體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

到了一個新學校心得體會篇一

到了一個新學校是一件很興奮的事情，尤其是對于一個剛剛升入初中的學生。新環境、新面孔和新的挑戰都在等待著你。我也經歷了這樣的一次轉變，今天我想分享一下我在新學校中收獲的心得體會。

第二段：適應新環境

一到新學校，我馬上注意到周圍的環境和之前我所在的小學有很大的不同。一開始確實有些不太適應，但我很快就學會了如何適應新環境。首先是在課堂上積極參與，認真聽課；然后是利用課間時間結交新的朋友；最后是嘗試參加學校的各種社團和活動。我相信只要能迅速地適應新的環境，就能夠更好地享受學校生活。

第三段：結交新朋友

在新學校，結交新朋友是一個很重要的過程。朋友可以給你提供很多幫助，也可以讓你的學校生活更加充實和愉悅。當然，要結交新朋友也不是一件簡單的事情。我通過積極參與學校里的各種活動和課堂上的互動，認識了很多新朋友。特別是在課堂上，我總是盡可能地和同桌交流，向老師發問，這有助于優化我們的課堂環境，大家都可以受益。在新學校中，交朋友是一個很好的方式，可以更好地融入這個大家庭。

第四段：新挑戰和新機遇

到了一個新學校，帶來的不僅僅是新環境和新朋友，也會帶來新挑戰和新機遇。對于我來說，一個新的挑戰是更高的學習壓力。雖然小學中，我也一直很努力地學習，在新學校中我還是需要適應更高難度和多元化的教學內容。同時，新機遇也給我們提供了很多好的機會，可以讓我們參加各種活動、社團、競賽等。這些機會不僅可以為我們提高自信，培養各方面的能力和技能，更可以在學業上得到優異的成績。

第五段：總結

到了一個新學校，不僅需要我們適應環境，還要積極主動地發現新機遇、迎接新挑戰，并且認真對待自己的學習。這樣，我們才可以更好地適應這個新的生活，做到在這個新環境中茁壯成長。總之，到了新學校就要心懷期望，讓自己充滿信心和熱情，那么明媚的陽光和新校園里的花草便會為你綻開微笑。

到了一個新學校心得體會篇二

作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了領導、老師的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發，現將自己的粗淺心得總結如下幾點：

一、學會欣賞孩子

在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養了孩子的自信心。

當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發揚優點，改正缺點。

二、學會對孩子寬容

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!

三、教育孩子勇敢面對

四、養成良好習慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養：獨立完成作業的習慣、檢查作業的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。

以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養孩子沒有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!

到了一個新學校心得體會篇三

到了一個新學校，不僅是身體上的轉移，更是對心靈與思想的挑戰。新的學習環境，新的同學，新的老師，新的文化氛圍......在這其中我們做出了許多努力和探索，體驗到了許多新的經驗，也因此收獲了許多。

第二段：適應新環境的困難

進入一個新的學校，最大的困難就在于適應新的環境。孤獨、茫然和不適應，都會讓我們感到很不舒服。而這種感覺，隨著時間的延長，會慢慢消失。這就需要我們耐心的等待，永不放棄的努力、和其他因素的相助。在這樣的環境中，我們必須要具有適應新環境的心態，勇敢面對挑戰，才能贏得成功！

第三段：積極與同學交往

有了良好的心態才更容易找到新朋友。我們可以嘗試參加學校舉辦的活動，多與同學進行交流，結交異國朋友。在友好的氛圍中，不僅可以培養自己的交際能力，而且還可以知道對方的愛好、優點和缺點，從而找到各自的位置和相互間的歡心。其實，在新的環境下，培養自身的適應能力和交際能力，會有助于建立更多的社交關系，甚至有利于日后的職業發展。

第四段：發現自我價值

不管是進入一個新的學校，還是到一個新的領域工作，都需要找到自己的價值。要想尋找到自己的價值，我們需要做好以下方面的努力：積極學習，提高個人能力；尊重其他人的意見，逐漸適應新環境；還要積極地參與行動，嘗試新的事物，從而找到自己的方向和目標。同時，我們也要學會自我認識，尊重自己的想法，發揚自己的優點，開展自己的潛力。只有這樣，才能讓自己真正地找到自己的價值，享受學習，享受成長。

第五段：總結

到一個新的學校是一次很好的學習和成長的機會。在適應新環境的過程中，我們需要不斷探索，勇敢嘗試，鍛煉自己的適應能力和交際能力。同時，我們也要找到自己的價值，發揚自己的個性，展示自己的潛力。每一段彎路都是提高自己的機會，相信自己，并用心做好每一件事情，相信這條道路會有更美好的風景。

到了一個新學校心得體會篇四

18日晚6點半，我參加了xx小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們為規范孩子的習慣、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正好處上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個性是一年級的孩子，方法是十分重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時必須要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯十分重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都十分仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

從九月開學到此刻，一個多月的時間里，看到兒子每一天都會有進步，從不喜歡讀拼音，到此刻會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到此刻能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，此刻看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！

到了一個新學校心得體會篇五

對于一個人來說，去一個新的學校是一個新的開始。無論是由于家庭搬遷、升學或轉學，這種經歷都會讓人感到興奮和緊張。當你第一次走進新學校的大門時，你心中的許多問題會浮現出來：我將如何適應這個新環境？我的新同學是怎樣的人？我會在這里找到好朋友嗎？在這篇文章中，我將分享我的成長歷程和在新學校的心得體會。

第二段：融入新環境的挑戰

融入新環境是最大的挑戰之一。與以往的學校不同，新學校的文化、社交規則和課程系統都可能與你過去的經驗不同。在面對這些挑戰時，我意識到了一個關鍵點，那就是要保持開放的態度。多聽取別人的想法，接受不同的意見和觀點，這有助于消除自己的偏見和成見，并且有助于自己的迅速適應新環境。

第三段：遇見新的同學和老師

在新的學校，你會遇到一些全新的人，包括同學和老師。多伸出手來和他們打招呼，了解他們的興趣和經歷。在我的新學校，我遇到了許多有趣的同學，我們一起參加學校的各種活動，交流彼此的見解，逐漸建立深厚的友誼。老師們也對我產生了非常積極的影響。他們給予我支持、鼓勵和建議，讓我感到在這個新的環境中不再感到孤單和迷茫。

第四段：發掘自己的潛質

在新學校里，你的視野會進一步擴展，你會接觸到全新的知識和技能。這是發掘自己潛力的好機會，你可以去嘗試新的課程和領域，尋找你真正的興趣和天賦。在我的新學校里，我開始了新的課程和社團活動，比如加入學校的音樂社團和參加學術競賽。這些經歷不僅讓我的技能得到了提高，還讓我認識了許多有志向的人，為自己的未來規劃奠定了堅實的基礎。

第五段：總結

作為一個新生，去一個新的學校的過程是一個充滿挑戰和機會的經歷。相比其他人，我更愿意看到這個過程為我帶來的機會和挑戰。在應對新環境、結交新朋友、學習新知識的過程中，我從未停止嘗試、發掘和成長。這是一個意義深遠的旅程，我相信我將會在這個過程中得到更多的啟示和經驗，為自己的未來做好準備。

到了一個新學校心得體會篇六

這是我第二次上家長學校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。

也許大的道理我學不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養饑餓感等等。

11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。

第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅決不給獎勵，被問到的家長都根據自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因為我只看了這十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設定目標的時候都是很實際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設定一些目標，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著。”完全做不到的肯定會打擊他的積極性，我不會去預設這樣的目標給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現實中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認同第二個老師的強硬態度：當著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設想的方式，有些一廂情愿了。)。

第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯想到當今社會的官僚作風，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災了，中央新聞臺現場連線當地官員，讓他介紹一下救災情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領導…，白巖松直接打斷他，要他講實際受災和救災的情況。相較于西方開放的表達方式，我自己更習慣含蓄內斂的表達愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯系到目前的社會現狀反感孩子的表達方式而已。當吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認同，也最好不要輕易否定，特別是當著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認同第一段視頻里面第二個老師的表達方式是一樣的道理。

至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現在這個社會實在太復雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們去救助站…巴拉巴拉之類(但經常不會打這個電話)，這就要費一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達愛吧，但也要經濟能力允許的情況下。

另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設定，一般5分鐘，嚴重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養孩子的時間觀念，但現在他對數字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實起身了，就重新計時，在罰坐的過程中跟他嚴肅地交流，讓他認識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴肅的“懲戒環境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節目《超級育兒師》學到的，當時也就當消遣看了這一集而已，也算學以致用吧，但遠談不到認真研學去系統的追看此節目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。

我并不期望家長學校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實踐的總結，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實踐總結的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據實際去選擇和甄別。

到了一個新學校心得體會篇七

第一次來到一個新的學校，我感到非常興奮又有些緊張。這是一個充滿了未知的地方，我不知道這里的老師，同學以及課程是什么樣子的。但是，像我一樣的新生們在入學時都會有一個簡短而有用的迎新儀式，學校的負責人向我們介紹了學校的規定和重要事項。我覺得這種方式很好，讓我們對學校的管理有了更好的了解。

第二段：適應生活和學習環境

適應新的生活和學習環境是一個非常重要的過程。為了更好地適應學校的環境，我積極參加了學校組織的各種活動。同時，我也從其他同學的交流中了解到了更多的信息，這樣便消除了我的緊張和不安。

此外，在新的學校里，我也學到了如何更好地學習。這個學校對學生的自學能力非常重視，讓我們自己去閱讀各種參考資料，并在自主學習的基礎上才開始上課。這讓我很驚訝，也很高興，因為我可以自由掌握自己的學習時間和方法。

第三段：課堂體驗

我參加的第一堂課程是文學課。教授講授知識時十分生動，充滿激情，學生們也非常積極參與。教授不僅讓我們學習課程知識，還給我們講了相關的歷史和文化知識，這讓課程更有趣味性。

不同于其他學校，這個學校更加注重學生的討論和互動，老師們往往會引領討論，而不是僅僅講解課程。在課堂上，我認識了很多同學，并通過互動學到了許多新知識。這也讓我對這個學校更加興奮和期待。

第四段：校園生活體驗

這個學校除了課程，還有許多讓我興奮的活動。例如，這里的學生會定期組織各種文藝活動、體育比賽、講座等等，讓我們在學習之余有更多的樂趣和觀影機會。還有各式各樣的社團活動，我報名參加了一個音樂社團，和其他同學一起參與各種音樂活動。這里的課外活動非常豐富， 讓我更好地融入到這個學校的生活中。

第五段：結語

總的來說，來到一個新學校可能存在種種不適應，但是對于我來說，這也是一段很有價值的體驗。通過自己的嘗試和努力， 我逐漸適應新的生活和學習環境，也學到了許多新的知識。我相信在這里我會有更多的挑戰和機會，而我也會盡最大努力去達成自己的目標。這個學校是我人生中的一個重要的轉折點，它將成為我未來成長中最為寶貴的經歷之一。

到了一個新學校心得體會篇八

星期一，踏入校門的瞬間，我充滿憧憬和期待。新的一周意味著新的開始，新的挑戰。走在熟悉的校園中，我漸漸感受到滿滿的學習氛圍。老師們神采奕奕地站在講臺上，嚴肅認真地講解知識，無聲地與學生們交流和互動。同學們則專注地聽課，積極地思考問題。這樣的團隊合作和學術氛圍讓我覺得在這個大家庭中很安心，我有信心在這里度過一個充實的星期。

二、星期二的初探和適應

星期二，我逐漸適應了新的學校生活。不同于剛開始的陌生感，我現在開始熟悉周圍的一切，包括同學、老師和教室。課程的復習和討論幫助我更好地理解知識，與此同時，我也通過積極參與活動來逐漸融入學校。加入學校的社團，參加各類比賽和講座，我收獲了與別人合作和協調的能力，也提升了自己的綜合素質。在適應過程中，我收獲了更多的勇氣和智慧，我想這是一個學校可以給予我們的寶貴財富。

三、星期三的挑戰與突破

星期三，挑戰面前，我積極地迎接。學校的教學質量一向馳名，這也給了我更多的責任感和壓力。在這一天里，我開始了更多的獨立思考和提出問題，我和同學們愉快地討論，幫助彼此解決難題。通過與老師的互動和同學的交流，我習得了自己獨立思考和解決問題的能力。而正是這種挑戰和突破，讓我在學校生活中不斷進步，更讓我明白到知識的力量是無窮的。

四、星期四的發展與創新

星期四，激發了我的創造力和求索欲望。每天的課上都充滿了創新思維和理念的傳遞。老師們引導我們思考問題，并提供了各種途徑和資源來解決問題。而我也在這個過程中不斷努力去學習和成長。在不斷的實踐和嘗試中，我發現自己擁有了突破思維定勢的能力，開始關注自己的潛力和可能性。我深刻地感受到，只有不斷挑戰和創新，我們才能不斷進步和突破。

五、星期五的總結與未來展望

星期五，我站在這個星期的終點，收獲滿滿，充滿感恩和期待。這一周的學校生活讓我收獲了許多，包括知識、技能和思維方式的提升。我也明白到，學校不僅僅是一個提供知識的場所，更是一個培養未來社會棟梁的搖籃。我堅信通過不斷努力和付出，我一定能實現自己的目標和理想，為社會做出自己的貢獻。因此，展望未來，我期待再度投身學校，繼續學習和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。

到了一個新學校心得體會篇九

尊嚴源自實力，刻苦鑄就輝煌!這里是以嚴格管理而著稱的規范化學校;這里是助您實現大學夢想的理想搖籃;這里是立志成才者的樂園。只有一流的管理才能鑄就一流的人才!

首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和教師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了淄博市工業學校、濟南市歷城區職業中等專業學校以及萊蕪市職業技術學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經濟發達地區的學校(萊蕪職業技術學院屬高校)，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統論的觀點管理學校等使學校的發展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業中專明確辦學思想走“建工廠化學校、品牌化經營、集團化發展”的路子。學校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師和師傅)、科學(技術)教育等等很好的實現了學校和社會的有效連接，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細節的成功。

學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質，做學生的良師益友。

班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。

四、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。作為職業教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。

五、班主任要有責任心。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。