擁有理想是人生最珍貴的財(cái)富，它使我們?cè)诶щy中保持勇氣和堅(jiān)持。我們精選了一些優(yōu)秀的理想總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和方法。

理想的初中心得大全（18篇）篇一

古人說：讀，讀，讀，書中自有黃金屋。沒想到，自從我讀了一些有關(guān)教育類的書籍，還真在書中找到了黃金，也給自己充了很多的電，教育教學(xué)中也有了很多的教育理論支撐。日前，我又讀了朱永新老師寫的《我的教育理想》一書，讓自己有了一種重生的感覺。

作者對(duì)心目中的理想學(xué)校、理想教師、理想校長、理想學(xué)生、理想父母的描述，揭示了現(xiàn)代化教育過程中學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母應(yīng)具有的素質(zhì)。這種切近實(shí)際教育從中找尋解決問題的基本思想或方法，讀后使人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的使命感。作為一名教育工作者，追求應(yīng)該是我們永恒的理想。為了未來的教育，我們必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。通讀全書，對(duì)我感觸較深的有如下幾點(diǎn)：

要做一名理想的教師，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想，至少要有更高一點(diǎn)的理想以促使自己不斷前行。二要有豐富的學(xué)識(shí)。這是古往今來不變的真理，以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓學(xué)生更有所學(xué)、有所獲！

另外書中的幾句話深深打動(dòng)了我，我不由得按著書中理想教師的標(biāo)準(zhǔn)去叩問自已，發(fā)現(xiàn)我離這樣的要求相距甚遠(yuǎn)。于是，在以后的工作中，我要以這些標(biāo)準(zhǔn)來激勵(lì)自己，要求自己，促進(jìn)自己。

我深信：教育的理想會(huì)奏響新世紀(jì)中華民族的英雄樂章，理想的教育會(huì)開創(chuàng)新世紀(jì)中國文明的燦爛輝煌！

理想的初中心得大全（18篇）篇二

教育本身就是生活。

朱教授在書中這樣寫到：一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢的教師。沖動(dòng)停止，教育就會(huì)終結(jié)。人要會(huì)做夢，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想，當(dāng)生活沒有夢時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有意義了。

給我印象最深的卻是這一句：只有愛，才能贏得愛。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。

一開始，總是把教師當(dāng)成是監(jiān)督者，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。總是不自覺地用成績的好壞去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞。耐心的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不要想著把學(xué)生的缺點(diǎn)放大，要相信一份耕耘總會(huì)給你成倍的回報(bào)，只是有時(shí)候你的付出不會(huì)馬上見效，但只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想的追求。孩子們天生都是平等的，應(yīng)擁有平等的受教育的機(jī)會(huì)，教育應(yīng)該給家長選擇的權(quán)利，應(yīng)該給孩子自由選擇的權(quán)利。

教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師。教師只有對(duì)學(xué)生充滿愛心，才會(huì)去賞識(shí)他們，激勵(lì)他們，讓他們享受到成功的快樂。我相信，只要我付出努力，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會(huì)離理想教師的形象越來越近。

理想的初中心得大全（18篇）篇三

在人的一生中，每個(gè)人都有他自己的理想，初中生也不例外。我們?cè)趯W(xué)校中接受許多知識(shí)的同時(shí)，也開始慢慢地建立自己的理想。理想是一種夢想，是一個(gè)精神上可以追求的目標(biāo)。有了理想，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，才能在競爭激烈的環(huán)境中立于不敗之地。

第二段：立志追求。

既然有了理想，那我們就必須像當(dāng)初領(lǐng)導(dǎo)國家的人一樣立志追求。沒有實(shí)現(xiàn)理想的意愿，理想就只是遙不可及的目標(biāo)。別人看起來在追求說起來容易，可實(shí)際上要實(shí)現(xiàn)理想是很困難的。如何才能實(shí)現(xiàn)呢？首先，要明確自己的目標(biāo)，然后付出努力，不服輸，勇敢地面對(duì)困難，一步一個(gè)腳印地前行，累積經(jīng)驗(yàn)，不斷逼近自己的目標(biāo)。

第三段：付出行動(dòng)。

有了堅(jiān)定的信念后，就需要開始行動(dòng)了。我們要充實(shí)自己，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的潛力并加以挖掘。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身競爭力，累積經(jīng)驗(yàn)積累能力。補(bǔ)充自己的短板，擴(kuò)大自己的技能，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，這些都是實(shí)現(xiàn)理想的非常重要的一步。

第四段：前行中的困難。

長期的追求，如果沒有堅(jiān)定的決心和鍥而不舍的付出，是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折。雖然困難會(huì)讓我們感到失望和沮喪，但是這也是學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。我們必須學(xué)會(huì)從困難中尋找突破，發(fā)掘問題所在，攻克難關(guān)，努力讓自己更加強(qiáng)大。只要堅(jiān)持下去，艱辛終有回報(bào)，目標(biāo)終會(huì)如期而至。

第五段：實(shí)現(xiàn)理想。

實(shí)現(xiàn)理想不是一天兩天的事，而是需要不斷努力并堅(jiān)持下去的長期過程。成功者每個(gè)人看起來都不一樣，但共同之處就在于那顆堅(jiān)定的心和那份足夠的努力。實(shí)現(xiàn)自己的理想，是一件清新脫俗的事情。它既能讓我們?yōu)樽约旱娜松x予一份美好的彩色，更能映射出我們作為人類自身精神上的價(jià)值。當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)時(shí)，難以言喻的成功感和喜悅感都讓我們沉浸在快樂的海洋里。而此刻回望走過的那段歷程，也能印證著自己的努力和成長。

理想的初中心得大全（18篇）篇四

初中是一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)階段，而理想的概念也逐漸開始在學(xué)生的頭腦里深植。初中生活讓我更加了解自己，也讓我對(duì)理想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，以下是我的感受心得：

初中是一個(gè)即將走向高中大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，更多的時(shí)候我們需要給自己定位，追隨自己的理想去為之奮斗。如果沒有一個(gè)指引，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)顯得毫無目標(biāo)。因此，理想在初中事關(guān)一生的成敗，所以我們必須要懂得如何制定精準(zhǔn)的目標(biāo)。

真正讓人行動(dòng)起來的并不是那些華麗的言語或重金的酬勞，而是內(nèi)心深處的那份堅(jiān)持。理想就是我們內(nèi)心的燃料。每個(gè)人的理想都是不同的，而且每個(gè)人的追求方式也是不同的。但是人們追求理想時(shí)，會(huì)因?yàn)槔硐氲淖非蠖兊酶拥呐蛨?jiān)強(qiáng)。

三、理想是人生的方向。

“人生的追求，就像追逐一樣，我們必須要有正確的方向和目標(biāo)。”在每個(gè)人的人生道路上，都會(huì)選擇自己的方向。如果沒有理想，那么在追求人生方向時(shí)，很難去做出正確而有意義的選擇。因此，理想是一個(gè)人生命的方向應(yīng)該多么重要。

四、理想需要實(shí)際行動(dòng)。

不論是什么樣的理想，都需要用實(shí)際行動(dòng)來支撐。不是因?yàn)槲覀兊南胂缶途哂袆?chuàng)造力，而是想象中的夢想到目前為止還不夠真實(shí)。當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的問題或困難，也會(huì)有更多的罕見機(jī)會(huì)悄悄地接觸我們。惟有實(shí)際行動(dòng)，才能讓我們以真正的方式接觸到未知的世界，并讓理想逐漸變得真實(shí)。

五、理想需要堅(jiān)持。

沒有任何的理想是輕松可嘉的，只有堅(jiān)持才是更為重要的事情。在初中是我們更應(yīng)該要鍛煉自己的毅力和耐性，不斷地去追求自己的理想。雖然有時(shí)失敗會(huì)讓我們感到失落，但是我們必須克服，然后繼續(xù)向前邁進(jìn)。

總之，初中學(xué)習(xí)生活關(guān)乎今后人生的發(fā)展。我們的理想也隨著我們不斷成長和學(xué)習(xí)而日益成熟，無論是對(duì)自己還是社會(huì)，都有其重要的價(jià)值。我們應(yīng)該好好把握這段時(shí)光，鍛煉自己的意志、耐性和毅力，不斷追尋自己的理想。

理想的初中心得大全（18篇）篇五

理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察，有人的想當(dāng)老師……每個(gè)人的理想都不同，它們都是最高尚的！而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的律師。

我之所以有這個(gè)理想是因?yàn)槲矣X得像在的社會(huì)太亂了，太不好了！天天都有人因事故而死，而受害人的家屬還說不清楚。我要是當(dāng)時(shí)在場，身為一名優(yōu)秀的律師的我，一定會(huì)主持公道！絕不冤枉一個(gè)好人，也不放過一個(gè)壞人。

我要是一名律師，大家都會(huì)來找我?guī)兔Υ蚬偎荆驗(yàn)槲視?huì)以熱情周到的服務(wù)，來換取你們那燦爛的笑容。我會(huì)認(rèn)真審查每一起案件。任何蛛絲馬跡！

律師，是為人民服務(wù)的。它是高尚的職業(yè)，這也是我有這個(gè)理想的原因。

人人都有理想，你的理想是什么？快告訴我吧！

理想的初中心得大全（18篇）篇六

我是一個(gè)愚笨的人，雖說朱永新的《我的理想教育》讀了許多遍，也讀了許多有關(guān)新課改的書籍，但身處鄉(xiāng)村學(xué)校，每日感受到的都是鄉(xiāng)村教育方面的人和事。所以一直固執(zhí)地認(rèn)為：在鄉(xiāng)村,“理想教育”只能說是一種“理想”,在這樣的環(huán)境中能夠暢想“理想”就已屬不易了，更別說達(dá)到理想了。但是內(nèi)心深處的社會(huì)責(zé)任感與良知，卻時(shí)時(shí)刻刻迫使自己去思索如何改變現(xiàn)實(shí)的困境，如何在現(xiàn)實(shí)和理想之間尋找一條可以穿行的橋梁，如何著眼理想，腳踏實(shí)地小步驟地去上下求索。

現(xiàn)實(shí)的困惑。

農(nóng)村小學(xué)教師群體中，有一個(gè)不容忽視的阻礙新課程改革進(jìn)程的現(xiàn)象，那就是村小老師往往過多的把教育教學(xué)這個(gè)本屬于腦力范疇的工作做成了體力勞動(dòng)，不能做個(gè)真正的腦力勞動(dòng)者。造成村小教師腦力勞動(dòng)缺失的原因非常復(fù)雜，客觀的原因可能是應(yīng)試教育的壓力、管理體制的局限等等，如果單從教師主觀方面來分析的話，我認(rèn)為有以下幾種可能：

一、大部分老師在使用新教材同時(shí)感受到了研究的重要性，也想去反思和研究。但是卻不知如何下手，缺乏研究基礎(chǔ)及研究方法的引導(dǎo)者。

也許有人會(huì)說，課改進(jìn)行了進(jìn)十年，國家進(jìn)行了各級(jí)各類的培訓(xùn)不計(jì)其數(shù)，難道教師還沒有研究基礎(chǔ)及方法的引導(dǎo)？現(xiàn)實(shí)是國家級(jí)、省級(jí)的培訓(xùn)對(duì)于一線的農(nóng)村教師來說是可望而不可及的事情。再者任何培訓(xùn)都需要參與者有一定的理論基礎(chǔ)來消化，農(nóng)村小學(xué)的師資來源以及實(shí)際能力十分不理想，有些培訓(xùn)農(nóng)村一線的教師即便參與了，可由于培訓(xùn)的理論性太強(qiáng)，他們聽不懂。一線的老師需要的是具體的與他們的認(rèn)知相匹配的由淺入深的引導(dǎo)。在農(nóng)村一所村小能有一兩個(gè)正式的全日制師范畢業(yè)生就很不錯(cuò)了，想找理想的引領(lǐng)老師的確很困難。加之方法的引領(lǐng)是一個(gè)實(shí)踐性的長期摸索體驗(yàn)過程，并不是一兩次的培訓(xùn)講座就能夠湊效的。

二、一部分的教師想研究想反思，但是在自身與理想的比較中黯然神傷，缺乏研究信心的鼓勵(lì)者。

農(nóng)村小學(xué)教師年齡偏大，由于體制等各方面的原因，經(jīng)驗(yàn)豐富，雖說干了一輩子，但都是就事論事，怎樣做有效（主要是能提高成績）他們知道，但是為什么？沒有想過。就是想過也是被應(yīng)試教育逼迫的，思考的視野很狹隘，得出的經(jīng)驗(yàn)往往是違背了教育規(guī)律的、急功近利的。多數(shù)情況下是犧牲了學(xué)生的全面發(fā)展，而片面追求升學(xué)率的做法。現(xiàn)在讓他們?nèi)パ芯咳シ此迹拖袷窍冉o他們下了判決書：你們以前的做法都是錯(cuò)誤的，是個(gè)不稱職的課程改革者，你們的理念與課改理念相差太遠(yuǎn)，他們何來研究的信心？我也做了一點(diǎn)嘗試，通過看錄像的途徑，觀看名師講座、課堂實(shí)錄，想以此提升他們的上課水平。但是這種相差千里的示范與榜樣，這些經(jīng)過千錘百煉的完美課堂以及高深見解，讓他們領(lǐng)會(huì)到了名師的素質(zhì)是那樣的完美。他們不知道即使再好的老師也有課上的很糟糕的情況，他們常常為自己課堂的無助而痛苦，名師的完美又加重了他們的自卑。他們需要的是近距離的、真實(shí)的課堂，需要真實(shí)生活情境中的榜樣，需要點(diǎn)滴的長久浸潤的鼓勵(lì)，需要自己通過實(shí)踐，親身體驗(yàn)到的成功來作為直接的鼓勵(lì)。

三、還有一部分老師他們?cè)诓粩嗟姆此肌⒆穯枺F(xiàn)實(shí)卻時(shí)刻讓提醒他這種做法是多么的不值，缺乏研究與反思的動(dòng)力激勵(lì)者。

現(xiàn)在農(nóng)村教師雖說實(shí)行了績效工資，但是蘇北農(nóng)村教師的績效工資的差距不是很大，在具體的執(zhí)行中出現(xiàn)了這樣的一種尷尬局面，沒有執(zhí)行績效工資時(shí)候，教師工作從不講報(bào)酬，實(shí)行績效工資后大家反而變得斤斤計(jì)較了。除了工資，農(nóng)村小學(xué)的教師沒有其它的任何收入，尤其是優(yōu)秀村小教師在和城區(qū)學(xué)校教師的待遇比較時(shí)心里很不平衡。另外，學(xué)校應(yīng)試主潮的生存壓力客觀的存在，村小教師作為教師中的最底層很少得到精神上的認(rèn)可。這樣單靠個(gè)人良心與師德作為研究與反思的動(dòng)力，它的持久性與普及型值得懷疑。正在進(jìn)行研究與反思的村小教師由于能力與環(huán)境的原因，雖說在課改之初熱情很高，但長期缺少動(dòng)力的激勵(lì)，慢慢的看破紅塵，逐漸的在牢騷與失望中迷失方向。

新課程改革要想在農(nóng)村小學(xué)取得進(jìn)展，必須改變農(nóng)村教師遠(yuǎn)離研究與反思的現(xiàn)狀，她需要來自各方面的合力。

一、農(nóng)村小學(xué)校長要努力提升自身的素質(zhì)，做好引領(lǐng)。

村小校長要樹立責(zé)任感，銳意進(jìn)取干好事業(yè)，同時(shí)又腳踏實(shí)地不急功近利。要深深理解了“理想教育”要反對(duì)“純應(yīng)試”教育，反對(duì)追求表面的功利主義，要耐得寂寞。這就要求村小的校長要不斷的提升自身的素質(zhì)，準(zhǔn)確把握上級(jí)的精神，做一個(gè)有感召力的精神引領(lǐng)者、實(shí)踐指導(dǎo)者，上級(jí)文件的本色傳達(dá)者、有效落實(shí)者。

二、各級(jí)各部門對(duì)農(nóng)村教師群體給予優(yōu)待，留住人才。

要想改變現(xiàn)狀，農(nóng)村小學(xué)需要一批有事業(yè)心，有能力的人去引領(lǐng)，但是，現(xiàn)實(shí)情況是農(nóng)村小學(xué)的校長都愿意進(jìn)城當(dāng)老師，就別說是老師了。優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)比例嚴(yán)重的失衡。村小教師中真正的師范畢業(yè)生不到20%，這些人還想進(jìn)城，因?yàn)樗麄兊耐瑢W(xué)大都在城里教書，同樣的一個(gè)人，在村小永遠(yuǎn)得不到市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)和上課機(jī)會(huì)，一旦進(jìn)了城，到了有名的學(xué)校，極可能得到市級(jí)以上的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，輕易的獲得市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課。而且獎(jiǎng)金福利讓村小教師想都不敢想。所以，要留住現(xiàn)有的優(yōu)秀教師或者說要吸引一批有能力想干事的教師到農(nóng)村去，要提高村小教師的工資待遇、要在榮譽(yù)與上課機(jī)會(huì)上適當(dāng)?shù)恼疹櫋Ｎ覀円屟芯空吲c農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐者距離盡可能的縮短，讓研究更樸實(shí)、真實(shí)、更有普及性。

三、對(duì)農(nóng)村小學(xué)的評(píng)價(jià)要增大自主評(píng)價(jià)的比例，促進(jìn)發(fā)展。

村小要取得真實(shí)卓有成效的發(fā)展，必須激發(fā)村小全體教師與領(lǐng)導(dǎo)者的的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)要關(guān)注實(shí)干，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、盡可能的把評(píng)價(jià)主體下放到校，使“上有政策，下有對(duì)策”現(xiàn)象失去土壤。讓村小在真實(shí)的評(píng)價(jià)與辦學(xué)目標(biāo)中前進(jìn)。校長作為學(xué)校中的一員，與老師朝夕相處，親歷了學(xué)校中的每一個(gè)教育教學(xué)行為，有可能也必須對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行公正，真實(shí)的評(píng)價(jià)，讓真正進(jìn)行反思與研究的教師得到認(rèn)可。從而引導(dǎo)著學(xué)校形成良好的校園文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

四、對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師進(jìn)行合理的配置，優(yōu)勢互補(bǔ)。

說實(shí)在的，在農(nóng)村小學(xué)，讓所有的教師都達(dá)到一個(gè)高的水平，都生活在一種狀態(tài)下，這不現(xiàn)實(shí)也不可能。在部分不能成為研究型老師的群體中，相當(dāng)一部分工作不怕吃苦，做事任勞任怨。那么我們?yōu)楹尾粨Q個(gè)角度來考慮？讓他們成為有反思能力的老師的助手，輔導(dǎo)學(xué)生，就像英國的助教制度一樣。這樣也彌補(bǔ)了研究型教師對(duì)于重復(fù)簡單枯燥事物的排斥。合理分工取長補(bǔ)短，把動(dòng)腦和動(dòng)手發(fā)揮到最佳水平。

有位哲人講：理想是彼岸,現(xiàn)實(shí)是此岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁。希望農(nóng)村小學(xué)有更多的行動(dòng)者在理想和現(xiàn)實(shí)之間穿行。

理想的初中心得大全（18篇）篇七

教育不光是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會(huì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類，關(guān)心生命。

一、學(xué)會(huì)贊美他人。

工作中，總有那么一些人，他們意氣風(fēng)發(fā)，通達(dá)灑脫，奮發(fā)向上；總有那么一些人，他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作；總有那么一些人，他們樂于分享，肯于吃苦，勇于創(chuàng)新；總有那么一些人，他們需懷若谷，默默奉獻(xiàn)；總有那么一些人，他們摯愛事業(yè)，深愛學(xué)生，精益求精……我們本該贊美他們，我么也必須贊美他們!教育中，總有這樣一些畫面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對(duì)，節(jié)之有法；總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散，教師堅(jiān)持笑對(duì)，培養(yǎng)習(xí)慣；總有這樣一些畫面，學(xué)生心靈受傷，教師真誠笑對(duì)，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點(diǎn)燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美，愿學(xué)生在教師們的贊美中長大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒臁?yōu)秀。

二、學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。

我們的教育工作它正在經(jīng)理著一場前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會(huì)到：老師越來越難做，壓力越來越大，面對(duì)擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢?是退縮，還是前進(jìn)?鄭杰為我們做了細(xì)致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前，你的機(jī)會(huì)就越多。”一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，其之所以會(huì)成為名師，都是將困難視為機(jī)會(huì)的，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“偉大”自我，收獲了作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。的確，只有將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。

三、學(xué)會(huì)利用時(shí)間。

課堂高效益令學(xué)生喜歡，學(xué)生坐在教室里，其實(shí)是在投資，投資為了回報(bào)，每個(gè)學(xué)生投資一樣多的時(shí)間，可為什么這個(gè)班的學(xué)生學(xué)得很好，那個(gè)班卻很糟糕?因?yàn)樾б娌煌托实恼n堂總是枯燥乏味、浪費(fèi)時(shí)間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學(xué)生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。學(xué)生枯坐教室，早已心飛天外，到頭來一無所獲，這就是浪費(fèi)生命。金子般有限的童童年、少年時(shí)光，隨著我們的課表，被一點(diǎn)點(diǎn)用蛀蟲爬滿。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。而要真正做到這一點(diǎn)，“從四十分鐘里榨出油來”做短短課表的“守財(cái)奴”是我們必然的選擇。

某種意義上講，教育就是“心向著孩子”。我們要心向著孩子的快樂那么學(xué)校就成了孩子延續(xù)在家庭、父母之外的地方，他們自己流淌、享受著快樂，當(dāng)然更需要學(xué)校這個(gè)快樂之地為他們創(chuàng)造快樂!

總之，教師素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的、艱苦的過程，需要我們有正確的思想、執(zhí)著的意志、進(jìn)取的精神，在教育實(shí)踐中不斷探索，從而不斷提高。

理想的初中心得大全（18篇）篇八

讀完朱永新老師所著作的《我的教育理想》一書，如同下過一場春雨，滋潤著我的心田，使我的心不斷變得柔軟、柔軟、再柔軟……它又像一把鑰匙，開啟了我記憶的大門。徜徉在書中，自己就像坐在一片生命一樣翠綠的草地上，聆聽著周圍孩童純真無憂的歡笑，任紛亂的思緒飄飛，漸漸地，那個(gè)在記憶中塵封多年的日日月月，又開始燦爛、明麗起來。

那時(shí)的自己剛滿19歲，花一樣的年齡，帶著初為人師的美麗心情，帶著對(duì)“老師”這一職業(yè)所有的向往與憧憬，踏上了三尺講臺(tái)。雖然被分配到了一所比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，但這并不妨礙我去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢，一個(gè)關(guān)于“老師”的夢。

“老師，快來看，這里的花兒開了！”“老師，小草發(fā)芽了！”“老師，陽光真溫暖啊！”……這是孩子們對(duì)我的招喚，更是對(duì)于春天的呼喚。在那所鄉(xiāng)村小學(xué)，“天高皇帝遠(yuǎn)”，平時(shí)很少有領(lǐng)導(dǎo)去檢查，更沒有誰聽課，我和學(xué)生的舞臺(tái)在三尺講臺(tái)之外，盡情地享受著大自然給予的快樂。春天，帶他們走近田間，追趕春姑娘的腳步；秋天，跟他們一起體會(huì)豐收的喜悅；冬天，我又會(huì)和孩子們堆雪人、打雪仗……真真正正是一個(gè)“孩子王”。

當(dāng)時(shí)全校總共不到100名學(xué)生。早晨，我會(huì)帶著全校的孩子們一起跑操；課間，我又教他們從沒做過的廣播體操；“六一”兒童節(jié)，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，教孩子們跳舞，組織他們表演節(jié)目；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟他們一起訓(xùn)練，時(shí)不時(shí)還來一場比賽；課堂之外，我還會(huì)自編自演，教在同一個(gè)院子里的幼兒園小朋友唱歌、跳舞……那時(shí)的自己，真是熱力四射、激情無限啊！而年輕的自己，也給這所學(xué)校帶來了新鮮。

只要我在學(xué)校，學(xué)校里的男生、女生們總是匆匆吃過午飯后喜歡到我的宿舍玩。有時(shí)我跟他們談天說地；有時(shí)什么也不說，就用錄音機(jī)放歌給談們聽，其實(shí)都是當(dāng)時(shí)自己喜歡的流行歌曲，孩子們卻聽得入迷。傍晚，吃過晚飯，他們又會(huì)聚集到我的宿舍做作業(yè)、聊天、嬉鬧，玩夠了就一起回去。偶爾也有女生會(huì)住在我那里，美其名曰“跟老師做伴”。

兩年，我在這所學(xué)校待了兩年。這兩年，是我人生中過得最悠閑、最愜意、最詩情畫意的時(shí)光。雖然后來也會(huì)為期末考試班級(jí)倒數(shù)的成績哭得稀里嘩啦，但年輕的自己擦干眼淚，還是隨心而去。我和孩子們真摯的感情勝于一切。現(xiàn)在，那些孩子早已長大，有時(shí)他們見了我，脫口而出的是我的名字，或許，他們從沒把我當(dāng)做老師，只是朋友、玩伴。

后來，農(nóng)村學(xué)校合并，我又來到了現(xiàn)任的中心小學(xué)，一干就是10年。在這十年中，我明白了“教育”的含義很多，很深。我明白了“老師”的責(zé)任很重，“老師”的舞臺(tái)應(yīng)該更寬廣。我開始學(xué)習(xí)怎樣備課，怎樣上課，怎樣教孩子們更多，教學(xué)成績也在穩(wěn)步提升。有得必有失，漸漸被磨滅的，是自己那一顆孩童般純真的心靈。

理想的初中心得大全（18篇）篇九

《我的教育理想》是蘇州大學(xué)教授朱永新的教育名著，被譽(yù)為最感人、最暢銷的教育經(jīng)典，被專家學(xué)者及廣大教師推薦為教師、校長、教育工作者的必讀名著。

本書從十個(gè)方面闡述了作者的理想教育，分別是：《理想的學(xué)校》、《理想的教師》、《理想的校長》、《理想的學(xué)生》、《理想的父母》、《理想的德育》、《理想的智育》、《理想的體育》、《理想的美育》、《理想的勞動(dòng)技術(shù)教育》，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋未來教育的理想和理想的教育。我感受最深的是書中《理想的教師》一章和理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章。《理想的教師》一章，明確了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，點(diǎn)燃了廣大教師的理想和激情！理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章以科學(xué)的理論深刻闡明了素質(zhì)教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。教育的理想是為了理想的教育。只有充分把握處于未來社會(huì)中心的教育走向，洞悉未來教育發(fā)展的特點(diǎn)，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國的教育改革站得更高、看得更遠(yuǎn)。教育改革的最終目標(biāo)是培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，未來理想中的學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？通過閱讀本書，使我明確了這樣的理想，未來的學(xué)生最重要的是應(yīng)該具有人文精神和民權(quán)意識(shí)！

人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切。人文精神的關(guān)鍵是追求人生價(jià)值和關(guān)愛生命。如何引導(dǎo)學(xué)生去追求和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)愛生命，對(duì)人類、對(duì)世界充滿愛心，則是我們教師的神圣責(zé)任。在本書，《理想的教師》一章，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，作者從老師的自身修養(yǎng)方面給出了十分具體的要求，首先教師應(yīng)該充滿愛心，能夠贏得學(xué)生的尊敬，未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛才能贏得愛，只有愛學(xué)生才能獨(dú)具慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，才能幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)然也就能把愛傳遞給孩子，使孩子的愛心得以發(fā)揚(yáng)！理想的教師還應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。具有創(chuàng)新精神和勤于學(xué)習(xí)的教師才可以更好的履行教師的職責(zé)，才可以在基礎(chǔ)教育層面為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。在本書理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動(dòng)技術(shù)教育》等五章中，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，從教學(xué)內(nèi)容方面給出了明確的答案。如通過德育可以讓學(xué)生在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成德性，并培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣。理想智育應(yīng)超越知識(shí)、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造，應(yīng)以學(xué)生為主體，應(yīng)關(guān)注個(gè)性，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文情懷。理想的體育可以使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，并可培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體情懷。理想的美育可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情懷，可以引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，享受生命。但我們當(dāng)前的教育還有很多不和諧的因素，教學(xué)的功利性很強(qiáng)，忽視德育、體育、美術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)教育。智育也是唯成績論、唯分?jǐn)?shù)論，忽視了智育中最重要的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)！

民權(quán)意識(shí)是當(dāng)代合格公民的必備素質(zhì)，是推動(dòng)中國社會(huì)民主進(jìn)步的基本條件之一。“民權(quán)”具有兩重的含義，一種說法，“民權(quán)”取的是盧梭“人民主權(quán)”之義，但另一種說法認(rèn)為“民權(quán)”是對(duì)“自由”一詞的翻譯。培養(yǎng)學(xué)生的民主精神和民權(quán)意識(shí)，教師的引領(lǐng)、示范作用非常重要。朱教授在本書中提出了教育的民主性問題，他指出：“我們教育中的民主精神還不夠，教師講學(xué)生聽，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對(duì)話太少。我們經(jīng)常抱怨社會(huì)缺少民主，可是社會(huì)民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主，沒有學(xué)校的民主，談不上社會(huì)的民主。民主精神的培養(yǎng)要從小開始。民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，似乎是小事，但都體現(xiàn)著一種民主。中國的學(xué)生上課都是正襟危坐，教師在提問的時(shí)候，學(xué)生都是異口同聲地回答，在外國教育家看來，這些都是不可思議的。一個(gè)問題怎么可能齊聲回答？”這種教育中的不民主性和準(zhǔn)軍事化的校園管理正在扼殺學(xué)生的民主精神和自由精神。只有積極追求民主、自由的新時(shí)代公民才能推進(jìn)我國的現(xiàn)代化建設(shè)。自由主義者胡適曾說過：現(xiàn)在有人對(duì)你說：“犧牲你們個(gè)人的自由，去求國家的自由！”我對(duì)你們說“爭你們個(gè)人的自由，便是為國家爭自由！爭你們自己的人格，便是為國家爭人格！自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的！”可見自由精神、自由意識(shí)對(duì)學(xué)生、對(duì)國家的重要性。“民權(quán)”的另一層含義，人民主權(quán)精神似乎離我們的校園較遠(yuǎn)，但實(shí)際也是我們的職責(zé)之一，西方國家對(duì)中國人有這樣一種印象，非常勤勞，但不關(guān)心政治，看法雖有偏見，但也反映了我們教育中的一些缺失，朱教授在本書中特別強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任感問題，包括校長的責(zé)任感、教師的責(zé)任感和學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感！有社會(huì)責(zé)任感首先要有主人翁意識(shí)，應(yīng)該以主人翁的意識(shí)去維護(hù)祖國的利益和尊嚴(yán)，為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。()但個(gè)人服從集體、國家并不是絕對(duì)的，他的前提是這個(gè)國家的政府是真心為人民服務(wù)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛國家和愛政府是兩碼事，愛國就是愛自己國家的土地和人民；就是愛自己國家的歷史和現(xiàn)實(shí)中一切進(jìn)步、美好、光明的事物。公民的基本責(zé)任之一就是對(duì)政府做得不好的事進(jìn)行質(zhì)詢和批評(píng)，責(zé)成政府改進(jìn)；如不能有效改進(jìn)，公民就有權(quán)力唾棄政府。托馬斯·潘恩有一句名言“愛國者的責(zé)任就是保護(hù)國家不受政府侵犯。”這說明學(xué)生只有具備了科學(xué)的民權(quán)意識(shí)，才能去維護(hù)真正的國家利益。所以培養(yǎng)學(xué)生的民權(quán)意識(shí)，使學(xué)生成為有素養(yǎng)的合格公民也應(yīng)當(dāng)是教師的重要職責(zé)！

教育需要理想，雖然我們離理想還有一段距離，但是我們不能放棄。為了我們心中的理想教育，我們?nèi)孕枰恍傅娜ヅ妥非螅?/p>

理想的初中心得大全（18篇）篇十

如果有人問我我敬佩誰，我會(huì)說老師;如果有人問我我喜歡誰，我會(huì)說老師;如果有人問我我的理想是什么，我也會(huì)說當(dāng)老師。

我為什么要當(dāng)老師呢?因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人不是老師培養(yǎng)出來的?他們的袖口上有永遠(yuǎn)也不掉的粉筆灰;嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的好詞佳句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角;眼里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。

我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

我敬佩老師，所以以后要做一名優(yōu)秀的老師，讓那些孩子們成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲!可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要放棄。

文檔為doc格式。

理想的初中心得大全（18篇）篇十一

對(duì)我五歲的兒子說：“你看喏，這是你爸爸當(dāng)年賺錢買來的。”

我心里暖暖的，無法言說。

我判斷這個(gè)感覺，不是痛快，而是快樂。我現(xiàn)在，經(jīng)常把痛快和快樂混淆了。

有位朋友發(fā)財(cái)了，買了寶馬，置了豪宅，娶了漂亮的老婆，受到了別人的尊重。他把車開到江濱大道上，路那么寬，人那么少，前面視野極好，他讓我過過車癮，那車真是好，油門一點(diǎn)，車似乎飛起來了。

我說好痛快啊。

朋友說，對(duì)啊，對(duì)啊，這車開起來就是痛快。但是，痛快是快樂嗎？

朋友說，十年前，他到城里的時(shí)候，每月賺200元錢，沒錢買衣褲，秋風(fēng)瑟瑟的時(shí)候，他還穿著夏裝，別人都用奇怪的眼光看著他。

他說，那時(shí)他就發(fā)誓，以后一定要賺很多錢，讓別人刮目相看。現(xiàn)在，他駕著寶馬車，在車流里穿行，車窗外，有送水工、有民工……他的車無論開到哪里，都會(huì)有人朝他打量，他說那感覺真是痛快。

他還是沒有說這是快樂。

痛快和快樂，真的是完全不同的兩碼事。嗓子干渴冒煙的時(shí)候，你拿到了一瓶冰汽水，仰脖飲下，那冰冰潤潤的感覺，從舌頭一直爽到腸胃，那叫痛快。假如你是一個(gè)流浪漢，心里一直盼著能在夏天喝到一瓶汽水，有一天，你終于賺足了錢，買了一瓶。你握在手里，看著，體會(huì)著，然后慢慢旋開瓶蓋品嘗著，一口一口，你的鼻息間有汽水的香味，你的胃開始幸福的痙攣，你不舍得一口就這么喝下……那才叫快樂。

快樂真的可遇不可求。找痛快容易，找快樂難。痛快用錢可以買來，而快樂就難了。

現(xiàn)在，朋友仍然有我一樣的煩惱：年華老去，身心疲憊，人事沉浮，人生無常，苦多樂少。但是，他的痛快比我多，花錢的痛快，仗錢讓別人為他服務(wù)的痛快，開著高檔車風(fēng)馳電掣的痛快。我的痛快少，但我心如止水。

什么才叫快樂？我無法定義，但我可以說個(gè)故事。

二十年前，我在暑假里幫同學(xué)的父親收蘆筍，賺了20元錢，那是我人生中賺的第一筆錢。我花了其中十五元錢買了一塊臺(tái)板玻璃，蓋在了家中的破桌上，這樣我就有了一張寫字臺(tái)了。剩下的五元錢，交給母親，買了一塊豬肉，我們家已經(jīng)許多天沒有錢買肉吃了，我到現(xiàn)在還記得那豬肉的味道和全家人當(dāng)時(shí)的表情。

現(xiàn)在，我賺了5萬、10萬……但這些錢，都沒有了故事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有當(dāng)年那20元錢所帶給我的那么多。

還有那塊玻璃臺(tái)板，已經(jīng)搬了許多次家，那臺(tái)板仍然被父母好好保護(hù)著，現(xiàn)在壓在了父親的書桌上。母親總是呵護(hù)的很好。

之后的我忘記了，希望大家繼續(xù)，支持我，寫了1哥半小時(shí)呢！

理想的初中心得大全（18篇）篇十二

理想，如一顆小小的種子，盡管現(xiàn)在雖微不足道，一旦播種就能開出美麗的花；理想，如一座海邊的燈塔，雖很普通，但可以為迷航船舶指引方向。

從他們的身上我學(xué)到了堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神。從那以后，想當(dāng)歌手的這個(gè)理想便從我心中生根發(fā)芽。我堅(jiān)信，總有一天，我的理想也會(huì)開花結(jié)果！

在通往歌手的這條路上有無數(shù)人夢想成功，然而成功的法寶就是功底厚，還有苦練多問。在舞臺(tái)上，最令我佩服的歌手莫過于周杰倫了。年紀(jì)不大的他，能做到今天這種無人不知無人不曉的成績，不光是他有一副好嗓子，更是他不懈努力的結(jié)果。

我的理想，是要當(dāng)站在那幾百萬人的舞臺(tái)上的歌手，最為絢麗奪目的那一顆明星，而現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的黃金時(shí)期，如果上課還時(shí)常開小差，做小動(dòng)作，那又怎能站上那舞臺(tái)呢？現(xiàn)在的我，更努力振作起來，為了理想，勇往直前，上課要認(rèn)真，還要練習(xí)膽量，更要努力學(xué)習(xí)唱歌的技巧，和基本功，要持之以恒。遇到困難不能退縮。爭取能夠早日實(shí)現(xiàn)理想。

理想的初中心得大全（18篇）篇十三

我的爸爸喜歡音樂，所以他希望我成為像朗朗一樣的鋼琴家；我的媽媽喜歡讀書，所以她希望我成為像三毛一樣的作家；我的爺爺喜歡部隊(duì)，他希望我能穿上軍裝成為一名解放軍戰(zhàn)士；我的奶奶說當(dāng)醫(yī)生最好，人都會(huì)生病，這個(gè)市場前景最好。我的理想只有我自己知道，不是他們所期望的任何一種，告訴你們你們肯定也得嚇一大跳，我的理想就是成為一個(gè)種菜能手，也叫種菜大王。

我從小就喜歡吃菜，所以對(duì)于蔬菜的感情可謂情深意厚，我喜歡一切的綠色蔬菜，我所有的空閑時(shí)間都是在菜地里度過的，很小的時(shí)候，我就跟著爺爺在菜地里勞動(dòng)，我們一起翻土，一起施肥，一起播種，一起澆水，菜園成了我快樂的家園，菜園成了我播下的希望，菜園成了我夢想的開端。

當(dāng)小幼苗剛露出小腦袋時(shí)，我是那樣的欣喜，它們一個(gè)個(gè)向我點(diǎn)頭致意，招手問好，我們?nèi)缇脛e的朋友般的激動(dòng)和興奮，每天放學(xué)第一件事就是跑向菜園去問候我的蔬菜朋友，輕輕拂觸它們的葉子，感覺是那樣的柔和和溫馨，從那以后我就愛上了蔬菜，愛上了菜園。

但是現(xiàn)在的菜價(jià)越來越高，綠色蔬菜越來越少了，很多人覺得吃菜太貴而不愿去買菜，我飯桌上的菜的品種也減少了，我好失望和著急呀！所以我想當(dāng)種菜大王的愿望變得更加的迫切和強(qiáng)烈了。

我要種上更多的蔬菜讓人們吃上更多的綠色蔬菜，而且我要多讀種菜方面的書籍，科學(xué)種菜，把產(chǎn)量提高，那么市場的蔬菜就會(huì)供不應(yīng)求，人們可以吃上更加便宜的菜；我要增加蔬菜的品種，給人們更多的選擇空間；我要改良蔬菜的品種，發(fā)明水果蔬菜，讓小朋友們更加愛上蔬菜，多吃蔬菜；我要節(jié)約土地，進(jìn)行無土蔬菜的栽培，這樣我們的家園到處都會(huì)是蔬菜，到處充滿了綠色，這將會(huì)是多么美麗的畫卷；我要……一想到將來我的夢想我都會(huì)無比激動(dòng)和自豪。

但我知道，理想是花，行動(dòng)是果，所以我現(xiàn)在只有好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能為美好的將來打下基礎(chǔ)，我的夢想才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

理想的初中心得大全（18篇）篇十四

饑餓的人理想事溫飽，溫飽的人理想是富裕，富裕的人理想是權(quán)力。我想每個(gè)人的理想都會(huì)有所不同。

池田大作說過“沒有理想的人就像沒有舵的船”，這句話強(qiáng)調(diào)了我們要擁有遠(yuǎn)大的理想。我也有一個(gè)理想，那就是考上一中，我知道我不能光擁有理想不去行動(dòng)，我要用行動(dòng)來捍衛(wèi)我們的理想。我們要有這樣一個(gè)意識(shí)——因心懷理想而偉大，沒有理想的人是無知的，心如同理想，心有多大，理想就要有多大。

理想可以使我們奮斗、理想可以使我們的燦爛、理想可以使我們的人生更美好！

也許在我們通往理想彼岸的時(shí)候，會(huì)有一些挫折、困難擋住我們的去路，我們絕不能放棄，因?yàn)榉艞壛司痛砹诉z憾，我們要重新振作起來。成功永遠(yuǎn)在等著我們，即使失敗了，那又怎么樣呢？失敗了，只代表著我們離成功尚需努力；失敗了，只代表著我們的做事方法有問題，需要再改進(jìn)；失敗了，只代表著我們的智慧還能有所提高。困難是難不倒我們的，我們要擁有堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的精神去打拼自己的人生。我們的潛力是無止盡的，只要我們開發(fā)出來，威力是驚人的，叱咤風(fēng)云。我們一定要為自己的理想而奮斗！

不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹。遇到困難千萬不要放棄呀！我們一定要懷著一顆執(zhí)著的心去奮斗，奮斗是動(dòng)力，推動(dòng)著我們。我們不能懷戀昨天、憧憬明天，我們要把握住今天，好好學(xué)習(xí)，為我們的人生打下基礎(chǔ)，為后來的成功做鋪墊。加油！努力！當(dāng)我們成功了的時(shí)候，我們會(huì)有一種成就感，會(huì)無比自豪。我們有奮斗，我相信有一天我們會(huì)到達(dá)心中理想的彼岸！

讓我們一起揚(yáng)起理想的風(fēng)帆吧！為我們的理想而奮斗，到達(dá)心中彼岸。李白說過“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。讓我們一起行動(dòng)吧！揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！

理想的初中心得大全（18篇）篇十五

2、生活的理想，就就是為了理想的生活。——張聞天。

3、對(duì)別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯(cuò)了。”

4、我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。——歌德。

5、貧不足羞，可羞就是貧而無志。——呂坤。

6、不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。——莎士比亞。

7、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川。

10、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷就是一種可悲的心理。——培根。

11、人生的價(jià)值，并不就是用時(shí)間，而就是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰。

12、比自己生命更為可貴的就是理想，理想能使人勇敢而無所畏懼。——蘇霍姆林斯基。

13、春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。——海涅。

14、少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情——列寧。

18、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃。

19、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”——居里夫人。

21、做人不可有傲態(tài)，不可無傲骨。——（清）陸隴其。

22、為了爭取將來的美好而犧牲了的人，都就是一尊石質(zhì)的雕像。——伏契克。

23、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

24、過于求速就是做事上最大的危險(xiǎn)之一。——培根。

25、殺了“現(xiàn)在”，也便殺了“將來”。——將來就是子孫的時(shí)代。——魯迅。

26、對(duì)自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦極其麻木不仁，這就是人性的可悲的特色之一。

27、每個(gè)人都知道，把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多。——高爾基。

28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾。

29、信仰，就是人們所必須的。什麼也不信的人不會(huì)有幸福。——雨果。

30、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——?jiǎng)洹?/p>

31、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。——曹植。

33、勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。——恩格斯。

34、我們就是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。——雷鋒。

36、沉沉的黑夜都就是白天的前奏。——郭小川。

37、生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西。——左拉。

38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

39、不參加變革社會(huì)的斗爭，理想永遠(yuǎn)就是一種幻影。——吳運(yùn)鐸。

40、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。——李清照。

41、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白。

42、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。——?dú)W文。

44、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。——鄭板橋。

45、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧。

46、一個(gè)人若就是沒有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾痪褪琼橈L(fēng)。——（法）蒙田。

48、世界上最快樂的.事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底。

49、改造自己，總比禁止別人來得難。——魯迅。

50、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游。

51、人生最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。——特萊斯。

53、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦。

54、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。

55、自我控制就是最強(qiáng)者的本能。

56、理想就是具有冒險(xiǎn)性的。——雨果。

57、人生的價(jià)值，并不就是用時(shí)間，而就是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰。

59、不要沉溺在現(xiàn)在的各種瑣事中，……在自己心里培養(yǎng)對(duì)未來的理想吧。——謝德林。

61、我們的斗爭和勞動(dòng)，就就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。——周揚(yáng)。

63、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。

65、落葉——樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。

67、人生不就是一種享樂，而就是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰。

70、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川。

理想的初中心得大全（18篇）篇十六

早談到無產(chǎn)階級(jí)就想到馬克思眾所周知，他是近代的一位偉大的革命思想家，令在下佩服不已，但沒有工作就沒有夢寐以求的工資。啊，其實(shí)馬克思也是不容易的。

別以為我在說相聲，我是認(rèn)真的！八歲時(shí)，我最想當(dāng)一位科學(xué)家，因?yàn)楣べY很高，干一年可能一輩子吃穿不愁，是在是一件美差事啊！但后來我進(jìn)一步的了解了，其實(shí)科學(xué)家要求很高不是一般的人能當(dāng)?shù)牧说?，而且工作十分辛苦，又危險(xiǎn)重重。在我的了解下，應(yīng)該和地獄沒什么兩樣。沒錯(cuò)，很快我打消了這樣念頭，那一年，我9歲。

一個(gè)人如果沒有理想，特別是小孩，如果沒有理想那注定會(huì)失敗，所以一個(gè)新想法誕生了————工程師。10歲左右，正值成長期，我酷愛動(dòng)手，于是買了很多的模型來玩，記得最壯觀的就是航模了，天下烏鴉一般黑，和其他的男孩一樣，我也很愛聽贊揚(yáng)的話，是的，那時(shí)我的爸爸擔(dān)任我的助手，幫助我組轉(zhuǎn)模型，成我為李總工程師，對(duì)呀，為什么長大不當(dāng)一個(gè)工程師呢？真是一個(gè)好點(diǎn)子！我開始瘋狂的賣起模型來了，以至于生產(chǎn)下來的垃圾堆滿了兩箱子！我的動(dòng)手能力得到了翻天覆地的升華。勞技課做木工時(shí)我首當(dāng)其沖的當(dāng)了第一！

我真的想當(dāng)工程師嗎？其實(shí)我每天都在想這個(gè)問題，又一次看到新聞?wù)f某某某工地發(fā)生施工事故“九死一傷”我不禁打了個(gè)寒噤。工程師的地基發(fā)生了動(dòng)搖。后來我猶于生病，有一條腿收到了傷害，工程師的愿望遭到了毀滅性的打擊。

還在悲痛中，我又誕生了新希望！20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)大家一定都看過，又一個(gè)小品就是說夢想的。在聽到主人公說他的理想是：事業(yè)和愛情。時(shí)我震驚了！這就是我一直想找的東西啊！

青春期的孩子就是這樣，我不知道我的理想還會(huì)不會(huì)變，但知道的是我已明確了我的目標(biāo)，我正向吾之理想勇往直前！

理想的初中心得大全（18篇）篇十七

我一人踱步走在林蔭小道間，看云卷云舒，望繁花似錦，陡然想起那段日子——那段沒有考上理想初中的日子。

曾經(jīng)的我從未懷疑過自己會(huì)考不上那所理想的初中。

考試如期而至，我走進(jìn)了那所令我憧憬已久的校園里。教學(xué)樓與其他建筑物合為一體，將灑下的陽光掰成一塊塊。我看著宣傳欄上莘莘學(xué)子的驕人成績，溫馨的祝福語，多元化的活動(dòng)，想著進(jìn)入校園后的快樂日子。我走在樓梯上，遠(yuǎn)望一頂燈發(fā)出鵝黃色的燈，暖暖地照亮通道的盡頭。

之后的幾天，我在焦急等待中度過，想象著初中的美好生活，渴望得到通往那所學(xué)校的通行證。

我沒有收到紅紅的信件，卻接到了冷冷的電話——：“差了十三點(diǎn)五分。”我哽咽了。

乍一聽到這個(gè)消息時(shí)，我逼著自己仰起頭喝水，想用冰冷的水壓住我內(nèi)心的痛苦，溫暖的淚水卻肆意地淌下。我癱軟無力地臥在床邊，像貝丟失了貝殼。在那所學(xué)校的一幕幕閃在腦際，心中仿佛有一只手扼住了我的脖子，毫無生氣。

在沒有考上理想初中的那段日子里，一切的一切我都記得很清晰、很清晰。

后來，我明白了自己必須要努力。每天都要在學(xué)習(xí)之前寫下一個(gè)紅紅的十三點(diǎn)五，提醒我不要只驚羨花兒現(xiàn)時(shí)的明艷。只有浸透奮斗的淚泉，才能享受成功的喜悅。我告訴自己不要做行動(dòng)的矮子，思想的巨人。我起早貪黑伏在桌前，如一只書蟲汲取知識(shí)的甘露。我告訴自己不要忘記那個(gè)傷疤。我遠(yuǎn)離了電視，拒絕了電腦，為得只是多學(xué)一點(diǎn)，彌補(bǔ)那次的缺憾。

蟬鳴噦噦，我猛然回到了現(xiàn)實(shí)，看著可愛的云朵，嬌艷的花兒，笑了。

在那段沒有考上理想初中的日子里，我擁有了堅(jiān)定的意志。

理想的初中心得大全（18篇）篇十八

記憶中第一次看到它，我便萌生了一種想飛的沖動(dòng)。20xx年10月12日，神舟六號(hào)成功發(fā)射，我的心被那熊熊火焰所點(diǎn)燃，我也仿佛隨那直刺蒼穹的火箭飛出地球，進(jìn)入太空。我好激動(dòng)，那時(shí)才五歲的我許下心愿——要成為一名宇航員，遨游太空！

直到那一刻，神州九號(hào)升空的一剎那，我頓悟，原來自己浪費(fèi)了那么多時(shí)間，原來自己始終沒能理解理想的意義。我開始努力學(xué)習(xí)，開始勤奮修業(yè)，開始不斷奮斗，開始矢志進(jìn)取——我明白理想不是說說而已，我要以實(shí)際行動(dòng)為理想助力，為未來奠基！

我敢說，從這一刻，我的理想不再是一紙空文，我的理想不再是黃粱美夢，而是真真實(shí)實(shí)的，就在不遠(yuǎn)的地方，我相信，從這一刻，我主宰了自己的理想;也是從這一刻起，我主宰了世界！