一篇優(yōu)秀作文不僅僅可以獲得高分，更可以給作者帶來成長(zhǎng)和自信。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作靈感。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇一

如果生命是破舊的花絮，那么因?yàn)樽孕牛鼘⒆兊梅被ㄋ棋\，光艷迷人；如果生命是漆黑的夜空，那么因?yàn)樽孕牛鼘⒆兊梅毙情W爍，熠熠閃光。自信是打開成功之門的鑰匙，是走向成功彼岸的虹橋。

自信讓生命非凡。看看籃球場(chǎng)上那個(gè)奔跑的身影，那么矮小，那么瘦弱，誰能想到他將成為美職籃巨星，他就是肖恩巴蒂爾。少年時(shí)，巴蒂爾愛上了籃球，但他瘦弱的身軀注定了他只能是別人的陪襯。有一天，他對(duì)伙伴們說我會(huì)去nba打球。但伙伴們嘲笑說“不，肖恩不可能，你不夠高，太瘦弱，你不會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”在嘲笑聲中，巴蒂爾沒有失去信心，他堅(jiān)信努力總會(huì)換來回報(bào)。寒冬烈日，他一向奔跑，直到土地磨壞他的球鞋，他不斷跳躍，直到汗水浸透他的衣襟，他的.身體一天天強(qiáng)壯，他的技術(shù)一天天純熟。時(shí)光改變了一切，巴蒂爾終成一代傳奇。也許，他不是最有天賦的，但他是最自信的，冷嘲熱諷中，那顆自信的心造就了生命的非凡。

自信讓國(guó)家振興。春秋，吳國(guó)，蕭蕭西風(fēng)，勾踐又品了一口苦膽，嘴中之苦卻不及心中亡國(guó)之苦，臣民哀怨，親友別離，但勾踐依然忍辱茍活，他相信自我，相信自我會(huì)帶來一個(gè)強(qiáng)大的越國(guó)。他在謾罵中自信，在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)。最終時(shí)機(jī)來臨，勾踐攻滅吳國(guó)，成為春秋霸主。歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，依舊初心不改，勾踐的自信換來了自我命運(yùn)的改寫和國(guó)家的強(qiáng)大。

自信是迷途中的一盞明燈，讓你始終尋找最正確的方向；自信是堅(jiān)實(shí)的精神堡壘，無論面臨何種挫折困境都能讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不退縮。讓我們，駛向成功的彼岸。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇二

讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人自信這個(gè)伴侶對(duì)于你我來說都很重要我們應(yīng)當(dāng)自信因?yàn)樽孕排c成功是密不可分的自信是取得成功的最基本的前提。

自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長(zhǎng)，它照耀我們走向成熟的人生。

自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們期望，它是支持著我們走出荒漠的期望。

哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自我的觀點(diǎn)，就會(huì)脫穎而出。以前，人們都認(rèn)為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認(rèn)為，經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，他最終證明了自我的觀點(diǎn)，之后一舉成名。哥白尼正是靠著自我的自信，將自我領(lǐng)入成功之門。

居里夫人曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的'，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

古今中外的無數(shù)事實(shí)說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會(huì)看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。

自信不是自負(fù)，更不是自卑，它是我們對(duì)自我的肯定，對(duì)自我的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自我“我能行!”

愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，這句話說的多好，成功是成功的基石，成功的人，他必須自信，僅有相信自我，肯定自我的實(shí)力，才能努力為目標(biāo)而奮斗，才能成功。試想，一個(gè)人如果連自我都不相信，那么他又怎樣會(huì)相信別人呢所以要相信別人，首先要相信自我，要自信。

自信吧，朋友!有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來!相信自我，我會(huì)成功!讓我們吧!

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇三

這周的星期四和星期五就是我們第一學(xué)期的考試了。考試有如一塊試金石，一方面，通過考試，了解這學(xué)期自己對(duì)學(xué)習(xí)掌握的情況；另一方面，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。

面對(duì)即將來臨的考試，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？也許有的同學(xué)認(rèn)為自己不夠聰明，但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位的是自信，第二位的是目標(biāo)，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持，第五位的才是聰明。

沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。因此我們必須對(duì)自己要有信心。

有些同學(xué)或許現(xiàn)在成績(jī)不夠理想，就不思上進(jìn)，渾渾噩噩，虛度時(shí)日。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來。只要把握好接下來的每一天，一切皆有可能！當(dāng)然，對(duì)于有些成績(jī)較好的同學(xué)，一定要做到戒驕戒躁，靜下心來，做起學(xué)問，做到更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進(jìn)一步。

其次我們要樹立目標(biāo)，相信“我能、我可以”，目標(biāo)決定結(jié)果，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。每位同學(xué)都必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的。

最后要說的是勇氣和堅(jiān)持，其實(shí)勇氣和堅(jiān)持就是你堅(jiān)定的信念，也就是你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度決定結(jié)果。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”為了應(yīng)對(duì)考試的壓力，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!

面對(duì)考試，我們還要注意復(fù)習(xí)方法，科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。面對(duì)考試我們還應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！

天空因白云而蔚藍(lán)，生命因自信而精彩。讓我們，去創(chuàng)造美好的明天吧！最后預(yù)祝同學(xué)們考出理想的成績(jī)！

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇四

自信的人，面對(duì)因難和失敗，從不輕言放棄，而是輕松地告訴自己：“我能行！”

古希臘有位雄辯家，小的時(shí)間聲音微弱，口吃嚴(yán)重。每次看到別人滔滔不絕地演講時(shí)，就希望自己也能成為雄辯家，他自信能成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為了增大肺活量，他徒步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習(xí)朗讀，把舌頭麻出血泡，他仍然自信地說：“我能行！”為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他在鏡子前，反復(fù)練習(xí)演講時(shí)的動(dòng)作和姿勢(shì)，每次練到手都酸了，腿也麻了，才停下來……終于，在一次雄辯大會(huì)上，他取得了極大的成功，成為當(dāng)時(shí)最著名的雄辯家之一，他的名字叫德摩斯梯尼。

在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。在學(xué)校的一次演講比賽中，我們班的一位參賽者，因?yàn)樯×耍?qǐng)了幾天假，剛好比賽就在這幾天當(dāng)中，老師就決定由我參加，我一開始就自己：我能行嗎？準(zhǔn)備的時(shí)間也僅有兩天，我怕自己會(huì)拖累大家，一直猶豫不決。老師似乎看懂了我的心思，告訴我要自信。在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持下，我又重拾信心，在這僅有的兩天時(shí)間里，我練了一遍又一遍，每次練之前我都會(huì)對(duì)自己說：“我能行！”到了比賽的時(shí)候，我仍堅(jiān)信“我能行！”心里恐懼也漸漸消失了，取而代之的是自信。我順利地完成了比賽，并取得了好成績(jī)。在這次比賽中我懂得了：自信+努力=成功，這就是成功的唯一捷徑。

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們，駛向成功的彼岸吧！

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揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇五

我國(guó)古代毛遂自薦的故事中，毛遂正是自信地推薦自已，向皇上勇敢的展示自已的優(yōu)點(diǎn)，皇上才愿意相信他，而毛遂也得以實(shí)現(xiàn)了自已的計(jì)劃。因?yàn)槊鞊P(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他堅(jiān)定的認(rèn)為自已有足夠的能力去完成任務(wù)，所以別人才會(huì)相信他。如果毛遂只想退縮，總盼著皇上發(fā)現(xiàn)自已的一天，那么很可能就失去了機(jī)會(huì)。可見，自信的把握機(jī)會(huì)多么重要。美國(guó)歷史上，林肯總統(tǒng)有很多故事被人們銘記。做為硅匠的兒子，林肯的自信是使他獲得成功最重要的前提。林肯競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)富有激情的'演說，被記者刁難后的連珠妙語。這一切，我想都是自信帶來的。因?yàn)榱挚系淖孕牛曌砸训某錾萌绾螆?zhí)政。所以，在美國(guó)，提起林肯，美國(guó)人才會(huì)為這樣一位自信的總統(tǒng)驕傲。可見，擁有自信，對(duì)自已的事業(yè)與信念都會(huì)有極大幫助。

現(xiàn)在，很多中學(xué)生在填寫中考志愿時(shí)顯得太猶豫，對(duì)自已的實(shí)力不敢給予充分肯定，而導(dǎo)致由于志愿填寫的失誤而后悔莫急。所以，我們要，用自信迎接人生中的浪潮，敢于正視它，克服它。因?yàn)橹挥凶孕牛艜?huì)使你心中真正的熱情行以顯現(xiàn)。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

我演講的題目是《》!

自信，就是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信是一種健康的心理表現(xiàn);自信是最終取得成功的重要保障;如果把學(xué)習(xí)旅途比作一艘航船的話，那么,自信就是這艘船上高懸的風(fēng)帆，是我們前行的動(dòng)力之源。

許多事實(shí)證明，自信是我們走向成功的伴侶;是戰(zhàn)勝困難的法寶;是使向彼岸的帆船。有了自信就邁出了成功的第一步—雄鷹如果沒有自信，怎么會(huì)飛上蔚藍(lán)的天空，居高臨下呢!黃魚如果沒有自信，怎么會(huì)游到水的原池，繁衍自己的后代呢!螞蟻如果沒有自信，怎么會(huì)把家搬到安全地點(diǎn)，不被雨水沖刷呢!沒有自信，就不會(huì)有曹操官渡之戰(zhàn)以少勝多的完美戰(zhàn)役?有了自信，中華民族便有了無數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、……有了自信才有了“神州號(hào)”飛船遨游太空的成功。我們因?yàn)橛辛藨?zhàn)勝困難的自信，才會(huì)勇往直前。

暮然回望，有許許多多的真實(shí)的故事深深地刻在記憶的隧道中:。

很久以前，有一個(gè)叫亨利的移民，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)30歲了，可是依然一事無成，他沒有工作、家庭、朋友。身材矮小，長(zhǎng)相一般，口齒不清。他一直很自卑，不敢與人交流，也不敢去應(yīng)聘工作。

這天，他來到河邊想一死了之。福利院的老院長(zhǎng)看見了，便對(duì)他說:”太像了，太像了。我聽說拿破侖丟過一個(gè)孫子，你完全符合他相貌特征，我想你就是他的孫子。當(dāng)時(shí)我收留你的時(shí)候就感覺你是哪么的與眾不同。”亨利聽了高興不已:”我真的是拿破侖的孫子?”頓時(shí)，他感覺他矮小的身軀充滿了力量，講話時(shí)的法國(guó)口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。

第二天，他便滿懷自信的去一家大公司應(yīng)聘成功了。20年后，他成為了這家大公司的總裁。

同學(xué)們，我們生活在今天這樣一個(gè)幸福的大家庭里，在優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的老師的辛勤培育，有同學(xué)的關(guān)愛。為什么不在自信一點(diǎn)呢?同學(xué)們，自信吧!自信起來吧!

“自古英雄出少年”，讓我們揚(yáng)起自信的求知風(fēng)帆，以勤奮做槳，使向成功的彼岸!

謝謝大家!

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇七

著名科學(xué)家愛迪生曾說過這樣一句話：“自信，是成功的秘訣。”沒錯(cuò)，請(qǐng)別說自己不行，自信會(huì)讓你成功，擁有自信，不斷努力、不斷進(jìn)取，才能取得成功。

那年，我們班舉行了手抄比賽，那時(shí)同學(xué)們都很用功去畫，而且畫得也很美。這時(shí)侯，羨慕啊、嫉妒啊，什么思想都有了。因?yàn)橹挥形疫€“原地不動(dòng)”。心想：“算了吧！反正我也選不上，不畫了。”這時(shí)，好朋友看見我正在發(fā)愁，于是便問道：“你怎么不畫呢？”我答道：“我畫不好，不想畫了。”好朋友滿嘴大道理地說道：“別呀！只有你有信心就一定能畫好，沒有誰一生下來就會(huì)走路。所以，請(qǐng)別說自己不行，自信會(huì)讓你成功。”于是，我有了信心，也努力地去畫，后來我的手抄報(bào)被貼上去了，得到了許多同學(xué)的贊美。于是，我明白了自信可以讓人成功。

大家是否聽說過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)黑人孩子因?yàn)樾r(shí)候得了一場(chǎng)病患了小兒麻痹癥，幾乎失去了行走的能力。可她并沒有放棄自己，此后的每一項(xiàng)田徑比賽她都報(bào)名參加。雖然每次都得倒數(shù)第一，但她心中仍有一個(gè)信念：“我一定行，我一定可以拿世界冠軍，更令人驚訝的是，此后，他每一項(xiàng)比賽都是第一名。”這個(gè)黑人孩子就是被人們稱作“黑色羚羊”的著名運(yùn)動(dòng)員威爾瑪。魯?shù)婪颉Ｍㄟ^這個(gè)事例，我發(fā)現(xiàn)，自信是成功的每一秘決！即使遇到無數(shù)次的挫折與失敗，但仍然能站起來，這就是所謂的.自信。我們不要相信命運(yùn)是注定的，只要我們不因某個(gè)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)而放棄，我們就可以成為主宰自己命運(yùn)的成功者。

同學(xué)們！只要有信心，肯動(dòng)腦，肯行動(dòng)，總能成功的。所以，同學(xué)們！請(qǐng)！

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇八

后天就要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的心情十分緊張，我報(bào)的項(xiàng)目是：男子長(zhǎng)跑1000米和400米。平時(shí)體力較差的我能否跑完全程，能否得到一個(gè)好成績(jī)，這是一個(gè)未知數(shù)。

這是我第一次參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于一個(gè)新運(yùn)動(dòng)員來說，緊張的心情是當(dāng)然的，但能否把緊張的心情壓到最低點(diǎn)是有些難度的。新運(yùn)動(dòng)員和老運(yùn)動(dòng)員比起來，往往新運(yùn)動(dòng)員的心里素質(zhì)要比老運(yùn)動(dòng)員差的多。賽前，像我這樣的新手會(huì)憂愁不安，有時(shí)還會(huì)失去自信，賽時(shí)如同驚弓之鳥。因?yàn)橘惽暗木o張而失去了自信的人是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們應(yīng)該化緊張為動(dòng)力，“要”沒有做不到，只有想不到。要發(fā)揮體育特長(zhǎng)，或許你不擅長(zhǎng)某些東西，但總有你擅長(zhǎng)的，只不過有的時(shí)候，你自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和欣賞自己。我相信：心若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，命運(yùn)跟著改變。要記住，世界上沒有笨蛋，要認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，挑戰(zhàn)自我，最優(yōu)秀的人就是你。

這幾天，我一直在挑戰(zhàn)自我，我相信自己，相信自己在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上能拿取好的名次。

相信自己，相信自己是最棒的。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇九

自信是什么？自信是羅盤，幫我們導(dǎo)引方向；自信是什么？自信是風(fēng)帆，在我們駛向成功的彼岸。

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是李白放蕩不羈的自信；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫苦身利人的自信；“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三百里”是毛澤東豪情壯志的自信。

正因?yàn)樽孕牛諟Y明不為“五斗斗折腰”，寫下了“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的詩(shī)情畫意；正因?yàn)樽孕牛篡`“臥薪嘗膽”，蓄集力量，才得以復(fù)國(guó)；正因?yàn)樽孕牛渡磴枇_江，吟出了“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲哀嘆息。

自信是成功之基，時(shí)刻告訴自己“我能行”，充滿自信，充滿斗志，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)造奇跡，不斷創(chuàng)造輝煌。

文王自信，拘而演《周易》，仲尼自信，厄而作《春秋》，屈原自信，逐乃賦《離騷》，左丘自信，失明厥《國(guó)語》，孫子自信，兵法修列，不韋自信，世傳《呂覽》，韓非自信，囚秦書《說難》《孤憤》《讀》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤自信所為作也。

藺相如有自信，才能將和氏璧完璧歸趙；王勃有自信，才能“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗，文天祥有自信，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕嘆。

甘羅因自信，于是中國(guó)歷史上出現(xiàn)了一個(gè)8歲得名相；巴金因自信，于是他成為12歲就能背《古文觀止》的天才；歌德因自信，于是一部巨著《浮士德》經(jīng)六十載歲月淘洗終于問世。

這些看似不可能的事情都以圓滿的完成而告終，源于他們不敢挑戰(zhàn)的勇氣和不竭的斗志，一份自信體現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)者的信心和勇氣。

泰戈?duì)栐?jīng)說過“沒有經(jīng)過地獄般的磨煉，就不能有創(chuàng)造天才的能量；沒有流過血的手指，就不能彈出世間的絕唱。”當(dāng)人生面對(duì)暴風(fēng)雨，我們?yōu)槭裁礃淞⒆孕拍兀孔屛覀兪譅渴郑倪B心，一起，駛向人生的彼岸。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十

1.知道自信對(duì)人成長(zhǎng)的作用，走出自信的誤區(qū)。

2.掌握增強(qiáng)自信的方法，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。

基礎(chǔ)訓(xùn)練。

一、單項(xiàng)選擇題。

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)圍困趙國(guó)都城邯鄲，趙孝成王派平原君到楚國(guó)求救，其門客毛遂自薦同往。平原君與楚王商談合縱不能決定，毛遂按劍上前，陳述利害，終使楚王同意。毛遂自薦是()。

a.自尊，惟我獨(dú)尊b.自信，別人都不如我。

c.自信，我能行d.自傲，自高自大。

1.c點(diǎn)撥：本題以歷史上毛遂自薦的故事，考查對(duì)自信的理解。毛遂自薦是深信自己定能做成某件事情，即自信，選c項(xiàng)。

2.下列屬于自負(fù)的是()。

a.曹操說“今天下英雄，唯使君與操耳!”

b.馬謖說：“某自幼熟讀兵書，頗知兵法。豈一街亭不能守耶?”

c.李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”

d.陳勝說：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”

2.b。

3.小華很胖，學(xué)習(xí)成績(jī)又較差，總怕同學(xué)笑話自己，看不起自己。因而他從不主動(dòng)與人交往，同學(xué)們不了解他的心理，只覺得他不好接近，也漸漸疏遠(yuǎn)了他。因此，他變得情緒消沉，性格孤僻。小華產(chǎn)生的心理是()。

a.自卑b.自信c.自傲d.虛榮。

3.a點(diǎn)撥：輕視自己，看不到自己的能力，是自卑的表現(xiàn)。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。

4.熟悉電腦的人都知道中文編輯軟件“wps”，它的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木瘛．?dāng)他看到外國(guó)軟件逐步占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)時(shí)，心里很不服氣。他相信外國(guó)人能做到的事情，我們中國(guó)人也能做到，還可以做得更好。于是，他不惜代價(jià)投入到“wps”的開發(fā)研制當(dāng)中，終于獲得了成功。這說明()。

a.自信是成功基石b.自信就能成功。

c.自信就是對(duì)誰都不服氣d.自信能給人帶來好運(yùn)氣。

4.a點(diǎn)撥：自信是成功的第一秘訣，自信可以使人在困難面前保持樂觀的心態(tài)，并全神貫注于所從事的事業(yè)，從而戰(zhàn)勝困難而取得成功。

5.我國(guó)首次繞月探測(cè)工程取得圓滿成功，全體中華兒女無不為之歡欣鼓舞。國(guó)人的這種表現(xiàn)，主要來源于()。

a.強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。

b.過度的自尊。

c.樂觀的心理品質(zhì)。

d.積極的生活態(tài)度。

5.a。

二、判斷題。

6.自信的人相信自己，認(rèn)為沒有自己不能行的事。()。

6.×。

7.自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，完成任務(wù)時(shí)不被無關(guān)事情干擾。()。

7.√。

8.自信者樂觀、好奇、專注，這些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功。()。

8.√。

9.在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等，所以在評(píng)價(jià)自己時(shí)，可以采用場(chǎng)景變化的方法，尋找“立體的我”()。

9.√。

10.經(jīng)常體會(huì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，為自己喝彩是驕傲自滿的表現(xiàn)。()。

10.×。

三、簡(jiǎn)答題：

11.觀察漫畫，回答下列問題。

(1)此漫畫的寓意是什么?

(2)我們應(yīng)該如何正確評(píng)價(jià)自己?

11.(1)此漫畫說明自負(fù)的人常常只看到自己的長(zhǎng)處，高估自己，把自己的優(yōu)點(diǎn)放大;自卑的人往往只看到自己的缺點(diǎn)或不足，過分低估自己。(2)應(yīng)全面認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要正視自己的缺點(diǎn)和不足。我們要相信自己的力量，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為一個(gè)自信的人。

12.有一位中學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z考得不好，便對(duì)學(xué)習(xí)外語逐漸失去了信心。老師對(duì)他說：“你的基礎(chǔ)差一些，先不要和其他人比，自己有進(jìn)步就是成功。”第一次他定的目標(biāo)是得50分，經(jīng)過努力得了52分，老師鼓勵(lì)他說：“有進(jìn)步!下次爭(zhēng)取及格。”這就樣，隨著成績(jī)的逐步提高，這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)外語的信心也增強(qiáng)了，終于進(jìn)入了中上等成績(jī)的行列。

請(qǐng)問：這位中學(xué)生的經(jīng)歷對(duì)你有何啟示?

12.有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會(huì)肯定自己、欣賞自己，從容面對(duì)挑戰(zhàn)。但在嘗試與挑戰(zhàn)中，我們不可避免地會(huì)遇到失敗和挫折。這時(shí)我們不應(yīng)該把暫時(shí)的困難與失敗看得太重，而應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)，把全部注意力集中到完成任務(wù)上，這樣才能取得成功。

綜合拓展。

一、不定項(xiàng)選擇題。

13.李剛跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境。看到周圍的同學(xué)多才多藝、穿著漂亮，他覺得自己簡(jiǎn)直一無是處，抬不起頭來。你認(rèn)為他的表現(xiàn)()。

a.說明他有些自卑。

b.說明他有自知之明。

c.因?yàn)樗麤]有長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，所以不自信。

d.因?yàn)樗麤]能通過科學(xué)地比較發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，所以不自信。

點(diǎn)撥：我們應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)自己，其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。要看到自己的.優(yōu)勢(shì)，不能拿自己的不足與別人的優(yōu)勢(shì)比。

14.葉篤正院士，國(guó)際全球氣候變化科學(xué)的開拓者和我國(guó)全球氣候變化研究的奠基人。他倡導(dǎo)的全球氣候變化研究，使人類開始真正關(guān)注地球未來的命運(yùn)。他的研究成果是天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)報(bào)的重要基礎(chǔ)，對(duì)提高氣象業(yè)務(wù)水平起到了重要作用。他常掛在嘴邊的一句話是“要讓外國(guó)人來同我們接軌”。這說明()。

a.自信有助于成功。

b.成功會(huì)使人更自信。

c.只有成功的人才擁有自信。

d.自信的人只會(huì)成功，不會(huì)失敗。

點(diǎn)撥：本題涉及自信這一知識(shí)點(diǎn)，以葉篤正先生的一句話為載體考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。解答此題可用排除法，不是只有成功的人才擁有自信，自信的人也不一定成功。c、d兩項(xiàng)觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤，排除這兩個(gè)明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)即能得出正確答案。

b.一切以自我為中心。

c.不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力。

d.始終保持樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

二、分析說明題。

16.李力在初中學(xué)習(xí)好、體育好，是班里唯一一個(gè)連續(xù)三年的好學(xué)生。經(jīng)常受到學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)。剛剛考上重點(diǎn)高中的李力進(jìn)入了一個(gè)強(qiáng)手如云的群體。總覺得自己無能，無論是在上課的時(shí)候，還是參加集體活動(dòng)時(shí)，或是在學(xué)校走廊里，他都不與任何人交談。他極為討厭午餐時(shí)間的到來，從不踏進(jìn)食堂門一步。一想到要在同學(xué)面前講話就十分難受。他每次參加測(cè)驗(yàn)時(shí)都十分忐忑，盡管始終努力，成績(jī)?nèi)匀槐３衷?0分左右，因此深信自己毫無價(jià)值。

(1)請(qǐng)你分析，考入重點(diǎn)高中前后，李力的心理發(fā)生了什么變化?

(2)現(xiàn)在李力很苦惱，如果你是李力的好朋友，你會(huì)告訴李力怎么辦?

16.(1)變化：考高中前是積極的自信心理,考高中后變?yōu)橄麡O的自卑心理。(2)我會(huì)告訴李力應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，誰都會(huì)有失敗，一次失敗并不代表自己什么都不行了、自己仍然有很多優(yōu)點(diǎn)，比如活潑上進(jìn)等，老師和同學(xué)們不會(huì)因自己的一次失敗就否定自己，不喜歡自己了。高中的學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)通過努力是可以克服的，只要相信自己能行，并不斷努力，自己的成績(jī)就會(huì)不斷進(jìn)步。

17.在墨爾本舉行的第16屆奧運(yùn)會(huì)，美國(guó)鏈球選手康內(nèi)利隨意地在賽場(chǎng)上用鏈球砸了幾個(gè)坑。第二天，前蘇聯(lián)選手克利夫諾索夫看到這幾個(gè)坑，就覺得這是世界冠軍的水平，而自己絕對(duì)擲不了這么遠(yuǎn)。因而，他感到自己奪冠無望，心情十分緊張，徹夜難眠，結(jié)果比賽失利。隨后，他知道了事情真相，抱恨終身。

愛迪生一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但每次失敗后他都能不斷尋求和發(fā)明更多的東西。這位偉大的科學(xué)家從自己“屢戰(zhàn)屢敗”的經(jīng)歷中總結(jié)出一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他說：“失敗也是我需要的，和成功一樣對(duì)我有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”

結(jié)合上述事例說明自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功?

17.上述事例通過對(duì)比說明了自信是成功的基石，自信者具有的樂觀、好奇與專注等心理品質(zhì)，有助于成功。比如愛迪生，他面對(duì)問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己：我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道。他們?cè)趧?chuàng)造的過程中體驗(yàn)快樂，并不看重最終結(jié)果。他們有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。而材料中的克利夫諾索夫?qū)ψ约旱膶?shí)力不自信，過分在意比賽結(jié)果，最終導(dǎo)致失利。

點(diǎn)撥：自信是成功的基石，因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，他們樂觀、好奇與專注，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好的到達(dá)勝利的終點(diǎn)。從愛迪生的身上就體現(xiàn)地很充分。他冷靜地對(duì)待失敗，不過分注意結(jié)果，專注于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的前景充滿了樂觀，這是他成為“發(fā)明大王”的訣竅，也是對(duì)“自信是成功的第一秘訣”的最好詮釋。

能力提升。

一、辨析題。

18.小軍是班上的文藝委員，他在歌唱方面曾受過一些專門的訓(xùn)練，唱歌很動(dòng)聽，常常在課余教大家唱歌，豐富了同學(xué)們的課余生活。上個(gè)月他在一個(gè)區(qū)級(jí)的比賽中拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)，自打那以后小軍總是“看自己一枝花，看別人豆腐渣”，他認(rèn)為自己沒多久就要做歌星了，因?yàn)樗锨撇黄鹜瑢W(xué)，在班上的人緣越來越差。放學(xué)回家也不愛做作業(yè)了，只是聽歌、唱歌，他的各科成績(jī)都不斷下滑。

你認(rèn)為小軍的這種認(rèn)識(shí)自己的方法對(duì)不對(duì)?為什么?同時(shí)請(qǐng)你分析小軍行為上發(fā)生變化的原因，并幫他找找對(duì)策。

18.(1)不對(duì)。無論是看待自己還是看待別人，都應(yīng)該實(shí)事求是，全面評(píng)價(jià)，不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而忽略了自己的缺點(diǎn)，或者只看見別人的短處而不看別人的長(zhǎng)處。(2)小軍行為上發(fā)生變化的原因是他的心理變得自負(fù)了，因?yàn)樽约喝〉昧艘恍┏煽?jī)而驕傲、瞧不起別人，只看到自己的特長(zhǎng)，看不到別人的長(zhǎng)處，對(duì)自己的期望也不切實(shí)際。他應(yīng)該好好分析自己的長(zhǎng)處和短處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，避開自己的短處，善于向同學(xué)學(xué)習(xí)，合理確定自己的目標(biāo)，追求屬于自己的成功。

二、實(shí)踐與探究題。

19.材料一：拿破侖曾宣稱：“在我的字典中沒有不可能的字眼。”這是何等豪邁的自信，正是因?yàn)樗倪@種自信激起了無比的智慧和巨大的能力，才使他成為橫掃歐洲的一代名將。

材料二：一次，心理老師請(qǐng)李東同學(xué)描述自己。他支吾了一陣，然后找到了內(nèi)向、膽子小、貪玩、不聰明……等一系列的詞語。“那你能不能再描述一些自己的優(yōu)點(diǎn)呢?”心理老師問。李東想了好一會(huì)兒，小聲但又肯定地說：“不能。”當(dāng)心理老師把李東有禮貌、守紀(jì)律、勤奮、誠(chéng)實(shí)這些性格優(yōu)點(diǎn)一一說出時(shí)，他害羞地低下了頭，那神情仿佛在說：“這是我嗎?”

某校七年級(jí)(2)班同學(xué)在思品老師的倡議下，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中開展一次有關(guān)“天生我材必有用”的主題實(shí)踐活動(dòng)。上面是本班同學(xué)搜集整理的資料，假如你是思品課代表，請(qǐng)你積極配合老師做好以下工作：

宣傳策劃。

(1)請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。

交流共享。

(2)請(qǐng)給材料一至少設(shè)計(jì)一個(gè)問題及答案，與同學(xué)交流，以引起大家對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)的深度思考。

調(diào)查設(shè)計(jì)。

(3)請(qǐng)為本次活動(dòng)所用的兩張表格(表一：你能正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?表二：你是自信一族嗎?)設(shè)計(jì)相關(guān)調(diào)查內(nèi)容，每張表格調(diào)查內(nèi)容不得少于三項(xiàng)。

真情建議。

(4)通過調(diào)查，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人不能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有的人存在自卑，缺乏自信。請(qǐng)你分別為他們提供切實(shí)可行的改進(jìn)建議。

19.(1)自信——成功的基石;獨(dú)特的我，令我自豪。(2)示例：材料一中“在我的字典中沒有不可能的字眼”這句話說明拿破侖具有哪種品質(zhì)?這種品質(zhì)對(duì)拿破侖有什么影響?此材料告訴我們什么道理?答案：說明拿破侖是一個(gè)非常自信的人。影響：自信激起了他的智慧和潛能，使他成為橫掃歐洲的一代名將。告訴我們的道理是：自信能助我們成功。

(3)示例：表一：你能正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?

調(diào)查內(nèi)容文字描述。

性格特點(diǎn)。

自身潛能。

你的長(zhǎng)處。

你的不足。

表二：你是自信一族嗎?

調(diào)查內(nèi)容是否。

相信自己能成為一個(gè)出色的人。

能找到自己的很多優(yōu)點(diǎn)。

遇到不懂的問題，敢大膽提出。

(4)對(duì)于前一類人的建議：通過自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定等方法，實(shí)事求是地正確認(rèn)識(shí)自己，并發(fā)現(xiàn)自己的潛能。對(duì)于后一類人的建議：當(dāng)自卑感出現(xiàn)時(shí)，換一種方式思考、解決問題，努力克服自己的自卑心理，不使用貶義的自我描述詞語，請(qǐng)同學(xué)提醒并監(jiān)督自己的不足之處，主動(dòng)結(jié)識(shí)以前不敢主動(dòng)接觸的人，有針對(duì)性地消除自認(rèn)為危害性大的弱點(diǎn)，努力用勤奮塑造自我，做到自信不自大、成功不自滿。

點(diǎn)撥：本題綜合性較強(qiáng)，側(cè)重實(shí)踐能力的考查。解題時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)問題情境，簡(jiǎn)要回答即可。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十一

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信這個(gè)伴侶，對(duì)于你我來說都很重要，我們應(yīng)當(dāng)自信，因?yàn)樽孕排c成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。

自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長(zhǎng)，它照耀我們走向成熟的人生。

自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們期望，它是支持著我們走出荒漠的期望。

哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自我的觀點(diǎn)，就會(huì)脫穎而出。以前，人們都認(rèn)為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認(rèn)為，經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，他最終證明了自我的觀點(diǎn)，之后一舉成名。哥白尼正是靠著自我的自信，將自我領(lǐng)入成功之門。

居里夫人曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

古今中外的無數(shù)事實(shí)說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會(huì)看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。

自信不是自負(fù)，更不是自卑，它是我們對(duì)自我的肯定，對(duì)自我的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自我“我能行!”

愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，這句話說的多好，成功是成功的基石，成功的人，他必須自信，僅有相信自我，肯定自我的實(shí)力，才能努力為目標(biāo)而奮斗，才能成功。試想，一個(gè)人如果連自我都不相信，那么他又怎樣會(huì)相信別人呢所以要相信別人，首先要相信自我，要自信。

自信吧，朋友!有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來!相信自我，我會(huì)成功!讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧!

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十二

今天下午第一節(jié)課，朱老師為我們班級(jí)上了一節(jié)公開課“”。

我現(xiàn)在就像是夜空中的一顆很不起眼的'小星星，我也是多么想當(dāng)太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)光芒萬丈，又紅又大，那么引人注目，誰不想當(dāng)呢?既然命中注定我是一顆小星星，既然當(dāng)不了太陽(yáng)，那么就讓我好好地當(dāng)一顆小星星吧!做一顆閃爍著銀光的小星星，盡管不能成為太陽(yáng)，我也要努力地發(fā)光發(fā)亮做群星之中，最閃亮的最璀璨的星星!

同時(shí)。我也要讓自己知道，雖然一個(gè)人充滿自信是好的，但是過度自信就會(huì)變成自大，同樣會(huì)使人失敗。自己應(yīng)該定一個(gè)自己能力范圍內(nèi)的，符切實(shí)際的目標(biāo)去努力奮斗，而不要像卡通片里的那只自大的青蛙一樣，竟然會(huì)蠢到把自己去和大水牛比大小!不僅失敗了，還把自己的肚子給撐破了!真是得不償失呀!

自信與勇氣，努力與奮斗，成功就在不遠(yuǎn)處，我相信我會(huì)成功!我相信自己是最棒的!因?yàn)槲揖褪俏遥粋€(gè)真真正正的我!

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十三

自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的。自信，讓人走向成功；自信，是一切力量的源泉；自信，是打開成功大門的鑰匙。所以，我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)自信，相信自我，成就自我。

當(dāng)今社會(huì)上，有許多十分有潛力的中學(xué)生，因?yàn)椴粔蜃孕牛幌嘈抛约海e(cuò)失良機(jī)。有一位中學(xué)生，在畢業(yè)考試時(shí)，憑個(gè)人的成績(jī)，完全可以考上縣一中，但他不夠自信，報(bào)考了三中。考試成績(jī)出來后，他的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一中錄取線。他只好就讀于三中，后來，消極沉淪，最后連大學(xué)也考不上。因此，我們都要自信，要相信自己的水平，不要猶豫不決，不敢前進(jìn)。也不要認(rèn)為自己生下來就比別人差，而感到自卑。俗話說：“笨鳥先飛。”相信自己一定能行，就沒有辦不到的事。在學(xué)習(xí)上，哪方面有特長(zhǎng)，就要努力鉆研，學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都要積極參加。鍛煉自己的膽量和提高自己知識(shí)水平。比如：參加演講比賽。不僅可以鍛煉勇氣，提高普通話水平，還可以增強(qiáng)語感，加強(qiáng)我們的語言交際能力。參加奧賽，可以提高我們的智力水平，檢查自己這一學(xué)科的掌握程度。上課時(shí)，我們要積極發(fā)言，要大聲把自己的'想法和理解表達(dá)出來。不要悶在心里，就算說錯(cuò)了，也沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兪窃谇笾?/p>

只要有自信，才能夠得以提高自己，不要懼怕失敗，要拿出勇氣。李寧說過這樣的一句話：“一切皆有可能。”任何事都沒有絕對(duì)，要相信自己能行，無限的可能。一起努力拼搏。

凡事無終對(duì)，讓我們，在知識(shí)的海洋遨游，在青春的舞臺(tái)上打出一片天地。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十四

自信就像春風(fēng)，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤(rùn)了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。

自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅(jiān)持下去的決心，也許，在堅(jiān)持的路上會(huì)遇到阻石，會(huì)遇到諷刺，會(huì)遇到暫時(shí)的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的`走下去，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時(shí)，你是會(huì)選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當(dāng)然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。

記得有一次在體育課上測(cè)試跑步，我才跑了兩圈就已經(jīng)沒有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到第一名努力的沖向終點(diǎn)，一股力量支撐著我跑起來，我在心里默默的喊著我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)，我十分激動(dòng)，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著我堅(jiān)持下去。

我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運(yùn)，海倫·凱勒就是一位改變自己命運(yùn)的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒有放棄自己的生命，堅(jiān)持的活了下來，還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，這就是一個(gè)奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因?yàn)樗龘碛凶孕牛瑩碛凶孕牛筒粫?huì)感到自卑，感到絕望。

沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創(chuàng)新，沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生，讓我們，駛向成功的未來。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十五

通過學(xué)習(xí)，樹立對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度，在分析自己優(yōu)缺點(diǎn)的過程中，培養(yǎng)自我愉悅的心態(tài)、正確的人生觀和價(jià)值觀；懂得自信的含義和表現(xiàn)，了解自信與自卑的區(qū)別，以及它們與成功的關(guān)系，知道樹立和增強(qiáng)自信的方法；學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己作出客觀的評(píng)價(jià)，走出自卑和自負(fù)的誤區(qū)，不自負(fù)，不自卑，能運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信。

二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

三、學(xué)法點(diǎn)撥。

本課包括“‘我能行’”、“自信是成功的基石”、“唱響自信之歌”三框內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，體驗(yàn)和感悟什么是自信，進(jìn)而逐層分析自信的表現(xiàn)，明白自信應(yīng)該怎樣做，從而培養(yǎng)自己的自信心。

第一框“‘我能行’”，主要闡述人的自信，以及自信與自負(fù)、自尊與自卑的區(qū)別。學(xué)習(xí)時(shí)，我們首先要了解和體驗(yàn)自信及其表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自信對(duì)我們的重要性。其次，我們要弄清自信與自負(fù)、自尊與自卑的區(qū)別，超越自負(fù)，告別自卑。

第二框“自信是成功的基石”，主要闡述自信對(duì)一個(gè)人成功的重要性。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自負(fù)與自卑會(huì)導(dǎo)致失敗，學(xué)會(huì)分析自負(fù)與自卑心態(tài)的表現(xiàn)以及它們使人遠(yuǎn)離成功的原因，進(jìn)而體會(huì)自信是有助于成功的心理品質(zhì)。

第三框“唱響自信之歌”，主要闡述怎樣增強(qiáng)自信心。通過學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，這是樹立自信的基礎(chǔ)。此外，增強(qiáng)信心與實(shí)力，就要勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，做一個(gè)自信的中國(guó)人。

本課內(nèi)容主要是引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)肯定自我、體驗(yàn)自信，分清自卑、自負(fù)和自信，認(rèn)識(shí)三者與成功的關(guān)系，學(xué)習(xí)樹立自信的方法，做自信的中國(guó)人。學(xué)習(xí)過程中，如果只從理論上去理解會(huì)有一定難度，所以要注意在問題情境中學(xué)習(xí)，把深?yuàn)W的道理簡(jiǎn)單化，注重提高自己解決實(shí)際問題的能力。如“一個(gè)人怎樣才能變得自信”的問題，就可抓住教材中提到的擁有自信的幾個(gè)方面：看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，增強(qiáng)信心與實(shí)力，做自信的中國(guó)人。然后，結(jié)合實(shí)際生活中正反兩方面的事例和自己的經(jīng)歷，對(duì)比自信與不自信的人在認(rèn)識(shí)自己方面的差別，回憶自己經(jīng)歷成功與失敗的感受。這樣，我們會(huì)體驗(yàn)到：一個(gè)人只有充分肯定自己，并有了成功的經(jīng)歷后，才會(huì)表現(xiàn)出自信；如果一個(gè)人對(duì)自己持否定態(tài)度，總是經(jīng)歷失敗，那他就不會(huì)自信。這樣，對(duì)于這個(gè)問題的理解就可加深了。另外，課本材料中精選了大量的事例，事例中的主人公為我們提供了充滿自尊自信、取得事業(yè)成功的范例，我們可以從這些自尊自信的榜樣中吸取巨大的力量，并獲得培養(yǎng)自尊、自信品質(zhì)的成功經(jīng)驗(yàn)。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十六

（1）知識(shí)目標(biāo)?。

1、了解自信與自負(fù)和自卑的心理特征，以及它們與成功的關(guān)系。

2、了解樹立和增強(qiáng)自信的方法。

（2）能力目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。

2、盡量避免自信的兩大誤區(qū)——自負(fù)與自卑。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

2、在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：自信的含義、自信與成功的關(guān)系及樹立自信的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分自信、自負(fù)、自卑三者之間的不同表現(xiàn)。

（三）：教學(xué)內(nèi)容：

第一框??“我能行”

故事導(dǎo)入：

小澤征爾是日本的名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，便停下來重奏，結(jié)果依然如故。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對(duì)幾百位權(quán)威人土，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評(píng)委精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”。前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。

教師提問：他的成功說明了什么？

學(xué)生回答，教師總結(jié)，引入課題——“我能行”。“我能行”是一種信念，是人們?cè)谏衬锌匆姷囊黄G洲；“我能行”是一種膽量，是載著人們走向成功之路的思想之源；“我能行”是一種精神，無時(shí)無刻不在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中大顯神威。

試一試：1、唱一首你喜歡的歌。

2、畫一幅你最擅長(zhǎng)的畫。

3、朗誦一篇文章：《欣賞自己》(書本22頁(yè))。

剛才這幾位同學(xué)表現(xiàn)非常出色，敢于說出“我能行”，敢于表現(xiàn)“我能行”，敢于體驗(yàn)“我能行”，這種我能行的態(tài)度就是自信。

自信的含義：是人對(duì)自身力量的自信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

通過小組表演：讓學(xué)生自身感受自信，自卑，自負(fù)的表現(xiàn)。

并結(jié)合《青蛙的故事》。

問：自負(fù)者、自卑者有何特點(diǎn)？

自負(fù)者只看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

自信者既看到優(yōu)點(diǎn)，又看到缺點(diǎn)。

自卑者只看到自己的缺點(diǎn)。

議一議：自負(fù)和自卑各會(huì)給人帶來什么影響？

說明自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別，對(duì)人產(chǎn)生的不同影響。

第二框??自信是成功的基石。

說明：自信對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有著巨大的力量，只有自信才能助人攀登成功之顛。

通過發(fā)現(xiàn)dna弗蘭克林的故事，引出自卑會(huì)導(dǎo)致失敗。通過關(guān)羽和馬謖的自負(fù)故事引出自負(fù)的后果是遠(yuǎn)離成功。

提問：自卑與自負(fù)為什么會(huì)失敗？——自我為中心的心態(tài)所導(dǎo)致的。

通過一些名人的故事，你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?

樂觀，好奇，專注。

議一議：為什么說自信是成功的基石？

第三框?唱響自信之歌。

故事導(dǎo)入：

《莊子》中有這樣一個(gè)故事：有個(gè)叫子輿(yu)的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他：“你討厭自己的樣子嗎？”他回答說：“不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報(bào)曉；假如上天使我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩(jiu)烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？”

說明：每個(gè)人身上都存在一些不足，但并非每個(gè)人都產(chǎn)生自卑。其中主要的原因就是面對(duì)不足時(shí)，你采取了什么樣的態(tài)度。曾經(jīng)聽說過這樣一則故事：有個(gè)人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著不覺得痛苦嗎？”這位盲人回答說：“我痛苦干什么？和聾子相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。生活如此善待我，我為什么要痛苦？相反，我活著很快樂，也很充實(shí)。”一位盲人面對(duì)不幸，沒有怨恨，沒有自卑，只有對(duì)生活的感激——感激在命運(yùn)給予他不公平的同時(shí)，生活恰如其分地填補(bǔ)了這份缺陷，賜予他一顆樂觀豁達(dá)的心。看圖說話：

誰的本領(lǐng)大？

從中悟出的道理？

說明：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處；應(yīng)多看自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不過分關(guān)注缺點(diǎn)。

活動(dòng)：以小組為單位，分發(fā)紙片，讓學(xué)生寫出自己欣賞的同學(xué)姓名及他的的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，收上來后請(qǐng)被寫的同學(xué)談感受。

善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處??大膽嘗試??接受挑戰(zhàn)?創(chuàng)造成功。

自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功，就不會(huì)自信。什么是成功呢？是不是只有名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者才有成功呢？應(yīng)該說，在每個(gè)人的生活經(jīng)歷中都有成功的記錄。例如，你第一次學(xué)會(huì)了做飯、第一次獨(dú)立生活、第一次因進(jìn)步受到老師的表?yè)P(yáng)、第一次在某項(xiàng)比賽中取得好名次等等。成功的生活經(jīng)歷，給我們帶來無限的喜悅，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們更加自信。現(xiàn)在就讓我們通過活動(dòng)來回憶那幸福的時(shí)刻。

活動(dòng)題目：《成功的喜悅》活動(dòng)步驟：每個(gè)人找出自己成功的生活經(jīng)歷，在小組或在全班進(jìn)行交流。

目的：通過回顧自己成功的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的自信。

教師：每當(dāng)回憶起自己成功的生活經(jīng)歷，都會(huì)給我們帶來喜悅，增強(qiáng)了信心。但是任何一次成功都不是等來的，哪怕是一次微小的進(jìn)步，也需要我們?yōu)橹^斗。我們也要勇于面對(duì)自己的不足，積極行動(dòng)，增強(qiáng)自己的實(shí)力。

教師舉例：在我所教的學(xué)生中有這樣一個(gè)學(xué)生：王某從小說話就結(jié)結(jié)巴巴，說一次話要停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，并積極付諸行動(dòng)。課上他積極舉手發(fā)言；多次主動(dòng)要求時(shí)政演講；課后他盡量和同學(xué)在一起談天說地，任何訓(xùn)練表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，都不放過。幾個(gè)月后，在班級(jí)舉行的演講比賽中，他獲得了第一名。

自信之歌，回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，因?yàn)槿烁窈蛧?guó)格，即個(gè)人的尊嚴(yán)和國(guó)家民族的尊嚴(yán)，在同外人交往中，這兩者是血肉相聯(lián)的。沒有國(guó)家民族的尊嚴(yán)，個(gè)人的尊嚴(yán)得不到保障；同樣，沒有個(gè)人的尊嚴(yán)，國(guó)家民族的尊嚴(yán)也難以得到維護(hù)。

舉例：著名的愛國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌，有次，在美國(guó)考察。一天，他和國(guó)民政府駐美大使館的一名參贊一起到郵局寄包裹。郵局工作人員問他是哪國(guó)人？吉說：“我是中國(guó)人。”郵局工作人員這時(shí)非常高傲而輕蔑地聳著肩膀說：“中國(guó)？我不知道中國(guó)。”說完還哈哈大笑一番。陪同去的那位參贊悄悄地對(duì)正在怒火中燒的吉鴻昌說：“你為什么要說自己是中國(guó)人呢？你說日本人他就會(huì)熱情地接待你......”不等說完，吉鴻昌便怒不可遏地大聲訓(xùn)斥道：“你覺得做一個(gè)中國(guó)人丟臉嗎？我覺得做一個(gè)中國(guó)人很光榮！我吉鴻昌死不當(dāng)洋奴！”說罷怒氣沖沖地回到使館，立即找了一塊木牌，寫上“我是中國(guó)人”幾個(gè)大字，在美國(guó)期間，一直佩在胸前，以示抗議美國(guó)人對(duì)中國(guó)和華人的歧視。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：《未來中華英才大聚會(huì)》演講比賽。

1.讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，了解我國(guó)的發(fā)展，我們國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。

2.把個(gè)人的自信上升為民族的自信，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展緊緊聯(lián)系起來。

（四）教學(xué)反思：

讓學(xué)生從多角度把握自信的含義，通過學(xué)生小組表演區(qū)別自負(fù)、自卑與自信。通過生活中的例子說明自信與成功的關(guān)系。用小組互動(dòng)的方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樹立和增強(qiáng)自己的自信。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《》。

我相信，在座的每一位都知道，自信對(duì)于每一個(gè)人，無論是現(xiàn)在還是未來，都十分重要。自信，是一個(gè)人獲得成功的必要條件，也是人戰(zhàn)勝挫折的必要條件。可以說，如果沒有自信，誰都不會(huì)成功，沒有今天人類輝煌的文明，沒有如此多的杰出人物。

李陽(yáng)——瘋狂英語的創(chuàng)始人，在大家的眼中，他是一個(gè)十分自信，十分大膽，十分瘋狂的人。然而，在李陽(yáng)小的時(shí)候，他卻患有自閉癥，性格內(nèi)向，連一個(gè)電話都不敢接，電影院都不敢去。但在大學(xué)時(shí)他通過大聲地朗讀英語，戰(zhàn)勝自閉，迎接自信，使自己走向成功。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，擁有自信的人，干任何事情，都干凈利落，不拖泥帶水，容易成功;而那些沒有自信的'人，辦事情慢條斯理，優(yōu)柔寡斷，他們往往與成功失之交臂。

一個(gè)自信的人還容易贏得別人的信任。一個(gè)人來到了新的集體，即使你的能力再大，即使你能辦好許多事情，如果沒有自信，總是一副無精打采，底氣不足的樣子，別人也不會(huì)信任你，不會(huì)很多事情交給你去處理。

所以，從現(xiàn)在起做個(gè)自信的人吧!那樣，你就會(huì)擁有比臥薪嘗膽更久的耐心，比破釜沉舟更大的勇氣，這樣你才能在人生道路上披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，獲取一個(gè)又一個(gè)的成功，在人生的道路上越走越遠(yuǎn)!

讓我們行動(dòng)起來，揚(yáng)起人生道路上的自信之帆!

謝謝大家，我的演講完畢!

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

一、?情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度，在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、?能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己作客觀的評(píng)價(jià)，能夠走出自信的誤區(qū)，不自負(fù)，不自卑。

三、?知識(shí)目標(biāo)：懂得自信的含義和表現(xiàn)，了解自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別，以及它們與成功的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別。

知識(shí)鏈接：

提問：你認(rèn)為林德曼為什么能成功？

朗讀：

自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰；

自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)；

自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑自如；

自信使?jié)撃茚尫牛估щy后退，使目標(biāo)逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

談?wù)勀愕母惺埽?/p>

小澤征爾是日本的名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，便停下來重奏，結(jié)果依然如故。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對(duì)幾百位權(quán)威人土，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評(píng)委精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”。前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。

提問：他的成功說明了什么？　。

分組討論探究：

同學(xué)們想到許多的“我能行”，你們現(xiàn)在自己的心里有什么樣的感受呢？，歸納:自豪和開心.

這些感受我們以前學(xué)過，是一種積極情緒，對(duì)我們的身心健康都有著很大的幫助。但我在想，在大家的每一個(gè)“我能行”的后面應(yīng)該都有一個(gè)小故事，大家能不能說說和同學(xué)一起來分享？(提示：比如說，當(dāng)時(shí)你面對(duì)的是什么，你是怎么想的，怎么做的，結(jié)果怎樣，你的感受怎樣？)。

什么是自信呢？

自信又有什么特點(diǎn)？

學(xué)生活動(dòng)：我為什么要自卑？

朗讀:《給自卑者的詩(shī)》。

思想上的重?fù)?dān)\使天空過于陰暗。渴望陽(yáng)光的溫暖\羨慕成功的樂園。

勇敢地走自己的路，不要管別人怎么去看！

大家觀察一下，自信，自負(fù)，自卑，在這三種心理中都有一個(gè)字：“自”，這里的“自”就是自己，是自己對(duì)自己的看法。那它們有沒有什么不同和區(qū)別呢？又有什么表現(xiàn)呢？（自負(fù)和自卑都是心理的誤區(qū)，課本p22）。

課堂小結(jié)：

大家都表演的很精彩。通過三種心理分析還有同學(xué)的表演，我們更加了解三種心理的體現(xiàn)。那同學(xué)們覺得自己是什么樣的人，是自信、自負(fù)、還是自卑呢？在課后大家可以自己想想。客觀地評(píng)價(jià)一下自己。同時(shí)，也請(qǐng)大家記住：“我能行”這個(gè)神奇的咒語，當(dāng)它成為一種信念，深入到我們的生活中時(shí)，我們就真正的成長(zhǎng)了。希望在今后的日子里，同學(xué)們面對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí)，都能念出我們的咒語“我能行”

二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

（一）單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)?jiān)赼、b、c、d選項(xiàng)中選擇一個(gè)答案填在括號(hào)內(nèi)。若不同意給定的選項(xiàng)，請(qǐng)將你的答案寫在e項(xiàng)的橫線上。)。

1.相信自己行，是一種信念，也是一種力量。一句()，讓人們持有的是相信自己、必定成功的態(tài)度。

a.“太好了”b.“我能行”

c.“我真棒”d.“我能幫你嗎”??e.其他：

a.自尊b.自卑c.自負(fù)d.自卑和自負(fù)。

e.其他：

3.()的人在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，心無旁騖，注意力高度集中，全力以赴。他們用最平靜的心態(tài)、最真誠(chéng)的合作做事情。

a.自信b.合作c.自卑d.自尊??????e.其他：

4.你覺得下面哪種行為不是自信的表現(xiàn)？()。

a.臨近期末考試了，小琴還忙著編她的“小人書”。她說：“我學(xué)習(xí)好，用不著臨陣磨槍！”

b.遇到問題，我及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

c.我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，可是我相信自己能學(xué)好。

d.老師批評(píng)我的時(shí)候，我總能虛心接受。

e.其他：

5.在第28屆奧運(yùn)會(huì)女子69公斤級(jí)舉重比賽中，中國(guó)選手劉春紅以抓舉122.5公斤、挺舉153公斤、總重量275.5公斤的成績(jī)，毫無爭(zhēng)議地摘走了金牌，并打破了這個(gè)項(xiàng)目的抓舉、挺舉及總成績(jī)?nèi)?xiàng)世界紀(jì)錄。這個(gè)年僅19歲、半路出家的選手，無論是在平時(shí)的訓(xùn)練還是在比賽中，都始終帶著微笑。從劉春紅的微笑中，我們可以看出()是她成功的重要因素之一。

a.樂觀b.好奇c.天賦d.專注。

課后反思：

關(guān)于自負(fù)自卑導(dǎo)致失敗的例子可以讓學(xué)生課前去找資料準(zhǔn)備。不然課堂上過分匆忙，學(xué)生一時(shí)可能想不起來。

做一做：1、唱一首你喜歡的歌。

2、畫一幅你最擅長(zhǎng)的畫。

3、朗誦一篇文章：《欣賞自己》(書本22頁(yè))。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇十九

活動(dòng)的背景。

8班學(xué)生一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn)，究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠，這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)。現(xiàn)在進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，自信心顯得尤為重要，通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了一節(jié)“我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì)。希望通過這次班會(huì)讓班級(jí)成為一個(gè)充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間。

教學(xué)目的。

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。

2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。

3、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，迎接中考。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備故事《把斧頭推銷給小布什》。

3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。

4、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。

5、制作powerpoint教學(xué)課件。

設(shè)計(jì)思路。

第一步：了解什么是自信??第二步：自信的重要性。

第三步：如何培養(yǎng)自信????第四步：通過游戲活動(dòng)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)設(shè)計(jì)。

1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)引入。將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。

3、根據(jù)學(xué)生的見解提出什么是自信。

4、故事欣賞：學(xué)生講《把斧頭推銷給小布什》的故事。同時(shí)讓學(xué)生討論喬治赫伯特取得成功的原因，并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。

6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。

7、慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，挑選出班里的三位具有代表性的同學(xué)（活躍調(diào)皮的、默默無聞的、學(xué)困生），讓每位同學(xué)說三位同學(xué)至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

8、讓自信與我們同行：激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的格言。

如：a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。

b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。

9、歌曲欣賞：《相信自己》。

10、作業(yè)：通過今天的班會(huì)課，寫一篇有關(guān)自信的周記。

教學(xué)流程。

主持人：同學(xué)們，讓我們先一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢？這就是我們今天班會(huì)的主題：我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢？

主持人：自信很重要，但到底有多重要呢？或者說自信會(huì)給我們帶什么好處呢？下面請(qǐng)欣賞賈君同學(xué)帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特身上去尋找答案。

同學(xué)：xx年5月20日，美國(guó)一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年以來，該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給了尼克松后，又一學(xué)員跨過如此高的門檻。

布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個(gè)傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題，讓學(xué)生去完成。克林頓當(dāng)政期間，他們出了這么一個(gè)題目：請(qǐng)把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無數(shù)個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁，最后都無功而返。克林頓卸任后，布魯金斯學(xué)會(huì)把題目換成：請(qǐng)將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。

鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為，這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購(gòu)買；再退一步說，即使他們親自購(gòu)買，也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場(chǎng)，那里長(zhǎng)著許多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請(qǐng)按這封信所留的信箱，給予回復(fù)……最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說：金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間，布魯金斯學(xué)會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的推銷員，造就了數(shù)以百計(jì)的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是因?yàn)槲覀円恢毕雽ふ疫@么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。

主持人：謝謝賈君同學(xué)的精彩講述，下面請(qǐng)同學(xué)們討論第一個(gè)問題：

喬治·赫伯特取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒有這樣的事例？

學(xué)生a：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。

學(xué)生b：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。

學(xué)生c：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗麑?duì)自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。

學(xué)生d：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗矣趪L試。

……。

主持人：同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都很正確，從中我們不難發(fā)現(xiàn)，喬治·赫伯特成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心。如果現(xiàn)在打開布魯金斯學(xué)會(huì)的網(wǎng)站，就會(huì)在該學(xué)會(huì)的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)這樣一句格言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。

出示格言，先讓學(xué)生默讀，提示重讀“顯得”，請(qǐng)全班同學(xué)大聲朗讀這句格言。

主持人：希望這句話能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。

可以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。

因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。

主持人：那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問題，既然自信心如此重要，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢？這是我們要討論的第二個(gè)問題。學(xué)生討論，交流共享。

主持人概括：我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來，可以得出下列七個(gè)方法，請(qǐng)一位同學(xué)為大家清楚地讀出來：

a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

b、給自己一個(gè)微笑。???????。

c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。

d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

e、感受別人的欣賞。

f、成功的體驗(yàn)。

h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。

主持人：其實(shí)，樹立自信并不是一件難事，例如“給自己一個(gè)微笑”，這誰都可以辦到。樹立自信也絕對(duì)不是個(gè)人的事情，例如“感受別人的欣賞”，我們既要懂得感受他人對(duì)自己的欣賞，同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。同學(xué)們，前兩天，我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的問卷調(diào)查，下面讓我們看看調(diào)查的結(jié)果(出示統(tǒng)計(jì)圖)。可見我們有少數(shù)同學(xué)還缺乏自信，下面讓我們來為其中的三位同學(xué)找自信，他們是咱們班上最默默無聞的三位同學(xué)，希望我們熱情的贊美可以讓他們勇敢起來，大放起來。

學(xué)生們：說出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

主持人：我想，此時(shí)這三位同學(xué)的心里一定感到無比溫暖。我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信，下面讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)互動(dòng)起來，來玩一個(gè)游戲“激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)”，讓我們每個(gè)人都來學(xué)著贊美別人，學(xué)著感受別人的贊美。

活動(dòng)：為同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的贈(zèng)言，并寫在卡片上。

如：a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。

b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。

互贈(zèng)激勵(lì)語。

請(qǐng)同學(xué)起來讀一讀好朋友送給他的話，講講自己的感受，再說說自己送給同學(xué)的贈(zèng)言。

主持人：我此刻非常的感動(dòng)，覺得我們班同學(xué)特別團(tuán)結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個(gè)充滿自信、理解和理想的班集體，我真想放聲高歌。我覺得有一首歌最能代表我此時(shí)的心情，也非常符合我們這節(jié)班會(huì)課的主題，讓我們一起欣賞歌曲《相信自己》。

作業(yè)：通過今天的班會(huì)課，寫一篇有關(guān)自信的周記。、行為上的盲目與叛逆。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇二十

雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。自信是成功的第一秘訣。

自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

馬克，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫，凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的`勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍！

自信是不斷進(jìn)取的信心。

毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當(dāng)秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，趙王派平原君出使楚國(guó)時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國(guó)，并且成功的說服楚王援救趙國(guó)。“毛遂推薦”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)取得成功。

自信是擁有克服困難的毅力。自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風(fēng)雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇二十一

一、內(nèi)容與分析。

（一）內(nèi)容：1、“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)；2、自信有助于成功。

（二）分析：本框題緊接第一框題《我能行》，課本上列舉了大量的自信的實(shí)例，貼近學(xué)生實(shí)際，比較能引起學(xué)生的興趣，在教學(xué)中要合理運(yùn)用。”本框主要闡述自信對(duì)一個(gè)人成功的重要性。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自負(fù)與自卑會(huì)導(dǎo)致失敗，學(xué)會(huì)分析自負(fù)與自卑心態(tài)的表現(xiàn)以及它們使人遠(yuǎn)離成功的原因，進(jìn)而體會(huì)自信是有助于成功的心理品質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)及分析。

（一）目標(biāo)：

1、了解自信是成功的基石；2.培養(yǎng)學(xué)生具有自信的良好心理品質(zhì)。

（二）分析：

本框?qū)?yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長(zhǎng)中的我”中“自尊自強(qiáng)”部分：“客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”；“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。通過本課時(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生充分明白自卑和自負(fù)都會(huì)妨礙人們成功，在辨析中深刻領(lǐng)會(huì)自信者成功的良好心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我養(yǎng)成這些良好的心理素質(zhì)。

三、問題診斷分析。

一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃度和自信心都不足，通過本框題的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生產(chǎn)生良好的自信效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。學(xué)生只有樹立自信，才會(huì)獲得成功，才能以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，使自己成為快樂的人。可以利用學(xué)案給學(xué)生補(bǔ)充一部分應(yīng)對(duì)自卑、自負(fù)的辦法。

四、教學(xué)過程。

上課之前先請(qǐng)大家聽一首詩(shī)：“也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；于是，你有些自卑。其實(shí)，你和別人一樣，也是一道風(fēng)景。做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不自卑，關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！”

【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞《我也是一片風(fēng)景》這首詩(shī)，讓學(xué)生意識(shí)到：我們自己有時(shí)也不能正確地看待自己、欣賞自己，從而引出學(xué)生希望正確地看待自己、欣賞自己的想法，以此導(dǎo)入新課。

活動(dòng)一：小品《小銘的故事》（三位同學(xué)表演）并為他提出忠告。

看完小品之后請(qǐng)學(xué)生思考問題：

（馬謖失街亭、拿破侖兵敗滑鐵盧等）。

2.失敗之后的小銘又有什么改變？——“自卑”，同時(shí)讓學(xué)生舉例：生活中有像小銘這么自卑的人嗎？（例如美國(guó)前總統(tǒng)尼克松水門事件及生活中的例子）。

3.自負(fù)和自卑有什么共同特點(diǎn)？——“以自我為中心”

4.由自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)看出二者有什么必然結(jié)果呢？——“遠(yuǎn)離成功”

【設(shè)計(jì)意圖】通過活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)自負(fù)和自卑常常在一個(gè)人身上并存，因?yàn)樗麄兌籍a(chǎn)出于對(duì)自己的不正確的認(rèn)識(shí)：一旦自己取得一點(diǎn)兒成績(jī)，就會(huì)自負(fù)；而一旦受到一點(diǎn)兒打擊，就很容易自卑。

樹立“自信”，正確、全面地看待自己，使自己不再自負(fù)和自卑，而是變得很自信。

活動(dòng)二：自信者必備的心理品質(zhì)了解自信是成功的基石之后，請(qǐng)大家討論兩個(gè)問題：

1.說一說：請(qǐng)你介紹一些自信者取得成功的故事。（例如：劉翔、謝坤山的事跡）。

2.想一想：自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？　比較：

自信者?自卑者?自負(fù)者。

面對(duì)問題和失敗?樂觀?悲觀、輕易放棄?狂妄。

工作的動(dòng)力源泉?好奇?名利?名利。

從事工作的態(tài)度?專注?膽小?眼高手低。

【設(shè)計(jì)意圖】這組討論的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于讓學(xué)生在討論講述中，自己分析出知識(shí)點(diǎn)，這樣分析總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)它理解更透徹，記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，插入一個(gè)小品，便于學(xué)生理解記憶。

通過比較自信具有樂觀、專注、好奇、有目標(biāo)，不受外界因素的干擾，這有益走向成功。通過比較更直觀更通俗化，有益于學(xué)生的理解。

五、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們共講了兩個(gè)大問題：1.自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功，因?yàn)樽载?fù)和自卑者都是以自我為中心；2.自信是成功的基石，因?yàn)樽孕耪哂袠酚^、好奇、專注的良好心理品質(zhì)。

揚(yáng)起自信風(fēng)帆（熱門22篇）篇二十二

尊敬的老師，同學(xué)：

在人生的旅途中，我們成功過，失敗過；在人生的大海中，我們經(jīng)歷過艷陽(yáng)高照，也經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨。但無論如何，我們都要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

自信是什么呢？自信是戰(zhàn)勝困難的寶劍，自信是通向理想彼岸的舟楫，自信是茫茫迷霧中的燈塔。總之，“自信是成功的第一秘訣”（愛默生語）。

從前，有一家大型公司在招聘人員，來應(yīng)聘的人排了好幾條長(zhǎng)龍。其中有一個(gè)人，看到這么多人，就寫了一張紙條，要求工作人員一定把它交給經(jīng)理。后來，他被錄取了。原來他的紙條上寫著：“在還沒見到我之前，請(qǐng)別先拿定主意。”他在沒被別人肯定之前，就先肯定了自己，因?yàn)樗麚碛凶孕牛谑撬晒α恕?/p>

如果說自信是令人陶醉的美酒，那么缺乏自信將是致你于死地的毒藥了。

其實(shí)，我們每個(gè)人的人生都是精彩的，不必因一時(shí)的迷惑而苦惱。有誰一生下來就會(huì)走路呢？萬事開頭難，義無反顧地邁出挑戰(zhàn)的第一步，就會(huì)有第二步、第三步……。

珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，因?yàn)樗X得自己長(zhǎng)得不漂亮。一天，她買了個(gè)綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮。她很高興，昂起頭跑了出去，出門時(shí)與人撞了一下她也沒在意。那天，她得到許多的贊美，可她回家后往鏡子里一照，頭上根本沒有蝴蝶結(jié)。原來是出門時(shí)就被撞掉了。可是她卻因此重拾了她的自信。

看來，無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙或是相貌平平，只要你擁有自信，你就是最美的人，你就是最值得自豪的人。

要自信，你必須了解你自己，喜歡你自己，尊重你自己，為自己作主。

路是人走出來的，踏平坎坷成大道，還有什么溝坎是越不過去的呢！

朋友們，讓自信這支彩筆為我們的生命描上五彩繽紛的色彩吧！讓自信這張風(fēng)帆為我們的航行增添動(dòng)力吧！