合作共贏，共創未來。怎樣培養團隊的創新能力？以下是一些可以激發團隊斗志的標語創意，大家一起來借鑒吧。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇一

元曲是元代文學的代表，與唐詩宋詞一樣，在文學史上占有重要地位。元曲包括散曲和雜劇。

馬致遠(約1250～1321年)，晚號東籬，大都人。他在散曲和戲曲創作方面的成就很高，素有“曲狀元”的美譽。馬致遠早年為官，但因其漢人身份，在民族歧視嚴重的元朝無法施展抱負，故常獨自感嘆：“儒人不如人!”五十而知天命，馬致遠決定離開官府，隱退鄉間自由生活。

馬致遠的《天凈沙·秋思》是元曲小令中的壓卷之作，被譽為“秋思之祖”。小令中的枯藤老樹昏鴉等意象，本來就是一些易于讓人愁思一觸的悲涼秋色，加之黃昏將至，滿目蕭瑟之景則映射出其一生仕途的失意和漂泊的生涯;小橋、流水、人家等意象，以樂景與哀情，烘托出游子淪落的無限悲涼。結尾“斷腸”孤客淪落“天涯”的場面，讓人思緒萬千。

《漢宮秋》是馬致遠創作的雜劇中最著名的作品，描寫了王昭君出塞和親的故事。作品雖取材于漢代王昭君和親的歷史，卻并不拘泥于史實，而是在久經流傳的民間傳說的基礎上，參考了歷代詩人對王昭君的詠唱，結合元代民族壓迫嚴酷的歷史現實，重新勾畫情節。作品以漢元帝與王昭君的愛情故事為主線，揭露了帝王的昏庸、朝政的腐敗，抨擊了朝中文武大臣在侵略威脅面前的怯懦和無能，也深刻地反映出了在民族戰爭中個人的不幸。

馬致遠一生共寫了十五部雜劇，保留下來的主要有七部：《破幽夢孤雁漢宮秋》、《呂洞賓三醉岳陽樓》、《江州司馬青衫淚》、《西華山陳摶高臥》、《馬丹陽三度任風子》和《半夜雷轟薦福碑》，另一部《邯鄲道省悟黃粱夢》僅存其中的第一折。馬致遠的雜劇表現了他對現實社會的強烈不滿，文辭豪放有力，聲調和諧優美，對后世有深遠的影響。

[文海拾珠]。

散曲指的是金元時期的小令和套數。小令和詞調同源，是一支支獨立的曲子;套數則源自宋金時期的說唱諸宮調，是由多只曲子依照一定的調性組織起來的。此外還有一種是帶過曲，就是從套數里摘出來兩支或三支連唱的曲調。散曲從元代興起以后，在很大程度上取代了詞的功能。

[智慧思索]。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇二

李清照是山東濟南人，她出生于貴族書香世家，父親李格非曾任官禮部侍郎，提點京東刑獄，是位身上帶點風雅氣息的官員。據宋史本傳說，李格非工于詞章，文字活潑，敘述傳情生動清洵，生平祈慕陶淵明，帶點出世之人的傾向。可惜他的作品失傳，我們已無緣見到。清照的母親，是王拱辰的孫女，王拱辰是狀元，據說也很淵博，因此，李清照所承籍家學可說是十分淵博。

她的丈夫趙明誠(德甫)，對考古學極下功夫，以“金石錄”一書名滿天下。趙明誠的父親趙挺之曾作宰相，山東諸城人。他和清照同年，他們是二十歲結婚的。當時的趙明誠還是太學生，雖然是宰相之子，但略無紈褲氣習，他們的閨房之樂在于學問方面的共同研究。明誠編著的“金石錄”，便是由兩人集先秦及漢唐彝器石刻等加以考詮而完成的，全書共三十卷，大約花去他們夫婦很長的時間。李清照替這部寫了一篇后記，主要是敘述編書的情形，同時也間接敘述了他們夫婦的生活。內容大略是說：他們夫婦每夜工作以點完一支蠟燭為度，有時整理書籍，加以題簽，有時相互批評前代的書畫彝鼎，并不時還在工作中加入某種競賽。譬如，某一件事出在某書某頁甚至某行，如果誰說錯了，必須要煮茶獻奉，這種賭賽有時會把茶杯傾翻于懷中，大笑而更衣。從這別具風趣的閨中樂事，應該不難看出他們夫婦都是極聰明的人，而且學識相仿。

李清照是多才多藝的，她能詞，能詩，能文，能作畫，她的一幅“琵琶行圖”，一直到明朝還留存著。不管走得多遠，關鍵時刻還得回來，清照所處的年代，正好處于江南大變的亂世，北宋皇朝已瀕臨末日，北方的金人不斷南侵，這就是歷上有名的靖康之難。但是越是亂世越需要女性，因此也總是在亂世，李清照的詞一次次對整個中國發揮著獨特的功能。與當時迷戀名妓李師師的道君皇帝相比較，顯然起了提綱挈領式的點化作用。他們夫婦兩人開始與災難周旋，試圖讓災難洗刷掉只有走運時才會追慕的虛浮層面，去尋求生命的底蘊。

這次流亡，讓他們由山東入蘇南，渡江到金陵，但對趙明誠的健康是有著損害的，他到南京的次年，就病倒了。清照守著他，風景不殊，舉目有河山之異，心情的低沉可想而知。他們腳下的這塊土地給了他們那么多無告的陌生，那么多絕望的酸辛，但他們卻無意怨恨它，反而用溫熱的手掌撫摸著它，讓它感受文明的熱量，使它進入文化的史冊。明誠死后，清照陷入悲苦的困境中。二十九年的夫妻，感情彌篤。追憶從前，她抱憾終天的是過去值得回憶與悼惜的往事，是和明誠一起度過的二十九年的日子，最令她傷心的是在流亡途中痛失了知心丈夫。

她晚年的生活非常凄苦，可以說是居無定所，但大致以金華為多。她的祖父、丈夫及家翁等皆是名人，她自己，也負一時重譽。但她的暮年仍是孤獨的，南渡臣，到紹興之后已逐漸安定下來，大家在山明水麗的臨安享樂。乍一看，置身異鄉所接觸的全是陌生的東西，原先的自我一定會越來越脆弱，甚至會被異鄉同化掉。其實事情遠非如此簡單。異己的一切會從反面、側面誘發出有關自己的思考，異鄉的山水更會讓人聯想到自己生命的起點，因此越是置身異鄉越會勾起濃濃的鄉愁。李清照開始行吟雙溪，不與當時的權貴同調。而且，還受著這批人的污蔑。在這種環境中，她不噤感嘆地吟出“南來尚怯吳江冷，北去應悲易水寒。”令人感慨深沉。

李清照是被南渡的權貴們遺忘的，甚至她的卒年，在史書中亦無可考，據一般推斷，她大約活了六十歲。一個偉大的作家，他之獲致成功，必須具有三個優越的條件：第一、要有豐富的情感;第二、要有超奇的理想;第三、要有獨特的創造力。因為沒有豐富的情感，無異喪失文學的生命;沒有超奇的理想，不易達到空靈博大的境界;沒有創造的能力，只是模仿前人，絕不能樹立特有的作風。在北宋詞人中，情感、理想、創造力，三者俱備，而能獨往獨來而自成一體系的，只有蘇軾和秦觀;其次應該數到的，那只有李清照了。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇三

尼古拉?瓦西里耶維奇?果戈理(1809—1852)，是19世紀俄國批判現實主義文學的杰出代表和奠基人。1809年4月1日出生在烏克蘭波爾塔瓦省密爾格拉德縣大索羅欽鎮的一個地主家庭里。

果戈理自幼在農村長大，從小受到藝術的熏陶，尤其喜愛烏克蘭的民謠、傳說和民間戲劇。由于父親早逝，他離家去圣彼得堡謀生，曾經在國有財產及公共房產局和封地局先后供職。正是在圣彼得堡的這段經歷令他飽嘗世態炎涼和小職員度日的的艱辛，使他看到了嚴酷的社會現實本質，官場的黑暗與腐敗，是對普通民眾身受的苦難非常理解。這些都成為他日后文學創作的素材和動力。

圣彼得堡在果戈理文學生涯中是一個重要的城市。正是在這里，果戈理結識了當時著名的詩人茹可夫斯基和普希金，這對于他走上創作道路有很大的影響。他與普希金的友情與交往傳為文壇的佳話。

才華橫溢的果戈理一生痛苦而短暫，但是創作的作品卻成為世界名著流傳至今。

1831年至1832年間，果戈理以小說集《狄康卡近鄉夜話》步入文壇，年僅22歲。這部小說集是浪漫主義與現實主義創作相結合的產物，被普希金譽為“極不平凡的現象”，從而奠定了果戈理在文壇的地位。作品筆調幽默、清新，結合了優美的傳說、神奇的幻想和現實的素描，描繪了烏克蘭大自然的詩情畫意，謳歌了普通人民勇敢、善良和熱愛自由的性格，同時鞭撻了生活中的丑惡、自私和卑鄙。

除了寫作以外，1834年果戈理還曾在圣圣彼得堡大學任教職，不過為了專門從事文學創作一年多后隨即棄職。在此期間，他相繼出版了《密爾格拉德》和《小品集》(后來又稱為《圣彼得堡故事》)兩部小說集，這些作品標志著他創作上的一個新階段。果戈理將諷刺的筆觸轉向了揭露社會的丑惡、黑暗和不平，對社會底層的小人物的命運寄予了深切的.同情，特別是1837年普希金不幸逝世之后，他將批判現實主義的創作方法推向了新的高度，無愧地站在普希金遺留下的位置上，共同成了俄國批判現實主義文學的奠基人。

果戈理的文學成就除了小說以外還有諷刺喜劇。1836年4月，著名喜劇《欽差大臣》在圣彼得堡亞歷山德拉劇院上演，轟動了整個京城。該劇逼真地反映了俄國專制社會的種種弊端和黑暗，從而深刻地揭露了官僚階級的丑惡和腐朽。成為聞名世界的文學作品。

1835年起，果戈理開始《死魂靈》的創作，這部沒有完成的作品是果戈理他作達到頂峰的標志。《死魂靈》的第一部終于在1842年問世。這是一部卷帙浩繁、人物眾多的宏篇巨制，通過對形形色色的官僚、地主群像的真切、生動的描繪，有力地揭露了俄國專制統治和農奴制度的吃人本質，極大地震撼了整個的俄羅斯。后來，他在極度的苦悶中將先后兩次寫成的《死魂靈》的第二部手稿，也先后兩度付之一炬，果戈理的一生而窮困短暫，終身未娶，于1852年3月4日與世長辭，年僅43歲。臨終前，果戈理在精神上已經完全為向他施加不良影響的馬蒂厄神父所控制，他地說服果戈理放棄文學，獻身上帝。果戈理聽從馬蒂厄神父的旨意焚燒了《死靈魂》第二卷的手稿，在封齋期以常人忍受不了的方式守齋，每天只吃幾調羹燕麥糊和一片面包。夜里，為了不讓自己做夢，他努力克制自己不睡覺。守齋的結果接踵而至，他終于大病一場。在20年的創作生涯中，他創作了系列佳作極大地豐富了俄羅斯文學的寶庫，終于成為19世紀俄國現實主義文學的一代宗師。除了自己的造詣以外他還影響了一大批批判現實主義作家，如涅克拉索夫、屠格涅夫、岡察羅夫、赫爾岑、陀斯妥耶夫斯基等等。陀斯妥耶夫斯基曾坦言道：“我們所有的人都是從果戈理的《外套》中孕育出來的。”果戈理被譽為“俄國散文之父”，而普希金是俄國文學中的詩歌之父，因此，他們兩人一向被譽為俄國文學史上的雙璧。

戈理主要的作品有：《五月之夜》(或：女落水鬼)(1831)、《圣誕節前夜》(1832)、《伊凡?費多羅維奇?什邦卡和他的姨媽》(1832)《舊式地主》(1835)《伊凡?伊凡諾維奇和伊凡?尼基福羅維奇吵架的故事》(1834)《涅瓦大街》(1835)、《鼻子》(1836)、《畫像》(1842)、《外套》(1842)、《馬車》(1836)等等。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇四

不知從什么時候起，我漸漸地迷戀上了讀書，竟到了無書不歡的`地步。

我愛讀書，不論文學名著，還是詩詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的運動一樣誘惑著我。我對他們從來是來者不拒。

曾經走過魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過杜甫、李白的詩集，幾度花開花落，我執著地做著我的讀書夢。后來，我接觸到了《鏡子》、《愛的教育》、《童年》……我竟有種“夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中我真正品味到了讀書的樂趣。

喜愛詩，愛詩的婉約“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，花影弄月，讓人風落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛詩的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著自己披甲上陣殺敵。

喜愛散文，“花落人依舊，花開兩不知。雨打風流柳成行，水落三千牽城煌。得，風來，雨來，天地開來，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動聽的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里，我領悟到人生的真諦。

歡樂的日子，聽著“明月幾時有，把酒問青天。”，和著白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。不開心的時候，低吟著“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”。

有書的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會迷失方向，日子充滿了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍紫，我持彩虹當空舞”。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇五

1、成功的科學家往往就是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。

2、語言就是心靈和文化教養的反映。

3、世界上最壯麗的宮殿就是藏書最多的圖書館。

4、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

5、再高深的學問也就是從字母學起的。

6、高尚的語言包含著真誠的動機。

7、最淡的墨水也勝過最強的記憶。

8、在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。

9、作者不一定能寫到老，但就是他一定應該學到老。

10、書就是逆境中的慰藉。

11、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

12、一個人的度量就是一種精神力量，就是一股強大的文明力量。

13、讀一本好書，就就是和許多高尚的人談話。

14、讀書越多，越感到腹中空虛。

15、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

16、勤學和知識就是一對最美的情人。

17、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

18、學到很多東西的決竅，就就是一下子不要學很多的東西。

19、勤動筆墨勤看書。

20、精神能補物質的不足。

21、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

22、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。

23、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。

24、不斷認識自己的無知就是人類獲得智慧的表現。

25、每一本書都就是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。

26、書房就是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

27、如果知識不就是每天在增加，就會不斷地減少。

28、讀書在某種意義上來說就是養心。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇六

二則。

那天，我哭了，我從未這樣痛痛快快徹徹底底地哭過，純粹是為了，書上的那一段感人的文字。用心去感受，其實書中有一個美好的世界，有一刻寧靜，有一片天空。在這個世界，我們可以毫無雜質，很舒服，很坦然。也可能惟有書，才能夠讓我們在物質與精神生活中的兩極中保持平衡。

三則。

讀書也有十年了，慢慢地了解到一些偉大的人，他們都有一個共同特征，那就是他們都是一個勤奮的讀書人。一本好書，使人一生都不會寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對話，和自然間萬物產生溝通，這不是任務，而是世上至高的享受啊！

書是人類進步的階梯，它引領人類社會從愚昧走向文明，它豐富了我們對社會的思索，把人類從泥濘的沼澤之中拯救出來，它能把“俗氣”擋在門外，把儒雅納入殿堂，它就是你朝思暮想的財富，一旦失去，你將“一無所有”。

熱愛讀書吧！

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇七

魯濱遜漂流記(英文原名：robinsoncrusoe，，直譯作魯賓遜·克魯索)是一本由丹尼爾·笛福59歲時所著的第一部小說，首次出版于1719年4月25日。這本小說被認為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現實主義長篇小說的頭銜。下面是一篇魯濱遜漂流記讀書筆記：

如果我是魯濱遜，當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭而繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣的堅強。

如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，我更沒那份自信。

如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。

我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有品嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛和社會的`關注，是一種莫大的幸福。

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇于創業的精神;告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力地向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。他的那種敢于同惡劣的環境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多么的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆!

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇八

每逢三八國際婦女節來臨，小學生都會忙著去制作。

手抄報。

送給自己的媽媽或者老師。下面是小編為大家精心推薦一些婦女節漂亮的手抄報希望能夠對您有所幫助。

在聯合國介紹國際婦女節的網頁上，把“三八”國際婦女節的起源歸因于20世紀初期一系列的婦女運動大事，這些事件包括：美國社會黨人在1920xx年將2月28日定為全國婦女日;1920xx年，第二國際哥本哈根會議上以蔡特金為首的來自17個國家的100余名婦女代表籌劃設立國際婦女節，但未規定確切的日期;1920xx年3月19日，奧地利、丹麥、德國和瑞士等國有超過100萬婦女集會慶祝國際婦女節;1920xx年2月的最后一個周日，俄羅斯婦女以舉行反對第一次世界大戰示威游行的方式慶祝了她們的國際婦女節;1920xx年3月8日，歐洲多國婦女舉行反戰示威游行;為紀念在一戰中喪生的近200萬俄羅斯婦女，1920xx年3月8日(俄歷2月23日)俄羅斯婦女舉行罷工，拉開了“二月革命”的序幕，4天后，沙皇被迫退位，臨時政府宣布賦予婦女選舉權。可以說，正是上世紀初這一系列發生在歐洲和美洲的女權運動共同促成了“三八”國際婦女節的誕生，而不是人們想當然的“國際婦女節”只是國際共產主義運動的遺產。

英、法等國資本主義大工業的迅速發展，為婦女運動的產生提供了經濟條件，19世紀30--40年代，英、法等國進入到機器工業大發展的階段，以大機器為主體的工廠制度代替了工場手工業制度，社會生產力得到迅速而巨大的發展;資產階級革命在各國取得勝利，為婦女運動的產生提供了政治條件，資產階級婦女積極參加了本國資產階級革命運動，婦女運動伴隨著資產階級革命而開始興起;資產階級文藝復興運動，宗教改革運動和啟蒙運動中的“自由”、“平等”、“天賦人權”思想為婦女運動的產生提供了思想條件，如美國的《獨立宣言》和法國的《人權宣言》，啟發了婦女爭取平等權利斗爭的覺悟，是婦女運動產生的直接思想根源和理論基礎。

在產業革命的影響下，先進女性沖破中世紀以來的封建束縛，走向社會，擁有與男子同等抗衡的社會分量。然而，新興的男權政客依然蔑視婦女，于是她們開始了爭取平等權利的斗爭。

人的經歷，討論色情文化、托兒所、性騷擾、家庭暴力(如毆打妻子、虐待兒童)等問題，督促一些重要的政府網站反映婦女生活與工作狀況的調查與報告文件，采取制定相關政策。

在中國，“三八”國際勞動婦女節前夕，中華全國婦女聯合會展開“全國三八紅旗手標兵”、”全國三八紅旗集體“等評選活動，表彰中國婦女做出的業績。

評選標準包括：1.思想紅，干勁足;2.在工農業生產上、在集體生活福利及社會服務事業中、在社會主義建設各個戰線上，大鬧技術革新和技術革命，不斷提高勞動生產率和工作效率的;3.努力提高文化水平，刻苦學習和鉆研科學的;4.善于團結群眾發揮共產主義協作精神的。凡是具備上述條件或條件之一的，并在完成生產或工作計劃方而作出突出成績的，都可稱為全國婦女先進生產者、先進工作者或先進集體廠。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇九

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課文內容。

1.預習之前準備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。

2.標自然段。

3.熟讀課文三遍(以上)。

4.概述課文大致內容，了解中心思想。

5.課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學一起交流、解決。

聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養聽力首先從聽課開始：

1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽力的第一步。

2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。

3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。

我個人認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就自然跟著容易：

1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的.收獲和看法另外寫下來。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內容。

閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

1.選書。選一本好書也是一個人的能力。

2.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當的運用到作文中去。

3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

4.課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十

“天蒼蒼，野芒芒，風吹草低見牛羊”。書本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。

自古以來，有多少文人墨客留下了多少前不見古人的燦爛詩文。他們在歷史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來，耳目一新，文采飛揚，此時“蕩胸生層云”，“便引詩情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過，這點雞毛蒜皮豈敢同文學巨擎們相提并論。不過，我心中跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多簇簇”。書本中豐富的內涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。

至于《滿江紅》里岳將軍的恨，是萬民之恨，臣子之恨。最后的“朝天闕”與開頭的“仰天長嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會到的快樂，帶上了幾分沉重。

書本中的快樂，回味無窮。為什么讀書會使人高瞻遠矚，那是因為他們站在巨人的肩上，泛在碧波蕩漾的書海之中。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十一

3.讀萬卷書，行萬里路。----劉彝。

4.敏而好學，不恥下問。----孔子。

5.黑發不知勤學早，白發放悔讀書遲。----顏真卿。

6.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----蘇軾。

7.書籍是造就靈魂的工具。----雨果。

8.書籍陶冶情操——博維。

9.不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力——赫爾岑。

13.一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的`海洋———凱勒。

14.沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣——羅斯福。

15.評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦。

16.沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體——西塞羅。

17.圖書包含著整個生活……——巴爾扎克。

18.圖書出版業是思想重炮——布埃斯特。

19.漫長的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對于書卻無能為力——瓦魯阿。

20.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德。

21.好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處——阿爾考特。

22.不讀書的人，思想就會停止——狄德羅。

23.任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內心的反省——卡菜爾。

24.書是思想的產兒——斯威夫特。

25.在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書——法朗士。

26.書的真正目的在于誘導頭腦自己去思考——莫利。

28.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金。

31.書是我的奴隸，一定要服從我的意志——馬克思。

32.要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生——布爾沃。

33.看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮發展——岡察洛夫。

34.有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法——赫爾普斯。

37.我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開——富斯德。

39.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭。

41.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十二

有人曾說過：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個伏婉的安慰著者。”

幼年時期的我，最愛看的是連環畫，雖不懂其中的含義，但看著那一個可笑的人物，不免也會隨之哈哈大笑。慢慢的，我迷上了童話，每晚，都要媽媽講一篇童話故事，聽著王子與公主幸福的結局才能甜甜地入睡。

隨著年齡的增長，我上學了，從一年級到現在，我總是沉浸在書的海洋中，通過讀書，我明白了很多以前不懂的問題，如《十萬個為什么》中為我解開了不懂得的謎底：海水為什么是藍的？血為什么是紅的？等等。

讀書開闊了我的視野，視野有多大，心就有多大；心有多大，人生的舞臺就有多大。通過讀各種書籍，使我學到了許多書本中學不到的知識，也是我積累了各方面的才能。同時，讀書還豐富了我的想象力。

以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內容，而現在，我讀書以后，還要注意故事中的人物都有什么特點，性格怎么樣？還有，我還會在心里默默的評價他們的好與壞，評價小作者寫的好不好等等。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊！書的好處說不盡，讀書使我們的科學文明更加發達，讀書使我的生活更加精彩，讀書伴我成長！

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十三

圣誕節即將來臨，快畫好你的手抄報讓它成為教室中漂亮的一角吧！下面是由小編為大家整理的“四年級圣誕節手抄報簡單又漂亮”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（一）（二）。

（三）（四）。

（五）。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十四

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十五

3、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東。

4、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理。

5、讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家。

6、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚。

7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶。

8、不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立。

9、為中華之崛起而讀書——。

10、與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來。

12、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉。

13、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅。

14、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之。

15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十六

本冊教材共要求認識200個字，會寫200個字。累計認識2400個字，會寫1800個字。

1.目標：本冊要求認識200字，會寫200字。附本冊生字表。

生字表(一)。

1、罩屹鼎沸貫崩恢。

2、穆瑪涓滔脈卉罕。

3、茫槳律榕隙耀暇拋。

4、檀盈兇廟惚。

5、臘渾豚。

6、均勻莖柄蛟。

7、宅蔽棄慎擇穴搜。

8、謐振枉浩資召源。

9、溢允喧添訓酷頰拆。

10、彼鍬杈詫麥務。

11、伐。

12、拽茸副憐魔杖。

13、頸厲吭吠茍倘脾供。

14、腔掂漣漪慮屬宰。

15、乖憑職癢淘辟勃。

16、怨抗侮績凄慈辛。

17、崇峻嘉峪瞭屯壘魄。

18、頤聳閣舫眺堤態。

19、譽瞰統率征靡魁搏。

20、鶴孟陵辭唯。

21、譴惰俗協序綽伏。

22、凋苞襲懷曠暫軀胞。

23、遭憫嚀咐啕。

25、崛帝范巡嚷懲鏗鏘。

26、薦刪詞洽昏暉楷。

27、漱愜碼駁邏輯。

28、昧寞睦析患匪逾。

29、賴耕潛舶哲。

30、倉儲烹盜綜判。

31、鈍凌僅繪噸敏捷。

32、例篩輻汰肴尿堿。

(共200個字)。

生字表(二)。

1、潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢。

3、燦爛竿茫槳規律支株縫隙耀梢寂。

5、莫臘渾疑。

6、虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐。

7、宅蔽棄毫遇擇址穴掘搜傾扒拋。

9、溢允墻牌添訓覆凝辣酷愉拆。

11、融剩伐煤。

13、頸鄭厲劇餐倘飲侍脾蹲供鄰。

15、性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟。

17、崇旋嘉磚隔屯堡壘仗扶智慧魄。

18、殿廊柱栽筑閣朱堤雕獅態。

20、孟浩陵辭唯舍君。

21、洪暴猛漲褲懶穩俗衡序伏。

22、峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞脈。

25、帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲。

26、篇薦翻簾頁刪詞燥握洽昏廳糊。

29改程賴耕駕幻潛核控聯哲歸。

31、恐兇笨鴿僅頓描繪噸盈敏捷嶄。

建議。

(1)借助拼音，自主識字。

(2)利用字典，自主識字。

由于中年級的學生具有一定的獨立識字能力，識字方式上可以做進一步的調整。認字可以讓學生自學完成。老師在學生自學的基礎上進行檢查，可以對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導。在教學中，教師要引導學生用多種識字方法識記生字。老師應該鼓勵學生通過各種渠道主動識字，擴大識字量并養成獨立識字的'習慣。

四年級上冊詞語復習。

1、寫出詞語的近義詞，反義詞。

2、照樣子寫詞語。

寫abb、abac、abcc、aabc、aabb、abab、abcb、abb、cabb式的詞語;含有一對反義的四字詞;含有一對近義的四字詞。關于動物的成語;把詞語補充完整;選詞填空;詞語巧搭配。

3、描寫四季特點的成語。

本冊教材要求學生掌握的句子類型有："把"字句和"被"字句的互換，在原句用修改符號修改病句，或直接把正確的寫在橫線上;按要求改寫句子：改為比喻句，改為擬人句，改為雙重否定句，改為肯定句;變換詞序，句意不變;把反問句改為陳述句，把陳述句改為反問句，將句子改為第三人稱轉述;擴句，縮句;用關聯詞語填空，用關聯詞語把兩句話并成一句話。指出比喻句是用什么比喻什么;給句子加標點符號。

八次習作的題目有四個與口語交際結合在一起。其余的四個題目是，園地二：寫觀察日記。園地五：寫介紹"世界遺產"的導游詞。景點風光、與景點有關的故事、傳說，參觀游覽注意事項。園地六：看圖作文《勝似親人》。或者寫生活中真實故事，親身經歷的、聽到的、見到的，寫清經過，寫出感受。園地八：想象作文。寫自己的奇思妙想，也可以寫受別從啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十七

1.履行消防安全職責，規范消防安全。

2.火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。

3.全民參與，根治火患，營造美好家園。

4.消防情系你我他，預防火災靠大家。

5.煤氣泄漏別慌張，快關閥門快開窗。

6.隨手滅煙頭，防火心中留。

7.疏散通道不能鎖，否則火災釀惡果。

8.消防設施別亂動，撲救火災有大用。

9.人人樹立防火觀念，戶戶清除火災隱患。

10.家庭防火要注意，煤氣電源查仔細。

11.共建和諧校園，遠離火災危害。

12.消防進家園，平安到永遠。

13.火災似猛虎，防患于未燃。

14.消除火災隱患，構建平安社會。

15.冒險是火災之源，謹慎為安全之本。

16.草木有意，烈火無情。

17.護林如愛家，防火靠大家。

18.加強消防宣傳，提高全民防火安全意識。

19.秋冬天氣干燥，火魔隨時來到。

20.火災遠離家庭，幸福平安一生。

21.綠樹成蔭，景美;好木為灰，心痛。

22.一時疏忽火星飄，一日火勢千里遙。

23.火帶給人類的是文明，但帶給森林的是毀滅。

24.隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

25.森林一把火，大地兩行淚。

26.十年樹木皆辛苦，一朝失火前功棄。

27.防火意識人人擁有，綠色家園天長地久。

28.用火不預防，失火就遭殃。

29.千畝林萬畝林，無視防火等于零。

30.巍巍興安嶺青山翠，漫漫防火路責任重。

31.火源不入山，森林才平安。

32.查找隱患堵漏洞，消防安全有保證。

33.人類一把火，森林滿眼淚。

34.消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

35.協力共建綠色家園，萬眾一心狠抓森林防火。

36.認真學習消防知識，提高自防自救能力。

37.消防安全是幸福防火墻治理防患保障消防安全。

38.時時注意安全，處處預防火災。

39.悠悠森林情，寸寸防火心。

40.火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。

41.珍愛森林，防火于未“燃。

42.疏忽一時，火光四起，警惕一時，綠樹常青。

43.愛護消防器材，掌握使用方法。

44.防火需要您支持，森林渴望人呵護。

45.公安消防隊，救火不收費。

46.消除火災隱患，永保家庭平安。

47.離家外出仔細查，關掉煤氣拉電閘。

48.火能帶來光明，也能卷走文明。

49.嚴防森林火災，保護綠色成果。

50.嚴格執行防火命令，取消火災隱患。

51.寧可百日防火，不可一時疏忽。

52.強化消防科學，提高保衛能力。

53.野火香煙，星星點點都是敵，謝絕點燃。

54.注重知識，注重人才，打造數字化消防部隊。

55.消防連著你我他，保障安全靠大家。

專業四年級語文讀書漂亮的手抄報模板篇十八

1."三分文章七分讀"，"書讀百遍，其義自見"，"一章三遍讀，一句十回吟"。我們教師應放心讓學生讀書，指導學生讀好書，使學生"目視其文，口發其聲，心同其情，耳醉其音"。

2.葉圣陶先生指出："多年來我一直認為，語文課的主要任務是訓練思維，訓練語言(同時也訓練思想品德)，而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎極關重要。"。

3.葉圣陶先生在幾十年前就指出，"我相信書本是一種工具，或者說是一種憑借，卻不是惟一的工具惟一的憑借。""語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三。"。

4.劉勰的《文心雕龍》說，"操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器"。這是勸誡我們要進行大量的積累，才能提高鑒別力。

5.著名語文教育家語言學家呂叔湘所說"成功的教師之所以成功，是因為把課教活了"，"如果說一種教學法是一把鑰匙，那么在各種教學法之上，還有一把總鑰匙，它的名字就叫做'活'"(《課程·教材·教法》年第期)。

12.學而無友，則孤陋寡聞。