一篇優(yōu)秀作文不僅僅可以獲得高分,更可以給作者帶來成長(zhǎng)和自信。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇一
如果生命是破舊的花絮,那么因?yàn)樽孕牛鼘⒆兊梅被ㄋ棋\,光艷迷人;如果生命是漆黑的夜空,那么因?yàn)樽孕牛鼘⒆兊梅毙情W爍,熠熠閃光。自信是打開成功之門的鑰匙,是走向成功彼岸的虹橋。
自信讓生命非凡。看看籃球場(chǎng)上那個(gè)奔跑的身影,那么矮小,那么瘦弱,誰能想到他將成為美職籃巨星,他就是肖恩巴蒂爾。少年時(shí),巴蒂爾愛上了籃球,但他瘦弱的身軀注定了他只能是別人的陪襯。有一天,他對(duì)伙伴們說我會(huì)去nba打球。但伙伴們嘲笑說“不,肖恩不可能,你不夠高,太瘦弱,你不會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”在嘲笑聲中,巴蒂爾沒有失去信心,他堅(jiān)信努力總會(huì)換來回報(bào)。寒冬烈日,他一向奔跑,直到土地磨壞他的球鞋,他不斷跳躍,直到汗水浸透他的衣襟,他的.身體一天天強(qiáng)壯,他的技術(shù)一天天純熟。時(shí)光改變了一切,巴蒂爾終成一代傳奇。也許,他不是最有天賦的,但他是最自信的,冷嘲熱諷中,那顆自信的心造就了生命的非凡。
自信讓國(guó)家振興。春秋,吳國(guó),蕭蕭西風(fēng),勾踐又品了一口苦膽,嘴中之苦卻不及心中亡國(guó)之苦,臣民哀怨,親友別離,但勾踐依然忍辱茍活,他相信自我,相信自我會(huì)帶來一個(gè)強(qiáng)大的越國(guó)。他在謾罵中自信,在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)。最終時(shí)機(jī)來臨,勾踐攻滅吳國(guó),成為春秋霸主。歷經(jīng)千難萬險(xiǎn),依舊初心不改,勾踐的自信換來了自我命運(yùn)的改寫和國(guó)家的強(qiáng)大。
自信是迷途中的一盞明燈,讓你始終尋找最正確的方向;自信是堅(jiān)實(shí)的精神堡壘,無論面臨何種挫折困境都能讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢,永不退縮。讓我們,駛向成功的彼岸。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇二
讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人自信這個(gè)伴侶對(duì)于你我來說都很重要我們應(yīng)當(dāng)自信因?yàn)樽孕排c成功是密不可分的自信是取得成功的最基本的前提。
自信是人生的一盞明燈,它照耀著我們成長(zhǎng),它照耀我們走向成熟的人生。
自信是荒漠中的一壺水,它給予了我們期望,它是支持著我們走出荒漠的期望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人:只要有自我的觀點(diǎn),就會(huì)脫穎而出。以前,人們都認(rèn)為地球是方的、平的,可哥白尼卻不這么認(rèn)為,經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn),他最終證明了自我的觀點(diǎn),之后一舉成名。哥白尼正是靠著自我的自信,將自我領(lǐng)入成功之門。
居里夫人曾說過:“我們應(yīng)當(dāng)有恒心,尤其要有自信!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的',無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。”正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
古今中外的無數(shù)事實(shí)說明:失敗乃成功之母,而自信是成功之基。有了自信,我們才會(huì)看到成功的曙光,擁有自信,成功就在眼前。
自信不是自負(fù),更不是自卑,它是我們對(duì)自我的肯定,對(duì)自我的信任。自信也不是心血來潮,它是一種持之以恒的毅力,相信自我“我能行!”
愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣。”是啊,這句話說的多好,成功是成功的基石,成功的人,他必須自信,僅有相信自我,肯定自我的實(shí)力,才能努力為目標(biāo)而奮斗,才能成功。試想,一個(gè)人如果連自我都不相信,那么他又怎樣會(huì)相信別人呢所以要相信別人,首先要相信自我,要自信。
自信吧,朋友!有了自信,才會(huì)擁有自我,才會(huì)擁有成功,才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來!相信自我,我會(huì)成功!讓我們吧!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇三
這周的星期四和星期五就是我們第一學(xué)期的考試了。考試有如一塊試金石,一方面,通過考試,了解這學(xué)期自己對(duì)學(xué)習(xí)掌握的情況;另一方面,從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中,及時(shí)獲得矯正信息,調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。
面對(duì)即將來臨的考試,我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?也許有的同學(xué)認(rèn)為自己不夠聰明,但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,影響個(gè)人成功的因素有五個(gè):第一位的是自信,第二位的是目標(biāo),第三位的是勇氣,第四位的是堅(jiān)持,第五位的才是聰明。
沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山。因此我們必須對(duì)自己要有信心。
有些同學(xué)或許現(xiàn)在成績(jī)不夠理想,就不思上進(jìn),渾渾噩噩,虛度時(shí)日。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕,可怕的是喪失了信心,沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來。只要把握好接下來的每一天,一切皆有可能!當(dāng)然,對(duì)于有些成績(jī)較好的同學(xué),一定要做到戒驕戒躁,靜下心來,做起學(xué)問,做到更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)、更刻苦,這樣才能百尺竿頭更進(jìn)一步。
其次我們要樹立目標(biāo),相信“我能、我可以”,目標(biāo)決定結(jié)果,成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是:目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。每位同學(xué)都必須要有一個(gè)明確的目標(biāo),即使你做不到最好,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的。
最后要說的是勇氣和堅(jiān)持,其實(shí)勇氣和堅(jiān)持就是你堅(jiān)定的信念,也就是你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,態(tài)度決定結(jié)果。記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”為了應(yīng)對(duì)考試的壓力,我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,大家知道,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶,為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!
面對(duì)考試,我們還要注意復(fù)習(xí)方法,科學(xué)有效的方法,可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。面對(duì)考試我們還應(yīng)臨場(chǎng)不亂,切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò),工整作答,最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!
天空因白云而蔚藍(lán),生命因自信而精彩。讓我們,去創(chuàng)造美好的明天吧!最后預(yù)祝同學(xué)們考出理想的成績(jī)!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇四
自信的人,面對(duì)因難和失敗,從不輕言放棄,而是輕松地告訴自己:“我能行!”
古希臘有位雄辯家,小的時(shí)間聲音微弱,口吃嚴(yán)重。每次看到別人滔滔不絕地演講時(shí),就希望自己也能成為雄辯家,他自信能成功。為了使聲音變得洪亮有力,他站在海邊,大聲喊叫;為了增大肺活量,他徒步登山;為了使舌頭靈活,他口含小石子練習(xí)朗讀,把舌頭麻出血泡,他仍然自信地說:“我能行!”為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,他在鏡子前,反復(fù)練習(xí)演講時(shí)的動(dòng)作和姿勢(shì),每次練到手都酸了,腿也麻了,才停下來……終于,在一次雄辯大會(huì)上,他取得了極大的成功,成為當(dāng)時(shí)最著名的雄辯家之一,他的名字叫德摩斯梯尼。
在這方面,我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。在學(xué)校的一次演講比賽中,我們班的一位參賽者,因?yàn)樯×耍?qǐng)了幾天假,剛好比賽就在這幾天當(dāng)中,老師就決定由我參加,我一開始就自己:我能行嗎?準(zhǔn)備的時(shí)間也僅有兩天,我怕自己會(huì)拖累大家,一直猶豫不決。老師似乎看懂了我的心思,告訴我要自信。在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持下,我又重拾信心,在這僅有的兩天時(shí)間里,我練了一遍又一遍,每次練之前我都會(huì)對(duì)自己說:“我能行!”到了比賽的時(shí)候,我仍堅(jiān)信“我能行!”心里恐懼也漸漸消失了,取而代之的是自信。我順利地完成了比賽,并取得了好成績(jī)。在這次比賽中我懂得了:自信+努力=成功,這就是成功的唯一捷徑。
自信的人生不一般,不一般的人生有自信。讓我們,駛向成功的彼岸吧!
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揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇五
我國(guó)古代毛遂自薦的故事中,毛遂正是自信地推薦自已,向皇上勇敢的展示自已的優(yōu)點(diǎn),皇上才愿意相信他,而毛遂也得以實(shí)現(xiàn)了自已的計(jì)劃。因?yàn)槊鞊P(yáng)起了自信的風(fēng)帆,他堅(jiān)定的認(rèn)為自已有足夠的能力去完成任務(wù),所以別人才會(huì)相信他。如果毛遂只想退縮,總盼著皇上發(fā)現(xiàn)自已的一天,那么很可能就失去了機(jī)會(huì)。可見,自信的把握機(jī)會(huì)多么重要。美國(guó)歷史上,林肯總統(tǒng)有很多故事被人們銘記。做為硅匠的兒子,林肯的自信是使他獲得成功最重要的前提。林肯競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)富有激情的'演說,被記者刁難后的連珠妙語。這一切,我想都是自信帶來的。因?yàn)榱挚系淖孕牛曌砸训某錾萌绾螆?zhí)政。所以,在美國(guó),提起林肯,美國(guó)人才會(huì)為這樣一位自信的總統(tǒng)驕傲。可見,擁有自信,對(duì)自已的事業(yè)與信念都會(huì)有極大幫助。
現(xiàn)在,很多中學(xué)生在填寫中考志愿時(shí)顯得太猶豫,對(duì)自已的實(shí)力不敢給予充分肯定,而導(dǎo)致由于志愿填寫的失誤而后悔莫急。所以,我們要,用自信迎接人生中的浪潮,敢于正視它,克服它。因?yàn)橹挥凶孕牛艜?huì)使你心中真正的熱情行以顯現(xiàn)。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇六
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
我演講的題目是《》!
自信,就是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信是一種健康的心理表現(xiàn);自信是最終取得成功的重要保障;如果把學(xué)習(xí)旅途比作一艘航船的話,那么,自信就是這艘船上高懸的風(fēng)帆,是我們前行的動(dòng)力之源。
許多事實(shí)證明,自信是我們走向成功的伴侶;是戰(zhàn)勝困難的法寶;是使向彼岸的帆船。有了自信就邁出了成功的第一步—雄鷹如果沒有自信,怎么會(huì)飛上蔚藍(lán)的天空,居高臨下呢!黃魚如果沒有自信,怎么會(huì)游到水的原池,繁衍自己的后代呢!螞蟻如果沒有自信,怎么會(huì)把家搬到安全地點(diǎn),不被雨水沖刷呢!沒有自信,就不會(huì)有曹操官渡之戰(zhàn)以少勝多的完美戰(zhàn)役?有了自信,中華民族便有了無數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事:“頭懸梁,錐刺骨”、“鑿壁偷光”、……有了自信才有了“神州號(hào)”飛船遨游太空的成功。我們因?yàn)橛辛藨?zhàn)勝困難的自信,才會(huì)勇往直前。
暮然回望,有許許多多的真實(shí)的故事深深地刻在記憶的隧道中:。
很久以前,有一個(gè)叫亨利的移民,當(dāng)時(shí)他已經(jīng)30歲了,可是依然一事無成,他沒有工作、家庭、朋友。身材矮小,長(zhǎng)相一般,口齒不清。他一直很自卑,不敢與人交流,也不敢去應(yīng)聘工作。
這天,他來到河邊想一死了之。福利院的老院長(zhǎng)看見了,便對(duì)他說:”太像了,太像了。我聽說拿破侖丟過一個(gè)孫子,你完全符合他相貌特征,我想你就是他的孫子。當(dāng)時(shí)我收留你的時(shí)候就感覺你是哪么的與眾不同。”亨利聽了高興不已:”我真的是拿破侖的孫子?”頓時(shí),他感覺他矮小的身軀充滿了力量,講話時(shí)的法國(guó)口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。
第二天,他便滿懷自信的去一家大公司應(yīng)聘成功了。20年后,他成為了這家大公司的總裁。
同學(xué)們,我們生活在今天這樣一個(gè)幸福的大家庭里,在優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí),有優(yōu)秀的老師的辛勤培育,有同學(xué)的關(guān)愛。為什么不在自信一點(diǎn)呢?同學(xué)們,自信吧!自信起來吧!
“自古英雄出少年”,讓我們揚(yáng)起自信的求知風(fēng)帆,以勤奮做槳,使向成功的彼岸!
謝謝大家!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇七
著名科學(xué)家愛迪生曾說過這樣一句話:“自信,是成功的秘訣。”沒錯(cuò),請(qǐng)別說自己不行,自信會(huì)讓你成功,擁有自信,不斷努力、不斷進(jìn)取,才能取得成功。
那年,我們班舉行了手抄比賽,那時(shí)同學(xué)們都很用功去畫,而且畫得也很美。這時(shí)侯,羨慕啊、嫉妒啊,什么思想都有了。因?yàn)橹挥形疫€“原地不動(dòng)”。心想:“算了吧!反正我也選不上,不畫了。”這時(shí),好朋友看見我正在發(fā)愁,于是便問道:“你怎么不畫呢?”我答道:“我畫不好,不想畫了。”好朋友滿嘴大道理地說道:“別呀!只有你有信心就一定能畫好,沒有誰一生下來就會(huì)走路。所以,請(qǐng)別說自己不行,自信會(huì)讓你成功。”于是,我有了信心,也努力地去畫,后來我的手抄報(bào)被貼上去了,得到了許多同學(xué)的贊美。于是,我明白了自信可以讓人成功。
大家是否聽說過這樣一個(gè)故事:有一個(gè)黑人孩子因?yàn)樾r(shí)候得了一場(chǎng)病患了小兒麻痹癥,幾乎失去了行走的能力。可她并沒有放棄自己,此后的每一項(xiàng)田徑比賽她都報(bào)名參加。雖然每次都得倒數(shù)第一,但她心中仍有一個(gè)信念:“我一定行,我一定可以拿世界冠軍,更令人驚訝的是,此后,他每一項(xiàng)比賽都是第一名。”這個(gè)黑人孩子就是被人們稱作“黑色羚羊”的著名運(yùn)動(dòng)員威爾瑪。魯?shù)婪颉Mㄟ^這個(gè)事例,我發(fā)現(xiàn),自信是成功的每一秘決!即使遇到無數(shù)次的挫折與失敗,但仍然能站起來,這就是所謂的.自信。我們不要相信命運(yùn)是注定的,只要我們不因某個(gè)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)而放棄,我們就可以成為主宰自己命運(yùn)的成功者。
同學(xué)們!只要有信心,肯動(dòng)腦,肯行動(dòng),總能成功的。所以,同學(xué)們!請(qǐng)!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇八
后天就要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我的心情十分緊張,我報(bào)的項(xiàng)目是:男子長(zhǎng)跑1000米和400米。平時(shí)體力較差的我能否跑完全程,能否得到一個(gè)好成績(jī),這是一個(gè)未知數(shù)。
這是我第一次參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì),對(duì)于一個(gè)新運(yùn)動(dòng)員來說,緊張的心情是當(dāng)然的,但能否把緊張的心情壓到最低點(diǎn)是有些難度的。新運(yùn)動(dòng)員和老運(yùn)動(dòng)員比起來,往往新運(yùn)動(dòng)員的心里素質(zhì)要比老運(yùn)動(dòng)員差的多。賽前,像我這樣的新手會(huì)憂愁不安,有時(shí)還會(huì)失去自信,賽時(shí)如同驚弓之鳥。因?yàn)橘惽暗木o張而失去了自信的人是大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們應(yīng)該化緊張為動(dòng)力,“要”沒有做不到,只有想不到。要發(fā)揮體育特長(zhǎng),或許你不擅長(zhǎng)某些東西,但總有你擅長(zhǎng)的,只不過有的時(shí)候,你自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。其實(shí),每個(gè)人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己,如何發(fā)掘和欣賞自己。我相信:心若改變,態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣改變,性格跟著改變;性格改變,命運(yùn)跟著改變。要記住,世界上沒有笨蛋,要認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,挑戰(zhàn)自我,最優(yōu)秀的人就是你。
這幾天,我一直在挑戰(zhàn)自我,我相信自己,相信自己在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上能拿取好的名次。
相信自己,相信自己是最棒的。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇九
自信是什么?自信是羅盤,幫我們導(dǎo)引方向;自信是什么?自信是風(fēng)帆,在我們駛向成功的彼岸。
自信的人生不一般,不一般的人生有自信。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”是李白放蕩不羈的自信;“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫苦身利人的自信;“自信人生兩百年,會(huì)當(dāng)水擊三百里”是毛澤東豪情壯志的自信。
正因?yàn)樽孕牛諟Y明不為“五斗斗折腰”,寫下了“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”的詩(shī)情畫意;正因?yàn)樽孕牛篡`“臥薪嘗膽”,蓄集力量,才得以復(fù)國(guó);正因?yàn)樽孕牛渡磴枇_江,吟出了“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的悲哀嘆息。
自信是成功之基,時(shí)刻告訴自己“我能行”,充滿自信,充滿斗志,不斷前進(jìn),不斷創(chuàng)造奇跡,不斷創(chuàng)造輝煌。
文王自信,拘而演《周易》,仲尼自信,厄而作《春秋》,屈原自信,逐乃賦《離騷》,左丘自信,失明厥《國(guó)語》,孫子自信,兵法修列,不韋自信,世傳《呂覽》,韓非自信,囚秦書《說難》《孤憤》《讀》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤自信所為作也。
藺相如有自信,才能將和氏璧完璧歸趙;王勃有自信,才能“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗,文天祥有自信,才有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的絕嘆。
甘羅因自信,于是中國(guó)歷史上出現(xiàn)了一個(gè)8歲得名相;巴金因自信,于是他成為12歲就能背《古文觀止》的天才;歌德因自信,于是一部巨著《浮士德》經(jīng)六十載歲月淘洗終于問世。
這些看似不可能的事情都以圓滿的完成而告終,源于他們不敢挑戰(zhàn)的勇氣和不竭的斗志,一份自信體現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)者的信心和勇氣。
泰戈?duì)栐?jīng)說過“沒有經(jīng)過地獄般的磨煉,就不能有創(chuàng)造天才的能量;沒有流過血的手指,就不能彈出世間的絕唱。”當(dāng)人生面對(duì)暴風(fēng)雨,我們?yōu)槭裁礃淞⒆孕拍兀孔屛覀兪譅渴郑倪B心,一起,駛向人生的彼岸。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十
1.知道自信對(duì)人成長(zhǎng)的作用,走出自信的誤區(qū)。
2.掌握增強(qiáng)自信的方法,養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。
基礎(chǔ)訓(xùn)練。
一、單項(xiàng)選擇題。
1.戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)圍困趙國(guó)都城邯鄲,趙孝成王派平原君到楚國(guó)求救,其門客毛遂自薦同往。平原君與楚王商談合縱不能決定,毛遂按劍上前,陳述利害,終使楚王同意。毛遂自薦是()。
a.自尊,惟我獨(dú)尊b.自信,別人都不如我。
c.自信,我能行d.自傲,自高自大。
1.c點(diǎn)撥:本題以歷史上毛遂自薦的故事,考查對(duì)自信的理解。毛遂自薦是深信自己定能做成某件事情,即自信,選c項(xiàng)。
2.下列屬于自負(fù)的是()。
a.曹操說“今天下英雄,唯使君與操耳!”
b.馬謖說:“某自幼熟讀兵書,頗知兵法。豈一街亭不能守耶?”
c.李白說:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”
d.陳勝說:“燕雀安知鴻鵠之志哉!”
2.b。
3.小華很胖,學(xué)習(xí)成績(jī)又較差,總怕同學(xué)笑話自己,看不起自己。因而他從不主動(dòng)與人交往,同學(xué)們不了解他的心理,只覺得他不好接近,也漸漸疏遠(yuǎn)了他。因此,他變得情緒消沉,性格孤僻。小華產(chǎn)生的心理是()。
a.自卑b.自信c.自傲d.虛榮。
3.a點(diǎn)撥:輕視自己,看不到自己的能力,是自卑的表現(xiàn)。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的無能為力,由此更強(qiáng)化了自卑感。
4.熟悉電腦的人都知道中文編輯軟件“wps”,它的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木瘛.?dāng)他看到外國(guó)軟件逐步占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)時(shí),心里很不服氣。他相信外國(guó)人能做到的事情,我們中國(guó)人也能做到,還可以做得更好。于是,他不惜代價(jià)投入到“wps”的開發(fā)研制當(dāng)中,終于獲得了成功。這說明()。
a.自信是成功基石b.自信就能成功。
c.自信就是對(duì)誰都不服氣d.自信能給人帶來好運(yùn)氣。
4.a點(diǎn)撥:自信是成功的第一秘訣,自信可以使人在困難面前保持樂觀的心態(tài),并全神貫注于所從事的事業(yè),從而戰(zhàn)勝困難而取得成功。
5.我國(guó)首次繞月探測(cè)工程取得圓滿成功,全體中華兒女無不為之歡欣鼓舞。國(guó)人的這種表現(xiàn),主要來源于()。
a.強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。
b.過度的自尊。
c.樂觀的心理品質(zhì)。
d.積極的生活態(tài)度。
5.a。
二、判斷題。
6.自信的人相信自己,認(rèn)為沒有自己不能行的事。()。
6.×。
7.自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀,目標(biāo)明確,主次分明,完成任務(wù)時(shí)不被無關(guān)事情干擾。()。
7.√。
8.自信者樂觀、好奇、專注,這些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功。()。
8.√。
9.在不同的環(huán)境里,優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等,所以在評(píng)價(jià)自己時(shí),可以采用場(chǎng)景變化的方法,尋找“立體的我”()。
9.√。
10.經(jīng)常體會(huì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,為自己喝彩是驕傲自滿的表現(xiàn)。()。
10.×。
三、簡(jiǎn)答題:
11.觀察漫畫,回答下列問題。
(1)此漫畫的寓意是什么?
(2)我們應(yīng)該如何正確評(píng)價(jià)自己?
11.(1)此漫畫說明自負(fù)的人常常只看到自己的長(zhǎng)處,高估自己,把自己的優(yōu)點(diǎn)放大;自卑的人往往只看到自己的缺點(diǎn)或不足,過分低估自己。(2)應(yīng)全面認(rèn)識(shí)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,又要正視自己的缺點(diǎn)和不足。我們要相信自己的力量,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,成為一個(gè)自信的人。
12.有一位中學(xué)生,曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z考得不好,便對(duì)學(xué)習(xí)外語逐漸失去了信心。老師對(duì)他說:“你的基礎(chǔ)差一些,先不要和其他人比,自己有進(jìn)步就是成功。”第一次他定的目標(biāo)是得50分,經(jīng)過努力得了52分,老師鼓勵(lì)他說:“有進(jìn)步!下次爭(zhēng)取及格。”這就樣,隨著成績(jī)的逐步提高,這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)外語的信心也增強(qiáng)了,終于進(jìn)入了中上等成績(jī)的行列。
請(qǐng)問:這位中學(xué)生的經(jīng)歷對(duì)你有何啟示?
12.有自信才能有成績(jī),有成績(jī)就會(huì)更自信。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī),不斷為自己喝彩。這樣,我們就會(huì)肯定自己、欣賞自己,從容面對(duì)挑戰(zhàn)。但在嘗試與挑戰(zhàn)中,我們不可避免地會(huì)遇到失敗和挫折。這時(shí)我們不應(yīng)該把暫時(shí)的困難與失敗看得太重,而應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài),把全部注意力集中到完成任務(wù)上,這樣才能取得成功。
綜合拓展。
一、不定項(xiàng)選擇題。
13.李剛跟隨打工的父母來到城里,轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境。看到周圍的同學(xué)多才多藝、穿著漂亮,他覺得自己簡(jiǎn)直一無是處,抬不起頭來。你認(rèn)為他的表現(xiàn)()。
a.說明他有些自卑。
b.說明他有自知之明。
c.因?yàn)樗麤]有長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),所以不自信。
d.因?yàn)樗麤]能通過科學(xué)地比較發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,所以不自信。
點(diǎn)撥:我們應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)自己,其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。要看到自己的.優(yōu)勢(shì),不能拿自己的不足與別人的優(yōu)勢(shì)比。
14.葉篤正院士,國(guó)際全球氣候變化科學(xué)的開拓者和我國(guó)全球氣候變化研究的奠基人。他倡導(dǎo)的全球氣候變化研究,使人類開始真正關(guān)注地球未來的命運(yùn)。他的研究成果是天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)報(bào)的重要基礎(chǔ),對(duì)提高氣象業(yè)務(wù)水平起到了重要作用。他常掛在嘴邊的一句話是“要讓外國(guó)人來同我們接軌”。這說明()。
a.自信有助于成功。
b.成功會(huì)使人更自信。
c.只有成功的人才擁有自信。
d.自信的人只會(huì)成功,不會(huì)失敗。
點(diǎn)撥:本題涉及自信這一知識(shí)點(diǎn),以葉篤正先生的一句話為載體考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。解答此題可用排除法,不是只有成功的人才擁有自信,自信的人也不一定成功。c、d兩項(xiàng)觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤,排除這兩個(gè)明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)即能得出正確答案。
b.一切以自我為中心。
c.不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力。
d.始終保持樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
二、分析說明題。
16.李力在初中學(xué)習(xí)好、體育好,是班里唯一一個(gè)連續(xù)三年的好學(xué)生。經(jīng)常受到學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)。剛剛考上重點(diǎn)高中的李力進(jìn)入了一個(gè)強(qiáng)手如云的群體。總覺得自己無能,無論是在上課的時(shí)候,還是參加集體活動(dòng)時(shí),或是在學(xué)校走廊里,他都不與任何人交談。他極為討厭午餐時(shí)間的到來,從不踏進(jìn)食堂門一步。一想到要在同學(xué)面前講話就十分難受。他每次參加測(cè)驗(yàn)時(shí)都十分忐忑,盡管始終努力,成績(jī)?nèi)匀槐3衷?0分左右,因此深信自己毫無價(jià)值。
(1)請(qǐng)你分析,考入重點(diǎn)高中前后,李力的心理發(fā)生了什么變化?
(2)現(xiàn)在李力很苦惱,如果你是李力的好朋友,你會(huì)告訴李力怎么辦?
16.(1)變化:考高中前是積極的自信心理,考高中后變?yōu)橄麡O的自卑心理。(2)我會(huì)告訴李力應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,誰都會(huì)有失敗,一次失敗并不代表自己什么都不行了、自己仍然有很多優(yōu)點(diǎn),比如活潑上進(jìn)等,老師和同學(xué)們不會(huì)因自己的一次失敗就否定自己,不喜歡自己了。高中的學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)通過努力是可以克服的,只要相信自己能行,并不斷努力,自己的成績(jī)就會(huì)不斷進(jìn)步。
17.在墨爾本舉行的第16屆奧運(yùn)會(huì),美國(guó)鏈球選手康內(nèi)利隨意地在賽場(chǎng)上用鏈球砸了幾個(gè)坑。第二天,前蘇聯(lián)選手克利夫諾索夫看到這幾個(gè)坑,就覺得這是世界冠軍的水平,而自己絕對(duì)擲不了這么遠(yuǎn)。因而,他感到自己奪冠無望,心情十分緊張,徹夜難眠,結(jié)果比賽失利。隨后,他知道了事情真相,抱恨終身。
愛迪生一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗,但每次失敗后他都能不斷尋求和發(fā)明更多的東西。這位偉大的科學(xué)家從自己“屢戰(zhàn)屢敗”的經(jīng)歷中總結(jié)出一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他說:“失敗也是我需要的,和成功一樣對(duì)我有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。”
結(jié)合上述事例說明自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功?
17.上述事例通過對(duì)比說明了自信是成功的基石,自信者具有的樂觀、好奇與專注等心理品質(zhì),有助于成功。比如愛迪生,他面對(duì)問題與失敗,不輕言放棄,而是輕松地告訴自己:我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道。他們?cè)趧?chuàng)造的過程中體驗(yàn)快樂,并不看重最終結(jié)果。他們有目標(biāo),注重行動(dòng),體驗(yàn)過程,他們可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。而材料中的克利夫諾索夫?qū)ψ约旱膶?shí)力不自信,過分在意比賽結(jié)果,最終導(dǎo)致失利。
點(diǎn)撥:自信是成功的基石,因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì),他們樂觀、好奇與專注,注重行動(dòng),體驗(yàn)過程,可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快最好的到達(dá)勝利的終點(diǎn)。從愛迪生的身上就體現(xiàn)地很充分。他冷靜地對(duì)待失敗,不過分注意結(jié)果,專注于科學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)的前景充滿了樂觀,這是他成為“發(fā)明大王”的訣竅,也是對(duì)“自信是成功的第一秘訣”的最好詮釋。
能力提升。
一、辨析題。
18.小軍是班上的文藝委員,他在歌唱方面曾受過一些專門的訓(xùn)練,唱歌很動(dòng)聽,常常在課余教大家唱歌,豐富了同學(xué)們的課余生活。上個(gè)月他在一個(gè)區(qū)級(jí)的比賽中拿了一個(gè)二等獎(jiǎng),自打那以后小軍總是“看自己一枝花,看別人豆腐渣”,他認(rèn)為自己沒多久就要做歌星了,因?yàn)樗锨撇黄鹜瑢W(xué),在班上的人緣越來越差。放學(xué)回家也不愛做作業(yè)了,只是聽歌、唱歌,他的各科成績(jī)都不斷下滑。
你認(rèn)為小軍的這種認(rèn)識(shí)自己的方法對(duì)不對(duì)?為什么?同時(shí)請(qǐng)你分析小軍行為上發(fā)生變化的原因,并幫他找找對(duì)策。
18.(1)不對(duì)。無論是看待自己還是看待別人,都應(yīng)該實(shí)事求是,全面評(píng)價(jià),不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而忽略了自己的缺點(diǎn),或者只看見別人的短處而不看別人的長(zhǎng)處。(2)小軍行為上發(fā)生變化的原因是他的心理變得自負(fù)了,因?yàn)樽约喝〉昧艘恍┏煽?jī)而驕傲、瞧不起別人,只看到自己的特長(zhǎng),看不到別人的長(zhǎng)處,對(duì)自己的期望也不切實(shí)際。他應(yīng)該好好分析自己的長(zhǎng)處和短處,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),避開自己的短處,善于向同學(xué)學(xué)習(xí),合理確定自己的目標(biāo),追求屬于自己的成功。
二、實(shí)踐與探究題。
19.材料一:拿破侖曾宣稱:“在我的字典中沒有不可能的字眼。”這是何等豪邁的自信,正是因?yàn)樗倪@種自信激起了無比的智慧和巨大的能力,才使他成為橫掃歐洲的一代名將。
材料二:一次,心理老師請(qǐng)李東同學(xué)描述自己。他支吾了一陣,然后找到了內(nèi)向、膽子小、貪玩、不聰明……等一系列的詞語。“那你能不能再描述一些自己的優(yōu)點(diǎn)呢?”心理老師問。李東想了好一會(huì)兒,小聲但又肯定地說:“不能。”當(dāng)心理老師把李東有禮貌、守紀(jì)律、勤奮、誠(chéng)實(shí)這些性格優(yōu)點(diǎn)一一說出時(shí),他害羞地低下了頭,那神情仿佛在說:“這是我嗎?”
某校七年級(jí)(2)班同學(xué)在思品老師的倡議下,準(zhǔn)備在全班同學(xué)中開展一次有關(guān)“天生我材必有用”的主題實(shí)踐活動(dòng)。上面是本班同學(xué)搜集整理的資料,假如你是思品課代表,請(qǐng)你積極配合老師做好以下工作:
宣傳策劃。
(1)請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。
交流共享。
(2)請(qǐng)給材料一至少設(shè)計(jì)一個(gè)問題及答案,與同學(xué)交流,以引起大家對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)的深度思考。
調(diào)查設(shè)計(jì)。
(3)請(qǐng)為本次活動(dòng)所用的兩張表格(表一:你能正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?表二:你是自信一族嗎?)設(shè)計(jì)相關(guān)調(diào)查內(nèi)容,每張表格調(diào)查內(nèi)容不得少于三項(xiàng)。
真情建議。
(4)通過調(diào)查,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有的人不能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,有的人存在自卑,缺乏自信。請(qǐng)你分別為他們提供切實(shí)可行的改進(jìn)建議。
19.(1)自信——成功的基石;獨(dú)特的我,令我自豪。(2)示例:材料一中“在我的字典中沒有不可能的字眼”這句話說明拿破侖具有哪種品質(zhì)?這種品質(zhì)對(duì)拿破侖有什么影響?此材料告訴我們什么道理?答案:說明拿破侖是一個(gè)非常自信的人。影響:自信激起了他的智慧和潛能,使他成為橫掃歐洲的一代名將。告訴我們的道理是:自信能助我們成功。
(3)示例:表一:你能正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?
調(diào)查內(nèi)容文字描述。
性格特點(diǎn)。
自身潛能。
你的長(zhǎng)處。
你的不足。
表二:你是自信一族嗎?
調(diào)查內(nèi)容是否。
相信自己能成為一個(gè)出色的人。
能找到自己的很多優(yōu)點(diǎn)。
遇到不懂的問題,敢大膽提出。
(4)對(duì)于前一類人的建議:通過自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定等方法,實(shí)事求是地正確認(rèn)識(shí)自己,并發(fā)現(xiàn)自己的潛能。對(duì)于后一類人的建議:當(dāng)自卑感出現(xiàn)時(shí),換一種方式思考、解決問題,努力克服自己的自卑心理,不使用貶義的自我描述詞語,請(qǐng)同學(xué)提醒并監(jiān)督自己的不足之處,主動(dòng)結(jié)識(shí)以前不敢主動(dòng)接觸的人,有針對(duì)性地消除自認(rèn)為危害性大的弱點(diǎn),努力用勤奮塑造自我,做到自信不自大、成功不自滿。
點(diǎn)撥:本題綜合性較強(qiáng),側(cè)重實(shí)踐能力的考查。解題時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí),根據(jù)問題情境,簡(jiǎn)要回答即可。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十一
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人,自信這個(gè)伴侶,對(duì)于你我來說都很重要,我們應(yīng)當(dāng)自信,因?yàn)樽孕排c成功是密不可分的,自信是取得成功的最基本的前提。
自信是人生的一盞明燈,它照耀著我們成長(zhǎng),它照耀我們走向成熟的人生。
自信是荒漠中的一壺水,它給予了我們期望,它是支持著我們走出荒漠的期望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人:只要有自我的觀點(diǎn),就會(huì)脫穎而出。以前,人們都認(rèn)為地球是方的、平的,可哥白尼卻不這么認(rèn)為,經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn),他最終證明了自我的觀點(diǎn),之后一舉成名。哥白尼正是靠著自我的自信,將自我領(lǐng)入成功之門。
居里夫人曾說過:“我們應(yīng)當(dāng)有恒心,尤其要有自信!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。”正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
古今中外的無數(shù)事實(shí)說明:失敗乃成功之母,而自信是成功之基。有了自信,我們才會(huì)看到成功的曙光,擁有自信,成功就在眼前。
自信不是自負(fù),更不是自卑,它是我們對(duì)自我的肯定,對(duì)自我的信任。自信也不是心血來潮,它是一種持之以恒的毅力,相信自我“我能行!”
愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣。”是啊,這句話說的多好,成功是成功的基石,成功的人,他必須自信,僅有相信自我,肯定自我的實(shí)力,才能努力為目標(biāo)而奮斗,才能成功。試想,一個(gè)人如果連自我都不相信,那么他又怎樣會(huì)相信別人呢所以要相信別人,首先要相信自我,要自信。
自信吧,朋友!有了自信,才會(huì)擁有自我,才會(huì)擁有成功,才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來!相信自我,我會(huì)成功!讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十二
今天下午第一節(jié)課,朱老師為我們班級(jí)上了一節(jié)公開課“”。
我現(xiàn)在就像是夜空中的一顆很不起眼的'小星星,我也是多么想當(dāng)太陽(yáng),因?yàn)樘?yáng)光芒萬丈,又紅又大,那么引人注目,誰不想當(dāng)呢?既然命中注定我是一顆小星星,既然當(dāng)不了太陽(yáng),那么就讓我好好地當(dāng)一顆小星星吧!做一顆閃爍著銀光的小星星,盡管不能成為太陽(yáng),我也要努力地發(fā)光發(fā)亮做群星之中,最閃亮的最璀璨的星星!
同時(shí)。我也要讓自己知道,雖然一個(gè)人充滿自信是好的,但是過度自信就會(huì)變成自大,同樣會(huì)使人失敗。自己應(yīng)該定一個(gè)自己能力范圍內(nèi)的,符切實(shí)際的目標(biāo)去努力奮斗,而不要像卡通片里的那只自大的青蛙一樣,竟然會(huì)蠢到把自己去和大水牛比大小!不僅失敗了,還把自己的肚子給撐破了!真是得不償失呀!
自信與勇氣,努力與奮斗,成功就在不遠(yuǎn)處,我相信我會(huì)成功!我相信自己是最棒的!因?yàn)槲揖褪俏遥粋€(gè)真真正正的我!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十三
自信,是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的。自信,讓人走向成功;自信,是一切力量的源泉;自信,是打開成功大門的鑰匙。所以,我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)自信,相信自我,成就自我。
當(dāng)今社會(huì)上,有許多十分有潛力的中學(xué)生,因?yàn)椴粔蜃孕牛幌嘈抛约海e(cuò)失良機(jī)。有一位中學(xué)生,在畢業(yè)考試時(shí),憑個(gè)人的成績(jī),完全可以考上縣一中,但他不夠自信,報(bào)考了三中。考試成績(jī)出來后,他的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一中錄取線。他只好就讀于三中,后來,消極沉淪,最后連大學(xué)也考不上。因此,我們都要自信,要相信自己的水平,不要猶豫不決,不敢前進(jìn)。也不要認(rèn)為自己生下來就比別人差,而感到自卑。俗話說:“笨鳥先飛。”相信自己一定能行,就沒有辦不到的事。在學(xué)習(xí)上,哪方面有特長(zhǎng),就要努力鉆研,學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng),都要積極參加。鍛煉自己的膽量和提高自己知識(shí)水平。比如:參加演講比賽。不僅可以鍛煉勇氣,提高普通話水平,還可以增強(qiáng)語感,加強(qiáng)我們的語言交際能力。參加奧賽,可以提高我們的智力水平,檢查自己這一學(xué)科的掌握程度。上課時(shí),我們要積極發(fā)言,要大聲把自己的'想法和理解表達(dá)出來。不要悶在心里,就算說錯(cuò)了,也沒關(guān)系,因?yàn)槲覀兪窃谇笾?/p>
只要有自信,才能夠得以提高自己,不要懼怕失敗,要拿出勇氣。李寧說過這樣的一句話:“一切皆有可能。”任何事都沒有絕對(duì),要相信自己能行,無限的可能。一起努力拼搏。
凡事無終對(duì),讓我們,在知識(shí)的海洋遨游,在青春的舞臺(tái)上打出一片天地。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十四
自信就像春風(fēng),吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水,濕潤(rùn)了干旱的土地,自信就像雷聲,驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功,但他是走向成功的捷徑;自信不等于收獲,但他是收獲的必須。自信,也是一種堅(jiān)持下去的決心,也許,在堅(jiān)持的路上會(huì)遇到阻石,會(huì)遇到諷刺,會(huì)遇到暫時(shí)的失敗和挫折,但,那又怎樣,昂首挺胸的`走下去,整個(gè)世界都會(huì)給你讓路,自信,更是一種毫不畏懼的勇氣,也許,有一些事很難很難,一般人根本做不到這時(shí),你是會(huì)選擇鼓起勇氣嘗試一下,還是和別人一樣選擇放棄,當(dāng)然,這種勇氣不是為所欲為,想做什么就做什么,而是去做一些有意義,有成就,能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測(cè)試跑步,我才跑了兩圈就已經(jīng)沒有了力氣,越跑越慢,成了最后一名,到最后一圈準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我看到第一名努力的沖向終點(diǎn),一股力量支撐著我跑起來,我在心里默默的喊著我能行,我一定能行,于是我超越了兩位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn),我十分激動(dòng),不敢相信,我知道這是自信的力量,是自信支撐著我堅(jiān)持下去。
我們沒有能力改變世界,卻有能力改變自己的命運(yùn),海倫·凱勒就是一位改變自己命運(yùn)的人。他及聾、啞、盲于一生,可她沒有放棄自己的生命,堅(jiān)持的活了下來,還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),這就是一個(gè)奇跡,為什么它具有如此大的勇氣呢?因?yàn)樗龘碛凶孕牛瑩碛凶孕牛筒粫?huì)感到自卑,感到絕望。
沒有自信就沒有成功,沒有自信就沒有創(chuàng)新,沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生,讓我們,駛向成功的未來。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十五
通過學(xué)習(xí),樹立對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度,在分析自己優(yōu)缺點(diǎn)的過程中,培養(yǎng)自我愉悅的心態(tài)、正確的人生觀和價(jià)值觀;懂得自信的含義和表現(xiàn),了解自信與自卑的區(qū)別,以及它們與成功的關(guān)系,知道樹立和增強(qiáng)自信的方法;學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己作出客觀的評(píng)價(jià),走出自卑和自負(fù)的誤區(qū),不自負(fù),不自卑,能運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信。
二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
三、學(xué)法點(diǎn)撥。
本課包括“‘我能行’”、“自信是成功的基石”、“唱響自信之歌”三框內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng),體驗(yàn)和感悟什么是自信,進(jìn)而逐層分析自信的表現(xiàn),明白自信應(yīng)該怎樣做,從而培養(yǎng)自己的自信心。
第一框“‘我能行’”,主要闡述人的自信,以及自信與自負(fù)、自尊與自卑的區(qū)別。學(xué)習(xí)時(shí),我們首先要了解和體驗(yàn)自信及其表現(xiàn),認(rèn)識(shí)自信對(duì)我們的重要性。其次,我們要弄清自信與自負(fù)、自尊與自卑的區(qū)別,超越自負(fù),告別自卑。
第二框“自信是成功的基石”,主要闡述自信對(duì)一個(gè)人成功的重要性。通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到自負(fù)與自卑會(huì)導(dǎo)致失敗,學(xué)會(huì)分析自負(fù)與自卑心態(tài)的表現(xiàn)以及它們使人遠(yuǎn)離成功的原因,進(jìn)而體會(huì)自信是有助于成功的心理品質(zhì)。
第三框“唱響自信之歌”,主要闡述怎樣增強(qiáng)自信心。通過學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處,這是樹立自信的基礎(chǔ)。此外,增強(qiáng)信心與實(shí)力,就要勇于嘗試,接受挑戰(zhàn),做一個(gè)自信的中國(guó)人。
本課內(nèi)容主要是引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)肯定自我、體驗(yàn)自信,分清自卑、自負(fù)和自信,認(rèn)識(shí)三者與成功的關(guān)系,學(xué)習(xí)樹立自信的方法,做自信的中國(guó)人。學(xué)習(xí)過程中,如果只從理論上去理解會(huì)有一定難度,所以要注意在問題情境中學(xué)習(xí),把深?yuàn)W的道理簡(jiǎn)單化,注重提高自己解決實(shí)際問題的能力。如“一個(gè)人怎樣才能變得自信”的問題,就可抓住教材中提到的擁有自信的幾個(gè)方面:看到進(jìn)步與長(zhǎng)處,增強(qiáng)信心與實(shí)力,做自信的中國(guó)人。然后,結(jié)合實(shí)際生活中正反兩方面的事例和自己的經(jīng)歷,對(duì)比自信與不自信的人在認(rèn)識(shí)自己方面的差別,回憶自己經(jīng)歷成功與失敗的感受。這樣,我們會(huì)體驗(yàn)到:一個(gè)人只有充分肯定自己,并有了成功的經(jīng)歷后,才會(huì)表現(xiàn)出自信;如果一個(gè)人對(duì)自己持否定態(tài)度,總是經(jīng)歷失敗,那他就不會(huì)自信。這樣,對(duì)于這個(gè)問題的理解就可加深了。另外,課本材料中精選了大量的事例,事例中的主人公為我們提供了充滿自尊自信、取得事業(yè)成功的范例,我們可以從這些自尊自信的榜樣中吸取巨大的力量,并獲得培養(yǎng)自尊、自信品質(zhì)的成功經(jīng)驗(yàn)。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十六
(1)知識(shí)目標(biāo)?。
1、了解自信與自負(fù)和自卑的心理特征,以及它們與成功的關(guān)系。
2、了解樹立和增強(qiáng)自信的方法。
(2)能力目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。
2、盡量避免自信的兩大誤區(qū)——自負(fù)與自卑。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
2、在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
(二):教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):自信的含義、自信與成功的關(guān)系及樹立自信的方法。
教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分自信、自負(fù)、自卑三者之間的不同表現(xiàn)。
(三):教學(xué)內(nèi)容:
第一框??“我能行”
故事導(dǎo)入:
小澤征爾是日本的名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始,他以為樂隊(duì)演奏錯(cuò)了,便停下來重奏,結(jié)果依然如故。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委鄭重申明:樂譜沒有問題。面對(duì)幾百位權(quán)威人土,小澤征爾思考片刻,大吼一聲:“不,一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來,這是評(píng)委精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”。前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。
教師提問:他的成功說明了什么?
學(xué)生回答,教師總結(jié),引入課題——“我能行”。“我能行”是一種信念,是人們?cè)谏衬锌匆姷囊黄G洲;“我能行”是一種膽量,是載著人們走向成功之路的思想之源;“我能行”是一種精神,無時(shí)無刻不在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中大顯神威。
試一試:1、唱一首你喜歡的歌。
2、畫一幅你最擅長(zhǎng)的畫。
3、朗誦一篇文章:《欣賞自己》(書本22頁(yè))。
剛才這幾位同學(xué)表現(xiàn)非常出色,敢于說出“我能行”,敢于表現(xiàn)“我能行”,敢于體驗(yàn)“我能行”,這種我能行的態(tài)度就是自信。
自信的含義:是人對(duì)自身力量的自信,深信自己一定能做成某事,實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
通過小組表演:讓學(xué)生自身感受自信,自卑,自負(fù)的表現(xiàn)。
并結(jié)合《青蛙的故事》。
問:自負(fù)者、自卑者有何特點(diǎn)?
自負(fù)者只看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
自信者既看到優(yōu)點(diǎn),又看到缺點(diǎn)。
自卑者只看到自己的缺點(diǎn)。
議一議:自負(fù)和自卑各會(huì)給人帶來什么影響?
說明自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別,對(duì)人產(chǎn)生的不同影響。
第二框??自信是成功的基石。
說明:自信對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有著巨大的力量,只有自信才能助人攀登成功之顛。
通過發(fā)現(xiàn)dna弗蘭克林的故事,引出自卑會(huì)導(dǎo)致失敗。通過關(guān)羽和馬謖的自負(fù)故事引出自負(fù)的后果是遠(yuǎn)離成功。
提問:自卑與自負(fù)為什么會(huì)失敗?——自我為中心的心態(tài)所導(dǎo)致的。
通過一些名人的故事,你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?
樂觀,好奇,專注。
議一議:為什么說自信是成功的基石?
第三框?唱響自信之歌。
故事導(dǎo)入:
《莊子》中有這樣一個(gè)故事:有個(gè)叫子輿(yu)的人,上天賦予他很多缺陷:駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他:“你討厭自己的樣子嗎?”他回答說:“不!我為什么要討厭自己呢!假如上天使我的右臂變成一只公雞,我就用它在清晨報(bào)曉;假如上天使我的右臂變成彈弓,我便用它打斑鳩(jiu)烤了吃;假如上天使我的尾椎骨變成車輪,精神變成馬,我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切,都可以充分使用,為什么要討厭它呢?”
說明:每個(gè)人身上都存在一些不足,但并非每個(gè)人都產(chǎn)生自卑。其中主要的原因就是面對(duì)不足時(shí),你采取了什么樣的態(tài)度。曾經(jīng)聽說過這樣一則故事:有個(gè)人問一位盲人:“你什么都看不到,這么活著不覺得痛苦嗎?”這位盲人回答說:“我痛苦干什么?和聾子相比,我能聽見聲音;和下肢癱瘓者相比,我能行走;和啞巴相比,我能說話。生活如此善待我,我為什么要痛苦?相反,我活著很快樂,也很充實(shí)。”一位盲人面對(duì)不幸,沒有怨恨,沒有自卑,只有對(duì)生活的感激——感激在命運(yùn)給予他不公平的同時(shí),生活恰如其分地填補(bǔ)了這份缺陷,賜予他一顆樂觀豁達(dá)的心。看圖說話:
誰的本領(lǐng)大?
從中悟出的道理?
說明:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),長(zhǎng)處與短處;應(yīng)多看自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,不過分關(guān)注缺點(diǎn)。
活動(dòng):以小組為單位,分發(fā)紙片,讓學(xué)生寫出自己欣賞的同學(xué)姓名及他的的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,收上來后請(qǐng)被寫的同學(xué)談感受。
善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處??大膽嘗試??接受挑戰(zhàn)?創(chuàng)造成功。
自信是成功的產(chǎn)兒,沒有成功,就不會(huì)自信。什么是成功呢?是不是只有名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者才有成功呢?應(yīng)該說,在每個(gè)人的生活經(jīng)歷中都有成功的記錄。例如,你第一次學(xué)會(huì)了做飯、第一次獨(dú)立生活、第一次因進(jìn)步受到老師的表?yè)P(yáng)、第一次在某項(xiàng)比賽中取得好名次等等。成功的生活經(jīng)歷,給我們帶來無限的喜悅,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,使我們更加自信。現(xiàn)在就讓我們通過活動(dòng)來回憶那幸福的時(shí)刻。
活動(dòng)題目:《成功的喜悅》活動(dòng)步驟:每個(gè)人找出自己成功的生活經(jīng)歷,在小組或在全班進(jìn)行交流。
目的:通過回顧自己成功的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自己的自信。
教師:每當(dāng)回憶起自己成功的生活經(jīng)歷,都會(huì)給我們帶來喜悅,增強(qiáng)了信心。但是任何一次成功都不是等來的,哪怕是一次微小的進(jìn)步,也需要我們?yōu)橹^斗。我們也要勇于面對(duì)自己的不足,積極行動(dòng),增強(qiáng)自己的實(shí)力。
教師舉例:在我所教的學(xué)生中有這樣一個(gè)學(xué)生:王某從小說話就結(jié)結(jié)巴巴,說一次話要停頓幾次。升入初中后,他勇于正視不足,并積極付諸行動(dòng)。課上他積極舉手發(fā)言;多次主動(dòng)要求時(shí)政演講;課后他盡量和同學(xué)在一起談天說地,任何訓(xùn)練表達(dá)能力的機(jī)會(huì),都不放過。幾個(gè)月后,在班級(jí)舉行的演講比賽中,他獲得了第一名。
自信之歌,回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中,回蕩在民族振興的奮斗之中。我我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起,我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人,必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采,不卑不亢,落落大方,因?yàn)槿烁窈蛧?guó)格,即個(gè)人的尊嚴(yán)和國(guó)家民族的尊嚴(yán),在同外人交往中,這兩者是血肉相聯(lián)的。沒有國(guó)家民族的尊嚴(yán),個(gè)人的尊嚴(yán)得不到保障;同樣,沒有個(gè)人的尊嚴(yán),國(guó)家民族的尊嚴(yán)也難以得到維護(hù)。
舉例:著名的愛國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌,有次,在美國(guó)考察。一天,他和國(guó)民政府駐美大使館的一名參贊一起到郵局寄包裹。郵局工作人員問他是哪國(guó)人?吉說:“我是中國(guó)人。”郵局工作人員這時(shí)非常高傲而輕蔑地聳著肩膀說:“中國(guó)?我不知道中國(guó)。”說完還哈哈大笑一番。陪同去的那位參贊悄悄地對(duì)正在怒火中燒的吉鴻昌說:“你為什么要說自己是中國(guó)人呢?你說日本人他就會(huì)熱情地接待你......”不等說完,吉鴻昌便怒不可遏地大聲訓(xùn)斥道:“你覺得做一個(gè)中國(guó)人丟臉嗎?我覺得做一個(gè)中國(guó)人很光榮!我吉鴻昌死不當(dāng)洋奴!”說罷怒氣沖沖地回到使館,立即找了一塊木牌,寫上“我是中國(guó)人”幾個(gè)大字,在美國(guó)期間,一直佩在胸前,以示抗議美國(guó)人對(duì)中國(guó)和華人的歧視。
活動(dòng)設(shè)計(jì):《未來中華英才大聚會(huì)》演講比賽。
1.讓學(xué)生在活動(dòng)過程中,了解我國(guó)的發(fā)展,我們國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá),增強(qiáng)民族自尊心、自信心。
2.把個(gè)人的自信上升為民族的自信,把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展緊緊聯(lián)系起來。
(四)教學(xué)反思:
讓學(xué)生從多角度把握自信的含義,通過學(xué)生小組表演區(qū)別自負(fù)、自卑與自信。通過生活中的例子說明自信與成功的關(guān)系。用小組互動(dòng)的方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樹立和增強(qiáng)自己的自信。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的題目是《》。
我相信,在座的每一位都知道,自信對(duì)于每一個(gè)人,無論是現(xiàn)在還是未來,都十分重要。自信,是一個(gè)人獲得成功的必要條件,也是人戰(zhàn)勝挫折的必要條件。可以說,如果沒有自信,誰都不會(huì)成功,沒有今天人類輝煌的文明,沒有如此多的杰出人物。
李陽(yáng)——瘋狂英語的創(chuàng)始人,在大家的眼中,他是一個(gè)十分自信,十分大膽,十分瘋狂的人。然而,在李陽(yáng)小的時(shí)候,他卻患有自閉癥,性格內(nèi)向,連一個(gè)電話都不敢接,電影院都不敢去。但在大學(xué)時(shí)他通過大聲地朗讀英語,戰(zhàn)勝自閉,迎接自信,使自己走向成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),擁有自信的人,干任何事情,都干凈利落,不拖泥帶水,容易成功;而那些沒有自信的'人,辦事情慢條斯理,優(yōu)柔寡斷,他們往往與成功失之交臂。
一個(gè)自信的人還容易贏得別人的信任。一個(gè)人來到了新的集體,即使你的能力再大,即使你能辦好許多事情,如果沒有自信,總是一副無精打采,底氣不足的樣子,別人也不會(huì)信任你,不會(huì)很多事情交給你去處理。
所以,從現(xiàn)在起做個(gè)自信的人吧!那樣,你就會(huì)擁有比臥薪嘗膽更久的耐心,比破釜沉舟更大的勇氣,這樣你才能在人生道路上披荊斬棘,乘風(fēng)破浪,獲取一個(gè)又一個(gè)的成功,在人生的道路上越走越遠(yuǎn)!
讓我們行動(dòng)起來,揚(yáng)起人生道路上的自信之帆!
謝謝大家,我的演講完畢!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十八
教學(xué)目標(biāo):
一、?情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度,在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、?能力目標(biāo):學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自己作客觀的評(píng)價(jià),能夠走出自信的誤區(qū),不自負(fù),不自卑。
三、?知識(shí)目標(biāo):懂得自信的含義和表現(xiàn),了解自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別,以及它們與成功的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別。
知識(shí)鏈接:
提問:你認(rèn)為林德曼為什么能成功?
朗讀:
自信是驚雷,是飛雪,是驟風(fēng),橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰;
自信是戰(zhàn)鼓,是號(hào)角,是旌旗,催人勇往直前,大膽挺進(jìn),日日精進(jìn);
自信是陽(yáng)光,是雨露,是瓊漿,助人思維敏捷,精神抖擻,揮灑自如;
自信使?jié)撃茚尫牛估щy后退,使目標(biāo)逼近;自信的人生不一般,不一般的人生有自信。
談?wù)勀愕母惺埽?/p>
小澤征爾是日本的名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始,他以為樂隊(duì)演奏錯(cuò)了,便停下來重奏,結(jié)果依然如故。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委鄭重申明:樂譜沒有問題。面對(duì)幾百位權(quán)威人土,小澤征爾思考片刻,大吼一聲:“不,一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來,這是評(píng)委精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”。前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。
提問:他的成功說明了什么? 。
分組討論探究:
同學(xué)們想到許多的“我能行”,你們現(xiàn)在自己的心里有什么樣的感受呢?,歸納:自豪和開心.
這些感受我們以前學(xué)過,是一種積極情緒,對(duì)我們的身心健康都有著很大的幫助。但我在想,在大家的每一個(gè)“我能行”的后面應(yīng)該都有一個(gè)小故事,大家能不能說說和同學(xué)一起來分享?(提示:比如說,當(dāng)時(shí)你面對(duì)的是什么,你是怎么想的,怎么做的,結(jié)果怎樣,你的感受怎樣?)。
什么是自信呢?
自信又有什么特點(diǎn)?
學(xué)生活動(dòng):我為什么要自卑?
朗讀:《給自卑者的詩(shī)》。
思想上的重?fù)?dān)\使天空過于陰暗。渴望陽(yáng)光的溫暖\羨慕成功的樂園。
勇敢地走自己的路,不要管別人怎么去看!
大家觀察一下,自信,自負(fù),自卑,在這三種心理中都有一個(gè)字:“自”,這里的“自”就是自己,是自己對(duì)自己的看法。那它們有沒有什么不同和區(qū)別呢?又有什么表現(xiàn)呢?(自負(fù)和自卑都是心理的誤區(qū),課本p22)。
課堂小結(jié):
大家都表演的很精彩。通過三種心理分析還有同學(xué)的表演,我們更加了解三種心理的體現(xiàn)。那同學(xué)們覺得自己是什么樣的人,是自信、自負(fù)、還是自卑呢?在課后大家可以自己想想。客觀地評(píng)價(jià)一下自己。同時(shí),也請(qǐng)大家記住:“我能行”這個(gè)神奇的咒語,當(dāng)它成為一種信念,深入到我們的生活中時(shí),我們就真正的成長(zhǎng)了。希望在今后的日子里,同學(xué)們面對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí),都能念出我們的咒語“我能行”
二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
(一)單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)?jiān)赼、b、c、d選項(xiàng)中選擇一個(gè)答案填在括號(hào)內(nèi)。若不同意給定的選項(xiàng),請(qǐng)將你的答案寫在e項(xiàng)的橫線上。)。
1.相信自己行,是一種信念,也是一種力量。一句(),讓人們持有的是相信自己、必定成功的態(tài)度。
a.“太好了”b.“我能行”
c.“我真棒”d.“我能幫你嗎”??e.其他:
a.自尊b.自卑c.自負(fù)d.自卑和自負(fù)。
e.其他:
3.()的人在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),心無旁騖,注意力高度集中,全力以赴。他們用最平靜的心態(tài)、最真誠(chéng)的合作做事情。
a.自信b.合作c.自卑d.自尊??????e.其他:
4.你覺得下面哪種行為不是自信的表現(xiàn)?()。
a.臨近期末考試了,小琴還忙著編她的“小人書”。她說:“我學(xué)習(xí)好,用不著臨陣磨槍!”
b.遇到問題,我及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
c.我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,可是我相信自己能學(xué)好。
d.老師批評(píng)我的時(shí)候,我總能虛心接受。
e.其他:
5.在第28屆奧運(yùn)會(huì)女子69公斤級(jí)舉重比賽中,中國(guó)選手劉春紅以抓舉122.5公斤、挺舉153公斤、總重量275.5公斤的成績(jī),毫無爭(zhēng)議地摘走了金牌,并打破了這個(gè)項(xiàng)目的抓舉、挺舉及總成績(jī)?nèi)?xiàng)世界紀(jì)錄。這個(gè)年僅19歲、半路出家的選手,無論是在平時(shí)的訓(xùn)練還是在比賽中,都始終帶著微笑。從劉春紅的微笑中,我們可以看出()是她成功的重要因素之一。
a.樂觀b.好奇c.天賦d.專注。
課后反思:
關(guān)于自負(fù)自卑導(dǎo)致失敗的例子可以讓學(xué)生課前去找資料準(zhǔn)備。不然課堂上過分匆忙,學(xué)生一時(shí)可能想不起來。
做一做:1、唱一首你喜歡的歌。
2、畫一幅你最擅長(zhǎng)的畫。
3、朗誦一篇文章:《欣賞自己》(書本22頁(yè))。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇十九
活動(dòng)的背景。
8班學(xué)生一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn),究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠,這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)。現(xiàn)在進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué),自信心顯得尤為重要,通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況,我設(shè)計(jì)了一節(jié)“我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì)。希望通過這次班會(huì)讓班級(jí)成為一個(gè)充滿溝通,充滿理解,充滿自信,充滿理想的空間。
教學(xué)目的。
1、通過活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,接納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對(duì)人生,迎接挑戰(zhàn)。
2、通過同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂,同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,接納他人。
3、通過心理健康教育,幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理,以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活,迎接中考。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事《把斧頭推銷給小布什》。
3、準(zhǔn)備好小卡片,用于激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。
4、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。
5、制作powerpoint教學(xué)課件。
設(shè)計(jì)思路。
第一步:了解什么是自信??第二步:自信的重要性。
第三步:如何培養(yǎng)自信????第四步:通過游戲活動(dòng)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)引入。將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì)往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。
3、根據(jù)學(xué)生的見解提出什么是自信。
4、故事欣賞:學(xué)生講《把斧頭推銷給小布什》的故事。同時(shí)讓學(xué)生討論喬治赫伯特取得成功的原因,并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。
6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。
7、慧眼識(shí)英才:我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,挑選出班里的三位具有代表性的同學(xué)(活躍調(diào)皮的、默默無聞的、學(xué)困生),讓每位同學(xué)說三位同學(xué)至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
8、讓自信與我們同行:激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的格言。
如:a、先相信自己,然后別人才會(huì)相信你。
b、哪怕是最果斷的人,只要他失去自信,也會(huì)變成懦夫。
9、歌曲欣賞:《相信自己》。
10、作業(yè):通過今天的班會(huì)課,寫一篇有關(guān)自信的周記。
教學(xué)流程。
主持人:同學(xué)們,讓我們先一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì)往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
提出問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學(xué)生a:跳蚤跳不出杯子,罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。
學(xué)生b:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘榱?xí)慣了。
學(xué)生c:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>
主持人:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我們的生活中,在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今天班會(huì)的主題:我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
主持人:提到自信我們并不陌生,那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢?
主持人:自信很重要,但到底有多重要呢?或者說自信會(huì)給我們帶什么好處呢?下面請(qǐng)欣賞賈君同學(xué)帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》,我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特身上去尋找答案。
同學(xué):xx年5月20日,美國(guó)一位名叫喬治·赫伯特的推銷員,成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息,把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年以來,該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給了尼克松后,又一學(xué)員跨過如此高的門檻。
布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)建于1927年,以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個(gè)傳統(tǒng),在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí),都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題,讓學(xué)生去完成。克林頓當(dāng)政期間,他們出了這么一個(gè)題目:請(qǐng)把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間,有無數(shù)個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁,最后都無功而返。克林頓卸任后,布魯金斯學(xué)會(huì)把題目換成:請(qǐng)將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。
鑒于前八年的失敗與教訓(xùn),許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為,這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無結(jié)果,因?yàn)楝F(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺,即使缺什么,也用不著他們親自購(gòu)買;再退一步說,即使他們親自購(gòu)買,也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而,喬治·赫伯特卻做到了,并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候,他是這樣說的:我認(rèn)為,把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的,因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場(chǎng),那里長(zhǎng)著許多樹。于是我給他寫了一封信,說,有一次,我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著許多矢菊樹,有些已經(jīng)死掉,木質(zhì)已變得松軟。我想,您一定需要一把小斧頭,但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看,這種小斧頭顯然太輕,因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭,它是我祖父留給我的,很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話,請(qǐng)按這封信所留的信箱,給予回復(fù)……最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后,布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說:金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間,布魯金斯學(xué)會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的推銷員,造就了數(shù)以百計(jì)的百萬富翁,這只金靴子之所以沒有授予他們,是因?yàn)槲覀円恢毕雽ふ疫@么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄,從不因某件事情難以辦到而失去自信。
主持人:謝謝賈君同學(xué)的精彩講述,下面請(qǐng)同學(xué)們討論第一個(gè)問題:
喬治·赫伯特取得成功的原因是什么?在我們的身邊還有沒有這樣的事例?
學(xué)生a:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗×藙e人的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
學(xué)生b:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。
學(xué)生c:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗麑?duì)自己有信心,再加上他不怕困難,所以取得成功。
學(xué)生d:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗矣趪L試。
……。
主持人:同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都很正確,從中我們不難發(fā)現(xiàn),喬治·赫伯特成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心。如果現(xiàn)在打開布魯金斯學(xué)會(huì)的網(wǎng)站,就會(huì)在該學(xué)會(huì)的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)這樣一句格言:不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。
出示格言,先讓學(xué)生默讀,提示重讀“顯得”,請(qǐng)全班同學(xué)大聲朗讀這句格言。
主持人:希望這句話能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。
可以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說,不是我沒有自信,沒有努力,是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì):正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%,也就是說,最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻,一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此,只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到。
主持人:那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問題,既然自信心如此重要,我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢?這是我們要討論的第二個(gè)問題。學(xué)生討論,交流共享。
主持人概括:我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來,可以得出下列七個(gè)方法,請(qǐng)一位同學(xué)為大家清楚地讀出來:
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
b、給自己一個(gè)微笑。???????。
c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。
d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗(yàn)。
h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。
主持人:其實(shí),樹立自信并不是一件難事,例如“給自己一個(gè)微笑”,這誰都可以辦到。樹立自信也絕對(duì)不是個(gè)人的事情,例如“感受別人的欣賞”,我們既要懂得感受他人對(duì)自己的欣賞,同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。同學(xué)們,前兩天,我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的問卷調(diào)查,下面讓我們看看調(diào)查的結(jié)果(出示統(tǒng)計(jì)圖)。可見我們有少數(shù)同學(xué)還缺乏自信,下面讓我們來為其中的三位同學(xué)找自信,他們是咱們班上最默默無聞的三位同學(xué),希望我們熱情的贊美可以讓他們勇敢起來,大放起來。
學(xué)生們:說出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
主持人:我想,此時(shí)這三位同學(xué)的心里一定感到無比溫暖。我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信,下面讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)互動(dòng)起來,來玩一個(gè)游戲“激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)”,讓我們每個(gè)人都來學(xué)著贊美別人,學(xué)著感受別人的贊美。
活動(dòng):為同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的贈(zèng)言,并寫在卡片上。
如:a、先相信自己,然后別人才會(huì)相信你。
b、哪怕是最果斷的人,只要他失去自信,也會(huì)變成懦夫。
互贈(zèng)激勵(lì)語。
請(qǐng)同學(xué)起來讀一讀好朋友送給他的話,講講自己的感受,再說說自己送給同學(xué)的贈(zèng)言。
主持人:我此刻非常的感動(dòng),覺得我們班同學(xué)特別團(tuán)結(jié),特別友愛,覺得我們是一個(gè)充滿自信、理解和理想的班集體,我真想放聲高歌。我覺得有一首歌最能代表我此時(shí)的心情,也非常符合我們這節(jié)班會(huì)課的主題,讓我們一起欣賞歌曲《相信自己》。
作業(yè):通過今天的班會(huì)課,寫一篇有關(guān)自信的周記。、行為上的盲目與叛逆。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇二十
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天,是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心,浪花之所以能拍擊礁石,是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功,是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。自信是成功的第一秘訣。
自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
馬克,吐溫曾說過這樣一句話:“19世紀(jì)有兩位杰出的人物,一位是拿破侖,一位是海倫,凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫,凱勒用筆征服世界,她成功了。”海倫,凱勒在沒有光明,沒有聲音,沒有語言的世界中,把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中,她沒有怨天尤人,而是以自己戰(zhàn)勝挫折的`勇氣去面對(duì),結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍!
自信是不斷進(jìn)取的信心。
毛遂原是平原君手下的無名小卒,3年未得重用,但毛遂不甘被埋沒。于是,當(dāng)秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó),趙王派平原君出使楚國(guó)時(shí),毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國(guó),并且成功的說服楚王援救趙國(guó)。“毛遂推薦”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以,只有擁有不斷進(jìn)取的信心,才會(huì)取得成功。
自信是擁有克服困難的毅力。自信是成功的人生中必不可少的一種精神,它如黑夜中的燈火,讓你在迷茫中找到方向;它如風(fēng)雨過后的彩虹,讓你在絕望中看到希望。讓我們共同,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇二十一
一、內(nèi)容與分析。
(一)內(nèi)容:1、“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài);2、自信有助于成功。
(二)分析:本框題緊接第一框題《我能行》,課本上列舉了大量的自信的實(shí)例,貼近學(xué)生實(shí)際,比較能引起學(xué)生的興趣,在教學(xué)中要合理運(yùn)用。”本框主要闡述自信對(duì)一個(gè)人成功的重要性。通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到自負(fù)與自卑會(huì)導(dǎo)致失敗,學(xué)會(huì)分析自負(fù)與自卑心態(tài)的表現(xiàn)以及它們使人遠(yuǎn)離成功的原因,進(jìn)而體會(huì)自信是有助于成功的心理品質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)及分析。
(一)目標(biāo):
1、了解自信是成功的基石;2.培養(yǎng)學(xué)生具有自信的良好心理品質(zhì)。
(二)分析:
本框?qū)?yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長(zhǎng)中的我”中“自尊自強(qiáng)”部分:“客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象”;“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。通過本課時(shí)的教學(xué),讓學(xué)生充分明白自卑和自負(fù)都會(huì)妨礙人們成功,在辨析中深刻領(lǐng)會(huì)自信者成功的良好心理品質(zhì),讓學(xué)生在活動(dòng)中自我養(yǎng)成這些良好的心理素質(zhì)。
三、問題診斷分析。
一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃度和自信心都不足,通過本框題的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)使學(xué)生產(chǎn)生良好的自信效應(yīng),促進(jìn)學(xué)習(xí)和做人。自信有助于成功,是成功必不可少的因素之一。學(xué)生只有樹立自信,才會(huì)獲得成功,才能以良好的心態(tài)接受自己,發(fā)展自己,使自己成為快樂的人。可以利用學(xué)案給學(xué)生補(bǔ)充一部分應(yīng)對(duì)自卑、自負(fù)的辦法。
四、教學(xué)過程。
上課之前先請(qǐng)大家聽一首詩(shī):“也許你想成為太陽(yáng),可你卻只是一顆星辰;也許你想成為大樹,可你卻只是一棵小草;于是,你有些自卑。其實(shí),你和別人一樣,也是一道風(fēng)景。做不了太陽(yáng),就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)希望;做不了偉人,就做實(shí)在的自我,平凡并不自卑,關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧!”
【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞《我也是一片風(fēng)景》這首詩(shī),讓學(xué)生意識(shí)到:我們自己有時(shí)也不能正確地看待自己、欣賞自己,從而引出學(xué)生希望正確地看待自己、欣賞自己的想法,以此導(dǎo)入新課。
活動(dòng)一:小品《小銘的故事》(三位同學(xué)表演)并為他提出忠告。
看完小品之后請(qǐng)學(xué)生思考問題:
(馬謖失街亭、拿破侖兵敗滑鐵盧等)。
2.失敗之后的小銘又有什么改變?——“自卑”,同時(shí)讓學(xué)生舉例:生活中有像小銘這么自卑的人嗎?(例如美國(guó)前總統(tǒng)尼克松水門事件及生活中的例子)。
3.自負(fù)和自卑有什么共同特點(diǎn)?——“以自我為中心”
4.由自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)看出二者有什么必然結(jié)果呢?——“遠(yuǎn)離成功”
【設(shè)計(jì)意圖】通過活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)自負(fù)和自卑常常在一個(gè)人身上并存,因?yàn)樗麄兌籍a(chǎn)出于對(duì)自己的不正確的認(rèn)識(shí):一旦自己取得一點(diǎn)兒成績(jī),就會(huì)自負(fù);而一旦受到一點(diǎn)兒打擊,就很容易自卑。
樹立“自信”,正確、全面地看待自己,使自己不再自負(fù)和自卑,而是變得很自信。
活動(dòng)二:自信者必備的心理品質(zhì)了解自信是成功的基石之后,請(qǐng)大家討論兩個(gè)問題:
1.說一說:請(qǐng)你介紹一些自信者取得成功的故事。(例如:劉翔、謝坤山的事跡)。
2.想一想:自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功? 比較:
自信者?自卑者?自負(fù)者。
面對(duì)問題和失敗?樂觀?悲觀、輕易放棄?狂妄。
工作的動(dòng)力源泉?好奇?名利?名利。
從事工作的態(tài)度?專注?膽小?眼高手低。
【設(shè)計(jì)意圖】這組討論的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于讓學(xué)生在討論講述中,自己分析出知識(shí)點(diǎn),這樣分析總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生對(duì)它理解更透徹,記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中,插入一個(gè)小品,便于學(xué)生理解記憶。
通過比較自信具有樂觀、專注、好奇、有目標(biāo),不受外界因素的干擾,這有益走向成功。通過比較更直觀更通俗化,有益于學(xué)生的理解。
五、課堂小結(jié):
這節(jié)課我們共講了兩個(gè)大問題:1.自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功,因?yàn)樽载?fù)和自卑者都是以自我為中心;2.自信是成功的基石,因?yàn)樽孕耪哂袠酚^、好奇、專注的良好心理品質(zhì)。
揚(yáng)起自信風(fēng)帆(熱門22篇)篇二十二
尊敬的老師,同學(xué):
在人生的旅途中,我們成功過,失敗過;在人生的大海中,我們經(jīng)歷過艷陽(yáng)高照,也經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨。但無論如何,我們都要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
自信是什么呢?自信是戰(zhàn)勝困難的寶劍,自信是通向理想彼岸的舟楫,自信是茫茫迷霧中的燈塔。總之,“自信是成功的第一秘訣”(愛默生語)。
從前,有一家大型公司在招聘人員,來應(yīng)聘的人排了好幾條長(zhǎng)龍。其中有一個(gè)人,看到這么多人,就寫了一張紙條,要求工作人員一定把它交給經(jīng)理。后來,他被錄取了。原來他的紙條上寫著:“在還沒見到我之前,請(qǐng)別先拿定主意。”他在沒被別人肯定之前,就先肯定了自己,因?yàn)樗麚碛凶孕牛谑撬晒α恕?/p>
如果說自信是令人陶醉的美酒,那么缺乏自信將是致你于死地的毒藥了。
其實(shí),我們每個(gè)人的人生都是精彩的,不必因一時(shí)的迷惑而苦惱。有誰一生下來就會(huì)走路呢?萬事開頭難,義無反顧地邁出挑戰(zhàn)的第一步,就會(huì)有第二步、第三步……。
珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,因?yàn)樗X得自己長(zhǎng)得不漂亮。一天,她買了個(gè)綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮。她很高興,昂起頭跑了出去,出門時(shí)與人撞了一下她也沒在意。那天,她得到許多的贊美,可她回家后往鏡子里一照,頭上根本沒有蝴蝶結(jié)。原來是出門時(shí)就被撞掉了。可是她卻因此重拾了她的自信。
看來,無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙或是相貌平平,只要你擁有自信,你就是最美的人,你就是最值得自豪的人。
要自信,你必須了解你自己,喜歡你自己,尊重你自己,為自己作主。
路是人走出來的,踏平坎坷成大道,還有什么溝坎是越不過去的呢!
朋友們,讓自信這支彩筆為我們的生命描上五彩繽紛的色彩吧!讓自信這張風(fēng)帆為我們的航行增添動(dòng)力吧!