在學(xué)業(yè)上，優(yōu)秀作文不僅可以讓我們對自己的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行總結(jié)和分析，還可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。接下來，讓我們一同來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，通過它們我們可以學(xué)習(xí)到很多的寫作技巧和方法。

紙條的秘密（熱門20篇）篇一

天陰沉沉的，可是教室里的同學(xué)們像打了雞血似的，興高采烈地等著老師。

老師走進(jìn)教室，給每人發(fā)了四張紙條，叫我們寫上地點(diǎn)、干什么，人物和事情。

收到紙條后，余陽自告奮勇地去讀。只見他抽出紙條，嘴上已經(jīng)掛了一絲笑容。他攤開一張紙條，原本那帶有笑容臉上再也忍不住那股強(qiáng)烈的笑意，咧開嘴，雙手捂住肚子，東倒西歪的捧腹大笑起來，他一邊笑一邊拍著桌子，兩眼瞇成一條縫，一排排牙齒也露出來了。紙條上究竟寫了什么？同學(xué)們一個(gè)個(gè)心急如焚，連忙催促他：“快讀啊……”他過了好一會兒才鎮(zhèn)定下來，拿起紙條讀著：“老舍……在……在樓頂上驚慌失措地……”他讀到這，聲音戛然而止，他“噗”地一聲笑趴在地上，看著驚訝的同學(xué)們。同學(xué)們看到這一幕，爭先恐后地跑上去看看這些搞笑的文字。當(dāng)我看到這句話后，愣了半響，也情不自禁地笑起來……大家越笑越開心，聲音大得快把屋頂掀開了。

好不容易笑聲停了，該我去讀了。我不慌不忙地打開紙條，一個(gè)一個(gè)讀了起來，才讀到一半，我看到了下一個(gè)詞時(shí)，嘴角上揚(yáng)了，眉毛也變成了“月亮”，“哈哈哈……這是誰寫的啊？哈哈哈……”我們個(gè)個(gè)笑得喘不過氣來。

快樂的時(shí)光總是很短暫，這個(gè)游戲在我們的歡聲笑語中完美結(jié)束了，希望下次還能玩。

紙條的秘密（熱門20篇）篇二

“1910月29日……”不會吧！現(xiàn)在可是11月14日，怎么扯這么遠(yuǎn)？事情的真相是：小桔燈在進(jìn)行一場“紙條廝殺戰(zhàn)”.

今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，一臉笑容，讓人琢磨不透，這時(shí)，老師突然發(fā)話：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)紙條游戲，你們想玩嗎？”同學(xué)們一臉迷茫都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？但還是高聲喊道：“想。”“好，那么我把規(guī)則說一下，同學(xué)們分成4個(gè)組，分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，我再從4個(gè)組里選4個(gè)同學(xué)上來，將你所寫的詞語組成一句話。看哪一組說的`最好玩。”

這時(shí)，我的心中打起了如意算盤。是誰會成為我的“幸運(yùn)兒”呢？算了，再看看其他同學(xué)，有的不假思索直接寫了上去；有的詭計(jì)多端，寫完之后還會心一笑，心里暗暗高興；我也在苦思冥想，干脆兩面都寫吧！老師開始選人上臺說了，同學(xué)們坐得筆直，眼睛死死盯著老師，有的竟舉起手跑到老師面前。經(jīng)過了同學(xué)們的一番山呼海嘯，終于造出了第一個(gè)句子：馮小剛——在女廁所里——吃飯。“哈哈哈，馮小剛怎么跑到女廁所吃飯了呀！教室里像炸開了鍋一樣，爆發(fā)出了一陣仰天大笑。下一個(gè)句子更有趣呢！只聽張銳說：”小卉老師——在地鐵上——打麻將。“話音剛落，同學(xué)們開懷大笑，我對張銳說：”張銳，你已經(jīng)犯了滔天大罪，得罪了小卉老師，應(yīng)將你打入88層地牢。“但張睿還是笑得樂不可支。

令我印象最深的人是錢泳成，輪到他說時(shí)，他卻用紙捂住嘴，一個(gè)字也吐不出來了。老師走過去對他說：”你怎么不說呢？"他才慢慢的把紙條拿開，說了吃飯兩個(gè)字，自己羞得面紅耳赤。

游戲結(jié)束了，我們還徘徊在講臺上，久久不愿離開。

紙條的秘密（熱門20篇）篇三

午間管理時(shí)，大家都很無聊。

我郁悶地想打瞌睡。突然，一張寫著“小c封”的紙條在我面前晃了晃，我轉(zhuǎn)頭一看，旁邊的小c朝我做了張鬼臉，便伸手將那張紙條貼在了“母老虎”小s背上。我嚇了一跳，趕緊暗示他把紙條拿下來。他卻自然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將另一張寫有“吳明謙封”的紙條又貼了上去！我?guī)缀鯖]暈過去。要知道，班上的女生們可都有老師“護(hù)體”，誰敢在她們背上貼封條，更何況是小s？要讓小s發(fā)現(xiàn)，那豈不是完了？我一把拽住小c的衣領(lǐng)，叫他趕緊取下紙條。可小c朝前面指了指，只見小s背上已成了“告示墻”，貼滿了類似的紙條，可她卻絲毫沒察覺，還伸了個(gè)懶腰。

我覺得有意思了。我們便開始“泄憤”，一張張紙條“成群結(jié)隊(duì)”全部貼在了小s背上。什么“小d封”、“小h封”，上面的大致內(nèi)容幾乎是各式的封條或罵小s的話統(tǒng)統(tǒng)在小s背上“團(tuán)聚”了，我們大膽地甚至貼了一張“斬殺”……可就在我們不亦樂乎之時(shí)，小s轉(zhuǎn)過頭來了。

她發(fā)現(xiàn)了自己背上的紙條，怒不可遏地一把揪來，撕得干干凈凈，全朝我們?nèi)觼恚斑€給你們！”她兇得像只豹子。一片“雪花雨”頓時(shí)降落在我們頭上。我們也怒了，“新賬舊賬”一起算，又撕下許多紙條貼去，她又撕碎扔給我們。我們又貼，她又扔；又貼，又扔……就這樣持續(xù)十幾分鐘，雙方都筋疲力盡。我趁其不備，撕下一張紙條貼在了小s的臉上！她氣紅了臉，憤怒的表情在身上泛濫。

“紙條大戰(zhàn)”宣告我方勝利。

紙條的秘密（熱門20篇）篇四

在我的抽屜里面，收藏著一些疊得整整齊齊的小紙條，在這些紙條里面，有一個(gè)感動我的小故事。

記得那是四年級的事情了。有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了七十幾分。那時(shí)的我還從來沒考過這么差的分?jǐn)?shù)，這讓我十分難過。

那一節(jié)課我都強(qiáng)忍著淚水，直到下課，同學(xué)們來問我成績，憋了一節(jié)課的我終于“爆發(fā)”了。我趴在桌上，任眼淚流著。許多同學(xué)跑來安慰我，她們幾乎說了一籮筐安慰我的話，可我還是那么難受、那么悲傷。十分鐘的課間休息結(jié)束了，我們又迎來了下一節(jié)課。我只好勉強(qiáng)自己擦干眼淚，繼續(xù)上課。就當(dāng)我拿出筆盒時(shí)，眼前的一個(gè)場景讓我驚住了：在我的筆盒下壓著大大小小許多紙條，很顯然，都是被細(xì)細(xì)地折疊過的。我把紙條放進(jìn)了抽屜。

一下課，我迫不及待地拿出它們，一一打開。只見里面有的寫著：“加油！你永遠(yuǎn)是最棒的！”有的寫著“一次沒考好沒關(guān)系，還有下一次呢？”……我一數(shù)，有十多張，都沒有署名。原來，這是同學(xué)門在默默地安慰我、幫助我。這一張張紙條，讓我的心立刻溫暖起來，看著這些紙條，微笑洋溢在我的嘴角，我笑出了聲。我將一張張紙條疊好、收好，帶回家，放在我的抽屜里，將它們收藏得好好的。

現(xiàn)在，這些紙條已經(jīng)陪我度過了一年多。每當(dāng)我打開抽屜，看到這些紙條，就能想到班上有許多同學(xué)都在鼓勵(lì)著我、關(guān)心著我，看著這些字里行間體現(xiàn)了同學(xué)之間濃濃友誼的紙條，就會讓我學(xué)習(xí)起來信心百倍，使我與同學(xué)們共前進(jìn)。是這些友誼伴隨著我的成長。

紙條的秘密（熱門20篇）篇五

在我的盒子里，有一張紅色的小紙條，普通的紙張，也沒什么特別之處，卻一直是我的珍愛之物。

在這紅紙條上用毛筆寫著幾個(gè)歪斜的字：新年快樂。這是二年級時(shí)小h送我的，我們一直是最好的朋友。那天，她告訴我她剛學(xué)毛筆字，新年來臨之際，她突發(fā)奇想地想寫點(diǎn)什么送給我，便在紅紙上鄭重地寫下了“新年快樂”。字不漂亮，我倒也感動，快過年了，還惦記著給同學(xué)送點(diǎn)禮物。雖然不是什么值錢的物件，卻也證明了我們之間的友誼。當(dāng)時(shí)，我沒什么好回贈的，除了說些感謝的話語之外，就是把這張紅紙條保藏起來。在小學(xué)后來的日子里，她還送過我許多東西，大部分都是現(xiàn)成買來的，只有這一張紅紙條是她自己寫的，所以顯得格外珍貴。從二年級到現(xiàn)在，這張紅紙條一直存在我的盒子里。考入二外后，我?guī)е凶幼⌒！Ｓ袝r(shí)看到紅紙條，我就想到了小h。現(xiàn)在已不像從前能天天看到她了，只能靠紅紙條回想我和她一起的快樂時(shí)光。也許不會有人相信，一張小紙條會成為我的寶貝，我一直將之放得好好的，連那個(gè)盒子也不讓人碰一下，怕有人對我這張紙條不屑一顧，或把它當(dāng)廢紙扔了。

也許等以后我們都長大了，再相聚時(shí)，我會驕傲地拿出這張紙條，對她說：“瞧，這東西一直保存至今呢！”她一定會很驚訝和欣喜的，那歪歪扭扭的字，曾經(jīng)是她寫的，她一定會從中感受到我有多么看重與她的這份友誼。

紙條的秘密（熱門20篇）篇六

我妹妹有個(gè)秘密，還叮囑我別說出去。后來我才知道，原來她玩媽媽的化妝品了，她還問我自己美不美，我定睛一看，呀，不好了，她用了一個(gè)巨貴的鼻影，她一定要挨打了。我瞧了瞧她，哎呦媽呀，居然還用了5號色的口紅，那可是老媽最喜歡的呀，而且還用光了。我又仔細(xì)看，媽媽咪呀，還用了2號粉底，那可是超級超級貴噠！幸好我嘴嚴(yán)，沒讓老媽知道。

我們班的小h有個(gè)秘密。一次她帶了一大包口香糖，那時(shí)候我們正在讀小古文，她用書作為掩護(hù)，趁老師不注意，一下子把口香糖塞進(jìn)嘴里，又連忙戴上口罩，在讀小古文時(shí)，口罩一動一動的好像在朗讀一樣，我看她應(yīng)該是在享受口香糖的美味吧。

我也有個(gè)秘密。一次第六單元考試，題目特簡單，只有一提難住了我，好像“一壺”和“一湖”都可以連“酒”，于是我偷從抽屜里拿出一張紙，在上面寫x題的第x小題怎么做。沒想到同桌不理我，看來我只能使我的大招了，我先讓同桌分心，然后快速地看一眼她的試題，原來連“一壺”，于是我抄下答案，噓，別說出去！

紙條的秘密（熱門20篇）篇七

夜深了，人靜了，一枚新月好似一朵白梨花，寧靜的綻放在淺藍(lán)色的天空中，看著桌子上的那半張琴譜，我又想起了那天傍晚發(fā)生的事。

那是一個(gè)星期五的晚上，我站在陽臺上看見好朋友們都在院子里玩耍，就走到客廳，對媽媽說:“媽，我想下去玩會兒，可以嗎?”可媽媽思考都不思考的就脫口而出：“不行，你還要練習(xí)古箏。”這句話像刀子一樣刺痛了我的心。便失落地離開了客廳，去書房委屈的練習(xí)古箏了。時(shí)間終于熬過了1個(gè)小時(shí)，我又跑出去對媽媽說：“媽媽，這下我可以出去玩會了吧!”可媽媽卻還是果斷的說：“不行，再練習(xí)一個(gè)小時(shí)直到把譜子練熟了。”這句話一下子讓我失去了理智，我抓過琴譜，一氣之下撕成了兩半，扔在了地上，我關(guān)上了臥室的門，躲在屋子里一個(gè)人傷心的哭了起來，任憑媽媽怎么敲門，我就是不開。

可是現(xiàn)在，當(dāng)我彈起這一首首優(yōu)美的樂曲時(shí)，當(dāng)我在少兒古箏比賽時(shí)獲獎(jiǎng)的時(shí)候，才體會到媽媽的用心良苦，所以我一直珍藏這那半張琴譜，也把那個(gè)秘密珍藏在我心里，讓它永遠(yuǎn)催我奮進(jìn)。

紙條的秘密（熱門20篇）篇八

“哈哈哈......哈哈哈......太好笑了！”教室里的笑聲都快把屋頂炸開了。到底發(fā)生了什么事呀？讓我們趕緊去看看吧。

今天，肖老師伴隨著上課鈴聲走進(jìn)教室，只見她手中拿著一疊小紙條，咦，今天，肖老師葫蘆里賣的是什么藥？我們大家都是丈二和尚——摸不著頭腦啊，只等老師來揭開謎底。

聽了老師的介紹，我們才知道今天要玩一個(gè)有趣的小游戲——探索寫紙條的秘密。兩個(gè)人一組，第一組寫“時(shí)間”，第二組寫“人物”，第三組寫“地點(diǎn)”，第四組寫“事件”。

紙條發(fā)下來后，同學(xué)們都認(rèn)真地寫了起來，寫好后，大家都興致勃勃地交上了紙條。然后，好戲開場了。

第一個(gè)上來的同學(xué)快速挑好了紙條，在四堆紙條堆里各挑出了一張，一一揭開，連成句子，是“早上，孫悟空在馬桶里自殺。”話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣驚天動地的笑聲。

第二個(gè)上場的便是我了，我屏息凝神想了一會，好不容易挑好了四張紙條，打開來一看，連成的句子是“2033年，肖老師在飛機(jī)的機(jī)翼上睡覺。”我先大笑了一陣，可肖老師面色慘白，她大概是嚇得快暈過去了吧，當(dāng)她極不情愿地把這句話寫在黑板上的時(shí)候，同學(xué)們也在那里哄堂大笑起來了。

雖然下課鈴響了，可同學(xué)們還久久地沉浸在歡笑聲中。

紙條的秘密（熱門20篇）篇九

一張紙條可以讓人狂笑不止。也許你不會相信，一張小小的紙條卻有著非同凡響的功力，能掀起一陣狂笑不止的**。

老師給我們每人發(fā)了兩張紙。我拿著紙想著：這還不簡單，不就是讓人笑嗎？這可是我的專長！而老師卻說：第一組寫時(shí)間，如：一個(gè)陰沉沉的下午；第二組寫上地點(diǎn)，如：教室、宇宙；第三組則寫人物，班里的人的名字；第四組寫上事件，如：上廁所、刷牙可以搞笑，但不可以是不健康的。

游戲開始了，老師點(diǎn)了王潤成。王潤成看了以后笑得上氣不接下氣，腳在地上拼命跺，還猛拍桌子說：九千萬年前，依丹在劉東的肚子里散步！下一個(gè)同學(xué)也笑得上氣不接下氣，頭發(fā)還發(fā)直，說：一個(gè)下雨的晴天，依丹在宇宙里唱歌！這時(shí)，巫靜姝大聲地說：凌晨，依丹在被子里玩芭比娃娃。全班狂笑不止，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的同學(xué)眉毛都揚(yáng)了起來。

看來，詞語亂搭配可會鬧出不少的大笑話呢！哈哈！

紙條的秘密（熱門20篇）篇十

平時(shí)的生活中微不足道的小紙條里蘊(yùn)藏著大大的世界，如果你不信，今天請跟著我的腳步來到作文課堂看看奧秘。

這是一堂別有一番風(fēng)趣的活動課，趙老師手里拿著一疊的紙條，故弄玄虛地宣布那就是被稱為，紙條里的大世界一寫紙條游戲。趙老師先把同學(xué)們分成5組，分別負(fù)責(zé)寫，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，怎樣地，干什么地5個(gè)要素，再從中隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)上來講臺讀出每個(gè)人在紙條里寫的字，組成是鼓勵(lì)，開心的，惡心的，搞笑的，等等，各種各樣有趣的句子。

她一讀完全班都笑翻了天，我也跟著哈哈大笑，唯一笑的最大聲的就是趙老師。她笑的眼睛瞇成一條線，眼淚都快流出來了。同學(xué)們笑的都摸在肚子上，有的笑的倒在地板上，還有的笑的滿臉通紅，整個(gè)教室沉浸在歡樂氣氛中，這是趙老師說，好了好了孩子們大家都控制一下自己情緒！紙條是有趣的！

猶太人有一句諺語，你需要為口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫著我只是一顆塵埃，另一張寫著，世界為我而創(chuàng)造！這個(gè)游戲真的是太有趣了！

紙條的秘密（熱門20篇）篇十一

“哈哈哈！”教室里傳來一片片的笑聲，你們想知道這是怎么一回事嗎？告訴你們吧，我們在玩“紙條里的秘密“這個(gè)游戲呢！

我們是這樣玩的：第一組寫時(shí)間、第二組寫地點(diǎn)、第三組寫人物及稱呼，最后一組寫干什么。寫好了，施老師把這紙放進(jìn)了四個(gè)盒子里，準(zhǔn)備讓同學(xué)們上來分別從盒子里抽出一張紙條，組成一句話，看看誰寫的話最有意思。

開始寫了，大家冥思苦想，希望能得到一點(diǎn)線索，過了一會兒同學(xué)們有些焦急萬分了，有人還伸長脖子，側(cè)耳傾聽。在我們組最淘氣的李逸云還多次交頭接耳想知道別人寫了什么呢！

“時(shí)間到！”施老師用嚴(yán)肅的語氣說著，并請了幾位同學(xué)來讀我們寫的紙條。開始讀了，一位同學(xué)說：“某某人在電腦里吃飯。”教室里同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，人仰馬翻。被寫的那是同學(xué)鴉雀無聲，滿臉通紅，就像一只煮熟的蝦。又開始念了，施老師親自讀了起來：“某某人在宇宙的黑洞里看電影。”寫那張紙的同學(xué)洋洋得意，還發(fā)出怪笑。接下來，我們又一次次抽，抽的紙條一個(gè)比一個(gè)有趣，整個(gè)教室成了歡笑的海洋，教室里回蕩著我們的歡聲笑語。

游戲結(jié)束了，大家緊張地寫起了作文，想把那段美好的記憶給記下來。通過這次游戲，我明白了一個(gè)道理：看來詞語亂搭配是會鬧出笑話來的啊。

紙條的秘密（熱門20篇）篇十二

在我的書柜里，藏著一個(gè)小盒子，里面有幾十張小紙條，說起這紙條，我的記憶又回到了一年前。

一年前，在學(xué)校里，我是一個(gè)沒人喜歡的“壞孩子”：上課時(shí)捉弄同學(xué)、影響同學(xué)的是我，下課時(shí)嚇唬同學(xué)的`是我，上下樓梯推同學(xué)的是我，放學(xué)在教室里拿著掃把打人的也是我……同學(xué)們討厭我，老師們厭惡我，連爸爸媽媽也總是批評我，只有爺爺奶奶一如既往地寵我、愛我。在這個(gè)班里，我沒有一個(gè)要好的朋友。越是沒人喜歡，我越喜歡捉弄?jiǎng)e人。

一次班會課上，班主任郭老師對全班同學(xué)說：“大家拿起筆，寫一寫伯翰同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧！”同學(xué)們聽了覺得十分奇怪，個(gè)個(gè)睜大眼睛看著老師，連我也覺得奇怪，老師是不是說錯(cuò)啦，我有優(yōu)點(diǎn)嗎？給我寫缺點(diǎn)，一人寫上滿滿的一大張絕對沒問題，寫上優(yōu)點(diǎn)，能寫出什么？老師看出了同學(xué)們的心思，說：“沒錯(cuò)，就寫優(yōu)點(diǎn)。”同學(xué)們一臉疑惑，不知老師葫蘆里到底賣的是啥藥，但還是絞盡腦汁照做了。

下課時(shí)，郭老師把我叫到辦公室，遞給我一個(gè)瓶子，語重心長地說：“你的優(yōu)點(diǎn)就在這個(gè)寶瓶里，一天拿一張紙條出來看！”我覺得挺有趣的，就答應(yīng)了。

三個(gè)月下來，我的確變了一個(gè)人，變成了一個(gè)遵守紀(jì)律、熱愛勞動的好學(xué)生，我寫的作文還在全國的征文比賽中獲獎(jiǎng)，我也光榮地當(dāng)上了班級的勞動委員！

現(xiàn)在，回想起來，我的點(diǎn)滴進(jìn)步，真得感謝老師和同學(xué)。要是沒有老師的良苦用心，沒有同學(xué)們的紙條，我可能到現(xiàn)在還是一個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子。我的轉(zhuǎn)變要?dú)w功于老師，是您幫我挖掘優(yōu)點(diǎn)，讓我在紙條里看到自己的美。

（指導(dǎo)老師：郭惠敏）。

點(diǎn)評：

小紙條中藏著老師和同學(xué)深深的愛，小作者是個(gè)聰明的孩子，他一下就明白了老師的良苦用心，慢慢從紙條中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，在鼓勵(lì)和肯定中不斷進(jìn)步。我們真為他的成長感到高興和驕傲！

紙條的秘密（熱門20篇）篇十三

爸爸平時(shí)因忙于事情早出晚歸，媽媽一個(gè)人既要忙于工作，還要為我解決一日三餐。雖然我經(jīng)常一個(gè)人在家，可一點(diǎn)兒也不感到寂寞。因?yàn)椋诩依锏拿總€(gè)角落，我都能感覺到媽媽的氣息。

每當(dāng)深夜時(shí)，我總是不安的醒來，來到媽媽的房間，去看她是否平安到家，但結(jié)局總是讓人不歡，可又當(dāng)我想要離開時(shí)，會發(fā)現(xiàn)床頭柜上壓著一張字條，上面寫著：“佳佳，別害怕！膽子大一些！媽媽一會就回來了，乖乖的，睡個(gè)好覺，媽媽會永遠(yuǎn)在你身邊！”看后，我便寬下心來，開心的走回房，很快進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，屋子里也總是空蕩蕩的。我想，爸爸、媽媽怎么還沒回來？嘟囔著摸了摸肚子，有點(diǎn)餓了，這晚飯?jiān)撛趺唇鉀Q呀？正愁著突然想起了冰箱，果然有一張紙條映入了我的眼簾，“放學(xué)后別餓著，冰箱里有椰絲面包，別忘了要熱才能吃哦！”

每當(dāng)生病時(shí)，床邊也總會擺放好一個(gè)水杯，它的下面也總會壓著一張紙條，上面又會寫著：“媽媽又要去加班了，不能照顧你，自己要關(guān)心好自己，多喝點(diǎn)熱水，別燙著，一定好好休息，早點(diǎn)好起來！”

就是這樣，媽媽雖然不能陪伴我的左右，可她對我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，永遠(yuǎn)在我的生活中無聲無息地滲透著，滋潤著。

媽媽，女兒已慢慢長大，會照顧自己了，您以后不用那么操心，讓我替您分擔(dān)家務(wù)，與您多聊聊天，為您多敲敲背吧！

我知道無論我做什么，都無以回報(bào)您對我愛的付出。但我還知道，媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

紙條的秘密（熱門20篇）篇十四

說到紙條的秘密，有些人會說：“紙條有何秘密可看？”但我會說：有一種游戲也叫“爭看紙條的秘密”，想不想學(xué)？那去601教室瞧個(gè)明白。“加油！加油！！！……”只聽著一陣陣加油聲從601教室里傳出來，往里一瞧，真巧！他們正在玩游戲呢！仿佛像是在斗牛。兩個(gè)同學(xué)背上分別夾著不同的字，不許用手扯，其他的都行，只要能看到對方背上的字，不擇手段都沒有人怪你。這是什么游戲呢？沒錯(cuò)，這就是“爭看紙條的秘密”的玩法。“誰敢上來玩？”熊老師發(fā)話了。話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭先恐后、自告奮勇、毛遂自薦，但還是要經(jīng)過老師的精挑細(xì)選才能上臺。“你、還有你，上來。”老師的眼光真差，居然選了個(gè)弱小無比的“大家閨秀”對付一個(gè)虎背熊腰的胖子，女孩不被打得落花流水，屁滾尿流，那胖子是肯定不會罷休的。這個(gè)女同學(xué)的頭女，隨意攏一撮披在后背，伴著腳步裊裊拂動，如一片悠悠的墨云，似一朵黑色的火焰，但令胖子不可思議的是女孩為了能贏這場比賽，特意把頭發(fā)披下來，從頭頂垂落下來，披灑在“神秘”的紙條上，這會兒，我想胖子是百分百不會贏了。但胖子始終是不會服輸?shù)模钦k？這可有一場好戲看了。只見胖子鼓著眼睛，咬著嘴唇，雙手張開，好似一只好斗的公雞，只等熊老師一聲令下了。

“預(yù)備――開始！”在一剎那間，男孩真是初生牛犢，不怕虎，把女孩緊緊抱住，他倚仗著自己身強(qiáng)力壯，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了對方的肩膀，用力往下按，自己像長頸鹿似的`，拼命向后看。這時(shí)，女孩急中生智，往旁邊一閃，男孩撲了個(gè)空，緊接著女孩想方設(shè)法的往男孩身旁去看，男孩還是不罷休，追著女孩后面看，幾次要撥開女孩的頭發(fā)，但又不敢，怕弄疼她了，只好憐香惜玉。正在這時(shí)，女孩像一只猴子般靈巧，往男孩后面瞟了一眼：“我看到了，我看到了！”紙條的秘密被女孩看到了，男孩后面是個(gè)“虎”字，真不錯(cuò)，女孩的力氣可真夠大的，表面上是窈窕淑女，但力氣就大著咧！同學(xué)們左一句，右一句，國際玩笑就慢慢傳開了。

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紙條的秘密（熱門20篇）篇十五

我最值得留下的東西是舊紙條。那是早自習(xí)無聊傳的，那是我跟我的朋友夢怡傳的，我們在紙條內(nèi)都是用對方的假名來互叫的，我叫她夢魘，而她叫我琉音，跟夢魘傳的舊的紙條，是友情的象征，雖然我現(xiàn)在開學(xué)跟夢魘不同班，但是我還是有跟她在寫信聊天，很開心。

那幾封“舊的紙條”我都還留著，有時(shí)候還會把它們拿出來看，就知道我們有多么的幼稚，雖然我們還有跟另外一個(gè)人聊，她叫“亞紀(jì)”，她也是我的朋友之一，不過跟她傳得比較少，而且也很幼稚，那些紙條里，有很多的秘密，也有我們心事，或想抱怨的東西，因?yàn)槭窃谠缱粤?xí)寫的，所以一天只有一封而已，我會保存好。

舊的紙條，是記憶的一部份，也是我最喜歡的東西之一，這是最紀(jì)念價(jià)值的東西，我是這么覺得，紙條內(nèi)的友情，是花錢買不到的，就算買得到，也買不到所謂真正的友情，只能得到虛假的。

紙條的秘密（熱門20篇）篇十六

“哦耶！太好了！下午可以玩游戲了！”咦？這是誰的歡呼聲？哦，這是我們班同學(xué)的歡呼聲。原來，我們語文黃老師說下午我們要玩一個(gè)游戲。

彈指一揮間，下午第三節(jié)課到來了，老師笑盈盈地走了進(jìn)來，“今天，我們來玩——紙條里的秘密！”接著又說：“你們不是有四個(gè)大組嗎？那么請第一組的同學(xué)在紙條上與上時(shí)間（寫什么時(shí)候都可以）；第二組同學(xué)寫上地點(diǎn)（哪里都可以）；第三組的同學(xué)寫上人物（誰都可以）；第四組的同學(xué)寫上在干什么事（寫什么事都可以），然后再揉成一個(gè)紙團(tuán)，分別放在這四個(gè)盒子里，我還會輪流叫四個(gè)助手來幫我在每個(gè)子里隨便抽出一張紙條，再合起來讀一遍，看好不好笑。”

紙條要上交了，平時(shí)不怎么會幽默的我寫了這一件事——“在土星上把鐵礦石吃掉。”當(dāng)時(shí)，我還以為自己這個(gè)是最好笑的，同學(xué)們讀了之后肯定會哈哈大笑的。

開始讀紙條了，當(dāng)讀到了“張含曉在情人節(jié)時(shí)在太陽上向女朋友求婚”時(shí)，我們看了看老師，她也笑得不可開交，再看看張含曉，他已經(jīng)害羞得把臉貼在桌子上，用手敲擊著桌子，誰也不知道他現(xiàn)在表情如何。是笑，還是難堪？在這一秒的一瞬間，大家都大笑起來。甚至還有人說：“張含曉，你什么時(shí)候結(jié)婚了，怎么不告訴我，我還想?yún)⒓踊槎Y呢！你的老婆長什么樣，好看嗎？還有寶寶生了沒，可愛不？有時(shí)間我到你那看寶寶！”老師也幽默地說：“張含曉，以后科技發(fā)達(dá)，也可能實(shí)現(xiàn)哦！你趕快叫你爸掙大錢，給你買一座宇宙飛船，給你結(jié)婚用！”

等大家平靜后，助手又開始讀下張了。這時(shí)，他還沒讀就開始笑了，有些同學(xué)問：“是什么？”他強(qiáng)忍住笑：“太好笑了，說不出來了。”“那讓我讀吧。”老師接過紙條讀道：“情人節(jié)舞會上——余彬在墳?zāi)估锾瑁ㄗ⒁猓浩普厶栆韵抡f話部分已發(fā)笑與拉動）。”經(jīng)過我們一陣狂笑后，余彬臉紅紅的像一個(gè)猴屁股一樣，看他的樣子，他恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。以上的還不算真好笑，最好笑的還是“黃辰鴻晚上在家不做作業(yè)被火星人抓去烤著吃了”。大家便又是一陣笑，還有人說：“老師，這個(gè)‘黃辰鴻’應(yīng)該是火星人假扮的，真品不知死到哪里去了！”這時(shí)，黃辰鴻也笑著說：“沒錯(cuò)，我是火星人，我要把你們?nèi)チ耍　?/p>

下課鈴響了，可我們大家還是渲染在游戲的歡聲笑語之中。

紙條的秘密（熱門20篇）篇十七

古時(shí)候，要傳遞消息都是用“飛鴿傳書”，鴿子是最佳的信差。“傳紙條”從小到大也不知道傳過幾回了，在我們班上，有了“升級版”，紙條和信鴿落伍了啦！我們用“筆芯盒”來講悄悄話，把字寫在筆芯盒上，假裝筆芯盒掉到地上，另一個(gè)人撿起來，消息瞬間傳遞，也不會被老師發(fā)現(xiàn)，既安全又穩(wěn)當(dāng)。

沒有被老師抓到的僥幸心理，會讓我們小小的得意一下，變成一種隱隱約約的樂趣，老師也一直都沒發(fā)現(xiàn)我們的小心機(jī)。

只不過這招被投機(jī)的同學(xué)利用來“作弊”，我們看了很氣，但想到自己也不是好東西，“五十步笑百步”，自己也沒有多么磊落，就只能摸摸鼻子說不出話來了。

雖然我也沒資格說別人！但總而言之，傳紙條是不對的行為唷！請各位乖小孩不要輕易嘗試唷！

紙條的秘密（熱門20篇）篇十八

每當(dāng)我看到人們過春節(jié)那喜洋洋的照片和節(jié)目時(shí)，我都會不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。

初五時(shí)不僅要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包6個(gè)。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發(fā)財(cái)，如果吃到帶棗的餃子，就會好運(yùn)早來;如吃到帶糖的餃子，這一年就會過的“甜甜蜜蜜”，一家人和和睦睦。6是吉祥的數(shù)字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統(tǒng)。

初五晚上，我們吃起了餃子。爸爸在吃第一個(gè)餃子時(shí)，只聽“咯噔”一聲，第一個(gè)錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時(shí)，媽媽也學(xué)著爸爸的樣子說：“你猜這個(gè)餃子里有沒有東西?”我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：“沒有!”結(jié)果第一塊糖又被媽媽吃著了。現(xiàn)在就我還沒有吃著東西呢!我非常著急。

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紙條的秘密（熱門20篇）篇十九

記得一年級時(shí)，我和玲都喜歡用紙條來告訴對方一些自己最想告訴對方的東西。那時(shí)，我們這兩個(gè)小女孩對紙條的認(rèn)識也不是很深，只知道這樣的表達(dá)方式很好玩，很適合我們的性格特點(diǎn)。其實(shí)，我們連“紙條”這個(gè)詞怎么寫還沒搞清楚呢。

剛剛會寫幾個(gè)字的我們，常常從向媽媽要來的簿子里撕一小塊紙當(dāng)作紙條，然后小手里不怎么正確地握著最喜歡的中華鉛筆在紙條上開心地寫幾個(gè)句子，再然后乘老師讓我們討論的時(shí)間混水摸魚地拍了拍對方的肩膀，臉上泛著紅暈，把洋溢著快樂的紙條很快地塞給對方。我們會懷著興奮的心情有模有樣地打開紙條，傻笑地看著紙條上的幾個(gè)句子dd幾個(gè)不怎么通順的句子，幾個(gè)字看上去歪歪斜斜的句子，幾個(gè)常常會出現(xiàn)漢語拼音的句子，幾個(gè)有時(shí)會出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)別字的句子。不過，就是這樣的句子，就是這樣的紙條，我們喜歡，沒有道理地。

小小的我們，小小的手里擁有小小的紙條，小小的幸福，小小的單純。

紙條里的記憶，小小的幸福，小小的單純，時(shí)光卻似乎不讓。

是的，時(shí)光會流動，只是不是后退而是前進(jìn)。于是我們也很快地成為了二年級的學(xué)生。二年級的那位老師很兇，很嚴(yán)厲的，她對我們說，學(xué)生不能傳紙條，不然要打掌心的。全班的同學(xué)都很懼怕她那張似乎時(shí)時(shí)刻刻都要吃人的臉，都害怕自己有一天會被她打手掌心，因?yàn)榘嗬镉腥吮淮筮^，聽他說很疼的。所以，幾乎全班同學(xué)都因懼怕被打而成為了好學(xué)生。

我們依舊從各自的簿子里撕下一小塊當(dāng)紙條。簿子是糖果屋的，我和玲都很喜歡，糖果屋，甜甜的味道。

我們依舊從各自的鉛筆盒里找出一支鉛筆。鉛筆是中華鉛筆，還是那個(gè)牌子，玲說，我媽媽說很好用。

我們依舊在紙條上面寫字，寫句子。字不再那么歪了，端正了，句子也很通順。

我們依舊乘老師不注意把紙條塞給對方。卻第一次傳紙條沒有笑容。

我和玲的內(nèi)容是一樣的，而內(nèi)容是：聽老師的話，這是最后一次的紙條。

紙條里的'記憶，小小的幸福，小小的單純，時(shí)光似乎不讓。

后來我和玲就真的不再傳紙條了，真的成為了“好學(xué)生”了。剛開始我們很不習(xí)慣，但隨著時(shí)間的流逝這種感覺也就漸漸給沖淡了，紙條這個(gè)詞也從熟悉得不能再熟悉被洗刷到陌生了。我和玲還是那個(gè)樣子，一起上學(xué)，一起在走廊上聊天，一起在操場上玩跳繩，一起放學(xué)，一起回家。只是覺得這一切好象少點(diǎn)了什么，卻說不出是什么感覺，說不出到底缺少了什么。玲也說她說不出是什么。或許，我們把紙條遺忘了吧。

紙條里的記憶，小小的幸福，小小的單純，時(shí)光似乎不讓。

四年級的分班，小學(xué)畢業(yè)，不同的中學(xué)，這一切使我和玲從好朋友降為了普通朋友，諷刺地，我忘了玲的電話號碼，也忘了玲的聲音，只記得她的模樣。有時(shí)模樣竟會變的模糊。回想回想，我已經(jīng)好久好久沒見到玲了。

老董是我現(xiàn)在的好朋友之一，一個(gè)很愛吃糖的女孩。自習(xí)課之前，她很開心地笑著對我說，番石榴，待會是自習(xí)課，終于可以傳紙條了。我說，傳紙條？她說，放心，偶不會傳給你啦，你是好學(xué)生，成績優(yōu)異，怎么可能去傳紙條呢。我說，我傳過。她滿臉不相信的樣子，說，你？不可能啦。你不可能傳過紙條的。我也沒再說什么了。

紙條里的記憶，小小的幸福，小小的單純，好想再來一次。

紙條的秘密（熱門20篇）篇二十

游戲大家一定都很喜歡吧，今天我們筆暢作文班又又又一次開展了一次有趣的游戲-寫紙條。快和我一起去看一看吧。

老師又又又一次開始講游戲規(guī)則了，先將同學(xué)們分成四個(gè)大組，每個(gè)大組每個(gè)人都會得到一張紙條，每組都會收到一個(gè)小紙條，第一組的人各寫一個(gè)時(shí)間。第二組的人各寫一個(gè)人物。第三組的人各寫一個(gè)地點(diǎn)。第四組的人各寫一件事。指名某某某同學(xué)上去讀紙條上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序排好一字隊(duì)，連起來讀給大家聽。

大家拿到紙條后，就開始飛速地響了起來。我是寫人物的，左思右想，一時(shí)不知道該寫誰可好，就想到了我們四年級下冊學(xué)的`文言文二則里的鐵杵磨成針中的李太白，于是我就把李太白這位詩仙寫了上去。我看了看鄭好的，他寫的是武大郎這位勇人。馮文芍寫的是玉皇大帝，一個(gè)個(gè)都太有才啦！過了幾秒鐘后，大家都寫完了。

接下來是李冰。讀的時(shí)候，自己都笑了。你聽："玉皇大帝來到草坪，奔向月球吃奧利給……后面就不用說了，就是又一陣魔性的笑聲。

怎么樣？這個(gè)游戲好玩兒嗎？歡迎你也來加入我們。