總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結一

一、認真履行職責。大力弘揚“獻身、負責、求實”的水利行業精神，積極踐行“三嚴三實”，認真履行防汛抗旱、節約保護水資源、防治水土流失等職責，為人民辦事、對人民負責、受人民監督、讓人民滿意。

二、精簡行政審批。進一步完善行政服務中心制度，深化政務信息公開，規范管理，簡化程序，提高服務質量和辦事效能，實行“陽光操作”，為服務對象提供透明、便捷、高效的服務。

三、關注服務民生。切實把保障人民群眾的根本利益作為首要目標，注重提高水資源和水安全的保障程度，重點推進城鄉飲水安全、水庫除險加固、農田水利基本建設、中小河流治理等工程建設，促進縣域經濟發展，引導人水和諧相處，促進水利持續健康發展和社會安定和諧。

四、堅持文明執法。以水工程安全、水資源管理與保護、水土保持、河道管理、水利規費征收等執法工作為重點，加大水事糾紛調處和水事案件查處力度，加強水政監察隊伍建設，著力解決保障不夠有力、行為不夠規范等問題，不斷提高水政監察隊伍文明執法的能力和水平，維護良好的水事秩序，為水利可持續發營造良好的環境。

五、強化廉潔自律 。認真落實中央“八項規定”、省委“六條意見”和市、縣“實施意見”，大力推行水務干部廉政公開承諾，全面落實局黨委黨風廉政建設主體責任和領導班子成員“一崗雙責”，嚴格遵守廉潔自律規定，不搞以權謀私，不搞錢權交易，厲行節約、反對鋪張浪費。

六、加強督促檢查。認真受理群眾來信來訪，堅持快受理、快辦結。嚴肅查處以權謀私、濫用職權等案件;著力查處野蠻執法的水行政執法案件。

以上承諾，歡迎社會各界監督!

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結二

履職盡責 開拓進取

努力創建一流名校

各位領導、同志們：

過去的一年是可喜的一年，是我校各項工作取得巨大成績的一年。標準化學校建設主體已基本竣工，中考成績再度輝煌，安全穩定及其它方面的工作也取得了很好的成績，多次受到領導的好評，在社會上引起良好的反響。這些成績的取得，是我們全體教師共同努力的結果，它凝聚著三中每位同志的心血，同時也展示了我們三中是一個團結戰斗的整體，是一個敢打敢拼能夠使三中走向輝煌的一個整體。作為一名校長，我為有這樣的團隊感到自豪。有人說，一名好校長就是一所好學校，這句話雖然有一定的道理，但是一個好漢三個幫，沒有同志們的配合，沒有大家的共同努力，僅靠校長一個人是辦不好學校的，所以，成績是大家的，它屬于我們三中每一位同志。成績畢竟是過去，面對新的一年，我們還應該再接再勵，尤其是我校標準化建設的基本完工，學校規模的擴大，我們更應該跟上形勢的要求，借學區履職盡責活動的東風，進一步明確自己的職責，履行好自己的職責，下面我就工作職責、重點工作及目標以及工作措施來談一下，請學區領導和全體教師監督。

校長是學校行政的負責人，是學校法定代表人，是學校安全管理的責任人，一切工作都要對上級負責，在學區的領導下，負責領導和主持全校教育、教學和行政工作，其主要職責是：

1． 執行國家法律、法規以及規章制度，貫徹執行國家的教育方

針和政策，執行上級領導的指示和完成上級下達的各項任務，堅持正確的辦學方向，制定和組織實施學校的發展規劃，制定學年、學期工作計劃，組織實施學校教育教學活動。

2． 主持校長辦公會議和行政辦公會議，研究學校工作決定重大事項，并經常向學區領導請示、報告工作。

3．

4．

5． 抓好思想政治工作，建立強有力的思想政治工作隊伍。 領導和管理學校的教學工作。 抓好學校財務工作，堅持勤儉辦學原則，審核學校收支預決算，認真對學校的財務開支進行審批檢查，管理學校的財物。

6．

7． 建立健全學校的各項規章制度，樹立良好校風、教風和學風。 認真執行國家有關法規，維護師生合法權益，開展普法教育，搞好校園治安，加強安全保衛工作，確保穩定的教學秩序。

認真謀劃，搞好學校的整體規劃，同時，以此為契機認真落實學區的定崗定職定責指導思想，使每一位教師進一步明確自己的職責，短時間內把我校打造成全縣一流名校。

定期檢查，發現問題要及時整改，建立健全各種預案和應急措施，確保學校不發生一起責任事故

隨著我校標準化學校的竣工，學校規模的擴大，我校也會越來越引起各級領導和社會的關注，領導及社會對我們的期望值也會越來越高，這可以說是我們學校做大做強最好的機遇，也是我們每一個同志充分發揮自己能力最好的機遇。我們都應該強抓機遇，找準自己的位置，自我加壓，干出成績，用工作實績來回報領導的關懷；用工作實績來回應社會的關注；用工作實績來證明我們的存在；用工作實績來鞏固我們的位置，把我們學校辦成領導放心、群眾滿意的全縣一流名校，為保障這一目標順利實現，特定以幾點措施：

1．分工明確，責任到人。

我們學校對各項工作分工是很明確的，我們總體分工不變，通過“履職盡責”活動，我們各位領導班子成員進一步明確自己的職責，精心謀劃，創造性的把各項工作做好。

2．健全制度，嚴格考核。

進一步完善我們的各項制度，尤其是我們的學校質量管理制度。認真用制度去規范我們的行為，嚴格考核，把各項制度真正地落到實處。

3．率先垂范，模范帶頭。

過去我就提出“全體教師看領導，領導班子成員看我”的口號，身教

勝于言教，我們做為學校的一名領導，都應該嚴格要求自己，要求教師做到的，我們首先做到，做教師的表率。領導帶了頭，群眾才有勁頭，只要我們心往一起想，勁往一處使，上下一心，眾志成城，就沒有我們辦不好的事，就沒有我們做不好的工作。

4．務實平常，嚴格督查。

學校的管理工作有連續性，遵循量變到質變規律，沒有平常的努力，是做不好工作的，所以務實于平常，對完成一項工作是非常重要的，同時管理和督查，也是完成各項工作的有力保證。

5．規范管理，存檔備案。

各項工作要規范管理，把各項記錄存檔備案，做為考評的主要依據。

6．公平公正，不徇私情。

公生明、廉生威,我們的評優、評先要用事實說話，要用實績說話，公正公平，那些為學校發展做出項獻的同志們，要大樹大表、楊眉吐氣、名利雙收，在學校形成一個比學、趕、幫、超的良好氛圍。

總之，只要我們齊心協力，頑強拼搏，我們的目標就一定會實現，我們的目標就一定能實現，我深信在我們全體教師的共同努力下，我們三中的明天會更美好。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結三

履職盡責學習心得體會

-----丁江

自開展履職盡責“回頭看”活動以來，通過學習黨委文件及領導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態度、工作方法及日常工作的執行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的履職盡責“回頭看”活動來認識和檢查自己，認識到自己存在的不足，予以改正。

做好業務科室的各項工作，要把是否忠于黨的事業，是否熱愛本職工作作為衡量黨員干部忠誠可靠的標準。在業務科室工作的同志，一定要熱愛工作、關心黨的事業，以一種昂揚向上的精神風貌對待工作。我們在任何時候、任何情況下，對黨、對人民要赤膽忠心，對黨的事業矢志不渝，時時處處講政治、講黨性、講原則，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央和局黨組的權威，不折不扣地貫徹執行領導交辦的各項工作任務。

業務科室工作權力不大責任大，待遇不高要求高，每天都在瑣碎的工作。只有樹立強烈的責任意識，才能認真履行好本職工作。這就要求我們必須具備默默無聞的奉獻精神，樹立正確的人生觀、價值觀，甘當人梯、甘當無名英雄，把履行職責作為第一追求，把提高服務質量作為工作目標，真

正做到干一行、愛一行、精一行，立足本職，遇事不推諉，辦事不拖拉。

要按照構建和-諧社會的要求構建和-諧機關，努力營造和-諧共事的工作環境，要倍加珍惜同事之間的友誼，倍加珍惜集體的團結，倍加珍惜共事的機會，相互理解，相互支持，相互寬容，要有容人之心，才能構建和-諧的工作環境，才能提高工作質量和服務水平。

業務科室工作總的可用三個字來概括：即“繁、忙、細”，但在工作過程中又必須強調準確性。俗話說“差之毫厘、失之千里”，一時的疏忽就會釀成大禍。總之，就是要樹立業務科室工作無小事的意識，要做到找準位置，超前思考，爭取做到主動謀事不被動，工作到位不越位，扎實做事不多事，要求嚴格不苛求。

每一項工作都與全局有著密切聯系，做好工作要理清思路，分清輕重緩急，統籌兼顧，合理安排，忙而不亂，緊張有序。要有強烈的事業心和責任感，努力提高工作效率。還要建立嚴格規范的工作制度、辦事程序，這是做好工作的基礎和保證，使科室納入制度化、規范化、科學化的管理軌道，提高科室的整體工作效率。

作為一名普通黨員，無論從個人的成長進步，還是從適應工作的需要;無論是從應對復雜多變的形勢，還是圓滿完成組織交給的各項任務，都需要加強學習。只有強化理論學習，夯實理論-功底，政治上才能保持堅定和清醒，工作中才能有原則性、系統性、預見性和創造性，才能全面正確地貫徹黨的路線方針政策，才能在各種考驗面前守得注穩得注耐得住，才能做到“自重、自盛自警、自勵”，在錯綜復雜的各種環境中健康茁壯地成長。

在今后的工作中，我將始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。認真學習財經、廉政方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事，讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結四

履職盡責方面對照檢查材料

篇1: 個人履職盡責剖析材料

根據單位對我們職員分析評議要求，遵照實事求是地從內心深處認真自我剖析的標準，本著“只講缺點不講優點”“只講主觀不講客觀”的原則，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下: 一、存在的主要問題 1.在思想作風上: 理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認 識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。理想信念有所淡化，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。 2.在工作作風上: 業務知識不足，工作方法跟不上時代要求。 一是 仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路， 二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。

作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜， 顯得不夠成熟。 3.在紀律上: 對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由 于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。 二(今后的努力方向 1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。 一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。

帶領本部員工積極進取，圓滿完成不同時期的各項任務。

要從日常事務中超脫出來，經常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。 3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。 一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任; 二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。

引導員工愛崗敬業，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。

少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。

篇2: 履職盡責對照檢查總結 履職盡責對照檢查個人總結 一個人工作能力強不強，一個單位自身建設搞的好不好,工作態度是關鍵。因此，無論是在工作中還是生活中，我們每一個人都要有過硬的工作作風和好的工作態度，通過不斷查找自身存在的問題，來時刻約束自己的一言一行，才能真正做到立足本職，履職盡責。現將這上月本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下: 一是個人修養、基本素質還需要進一步加強。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。努力在把握理論的科學體系和精神實質，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與工作有效的結合起來，提高工作執行能力;與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力;與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。。

對所負責的工作管理不夠細致具體。以后在努力提高自身工作技能水平的同時更多注重對下屬的培養和管理上的進一步加強 努力學習安全規程、專業技能等方面的知識，向書本學，向實踐學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定扎實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強工作能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。

2018年12月20日

篇3: 個人履職盡責剖析材料 履職盡責“回頭看”剖析材料 ——張成遠 根據單位對我們職員分析評議要求，遵照實事求是地從內心深處認真自我剖析的標準，本著“事實求是”“只講事實不講客觀”的原則，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下: 一、存在的主要問題 在思想作風上: 理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。理想信念有所淡化，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。 在紀律上: 對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評， 二(今后的努力方向 1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。 一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。

有可操作性的管理辦法和實施方案。

要奉先垂范，模范遵紀守法，別人做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任; 4、嚴格自律。少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結五

立足崗位,履職盡責，踐行科學發展

走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。

立足崗位履職盡責是每一個人應對工作時應有的操守，它包含兩個層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺，是承擔工作責任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個層面，“履職”和“盡責”。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。當今社會，能做到“履職”的大有人在，可要說“盡責”，我們還有很長的路要走。只“履職”，不“盡責”的具體表現形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。其結果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執行力、監管力弱。一個人無論從事什么職業，在什么崗位工作，職務級別有多高，權利勢力有多大，對本職工作“履職盡責”是天經地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標準，是一個人應有的基本素質和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？

當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發展觀活動，可以說，科學發展觀已經成為時代的主題。落實科學發展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現素質教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發展觀為指導方針，都要以是否實現了科學發展為檢驗標準。科學發展觀在教育事業中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立有利于學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。教育的可持續發展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發展觀，我就此談幾點自己的想法：

科學發展觀強調以人文本，落實到教育行業，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態度，平時多深入學生中，多關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優等生，更要關心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

科學發展觀強調人的全面發展。人的全面發展是社會發展對人提出的新要求，當今社會，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發展。全面發展的學生是在德智體美勞等各方面協調發展的人。學生的全面發展，在很大程度上取決于教師對學生興趣愛好的引導。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發展，對學生的全面發展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質教育的理念，不但要促進全體學生的發展，更要促進每一個學生的全

面發展。要認識到實施素質教育是歷史發展的必然，同時還要樹立素質教育的人才觀，培養學生的創新意識實踐能力，促進學生的全面發展。

科學發展觀強調的是一種可持續的發展。教育的可持續發展顯然應最終歸結為人的可持續發展，而人的可持續發展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在教學中應由單純的“灌輸型”轉變為“學習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續發展的必然要求。

總而言之，作為教師，肩負著培養人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發展觀，在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結合學生年齡特征，知識基礎，開展有益于學生全面發展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質，加強自身修養，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續的發展。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結六

履職盡責“回頭看”自查報告

橋頭小學

邱銀建

自從開展履職盡責“回頭看”學習活動以來，我深深地認識新形勢下領導干部、教師履職盡責“回頭看”的重要性，在積極參加我校組織的集中學習的基礎上，針對自身的情況，現將個人自查情況匯報如下：

一．目前存在問題和不足：

放松了對自己的要求，工作多點、繁瑣點，就會有些負面情緒，降低了對工作的積極主動性。

三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。

二．存在問題的原因：

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現在以下兩個方面：

墨守陳規、保持現狀，認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。

三．整改措施及努力方向：

通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻把學校的利益放在第一位，為了學校的發展、為了學生的發展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。

在工作中，將一直努力秉承“敬人、敬業、敬學、敬事”的工作態度，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾。

做到面對學生，我無怨無悔。面對領導，決不辜負各級領導對我的信任。

工作以身作則，我將更加努力、積極、主動，不計較個人得失，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀的人民教師。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結七

從小事做起，履職盡責

-----學習隴南市第三次黨代會議精神體會

中國共產黨隴南市第三次代表大會圓滿結束后，我局及時組織全體干部職工對黨代會精神進行了認真傳達學習。通過學習，我了解到隴南市過去五年取得的工作成績和存在的問題以及隴南市今后的發展方向，也為今后五年的工作指明了方向。在學習貫徹市第三次黨代會精神之后我倍受鼓舞，啟發很大。

通過學習，了解到本次黨代會的主題是牢記使命，

踐行宗旨，團結進取，奮力趕超，為推動隴南經濟社會實現跨越式發展而奮斗。大會報告內容深刻厚重，既實事求是，客觀公正，又順應歷史潮流，令人精神振奮，聚集人心，鼓舞斗志，催人奮進，是指導我們今后工作的綱領性文件

市第四次黨代會具有重大政治、理論和實踐意義，

我們必須深入領會其主要精神，重點把握 今后五年工作的指導思想、發展定位和奮斗目標

目標已經明確，藍圖已經繪就，任務已經提出，重

點在于落實，作為一名駕駛員員、應時刻嚴格要求自己，努力做到以下幾點：一是要結合工作實際，在市四次黨代會精神的指導下，做好日常工作，、二是握緊方向盤，積極學習業務知識，提高駕駛技能，三是團結同志，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的姿態，堅定信心、認真履職

2011年11月15日

李志強

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結八

按照中心黨群工作部近期將開展專題組織生活會安排要求，本人圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，會前認真學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和黨中央指定的4本學習材料，聆聽了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，認真梳理查擺存在問題，進行深入黨性分析，明確了整改措施。現檢視剖析如下。

按照中心黨群工作部要求，及時收聽收看了習近平總書記在中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，感覺很受振奮、很受鼓舞，總書記的重要講話全面回顧了一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。第一次鮮明闡釋了偉大建黨精神的豐富內涵和時代價值。總書記用“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”32個字概括偉大建黨精神。這32個字，凝聚了共產主義的理想、使命責任的擔當、犧牲奮斗的精神、為國為民的追求，是中國共產黨的精神之源，是中華民族偉大復興的精神力量。總書記的重要講話是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的重要文獻，是我們做好當前和今后一段時期工作的行動指南，我們必須在深入學習上下功夫，真正做到入心入腦，形成指導項目部工作的強大動力。

黨史學習教育開展以來，我認真參加集中學習研討和個人自學，先后完成了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》3本書籍學習，正在進行《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》的學習。通過學習，深刻感受到在慶祝中國共產黨百年華誕的重大時刻和“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，正當其時，能夠很好的引導黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，有助于我們真正了解過去、正確認識現在、科學把握未來，真正做到從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量。

一是理論學習重視不夠。沒有把理論學習看做第一要務，存在“重業務、輕學習，以干代學”的思想傾向，過于強調實際工作的重要性，忽略了用經典理論武裝頭腦，用先進思想引領行動方向的重要性，沒有真正做到用黨史經驗和創新理論指導工作實踐。學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏把學習當責任、提境界的自覺。二是弘揚優良傳統還有差距。對一些老革命的優良傳統學習不夠，思想偶爾有老傳統過時、新思想更適用的想法，沒能做到新老結合、融會貫通。三是黨性錘煉還不夠到位。對自己要求不夠嚴格，工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，工作的標準要求不夠高，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，沒有把自己的工作與黨性標準緊密聯系起來，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情。

對照黨員先鋒模范作用發揮，存在些許不足。一是工作擔當盡職不夠。工作中有“不求有功，但求無過”的思想，求穩怕亂，總怕干錯事，總有多一事不如少一事的心理，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。二是艱苦奮斗意識有待加強。在自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、按黨章規定辦事上做的不夠好，有時追求高質量生活，艱苦奮斗帶頭作用發揮不好。三是幫帶作用發揮不好。習慣用老經驗、老方法解決問題，對如何學習借鑒他人好的經驗好的做法研究不夠，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。

(一)主動學習有所欠缺。雖然能夠按時參加集中學習和定期進行自主學習，但學習不夠系統、深入，只停留在看過、讀過這個層面，造成對黨的理論觀點和政策規定領會不深、不透，不能很好的用黨的創新理論結合到工作實際中來。

(二)黨性修養有所放松。雖然明白黨性修養是永久的事情，但缺乏爭先創優的勁頭和開拓進取的勇氣，只是完成領導交辦的工作，有時降低了工作的標準和要求。

(三)自我要求有所松懈。自認為受黨教育多年，思想素質較高，漸漸放松了自我要求，淡化了自己的政治身份和政治責任，不能經常用黨員標準來對照自己，認真查找自身存在的不足。放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，精神之“鈣”不足。

(一)加強理論學習。切實把理論學習當作硬指標，積極參加集體學習、活動，制定符合自身理論知識水平、有助于完善自身理論知識框架的個人學習計劃，系統開展學習。同時在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，認真鉆研業務知識，努力實現理論與實踐相統一。

(二)改進工作作風。以提高工作質量和實效為根本，堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，力求講真話、辦實事、求實效。提高工作主動性，變被動為主動，完善工作機制，切實提高工作落實質效。

(三)嚴格自我要求。嚴格按照《黨章》要求，時刻反省自己，全面查找理想、信念、作風方面差距;帶頭遵守黨的各項紀律和作風建設相關規定，增強自律意識，爭做遵章守紀的表率，切實維護黨員干部的良好形象。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結九

履職盡責方面對照檢查材料

篇1: 個人履職盡責剖析材料

根據單位對我們職員分析評議要求，遵照實事求是地從內心深處認真自我剖析的標準，本著“只講缺點不講優點”“只講主觀不講客觀”的原則，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下: 一、存在的主要問題 1.在思想作風上: 理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認 識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。理想信念有所淡化，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。 2.在工作作風上: 業務知識不足，工作方法跟不上時代要求。 一是 仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路， 二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。

作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜， 顯得不夠成熟。 3.在紀律上: 對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由 于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。 二(今后的努力方向 1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。 一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。

帶領本部員工積極進取，圓滿完成不同時期的各項任務。

要從日常事務中超脫出來，經常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。 3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。 一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任; 二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。

引導員工愛崗敬業，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。

少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。

篇2: 履職盡責對照檢查總結 履職盡責對照檢查個人總結 一個人工作能力強不強，一個單位自身建設搞的好不好,工作態度是關鍵。因此，無論是在工作中還是生活中，我們每一個人都要有過硬的工作作風和好的工作態度，通過不斷查找自身存在的問題，來時刻約束自己的一言一行，才能真正做到立足本職，履職盡責。現將這上月本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下: 一是個人修養、基本素質還需要進一步加強。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。努力在把握理論的科學體系和精神實質，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與工作有效的結合起來，提高工作執行能力;與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力;與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。。

對所負責的工作管理不夠細致具體。以后在努力提高自身工作技能水平的同時更多注重對下屬的培養和管理上的進一步加強 努力學習安全規程、專業技能等方面的知識，向書本學，向實踐學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定扎實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強工作能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。

2018年12月20日

篇3: 個人履職盡責剖析材料 履職盡責“回頭看”剖析材料 ——張成遠 根據單位對我們職員分析評議要求，遵照實事求是地從內心深處認真自我剖析的標準，本著“事實求是”“只講事實不講客觀”的原則，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下: 一、存在的主要問題 在思想作風上: 理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。理想信念有所淡化，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。 在紀律上: 對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評， 二(今后的努力方向 1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。 一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。

有可操作性的管理辦法和實施方案。

要奉先垂范，模范遵紀守法，別人做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任; 4、嚴格自律。少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結十

為進一步提高依法履職、優質服務，高效廉潔的行政能力，切實維護群眾利益，優化發展環境，促進散裝水泥工作再上新的臺階，州散裝水泥辦公室就履職盡責而向社會做如下分開承諾：

一、嚴格依法行政，規范執法行為，按照法定職責和簡政放權要求，依法征收發展散裝水泥專項資金，嚴格進行散裝水泥行業監督管理，不違規收費和搭車收費，堅決糾正不作為，亂作為和失職、瀆職行為；公開政策規定、收費標準、辦事程序，做到嚴格執法、公正執法和文明執法。

二、堅持盡職履職，服務改善民生。緊緊圍繞以民為本，為民服務、為民解困的宗旨，以強化過程監管為核心，逐步提高水泥散裝率；認真開展水泥、商砼企業揚塵治理，提高綠色生產水平；以創新服務措施為重點，逐步規范市場秩序，努力維護企業和用戶的合法權益。

三、講究優質高效，優化工作作風。以廉潔、勤政、務實、高效為工作目標，規范行為，改進作風，認真落實服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制和責任追究制。嚴肅查處對服務群眾門難進、臉難看、事難辦的現象，努力構建良好的工作運行機制。

四、保持廉潔自律，落實主體責任。嚴格遵守政治紀律和政法規矩，認真執行中央、省、州和本系統關于改進工作作風、密切聯系群眾各項規定，踐行“三嚴三實”要求，嚴格遵守廉潔自律規定，不以權謀私和損公肥私，堅決杜絕吃、拿、卡、要。

五、接受社會監督，做到開門納諫。加大行業政策法規及單位職能宣傳力度，廣泛征求社會各界和服務對象的意見建議，真心實意納諫，努力改進工作。對所收集的問題及時處理和反饋。

以上承諾，真誠歡迎社會各界和群眾監督，并期待提出寶貴意見和建議。

監督電話：0718—8463002

恩施州散裝水泥辦公室

x年x月x日

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結十一

履職盡責工作表態發言稿篇一

尊敬的各位領導，同事們：

大家好！結合當前加強政府部門履職盡責工作，公司制訂了詳細的工作實施方案，我們要盡心盡力完成各項工作任務，在此，我代表公司工作專班作以下表態：

一要高度重視，嚴格考核。對照崗位職責，履職盡責，落實公司依法行政、轉變作風、服務民生、落實黨風不正、行為不廉等損害經濟發展環境和人民群眾切身利益的突出問題，高水平的服務人民群眾，優化供水企業工作環境。以高效率、高標準地完成本職工作，并將加強履職盡責工作與績效考核相掛鉤。

二要強化措施，解決難題。圍繞履職盡責工作，服務上開展一系列措施，提升群眾滿意度。20xx年度我們要著力提升供水服務質量，增強服務能力，樹立供水企業新形象，切實增強加強履職盡責工作的責任感、使命感和緊迫感。

三要加強監督，務求實效。通過內部明察暗訪、聘請政風督察員、召開座談會等多種形式，將履職盡責工作放在群眾監督之下，確保工作實效。

謝謝大家！

20xx年x月x日

履職盡責工作表態發言稿篇二

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好! 作為供水服務窗口，高標準履行崗位職責是對我們工作的基本要求，我代表供水所全體員工，作以下表態：

第一，提高自身的業務水平，保持收費工作的積極性。面對著既枯燥又乏味的收費工作，收費員要始終保持一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心，練好服務本領，提高服務水平，提升文明窗口形象。面對客戶要做到來有問聲，問有答聲，走有送聲，力爭做到“五心“，即耐心，細心，愛心，熱心和稱心。

第二，提升抄表和催費工作質量，進一步提升現場服務管理水平。要加強供水營業管理，做好抄表到戶工作，按時完成每月的抄表任務，準確完整地抄錄水表讀數，不估抄、漏抄、錯抄。

第三，自加壓力，以身作則，作好表率作用。今后，我要一如既往的以員工守則的標準來規范自己的言行，認真履行自己的職責，作好先鋒模范作用。從自己做起，從身邊的小事做起。

“百尺竿頭，更進一步”，我們將秉承“以水為本，達善社會”的服務理念，高標準，嚴要求，以客戶滿意為標準，從客戶需要的地方做起，從客戶不滿意的地方改起，真誠、優質、切實履行好服務社會的責任。謝謝大家!

2015年6月25日

中學履職盡責動員表態發言稿篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

“履職盡責”是全心全意的服務、是挑戰困境的勇氣、是接受任務的決心；是對自己工作職責的勇敢擔當，是對工作環境的積極適應，也是對自己神圣使命的絕對忠誠。根據教育局安排，九集中學作如下表態發言。

俗話說“打鐵還需自身硬”。履職盡責光有滿腔的熱情是遠遠不夠的，還必須要有過硬的工作本領。在工作中切實加強政治思想和教育理論學習，全面提高個人政治素質。

學校工作千頭萬緒，只有保持良好的精神狀態，高昂的革命斗志，才會更好地愛崗敬業，恪盡職守，把心思往工作上想，把勁頭往工作使，把力氣往工作上用。

做好工作，不能只做嘴上的巨人，行動上的矮子。學校管理工作具有連續性，要遵循量變到質變的規律，只有把各項任務落到實處，真抓實干，才能完成各項工作任務。

責任擔當是領導干部必備的基本素質。盡責和擔當必須做到以下四個方面：一是在重任面前敢想敢干。

從學校實際出發，勇挑重擔，履職盡責，奮力爭先；二是在難題面前敢闖敢試。面對學校管理中的難題和困境，不畏首畏尾，不瞻前顧后，直面挑戰、開拓進取。三是在矛盾面前敢抓敢管。面對在管理中出現的矛盾和問題，不回避，不遷就，堅持原則，實事求是；四是在風險面前敢作敢為。善于科學思維、打破常規、創造性地開展各項工作。

結合我校本學期工作重點和目標，我們將全力做好以下幾項工作：

立足我校教育教學實際，開展形式多樣的教、科研活動，推進高校課堂改革。努力把每項工作落到實處，提高學校服務水平

從教師的職業道德、教書育人，教師的基本技能等方面提高教師隊伍整體水平，切實杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學生現象。

針對學校存在的安全隱患，做好每天的安全排查工作，確保校園平安和諧，學生健康成長。

履職盡責督促檢查，是對學校工作的全面督查，我們將借督促檢查東風，以更加飽滿的熱情、更加嚴謹的態度、更加務實的作風，勵精圖治，恪盡職守，認真履行應盡之責，為全縣教育系統取得優異的評議等次，做出應有的努力。

謝謝大家！

對于履職盡責方面存在問題及整改措施總結十二

立足崗位,履職盡責，踐行科學發展

走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。

立足崗位履職盡責是每一個人應對工作時應有的操守，它包含兩個層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺，是承擔工作責任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個層面，“履職”和“盡責”。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。當今社會，能做到“履職”的大有人在，可要說“盡責”，我們還有很長的路要走。只“履職”，不“盡責”的具體表現形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。其結果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執行力、監管力弱。一個人無論從事什么職業，在什么崗位工作，職務級別有多高，權利勢力有多大，對本職工作“履職盡責”是天經地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標準，是一個人應有的基本素質和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？

當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發展觀活動，可以說，科學發展觀已經成為時代的主題。落實科學發展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現素質教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發展觀為指導方針，都要以是否實現了科學發展為檢驗標準。科學發展觀在教育事業中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立有利于學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。教育的可持續發展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發展觀，我就此談幾點自己的想法：

科學發展觀強調以人文本，落實到教育行業，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態度，平時多深入學生中，多關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優等生，更要關心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

科學發展觀強調人的全面發展。人的全面發展是社會發展對人提出的新要求，當今社會，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發展。全面發展的學生是在德智體美勞等各方面協調發展的人。學生的全面發展，在很大程度上取決于教師對學生興趣愛好的引導。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發展，對學生的全面發展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質教育的理念，不但要促進全體學生的發展，更要促進每一個學生的全

面發展。要認識到實施素質教育是歷史發展的必然，同時還要樹立素質教育的人才觀，培養學生的創新意識實踐能力，促進學生的全面發展。

科學發展觀強調的是一種可持續的發展。教育的可持續發展顯然應最終歸結為人的可持續發展，而人的可持續發展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在教學中應由單純的“灌輸型”轉變為“學習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續發展的必然要求。

總而言之，作為教師，肩負著培養人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發展觀，在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結合學生年齡特征，知識基礎，開展有益于學生全面發展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質，加強自身修養，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續的發展。