優秀作文應該具備合理的結構和緊湊的篇幅，使讀者易于理解和接受。下面是一些優秀作文的范文，小編認為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學習。

老師的教誨（精選14篇）篇一

老師們、同學們：

大家好！

聽了高三畢業生的發言，我感慨萬千，心中得到了許多啟示。在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學的高三畢業生是我們學習的榜樣，特別是他們刻苫學習、努力拼搏的精神將激勵著我們刻苦學習。在新的起跑線上，我們要向他們學習，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發展和提髙。

今天，我能在此作為新生代表發言，我的心情很激動。曾記得三年前進人輔仁中學時，我還是一個成績中等的學生，經過輔仁老師的諄諄教導和自己的發奮努力，我的成績有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績考人了向往巳久的無錫市第二中學。

今天，我又跨人了一所新的學校一一無錫市第二中學。這是一所國家級示范髙中，有優美的校園，有先進的設備，有雄厚的師資力量，二中的學生在歷屆髙考和各項比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學校里，我們要認真齡聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，以取得優秀的成績。

當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺地約束自己的行為，使日常規范中的各項要求逐漸變為自覺的行動；同時也要遵守社會秩序，培養髙尚的社會公德，向全社會展示二中學生良好的風采。

我們的目標是掌握各種知識技能，攀登科學知識的高峰，做一個思想好、品德高的優秀人才，將來能在社會實踐中謙虛謹慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高自身素質，做有道德、有理想、有文化、有紀律的新世紀接班人。

相信三年后，當我們走出二中這所一流中學的大門時，會向母校交一份滿意的答卷！

同學們，讓我們共同努力吧！

老師的教誨（精選14篇）篇二

作為老師，教育是我們的使命和責任。在教育過程中，我們不僅僅傳授知識，更重要的是引導學生的成長和培養他們的品德。近些年，我積累了一些關于教育的心得體會，通過不斷總結和反思，我意識到教誨應該注重學生的個性差異，激發他們的潛能，并著重培養他們的品德和社交能力。

段落二：關注學生的個性差異。

每個學生都是獨特的個體，有自己的性格、興趣和能力。在教育過程中，我意識到對學生的個性差異應給予充分的重視。我嘗試運用多種教學方法，例如小組合作，個性化輔導等，以滿足不同學生的需求。在了解學生的個性和興趣后，我努力調整教學內容和方式，通過尊重學生的差異來激發他們的學習興趣和主動性。例如，對于內向的學生，我鼓勵他們表達自己的想法，并提供更多的支持和激勵。通過關注學生的個性差異，我發現學生們更容易融入學習環境，激發他們的學習潛能。

段落三：激發學生的潛能。

每個孩子都有自己獨特的潛能和優點。作為老師，我們的使命是發現并激發這些潛能，引導學生實現自己的目標。在我的教育實踐中，我發現激發學生的潛能需要提供合適的挑戰和機會。我鼓勵學生參加各種活動，例如演講比賽、寫作比賽等，以培養他們的動手能力和創造力。同時，我也鼓勵學生樹立遠大的目標，鼓勵他們嘗試新的事物，并相信他們能夠取得成功。激發學生的潛能不僅僅是為了培養他們的學術成績，更重要的是樹立他們積極向上的人生態度和自信心。

段落四：培養學生的品德和社交能力。

除了學術能力之外，品德和社交能力也是每個學生必須培養的重要素質。作為老師，我們不僅僅是傳授知識，更是在引領學生健康成長的道路上扮演著重要角色。在我的教育中，我注重培養學生的道德觀念和社交技巧。我鼓勵學生獨立思考和做出正確的選擇，培養他們的責任感和自律能力。同時，我也通過課堂活動和團隊合作來培養學生的團隊精神和合作能力。通過培養學生的品德和社交能力，我希望他們能成為有道德、有責任感且有良好人際關系的人。

段落五：結尾。

通過多年的教育實踐，我深刻認識到教育的重要性和挑戰。教誨應注重學生的個性差異，激發他們的潛能，并著重培養他們的品德和社交能力。作為老師，我將繼續努力，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和發展盡上最大的心力。通過這樣的努力，我相信我們能為社會培養更優秀的人才，并為美好的未來貢獻自己的一份力量。

老師的教誨（精選14篇）篇三

作文。

主要圍繞徐老師對小作者的教育展開，表達了對老師的感激和想念。下面就讓我們一起來欣賞吧。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。

瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!

她上課和其他老師不一樣。還記得在學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說說笑笑，談笑風生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。

還記得一次，老師請我帶個。

字典。

我爽快地答應了。可第二天因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法只有“自首”了!

在去“自首”的路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會嚴厲批評我的!可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。

光陰似飛箭，轉眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。

作者：邱家樂。

老師的教誨（精選14篇）篇四

童年，是一片檸檬，你能嘗出酸，是一杯糖水，你能嘗出甜，是一個黃連，你會嘗出苦澀。你曾成功過，也卻失敗過，老師的教誨會使你成長。如今我已是六年級的畢業生，回頭望去，雖然有再多過錯，但現在想起來，一切都那么美好。

——題記。

我二年級是轉學到森林小學，一個月后，我感到很奇怪，因為媽媽總是在我放學回家之前知道當天的家庭作業。奇怪！qq的班級群也沒有發作業啊，我便問媽媽。原來，老師發了校訊通，作業都在短信上。哦！是這樣啊。我心里產生了點投機取巧的辦法。漸漸地，我開始不抄作業了，反正媽媽的手機上面有作業。

終于有一天，我放學回到家，放下書包，那手機翻校訊通看作業，可是怎么也沒有找到。我也不敢在qq上問，怕了老師說，打電話問同學，同學又不接。嗯......我記得一點，數學，語文的黃岡。二話不說，便開始做作業了。

第二日到了學校，我便慌了神，語文不止哪一點作業。我沒有交作業，果不其然，老師下午放學把我留了下來。

“你為什么不做作業。”“我......我沒有做作業。”我有一點支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽，心中越發內疚，充滿酸澀。老師對我說了一句話：“人活在世上時時刻刻都忙，作業都懶得抄，活下去是不是更累。”

這句話對我的印象很深，我感謝老師對我的教誨。

老師的教誨（精選14篇）篇五

我們在平時的學習和生活中，會遇到各種各樣的困難和難題，需要身邊的親人、朋友、老師來教育和啟示我們。

二年級時，我的成績優異，得到了老師、同學和家長的稱贊和鼓勵。我不禁有點驕傲了，上課不專心，作業馬虎大意，成績一落千丈，情緒也跌入了低谷，整天無精打采的。

一次體育課，老師把我叫了出來，我本以為老師找我幫忙，沒想到卻是找我談話，面對老師嚴肅的面容，我心里七上八下的，好像是在審犯人似的。“最近是不是太驕傲了。”老師說，我小小心翼翼地點了點頭。老師給我講了龜兔賽跑的故事，轉而又和藹可親地對我說：“智慧是寶石，如果能用謙虛鑲邊，那將會變得更加燦爛。”老師的這句話讓我銘記在心，是我更加明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后。”的道理。

回到家，我把整件事告訴了父親，父親說：“對，智慧是人類文明的結晶，謙虛會使她更加光彩。”

老師、家長的教誨化作了貝殼，永遠留在我心靈的沙灘上。

老師的教誨（精選14篇）篇六

“重寫，我要求你寫得真實、深刻，不要寫套話。重寫!”楊老師嚴厲地說。

我默默地拿回檢討書，看著窗外的細雨，又想起了那個下午。

那天下午放學時，突然下起了大雨。幸虧我隨身帶著雨傘。我走出教室，看見她正在雨中跑著，身上已經濕透了。我叫了她一聲，她便飛快地跑進了我的傘下，然后我把她送回了家。

也許就因為這件事，我被請到了辦公室。楊老師說:“我讓你寫一樣東西……”那還用明說么—檢討書。作為文學社長的我沒用20分鐘就搞定了。“重寫!記住，要說實話。”沒想到20多歲的楊老師竟然比老校長還嚴厲。我更加深刻地重寫了一遍，楊老師還是沒通過，我憤怒了。這時我在心里對自己說:“伙計，冷靜點，跟老楊弄翻了可沒有你好果子吃。”

其實，下雨天送同學回家有什么錯呢?可是楊老師讓寫，就得寫，讓重寫，就得重寫。我乖乖地工工整整地又寫了一遍:“楊老師，我知道我錯了，我不應該送xx回家，作為班長，我沒有為全班同學樹立好的榜樣，我并不是一個合格的班長……”唉，還是老一套，沒想到還有讓我這個文學社長黔驢技窮的時候。我緩緩地把檢討書交上去。“重寫!你為什么不說實話。”

聽著外面浙浙瀝瀝的雨聲.我再也壓不住心中的怒火:“楊老師，我沒有錯!我認為我是一個合格的班長。其實，我也曾因為她是女生而猶豫過，可是我認為，能為別人撐起一片天空是一件值得驕傲的事。”

我終于說出來了!我深深地吸了一口氣，準備面對一場狂風暴雨。“好樣的，你終于敢面對老師說出自己的真實想法，你—長大了。”我不敢相信自己的耳朵。當看到老師那贊許的目光時，我才相信自己并沒有聽錯。

這時，雨停了，蔚藍的天空掛上了一條美麗的彩虹。

老師的教誨（精選14篇）篇七

我很快就要小學畢業了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。送什么好呢？想來想去，我決定把自己寫的一首小詩送給老師。

回到家，我攤開紙，拿起筆，寫下了這樣一首詩：

在我心靈的草坪上，

開著一朵小花，

當她綻開嫩嫩的花瓣時，

想到了第一滴露水。

或許，有一天，那里長出了參天的大樹，

是那滴露水，

使她伸出第一根須。

這時，我眼前浮現出老師那和藹可親的笑容。每當要講新課時，您總要認真地備課。上課了，您總是提出許多啟發性的問題，讓我們開動腦筋，積極思考，踴躍發言。課堂氣氛十分活躍，我們還獲取了不少書本以外的知識，開闊了眼界。每當這時，您總會露出會心的微笑。老師，您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

當我寫到“教誨”二字時，您那諄諄教導在我耳邊回響：“你們是祖國的未來，十年后，甚至二十年后，你們將成為祖國的棟梁，發揮‘中流砥柱’的作用。因此，你們現在要好好學習，正是為明天打下一個堅實的基礎，為祖國貢獻出自己的一份力量。”話語雖然不長，但每句話都撥動著我的心弦。

我含著熱淚，捧著這六個字睡熟了，夢見我也成了一名教師。

老師的教誨（精選14篇）篇八

每當看著仲夏的夜空明月高掛，繁星點點，是那么的美麗的時候，我總會望著其中那顆最亮，最明的星星，因為那顆星星好像唐老師的眼睛。

她留著烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛，黑亮的眼珠里面閃著耀眼的光芒。微笑的時候會出現小酒窩，薄薄的嘴唇，看起來十分的和藹可親。

在一次語文測驗的時候，我滿懷信心的準備考試，心想：“這一次一定能夠得高分，結果有一題沒做出。

第二天，考試成績已經下來了，我得了80分，老師皺著眉頭對我說：“你怎么考的這么低，平時不都是90多分嗎！好好地看你的試卷！”我回到自己的座位，拿起試卷再一檢查，不該錯的全錯了。當時看過試卷后，我快氣瘋了，80分，80分……分數一直回想在我的耳際里。

忽然唐老師走到我身旁，語重心長的對我說：“雖然你這一次考試沒有考好，下一次考試還是可以考好呀！只要相信自己，改正馬虎的毛病，就會得到成功。”接著唐老師為我講了一個故事：“一個女孩在考試的時候，太不自信，當分數下來時，沒有及格，她很氣餒。我教導她：‘只有永不泄氣，努力學習，才會進步。’她記住了老師的話，再考試時考了全班第一名。

到了期末考試時，我記住了老師的教誨，做試卷時，特別仔細。終于考了97分，受到了表揚。這些進步都感謝唐老師的教誨。

老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己。卻把太陽般的光芒和熱給了我們。

啊！唐老師，你永遠像一顆明亮的星星，在記憶的銀河中閃爍。

老師的教誨（精選14篇）篇九

我這一生遇到過許許多多的老師，他們的教導深深的影響著我，這些偉大的老師們，無私的把一切的知識和品德全部交給了我。

老師們各有個各的優缺點，但就算是這樣，我也不能因此批判這些老師，我反而必須好好面對這些老師，以便他們位我留下深刻的不好印象。

一年一度的教師節，雖然說我并沒有在慶祝，但是，我仍然祝福著各位老師，謝謝各位老師的教導，以讓我有著豐富的知識，不像個呆瓜一樣。

每個老師都一定期望學生們好好的帶著知識長大，讓我們變得聰明但是，就是有些學生辜負了老師們的期望。

教導我的老師，存在我生活的每個角落里，有補習班，也有學校的老師，許許多多，各式各樣的老師每天都一一的教導著我，讓我一天比一天更有知識，更頭腦的皺折也愈來愈多，這也代表著壓力會一天一天的增長，我也就變成了各位老師的菁英學生。

老師的教誨（精選14篇）篇十

顧老師：

您好！我是你的學生——張夢瑤。從你加入我們班的`那一天起，你就在用汗水和心血推動著這個大家庭不斷前進，可以說我們班獲得的每一次成功、每一點進步都包含著你的奮斗與艱辛。

顧老師，你是一個兢兢業業的好老師！我們班的“淘氣包”

很多，但是你從不會因為他們的淘氣而放棄對他們的教導，你總是苦口婆心跟他們講道理，使他們認識自己的錯誤，改正自己的缺點。每當我經過辦公室，總能看見你如辛勤園丁般忙碌的身影。你對待工作總是一絲不茍，每一節課都準備了生動的語言、有趣的內容和豐富的知識，令我們的課堂充滿生機。為了我們更好的完成成作業，你總是不惜犧牲自己休閑的時間。

身為一個班主任，你的工作十分繁忙，可是你從不會因此耽誤批改我們作業的時間，你總會抓緊一分一秒，批改我們的作業，甚至大家一起去看電影的時候也不例外。午自習的時候，你怕我們吵吵鬧鬧，不安心寫作業，便親自到班上看我們寫作業，放棄了自己的休息時間。

顧老師，你是一個關心學生的好老師！每當有同學生病了，你總是第一個向大家詢問他的病情，還吩咐同學每天問一問他的病怎么樣了，并告訴他當天的學習內容。如果是在復習階段，有不少復習卷要做，你就會派家離得較近的同學把復習卷帶給生病的同學，盡量不耽誤他們的學習。

顧老師，你是一個公正廉明的好老師！你從不會因為一個人是班干部，是學習尖子而包庇他，更不會因為一個人是差生而冤枉他，你的“判決”總能讓人心服口服。一次語文考試，我因為動作慢，有一道閱讀題拖延了一段時間才寫完，你毫不留情地給我扣了3分，我當時心中真的有些怨你，一點兒面子也不給。事后，我發現我動作逐漸變快了，正是你讓我明白了“落后就要挨打”的道理。

“校里有個老師她姓顧，上課有趣又樸素，一雙慈善的大眼睛，園丁般忙碌……”顧老師，不僅是在我心中，在你所有的學生心中，你都是一個好老師。千言萬語，只匯成一句話：

老師的教誨（精選14篇）篇十一

你給了我再次飛翔的翅膀。你為我鋪了一條黃金大道，讓我走得更遠。是你為我開辟了一條路線，給了我游向大海的機會。

我曾經很自卑。我和別人說話的時候不敢看他們。自從遇見她，我就變了。她是我的班主任，劉老師。他經常在不經意間幫助我，激勵我。

中午，我在學校吃飯，玩。我媽給了我五塊錢，但是我吃飯的時候，找不到我的錢。我很無奈，就在座位上哭了。當劉小姐聽到這個消息時，她坐在我旁邊。關切地問我怎么回事，我只是搖搖頭，沒有回答。你怎么了？遇到這種艱難你就放棄了。有必要找不到錢嗎？來吧，擦。謝謝老師。我哽咽著回答。

你為什么對我這么客氣？來吧，我帶你去吃飯。不，我只是吃點點心。那怎么能，人是鐵，飯是鋼，一頓飯不吃餓慌了。為什么現在長大了？沒有房間是活不下去的。之后他帶我去當老師，去他家廚房吃飯。

回到教室，我抬頭微笑著和他們打招呼。從他們驚訝的眼神中，我覺得我成功了，他們主動和我打招呼。并好心的拿著我要說的話出去玩了。最大的回應來自語文老師，他驕傲的告訴全班同學，我們班有一個學生不愛說話。他認為他的發言非常正確，所以讓我們鼓勵她。聽了這話，我心里很高興。

我所有的改變都是因為一個人，就是我的班主任。他的話重新點燃了我的信心。讓我重拾信心的人再次說謝謝。

老師的教誨（精選14篇）篇十二

感恩，一個普通的的單詞，卻飽含著一份真摯的感情。生活中的每一個人，都有值得及感恩的地方。我還記得那天，老師對我的一次教誨......

老師正在講試卷，我卻一副得意洋洋的樣子，趴在桌子上愛理不理的看著一本漫畫。“喂喂。專心點，老師講試卷時候，你也敢看書？”同桌悄悄對我說。我得意地用手指了指試卷上那個大大的99分。再看看同桌，一個多麼可怕的鮮紅數字啊！“79分”和我的成績成了一個鮮明的對比。我看看同桌有點沒了底氣，我又開口，“你自己考了這么差，還好意思和我說？”

看完了漫畫，我便轉身和后面的人聊天去了。“嘻嘻嘻......”我一邊和別人聊著，一邊還不忘秀秀我那99的好成績。

“賴瑾！你站起來！”突然，老師大喊了一聲，我紅著臉站了起來。“上課講話，不專心聽講，這是你該做的嗎？”老師嚴厲的批評我，低下的人也開始議論和指指點點。“你雖然這次考得不錯，但你為什么不認真聽呢？牢記錯誤的地方，鞏固會做的題目，對你有好處，下次就可以爭取一百了呀！”老師看了看我，惋惜的說道，“你是個好孩子，各方面都很優秀，我希望你以后可以認真聽講......坐下吧。”

我低下了頭，沒了聲，心中很是懊悔，臉上一陣紅一陣白。同桌見我沒那么耀武揚威了，便悄悄和我說：“你看，我就說吧！”。

老師的教誨，我牢牢記在心中，使我一生受教。在之后上課，我不再會因為比他人考得好而驕傲忘了本，也不會不聽別人的勸告。老師的教誨，是我一生中不可或缺的一部分，值得我去感恩的一次教誨......

老師的教誨（精選14篇）篇十三

時光匆匆如流水，轉眼我們小學即將畢業。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的6年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。

6年來，你們為我們耗去了6年的青春，你們為我們肩負了6年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。因為你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

老師的教誨（精選14篇）篇十四

老師，每當上課鈴響，你走進教室，大聲訓斥作業寫錯的同學，每句話都含有貶義的話，所以同學們總是怕你，不理解你，不尊重你。

然而，我不知道從哪一天開始熟悉你的聲音。可能是那個時候我在和同學小聲說話。你聽到了，點了我的名，讓我下課去你辦公室喝茶。

也許是因為我考試不及格。你憤怒的表情和斥責的語言。老師，我想知道你是否還記得這些事情。

考試前幾周，感覺成績很好，不用擔心。上課時間我一直心不在焉，沒有認真聽講。我一直以為你說的很簡單，但我錯了。當時你說的都是考試重點，我錯過了這些重點。

我欲哭無淚。我讓同桌認真看了幾遍我上課給的筆記，拿到之后。但是因為我懂的不多，我覺得我會考砸的。

果然，我考砸了。當時覺得日子變了，就算原來的結果很清楚，現在也沒辦法接受了。當時雖然對周圍的人沒有什么傷害，但是我們可以從他們的眼神里看出他們要說什么，在想什么。

你把我叫到辦公室，你饒有興趣地告訴我，這只是你平時水平的幾個點。怎么回事？你總是和同桌聊一會兒，連我說的話都沒放在心上，是嗎？我頓時無言以對。原來老師知道我為了上這一課，沒有認真聽他講課。我可能永遠不會忘記這一課。

就這樣，我被你罵了一頓，被逼上了正道。我不知道你對多少人說過這些話，但我喜歡你的聲音是因為這個原因。要知道你對我們的訓斥也包含著深深的愛。

回想你過去對我們說的話，做的事，雖然很嚴格，但仔細想想，你會發現這是你責任的一種體現。

老師，現在因為您的教誨，我對學習充滿信心，對未來充滿希望。聽老師講課，讓我用心去夢想，去探險.