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找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:雨中梧

小班教案要符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的興趣和主動(dòng)性。接下來,我們一起來看看小班教案的實(shí)際應(yīng)用情況,以便更好地理解和掌握這種教學(xué)設(shè)計(jì)方法。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇一

1.學(xué)生能夠正確朗讀、理解并使用本課時(shí)的單詞和短語。

2.學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用本課時(shí)的句型進(jìn)行對話。

3.學(xué)生能夠通過本課時(shí)的繪本故事,理解春天的特點(diǎn)和變化。

1.學(xué)生能夠正確朗讀、理解并使用本課時(shí)的單詞和短語。

2.學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用本課時(shí)的句型進(jìn)行對話。

3.學(xué)生能夠通過本課時(shí)的繪本故事,理解春天的特點(diǎn)和變化。

1.本課時(shí)的ppt。

2.本課時(shí)的繪本故事《春天來了》。

3.本課時(shí)的單詞和短語卡片。

4.本課時(shí)的練習(xí)冊。

一、導(dǎo)入(5分鐘)。

1.教師播放一段春天的視頻,讓學(xué)生感受春天的氣息。

2.教師向?qū)W生介紹本課時(shí)的主題和目標(biāo)。

二、新課講解(15分鐘)。

1.教師向?qū)W生介紹本課時(shí)的單詞和短語,讓學(xué)生正確朗讀并理解其含義。

2.教師向?qū)W生講解本課時(shí)的句型,并進(jìn)行模仿練習(xí)。

三、繪本故事閱讀(20分鐘)。

1.教師向?qū)W生朗讀本課時(shí)的繪本故事《春天來了》。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回答與故事相關(guān)的問題,讓學(xué)生理解春天的特點(diǎn)和變化。

四、對話練習(xí)(15分鐘)。

1.教師分組讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí),運(yùn)用本課時(shí)的句型進(jìn)行對話。

2.教師巡視課堂,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)。

五、練習(xí)冊完成(10分鐘)。

1.學(xué)生完成本課時(shí)的練習(xí)冊。

2.教師巡視課堂,指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。

六、課堂總結(jié)(5分鐘)。

1.教師對本課時(shí)的`重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感。

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解春天的特點(diǎn)和變化,通過繪本故事的閱讀和對話練習(xí),讓學(xué)生能夠運(yùn)用本課時(shí)的句型進(jìn)行對話,加深對春天的理解。教師在教學(xué)過程中需要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇二

黑乎乎的夜晚,鼴鼠爸爸準(zhǔn)備睡個(gè)好覺。叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答……各種各樣的聲音吵醒了鼴鼠爸爸,到底是誰發(fā)出的聲音呢?是門鈴、窗戶、風(fēng)、溪水、草兒嗎?原來是春雨,滴答滴答……這就是春天的聲音!

故事通過講述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚,找尋各種聲音的來源,讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音,將孩子的視野帶入自然。

黑漆漆的夜晚,窗外一片靜謐。一個(gè)深墨綠的窗戶,一瓶不知名的黃色小花,看到這樣的畫面,小讀者的心頓時(shí)安寧下來。

鼴鼠爸爸胖胖的身軀,擠在一張窄小的床上,充滿喜劇效果的畫面,又抓住了小讀者的視線。

叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙……有趣又多變的各種聲音,調(diào)動(dòng)了小讀者所有的聽覺細(xì)胞,也引發(fā)了家和鼴鼠爸爸一樣的好奇心。

在和鼴鼠爸爸一起找尋各種聲音來源的過程中,小讀者知道了自然中各種事物能發(fā)出各種不同的聲音。

最后和鼴鼠爸爸一起找到了原因,原來是春雨讓不同的事物發(fā)出了美妙的聲音,原來這就是春天的聲音。鼴鼠爸爸聽著春雨聲,慢慢睡著了。相信小讀者在這樣的夜晚也會(huì)遐想聯(lián)翩吧!

故事的開始與結(jié)束,鼴鼠爸爸小小的眼睛一直迷迷糊糊的,那是春日特有的慵懶的睡意;結(jié)束時(shí)是鼴鼠爸爸找到答案后,在春雨叮咚中心滿意足的愜意。

鼴鼠爸爸在一路的傾聽與尋找中,小小的眼睛卻瞪得滾圓。截然不同的神情、身影里,是鼴鼠爸爸在捕捉春天的聲音。

1、畫面的色彩

整個(gè)故事的畫面運(yùn)用了水彩暈染的表現(xiàn)手法,一如春雨中煙雨迷離、花影無蹤的朦朧,讓我們的心中、眼里充溢了美的感受。

無論是粉米色、粉藍(lán)色、粉綠色的色彩,靜態(tài)的美與各種聲效的動(dòng)態(tài)之美,似對弈、又似攜手,將小讀者帶入了春天特有的韻物。

圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

在圖書的第2面和第22面,同樣的窗口卻給人不同的感受:深墨綠的色彩、黃色的小花,將人帶入春夜的安寧;一盞煤油燈,黃黃的光線也照亮了窗口,照亮了窗外的雨絲。細(xì)細(xì)品味,春天的聲音可以是寧靜的,也同樣是熱鬧的鼴鼠爸爸那副可愛的小眼鏡,前后始終展現(xiàn)著各種姿態(tài)、卻不在鼴鼠爸爸的鼻梁上,唯有當(dāng)鼴鼠爸爸去尋找春天的聲音時(shí),才正兒八經(jīng)地戴著眼鏡。小小眼鏡,也傳遞著鼴鼠爸爸不同的狀態(tài)。

故事中文字不多,充盈全文的是“叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼"等這些多變的象聲詞、疊音詞。

“沙沙沙……×××,是你嗎?”這種句式在文中復(fù)出現(xiàn),有趣的詞語與句式,足以引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愿望。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇三

1.感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2.根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

3.體驗(yàn)表演的快樂。

1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

2.春天的圖片。

1,談話導(dǎo)入。

(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。

師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

(2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

(3)幼兒輕聲跟唱。

提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

3.歌表演。

(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)。

1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

1.節(jié)奏練習(xí)。

(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

2.學(xué)唱歌曲。

(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

(3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符。

(4)幼兒有表情地一邊歌唱,一邊表演。

3.歌表演、

(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。

(2)幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。

(3)幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇四

目標(biāo):

1.使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征,感受詩歌的意境。

2.幫助幼兒感覺、理解詩歌語言和意境的美,學(xué)會(huì)有表情地朗誦詩歌。

3.培養(yǎng)幼兒邊聽邊記邊想的能力。

4.學(xué)習(xí)詞語:一溜煙、請柬、銜著、快活。

5.引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌的結(jié)構(gòu)及語言運(yùn)用方面的特點(diǎn),發(fā)展幼兒仿編詩歌的能力。

準(zhǔn)備:

1.音樂伴奏帶。

2.電腦圖片。

3.帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。

過程:

1.感受環(huán)境和生活。

讓幼兒能描述出春天的樣子:春天來了,樹綠了,花開了,草地綠了。

請幼兒觀察樹、草、花、說一說像什么?

例如:風(fēng)一吹,柳條像姑娘的辮子在搖擺,像在跳舞。

2.出示電腦圖片。

3.欣賞詩歌《春天的故事》。

教師富有感染力的朗誦一遍詩歌。

想象詩歌描繪的春天的情景并加以描述。

圍繞詩歌提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:

春風(fēng)長著什么?為什么說春風(fēng)長著手?它怎么使小草發(fā)生了變化?為什么說春風(fēng)長著嘴?這怎么使柳樹發(fā)生了變化?為什么說春風(fēng)長著腿?它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的?春風(fēng)給誰發(fā)請柬?小燕子銜著什么?在講解過程中幫助幼兒學(xué)習(xí)詞語。

幼兒在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒知道詩歌的結(jié)構(gòu),教師示范仿編一春風(fēng)長著什么?為什么說春風(fēng)長著手?它怎么使小草發(fā)生了變化?為什么說春風(fēng)長著嘴?這怎么使柳樹發(fā)生了變化?為什么說春風(fēng)長著腿?它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的?春風(fēng)給誰發(fā)請柬?小燕子銜著什么?在講解過程中幫助幼兒學(xué)習(xí)詞語。

段詩歌,請幼兒說說與原詩有什么不一樣?幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。

原詩歌:

春風(fēng)長著手,

那手像媽媽,

摸了摸小草,

小草綠了。

春風(fēng)長著嘴,

會(huì)說悄悄話,

在樹梢上說了說,

柳樹綠了。

春風(fēng)長著腿,

一溜煙跑來了,

親了親桃樹,

桃樹開了!

春風(fēng)發(fā)請柬,

春風(fēng)長著什么?為什么說春風(fēng)長著手?它怎么使小草發(fā)生了變化?為什么說春風(fēng)長著嘴?這怎么使柳樹發(fā)生了變化?為什么說春風(fēng)長著腿?它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的?春風(fēng)給誰發(fā)請柬?小燕子銜著什么?在講解過程中幫助幼兒學(xué)習(xí)詞語。

請來了小燕子,

小燕子銜著春光,

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇五

1、在理解歌詞內(nèi)容和熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、嘗試用抒情的方法演唱歌曲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)奏譜重點(diǎn)與

歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

一、練聲

復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》重點(diǎn)復(fù)習(xí)“啊……”練聲部分。

二、熟悉旋律

1、欣賞音樂:說說自己聽到音樂的感受。

2、比較《春天到》和《蜜蜂做工》音樂的不同之處。(可以出示節(jié)奏譜,讓幼兒在拍打節(jié)奏時(shí)感受兩者的不同之處。)

師小結(jié):《春天到》節(jié)奏慢,感覺上很抒情,《蜜蜂做工》節(jié)奏快,感覺很活潑。

3、再次欣賞音樂:邊看節(jié)奏譜,邊跟著音樂唱“嗯”。

三、理解歌詞內(nèi)容

1、說春天

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天到了,你都看到了什么?

2、學(xué)念歌詞

邊看節(jié)奏譜,邊跟著老師念歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

2、用抒情的方法來演唱歌曲。

五、延伸活動(dòng)

嘗試用打擊樂的方式來表演唱歌曲。價(jià)值分析:

1、通過復(fù)習(xí)歌曲的方法,達(dá)到練聲的效果。

2、熟悉歌曲的旋律,結(jié)合節(jié)奏譜,讓幼兒感受歌曲節(jié)奏的抒情。

3、通過談話方式,讓幼兒說說春天,并且理解歌曲的內(nèi)容。

4、鼓勵(lì)幼兒用抒情的方式來演唱歌曲。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇六

顏色是春天最直觀、最明顯的變化,對于小班的孩子來說充滿了新奇,也充滿了神秘。我以春天的顏色為切入點(diǎn),以春天的事物為依托,將春天的景色作為一個(gè)秘密藏于顏色,把動(dòng)植物的變化融于顏色,設(shè)計(jì)了本次語言活動(dòng)。意在通過活動(dòng),讓幼兒在看看、聽聽、說說中感知春天的色彩美,學(xué)會(huì)詩歌并根據(jù)句型創(chuàng)編詩歌,萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.在看看、聽聽、說說中感知春天的色彩美。

2.大膽表達(dá)春天的顏色,學(xué)會(huì)兒歌并根據(jù)句型創(chuàng)編。

3.萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒到戶外找春天。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊手偶、顏色寶寶圖片、小展臺(tái)。

活動(dòng)過程。

情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

師:今天來了一位小客人,它想和大家做游戲,是誰呢?(出示小熊手偶)。

小熊:大家好。春天來了,聽說外面的景色可美了,可我還不知道春天是什么樣的,更不知道春天是什么顏色的,我得去瞧一瞧!(小熊高興地唱著《春天》的歌曲來到小展臺(tái)前)。

運(yùn)用圖片,感知詩歌。

師:哇,這里有好多顏色寶寶,他們都爭著要告訴小熊春天的顏色呢!

這是誰呀?(綠色寶寶)它的里面藏著什么呢?大家想一想,猜一猜。春天里哪些東西是綠綠的呢?(柳樹、小草……)小草怎么說的?(幼兒一起學(xué)說“小草說:春天是綠綠的。”)。

逐一出示紅色寶寶、黃色寶寶和粉色寶寶,讓幼兒感知顏色并學(xué)說兒歌。(草莓說:春天是紅紅的。迎春花說:春天是黃黃的。桃花說:春天是粉粉的。)。

借助手套,學(xué)說詩歌。

師:小朋友一起用好聽的聲音把兒歌說給小熊聽聽吧。

小熊:你們說得太好了,我也想和你們說一說呢。(小熊和幼兒一起說兒歌)。

師:咦,我現(xiàn)在是綠綠的小草(將顏色寶寶變成的魔術(shù)手套,戴在手上):春天是綠綠的。

幼兒自主選擇一個(gè)自己喜歡的魔術(shù)手套戴在手上,學(xué)說兒歌。

發(fā)揮想象,創(chuàng)編兒歌。

師:瞧,又來了幾個(gè)顏色寶寶,它們想請小朋友來告訴小熊春天的顏色呢。

逐一出示黑色寶寶、白色寶寶、藍(lán)色寶寶,讓幼兒感知顏色并創(chuàng)編兒歌。(梨花說:春天是白白的;小蝌蚪說:春天是黑黑的……)。

:哇,春天的顏色真多呀,有綠的、紅的、黃的、粉的、黑的、白的、藍(lán)的……春天真美,如果要我們用一個(gè)好聽的詞來說春天的話,可以怎么說呢?(五彩繽紛)。

結(jié)束活動(dòng)。

結(jié)束語:小熊從兒歌里看到了美麗的春天,老師在教室的美工區(qū)準(zhǔn)備了春天的畫卷,那里面還藏著許多春天的顏色、春天的秘密呢,讓我們一起去找一找吧!

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇七

1、欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

2、畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

:

ppt、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

1、創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

(1)完整欣賞文學(xué)作品。

2、大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

(1)師:剛才小朋友說了那么多春天的色彩、那么,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

(2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

教師提示語:請你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編、體驗(yàn)成功快樂。

(1)幼兒交流創(chuàng)編。

師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

(3)整體欣賞。

師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的'色彩。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?4、結(jié)束活動(dòng),去戶外尋找春天的顏色。

小草告訴。

小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”

草莓告訴小熊:“春。

天是甜甜的紅色。”

小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色。”

小熊聽了說:“哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇八

1、用不同的花瓣形狀、顏色和數(shù)量畫出各種花朵。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,提高幼兒的作畫能力。

范例、筆、紙。

1、傳說天上有位美麗的春姑娘,黑頭發(fā),圓腦袋,穿著漂亮的衣服,隨著微風(fēng)飄呀飄,她飄到哪里,哪里就會(huì)變得美麗,因?yàn)樗幸粭l奇妙的裙子。

2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的裙子呢?

3、春姑娘穿著奇妙的裙子,飄呀飄,把嫩綠的小草和五彩的花朵送到大地的每個(gè)角落,讓世界更美麗。

示范與討論。

1、提示畫人物的順序:先畫基本部分(頭、身體、手臂),再畫主要特征(五官),即先畫大,再畫小,畫人物面部時(shí),從上向下畫:頭發(fā)、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遺漏。

2、請幼兒嘗試示范畫隨風(fēng)飄的柳條裙,飄得遠(yuǎn),不折斷。

3、進(jìn)一步觀賞作品,找一找不同大小的花蕊,不同形狀和顏色的花瓣,數(shù)一數(shù)花朵上花瓣的多少。

創(chuàng)作要求。

請春姑娘飛來幼兒園。

幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1、確定春姑娘的位置,提示幼兒畫在紙的上方。

2、按自己的想象,為春姑娘穿上美麗的柳條裙,并注意用彎曲的線條表現(xiàn)飄動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒不斷變化花朵造型。

小朋友一起欣賞。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇九

1. 欣賞散文詩,感受春天的美麗。

2. 樂意畫畫、講講,大膽表現(xiàn)春天色彩的感受。

3. 嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

4. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

視頻,課件,各種事物的卡片。

2. 教師朗誦詩歌,讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

(1) 教師朗誦配樂詩歌《春天的色彩》,教師播放相應(yīng)的課件。

(3) 那草莓是什么顏色的?那你說草莓會(huì)說春天是什么顏色的?小白兔是什么顏色的,咱們小朋友一起說,小白兔是怎么說的。

4.其實(shí)春天的顏色還有很多呀,我這里有很多東西(貼在前面的黑板上),小朋友可以隨便的拿一個(gè),自己用咱們詩歌中的話說一說,也可以兩個(gè)小朋友互相說一說.教師給予適宜的指導(dǎo)。

5.游戲:教師與幼兒一起唱顏色朋友在哪里,同時(shí)幼兒拿著卡片到處走動(dòng),教師邊出示一種顏色邊喊出這個(gè)顏色的名字,幼兒手中的卡片與教師卡片顏色相一致的就跟老師抱在一起,其余的小朋友就原地蹲下,誰根據(jù)老師的指令反應(yīng)最快,讓幼兒根據(jù)詩歌中的話和手中的卡片創(chuàng)編詩歌,之后幼兒相互交換卡片,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

6.咱們剛才編了那么多,咱們一起來說詩歌再把新編的內(nèi)容也加進(jìn)去吧。

幼兒探究欲望逐漸增強(qiáng),能進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作,能較好地運(yùn)用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩,現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色,滿足了他們的好奇心與求知欲望,他們對此將會(huì)非常感興趣。另外中班幼兒的動(dòng)手能力也提高較強(qiáng),對色彩的感知有一定基礎(chǔ)。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十

1.了解春天的季節(jié)特征。

3.感受同伴相互關(guān)心的美好情感。

圖片、電話模型。

教師:故事中有誰?他們?yōu)槭裁匆螂娫挘磕銖哪男┰捓锟梢月牫龃禾靵砹耍?/p>

看圖欣賞故事,進(jìn)一步理解故事。

2.分組模仿小動(dòng)物打電話。

幼兒分別扮演故事里的5種動(dòng)物,按照故事發(fā)展的順序,給同伴打電話,學(xué)說故事里動(dòng)物的`語言,告訴大家"春天來了"。

3.游戲:打電話幼兒5人一組,扮演故事中的角色打電話。盡量多的記住其他動(dòng)物家的電話號碼。

用電話模型給小朋友打電話。

在區(qū)角活動(dòng)中嘗試記錄小朋友家的電話號碼,用玩具電話和好朋友玩打電話的游戲。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十一

1、通過故事的感受,發(fā)現(xiàn)春天的自然氣候變化。

2、進(jìn)行字卡與圖片的配對,理解文字的涵義。

3、激發(fā)對自然環(huán)境的探究興趣。

圖片、音樂《春天歌》。

一、開始部分:

出示小熊先生氣后又高興的兩張表情圖片,進(jìn)行對比引出活動(dòng),同時(shí)也設(shè)一懸念,激發(fā)幼兒想聽,認(rèn)真聽,想找到答案這一愿望。

二、基本部分:

1、結(jié)合圖片講述故事,并引導(dǎo)幼兒討論,回顧故事的內(nèi)容。

2、教師出示可活動(dòng)教具,過操作邊討論故事中春天的景色3、教師和幼兒共同討論,除了蜜蜜找到的春天還有什么會(huì)讓我們覺得春天的認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)束部分:

師幼共同表演唱《春天歌》使活動(dòng)再一次得到升華、更多元化。

四、活動(dòng)延伸:

建議小朋友也像蜜蜜那樣,到戶外找一找春天的蹤跡。目的是激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的探究興趣。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十二

1、能理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)詩歌中比喻手法的運(yùn)用。

2、能結(jié)合春天的美景大膽想象,按照詩歌句式仿編。

3、感受詩歌的優(yōu)美。

課件

一、說一說:春天的初步印象。

1、教師談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?小朋友們心中的春天是怎樣的?請大家說一說。

2、教師小結(jié):

師:小朋友心中的春天有很多美麗的景色,各種各樣美麗的花都開了,冬眠的小動(dòng)物也醒了,到處充滿了美麗和溫暖。

二、聽一聽:春天是一本書。

1、教師有感情的朗誦詩歌。

2、出示課件圖片,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

師:你們聽到了老師念得春天是什么?春天是一本什么樣的書?

三、說一說:詩歌的內(nèi)容。

1、討論一:詩歌中描繪了哪些美麗的景色?

小結(jié):春天各種花豆開放了,有紅的,綠的各種不同的色彩,五顏六色的,所以說春天是一本彩色的書。

2、討論二:春天是一本會(huì)笑的書,誰在?為什么笑?小池塘的酒窩是怎么來的?

小結(jié):小池塘笑了,酒窩圓又大,小朋友笑了,咧開小嘴巴,春天來的時(shí)候,風(fēng)吹在小池塘的水面上,就會(huì)有小酒窩了。

3、討論三:春天還是一本會(huì)唱歌的書,是誰在歌唱?怎么歌唱?

四、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀整首詩歌,感受詩歌的語言美和韻律美。

1、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)聽的聲音朗讀詩歌。

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的詩節(jié)朗讀。

師:你最喜歡哪一本書?

五、仿編詩歌。

師:春天還有很多美麗的景色沒有寫進(jìn)我們的這本書里,我們一起來為這本增添內(nèi)容吧。

《春天是一本書》這首詩歌它以優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,引導(dǎo)著幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察春天的特征。活動(dòng)前我精心制作了電子白板課件,根據(jù)詩歌內(nèi)容制作了“彩色的書”和“會(huì)唱的書”,采用讓幼兒觀看課件的方式,讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容。活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)我采用談話的方式引入活動(dòng),因?yàn)樾“嘤變旱哪挲g特點(diǎn),可能讓幼兒說說心中的春天是什么樣的,對他們來說還太難,所以在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)孩子們互動(dòng)的不夠積極。接著是通過老師朗誦詩歌讓幼兒來欣賞,初步對詩歌的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解,然后通過觀看課件上的畫面采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩歌的內(nèi)容,起到了很好的效果。在本次活動(dòng)中還存在著一些問題:首先是在朗誦詩歌時(shí)老師的聲音太大,應(yīng)注意詩歌的風(fēng)格,讓幼兒感受到詩歌所要表達(dá)的優(yōu)美意境。如果加上配樂的詩歌朗誦,效果可能會(huì)更好。其次制作的課件畫面小了,畫面還不夠完善;另外播放的多媒體聲音有部分還不夠形象。通過本次活動(dòng)我覺在活動(dòng)前的準(zhǔn)備是非常重要的,充分的準(zhǔn)備是成功的一半,在活動(dòng)中,對許多的突發(fā)狀況需要教師進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,做到隨機(jī)應(yīng)變、臨危不亂。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十三

1. 欣賞散文詩,感受春天的美麗。

2. 樂意畫畫、講講,大膽表現(xiàn)春天色彩的感受。

3. 嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

視頻,課件,各種事物的卡片。

2. 教師朗誦詩歌,讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

(1) 教師朗誦配樂詩歌《春天的色彩》,教師播放相應(yīng)的課件。

(3) 那草莓是什么顏色的?那你說草莓會(huì)說春天是什么顏色的?小白兔是什么顏色的,咱們小朋友一起說,小白兔是怎么說的。

4.其實(shí)春天的顏色還有很多呀,我這里有很多東西(貼在前面的黑板上),小朋友可以隨便的拿一個(gè),自己用咱們詩歌中的話說一說,也可以兩個(gè)小朋友互相說一說。教師給予適宜的指導(dǎo)。

5.游戲:教師與幼兒一起唱顏色朋友在哪里,同時(shí)幼兒拿著卡片到處走動(dòng),教師邊出示一種顏色邊喊出這個(gè)顏色的名字,幼兒手中的卡片與教師卡片顏色相一致的就跟老師抱在一起,其余的小朋友就原地蹲下,誰根據(jù)老師的指令反應(yīng)最快,讓幼兒根據(jù)詩歌中的話和手中的卡片創(chuàng)編詩歌,之后幼兒相互交換卡片,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

6.咱們剛才編了那么多,咱們一起來說詩歌再把新編的內(nèi)容也加進(jìn)去吧。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十四

1、欣賞散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。

2、學(xué)習(xí)詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有坐過火車、的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看風(fēng)景。

環(huán)境準(zhǔn)備:教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖a、b:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。

一、游戲:坐火車。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐向外觀看風(fēng)景的感覺。

提問:你坐過火車嗎?你坐過嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘“小火車”)。

3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲:分別走過長幅掛圖a、b,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。

二、欣賞散文。

1、老師配樂朗誦散文。

2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”,邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……”

三、戶外活動(dòng):開火車。

老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的.風(fēng)景仿編在散文里。

四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

教師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動(dòng)的“活動(dòng)室”,讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動(dòng),這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn),從而發(fā)展語言表達(dá)能力。

坐火車嗚!長長的火車開了,那是金黃色的油菜花。

坐上火車往外瞧:咦,我怎么什么也看不見了?

一會(huì)兒是綠油油的麥苗,原來火車鉆進(jìn)了山洞里。

一會(huì)兒是黃黃的一片,坐火車真有趣!

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十五

1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,感受春天帶給人們的溫暖。

2、教幼兒認(rèn)讀:燕子、綠、春天。

3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1、出示圖片,請幼兒觀察

(1)師:老師今天給小朋友帶來了一幅畫,小朋友看,這幅畫上畫的什么呀?引導(dǎo)幼兒說出“燕子”,出示字卡“燕子”,并認(rèn)讀。并引導(dǎo)幼兒說出燕子從南方飛回來。

(2)請小朋友再看一看,畫上還畫了什么?小草和柳樹是什么顏色的呀?(綠綠的)出示字卡(綠)并認(rèn)讀。

(3)天氣變得越來越暖和了,小草和大樹都變綠了,燕子也從南方飛回來了,那么咱們給這幅畫起個(gè)名字吧。引導(dǎo)幼兒為圖畫起名字為“春天”,并認(rèn)讀。

2、復(fù)習(xí)鞏固

師:小朋友,剛才咱們認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)字寶寶,這些字寶寶說想考一考小朋友,看小朋友能不能認(rèn)出它們來。教師出示字卡,請幼兒認(rèn)一認(rèn),讀一讀,讀對了就在字卡背面蓋個(gè)小印章。

3、學(xué)習(xí)兒歌

師:小朋友,咱們學(xué)了這么多字寶寶,那咱們根據(jù)字寶寶來編首兒歌吧。

4、游戲:看誰認(rèn)得快

師:剛才字寶寶告訴老師說,咱們小三班的小朋友真聰明,都記住他們了,他們也準(zhǔn)備了很多小禮物,要送給小朋友。但字寶寶有個(gè)條件,就是哪位小朋友先讀出字卡上的字,它才把禮物送給他。教師出示字卡,看誰認(rèn)得快,就把字卡送給他。

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十六

語言活動(dòng)名稱:春天的色彩活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞散文理解,春雨對大自然的作用。

2、感受下文中的美,學(xué)習(xí)散文中將春雨比作各種顏色的表現(xiàn)手法。

3、培養(yǎng)熱愛關(guān)心大自然的情感,以及觀察周圍事物變化的能力。

1、幼兒對春天的景色和花草樹木有初步的認(rèn)識(shí)。

2、根據(jù)上文內(nèi)容,自制圖片。

3、幼兒用書春雨的色彩。

4、語言磁帶錄音機(jī)。

一、教師通過談話,引起幼兒的興趣。

2、幼兒自由討論教師引入活動(dòng)。

二、教師邊出示圖片邊引導(dǎo)幼兒討論春雨的色彩。教師:小白哥說春雨是無色的,為什么呢。

教師:小燕子說春雨是綠色的,春雨怎么會(huì)是綠色的呢?教師:麻雀說,春雨是紅色的,春雨會(huì)使什么變化紅。

教師:小黃英又說春雨是黃色的春雨還會(huì)落在哪兒,會(huì)使什么變黃?教師:春雨究竟是什么顏色的,才會(huì)把大地變成什么樣子呢?我們一起來聽聽散文《春雨的色彩》。

三、幼兒完整的欣賞,教師朗誦散文或播放散文錄音。教師:小鳥們說,春雨落到了哪里,春雨是什么顏色的呢?教師:最后春雨又是怎么說的,理解詞語,萬紫千紅。引導(dǎo)幼兒邊看圖邊用散文中的語言回答,理解,春雨本身是無色的,但會(huì)使草地、柳樹變綠,杏花,桃花變紅,油菜花、蒲公英開放、變黃,春雨能使大地變得萬紫千紅。

四、師幼共同翻閱幼兒用書。

引導(dǎo)幼兒邊看畫面邊輕聲朗誦散文。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十七

1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的末尾開花。

2、感受春天花開的美好,喜愛春天。

3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

ppt課件、空氣清新劑。

律動(dòng):春天在哪里(邊唱邊表演)。

二、感受春天。

過度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道啊?

提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會(huì)開呢?

那你們知道花兒是怎么開的嗎?

三、春天花兒開。

視頻里花兒是怎么開的?

提問:好聽的音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?

小結(jié):在好聽的音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。

四、美麗的花園。

1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。

2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。

五、蝴蝶找花。

蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會(huì)來找你。

蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。

找春天教案小班語言(實(shí)用18篇)篇十八

1.通過故事的感受,發(fā)現(xiàn)春天的自然氣候變化。

2、進(jìn)行字卡與圖片的配對,理解文字的涵義。

3、激發(fā)對自然環(huán)境的探究興趣。

圖片、音樂《春天歌》

一、開始部分:

出示小熊先生氣后又高興的兩張表情圖片,進(jìn)行對比引出活動(dòng),同時(shí)也設(shè)一懸念,激發(fā)幼兒想聽,認(rèn)真聽,想找到答案這一愿望。

二、基本部分:

1、結(jié)合圖片講述故事,并引導(dǎo)幼兒討論,回顧故事的內(nèi)容。

2、教師出示可活動(dòng)教具,過操作邊討論故事中春天的景色3、教師和幼兒共同討論,除了蜜蜜找到的春天還有什么會(huì)讓我們覺得春天的認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)束部分:

師幼共同表演唱《春天歌》使活動(dòng)再一次得到升華、更多元化。

四、活動(dòng)延伸:

建議小朋友也像蜜蜜那樣,到戶外找一找春天的蹤跡。目的是激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的探究興趣。

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合同協(xié)議的簽訂必須是自愿的,任何強(qiáng)制簽訂的合同都是無效的。在起草合同協(xié)議時(shí),我們可以借鑒一些經(jīng)典的范文,以確保合同的準(zhǔn)確和合法。雙方代表經(jīng)協(xié)商后,一致同意訂立本
安全工作總結(jié)是提升安全管理水平和工作效率的重要手段之一。以下是小編為大家收集的安全工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在讀范文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和
教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的思想品德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為了更好地總結(jié)自己的師德師風(fēng),我們整理了一些范文,希望能給大家提供一些啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!
大班教案的編寫需要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則,以幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能。大班教案是在幼兒園對于幼兒教學(xué)的一個(gè)全面規(guī)劃和安排,目的是為了提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容
優(yōu)秀學(xué)生能夠主動(dòng)參加各種學(xué)校活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì)。接下來,我們將為大家介紹幾位優(yōu)秀學(xué)生的故事,讓我們一起來聽聽他們是如何取得優(yōu)異成績的。大體上表現(xiàn)為上課時(shí)不
在寫述職報(bào)告之前,我們需要對過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行仔細(xì)回顧。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀述職報(bào)告樣本,希望能夠?yàn)榇蠹易珜懱峁┮恍﹨⒖肌#哼^去了的經(jīng)驗(yàn),以便
做好月工作總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,并提出改進(jìn)的方向和措施。在下文中,小編為大家分享了幾篇精選的月工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)調(diào)整工作策略,優(yōu)化工作流程,提升工作質(zhì)量和效果。這些范文是從實(shí)際工作中提煉出來的,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和可操作性。20xx年開展春運(yùn)
讀后感是讀書的最后一步,通過將自己的感受和思考寫下來,可以使我們對書中內(nèi)容更加深入和全面的理解。下面是一些經(jīng)典讀后感范文的片段,讓我們一起來看看優(yōu)秀的讀后感范文
培訓(xùn)工作總結(jié)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部溝通和交流的重要紐帶。以下是小編整理的一些培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。20xx年9月29日,我有幸參加了
培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同人群的需求來進(jìn)行個(gè)性化定制。下面是一些成功企業(yè)所采用的培訓(xùn)方案案例,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,在培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),
檢討書是一種反思和總結(jié)的方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己的不足之處。以下是一份對自身行為進(jìn)行反省和總結(jié)的檢討書樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和思路
在準(zhǔn)備一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。在此,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案模板,希望能給你的活動(dòng)策劃帶來一些靈感和幫助。
通過寫檢討書,我們可以深入分析自己的錯(cuò)誤和不足之處。下面是一些優(yōu)秀的檢討書例文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!本人在20xx年__月__日
大班教案是教師在備課過程中對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行細(xì)致安排和思考的重要工具。閱讀以下大班教案范文,你可以了解不同學(xué)段和教學(xué)目標(biāo)下的教案編寫技巧。
廣播稿主要側(cè)重于傳達(dá)信息,因此需要關(guān)注事實(shí)準(zhǔn)確性,并盡量避免個(gè)人情感色彩的夸張。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的廣播稿樣例,希望對大家的寫作有所幫助。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)
工作匯報(bào)是在工作期間對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要工作內(nèi)容。不同的職位和部門對工作匯報(bào)的要求有所不同,需要根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。在建設(shè)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下,以科
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作應(yīng)結(jié)合實(shí)踐情境,深入挖掘?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),形成對實(shí)踐活動(dòng)的深入體悟和獨(dú)到見解。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例,大家可以一起來看看。本次活動(dòng)x月份開始進(jìn)
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)評價(jià)的基準(zhǔn),通過合理的教學(xué)計(jì)劃可以更好地進(jìn)行教學(xué)評估。教學(xué)計(jì)劃的編寫需要教師具備較強(qiáng)的教學(xué)思考能力和分析能力。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2
一個(gè)好的策劃方案需要考慮到各種因素,包括時(shí)間、人力、物力、經(jīng)費(fèi)等,以提高工作或活動(dòng)的效率和效果。接下來是一些成功案例的策劃方案解析,希望可以幫助大家理解和應(yīng)用更
培訓(xùn)計(jì)劃是提升團(tuán)隊(duì)整體能力和競爭力的重要手段,對組織的發(fā)展具有積極作用。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些思路和參考。以科學(xué)發(fā)展觀和上
通過社會(huì)實(shí)踐,我們可以更好地了解社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。對于社會(huì)實(shí)踐的重要性,以下是一些名人名言,讓我們一起來領(lǐng)悟一下。短短的x周,我利用自己在寒假中的空
活動(dòng)方案是活動(dòng)策劃的重要組成部分,它需要考慮到目標(biāo)受眾、活動(dòng)形式、場地需求等多個(gè)因素。為了更好地展示活動(dòng)方案的規(guī)范與實(shí)用性,我們選擇了以下幾篇經(jīng)典案例供大家參考
發(fā)言稿是演講的基礎(chǔ),但也需要靈活運(yùn)用,能夠在演講現(xiàn)場做出相應(yīng)的調(diào)整和應(yīng)對。請根據(jù)自己的演講主題和受眾需求選擇合適的范文進(jìn)行參考。尊敬的xxx:大家好!我的發(fā)言談
服務(wù)月可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,提升溝通與協(xié)調(diào)能力。服務(wù)月是指在特定的時(shí)間里,以服務(wù)為主題進(jìn)行一系列活動(dòng)的一種形式,它旨在提高個(gè)人和社區(qū)的服務(wù)意識(shí)。為了寫一篇
通過讀后感的寫作,我們可以拓寬自己的知識(shí)面和閱讀廣度。接下來,小編為大家準(zhǔn)備了一些讀后感范文,一起來欣賞一下不同讀者的觀點(diǎn)和感受吧。中秋來啦!中秋來啦!聽說今晚
規(guī)章制度的內(nèi)容通常包括組織結(jié)構(gòu)、人員管理、工作流程、紀(jì)律要求等方面。對于規(guī)章制度的制定和修改,可以借鑒以下范例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第一條:為了規(guī)范會(huì)計(jì)行為,保證會(huì)計(jì)
范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,幫助我們寫出更富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望大家能夠通過閱讀范文范本提升自己的寫作水平。
中班教案的編寫需要注意活動(dòng)的有機(jī)性和系統(tǒng)性,使得孩子們在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中獲得全面而系統(tǒng)的教育。以下是小編為大家整理的中班教案范例,希望能夠幫助到大家。
工作心得的寫作還可以讓我們對自己的工作進(jìn)行總結(jié)和歸納,形成一種寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和資料。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀員工的工作心得,希望能夠?qū)Υ蠹业穆殬I(yè)發(fā)展有所幫助。
幼兒教師要關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,通過科學(xué)的教育方法幫助他們探索、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己。最后,分享一篇優(yōu)秀幼兒教師的總結(jié),希望給大家一些啟示。。我是一名普通的轉(zhuǎn)崗教師,到
幼兒園教案的實(shí)施需要注意適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和方法,使幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,希望對大家的備課工作有所幫助
發(fā)言稿的開頭要引人入勝,吸引聽眾的注意力,激發(fā)他們對話題的興趣。如果你對寫發(fā)言稿感到無從下手,不妨看看下面這些發(fā)言稿范文,或許能找到一些啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡和自身的不足之處,從而有針對性地進(jìn)行調(diào)整和提升。如果你想了解更多關(guān)于心得體會(huì)的例子和范文,請看以下小編為大家搜集的相關(guān)
制定活動(dòng)方案前,我們要充分了解活動(dòng)的目的、需求及參與人群。以下是小編為大家提供的一些活動(dòng)方案范例,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日,
在辭職報(bào)告中,可以對公司提出一些建設(shè)性的建議,幫助公司改進(jìn)和完善。如果你還不知道如何寫一份完整的辭職報(bào)告,不妨看看以下范文,說不定會(huì)有幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
人力資源的發(fā)展離不開科學(xué)的人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制,以及有效的員工關(guān)系管理。以下是人力資源管理方面的經(jīng)典案例,有助于我們了解和學(xué)習(xí)。尊敬的、各位同事,大家好!我叫xx
仔細(xì)制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師提前預(yù)判學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,有針對性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。接下來,小編為大家整理了一些創(chuàng)新的教學(xué)工作計(jì)劃,希望可以給大家?guī)硪恍┬碌慕?/div>
銀行在金融市場中扮演著中介和風(fēng)險(xiǎn)分散的角色,可以降低個(gè)體風(fēng)險(xiǎn)。銀行網(wǎng)點(diǎn)分布廣泛,以下是一些在您身邊的銀行網(wǎng)點(diǎn)地址和聯(lián)系方式。各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家下午好!此時(shí)
個(gè)人簡歷是一份包含個(gè)人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等的書面材料,它能夠全面展示個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作及社會(huì)經(jīng)歷。通過閱讀以下范文,你可以了解到如何巧妙利用語言和結(jié)構(gòu)展
離婚協(xié)議可以幫助雙方避免繁瑣的訴訟程序,減少糾紛和沖突。隨著離婚案例的增多,離婚協(xié)議范文也逐漸豐富,以下是一些優(yōu)秀的范例供大家參考。現(xiàn)住____________
購房是一個(gè)繁瑣的過程,需要考慮到房源、地段、價(jià)格、交通等多個(gè)方面的因素。購房經(jīng)驗(yàn)分享:我是如何在繁華都市中買到理想的房子的。甲、乙、丙三方為了合伙經(jīng)營賓館,經(jīng)商
規(guī)章制度的制定需要考慮到實(shí)際情況和長期利益,確保其具有可執(zhí)行性和可持續(xù)性。規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)與組織的核心價(jià)值觀和發(fā)展戰(zhàn)略相一致,以實(shí)現(xiàn)組織的長遠(yuǎn)目標(biāo)。為了員工宿舍能保
感謝各位的出席,讓我有機(jī)會(huì)為大家主持這個(gè)重要的場合。最后,希望這些總結(jié)范文對大家的寫作有所幫助,謝謝大家。合:大家晚上好!男:今夜,我們相約此地,共同慶祝五一勞
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法,使我們的寫作水平得到提高。范本是作者優(yōu)秀的作品集合,對于我們的寫作能力有很大的參考作用。
教學(xué)計(jì)劃是一種對學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)安排和組織的計(jì)劃,它能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教學(xué)計(jì)劃的制定需要綜合
調(diào)查報(bào)告通常包括問題介紹、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等幾個(gè)基本部分。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,能夠提升大家的調(diào)查報(bào)告撰
心得體會(huì)是個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的一種概括性總結(jié)。下面這些心得體會(huì)范文,或許能幫助你更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這兩天,給學(xué)生做第一章“人的由來”檢測試卷,發(fā)現(xiàn)
述職報(bào)告的寫作可以提高我們的表達(dá)能力和思維邏輯,鍛煉我們解決問題的能力。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編特別整理了一些典型的述職報(bào)告范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高他們的綜合素質(zhì)。以下是一些成功的社會(huì)實(shí)踐案例,希望能給大家提供一些參考。字體在我們生活中無處不
在編寫通知時(shí),要充分考慮讀者的背景和需求,以便使得通知能夠針對性地傳達(dá)信息,達(dá)到預(yù)期的效果。這些范文包括了不同類型和場景的通知,有公告、通告、通知書等。
讀后感不僅是對書中情節(jié)和人物的評價(jià),更是對自己在閱讀中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)。下面是一些經(jīng)典名著的讀后感,它們帶給我們許多啟示和思考,值得一讀。哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍德
幼兒園中班是孩子們踏入學(xué)校的第一個(gè)重要階段,他們逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。小編為大家準(zhǔn)備了幾份幼兒園中班的總結(jié)范文,供參考使用。1.知道引起疾病的原因,懂得要
學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是小編為大家搜集整理的學(xué)期計(jì)劃范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭P碌膶W(xué)期,新的
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備靈活性和針對性,能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些教學(xué)計(jì)劃參考,希望對您起到一定的指導(dǎo)作用。大部分學(xué)生會(huì)正確拼讀漢語拼音
我希望通過寫下工作心得體會(huì),能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行反思和總結(jié),進(jìn)一步提升自己的工作能力。以下是一些經(jīng)過精心挑選的工作心得體會(huì)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
人們買賣商品是為了滿足自己的需求,同時(shí)也是為了獲取利潤和財(cái)富的一種手段。請大家參考以下范文,了解一些成功的買賣案例和經(jīng)驗(yàn)分享。賣方(甲方):買方(乙方):
畢業(yè)生要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。接下來是一些畢業(yè)生總結(jié)中的故事,希望能夠給讀者帶來一些感悟和啟示。合:大家晚上好。女:三十年魂?duì)繅?/div>
面對申請書,我思考著如何用精彩的文字展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和夢想。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,供大家參考和借鑒,請大家一起來看看吧。在高中,我們家里經(jīng)濟(jì)困難
個(gè)人總結(jié)是一種理性思考的過程,它可以幫助我們對自己的行為和決策進(jìn)行評估和反思。接下來,我將分享一些成功的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的思路和靈感。
通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免再次犯同樣的錯(cuò)誤,提高自己的綜合能力和思考水平。推薦閱讀以下的心得體會(huì)范文,它們或許能夠給你一些有益的啟示。
發(fā)言稿的撰寫是演講準(zhǔn)備的重要一環(huán),也是增強(qiáng)演講力量和表達(dá)能力的途徑之一。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,大家可以學(xué)到不同演講者的表達(dá)方式和技巧,進(jìn)而豐富自己的寫作和演講
畢業(yè)生在求職過程中要注重自我品牌塑造和個(gè)人形象的展示。下面是一些成功畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所啟發(fā)。新世紀(jì)的六年級畢業(yè)生,要爭當(dāng)一名德、智、體全面
在寫計(jì)劃書之前,我們需要了解任務(wù)的背景和目的,明確自己的需求和預(yù)期結(jié)果。以下是一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,它們展示了良好的邏輯結(jié)構(gòu)和詳細(xì)的執(zhí)行步驟。蘇寧電器1990年
每一次發(fā)表發(fā)言稿都是對自己思考和表達(dá)能力的一次挑戰(zhàn)和提升。在發(fā)言稿范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的演講者如何運(yùn)用語言來打動(dòng)聽眾。能與大家一起交流、探討教育孩
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德修養(yǎng),促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。以下是小編為大家收集的幼兒園小班學(xué)習(xí)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
通過月工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些行之有效的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。閱讀這些月工作總結(jié)范文可以開拓我們的思路,提供新的工作思維和工作方法。優(yōu)秀作文推薦!根據(jù)《教育部辦公
合同協(xié)議涉及到諸多細(xì)節(jié)和條款,需經(jīng)過雙方充分協(xié)商和確認(rèn)。合同協(xié)議有多種類型和形式,請根據(jù)具體情況選擇適用的范文。電話:_________。受托方(以下簡稱乙方)
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