優(yōu)秀作文不僅僅是寫字,更是情感的宣泄,是人類思維和感知的抒發(fā)。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱愛和創(chuàng)造力。
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇一
教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!讓每個(gè)學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí),幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤,每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心,教師是我們心目中的榜樣,因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課,我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可教師卻要帶幾十個(gè)孩子,并且每個(gè)孩子的性格還不一樣,那教師的費(fèi)出多大的心血!
教師不僅僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早,走的.晚,承受著工作的壓力,和自我的煩惱,每一天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊(cè),認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂,每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容,那得多么的不容易呀!我們還每一天說話,不守紀(jì)律,想想都覺得十分內(nèi)疚。
如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí),才能對(duì)得起教師!
我們此刻必須要好好學(xué)習(xí),珍惜此刻的完美時(shí)光,不要讓教師失望,像我們完美的未來出發(fā)!
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇二
有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵。”也有人說:“您如春雨,滋潤(rùn)著孩子們。”可我卻認(rèn)為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。”
您為人公正。我當(dāng)時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的尖子生。有一次,我和同學(xué)嬉鬧,一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的.看著您,希望您因?yàn)槲沂羌庾由盼乙获R。但您是公正的,狠狠地批評(píng)了我。
您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時(shí),聲調(diào)突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。
您十分關(guān)心我們。記得有一次,您的聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的聲音說:“唐俊超,這題是這樣的。”我說:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。
我四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校,認(rèn)識(shí)了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對(duì)我們也很好。可我就很少看見李老師了,我多想現(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長(zhǎng)的教導(dǎo),多想聽一聽您那爽朗的笑聲。
加減乘除,算不盡您做的奉獻(xiàn),詩(shī)歌頌詞,頌不完我對(duì)您的崇敬!
老師,我好想念你啊!
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇三
xx月xx日開學(xué)的第一天,同學(xué)們還是像往常一樣,靜坐在教室里等著老師的到來。
這時(shí),只見一位身材中等體態(tài)較胖的女老師健步走上了講臺(tái),她面帶微笑,開始了自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的語(yǔ)文老師,姓祁。是你們的班主任,過去的十年中我一直在教五年級(jí)的語(yǔ)文,以后同學(xué)們有什么不懂的問題盡管提出來,讓我們共同討論,共同學(xué)習(xí).”
當(dāng)我們還沉浸在對(duì)新老師的好奇中時(shí),第一節(jié)課就這樣開始了。
“這節(jié)課,我們講第一課——《桂林山水》,在講課前,我向大家介紹一下桂林的地理位置。”
老師講課是那樣的生動(dòng)、有趣。不時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容抄在黑板上,供我們記錄。講到激動(dòng)處,老師手舞足蹈。我們不是在聽老師講課,更像是在聽一個(gè)有趣的神話故事。
老師要提問了,聲音是那樣的親切、舒服。就像媽媽呼喚我一樣,當(dāng)老師叫到我時(shí),我立即站起來,微笑地回答了老師提出的問題,老師用贊許的目光看著我,她向我點(diǎn)頭,示意讓我坐下。我想,多好的老師呀!像嚴(yán)師,更像慈母。
通過我和老師的這一節(jié)課的交流,我不僅認(rèn)識(shí)了老師,也了解了老師;在這40分鐘的時(shí)間里,我不僅聽到了老師的'生動(dòng)有趣的講課風(fēng)格,同時(shí)也看到了她那母親般美麗而又善良的心靈;在這一節(jié)課的時(shí)間里,我得到了老師贊許的目光,也讓老師看到了我的聰穎。
如果你有幸來我們聽一聽這位新老師講的課,你一定會(huì)像我一樣發(fā)出同樣的贊嘆!“多好的老師啊,講得太好了!”
是的,這就是我們的新老師,我喜歡我們的新老師!
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇四
紅潤(rùn)的臉蛋上一雙明亮的眼睛,這就是我記憶中最難忘的老師——李老師。
那時(shí),李老師教我們?nèi)昙?jí)。她教我們數(shù)學(xué)、體育、美術(shù),還是我們的班主任呢!
李老師天天都笑瞇瞇的,好像從來就沒有過煩心的事。我們和李老師很快就成了親密無間的“好朋友”了。
記得有一次,上寫字課的時(shí)候,老師輕輕地走到我跟前,拍了拍我的桌子好像在說:“三個(gè)一,怎么又忘了。”我立刻糾正了自己的坐姿,老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次,我做完值日,獨(dú)自走在回家的路上,當(dāng)時(shí)天色已晚,我越走越害怕,總覺得有個(gè)影子跟在身后。就在這時(shí),我聽到了老師親切的呼喚:“連舒婷,等一等!咱們一起回家!”就這樣,老師一直把我送到家門口,我的心里有說不出的激動(dòng)!說了聲:“老師,謝謝您。”
轉(zhuǎn)眼間,我已上了五年級(jí),李老師也不教我們了,但我永遠(yuǎn)也忘不了她。
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇五
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”聽著這首歌,我的腦海里不由浮現(xiàn)出陳老師的身影。
陳老師又高又瘦,眼睛不大不小,鑲嵌在臉上,明亮的好像天上的星星,笑起來眼睛瞇成一條縫,看上去就和藹可親。
每當(dāng)我們做的不好時(shí),她總會(huì)耐心地開導(dǎo)我們。記得有一次,陳老師講《歡樂的潑水節(jié)》這一課,提出了一個(gè)問題:本文講了一件什么事?我在心里已經(jīng)想好了答案,但遲遲不敢舉手。老師忘了我,我連忙低下了頭。
陳老師轉(zhuǎn)頭叫別人,可他沒有答上來,我的機(jī)會(huì)又來了,但我的手機(jī)綁了千斤巨石一般,怎么也舉不起來。這時(shí),陳老師,走到我的身邊說:“你怎么不舉手?大膽一點(diǎn),答錯(cuò)了沒關(guān)系。”在老師盼望的目光中,我舉起了手。陳老師叫我回答,我的心砰砰直跳,回答問題時(shí)吞吞吐吐,回答完問題,陳老師那句:“非常好,希望你以后表現(xiàn)的更出色”令我至今難忘。
陳老師在生活上也很關(guān)心我們。一次,我哼著小調(diào)回家。沒想到,天空忽然暗了下來,烏云滾滾,黃豆般大的雨點(diǎn)瞬間落了下來,一場(chǎng)大雨降臨了。我沒帶雨傘,眼看就要淋成“落湯雞”了,這時(shí),一把雨傘遮在我的頭上,擋住了雨點(diǎn)。我抬頭一,原來是陳老師。她對(duì)我說:“錢灝,沒帶雨傘吧,我送你回家吧!”我高興極了,連忙道謝。說完,我們便往我家的方向走去。但雨越下越大,他們好像一個(gè)個(gè)頑皮的'孩子,鉆進(jìn)我的袖子,躥進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦進(jìn)我的褲筒。我發(fā)現(xiàn)陳老師把傘的一大半遮在我這邊,她的衣服已經(jīng)被雨點(diǎn)打濕了。我說:“陳老師,您多遮點(diǎn)傘吧,不然會(huì)感冒的。”“沒關(guān)系,回去換件衣服就可以了,但你可不能淋濕了。”陳老師親切的說。頓時(shí),我感覺一股暖流涌進(jìn)我的心田。
陳老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您在我們心中永遠(yuǎn)是最無私、最可敬的人。
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇六
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩(shī)句。可我卻不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,他比蠟炬的力量還要大,能在萬丈高空與我們展翅翱翔;老師是太陽(yáng),他比春蠶還要有活力,強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五年級(jí)中,我換了無數(shù)個(gè)老師,其中令我映象最深的,便要屬我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師黃老師了。
黃老師有一雙會(huì)說話的眼睛。上課,我還在跟別人講話時(shí),她會(huì)投來一道警醒的目光,我感受到了,便會(huì)自覺的閉上嘴巴;當(dāng)我為考試沒考好而沮喪時(shí),她會(huì)投來一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我為考了滿分而感到興奮時(shí),她會(huì)投來一道和我一起分享這份喜悅的目光......
黃老師溫柔不失嚴(yán)厲。記得在四年級(jí)上學(xué)期的期末考時(shí),一考完,我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對(duì)起答案來。突然,我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題,我寫錯(cuò)了,那個(gè)可是一錯(cuò)整題錯(cuò)的題目啊!黃老師考試前才說過:“不能粗心大意,要認(rèn)真檢查啊!”我怎么就把這話當(dāng)耳邊風(fēng)了呢?哎,這下我可死定定了。我沮喪地想著。
可我轉(zhuǎn)念又一想:黃老師這么溫柔,肯定不會(huì)罰我的。
但是事愿人違,報(bào)成績(jī)那天,我被黃老師狠狠地批評(píng)了,還被揪了耳朵。那一刻我決定下學(xué)期一定要考一個(gè)一百分給黃老師看看。果然在四年級(jí)下學(xué)期期末考試中我考了一百分,終于不負(fù)黃老師的一片苦心。
黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌著我們,我什么時(shí)候才能見您一面呢?
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇七
這學(xué)期,學(xué)校來了位朱老師。他長(zhǎng)得高高瘦瘦,文文弱弱。一副黑框眼鏡,清瘦的臉龐,跟其他老師相比,看起來頗有些弱不禁風(fēng)的樣子。最引人注目的是他那兩顆有趣的大門牙,一顆像砍柴的斧頭,一顆像炒菜的鏟子,我常想:“就憑這兩顆大門牙,能教好我們的語(yǔ)文嗎?”我的腦子里冒出個(gè)大大的問號(hào)。
果然苦日子來了!不知哪個(gè)“膽大包天”的小組長(zhǎng)偷偷告密,害得我被請(qǐng)進(jìn)了教師辦公室,心想:去就去,有什么了不起的,不就是一次作業(yè)沒寫嗎?我昂首挺胸地上了三樓,推開門說了聲:“老師,你找我?”朱老師正在改作業(yè),他放下了筆,抬起頭,推了推黑色鏡框,打量了我一番,滿臉嚴(yán)肅地吼了聲:“出去!”這聲音響得像驚雷。我只好出去敲了敲門,辦公室里傳出:“請(qǐng)進(jìn)!”老師詢問我沒做作業(yè)的原因,還鄭重地說:“這是第一次,希望也是最后一次。回去后好好反思一下,再寫300字說明書。”“啊?還要寫說明書?”我憤憤地離開了辦公室,心里恨透了這位一點(diǎn)都不可愛的朱老師。
最近,朱老師的舉止有些怪異,雖然上課的聲音還是那么洪亮,但是跟從前比明顯沙啞多了。每次我們讀書寫字的時(shí)候,他都會(huì)趁機(jī)從上衣口袋里掏出點(diǎn)東西塞進(jìn)嘴里。“哈哈,老師平時(shí)批評(píng)那些上課不守紀(jì)律的同學(xué),自己倒好,躲到一邊吃零食。要是能找到證據(jù),那就要上校園頭條啦!”為了找到證據(jù),可絕不能讓朱老師離開我的視線。
終于幸運(yùn)之神降臨了!那天朱老師又在吃“零食”,吃完的包裝還隨手扔進(jìn)了垃圾桶。下課后,我神不知鬼不覺地溜到垃圾桶邊,費(fèi)了九牛二虎之力從垃圾桶里掏出了那個(gè)朱老師犯錯(cuò)的“鐵證”,反復(fù)比對(duì)后,拼出了五個(gè)字——“黃氏響聲丸”。
原來老師不是吃零食,是在吃藥呀!從此之后,我再也不敢懷疑朱老師了。因?yàn)樗粌H為我們打開了知識(shí)的大門,還用行動(dòng)在我們心中矗立起一座高高的豐碑。
文檔為doc格式。
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇八
說到老師,味道可真是酸、甜、苦、辣呀。
酸一一有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班得了全年級(jí)第三名,而且我們這個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班,所以我們班等于是全年級(jí)最后一名,回到教室后,雖然張老師也安慰我們說下次還可以努力,但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來,張老師見我們的眼睛“流汗”了,她的眼睛里進(jìn)也冒出了閃閃的淚花,當(dāng)時(shí)教室里彌漫著酸酸的氣味。
甜一一有一年科技節(jié),我們班很爭(zhēng)氣地把科技幻想畫、小發(fā)明、小制作……的第一名收入囊中,張老師重重的表?yè)P(yáng)了我們,我們心中像吃了蜜似的甜,那一天張老師不管做什么都面帶微笑。
苦一一期中考前一天,張老師上了五節(jié)語(yǔ)文課,我們也天的五節(jié)語(yǔ)文課,放學(xué)后張老師又給我們布置了五張?jiān)嚲恚山裉煲惶鞗]有人開小差、睡覺、出去玩。可能因?yàn)閺埨蠋熐皫滋斐霾盍耍裉靹偦貋恚幌胱屗鷼獍l(fā)火吧。
辣——平時(shí)我們班一直被評(píng)為五星級(jí)班級(jí),可有一次我們班只得了三星,看見隔壁同學(xué)嘲諷的眼神,我們感到臉火辣辣的,之后我們都不敢直視張老師的眼睛。
有了這樣一位老師,生活就像打翻了五味瓶。但不管是什么味道我們都喜歡這樣的一位老師!
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇九
新的學(xué)期又開始了,快樂的暑假已經(jīng)過去了。這也就表示一切都將從起跑線重新開始了。在這個(gè)新的學(xué)期里,雖然以前四年級(jí)的同學(xué)門被分散到各個(gè)班了,可是我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友還有我的新老師。我現(xiàn)在就來介紹介紹我的新老師吧!
蘇老師上課十分有條理,認(rèn)真,仔細(xì),一點(diǎn)也不疏忽。只是,蘇老師的普通話講的不是那么的準(zhǔn)。蘇老師的也非常講衛(wèi)生哦!他第一天來就告訴我們,說:“衣服一定要穿整齊一點(diǎn),別弄得臟兮兮的。一定要帶好紅領(lǐng)巾,穿戴不規(guī)范的,我也一樣會(huì)罰你們的哦。”可是,老師有一個(gè)非常不好的習(xí)慣,而且我也非常討厭這個(gè)習(xí)慣。那就是“吸煙”。老師都會(huì)在班里吸煙,這樣不但對(duì)其他人有害,還會(huì)對(duì)自己的身體有害處。我希望蘇老師能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣。蘇老師還非常愛搞笑,每一次上課的姿勢(shì)做的這些動(dòng)作可搞笑了,可是蘇老師到了上課的時(shí)候,是非常嚴(yán)肅的,一看見有一位同學(xué)搞小動(dòng)作,就會(huì)被老師給盯上,蘇老師如果還發(fā)現(xiàn)他在說話,就立刻跑到下面把他抓上講臺(tái)來,這好像是在等待獵物似地,看見不帶紅領(lǐng)巾的,這個(gè)人也會(huì)有這樣悲慘的命運(yùn)的。雖然老師有點(diǎn)可怕,不過我非常喜歡蘇老師。
雖然我們沒相處多少,但我覺得你是一個(gè)相當(dāng)好的老師,你待人溫柔,關(guān)心,理解學(xué)生,真希望你能夠永遠(yuǎn)做我們的老師。
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇十
新學(xué)期開學(xué),我們有一個(gè)意外的驚喜:我們的班主任換成了一個(gè)男老師,他就是胡老師。
胡老師教我們數(shù)學(xué)。他高高的個(gè)子,瘦長(zhǎng)的臉,濃濃的眉毛下一雙眼睛不大,卻有神。尖而挺的鼻子,上面架著一副眼鏡,不怒而威。胡老師的眼睛好像會(huì)說話。每當(dāng)我們要犯什么錯(cuò)誤,他就會(huì)用眼神及時(shí)提醒我們。
提醒我們帶好勞技書和相關(guān)的材料,可是還是有兩個(gè)同學(xué)沒有帶全。胡老師生氣了,他讓這兩個(gè)同學(xué)把老師上課說的每一句話都記下來。這哪里寫得完呀,除非你是個(gè)錄音機(jī)!我們都替那兩個(gè)同學(xué)擔(dān)心,更提醒自己要做好所有份內(nèi)的事情。后來,胡老師原諒了他們,相信我們都會(huì)吸取教訓(xùn),以后不會(huì)再丟三落四了吧!
胡老師還有另一個(gè)身份,他是一名心理咨詢師。和胡老師才相處了短短幾天,他就教給我們一些特別的知識(shí)。他告訴我們,發(fā)火是一種對(duì)別人沒有好處而對(duì)自己只有壞處的行為,所以他不會(huì)對(duì)我們發(fā)火,我們也不該平白無故地對(duì)別人發(fā)火。發(fā)火解決不了任何問題。胡老師還對(duì)我們講了許多心理健康的知識(shí),告訴我們只有心理健康才能正確地學(xué)習(xí)。
習(xí)慣了女老師的細(xì)致溫柔,期待胡老師能帶給我們更多的剛毅堅(jiān)強(qiáng)。胡老師,讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下,努力培養(yǎng)樂觀,自信,堅(jiān)強(qiáng)的品格,讓我們班級(jí)成為老師,學(xué)校都認(rèn)同的文明、優(yōu)秀班級(jí)!
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇十一
老師,是一盞明燈,為我們照亮前行的道路;老師,是一位指路人,為我們指向正確的道路;老師,是一支蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,教會(huì)我們知識(shí)。
在我們學(xué)習(xí)的道路上,有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵(lì),更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會(huì)了我知識(shí),讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂——我親愛的老師。
每到英語(yǔ)課,課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大,每當(dāng)您走進(jìn)來,看到您嚴(yán)肅的臉龐,我們都會(huì)立即停止說話,但是您慢慢的就會(huì)對(duì)我們一起笑起來。自從是您來教我們英語(yǔ),每次考試幾乎都是第一名,這與您的教導(dǎo)是分不開的。
每次考試成績(jī)出來后,如果我考得好,您總會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我,對(duì)我說還有上升的空間,如果成績(jī)不太好,您也會(huì)當(dāng)面批評(píng)我,為我找出其中的原因,讓我改正錯(cuò)誤。
課上,如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講,您會(huì)指出但是不會(huì)叫他的名字,讓他自己明白就好,。
課上您也很少批評(píng)學(xué)生,大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè),有時(shí)也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對(duì)我們說過課堂效率比課后作業(yè)重要得多,您也不會(huì)給我們太大的壓力。
每次考試前,您都會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們盡力而為,盡自己最大的努力,凡事盡力就好。
老師,您給予了我們知識(shí),教會(huì)我們知識(shí),同時(shí)還教會(huì)我們一些做人的道理,讓我們?cè)趯W(xué)校中既獲得知識(shí)又獲得做人的道理。
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇十二
“大姐姐’走上講臺(tái)。向我們自我介紹。在介紹中我得知,這位”大姐姐“姓張,是張老師。擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。張老師留著長(zhǎng)發(fā),就像一層層起伏不平的波浪。一對(duì)大眼睛明亮得像泉水。櫻桃似的嘴巴不斷傳出動(dòng)聽的聲音。
張老師的普通話說的非常好,聲音像百靈鳥一樣動(dòng)聽。張老師還很會(huì)打比方。
張老師看見我們緊張的神情,就對(duì)我們說:”同學(xué)們,不要緊張,你們看我腳上的這雙鞋,這是我花了幾天時(shí)間才買下來的,我覺得很漂亮。可剛剛穿上去時(shí),就有些不舒服。就像你們,剛開始肯定不適應(yīng)我,但過了一段時(shí)間,你們就會(huì)適應(yīng)我了!“聽了張老師這番話,我緊張的心終于放了下來。我想:這位老師一定是個(gè)好老師,我相信,在張老師的帶領(lǐng)下,我們定會(huì)在學(xué)海里乘風(fēng)破浪,勇往直前......
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇十三
這個(gè)學(xué)期開始了,我們的數(shù)學(xué)老師又換了,這已經(jīng)是第三代數(shù)學(xué)老師了再換下去我就要崩潰了。這個(gè)數(shù)學(xué)老師姓李,她才來我們班上一節(jié)課時(shí),我恨她恨得要死,因?yàn)椴派险n,她就莫名其妙地把我叫到后面站著,我又沒干什么,就把我叫到后面站著,還說:“再點(diǎn)兩次名我就去外面站著了。”
可我現(xiàn)在不恨她了,因?yàn)樗昧耍覀冏鲎鳂I(yè)不用抄題。布置的作業(yè)也不多,不像語(yǔ)文老師那樣布置很多作業(yè),光抄詞語(yǔ)就要抄好幾面,真是想把我們累死。我現(xiàn)在好喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師,千萬別再換了!
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇十四
ms林是什么老師呢?不用說,相信你們也會(huì)知道吧?你們一定會(huì)說:“這簡(jiǎn)單,不就是英語(yǔ)老師嗎?用英語(yǔ)說的老師,就一定是英語(yǔ)老師嘛!”是的,她就是英語(yǔ)老師。ms林的英語(yǔ)說得可好了,簡(jiǎn)直和我們的ms俞不相上下。
黃老師可是淑女,她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了,不管我們上課有多吵,她也不會(huì)露出馬腳——暴躁,暴躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著面對(duì)大家,可是,你們可別以為她太溫柔,就拿我們沒辦法。她對(duì)我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵,淑女老師就用“不放學(xué)”來壓他們。這可好了,本來像市場(chǎng)似的教室,立刻變得鴉雀無聲,連一根針掉到地上,都可以聽見。
王老師因?yàn)闆]有給我們上過課,所以我也不能寫出她的特點(diǎn)或絕招,只能看得出她很文靜,是淑女中的淑女。
我們的林玲老師,我超喜歡她。因?yàn)樗俏覀兊捏w育老師,也是我第一個(gè)熟悉的。
我的新老師小學(xué)五年級(jí)范文(15篇)篇十五
今天,我懷著高興的心情和爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓(xùn)班”上“快樂作文”。
我剛一進(jìn)教室門,就看見我們班的許多同學(xué)也都來了,我找到一個(gè)座位坐下,輕輕地把書包放下,等待新老師來上課。
不一會(huì),從外面走進(jìn)來一位女教師,扎著個(gè)馬尾辮,皮膚白白的,上身穿著一件紅色的外套,下身穿著一條牛仔褲,腳上穿的是一雙高跟皮鞋,漂亮極了。
還有一次,老師到一個(gè)書店買書,可是那本書實(shí)在太貴了,老師舍不得買,所以老師把自己帶的紙筆拿出來,把要的資料抄了下來。等最后抄完資料,書店門已經(jīng)關(guān)了,只好等到下午店門開了以后才出來。
我要向老師學(xué)習(xí),我覺得看書能增長(zhǎng)知識(shí)、有文化修養(yǎng)、提高素質(zhì)。