讀后感可以是對一本書的整體評價(jià)，也可以是對某個(gè)角色的贊賞或批評，甚至可以是對某個(gè)情節(jié)的解讀和思考。在下面的范文中，作者通過細(xì)膩的描寫和真實(shí)的感受，展示了對所讀書籍的真正理解和體驗(yàn)。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇一

一個(gè)人的一生是短暫的，而連這僅有的短暫的時(shí)間也會在我們的不經(jīng)意間悄悄流逝。時(shí)間一去不復(fù)返，就像“一個(gè)生命不可能再有一輪四季”，所以我們需要好好的把握住時(shí)間，別讓他淘氣的溜走了。

在這篇文章中，作者與我們分享了許多自己的感慨，并提示我們時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。

“我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。”一句很有哲理的話語，告訴我們希望是生命的動力，希望可以照亮人生。有了目標(biāo)，又有了希望，有了動力，我們不會在路途中依舊迷茫。我們會用更大的力量去努力，奮斗，爭取。當(dāng)你站在山的頂峰時(shí)，你會看到你的`人生是多么精彩，多么有價(jià)值！

其實(shí)，相比成功來說過程才是最重要的。“我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細(xì)細(xì)想來，便知晴日多余陰雨，收獲多于勞作。”

不管我們努力過后，是否成功，都是生命的饋贈。結(jié)果并不重要，重要的是過程。然而在過程中，我們會有不同的收獲，其滋味也是各不相同的，酸甜苦辣咸……都有，因此你才會真正體會到人生的精彩。

“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會是我。”因?yàn)檎娴呐^，付出過，所以此生并沒有虛度，很充實(shí)，且不會為人生而悔恨。

皇天不會負(fù)有心的人，只要認(rèn)真的努力去做，那么你的人生就會有意義。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二

曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地向大人們宣布："我長大了！"現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)笑話，不怎么好笑的笑話，沒有真正接受過任何挑戰(zhàn)，沒有真正經(jīng)歷過任何磨礪，沒有真正嘗到過真正收獲的滋味，這能叫長大嗎？笑話！

為了初一時(shí)的那場期中考試，我盡過最大的努力，辛勤播種，結(jié)果是失敗，于是不理作業(yè)，整個(gè)周末把自己反鎖在房間，自暴自棄："不學(xué)了，不學(xué)了，反正都這樣了……"真沒用，這道小坎還要爸爸媽媽還有班主任的框扶和時(shí)刻關(guān)注，這樣的我，呵，是太小還是別的什么原因，從來不懂得成敗究竟是什么，生活究竟是什么。

當(dāng)我因努力時(shí)的辛苦而抱怨，因收獲的渺小而失望，我知道我的人生實(shí)在還沒有所謂成長，沒有所謂充實(shí)，人生路我才邁出一小步，是所有人產(chǎn)婦著的一小步，我在考慮，當(dāng)他們放開手以后，泥濘的道路還是不會變得平坦的，于是我也擔(dān)心，跌倒了怎么辦？在岔路口選擇錯(cuò)誤，走上歧路怎么辦？我能像張潔一樣自己爬起來，或者在覺悟自己錯(cuò)誤以后重新開始嗎？我也曉得正確的做法是那樣的，但我可以嗎？還是問號。

人生本是多彩的，青春也應(yīng)該是多夢的，但那并不華麗，似乎所有人都熱愛大紅大紫，但少了灰蒙蒙的色彩陪襯，一切或許就不會再顯得那么美好了吧，沒有嘗試過灰色生活的人生，是殘廢的人生。

自己走吧！雖然腳下很滑，雖然肩膀還是很稚嫩，但是我的終究還是我的，等到有一天我也坐著搖椅品味人生，看著沾滿泥沙，長出老繭的雙腳，回頭看看那串長長的腳印，或許我會笑。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇三

一年四季，春夏秋冬，歲月的車輪緩緩碾過，留下一條似淺似深的痕跡，看花開花謝，云卷云舒，不同的季節(jié)有著不同的韻味，四季的美，讓人陶醉。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”。

四季的風(fēng)景，在時(shí)節(jié)的變換中，具有不同的韻味。我愛四季，愛四季的美。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇四

今天，我在小天馬讀了四季的風(fēng)這篇文章，講的是：有一個(gè)苦孩子，他和風(fēng)是朋友，風(fēng)幫助他在郊外生活，后來風(fēng)想幫助苦孩子取暖，它起求助，卻被趕了出來。后來苦孩子被凍死了。風(fēng)想讓壞人嘗嘗冷凍的滋味，所以，春風(fēng)使和氣的，冬天是兇狠的。

社會也有很多的苦孩子，比如：孤兒，流浪兒，還有那些被人販子*待的'。看到這里，我很心寒，我同情苦孩子，又痛恨壞人。前幾天，看到揚(yáng)州一個(gè)女孩子被人販子殺害了。我發(fā)表了：這個(gè)人販子太殘忍了，我看呆他，一定一刀捅了他！唉，這苦孩子很可憐。

懲惡揚(yáng)善士傳統(tǒng)美德，可是這幾年人丟了它，只要努力，我們一定可以解救苦孩子，打倒壞人。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇五

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個(gè)世界的羈絆。終于，在作者回憶孩提時(shí)代，看著自己現(xiàn)在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點(diǎn)一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇六

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。

作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個(gè)世界的羈絆。

終于，在作者回憶孩提時(shí)代，看著自己現(xiàn)在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點(diǎn)一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我想象出一幅凄景——深巷中落葉遍地，厚厚地堆積、鋪滿著整條路。

人生幾度秋涼。

燃燒我們的激情，帶著我們的夢想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽吧!陽光會把我們的夢想慢慢照亮，夢想也會隨風(fēng)奔跑，自由地飛翔——那就是我們應(yīng)該過的生活，我們應(yīng)該展現(xiàn)的精彩的人生!

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇七

今天丁老師和我們讀了一個(gè)非常感人的故事《四季的風(fēng)》。

一開始，我聽到苦孩子沒有爸爸和媽媽就想到了外公，他和苦孩子一樣的，不過還是活了下來。苦孩子只有一個(gè)伙伴，那就是風(fēng)。苦孩子的一切幾乎都是風(fēng)幫助他，照顧他，甚至為他想盡了上千個(gè)讓苦孩子好起來的辦法。我覺得風(fēng)是一個(gè)特別善良、有愛心的人。我聯(lián)想到現(xiàn)在也有這樣的人，比如說：撿垃圾的，收報(bào)紙的和山區(qū)的小孩等等。

我可以捐一些他們需要的東西，要關(guān)心他們，不能一點(diǎn)兒都看不起別人。

這個(gè)故事是最感人的`，還讓我知道了風(fēng)的來源。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇八

楊麗萍的舞蹈總能讓人感受到了大自然的韻動和靈氣，和她喜歡親近大自然，堅(jiān)持從大自然中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，有很大的關(guān)系。

楊麗萍是著名的舞蹈家，名利雙收，以她的身價(jià)和財(cái)富在中國最繁華的城市居住是很容易的事情。但是她熱愛大自然，寧愿斥巨資在家鄉(xiāng)重新蓋新屋，也不愿意在北京上海這樣的大都市中長居。魯豫在采訪時(shí)看到楊麗萍神仙般的居所“月亮宮”時(shí)滿懷羨慕地說：“我也想要一個(gè)這樣的院子。”

長期處于鋼筋水泥中的我們，需要回歸大自然的懷抱，和綠樹、鮮花去親近，去放松。

然而想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。工作這么忙，家務(wù)這么多，哪有時(shí)間去戶外呀？那不妨在自己居住的小陽臺上種上花草，擁有屬于足不出戶的大自然。人會說：我是植物殺手，我可養(yǎng)不活那些花花草草。

同樣的植物在同樣的地方養(yǎng)殖，別人的植物養(yǎng)得枝繁葉茂，為什么她的卻莫名其妙地死掉？園藝達(dá)人王清歡最近新出了一本園藝書《我的小陽臺四季有花》，看了這本書才知道朋友為什么養(yǎng)花總養(yǎng)不活。

為什么嚴(yán)格遵守澆水原則，植物還是死了？很多人的花說死就死，多半是因?yàn)闈菜划?dāng)造成的。請不要相信店家說的這個(gè)植物喜水，每天都要澆水，這個(gè)花三五天澆一次水就可以。因?yàn)椴]有恒定的澆水頻率，需要更根據(jù)植物種植的環(huán)境的光照、通風(fēng)、土壤來判斷是不是需要澆水的。

澆水需要掌握12字的原則：見干見濕，干透澆透，干濕交替。

是用于耐旱泡撈的植物，比如多肉、虎皮蘭、蘆薈。干濕交替是指在盆土基本上全干，但還有一絲潮氣沒有干透的情況下澆水。還需要注意澆水時(shí)間：最好早晚澆水，冬天的話則在中午前后澆水。

《我的小陽臺四季有花》是一本養(yǎng)花入門手冊，很接地氣。書里還介紹了一些適合新手養(yǎng)殖又好看的植物，給植物殺手帶來很大的種植信心。她在書中就有我特別想知道的內(nèi)容，比如：

怎么讓我的花花爆盆？盡量去了解植物原生的環(huán)境，模仿原生的環(huán)境來種植植物，這樣不僅對植物有利，而且可以學(xué)到很多有趣的知識。

想讓花朵爆盆，除了植物自身的努力外，我們還要進(jìn)行施肥和修剪。

如何施肥？剛開始種植的時(shí)候就要上足底肥，在土地表層也要埋上一些顆粒肥（奧綠，美樂棵，雷力都可以）。在植物的開花之前再施一定的磷鉀肥料。除此之外，每周或者兩周使用水溶性氨基酸類肥料灌根可以促進(jìn)開花。

如何修剪？在生長期修剪：剪掉細(xì)弱的枝條，可以讓植株更加美觀。

開花之后修剪：及時(shí)修剪殘花。王清歡在《我的小陽臺四季有花》說：每一種植物都是一個(gè)鮮活的生命體，把每一個(gè)植物都當(dāng)作活生生的小寶寶去照料，了解每一種植物的習(xí)性和原始生長環(huán)境，把自己想象成植物本身模擬出最適合它的生長環(huán)境。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇九

今天，丁老師帶我們讀了一個(gè)又生動又感人的故事名叫《四季的風(fēng)》。

我們聽完了，我們大家聽的快要感動得哭了，丁老師讀到一半就感動的哭了起來，她那感動的熱淚一點(diǎn)一點(diǎn)的流了下來，似乎讓我們也感動了。

這個(gè)故事講的是在以前，有一個(gè)苦孩子他沒有伙伴，他有一個(gè)奇怪的朋友，那就是風(fēng)。每次風(fēng)回來都會給他東西，他才勉強(qiáng)活了下來。我聯(lián)想到了現(xiàn)在還沒有像他一樣的人呢？比如說：撿垃圾的，要錢的，孤兒，山區(qū)的`小朋友等等。他們要什么我們都很樂意給他們。

我們要關(guān)心他們，還要有同情心，這就是我的讀后感。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十

人生不在于長短，而在于你如何度過自己的人生。在生活中，我們有時(shí)會聽到一些人的抱怨生活的艱辛，甚至埋怨父母無能，還說如果有誰能幫助我，我一定能過上好的生活。既然如此，為什么我們不自己努力而要埋怨別人，企望別人的幫助呢？我們既然有了生命，就不應(yīng)虛發(fā)感慨，自怨自憐，要對自己的人生負(fù)責(zé)。自己的人生只能自己走過。

現(xiàn)在的生活或許有些累，可我們不能就此放棄，我們只能咬緊牙關(guān)，拼卻全身的力氣繼續(xù)奮斗著，為了希望的種子發(fā)芽開花，結(jié)果努力著。

在成長的過程中，我們會遇到很多意想不到的事或困難，因?yàn)榍啻耗晟伲覀冏鍪轮活櫻矍埃瑓s不顧結(jié)果。由于大腦發(fā)熱，發(fā)生過許多次完全可以避免的過失。這些過錯(cuò)我們可以避，可事實(shí)上，我們并沒有這樣做。等到大腦逐漸冷靜下來，我們會懊悔覺得自己很可恨。但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們只有牢記教訓(xùn)，多檢點(diǎn)自己。

時(shí)常提醒自己不可再犯類似的錯(cuò)誤。遇到困難時(shí)，我們要迎難而上，我們不能溫室中的花朵。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，在困難中不斷前進(jìn)，我們才能真正的長大。

如果我們收獲得很少，我們不必灰心喪氣。因?yàn)楦冻霾灰欢ㄒ谢貓?bào)，結(jié)果并不是最重要的，重要的是過程。只要我們努力過，奮斗過，做到了問心無愧，我們就不必計(jì)較結(jié)果，也不必拿別人的尺度來衡量自己。因?yàn)榻?jīng)歷過太多的歡樂，痛苦與磨難，我們的人生也就沒有了缺憾和哀嘆。

等到垂暮之年，我們也不是無所事事，我們可心回味曾經(jīng)經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，檢查自己是否做錯(cuò)過什么，想想是否還欠別人什么。雖然這些都已是陳芝麻谷子的事，但記錄下來，無聊時(shí)，我們可以讀出了解悶，會有人公正地判斷我們所做的一切。

不要再為自己尋找借口去虛度自己的年華，從現(xiàn)在開始，放棄閑思、閑想、閑談，為自己的人生去努力、奮斗吧！

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十一

讓我們走進(jìn)四季的殿堂吧！

春天在我眼里是萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，就象我的小弟弟。

夏天是五彩繽紛，熱情洋溢的，象我二姐。

秋天是多姿多彩而有魅力的，象我。

冬天是寒冷而又刺激的，就象我大姐。

你看，我們四姐弟組成了春，夏，秋，冬四個(gè)季節(jié)，你喜歡那一個(gè)季節(jié)呢？

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十二

采菊東籬下，悠然見南山”。這是陶淵明著名的詩句，也是千百年來人們一直向往達(dá)到的境界。這句詩的美不在于寫景，而是心境寧適、悠然自得的一種生活心態(tài)。

身處在這個(gè)忙碌的社會，我們的“充實(shí)感”是被許多事物“填塞”而成，每當(dāng)我們擠在地鐵或公交車上，聽到最多的一句話便是“真累啊！”當(dāng)生活上的壓力，工作上的壓力一齊向我們襲來時(shí)，我們的心怎么才能不如此疲憊呢？這需要一種心態(tài)，給自己的心靈找一個(gè)能夠休憩、放松的角落，淡淡地看眼前的是是非非，平和地面對一切困擾和阻礙，心態(tài)平和了，事情也就簡單了。

《心靈四季》這本書就是立足于我們所處的現(xiàn)實(shí)生活，從柴米油鹽中給我們帶來最深刻的啟示，從而從容面對生活中的坎坷與危機(jī)。這本書是劉墉臺版《螢窗小語》一、二、三的，劉墉也因此聲名鵲起。劉墉被人們稱為“勵(lì)志大師”，他的'作品被人們稱為“心靈雞湯”“處世秘笈”，從這本書里，你能讀到有關(guān)處世哲學(xué)、生命體悟、心靈修養(yǎng)，人生價(jià)值等等很多方面的精短小文，這數(shù)百篇的精美短文，文字雖然不多，意義卻很深刻，蘊(yùn)藏著驚人的力量。從這本書里，你能獲得生活的勇氣，陽光的心態(tài)，燦爛的微笑，百倍的信心，這些源自生活的諸多小故事、小段子輕松道來，親切如話家常；暗藏其中的人性美丑、處世哲學(xué)一點(diǎn)即明，警醒如醍醐灌頂。深入淺出、以小見大，這是劉墉“心語”的最大特點(diǎn)。同時(shí)也是一本字句中藏滿關(guān)愛與溫情的墉體散文。

自《螢窗小語》第一集出版至今已有三十多年了，這本選集的出版仍然迎合讀者的心，正如劉墉在前言中所說：“尤其令我感動的是許多當(dāng)年第一集的小讀者，現(xiàn)在已經(jīng)成家立業(yè)，仍然繼續(xù)愛讀這本書。”我們已經(jīng)過了為賦新詞強(qiáng)說愁的年紀(jì)，開始真正明白社會的現(xiàn)實(shí)與殘酷，開始為自己為家人的生活而奔波，面對工作上的壓力，生活中的困惑，人際交往的復(fù)雜，我們會撓頭，會抱怨，會為一時(shí)發(fā)泄而借酒消愁，會感到身心俱疲，這都是在所難免的，能讓自己在這些困擾中輕松愉悅生活，給心靈一個(gè)休憩的角落，遠(yuǎn)離這些困擾，平和的心態(tài)是多么地重要啊。

劉墉曾說：“黑白的心情，看見黑白的世界；彩色的心情，看見彩色的世界。”如果我們能讓心靜點(diǎn)，就能聽見花開雨落的美好。讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開笑容。讓心遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能感覺彼此的親近。換個(gè)美好的心情去看世界，就會少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。發(fā)現(xiàn)生活，體會生活是為了更有力量去改善生活。面對困境，熱愛生活的人總是心懷希望，努力進(jìn)取，因?yàn)樗嘈抨J過去是更美好的風(fēng)景。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十三

初拿到這本書的時(shí)候，是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中，拆了快遞剛好碰到同實(shí)驗(yàn)室的一位博士家的女兒，小朋友看到色彩鮮艷的封面就自動自發(fā)的跟過來了。于是，這位小朋友就成了我這本書的第一位閱讀者。在這個(gè)陽光明媚的下午，就成了我與這位小朋友的閱讀時(shí)間。

她看著書中的插圖問，這個(gè)是什么呀？她叫什么名字呀？我知道這個(gè)是松鼠，這個(gè)是兔子……我看著右邊的文字講，她看著左邊的插圖聽，斷斷續(xù)續(xù)跟我一起看完了兩個(gè)故事。

小朋友的耐心不長，但是也能把故事講完，然后找人去復(fù)述剛剛學(xué)到的新知識，博士媽媽也跟著過來看看是本怎么樣的書能學(xué)到這樣科學(xué)的內(nèi)容，跟著預(yù)約說也要去買本來看看。

回頭翻翻，這個(gè)不就是已經(jīng)達(dá)到了寓教于樂的目的？

大粒兒鹽的繪圖很能吸引到小朋友，卻不像許多兒童讀物那樣，用插畫的方式推動故事，鹽媽的.插畫，每個(gè)故事總有那么一張是用來細(xì)細(xì)解釋故事的科學(xué)內(nèi)容的，比如這個(gè)鋁做的勺子被氧化的故事，這個(gè)太陽光折射產(chǎn)生其中光暈的故事，還有樹脂變成琥珀和煤的故事。那么些難以用語言解釋給小朋友聽的科學(xué)常識，在鹽媽的筆下，忽然間就變得清晰起來，不用費(fèi)勁兒的手舞足蹈的對小朋友說：”看，這個(gè)是鋁……陽光就折射了……地球的四季……來看這么一個(gè)圓圈……后來有個(gè)循環(huán)……”。這些，鹽媽都已經(jīng)幫著搞定啦！

我相信，看著這樣的一本書，增長見識的除了咱家的小朋友，肯定還包括家長們。不如來試試教授點(diǎn)科學(xué)常識吧，說不定有一天，他就能跟你說夏天蚊子分公蚊子和母蚊子，或者跟你講講地球四季的故事了。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十四

今天，我讀了一篇文章，叫《雨的四季》。這篇文章寫得很美。

這篇文章描述了春天、夏天、秋天、冬天各個(gè)季節(jié)的雨。春天的雨令人感到嬌媚，夏天的雨看起來熱烈而又粗獷，秋天的雨高邈、深遠(yuǎn)、靜謐，冬天的雨給人們帶來平靜和自然。

說起雨，我也特別的喜歡，比如說春天的雨可以讓花草復(fù)蘇，夏天的雨可以讓人消除炎熱，給人們一陣清涼，秋天的雨讓瓜果更加香甜，冬天的雨人們安寧。

讀這篇文章后我感受到了一年四季的雨是多么美，知道了四季的雨有這么這么多的感情。

讀了《四節(jié)的雨》，我知道了只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找，我們一定會發(fā)現(xiàn)很多美的東西。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十五

活潑金屬鋁放在空氣中會慢慢被氧化；利用風(fēng)使打孔的陶器吹出聲音來；線團(tuán)子纏繞在椅子腿上，用榆木叉子居然演奏出好聽的音樂；柳樹也有性別，能分別開出嫩黃色花朵的雄花和灰褐色花朵的雌花，而每到春天，滿天飛舞的白色絨毛都是柳樹的種子。

為什么蚊子到了夏天就要叮咬人，每次都要起個(gè)癢癢的包？

為什么玉米棒上每一圈的玉米都是偶數(shù)個(gè)？

為什么給植物施肥時(shí)，施得太多，植物會被燒死呢？

為什么彩虹是紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色，可是太陽光又是透明的呢？

為什么把糖紙放在陽光下，為看到不同顏色的陽光呢？

為什么喝了花楸果實(shí)釀的汁，小伙伴睡著了呢？

為什么億萬年前的松子，變成了現(xiàn)在琥珀的模樣呢？

為什么湖里面的水都結(jié)冰了，湖里的魚卻沒有凍死呢？

為什么冬天里，同放在外面的鐵鍋和木頭，鐵鍋卻比木頭冷很多呢？

植物學(xué)、生物學(xué)、物理、化學(xué)、古生物學(xué)、生理學(xué)等等各種知識，若是7至10歲的小朋友們在課堂上學(xué)習(xí)，估計(jì)得花好大一番工夫，也未必理解得了，但是《四季的角度》卻通過一年四季春百般秋冬的安排，將十三個(gè)分屬各門學(xué)科的知識融于了童話之中，借酢漿草森林時(shí)的一群可愛的小居民生活中碰到的可愛小故事們，將道理一一明了。有趣味性又易接受。

科學(xué)松鼠會少兒類作者四月的文字，充滿童真和童趣，平和的森林生活，無處不在的科學(xué)知識，在歡快之中自由流淌。不知道現(xiàn)在的7—10歲的小孩子們接受力如何，面對像熱傳導(dǎo)；化學(xué)中的醋、多糖；光譜三棱鏡，葉綠素合成；玉米的小蕙原基；抗凝血劑、組胺、蛋白質(zhì)；聲波氧化鋁之類能理解多少。這些知識應(yīng)該是初中階段會學(xué)習(xí)到的`內(nèi)容。所以如果你的孩子還小，要考慮一下喔。

另外，書中基本上每頁都附有精美的插畫，大粒兒鹽繪制的插畫，無論是松鼠小巴還是愛哭的兔子阿莊都非常的擬人，讓小朋友們看到便有一種親近感。而那些將活靈活現(xiàn)的科學(xué)插畫，更是讓枯燥的理論知識生動有趣起來。

想起中學(xué)時(shí)，各門教科書的文字加文字，配上插圖和簡顯易懂的文字，童話讓科學(xué)知識插上了飛翔的翅膀。在爸爸媽媽的陪伴下閱讀，在小孩子不明白之時(shí)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)提示，相信無論是大人還是小孩子，都會有一種沉浸在童話中的寧靜和科學(xué)的妙趣橫生之中的感覺。推薦。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十六

設(shè)若七月楓林不是如此茂盛，山花不是如此爛漫，不是枯燥而煩悶的心情主控著我去尋找那份自由的空間，就不會在美麗的七月訂下美麗的約定。

偌大的林子揚(yáng)著舞姿，我疲倦地躺在樹干上打著哈欠，無聊的我和無聊的夏。很明顯，等待在這里的是一個(gè)不曉風(fēng)情的馬少爺。不僅影響了畫面的和諧性，還玷污了美麗的風(fēng)景。

意想不到，我竟得到了一本詩集，上帝在暴殄天物，想也不想就賜給了我這本書。

無事可做的我嘗試去理解它，我在艱難地品味。終于，還是什么都不懂，我憤怒地把它丟出去。

我繼續(xù)在這里玷污風(fēng)景。

這么美麗的風(fēng)景，讓我突然地想吟詩，我卻沒有那么一星半點(diǎn)的靈感。我撿回了詩集，然后開始大聲朗誦，林子里飄蕩著我不和諧的聲音。

我把詩集朗誦到第五遍時(shí)，精神好不爽朗，這讓我知道，我可以以此來度過無聊的夏，度過這段夏天無聊的生活，心里有著說不盡的舒暢。

漸漸地，我能理解詩的意境。我發(fā)覺每首詩似乎都很美，感覺越來越好。我輕輕地吟誦，感覺自己置身于詩的意境之中了，輕輕地合上詩集，看著眼前的林子。

它是如此的漂亮、美麗，似乎用來點(diǎn)綴這美麗的夏天實(shí)在是適合不過了。突然，心靈某個(gè)深處被靈魂震撼了一下，有一股想要作詩的沖動。崦想到的詩句也就情不自禁地從嘴邊吟出，這美麗悅耳的旋律伴著鳥兒們愉快的聲音，回蕩在這夏天的林子里。

呵，此時(shí)的我站在林子中是如此的和諧。

上帝很及時(shí)地又送給我一本散文集。我的心情好愉快，像那鳥兒一樣。

我輕輕地打開散文集，在這里開始登山。好高的山，山的景致好美麗啊！我要過海，大海如此蔚藍(lán)無際。春雨下在夏天里，牡丹花開寒冬里。我的思緒在遨游，只因?yàn)檫@本散文集。

我開始有了成熟的思緒。它在飛，如此美麗；它在飛，如此絢爛；它在飛，它在引導(dǎo)我，引導(dǎo)我踏入這門檻，踏入這文學(xué)的門檻。

原味的夏天，散落著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活剔去了枯燥，加入了歡樂，幸福在品味中慢慢地覺醒，呼吸著新鮮的空氣，感觸那存在生活中的文學(xué)的氣息。

夏天的風(fēng)輕輕地吹過我的面頰，思緒在文學(xué)里暢游，我感悟著文學(xué)的夏天生活。開始慢慢地熔化在四季之中。

我走過萬紫千紅的春，只因?yàn)橛兴嬖V我看到春的美麗；我跨過綠海濤濤的夏，只因?yàn)樗嬖V我，我才知道夏的熱情；我來到金黃黃的秋，只因?yàn)樗嬖V我，我才明白秋的多情。我等待著白雪紛飛的冬，又因?yàn)橛兴龑?dǎo)我，我發(fā)現(xiàn)了冬的純結(jié)。

我想是詩歌和散文給了我一雙翅膀，帶我飛，飛向那絢麗的文學(xué)殿堂，它們告訴我，文學(xué)是存在生活中，生活有了文學(xué)所以變得多姿多彩，文學(xué)有了生活才有了更加絢麗的文章，脫離了生活的文學(xué)枯燥乏味，毫無生氣，失去了生活的文學(xué)變得浮燥不安，不切實(shí)際，詩歌和散文是文學(xué)的靈魂，也是生活的眼睛。

我知道，文學(xué)來到我的生活中，我的每一天精彩了起來，因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我和它有個(gè)約定。

夏天到了，知了停歇在樹上不停地叫“知了，知了”那歌聲真好聽，賽過催眠曲！到了中午，一群孩子偷偷跑到樹邊，拿著捕蟬網(wǎng)正在捕知了。到了傍晚，孩子們滿載而歸，接著他們一起圍在火爐邊烤知了吃，可真適香！

秋天，鄉(xiāng)下的天空中沒有一云朵，顯得天空無比的湛藍(lán)，果園里碩果累累，金黃的梨兒好似千成萬銅鈴；蘋果像一個(gè)害羞的小姑娘，羞紅了臉；成熟了的香蕉像彎彎的新月；也像金黃色的小船；更像一把鋒利鐮刀！真是多么美好啊！

冬天，河里的小冰冰涼涼的，魚兒在小里凍得不得了，小蝦的窩里擠得裝不下，一些螃蟹在河里待不住了，紛紛跑出小面來。孩子們穿上大棉衣，跑到湖邊捉小魚、小蝦，在地下捉小蟹，玩得好興奮！

怎么樣！鄉(xiāng)下的四季是不是令人留戀呢？

春之時(shí)，大地染上點(diǎn)點(diǎn)新綠，楊柳吐翠，山花爛漫。迎著晨風(fēng)，小草翻起層層微浪；夏之時(shí)，天際升起炎炎烈日，熱浪滾滾，揮汗如雨。七月盛夏，輕風(fēng)拂來陣陣清涼；秋之時(shí)，農(nóng)民收獲累累果實(shí)，秋光絢麗，金風(fēng)送爽。楓林盡染，林中播撒絲絲愜意；冬之時(shí)，萬物披上閃閃冰凌，寒風(fēng)凜冽，掠岸銀濤。三九嚴(yán)寒，白雪搖撼朵朵梅花。

春之絢。

春天一到，這個(gè)世界便演繹著絢麗，各種花朵一時(shí)齊放，百花爭妍，發(fā)出沁人的芬芳。樹葉剛長出來的淺綠，是最美的了，這淺綠散發(fā)著春意盎然的朝氣，散步于初春時(shí)節(jié)的森林，自己仿佛成為了自然中的一部分，你的感官會模糊，心靈也會在這鳥語花香的圣潔中升華，微風(fēng)拂面，這春便帶著她的溫柔從你身邊悄然走過，你會感觸到春的恬靜與淡雅。

夏之幻。

在夏天，太陽就失去了春時(shí)的那份溫柔，直接炙烤著大地，這時(shí)便是拾潮的最佳時(shí)期，頭頂著太陽，而身體卻被清涼的海水所包圍，舒服極了。在夏天，必不可少的當(dāng)然還有知了，也只有它，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫，仿佛在替烈日吶喊助威，到了晚上，一片寧靜之中有它的奏樂，伴隨著你的倦意，會很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)，此時(shí)的寧靜，才是夏天的真正幻妙所在啊！

秋之宜。

夏天走過，秋天便帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來到了人間。秋風(fēng)沒有春風(fēng)那么溫柔，也沒有夏風(fēng)那樣的燥熱，卻不失其清爽，閉了眼，你就發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著果香。秋，依然是一個(gè)花落紛飛的季節(jié)，落葉、花瓣肆意的飛舞著，構(gòu)成了一幅油畫。踏著秋葉，腳下發(fā)出清脆的聲音，這唯美的油畫和清脆的回響應(yīng)該是秋的宜人之處。

冬之純。

花朵凋過了，葉子枯過了，灰色的云朵籠罩天空了，森林靜默了，隨后雪也落了，白色的氈子蓋住了大地，這時(shí)，冬來了，帶著它的憂傷匆匆趕來了，感動著人們，整個(gè)世界也沉浸在一片灰白之中。小路如明月般輕灑，樹枝如梨花般綻放，心靈也如白雪般寂靜。雪，不停的下，沒有受一點(diǎn)沾染，這份純潔不停的凈化著我們的心靈。

四季之戀，讓心靈尋找一塊停歇的凈土，讓精神找到一片休憩的家園，四季之戀，冬末之念！

"沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”伴著和煦的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來到了人間。它為人類帶來了一片世外桃源：小草長出了綠芽，花兒也長了出來，那一個(gè)個(gè)的花蕊就像一張張忍俊不禁的笑容要綻開似的。

這里有許多賞花的人，也有許多的蜂、蝶在這兒翩翩起舞，熱鬧極了。來到樹林，樹枝上的小鳥唧唧喳喳地說個(gè)不停，它們好像在說：“歡迎大家來樹林做客。”樹林里有松樹、柏樹、楓樹等。一棵柳樹從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終級，只看見佇立在草地上的樹根。還有一棵長滿果子的樹，它們遮住了盤虬臥龍般的枝干。

看到這些美麗的景色真是令人贊不絕口。

夏天像一束火把，它向人間走來。烈日當(dāng)空照著，美麗的荷花開了，吸引了許多人群在池塘邊觀賞著。這時(shí)從樹林中飄來了一股香氣，人們追尋著香氣來到了一棵長得十分茂盛的荔枝樹下。樹上掛著小小的紅燈籠，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放進(jìn)嘴里，香甜爽口，人們都夸獎荔枝格外好吃。

秋天來臨了，田里的稻谷像金子般成熟了。樹葉都像下雪一樣從空中飄下，鋪成了一條黃色的地毯，只有松柏樹依然還披著自己的綠袍。它們像勇猛的戰(zhàn)士一樣，保護(hù)著美麗的樹林。秋天又像一陣風(fēng)，悄悄地走了。

冬天，天氣寒冷，河流結(jié)了一層厚厚的冰。小朋友們在河流上滑冰，他們都不怕寒冷，一雙小手凍得通紅，他們也沒察覺到。晚上，寒風(fēng)呼嘯，下起了雪，雪花落在樹枝上在寒風(fēng)中一顫一顫的，好像就要飄落下來了。

早晨，萬物都披上了白棉被，這樣的景色，令人想起一句俗語：“瑞雪兆豐年”。小朋友有的打雪戰(zhàn)，有的堆雪人，有的把雪裝進(jìn)瓶子里。大家玩的開心極了。

冬天帶著微笑走了，它給人們留下了美麗的景色。

春夏秋冬都各有各的誘惑力，吸引力，但它們留下的是不能用一句話就能概括得清楚的一個(gè)美好的回憶和紀(jì)念。

我們的校園好像一座美麗的大花園，里面住著美麗的孩子花和辛勤的園丁老師。我們的校園，一年四季都有不同著顏色的花在開放。不信你看，春天來了。

春天的校園是綠色的，到處充滿了希望。春風(fēng)喚醒了小草，小草在風(fēng)兒輕輕地吹動下翩翩起舞；春風(fēng)喚醒了花兒，花兒展開了燦爛的笑臉；春風(fēng)喚醒了樹木，樹木換上了一件件綠色的新衣裳。春風(fēng)喚醒了校園，校園里到處是同學(xué)們朗朗的讀書聲，他們一個(gè)個(gè)拿著書本，不浪費(fèi)一分一秒，正在用自己的實(shí)際行動來回報(bào)辛勤的園丁老師，他們就像淋浴在陽光下的嫩芽，正在茁壯成長。

夏天的校園是紅色的，到處充滿了激情。此時(shí)的校園，小草綠的發(fā)亮，花兒開得更鮮艷，蜜蜂們正在忙著采蜜。操場上，同學(xué)們正在盡情地玩耍，男生們跳蛙跳，一個(gè)個(gè)熱的滿頭大汗，女生們玩游戲，在太陽的照射下，一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，同學(xué)們在校園里玩的不亦樂乎。在這里到處都可以看見老師們忙碌的身影。夏天是火辣辣的，就像老師們那一顆顆火熱的心。

冬天的校園是銀白色的，到處充滿了純潔的友誼。此時(shí)，樹葉雖然落光了，小草也不再是綠油油的，但是，因?yàn)檠┕媚锏牡絹恚o校園披上了銀色的冬裝。下課了，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，校園里充滿了一陳陳的歡笑。那潔白的雪花，就如同同學(xué)們之間純潔的友誼。

我們校園的四季是五顏六色的，到處都開滿了花，到處充滿了生機(jī)，充滿了歡樂。我愛我們的校園，愛校園的四季。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十七

又到一年萬物復(fù)蘇山花爛漫的季節(jié)，小興安嶺的山林又綻放出充滿生機(jī)的綠色吸引著人們的腳步。曾經(jīng)多少次到山里游玩給朋友介紹樹木的名字，經(jīng)常被朋友們夸獎見多識廣，還知道山林里的事物。可獲贈了申守均先生的著作《森林物語——來自北方山水間的采集與絮語》之后，知道自己了解的只是一點(diǎn)點(diǎn)而已，知道的大多是被采伐得多、破壞得多的樹木、植被，更多的樹木、花草、野菜、動物和美麗的故事還藏在深山里面，真是一葉障目不見森林了。

申守均先生是從1980年代在小興安嶺余脈的通河縣任十幾年的林業(yè)局長，是一位資深的攝影愛好者。在上個(gè)世紀(jì)60年代就學(xué)會了攝影，并有很多篇攝影報(bào)道在《黑龍江畫報(bào)》《黑龍江林業(yè)》《中國野生動物》等專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。他拍攝的林蛙和蝮蛇的照片還被黑龍江省博物館展出。退休賦閑在家的時(shí)間整理了大量的照片、文字材料和曾經(jīng)刊發(fā)的報(bào)道，在去年由黑龍江美術(shù)出版社出版了《森林物語——來自北方山水間的采集與絮語》，算是給自己八十歲的生日做一個(gè)紀(jì)念。書中采用他在森林里拍攝的幾百幅照片以一圖一文的形式，介紹了我國北方森林中的微觀世界，展現(xiàn)了黑龍江林區(qū)的風(fēng)貌和神奇有趣之處。

平時(shí)司空見慣的東西在作者的.鏡頭下就有了不一樣的情調(diào)。兩只蜜蜂好像商量好了似的，各自獨(dú)占一只沾著露水的喇叭花，盡情的采蜜。路邊灌木叢中很常見的中國黃花柳是發(fā)芽最早的灌木，早春四月很多樹木還沒醒來的時(shí)候就開花了，雄花序如長毛毛蟲一樣引來早來的蝴蝶。恰到好處的焦距還原出不同景深虛實(shí)的搭配，纖細(xì)的花蕊清晰可見，后面的柳枝斑駁如影。可知道書中全部圖片都是瞬間定乾坤而誕生的膠片作品，沒有經(jīng)過任何ps的修飾，非常難能可貴。書中展示的枯樹造型攝影堪稱一絕。作者拍攝樹木的千姿百態(tài)，惟妙惟肖，讓人們在寓教于樂中感受大自然的鬼斧神工。有的似母親在呢喃，有的似情人在傾訴，有的似人物的一招一式。翻閱精美的畫冊，好像一個(gè)個(gè)老友躍然紙上，好多看著熟悉卻說不出名字的花草樹木一個(gè)個(gè)都對上了號。

原來只知道榆黃蘑、元蘑、猴頭蘑是上等的山珍，如今也知道了雞冠蘑、高大環(huán)柄菇也可食用，紅色菇和冬季林中隨處可見的云芝也有藥用價(jià)值，云芝對肝炎有顯著療效。仔細(xì)翻閱此書愈發(fā)覺得愛不釋手。這不僅是因?yàn)檫@本書是中國北方林區(qū)的一本百科全書，會讓我從中了解更多森林中的事物，而且還因?yàn)檫@是一位八旬老者的生活態(tài)度，能把多年的閱歷積累成書供后人學(xué)習(xí)，讓人心生敬意。敬佩申守均先生作為業(yè)余愛好研究森林研究出的新高度。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十八

有雨的日子是清涼的；有雨的日子是舒適的；有雨的日子是愜意的。我喜歡綿綿細(xì)雨，狂風(fēng)暴雨……因?yàn)橛杲o四季帶來了絢麗的色彩。

俗話說得好：“春雨貴如油”。綿延的春雨帶給我們的是清爽，給農(nóng)民伯伯的卻是秋天的收獲和寶貴的財(cái)富。牛毛般的春雨落在鮮嫩的葉片上，把葉片、花瓣兒沖洗得干干凈凈。滴滴的水珠像頑皮的孩子淘氣地滾動著，晶瑩剔透的珍珠。

哦！那是大自然帶給我們的珍貴禮物。

梅雨總是來得那般倉促，早晨一睜開眼地面上、樹上、窗臺口都是濕露露的。悄悄地掩上窗戶，將水珠擋在窗門外，可雨點(diǎn)又打在屋頂上，像一群好動的小精靈，將屋面當(dāng)作一面小鼓，噼里啪啦地敲了起來。又推開那扇窗，雨點(diǎn)又夾雜著新鮮的空氣飄進(jìn)來。猛一看，滿眼的綠是多么蔥蘢，綠得迷人。無垠的天空灰蒙蒙的，找不到一絲云彩。

她，像一位柔情的少女，笑著，跑著向你奔著，安靜地?fù)崦愕哪橗嫞鍥觥⒖旎铍S之而來。她的到來使田野煥然一新，從盛綠變成了金黃。

秋雨，收獲的象征。家鄉(xiāng)的冬天不常下雪，也不常下雨。但是冬日稀少的雨卻很美，不是嗎？它的飄逸，它的特殊，它的灑脫，讓我更加欣賞它。也是它的存在，襯托了梅花的堅(jiān)強(qiáng)。那份淡淡的甜香，用“潤物細(xì)無聲”來渲染再也恰當(dāng)不過了。它是仙子，只為凈化世界、清濯靈魂而來。

我希望我是那滴雨，為自然的四季裝點(diǎn)一份美麗，增添更多的色彩！

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇十九

“城里不知季節(jié)已更換，不知季節(jié)已更換”，但是大自然知道啊，你看看春暖花開、夏夜朦朧、秋天豐收、冬雪吉祥。在城里的孩子們，沒有辦法體會到四季的變換，他們唯一能知道的就是從家里到學(xué)校的路途中，還有多少值得關(guān)注的地方，還有多少自己珍藏的記憶。但是，他們已經(jīng)很難去用一種好奇的眼光，感受四季的變換了。所以，《四季的角度》是給城里的孩子們準(zhǔn)備的童話，是給孩子們關(guān)于大自然故事的禮物。城里的孩子不缺少玩具，他們的玩具都是爸爸媽媽或者叔叔阿姨等大人們給買好的塑料玩具，他們對于這種玩具很難培養(yǎng)出愛憐之心了，摔壞了還有新的，玩膩了還有新的，對于他們來說，工業(yè)化產(chǎn)品已經(jīng)很泛濫了。好在，他們對于生活中的好奇心，他們對于世界上各種事物保持著一種稚嫩的看法，這是他們對于生活的一種感覺，而這種感覺能給他們帶來更多的溫馨和安全感。

機(jī)靈調(diào)皮的松鼠小巴，可愛聰穎的兔子阿莊，還有知識淵博的只豆老先生（后來出現(xiàn)的小鹿大粒兒、啄木鳥卓卓），他們給我們帶來的就是他們對于季節(jié)變換的感受。在每一個(gè)故事里面都會有關(guān)于生活中的科學(xué)知識，或者是物理的，或者是化學(xué)的，或者是其他的，總是用科學(xué)知識附加在童話里，成為小朋友們的附加內(nèi)容，讓孩子在聽故事的同時(shí)也增進(jìn)對于自然的理解、對于知識的掌握；在通話中掌握知識，在閱讀中熱愛生活；不僅會讓生活對于孩子更有趣，還會增進(jìn)孩子對于生活的熱愛。簡單直白的話語，加上生動有趣的圖畫，配上孩子們豐富的想象力，《四季的角度》會給孩子們帶來很多閱讀的樂趣。

好奇的眼光，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中有趣的'事情，或者我們可以從中獲得快樂，這樣會讓我們的生活更加有趣。我們每個(gè)人的小時(shí)候，都會有很多美好的記憶。或者來自大自然，或者來自父母，或者來自其他人和物。成人以后我們因?yàn)樯詈凸ぷ鞯膲毫Γ苌倌苋フ嬲w味生活和工作，直到孩子出生以后，我們可能會引導(dǎo)他去關(guān)注生活，或者用好奇的眼光觀察自然。其實(shí)在這個(gè)過程中，我們又重新“小”了一次。科學(xué)松鼠會經(jīng)常用一種有趣的口氣解讀科學(xué)，這次解讀是專門為小盆友們準(zhǔn)備的。對于大人、小孩子們來說，閱讀也是一種經(jīng)歷，我們（或者和孩子）一起經(jīng)歷了故事，有時(shí)候也可以說：我們在孩子的陪同下，再一次感受了童年。這本《四季的角度》，就是給我這樣的感受。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十

春、夏、秋、冬。一年四季無時(shí)無刻都在變化著。雨，是上天賜予我們的仙露瓊漿。它滋潤著萬物，給予它們生命，同時(shí)凈化著人們的心靈。雨帶給人清新的感覺，把整個(gè)世界帶入沒有污染，沒有枯燥的地方。

春天的鳥語花香，我不喜愛它，它太嬌艷。春天的雨水，我最愛它。因?yàn)樗褚晃煌ねび窳⒌墓媚镆粯印Ｉ碜溯p盈的她總讓人感覺柔柔的。“淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝……”繡花針般細(xì)的雨滴如“萬箭齊發(fā)”，射在暗淡無光的土地上。哦，是春雨姐姐在輕撫著古箏，“洗了個(gè)涼水澡真舒服！

夏天的太陽，我不喜愛它，它太火辣。夏天的雨水，我很喜愛它。它就像戰(zhàn)場。金戈鐵馬，戰(zhàn)死沙場，誰說只能發(fā)生在戰(zhàn)場上？雨讓人在這炎熱的夏天里多了一份涼爽，一份清爽，讓游泳池里的人們多一點(diǎn)比這里還要爽的感覺。仰望天空，你同樣會發(fā)現(xiàn)：烏云翻滾，是馬蹄帶起的塵土。電閃雷鳴，是刀槍碰撞的巨響和火花。風(fēng)雨交加，是壯士戰(zhàn)死流下的血與淚。傾刻間，雨水把它所能觸及的一切全部打濕，似千軍萬馬橫掃疆場，容不得半點(diǎn)遲疑，來不得一絲僥幸。漸漸地，雨似乎停了，天空也開始放晴了，只留下地面那一處處積水，入灰飛煙滅后，戰(zhàn)場那凄涼的景象。

秋天的豐收我挺喜歡它，但我更喜愛秋天的雨水。它就好似善良的天使，一滴滴，喚醒了莊稼，一滴滴，提醒了農(nóng)夫。今年的收成，一定要比去年好。秋雨綿綿，比不上春雨的細(xì)至入微，也沒有夏雨的恢弘氣勢。有的只是那一滴一滴的雨，象征著豐收的雨。

新的一年來到了。祝愿大家的壞事就像雨水一樣。大雨化小雨，小雨化晴天。也祝福大家，好事就如夏天的雨水。轟轟來到。持續(xù)許久。人生的音符如四季的雨，樂譜上的曲子，我們誠勇敢地對待它吧！

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十一

人是有感情的，感情與我們的生命共存。

兩兩相望，若風(fēng)兒咋起，吹動一池心水。他(她)是你今生最美的相識，感情的春季來臨了。在鳥兒翩躚的樹林里，你儂我儂;在百花競放的公園里，兩情繾倦。相戀的春季真美，只為心動。

卿卿我我從紅地毯的那一端走來。生死契闊與子成說;執(zhí)子之手與子偕老。感情的夏季來臨了。舉案齊眉，相敬如賓。烈日炎炎，你是我的樹蔭;暴風(fēng)驟雨，我是你的心傘。海角天涯，地老天荒，相愛的夏季真好，只為愛。

柴米油鹽，誘惑重重。少了相戀春季的浪漫，沒了相愛夏季的熱烈，有的只是如秋風(fēng)般的'蕭索，冷清凄淡，感情的秋季來臨了。曾幾何時(shí)，已經(jīng)危機(jī)四伏。各執(zhí)一角，待蓄以發(fā);互不相讓，甚至劍拔弩張;進(jìn)而漠然不屑，悄然離去。任它八月桂花十里飄香，憑它九月菊花遍地金黃。這一切都不重要，重要的只是自己。相忘相恨的秋季真的令人心碎，只為累。

北風(fēng)呼呼刮，雪花飄飄灑灑，冰霜封鎖了天地的輪廓，純潔了塵世的所有污穢。感情的冬季來臨了。一彎新月幽幽，幾點(diǎn)寒星淡淡。曾經(jīng)的春花秋月，曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的恨怨情仇······所有的一切在這個(gè)季節(jié)已經(jīng)都不重要了。愛就一個(gè)字，情就一顆心，但可以擁有人短暫的一生。真正的愛，只是淡淡的，恰如一杯白開水;真正的情，也只是緩緩的，正是大漠的一抹孤煙。懂愛的冬季真好，只為悟。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給天下所有的有情人，愛使我們?nèi)松訝N爛，情使人生我們生活更加美好。但愿我們在風(fēng)雨如磐的人生路上都可以遭遇到幸福的真情實(shí)愛，不離不棄，無悔此生!

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十二

作為天性喜歡收集的女性，《和果子的四季》這本書我認(rèn)為屬于必藏書籍。這不僅是一本全面介紹日本傳統(tǒng)點(diǎn)心”和果子“的圖文大賞，還是從這個(gè)角度一窺日本獨(dú)特文化的絕好契機(jī)。

日本文化之所以魅力頗深，我想是因其多層次復(fù)雜性，在各種沖突中尋求平衡所造成的。應(yīng)是歡樂熱鬧的婚禮，他們新人的禮服卻是黑白兩色。櫻花讓人哀傷的轉(zhuǎn)瞬即逝的綻放，卻在日本成為人人追隨的櫻花祭。旨在”清凈和寂“的茶道、花道，要以甜到不能忍受或者幾乎完全沒有味道的點(diǎn)心相佐，一方斗室，微微透著夕陽的白和紙木門前面，是黑漆木盤上面綴點(diǎn)的一小塊色彩艷麗到極致閃爍著灑金的糕餅。于繁華中見質(zhì)樸，于絢爛中尋自然也許就是日本民族在不大的國土上不斷努力想要讓生命更有意義的努力吧。

”和果子“現(xiàn)在在日本受到西洋點(diǎn)心尤其是法師面包糕點(diǎn)的沖擊，從生意的角度看維持是很困難的，現(xiàn)代信息社會的發(fā)展，也造成了這種需要長時(shí)間下苦工夫方可練就的技能越來越難以傳承。索性還有如這本書一般的存在，能讓更多人知道、了解進(jìn)而喜愛和傳揚(yáng)。有個(gè)畫風(fēng)非常可愛的動畫片”玉子市場“，推薦大家去看看，說的就是和果子老板家里的繼承人的兩位初中生的故事。”和果子“的店鋪往往都是祖?zhèn)飨聛淼模夹g(shù)和手法都是幾代人辛勤努力的結(jié)果，這種動力和精神真的是值得做任何事情的時(shí)候都應(yīng)該擁有的。

”和果子“的四季，這個(gè)名字起的真好。”和果子“最大的特點(diǎn)，就是應(yīng)時(shí)而食。時(shí)間賦予了簡單的`糕點(diǎn)以神圣的背書，典故和傳說讓食物生動起來。應(yīng)季的食材讓點(diǎn)心有了“呀，到了吃這個(gè)的季節(jié)”的標(biāo)志感，也有了“要買來才行呢，過了這個(gè)季節(jié)就吃不到了”的緊迫感。靈感的來源有應(yīng)季的花草，節(jié)日的標(biāo)志，有大名的家徽。真是不勝枚舉。

“和果子”的色彩柔和而鮮艷，如果說比起味道，可能更勝在顏值。由細(xì)米粉、葛粉豆沙的原料，做出來的“和果子”會印上蜻蜓、楓葉來凸顯季節(jié)感，而不同和果子店也會有自己獨(dú)特的產(chǎn)品，所以各種”限定“，真是讓人不得不嘗。更有一些是以花朵植物的性狀進(jìn)行制作，一朵朵溫柔地展開在美好的季節(jié)里。

茶道中”一期一會“即是”一生僅有一次的相遇“。大千世界，人生苦短。能跟這些柔弱嬌媚的”和果子“有些許的交集，也就仿佛一牽日本文化的衣襟，在茫茫人海中驚鴻一瞥。其實(shí)，這也就可以滿足了。

我的四季讀后感（優(yōu)質(zhì)23篇）篇二十三

最近，媽媽在網(wǎng)上買了一本書，名字叫《心靈四季》，書的作者是著名的劉墉先生。我先以為這是一篇能打動人心的長篇小說，打開一看，原來是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知書中的內(nèi)容包含很廣，作者通過文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)乃至身邊的小故事引起觸動，把它們化為幾十字到兩百字的短文。我發(fā)現(xiàn)書中的小故事文詞都很平實(shí)，沒有高深的理論，卻能給人思想的空間。書中平實(shí)、平淡、平凡的文字，打動了許多人的心，我想這也許是媽媽買這本書的原因吧！

在這本書中，《樓梯與電梯》這個(gè)小短文使我深受啟發(fā)。短文主要說：就時(shí)間效率來講，我們上樓應(yīng)該坐電梯而不要爬樓梯，但是就做學(xué)問來說，則應(yīng)該爬樓梯而不要坐電梯。我們要一步一步、踏踏實(shí)實(shí)地做，學(xué)問才能堅(jiān)固，如果只想求快，走捷徑，是非常危險(xiǎn)的。所以梁啟超說：“為學(xué)之力，貴乎循序漸進(jìn)，經(jīng)久不輟，故一日不必要多學(xué)。”

短文正是要告誡我們：要想學(xué)好知識，必須一步一步地學(xué)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝W(xué)，不能好高騖遠(yuǎn)，否則基礎(chǔ)不扎實(shí)，猶如蓋房子一樣，地基打不牢，高樓隨時(shí)就有倒塌的危險(xiǎn)。

《心靈四季》不僅教會我們怎樣去學(xué)習(xí)，還教會我們怎樣去面對挫折和挑戰(zhàn)，怎樣去欣賞和享受生活等，讓人的心靈如四季般歷練出季節(jié)百味，品味出季節(jié)的冷暖。讀著、欣賞著、回味著書中詞句，我感覺心靈得到了洗滌，思想上得到了更進(jìn)一步提高。我覺得這本書就像夜空中的北斗星，就像迷路人的指南針，指引人們走出迷宮，迎接燦爛的陽光。其實(shí)人的一生應(yīng)該有一個(gè)為他（她）指引方向的“向?qū)А保艺J(rèn)為《心靈四季》就是最好“向?qū)А保?/p>