在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇一

8天的支教生活很快結(jié)束，回顧8天來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

8天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這8天的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，8天的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這8天的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教8天里，我擔(dān)任初二年級(jí)政治課、計(jì)算機(jī)課的教學(xué)工作以及初三九五班的班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在政治教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

8天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇二

在大變局的時(shí)代背景下，中國(guó)社會(huì)的城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題日益突出。本文通過(guò)講述民工返鄉(xiāng)的感悟心得體會(huì)，探討了這一群體所面臨的困境以及他們的思考和改變。民工返鄉(xiāng)既是對(duì)自身價(jià)值的重新審視，也是對(duì)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題的思考和反思。通過(guò)對(duì)返鄉(xiāng)民工心路歷程的揭示，我們或許能夠找到解決這一問(wèn)題的一些啟示和方向。

第一段：工地上的懷念與歸鄉(xiāng)的決斷

在發(fā)展速度極快的城市中，一座座高樓拔地而起，大量的工地吸納了大批農(nóng)民工。他們流向城市，為城市發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。然而，工地的酷暑寒冬，豆腐渣工程和拖欠工資等問(wèn)題不斷困擾著他們，工作再艱辛也只能忍受。當(dāng)農(nóng)民工們忙碌了一段時(shí)間之后，城市的繁華并沒(méi)有給他們帶來(lái)安全感和滿足感。他們開(kāi)始思考自己的生活，思考自己的家庭，思考自己的未來(lái)。他們回憶起鄉(xiāng)村里的閑暇和自由，感悟到城市生活的焦慮和虛假。于是，他們下定決心，返鄉(xiāng)重啟自己的生活。

第二段：返鄉(xiāng)路上的艱辛與猶豫

民工們辭去了在城市的工作，準(zhǔn)備返鄉(xiāng)。然而，返鄉(xiāng)路上他們面臨著一系列的困境和猶豫。一方面，他們擔(dān)心回到鄉(xiāng)村會(huì)重陷貧困，生活依舊艱難；另一方面，他們又害怕在城市中再度被剝削。此時(shí)，他們內(nèi)心的掙扎和糾結(jié)可想而知。面對(duì)這些困境，民工們開(kāi)始尋找出路。有的選擇自力更生，通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和打工為生；有的選擇創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)開(kāi)設(shè)小店鋪；還有一些選擇回到城市，但不再做民工，而是尋找尊嚴(yán)和體面的工作。

第三段：返鄉(xiāng)民工的積極改變和思考

返鄉(xiāng)后，民工們開(kāi)始為自己的新生活尋找更多可能性。在很多地方，政府采取了一系列扶持政策，鼓勵(lì)并幫助民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。一些返鄉(xiāng)民工通過(guò)創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)、養(yǎng)殖業(yè)或者開(kāi)設(shè)小作坊獲得了成功，并改善了自己的生活質(zhì)量。他們從農(nóng)民工的身份轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者，通過(guò)付出汗水和智慧獲得了自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，他們也逐漸意識(shí)到自己作為鄉(xiāng)村建設(shè)者的重要性，開(kāi)始思考如何為鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)。

第四段：一個(gè)新時(shí)代的愿景與期許

返鄉(xiāng)民工們的付出和努力，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了積極變化。鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈也在他們的引領(lǐng)下蓬勃發(fā)展。而這一切，都離不開(kāi)國(guó)家對(duì)農(nóng)村發(fā)展的政策支持。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指引下，返鄉(xiāng)民工的作用越發(fā)重要。他們既是城市與鄉(xiāng)村和諧融合的橋梁，也是鄉(xiāng)村建設(shè)的重要參與者。通過(guò)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)業(yè)精神，他們可以帶動(dòng)更多的農(nóng)民就業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五段：社會(huì)的共同責(zé)任與未來(lái)探索之路

民工返鄉(xiāng)問(wèn)題不僅僅是個(gè)體問(wèn)題，更是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題的一個(gè)集中體現(xiàn)。政府需要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的投入，提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，改善農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)和生活條件。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)積極投身到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來(lái)，為返鄉(xiāng)民工提供更多的機(jī)遇和支持。以返鄉(xiāng)民工為中心，共同推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展的平衡和協(xié)調(diào)，是我們所面臨的共同責(zé)任。希望在未來(lái)，返鄉(xiāng)民工能夠找到屬于自己的發(fā)展路徑和美好生活，讓城鄉(xiāng)之間的差距逐漸消失，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

總結(jié)：

民工返鄉(xiāng)的感悟心得體會(huì)是對(duì)中國(guó)發(fā)展不平衡問(wèn)題的反思和思考。通過(guò)講述民工從城市返鄉(xiāng)的心路歷程，可以看到他們對(duì)城市生活的失望和對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。他們?cè)诜掂l(xiāng)后積極探索新的生活模式和發(fā)展路徑，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了積極變化。然而，解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問(wèn)題需要政府和社會(huì)各界的共同努力。只有通過(guò)互動(dòng)和合作，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，讓民工返鄉(xiāng)的道路越來(lái)越寬廣。

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇三

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。

社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

參加社會(huì)實(shí)踐，不僅引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì)，還有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2016年暑假，我很榮幸的成為了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)尼加提雪蓮花志愿服務(wù)隊(duì)的一員。時(shí)至今日，參加了三次的志愿服務(wù)活動(dòng)。三次的親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸。讓我體驗(yàn)了另一種完全不一樣的生活，鍛煉了自己組織方面的能力，結(jié)交了一群很好的朋友。對(duì)于我來(lái)講，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。這些組合起來(lái)，可以說(shuō)是我踏入大學(xué)時(shí)代最美的一筆，是我青春樂(lè)章上亮麗的一節(jié)。

最后作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

畢竟，畢業(yè)之后，我們已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。所以我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)！

返鄉(xiāng)大學(xué)生暑期參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)微感悟

在這個(gè)炎熱的暑假，我來(lái)到育才路社區(qū)開(kāi)始了一種全新的社會(huì)實(shí)踐。我在這里抱著走進(jìn)社會(huì)鍛煉自己，盡量做好工作的心態(tài)，參加了這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

今天是我參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到了不少的知識(shí)，學(xué)到怎樣與人更好的溝通，最重要的是我在待人接物，如何處理人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步，人也成熟了不少。因?yàn)橄雽W(xué)有所用，因此在工作中也表現(xiàn)得積極主動(dòng)。特別是我和團(tuán)支部書(shū)記出去入戶走訪，從第一天不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，到現(xiàn)在自己能夠單獨(dú)入戶走訪，這是我取得的最大的進(jìn)步。

通過(guò)這兩天的鍛煉，我學(xué)會(huì)了如何真正靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地扎根基層為群眾服務(wù)，學(xué)會(huì)了該如何做好社區(qū)工作，學(xué)會(huì)了如何才能給居民帶來(lái)便利，讓他們對(duì)生活滿意，同時(shí)我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

通過(guò)這兩天的實(shí)踐活動(dòng)，讓我知道社區(qū)是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶，社區(qū)工作的開(kāi)展對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著直接的影響。在工作中我體會(huì)到了作為社區(qū)工作者要想把自己的工作干好，首先，應(yīng)該把自己的位置擺正，耐心講解，直到居民滿意為止。其次，還要有奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)、耐心地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。居民的事再小也是大事。在兩天的時(shí)間中，我深深地感受到了基層工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。同時(shí)，我也深深感到社區(qū)工作人員很辛苦。

返鄉(xiāng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)微感悟

暑假回來(lái)，在社區(qū)實(shí)踐了近一個(gè)月，這一個(gè)月我過(guò)得特別充實(shí)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在社區(qū)實(shí)踐中得以運(yùn)用。做表格，錄居民信息都用到了學(xué)校學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。電子表格的制作和修改是我的弱項(xiàng)，之前學(xué)的知識(shí)還不足，在社區(qū)的實(shí)踐過(guò)程中，跟工作人員學(xué)到了很多，我在電子表格的操作上更加?jì)故?。和工作人員一起入戶采集居民信息，也學(xué)會(huì)了更多與人溝通的技巧。炎炎夏日，我們從一樓到五樓上下跑，說(shuō)揮汗如雨毫不夸張。我深深體會(huì)到為人民服務(wù)他們付出的太多。對(duì)我們不了解的行業(yè)我們不能隨意評(píng)價(jià)，對(duì)各行各業(yè)的人我們都應(yīng)該給予更多的理解。你以為光鮮的他們也許背后流了許多汗水，你以為的“事多”和“啰嗦”卻是他們的關(guān)心。所以人與人之間應(yīng)該理解萬(wàn)歲，這樣一切的和諧了。

很多事情，不親自實(shí)踐永遠(yuǎn)都不會(huì)有深切的感受。以前我認(rèn)為年齡差和工齡差這么大，我不可能融入到他們中。和社區(qū)工作人員相處了這一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不是這樣。這一群可愛(ài)的人各有性格。雷厲風(fēng)行又暖心的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的阿姨，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p姑娘，還有哈哈樂(lè)的小朋友們。和他們?cè)谝黄穑斋@的不僅是快樂(lè)，還有成長(zhǎng)。真誠(chéng)多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)，人與人之間的關(guān)系就會(huì)更近一點(diǎn)。

面對(duì)電腦屏幕眼睛酸澀的時(shí)候我也想抱怨，往表格上貼照片、核對(duì)信息的時(shí)候我也煩躁，最后的努力做好。再回頭看自己做過(guò)的事就覺(jué)得是小菜一蝶了。對(duì)于工作，我們不能只把它當(dāng)成謀生的方式，而要用心去做。敬業(yè)的人是可愛(ài)的，認(rèn)真工作的人是美麗的。

熱和累、汗水和時(shí)間都不會(huì)白費(fèi)，這段時(shí)間學(xué)到了很多，這使我對(duì)我以后的工作更加有信心了?！耙环指乓环质斋@”便是我在社區(qū)實(shí)踐最大的收獲。

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇四

第一段：返鄉(xiāng)工人的現(xiàn)狀和原因（200字）

近年來(lái)，許多農(nóng)村勞動(dòng)力因城市化進(jìn)程而離開(kāi)家鄉(xiāng)，成為城市里的“民工”。然而，隨著城市化進(jìn)程的放緩和就業(yè)機(jī)會(huì)的減少，越來(lái)越多的民工開(kāi)始選擇返鄉(xiāng)。他們放下了手中的工具，背起行李，踏上回家的路。他們之所以返鄉(xiāng)，主要是受到外來(lái)經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的影響，同時(shí)也還有濃厚的家鄉(xiāng)情懷和對(duì)家庭的思念。

第二段：返鄉(xiāng)之旅的感悟和體驗(yàn)（300字）

民工返鄉(xiāng)的過(guò)程中，他們不僅面臨著身體上的疲憊和長(zhǎng)途奔波，同時(shí)也經(jīng)歷了思想上的觸動(dòng)和情感上的沖擊。他們?cè)诼飞峡吹搅税l(fā)展繁榮的家鄉(xiāng)，也看到了老舊貧困的農(nóng)村。他們對(duì)家鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變感到欣喜和負(fù)責(zé)任，也對(duì)農(nóng)村的落后感到惋惜和思考。在回家的路上，他們會(huì)好好思量自己的未來(lái)，并反思自己過(guò)去的選擇。這段旅途中的感悟和體驗(yàn)，給了他們重新審視自己生活方式和價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。

第三段：返鄉(xiāng)民工面臨的困境和挑戰(zhàn)（300字）

返鄉(xiāng)的民工也面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。首先，他們需要面對(duì)的是來(lái)自家人、親友和社會(huì)的各種期望和壓力。人們總是對(duì)于成功的思維定勢(shì)，只認(rèn)為在城市工作才是有出息的。這給返鄉(xiāng)的民工帶來(lái)了不少的困擾和質(zhì)疑。其次，返鄉(xiāng)民工在技能和就業(yè)方面面臨著應(yīng)對(duì)能力的問(wèn)題。在城市工作多年的他們，已經(jīng)習(xí)慣了工業(yè)化和城市化的生活模式，回歸農(nóng)村的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)技能匱乏的問(wèn)題。然而，返鄉(xiāng)的民工從城市學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技能，卻可以為農(nóng)村的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。

第四段：返鄉(xiāng)民工的積極行動(dòng)與改變（200字）

面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，返鄉(xiāng)的民工并不退縮，他們積極行動(dòng)，為了家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了努力。有的民工選擇創(chuàng)業(yè)，把在城市工作所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能運(yùn)用到家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)、旅游等領(lǐng)域。有的民工回鄉(xiāng)后重拾農(nóng)村生活的自然之美，選擇與大自然和諧相處的方式。有的民工回鄉(xiāng)后投身公益，捐助貧困家庭、支持留守兒童教育，用自己的力量改變家鄉(xiāng)的未來(lái)。返鄉(xiāng)民工的積極行動(dòng)不僅讓自己有了新的發(fā)展機(jī)會(huì)，也為家鄉(xiāng)的發(fā)展注入了新的活力。

第五段：對(duì)返鄉(xiāng)現(xiàn)象的思考和展望（200字）

返鄉(xiāng)現(xiàn)象的興起，既是城市化進(jìn)程中的一種副作用，也反映了人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念和渴望。對(duì)于這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該從全局的角度進(jìn)行思考和衡量。一方面，我們應(yīng)該推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，幫助農(nóng)村實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。另一方面，我們也應(yīng)該改變對(duì)于返鄉(xiāng)民工的偏見(jiàn)和歧視，給他們更多的支持與幫助。希望未來(lái)，返鄉(xiāng)的民工們能夠有更廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也為家鄉(xiāng)的振興做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：這篇文章從返鄉(xiāng)工人的現(xiàn)狀和原因、返鄉(xiāng)之旅的感悟和體驗(yàn)、返鄉(xiāng)民工面臨的困境和挑戰(zhàn)、返鄉(xiāng)民工的積極行動(dòng)與改變以及對(duì)返鄉(xiāng)現(xiàn)象的思考和展望等五個(gè)角度展開(kāi)，描繪了返鄉(xiāng)工人的心路歷程，同時(shí)也反映了返鄉(xiāng)現(xiàn)象對(duì)于社會(huì)和個(gè)體的影響。返鄉(xiāng)現(xiàn)象的興起是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的結(jié)果，我們應(yīng)該思考如何更好地支持返鄉(xiāng)民工，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和共同進(jìn)步。

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇五

金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國(guó)培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來(lái)參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來(lái)自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)?？芍^空前。

嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一。活動(dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語(yǔ)”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語(yǔ)、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂(lè)，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。

其次，我感覺(jué)到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來(lái)自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

株洲市二中物理老師黃國(guó)雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書(shū)本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來(lái)的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來(lái)源于生活又反過(guò)來(lái)為生活服務(wù)。

新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問(wèn)題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問(wèn)題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語(yǔ)重心長(zhǎng)地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過(guò)枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。

雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來(lái)越穩(wěn)，越來(lái)越堅(jiān)實(shí)！

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇六

返鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回到自己的故鄉(xiāng)為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)。在支教的過(guò)程中，我深切地感受到了返鄉(xiāng)支教的重要性和意義，同時(shí)也對(duì)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在返鄉(xiāng)支教中的感悟和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)教育問(wèn)題

返鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我第一次親身體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱，教育資源匱乏，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件十分困難。在這樣的環(huán)境中，我看到了許多孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，但因?yàn)榉N種原因無(wú)法得到比城市孩子們更好的教育資源，這讓我對(duì)鄉(xiāng)村教育問(wèn)題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：對(duì)鄉(xiāng)村教育的思考

返鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我開(kāi)始思考，鄉(xiāng)村教育到底需要什么樣的改革和支持。在我看來(lái)，鄉(xiāng)村教育需要更多的資金投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提供更好的教育資源，以及改善學(xué)校和教室的基礎(chǔ)設(shè)施條件。只有這樣，才能給予鄉(xiāng)村教育應(yīng)有的重視，讓鄉(xiāng)村孩子們也能享有和城市孩子一樣的教育機(jī)會(huì)。

第四段：對(duì)支教的認(rèn)同

在返鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到支教的重要性和意義。支教不僅是對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，更是對(duì)祖國(guó)未來(lái)的承擔(dān)和責(zé)任。在鄉(xiāng)村教育中，我們要用行動(dòng)詮釋教育的力量，用愛(ài)心和耐心去影響孩子們，讓他們感受到教育的溫暖和力量。通過(guò)支教，我們能夠?yàn)橄乱淮某砷L(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五段：展望未來(lái)

通過(guò)這次返鄉(xiāng)支教的經(jīng)歷，我更加珍惜自己所擁有的教育機(jī)會(huì)，并深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家和個(gè)人的重要性。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與到鄉(xiāng)村教育的事業(yè)中，用自己的專業(yè)知識(shí)和能力去支持鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。我相信，只要大家共同努力，鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀一定能夠得到改善，讓每個(gè)孩子都有平等接受教育的機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

通過(guò)返鄉(xiāng)支教，我對(duì)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育需要更多的關(guān)注和支持，而我作為一名返鄉(xiāng)支教者，應(yīng)該積極投入到鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展中，為鄉(xiāng)村孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。返鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)有意義的事業(yè)，通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)改變鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，讓每個(gè)孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育，這是我們共同的責(zé)任和使命。

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇七

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!

我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒(méi)有。他回答得很干脆。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問(wèn)，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒(méi)事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽(tīng)同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。

我努力使自己平復(fù)下來(lái)，繼續(xù)跟他溝通。“你那樣對(duì)待老師的手套，看起來(lái)是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)包公然被同學(xué)們踢來(lái)踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說(shuō)，“你的書(shū)包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”

后來(lái)事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長(zhǎng)死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說(shuō)得低下去的頭又會(huì)高昂起來(lái)。

我知道，我無(wú)力改變社會(huì)的種種畸形，無(wú)法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來(lái)喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒(méi)有金剛鉆，卻還是見(jiàn)瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒(méi)有孩子生來(lái)就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個(gè)身份很沉重，教書(shū)育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!

返鄉(xiāng)心得體會(huì)及感悟篇八

近年來(lái)，返鄉(xiāng)支教活動(dòng)在中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)越來(lái)越被重視和推廣。許多城市的年輕人紛紛加入到這個(gè)行列中，選擇返鄉(xiāng)支教，將自己所學(xué)知識(shí)和技能傳授給農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育，還能夠認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。下面，我將分享我的返鄉(xiāng)支教感悟心得和體會(huì)。

首先，返鄉(xiāng)支教讓我深切體會(huì)到教育的重要性。在城市里生活的我們經(jīng)常會(huì)忽略教育的重要性，因?yàn)槲覀冇懈嗟臋C(jī)會(huì)去接受優(yōu)質(zhì)的教育資源。然而，在農(nóng)村地區(qū)，孩子們往往由于基礎(chǔ)條件較差，接受的教育水平也相對(duì)較低。在支教的過(guò)程中，我見(jiàn)證了許多孩子們的渴望學(xué)習(xí)的心情，他們雖然缺乏最好的教育資源，但卻有著與城市孩子一樣的好奇心和學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要把具體的知識(shí)傳授給他們，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。返鄉(xiāng)支教不僅是一次教育的經(jīng)驗(yàn)，更是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，讓我重新認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于孩子們的重要性。

其次，返鄉(xiāng)支教讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，交通不便、設(shè)施落后，往往需要我們們組成小組合作完成一些任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作，分工明確，才能夠高效地完成工作。同時(shí)，我們還要與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和問(wèn)題，并與他們共同尋找解決辦法。通過(guò)這次返鄉(xiāng)支教，我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧，也更加懂得了如何與不同背景的人進(jìn)行有效地溝通。

再次，返鄉(xiāng)支教讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅教授了孩子們現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，還帶給他們一些傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，許多孩子對(duì)于傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣和好奇心，他們希望了解更多關(guān)于自己文化和歷史的知識(shí)。我通過(guò)講故事、做手工等方式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育結(jié)合起來(lái)，使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到傳統(tǒng)文化對(duì)于塑造一個(gè)人的品格和道德觀念的重要性，這是我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)的。

最后，返鄉(xiāng)支教讓我明白了家庭對(duì)于教育的重要性。在城市里，父母往往為孩子們提供最好的教育資源和環(huán)境。而在農(nóng)村地區(qū)，許多孩子們的父母并沒(méi)有接受過(guò)良好的教育，往往沒(méi)有足夠的意識(shí)和知識(shí)來(lái)正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在支教的過(guò)程中，我看到了許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的期望和努力，他們希望自己的孩子能夠有更好的出路。這讓我深深地感到家庭對(duì)于教育的重要性，一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和良好的家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

通過(guò)這次返鄉(xiāng)支教活動(dòng)，我不僅幫助了農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，同時(shí)也收獲了很多。我明白了教育的重要性，學(xué)會(huì)了與人合作和溝通，發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，還認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)于教育的影響。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我人生中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我堅(jiān)定地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有通過(guò)共同努力，我們才能讓每個(gè)孩子都有平等接受教育的機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。