優秀作文是一種用文字表達思想和情感的藝術，它不僅僅是一個文字堆砌的過程。優秀作文是一篇內容充實、論述透徹、語言流暢、結構完整的文章。在寫作優秀作文之前，我們需要做足夠的準備工作，包括對題目的理解和相關知識的掌握。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高職高考語文范文（18篇）篇一

南京國防園始建于一九九二年八月，總占地300畝。現在大家看到門樓上五個鍍金大字是在建園前專門為公園題寫的園名。

國防園的所在地，遠在公元前333年楚威王修建的金陵邑城堡；其后，東吳孫權鑒于石頭山地勢險要，為扼守建康門戶，于公元220xx年在金陵邑舊址上筑石頭城，建烽火臺；東晉義熙年間，又建造“入漢樓”，成為建康軍事重鎮；唐末再修石頭城，到明朝，朱元璋又擴建了中外聞名的南京城墻，對石頭城進行了加固和修復。現在山的西面腳下有一公里多的城墻，是歷史的原物。城墻上有塊巨石，因大自然的風化，酷似猙獰恐怖的鬼臉，所以這段石城遺址又名鬼臉城，是著名的石城風景區重要組成部分，已被列為江蘇省重點文物保護單位。一九七五年，時任國務院副的鄧小平同志專程陪同朝鮮首相金日成前來參觀。

昔日的軍事重地，召集已成為南京市著名的國防教育和愛國主義教育場所。她由國防教育館、軍兵種館、英模館、國防科技館、重兵器場、模擬演練場和軍體娛樂園等組成。“國防教育館”名有原軍委副主席劉華清題寫；“軍兵種館”名由國防部長遲浩田題寫；張愛萍、江渭清、杜平、向守志等領導也分別為國防園題了詞。

右側大草坪上的雙擁模范城紀念碑，是南京市1993、1994、1997三年榮獲全國“雙擁模范城”稱號后，收集了鄧小平同志的手跡專門鑄成的。石塑的兩手緊握，象征軍民攜手并進；她像一個嘴巴，象征軍民唇齒相依。

現在，我們看到的展覽館二樓，正是新近對外開放的“神舟”號飛船展示廳，廳內展出我國發射回收成功的“神舟”號載入飛船模型，它按照原物尺寸的三分之一，由國家航天工業總公司特為南京制作，這是全國首次公開展出的“神舟”號仿真模型，是尋常人不易看得見的。這個模型與“神舟”號飛船原物一模一樣，這次可以請大家親眼目睹并仔細參觀拍照留念。這個展覽館內還同時展出了大量的長征火箭和宇宙飛船的大量實物照片及文字資料。這種參觀機會也是不多的。

在展覽館的后面一座館，正是大家最感興趣，也是最有刺激的新近開放的“太空遨游館”。它通過國家航天部特制的大型動感平臺和寬銀幕電影，運用高科技的聲、光、電、3d動畫和仿真模擬等手段，使觀眾隨著座椅左右、上下、前后搖擺振動，加上配合默契的銀幕視覺技術，您就仿佛逼真地乘在太空飛船里，進行緊張而又舒暢、驚險而又飄渺的“太空遨游”，使您產生身臨其境，前所未有的感覺。“遨游太空、其樂無窮”。各位游客請不要失去這個難得的機會，不妨去親自體驗一下。

太空遨游館的旁邊是軍休娛樂園，它是依據部隊和警校體能訓練的方式建成的新潮娛樂項目。園內設有各具特點的步云橋、飛越天險、爬網、醉橋、走鋼絲、獨木橋、晃橋等，在娛樂和運動中培養青少年的膽量、意志和體魄，既驚險又富有刺激，深受廣大青少年的喜愛。同時，又分別架設安全網和防護設施，可使游客安全、方便、樂而忘返。

接著，我們來到重兵器場。“東風二號”地對地導彈是經北京總參首長特批后陳列，全長21米，射程1300公里。轟-5飛機、殲-5飛機及直升機二架，“26型”魚雷快艇、t-34坦克及各式火炮，都可供廣大游客親手操作和進入機艙登艇觀摩。

位于重兵器場的東南山腳下，是本市第一家大型野外燒烤場，依山而建，置身于山林樹蔭之中，既可燒烤又可品嘗火鍋，一次可接待500人。特色佳肴，別有風味，便宜實惠，機會難得，特別適宜青年學生和團隊旅游就餐和野外活動。

各位游客，您還可以看到杜鵑園，連同滿山坡的映山紅，構成了我市最大的杜鵑花專類園，每當春夏之季，火紅的杜鵑花開滿了國防園，許多青少年在作文中寫道：映山紅在革命老區是先烈鮮血澆灌的紅花，在國防園游樂中，我們又一次受到了傳統教育。各位游客，當映山紅盛開的時候，我們如果有幸再次接待您們前來觀賞游樂，將是我們極大的快樂。

最后，我們熱忱歡迎您們來國防園參觀游覽，祝愿您們游好，玩好，身體好，謝謝大家光臨！

高職高考語文范文（18篇）篇二

1.第一位女詩人是：蔡琰(文姬)。

2.第一部紀傳體通史：史記。

3.第一部詞典是：爾雅。

4.第一部大百科全書是：永樂大典。

5.第一部詩歌總集是：詩經。

6.第一部文選：昭明文選。

7.第一部字典：說文解字。

8.第一部神話集：山海經。

9.第一部文言志人小說集：世說新語。

10.第一部文言志怪小說集：搜神記。

11.第一部語錄體著作：論語。

12.第一部編年體史書是：春秋。

13.第一部斷代史：漢書。

14.第一部兵書：孫子兵法。

15.第一部國別史：國語。

16.第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國策戰國策。

17.第一部專記個人言行的歷史散文：晏子春秋。

18.第一位偉大的愛國詩人：屈原。

19.第一首長篇敘事詩：孔雀東南飛(357句，1785字)。

20.第一部文學批評專著：《典論·論文》(曹丕)。

21.第一位田園詩人：東晉，陶淵明。

22.第一部文學理論和評論專著：南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》。

23.第一部詩歌理論和評論專著：南北朝梁人鐘嶸的《詩品》。

24.第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學術著作：北宋的沈括的《夢溪筆談》。

25.第一部日記體游記：明代的徐宏祖的《徐霞客游記》。

26.第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”：李清照。

27.三公：周時--司馬司徒司空。

西漢--丞相太尉御史大夫。

清明--太師太傅太保。

28.三曹：曹操曹丕曹植。

29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道。

30.江南三大古樓：湖南岳陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣。

31.歲寒三友：松竹梅。

32.三輔：左馮翊右扶風京兆尹33.科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第一名(解元，會元，狀元)。

34.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花。

35.中國三大國粹：京劇中醫中國畫。

36.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢龍)。

37.儒家經典三禮：周禮儀禮禮記。

38.三吏：新安吏石壕吏潼關吏。

39.三別：新婚別垂老別無家別。

40.郭沫若“女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花。

41.茅盾“蝕”三部曲：幻滅動搖追求;農村三部曲：春蠶秋收殘冬。

42.巴金“愛情”三部曲：霧雨電;“激流”三部曲：家春秋。

43.文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如。

44.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕。

45,考試技巧.史學雙璧：史記資治通鑒。

46.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)。

47.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧。

48.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若。

49.三不朽：立德立功立言。

50.三代：夏商周。

51.《春秋》三傳：左傳公羊傳谷梁傳。

52.三王：夏禹商湯周公。

53.三山：蓬萊方丈瀛洲。

54.三教：儒釋道。

高職高考語文范文（18篇）篇三

“砰。”

伴著大門被重重關上的，是春雷的炸響。

初春的雨細碎卻又連綿不絕地打在窗上，嘈雜的聲音襯得人心煩意亂。

葉青從兜里摸出根煙，靠在房門的門框上，熟練地叼在嘴里，點火，吐出一圈又一圈嗆人的煙霧，任尼古丁的味道在房間里蔓延開。

平心而論，葉青——這個十七八歲的高三生——的日子，多多少少令班里那些厭學的男生羨慕。能每天逃過門衛的利眼和老師的重重監管，翻出圍墻在校門外的網吧里殺得天昏地暗的身手就不說了，連父母也對他不怎么管教——他那個次次考第一的雙胞胎弟弟才是爸媽的心頭肉，至于他，父母不抱希望自然也就不會失望，用點錢讓這所市重點不開除他已經算是最大的愛了。

一支煙從頭燒到尾，暗淡的紅色火光閃了兩下，再也沒亮起。

有時葉青也會覺得自己的生活挺好的，譬如今晚——弟弟還在學校里挑燈啃書，父母公司的事忙到現在還沒完。只有自己可以心安理得地待在家里，打開泛著藍光的電腦屏幕，在游戲里找到自己的存在感。在那里，他才是范本，是教科書似的人物；在那里，才是他飛揚跋扈的青春所在。

他的今后早就被安排好了，混完剩下幾個月的高中，在父母的公司當個不需要什么腦子的主管。總之，先在青春里好好放縱一把，至于考個清華北大光宗耀祖自己決定自己的未來什么的，葉青覺得那些都是屬于他弟弟的詞，屬于那些奔波于生活，索然無味的好學生們的詞。

直到他遇見蘇生。

那天是五月末，春末夏初的時候，也是葉青的十八歲生日。他一個人帶著游戲里那些朋友的祝福下了館子，待他提著還沒吃完的五分之四的菜打包出餐館時，連綿的細雨正好變成了傾盆大雨。

若是沒提東西倒還好，他冒雨穿梭在家—網吧中已經十幾回了，只是今天，他實在舍不得手上夠他吃幾頓的飯食——反正父母是不會給自己做飯的，也不想在邁入成年的日子淋得像落湯雞一樣。

“同學，你也是x高中的嗎？是不是沒帶傘啊，我叫蘇生，我們一起走吧，還有半小時就上晚課了。”聽到聲音，葉青探過頭去，想起今天自己翻箱倒柜想找套正裝結果只翻到了三年沒穿過的校服，還扯出來穿上去的事，在心里狠狠地咒罵了一聲，瞥了一眼這個叫蘇生的少年，幾乎是鬼使神差般應了句“好。”

天知道為什么，往常這個時候他應該在游戲里大殺四方才對，而不是像現在這樣，和一個手里拿著單詞本不停背書的家伙一起去他一向嗤之以鼻的學校上晚課。可是沒道理啊，葉青一晚上都心不在焉地想，完全不理會周圍同學關于“天哪他居然來上課了”的驚訝，放棄一天的飯食和來上晚自習，以前他是絕對不會選擇后者的。

他百般無聊地從課桌里翻出兩把小小的裁紙刀，對削了一會，看著其中一把慢慢卷刃了。

離高考還有七天。

葉青才發現“蘇生”這個名字在學校里有多響亮——常年占據理科班榜首，和葉青的弟弟一起并稱“文理雙雄”的蘇生；從小被拋棄在孤兒院，高三還在做兼職照顧臥病在床的妹妹的蘇生；寡言少語，一言一行都敦重的蘇生……總之，就是一個在沉重的生活中成長起來的好學生典范。而且，對于葉青來說，他還是除了他弟弟外，唯一一個見了他不厭惡地避開的“好學生”。有時葉青會叼根煙躺在學校里梧桐樹的枝椏上，看蘇生在操場邊跑步邊記單詞，心想如果自己以前成績好的話，現在會不會和蘇生是朋友。

像他這樣的好學生，以后一定是考個重本，找份月薪幾萬的工作，靠自己的能力，生活一輩子吧。

連葉青也是這么想的。

所以高考當天，蘇生給班主任發短信說自己不打算考試、上大學的事情，很快就傳遍了全校。

葉青一條街一條街找了個遍，終于在日薄西山的時候，在一個陰暗的街角，找到了蘇生租住的廉價房。

他不停地敲著門，直到脫漆的木門“吱呀”一聲打開，露出一張略顯驚訝的臉：“你也是來說服我上大學的？”

“對！”葉青忿忿地喊著，“蘇生，你聽著，就一個星期前，我認識了你，我才覺得你和他們不一樣。我就是一把刀，一把能把人傷出血的刀，他們都怕我，躲著我，只有你，像另一把厚實的刀，在那個雨天，用你的傘慢慢把我磨平了。要是擔心錢的話，我可以幫你，你知道的，我……”

“葉青，”蘇生打斷了他的話，“謝謝你的好意，不過我實在不能走，我要留在本城照顧妹妹，她的身體不能和我一起坐車，我必須留下。”他的聲音淡淡的，卻揉進了一絲濃黑的悲涼，“實在謝謝，不過我和你不一樣，我的青春必須要由生活決定，我沒有資本去任性，我的青春，自始至終，都要聽生活的意見，它不能被我放縱成理想的模樣……它必須和生活牽扯在一起。”

葉青一下子愣在那里，不知說些什么好。

“葉青……”蘇生的聲音哽咽起來，“我們的青春終要被磨到卷刃的，但你和我不同，你還能去改變生活，創造未來。其實你也不想被安排，對吧？我已經沒有隨心的資本了，但你還有，你還能好好讀一年書，考一個好大學，自己用青春去改造以后的生活……”

天上不知何時下起雨來，一滴一滴，冰涼的，落在蘇生和葉青的臉上。

x高中的兩件怪事成了人們茶余飯后的談資。一是最有希望考理科狀元的蘇生放棄高考去了本城的一家公司找了一份月薪兩三千但離家近的工作；二是葉家驕橫跋扈的大兒子葉青突然決定復讀一年高四，而且真的刻苦學習了起來。

第二年高考結束的那天，陽光晴好，襯得樹上的葉子油亮鮮艷。蘇生特地抽了點空暇時間趕回x高中，從一群或喜或悲談論著考試題目的考生中穿過。

“恭喜啊，葉青，當個好學生參加高考的感覺怎么樣？”蘇生追上一個十九歲左右的少年，露出一個明媚的笑臉。

“啊……我只是覺得，自己好像變成了從前我覺得索然無味的，放下青春去追逐生活的人了。”

“哪里有放下？你只是和青春一起，踏上了生活的路罷了。”

葉青笑笑，伸手去口袋里摸煙，卻意外觸到了一把小小的裁紙刀。他有些疑惑地拿出來，發現它已經卷刃了，但卷刃的地方，卻依舊在反射著金色的陽光。

高職高考語文范文（18篇）篇四

“朽木不可雕也”，這句話出自《論語·公冶長》。原句為：“宰予晝寢。子日：朽木不可雕也，糞土之墻不可污也。”生活中，人們常用這句話來比喻人已經敗壞到不可救藥的地步。這使我想到西晉時的周處。當周處與南山白額虎、長橋蛟龍并列為“義興三害”時，他在人們眼中必定也是“朽木”吧，不是有人勸他殺虎斬蛟，“實冀三橫唯余其一”嗎？以后，周處不但殺了虎，斬了蛟，還在陸云的勸說下改邪歸正了，“朽木”變成了良材。看來，朽木未必不可雕。

因此，絕對地說“朽木不可雕”顯然是有失偏頗的。“朽木”遭腐蝕的程度各有不同，有的只是外部朽爛，有的則是內部朽爛；有的只朽了一部分，有的千瘡百孔。對不同的“朽木”，要區別對待。真正不可雕的是那些朽透了的木頭，非但自己無用，還會污染其他木頭，只能將其投入爐火。而對那些單單朽了外部或只朽了一部分的，就不能不分青紅皂白地付之一炬了，只要剝去朽皮，除去朽孔，仍有大用處。

高職高考語文范文（18篇）篇五

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀天，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍內的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠”。

對于自然，人理應借助科學發明和經驗去了解、通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學之道，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。

科學與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的局限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論，如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利于培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細觀云過水動之美，創作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國儒家學說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調。在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方式，也無法抵抗科技發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一。就像時興的觀星活動，利用高科技望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”!

宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。

高職高考語文范文（18篇）篇六

(一)稱字：幼時命名由父親長輩命名，成年(男20，女15)取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。

(二)稱號：一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，年齡不限，如李白號青蓮居士，白居易號香山居士，李清照號易安居士。

(三)稱謚號：古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。

(四)稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽，柳宗元又稱柳河東。

(五)稱官名：以人的官名來命名，如杜甫稱杜工部。

(六)稱官地：以人做官的地方來命名。如岑參：岑嘉州柳宗元稱柳柳州。

(七)古代帝王對貴族功臣的封賜爵號(位)：公、侯、伯、子、男(五等)。

謙稱：

1、自稱：愚、敝、卑、臣、仆。

2、帝王自稱：孤、寡、朕。

3、古代官吏自稱：下官、末官、小吏。

4、讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖。

5、古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄。

6、其他自謙詞：

尊長者自稱：在上。

晚輩自稱：在下。

老人自稱：老朽、老夫。

女子自謙：妾。

敬稱：

1、對帝王：萬歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王。

2、對將軍：麾下。

3、對于對方或對方親屬的敬稱用令、尊、賢。

令：令尊(對方父親)令堂(對方母親)令兄(對方哥哥)令郎(對方兒子)令愛(對方女兒)。

尊：用來稱與對方有關的人和物。

尊上(對方父母)尊公、尊君、尊府(對方父親)。

尊堂(對方母親)尊親(對方的親戚)尊命(對方的吩咐)尊意(對方的意思)。

賢：稱平輩或晚輩。

賢家(指對方)賢郎(對方兒子)賢弟(對方弟弟)。

仁：稱同輩友人中長于自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。

4、稱年老的人為丈，丈人。唐以后稱岳父為丈人，又稱泰山。妻母為丈母，又稱泰水。

5、稱謂前加“先”表已死，用于敬稱地位高的人或年長的人。

稱死去的父親：先考、先父。

稱死去的母親：先妣、先慈。

已死的有才德的人：先賢。

死去的帝王：先帝。

6、君對臣敬稱：卿、愛卿。

7、對品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬稱，“孔子”為“圣人”，“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩圣”，后來“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣駕”。

特殊稱謂：

1、百姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。

2、伯(孟)仲叔季：兄弟行輩中長幼排行的次序。

伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

3、不同的朋友關系之間的稱謂：

貧賤之交：賤而地位低下的時結交的朋友。

金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。

刎頸之交：同生死，共患難的朋友。

忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。

竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。

布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。

患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。

1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就。

2.表官職變化的：

(1)表任命的：授、拜、除、封;。

(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

(3)表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官;。

(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。

(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;。

(6)表恢復的：復、還。

(7)表兼代的：兼(表兼任);領(兼代);權，行，假,署(代理);。

(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里。

(9)跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉。

(10)知(典、主)視事用事下車(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕。

(1)先讀第六道題目，了解大致內容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)。

(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據對文章分層，理清文章思路。

(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)。

(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡。

(3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸。

(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂。

(5)兼詞：諸焉盍旃叵。

以上就是一些高考常見的語文文言文常識的整理，同學們也可以在復習文言文時自己進行整理，這樣更有助于記憶，大家爭取在高考文言文閱讀中獲得更高的分數。

高職高考語文范文（18篇）篇七

一、審核資料，領取考生號。

這個考生號，對于不同的人來說是有不同的領取方法。

由學校統一報名辦理的在校中職生，由學校審核資料，領取考生號。

學校不統一辦理的在校中職生，到學校所在地招考辦，辦理考生號領取手續。

往屆畢業生，到戶籍所在地招考辦，辦理考生號領取手續。

二、用考生號登錄報考系統，填寫詳細資料，進行預報名。

考生在拿到考生號后，首先要修改考生賬號的.初始密碼。在閱讀完考生須知和誠信承諾書后，考生要將真實的詳細資料填寫到系統中。

考到但還沒有拿到實體證書的同學，可以先將證書編碼填寫到資料中去，在考前一個月上交審核。填寫完資料之后，可以進行網上采集電子照片流程，如果在網上采集的時候不成功，可以在之后的現場確認時再拍照采集。

最后進入繳費程序，填寫完資料，繳完費，進行預報名確認。

三、考生到學校、招考辦進行現場確認。

考生需要在現場仔細檢查自己的資料是否正確。上交自己的證書或證件給現場工作人員確認。確認完畢后，報名完成。之后便可以安心備考，等待考試的來臨。

高職高考不只有網上報名，還是有挺多程序要走，畢竟這是關乎公平公正與考生未來的一場考試。所以為了能夠完成高職高考的報名，考生們就要注意報名前的一些通知或者是政策解讀，以防在高職高考報名時出錯。

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高職高考語文范文（18篇）篇八

一、考試難度不同。

高職高考涵蓋的范圍是以初中程度為基礎，文科只考語數英三科。

主考題目的難度大約在普通中學的初三到高一的水平，少部分用以區分學生的難題會去到相當于普通高中高二年級的水平。

所以考試難度相對普通高考要低得多。

同時對成績的分數錄取線要求也沒那么高，語數英三科總分450分，一般考200分以上都有院校會收，但多數錄取院校是3b的，學費較貴。

二、錄取的院校不同。

以目前廣東為例，高職高考的同學只能報考全日制大專院校，讀完大專以后有意向的話可以在考專升本。

普通高考的同學報考全日制大專院校和本科院校均可。

通過高職高考后讀的大專是全日制的，跟普通高考的同學如果他們也是考到大專去的話大家拿的文憑是完全一樣的，以后出來工作單位也承認，根據學歷定薪酬的時候也是承認的。

三、考生學歷背景不同。

以廣東為例，高職高考的考生是：

1、廣東省內的中等職業學校應屆畢業生，戶籍不限。

2、廣東省戶籍的中專、技校、職業高中等往屆畢業生。

3、持有或準備考指定專業技能課程證書，并在文科考試前完成證書考試。

普通高考的考生是普通高中高三應屆畢業生或者已取得普通高中學歷的往屆畢業生。

高職高考語文范文（18篇）篇九

教育部官網昨日正式公布了普通高等學校招生全國統一考試大綱全文。教育部考試中心相關負責人在接受南都采訪時明確表示，新增必考內容的試題會控制好難度，確保第一年平穩落地，高考試卷的整體難度也會保持穩定。

作為高考制度綜合改革的試點，上海、浙江兩地將于明年率先實施新高考，即“3+3”考試模式。教育部考試中心相關負責人表示，兩地的語數外3門統一測試科目命題要跟新大綱統一，而“+3”中的選考科目，可根據自己的改革方案安排，不受新大綱的限定要求。

考試大綱為什么要這樣修訂。

長期以來，高考對教育教學都發揮著指揮棒作用。相關專家指出，20高考大綱的改革，正是試圖通過高考這根指揮棒，繼續推進高考內容改革，破題應試教育，體現素養導向，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要。

教育部考試中心相關負責人表示，2017年高考大綱修訂的總體原則是優化考試內容，提高考試質量，在共同基礎的前提下，合理設置必考內容和選考內容，以滿足高校人才培養與選拔的要求，這也契合課程標準的修訂方向。

“這次修訂其實將考察學校是不是尊重學習規律，是不是應試教育。”有專家指出，本次修訂已經釋放出明確信號，發揮高考的立德樹人作用和人才選拔功能，想靠刷題換取高分會越來越難，“越是尊重教育規律的學校越會適應大綱的調整”。

“肯定要考慮到穩中有進。”教育部考試中心相關負責人介紹，新增必考內容的試題會控制好難度，確保第一年平穩落地，高考試卷的整體難度也會保持穩定。

對此，北京八中副校長、中國物理學會教學委員會副主任唐挈坦言，3-5模塊的考察第一年回到必考系列，學校、老師和考生確實會有不適應，但從物理學科的整體性、系統性上看，調整是必要的。他認為，學校對相關知識及教學方法是有傳統的，而且試題難度不會太高，廣大考生不必過度恐慌。

調整突然，是否符合“三年早知道”原則。

此前有一線教師提出，大綱的調整有些突然，不符合高考改革“三年早知道”的原則。對此，教育部考試中心相關負責人回應南都稱，年度高考大綱的修訂是教育部相關部門每年都要開展的例行工作，而“三年早知道”是對高考招生改革方案的要求，例如考試科目、加分政策調整等，不是對年度例行工作的要求。

該負責人同時進一步解釋了2017年高考大綱修訂的必要性和迫切性。根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的總體要求，2017年要全面推進考試招生制度各項改革。考試大綱作為考試內容與形式改革的重要組成部分，有必要進行適當的修訂調整。

專家解讀。

考生如何調整復習計劃?教育部及專家逐科詳解。

如何理解這次高考大綱的修訂?考生又該怎樣據此調整復習計劃?教育部考試中心及有關專家近日給出了一些參考。

清華大學教授、教育部教育科學研究規劃高等教育學科評審組組長謝維和表示，大綱不等于考試命題，還有很多環節和工作等待有關部門部署，讓這次大綱修訂能夠平穩落地。他強調，這次考綱修訂是根據國家高考改革的進程來進行的，出自于基礎教育發展變化的需要，也契合了高校深化創新改革、培養拔尖人才的要求。學校、師生和家長需要對此有更深入的理解。

語文。

取消二選一選考模式考試閱讀量增加。

對策：平時一定要擴大閱讀面、增加閱讀量。

語文是2017年高考大綱修訂中變化較大的科目之一，修訂后注重體現語文學科的基礎性和綜合性，注重考查更高層級的思維能力，閱讀量也有所增加。

其中，“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容，取消此前二選一的選考模式。一篇字的文章，閱讀加答題的時間約在15-20分鐘左右，如果其他題量不變，語文答題的時間會更緊張。

教育部義務教學語文課標修訂專家組召集人、人教版《高中語文》執行主編溫儒敏認為，本次大綱修訂將改善當前語文教育邊緣化的狀態。

溫儒敏說，語文不像數學和英語等科目，考試分數的提升需要長期的積累，難以依靠短期的突擊，因此在實踐中出現了一些學校要求語文“讓路”的現象。

相關數據顯示，去年高考中，某省份語文卷文學類閱讀僅有8%的選擇率，也就是說，92%的考生選擇了實用類閱讀。每年兩類文本的選考，絕大多數考生都是選實用類閱讀。

“為什么?因為文學類文本的閱讀能力更需要長期的熏陶和積累，是很難速成的。一些學校要復習提分，肯定就不選。”溫儒敏說，現在很多學校基本上不學文學類閱讀，放棄了小說、詩歌等文學欣賞。但是從人才培養的角度來說，學生除了具備閱讀實用類文本的信息篩選、分析問題的能力，也應該有文學審美的能力。

新大綱中對閱讀量的要求有所增加，溫儒敏認為很有必要。“沒有閱讀量，就不可能有語文。”他說，語文教育包括了聽說讀寫，只有精讀是不夠的，一定要擴大閱讀面、增加閱讀量。“既要考得好，又不把腦子搞死。我覺得這次高考大綱的修訂意義重大，會馬上對一線教學產生正面指揮作用。”

物理。

考試范圍擴大了一本書。

對策：新增必考內容可結合其他模塊復習。

新的物理大綱同樣增加了必考內容，原本屬于選修的3-5模塊改為必考，主要包括碰撞與動量守恒、原子結構、原子核及波粒二象性的相關內容。由于考試范圍擴大了一本書，部分考生和家長難掩焦慮。

對此，北京八中副校長、中國物理學會教學委員會副主任唐挈認為，一線教學老師確實會感到不適應，但從物理學科知識的系統性上看，調整是有必要的。

此前學生沒有學過，高三復習的時候怎么把新的內容講進去?唐挈建議把3-5模塊分成三部分，同其他模塊的復習結合在一起。比如說動量的知識，可以放在力的運動、機械能以及能量守恒定律的復習當中。這樣也豐富了學生解決物理問題的途徑和方法。考慮到動量首次納入到必考內容，在試卷設計時會適當控制涉及動量內容試題的考查難度，保持物理試卷總體難度的穩定。

再比如波粒二象性的教學，唐挈說，如果學生選學了關于光的反射和折射的3-4模塊，在對于光的本性認知這樣一個大課題下，再來進行波粒二象性的學習，實際上既是相關知識的比較，也是對光的認識的深入。

數學。

強調知識與能力并重、科學與人文兼顧。

對策：將特別強調數學的思想、方法和能力，而不只是集中于知識性內容。

新的數學大綱在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。

清華大學附屬中學校長王殿軍認為，修訂釋放的信號非常明確，將來高考對數學學習情況的考察，不像過去集中于知識性內容，而是特別強調數學的思想、方法和能力。增加對數學文化的要求，則體現出數學科學與人文價值的兼顧，符合未來高考改革及課程標準修訂的思路。

新大綱還從此前的三個選考模塊中刪去了“幾何證明選講”。北京大學數學科學學院教授劉和平說，該部分的主要內容在高中立體幾何和解析幾何都有相當程度的體現，因此沒必要再以單獨的專題形式來考查。需要注意的是，刪去這部分內容，并不意味著弱化對考生相關能力的要求。

高職高考語文范文（18篇）篇十

青島專科(高職)場高考咨詢會將于7月25日在國敦大酒店會展中心啟幕。

本次咨詢會匯集了省內、省外眾多知名的專科(高職)院校共計150余所，是山東半島地區規模最大的專科場高考咨詢會，也是繼本科場咨詢會之后最后一場高考咨詢會。各大院校的招生教師將現場為考生和家長提供咨詢服務，請各位考生和家長不要錯過咨詢良機。

另外，本次咨詢會除了有眾多知名專科院校參加外，還將有一部分本科二批招生計劃的`院校參展，對學生和家長來說這也是一個難得的咨詢良機。

本次專科(高職)場高考咨詢會還將設立“國際院校招生區”，邀請國內眾多知名留學機構參展，很多國外院校的招生代表和中外合作辦學機構將為有出國留學、移民意愿的學生和家長提供一個全面的咨詢平臺。

7月25日，國敦大酒店會展中心，我們不見不散！孟秀麗。

時間：7月25日9：00～16：00。

地點：國敦大酒店會展中心。

高職高考語文范文（18篇）篇十一

尊敬的制片方：

您好!

作為本片的導演，真誠地感謝您對我工作的支持。沒有您的支持，就不會有強大的演員陣容;沒有您的支持，就不會有精益求精的劇本;沒有您的支持，就不會有這部電影的順利殺青。

作為導演，我深深地感謝那些群眾演員，他們只是一些默默無聞的普通人，拿著微薄的薪酬，干著“臟苦累”的活計，在影片中他們沒有臺詞，沒有動作，甚至沒有正臉，也許只是一個路人甲……但他們同樣盡職盡責。可惜的是，在后期剪輯中，這些鏡頭被刪掉了。

結尾處加入這些刪掉的鏡頭不僅僅是表達我們沒有采用的遺憾，更是為了表達我們的一種歉意，是對他們辛勤付出的肯定，更是對他們精彩表演的肯定。他們是普通的，但我們拍電影不就是為了給千千萬萬普通人觀看嗎?電影需要追求藝術，但藝術的根源不就在這些普通人中嗎?我們的電影就是要拍普通人的生活，就是要給普通人看，我想這才是真正的好電影，才是我們追求的德藝雙馨啊。

當然，一部電影投資巨大，作為制片方，您一定也是需要追求利潤化，這無可厚非，市場經濟本來就是需要投資之后有回報。公映電影必然有時間限制，拿出五分鐘的時間播放這些鏡頭自然會擠占正片中的其它鏡頭，甚至會影響了整部電影的收入。但是我認為加入這些被刪掉的普通人的鏡頭不但不會沖擊影片的收入，而且會給本片帶來良好的口碑與驕人的票房。正是加入這些普通人的鏡頭會使得普通觀眾看到我們對大眾的關注，對辛勤勞動者的致敬，那些群演更能激起他們對生活的熱情，對工作的熱愛，“口碑就是金杯”，擁有了大量正面的評價，相信會有更多觀眾涌入影院來觀看此片。更何況將這些刪掉的鏡頭放在結尾處播放，也是有成功先例的，成龍的功夫片往往會在結尾處加入拍攝時武打動作失敗的鏡頭，但這些失敗的鏡頭不但沒有影響影片的質量，反而帶給觀眾一種真實感，也成就了成龍功夫片的喜劇成分。

尊敬的制片方，正是基于以上思考，作為本片導演我建議在片尾加入那些被刪掉的普通人的鏡頭，特別希望得到您的同意與支持，再次獻上我真誠的感謝!

本片導演___。

2022高考語文復習備考策略。

一、找準提分點，做好有效復習計劃。

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復習效率。計劃要精準，具體到每一個復習點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識體系。

新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關系，思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系，真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡，是否能區分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次，人稱、視角、節奏，風格、情調、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強化寫作，全面進行升格訓練。

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物，結構上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力;加強作文思路結構優化訓練，加強作文內在邏輯思路的構建;重視材料積累與運用訓練，強化材料的時代意義，學會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎上適當進行作文切塊優化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累，學會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓練，提高答題精準度。

現在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當緊張，平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發揮。尤其要進行審題訓練，將做過的經典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規范意識，之前有很多考生缺乏規范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習慣和表述能力的問題，需要在每一次作業、每一次練習、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規范性，讓“規范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!

高職高考語文范文（18篇）篇十二

北京的高考分數剛一公布，我們就又看到了大悲大喜的一幕。有些考生因發揮失常而少了一二十分，立刻就與心儀的第一志愿無緣，而要掉到排名低了很多的愿意接收第二志愿的學校去。更讓人不能接受的是，一些考生考完以后感覺良好，又在網上核對了標準答案，他們的實際得分卻比根據標準答案預估的分數低了許多，最多達40分。盡管主觀性較強的語文容易出這樣的問題，今年反映最多的卻是理綜。這使人對判分的程序產生懷疑。即使是分數還算不錯的考生，因填報的志愿較高，也可能會因錄取分數線更高而落榜。還有一些考生超水平發揮，分數大漲幾十甚至上百分，卻又郁悶當初志愿報得太低了。

高考填報志愿與“二十一點兒”賭博規則。

每一個身陷其中的考生可能都認為自己的問題太特殊，其實不然，他們的命運早在他們還沒有高考時，甚至在他們還沒有上高中時就已經注定了。這是因為，北京多年不變的高考制度必然導致這樣的結果。北京高考填報志愿一直被稱作“猜分填報”，即在高考之前根據一模和二模的成績進行報名;并且所有志愿并不平行，即第一志愿優先于其它志愿，當分數達不到第一志愿的錄取水平時，就不能以同樣的分數在次優的大學按第一志愿進入錄取程序，就只能降到相差較大的學校作為第二志愿被錄取。在這樣的學校中，按第一志愿和按第二志愿被錄取，分數差額高達50分左右。這相當于，一旦分數低于第一志愿分數線，自己的分數自動貶值50分。

仔細想想，這種高考規則與一種賭博——“二十一點兒”的規則頗為相似。在這一規則下，兩個玩紙牌的人一張一張地從扣著的底牌中拿牌，然后對比誰手中的牌相加，最接近21點;然而一旦相加之和超過21點，這把牌就“爆”了，這個玩牌者也就輸了。比如，一個人手中已有兩張牌共16點，到21點還有一定的空間。這時他再抓一張牌，如果這張牌在5點(含)以下，他的總分比16點更接近21點，但如果這張牌的點數多于5點，總分就會超出21點。所謂“爆了”，相當于說，超過21點，牌的點數自動降到零。這雖然很冒險，但由于在21點兒下低于對手也是輸，所以不得不如此。

比較高考制度和“二十一點兒”規則，考生的高考分數相當于21點，第一志愿學校的錄取分數線相當于手中牌的實際點數，當后者高于前者時，高考的“牌”就爆了。當考生報志愿時提高一個檔次，就更有可能“爆牌”。但反過來，如果一個博弈者因為怕“爆”牌而不敢翻牌，即考生不敢將志愿報得高點，又可能因為過于保守而輸給其競爭者。這樣，考生不是將志愿填得過于保守，就是填得充滿風險，恰到好處的人是非常少的。

問題是，這種類似于二十一點兒規則的高考制度是否恰當?我們已經知道，二十一點兒規則是一種高風險賭博游戲的規則，人們其實會根據游戲的風險程度而決定投入多少資金。而高考不僅是一個家庭甚至整個社會的核心利益和重大關切，而且代表了未來，比現有的“全部身家”更為重要，但卻被類似于“二十一點兒”的高考制度置于高風險的境地。其結果，不僅會毀掉不少家庭的希望，也會葬送社會的前途。

我們如果把高考視為一種將不同的學生配置到不同的學校的程序，對其功效的評判就應是，是否有更多的學生考上與自己的能力和興趣最相近的學校;學校是否招到更多最愿意且最有能力上本校的學生。而在類似于二十一點兒規則的高考制度下，即使在被錄取的學生中，也有大量的學生并沒有上到自己最適合且最有興趣的學校和專業。有些學生為了穩妥，放棄了報考心中期望的學校;有的考生為了不至于落到相對較差的學校，就違背自己的興趣報了第一志愿學校的其他專業;當然更有考生因分數較低而落到與第一志愿學校相差過大的學校去。這都意味著學生與學校之間嚴重錯置。

假定一個考生上大學的滿意度最高為100。當他考上a大學a專業時，滿意度為100,但一旦分數不夠a專業的水平，會被他不太喜歡的b專業錄取，這時滿意度為80,但為了不至掉到第二志愿較差學校中去，他不得不接受b專業;但如果是平行志愿，他第二志愿就可報b大學a專業，他的滿意度是90。如果他的分數沒有達到a大學的錄取線，他就可能掉到c大學a專業，這時他的滿意度只有50;而如果是平行志愿，他可能會被b大學a專業或b專業錄取，這時他的滿意度是90或80。很顯然，考生的滿意度越低，通過高考的學生與大學之間配置的效率越低。而這恰是現有北京高考制度所導致的結果。

報考指導：填報高職院校志愿有技巧。

尹夢還是個大二學生，但已得到了幾家公司的青睞，被請去兼職做公司網站設計與管理。尹夢說，他很慶幸，當年高考填報志愿，他和家人再三權衡，在填寫專科第一志愿時，填報了目前就讀的這所民辦高職院校，學習軟件工程專業。在這所學校，實用性的課程，加上大量的實習和實踐機會，讓他的計算機“功力”大增，在兼職的公司，一些重點大學畢業的正式員工都得向他請教一些網絡上的問題。

江西藍天學院的副院長胡建峰分析說，之所以出現高職院校畢業生就業形勢一年好似一年的情況，是因為高職教育，本質是一種就業教育。高職教育與本科教育的最大區別，就在于以就業為導向，而不是以繼續升學、深造為目的。以就業為導向，也就意味著必須加強專業與技能的教育與訓練。

高職院校的高就業率吸引了越來越多高考考生的目光。據悉，高考第一志愿填報高職院校的人數成倍增加，錄取新生中高考成績超過本地三本分數線的人數比例占到50%。

不過，一些家長還是有顧慮，依然把高職院校當作填報志愿的最后選擇。高先生的兒子今年參加高考，他告訴記者，兒子的成績有希望上一個普通高等院校的本科，高職是志愿中的最后一個選擇。他解釋，雖然就讀高職院校會對日后就業帶來好處，而且學費低于普通本科，但是高職院校魚龍混雜，不清楚教學質量到底怎樣。尤其是一些信譽差、學風差的高職，還不如不念。

顯然，高先生的顧慮不是個別現象。高職院校的教學質量良莠不齊，讓高考考生和家長的選擇變得艱難。而實際上，如果家長們對高職院校多做些“功課”，也許選擇會變得輕松很多。大家都知道本科院校有“211工程”，卻很少有人知道高職院校也有“211工程”：教育部從2006年就開始啟動百所示范性高職院校的建設。目前，100所示范性高職院校已經全部產生，再加上教育部在2003年啟動的35所示范性軟件職業技術學院建設，實際上全國已經有135所示范性高職院校。

胡院長建議，高考成績在450分以下的考生填報第一志愿時，完全可以考慮高職，可以勇敢地填報國家示范性高職院校或國家示范性軟件職業技術學院。

不過，要想上一所國家示范性高職院校，務必要第一志愿報考。北京工業職業技術學院招生辦主任徐文廣告訴記者，每名高職單考單招考生可填報兩所志愿學校，每所學校可填報兩個專業志愿，考生填報志愿時最好填寫服從調劑，可增加被錄取機會。近年來，參加招生的公辦高職院校招收的二志愿考生比較少，比如北京工業職業技術學院已連續3年沒招過第二志愿考生。因此，考生如報考生源較好的院校，第一志愿非常重要，二志愿意義不大。

而在填報志愿時，不妨優先選擇專業性高職院校。相對于綜合性高職院校而言，專業性高職院校專業相對集中，專業師資力量相對雄厚，實驗實訓設施也相對完備。

江西先鋒軟件職業技術學院新聞發言人黃新忠建議廣大考生，在填報高職院校的志愿時，專業選擇非常重要。選擇的專業，盡可能與國民經濟與社會發展的大方向和大需求吻合。國家現在提倡發展節能環保產業，發展綠色與低碳經濟，這實際上就意味著新能源、新材料、生物制藥、軟件與互聯網等專業的人才需求將急劇增加。今年初，教育部出臺了新政策，鼓勵具備條件的高職積極開設新專業，比如互聯網、物聯網、生物醫藥、環保技術等。

高職高考語文范文（18篇）篇十三

篇目1、關雎(詩經·周南)。

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。優哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

篇目2、蒹葭(詩經·秦風)。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

篇目3、觀滄海(曹操)。

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

篇目4、飲酒(陶淵明)。

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

篇目5、送杜少府之任蜀州(王勃)。

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

篇目6、次北固山下(王灣)。

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

篇目7、使至塞上(王維)。

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

篇目8、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)。

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

篇目9、行路難(李白)。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路，今安在?

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

篇目10、望岳(杜甫)。

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

高職高考語文范文（18篇）篇十四

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要的德、智、體全面發展的，具有專業英語水平，能從事國際商務活動的專業人才。畢業生在知識、能力、素質等方面進行全面的錘煉，具有較為扎實的英語語言基本功，有較好的文化素養和較為豐富的科學知識，能較為熟練地與以英語為母語以及其他國家的人士進行商務交流，有較為熟練的計算機辦公軟件的操作能力。

本專業以英語商務及計算機課程為主干課程。主要課程為經濟學原理、綜合英語、英語聽說、英語語法、英語函電、英語翻譯、英語報刊選讀、商務英語寫作、英語經貿會話、進出口貿易實務、國際市場營銷、國際金融、國際商法、商務公關、商務談判技巧、國際結算和單證、計算機應用基礎、辦公自動化、電子商務基礎等。

機電一體化技術(機器人的應用方向)。

“機電一體化技術”的專業人才是21世紀初我國急需的八大緊缺人才之一，就業前景光明。本專業教學內容包含了機械、電子、計算機、傳感、信息處理等應用技術的最新成果，全面培養學生的職業技能，使學生具備系統調試、編程、維護維修與設備管理的能力，成為該領域的高級技術應用型人才。

主要課程：工業電子學、精密機械、可編程控制器、機器人控制技術、機器人應用技術、機電一體化設備技術、計算機繪圖實訓、控制技術實訓、機器人綜合實訓等。

計算機技術與應用(多媒體技術方向)。

本專業是一個在計算機技術支持下，適應市場需求的寬口徑應用專業，旨在培養動畫設計，多媒體效應廣告，動態網頁制作，圖形圖像處理，多媒體軟件制作，網絡數據庫應用等多媒體技術應用的專門人才。課程設置適應市場的需求，重視實踐性環節教學，并提供各種多媒體技術的實習、實訓手段，參加多媒體技術職業資格認證。

主要課程：信息技術基礎，網絡通信基礎，計算機實用軟件工具，可視化編程技術，多媒體技術理論，圖形圖像處理技術，多媒體制作軟件，網絡數據庫，動態網頁制作技術等，其中包括多媒體應用技術的實習和實訓。

國際貿易。

隨著我國加入wto后，外貿經營權的放開，有外貿經營權的企業不斷增加，除了國家外貿公司外，普通生產企業、科技企業、民營企業紛紛擁有了外貿經營權，僅上海地區就有3萬多家外商投資企業擁有進出口經營權。據統計，5年內，我國擁有外貿進出口權的公司將達36萬家，如果按平均每個企業需要5個專業外貿人才的比率算，我國最少需要180萬名外貿人才。本專業實行寬口徑的專業基礎段教學，使學生具備廣泛的職業適應能力，通過有職業針對性的企業實踐使學生掌握實務操作技能。

主要課程：西方經濟學、財務會計學、統計學、稅法、國際商法、國際貿易理論、國際貿易實務、海關制度及報關實務、進出口商品檢查、進出口貿易單證、國際稅收、涉外商務禮儀、電子商務、國際貿易結算、商務英語等。

市場營銷。

本專業主要培養了解貿易相關知識，熟悉國際貿易實務，能熟練應用計算機與網絡技術，具有現代市場營銷觀念和熟悉市場營銷管理的應用性高級專業人才。本專業畢業生可從事市場營銷的調研與策劃、市場開拓、機電產品的銷售和服務以及從事企業的經營管理及咨詢等工作。

主要課程：市場營銷學、市場調查與預測、公共關系學、推銷學、國際市場營銷學等。

物流管理。

本專業培養有工商企業管理、經濟貿易和電子商務應用方面的知識和能力，具備物流管理基本技術技能的，能在工商企業從事與物流相關的管理、經營工作的大專層次的人才。本專業學生經過基本訓練，從而具有在相關企業承擔物流管理、經營工作的基本能力。

主要課程：經濟學原理、高等數學、綜合英語、英語聽說、物流英語及函電、物流法規與國際公約(雙語)、會計學與統計、服務營銷、企業管理、國際貿易理論與實務、計算機應用、數據庫、網頁設計與制作、電子商務基礎、物流管理基礎、第三方物流、企業物流、物流運籌、供應鏈設計與管理、配送中心設計與經營、電子物流、專題講座。

會計(注冊會計師方向)。

本專業培養德智體全面發展的、適應社會和行業急需的新型復合型的會計專門人才。從會計職業崗位所需的專業素質和實務能力出發，要求學生既掌握會計工作所需的基本理論和專業方法，又能熟練應用專業外語，會計電算化等現代專業技能，并通過cpa職業能力的課堂教學和崗位實訓，使學生同時具有cpa職業資格考試和應試能力。學生畢業后應有較強的職業適應能力，既可作為注冊會計師這一社會急需職業崗位的后備人才，也可滿足各類企事業單位對較高素質會計通才的需求。

主要課程：綜合英語、英語聽說、英文會計、經濟學原理、高等數學、計算機應用、會計應用軟件、電算化帳務處理、基礎會計、cpa會計、cpa經濟法、cpa財務成本管理、cpa稅法、cpa審計、成本核算會計、外貿會計與國際結算、金融會計與證券、非盈利組織會計、cpa咨詢與服務等二十余門。

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要的德、智、體全面發展的，具有專業英語水平，能從事國際商務活動的專業人才。畢業生在知識、能力、素質等方面進行全面的錘煉，具有較為扎實的英語語言基本功，有較好的文化素養和較為豐富的科學知識，能較為熟練地與以英語為母語以及其他國家的人士進行商務交流，有較為熟練的計算機辦公軟件的操作能力。

本專業以英語商務及計算機課程為主干課程。主要課程為經濟學原理、綜合英語、英語聽說、英語語法、英語函電、英語翻譯、英語報刊選讀、商務英語寫作、英語經貿會話、進出口貿易實務、國際市場營銷、國際金融、國際商法、商務公關、商務談判技巧、國際結算和單證、計算機應用基礎、辦公自動化、電子商務基礎等。

[高考高職熱門專業]。

高職高考語文范文（18篇）篇十五

這個寒假在新冠病毒影響下，正在不斷地延長，病毒像惡魔一樣潛伏在我們每個人的身邊，它比我們想象的還要頑劣和狡猾，而且已經蔓延到了很多國家和地區。但無論身處怎樣的泥沼,總有人努力地舉起火光。

在白色病房里,一個安靜讀書的年輕人，用紛亂中的優雅展示文明的力量;在方艙醫院，架起課桌帶病備戰高考的少年，是萬千苦難也無法阻擋理想的模樣;堅持每天到村委辦公室借網上課的小女孩是當代的“鑿壁借光”……“吹滅讀書燈，一身都是月”，他們的平靜和苦難的對望，形成巨大的兩極。

隨著最前沿醫院里無數的白衣天使們不懼犧牲的努力前行，以及各行各業的艱苦奮斗、各屆人士的無私奉獻，疫情狀況也漸漸出現了拐點，仿佛黎明中的曙光一般，讓我們看到了希望。

即使萬物困頓，沉默的努力總會發出聲響，這聲響足以匯聚成春天的驚雷，震碎寒冬的冰山，沖垮病毒的封鎖。

若世上真有奇跡，那不過是努力的另一個名字。所以，今天的你有沒有被這些希望照亮?

高職高考語文范文（18篇）篇十六

1、管理型：國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類等。

社會工作。

2、服務型：社會工作、國際事務、教育學類、幼兒教育、學前教育、職業技術教育類、儀器儀表類、能源動力類等。

經濟類、金融類。

3、研究型：經濟學、金融學、金融工程、保險、信用管理、教育學類、職業技術教育學類、文物保護技術等。

工程師。

4、工具型：職業技術教育學類、文物保護技術、地理科學、地理信息系統、地球信息科學與技術等。

邊防工作。

5、事務型：保險、信用管理、社會學、社會工作、外交學、國際事務、金融工程、稅務、邊防管理、火災勘查等。

服裝設計。

6、藝術型：農藝教育(職業技術教育類)、園藝教育(職業教育類)、食品工藝(職業教育類)紡織工藝(職業教育類)、染整工藝(職業教育類)、化工工藝(職業教育類)、服裝設計與工藝教育等。

7、文藝型：英語專業。眾所周知，很多學校的外語老師都是“女神”級別，這不禁讓人充滿了瞎想。

高職高考語文范文（18篇）篇十七

轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作狀況總結如下：

加強修養，塑造“師德”

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年x月我擔任xx級xx班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱超多有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業班，我深感職責之重大。為了不辜負領導的信任和同學的`期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。

在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。

我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己超多業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。

由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系十分融洽，班級工作開展的有聲有色，取得超多成績。不謙虛的說xx級xx班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼此刻高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面潛力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我期望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。

認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績.

文檔為doc格式。

高職高考語文范文（18篇）篇十八

花開花落，是生命的輪回；動物反哺，是真情的流露。古有孟母三遷，為求子賢而屢擇善鄰；又有黃香孝父，孝心可感天動地。

殊不知，我們能從牙牙學語、蹣跚學步成長到今天，是母親用一滴滴汗水澆灌換來的。她讓我們沐浴著春風、沐浴著陽光。

當你因考試失利而獨自號啕大哭時，有一個人為你默默地流淚；當你生病臥床時，有一個人為你默默地擔憂；當你與家人有矛盾而離家出走時，有一個人正在自責后悔……有人說，母愛深如海，母愛明如燈；我說，母愛溫暖勝美夢，母愛明凈勝藍天。

歲月不但會讓我們的年齡增長，還會為母親增添一根根銀發、一道道皺紋。三毛曾寫道：“每個母親都是孩子的守望天使。”當幼鴉長大成鳥時，它會報答養育自己的父母，直到它們死去。動物尚且如此，何況人呢！

“誰言寸草心，報得三春暉”，這耳熟能詳的詩句，卻很少有人去參透它的深意。

從現在起，讓我們行動起來，用勤勞的雙手去回報那一份默默的愛吧！