總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作總結三個方面篇一

類似全年的突出事跡和個別特別事件中涌現出的先進個人

報送優秀事跡的話

第一段 個人自然情況 可以寫出生年月、工作時間等等 過往的榮譽等等

第二段開始

如果是特別事件的話 就要按照記敘文格式將突出事跡寫明了 寫明白

如果是全年的 可以分個幾部分 將特別的事跡先寫 然后可以寫點 平時的工作情況

最后 一般是歌頌 如：該同志的無私忘我 大公無私 鞠躬盡瘁的工作態度 是廣大**學習的榜樣 等等。為***建設發展做出了突出的貢獻什

《大學生村官個人事跡》簡介：

何明,系08年分配來我市的大學生村官，現擔任韶山市如意鎮如意村黨支部書記助理兼團支部書記，2008年

《大學生村官個人事跡》正文開始>> 何明,系08年分配來我市的大學生村官，現擔任韶山市如意鎮如意村黨支部書記助理兼團支部書記，2008年擔任村遠程教育站點操作員。自開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，她積極進修遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優勢獨特的地方，主動當起了村里的“組織員”、“輔導員”、“宣講員”、“聯結員”和“信息員”，助推遠程教育向縱深發展，通過努力，實現了多方位為村民調整產業結構，提供技術撐持，多渠道發展新興產業，并使之規模化、專業化、產業化，為如意村村民插上了致富的“翅膀”。

主動當好遠教學用組織員

工作總結三個方面篇二

總結一般分為以下幾部分:

一、思想動態

二、學習或工作的做法、成績

三、經驗總結

四、不足和改進辦法

學習總結就是寫以下幾個方面: 1.套話,引入主題 2.收獲是什么

3.不足是什么,需要怎樣改正 4.對下一階段的計劃或是說想法 注:總結內容要簡明扼要.1，取一個總結性題目

2,開始一段做個簡單學習經歷介紹，要簡練。

3，具體寫你的學習進步歷程，遇到過什么困難，怎樣克服的，學到了什么，感悟到了什么。注意，要強調一下老師的作用和同學間合作的精神。

4，打算今后該怎么做，簡單做一個新的構想，幾筆帶過就行。

文筆要做到詳略得當，行云流水卻不失主次，給人感覺會大不一樣。

五年級學習總結

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面;第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

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期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的

考試逐漸變短，這次考試比上次有些 步，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是。其實，一直是我這五科中最不理

想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中

會更加重視 學習。

一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是

什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為 沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也

在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己 的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我

比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化

學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱

讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個

人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為

自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點，還有三個“必須”。

1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。

3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力

工作總結三個方面篇三

一季度來,我聯社的案防工作不斷得到加強,取得了一定的成績。但是,案防工作是一項復雜而又艱巨的系統工程,社會治安形勢的嚴峻和大量安全設施設備的陳舊老化,使安全保衛工作也遇到了前所未有的挑戰,存在的問題也逐步暴露出來。

1、安全防范管理有待進一步改進。人員素質低、防衛設施差，一直是我們的薄弱環節以及走村串戶式的經營模式都是安全保衛的重要隱患。此外,隨電子化建設的飛速發展,計算機安全管理也有待進一步加強。

2、安全防范意識有待進一步增強。少許職工和領導對安全保衛工作仍然存在麻痹思想,僥幸心理,主要表現在對一些陳舊老化設施設備整改不力。如某某分社的電源線路老化隱患等問題。

3、安全防范設施有待進一步改善。受歷史條件及現有經費限制,我聯社的幾個分社設施簡陋,某某兩分社營業柜臺未裝防彈玻璃,守庫房、營業室未設衛生間，專用防彈運鈔車也僅1輛,同時還要承擔日常的行政用車，聯社中心金庫尚未進行電視監控改造，運鈔車的gps衛 星定位系統也待安裝。

今季度，我某某農村信用社安全保衛工作在上級行辦和某某公安局局的正確領導下，認真貫徹落實全某某農村信用社案防工作會議精神，緊緊圍繞控案防險工作目標，堅持以防為主，以查促防的指導思想，加強隊伍建設，強化經警隊伍管理，營造了“安全為集體，人人保安全”的良好氛圍，在保衛工作中取得了一定成效，實現了季度內無安全保衛責任事故的目標。

在明季度的工作中，我們還是要一如既往的保持好工作，信用聯社的安全工作時最重要的，因為只要有一次紕漏，那么對國家和對人民的損失都是巨大的，所以我們一定要時刻的注意安全工作。我相信只要我們時刻注意，我們會取得安全工作的永遠平安!

工作總結三個方面篇四

工作總結內容分為以下幾部分：

1．基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人 員數量、主要工作任務等；形勢背景包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。

2．成績和做法

工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實和數據。

3．經驗和教訓

通過對實踐過程進行認真的分析，找出經驗教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理 性認識。

4．今后打算

下一步將怎樣發揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一 般不能少了這些內容。

1．自我性

總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

2．回顧性

這一點總結與計劃正好相反。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前

技術工作總結

按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。

按內容分，有全面總結、專題總結等。

區分以上總結的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學1999年度工作總結》，按性質講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時，大學的工作總結不可能不涉及教學和科研，那么它也包容了教學總結和科研總結的成份。這說明在總結的分類上，應靈活掌握，不必過于拘泥。

工作總結三個方面篇五

雅思口語 雅思托福技巧 雅思口語-美聯雅思 雅思培訓口語分為哪幾部分

2013-12-13 14:30類別：雅思口語來源：enguo責編：meten

對于雅思培訓口語的訓練秘訣就是以下即將為大家提到的這些，相信大家在學習的過程中，慢慢的一定可以獲得更多的收獲和心得。同時，這些心得體會對于我們的生活而言也是意義重大的，大家在了解之后，成功也會越來越臨近。

第一部分與其說是自我介紹不如說是回答問題。這個環節老師會問你一些問題，她需要的只是答案，不需要答案之外的一些廢話。比如，開始老師就問你來自什么地方，你只要說你來自哪個省哪個市最多到縣就可以了，不必要連帶介紹一下自己美麗的家鄉。因為第一部分時間很少，老師要問兩個人大概三到四個問題，時間很緊張，不可能給你留時間陳述與考題無關的內容。我們那場，老師先問了我們來自哪里，是學生還是職員，喜不喜歡自己的專業。

第二部分的雅思培訓口語是兩個人會得到兩份相同的試題冊，你需要從三個話題中選一個做一分半鐘的陳述，有一分鐘的準備時間，可以用鉛筆在考場預先準備的白紙上寫一些重點詞匯。陳述之后，搭檔要向你提問題。我選的是a，題目是說在選擇明星代言產品的時候什么更重要一些呢，是明星的費用，還是明星的形象？搭檔說的沒有聽懂，所以提問這部分我做的很差。

第三部分的雅思培訓口語是就一個話題兩人進行三分鐘對話，結束之后老師會向你們提問。我們的題目是公司老總要給大學生做報告，陳述一下公司對商科大學生的一些要求。要我們討論出公司對大學生的要求條件，還有就是討論在大公司里工作的好處。這個還好吧，只不過我的搭檔英語不是很好，說不出來一些關鍵詞，我在提醒她，這部分兩個人的相互協作是很重要的，記住一定要把對話進行下去，一定不能走題。

那么就在此時，大家對于雅思培訓口語的組成部分也就明確了不少了吧？所以當明確了之后，我們在了解這幾部分的過程中成績也會變得很穩定了，在看過了這些問題后，相信我們的成績自然也會變得更加的亮眼，那么好好加油吧。

工作總結三個方面篇六

房建方面的資料一般分為以下幾個部分： 1 綜合資料

所謂綜合資料就是房建前后各管理部門審批的文件及施工方施工現場的管理情況的匯總。2 檢驗批資料

檢驗批資料就是將一個單位工程分成若干個分部（一般常見的房建分為：地基與基礎；主體與結構；建筑裝飾裝修；建筑屋面；建筑給排水；建筑電氣等等），而每個分部又分為若干個分項（如：地基與基礎分為：土方開挖；土方回填；基礎墊層；基礎條基；等）然后每個分項工程的具體做法的驗收結果的匯總就是檢驗批資料。3 控制資料

施工當中的施工記錄

現場材料的試驗結果

每層砼.砂漿的抗壓強度報告

匯總整理以后就是控制資料 4 竣工圖

將施工圖紙及變更圖紙匯總

上邊介紹的是比較普遍的做法，但是每個單位工程的特點及結構有所不同，故要根據情況一步一步來做，其他的資料還有包括安全資料及文明工地申報資料等等，很復雜的，建議買一套資料管理軟件，上面的做法一目了然

如果是開發商的話，工程前期報建和后期申請拿證的資料，可以去當地行政窗口拿合適的表格填寫。如果是施工單位，工程資料簡單分土建、水電、鋼結構、幕墻等等。

知道你做的專業后，去當地的建設局或者建筑書店購買當地的資料模板和資料軟件。根據你的工程和專業的區別以及每到工序的不同，所填報的具體表格都是不一樣的，詳細可以咨詢現場監理或者質檢站人員。

222首先報建，根據報建組提供的目錄收集報建前期資料。成功拿到施工許可證、受監證和報監證之后就開始做資料了。首先各個方案不用說都要立馬完成，然后拿去總監審批。然后根據現場做技術資料了，基礎-主體-屋面-裝飾裝修-給排水-施工用電。記得要根據現場做哦，不要現場沒有的你都做出來，那就笑話連篇。試塊要及時送檢，然后看檢驗報告是否合格。安全資料根據安全資料目錄去做咯，什么技術交底找人簽名就可以了，安全資料目錄：

一、工程項目基本情況

二、責任、目標考核

三、安全檢查

四、安全教育

五、安全活動記錄

六、特種作業人員

七、工傷事故檔案

八、安全警示標志

九、設備設施驗收表

十、驗證資料（產品質量證明文件匯總表、設備設施檢驗、檢測匯總表）

十一、文明施工

還有安全評價分五個階段評分的：施工進場階段、達標階段、封頂階段、竣工驗收還有一個階段忘記了。只有評好安全評價才可以拿安全文明措施費。還有現場增加工程量的要及時找監理、甲方簽名。

一般大的公司或國企都是嚴格分工的，但是如果是私企或小老板包的工程的話，一般是施工員什么事都要做！但是作為施工單位的資料員，主要是收集、整理工程施工中的各項資料，包括檢驗批、隱蔽及驗收記錄、材料及產品合格證備案證和檢驗報告等，最終要做到工程資料交檔案館存檔工作。

我不知你是否還兼做工地實驗員，反正我過去又做資料整理又跑著實驗室，做各種材料檢測及試塊試壓檢測等，好累！

至于隱蔽資料，有專門的表格（山東省出有魯jj規程表格，可下載用電子版打印，一般的資料軟件都含有統一表格），當一道工序施工完畢后，需施工單位填寫驗收記錄表格，報監理單位驗收，就形成施工過程中的最基本的檢驗批資料。

其實資料員工作也并不復雜，你可以買本規程表格填寫及其他資料整理書看看就明白了。也可以跟現場施工人員多學習一下。現在也有《建筑工程資料管理規程》dbj01-51-2003，建設工程文件歸檔整理規范（gb／t50328-2001），《建筑工程施工技術資料管理規程》釋疑等資料規范。

各個地方的城建檔案館對資料的歸檔有不同的要求，單大體還是一樣的，你可以到當地檔案館要一份資料存檔目錄看一看工程從開工到竣工的所有資料大概有那些。下面是青島城陽檔案館的存檔目錄，供你參考！愿你能學到你想要了解的！報 送 城 建 檔 案 目 錄

請建設單位于工程竣工驗收備案前到城陽區城建檔案館報送以下竣工檔案。檔案驗收合格后，發放《建設工程竣工檔案驗收意見》及《山東省建設工程竣工檔案合格證》 第一部分：工程前期文件材料

1.可行性研究報告及附件 2.可行性研究報告審批意見 3.計劃任務書及批復 4.建設項目列入年度計劃的申報文件 5.建設項目列入年度計劃的批復文件和年度計劃項目表 6.征地、拆遷等審批文件（包括拆遷、補償等文件）7.選址申請及選址規劃意見通知書 8.規劃定點文件（包括建筑紅線圖和道路紅線圖）9.工程方案審批(附方案圖)文件 10.建筑設計的環保、消防、防疫、人防、市政等審批文件 11.國有土地使用證、建設用地規劃許可證及其附件 12.建設工程規劃許可證 13.建設工程施工許可證 14.建設工程質量監督書 15.承發包合同或施工合同、協議書、招標、投標、決標、中標等文件 16.設計合同、勘察合同 17.監理合同、監理規劃、監理大綱、監理實施細則 18.建設單位、監理單位、施工單位項目部管理人員名單 19.與工程有關的會議文件（貫穿全過程）20.工程地質和水文地質勘察報告

第二部分：工程竣工驗收文件材料

1.工程概況表 2.工程竣工總結 3.單位（子單位）工程質量竣工驗收記錄 4.單位（子單位）工程質量控制資料核查記錄（魯jj—和魯jj—）5.單位（子單位）工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄 6.單位（子單位）工程觀感質量核查記錄 7.無使用功能質量通病住宅工程目標責任書 8.工程質量保修書 9.各專項（環保、消防、防疫等）驗收認可文件及空氣監測、結構抽檢等 10.建設工程竣工驗收報告（備—2）11.建設工程竣工驗收報告（備—1）12.決算書及審計文件

第三部分：施工技術文件材料

一、建筑與結構工程

1.圖紙會審 2.設計變更 3.施工組織設計4.開工報告 5.技術交底 6.施工日志

7.原材料（成品）合格證、備案證、試（檢）驗報告（包括匯總表）原材料合格證、試驗報告匯總表

工程物資進場報驗表 材料、設備進場驗收記錄

建設工業產品登記備案匯總表

（1）鋼材出廠合格證、試驗報告（2）焊條（劑）合格證（3）水泥出廠合格證、試驗報告（4）磚（砌塊）出廠合格證、試驗報告（5）防水材料出廠合格證、試驗報告（6）構件出廠合格證、試驗報告

（7）骨料出廠合格證、試驗報告（8）外加劑出廠合格證、試驗報告（9）建筑裝飾裝修材料出廠合格證、試驗報告（10）其他原材料、半成品、成品出廠合格證、試驗報告

8.施工試驗記錄

（1）土壤試驗（2）砂漿試驗（3）混凝土試驗（4）鋼筋焊接試驗、焊工操作證（5）現場預應力混凝土試驗（6）鋼筋機械連接試驗

9.施工記錄

（1）定位放線（2）施工測量記錄（3）地基釬探記錄（4）地基處理記錄（5）混凝土工程施工記錄

（6）混凝土工程測溫記錄（7）結構吊裝、預制砼樓板安裝記錄（8）現場預應力施工記錄（9）沉降觀測記錄（10）通風（煙）道、垃圾道暢通記錄（11）防水工程試驗記錄（12）樓地面、坡度檢查記錄

（13）樣板間（墻、分項）工程檢查記錄（14）創建無質量通病工程檢查記錄（15）質量事故處理記錄

（16）新材料、新工藝施工記錄（17）工程分項使用功能檢測記錄

a.墻體裂縫情況檢查記錄 b.抽氣道、煙道、吸排煙道記錄 c.屋面蓄水試驗記錄 d.地漏安裝、衛生間、陽臺地面坡向檢查記錄 e.浴間、衛生間蓄水試驗記錄 f.頂棚、樓地面裂縫情況檢查記錄 g.管內穿線質量檢查記錄 h.給水（采暖）管道系統壓力試驗記錄 i.給水（采暖）管道系統清洗記錄 j.管道通球檢驗記錄 k.散熱器組裝后壓力試驗記錄 l.（排水）管道灌水（雨水）靜壓試驗記錄 m.衛生器具盛水試驗記錄 n.普通電氣設備安裝動態檢查記錄 o.電氣絕緣電阻測試記錄 p.防雷及電器設備接地電阻測試驗收記錄 q.漏電保護開關動態檢查表 r.電器照明試運行記錄

10.隱蔽工程檢查驗收記錄（1）土方工程（2）地基驗槽（3）磚石工程（4）鋼筋混凝土工程（5）地下防水工程（6）木結構工程（7）屋面工程（8）地面工程（9）裝飾、裝修工程（10）其他

11.地基基礎/主體結構驗收記錄及抽樣檢測資料

（1）抽樣見證、檢測資料（2）實體工程結構檢驗資料（3）基礎結構驗收記錄（4）地基與基礎工程質量驗收備案報告（監—1）（5）主體結構驗收記錄（6）主體結構工程質量驗收備案報告（監—2）

12.施工質量驗收記錄

（1）地基與基礎分部（子分部）工程質量驗收記錄 ：分項工程質量驗收記錄

檢驗批質量驗收記錄

（2）主體分部（子分部）工程質量驗收記錄 ：分項工程質量驗收記錄

檢驗批質量驗收記錄

（3）裝飾分部（子分部）工程質量驗收記錄 ：分項工程質量驗收記錄

檢驗批質量驗收記錄

（4）屋面分部（子分部）工程質量驗收記錄 ：分項工程質量驗收記錄

檢驗批質量驗收記錄

13.專業分包工程施工技術文件

（1）樁基礎工程施工技術及質量驗收文件（2）鋼結構工程施工技術及質量驗收文件（3）幕墻工程施工技術及質量驗收文件（4）裝飾裝修工程施工技術及質量驗收文件（5）其他（如有支護土方工程、預應力工程、木結構工程等）施工技術文件

二、建筑給水、排水及采暖工程

1.施工現場質量管理檢查記錄 2.圖紙會審 3.設計變更 4.施工組織設計（施工方案）5.開工報告 6.技術交底 7.施工日志 8.設備、產品質量合格證、備案證、檢驗報告（包括匯總表）9.隱蔽工程檢查驗收記錄

10.施工試驗記錄 11.施工記錄 12.施工質量驗收記錄（1）分部（子分部）工程質量驗收記錄

（2）分項工程質量驗收記錄（3）檢驗批質量驗收記錄

三、建筑電氣工程

1.施工現場質量管理檢查記錄 2.圖紙會審 3.設計變更 4.施工組織設計（施工方案）5.開工報告 6.技術交底 7.施工日志 8.電氣設備、材料、產品和半成品質量合格證、備案證、檢驗報告（包括匯總表）

9.隱蔽工程檢查驗收記錄 10.施工試驗記錄 11.施工記錄 12.施工質量驗收記錄（1）分部（子分部）工程質量驗收記錄（2）分項工程質量驗收記錄（3）檢驗批質量驗收記錄

四、智能建筑工程

1.施工現場質量管理檢查記錄 2.圖紙會審 3.設計變更 4.施工組織設計（施工方案）5.開工報告 6.技術交底 7.施工日志 8.設備、材料、產品和半成品質量合格證、備案證、檢驗報告（包括匯總表）9.隱蔽工程檢查驗收記錄 10.施工試驗記錄 11.施工記錄

12.施工質量驗收記錄

（1）分部（子分部）工程質量驗收記錄（2）分項工程質量驗收記錄（3）檢驗批質量驗收記錄

五、通風與空調工程

1.施工現場質量管理檢查記錄 2.圖紙會審 3.設計變更 4.施工組織設計（施工方案）5.開工報告 6.技術交底 7.施工日志 8.設備、材料、產品和半成品質量合格證、備案證、檢驗報告（包括匯總表）

9.隱蔽工程檢查驗收記錄 10.施工試驗記錄（1）制冷、空調水管道強度試驗、嚴密性試驗記錄

（2）制冷系統的工作性能檢測（3）通風、空調系統調試記錄 11.施工記錄 12.施工質量驗收記錄

（1）分部（子分部）工程質量驗收記錄（2）分項工程質量驗收記錄（3）檢驗批質量驗收記錄

六、電梯工程

1.施工現場質量管理檢查記錄 2.圖紙會審 3.設計變更 4.施工組織設計（施工方案）5.開工報告 6.技術交底 7.施工日志 8.設備、材料、產品和半成品質量合格證、備案證、檢驗報告（包括匯總表）

9.隱蔽工程檢查驗收記錄 10.施工試驗記錄 11.施工記錄 12.施工質量驗收記錄（1）分部（子分部）工程質量驗收記錄（2）分項工程質量驗收記錄（3）檢驗批質量驗收記錄

第四部分：除以上文件材料以外的材料報驗和工程報驗等監理文件材料

第五部分：竣工圖

一、建筑竣工圖

二、結構竣工圖

三、給排水竣工圖

四、采暖竣工圖

五、電氣竣工圖

六、通風與空調竣工圖 第六部分：與工程有關的各種聲像材料（注明文字說明、工程名稱、地點、時間、施工部位等）及其他材料 本歸檔內容使用于工業與民用建筑的建筑工程和建筑設備安裝工程，有特殊要求的工程，可據實增加或減少檢查項目。

工作總結內容分為以下幾部分：1．基本情況這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人 員數量、主要工作任務等；形勢背景包括國內外形勢......

第1篇：工作總結內容分為以下幾部分工作總結內容分為以下幾部分：1．基本情況這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人 員數量、主要......

總結一般分為以下幾部分:一、思想動態二、學習或工作的做法、成績三、經驗總結四、不足和改進辦法 學習總結就是寫以下幾個方面: 1.套話,引入主題 2.收獲是什么3.不足是什么......

工作總結三個方面篇七

來__物業應聘客服崗位的事就像發生在昨天一樣，不過如今的我已從當初懵懂的學生變成了肩負重要工作職責的瑞和一員，對客服工作也由陌生變得熟悉。

前臺是整個服務中心的信息窗口，只有保持信息渠道的暢通才能有助于各項服務的開展，客服人員不僅要接待業主的各類報修、咨詢、投訴和建議，更要及時地對各部門的工作進行跟進，對約修、報修的完成情況進行回訪。

為提高工作效率，在持續做好各項接待紀錄的同時，前臺還要負責各項資料的統計、存檔，使各種信息儲存更完整，查找更方便，保持原始資料的完整性，同時使各項工作均按標準進行。

下面是我這一年來的主要工作內容：

1、按照要求，對業主的檔案資料進行歸檔管理，發生更改及時做好跟蹤并更新。

2、對業主的報修、咨詢及時進行回復，并記錄在業主信息登記表上。

3、業主收房、入住、裝修等手續和證件的辦理以及業主資料、檔案、鑰匙的歸檔。

4、對于業主反映的問題進行分類，聯系施工方進行維修，跟蹤及反饋。

5、接受各方面信息，包括業主、裝修單位、房產公司、施工單位等信息，在做好記錄的同時通知相關部門和人員進行處理，并對此過程進行跟蹤，完成后進行回訪。

6、資料錄入和文檔編排工作。對公司的資料文檔和有關會議記錄，認真做好錄入及編排打印，根據各部門的工作需要，制作表格文檔，草擬報表等。

7、新舊表單的更換及投入使用。

8、完成上級領導交辦的其它工作任務。

在完成上述工作的過程中，我學到了很多，也成長了不少。工作中的磨礪塑造了我的性格，提升了自身的心理素質。對于我這個剛剛步入社會，工作經驗還不夠豐富的人而言，工作中難免會遇到各種各樣的阻礙和困難，幸運的是在公司領導和同事們的大力幫助下，讓我在遇到困難時敢于能夠去面對，敢于接受挑戰，性格也逐步沉淀下來。

在瑞和物業我深刻體會到職業精神和微笑服務的真正含義。所謂職業精神就是當你在工作崗位時，無論你之前有多辛苦，都應把工作做到位，盡到自己的工作職責。所謂微笑服務就是當你面對客戶時，無論你高興與否，煩惱與否，都應以工作為重，急客戶所急，始終保持微笑，因為我代表的不單是我個人的形象，更是公司的形象。

在這一年來的工作中我深深體會到了細節的重要性：

細節因其“小”，往往被人輕視，甚至被忽視，也常常使人感到繁瑣，無暇顧及。在瑞和的每一天，我都明白細節疏忽不得，馬虎不得;不論是擬就通知時的每一行文字，每一個標點，還是領導強調的服務做細化，衛生無死角等，都使我深刻的認識到，只有深入細節，才能從中獲得回報;細節產生效益，細節帶來成功。

工作學習拓展了我的才能，當我把上級交付每一項工作都認真努力的完成時，換來的也是上級對我的支持與肯定。前兩天剛制作完畢的圣誕、元旦小區布置方案是我自己做的第一個方案，當該方案得到大家的一致認可后，心中充滿成功的喜悅與對工作的激情;至于接下來宣傳欄的布置還有園區標識系統和春節小區的布置方案，我都會認真負責的去對待，盡我所能把它們一項一項的做好。

工作總結三個方面篇八

一學期來，我們在全體教師齊心協力，團結一致，在上級領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務，教研工作總結。現將本學期教研工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強政治和業務學習。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課和業務學習時間，由教研組長負責，老師們輪流主持，發表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。

3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師的道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本期以集中教研為主，大家就教材內容各抒己見，共同討論出最適合的方法，然后由一人執筆寫出教案，這樣即節省了時間，又充分實現資源共享。

2、根據所我園開設的特色課程和實驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發現了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過園長、業務園長以及老師們的打分，獲得一類課的老師有：王秋萍、陳淑愛、司玲玲、周世婷、王文利、荊國香、宋桂琴、王利曉。

3、多方面進行幼兒評估，提高教學質量。本期期中我們進行了一次英語和早期閱讀的調研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英語成績不錯，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期閱讀成績不錯。期末我們對音樂、美術、數學、科學等科目進行了評估，總體來說，孩子們掌握的相當好。

三、加強教學管理，提高科學管理水平。

給教研組長加壓，充分下放權利，讓她們負責本組的教育教研任務。每周的集中業務學習時間，由她們負責組織并領導討論，期初寫出科研課題計劃。

工作總結三個方面篇九

回顧走過的一年，所有的經歷都化作一段美好的回憶，結合自身工作崗位，一年來取得了部分成績，但也還存在一定的不足。以下是我的工作總結。

二、制定計劃，完善資料

抓基礎工作，做好銷售工作計劃，挖掘理財客戶群;通過前臺柜臺輸送，運用__系統，重點發展vip客戶，新增vip貴賓客戶;進一步收集完善客戶基礎資料，運用__系統將客戶關系管理，資金管理，投資組合管理融合在一起，建立了部分客戶信息。在了解客戶基本信息對客戶進行分類維系的同時。進行各種產品銷售，積極營銷取得了一些成效;加強了宣傳，通過報社、移動短信，展版張貼，led橫幅等方式傳遞信息，起到一些效果;結合市場客戶投資理財需求，按照上級行工作部署進一步推進新產品上市。

三、自身培訓與學習情況

在分行的高度重視下，今年通過對個人客戶經理經過選拔和內部考核后，接受正規課程培訓。在自身的努力學習下，今年通過了金融理財師資格認證考試，并取得資格證書，經過本階段的學習后，提升了自己素質，在工作中，作為銀行的職員，在為客戶做投資理財方案時，根據不同的客戶，適當地配置各種金融產品，把為客戶創造的投資回報作為自己的工作目標。能將所學知識轉化為服務客戶的能力，結合我行實際情況參加培訓，不斷提高自己業務能力

四、存在的不足

盡管我行理財業務已得到初步發展，但由于理財業務開展起步較晚，起點較低，使得理財業務發展存在規模較小，與同業比較存在較大差距，存在人員不足、素質不高、管理未配套等問題。目前，我行為擴大中間業務收入，僅僅在發展代理保險，代售基金是遠遠不夠的，產品有待更豐富，理財渠道有待拓展。基礎理財客戶群較少，對客戶信息資料了解不全缺少對客戶的維護;營銷力度薄弱，需要團隊協作加強營銷，沒有充分發揮個人能力;業務流程有待梳理整合，優化服務提高服務質量，多渠道從前臺向理財室輸送客戶信息。

工作總結三個方面篇十

四季度來，在工區領導和同事的支持和幫忙下，我始終堅持團結同志，認真學習，不斷提高業務水平。嚴格要求，注重工作程序，自覺服從組織安排，較好地完成了領導交給自己的各項工作任務。現將自己四季度來的工作、學習和思想狀況匯報如下：

一、工作完成狀況：

四季度來，本人認真履行崗位職責，立足本職，愛崗敬業，和廣大員工一齊，用心主動地配合工區領導，團結一致，主要完成了以下幾項工作：

1、3#熱水爐和4#蒸汽爐的大型維修工作。

2、兩臺循環泵的檢修工作。

3、4t每月材料計劃的上報工作。

4、4t和中央空調的設備配件型號的整理工作。

5、中央空調的交接驗收工作。

6、能夠認真完成領導交給的臨時性工作。

二、學習和政治思想狀況

1、在工作中，本人能夠虛心堅持向區隊領導學習，向老同志學習，向同行業兄弟學習，向實踐學習，向社會學習，不斷提高自己的業務技能和政治思想水平，使自己逐步走向成熟。能夠合理支配時間，根據工作需要，及時學習。

2、注重政治理論學習，堅定立場。能按時參加集團公司礦工區黨支部組織的政治理論學習，使自己的思想同各級黨組織持續一致，提高了自己的政治素質。

三、存在的不足和今后努力的方向

總之，四季度來，我能夠完成工區領導交辦的工作任務，這和工區領導和同事的支持和幫忙是分不開的，是大家密切配合、共同協作的結果。但是這和工區領導的要求相比，還有必須的差距：一是工作中還存在著急躁心理，在大事面前，遇事不夠冷靜;二是管理水平有待進一步加強和提高;三是理論學習還需進一步加強，還需要學習更多的專業技術知識;當然我還有很多缺點和不足，在此肯請組織和領導給予批評指正，我將虛心理解，以圖提高。

在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷加強學習，克服不足，發揚成績，團結同志，努力工作，為我礦及工區貢獻自己的微薄力量。

工作總結三個方面篇十一

教案分為哪幾個部分

【篇1：教學設計包括哪些內容】

優秀教學設計的內容包括哪些

教學設計應包括【教學依據】、【教學設計】和【教學反思】或【教學設計說明】幾部分。設計應在教學實踐中運用和檢驗過，有較強的操作性，并具有典型性、啟發性、真切性，最好能對其中蘊含的教育理念和教學技能有恰當的點評。

【教學設計封面】

一、標題 標題要具體、明確。通用格式為“**版**科目***年級**內容的教學設計”。

【教學設計正文】

一、設計思想：簡要說明本課教學的指導思想、理論依據和設計特色。

二、教材分析：

1.分析《課程標準》、《學科教學指導意見》對本課教學內容的要求。

2.分析本課內容的組成以及在教材中的地位和作用。

三、學情分析：

分析學生學習該內容的認知起點、學習障礙、學習難度及將采取的學習策略。

四、教學目標:

依據新課程教育教學理念從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面對教學目標描述，注意將三維教學目標有機地聯系在一起。

五、重點難點：

本課的教學重點和教學難點。

六、教學策略與手段：

本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。

七、課前準備

1.學生的學習準備；2.老師的教學準備；3.教學環境的設計；4.教學用具的準備。

八、教學過程：

數字序號：一、1、（1）、① 描述教學過程的各個環節，力求做到：教學策略、教學方法和教學組織形式的選擇注重學生學習實踐過程的體驗，體現自主、合作、探究學習方式的主要特征；努力實現學科教學的科學性，關注學習與生活、社會、學生的經驗世界和想象世界的聯系；較好地體現過程性評價對學生發展的作用，體現老師有效的指導；突出教學重點，巧破難點；內容安排合理、有序，容量適當；教學媒體使用適時、適量、適度，體現創新性和可操作性。

九、知識結構或板書設計

十、作業設計

【教學設計反思】或【教學設計的說明】

教學反思可視為教后總結，“反思”要結合課程標準改革的基本理念進行，可就具體的教學細節，要點中穴位。“說明”用簡潔的文字敘述你是如何完成本課的教學設計的，為什么這樣設計，以及如何實現重點、難點的突破，可簡單介紹一下解決這些重點難點的方法。

【篇2：教案編寫包括哪些內容？】

教案，也稱課時計劃，教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現代化教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業題、板書設計和課后自我分析等項目。

（一）基本要求

1、教案是教師以課時為單位編寫的教學具體方案，是上課的重要依據，是保證教學質量的必要措施。教案作為教學實施的文件，應在充分備課的基礎上對教學目的、要求、重點、難點及教學方法等做出具體的設計。

2、編寫教案應以課程的教學大綱為依據，在深入鉆研教材

3、教案的編制主要按課時進行，有的是1課時，有的是2至3課時。

（二）基本內容

教案的基本內容包括授課內容、教學目的和要求、教學重點和難點、教學方法、教學手段、教學過程組織等。

1、教學目的：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內容，備課中考慮課堂教學目標，使學生通過整個課程或某一課堂的學習，達到預期的效果。2、教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。

3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的方法。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、自學輔導法、練習法等。在課堂中一般是幾種教學方法的綜合運用。

4、多媒體使用：包括多媒體、投影、影像、課件等。

5、教學過程：教案要對課堂每一環節進行設計，制定出具體時間，如復習舊課、導入新課、重點和難點內容的講解、課間提問學生內容、作業的布置及對本節課的歸納總結等。

6、課后自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生互動活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以后的教學提供經驗和素材。

在這幾個因素中，教學過程設計是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環節或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協調等等，充分反映教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。

【篇3：教學設計的主要環節有哪些】

一、教學設計的主要環節有哪些？

教學設計的幾個主要環節： 1、分析教學內容

2、學習者分析（學生）3、教學重點、難點分析 4、教師分析

5、教學策略的分析 6、教學評價的設計

各環節的內容：

（1）教學目標的設計

教學目標包括教的目標，也包括學的目標。它就是通過教師的教學和學生的學，最后達到的一種目標。它是教學設計中十分重要的內容。在進行教學設計時，一般依據《歷史課程標準》，從知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度去進行教學目標的設計。（2）教學方法的設計

在中學歷史教學中，可用的方法很多。教師在備課時要對選用教學方法進行精心設計。教學方法的設計實際上就是確定教學方法的運用：什么內容用什么方法。選用的依據包括五個方面，具體內容參照第二講中的相關內容。

注意一個課時的教學往往不止一種方法，在設計方法時最好具體到每個子目或每個知識點上。（如洋務運動一課中，洋務派與頑固派的主張可以用辯論法，也可用圖表對比呈現觀點；洋務企業可用圖表法；洋務企業的特點可用講解法或討論法；評價可用討論法）（3）教具的設計

歷史教具是歷史教學必要的輔助手段，包括實物類教具、圖示教具、多媒體教具等。實物教具如小黑板、某種歷史物件的模型或樣品、有利于教學的其他具體物品；圖片教具主要是一些歷史圖片、地圖；多媒體類教具就是多媒體課件及相關的設施。備課時要精心考慮可以選用的教具以輔助教學，從而更好地實現教學目標。

（4）板書設計

板書設計是教學設計的重要組成部分，板書設計是否科學合理，直接關系到學生對相關內容的學習效果。怎樣進行板書設計，將在后一節講述。

（5）、教學思路設計

教學思路設計是教師對已確定的教學內容怎樣教及推進程序的一個總體思考，其中重點是教學過程的推進順序。一般包括以下幾個方面的工作：

①設計教學過程中教師活動的時間和學生活動的時間。教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學生活動主要包括：學生讀書、回答問題（時間可靈活）、討論、練習等。對于這些活動什么時候做、用多少時間做都要有計劃性。

②分配好教學過程各環節的時間。教學過程各環節的時間安排一般是這樣的：組織教學1分鐘、導入新課3分鐘左右、講授新課30—35分鐘、小結3—5分鐘；布置作業靈活處理。教學中應按這個時間安排進行。

③設計每個知識點的用時；

④設計好子目間的過渡。對教學思路設計的基本要求是：使整個課堂節奏緊湊，環環相扣，成為一個有機整體。教學設計是對教學的一個總體規劃，是保證課堂教學有序、有效推進的前提。因此，在備課時要充分予以重視。

二、教學設計應具備哪些特點？ 1、有利于教學情境創設； 2、有利于學生自主學習； 3、有利于合作學習； 4、有利于自主體驗； 5、有利于全員參加；

6、有利于培養創新精神和實踐能力

1、我認為有效的教學設計應主要圍繞下面幾個主要環節：

一、明確教學內容：這里應寫明版本、學科、單元、課時及課題。

二、確定合理的教學目標：這里應該是三維目標，即知識與技能；過程與方法；情感態度與價值觀。目標就是任務，教學目標應該是可以預測的，這是教師確定教學目標的出發點，可測的目標才能給學生指出明確的學習方向。

三、確定教學的重點難點：這是教學設計中比較重要的一個環節，確定是一定不能偏離主干知識，學生學不會的，應該有辦法讓學生學會。

四、教法：即教師如何“教”。不同的教師，“教法”是不同的，但教師個人教學的藝術特點是確定教學實施策略的基礎。教師如何的“教”，創設什么樣的教學情境，采用什么樣的教學用具，才能更有利于學生的“學”，使學生主動發展，全面發展，這是進行教學設計時要考慮的問題。

五、學法：即學生如何學，采取怎樣的“學”的策略，才會保證學習效果的最大化。

六、教學準備：與本節教學相關的工具，如課本、掛圖、多媒體等。

七、教學過程：

（一）激趣導入： 一節課的導入，不僅作為教師講授新課的鋪墊，即為進入新課學習提供背景，還應具有引發學生學習本課內容的興趣，激發他們積極主動學習的功能和作用。

（二）探究新知：是課堂教學的主干部分，也是一節課的核心

（三）體驗發現：對所學的知識進行體驗發現，鞏固提高。（四）拓展延伸：由課內遷移到課外，拓展學生的知識視野，發展學生的人文素質。

八、板書設計：依據教學大綱和教材要求，力求以盡可能簡練、精當地文字、符號、線條、圖形、圖表等表現手法，真實、全面、準確地反映豐富而復雜的教學內容，最大限度地概括教學內容，增強課堂教學的吸引力，激發學生興趣，提高課堂效率。

九、課后反思：教學反思是教學設計的延伸，也是教學設計的必要環節。客觀公正的教學反思不僅能矯正教學行為，還能提高教學能力，也是教師專業發展和自我成長的核心因素。2、學情分析都包含哪些方面?

1.分析學生的原有的知識和技能。學習新內容之前原有知識和技能等方面的準備水平是學生學習新知識和形成新能力的必要條件，很大程度上決定了教學的成效。

2.分析學生的心里需求。學生的發展和成長是智力因素和非智力因素共同作用的結果，學生的心里需求就是非智力因素之一，它是學情的重要組成部分。

3.分析學生的“可能”進行預測。新課程倡導以科學探究為主的多樣化學習方式，增加了教學過程中的不確定因素，這不僅為課堂教學的精彩生動提高了廣闊的空間，而且對課堂教學的預設提出了更高的要求。

4.分析課堂效果。真正的學情源自于課堂，最有效的學情分析應是對課堂教學的高度關注。

5.分析課后效果。對學生課后的聯系也是進行學情分析的重要依據，從學生對待練習的熱情，可以感知學生對所學內容的興趣；從學生完成練習的質量，可以看出學生對課堂的接受能力和學習態度，這對確定學生再學習的起點具有至關重要的作用。3、對“光的反射”一節課進行教學背景分析

《光的反射》是人教版八年級《物理》上冊第四章第二節的內容。本節課的設置是在學習了光的直線傳播的基礎上，進一步學習光的反射現

象，本節知識的學習，它既是學習了光的直線傳播的延伸，又是理解平面鏡成像的基礎，同時也是學習光的折射定律的基礎，在光學中起到了承上啟下的作用。對培養學生參與科學探究活動、經歷科學探究過程，發展科學探究能力起著不可忽視的作用，同時還可以培養學生尊重客觀事實的科學精神。學生通過科學探究過程來理解光的反射規律，進而把物理知識運用到實際生活中去。同時本節課利用生活中的反射現象調動學生的學習興趣，并利用實驗幫助學生體驗知識的形成過程以及加深知識的理解掌握。

教材的地位和作用：

《光的反射》是八年級物理第上冊第四章第二節的內容，也是本章的教學重點內容，它與日常生活、生產、軍事、航天技術有著密切的聯系，屬于理解的知識。本單元包括光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散和看不見的光。本節課我們重點講光的反射規律。光的反射定律是初中光學的核心內容之一，是光沿著直線傳播的引申，通過這節課的學習，可以為后面學習《平面鏡成像》這一節鋪平道路，同時也為學習光的折射奠定了基礎，還可為高中進一步學習奠定基礎。通過這節課的學習，可培養學生學習物理的興趣，培養學生的觀察能力、實驗能力和分析歸納的能力。

學生分析：前面學生已經探究過光的直線傳播規律，老師讓學生事先收集光的反射方面的信息并交流，學生已具備了一定的實驗探究能力和合作精神，利用游戲提高學生學習物理的興趣，學生在課堂中表現了對有關光的現象的濃厚興趣。

教法：由于學生剛學完光的直線傳播，對光的現象已有一些簡單的認識，針對素質教育對學生能力的要求，本節采用實驗探究、觀察分析、總結歸納、啟發式教學法。體現“學生為主體，教師為主導”的教學思想。通過實驗演示、觀察分析、啟發對比、總結歸納得出規律。在課堂上通過教師的引導，讓學生進行演示實驗和多媒體的模擬實驗的觀察，使學生在頭腦中有清晰的表象，以具體生動的感性認識為基礎掌握知識，而不是生硬地死記硬背，同時在觀察中培養能力，開展思維訓練重視知識的應用，緊密聯系實際。

教學方法：探究法、實驗法、啟發式歸納法。

教學方式：本節采用實驗探究、觀察、對比、分析的學習方法，引導學生獲取知識，通過思考討論，總結歸納出光的反射規律，應用反射規律解釋一些自然現象，培養學生愛科學、用科學，提高學生的學習興趣。教學目標

知識與技能：

1、了解光在一些物體表面可以發生反射。

2、認識光反射的規律，了解法線、入射角和反射角的含義。

工作總結三個方面篇十二

實習報告分為幾部分

【篇1：實習報告應包括以下幾方面的內容】

統（重點）：分系統論述。工藝過程介紹（附工藝流程圖），工藝流程特點及合理性評述；系統設備組成，主要相關設備及輔助設備的結構、性能、工作原理；主要設備的生產使用及操作情況（附操作規程）。4.合理化建議：深入分析，發現問題，解決問題，對生產單位的生產、經營和管理提出一項或幾項合理化建議。5.結束語：實習收獲、感想，對今后學習專業課的指導意義。

外部循環式固定床反應器，例如乙烯氧化制環氧乙烷，以導生液為載熱體，用泵進行外部強制循環。

【篇2：畢業實習報告的組成包括五部分】

畢業實習報告的組成包括部分：

一、封面

二、前言（400-500字即可）

三、目錄

四、正文。正文分為四部分及各部分要求如下

1．實習單位（或工程項目）情況簡介。（字數不限）

3．具體寫出完成技術工作的具體過程、工作過程中遇到的技術難題，解決的思路和辦法以及解決時涉及到的知識、能力和素質，自己的感想與體會，本部分是報告的核心內容。本部分內容可按工作的各個環節設置小標題來書寫。（不少于2500字）

4．說明整個實習后的體會與收獲。重點寫自己的知識、能力素質與工作崗位的要求有那些差異？存在哪些問題？并分析造成這些問題的原因，解決問題的思路和對教學的建議。（不少于1000字）

請各位同學注意，正文部分的層次要求為：

第1章

五、結語（400-500字即可）

【篇3：實習報告正文內容必須包含下面五個方面】

實習報告正文內容必須包含下面五個方面：

（1）實習目的：言簡意賅，點明主題。

（2）實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。

（3）實習安排：簡單介紹整個實習過程的總體安排。

（4）實習內容及過程：這是重點，篇幅不少于xx字。要求內容詳實、層次清楚；側重實際動手能力和技能的培養、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。

（5）實習總結及體會：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

二、生產實習（專業實習）報告版面及編寫標準

（一）生產實習（專業實習）報告書寫格式必須符合科技文件書寫格式與要求，文字部分不少于3500字，單位標注統一正確，用 a4紙單面打印或手寫，與封面在左側裝訂成冊。

（二）生產實習（專業實習）報告的版面要求 1、在頁面設置中設置如下：

（1）頁邊距：上：厘米、下：厘米，左：厘米、右：厘米；紙張縱向。

（2）紙張：a4；

（3）版式：頁眉、頁腳均為：厘米；

（4）文檔

網格：字符---每行36；行----每頁32。

2、生產實習（專業實習）報告設有頁眉及頁碼。頁眉為“陜西科技大學生產實習（專業實習）報告”，頁碼設在頁腳處。頁眉、頁碼均為小5號宋體、居中。

3、生產實習（專業實習）打印、排版規范

一級標題為四號黑體，左起打印，段前段后各行，二級標題為小四號黑體，左起打印，段前段后各 行，三級及以下標題為五號黑體，左起打印。其它文中字體為五號宋體。4、標題的層次 一、……

（一）…… 1、……

（1）……

①……

5、正文中其他部分說明：

（1）圖：圖的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，加粗，圖名在圖片下面。引用圖應在圖題右上角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。

（2）表格：表的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，加粗，表名在圖片上面。表號以章為單位順序編號，表內必須按規定的符號標注單位。

（3）公式：公式書寫應在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序編號。字體為五號宋體，加粗，序號靠頁面右側。

三、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，內容真實可靠。

四、書寫生產實習報告不得占用生產實習計劃內時間。

五、生產實習報告手寫或打印均可。手寫時版面及編寫標準可不依照上述要求。

生產實習（專業實習）日記的寫作要求

實習日記要求把自己一天工作中的主要實習內容、心得體會、建議等幾個部分內容有條有理地記下來。堅持寫實習日記可以將實習中的主要工作內容、心得體會等內容記錄下來，有助于工作經驗的積累和自己的職業成長。1．內容要真實具體。

（1）內容具體包括實習項目、日期、實習內容摘要、心得體會、建議等幾個部分。

（2）內容必須反映實習工作。實習日記必須反映當天的工作內容，同學可以回顧一天的工作，想想一天中都做了哪些方面工作，有什么心得體會，有何建議。把這些寫在實習日記里，有助于自己的成長和工作經驗的積累。在一天的工作中，凡是看到的、聽來的、想起的，只要與實習內容有關就可以寫下來。