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幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:筆塵

幼兒園教案是教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的重要工具,它指導(dǎo)著教師的教學(xué)行為。對于初次編寫幼兒園教案的教師來說,可以參考一些成功的教案范文,提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇一

4、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識。

1、學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動;

2、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

1、講解法;

2、示范法。

空場地一塊,手絹一條。

一、游戲教學(xué)。

2、師:小朋友,今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個(gè)小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

3、講游戲規(guī)則:

(1)拿手絹的小朋友,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個(gè)小朋友不注意時(shí),就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。

(2)如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

(3)如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

4、教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

5、學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

四、結(jié)束部分。

1、宣布游戲結(jié)束,集合學(xué)生;

2、總結(jié):

3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇二

“丟手絹”游戲規(guī)則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點(diǎn),容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心,非常適合孩子玩。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。

1、有效促進(jìn)幼兒身體基本動作的發(fā)展,提高大肌肉的運(yùn)動機(jī)能。

2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備:小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

一、激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒:愿意。

師:做游戲的時(shí)候,要遵守規(guī)則,注意安全。

二、講解游戲規(guī)則。

小朋友們圍成一圈,臉朝里蹲下,選一個(gè)人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn),悄悄的.把手絹丟在一個(gè)人后面,然后繞著跑一圈回到那個(gè)人的位置,被放手絹的知道被放了手絹后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來,由被放手絹的人做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲,被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話,他就要表演一個(gè)節(jié)目,表演完了后,再由他做丟手絹的人,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

1、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

2、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí),你不能偷看背后有沒有手絹。

三、幼兒開始游戲,教師維持秩序,提醒幼兒遵守規(guī)則。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇三

活動目標(biāo):

1、了解一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,知道運(yùn)動能鍛煉身體。

2、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、戶外場地,有各種小型運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運(yùn)動項(xiàng)目及其運(yùn)動員代表的圖片、照片。

3、非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄像,統(tǒng)計(jì)表、筆。

活動重點(diǎn):知道一些常見的運(yùn)動項(xiàng)目,會簡單的介紹。

活動過程:

一、我知道的運(yùn)動員。

1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動員在進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

二、他們也在運(yùn)動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動項(xiàng)目的圖片,請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

2、播放一些非競技運(yùn)動項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動項(xiàng)目都能鍛煉身體。

三、我們來做運(yùn)動員。

1、幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、教師介紹場地上的運(yùn)動項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項(xiàng)目運(yùn)動。

4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動,教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)。

5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動參加人數(shù)最少。

反思:活動中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇四

1、發(fā)展幼兒追逐跑的能力。

2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

3、鼓勵幼兒大膽的參加游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

1、手絹。

2、錄音機(jī)或vcd、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。

3、干凈的戶外場地。

(一)介紹游戲規(guī)則。

1、幼兒圍成一圈,臉朝下蹲下。

2、一名幼兒拿著手絹,在圍成圈的幼兒身后面跑。

3、拿著手絹的幼兒跑的時(shí)候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面(幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后),然后繞著跑一圈回到那個(gè)幼兒的位置,背放手絹的幼兒知道后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空著的位子上坐下來。如果被放了手絹的幼兒沒有發(fā)現(xiàn)身后的手絹,或發(fā)現(xiàn)了沒有來得及跑,被捉住,就要表演一個(gè)節(jié)目:說一個(gè)漢語詞或者單腿或雙腿跳一下。

4、丟手絹的幼兒剛走過其他幼兒的身后是,其他幼兒不能偷看別后有沒有手絹。

(二)展開游戲。

教師先示范,然后組織幼兒展開游戲。

(三)結(jié)束部分。

教師點(diǎn)評游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇五

1.增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的應(yīng)變技能。

2.加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對體育游戲的興趣。

3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

丟手絹時(shí)不能往后看。

玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來。

以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的`興趣,同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

如果讓我重新上這節(jié)課的話,我想我會比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇六

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

2、不同顏色的手絹幾條。

1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲。

(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

(1)請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的'那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出游戲規(guī)則。

(1)不瘋鬧。

(2)跑時(shí)不離開圈。

(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動:

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們很喜歡丟手絹的游戲,傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,請大家唱歌,兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹,一起丟手絹,在以往的游戲中,都是單人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇七

《丟手絹》是科教版,本教材很符合幼兒學(xué)習(xí),唱起來很上口,很快活,樂句不是很長,也很好記。

幼兒都喜歡唱歌跳舞、游戲活動,課上隨意好動,我就根據(jù)這樣的心理特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一節(jié)幼兒游戲活動《丟手絹》運(yùn)用新課程理念組織教學(xué),來激發(fā)幼兒的活動興趣,半常規(guī)教育為重點(diǎn),通過這生活化、游戲化的活動,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

2、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

完整的唱樂曲,歡快的游戲。

1、多媒體電子琴手絹。

2、畫一個(gè)圓圈。

一、活動開始。

師:老師請小朋友和我做一個(gè)游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友懂得游戲的規(guī)則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)。

幼兒:靜靜的坐在那里。

幼兒:信。

師:現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段:猜發(fā)揮想象)。

幼兒:手絹。

師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?

幼兒:丟手絹(設(shè)計(jì)意圖:知道這節(jié)課我們要學(xué)什么,明確教學(xué)目標(biāo))。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師有感情的朗讀歌詞。

2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式:幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表揚(yáng)。(學(xué)習(xí)方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)。

3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律。

4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段:聆聽對琴加深認(rèn)識)。

5、用動作表演歌曲。

三、音樂游戲。

1、講述游戲的規(guī)則,由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友了解游戲的規(guī)則,以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生,首先,讓小朋友知道愛護(hù)好自己,同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)。

2、用開火車的方法圍城一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者,這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

3、在游戲的時(shí)候一定要注意安全,不要跑的太快。

四、活動升華(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學(xué))。

游戲這么好玩啊,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校和老師,和小伙伴一起玩。

小朋友們,現(xiàn)在游戲結(jié)束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)。

音樂游戲《丟手絹》活動中,我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的`興趣,同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇八

人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。

1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

2、學(xué)習(xí)游戲的`玩法及規(guī)則。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲。

(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

(1)請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出游戲規(guī)則。

(1)不瘋鬧。

(2)跑時(shí)不離開圈。

(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)。

(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動:。

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇九

師:老師請小朋友和我做一個(gè)游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友懂得游戲的規(guī)則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)。

幼兒:靜靜的坐在那里。

幼兒:信。

師:現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段:猜發(fā)揮想象)。

幼兒:手絹。

師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?

幼兒:丟手絹(設(shè)計(jì)意圖:知道這節(jié)課我們要學(xué)什么,明確教學(xué)目標(biāo))。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師有感情的朗讀歌詞。

2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式:幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表揚(yáng)。(學(xué)習(xí)方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)。

3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律。

4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段:聆聽對琴加深認(rèn)識)。

5、用動作表演歌曲。

三、音樂游戲。

1、講述游戲的規(guī)則,由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友了解游戲的規(guī)則,以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生,首先,讓小朋友知道愛護(hù)好自己,同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)。

2、用開火車的方法圍城一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的.規(guī)則不要告訴被丟者,這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

3、在游戲的時(shí)候一定要注意安全,不要跑的太快。

四、活動升華(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學(xué))。

游戲這么好玩啊,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校和老師,和小伙伴一起玩。

小朋友們,現(xiàn)在游戲結(jié)束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十

教學(xué)提示:

教師帶領(lǐng)歌唱,并輕輕地在膝上拍打節(jié)拍.孩子們可以坐在大人伸出來的腿上,或是跪著坐在自己的腳跟上,隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶領(lǐng)小朋友和家長結(jié)合語言,練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的主要節(jié)奏;身體左右擺動。

活動目的:

鍛煉小朋友們的反應(yīng)能力和觀察能力。

活動準(zhǔn)備:一條手絹。

活動過程:

1.推選出一個(gè)丟手絹的小朋友,其余的小朋友圍成一個(gè)大圓圈坐下。

2.游戲開始,大家一起唱歌,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

3.在歌謠唱完之前,丟手絹的小朋友要不知不覺地將手絹丟在其中一個(gè)小朋友的身后。

4.被丟了手絹的小朋友要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,然后迅速起身追逐丟手絹的小朋友,丟手絹的小朋友沿著圓圈奔跑,跑到被丟手絹小朋友的位置時(shí)蹲下,如之前被抓住,則要表演一個(gè)節(jié)目。

5.如果被丟手絹的小朋友在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹,而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的,就要做下一輪丟手絹的人,他的位置則由剛才丟手絹的小朋友代替。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十一

甘璐溪。

四川省廣安市鄰水實(shí)驗(yàn)幼兒園。

科學(xué)。

4—5歲。

幼兒探索生活中常見幾種紙是否具有吸水性,并將紙的不同特性運(yùn)用到生活中。

1、幼兒初步探索幾種常見紙的吸水性并簡單記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、感知不同材質(zhì)紙的特征與吸水的快慢不同。

3、幼兒樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。

重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)操作、觀察比較了解紙的吸水性。

難點(diǎn):記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并分享自己的操作過程及結(jié)果。

視頻資料、紙花、杯子、顏料、滴管、手工紙、皺紋、紙錫、缽紙、籃子、盤子、記錄表。

幼兒:會開,(不會開)。

幼兒:因?yàn)槲恕纯醇埢ㄊ鞘裁醇堊龅哪兀渴止ぜ垺?/p>

小結(jié):原來呀手工紙它是會吸水的,紙花吸水后就盛開了。

一:操作實(shí)驗(yàn)探索三種不同的'紙會不會吸水并記錄。

老師:我們生活中還有許多不同的紙。今天西西老師給小朋友們帶來了錫箔紙、衛(wèi)生紙和皺紋紙。你們覺得它們會不會吸水呢?會,不會,到底會不會吸水呢,老師想請小朋友們通過實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證。

請聽操作的規(guī)則:。

1.請小朋友們用(滴管)將水滴在錫箔紙、皺紋紙和衛(wèi)生紙上。然后仔細(xì)觀察會不會吸水。

幼兒:勾勾。

老師:如果不會吸水用什么符號表示呢?

幼兒:。

老師:小朋友們還有其他不一樣的記錄方法嗎?

幼兒:笑臉。

老師:待會小朋友們可以選擇自己喜歡的方式來完成我們的實(shí)驗(yàn)記錄吧!

最后老師溫馨提示一下小朋友們,聽到音樂響起,請小朋友們整理好自己操作材料將材料放回原處。然后迅速回到位置上坐好。小朋友們聽明白了嗎?那我們出發(fā)吧!

幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

分享交流:剛才老師看到小朋友們都非常的認(rèn)真。哪位小朋友愿意來給我們大家分享一下他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?(幼兒分享,教師將分享結(jié)果記錄在大記錄表上)。

小結(jié):通過小朋友們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們知道了皺紋紙衛(wèi)生紙是可以吸水。而錫箔紙是不能吸水的。

二,比較三種會吸水的紙誰吸水最快誰吸水最慢。并感知紙的不同特征。

幼兒:手工紙,皺紋紙、

老師:怎樣才能知道它們到底誰更快呢?

幼兒:讓它們比一比。

老師:好,讓他們比一比就知道它們誰吸水是最快的。(老師將三種紙條同時(shí)放在水里幼兒觀察)。

老師:小朋友們,我們一起來倒計(jì)時(shí),321。(老師將紙條提起來)。

老師:小朋友們請看誰吸水最快?

幼兒:衛(wèi)生紙。

老師:誰是吸水最慢的呢?

老師:他們都會吸水,但是吸水的快慢卻不一樣。這幾種紙有什么不同?老師給每個(gè)小朋友提供了一份,請小朋友拿出椅子底下的小籃子。看一看,摸一摸,這三種紙到有什么不一樣。哪位小朋友愿意來給我們大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)請舉手。

小結(jié):原來越軟越薄的紙吸水就越快。而越光滑越硬的紙吸水越慢。

染手絹。

今天我們通過實(shí)驗(yàn)操作找到了哪些紙會吸水,還通過吸水比賽知道了衛(wèi)生紙吸水的速度最快,今天我們就利用衛(wèi)生紙吸水最快的特點(diǎn),用它來染小手絹吧!接下來請小朋友們先聽清楚操作的要求。

操作要求:。

1、四個(gè)小朋友一組,每個(gè)小朋友選擇一份材料,請不要影響旁邊小朋友的操作。

2、將染好的小手娟拿到老師這里和老師一起將小手絹晾在繩子上。

3、請先完成染手絹的小朋友坐到小椅子上安靜等待其他的小朋友。

結(jié)束語:小朋友你們覺得自己做的小手絹怎么樣?是的,非常漂亮。今天我們衛(wèi)生紙吸水最快的特征用它來染成了漂亮的小手絹。我們生活中還有那些紙也是會吸水的呢?請小朋友們回家去和爸爸媽媽一起找一找。再回來跟老師和小朋友們分享。謝謝大家!

導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒先有了自己的猜想,再通過自己實(shí)驗(yàn)操作去發(fā)現(xiàn)紙是否吸水,并進(jìn)行了簡單的記錄,很好地達(dá)成了活動重點(diǎn)目標(biāo)。幼兒積極參與活動的每一個(gè)環(huán)節(jié),樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,體驗(yàn)到活動帶來的樂趣和成就感。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十二

1、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

2、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

3、能完整的唱全曲。

4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十三

1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲。

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

(1)請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)”捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒追到,所以,就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出游戲規(guī)則。

(1)不瘋鬧。

(2)跑時(shí)不離開圈。

(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲,老師指導(dǎo)。

(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動:

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十四

我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂,都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

這節(jié)課的歌曲旋律很好聽,充分體驗(yàn)幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節(jié)課中,充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十五

成品實(shí)驗(yàn)操作:

讓幼兒把小手絹塞到玻璃杯的底部,塞緊,然后把玻璃杯口朝下垂直放人盛有水的盆中,過一會兒后再垂直拿出,讓幼兒觀察玻璃杯中的手絹會不會被水浸濕。

讓幼兒拿兩個(gè)同樣底部塞緊手絹的.玻璃杯,并同時(shí)放入水中,一個(gè)垂直放入,另一個(gè)傾斜放入,讓幼兒觀察玻璃杯中手絹的變化。

提醒幼兒手絹一定要在玻璃杯的底部塞緊,這樣倒立玻璃杯時(shí)手絹才不容易掉下來。

引導(dǎo)幼兒在第一次把玻璃杯放入水中時(shí)一定要垂直于水面放入,否則手絹就會被水浸濕。

當(dāng)幼兒把玻璃杯傾斜放人水中時(shí),請幼兒觀察進(jìn)人玻璃杯的水,會看到有泡泡冒出,這是空氣跑出來了。

可以用各種各樣的紙或布代替手絹塞人瓶中。

引導(dǎo)幼兒探索怎樣傾斜杯子,才能使杯中灌水速度最快。

杯子里除了手帕外,還充滿了空氣,當(dāng)把杯子垂直于水面放入水中時(shí),水和玻璃杯的接觸面就阻止了空氣的外流,杯子內(nèi)部就形成了一個(gè)封閉的空間。由于空間內(nèi)空氣壓力的存在,水不能進(jìn)入到杯子中,所以手絹就不會被水浸濕。當(dāng)把杯子傾斜放入水中時(shí),空氣外流,水就可以進(jìn)入到杯子中,進(jìn)而弄濕手絹。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十六

《丟手絹》是科教版,本教材很符合幼兒學(xué)習(xí),唱起來很上口,很快活,樂句不是很長,也很好記。

幼兒都喜歡唱歌跳舞、游戲活動,課上隨意好動,我就根據(jù)這樣的心理特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一節(jié)幼兒游戲活動《丟手絹》運(yùn)用新課程理念組織教學(xué),來激發(fā)幼兒的活動興趣,半常規(guī)教育為重點(diǎn),通過這生活化、游戲化的活動,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

幼兒園的游戲丟手絹教案范文(17篇)篇十七

1、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。

2、老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動的序幕――“丟手絹”游戲。

3、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起:丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。。。。。。(重復(fù))。

4、手絹放在誰的后面,誰就起來表演節(jié)目。(唱歌、背詩、跳舞等)。

5、老師對被丟中的小朋友給予評價(jià),然后繼續(xù)開始游戲。

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月工作總結(jié)需要包括工作內(nèi)容、工作成果、工作過程中遇到的問題以及解決方案等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助大家寫出一份優(yōu)秀的月工
活動方案可以提前預(yù)判和解決可能遇到的問題,保證活動的順利進(jìn)行。這些活動方案經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。轄區(qū)各學(xué)校:為隆重紀(jì)念第45個(gè)世界
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫需要善于觀察與思考,通過梳理實(shí)習(xí)期間發(fā)生的各種事件和經(jīng)歷,我們可以提煉出對自己有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便在職業(yè)發(fā)展中更好地應(yīng)用。想要了解其他同學(xué)的實(shí)習(xí)
心得體會是對自己內(nèi)心深處的感情和思考的一種展示和沉淀。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望可以為大家的寫作提供一些參考和借鑒。十一期間,爸爸帶我去看了一
在一個(gè)月的工作中,我們遭遇了各種挑戰(zhàn)和困難,而月工作總結(jié)則是我們正視這些問題并尋找解決方案的必要步驟。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),我整理了一些范文,供大家
月工作總結(jié)是一種對自己工作狀態(tài)的梳理和整理,有助于提升自己的工作效能。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些寫作思路和技巧。
一個(gè)月的工作總結(jié)是對自己努力和進(jìn)步的一種記錄和回顧,也是對自己工作計(jì)劃的檢驗(yàn)和調(diào)整。需要寫一篇月工作總結(jié)時(shí),可以先參考一些范文,以下是一些范文供你參考。
總結(jié)的重要性在于它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的梳理和提煉。小編整理了一些高質(zhì)量的總結(jié)范文,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼就要快到
月工作總結(jié)是對工作周期的一個(gè)思考和總結(jié),對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展具有重要意義。以下是一些詳細(xì)的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些具體的寫作思路和方法。今年以來,在縣
通過月工作總結(jié),我們可以反思過去一個(gè)月的工作,并做出改進(jìn)和調(diào)整。接下來是幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xxxx年上半年,我鎮(zhèn)勞動保障工作在黨委
質(zhì)量月可以鼓勵員工參與質(zhì)量管理,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和溝通。接下來,小編為大家分享一些質(zhì)量月相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:每年的九月,是中
月工作總結(jié)不僅是對自己工作的回顧和總結(jié),還是對自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的思考和規(guī)劃。月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月工作表現(xiàn)的概括和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫一份
活動總結(jié)是對我們參與的活動進(jìn)行歸納和回顧的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)行動。接下來,讓我們一起來看看以下為大家整理的活動總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
競選是一個(gè)展示個(gè)人價(jià)值和能力的舞臺,是選撥最優(yōu)秀的機(jī)會。這里收集了一些優(yōu)秀的競選口號和宣傳口號,讓我們一起學(xué)習(xí)如何用簡潔有力的語言吸引人們的關(guān)注。同學(xué)們:大家
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢和不足,從而更好地提升自己的職業(yè)素質(zhì)和能力。看看下面這些月工作總結(jié)范文,或許可以給你一些寫作的啟發(fā)和思路。
合同協(xié)議可以是口頭的,也可以是書面的,但書面形式更常見和推薦。接下來是小編為大家整理的合同協(xié)議案例,希望能給大家提供一些啟示。甲方:乙方:進(jìn)修人。為增強(qiáng)我院醫(yī)務(wù)
勞動合同是勞動者獲得合法權(quán)益的保障,同時(shí)也是雇主確保勞動力穩(wěn)定供應(yīng)的重要機(jī)制。下方是一些勞動合同的模板,供您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和應(yīng)用。乙方(員工):員工姓名鑒
社會實(shí)踐報(bào)告的撰寫過程可以幫助我們回顧整個(gè)實(shí)踐過程,從中獲取啟示和教訓(xùn)。在寫社會實(shí)踐報(bào)告時(shí),參考一些范文是很有幫助的,下面是小編為大家收集的一些精選范文,希望對
貧困申請書的目的不僅是為了獲得經(jīng)濟(jì)援助,更重要的是引起社會的關(guān)注和理解,并促使相關(guān)部門采取措施改善貧困者的生活。接下來,我們一起來看看一些獲得成功的貧困申請書范
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師在教學(xué)中提前預(yù)判和解決可能出現(xiàn)的問題,確保教學(xué)順利進(jìn)行。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)計(jì)劃的分享,希望能給教師們帶來一些啟發(fā)和幫助。工作單位:南康
優(yōu)秀作文需要具備深入的思考和獨(dú)立的見解,才能引起讀者的興趣和思考。接下來,讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。提起三班,各位老師都會想起
閱讀經(jīng)典范文是提高寫作水平的有效方法,我們不妨先看看一些范本。小編為大家收集了一些高分范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。摘要:隨著新課程改革的實(shí)施,小學(xué)數(shù)
在職場和學(xué)術(shù)界,寫一篇高質(zhì)量的報(bào)告是一種重要的溝通和展示能力。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望對你的寫作有所啟發(fā)和幫助。22號上午,我們來到考察第一站——君
主持詞還要注意時(shí)間掌握,避免過長或過短,能夠把握好觀眾的耐心和注意力。以上是小編整理的一些關(guān)于主持詞的技巧和范例,希望對大家有所幫助。唐:這里是元宵晚會節(jié)目現(xiàn)場
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。全國各地的慶祝活動正
月工作總結(jié)可以幫助我們了解自己在工作中的不足之處,進(jìn)而制定有效的改進(jìn)和提升計(jì)劃。這個(gè)月我主要負(fù)責(zé)了市場調(diào)研和競品分析的工作。通過大量的數(shù)據(jù)收集和分析,我對市場動
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的工作之后對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。今年,按照大力開展“三值守”、“
實(shí)習(xí)鑒定是一個(gè)對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行回顧的機(jī)會,可以讓實(shí)習(xí)者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。以下是一篇實(shí)習(xí)鑒定的示范文本,希望能夠?yàn)榇蠹以趯憣?shí)習(xí)鑒定時(shí)提供一些
中班教案是在學(xué)前教育中指導(dǎo)老師完成教學(xué)活動的重要工具。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些中班教案的范文,希望能夠給大家提供一些有價(jià)值的教學(xué)參考。活動目標(biāo):1、在做做玩
作文不僅僅是語文學(xué)科的內(nèi)容,也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。請大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會其中的寫作之道。信念是成功的翅膀是什么讓蠶破繭成蝶對沖破黑暗如此義
學(xué)校是師生共同創(chuàng)造出的一個(gè)小社會,我們在這里學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。這是小編為大家整理的學(xué)校教育的成功經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),歡迎大家參考借鑒。為激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該具有前瞻性和可操作性,能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和個(gè)體差異。在這些教學(xué)工作計(jì)劃中,你可以找到一些適合你的教學(xué)方法和教學(xué)資源。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)
教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)的基礎(chǔ),它確定了課程的內(nèi)容、目標(biāo)及教學(xué)方法等重要因素,為教師和學(xué)生提供了明確的指導(dǎo)和依據(jù)。以下是一份常規(guī)的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考和學(xué)習(xí)如何制
活動總結(jié)需要客觀真實(shí)地反映活動的情況,避免主觀臆斷和夸大其詞。下面是小編整理的一些值得借鑒的活動總結(jié)實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽骰顒涌偨Y(jié)提供一些思路和方法。
班主任工作計(jì)劃要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面成長。接下來,我們一起來看一看關(guān)于班主任工作計(jì)劃的范文,以幫助大家更好地制定自己的工作計(jì)劃。
通過述廉報(bào)告,可以及時(shí)公開透明地向公眾展示組織的廉政工作成果。下面是一份具有參考價(jià)值的描述廉政報(bào)告,讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月內(nèi)工作情況的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)工作方法。"以下是小編為大家收集的幾篇月工作總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。請大家一起來
優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體,它能夠展示學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師深入分析自己的教學(xué)方法和效果,找出問題并提出改進(jìn)措施。如果你正在寫教學(xué)工作總結(jié),不妨看看以下一些范文,或許能給你一些靈感。。本學(xué)年,我擔(dān)
教師總結(jié)可以幫助教師形成科學(xué)的教學(xué)觀念和創(chuàng)新的教學(xué)模式。以下是一些教師總結(jié)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家提供一些啟示和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。大家好
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。形容貧寒之士刻苦夜讀的典故
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)方面的特長和擅長,為未來的發(fā)展做出準(zhǔn)備。小編精心挑選了一些關(guān)于成長和進(jìn)步的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
通過教學(xué)工作總結(jié),可以增強(qiáng)對教育教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些靈感。為貫徹落實(shí)中牟縣教體局
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來一些靈感。今天,陽光明媚
應(yīng)急預(yù)案的關(guān)鍵是要根據(jù)實(shí)際情況和可能出現(xiàn)的問題,制定切實(shí)可行的預(yù)案,并在平時(shí)進(jìn)行演練和訓(xùn)練,以增強(qiáng)應(yīng)對能力。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的應(yīng)急預(yù)案范文,希望能給大家
活動總結(jié)是我們對活動中遇到的問題和困難進(jìn)行思考和解決的過程,它能夠幫助我們成長。以下是一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,包含了對活動的回顧、評估以及對未來活動的展望和建議
優(yōu)秀作文是一種能夠通過文字描繪畫面和氣氛的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠給人以身臨其境的感受。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,它們用精妙的語言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示了寫作的
年度總結(jié)是對過去一年的事情進(jìn)行梳理和反思的重要機(jī)會,讓我們好好把握吧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些年度總結(jié)范文,僅供參考。通過閱讀這些范文,我們可以獲得寫作思路和
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