人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇一
1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。
2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。
8：20~9：50
區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地
分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì)在老師提醒下休息。
集體游戲：小動(dòng)物快躲好
1、聽信號(hào)走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料：大喇叭一個(gè)
游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。
點(diǎn)心自由活動(dòng)
觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2、愿意說說這些聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等
各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面
l 今天老師請(qǐng)來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？
l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）
l 老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音。
l 你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）
l 這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
l 小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。
10：10~11：05
活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地
重點(diǎn)觀察：
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語。
11:10~12：00
生活活動(dòng)：
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇二
一、指導(dǎo)思想
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，全面落實(shí)黨的民族政策，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，以縣十五次黨代會(huì)確定的“加快實(shí)施五大戰(zhàn)略，建設(shè)五個(gè)特色發(fā)展區(qū);著力推動(dòng)五大工程，積極打造五個(gè)門源”的發(fā)展思路為切入點(diǎn)，以加快發(fā)展、改善民生為根本，以解決問題、維護(hù)穩(wěn)定、共創(chuàng)和諧為重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員各族群眾，調(diào)動(dòng)各方面力量，采取多種形式，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，不斷鞏固和發(fā)展全縣各族人民和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展的良好局面。
二、基本原則
黨政主導(dǎo)，群眾主體。充分發(fā)揮各級(jí)黨委政府在開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作過程中的組織推動(dòng)作用，統(tǒng)籌謀劃、分類指導(dǎo)、有序推進(jìn);充分尊重各族群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，動(dòng)員全民廣泛參與，共創(chuàng)共建，使創(chuàng)建工作成為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。
突出重點(diǎn)，解決問題。標(biāo)本兼治，重在治本，依法治理，牢牢把握主動(dòng)權(quán)，有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真查找和著力解決影響科學(xué)發(fā)展和長(zhǎng)治久安的深層次問題。
重在基層，貴在創(chuàng)新。堅(jiān)持重心在基層、關(guān)鍵在基礎(chǔ)，健全完善基層民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)創(chuàng)建工作實(shí)效性;堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，尊重實(shí)踐，鼓勵(lì)探索，體現(xiàn)地方特色和時(shí)代特征，增強(qiáng)創(chuàng)建工作創(chuàng)新性。
典型引路，全面推進(jìn)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大力培育和宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的感召力、親和力、影響力;注重貼近各族群眾的生產(chǎn)生活，靈活運(yùn)用多種方式方法，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，引領(lǐng)創(chuàng)建工作整體推進(jìn)。
三、總體目標(biāo)
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的總體目標(biāo)任務(wù)是：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)走在全州乃至全省前列，推動(dòng)跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安，與全省、全州同步全面建成小康社會(huì)。
經(jīng)濟(jì)建設(shè)成效顯著。初步建成現(xiàn)代冷涼特色農(nóng)業(yè)示范區(qū)、海北州生物園區(qū)、高原生態(tài)旅游示范區(qū)、人與自然和諧共處示范區(qū)和全州乃至全省牧區(qū)教育體制改革示范區(qū)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展，綜合實(shí)力不斷壯大。到20xx年，全縣地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)18%;地方財(cái)政一般預(yù)算收入年均增長(zhǎng)20%;縣屬固定資產(chǎn)投資年均增長(zhǎng)25%，社會(huì)消費(fèi)品零售總額年均增長(zhǎng)15%，城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入年均增長(zhǎng)12%，農(nóng)牧民人均純收入年均增長(zhǎng)18%。
民族團(tuán)結(jié)更加穩(wěn)固。民族政策法規(guī)得到全面貫徹落實(shí)，各族群眾親如一家，和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系得到鞏固和發(fā)展。少數(shù)民族干部占干部總數(shù)的比例、少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部占領(lǐng)導(dǎo)干部總數(shù)的比例均達(dá)到60%以上，民族干部和人才培養(yǎng)選拔走在全州前列。全縣90%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、80%的村(社區(qū))及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、寺院創(chuàng)建為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)或示范單位。全面建成經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、宗教和順、社會(huì)和諧，具有綜合示范效應(yīng)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣。
社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步。大力推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)狠抓義務(wù)教育，優(yōu)化教育資源配置，建立縣鄉(xiāng)聯(lián)通共享的教育信息中心，加強(qiáng)校園安全管理，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鞏固提高“兩基”成果，全面完成教育布局調(diào)整工程，推動(dòng)教育體制改革走在全州乃至全省牧區(qū)前列。全縣適齡兒童入學(xué)率、完學(xué)率、畢業(yè)率達(dá)到100%，初中階段入學(xué)率保持在98%以上，15周歲以上、60周歲以下人口平均受教育年限達(dá)到9年以上，學(xué)前教育在全州乃至全省實(shí)現(xiàn)領(lǐng)先;實(shí)現(xiàn)村村都有科技指導(dǎo)員和明白人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有科技副鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)，建立以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的農(nóng)牧區(qū)科技信息服務(wù)體系，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率達(dá)到50%以上。扎實(shí)推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，力爭(zhēng)基本藥物制度、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)綜合改革、農(nóng)牧區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、公立醫(yī)院改革、全科醫(yī)生培養(yǎng)五個(gè)方面走在全州乃至全省牧區(qū)前列，力爭(zhēng)城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率達(dá)到95%以上，新型農(nóng)牧民養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率達(dá)到98%以上;城鄉(xiāng)最低生活保障實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保，困難群體社會(huì)救助體系不斷完善;文化軟實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各民族文化藝術(shù)得到保護(hù)和發(fā)展，華熱服飾、回族宴席曲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的品牌力和影響力得到提升。縣鄉(xiāng)建成一批文化骨干工程，所有建制村實(shí)現(xiàn)有文化活動(dòng)室、農(nóng)(牧)家書屋、科普欄、體育設(shè)施和廣播電視、通信全覆蓋的“四有兩覆蓋”目標(biāo)。發(fā)展地域特色文化產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)層次和競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升。
共同理想弘揚(yáng)升華。持之以恒用社會(huì)主義理想引領(lǐng)社會(huì)思潮，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚各民族共識(shí)，不斷增強(qiáng)“兩個(gè)共同”、“四個(gè)認(rèn)同”、“五個(gè)維護(hù)”意識(shí)。建設(shè)一批民族文化傳承基地展示點(diǎn)、民族文化特色村，培養(yǎng)鄉(xiāng)土民族文化能人和民族民間文化傳承人，廣泛開展群眾性的文化創(chuàng)建活動(dòng)，培育形成特色鮮明、內(nèi)涵深刻的門源精神，全民素質(zhì)顯著提升。
社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。完善提升“八大工作體系”，全面實(shí)現(xiàn)“五個(gè)有效”、“五個(gè)防止發(fā)生”、五個(gè)“百分之九十五以上”的目標(biāo);健全社會(huì)管理體制，完善社會(huì)管理機(jī)制，創(chuàng)新社會(huì)管理方式，著力提升社會(huì)管理水平，繼續(xù)鞏固和提高“全國(guó)平安建設(shè)先進(jìn)縣”成果。
民生保障改善提升。力爭(zhēng)民生保障水平達(dá)到西部地區(qū)平均水平。100%的行政村通水、通電、通路，基本解決城鄉(xiāng)中低收入群體的住房問題，城鎮(zhèn)環(huán)境整潔優(yōu)美，村容村貌特色鮮明，人居環(huán)境顯著改善，宜居水平不斷提升。健康服務(wù)體系逐步完善，人均預(yù)期壽命達(dá)到71歲。就業(yè)機(jī)會(huì)更加充分，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在3.8%以內(nèi)，農(nóng)牧區(qū)70%以上的富余勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。城鎮(zhèn)居民可支配收入和農(nóng)牧民人均純收入年均分別增長(zhǎng)12%和18%，全縣農(nóng)牧民人均純收入實(shí)現(xiàn)過萬元。健全完善多層次、全覆蓋的社會(huì)保障體系，保障水平高于全省平均水平，保障能力不斷增強(qiáng)。全力實(shí)施扶貧解困，完成各專項(xiàng)扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，減少貧困人口。生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)走在全州前列，建成人與自然和諧共處示范區(qū)。
基層基礎(chǔ)不斷強(qiáng)化。多途徑充實(shí)基層工作力量，提升基層組織戰(zhàn)斗力;多層面提高基層工作待遇，強(qiáng)化面向基層的用人導(dǎo)向，建立激勵(lì)機(jī)制;全方位改善基層工作條件，提升服務(wù)群眾的能力和水平。堅(jiān)持黨的群眾路線，提高黨建科學(xué)化水平，全面加強(qiáng)各領(lǐng)域的基層黨建工作，使基層黨組織真正成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
四、實(shí)施步驟
在推進(jìn)步驟上，按照一年強(qiáng)基礎(chǔ)，兩年創(chuàng)示范，五年再提升三個(gè)階段，分步實(shí)施。
一年強(qiáng)基礎(chǔ)。到20xx年12月底，通過宣傳動(dòng)員、強(qiáng)化舉措，全面建立和健全創(chuàng)建機(jī)制，創(chuàng)建活動(dòng)全面啟動(dòng)實(shí)施，認(rèn)真查找和集中解決一批影響科學(xué)發(fā)展和長(zhǎng)治久安的突出問題，推動(dòng)維穩(wěn)由較多依靠應(yīng)急處置向更好依靠長(zhǎng)效機(jī)制轉(zhuǎn)變，有效維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定。
兩年創(chuàng)示范。從1月到20xx年9月，全面達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。到20xx年底，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉脤?shí)質(zhì)性成效，發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng);依法治縣基本方略有效落實(shí)，各族人民民主權(quán)利得到切實(shí)保障;社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“四個(gè)認(rèn)同”的思想深入人心，公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高;基本公共服務(wù)均等化水平進(jìn)一步提升，人民生活水平明顯提高;基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮，黨的執(zhí)政能力和水平明顯提高。屆時(shí)，全縣創(chuàng)建活動(dòng)各項(xiàng)機(jī)制更加完善，為建設(shè)繁榮發(fā)展人民幸福的新門源奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、工作基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。
五年再提升。從20xx年至20xx年，主要任務(wù)是在更高層次上推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，城鄉(xiāng)差距顯著縮小，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活質(zhì)量顯著提高，生態(tài)環(huán)境顯著改善，黨的建設(shè)全面加強(qiáng)，基層基礎(chǔ)工作水平全面提升，長(zhǎng)治久安的局面全面形成，與全省、全州同步全面建成小康社會(huì)。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇三
各黨支部要通過專題教育、文藝娛樂、志愿服務(wù)等形式組織黨員集中開展黨員活動(dòng)日活動(dòng)。每次活動(dòng)日要有明確的主題、專門的方案。活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)整理活動(dòng)文字、影像資料，并報(bào)鎮(zhèn)黨委備案。
其主要內(nèi)容是：
1、開展專題教育活動(dòng)，發(fā)揮黨員的示范帶動(dòng)作用。
要把開展專題教育活動(dòng)作為黨員提升理論素質(zhì)，增強(qiáng)黨性意識(shí)的主要途徑，努力發(fā)揮黨員在理論學(xué)習(xí)中的示范帶動(dòng)作用。根據(jù)黨員的年齡層次、文化程度、接受能力等特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重農(nóng)村適用的政策法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技和傳媒手段，打破時(shí)間和空間的限制，精選和農(nóng)村實(shí)際相聯(lián)系實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享，提高學(xué)習(xí)效果。
2、開展文藝娛樂活動(dòng)，發(fā)揮黨員的輿論導(dǎo)向作用。
充分挖掘本地的文化資源，組織開展豐富多彩的文藝娛樂活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。使每名黨員做為文娛活動(dòng)的參與者、宣傳者，充分發(fā)揮黨員的輿論導(dǎo)向作用。
3、開展志愿服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
將志愿服務(wù)活動(dòng)作為黨員樹立群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的主要途徑，增強(qiáng)黨員參加 黨員活動(dòng)日 活動(dòng)的責(zé)任和信心，努力發(fā)揮黨員在為民服務(wù)中的先鋒模范作用。
4、工作要求
1、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。各黨支部要充分認(rèn)識(shí)到建立黨員活動(dòng)日工作的重要意義和必要性。明確各黨支部書記為第一責(zé)任人，切實(shí)把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
2、合理制訂計(jì)劃。各黨支部要將建立黨員活動(dòng)日制度列入村主要工作，結(jié)合實(shí)際情況，明確每次活動(dòng)的主題及具體內(nèi)容，制定活動(dòng)安排計(jì)劃，抓緊組織實(shí)施。
3、嚴(yán)格管理督導(dǎo)。鎮(zhèn)組織員辦將對(duì)各黨支部組織的 黨員活動(dòng)日 活動(dòng)情況進(jìn)行定期或不定期抽查，跟蹤了解，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，使活動(dòng)日制度落到實(shí)處，取得實(shí)效。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇四
飛向天空是人類一直以來的愿望。在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷探索、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的愿望來源于人類擺脫自身的局限、達(dá)到自由自在境界的渴求。細(xì)兒因?yàn)樽陨硇袆?dòng)能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失。
激發(fā)朦朧模糊的渴求意向，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)都獲得發(fā)展，正是“我想飛”這一主題活動(dòng)需要實(shí)現(xiàn)的意圖。
主題脈絡(luò)中的第一個(gè)集體活動(dòng)借助“小紙人”這一象征性的童話形象，使幼兒感受到：飛上天空，看看太陽、月亮和星星的愿望是那么吸引人；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗，可能被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻始終義無反顧。在小紙人形象為幼兒所認(rèn)同喜愛之際，飛天理想及其為實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅(jiān)定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動(dòng)也就潛入了幼兒心靈。主題脈絡(luò)的主旋律在此基調(diào)上豐富生動(dòng)地演繹著、展現(xiàn)著。
“我有一對(duì)翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來”等活動(dòng)，通過創(chuàng)造性的制作和肢體表現(xiàn)活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行為。“月亮像什么”、“和星星跳舞”則把到達(dá)天空的心愿用繪畫、音樂、舞蹈的形式轉(zhuǎn)化為審美的活動(dòng)。“乘火箭上天”、“外星人，你好”、“太空幻想派對(duì)”，巧妙地將創(chuàng)造想像與科技發(fā)展現(xiàn)實(shí)融為一體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒飛向浩渺太空，探究宇宙奧秘的愿望，使他們體驗(yàn)到主題活動(dòng)即將結(jié)束，而為了理想不斷努力的心靈激蕩仍然回旋不息……
“我想飛”是一個(gè)從“飛行”切入的主題，其更深層的內(nèi)涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
1、萌生飛向天空的愿望，感受“小紙人”為實(shí)現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。
2、嘗試獨(dú)立制作，學(xué)會(huì)解決困難。初步感受飛飛蟲“飛行”的原理，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
3、能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。
4、學(xué)唱歌曲，根據(jù)樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒。
5、通過知識(shí)小品，了解乘飛機(jī)的感受。進(jìn)行情景表演，表現(xiàn)乘飛機(jī)的情形。
6、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
7、觀察小鳥并畫出鳥的不同姿態(tài)。
1、乘坐過飛機(jī)的家長(zhǎng)可與孩子交流坐飛機(jī)的感受，幫助孩子獲得間接經(jīng)驗(yàn)。
2、與孩子一起學(xué)折不同的紙飛機(jī)，鼓勵(lì)孩子改進(jìn)自己的飛機(jī)，使飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
3、家長(zhǎng)與孩子一同玩“開飛機(jī)”的親子游戲。
4、家長(zhǎng)與孩子一起通過查找圖書、網(wǎng)上瀏覽等方式手機(jī)有關(guān)飛行、飛行器、太空、外星人的資料。
語言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》
美術(shù)：《月亮像什么》社會(huì)：《我想飛》
音樂：《和星星跳舞《粉刷匠》數(shù)學(xué)：《會(huì)飛和不會(huì)飛》
美工：《飛飛蟲》科學(xué)：《小燕子和它的朋友》
健康：《飛飛城》語言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》美術(shù)：《飛翔的鳥》社會(huì)：《第一次坐飛機(jī)》
音樂：《乘火箭上天》 《上學(xué)歌》
數(shù)學(xué)：《飛行玩具》美工：《怎樣讓紙飛起來》
科學(xué)：《飛機(jī)比武大會(huì)》 健康：《太空幻想排隊(duì)》
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇五
1、促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)；
2、著眼于學(xué)生整個(gè)高中階段的健康發(fā)展；
3、為學(xué)生自身的化學(xué)學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。
王強(qiáng)、李麗
通過在高一年級(jí)學(xué)生中宣傳、動(dòng)員，自愿報(bào)名，確定小組成員。
⒈、召開全體組員座談會(huì)，師生暢所欲言，談自己的三年規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式；
⒉、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的問題；
3、邀請(qǐng)我校考入名校的'同學(xué)到化學(xué)興趣小組跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會(huì)；
4、研究高考，了解動(dòng)態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率，努力取得優(yōu)異成績(jī)；
5、學(xué)習(xí)評(píng)閱試卷，帶動(dòng)幫助其他同學(xué)學(xué)好化學(xué)。
6、 對(duì)中學(xué)知識(shí)進(jìn)一步加深后，為參加各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽作一定準(zhǔn)備。
時(shí)間： 每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間
地點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇六
我市中小學(xué)生志愿活動(dòng)將使用統(tǒng)一名稱（“小橘燈”志愿者）和標(biāo)志（見附件）。
今年，全市“小橘燈”志愿服務(wù)活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：
一、開展“灑掃應(yīng)對(duì)在校園”志愿服務(wù)活動(dòng)。把握“灑掃應(yīng)對(duì)”基本內(nèi)涵，結(jié)合養(yǎng)成教育基本要求，在校園內(nèi)建立各種形式的“小橘燈”志愿服務(wù)社團(tuán)、“小橘燈”志愿服務(wù)監(jiān)督崗等，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合重大節(jié)日，開展好志愿服務(wù)宣傳、教育、實(shí)踐活動(dòng)，如“清明節(jié)?網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，“六一?做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語”活動(dòng)，“七一?童心向黨歌詠”活動(dòng)，“十一?網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮”。
二、開展“感恩回饋在家庭”志愿服務(wù)活動(dòng)。以“感恩的心”為主題，開展孝敬父母長(zhǎng)輩系列活動(dòng)，并帶著感恩的心走進(jìn)敬老院、走進(jìn)社區(qū)空巢老人家中開展“我為爺爺奶奶獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，走近留守兒童、流動(dòng)兒童開展結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。
三、開展“義務(wù)奉獻(xiàn)在社會(huì)”志愿服務(wù)活動(dòng)。以“大手拉小手”的方式，與社會(huì)各愛心團(tuán)隊(duì)結(jié)盟，建立“親子志愿家庭”，開展敬老、愛幼、助殘、公益宣傳和文化探訪等各種形式的志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；開展“善待山水在自然”志愿服務(wù)活動(dòng)。
四、組織中小學(xué)生開展善待青山綠水的各類志愿服務(wù)行動(dòng)。讓中小學(xué)生了解z的山水人文、城市山林，讓中小學(xué)生走進(jìn)自然、親近自然、用志愿服務(wù)愛護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水。由中小學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)具體方案，組織小橘燈志愿者開展公共清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植樹護(hù)綠等各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
附件：“小橘燈”的標(biāo)志及釋義
根據(jù)“小橘燈志愿者”的名稱含義，標(biāo)志將“小橘燈”的造型與志愿者英文字首“v”、“心”形、火苗、蠟燭和一張笑臉有機(jī)結(jié)合，組合成“燃燒自己，照亮別人”小橘燈志愿者標(biāo)志。其中：橘子的造型與心形相近，既突出名稱的特定內(nèi)涵，又體現(xiàn)傳遞愛心的宗旨。橘子挖空留白處，似一張笑臉，稚氣而純潔，表現(xiàn)出小志愿者自愿、快樂的心情；似一根蠟燭，微小卻實(shí)用，顯示用實(shí)際行動(dòng)踐行志愿精神、傳承慈善文化的心愿。
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇七
玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營(yíng)養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程；是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。
本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對(duì)繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對(duì)事物認(rèn)識(shí)的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。
1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對(duì)他們展開指導(dǎo)，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。
走s型線 走拱橋 搭建 跳s型線 開火車
活動(dòng)計(jì)劃怎么畫 活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇八
多角度分類
1.能關(guān)注物體的多種特征，對(duì)同一種物體進(jìn)行不同角度的分類，訓(xùn)練思維的靈活性。
2.能用簡(jiǎn)單的標(biāo)志記錄并表述自己的多種分類方法。
3.體驗(yàn)合作的快樂。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有簡(jiǎn)單的分類經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，分類的圖片、實(shí)物，大小籃子；
人手一份分類板、記錄單、筆。
3.活動(dòng)前，安排好幼兒的穿著。
一、以“小兔搬家”引入活動(dòng)
1.結(jié)合ppt，教師引入:今天小兔搬家，家里的東西又多又亂，請(qǐng)小朋友來幫它整理整理
2.引導(dǎo)幼兒觀察杯子的不同。
二、分杯子，學(xué)習(xí)多角度分類
1.提出多角度分類的任務(wù)
師：要把杯子分到兩個(gè)盤子里，可以有很多種分法，請(qǐng)小朋友去分一分。
2.出示并介紹分類板和記錄單，啟發(fā)幼兒記錄。
師：每分一次，就記一次，要將自己分的方法用標(biāo)記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.請(qǐng)幼兒介紹自己的分法。
師：請(qǐng)你說說，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？
5.教師梳理并小結(jié)。
師一邊操作ppt，一邊小結(jié)：原來這幾個(gè)杯子可以分四次，可以按顏色分，也可以按大小分，還可以按有沒有柄來分，還可以按有沒有花紋來分。
三、分組合作自選活動(dòng)，鞏固多角度分類
1.教師介紹材料和分類要求。
師：請(qǐng)小朋友三個(gè)人一組，商量好兩個(gè)人分，一個(gè)人做記錄。把準(zhǔn)備的材料整理到兩個(gè)小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標(biāo)記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。
2.幼兒分組合作自主操作，教師觀察并指導(dǎo)幼兒記錄。
3.引導(dǎo)幼兒說說分類的過程和結(jié)果。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移：排隊(duì)
1.師：如果要把我們班的小朋友分成兩組，想一想可以怎么分？
2.引導(dǎo)幼兒說說分類的方法。
3.幼兒進(jìn)行排隊(duì)游戲。
去小兔家做客