人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

城南舊事閱讀心得篇一

《城南舊事》是中國文學名家林海音的一篇短篇小說，講述了一個清新的愛情故事，同時也描繪了上世紀30年代舊上海的社會風貌。我對這篇小說的閱讀給我留下了深刻的印象，同時也讓我更加深入地理解了人性和時代的變遷對人們生活的影響。

二、時間的腳步

首先，通過閱讀《城南舊事》，我認識到時間的不可逆轉(zhuǎn)性和殘酷性。小說中的故事發(fā)生在上世紀30年代，那個時代有許多特定的社會情境和文化氛圍，而我們今天所生活的世界已然遠離了那個時代。時光飛逝，年輕的小說主人公如今都已經(jīng)上了年紀，而當年的舊上海更是已經(jīng)消失在歷史長河中，唯有文字能夠讓它重新呈現(xiàn)在讀者眼前。通過這一點，我不僅可以更好地理解時間的變化，也更加珍惜眼前的時光。

三、社會的變遷

其次，《城南舊事》描繪的是一個獨特的時代背景，即上海的“艷陽天”時期。雖然那時候的上海以其優(yōu)美的建筑、繁華的商業(yè)和多彩的文化活動吸引著無數(shù)人前來流連，但也存在著許多社會問題，如犯罪、貧富差距和勞動力過剩等等。通過小說的描寫，我深入了解了那個時代的社會變遷和人們的生活現(xiàn)狀，并通過對比當今的社會狀態(tài)，更清楚地了解了社會的發(fā)展歷史和現(xiàn)代化進程中的變遷。

四、愛戀的珍貴

此外，《城南舊事》讓我也深刻地意識到了愛情的珍貴。小說中，男女主人公互相傾心，但也因各種原因沒有在一起，而他們之間的那份真摯和執(zhí)著卻成為了他們永不能遺忘的回憶。在今天這個物欲橫流、玄虛的時代，保持一份純真、真摯的愛情更顯得難能可貴和可貴。而在愛情和時間的交織中，人們不僅需要堅守自己的信念，也需要珍惜眼前和過去。

五、文學對現(xiàn)實的啟迪

最后，《城南舊事》作為一篇文學作品，不僅帶給人們美好的閱讀體驗，也對人們的現(xiàn)實生活產(chǎn)生了深遠的影響。通過小說中的人物形象和故事情節(jié)，人們不僅可以更好地理解自己，也可以更加客觀地審視自己的生活和身份。與此同時，文學也可以激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)意，啟迪人們發(fā)掘更多美好的事物，讓人們的生活更加充實和有意義。

總之，《城南舊事》帶給了我深厚的感受和體會，對于我理解人性、社會和生命的意義具有重大的啟示作用。相信通過對這篇經(jīng)典文學作品的了解和思考，我們每個人都可以汲取更多的智慧和力量，走出一條充實而有價值的人生之路。

城南舊事閱讀心得篇二

城南舊事是一本由林海音寫的小說，講述了一個小女孩從幼兒園到初中畢業(yè)的成長故事。通過讀這本書，我深有體會地感受到了人物成長過程中所面臨的挑戰(zhàn)和成長的意義。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和城南舊事這本書，來談談對成長的心得體會。

首先，城南舊事中的主人公小芳是一個非常可愛和頑皮的小女孩，她經(jīng)歷了許多成長的煩惱和困惑。她用一個親密的人物關(guān)系來描述自己的所思所想，文學手法使文章極富感染力。我喜歡小芳因為她堅強的性格和對未來的樂觀態(tài)度。讀到她的故事，我感到自己也有了動力去克服困難，努力成長。小芳面對的許多問題，比如和同學的關(guān)系、學習上的困難等，都與我有著相似之處。這讓我感到很有共鳴，也讓我更加認識到成長的道路上都不是一帆風順的。

其次，城南舊事中的小芳從幼兒園到初中畢業(yè)的成長過程中，經(jīng)歷了許多艱難的選擇和問題。她在成長過程中逐漸學會了自己的價值觀，與自己的特點相適應。小芳在學校表現(xiàn)不佳，但她通過堅持不懈的努力，逐漸取得了進步。這一點讓我想到了自己的成長經(jīng)歷。在我上初中的時候，也曾經(jīng)遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，特別是在學習上。但我明白了只有不斷地努力學習，才能夠在面對困難時堅持下來。城南舊事中的小芳給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我相信只要我付出努力，我就能夠克服困難，變得更加優(yōu)秀。

而后，城南舊事中讓我印象最深刻的一個主題就是友情的重要性。小芳在和同學的相處中，經(jīng)歷了很多與友情相關(guān)的問題。她曾經(jīng)受到同學的欺負和嘲笑，但她并沒有因此而放棄，反而通過真誠和努力贏得了朋友們的尊重和支持。這讓我想到自己在與同學相處中也曾經(jīng)遇到過一些問題，但通過溝通和理解，我也逐漸解決了這些問題，并在友情中獲得了成長和快樂。城南舊事中的友情給了我很大的啟示，讓我明白了友情的重要性以及如何去與他人建立良好的關(guān)系。

最后，城南舊事也給了我對成長的一些思考。經(jīng)歷了小芳的故事之后，我意識到成長是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。我們會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持樂觀的心態(tài)和積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。讀完城南舊事，我對自己的未來充滿了信心，并且對成長的過程也有了更加深刻的理解。

總的來說，城南舊事是一本非常有意義和有啟發(fā)性的書籍，它通過主人公小芳的成長故事，讓我體驗到了成長的煩惱和挑戰(zhàn)。通過讀這本書，我明白了成長是一個需要不斷努力和探索的過程，同時也學到了朋友和友情的重要性。我將會堅持努力學習，積極面對成長中的困難和挑戰(zhàn)，力爭成為一個有能力和有責任感的人。

城南舊事閱讀心得篇三

我剛上初中，第8課就是林海音的《城南舊事》中的一篇文章，由此我了解了這篇文章。她以英子的童年成長為背景，寫出了童真，并表達了大多人民的感嘆：不想長大卻必須長大。這雖是一篇小說，但我覺得這還是一篇林海英的童年回憶錄，雖講的是英子的童年故事但也有一點夾雜了自己的真實的童年經(jīng)歷。

如：“蘭姨娘”這篇就是根據(jù)自己的童年的姨娘改編而來，宋媽就是根據(jù)自己童年時的記憶時的保姆編寫的。

雖然最后“爸爸的花落了”那一篇文章暗示了自己的長大，但更多的表現(xiàn)了自己對童年的留戀與珍惜之情。

最后的總結(jié)：蹲在草叢的那個人說：“等你長大了，我們一起看海去。”

蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車時對我說：“英子，你長大了，要好好讀書，將來我會回來接你。”

宋媽坐著毛驢回老家的時候?qū)ξ艺f：“英子這里就數(shù)你最大了，要讓著弟弟妹妹，好好聽爸爸媽媽的話?！?/p>

這些人一個個都是離英子而去，并都暗示英子在一點一點長大，一點一點成熟。這都反映了我們這些人成長的經(jīng)過，任何人都會隨著時間的流逝離我們而去。而我們必須對生活充滿信心，即使任何人離開我們，我們度要堅持到底，一點一滴，一步一步地去完成自己的心愿，夢想，使命。這樣我么才走向成功!

城南舊事閱讀心得篇四

《城南舊事》是一本反映上世紀30年代末期上海城南生活的小說，它以其鮮明的時代背景和細膩生動的描寫風格，成為了一部經(jīng)典之作。通過看《城南舊事》這本書，我們可以深刻地了解上海城南的歷史背景和民生狀況，在這個過程中，我們也會感受到人性與現(xiàn)實的交織，思考個人的責任與奉獻。

第二段：上海城南的歷史背景

上世紀30年代末期的上海城南，是一個充滿了矛盾和挑戰(zhàn)的地方。在這里，有著不同階層、不同文化、不同生活狀態(tài)的人們生活在一起。他們中的大多數(shù)人生活在貧困和困苦中，深受資本主義剝削和社會歧視之苦。而這些苦難并沒有湮滅他們的信仰和追求，相反，他們用自己的汗水和血水證明了人性的強大。

第三段：城南人的生活狀態(tài)

《城南舊事》詳細地描述了城南人的生活狀態(tài)，通過進入他們的生活方式并學習他們的心態(tài)，我們可以深刻地感受到城南人在逆境中的堅韌和奮斗。他們以最樸素的方式，抵抗著被壓迫的命運，尋找著自己的出路，互相扶持著度過難關(guān)。他們不分敵我，相互信任，相互扶助，共同面對危機。

第四段：人性與現(xiàn)實

在《城南舊事》中，我們看到的不僅僅是一個區(qū)域的生活狀態(tài)，也不僅僅是人物的命運。更重要的是，我們看到了在人性與現(xiàn)實之間的掙扎與矛盾。大家都在為了生活而努力奮斗，但是不同人所承受的痛苦和壓力是不同的。在生活中，人與人之間的矛盾和競爭也會無處不在，這時候就需要一種相互理解和支持的情感力量來化解這種矛盾。

第五段：思考個人的責任與奉獻

通過閱讀《城南舊事》，我們可以感受到每個人的生命都有價值，每個人都應該為追求價值付出努力。尤其是在危機和困苦面前，我們更應該致力于奉獻和關(guān)愛，幫助他人走出困境，這既是對社會的回饋，也是對自己的成長與提升。因此，在生活中，我們不能簡單地為自己考慮，更不能忽視他人的痛苦和困難。

結(jié)論

通過對《城南舊事》的閱讀，我們可以深刻地了解上海城南的歷史背景和民生狀況，在這個過程中感受到人性與現(xiàn)實的交織，思考個人的責任與奉獻。在今天的社會里，仍有著許多不公正和不平等的存在，在面對這些問題時，我們都應該發(fā)揮我們自己的力量，積極參與改變，為構(gòu)建一個更加和諧幸福的社會而努力。

城南舊事閱讀心得篇五

《城南舊事》是一部百看不厭的書，并且《城南舊事》看一遍是不夠的，得看許多次才能體會其中的妙處。正是因為這樣，我最近才又多看了三遍，發(fā)現(xiàn)《城南舊事》真的很有味道。

《城南舊事》的作者是林海音，是一部自傳體小說。主要由惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子和冬陽童年駱駝隊這幾個故事組成的。林海音(1920--年-20--年12月1日)，原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍苗栗縣頭份鎮(zhèn)，作家。提出了“純文學”的概念，提攜了大量中國臺灣的文學青年。成名作為小說《城南舊事》。如今《竊讀記》、《冬陽童年駱駝隊》已選入小學五年級課本，《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》已選入初中課本。

在過新年的時候，我們家家戶戶都要穿新衣服。而在20世紀初，基本上的東西都是舊的。在這本書里，我體會到了舊的意義?？磪壤系姆b，看那破舊的門檻，一切都顯得那么新，一切都顯得那么舊。主人公就是我們的小英子，在那時，小英子雖然沒有我們這樣高科技的東西，但是他的童年是天真無邪的。最后，爸爸的花兒落了，小英子也告別了童年。

《城南舊事》這本書中，我認為最令我難忘的是《冬陽童年駱駝隊》了，那里面的小英子在童年中透露出一種天真無暇的表現(xiàn)，在東陽下，小英子好奇地看著咀嚼的駱駝，看得是那樣出神，甚至自己也跟著駱駝咀嚼了起來。那是一種多么天真可愛的表現(xiàn)啊!

生活在21新世紀初的我們是那樣的無憂無慮，但是我卻是多么羨慕小英子的童年生活，我的童年連游戲都沒有痛痛快快地打一場。但是比起小英子的生活，我們還是很幸福的，別生在福中不知福，努力學習，天天向上。童年，就是這樣從我們的指甲縫中流過的，如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

城南舊事閱讀心得篇六

城南舊事是一部經(jīng)典的中國文學作品，以家長的視角展現(xiàn)了當時社會的風貌和人情世故。作為家長，我們在閱讀這部作品的過程中，不僅感嘆于故事情節(jié)的引人入勝，更深思細節(jié)中折射出的家長觀念、教育方式和對子女人生觀的塑造。在這篇文章中，將從家長的角度出發(fā)，總結(jié)一些對于城南舊事的心得體會。

第二段：關(guān)注教育方式

在城南舊事中，家長的教育方式多種多樣，有嚴厲的管教也有寬容的放任。我們從中可以看到，家長對于子女的教育方式會直接影響到他們的人生軌跡。有些家長力求培養(yǎng)子女的獨立自主和堅韌毅力，如書中的張玉良父親；而有些家長則更注重子女的仕途與地位，如李必孝的父親。正是在這樣各種不同的教育方式中，我們深感作為家長，要明確自己的教育目標，并秉持著正確的價值觀去培養(yǎng)子女。

第三段：審視家庭關(guān)系

城南舊事中的家庭關(guān)系也是深入人心的描寫。家長與子女的親情、夫妻之間的相互關(guān)心、堂兄弟之間的競爭與爭斗，都讓人不禁思考我們的家庭關(guān)系是否真正健全。尤其在現(xiàn)代社會，因為忙碌的工作和緊張的生活，家庭更容易出現(xiàn)血濃于水的關(guān)系疏離。因此，城南舊事中的家庭關(guān)系值得家長們深思：我們有沒有足夠的時間陪伴子女，傾聽他們的心聲？我們有沒有與伴侶之間積極溝通，建立共同的核心價值觀？只有真正關(guān)注家庭關(guān)系，才能營造出和諧幸福的家庭氛圍。

第四段：抓住教育機會

城南舊事中的主人公們能夠在逆境中通過努力和機智獲得成功，其中教育機會的把握起到了關(guān)鍵的作用。家長應該通過鼓勵子女參與各種培訓、社會實踐活動等方式，為其提供更多的教育機會。同時，家長也要注重培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)，包括知識、技能和品德等方面。城南舊事中的主人公多為全能型人才，這也提醒著家長要培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，以應對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：尋找家長的定位

作為家長，我們在孩子的成長中擔負著重要角色，但同時也要明確好自己的定位。正如城南舊事中的主人公們，他們并不是完美無缺的家長，他們也犯有錯誤和猶豫，但最終他們總是能夠反省自己，修正錯誤，盡量做到最好。家長應該有對自己的認知和反思，不斷提高自己的育人能力，為子女提供更好的成長環(huán)境。

總結(jié)：

通過閱讀和理解《城南舊事》，我們作為家長能夠從中獲得很多啟示。無論是教育方式、家庭關(guān)系、教育機會還是家長的定位，這些都是家長們在培養(yǎng)子女中需要關(guān)注、認真思考的問題。在實踐中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的育人方式，為子女創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康快樂地成長，成為有用之才。

城南舊事閱讀心得篇七

城南舊事是由林語堂先生所著的一本小說，它以瑣碎的細節(jié)和幽默的筆調(diào)描繪了當時北京城南的一些風土人情。通過閱讀這本小說，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和城市變遷的無情。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的閱讀體驗，談談我的心得和體會。

第一段：傳統(tǒng)文化的魅力

城南舊事中不乏許多貼近生活的對話和小故事，它們或諷刺，或幽默，或感人，或唯美，但都凝聚著傳統(tǒng)文化的精髓。比如其中提到的詩詞歌賦、吟誦古文、長調(diào)板板，都是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。這些傳統(tǒng)文化元素不僅展現(xiàn)了古人的智慧和情感，也引領(lǐng)著小說的情節(jié)走向。

城南舊事不僅僅是一部描寫北京城南風土人情的小說，更是一部傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的作品。通過這本書，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力，讓我更加深入地了解了中華文化的底蘊，也讓我更加珍視和傳承這些寶貴的文化財富。

第二段：城市變遷的無情

城南舊事的另一大主題就是城市變遷。小說中所描繪的城南街道已經(jīng)不復當年的風采，建筑物已經(jīng)年久失修，曾經(jīng)的繁華早已萎靡不振。這樣的變遷并不僅僅是建筑物的變化，更是社會、文化、價值觀的變化。城市的發(fā)展帶來了繁華，也帶來了失去。

城市的現(xiàn)代化建設推動了城市的變遷，城市的發(fā)展也離不開現(xiàn)代化的推動。但我們也應該思考，在不斷發(fā)展的城市里，我們是否應該更加珍惜過去的記憶，更加牢記歷史，不抹殺城市的歷史文化，讓城市更加有生命力。

第三段：生活的意義

城南舊事描繪的不僅僅是城市的變遷，更是人情與生活的閑適。小說中的描寫中充滿了生活的情趣，無論是賽燕子、懸印象、大官道還是后街夫妻時，生活都在其中展現(xiàn)出一種輕松、自在的態(tài)度。通過小說中對生活的描繪，我們可以看到追求詩情畫意、別具一格的生活所帶來的人間美好與安寧。

生活是溫馨、和諧、有愛的，這是我們追求的生活狀態(tài)。城南舊事中所描繪的生活方式也在告訴我們：在追求生活品質(zhì)時，我們需要有一種睿智和情趣，并且能夠理性看待現(xiàn)實。盡管生活有煩惱，生活也有快樂、有意義。

第四段：人性的深刻

城南舊事中對人性的描寫也是十分深刻的。不同人物的命運與性格在小說中得到了充分的刻畫，人物塑造中的細節(jié)也極富特色。從小說中可以感受到人性深處的善良、悲涼、堅韌，這些都是我們?nèi)松袩o窮的經(jīng)驗和哲理。

小說中所展現(xiàn)出的人性深刻，也喚起了我們對待人的態(tài)度。在面對他人時，我們不能過多地去關(guān)注他們的缺點和錯誤。只有關(guān)注他人中優(yōu)秀的一面，才能真正地理解他們，體現(xiàn)人性的關(guān)懷和真善美。

第五段：對讀者的啟示

城南舊事所描繪的不僅是北京城南的風土人情，更是一股經(jīng)驗的潮流。讓我們在閱讀過程中，深刻地感受到了中華文化的底蘊，了解了北京城南獨特的文化內(nèi)涵，也領(lǐng)略到了城市變遷中無情的一面。同時，也讓我們更加珍愛和傳承我們的文化遺產(chǎn)。

作為讀者，我很感謝這本小說帶給我的體驗，它在讀后讓我看到了生活的多彩、文化的精髓、人性的善良，更讓我懂得了如何從這些方面去理解和思考人生。從中獲得的啟示與收獲，讓我更加明確自己的人生目標，也讓我對未來充滿了信心。

城南舊事閱讀心得篇八

篇一：回憶過去的城南舊事，是每個家長的心頭愉快的經(jīng)歷。在這五年里，我看著孩子們在城南小學成長，感受到了學校和老師的真切關(guān)愛。通過參與孩子的學習和生活，我領(lǐng)悟到了家長在孩子在校成長中的重要角色和責任。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討如何更好地支持孩子的成長。

第一段：培養(yǎng)合理的學習習慣和積極的心態(tài)

在城南小學，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)合理的學習習慣和積極的心態(tài)對孩子的學習成績和態(tài)度非常重要。作為家長，我們需要給孩子設定合理的目標，并幫助他們規(guī)劃學習的步驟和時間。在這個過程中，了解孩子的特長和興趣，并根據(jù)他們的需求提供支持和鼓勵是至關(guān)重要的。此外，我們還應該鼓勵孩子保持積極的心態(tài)，相信他們有能力克服困難并取得成功。通過同孩子一起制定學習計劃，鼓勵他們努力學習，我們能夠看到他們的進步和成長。

第二段：培養(yǎng)獨立和解決問題的能力

在城南小學，我意識到培養(yǎng)孩子獨立和解決問題的能力是他們?nèi)蘸蟪晒Φ年P(guān)鍵。作為家長，我們應該鼓勵孩子自主思考和解決問題。與此同時，我們也需要相信他們的能力，并給予他們適當?shù)闹С趾椭笇?。當孩子面臨困難或挑戰(zhàn)時，我們應該鼓勵他們試圖解決問題，而不是過度干涉和代替他們?nèi)プ?。通過這種方式，孩子能夠養(yǎng)成獨立思考和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第三段：重視和培養(yǎng)孩子的社交能力

在城南小學，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的社交能力比學習成績同樣重要。作為家長，我們應該鼓勵孩子參與各種社交活動，如班級活動、社團和義工等。這些活動不僅可以幫助孩子結(jié)識新朋友，還能培養(yǎng)他們的合作能力和領(lǐng)導才能。此外，我們還應該教育孩子如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應社會環(huán)境，與他人合作并取得成功。

第四段：營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式

城南小學教育我明白，營造良好的家庭環(huán)境和建立良好的家庭溝通方式對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應該關(guān)心孩子的學習和生活，鼓勵他們分享他們的想法和感受。我們應該尊重孩子的意見，給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的獨立性。同時，我們也應該是孩子的良師益友，提供必要的指導和支持。通過建立良好的溝通和信任，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，并為他們提供合適的幫助和支持。

第五段：注重孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展

最后，我認識到在城南小學教育中注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展非常重要。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學術(shù)表現(xiàn)，還應該關(guān)注他們的興趣愛好和特長。我們應該鼓勵孩子參與各種課外活動和興趣班，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我們也應該尊重孩子的個人選擇，鼓勵他們追求自己的夢想和目標。通過全面發(fā)展，孩子將能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和獨特之處。

總結(jié)：回想起在城南小學度過的時光，我深刻體會到家長的角色和責任對孩子的成長有著重要的影響。通過培養(yǎng)合理的學習習慣和積極的心態(tài)，培養(yǎng)獨立和解決問題的能力，重視和培養(yǎng)孩子的社交能力，營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式，以及注重孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展，我們可以更好地支持孩子的成長。這些心得體會將伴隨我一生，成為我作為家長的寶貴財富。

城南舊事閱讀心得篇九

近年來，隨著改革開放的不斷深入，我國的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。然而，在城市化進程中，一些城南舊事消費品制作和販賣行業(yè)由于沒有適應新的發(fā)展環(huán)境，陷入了困境。為了保障這些行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，許多教育機構(gòu)紛紛開展了教育項目，以幫助他們提高技能和適應新的市場需求。最近，我這所大學組織了一次參訪活動，我有幸去到了城南舊事的一家家工作室，深感觸動和體會。

首先，參訪期間，我親眼見證了那些工作室的辛勤努力和富有創(chuàng)造力。他們整天都忙碌于制作舊事消費品，一絲不茍，盡心盡力。他們對工藝的精益求精，比如刺繡工藝的傳承與創(chuàng)新、陶器的精細雕琢等等，讓我深深感受到他們對這門手藝的熱愛和追求。而且，在市場競爭激烈的今天，他們?nèi)匀徊环艞?，努力開發(fā)新產(chǎn)品，提升品質(zhì)，以適應現(xiàn)代消費者的需求。他們的敬業(yè)精神和自我提升的意識，深深地震撼了我。

其次，我從參訪中了解到，這些城南舊事工作室不僅是教育的對象，更是社會的一部分。這些工作室的創(chuàng)始人和從業(yè)人員大多來自于本地農(nóng)村或者城南地區(qū)，他們是這個地方的一部分，是這個地方的活化石。在他們的努力下，許多古老的手藝和文化得到了保護和傳承。他們不僅僅是為了賺錢，更是為了讓自己身處這個地方，被接受和尊重。因此，他們在工作中充滿了責任感和使命感，他們不僅僅是普通的工匠，更是這個社區(qū)的精神領(lǐng)袖。通過對這些工作室的參訪，我意識到了教育工作的意義遠遠大于傳遞知識，還包括愛與關(guān)懷。

再次，參訪過程中，我不止一次被這些城南舊事工作室的師傅們對學徒們的耐心教育所觸動。無論是教授他們手藝技巧，還是傳授他們?nèi)松?jīng)驗，這些師傅們都是無私奉獻的表率。他們耐心細致地指導學徒們，毫無保留地傳授經(jīng)驗和技巧。并且，在他們的引導下，許多學徒們通過努力和付出，逐漸成為了行業(yè)的中堅力量。通過這次參訪，我深深地認識到，教育的過程需要師生之間的相互理解、尊重和支持，只有在這樣的良好氛圍中，學生才能全面發(fā)展。

最后，在這次參訪過程中，我還領(lǐng)略到了職業(yè)教育的重要性。這些城南舊事工作室所提供的職業(yè)技能教育，為需要就業(yè)的人們提供了一個很好的機會。通過學習這些手藝技巧，他們可以變得更加有競爭力，增加就業(yè)機會。同時，這種職業(yè)教育也有助于傳承和發(fā)展這些古老手藝，保護了文化多樣性和人類獨特的文化遺產(chǎn)。因此，城南舊事工作室的存在和發(fā)展，不僅是個體工作室自身的追求，更是一個國家和社會對文化傳承和職業(yè)教育的重視。

綜上所述，通過參訪城南舊事工作室，我深深感受到了這些工作室的辛勤和付出，并且對他們所做的事情有了更加深入的了解。他們的熱愛、責任和奉獻精神，不僅僅是讓我對城南舊事有了更深的認知，更是對教育事業(yè)的一次深入反思。教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生全面發(fā)展的關(guān)懷和引導。同時，這次參訪也讓我認識到職業(yè)教育的重要性，它可以幫助人們獲得技能，提高就業(yè)能力，進而改變自己的生活。城南舊事教育，是一種傳承和創(chuàng)新的嘗試，也是一次對教育意義的深度思考。

城南舊事閱讀心得篇十

【教學目標?】

1、了解本文以心理情緒為內(nèi)容主體，以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片”的風格特點。

2、體會劇本籠罩的淡淡的哀愁與濃濃的相思。

【教學重點】

1、把握“厚嘴唇的人”這一人物形象。

2、理解場景說明的作用。

【教學難點?】

1、文中音樂的描寫。

2、體會劇本籠罩的淡淡的哀愁與濃濃的相思。

【課時安排】一課時

【教學內(nèi)容及步驟】

一、導入??：

我曾和一個無形的人握手

一聲慘叫我的手被燙傷

留下了烙印

——北島《觸電》

二、題目解說。

《城南舊事》是伊明根據(jù)中國臺灣作家林海音同名自傳體小說改編的。劇作的基調(diào)是“淡淡的哀愁，沉沉的相思”。改編的成功，在于忠實于原著，再現(xiàn)了作者筆下鄉(xiāng)土風情的風俗畫，真切地表達了作者強烈的思念故土、熱愛祖國的熾熱情愫。

三、作者簡介及背景說明。

四、掌握串珠式的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

串起全文的“珠”是《小麻雀與小孩》，它把英子與周圍的人、英子與厚嘴唇 人的故事，緊緊統(tǒng)一在一起，并推動情節(jié)的發(fā)展。

四、把握人物形象。

提示：“厚嘴唇的人”是20世紀20年代中國社會最底層的一個普通的小人物。他為生活所迫，不得已做了賊；他一個人默默承受生活的重擔，養(yǎng)家糊口，供應弟弟上學，為弟弟的出息而自豪；為人樸實厚道，在小英子眼里是一個值得思念的復雜的人物形象。

五、試分析音樂描寫在劇本中的作用。

討論、歸納：（1）排練節(jié)日時唱“小麻雀呀”的歌聲烘托了小英子興奮的心情。

（2）畢業(yè)典禮上，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲既是表現(xiàn)學生離別母校的傷感，又預示了小英子與“厚嘴唇的人”的離別。

（3）畢業(yè)典禮上，“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母親，哪里去了？”的歌聲烘托了一種孤獨、傷感。

（4）結(jié)尾，小學生齊聲唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”烘托了淡淡的哀愁與濃濃的相思。

六、總結(jié)

【布置作業(yè)?】

“離別”是詩家們吟詠的主題，因?qū)ε笥训臒o限牽掛，便有李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流“，因與朋友的依戀不舍，便有柳永的”執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎“……一個一個的人在偶然中相遇、相識，又一個一個離去。《城南舊事》中分別寫了英子與瘋女秀貞、英子與小偷、英子與乳母宋媽告別的故事，如果你是導演，你將怎樣拍攝他們分別情景？閱讀全劇，展開聯(lián)想和想象，用一段描述性的語言勾勒他們分別的場景。

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