為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇一

1、經過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的`團圓節。

2、體驗與同伴教師一齊過節的歡樂。

發動幼兒自帶水果和月餅

班級團體活動

介紹節日――欣賞故事――談話品嘗

一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節吃什么

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇二

20xx年11月4日上午8：30――12：00

江濱公園

園操場

大四班全體幼兒及教師。

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。

4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

1.通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

2.幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。

4.安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走，過馬路時，走斑馬線并快速通過。

1.出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便、洗手，及時清點幼兒人數。

2.分享食物，體驗分享的`快樂

講解衛生環保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時候再統一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。

3.游戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹，進行四肢熱身活動。

②游戲的玩法和規則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。

另一個人“a”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“b”背后，你可以繼續跑幾圈，常常是走了二圈還沒有發現，正暗暗得意時，終于被發現了，猛追過來，“a”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“b”唱歌。接著，輪到“b”來丟手絹了，她趁“c”津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后，“c”是一個既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發現手絹已經丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“b”追去。因為她跑步比較快，所以“b”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌！”然后，還是“b”繼續丟手絹，這次“b”通常會丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過節目了，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關鍵看關系是否夠鐵。）！當“d”發現后，還沒有來得急抓起手絹，就已向“b”追去了，但是沒有抓到“b”，只好無可奈何地表演了節目，下面再由d繼續丟手絹。

③活動結束，幼兒散步做放松活動。分發獎品。

①集中幼兒，清點人數。

②一起將垃圾整理進袋子，并按照規定的位置排好隊，原地等待家長接并與老師說再見。

③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇三

中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

（1）知道農歷八月十五是我國傳統的節日――中秋節，初步了解中秋節的`有關風俗習慣；

（2）積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受；

（3）在活動中感受節日的歡樂氣氛

1、有關中秋節的資料。

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？

2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇四

1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。（事先發放記錄單）。

開開心心來中秋

（1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動過程：

（一）活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

（二）活動過程：

1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么？

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的`傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

4.吃月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡單小結，月餅的分類

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇五

中秋佳節即將來臨，首先預祝“共同行動”所有工作人員及愛心人士中秋節快樂！xx中學幫扶點現有幫扶學生154名，為了更好的發揚共同行動精神，為“共同行動”幫扶學生創造一個溫馨的節日氣氛，感受家的溫暖，根據共同行動《秘書處號召幫扶點舉行“共同行動歡樂中秋”活動》精神，xx中學志愿者老師積極爭取學校領導的支持，認真進行籌劃，確定了中秋節活動方案，具體方案為：

20xx年10月4日晚6：00。

餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。

共同行動秘書處老師、幫扶點領航志愿者xx、全體志愿者和受幫扶學生。

1、由幫扶點領航志愿者xx校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動。

2、做好活動的宣傳發動工作，營造濃厚的.歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學生，按時參加，確保參加人數和參會時間；同時通過在校務公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學生傳達，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂。

3、本次活動分聚餐和座談兩個環節。

（1）就餐環節：

a、10月4日晚六點，參加人員準時到餐廳三樓集合。

幫扶點領航志愿者xx校長與學生一起歡度佳節并向學生致以節日的祝賀。

c、志愿者和學生代表發言。

d、師生就餐。

（2）座談環節

a、共同行動秘書處老師與幫扶學生代表面對面座談，征求他們對共同行動工作的意見和建議。

b、共同行動秘書處老師與學校領導、志愿者老師和幫扶學生代表親切合影。

4、利用網絡做好網絡播報即時新聞，讓受幫扶學生與各幫扶點進行溝通、互動。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇六

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

時值中秋節來臨，六年級組計劃圍繞“我們的節日中秋節”這一主題開展系列活動。通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

9月16日――9月18日

六年級師生為主

一、準備工作

1、召集年級組各班班主任，交流活動內容。并發放相關材料（方案、主題班會課教案、誦讀材料等）

2、年級組長準備提前活動所需材料

3、各班后墻板報中有中秋節相關內容

4、宣傳動員：9月16日，升國旗儀式上作中秋節演講，以營造節日氣氛

5、落實相關負責人

6、準備展板，展出優秀作品

二、活動內容

1、生花妙筆繪中秋

中秋是個充滿詩意，富有美感的傳統節日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。

（1）組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。

各班周一上交至少兩幅畫作，大小統一為a4；學校對各班作品進行評比、展出。

（2）書法：進行書法創作，主題：“中秋”。

負責人：各班班主任、年級組長

2、制作中秋節主題手抄報。

各班至少2份。年級內評比評獎，周一展板展出優秀作品。

負責人：班主任

3、中秋主題班會

各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的'節日起源、傳統

民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經典詩文，感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。

要求：請各班在黑板上寫上本次班會課的主題：“我們的節日中秋節”、“月到中秋分外明”、“花好月圓慶中秋”等。教案見附件1

負責人：各班班主任

拍照：

4、中秋主題閱讀

下發“六年級中秋文化專題讀本”（見附件2），組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節濃濃文化味。

負責人：語文老師

拍照：

5、紅領巾廣播站中秋專輯

策劃周一“我們的節日中秋節”紅領巾廣播。

編稿、拍照：

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇七

一、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、制作月餅。

二、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始

三、活動形式：班級活動

四、活動準備：

1、白板介紹中秋節的`來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個/人)

五、活動流程：介紹中秋節的來歷―欣賞故事―習俗圖片―兒歌--制作月餅―合影留念。

六、烘焙后，2個/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

七、延伸：當天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。

(四)制作月餅

1、中秋節吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇八

1、了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2、通過觀察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關系，引起幼兒對天文現象的興趣。

3、通過各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。

4、通過搜集資料、講述，發展幼兒口語表達能力。

5、創編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關的歌曲。

6、動手操作能力的鍛煉。

活動1：會變的'月亮

(一)活動過程

1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發現，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發現。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。

3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。

4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發幼兒對科學現象的興趣。

(二)活動反思

家長的配合意識有待提高，只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發現的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。

活動2：制作月餅(親子活動)

(一)活動要求

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

3、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。

(二)活動過程

1、孩子和家長一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統游戲――貼膏藥、切西瓜，共同參與。

4、室內游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

5、品嘗月餅。

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器，充分發揮幼兒的想象力和創造力，及對美的感知、理解和表現力。

幼兒園中秋節活動策劃方案 幼兒園中秋節大型活動設計方案篇九

1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

1、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

2、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

（1）教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

（2）教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

3、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的'？”

（1）幼兒交流自己獲取知識的渠道。

（2）教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。