老師們，同學(xué)們：

早上好!

今天我們相聚在一起，舉行隆重的開學(xué)典禮。在新的學(xué)年里，學(xué)校又有一批新教師、2400多名新同學(xué)加盟我們的大家庭，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的新成員們!新學(xué)年伊始，我代表學(xué)校向全體教職員工、全體學(xué)子表示最誠(chéng)摯的問候和良好的祝愿!

回首過去一年的工作，我們?nèi)熒械綗o(wú)比的喜悅和振奮，我們?nèi)w師生勇于爭(zhēng)先，勤于實(shí)干，善于思考，樂于奉獻(xiàn)，使各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)：

一、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異

在20**年全國(guó)普通高考中，本科上線連續(xù)37年來(lái)居全縣第一，全校重點(diǎn)本科上線占全縣重點(diǎn)本科多一半;全縣文科前10位，我校占9人，理科前十位，我校占7人。文科6個(gè)學(xué)科我校有5個(gè)學(xué)科占全縣第一，理科6個(gè)學(xué)科我校有5個(gè)學(xué)科占全縣第一。其中，李秀玲、袁浪獲省單科成績(jī)前萬(wàn)分之一;需要特別指出的是，在三天前的全縣教育工作會(huì)上，據(jù)縣招辦通報(bào)，我校上重點(diǎn)90人，但被重點(diǎn)高校錄取的為120多人，也就是說(shuō)，其中有30多位上二本的同學(xué)被重點(diǎn)大學(xué)錄取，還有40多位上三本的同學(xué)被二本院校錄取，這得益于國(guó)家推出的西部農(nóng)村貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃，**縣就是四川省為數(shù)不多的享有此專項(xiàng)計(jì)劃的縣，專項(xiàng)計(jì)劃共有三個(gè)層次：國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃，高校專項(xiàng)計(jì)劃，地方專項(xiàng)計(jì)劃，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃是指教育部直接拿出一定的211以上的重點(diǎn)高校招生計(jì)劃名額直接投放到享有專項(xiàng)計(jì)劃資格的縣上，地方專項(xiàng)計(jì)劃地方高校直接拿出一定的招生計(jì)劃名額投放到享有專項(xiàng)計(jì)劃資格的縣上，這兩項(xiàng)專項(xiàng)計(jì)劃要求是**縣戶籍，高中三年在**就讀學(xué)籍，而高校專項(xiàng)計(jì)劃是指教育部直屬高校和其他自主選拔錄取高校拿出一定的招生計(jì)劃名額進(jìn)行自主招生，而我校作為**縣唯一的省示范高中，是**縣唯一享受教育部直屬重點(diǎn)高校自主招生推薦資格的學(xué)校，今年全縣也只有**中學(xué)有10幾名學(xué)生通過自主招生進(jìn)入到211以上重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)。比如其中李萌612分被中國(guó)科學(xué)院大學(xué)錄取，何珍燕584分被南京大學(xué)錄取，比如自主招生有4位同學(xué)通過自主招生進(jìn)入電子科大。所有這些同學(xué)都是以低于最低控制線20至50分左右的成績(jī)進(jìn)入到知名重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)。在2014年職教高考中，本專科上線66人，張松林被四川工程學(xué)院錄取，肖佳被四川財(cái)經(jīng)學(xué)院錄取，賀英被四川郵電學(xué)院錄取;在2014年中考中，到我校英才班就讀有96人，實(shí)驗(yàn)班192人，全縣前十位占4人，前十五位占6人，前二十位占8人，前五十位占20人。我相信，隨著國(guó)家支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)就讀大學(xué)比例力度不斷加大，會(huì)有更多儀中學(xué)子惠于這項(xiàng)政策。

二、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良

學(xué)校的老師們敬業(yè)愛生，嚴(yán)管善教，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，許多老師學(xué)養(yǎng)深厚，溫文爾雅，和藹可親，是學(xué)生的楷模和表率。我們的學(xué)生廣見識(shí)、雅氣質(zhì)、會(huì)思想，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。

在此，我代表學(xué)校，對(duì)在過去的學(xué)習(xí)工作中做出巨大貢獻(xiàn)，并取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝大家!。

老師們、同學(xué)們，成績(jī)已屬過去。面對(duì)著學(xué)校間激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，我們絲毫也不能懈怠，特別是我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，更需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的治學(xué)精神，創(chuàng)新求變，堅(jiān)守我們的教育追求。我們就是要把我們的學(xué)生“培養(yǎng)成會(huì)思想有準(zhǔn)備的人”。

怎樣才算是會(huì)思想有準(zhǔn)備的人呢?

我覺得，第一，要有想法，有追求。這是一種信仰，是一種生活方式，也是一種責(zé)任。我和有的同學(xué)交流過，不少同學(xué)是懷揣清華、北大的夢(mèng)想走進(jìn)我們儀中的大門的，同學(xué)們走進(jìn)這些高等學(xué)府的目的是什么，就是要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更好地為社會(huì)為人類服務(wù)。志向遠(yuǎn)大是好事，許多同學(xué)也都具備了這樣的才智，但不少同學(xué)最后都只讓它在夢(mèng)想那兒止步了。理想之樹，是需要經(jīng)常進(jìn)行澆水、修剪、施肥的，我希望我們的同學(xué)精心呵護(hù)你的理想之樹，我希望老師們也要幫助同學(xué)們通過生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們的理想之樹不斷生根發(fā)芽，最終枝繁葉茂。有人把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，有人把現(xiàn)實(shí)變成了夢(mèng)想。

第二，有辦法，有策略，有準(zhǔn)備。1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，爆出了一個(gè)大冷門，一向名不經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。許多記者蜂涌而至，他們圍著山田本一問得最多的是，他憑什么可以脫穎而出，一舉奪冠。山田本一淡淡一笑，說(shuō)了這么一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。” 當(dāng)時(shí)，許多人都不明白這句話的道理，甚至還有的人認(rèn)為他在故弄玄虛。后來(lái)，山本在他的自傳中揭開了真相：每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標(biāo)志，在本子上記下來(lái)，比如說(shuō)第一個(gè)標(biāo)志是大樹，第二標(biāo)志是銀行，第三個(gè)標(biāo)志是高高的鐵塔……一直畫到比賽的終點(diǎn)。在比賽過程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，我邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個(gè)目標(biāo)時(shí)，就以百米的速度奮力向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，依次類推，四十多公里的路程，就這樣被我分解成了十幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。而在以前，我是不懂得這個(gè)道理，一進(jìn)入比賽，我的眼睛就一直盯著終點(diǎn)的那面紅旗，結(jié)果越跑越累，才跑十幾公里時(shí)，我就被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。我們的同學(xué)，既然都有明確的愿景，就應(yīng)該明確高一、高二要達(dá)到什么高度，在每一階段該做什么準(zhǔn)備，如果高一、高二階段沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有達(dá)到相應(yīng)的高度，最終在高三畢業(yè)時(shí)我們就難以達(dá)到應(yīng)有的高度。

第三，能堅(jiān)持，善表達(dá)。正確的真理性的東西，并不是一開始就被大家所接受，所以，與真理為伍，有時(shí)難免要處于落寞之中。同時(shí)，思想，只有被接受了，才會(huì)有更大的價(jià)值，所以，如何讓人接受自己的思想，也在考驗(yàn)著我們的智慧。

蘇格拉底說(shuō)，沒有經(jīng)過審查的生活是不值得過的。這個(gè)經(jīng)過審查的生活過程，就是培育思想，擁有靈魂的過程。只有有思想的教師，才能培養(yǎng)有思想的學(xué)生，作為教師，如果我們以閱讀、思考、教學(xué)為樂，如果我們的娛樂活動(dòng)與我的工作及生活已經(jīng)很好地統(tǒng)一在思想領(lǐng)域里，我想我們的學(xué)生一定能夠愛思考，能想象，有想法，一定會(huì)成為會(huì)思想有準(zhǔn)備的人。

所有的師生，來(lái)到儀中，都想有一個(gè)好的成長(zhǎng)，好的發(fā)展，那么怎么發(fā)展呢?我覺得就是做一名會(huì)思想有準(zhǔn)備的人。做一名不人云亦云的人，做一名不隨波逐流的人，做一名真正自我的人。新的學(xué)年已經(jīng)拉開了帷幕，新的學(xué)年，是新的夢(mèng)想的開端，新的成功的起點(diǎn)，我希望全體師生在新的學(xué)年里都能樹立新的目標(biāo)，付出新的努力，獲得新的發(fā)展!

老師們，同學(xué)們：魚乘于水,鳥乘與風(fēng)，草木乘于時(shí)。**中學(xué)對(duì)于成長(zhǎng)中的'你們，奮斗中的我們而言，猶如魚之水，鳥之風(fēng)，草木之時(shí)，是我們一生不可錯(cuò)過的機(jī)緣。看風(fēng)者無(wú)法播種,看云者不得收獲，愚者等待機(jī)遇，智者造就機(jī)遇。從今天起,讓我們聚集起每一份勇氣和毅力，去醞釀那一刻的來(lái)臨吧!機(jī)遇不能錯(cuò)過，青春不容懈怠，讓我們攜起手來(lái)超越夢(mèng)想，追求卓越，向著成功的終點(diǎn),勇往直前!

最后祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活快樂!祝老師們新學(xué)期工作順利、身體健康、家庭幸福!祝我們的學(xué)校和諧向上、再創(chuàng)輝煌!

同學(xué)們，老師們：

大家好!

陽(yáng)光普照大地，恩澤四方，今天很高興能和我們鳳山中學(xué)所有的同學(xué)和教職工聚集一堂，更高興的是能成為我們這個(gè)大家庭中的一員，親歷我們學(xué)校的的開學(xué)典禮!

大家都看到了，我和七年級(jí)、高一年級(jí)的同學(xué)一樣，是副新面孔。所以，我也和新同學(xué)一樣需要盡快的適應(yīng)新環(huán)境。雖然開學(xué)了，無(wú)論哪一個(gè)年級(jí)的同學(xué)，都希望現(xiàn)在是暑假，都希望每一天能晚點(diǎn)起床，對(duì)吧?我很理解大家的這種想法，但是，大自然的生存法則告訴我們：物競(jìng)天擇，適者生存。只有人來(lái)適應(yīng)環(huán)境的，沒有環(huán)境來(lái)適應(yīng)人的。所以，我們必須調(diào)整心態(tài)，平衡心理。來(lái)適應(yīng)初中生活，適應(yīng)高中生活，適應(yīng)青春期，適應(yīng)封閉式管理，最終學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

同學(xué)們，等下大家也能看到那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金3980元(高中)/初中3180元(初中)，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金2680元(高中)/1980元(初中)，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金1680元(高中)/1280元(初中)，還有其他各種獎(jiǎng)勵(lì)，由此可以看出學(xué)校對(duì)我們同學(xué)的期望和重視。這些同學(xué)，也就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們，不管我們以前的成績(jī)?nèi)绾危嵌汲闪藲v史。新學(xué)期就是新的開始，我希望我們同學(xué)能夠向課堂45分鐘要效率，千萬(wàn)不要課堂不用心，課外死賣力，做到“學(xué)而實(shí)習(xí)之”，做到“溫故而知新”，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，做到“不恥下問”，這些最基本的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也是最有效的學(xué)習(xí)方法，持之以恒，來(lái)日，你們也會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受鮮花和掌聲，成為別人的榜樣，同時(shí)，學(xué)校會(huì)尊重教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我們同學(xué)的具體情況，制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，探討我校教學(xué)的新思路，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)，所以，請(qǐng)相信我們老師，相信我們學(xué)校!

同學(xué)們，雖說(shuō)三百六十行，行行出狀元，但我們同學(xué)要清楚，每一行都需要學(xué)習(xí)，每一行都需要知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)，我們要永不放棄。

最后，我們要用新東方的創(chuàng)始人俞敏洪的一段話，來(lái)告訴我們的同學(xué)：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

我的講話完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，老師們、同學(xué)們:

下午好!

值此金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，我們歡聚一堂隆重舉行南郵—紐約理工國(guó)際學(xué)院開學(xué)典禮。首先我代表南京郵電大學(xué)全體師生對(duì)國(guó)際學(xué)院的各位新同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀!向遠(yuǎn)涉重洋來(lái)我校參加典禮的愛德華〃朱利安諾校長(zhǎng)、美國(guó)紐約理工學(xué)院的各位教師和朋友表示熱烈的歡迎!向撥冗參加開學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)和新聞界的朋友們表示衷心的感謝!

南京郵電大學(xué)是一所以電子、信息學(xué)科為特色的理工院校，為我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“我國(guó)培養(yǎng)it精英的搖籃”。在辦學(xué)65周年之際，南郵人心中有了一個(gè)更美好的愿景，即把學(xué)校建成在信息學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響的教學(xué)研究型大學(xué)。

今天，我們朝著實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。南京郵電大學(xué)與來(lái)自大洋彼岸的美國(guó)紐約理工學(xué)院合作，成功開辦了南郵—紐約理工國(guó)際學(xué)院。紐約理工學(xué)院在美國(guó)享有較高的知名度，連年被《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》雜志(us news & world report) 評(píng)為“頗具競(jìng)爭(zhēng)力的理工學(xué)院”之一。

結(jié)合，一定能夠把“南郵—紐約理工國(guó)際學(xué)院”打造成中外合作辦學(xué)的知名品牌，提升南京郵電大學(xué)的辦學(xué)水平和國(guó)際影響，產(chǎn)生“1+12”的效果。

同學(xué)們，今天是你們?nèi)松须y忘的時(shí)刻。

十年寒窗苦讀,你們終于如愿以償實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。今天也是南郵歷史上值得紀(jì)念的日子,南郵—紐約理工國(guó)際學(xué)院將作為南郵對(duì)外合作辦學(xué)的里程碑而載入校史.

同學(xué)們,你們是南郵歷史上特殊而幸運(yùn)的學(xué)生。你們是南京郵電大學(xué)的學(xué)生,所以你們肩負(fù)著傳承南郵精神的使命;你們又是南郵—紐約理工國(guó)際學(xué)院的學(xué)生，所以你們是中美合作辦學(xué)的`受益者，是傳遞中美友誼的使者。我校的中外合作辦學(xué)才剛剛起步，但是我相信：南郵優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和教育環(huán)境、紐約理工學(xué)院先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)一定能把同學(xué)們培養(yǎng)成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才!

同學(xué)們，“人生中沒有什么成功是純粹偶然得來(lái)的”，我希望這句話能照亮你們未來(lái)的四年行程。希望你們?cè)谛Ｆ陂g刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，用驕人的成績(jī)來(lái)書寫自己無(wú)悔的青春。

最后，預(yù)祝全體同學(xué)們生活愉快!學(xué)有所成!萬(wàn)事如意! 謝謝大家!

北大校長(zhǎng)開學(xué)典禮致辭：守正篤實(shí)久久為功

今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。各位新同學(xué)從五洲四海匯聚到這里，與未名湖、博雅塔結(jié)緣，為古老的燕園注入了新的活力。作為校長(zhǎng)和老師，看到大家一張張鮮活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快樂。

北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢(mèng)想。來(lái)到這里，你們又站在了一個(gè)實(shí)現(xiàn)更大夢(mèng)想的起點(diǎn)上。進(jìn)入北大，意味著進(jìn)入了一個(gè)更寬廣的舞臺(tái)，從這里眺望世界，會(huì)讓你豁然開朗。這里的機(jī)會(huì)很多，資源也很多，再加上北大崇尚自由、張揚(yáng)個(gè)性的傳統(tǒng)是如此深厚，有時(shí)難免會(huì)讓人目迷五色、眼花繚亂。

當(dāng)你四顧茫然時(shí)，請(qǐng)不要急躁，路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。對(duì)于很多年輕的北大人來(lái)說(shuō)，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實(shí)，久久為功”的精神。在今天這堂開學(xué)第一課上，我想送給各位新同學(xué)的，也正是這八個(gè)字。

守正，就要有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個(gè)人沒有精氣神，沒有積極向上的價(jià)值觀，這個(gè)人是立不起來(lái)的。1919年7月，北大教授胡適在“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”演講時(shí)，提到三種人生觀是“少年中國(guó)”的“仇敵”：

“第一種是醉生夢(mèng)死的無(wú)意識(shí)生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機(jī)主義。”

雖然時(shí)代已經(jīng)改變，但這三種錯(cuò)誤的人生觀并沒有完全失去市場(chǎng)，仍然值得我們警惕。希望同學(xué)們把人生的扣子從一開始就扣好，積攢和激發(fā)正能量，鑄就守正、剛毅的主心骨，再來(lái)觀察社會(huì)萬(wàn)象、制訂人生規(guī)劃，那時(shí)對(duì)一切疑惑和彷徨就會(huì)洞若觀火、清澈明了，也自然能做出正確的判斷和選擇。

篤實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題。現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)到北大，未來(lái)幾年的主題毫無(wú)疑問應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”，研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí)、勤奮，是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的功夫。

蔡元培先生1917年就任北大校長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。”他希望同學(xué)們“抱定宗旨，為求學(xué)而來(lái)”。今天的北大，學(xué)科齊全，大師云集，文理醫(yī)工交融并蓄，學(xué)術(shù)資源得天獨(dú)厚。

大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必珍惜。北大提倡博雅教育，希望同學(xué)們不要囿于一隅，處理好“專”與“博”的關(guān)系，抓住可以利用的時(shí)間廣泛涉獵，研習(xí)古今中外的經(jīng)典。

北大培養(yǎng)人才，重在“道”而不在“術(shù)”，重在“打通”而不在“隔斷”，這就是博雅教育的精髓。

久久為功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐夢(mèng)想的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免遇到荊棘坎坷。不能見風(fēng)就是雨，不能當(dāng)墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。如果這樣，就做不了大學(xué)問、大事業(yè)。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學(xué)要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不要目光短淺，為急功近利所驅(qū)動(dòng)。

這里，我還想跟同學(xué)們分享1958級(jí)校友、敦煌研究院院長(zhǎng)樊錦詩(shī)的人生故事。1963年，作為一個(gè)柔弱的女生，樊錦詩(shī)從北大考古專業(yè)畢業(yè)，她放棄留在大城市工作的機(jī)會(huì)，選擇到千里之外的敦煌。

初到敦煌之時(shí)，她也有過猶豫動(dòng)搖，因?yàn)椤昂捅本┫啾龋抢锖?jiǎn)直就不是同一個(gè)世界，到處是蒼涼的黃沙。”但她堅(jiān)持了下來(lái)，在敦煌已經(jīng)堅(jiān)守了51年。

她說(shuō)：“當(dāng)年決定來(lái)敦煌并沒有想到過干一輩子，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了，就離不開了。現(xiàn)在，別說(shuō)離開，哪怕出差時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，就會(huì)想敦煌，想盡快回到敦煌。”

像樊錦詩(shī)這樣守正篤實(shí)、久久為功的北大人還有很多，比如堅(jiān)守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心數(shù)學(xué)研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長(zhǎng)期超負(fù)荷工作勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣縣長(zhǎng)柴生芳校友，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬麄儚牟浑S波逐流，始終堅(jiān)守自己的理想，“事不避難，義不逃責(zé)”，寵辱不驚，處之泰然。

他們的事業(yè)之所以成功，人生之所以有意義，還因?yàn)樗麄冎敬娓哌h(yuǎn)，將個(gè)人選擇同國(guó)家需要、人民利益和人類文明進(jìn)步結(jié)合在一起。我們北大人，與生俱來(lái)就被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷。我自己也是1977年高考的親歷者，當(dāng)時(shí)我們這批學(xué)生都十分珍惜來(lái)之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。

而事實(shí)上，許多77級(jí)、78級(jí)學(xué)生日后成了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，成了國(guó)家改革發(fā)展的中流砥柱。

當(dāng)然，胸懷大志的同時(shí)，也要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。

希望你們珍惜韶華，發(fā)憤圖強(qiáng)，希望你們守正篤實(shí)，久久為功。

20xx春季開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話一：

駿馬揚(yáng)鞭辭舊歲，三羊開泰迎新春。沐浴著和煦的春風(fēng)，我們邁入了熟悉的菁菁校園。在這萬(wàn)象更新的季節(jié)，首先，我代表學(xué)校向全體教職員工表示真摯的問候!并向全體學(xué)生表示最衷心的祝愿!祝愿大家身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成!

在過去的一年里，全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重前行，用辛勤的汗水和出眾的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績(jī)，譜寫了學(xué)校發(fā)展的新篇章。xx小學(xué)以其嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生管理、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，這一年，我們將迎來(lái)現(xiàn)代化學(xué)校提升工作，在這里我代表學(xué)校告訴老師和同學(xué)們一個(gè)好消息，經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，將給我校增加一個(gè)校區(qū)，以擴(kuò)大我校生均面積，這學(xué)期我們將面臨學(xué)校硬件、軟件全面提升的艱巨任務(wù)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是的新機(jī)遇、也是新的挑戰(zhàn)，這一年是我們奮蹄前行一年，也是最為辛苦的一年。在這一年里，我們將眾志成城、團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定執(zhí)著、不懈努力，我們相信，在全體師生的共同努力下，我們的校園環(huán)境會(huì)更加優(yōu)美，學(xué)校的特色建設(shè)會(huì)更加凸顯，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更加濃厚，“為了學(xué)生的明天夯實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念會(huì)深深的牢記在師生的心中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的方方面面。我們一定會(huì)以更加卓越、更加出色的業(yè)績(jī)來(lái)塑造二號(hào)橋小學(xué)教育的新篇章!

今天我們將踏上新學(xué)期的征程，迎接新學(xué)期的曙光。3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，“雷鋒精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。今天，在開學(xué)典禮上我結(jié)合學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)給師生提三個(gè)期望：

雷鋒同志把有限的生命投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中，把自己的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。我們要以雷鋒精神為榜樣，從小樹立偉大的理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

要像雷鋒同志那樣，在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的擠勁;在工作中愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的人。雷鋒對(duì)同志就像春天般溫暖，把幫助別人當(dāng)作人生最大的快樂和幸福。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣，助人為樂、見義勇為。

老師們、同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)新時(shí)代雷鋒精神：愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友善、樂于助人。最后，我代表學(xué)校再次向全體師生致以新學(xué)年最美好的'祝愿：祝全校教職員工身體健康、工作順利!祝全體同學(xué)全面發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

20xx春季開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話二：

老師們、同學(xué)們：新年好!

新春伊始，萬(wàn)象更新。度過了一個(gè)平安、愉快、祥和的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了一個(gè)生機(jī)勃勃的嶄新春天。今天，我們?nèi)w師生在這里隆重集會(huì)舉行 20xx年春季開學(xué)典禮，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校祝老師們工作順利，事業(yè)有成，身體健康，龍年大吉!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂成長(zhǎng)!

20xx年春天的大門已經(jīng)向我們敞開，都說(shuō)：一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。新年新學(xué)期要有新目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持走“質(zhì)量立校，科研興校，文化潤(rùn)校，特色強(qiáng)校”之路，緊緊圍繞努力實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵碧陽(yáng)、創(chuàng)新碧陽(yáng)、活力碧陽(yáng)、平安碧陽(yáng)、和諧碧陽(yáng)、品牌碧陽(yáng)”的新目標(biāo)，努力辦人民滿意的學(xué)校。為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求和希望：

春天是播種的季節(jié)，有一首詩(shī)題就是《播種》，詩(shī)中寫到：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。”同學(xué)們要以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校發(fā)給每一個(gè)同學(xué)的《黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明禮儀手冊(cè)》中的要求，不斷自我反省，自我糾錯(cuò)，重視品德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做一個(gè)高雅氣質(zhì)的人。同學(xué)們，好好播種，好好把握吧!這里我想特別提出：高年級(jí)的同學(xué)要為低年級(jí)的同學(xué)做出表率，做出榜樣。讓我們的校園處處充滿關(guān)愛和呵護(hù)!

人的一生有許多的人是我們成長(zhǎng)過程中依靠的肩膀，照亮的燭光，前進(jìn)的拐杖……他們是我們成長(zhǎng)中的引路人、指導(dǎo)者和守護(hù)神，看起來(lái)似乎沒有什么值得我們記憶的，但是沒有這些人我們就不能健康快樂的成長(zhǎng)。讓我們學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩之心。感恩父母，他們給了我生命和多彩人生;感恩師長(zhǎng)，他們給了我知識(shí)和生活技能;感恩自然，給了我們生活之源泉，讓我們有了絢爛的世界。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!

首先，感謝系里的信任。很榮幸和大家分享我的一點(diǎn)感想。

在我心里，北大中文系打動(dòng)人的，不只是浸潤(rùn)書卷香的人文環(huán)境，更是前輩型范，師長(zhǎng)傳承的人格修養(yǎng)。

我想談一談，我心中的中文人應(yīng)具有的特質(zhì):

首先，一個(gè)真正的中文人，絕不僅應(yīng)在學(xué)問上日益精進(jìn)，更應(yīng)有對(duì)理想人格的追求。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，不必成為高不可及的圣人，也不必成為博學(xué)淵雅的大師。不妨從身邊小事做起。

來(lái)自天南海北的我們，由于成長(zhǎng)環(huán)境、生活經(jīng)歷的差異，難免形成不同的價(jià)值觀念、生活方式。對(duì)于與自己不同的思想行為，能夠給予尊重理解，不也是/禮/嗎?對(duì)于別人的不尊重不理解，盡量寬恕、包容，不也是/仁/嗎?這些看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。但至少我們應(yīng)有意識(shí)地努力，不斷砥礪德行修養(yǎng)。成為真善美的踐行者，推己及人，像一朵朵小小的茉莉，樸素平凡，卻在悄然無(wú)聲中芬芳周圍的一切。

其次，一個(gè)真正的中文人，應(yīng)有對(duì)自己事業(yè)的信心與堅(jiān)守。一個(gè)由內(nèi)而外的中文人，對(duì)外待人，溫潤(rùn)謙誠(chéng);對(duì)內(nèi)待己，恬淡自喜，不盲從周圍人的價(jià)值觀念，不追求外在生活的舒適安逸，獨(dú)立思考判斷，秉持對(duì)精神世界的熱愛探求。面對(duì)他人形形色色，看似光鮮華麗，熱鬧有趣的生活，不為所動(dòng)。因?yàn)槟銓@得的，是一個(gè)更為美好的靈魂世界。

理想的中文人，也許同樣在最平凡的崗位上，但他們的內(nèi)心世界必有為人所不知的精彩。躬耕在自給自足的精神園田，有著不足為外人道的欣喜。靈魂的安詳，內(nèi)心的豐贍，支撐起他們生命的信仰。我相信這種精神境界，即使不在這里，也絕不會(huì)在別處。當(dāng)然，任何事物都不是絕對(duì)完美的，所以對(duì)于你所喜愛的事物，既已選擇，就要全心全意地對(duì)她負(fù)責(zé)，愛屋及烏。

誠(chéng)如/小王子/里所說(shuō)，是你為你玫瑰花費(fèi)的時(shí)間才讓她變得如此寶貴。對(duì)于未選擇的路，不必留戀，也許如泰戈?duì)柕脑?shī)句，只管走過去，不要流連著去采拾路旁的花朵，因?yàn)檫@一路上，花朵自會(huì)繼續(xù)開放的。

在這個(gè)日益喧囂紛繁的世界，中文系的我們，當(dāng)守住自己的靈魂，在內(nèi)心深處，留最后一片，純凈的桃源。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表北京大學(xué)中文系2014級(jí)新生預(yù)祝老師們教師節(jié)快樂。并祝同學(xué)們開學(xué)快樂，在北大優(yōu)美的自然與人文環(huán)境中，一起開始一段，值得我們一生懷念的旅程，一個(gè)詩(shī)情畫意的青春!

謝謝大家!

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

首先歡迎各位新同學(xué)的到來(lái)!學(xué)院讓我作為教師代表致辭，這于我是個(gè)難事，因?yàn)槲译m然在這里念過書并正教著書，但我沒有在這兒讀本科，也沒讀博士，更不是中國(guó)法的老流氓，我無(wú)法以親歷者的感受說(shuō)些幾年后仍能觸動(dòng)你們內(nèi)心的話。那我只能從觀察者的角度談?wù)勀銈儜?yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，供你們參考。

我先講我們?cè)旱膬晌划厴I(yè)生。

一位是90后本科女生。從大概率來(lái)看，成績(jī)好的本科生女生占多，但這個(gè)女孩子不是。我記得在大二給他們上課時(shí)，她找我說(shuō)，她喜歡閱讀、寫作和實(shí)踐，但不喜歡按部就班的考試，她的考試分?jǐn)?shù)都不高，在大家伙又都向高分看齊的大環(huán)境下，她很苦悶和恐慌，不知該如何前行。她同時(shí)給我兩樣?xùn)|西，一份是她出版的小說(shuō)，一份是她寫的讀書筆記，透過華麗的文筆，它們細(xì)致地寫出她對(duì)這個(gè)世界的好奇心。

我對(duì)她說(shuō)，不要被分?jǐn)?shù)遮住你行進(jìn)的方向，只要你善待才華，跟著自己的好奇心努力前進(jìn)，你可能在學(xué)業(yè)成績(jī)上不靠前，但你在事業(yè)上會(huì)成功的。的確，她持續(xù)地保有好奇心，并保持探索未知的勇氣，在畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在她的公司在業(yè)界頗有名氣。

再說(shuō)一位80后博士男生。他是名副其實(shí)的學(xué)霸，是我們?cè)旱谋敬T博，在讀博的同時(shí)還在德國(guó)讀博，畢業(yè)后順帶到另一個(gè)著名高校做了博士后。在他讀研時(shí)，我教的債法，他常有問題，能看出這些問題是他反復(fù)思考和追問的.結(jié)果，體現(xiàn)了濃濃的好奇心。他好奇不僅在書本知識(shí)，還在愛情和生活，他從生活中發(fā)現(xiàn)了大量的素材，并由此出發(fā)寫作和發(fā)表了不少出色論文。有突出的科研成果作支撐，在他畢業(yè)時(shí)，有不少知名法律院校向他伸出了橄欖枝。可以說(shuō)，有好奇心，有敢于探索未知的勇氣，讓他一路走來(lái)，春暖花開。

同學(xué)們，我之所以講這兩位，不是希望你們模仿他們，去創(chuàng)業(yè)或?qū)W霸，而是想說(shuō)，到北大法學(xué)院讀書，書本和分?jǐn)?shù)很重要，但不要讓教科書遮蔽你的好奇心，不要讓分?jǐn)?shù)蓋住你探索未知的勇氣。到這里讀書，是你們?nèi)松凶蠲篮玫臍q月，你們也是學(xué)院最寶貴的財(cái)富，你將因此會(huì)有更多的可能性。

但不是說(shuō)，你來(lái)了，你就會(huì)美好和寶貴，你只有努力，通過老師和同學(xué)，通過閱讀和思考，通過觀察和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、保持和培養(yǎng)自己的好奇心，并有探索未知的勇氣，你才會(huì)有更好的、更多的可能性。而我相信，在北大法學(xué)院的寬容和自由的氛圍中，我們每位老師，定會(huì)加倍呵護(hù)你的好奇心，加倍重視你探索未知的勇氣，因?yàn)槟愕拿看翁釂柣蛸|(zhì)疑，也在催生我們的好奇心，促使我們反思和探索，這就是教學(xué)相長(zhǎng)。

同學(xué)們，好奇心是最寶貴的，你要善待它。也許，它就縈繞在你腦海，那就不要猶豫，抓住它，讓它帶你努力前行。也許，它會(huì)埋藏在你心中，那就不要遲疑，挖掘它，讓它指明你前行的方向。只有這樣，你自己才會(huì)變的更強(qiáng)大，你才會(huì)坦然面對(duì)那一次不理想的成績(jī)、那一次掛科、那一次被拒，因?yàn)槟愕暮闷妗⑺伎肌⑻剿骱陀職庠谔嵝涯悖愕膬r(jià)值不在這一次一時(shí)。你要知道，這里曾出了個(gè)李總理，將來(lái)也會(huì)有個(gè)你!

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始吧，腳踏大地，眼觀世間，讓你的好奇心帶著你!加油!

最后，祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿各位老師身體健康!

謝謝!

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)里，歷史這門學(xué)問是很邊緣化的，顯得渺茫而遙遠(yuǎn)。上個(gè)世紀(jì)初的時(shí)候，曾有個(gè)人對(duì)北京大學(xué)的洪業(yè)教授說(shuō)：“歷史”這個(gè)詞聽起來(lái)有點(diǎn)像“立死”，是一種要死的學(xué)問。這看法在今天也算普遍吧，比如在大學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)就看得出來(lái)：進(jìn)了歷史專業(yè)的同學(xué)，大多沒把歷史當(dāng)做第一志愿。

史學(xué)家時(shí)不時(shí)地想為自己的職業(yè)辯護(hù)的，申說(shuō)它如何“有用”。這方面說(shuō)法很多了，不勞我來(lái)重復(fù)。我個(gè)人也以為“史學(xué)無(wú)用論”不怎么全面，不過卻樂于承認(rèn)，由于社會(huì)變遷，歷史經(jīng)驗(yàn)不再像古代那樣，能長(zhǎng)久地保持實(shí)用性了。

假如這“用”意味著“實(shí)用”的話，那么在這一角度論證史學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)有用，確實(shí)不怎么容易。在求職時(shí)你夸耀自己的史學(xué)素養(yǎng)有助工作，對(duì)方信不信服可是沒準(zhǔn)兒的事情。我想還是持誠(chéng)實(shí)態(tài)度為好，承認(rèn)史學(xué)跟實(shí)用技術(shù)不同。比如說(shuō)，它不能夠當(dāng)下就創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。假如著眼于求職就業(yè)，那真的不妨選擇或輔修其他學(xué)科。

若不是從“實(shí)用”，而是從“史學(xué)對(duì)人類生活是否有意義”這一角度提問，那么還有另一些回答。“實(shí)用理性”是中國(guó)人的特有思維方式。對(duì)一門知識(shí)非得要問它是否“實(shí)用”或“有用沒用”，中國(guó)人是很容易提出這類問題的。

不過兩千多年前古希臘的歐幾里得講授幾何學(xué)，有學(xué)生問他這學(xué)問能帶來(lái)什么好處?歐氏叫仆人給他一塊錢，還諷刺道：這位先生要從學(xué)問里找好處啊!哲學(xué)家維特根斯坦臨終時(shí)回顧了自己的一生思考，隨后告訴人們：我度過了美好的一生。

作家王小波在他的《我的精神家園》里面提到，他的大學(xué)數(shù)學(xué)老師對(duì)他們說(shuō)：我所教的數(shù)學(xué)你們也許一生都用不到，但我還是要教，因?yàn)檫@些知識(shí)是好的。王小波為此而深深感動(dòng)了，我也為此而感動(dòng)。我也想說(shuō)，歷史知識(shí)是好的。

史學(xué)是許許多多學(xué)問中的一種，它也跟各種學(xué)問一樣，使我們聰明，給我們快樂。

靠歷史知識(shí)能不能掙來(lái)錢，或者能不能贏得什么領(lǐng)導(dǎo)人的惠顧垂青，都不是史學(xué)自身的價(jià)值所在。就算有人能用歷史這門學(xué)問弄到很多別的東西，依然如此。史學(xué)僅僅是一門學(xué)術(shù)。它既有科學(xué)的精深嚴(yán)謹(jǐn)，又像藝術(shù)一樣美妙動(dòng)人。

古希臘神話的九位繆斯(文藝女神，muse)中，居首的是克萊奧(clio)，她是一位司歷史的女神。史學(xué)的藝術(shù)魅力，在人類社會(huì)中確實(shí)是永恒的。這魅力并非無(wú)源之水、無(wú)本之木，從根本上說(shuō)，了解歷史，是人類精神生活的固有方面。德國(guó)哲學(xué)家文德爾班曾這么說(shuō)：“人是有歷史的動(dòng)物”;英國(guó)史學(xué)家卡來(lái)爾也曾談到，“有些原始部族在算術(shù)上甚至數(shù)不到五，但是也有其歷史”。

即使是很原始的部族中，也往往有專門講述歷史的人，盡管講述的內(nèi)容充滿了神話傳奇。史學(xué)的起源，幾乎和人類社會(huì)一樣古老。傳說(shuō)中國(guó)在黃帝時(shí)就有了史官，比如發(fā)明文字的蒼頡。比較能確定的早期史官大概有兩種，一種是背誦史實(shí)和系譜的瞽蒙，他們看來(lái)更古老一些;另一種是用文書記事的史官，他們出現(xiàn)在書寫開始發(fā)達(dá)的較晚時(shí)候。

在古羅馬政治學(xué)家西塞羅看來(lái)：“一個(gè)人如果對(duì)自己出生以前的歷史毫無(wú)所知的話，這個(gè)人就等于沒有長(zhǎng)大。”動(dòng)物就沒必要知道自己的歷史，這對(duì)它們的生活沒什么意義。可是人類有精神生活，有自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)在渴求。而人群構(gòu)成和進(jìn)化的線索和法則，是埋藏在歷史之中的;人性，是由傳統(tǒng)所塑造的。人類自我認(rèn)識(shí)的重要方式之一，就是訴諸歷史。

科林伍德有言：“嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，沒有人性這種東西，這一名詞所指稱的，確切地說(shuō)，不是人類的本性而是人類的.歷史。”雅斯貝斯的一段話也說(shuō)得很好：“對(duì)于我們的自我認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)，沒有任何現(xiàn)實(shí)比歷史更為重要了”，它顯示了人類最廣闊的境界，提供著生活所依據(jù)的傳統(tǒng)，指點(diǎn)我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)世，解除“當(dāng)代”所施加的無(wú)意識(shí)的束縛，“教導(dǎo)我們要從人的最崇高的潛力和不朽的創(chuàng)造力出發(fā)來(lái)看待人”。

割斷了數(shù)千年的深厚文明，只有“當(dāng)代”而無(wú)“歷史”，我們所生活的世界就只是個(gè)單薄貧乏的平面。但人類不是這樣的，人類的生活有一個(gè)千萬(wàn)年的縱深。人們要了解古往今來(lái)各種各樣的文化形態(tài)，了解各時(shí)代、各民族對(duì)真善美、假惡丑的不同理解，了解一種生活方式向另一種生活方式變換的因果。人類一代一代地積累著這些知識(shí)和看法，正是它們的總和塑造了人的特質(zhì)、人類的形象，使我們得以突破“當(dāng)代的束縛”，知道了我們正在做的是什么，我們應(yīng)該做的是什么。

尤其是中國(guó)人，他們擁有強(qiáng)烈厚重的歷史感。歷史有如一條奔流不息的長(zhǎng)河，溝通了過去、現(xiàn)在和未來(lái)。個(gè)體生命，只有匯入這條長(zhǎng)河才能獲得永恒，“名垂青史”幾乎是人生的最大成功，為了“留取丹心照汗青”，賢人們寧肯舍生取義。人們習(xí)慣于在歷史中尋找自我：君主效法堯舜，大臣自比諸葛，武將則追蹤岳飛。浩如煙海的史籍之中，凝聚著中華民族固有的文化氣質(zhì)，潛藏著他們對(duì)宇宙、社會(huì)和人生的特有看法。

史學(xué)就是這樣一門學(xué)術(shù)，人類生活中有它的一席之地，會(huì)有一些人投身其中而以之為事業(yè)，也會(huì)有人關(guān)注他們的思考和探索。從事學(xué)術(shù)不比其他行當(dāng)更高貴，但也并不更低微;史學(xué)不比其它的學(xué)科更高明，但也并不更低微。當(dāng)然，學(xué)歷史多少需要一點(diǎn)兒“傻氣”，因?yàn)榈酶冻觥皺C(jī)會(huì)成本”、犧牲另一些誘惑，所以優(yōu)秀的歷史學(xué)者，較多出自淡泊執(zhí)著的人。

北京大學(xué)歷史學(xué)系

我們?cè)撚稍鯓拥膽B(tài)度，開始學(xué)歷史呢?我建議，別把歷史學(xué)習(xí)看成就業(yè)求職的培訓(xùn)，在北大歷史系學(xué)習(xí)不該如此。史學(xué)提供一種特有的訓(xùn)練，我們從一些看似枯燥艱澀的東西開始，逐漸去領(lǐng)會(huì)一種學(xué)術(shù)的境界，去掌握一種求真的技能，去積累一種貫通今古的智慧、去培養(yǎng)一種對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷。那理性和良知的訓(xùn)練，才是使人終身受益的東西，也是我們的校園為什么會(huì)成為“精神家園”的東西。

一生中有若干年在大學(xué)渡過，與五千年的歷史與文明對(duì)話，是值得珍視的機(jī)會(huì)。讓我們開始學(xué)習(xí)吧，歷史系的四年時(shí)光，你不會(huì)毫無(wú)所得。

學(xué)院安排我在開學(xué)典禮上作為教師代表給同學(xué)們講幾句話，平時(shí)挺話癆的我，感到前所未有的壓力。因?yàn)樵谶@樣的場(chǎng)合，面對(duì)我們新入學(xué)的同學(xué)，特別是我們的本科同學(xué)，容不得隨意，所以倍感壓力。在這里，我作為一位在北大學(xué)習(xí)生活了27年的過來(lái)人(我是1988年入學(xué)的)，談點(diǎn)感想，希望對(duì)同學(xué)們未來(lái)在北大的學(xué)習(xí)和生活能夠有所幫助。

我想說(shuō)的第一點(diǎn)是如何看待北大這所大學(xué)。

考上北大，或隔壁的清華，是大家多年的夙愿。但我想很多同學(xué)并不確切地知道北大究竟是一所什么樣的大學(xué)——其實(shí)我也不太清楚。但有一點(diǎn)可以肯定，北大一定是中國(guó)最好的大學(xué)，謙虛一點(diǎn)的話，是最好之一。

好在哪?今年暑假我在浙江帶全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)，期間“北大情懷”成了夏令營(yíng)最流行的詞語(yǔ)。我個(gè)人覺得，北大好就好在“情懷”這兩個(gè)字上。說(shuō)到這里，就需要簡(jiǎn)單回顧一下咱們這所大學(xué)的歷史。

大家都知道，北大是戊戌變法的產(chǎn)物，“廢科舉、開學(xué)堂、育人才”，北大從一開始就是救亡圖存的產(chǎn)物，是肩負(fù)歷史使命的。當(dāng)一個(gè)人肩負(fù)使命時(shí)，他自然會(huì)比其他人站得高一點(diǎn)，想得多一些，也看得開一些，看得遠(yuǎn)一些。或者說(shuō)，不那么現(xiàn)實(shí)，不那么功利，講點(diǎn)格調(diào)，甚至務(wù)點(diǎn)虛，這樣“情懷”就自然而然地生成了。情懷既可以是宏大的，比如中文系陳平原老師就曾經(jīng)說(shuō)，北大之所以是北大，乃是因?yàn)楸贝蟛粌H是辦在中國(guó)，而且是“長(zhǎng)”在中國(guó)，它始終和國(guó)家民族的命運(yùn)密切相關(guān)，這無(wú)疑是一種很崇高的情懷。

但情懷也可以是具體的，也就在前天，我的一位老學(xué)生，1996年本科入學(xué)的李建偉同學(xué)，我留校任教的第一年，是他們班的班主任，他畢業(yè)后先去了國(guó)家部委工作，后來(lái)投身商海，這兩年在創(chuàng)業(yè)之余又與中學(xué)同學(xué)在山東老家種葡萄，今年是結(jié)果實(shí)的第一年。前兩天他給我們電話，說(shuō)教師節(jié)要到了，想給老師們送點(diǎn)他自己種的葡萄嘗嘗，結(jié)果就從山東運(yùn)來(lái)了一百箱。他還告訴我，他是帶著北大情懷在種葡萄的。我絕對(duì)相信建偉同學(xué)說(shuō)這話時(shí)是真誠(chéng)的。

葡萄事小，情懷事大，這樣的葡萄便不是普通葡萄所能比擬的。

第二點(diǎn)，我想說(shuō)說(shuō)咱們北大考古。

。我有時(shí)在想，為什么我們能夠培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的考古人才?名師多，學(xué)生素質(zhì)高，這固然是不錯(cuò)的，但我總覺得還有其他因素在發(fā)揮作用，我個(gè)人認(rèn)為重視田野工作應(yīng)該是其中一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。從1952年考古專業(yè)創(chuàng)建，北大考古就有了田野考古實(shí)習(xí)的傳統(tǒng)，最初是三次實(shí)習(xí)：認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)四年里至少有一年是在田野里度過的。雖然后來(lái)改為一次實(shí)習(xí)，但質(zhì)量很高，學(xué)習(xí)效果有保障。

更關(guān)鍵的是，長(zhǎng)期以來(lái)，我們的畢業(yè)生在畢業(yè)之后大多能夠扎根田野，把在學(xué)校學(xué)到的東西在田野里得到了進(jìn)一步的錘煉。就以劉慶柱先生為例，他之所以取得那么高的學(xué)術(shù)成就，既與他在北大的學(xué)習(xí)有關(guān)，更與他畢業(yè)后數(shù)十年如一日奔走在咸陽(yáng)原，奔走在關(guān)中大地是分不開的。

所以，對(duì)于我們的同學(xué)而言，在入學(xué)伊始就要意識(shí)到，考古學(xué)的希望在田野，書齋里出不了考古學(xué)家，尤其是出不了杰出的考古學(xué)家。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，這句話對(duì)于考古學(xué)格外的貼切，因?yàn)閺倪@個(gè)學(xué)科誕生的那一刻起，它就注定是一門“動(dòng)手動(dòng)腳找東西”的學(xué)問。

第三我想講講各位同學(xué)。

對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講，考進(jìn)了北大，應(yīng)該是各位迄今為止所取得的最大成功。但我想問問各位同學(xué)，你是抱著何種目的、何種理想進(jìn)北大的?對(duì)于這個(gè)問題，每個(gè)人都會(huì)有自己的回答，我也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案給各位。

但可以講一個(gè)北大的舊事供大家參考。1905年，京師大學(xué)堂首任監(jiān)督張亨嘉就職，向全體師生發(fā)表就職演說(shuō)，只有短短的一句話，那就是：諸生為國(guó)求學(xué)，努力自愛。如果今天我建議各位同學(xué)來(lái)北大學(xué)習(xí)不要為了自己，而要為了國(guó)家，估計(jì)并不能得到普遍的認(rèn)同。

那也無(wú)妨，即便同學(xué)們暫時(shí)不能理解，那么請(qǐng)至少做到后半句，“努力自愛”。各位同學(xué)不妨想一想，你能夠在千百萬(wàn)的同學(xué)中脫穎而出，進(jìn)入到北大，這是多么幸運(yùn)的一件事情，這說(shuō)明老天爺特別眷顧你，給了你健全的體魄，超群的智力。這在某種意義上講，也是一種“天命”。

但上天絕對(duì)不會(huì)把這么好的禮物賜給一個(gè)只考慮個(gè)人未來(lái)的人，它賦予你特殊的才能，也必然希望你承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。所以，對(duì)于每一位北大同學(xué)來(lái)講，不妨多往“為國(guó)求學(xué)”上面去思考，它或許帶給你別樣的人生。也可能會(huì)有同學(xué)說(shuō)，老師對(duì)我們的要求這么高，那您自己做到了嗎?很慚愧，我做得并不好，但并不妨礙給同學(xué)們以這樣的建議。老師不是供學(xué)生膜拜的，是讓學(xué)生來(lái)超越的。所以同學(xué)們的自我期許不妨盡量地高，盡可能地超越自己的老師!

最后再說(shuō)點(diǎn)題外話，但題外話通常是最重要的。

錢理群先生在某一年中文系的開學(xué)典禮上講，說(shuō)是來(lái)北大求學(xué)，最主要有三件事：求知，交友，尋找愛情。大學(xué)應(yīng)該是收獲愛情的好地方，甚至可能是最佳的地方。剛才劉慶柱先生現(xiàn)身說(shuō)法，講述了他和同班同學(xué)——我們的李毓芳學(xué)長(zhǎng)共同成長(zhǎng)為著名考古學(xué)家的往事，就足以啟迪各位同學(xué)，看來(lái)學(xué)院專門邀請(qǐng)劉先生回母校來(lái)，自有深意在焉。

所以，歸結(jié)起來(lái)我想表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，希望各位同學(xué)在未來(lái)的幾年里能夠養(yǎng)成一些北大情懷，能夠捕捉到學(xué)科的精髓，能夠肩負(fù)起一定的責(zé)任，以及收獲到一份真摯的愛情。倘能如此，那才叫不枉來(lái)北大學(xué)習(xí)一場(chǎng)呢。

謝謝大家。

愉快假期，快樂輕松;新的學(xué)期，加油奮斗。下面是本站編輯整理的中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話，歡迎查看!

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話【一】

老師們、同學(xué)們：

大家好!

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的金秋時(shí)節(jié)，帶著對(duì)暑假生活的美好回憶和對(duì)新學(xué)期的向往，我們又回到了學(xué)校。這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了xx名朝氣蓬勃的七年級(jí)新同學(xué)，他們的融入讓我們這個(gè)大家庭更加充滿生機(jī)和活力。

新的學(xué)期，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋機(jī)遇就是積極地去尋找成就的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們將積極推行年級(jí)組目標(biāo)管理責(zé)任制，強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團(tuán)結(jié)和諧。

為此，允許我向老師們提出以下四點(diǎn)希望：

1、各位老師要樹立品牌意識(shí)，每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大家要堅(jiān)持四個(gè)“始終”——始終有一個(gè)在事業(yè)上追求的目標(biāo);始終有一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我的意識(shí);始終有一個(gè)負(fù)重奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的恒心;始終有一個(gè)勇于吃苦、忍讓容人的胸懷。努力追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，打造良好學(xué)校形象，為 中學(xué)持續(xù)發(fā)展奠基。

2、教師不僅僅要關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與日常生活，更要關(guān)愛自己的專業(yè)發(fā)展，把專業(yè)成長(zhǎng)擺在提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。教師要善于把酷愛知識(shí)的火花從自己心里移植到學(xué)生的心里，“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”，讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看成是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的學(xué)生，尤其是“差生”像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所收獲，有所創(chuàng)造。

3、教師要以身作則，在學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣上成為學(xué)生的典范，作學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。即“照亮”學(xué)生，又幸福了自己。這不僅需要老師的學(xué)識(shí)，更重要的是教師的人格魅力。正如德國(guó)學(xué)者林德所言：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格，而不是所謂的教學(xué)方法。” 所以，希望大家培育“五心二熱愛，即愛心待學(xué)生、熱心待家長(zhǎng)、誠(chéng)心待同事、盡心待事業(yè)、信心待自己，熱愛生活、熱愛工作。

4、教師要以備課組為單位精心選擇練習(xí)題，要給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，尤其是雙休日的家庭作業(yè)要做到內(nèi)容充分，形式多樣，題量適當(dāng)，以備學(xué)生利用雙休日在家預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);要強(qiáng)化檢查環(huán)節(jié)，周一早要對(duì)周作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，檢查后再進(jìn)行有針對(duì)性講評(píng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生從最基礎(chǔ)的事做起，上好每一節(jié)課，考好每一單元，讓學(xué)生有一個(gè)厚實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，讓“差生”有獲得成功的可能。

向同學(xué)們提出以下要求：

七年級(jí)新同學(xué)步入中學(xué)，就是人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華，在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，把在小學(xué)階段養(yǎng)成的好作風(fēng)、好紀(jì)律、好品質(zhì)帶到你們的學(xué)習(xí)和生活中，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)同學(xué)，你們處于初中承前啟后的年級(jí)，是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，努力克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性，注意知識(shí)的儲(chǔ)備與品德的提高。

九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯聚著老師們更多的關(guān)切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將承載著學(xué)校和家長(zhǎng)的希望，開始最后一年的沖刺。希望你們利用一切可以利用的零散時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，明年以優(yōu)異的中考成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。努力吧!親愛的同學(xué)們。

同學(xué)們，你們從稚嫩走來(lái)，正向成熟走去。如果明天是一座摩天大廈，今天就是奠定大廈的基石。讓我們珍惜今天的一分一秒，把這大廈的基石打牢。讓我們背負(fù)著父母的重托艱苦跋涉，一邊告別昨天的幼稚，一邊編織明天的理想，向著一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰攀登。

同學(xué)們，青春是一本倉(cāng)促的書，稍有不留意，就會(huì)輕率地翻過，青少年階段正是不留意的時(shí)刻，就讓我們時(shí)刻以岳飛的名言提醒自己：莫等閑，白了少年頭，空悲切!

責(zé)任心是邁向成功的起點(diǎn)，好習(xí)慣是快樂成長(zhǎng)的階梯。老師們，同學(xué)們，讓我們?cè)?中的沃土上播種希望，灑下真情，奉獻(xiàn)智慧。我深信，憑著我們的赤誠(chéng)，憑著我們的努力，我們的明天會(huì)更美好， 的明天會(huì)更輝煌!

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話【二】

尊敬的老師們、同學(xué)們：

九月的天空，云淡天高，長(zhǎng)空萬(wàn)里。

九月的晨風(fēng)，清新宜人，滿園芬芳。

九月的校園，溫馨祥和，充滿希望。

在這美好的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)年。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行新學(xué)年開學(xué)典禮。

首先，請(qǐng)讓我代表xx大學(xué)附中行政和黨支部對(duì)今年走進(jìn)我校的104名高一新同學(xué)、61名初一新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!

老師們、同學(xué)們，過去的一年中，在xx大學(xué)黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極推行教育教學(xué)改革，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，辦學(xué)思路進(jìn)一步明確，工作力度進(jìn)一步加大，教師的責(zé)任心進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高。今年我校高考順利完成了學(xué)校制定的高考目標(biāo)，二本達(dá)線25人，其中一本達(dá)線13 人。中考取得了優(yōu)異的成績(jī)，今年初三59名畢業(yè)生中，有3名同學(xué)被五中、實(shí)中錄取，他們?yōu)槲倚ＺA得了榮譽(yù)，有20人達(dá)到示范高中錄取分?jǐn)?shù)線，占畢業(yè)人數(shù)的 34%，總均分在太原市名列前茅。由于今年中考、高考成績(jī)突出，xx大學(xué)決定對(duì)我校給與8萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。

老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬，我們每一位教師、每一位同學(xué)，都應(yīng)站在新的起跑線上，以滿腔的熱情，投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去!在此，我代表學(xué)校向全體學(xué)生提出新學(xué)期的要求：

一要珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。

郭沫若說(shuō)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。”

華羅庚說(shuō)：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。”

莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”

千百年來(lái)，人們用華麗的詞匯謳歌時(shí)間的重要，用優(yōu)美的詩(shī)歌宣揚(yáng)時(shí)間的緊迫，更用傷感的文章嘆息時(shí)間的流逝，用鋒利的語(yǔ)言批判對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。

同學(xué)們，要把握自己的命運(yùn)，必須牢牢抓住時(shí)間。

二要講究學(xué)習(xí)方法。

有個(gè)成語(yǔ)叫“事半功倍”，還有一個(gè)是“事倍功半”。這兩個(gè)成語(yǔ)的意思恰恰相反，然而每一個(gè)人都想獲得前者的效果。在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都在講究方法，工作勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、生活起居都講究方法。大量事實(shí)說(shuō)明，提高學(xué)習(xí)成績(jī)離不開好方法。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，去主動(dòng)地獲取需要的知識(shí)，成為愿學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人，為學(xué)習(xí)插上起飛的翅膀。

三要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作上取得成功的重要條件。

在學(xué)習(xí)上，我希望同學(xué)們能養(yǎng)成做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時(shí)練習(xí)、復(fù)習(xí)運(yùn)用的習(xí)慣。這樣，我們才能逐步掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

四要發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。

抓學(xué)習(xí)沒有刻苦的精神不行。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件愉快的事，它能充實(shí)人的頭腦，陶冶人的情操，使人在知識(shí)的海洋中不斷獲得新知;但學(xué)習(xí)也是一件艱苦的事，會(huì)遇到各種困難。因此，要學(xué)好知識(shí)非下苦功夫不可。一些學(xué)生比較貪玩，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏刻苦精神，很難做到勤奮努力，特別是遇到困難，怕吃苦，怕麻煩。其實(shí)，古往今來(lái)，所有成功的人士，包括我們的老一輩，哪一個(gè)沒有經(jīng)過刻苦?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過刻苦?人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，關(guān)鍵是后天努力。如果你的成績(jī)不理想，而你的智力沒有問題，原因在哪?很有可能就出在不夠刻苦上。請(qǐng)記住，初一、高一能刻苦，初三、高三不辛苦;初二、高二能刻苦，初三、高三不痛苦;年輕能刻苦，一輩子不辛苦。

我也真誠(chéng)的希望我們的老師們，一定要進(jìn)一步樹立良好的師表形象，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，進(jìn)一步關(guān)心愛護(hù)我們的每一名學(xué)生，教好書，育好人，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)黨和人民的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

同學(xué)們，今天我們已正式上課，從開學(xué)的第一天起，我們每位同學(xué)就要十分嚴(yán)格地要求自己：從第一天開始就要上好每一節(jié)課，做好每一次課間操，完成好每一項(xiàng)工作，從開學(xué)第一天起，應(yīng)自覺地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)做一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。

最后，衷心祝愿老師們、同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里工作學(xué)習(xí)生活愉快，身體健康，學(xué)業(yè)有成!

謝謝大家!

導(dǎo)語(yǔ)：寂靜了五十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話，歡迎閱讀。

老師們，同學(xué)們，剛剛過去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工通力合作，以創(chuàng)辦一流品牌學(xué)校為目標(biāo)，扎實(shí)工作，取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為“市師德先進(jìn)集體”、“市文明單位”、“市綠化先進(jìn)單位”，今年學(xué)校被推薦為市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

特別是今年初三年級(jí)中考取得了輝煌成績(jī)，總分全縣前十名中，第一至第七名均為我校學(xué)生;總分前50名的學(xué)生，我校占27人;高分段學(xué)生我校有72人，優(yōu)秀人數(shù)達(dá)243人，榮獲了全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。

這個(gè)好成績(jī)的取得，凝集了老師們和同學(xué)們的心血，展示了我校師生的實(shí)力和風(fēng)采。一年來(lái)，大家的辛勤努力獲得了豐厚的回報(bào)，一大批同學(xué)在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得了好的名次;一大批教師獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)。在新學(xué)年中，我堅(jiān)信，在廣大教職工的共同培育下，在所有信豐四中學(xué)子的努力奮斗下，我們學(xué)校這一片沃土一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

親愛的同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時(shí)代的好學(xué)生一定是一個(gè)以振興中華為己任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友愛、善于合作的人;一個(gè)有崇高思想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)鋼鐵般意志和高尚品質(zhì)的人;一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)展的人。

俗話說(shuō)得好，“定位決定地位、態(tài)度決定成效、細(xì)節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的使命，在新的學(xué)年里，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)心國(guó)家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學(xué)，守紀(jì)律，講文明，不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，努力實(shí)踐，全面提高自身素質(zhì)，真正把自己鍛煉成適應(yīng)社會(huì)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

當(dāng)高考的豐收又一次振奮著師生，當(dāng)火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當(dāng)?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園，我們六中師生歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮兼慶祝第27個(gè)教師節(jié)。

在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學(xué)長(zhǎng)，歡迎xx屆的可愛新生，歡迎你們;讓我真誠(chéng)地向辛勤教育學(xué)生，精心培養(yǎng)人才的各位老師表示節(jié)日的祝賀，老師們，辛苦了!

在此，請(qǐng)?jiān)试S我講三句心里話：

一 我深深的覺得六中是教師成長(zhǎng)的搖籃。

六中的老師，有著工作的激情和創(chuàng)業(yè)的豪情。這是一種氛圍，是個(gè)大熔爐。六年前踏進(jìn)這座校園，我就感到了作為六中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，六年來(lái)我取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。雖是點(diǎn)滴，但從沒止步!六中的領(lǐng)導(dǎo)，有著栽培教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。

今年暑假，在學(xué)校資金有限的情況下，學(xué)校不惜重金，送羅惠老師和我參加加拿大皇家國(guó)際學(xué)院舉辦的國(guó)際英語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)，使我們感受了異國(guó)文化，開闊了眼界，拓寬了教育教學(xué)思維，也必將激發(fā)我們探索教學(xué)新法的'熱情。

二 我自豪的認(rèn)為六中是學(xué)生成材的寶地。

有目共睹，我校在過去的六年里取得了高考六連勝的偉大業(yè)績(jī)。我們有理由自豪，因?yàn)檫@在全縣高中是絕無(wú)僅有的!眾所周知，由于多方面的原因，我們的生源有限，生源基礎(chǔ)并不很好。但為什么能取得如此驕人的成績(jī)呢?歸結(jié)起來(lái)，這得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和師生的奮力拼搏。

過去的四年，我一直和同志們戰(zhàn)斗在高三第一線，切身體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮斗，已經(jīng)成為了六中人的一種習(xí)慣。我可以負(fù)責(zé)的說(shuō)，多年的磨礪成長(zhǎng)，我校絕大部分老師，已經(jīng)是有過多年高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，已經(jīng)足以為大家的高考勝利保駕護(hù)航!六中的老師也在為學(xué)生的全面成長(zhǎng)不斷探索。

三 我坦率的告訴大家我愛六中，我愛教育教學(xué)，我要扎根六中干成績(jī)。

是啊，人往高處走，水往低處流。可我心目中的高處，向來(lái)不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領(lǐng)導(dǎo)班子，良好的人際氛圍，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在這里，我找到了。不是沒有彷徨，不是沒有向往，不是不愛外面的世界。

面對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)難以想象的薄弱和潮水般的教學(xué)任務(wù)，我也一度畏難，灰心，想逃離。可掙扎過后，看到學(xué)生一雙雙求知若渴的眼睛，聽到學(xué)生對(duì)我的信任鼓勵(lì)，觸摸內(nèi)心，我發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)步是我的職責(zé)，我無(wú)路可退!是啊，教學(xué)是我的最愛，站在哪里的講臺(tái)，面對(duì)怎樣的基礎(chǔ)，我的教學(xué)熱情，都不會(huì)消退。

既然六中給了我那么多栽培與信任，那么我必須以百倍的信心投入工作，為續(xù)寫六中的輝煌努力!同學(xué)們，這也是所有老師的心聲啊。

最后，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學(xué)年的工作學(xué)習(xí)中。六中的輝煌盼大家續(xù)寫，六中的明天靠大家托起!

謝謝大家!

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

首先，在這個(gè)值得我們終生紀(jì)念的日子，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工，祝賀在座各位同學(xué)順利畢業(yè)并將獲得北京大學(xué)博士碩士學(xué)位，并向你們?cè)?span>學(xué)習(xí)和完成學(xué)位論文過程中為維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)所做的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)并具有創(chuàng)新性的工作表示由衷的敬意!

我也謹(jǐn)代表北京大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)全體成員，向?yàn)榕囵B(yǎng)高質(zhì)量研究生付出辛苦努力的全體研究生導(dǎo)師表示最衷心的感謝!

昨天，我在這里送別了3000多名本科畢業(yè)生，今天又將在這里與你們6000余名研究生揮手話別。雖然兩個(gè)月后，就會(huì)有一大批新同學(xué)走進(jìn)北大，住進(jìn)你們?cè)?jīng)住過的宿舍，雖然那會(huì)帶給我新的激動(dòng)和喜悅，但你們的離開留下的時(shí)空中的`空白，仍然是那么的獨(dú)特，那么的無(wú)法替代!

同學(xué)們，到今天為止，你們有的同學(xué)在北大學(xué)習(xí)了兩三年，有的六七年，有的達(dá)到了九年、十年。無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)一些，或是短一點(diǎn)，你們都已經(jīng)給母校留下了深刻的印跡。四川汶川、青海玉樹地震發(fā)生以后，你們?cè)谡n堂，在實(shí)驗(yàn)室，在行進(jìn)的路上，默然肅立，你們走出圖書館，到三角地捐出自己的買書錢或伙食費(fèi)，有的同學(xué)甚至參加了醫(yī)療救助或心理救援隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)。08北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，你們作為鳥巢國(guó)家體育場(chǎng)館、北大體育場(chǎng)館和其他體育賽事的志愿者，在長(zhǎng)達(dá)數(shù)月時(shí)間里，不辭辛苦，連續(xù)作戰(zhàn)，用熱情周到的服務(wù)，為國(guó)家贏得了尊嚴(yán)，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽(yù)，為自己贏得了社會(huì)的信賴。從此，“鳥巢一代”成為80后的代名詞，成為“長(zhǎng)江后浪推前浪”的佐證，成為“江山代有才人出”的聲明。雖然你們自我調(diào)侃：“不要迷信哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)”，但我相信，在北大的這些年，你們不僅完成了學(xué)術(shù)訓(xùn)練，通過了論文答辯，你們還以對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，證實(shí)了你們飛揚(yáng)的青春、閃光的歲月，在任何時(shí)候，都并不只是一個(gè)曾經(jīng)的“傳說(shuō)”!

如今，完成了畢業(yè)答辯，即將離開的時(shí)候，我能夠異常深刻地感受到大家對(duì)母校的眷戀。這幾天，我看見好多同學(xué)穿著學(xué)位服，頂烈日、冒酷暑，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在校園里拍照留念，我看到你們從未名湖拍到博雅塔，從體育館拍到西校門，走走停停，依依不舍，恨不得把每一位先生、師長(zhǎng)、好友、同窗，乃至校園中的一草一木都拍入畫面。我也有幸在路上被“劫持”了數(shù)次，充當(dāng)了幾次“道具”，我希望“劫持”我的同學(xué)將來(lái)多洗出一張送給我或電郵給我。我想作為校長(zhǎng)，作為老師，這是我們最可寶貴的收藏。在離開北大的日子里，你們能帶走的也許就是這些曾經(jīng)的影像，你們無(wú)法帶走母校的一草一木，但我相信，那愛國(guó)為民的風(fēng)骨，科學(xué)民主的氣度，兼容并包的胸懷，改革創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，你即使身在千里之外，仍然可以在心靈深處無(wú)限次地追憶，因?yàn)檫@里是精神的家園，這就是精神的魅力!

北大有北大的精神，社會(huì)有社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)氣。離開北大，融入社會(huì)，北大精神歸依何處?社會(huì)風(fēng)氣如何看待?我想，和本科生相比，你們有過一些閱歷，多了幾分成熟，你們定有自己的看法，但我相信你們有時(shí)也會(huì)左右矛盾，或者說(shuō)叫做“糾結(jié)”。不過，我這里也沒有準(zhǔn)備解決“糾結(jié)”的良方。昨天我從世界杯說(shuō)起，和本科生探討了人生問題，我想今天我們一起繼續(xù)從世界杯中尋找啟示。