優秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式，還要有獨特的觀點和思考。小編為大家整理了一些備受贊譽的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的學習素材。

特別的老師（匯總20篇）篇一

光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺中，我的小學生活已經走過了六個年頭了。在這六年的學識生活中，有許許多多位老師曾教導過我。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。一年一位，或是一學期一位，猶如走馬燈一般。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因為她是那么的與眾不同。

她是我四年級時的微機課老師，姓唐。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿了一塊塊黃褐色的斑。然而，在她那隱藏在眼鏡后面的雙眸中，閃爍出的卻是智慧的光芒。

記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來到了微機室，準備上課。可是上課鈴響過之后，唐老師并沒有著急上課，而是問了一個問題：“同學們，昨天是父親節，你們有沒有為父親做一些事呢？”聽了這個問題，我暗自嘀咕道：“唐老師究竟要干嘛？這個問題與今天要學習的內容根本無關。不過，說到昨天是父親節這事，我還真的給忘了……”想到這兒，我向四周望了望，發現幾乎所有同學都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。于是，我也同大家一樣朝著唐老師攤攤手，搖了搖頭。

看到這一結果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來，顯然不太滿意。她沉吟了一會兒，突然將聲音提高了八度，朗聲說到：“得到了這樣的一個結果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我們的父母養育了我們，他們付出了不少的金錢、精力甚至是健康。他們是多么的無私，多么的偉大！然而，你們卻連一些小事都不能為父母做嗎？……”

隨后，唐老師講述了一個真實的親情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！

就是這樣一位特殊的老師帶給了我許多不同的知識，為人的道理！

特別的老師（匯總20篇）篇二

特別的老師（匯總20篇）篇三

今天，我們要給老師過教師節了。

一大早，同學們剛放下書包就把自己的“慰問品”拿了出來。劉劭華買了花束，衛宇佳買了桔子，馬可欣買了彩帶……我則買了幾個大氣球。清點禮物后，大家就七手八腳地裝扮起了教室。

不一會兒，教室就被裝扮得漂漂亮亮，同學們又一起把蛋糕放在了講臺中央，插上了蠟燭，還在黑板上寫了“教師節快樂”幾個字。大家相視一笑，開始執行第二項任務。首先，幾位同學到老師辦公室把現在的老師和原來的語文、數學老師蒙著眼睛帶了過來。我們幾個則站在門后，等老師一進屋，就來了個“仙女散花”，灑了幾位老師一頭彩屑。等老師摘了眼罩，幾乎驚訝極啦。“耶！”我們互相做了個“v”型手勢，乖乖地回到了座位上。馬老師感動得都哭了，陳老師也夸我們有情有義，我們心里像吃了蜜一樣甜。

該吃蛋糕啦。老師們吹蠟燭、切蛋糕時，我們就一個個挺不住嘴饞啦，紛紛上前一人搶吃了一口。我擦擦嘴角的奶油，心想：“今天的蛋糕好香啊！要比自己生日里爸媽買的.蛋糕香好幾倍吶！”

正吃得開心時，上課鈴響了。我們開始專心聽講了，而且今天的每一節課大家都聽得很用心，因為這是同學們約定的第三項任務——獻給老師們的特別禮物！相信老師和我們一樣開心！

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特別的老師（匯總20篇）篇四

我有一位體育老師，姓趙。因為他治人的手段“毒辣殘忍”，所以被同學們“親切”的稱為“趙哥”。

“趙哥”的外貌不算帥，但也不寒磣，五官還算精致。可那一頭亂蓬蓬的頭發著實觀之不雅。要是鳥兒們遠遠地看到了，絕對會不顧一切的去做窩！

也不知道為什么，“趙哥”總是和我們過不去。早操跑得不好，加圈！體育課狀態不好，加圈！休息時不好好睡覺，加圈！整天在加圈的折磨中，使我們焦頭爛額，痛不欲生，簡直要走火入魔了！

不過，后來發生的事情卻完全改變了我的看法。

那天烏云密布、天昏地暗，一種“黑云壓城城欲摧”的壓抑感在教室蔓延。主課老師都去講公開課了，教室內靜悄悄的，只有“趙哥”在我們身邊監視著我們學習。我把老師布置的作業完成后，偷偷見“趙哥”正漫不經心的看手機，便投機取巧，輕輕地拿出了長篇科幻小說——斗羅大陸，悄悄地閱讀。正當我看得津津有味時，身邊卻伸出了一只魔手，我心頭一揪，頓然驚醒，猛一抬頭，正是“趙哥”！完了——，暴風雨要來臨！只見“趙哥”微微點著頭，臉上帶著一副玩味的微笑，俯下身子，在我耳邊輕輕的說“到我辦公室一趟！”這聽似和風細雨的話在我的心中卻猶如晴天霹靂！啊，天啊！我的命怎么這么苦？落到了“趙哥”手里，那不歸位了么？以他的毒辣，我會被退宿，甚至會被.......我的心里如同十五個吊桶打水——七上八下。跟著老師走出門，卻看到他在門口不遠處停了下來，轉過頭靜靜的看著我，語重心長的問：“孩子，你知道你錯在哪兒嗎？”“嗯......我，我不該投機，看小說......”“那你為什么還要看？”“我......”“好了，知錯就改，仍乃俊杰，進去吧！”他拍了拍我的肩膀。一縷陽光射在老師的面頰上，那是太陽穿過烏云照出的，在他的臉上閃著金光！

說來也怪，那天的“趙哥”，不，趙老師，的頭發很有型，真的很帥！

特別的老師（匯總20篇）篇五

特別的老師（匯總20篇）篇六

他，是一個地理老師，他到底是一個怎樣的人？一百個人心里準會有一百個答案。

他叫王元，一個不一樣的老師，她的皮膚很黑，黑到了像古代銅鏡般的地步，就差不能反光了。一頭蓬亂的頭發，隨心所欲的穿搭。上課時不時會吐幾句“芬芳”，看他這樣，沒人會想到他竟是一個地理老師。

一天的地理課，總是以“狒狒”來了，作為開始，他慢慢地走上講臺，等到我們課前讀完了之后，才開始正式上課。

上學期的一節課，讓我記憶猶新。

那是一個陰沉沉的午后，天上烏云密布，潮濕而又悶熱的教室里，電腦上，電腦上的是經緯網的課件，他講課講得正精彩時，調皮的電腦把ppt跳到了下一頁，一道練習題出現在屏幕上，他說，我也講得差不多了，這題我叫兩個人上來做。

這題其實也不難，但因為大家都還沒上過幾節地理課，所以上去的兩個同學都做錯了，他又叫了一個同學上去，可惜那個同學還是做錯了，他顯得有些生氣，又走下來看別的同學的答案，原本就皺著的眉頭幾乎像是被揉成了一團，終于，他忍不住了，大聲的訓斥著我們，“一群狒狒，啥也不是”，我差點就笑了出來，但還好忍住了。

訓完，他又開始，他就開始講題，雖然他給我的第一印象不是很好，但不得不說老師講題是十分仔細的。他告訴我們：a點在b點的什么方向，看題，這是北極。a和b哪個離極點近？是不是a？那第一個方向就出來了北，那第二個方向是什么？地球自轉是自西向東，所以箭頭方向是東，把箭頭延長，第二個方向就出來了東，所以答案選a，東北。

聽了這一番講解，我也算是又學到了一個知識點，至少我認為他講題十分認真，我跟著王老師學地理也有半年多了，我覺得他是一個不一樣的老師，其中的重要原因是我認為它不僅十分幽默，教學認真，還十分有個性。

這就是我的地理老師，一個不一樣的老師。

特別的老師（匯總20篇）篇七

我們這語文老師真特別，估摸著四十出頭，眼睛不大，卻格外有神，那嗓音呀，不得了，甜得比蜜糖還甜，不知道的人，聽著她的嗓音，還以為二十出頭呢！

這老師愛和我們“較真”。記得有一次，我和這位語文老師展開了一場激烈的辯論賽，緣于一道不是很難的選擇題，她說正確答案是b，而我堅持我所選擇的a，于是呀，就開始了。

我們就這樣辯論，從下午四點三十分到了六點，老師最終說：＂嗯，其實，兩個觀點都是可以的，不過，你更勝一籌。＂＂我贏了！＂我歡呼道。老師雙眼充滿了欣慰，用她那特有的聲音說了一聲＂恭喜你！＂過此之后，這種辯論時有發生，既鍛練了我們的理解，又讓我們動腦思考，老師以特別的方式培養著我們，真是用心良苦。

怎樣，你是不是也覺得這個老師很特別呢？

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特別的老師（匯總20篇）篇八

在我的人生中，有許多教過我的老師，溫柔的、嚴厲的、幽默的，很多很多，有這么一位老師最讓我印象深刻。

他長著單眼皮的眼睛，臉型像個鴨梨，長著一點一點的小斑雀，頭發上加了幾縷白發。因為疫情我們都帶著口罩，有一次老師摘下了口罩，我驚呆了，他的嘴完全跟他的上半臉不相符，簡直是一副香腸嘴，嘴里面有兩排微微發黃的牙齒，看著真像玉米腸啊。

這位老師特別喜歡安靜。有一次，我們班中午休息時有一個同學的筆袋掉了，里面的筆全部掉了出來，頓時整個教室里充斥著嘩啦嘩啦的聲音。正在寫文件的老師立刻抬起頭警告的看著我們“誰?”掉東西的那個同學，害怕地站了起來，身體微微顫抖著。“到門口反思去”，老師大吼道。他整個臉漲得通紅，不知所措。老師說：“全班同學的休息時間都被你打擾了”從此以后我們班同學都能整理好自己的文具，一直都是安安靜靜的。

這就是我記憶最深刻的老師，不僅僅是因為老師的長相和奇怪的性格，更是因為他管理班級有方法，有對策。

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特別的老師（匯總20篇）篇九

數學老師真是個特別的好老師，她留著紅彤彤的短發。每當她覺得我們上課很認真時，就會給我們發雙層棒棒糖吃。要是語文老師見了肯定又要嘮叨：“這棒棒糖是誰給你們的？咳嗽了可怎么辦？”數學老師剛好經過，走進教室溫柔地提醒：“先把糖裝進包裝袋，下課再吃，我可沒說過上課就能吃糖。”

當上課我們吵吵鬧鬧，把教室變成菜市場時，數學老師又會罵道：“你們都多大了？還不知道課堂紀律嗎？再說了現在上課時間減少了，原來還有幾分鐘批評你們，現在沒有了，再敢說一個字，看我怎么罰你們。”

數學老師又是個“騙子”。有時我們上課不認真，老師批評一個同學在說話說“全班留十分鐘。”后來，又心軟了說：“認真停課的同學，下課鈴一打響，立馬走人。”可下課了她又嘮叨：“我們在同一個集體里，要有福同享，有難同當，要留就一起留。”沒辦法，我們只好留了半個小時。可害的我媽找上門來了。

我的數學老師，她就是這么一個特別的好老師。

特別的老師（匯總20篇）篇十

我眼中最特別的老師是我的數學老師。她長了一雙小小的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，臉龐、嘴巴、鼻子都很小，總是扎著一頭馬尾，顯得很精神。個子中等，有點兒瘦。

在我看來，他的特別之處在于她是一個善解人意的老師。一次期中考試失利，我失落的心情在數學課上呈現出來。在數學課上，老師發現我上課不積極、不活躍，就覺得我有心事，在下課后她找到了我。對我說：“孩子你怎么了？是不是因為考試的事情？”我當時都震驚了，老師是怎么知道的？原來是她觀察到我連續兩天都不在狀態，所以才猜測的這個原因。老師了解了我的“心結”之后，就幫我解開了這個“心結”。老師安慰我，鼓勵我，使我又重新充滿了前進的動力！

在我看來，她的特別之處在于她是一個“口是心非”的老師。有一次，我們班作業寫得極其不認真。老師說一周內不會再檢查我們作業了。但是，當我到辦公室問不懂的問題時，卻發現老師正在“偷偷”地檢查作業，并且不留一絲痕跡。還有一次在數學自習課時，老師要去批改作業。但她卻不放心，當我無聊地向窗外探望時，卻發現了她的身影。

在我看來，她的特別之處在于她是一個“孩子氣”的老師。她每天的課都會以一首歌開始。而歌卻都是周杰倫的，雖然我也很喜歡周杰倫，但我覺得不能這樣。我就去找了老師。“我就喜歡周杰倫，他的歌好聽。”我感覺她有點兒“孩子氣”。落日的余暉染紅窗欞，看到了晚霞中的石榴樹，那枝葉還是那么綠著，石榴果還像紅瑪瑙似的紅著。

就是這么一個特別的老師，給予了我許多知識和關懷，在我迷茫時給我指出前進的方向，是我擁有無限的動力去學習、去成長！老師您辛苦了！謝謝您！

夜深了，人們都睡著了，而那石榴樹的美麗和石榴果的芬芳，卻在我面前永遠地揮之不去！

特別的老師（匯總20篇）篇十一

特別老師我家兄弟七人，大哥因參加流氓集團被判刑。三哥因不服父親管教，服毒自殺。我更是放肆，偷雞摸狗，打架罵人，險些被學校開除學籍。人們說我家兄弟沒有一個好的。并且預言:這小子是標準的"預備囚犯"。1981年9月，學校來了一位年輕老師，名叫金才榮，二十歲出頭，一張娃娃臉。"咦，小孩子家，會教什么書"我根本不把他放在眼里。

放學了，金老師來找我，我若無其事地跟著他走。在一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發室。"他玩什么花招"我想。他給我理完發，只說了一句"明天早點來"，就讓我走了。"他葫蘆里裝的什么藥呢"我忐忑不安起來。

第二天，我破天荒，最早到了學校上自習。"很聽話嘛!"金老師親切地拍了拍我的肩膀說。這是怎么回事呢金老師真有點特別，叫人捉摸不透!

一連幾天，我都早到校，周末小結會上，金老師表揚了我。多年來我第一次聽到了表揚，激動得淚水在眼眶里直打轉兒。這天下午，金老師把我留下來，進行了長達兩小時的促膝談心。對我來說，這樣的談話，是從來沒有過呀!我第一次在老師面前痛哭了。

一天，我病了，金老師給我試體溫，摸額頭，還給我調藥，然后一勺一勺地送到我嘴邊，好像我就是他的親弟弟。

特別的老師（匯總20篇）篇十二

她，1米63的個子，勻稱的身材，高鼻梁架著一副無框眼鏡，總是拎著一個公文包，無不顯示出她是一個有涵養的語文老師。可是就是這么一個老師，經常令我們捧腹大笑。

現在正是早自習時間，同學們在復習，準備著下午的考試。這時，一個衣著花哨，留著波波頭的女子悄然進入教室。眼尖的同學頓時狂笑起來，笑聲一浪高過一浪，整個教室都充滿了爆炸般的聲浪，如果加上擴音器，估計與原子彈有的一拼。這時，語文老師不慌不忙，面不改色心不跳的說：“這是當下最in的發型了，二班三班老師都這么理……”哈哈哈，老師，還真會趕潮流呢！

一天下午，初春和煦的暖風使人昏昏欲睡，同學們都無精打采，搞怪的語文老師這時突然出現。手捧著一張五十元的鈔票高叫著：“五十元鈔票，誰要？”同學們齊刷刷的舉手。老師又突然把鈔票弄皺，問同學：“誰要？”教室里還有許多的手在高舉著。這時老師突然語氣不咸不淡：“想得美！”同學們笑的前仰后合。等大家平靜下來語文老師平靜地說：“今天我們通過這個例子，要知道：不管處于什么樣的境界，我們都像這鈔票一樣，價值沒變。今天我們就來學習《生命的價值》”。

“今天，我們舉行寫字評比。”語文老師鄭重的宣布著。“切，不就是寫抄寫本嗎？”下面響起來大家的議論聲。“別急，因為這次我們評選出進步最大的同學會得到獎品。”說著，語文老師拿出一盒棒棒糖，同學們頓時斗志昂揚，就連班上的“草書書法家們”也躍躍欲試。下面突然安靜下來，只有水筆沙沙的聲音。同學們大展身手，交上最好的“書法作品”。老師終于發獎品了，大家特別激動，不久又陷入了情緒的低谷，因為，盒子是空的！

這就是我們的老師。她所做的一切都是為我們好，每次都會為我們帶來驚喜。她真是一個特別的好老師。

特別的老師（匯總20篇）篇十三

老師是一個火把，照亮我們人生的道路;老師是春雨，滋潤我們的成長;老師是園丁，養育我們成才。這個學期，我們迎來了一位新老師——王老師。

王老師她長得不是很高，還有一點胖，肩膀上披著黑色又有點黃的秀發。

王老師獨一無二的并不是長相，而是與眾不同的教學方法。

開學第一天，我就發現了王老師的教學方法獨特，那一天，第一次上王老師的語文課，我很驚訝，王老師居然沒有上書本上的課，而是讓我們說出喜歡怎么的老師，希望老師怎么做。一開始，班級里一片沉默，因為我們從來都沒有遇見過這樣的老師，從來只有老師對我們提要求，哪有我們給老師提要求的啊。老師一看大家這樣的反應，便帶著微笑說：“大家不要害怕，你們說的意見，以后老師是要照著做的哦。既然大家都不敢說，那老師就請你們到黑板上寫出來吧。”在老師的鼓勵下，我們班最內向的大楊晨竟然第一個去黑板上寫了。大家佩服都他的勇敢，受到他的鼓舞后，便紛紛上去寫。他們有的在黑板上“寫作業少點”，有的寫“對我們體貼”，有的寫“對我好”，有的寫“不對我們發火”……王老師看著同學在黑板上寫的要求，并沒有責罵我們，而是用手機把它們拍了下來。王老師也給我們提了一個簡單的要求——“自覺”。說只要我們做到自覺，老師就也能做到我們提的要求，于是，這成了我們和王老師的一個約定。

我還發現老師上語文課也非常特別。第二天，我們正式上課，王老師給我們上第一課《師恩難忘》，王老師沒有像以前的老師一樣，把這個那個答案寫出來，讓我們一遍又一遍地抄、默、背。她一點一點地引導我們自己領悟，自己學習。在王老師的帶領下，我們自己也竟然讀懂了課文。我第一次覺得上語文課這么有趣，這么吸引我。我覺得這樣學習，以后不用老師教，我們自己也能學習，復習。

王老師，是您的獨特讓我們收獲知識的甘泉，是您的教育讓我們知道了人生需要勇氣，耐心，毅力。將來，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

特別的老師（匯總20篇）篇十四

我有一個特別的老師，“她”不像別的老師一樣把知識講給我們聽，“她”讓我們自己用心去體會。

“她”先領我們去詩歌的田園采摘各種詩句和優美的段落，那些充滿了感情的句子，讓我們體會到了大自然的優美，感受到了愛的力量。

接下來，“她”帶我們來看那些小學生們寫的優秀的作文，這些文章有的生動搞笑，有的瑰麗優美，有的催人淚下，讓我們感受到作文的美妙，體會到語言的魅力，讓我在作文的道路上又邁進了一步。

最后，“她”帶我們去“智力大比拼”里博弈。看，有些同學遇見不會的題目，就放下筆來認真思考，一副很嚴肅的樣子；把題答出來之后就手舞足蹈，一副很得意的樣子。這位老師讓我們自己去思想、感受和行動，把所有難點用類似的題目列出來，使得我們在學習的“樓梯”上更上一層，讓我們的學習突飛猛進，我覺得，我有了進步，第一個感謝的就是這位特別的老師—《當代小學生》。

沒錯，是《當代小學生》教我做人、學習、做事，“她”就是我的老師，是我人生道路上的指航燈。

特別的老師（匯總20篇）篇十五

他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個實實在在腦袋四周是“鋼絲網”，中間是“足球場”的光頭老師。他嘴唇特厚實，說起話來特別有分量，他說一，我們不能說二。

他喜歡懲罰我們。他的講臺，總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。

記得一個星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學提前溜走了，獨自留下的我，由于垃圾太多，一個人無法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。

那時候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。班會課的時候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說：“以你上個定期的表現來決定對你“啪！啪！啪！”的次數。

于是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。

他嚴厲得出奇。周末進行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過的窗戶，擦過的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點，就要重新清洗一遍。一個窗臺，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗合格。

別看我們陳老師這么嚴厲。可上課的時候也會幽默一下，張陌陌被點起來回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說：“是誰在他腦上按了暫停？”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。

就是這樣一位老師用不同于別人的教學方法，將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒啊！”

特別的老師（匯總20篇）篇十六

先生站在臺上，喊上課，他說聲音會很大，讓我們別怕。誰知他悄悄地說“上課”，我們哈哈大笑，接著向老師喊“完善自我，關懷他人”，他說不會喊老師好，心里覺得老師好就好。我的先生就是這么與別的老師不一樣。

先生的特別是眾所周知的。

先生是我們的班主任兼語文老師。初一開學少男少女都在想象著班主任肯定是英俊瀟灑，風度翩翩的老師。怎知一位樣貌粗獷，膚色黝黑的人走進班內，說了一句我就是你們的班主任，就開始了我們一起的時光。

感覺到先生的特別，是從他講課開始。嚴肅認真不失幽默風趣，旁征博引時而略帶調侃。試問，有哪位老師在大冬天把手深入同學衣內，來講解“褻”字的寫法和意思；又有哪位老師能為班里每位學生都過了一次生日，準備精美的ppt，自費購買禮物；更沒有哪位老師會帶領學生把教室布置出一片古樸典雅的人間仙境，為我們提供舒適良好的環境，還榮獲珠海市最美教室稱號。除了先生，別無他人。

佩服先生的特別，因他文武雙全。語文老師本該是文質彬彬，儒雅風度。但先生上課到動情處，雙眼噙淚；跟我們玩耍時徒手掰開好幾個蘋果；拔河時露出形如小山的肌肉，讓一幫男孩女孩艷羨不已。

喜歡上先生的特別，卻因他總是關懷他人。

我與先生家在同一方向，有時我們會一起回家，路上閑聊一些事情。

“我希望你做人正直，追求真善美。”

先生接著道：“所以老武加油，初三再加把勁，就能上一中了，那時我也欣慰了……”

我以為先生只關心我，但上回寫，題目是“特別的——”，看了看其他同學的，很多人寫特別的老師。有的寫曾哥為了避免他被人欺負，經常送他回家；有的寫曾哥每天聞他的氣味，勸他不要抽煙；有的寫曾哥在他的本上寫了長長的'批語，給他獨一無二的鼓勵；有的寫曾哥把自己家里的音響拿到教室里用，讓全班英語聽力很舒服；還有的寫曾哥總是關心他，提醒他不要總睡覺，要做最好的自己；還有……我才知道每一個學生都是曾哥的最愛，先生關懷著所有的同學。

操場上的草綠了又黃，黃了又青，已經近三年了，下次草綠時就該與先生分別了。萬幸，能在初中與先生相遇；不幸，與先生相處的時間僅剩100天。但先生的特別是無與倫比的。諍友不可少，良師無需多。先生，您特別的教導會像那長青的草在我心里蔓延，我會一直帶著它走向未來的人生道路。

特別的老師（匯總20篇）篇十七

周老師上語文課可有特色啦！她總能把乏味的知識，講得生動有趣，簡單易記。記得剛上五年級時，很多同學分不清形近字“拔”和“撥”，組詞總是混淆。于是，周老師就教了我們一個特別的記字方法：“拔”是由一個“扌”+“友”+“、”組成，就是說一個小朋友拔河很辛苦，流了一滴汗，同學們一聽都笑了，一下子就記住了“拔”，那么另外一個“撥”也容易記住了。

周老師除了有好的教學方法外，還很會調動我們的學習積極性。就拿上課舉手來說吧，周老師要求我們在一星期中第一次舉手就豎一根手指頭，第二次被點中回答就豎第二根手指頭，依此類推，如果一周被五次以上點中，就可以得到獎品——一本練習本。于是，班上所有的同學都爭著舉手回答問題了。

如果我們犯了錯誤，周老師極少大聲斥責，而總是耐心地教育。我的同桌小濱是有名的“大懶蟲”，總是不寫作業，上課還做各種小動作。有一天，上語文課時，他一邊小聲地哼聲，一邊在書上畫小機器人，周老師輕輕地拿起他的書，認真地看了看，笑著對他說：“小濱，你畫得真好，美術課一定拿高分吧！”小濱連忙收起筆，竟然害羞地說：“也沒有啦！”我馬上補充一句：“他上課還哼歌！”周老師問：“你喜歡的歌星是誰啊？”“周杰倫。”小濱說。“周杰倫既是歌星，又是影星，能為自己寫曲，還能不用替身拍電影哦！”周老師又說，“你唱歌這么好聽，到“六一”你一定要露一手哦！”小濱點點頭說：“嗯！”后來他再也沒有開小差了。

周老師的“特別”之處還有很多呢，但歸結起來就是一個字“愛”，她愛自己的講臺，愛自己的學生。我們很快就要畢業了，我多么希望時光過得再慢一點，因為我們舍不得離開她——特別的周老師。

特別的老師（匯總20篇）篇十八

在我腦海里，給我印象最深的老師還是住在我家附近的王老師。

他中等個子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人，對工作卻是十分負責。有一天，是數學自習課，同學們在教室里鬧得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的人在講笑話，逗得同學哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大，把王老師給“吸引”過來了，頓時，熱鬧的班級變得鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正，開始認真寫作業。

王老師走進教室，一句話也沒有說，在黑板上寫了2個字“自重”，隨后就離開了教室。也許是同學們懂得了這兩個字的含義，教室里再也沒有吵叫聲，只聽見鋼筆寫字發出的“沙沙”聲。你說我們的老師是不是很特別。

在我眼里，王老師還是一位嚴格而又慈愛的的老師。記得有一回，有十幾個同學的家庭作業沒有寫全，甚至還有幾個同學開學幾周來一次作業都沒有寫。王老師已經跟他們交流了好多次，也曾有幾個同學被王老師“請”進辦公室寫過作業，可就算是這樣，也絲毫沒有起任何作用，一些同學仍然是我行我素，這可把王老師氣壞了，他的臉色一下子變得紅起來了，連脖子也變得通紅。這一次，王老師可沒有去細細地聽他們解釋，直接把他們叫到講臺前，開始大聲訓斥，并且叫學習班委把這些同學的名字記在班級日志上。

這時，王老師掃視了這些學生，突然問了一句：“怎么沒有楊慧?她的作業寫起來了?”楊慧說：“是的。”王老師又問了問組長，組長也說楊慧寫好了，這可真出乎老師的預料，楊慧是我們班出了名的不寫作業的學生。老師一下子高興得笑了起來，笑容是那樣的燦爛，沒有了先前的可怕，我們看著老師笑了，也跟著笑了起來。他走到楊慧跟前，摸了摸她的頭，然后語重心長地對我們說：“這叫什么?這就叫進步。我們不要拿自己跟別人比，就讓自己跟自己比，看有沒有進步，昨天你不寫作業，今天寫了，這就是進步。每位同學都應該挑戰自我，追求更大的進步。”我們似懂非懂地點了點頭。

從王老師身上，我看到了他“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私奉獻精神。這樣的老師，哪有學生不喜歡的?我一定會刻苦學習，用最優異的成績來報答老師。

老師都是燃燒了自己，照亮了別人，這都是贊頌老師的句子，這篇小學六年級作文，特別的老師，講的雖然是很普通的事情，但是卻表現了老師們的用心良苦。

特別的老師（匯總20篇）篇十九

是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？老師，您是一位偉大的園丁！您是青藤，堅韌而修長，只有我們采摘到崖頂的奇珍異寶。

我見過最特別的老師就是渣老師，我們識日不多，雖然她有五十歲了，但她時分嚴厲。這學期渣老師剛教我們，以前的那個英語顧老師是溫柔大方體貼的，而我們全班現在都怕這個渣老師，剛開始來的時候，我們班同學都覺得這個渣老師既嚴厲又不體貼，也不溫柔，恰恰跟顧老師相反。

“張昊！過來這一題怎么能錯呢！”渣老師對張昊大吼道。我們在旁邊的同學都起雞皮疙瘩的害怕，生怕叫到自己的名字，生怕寫錯每一個標點符號，生怕寫作每一個字母。

雖然新來的渣老師很嚴厲，很兇，但她教我們學習是十分的仔細認真，從不馬虎，對待我們的學習也十分嚴肅，從不怠慢。我們有時晚上要發句子筆記，單詞錄音，班里同學都覺得很麻煩，老師也有一個秘密，必須要是在9點之前發，有的同學家里有情況很是為難，還要翻譯練習本上的英文，同學們個個都十分懊惱，有人悄悄地張開嘴巴厭惡道：“什么嘛，那么多事情，以前顧老師對我們很溫柔，從不那么多作業，我想念顧老師了！”

但是我們并沒有注意到，我們每個人只需要發幾個錄音，而渣老師每天都要一個一個點開去聽，認真聽我們的錄音，認真的聽我們有沒有發音錯，讀錯，有沒有讀升降調，他還要聽全班46個同學的錄音，一個一個的點開，還要做統計，我們又有啥可抱怨的呢？我們辛苦，但她更辛苦，每天晚上不僅要聽46個錄音文件，還要批改一些作業，還要做課程準備等一些工作。

老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何的報償。渣老師，雖然你對我們十分嚴肅，但是你對待學習是一點也不馬虎，總是把最好的學習教程辛辛苦苦為我們“澆水”使我們這些小樹茁壯成長。

特別的老師（匯總20篇）篇二十

你可能還不認識我們班的蔡老師吧？不過沒關系，看了我的介紹，你就認識了。說起我們的蔡老師，可真是不一般呀！因為她有許多特別之處。

首先，蔡老師是省作家協會的會員。大多數老師的業余時間都是用來休閑或者娛樂的，不是打麻將，就是玩撲克牌，要么，出去旅游。而蔡老師總是在利用業余時間給自己“充電”，不是讀書，就是寫作，不斷地提高自己。我曾經多次進入蔡老師的博客，看到她讀過的書真是太多太多了，許多書目都是我聞所未聞的中外名著。她寫的許多小說、散文和詩歌都發表在省內外的大型文學刊物上。為此，學校的領導和老師都稱她是我們學校的“才女”。

其次，蔡老師上課喜歡引經據典，特別是喜歡講一些與課堂內容相關的故事。這樣，既激發了同學們的聽課興趣，又能讓我們在快樂中學到了知識。比如，在學習《語文園地七》的“說言”時，她就自然而然地講到了歷史上的才子解縉，講他怎樣巧妙地利用對聯，把不講情理的鄰居諷刺得哭笑不得、惱羞成怒，讓我們聽了哈哈大笑。

再次，蔡老師布置的作業量適中，不像有的老師，一到快要考試了，就讓學生機械地抄寫，抄寫，再抄寫，而是把大量的課余時間交給同學們自己來支配。她這樣做的目的，主要是希望同學們能騰出更多的時間來進行課外閱讀，甚至連早讀課都給了我們來讀課外書。她常說：“早讀早讀，就是用來讀課外書的。”因為她是一位很注重課外閱讀的語文老師，所以，為了讓同學們能有更多的課外書看，每個學期，她都要跟同學們一起動手，在教室后面建一個大書架，讓大家把家里的圖書都帶過來，互通有無，目的就是能擴大同學們的閱讀量，豐富大家的課外知識。

最后，蔡老師上課還特風趣、幽默，總是用生動形象的比喻，讓同學們在輕松愉快的氣氛中學到了新知識。記得學習生字“辨”的時候，她就這樣告訴我們：“‘辛’單獨‘睡’一張‘床’的時候，可以寫大一點。現在是兩個‘辛’外加一點和一撇，這三個朋友‘睡’在一起，自然要擁擠一點，所以就要寫‘瘦’一點。不然的話，就要從‘床’上滾下來了……”同學們一聽，很快就記住了寫這個字時要注意的地方。

看了我的介紹，你難道不覺得她特別嗎？