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家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:雁落霞

在日常工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿來直接向他人傳達(dá)我們的想法和觀點(diǎn)。發(fā)言稿的寫作技巧對(duì)于提高演講效果非常重要,以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,一起學(xué)習(xí)一下吧。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

非常榮幸能代表初一年級(jí)全體老師站在這個(gè)臺(tái)上發(fā)言。也許,在此之前,我們彼此都很陌生,也許,我們已經(jīng)有了或多或少的交流,也許,您也從您孩子的描述中略知我們一二。但,不管怎樣,從現(xiàn)在開始,從今以后,我們都將朝著同一個(gè)方向前行,朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗,那就是將您的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用之才。

如果說,您的孩子是一顆小樹苗,而我們,是一名名普通的園丁,承擔(dān)著耕耘施肥的使命,那么,您就是樹苗頭頂上的那片天空,您守護(hù)著樹苗的成長(zhǎng),同時(shí)也關(guān)注著園丁的勞動(dòng)。所以說,您存在的意義重要過其他任何人,在此,我懷著無比崇敬而虔誠(chéng)的心情向你們表示最真摯的感謝,謝謝你們,讓孩子擁有一份無私的愛,謝謝你們,讓我們擁有鞭策自己前進(jìn)的力量。

當(dāng)我們走進(jìn)初一年級(jí)的每一個(gè)教室,看到一雙雙明亮的眼睛時(shí),我們就暗暗下決心,無論怎樣付出,我們都要無愧于任何一個(gè)孩子,無愧于任何一個(gè)家長(zhǎng)。也許,我們是一支年輕得讓家長(zhǎng)不夠放心的隊(duì)伍,但,年輕不代表無知,只代表有為,因?yàn)槲覀兡贻p,所以充滿力量,因?yàn)槲覀兡贻p,所以不斷學(xué)習(xí)。這支求真務(wù)實(shí)的年輕隊(duì)伍肩負(fù)起了初一年級(jí)全校最龐大隊(duì)伍的教育教學(xué)工作的重大使命。

陶行知先生曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,”為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我們將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,說無私吧,太老套了,用我們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心。開學(xué)一周以來,我們的老師,特別是班主任為自己的班級(jí)付出了太多太多,多少個(gè)早晨,當(dāng)人們還在溫暖的床上熟睡的時(shí)候,我們已經(jīng)顛簸在了工作的路途中;多少個(gè)中午,當(dāng)人們舒服休息的時(shí)候,我們?cè)诮淌依锸刂鴮W(xué)生輔導(dǎo)、談話;多少個(gè)晚上,當(dāng)人們被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候,我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個(gè),我們雖累,但樂在其中。我們?cè)敢庥蒙ゾS護(hù)孩子們的真、善、美,不惜付出畢生的心血。

還有我們99班的黃老師,103班的劉老師,自己孩子年紀(jì)尚幼,體質(zhì)又不好,她們經(jīng)常是將孩子送進(jìn)醫(yī)院就急急趕回,等到班級(jí)的事情處理好了再去醫(yī)院接孩子。而其他老師又何嘗不是這樣,每天早上都趕在學(xué)生來校之前進(jìn)教室;每節(jié)課都在打預(yù)鈴之前站在講臺(tái)上;每天中午都吃學(xué)生選剩的那個(gè)盒飯,碰上學(xué)生吃得不夠的情況,便將自己的飯菜讓出來,以致于自己有時(shí)候一天只吃一頓飯;放學(xué)在學(xué)生離校之后才最后一個(gè)回家;在要求學(xué)生讀書之前自己大聲地讀書;在要求學(xué)生寫日志之前自己堅(jiān)持寫了很多年;在自己違反的班紀(jì)班規(guī)的時(shí)候加倍地懲罰自己,因?yàn)?,我們始終相信每個(gè)孩子都有一雙洞悉世事的慧眼,作為他們眼中時(shí)刻出現(xiàn)的老師,只有嚴(yán)于律己,言傳身教才最具有說服力。所以一周過去,我們年級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣是優(yōu)秀的,學(xué)習(xí)習(xí)慣也一步步改善。

老師的努力絕對(duì)重要,但是,家長(zhǎng)的用心也不容忽視。我非常慶幸我們年級(jí)的家長(zhǎng)素質(zhì)非常高,非常配合學(xué)校政策,老師教育。不瞞您說,xx中學(xué)的發(fā)展歷程中曾經(jīng)有過低谷,但是在座的各位家長(zhǎng)沒有因?yàn)槭浪椎钠姺艞壩覀儯菐е鴪?jiān)定的信念將自己家庭的希望放在這個(gè)地方,正是因?yàn)橛辛四銈兊男湃危覀兊妮x煌才能有機(jī)會(huì)得以重新撰寫。進(jìn)入了學(xué)校,紛至沓來的規(guī)矩,接二連三的費(fèi)用,劈頭蓋腦的訓(xùn)誡,別說是剛進(jìn)初中的孩子,就連我們這些經(jīng)歷了一點(diǎn)風(fēng)浪的大人都有承受的壓力,但是,我們沒有一個(gè)難以溝通的家長(zhǎng),相反,很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,對(duì)學(xué)校工作的支持程度,讓我們時(shí)常感動(dòng)得熱淚盈眶。

正是有了老師的竭盡全力的工作,有了家長(zhǎng)義不容辭的支持,我們的學(xué)生才能在最短的時(shí)間里養(yǎng)成良好習(xí)慣,邁好中學(xué)生活的第一步。生活就是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們孩子在中學(xué)以后的命運(yùn)。

感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風(fēng),融化了冰雪;感謝大地,撫育了生靈。感謝生活,感謝和平,感謝這一切一切這所有,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,在此,請(qǐng)?jiān)僖淮卧试S我?guī)е活w最虔誠(chéng)的心,感謝我們每一位老師,感謝我們每一位家長(zhǎng),同時(shí),也感謝我們每一位學(xué)生,因?yàn)槟銈兊拇嬖冢@個(gè)世界才會(huì)異彩紛呈,我們xx中學(xué)才能輝煌騰達(dá),謝謝你們!

后記:當(dāng)家長(zhǎng)離開,整棟教學(xué)大樓人去樓空時(shí),暮色已經(jīng)四合了。我獨(dú)自坐在辦公桌前,腦袋還暈眩著回想這一天究竟是怎樣過來了。昨夜為了準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)工作到凌晨?jī)牲c(diǎn),今天依然六點(diǎn)半起床,然后從七點(diǎn)開始站在教室忙碌,整整一上午都沒法抽個(gè)身來吃早餐。第四節(jié)課,組長(zhǎng)說校長(zhǎng)要我準(zhǔn)備代表老師發(fā)言,叫我趕快趕稿。我?guī)缀跻柝蔬^去,要我趕稿,一節(jié)課時(shí)間,還有堆積如山的作業(yè),還有一班的學(xué)生要管,我縱使是有三頭六臂都嫌太少啊??墒侨蝿?wù)不是用來拒絕的,我只好咬緊牙關(guān),利用中午可憐的午休時(shí)間一邊管著學(xué)生,一邊在電腦上噼里啪啦地敲字。下午第一節(jié)課,總算是草草弄出了這么個(gè)稿子,在大會(huì)上朗讀,先后響起四次掌聲,還有不少家長(zhǎng)老師在抹眼淚。待到回辦公室,竟然有別班不熟識(shí)的家長(zhǎng)打電話給我,說他今天最大的收獲是聽了我的報(bào)告,感想有二,一是感動(dòng),二是放心。我突然不再因?yàn)樯ぷ拥膭×姨弁炊脨懒?,今天的我,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,沒有褻瀆家長(zhǎng)的耳朵,我是成功的。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的交流與溝通,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)和分析、理解當(dāng)前的考學(xué)形勢(shì)、就業(yè)形勢(shì),為自己的孩子早一點(diǎn)做打算……總之一句話,我們的所作所為就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是班級(jí)基本情況、考試情況,二是班級(jí)目前存在問題,三是今后的工作打算,四是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。

一、班級(jí)基本情況:

1、學(xué)生情況:本班學(xué)生56人,其中男生25人,女生31人。

2、期中考試情況:本次期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),也是這級(jí)學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)校組織的第二次檢測(cè)。在本次期中考試中,我班學(xué)生表現(xiàn)突出總成績(jī)居平行班第一名。就個(gè)人方面看,大多數(shù)同學(xué)的級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高,有部人的級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:

二、班級(jí)目前存在問題。

1.學(xué)習(xí)自覺性問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。

2.學(xué)習(xí)方法問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。

3.盲目自信問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好,但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,總認(rèn)為自己比別人聰明,只要花很少的時(shí)間就可以完成任務(wù),在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,缺少?zèng)_一沖、搏一搏在全級(jí)拿第一的沖勁,導(dǎo)致成績(jī)上不去,甚至出現(xiàn)下滑。

4.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,本班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這一定要引起我們老師和學(xué)生的高度重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

三.今后的工作打算。

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,傾聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問。

4.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,也愿意多聽取家長(zhǎng)的意見和建議,但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

四、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

六、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇三

各位家長(zhǎng)、班主任老師:大家下午好!

很高興,因?yàn)楹⒆拥木壏?,為了孩子能夠取得更好的成?jī),我們坐到了一起。我是咱們班學(xué)生家長(zhǎng),同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師,我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大,我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師,以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實(shí)在的,在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招,各有各的方法和措施,學(xué)生的具體情況也各不相同,我在這里班門弄斧,真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng),我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì),來與大家交流和探討。

首先要樹立老師在孩子心目中的形象。

學(xué)生的成績(jī)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛?,F(xiàn)在孩子還比較單純,比較迷信老師,對(duì)老師說的話往往深信不疑。說實(shí)在話,孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí),但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后,我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī),讓孩子一開始對(duì)班主任老師多一些了解,當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn),尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn),比如說,有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚,這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少,而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),且有一定的自學(xué)能力,所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)將網(wǎng)上查到的,聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn),盡量放大告訴孩子,讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象,讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開學(xué)后,多與孩子進(jìn)行交流,多與孩子勾通,尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語(yǔ)老師,她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情,每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò),在這些課程的學(xué)習(xí)中,從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽到她說到數(shù)學(xué)課有些聽不明白,學(xué)習(xí)起來很吃力,同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理,我就及時(shí)與她勾通,對(duì)她說在學(xué)習(xí)方面,老師只是領(lǐng)路人,要想學(xué)習(xí)好,必須得靠自身,要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力,這段時(shí)間聽課效果不太好,可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購(gòu)一些輔導(dǎo)材料,希望她能夠通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí),能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力,在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解,在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽著風(fēng)就是雨,將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大,也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系,讓他們從心里信服。

樹立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?,我覺得這一條至關(guān)重要?!坝H其師,信其道”,孩子喜歡哪位老師,仰慕哪位老師,在那位老師上課時(shí),聽起課來就會(huì)十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)起來就會(huì)很有興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得輕松,學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。

第二:要率先垂范,以身作則,為孩子樹立榜樣。

孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師,父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,父母要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作,在本職工作中要盡量做到最好,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快,自我主見都非常強(qiáng),如果家長(zhǎng)沒有他們能夠信服的事情和本領(lǐng),他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說實(shí)話,能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”,我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高,否則的話,孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”,在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三:要給孩子樹立自信心,在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難,比如考試成績(jī)不理想時(shí),不要輕則言語(yǔ)中傷,重則打罵,這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因,不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì),有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,適時(shí)加以鼓勵(lì),讓其樹立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí),孩子說生物學(xué)習(xí)不會(huì),不好掌握。為了克服這一心理,我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來給她看,說“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西,你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué),且比我們學(xué)得不多,很了不起。”同時(shí),自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),與孩子一起共同學(xué)習(xí),共同克服。進(jìn)入高中,在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì),錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo),給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng),這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力,否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。

第四:教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

無論在學(xué)習(xí)上還是生活中,要做就要認(rèn)真做好,不能力半途而廢。此外,培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學(xué)習(xí)很緊張,但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度,養(yǎng)成此好習(xí)慣,對(duì)其將來的一生都受益匪淺。

第五:要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí),學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少,加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間,要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日,進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。

第六:為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所,盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫作業(yè)時(shí),我們不看電視,不玩電腦,不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。

我堅(jiān)信:在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下,孩子的成績(jī)會(huì)更好!

因?yàn)楸救说乃接邢蓿⒆觽€(gè)體情況也不盡相同,說的不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇四

各位家長(zhǎng),下午好。

雖初冬季節(jié),可天公作美,暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng),希望好天氣能夠給我們帶來好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí),今天我們又因?yàn)楹⒆佣嗑邸C恳淮蜗嗑鄱际菍?duì)前一段工作的總結(jié),也是對(duì)未來歲月的期盼,我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。首先讓我們一起來回顧前一段工作吧:

積極參加培訓(xùn):滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。

積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。

積極為手拉手學(xué)校捐書的有:滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。

支持學(xué)校工作,做好學(xué)生資源上傳的有:劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。

積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有:石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。

這里講的我不僅指我們的孩子,也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程,我們沒有理由不為孩子打好良好的,堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過程不能不說也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過程。

本學(xué)期我想將閱讀更廣地深入我們班。所以,除了《日有所誦》每天讀背3—5首外,增加了一種獎(jiǎng)勵(lì)讀書形式,以“名著漂流”的形式刺激學(xué)生讀書興趣。孩子們課外閱讀興趣濃厚,主動(dòng)閱讀,同伴閱讀,相互交流蔚然成風(fēng)。這個(gè)學(xué)期我欣喜地看到有更多的同學(xué)主動(dòng)加入到閱讀的行列來。我告訴孩子們,日記寫得好或兒歌背得多、背得流暢的孩子將從我這里獲得一樣最高獎(jiǎng)勵(lì):借書閱讀或者讀故事給他們聽。就是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)大大地刺激了孩子的上進(jìn)心和閱讀欲望。我用語(yǔ)言激勵(lì)和書籍獎(jiǎng)賞滿足了孩子想成為好孩子的愿望,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)書能夠給他帶來樂趣時(shí),孩子早已經(jīng)在主動(dòng)找書閱讀的。(比如每周的報(bào)刊雜志發(fā)放,同學(xué)們是最高興的時(shí)刻。)

每周五的讀日記、周四的背兒歌是孩子向往的節(jié)日。因?yàn)槲覀冊(cè)谥v臺(tái)上表演、朗讀、評(píng)比,……讓孩子能充分展示自我,培養(yǎng)孩子的朗讀、表達(dá)能力。為了便于指導(dǎo),我們將《語(yǔ)文周報(bào)》定為我班的班報(bào),每一周發(fā)《語(yǔ)文周報(bào)》的時(shí)間也是我們大家一起分享閱讀的時(shí)間,我會(huì)有意識(shí)的介紹報(bào)中的文章或者提前讀給大家聽。分享閱讀,提前交流,不僅吸引了孩子的視線也拉近了師生之間的距離,舉手之勞卻一舉兩得真劃算。

我們不僅讀報(bào)紙讀雜志,在書海中找尋樂趣;我們也背詩(shī)句背經(jīng)典。帶孩子讀現(xiàn)代童詩(shī)是希望孩子更有靈氣,帶孩子背古典詩(shī)句是希望孩子更多的吸收傳統(tǒng)文化的精髓。都說讀詩(shī)的孩子聰明,一點(diǎn)不假。我?guī)Ш⒆永首x詩(shī)歌,孩子眼中溢滿了歡欣,接著靈動(dòng)的語(yǔ)句也從孩子的口中汩汩流出。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為,我的孩子連課本知識(shí)都難于接受,怎么還會(huì)有時(shí)間去讀那些課外的東西呢?其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念,其實(shí)越是動(dòng)作緩慢,發(fā)育遲緩,或者學(xué)習(xí)困難的孩子越是需要更多的閱讀,因?yàn)殚喿x能夠幫助他拓寬視野,吸收營(yíng)養(yǎng),更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我比較贊同舒婷的觀點(diǎn):“粗鄙的心靈是配不上優(yōu)雅的文字的,但是優(yōu)雅的文字卻可以拯救那些日益粗鄙的心?!笔澜缟蠜]有哪一種語(yǔ)言能夠像我們的漢語(yǔ)這樣精煉,優(yōu)雅和豐盈。因此在孩子的小學(xué)階段花一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀和記憶,無疑是有用且必要的。一年級(jí)時(shí)要求學(xué)生背誦《新編兒歌365》、《三字經(jīng)》,對(duì)孩子來說確實(shí)有些拗口難懂,但是有一部分的孩子依然堅(jiān)持了下來,難能可貴的是有一部分孩子能夠恰到好處的用上來,這個(gè)學(xué)期我們要求孩子繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》《日有所誦》,到目前止,已經(jīng)有一部分同學(xué)背完了,但也有一小部分學(xué)生從來就沒有將這個(gè)作業(yè)當(dāng)作一回事,按照規(guī)定到今天為止最少也應(yīng)該背誦到15單元,可部分學(xué)生只能背5單元。作為孩子的老師,我也只能夠負(fù)責(zé)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,在家的時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由家長(zhǎng)負(fù)責(zé),孩子是我們的共同孩子,孩子的教育是我們大家共同的責(zé)任。老師在教好課本知識(shí)的同時(shí)本著對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度拓寬學(xué)生的視野,增加一些課外學(xué)習(xí)任務(wù),我認(rèn)為應(yīng)該得到每一位家長(zhǎng)的支持和幫助,(像此次訂閱報(bào)刊雜志有的孩子很想定一些自己喜歡的課外書,私下找我說,彭老師,您打電話給我爸爸好嗎?爸媽不讓我定。我想:這不僅僅是降低了您在孩子心中的地位,更重要的是扼殺了一顆愛學(xué)習(xí)的心,久而久之,您想要他看書學(xué)習(xí),給錢讓他去買書,他可能會(huì)挪作他用了。因?yàn)?,在孩子萌發(fā)讀書興趣時(shí),您卻將它澆滅了。)我想作為老師也只能提出這樣的建議:督促孩子完成作業(yè)并且及時(shí)檢查孩子的作業(yè),不要因?yàn)楹⒆诱f寫完了而不落到實(shí)處。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子完成好常規(guī)作業(yè):每天背好3—5首《日有所誦》,并隨時(shí)抽背《三字經(jīng)》,這樣聚少成多,也是一筆不小的精神財(cái)富。

平時(shí)和家長(zhǎng)交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅(jiān)持了30分鐘的課外閱讀,有些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)了太多的東西沒有時(shí)間讀書了,有些是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢庾x,我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議:在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘,這是一個(gè)難得的親子時(shí)間,也能夠讓孩子盡快的安靜下來較快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

書是人類進(jìn)步的階梯,讀一本好書就是和許多高尚的人談話。讓你、我、孩子們一起,以書為伴,以書為友。讓書香伴我們成長(zhǎng)吧!謝謝大家。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇五

尊敬的 家長(zhǎng):

您好!

在猴年即將到來之際我們送走了碩果累累的20xx年,迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年。值此佳節(jié)來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我們代表橫山縣消防部隊(duì)全體帶兵骨干向您和您的家人致以節(jié)日的祝福和親切的慰問!對(duì)你們能響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召將孩子送到消防部隊(duì)服役,表示崇高的敬意和衷心的感謝!衷心祝愿您和您家人在新的一年里:身體健康,闔家歡樂,平安幸福,萬事如意!

我們的消防部隊(duì)是一支同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的軍事化、專業(yè)化隊(duì)伍,是實(shí)施搶險(xiǎn)救援的重要力量,是一支具有光榮傳統(tǒng)的部隊(duì),您兒子的到來給我們的部隊(duì)注入了新鮮的血液,給我們的事業(yè)增添了亮麗的色彩。您會(huì)因您的孩子來到這樣光榮的集體而感到自豪。

“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來”。警營(yíng)是一個(gè)大熔爐,這里雖然生活緊張,管理嚴(yán)格,但煉就的是好男兒的自立、自強(qiáng);這里雖然沒有父親的慈愛、母親的呵護(hù),卻有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷;這里雖然沒有小家庭的溫馨,卻有部隊(duì)大家庭的溫暖和戰(zhàn)友間的手足情深。在嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí),我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作和訓(xùn)練環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

到目前為止,通過全體干部骨干的共同努力,您的兒子經(jīng)部隊(duì)思想教育的熏陶和軍事訓(xùn)練,他已經(jīng)基本適應(yīng)了部隊(duì)的生活模式,端正了思想態(tài)度,工作中尊重領(lǐng)導(dǎo),生活中關(guān)心戰(zhàn)友,訓(xùn)練中積極刻苦,學(xué)習(xí)中謙虛謹(jǐn)慎,有一定的內(nèi)在潛力,我們深信,只要有您的支持與配合,有您孩子的努力加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,您的孩子在部隊(duì)一定能茁壯成長(zhǎng),成為國(guó)家的棟梁之材。

此 致

敬 禮!

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇六

我是七年二班穆彤的家長(zhǎng)。首先感謝九中給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向辛勤哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!今天我們聚集在一起,暢所欲言地進(jìn)行溝通,敞開心扉地吐露心聲,共商孩子成長(zhǎng)大計(jì),機(jī)會(huì)難得,我簡(jiǎn)要講以下三個(gè)方面的問題。

針對(duì)不足,制定整改措施,最終以優(yōu)異的成績(jī)考入一中。今年高考劉璇 以478分的成績(jī)考入理想的吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)。如果沒有九中的嚴(yán)管,如果沒有老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),如果沒有在九中的很好鋪墊,就沒有劉璇的今天。在此,我代表升入大學(xué)的孩子,向家鄉(xiāng)中學(xué)再次表示衷心的感謝!

我老孫女穆彤,在今年的小升初考試中名列全鎮(zhèn)前10名,這么好的成績(jī),將來定是一塊考上好大學(xué)的料。雖然她家住縣里,但我還是毅然決然地把孩子送到九中,因?yàn)榘阉偷絼e的學(xué)校,我心里沒底,送到九中我一百個(gè)放心!

工作的李樹森,時(shí)刻不忘家鄉(xiāng)母校的哺育之恩,在教育教學(xué)上,沒少給長(zhǎng)泡子小學(xué)辦實(shí)事。

我認(rèn)為,只要心系教育這片熱土,關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展,無論貧窮富有還是地位高低,在不同的工作崗位上都可以不同程度地支助教育。例如:為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,當(dāng)好后 勤部長(zhǎng),進(jìn)而排除孩子學(xué)習(xí)的后顧之憂;對(duì)孩子的思想品德進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓他們學(xué)會(huì)做人,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,心存感恩之情;對(duì)外當(dāng)好傳話筒,宣傳九中的可喜成績(jī)、巨大變化和美好前景,從而提高家鄉(xiāng)中學(xué)的知名度;肥水不流外人田。把孩子送到九中就讀,壯大生源隊(duì)伍;對(duì)學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出合理化建議,哪怕指出存在的不足,也有利于學(xué)校的改進(jìn)與發(fā)展;退一萬步來講,提高自己的家庭收入,發(fā)家致富,為孩子以后上學(xué)奠定雄厚的物資基礎(chǔ),這也是支持教育。

千里之行始于足下,總之,希望在座的家長(zhǎng)朋友,要一如既往地關(guān)注支持當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè),從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,相信,在大家的大力支持和共同努力下,家鄉(xiāng)的教育事業(yè)定會(huì)迎來一個(gè)新的春天!取得一個(gè)又一個(gè)令人振奮、為之欣慰的好成績(jī)。

對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

1、作為家長(zhǎng),我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改, 讓孩子知道:每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

3、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)?,語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。

4、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。 家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們。看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

最后,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!也由衷期盼像今天這樣融洽的家長(zhǎng)會(huì)明年如期舉行,屆時(shí)我還來。

謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇七

各位家長(zhǎng)、班主任老師: 大家下午好!

很高興,因?yàn)楹⒆拥木壏?,為了孩子能夠取得更好的成?jī),我們坐到了一起。 我是咱們班學(xué)生xxx的家長(zhǎng),同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師,我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大,我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師,以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實(shí)在的,在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招,各有各的方法和措施,學(xué)生的具體情況也各不相同,我在這里班門弄斧,真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng),我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì),來與大家交流和探討。

首先要樹立老師在孩子心目中的形象。

學(xué)生的成績(jī)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛。 現(xiàn)在孩子還比較單純,比較迷信老師,對(duì)老師說的話往往深信不疑。說實(shí)在話,孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí),但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后,我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī),讓孩子一開始對(duì)班主任老師多一些了解,當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn),尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn),比如說,有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚,這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少,而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),且有一定的自學(xué)能力,所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)將網(wǎng)上查到的,聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn),盡量放大告訴孩子,讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象,讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開學(xué)后,多與孩子進(jìn)行交流,多與孩子勾通,尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語(yǔ)老師,她對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情,每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò),在這些課程的學(xué)習(xí)中,從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽到她說到數(shù)學(xué)課有些聽不明白,學(xué)習(xí)起來很吃力,同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理,我就及時(shí)與她勾通,對(duì)她說在學(xué)習(xí)方面,老師只是領(lǐng)路人,要想學(xué)習(xí)好,必須得靠自身,要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力,這段時(shí)間聽課效果不太好,可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購(gòu)一些輔導(dǎo)材料,希望她能夠通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí),能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力,在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解,在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽著風(fēng)就是雨,將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大,也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系,讓他們從心里信服。

樹立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗螅矣X得這一條至關(guān)重要?!坝H其師,信其道”,孩子喜歡哪位老師,仰慕哪位老師,在那位老師上課時(shí),聽起課來就會(huì)十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)起來就會(huì)很有興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得輕松,學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。

第二:要率先垂范,以身作則,為孩子樹立榜樣。

孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師,父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,父母要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作,在本職工作中要盡量做到最好,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快,自我主見都非常強(qiáng),如果家長(zhǎng)沒有他們能夠信服的事情和本領(lǐng),他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說實(shí)話,能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”,我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高,否則的話,孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”,在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三:要給孩子樹立自信心,在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難,比如考試成績(jī)不理想時(shí),不要輕則言語(yǔ)中傷,重則打罵,這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因,不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì),有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,適時(shí)加以鼓勵(lì),讓其樹立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí),孩子說生物學(xué)習(xí)不會(huì),不好掌握。為了克服這一心理,我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來給她看,說“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西,你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué),且比我們學(xué)得不多,很了不起?!蓖瑫r(shí),自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),與孩子一起共同學(xué)習(xí),共同克服。進(jìn)入高中,在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì),錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo),給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng),這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力,否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。

第四:教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

無論在學(xué)習(xí)上還是生活中,要做就要認(rèn)真做好,不能力半途而廢。此外,培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學(xué)習(xí)很緊張,但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度,養(yǎng)成此好習(xí)慣,對(duì)其將來的一生都受益匪淺。

第五:要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí),學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少,加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間,要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日,進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。

第六:為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所,盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫作業(yè)時(shí),我們不看電視,不玩電腦,不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。

我堅(jiān)信:在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下,孩子的成績(jī)會(huì)更好!

因?yàn)楸救说乃接邢?,孩子個(gè)體情況也不盡相同,說的不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正。謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝。向好友營(yíng)支教機(jī)構(gòu)給呂家小學(xué)帶來了巨大的師資力量表示感謝。

近年來,呂家小學(xué)在上級(jí)村黨政、教育行政部門和鯉溪完小的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,積極致力于標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),著力提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

從秋季開學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)校沒有發(fā)生過任何重大事故。目前全校有70名學(xué)生,三個(gè)班級(jí),五位支教老師。其中一年級(jí)31位學(xué)生,班主任(語(yǔ)文):?jiǎn)卫蠋?;?shù)學(xué):李老師;美術(shù):楊老師;音體:李老師;思品:張老師。二年級(jí)22位學(xué)生,班主任(語(yǔ)文):張老師;數(shù)學(xué):李老師;美術(shù)、思品:楊老師;音體:李老師。三年級(jí)17位學(xué)生,班主任(語(yǔ)文、英語(yǔ)):楊老師;數(shù)學(xué)、音樂:李老師;美術(shù):張老師;體育:李老師;思品、科學(xué):?jiǎn)卫蠋煛M瑫r(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)與對(duì)應(yīng)的老師聯(lián)系,了解自己孩子的情況。

今天我想講的重點(diǎn)是:讓我們攜起手來,共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。是啊,有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀?有哪一位教師不希望自己的學(xué)生成才呢?但是,教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過程。對(duì)孩子們來說,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說:“五加二等于零”。什么意思?意思就是說,學(xué)?;宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校目前而言,更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后,每一個(gè)新學(xué)期開始的摸底測(cè)試,孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒督促孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好,成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流:

一、我校的師資情況。

我們五位支教老師是來自佛山市好友營(yíng)支教的全國(guó)各地的志愿者,在半路接手呂家小學(xué)的教學(xué)任務(wù),從未知到了解,從了解到深入,這一個(gè)過程都使我們客服了種種困難,到現(xiàn)在才熟知每一位學(xué)生。通過努力,教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢,參差不齊的情況,老師并沒有泄氣,而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了,連說話都很困難,仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng),我既心疼又無奈,唯一能做的只是一句簡(jiǎn)單的問候。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪,我深信,孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下,一定能健康地成長(zhǎng),我相信,到學(xué)期結(jié)束時(shí),各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)校教育的目標(biāo)。

學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。我們的老師要當(dāng)好伯樂。對(duì)于孩子而言,我們不把他橫向比,要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣,正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是:不去注重教學(xué)生學(xué)什么,而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)雖重要,但是我們更看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后,祝愿各位身體健康,闔家歡樂。

2016年10月11日呂家小學(xué)。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇九

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

很高興和大家見面,我們這是第二次見面,我也一直很期待與大家的這次交流。學(xué)校對(duì)于本次座談會(huì)相當(dāng)重視,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。同時(shí)也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,也希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題,因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班平均分約為92.5分,和另外一個(gè)班相差2分。全班90分以上的:46人,大約占全班的一半;80-89的:7人;70-79的:2人;60-69的:2人。沒有不及格的同學(xué),這點(diǎn)讓老師比較欣慰。

從考試情況來看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。對(duì)于分?jǐn)?shù),我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),從某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評(píng)指責(zé),和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)做錯(cuò),是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里,我想說明一下的是,有些家長(zhǎng)反映,看不到孩子的錯(cuò)題,因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來,孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了,家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里,因?yàn)楹⒆犹?,一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué),現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò),方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。

1、成績(jī)比較穩(wěn)定的:

2、進(jìn)步特別快的同學(xué):

3、平時(shí)成績(jī)很好但期中沒考好的:

4、需要進(jìn)一步努力的:

5、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的:

6、上課愛亂動(dòng)、講空話的:

7、拖拉作業(yè)的:

8、上課聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):

9:數(shù)學(xué)作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué):

10:自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好的:

1、首先想和各位家長(zhǎng)一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(略)

2、關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。

3、數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家能配合,檢查作業(yè)的書寫和正確率。

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,鼓勵(lì)孩子多讀題,仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴。

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

(4)整理“錯(cuò)題集”錯(cuò)題集,重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因,并針對(duì)這些原因查漏補(bǔ)缺;把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理,有序歸納;總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。記錄時(shí)注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解,該題的引入語(yǔ)、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋,寫出自己解題時(shí)的思維過程。錯(cuò)題改編是彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的最佳的方法。

(5)請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

(6)對(duì)于訂正作業(yè)。就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完交上來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)。相對(duì)來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校訂正,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:遲來,早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講認(rèn)真程度不高,課后作業(yè)不能按時(shí)完成,沒有真正弄明白……在家的表現(xiàn)如:下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè),周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí),時(shí)間觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè),每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),千萬不能因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育。

回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯(cuò)誤率高,可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正,好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。父母不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時(shí),讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長(zhǎng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話,我覺得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。

我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓他們訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了,訂正正確了我再改??赡苡械募议L(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,第一種就是不會(huì)做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會(huì)訂正,那么他可能就沒聽。

如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。

做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,錯(cuò)了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會(huì),再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。

6、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問題:

有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。

7、要多鼓勵(lì)孩子

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,絕對(duì)不要對(duì)孩子說:你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要有耐心。

教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),不可能失敗了從頭再來!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng),為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境,并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們尊重知識(shí)、尊重老師,諄諄叮囑孩子:“老師比媽親,媽只能給你吃穿,是老師教給你知識(shí)。”

他們對(duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),說的話句句在理:“不管是兔子還是烏龜,謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利?!彼麄兊慕?jīng)濟(jì)收入不高,自己省吃儉用,也要擠出一部分錢為孩子買書,不惜借貸為孩子購(gòu)買電腦。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的精神,讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富,是幫助孩子走向成才之路的無價(jià)之寶。

各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做到家校合一。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:

大家好,今天我在這里和在座的老師,家長(zhǎng)們一塊來談?wù)摵⒆觽兊脑掝},作為學(xué)生家長(zhǎng)代表,我感到非常榮幸。

我的學(xué)生叫郭浩杰,在五.二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,智力也屬于一般,對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),我看待比較重要,當(dāng)然,這與自身的成長(zhǎng)有關(guān),原因在于我沒有上好學(xué),沒有一份工作,尤其在縣城這樣的地方生活,總感到是一種壓力,沒有女人的那種自信心,但是在家庭中,我找回了一種希望,那就是做父母的責(zé)任.母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,我感到要做優(yōu)秀的父母,就要負(fù)起一種責(zé)任。既要教會(huì)他做人,更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。

在學(xué)習(xí)上,我對(duì)她要求嚴(yán)格,比如語(yǔ)文上除了記憶,就是創(chuàng)新。語(yǔ)文中的字`詞`句`篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中,在這上面,孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,也可以叫周記.但是,我很明確地告訴她,可以沒有題目,幾句話,一個(gè)思想,一個(gè)感受,一件小事,不受字?jǐn)?shù)限制。要知道,它是一種習(xí)慣的思想流淌,像小河的水一樣記下它,輕輕松松、清清爽爽,它的春天,它的夏天,它的秋天,它的冬天,它的溫暖,它的涼爽,它的濃郁,它的剔透。這樣的文章寫得多了,我就開始學(xué)會(huì)了收藏,而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言,如:字跡工整,內(nèi)容真實(shí),用詞恰當(dāng),比喻貼切等字樣。有時(shí)候,姑娘也只寫上一句話,比如:今天更努力地學(xué)習(xí),是為了明天有更好的一份工作!”這句話很實(shí)在,好像是為我而寫,所以我給她的批語(yǔ)是:我不說你多卓越,但求你與眾不同,希望在你的心頭能綻放出新的花朵,用你的雙手摘下更多的知識(shí)果?!睍r(shí)間一長(zhǎng),孩子的寫作,也就有了進(jìn)步。

在數(shù)學(xué)上,不是我們的孩子有多笨,多數(shù)是由于孩子們的粗心,數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?我們就要克服學(xué)生的粗心毛病,在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣,尤其是在考試時(shí),思想不能有大起大落的情緒,閱卷后,認(rèn)為題目簡(jiǎn)單,就會(huì)不用心去算;或者一想到難,就認(rèn)為它真的很難,就不再動(dòng)腦。這是不應(yīng)該的。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題,說它難,其實(shí)也不難,主要是讀題,理解題意,由這個(gè)條件,可以知道什么,發(fā)散思維,一題多解,變式、舉一反三,還可以運(yùn)用方程,一定找對(duì)等量關(guān)系,如果找對(duì),這個(gè)題一般沒有問題。

在英語(yǔ)上,首先是記單詞,單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,但它特別重要,一定多記,實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字,短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣。如果掌握了單詞、短語(yǔ)、句型、句式,也就可以學(xué)著寫英語(yǔ)日記,這樣日久天長(zhǎng),英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了。

無論做什么事情,只要做到用心和勤學(xué),就一定能學(xué)好。

奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),順利成功的邁越這一人生最重要的歷程.

今天,只要我們與家庭、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,把教育我們的孩子做己任,相信,我們的明天會(huì)更加燦爛奪目。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法,希望與各位家長(zhǎng)相互切磋.家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后,我想把這句話送給我們的孩子,希望與大家共勉“孩子,如果你是一棵樹,我愿在這世界上,給你陽(yáng)光和雨水,讓你枝繁葉茂,延續(xù)生命的青春,繼承生命的永恒。希望你們?cè)谖磥淼娜瓿踔猩钪?和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情。”

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十一

在座的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:

大家好!我是二年二班徐耀威同學(xué)的母親,很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。談不上發(fā)言,只能將自己在培養(yǎng)孩子上的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享。我談的題目是:“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任”。下面就分三個(gè)部分談?wù)勼w會(huì):

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)明確提出了“美麗中國(guó)”的宏偉藍(lán)圖,這使我們對(duì)未來充滿了希望,未來是美麗的,也是美好的,但實(shí)現(xiàn)美麗就要從現(xiàn)在開始,而孩子的健康成長(zhǎng)就是我們希望的未來。換句話說:孩子就是未來。因此對(duì)孩子教育的好與壞,可以說會(huì)直接影響到我們民族未來的成敗。時(shí)代賦予了我們每名家長(zhǎng)、每名老師一項(xiàng)重大而又嚴(yán)峻的責(zé)任。

為了達(dá)到教育目的,學(xué)校提出了“三結(jié)合”教育框架:即社會(huì)、學(xué)校、家庭。三個(gè)方面都要起作用,這是對(duì)孩子們負(fù)責(zé),是緊密教育空間、實(shí)施教育效果、完美教育過程所采取的必要措施。三個(gè)方面缺一不可。在“三結(jié)合”教育中,社會(huì)和家庭尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生離開了學(xué)校和老師的監(jiān)管,其放松的程度是無法估計(jì)的,尤其是現(xiàn)階段,社會(huì)上仍存在一些不良因素:比如“三廳一社”、“黃、賭、毒”等等,這些對(duì)未成年的孩子是極具吸引力的。而一旦介入其中,便不能自拔,必然導(dǎo)致可怕后果。因此社會(huì)的進(jìn)步是當(dāng)務(wù)之急,而家長(zhǎng)的努力更不可或缺。所以對(duì)孩子的教育有著重要性和緊迫性。

我對(duì)孩子的重視程度可能有些過分,除了正常的說教外,更多的是盯緊看牢,這可能是每一名母親的通病。但從另一種角度上看,這也許會(huì)起到一些意想不到的作用,最起碼減少了孩子接觸不良氛圍的時(shí)間。正所謂“防患于未然”。沒有付出就沒有收獲,這是經(jīng)過實(shí)踐而得出的真理。當(dāng)然,在盯緊看牢中應(yīng)該多曉之以理、動(dòng)之以情,只有這樣才能真正起到作用。

xxx曾發(fā)出“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的偉大號(hào)召,因?yàn)楹椭C是奠定未來發(fā)展的前提、是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ),而家庭的和諧無疑是和諧社會(huì)的組成部分。我認(rèn)為家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友的關(guān)系,在這種關(guān)系中沒有高高在上,沒有打罵,沒有暴力,更沒有貶低和棄之不管。每一名母親應(yīng)發(fā)揮母愛的巨大感染力和天性作用,使孩子在潛移默化中自覺完成家長(zhǎng)所指定的目標(biāo)。但在其中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是,母愛不是溺愛、不是慣縱、更不能成為孩子錯(cuò)誤的保護(hù)傘。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)們的普遍心理,但必須因材施教。不能讓孩子突破本來的能力而去達(dá)到家長(zhǎng)自己所設(shè)想的高度,換句話說就是夠什么材料就做什么材料,不能強(qiáng)硬的推行家長(zhǎng)的主觀愿望。很多父母希望孩子去完成自己沒有完成過的目標(biāo),這是不現(xiàn)實(shí)的。

母愛是偉大的,他的偉大之處在于對(duì)孩子的天性影響。所以利用母愛的優(yōu)勢(shì),往往會(huì)起到事半功倍的效果。

我在教育孩子時(shí)曾多次嘗試過這種力量,孩子不聽話曾讓我數(shù)次落淚,數(shù)次傷心欲絕,而往往在這種時(shí)候,孩子竟能自覺地完成你的要求,不再頂嘴,不再逆反了。因此感染往往要比粗暴更容易讓孩子接受。

對(duì)孩子的教育要從很小的時(shí)候做起,從孩子懂事的時(shí)候起,我便經(jīng)常對(duì)他說:我們家不能同富裕家庭相比,更沒有閑錢買他奢侈的東西。從小到大,孩子沒從亂花過一分錢。這種教育是起作用的,一個(gè)家庭對(duì)孩子的投入應(yīng)適當(dāng)而有節(jié)制,我認(rèn)為能滿足他基本生活需要就可以了,絕不能過分。在學(xué)習(xí)上,要求孩子及時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)和對(duì)明天課程的預(yù)習(xí),不必再給其加重負(fù)擔(dān)。如果要求太多就會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心里。另外,很重要一條就是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中,我喜歡看書學(xué)習(xí),孩子也會(huì)照著學(xué)。試想,學(xué)習(xí)環(huán)境不好,甚至夫妻爭(zhēng)吵、打麻將、鄰里糾紛等等,怎么能讓孩子靜下心來學(xué)習(xí),所以母愛是有前提的。

俗話說:“只要功夫深、鐵杵磨成針”。對(duì)孩子的教育是長(zhǎng)期的,為了讓其成才就要不間斷地從點(diǎn)滴入手,不放過每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合。假如忽冷忽熱,高興時(shí)說一通,不高興時(shí)便扔在一旁,這樣的教育絕不會(huì)起作用。正所謂“水過地皮濕、風(fēng)吹一掃干”,初中學(xué)生已完成了小學(xué)教育階段,邁進(jìn)了青年的門檻。他們已經(jīng)初步懂得了很多道理,在這一階段,家長(zhǎng)就不能再像對(duì)小孩子似的婆婆媽媽,往往需要講道理,以理服人。而這種講道理可以用多種方法進(jìn)行,我的體會(huì)是:不放過任何一次教育的機(jī)會(huì),言傳身教、持之以恒。

經(jīng)常性的、不間斷的影響和教育孩子是需要極大的耐心和精力的。既然你把希望寄托在孩子身上,就必須付出,這是沒辦法的事。我愛人交給我的唯一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,作為母親,這是責(zé)無旁貸的。但怎么能讓孩子真正成才,我自己也頗費(fèi)了一番腦筋。把主要的精力都投入到孩子的身上似乎很累,很操心。但我只能這樣做,而且決心做到底。在實(shí)踐中,我的體會(huì)是:

1、急在心上、松在臉上。每當(dāng)孩子參加完一次考試,我內(nèi)心的焦急和擔(dān)憂是不能用語(yǔ)言形容的,但絕不能表現(xiàn)出來。成績(jī)出來后也只是簡(jiǎn)單的問一問,知情即可。盡力不給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。但必須要求他將考試中答錯(cuò)的問題弄會(huì),避免今后重蹈覆轍。

2、就事論事、不涉其他。掌握住孩子成長(zhǎng)中每一時(shí)期的特點(diǎn),在說教時(shí)只就事論事,絕不涉及其他問題。當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候,只論學(xué)習(xí)的重要性,絕不談別的,比如失望、后悔、或者辱罵、動(dòng)粗,這樣必然會(huì)出現(xiàn)反作用。

3、點(diǎn)滴做起、積少成多。抓住每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)對(duì)其影響,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)起作用。當(dāng)著孩子的面,我與別人談?wù)摰膸缀跞渴呛⒆拥某砷L(zhǎng)與學(xué)習(xí),沒有別的話題,全部是正面的東西。和孩子走在街上,看見好的事情就贊揚(yáng)幾句,看見壞的事情就隨口批評(píng)幾句,這都是對(duì)孩子的一種影響。隨口批評(píng)與表?yè)P(yáng),隨口評(píng)價(jià)人與事,隨意做出小表態(tài),都是點(diǎn)滴入微的教育,看著不起眼,但其作用卻不能低估。

4、長(zhǎng)期灌輸,持之以恒。既然是長(zhǎng)期教育,不放棄一絲一毫的機(jī)會(huì),就會(huì)使孩子始終居于受教育之下。從而沒有閑暇時(shí)間去接觸不良環(huán)境和事物。正所謂:看的緊、管得嚴(yán)、盡其心智而無一疏。如果放松了一次就有可能前功盡棄。我的家庭不是富裕的,但為了孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,我仍然在家中安裝了寬帶,孩子上網(wǎng)都在我的眼皮底下,我規(guī)定他上網(wǎng)只限于查題,有空時(shí)可以玩一會(huì)游戲,但限制時(shí)間,由于在我的視線之內(nèi),孩子上網(wǎng)沒有進(jìn)過不良網(wǎng)站,避免了不良影響。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十二

尊敬的各位教師,各位家長(zhǎng):大家好!

今天有幸參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)和教師搭建了這個(gè)互相交流、溝通的平臺(tái),同時(shí)更要感謝各位教師對(duì)學(xué)生們的精心教育和培養(yǎng),這里我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)辛勤工作的教師們表示深深的感謝。(向各位教師鞠躬致敬)。

一年來,學(xué)生們各方面都有了很大的進(jìn)步,這與教師們的諄諄教導(dǎo)是分不開的,孩子們的點(diǎn)滴成績(jī)中無不浸透著教師們辛勤的汗水。但我也深知:教育學(xué)生不只是學(xué)校、教師的責(zé)任,我們家長(zhǎng)也有著不可推卸的責(zé)任,雖然學(xué)生一周5天呆在學(xué)校,2天呆在家里,但是在這2天時(shí)間里我們家長(zhǎng)也要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,積極配合學(xué)校做好以下工作:

一、及時(shí)了解孩子的在校情況。

學(xué)生回到家里,我們做為家長(zhǎng)除了為孩子改善一下伙食外,更主要的是過問孩子的學(xué)習(xí)情況,多和學(xué)生做朋友式的交談,一定要放下家長(zhǎng)的架子,不要顯示出高高在上的樣子,讓孩子對(duì)你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當(dāng)做朋友,只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學(xué)校的一些情況。

二、及時(shí)提醒孩子。

孩子在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)了一周,回到家里,自己就會(huì)很放松,玩過火時(shí)可能會(huì)忘記寫作業(yè),這時(shí)我們做為家長(zhǎng)就要及時(shí)提醒孩子:作業(yè)寫了嗎,寫得怎么樣了?使孩子在休息的同時(shí)不忘完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、

給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子畢竟是孩子,雖然上了初中,可他們還沒有很好的自制力,這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,在孩子寫作業(yè)時(shí),我們的電視可以把聲音調(diào)小些,甚至不開,也可以專門空出一個(gè)房間給孩子當(dāng)做書房,讓他安心學(xué)習(xí)。

四、及時(shí)檢查孩子的作業(yè)。

孩子寫完作業(yè),我們做為家長(zhǎng)可以幫他們檢查一下,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),不能粗暴地指責(zé),要耐心細(xì)致地幫助孩子查找錯(cuò)誤的原因,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

五、正確對(duì)待孩子的成績(jī)。

想了,就一味地指責(zé),孩子的一些優(yōu)點(diǎn)也被全部抹殺,這是不行的,我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷,查找丟分原因,幫助孩子樹立自信心。

總之,我們家長(zhǎng)和教師的目標(biāo)是一致的:希望孩子們學(xué)業(yè)有成!為了這個(gè)共同的心愿,我們做為家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與各科教師聯(lián)系和溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。

謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十三

各位家長(zhǎng)朋友們:

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。

我們這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感普遍比較強(qiáng),對(duì)學(xué)校和班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)都能夠積極主動(dòng)的參與,無論在學(xué)習(xí)上,還是各項(xiàng)評(píng)比中同學(xué)們都有一股不服輸?shù)木瘢由细魑患议L(zhǎng)朋友的大力支持。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng),并連續(xù)三年被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得與在座的各位家長(zhǎng)朋友以及孩子們的努力是分不開的。榮譽(yù)的取得無疑給學(xué)生帶來了極大的鼓舞。

下面我主要是想結(jié)合這次期中考試和大家談?wù)剬W(xué)生升入三年級(jí)后的學(xué)習(xí)問題。

首先請(qǐng)大家看看桌上孩子的期中抽測(cè)試卷。

從語(yǔ)文試卷,我們不難看出試題覆蓋面廣,既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力,又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,語(yǔ)言的積累運(yùn)用,閱讀理解、分析及習(xí)作能力。打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道,檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。檢測(cè)的內(nèi)容不僅局限于教材,還檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀情況。不要只圍繞課本而教書,而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題,答案多元的試題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能);重能力(包括識(shí)字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力);重創(chuàng)新(運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題的能力)。

我們都知道三年級(jí)是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期,是一個(gè)兩極分化的階段,的確是這樣,三由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,更多的強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的積累和運(yùn)用,知識(shí)“活”了許多。因此,需要在座的各位家長(zhǎng)和老師密切配合,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,并掌握教育孩子的技巧。

學(xué)生自從升入三年級(jí)以來,從我平時(shí)的觀察來看,學(xué)生目前在以下方面存在著不足,這里我談的是共性,共同存在的問題一定要引起我們特別的重視。首先談的是學(xué)習(xí)中存在的問題:

進(jìn)入三年級(jí)后,我們會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)壓力增大、難度增加,孩子娛樂的時(shí)間變少了,在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疲倦感,與此同時(shí),學(xué)生的主動(dòng)性不夠也引起了我們的注意。比如說:老師布置的作業(yè)完成后,不愿意做額外的提高作業(yè)或家長(zhǎng)布置的作業(yè);老師不硬性規(guī)定,自己就懶得去做,存在著“惰性”。

對(duì)策:給孩子確立明確具體的目標(biāo)。最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達(dá)到的。在這過程中,我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況,對(duì)他們所取得的每一個(gè)進(jìn)步表示祝賀,當(dāng)他們表現(xiàn)不佳時(shí),也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。一個(gè)目標(biāo)達(dá)成后,再制定一個(gè)新的目標(biāo)。給孩子適度的壓力。我們要通過各種方式,講清楚學(xué)習(xí)的意義,盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

面對(duì)難題不自信,害怕,根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法,所以要教育孩子對(duì)課堂上老師傳授的方法要認(rèn)真聽,同時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三,靈活地運(yùn)用知識(shí),題目“百變不離其中”,掌握了方法,就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的、熟悉的題目。讓孩子體驗(yàn)成功,逐步養(yǎng)成探索精神。在家輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,不要將答案完全告訴孩子,要有意識(shí)地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行,這樣可以降低難度,讓孩子一步步完成,及時(shí)肯定他的成功,讓他產(chǎn)生滿足感,這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn),他會(huì)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,慢慢會(huì)對(duì)難題消除恐懼感。

大家可以為孩子購(gòu)買、訂閱合適的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,全家一起養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。要注意的是,書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子共讀一本書,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄。

我們?cè)俟餐接懸韵聝蓚€(gè)問題

常有家長(zhǎng)說:“孩子做事效率低,做作業(yè)動(dòng)作慢,一邊寫一邊玩?!贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁,效果較好,也因此有更多的時(shí)間來休息和娛樂。因此,要求家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn):

1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

3.要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情

4.對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

5.訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力

家長(zhǎng)該應(yīng)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng),家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語(yǔ)言文明,舉止得體,為人正直,你首先就得是這樣一個(gè)人;你要求你的孩子做事專心致志,你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子,多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法,實(shí)際行動(dòng)中的做法,培養(yǎng)正確的是非觀念,他才能聽從你的教導(dǎo),朝著好的方向去發(fā)展。

第二、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。平時(shí),我們常會(huì)碰到學(xué)生不及時(shí)完成家庭作業(yè),或者家庭作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。我們通常也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,反映孩子的這些情況。每到這時(shí),常會(huì)有一些家長(zhǎng)說:“我每天都會(huì)問孩子作業(yè)做完了沒有,孩子也說做完了呀!怎么又沒有完成呢?”那么,在這里,我在向大家說一聲,抓孩子的作業(yè),你千萬不能只停留在口頭上,你要打開孩子的作業(yè)本看看。我想,就算你不認(rèn)識(shí)字,孩子的作業(yè)清楚不清楚你總能看出來,孩子讀書流利不流利你總能聽出來,孩子做作業(yè)是專心不專心你總能看出來。如果孩子第一次做作業(yè)不認(rèn)真或者不及時(shí)完成家庭作業(yè)你沒有重視起來,那么,以后一定會(huì)有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。

第三、抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我們現(xiàn)在有的孩子一碰到有點(diǎn)難度的題目就不想做了,不認(rèn)真的干脆空著,有點(diǎn)認(rèn)真的呢馬上就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,而我們有的家長(zhǎng)會(huì)把直接就把答案告訴孩子了。那么,如果碰到這種情況,我希望我們的家長(zhǎng)朋友能鼓勵(lì)孩子多審審題,給孩子一個(gè)思考的空間,如果你能進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)那就更科學(xué)了。最起碼,你要要求你的孩子書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

第四、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。

第五、要講求方法,重視與孩子的情感交流。有的家長(zhǎng)平時(shí)不注重對(duì)孩子的交流,一旦孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,馬上大發(fā)其火,狠狠地把孩子批評(píng)一頓,甚至于揍一頓。這樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí),再考試就不再給家長(zhǎng)看了,進(jìn)而撒謊等。對(duì)孩子的成績(jī)沒有任何的幫助。我認(rèn)為,如果孩子的成績(jī)不夠理想,應(yīng)該坐下來與孩子共同分析不好的原因,然后對(duì)癥下藥以求真正的進(jìn)步。

第七、重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。家庭作業(yè)是學(xué)甛學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn),也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表玐的最重要的渠道要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而解決問題。否則,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心只是空談。

總之一句話,我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的更好。當(dāng)然我們也非常需袁各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好錢,你今夨少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十四

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣--家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng),首先對(duì)您的到來表示感謝,對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)學(xué)校工作的支持讓我們做到了一起,家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿。大家只有一個(gè)目的:為了孩子變得更好。首先強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題:

1、到校早晨7:15-7:30,中午1:15-1:30,早晨7:30為班會(huì)時(shí)間,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與了解一天該注意的問題,然后是20分鐘晨讀時(shí)間,中午1:30后有10分鐘練字時(shí)間,所以學(xué)生按時(shí)到校很重要,當(dāng)然我們不主張過早到校。

2、放學(xué)從下周開始,學(xué)生放學(xué)一律走西門口,中間大門不再開放。放學(xué)時(shí)間不變,才能散隊(duì),請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要中途學(xué)生離隊(duì),影響整個(gè)班級(jí)的秩序,破壞班級(jí)的精神面貌。不能及時(shí)接送的學(xué)生,讓學(xué)生在警衛(wèi)室大門口等候,避免走散或家長(zhǎng)找不到。指定接送地點(diǎn)在門口兩側(cè)的路燈桿附近,有明確標(biāo)志。本周五省安全局局長(zhǎng)視察我校安全工作,提出明確指示,結(jié)合我校實(shí)際,希望家長(zhǎng)在校門口20米外等候,屆時(shí)值班教師會(huì)將執(zhí)勤范圍外擴(kuò)20米,大門口20米之內(nèi)不準(zhǔn)有家長(zhǎng)及接送車輛,我們送孩子,也到指定地點(diǎn)即可,讓孩子自己走進(jìn)大門。放學(xué)后離校孩子不準(zhǔn)在進(jìn)入校園,上學(xué)時(shí),進(jìn)校孩子不住再出校門。

3、來訪進(jìn)入校園必須先和班主任聯(lián)系,進(jìn)入校園要登記。

4、請(qǐng)假嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度,孩子不能來校上課,家長(zhǎng)必須給孩子請(qǐng)假,打電話,發(fā)短信,寫假條等方式均可。在這一點(diǎn),我們的各位家長(zhǎng)做得非常好,謝謝您而理解支持。

5、控制學(xué)生合理使用零用錢禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入校園,請(qǐng)家長(zhǎng)能給學(xué)生準(zhǔn)備合理的早餐。盡量少食用一些垃圾食品,孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。我經(jīng)常遇到的問題是,孩子肚子疼,經(jīng)常發(fā)生。在我看來,一切只緣于"習(xí)慣"。"孩子的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣,你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲,你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。"這就是人們常說的"習(xí)慣決定命運(yùn)"。我們對(duì)孩子的教育,就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、矯正不良習(xí)慣。并且作為一項(xiàng)重要任務(wù)常抓不懈,而且要把"常抓不懈"作為自己的一種習(xí)慣。習(xí)慣的特征:1.簡(jiǎn)單。習(xí)慣并不深?yuàn)W,常常很簡(jiǎn)單。比如按時(shí)作息、遵守規(guī)則等等,其實(shí)都是做起來一點(diǎn)都不難的事情,難是難在堅(jiān)持。從最簡(jiǎn)單的事情做起,并且把最簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好了,就是不簡(jiǎn)單。2.自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行為,這是習(xí)慣的一個(gè)重要特點(diǎn)。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力,表明習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。比如每天晨練30分鐘,孩子要是在父母的提醒下才去,只能算是一種行為,而非習(xí)慣;孩子要是想都沒想,自動(dòng)地去鍛煉,一天不鍛煉就感到別扭,覺得渾身不舒服,這就叫養(yǎng)成習(xí)慣了。3.后天性。習(xí)慣不是先天遺傳的,而是在后天的環(huán)境中習(xí)得的。有的習(xí)慣是很自然、不費(fèi)什么功夫就形成的,有的則需要長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練。而養(yǎng)成同一種習(xí)慣需要花費(fèi)的時(shí)間,也會(huì)因個(gè)體的不同而產(chǎn)生明顯的差異。4.可變。習(xí)慣是一種定型性行為,一般形成后就很難改變,但這并不是絕對(duì)的。即使是已經(jīng)形成的很牢固的不良習(xí)慣,只要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練和影響,也能發(fā)生改變。當(dāng)然,這需要極強(qiáng)的意志力和自信心來克服慣性的作用力。5.情境性。習(xí)慣是在相同情境下出現(xiàn)的相同反應(yīng)。養(yǎng)成某種習(xí)慣的人,一旦到了特定的場(chǎng)合,習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來。比如有的孩子只在學(xué)校愛勞動(dòng),在家里就懶了,就是受到情境的制約。教育工作與產(chǎn)品制造截然不同,產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,而對(duì)人的教育和培養(yǎng)如果失敗了,損失的將是一個(gè)人的一生。所以,教育無小事。我們對(duì)孩子的教育,同樣不能急功近利,讓對(duì)孩子的時(shí)時(shí)處處的教育,成為自己的習(xí)慣。要有耐心,要堅(jiān)持不懈。我提示我們的家長(zhǎng)可以這樣做,這是我從學(xué)生的特點(diǎn),社會(huì)的現(xiàn)狀以及和教學(xué)相結(jié)合的自己的想法,僅供參考。

1、教育學(xué)生要有理想。思想的灌輸有時(shí)也非常的必要,每一個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際的偉大的理想,心有多大,人生的舞臺(tái)就有多大,但是在此之前,我們的家長(zhǎng)心里也得有一個(gè)理想,到底要讓自己的孩子有一個(gè)怎樣的將來。沒有目標(biāo),一切行為都像是無頭的蒼蠅。我們也可以這樣說,家長(zhǎng)心有多大,孩子的舞臺(tái)就有多大。

2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活時(shí)刻的關(guān)注,既然我們把學(xué)生的成績(jī)看得如此重要,我們就應(yīng)該清楚的了解學(xué)生這個(gè)成績(jī)?nèi)〉玫倪^程。因?yàn)槌煽?jī)是學(xué)習(xí)過程的直接反映。學(xué)生的成績(jī)有好有壞,成績(jī)好的有的家長(zhǎng)說是孩子聰明,有成績(jī)差的,成績(jī)差的可能怪教師教得不好。這里邊顯然有矛盾。好的壞的都是一個(gè)老師教的,肯定和老師都有關(guān)系,但是這也和家長(zhǎng)學(xué)生有密切的關(guān)系,發(fā)言稿《家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿》。直接的說,成績(jī)是學(xué)生考得,直接反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些個(gè),需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生。教師有教師該做的事,家長(zhǎng)有家長(zhǎng)該做的事,學(xué)生有學(xué)生該做的事。各負(fù)其責(zé),互相制約。教師備好課上好課,引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的在校情況。家長(zhǎng)就要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。首先關(guān)注孩子的家庭作業(yè),我們個(gè)別學(xué)生不寫家庭作業(yè)或者家庭作業(yè)錯(cuò)字連篇窮于應(yīng)付毫無質(zhì)量可言。這樣的作業(yè)只能是教師的負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)生也絲毫沒有任何作用可言。對(duì)絕大多數(shù)孩子而言,家長(zhǎng)檢查孩子的家庭作業(yè)很有必要。有些家長(zhǎng)可能文化程度不高,但是我們可以看到孩子作業(yè)的態(tài)度。字跡是否工整,算式數(shù)位是否對(duì)其,橫線是不是知道用小尺,看上去布局是否舒服。不用認(rèn)真的態(tài)度寫作業(yè),不可能有質(zhì)量高的作業(yè),作業(yè)的效果也會(huì)大大降低。至于不留作業(yè),幾乎是不可能的事情,咱們家長(zhǎng)注意不要讓孩子欺騙,有一就有二,甚至有些學(xué)生變得就根本不寫作業(yè)。其次,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)進(jìn)行遙控。可以通過電話和教師了解孩子在校情況,還可以通過和孩子對(duì)話了解孩子的學(xué)習(xí),如今天上了哪些課,學(xué)了什么,簡(jiǎn)單的讓孩子說說學(xué)到的知識(shí),有時(shí)間還可以出兩道題考考孩子。第三,學(xué)生不同,方法不同,有些孩子也許一輩子也不用家長(zhǎng)操心,也有些孩子家長(zhǎng)的操一輩子心。有些孩子將長(zhǎng)反映不好管甚至管不了,我說一句不中聽的話,你越慣著他越管不了。對(duì)孩子來說,對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不深,只是朦朧的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)必須正確引導(dǎo),敢于愛孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候站出來說不。轉(zhuǎn)變自己的孩子要有恒心要有決心,要打持久戰(zhàn)。第四,要有恒心,堅(jiān)持不懈。心血來潮沒有任何作用。我們有很多家長(zhǎng)可能在孩子成績(jī)不好時(shí)候大發(fā)脾氣,訓(xùn)斥孩子,和老師了解情況,這很好,但是關(guān)鍵在于您是否堅(jiān)持,還是熱乎勁一過就沒事了,而不是用心去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。引導(dǎo)幫助孩子走向正軌。關(guān)心孩子的成績(jī),就要參與孩子的學(xué)習(xí)中來,如給他報(bào)生字,指導(dǎo)作業(yè)中的難題,檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等等。同樣質(zhì)量是前提。

3、正確的看待考試成績(jī)家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī),成績(jī)好的固然欣喜,但欣喜之余能令靜的看到孩子的不足;成績(jī)差的也不用過于激動(dòng),得看看成績(jī)是怎樣取得的,知道幫孩子查漏補(bǔ)缺,在以后關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中特別重視??荚噹缀醢殡S一個(gè)人的一生。但有些考試只是檢測(cè),有些考試卻能決定一個(gè)人的命運(yùn)。輕松的說,還沒有到?jīng)Q定孩子命運(yùn)考試的時(shí)候,每一次考試,我們就是要查漏補(bǔ)缺,讓問題從學(xué)生身上一點(diǎn)點(diǎn)的消失。只有這樣才能減少失誤。才會(huì)在重要的時(shí)候冷靜的面對(duì)任何問題。在我看來,學(xué)習(xí)是一件快樂簡(jiǎn)單的事情,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、預(yù)習(xí)把老師要講的知識(shí)提前看一看,課后題提前做一做,語(yǔ)文還可以讀一讀《一點(diǎn)通》,摘錄重點(diǎn)的語(yǔ)句,那是一本用來預(yù)習(xí)的好書。

二、聽講上課聽清老師的每一句話,聽清同學(xué)回答的問題,學(xué)會(huì)和自己進(jìn)行比較,從別人的回答中獲得提示讓自己的答案更完整。

三、作業(yè)不應(yīng)付作業(yè),保證自己作業(yè)的質(zhì)量,準(zhǔn)確率,學(xué)會(huì)檢查、驗(yàn)算。

四、背誦老師提示的重點(diǎn)一定完全背誦過來。

五、總結(jié)不讓自己出現(xiàn)重復(fù)性的錯(cuò)誤。做到以上五點(diǎn)一定是一個(gè)優(yōu)生,年級(jí)前十名應(yīng)該是沒有問題的,小學(xué)、初中、高中都是如此。所謂差生,就是只想著玩,不聽講的學(xué)生。他很聰明,就是學(xué)習(xí)上的懶惰。怪誰能,反正是慣出來的毛病。三年級(jí),學(xué)生開始接觸作文。這對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說,都是全新的內(nèi)容。作文能力的提高不是一朝一夕的事。學(xué)生的接受能力不同,再加上家長(zhǎng)的不同程度的指導(dǎo),學(xué)生的作文水平自然有高有低,甚至相差懸殊。提高孩子的作文能力,方法多種多樣。我想給大家提示這樣幾點(diǎn)。

1、作文素材的積累作文素材來源與生活,讓孩子寫生活中的事。家長(zhǎng)最了解孩子的生活,但是孩子還不會(huì)觀察生活,寫自己的生活。建議關(guān)心孩子作文的家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?、幫助,讓孩子寫寫生活中的事情,?dòng)筆把生活中趣聞趣事、精彩瞬間記錄下來。旅游、就餐、游戲、電視電影、各種活動(dòng),這些都是寫作的素材。只要堅(jiān)持,還愁孩子寫作文無事可寫?久而久之,孩子也會(huì)養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

2、積累作文語(yǔ)言。孩子白話連篇,甚至是我們根本不明白他在說什么。毫無美感可言,這就是學(xué)生語(yǔ)言的缺乏。沒有你讓他寫什么。"巧婦難為無米之炊"更何況還不是"巧婦"。積累作文語(yǔ)言,就只有閱讀。讀作文書,讀名著,記住其中的好詞好句好段,只看熱鬧,看情節(jié),看新鮮只能算作消遣,不能算做閱讀。家長(zhǎng)對(duì)孩子的讀書情況就可以通過孩子對(duì)讀書內(nèi)容的復(fù)述,甚至對(duì)經(jīng)典段落的背誦來考查。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十五

各位老師,各位家長(zhǎng):

大家下午好!

我是浦江二小二(四)班蒯鵬的家長(zhǎng),今天很高興來這里與各位家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),下面就我個(gè)人在教育孩子中的心得與大家分享。

“無規(guī)矩不成方圓”,從一年級(jí)開始我就給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定其何段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該要完成什么,當(dāng)然開始時(shí)孩子肯定不適應(yīng),會(huì)有不耐煩,坐不住等情況出現(xiàn),這時(shí)家長(zhǎng)一定要有耐心,千萬不能放棄,可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善你的計(jì)劃,使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時(shí)間觀念,一旦他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,大腦有時(shí)間意識(shí),他自己就能主動(dòng)完成老師和家長(zhǎng)安排的作業(yè),學(xué)習(xí)上也不用過多的操心,這對(duì)他日后成長(zhǎng)中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時(shí)媽媽總喜歡作陪,媽媽總擔(dān)心自己不在時(shí)孩子是否在偷懶,作業(yè)能否及時(shí)完成,其實(shí)這是一種相互依賴心理。如果孩子有了時(shí)間觀念,我想這些問題就迎刃而解了。

現(xiàn)在其本都是一個(gè)孩子,總是疼愛的很,多數(shù)家長(zhǎng)不管是生活上和學(xué)習(xí)總喜歡包辦,生活上今天我們不談,學(xué)習(xí)上包辦的內(nèi)容和形式來談?wù)?,很多家長(zhǎng)喜歡看著孩子做作業(yè),孩子剛寫一題就馬上去糾正,應(yīng)該怎么做怎么做,這樣久而久之,孩子就會(huì)懶得動(dòng)腦筋,想反正父母會(huì)在傍邊糾正的,這樣反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以要盡可能給孩子一定空間,讓他自己去完成,哪怕他完成的作業(yè)錯(cuò)誤百出,之后你再去孩子講解,這樣孩子更容易接受,有的家長(zhǎng)就說了,我給他講解了,可下次還是不會(huì)做呀,這時(shí)就考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的耐心了,換個(gè)身份想想孩子的難處,也許你就能理解了。

多激發(fā)孩子讀書的熱情,讓其養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。多數(shù)孩子開始都不能安靜認(rèn)真的看書,多帶孩子去圖書館這類的地方,讓他感受這種氛圍,哪怕開始只是安靜的呆上幾分鐘,只要堅(jiān)持多去,這種氣氛肯定能慢慢影響他,一旦他能有了讀書的習(xí)慣,不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書。

就我們家還在來說,幼兒園時(shí)喜歡看帶插圖的漫畫書,恐龍圖畫等,我們就陪她一起看,多鼓勵(lì),再后來看些童話故事和神話故事,讓他給小朋友講故事,現(xiàn)在已經(jīng)有了讀書的習(xí)慣。

我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛,每個(gè)家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法,對(duì)我來說,學(xué)習(xí)上孩子要給一定壓力,但不失一個(gè)快樂的童年。

謝謝大家!

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十六

【內(nèi)容】:

以學(xué)校校訓(xùn)知書達(dá)禮,文質(zhì)兼修為指導(dǎo)思想,以勿以惡小而為之,勿以善小而不為。為班訓(xùn),以建立活潑、和諧、向上的班級(jí)為目的,培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣、好的性格、好的心態(tài),讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

班級(jí)舉措:

1、制定好班規(guī):鈴聲響,進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話,靜息好,等待老師來上課。

課堂上,專心聽,老師提問認(rèn)真聽。

答問題,聲響亮,認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操,認(rèn)真做,集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐,不打鬧,安全責(zé)任牢記心。

吃中餐,守紀(jì)律,學(xué)習(xí)生活兩不誤。

愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生,要記清,好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!

2、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育:

(1)、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,做到用眼仔細(xì)看,用耳認(rèn)真聽,用口大聲說,上好每一堂課,按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

(3)、文明玩耍,不追跑打鬧,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

(4)、遵守作息時(shí)間,不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課,學(xué)做兩操,積極參加鍛煉。

(5)、誠(chéng)實(shí)勇敢,不說臟話和粗話;尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。

(6)、保持環(huán)境清潔,不亂扔亂丟垃圾,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、班級(jí)事務(wù)實(shí)行個(gè)人承包制,班級(jí)每一項(xiàng)工作都分配到個(gè)人,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,從而認(rèn)識(shí)到自己可以管理自己,關(guān)心集體,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心并鍛煉膽量。

1、學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性提高,課堂學(xué)會(huì)了專心聽講,書寫工整,能按老師的要求完成作業(yè)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng),愛讀書,愛繪畫,多元智能得到發(fā)展。

3、班級(jí)涌現(xiàn)了一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部,小干部在集體中起到了模范帶頭的作用。

4、孩子們漸漸長(zhǎng)大了,懂事了。同學(xué)之間互相幫助,講禮儀,共同維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

改進(jìn)意見:

1、本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展。

2、加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通、交流,讓家長(zhǎng)成為班級(jí)的好參謀,讓學(xué)生真正成為班集體管理的主人,培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任心,讓每位學(xué)生得到不斷發(fā)展。

3、加強(qiáng)品行涵養(yǎng)教育,加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,注重環(huán)保。

4、課堂上要求學(xué)生善于自主、合作、交流學(xué)習(xí),勇于發(fā)表自己的見解。認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,不要插嘴,改正愛做小動(dòng)作的毛病。

總之,教育無小事,我將從班級(jí)的每一件小事抓起,從生活的細(xì)微處入手,使我們的一甲班的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十七

你們好!我是班主任王老師,今天我們相聚在這里召開家長(zhǎng)座談會(huì),首先要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)的到來,今天我想和幾個(gè)家長(zhǎng)交流幾個(gè)內(nèi)容:

一、要鼓勵(lì)孩子,父母的態(tài)度是促使孩子進(jìn)步的力量。

要培養(yǎng)孩子就要選對(duì)好的教育方式,一味的勸導(dǎo),說教有時(shí)并不奏效,這時(shí)我覺得父母?jìng)兛梢試L試用積極的態(tài)度,鼓勵(lì)孩子,給他們前進(jìn)的勇氣和必勝的信心,這樣孩子就能帶著父母的期望改正個(gè)性中的缺點(diǎn),不斷進(jìn)步,孩子們是非常敏感的,他們會(huì)把家長(zhǎng)的鼓勵(lì)當(dāng)做他們前進(jìn)的動(dòng)力,因此,家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣時(shí),要及早地為他提出來,告訴他正確的做法,而當(dāng)孩子努力改正時(shí),你就要肯定他,哪怕是孩子只取得了一點(diǎn)小進(jìn)步也要為他鼓掌。例如有一個(gè)孩子叫尼克,媽媽發(fā)現(xiàn)他欺負(fù)了另一個(gè)孩子,媽媽生氣地說:“孩子,你不要欺負(fù)別人?!焙⒆硬磺樵傅仄瘘c(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽強(qiáng)調(diào)“記住了,以后不要忘了?!薄爸懒??!钡诙欤峥税烟枪纸o小朋友,他很高興。媽媽什么也沒說,第三天尼克打了起來?!拔梗峥耍趺锤愕模阌滞藡寢屨f的話?!薄拔乙詾槟阃浟耍薄白蛱煳覍?duì)小朋友很友好,你卻什么也沒說??梢姼改傅墓膭?lì)對(duì)孩子有巨大的意義,如果父母能夠重視鼓勵(lì)的作用,靈活運(yùn)用鼓勵(lì)的手段,那么就能輕松地使孩子改正不良性格。

例如有一個(gè)孩子亂扔?xùn)|西,有一天他把玩具擺好了。媽媽輕輕擁抱他,夸獎(jiǎng)他,他開始很吃驚,但很快臉上充滿了自豪,因?yàn)樗看伟褨|西收拾好都得到了肯定的鼓勵(lì),于是從這以后,他就盡力去做,而他的媽媽也記著每次都對(duì)他表示感謝和鼓勵(lì)。

對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子來說,日常生活中的好個(gè)性和壞個(gè)性是同時(shí)存在的,如何使孩子保持好的個(gè)性,矯正不良個(gè)性,有時(shí)困擾著家長(zhǎng),如果用鼓勵(lì)的方法那就容易很多,父母有時(shí)應(yīng)忽咯孩子的不良行為,將自己的預(yù)期目標(biāo)分成小步驟循序漸進(jìn)地做,這樣就容易改掉孩子的不良性格,當(dāng)孩子取得細(xì)微的進(jìn)步時(shí)都能加以鼓勵(lì),對(duì)孩子的積極行為進(jìn)行強(qiáng)化,平時(shí)大量的細(xì)微進(jìn)步積累起來才可能有大的變化,對(duì)于家長(zhǎng)來說,要想讓自己的孩子徹底改變不良性格,就應(yīng)該對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步加以鼓勵(lì),父母不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步太小,就不愿意給予鼓勵(lì),這會(huì)使孩子覺得家長(zhǎng)對(duì)自己的進(jìn)步漠不關(guān)心,認(rèn)為自己的努力白費(fèi)用了,時(shí)間一長(zhǎng),孩子就會(huì)失去進(jìn)步的動(dòng)力。鼓勵(lì)孩子細(xì)微的進(jìn)步就是強(qiáng)化孩子的進(jìn)取之心,不要吝嗇你的鼓勵(lì),這是幫助孩子改正缺點(diǎn)的秘不可少的要素.

教育孩子要以精神鼓勵(lì)為主,有的孩子會(huì)說:“我要是以后勤奮學(xué)習(xí),你們?cè)趺椽?jiǎng)勵(lì)我?”讓鼓勵(lì)變成了賄賂,孩子反過來勒索父母,這是濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)果,精神上的獎(jiǎng)勵(lì),更能讓孩子感受到來自父母的溫暖。

對(duì)孩子鼓勵(lì)要有針對(duì)性,要實(shí)事求是,講明道理,讓孩子覺得父母很是真誠(chéng)的。家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式提出更高方式,用鼓勵(lì)的方法提供給孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì),讓孩子在鼓勵(lì)中獲得信心,對(duì)待孩子也不能放縱,鼓勵(lì)的同時(shí)得嚴(yán)格要求。

二、怎樣讓四年級(jí)孩子做個(gè)好學(xué)生。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

據(jù)說有一個(gè)孩子已經(jīng)上四年級(jí)了,每天還要媽媽給他把雞蛋剝好,一天,媽媽沒剝雞蛋皮,中午孩子看著雞蛋左右為難,因?yàn)樗尤徊粫?huì)去剝雞蛋皮,當(dāng)然這個(gè)屬于個(gè)別現(xiàn)象,但從中我們可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦,代替太多所造成的后果,久之,必然養(yǎng)成孩子的依賴思想和懶惰性,這樣下去,一代的素質(zhì)必然要降低,獨(dú)立意識(shí)缺乏,良好的習(xí)慣在人的一生中作用是多么重要,習(xí)慣不是某種行為的偶然表現(xiàn),而是一個(gè)人習(xí)慣化的行為。

怎樣培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣呢?

(1)我們一定要從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手習(xí)慣,最好的辦法是鼓勵(lì)孩子愛勞動(dòng),讓他們從事一些力所能及的勞動(dòng),活兒不一定多,但要堅(jiān)持,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動(dòng)手能力。

(2)良好的作息習(xí)慣對(duì)孩子一生身心健康起著極大地重要作用,實(shí)踐告訴我們,凡是能夠按時(shí)睡覺、按時(shí)起床、按時(shí)就餐、按時(shí)學(xué)習(xí)、按時(shí)活動(dòng)的兒童,大多是身體健壯,學(xué)習(xí)優(yōu)良,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子。

我們學(xué)校早晨是8:00開始早自習(xí),中午2:00開校門,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子不要來得太早或太晚。

(3)要讓孩子保持個(gè)人的清潔衛(wèi)生,要按時(shí)洗臉,刷牙、定期洗澡、理發(fā),學(xué)習(xí)時(shí)要保護(hù)視力,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在飲食方面要讓孩子定時(shí)定量進(jìn)餐,不要暴飲暴食,不吃零食,不偏食,不喝生水,家長(zhǎng)不要給錢給孩子,把店里的零食帶去學(xué)校里。

(4)雖然我們生活得到了改善,物質(zhì)充裕了,但要培養(yǎng)孩子勤儉樸素的生活作風(fēng),不要比吃比穿,不要穿拖鞋,背心到學(xué)校來上課。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幫助孩子養(yǎng)成專心的習(xí)慣,家長(zhǎng)要想方設(shè)法改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量使孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,排除干擾讓孩子專心學(xué)習(xí),孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),不要去打擾孩子。開始寫作業(yè)了,家長(zhǎng)不要去吩咐他干活,孩子在思考問題時(shí),家長(zhǎng)不要開電視機(jī),看到孩子邊吃東西邊學(xué)時(shí)要制止,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的組織性和紀(jì)律性,要讓孩子有嚴(yán)格作息時(shí)間,坐有坐姿,站有站相,說話要清楚等。

我們班學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有:

廖晨原:家長(zhǎng)教育很有計(jì)劃,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排他做恰當(dāng)?shù)氖虑?,?dāng)他做一件事時(shí)很專心、認(rèn)真。

任雅婷:自己表現(xiàn)很好,對(duì)班級(jí)工作很熱心,而且做得很好,謝謝她班級(jí)所做的一切,

家長(zhǎng)要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力,要言之有序,言之有物,言之有理,如果與別人辯論,就要聽明白對(duì)方的觀點(diǎn),抓住要點(diǎn)進(jìn)行辯論,要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法,要多練習(xí)發(fā)眾發(fā)言,不要畏懼.

輔導(dǎo)孩子寫好作文提綱,作文提綱的內(nèi)容包括:題目、要表達(dá)的情感,段落安排,引導(dǎo)孩子善于觀察,勤于積累,鼓勵(lì)孩子寫日記,寫日記時(shí)要格式正確,內(nèi)容豐富廣泛,幫助孩子養(yǎng)成良好的記憶品質(zhì),課后要背誦的課文一定要在家背誦,家長(zhǎng)要簽名,每天的作業(yè)家長(zhǎng)在進(jìn)行檢查,督促孩子更正錯(cuò)字,期中、期末時(shí)和孩子一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

回家作業(yè)完成好的:廖晨辰、葉怡君、周倩、陳瑩、余詩(shī)娟、劉禹希、吳晗月、周靈、夏峰蓮、朱洲翔。

每個(gè)父母都希望自己的孩子愛書、愛讀書、但在生活中,真正懂得為孩子營(yíng)造閱讀世界的父母是有限的,家中要鼓勵(lì)孩子自主閱讀,自由閱讀,有的家長(zhǎng)即使讓孩子看書,最多也是優(yōu)秀作文,不少孩子的閱讀興趣被父母的功利思想慢慢泯滅了,其實(shí)任何學(xué)習(xí)都是從閱讀開始的,如何給孩子營(yíng)造一個(gè)閱讀世界,父母要從培養(yǎng)孩子的閱讀興趣開始,為了保護(hù)閱讀興趣,培養(yǎng)孩子更高的閱讀能力,我建議家長(zhǎng)做到:

1、家長(zhǎng)以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,要讀書、看報(bào);。

4、和孩子一起閱讀,這一點(diǎn)很重要,如果你能幫助你的孩子體會(huì)到閱讀的甜蜜和快樂,這將是您送給孩子最珍貴的一筆財(cái)富。

家長(zhǎng)座談會(huì)主持人發(fā)言稿(實(shí)用18篇)篇十八

各位家長(zhǎng):

大家上午好!

當(dāng)初大家之所以選擇魏老師,原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲豪蠋煱嘀魅喂ぷ鞲傻贸錾n講得精彩。魏老師的.優(yōu)秀毋庸置疑,時(shí)間已經(jīng)給了明確的答案。也許大家還不知道,魏老師最輝煌的時(shí)期,她的班級(jí)數(shù)學(xué)老師正是賈xx老師,作為省優(yōu)秀課教師、xx縣優(yōu)秀教師、xx縣名師的賈xx在xx范圍內(nèi)絕對(duì)算得上數(shù)學(xué)教學(xué)的佼佼者,這一點(diǎn)八年三班的學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。他的班級(jí)管理方法獨(dú)到,接手八年三班以來,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可,做為這個(gè)年部的主管領(lǐng)導(dǎo),我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家,八年三班在賈xx老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)走上正軌,你們既然播種了希望,我們就一定會(huì)用汗水去悉心澆灌,兩年后你們一定會(huì)收獲驚喜,您的孩子也會(huì)迎來人生中最重要的升華。

我很幸運(yùn),我在本不該教八年級(jí)的時(shí)候來到了這個(gè)班級(jí),和81個(gè)聰明可愛的孩子們朝夕相處,兩個(gè)月來,我雖然還沒記下所有學(xué)生的名字,但他們?cè)缇桶盐耶?dāng)成朋友,一口一個(gè)老華叫著,積極地配合著我的每一節(jié)物理課,人到中年的我每天都被這群孩子的熱情感染著,仿佛年輕了許多,謝謝各位把這么好的孩子送到二中,謝謝大家對(duì)八年三班老師的信任!

這81個(gè)孩子里,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的特別多,我們當(dāng)老師的責(zé)任就是讓優(yōu)異的成績(jī)變成對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的一種激勵(lì),激勵(lì)他們更加勤奮刻苦,創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。我們承諾,可以給孩子們的進(jìn)步提供一切可能的幫助,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

這81個(gè)孩子論學(xué)習(xí),有好肯定也有差,做為家長(zhǎng),做為老師,我想我們應(yīng)該達(dá)成這樣的共識(shí):“當(dāng)你看到孩子成績(jī)時(shí),無論成績(jī)好壞,請(qǐng)記?。好總€(gè)孩子都是一顆花的種子,只不過每個(gè)人的花期不同。有的花,一開始就會(huì)很燦爛地綻放,有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了,自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急,相信是花,都有自己的花期。細(xì)心地,呵護(hù)自己的花,慢慢地看著長(zhǎng)大,陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花,因?yàn)樗菂⑻齑髽?!”有了這樣的共識(shí),相信各位家長(zhǎng)一定都能對(duì)自己的孩子充滿希望、充滿信心,做為老師,我們也承諾不會(huì)放棄每一名學(xué)生,給所有的孩子提供發(fā)展的空間和舞臺(tái),請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

兩年后,各位家長(zhǎng)在象宣傳魏老師那樣宣傳賈xx時(shí),也許會(huì)加個(gè)說明,他的班級(jí)語(yǔ)文老師是孫xx、英語(yǔ)老師是龍xx、物理老師是華xx,因?yàn)槲覀儠?huì)堅(jiān)持不懈地拼上兩年,還您驚喜。

謝謝大家。

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實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)際工作或?qū)嶒?yàn)等實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文書形式。以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能給你寫作實(shí)踐報(bào)告提供一些啟示。
通知的撰寫人需要具備一定的文字功底和組織能力,以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。通知是一種有效的溝通方式,用于向特定的群體傳達(dá)特定的信息和要求。在現(xiàn)代社會(huì)中,通知扮演
讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的理解、評(píng)價(jià)和思考,是讀者與作者的對(duì)話與交流。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家進(jìn)行參考和借鑒。岳飛是宋朝時(shí)期,著名的抗金英雄。他的英雄
學(xué)校舉辦校園活動(dòng)可以增加學(xué)生與老師之間的溝通機(jī)會(huì),促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。以下是一些獲獎(jiǎng)校園活動(dòng)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹨⒖己徒梃b的思路。根據(jù)新教黨字[]02號(hào)《
通過年終總結(jié),我們可以回顧過去的一年,發(fā)現(xiàn)自己的成就和不足之處。讓我們一起來閱讀下面這些年終總結(jié)范文,從中汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和智慧。時(shí)光荏苒,歲月匆匆!轉(zhuǎn)眼間20x
翻開《名人傳》,在首篇的引言中有這樣一段話:”我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒,鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想,阻撓著與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)
開學(xué)典禮是學(xué)校為表彰去年學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)的一個(gè)機(jī)會(huì)。接下來是一些成功學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的開學(xué)典禮各類經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。各位同學(xué),老師:大家好!金秋九月,金菊盛
通過活動(dòng)策劃,我們可以合理分配資源,提高活動(dòng)的效果,以滿足參與者的需求和期望。以下是一些關(guān)于活動(dòng)策劃的行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
讀后感是一個(gè)學(xué)習(xí)過程,能夠幫助我們提高自己的寫作和表達(dá)能力。以下這些讀后感范文可以幫助我們更好地理解和評(píng)價(jià)作品,同時(shí)也可以激發(fā)我們寫出更具深度和思考力的讀后感。
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。如果你正在寫心得體會(huì),不妨參考一下以下范文,或許能給你一些靈感和思路。轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)
運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦離不開學(xué)校的組織力和同學(xué)們的積極配合。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)勝出隊(duì)伍和優(yōu)秀個(gè)人表彰名單,讓我們?yōu)樗麄兒炔?。白色的跑道是你運(yùn)動(dòng)的軌跡,臺(tái)上的
幼兒園中班是孩子們從搖籃到學(xué)校入學(xué)的過渡階段,是他們習(xí)得基礎(chǔ)知識(shí)和技能的關(guān)鍵時(shí)期。接下來,我們將分享一些針對(duì)幼兒園中班的教育實(shí)踐和教學(xué)方法。一年一度的推普周即將
心得體會(huì)是在個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上所形成的知識(shí)總結(jié)和思考。附上一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)與幫助。天我把《格林童話》這本書其中一篇《白雪公主》讀
個(gè)人總結(jié)是對(duì)過去的總結(jié),也是對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)的制定。為了幫助大家更好地寫個(gè)人總結(jié),小編為大家整理了一些精選的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在個(gè)人校本研修期間,本人能
編寫計(jì)劃書需要充分考慮各種因素和條件,包括時(shí)間、資源、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的限制和支持。希望以下計(jì)劃書范文能夠給大家在起草過程中提供一些靈感和思路,祝大家寫作順利。
講話稿是在特定場(chǎng)合中為特定目的而準(zhǔn)備的一段文字,它可以表達(dá)演講者的思想、態(tài)度和情感。想要寫一篇優(yōu)秀的講話稿,可以參考以下的成功范例,以獲取更多的靈感和啟示。
隨著時(shí)間的推移,也該給自己的工作進(jìn)行總結(jié)和概括了,寫一篇述職報(bào)告是個(gè)不錯(cuò)的選擇。小編挑選了一些典型的員工述職報(bào)告,希望對(duì)寫作述職報(bào)告的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文是通過合理的段落結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。希望通過這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱愛,不斷提高自己的寫作水平。從前,有一只母雞
幼兒園大班的教育環(huán)境應(yīng)該以愉快、積極、健康的氛圍為主。以下是一些優(yōu)秀的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。一、說教材:《小雪花》選自大班上學(xué)期第
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地提升個(gè)人的思維能力和表達(dá)能力。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時(shí)改進(jìn)。。今天,我和家人乘車第二次前往科技館,一路上
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)效果。下面是幾位優(yōu)秀學(xué)員撰寫的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家一些啟示和借鑒。線上課堂培訓(xùn)是當(dāng)前教育領(lǐng)域的
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)講師所撰寫的心得體會(huì),相信能夠給我們帶來新的思路和方法。。7月10日—11日進(jìn)行了
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們更好地了解社會(huì),拓寬我們的眼界和思維方式。如果你正在為寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告而苦惱,不妨閱讀一下下面這些范文,或許能給你一些寫作思路。
寫心得體會(huì)可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ骰驅(qū)W習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)所思。在這里,小編為大家介紹了一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠激勵(lì)和啟發(fā)大家。第一段:引言(100字)。
通過編寫計(jì)劃書,可以明確工作目標(biāo)、確定實(shí)施步驟、分配資源等,以提高工作效率。在下面的范文中,我們可以看到各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀計(jì)劃書,不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
寫檢討書可以促使我們反思過去的行為,從而改正錯(cuò)誤,并在未來的道路上不再重蹈覆轍。接下來,我們將分享一些成功案例,讓大家更好地理解和掌握寫檢討書的技巧和要領(lǐng)。
每一次讀后感的撰寫都是一次思維的升華和思考的總結(jié),是對(duì)讀書過程的盤點(diǎn)和反思。如果你正在為寫讀后感而苦惱,不妨參考一下以下的范文,或許會(huì)有幫助。開始想寫這篇讀后感
心得體會(huì)是對(duì)過去所取得成績(jī)和遇到困難的總結(jié),同時(shí)也是對(duì)未來規(guī)劃的思考。參考他人的心得體會(huì)范文,可以幫助我們更好地理清思路和提高寫作水平。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,人們
租賃合同是雙方在租賃交易中達(dá)成的一種法律框架,確保雙方權(quán)益的平衡和穩(wěn)定。以下是一些租賃合同的模板,您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改和填寫。乙方:乙方與甲方于____
它可以幫助我們進(jìn)一步提升工作能力,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。在下面的范文集合中,我們可以看到一些職場(chǎng)中的成功人士是如何寫作和總結(jié)工作心得的,他們的經(jīng)驗(yàn)將為我們提供很多
培訓(xùn)心得體會(huì)能夠增強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,使個(gè)人的學(xué)習(xí)更具有目的性和積極性。以下是一些出色的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,通過文字表達(dá)思想和情感,給人以啟迪和感動(dòng)。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。如果說回憶是一堆形態(tài)各異的貝殼,那么,
通過閱讀范文范本,我們可以了解到不同作者的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的范文范本,它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同主題的總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。各位代表:社會(huì)主
發(fā)言稿的內(nèi)容需要圍繞主題展開,并提供具體的例證和論據(jù),以增強(qiáng)演講的可信度和說服力。以下是一些成功人士在重要場(chǎng)合發(fā)表的發(fā)言稿,讓我們來看看他們是如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)
在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以深入思考和分析實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn),為解決問題提供有針對(duì)性的方案和策略。這里收集了一些獨(dú)特且有價(jià)值的實(shí)踐報(bào)告樣本,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃?/div>
在繁忙的銷售工作中,總結(jié)是我們不可或缺的一環(huán),能夠幫助我們提升專業(yè)素養(yǎng)和銷售技巧。下面是一份非常精彩的銷售工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
優(yōu)秀的作文需要注重細(xì)節(jié),我們應(yīng)該在寫作過程中仔細(xì)推敲每一個(gè)字句。優(yōu)秀的作文是一種藝術(shù),通過閱讀一些優(yōu)秀的范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法,希望以下范文能
致辭可以通過講述個(gè)人或集體的經(jīng)歷,傳遞情感、力量和智慧,讓聽眾產(chǎn)生共鳴并得到啟發(fā)。我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的致辭范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)致辭寫作的興趣和熱情。
幼兒園工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在幼兒園工作中的不足,并提供改進(jìn)和提升的機(jī)會(huì)?!痉段木拧吭谶^去一段時(shí)間的工作中,我不斷總結(jié)和反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,注重個(gè)人專
寫一份檢討書可以幫助我們清楚地認(rèn)識(shí)到問題的根源和自身存在的不足,找到提高自己的方向和方法。通過閱讀別人的檢討書范文,我們可以對(duì)寫作方法和技巧有更全面的認(rèn)識(shí)和理解
范文范本可以幫助我們更好地理解寫作要求,提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢度。經(jīng)典范文展示:這些范文范本充分展示了優(yōu)秀寫作的各種技巧和風(fēng)格,值得一讀。本學(xué)期我們組將根據(jù)課程
最后,活動(dòng)方案還需要進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),我們可以通過收集反饋和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來改進(jìn)和完善未來的活動(dòng)。在活動(dòng)策劃過程中,參考一些成功的活動(dòng)方案范文是十分有幫助的,希望以下內(nèi)
演講稿要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、口語(yǔ)化,使聽眾更易理解與接受。隨后是一篇富有創(chuàng)意的中學(xué)生演講稿,希望能激發(fā)你的思考。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!人生的道路是如此坎坷,前方
通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的不足,尋找改進(jìn)的方法。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽餍牡皿w會(huì)有所幫助和啟發(fā)。最近,我開始使用洗衣服務(wù),每次使
學(xué)校是我們每天必須去的地方,它承載著我們接受知識(shí)、成長(zhǎng)和交流的重要任務(wù)。小編為大家整理了一些學(xué)校總結(jié)的寫作模板,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?0xx年是一
優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問題進(jìn)行深入思考,并通過文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。現(xiàn)在,我們來看一些優(yōu)秀作文的案例,希望能給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?/div>
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)效果和收獲進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的重要方式。請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀這些有意思的培訓(xùn)心得體會(huì),相信你會(huì)從中有所收獲。我認(rèn)為,教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的總結(jié),有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考。軍訓(xùn)結(jié)束后,我
在總結(jié)心得體會(huì)的過程中,我們可以更好地審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過讀一些成功人士的心得體會(huì),我們可以獲得更多的啟示和思考。近年來,各類活動(dòng)在我們的生活中
幼兒園大班的家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與教師形成良好的合作關(guān)系。下面是幼兒園大班總結(jié)的一些范例,希望能夠給大家提供一些靈感。《幼兒園中班感恩節(jié)教學(xué)》是一
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的有效途徑。接下來是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青
在幼兒園小班里,孩子們能夠通過游戲、觀察、體驗(yàn)等方式積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。幼兒園小班的燃放禮儀指南,教孩子如何正確、安全地欣賞焰火?;顒?dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)椅子各部分
一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃還需要不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的變化和個(gè)人成長(zhǎng)的需求。以下是一些職業(yè)規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家有所幫助。竹子是我最喜歡的植物之一
心得體會(huì)是通過對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己的一種方式。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)
通過閱讀范文范本,我們能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式,提高自己的寫作水平。希望這些范本能夠?yàn)榇蠹姨峁╈`感和啟迪,激發(fā)我們的寫作激情。關(guān)于人際交往,每個(gè)人
當(dāng)面對(duì)困擾或挑戰(zhàn)時(shí),提出意見建議可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問題,實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。接下來,我們將為大家分享一些關(guān)于意見建議的經(jīng)典名言和格言,希望能夠激發(fā)大家的靈感。
在實(shí)施方案中,需要明確目標(biāo)和具體行動(dòng),并安排好時(shí)間和資源的利用。您可以根據(jù)項(xiàng)目的具體情況和實(shí)施需求,選擇適合的實(shí)施方案模板或軟件工具。為貫徹落實(shí)《健康中國(guó)行動(dòng)(
調(diào)查報(bào)告可以幫助我們更好地了解和評(píng)估某一問題或現(xiàn)象的原因和影響。調(diào)查報(bào)告范文中的實(shí)例和案例可以幫助讀者更好地理解調(diào)查方法和結(jié)果分析的過程。這個(gè)問卷主要從課前、課
實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。學(xué)校安排這次機(jī)械認(rèn)知實(shí)習(xí)
通過自我評(píng)價(jià),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而有針對(duì)性地改進(jìn)和提升。自我評(píng)價(jià)范文七:通過與他人的交流和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)能力方面有了較大的進(jìn)步
運(yùn)輸合同需要明確約定貨物或乘客的起止地點(diǎn)、要求、數(shù)量等基本信息。在以下列出的運(yùn)輸合同案例中,我們可以學(xué)到一些有用的經(jīng)驗(yàn)。委托方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。委托方:(以下
寫一份月工作總結(jié)不僅可以記錄自己的工作狀態(tài),還可以提供給領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員參考,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和進(jìn)步。下面是一些值得參考的月工作總結(jié)范文,讓我們來看看吧。
培訓(xùn)計(jì)劃可以幫助員工發(fā)現(xiàn)自己的潛力,提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。小編整理了一些培訓(xùn)計(jì)劃的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以幫到你。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),推動(dòng)我校教學(xué)工作的
租賃合同是指一方將其擁有的物品或不動(dòng)產(chǎn)出租給另一方使用的一種合同。小編整理了一些常用的租賃合同示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。身份證號(hào):____________。甲、乙
教師工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理、教學(xué)組織和教學(xué)反思的重要工具。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,
下半年的到來讓我們有機(jī)會(huì)重新調(diào)整工作計(jì)劃,為接下來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的下半年總結(jié)范文,供大家參考借鑒。根據(jù)前半年的工作開展情況,結(jié)合上級(jí)政法工
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)過程或者經(jīng)歷中的所思所感所悟的總結(jié),它是對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一種自我反思和概括。通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清自己的思路,發(fā)現(xiàn)自己的不足和
在寫通知之前,我們需要明確通知的目標(biāo)和受眾,以便有針對(duì)性地進(jìn)行寫作。如果你想提高通知的寫作水平,不妨多閱讀一些通知的范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和技巧。xxx:因你自年月
發(fā)言稿的有效性不僅取決于內(nèi)容,還取決于演講人的表達(dá)方式和口才。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。大家好!我很榮幸能夠作為學(xué)生
述職報(bào)告對(duì)于員工職業(yè)發(fā)展和晉升至關(guān)重要,是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。特別為需要寫述職報(bào)告的同學(xué)們準(zhǔn)備了一些范文,供大家作為參考和學(xué)習(xí)之用。義務(wù)兵是兵役制度的一種。本文
在致辭中,我們可以引用名人名言、歷史典故或者個(gè)人經(jīng)歷,以增強(qiáng)說服力和感染力。參考致辭范文七:親愛的新人夫婦、親愛的親友們,我非常榮幸能在這個(gè)特別的日子里給大家送
教學(xué)方法是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),選擇合理的教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)方式。以下是小編為大家收集的二年級(jí)教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。《認(rèn)識(shí)乘法》是二數(shù)上冊(cè)第一單元的
發(fā)言稿是在正式場(chǎng)合下,用口頭形式向聽眾傳達(dá)特定信息或表達(dá)特定觀點(diǎn)的書面材料。最后,希望大家在準(zhǔn)備和撰寫發(fā)言稿時(shí),可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,展示出獨(dú)特的個(gè)
報(bào)告范文是對(duì)某個(gè)事件、問題或研究進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面材料。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍﹥?yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖己椭笇?dǎo)。以班級(jí)為主體,以小組為單位而
總結(jié)范文的寫作可以激發(fā)我們思考和反思,從而提高自身的學(xué)習(xí)和工作能力。下面是一些寫作精華的總結(jié)范文,希望能給你的寫作帶來一些啟示和靈感。1、學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神、《黨
工作計(jì)劃書可以幫助我們進(jìn)行工作進(jìn)度的掌握和監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過參考工作計(jì)劃書范文,我們能夠了解到不同領(lǐng)域、不同情況下的工作計(jì)劃書編寫方式和要點(diǎn)。
在國(guó)旗下,我們傳承著中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀。國(guó)旗下是國(guó)家的象征和民族的驕傲,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一篇較為完美的總結(jié)了吧。在國(guó)旗下,我們應(yīng)該
在日常生活中,我們難免會(huì)遇到一些問題,提出合理的意見建議可以幫助我們解決問題。以下是小編為大家整理的一些建議,供大家參考。希望對(duì)大家有所幫助。全區(qū)中小學(xué)生、家長(zhǎng)
規(guī)章制度是組織內(nèi)對(duì)于行為規(guī)范和管理措施的總結(jié)和系統(tǒng)化。規(guī)章制度的制定離不開對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部需求的分析研究,這里是我們的研究成果匯報(bào)。為了加強(qiáng)裝鏟車的安全工作,保
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