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朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)

時間:2025-06-12 作者:飛雪

活動總結(jié)應(yīng)該重點關(guān)注活動的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié),分析原因并提出相應(yīng)改進措施。小編為大家搜集整理了一些經(jīng)典的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)活動總結(jié)的思路和方法。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇一

我們中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽,這次朗誦比賽與我們班十一月的團活動相結(jié)合,充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性,又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽,安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上,為了增加大賽的公平性和真實性,本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

對于這次比賽,全班同學(xué)上下一心,在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下,我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué),一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài),接著的是陳玉仙的《故都的秋》,我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》,讓同學(xué)們懂得了面對挫折,我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲,讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中,選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功,大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,掀起了詩歌朗誦的高潮,在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下,同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉,增加了他們的勇氣,提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺,為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵,為我們班參加學(xué)院的`迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn),以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位,之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí),在比賽中,老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評,糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤,有效地增強了學(xué)生的語言表達技能。

在本次比賽中,我非常感謝同學(xué)們的積極配合,非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力,慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入,我看到了一個生機勃勃,充滿朝氣的班集體。

文檔為doc格式。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇二

為了加強教師基本功訓(xùn)練,提升教師的朗讀水平,教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計劃,于2015年6月15日下午,開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平,營造濃厚的校園讀書氛圍,提升教師教學(xué)基本功,促使教師重視朗讀教學(xué),促進學(xué)生健康和諧發(fā)展?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

學(xué)校十分重視本次活動,教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,請黃冬梅校長做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開,各年組掀起了一股誦讀熱潮。

本次活動共有18位教師報名,比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加,所以共有17名選手進行了角逐。誦讀過程中,青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐_B、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲。評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長,比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分,取平均分的計分方式。評委打分精確到小數(shù)點后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘,最后評選出了一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。徐金鳳,黃雙等年青教師的精彩朗誦,讓在場的觀眾為之動容,并獲得一致好評。

通過比賽,我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認(rèn)識到:本次參賽的教師比例畢竟很小,還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中,少數(shù)教師夾帶地方音,存在語音缺陷;在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信,全體教師會以這次活動的感悟,豐富自己的課堂朗讀,使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。今后努力的方向:

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實;

2、教師要提高自身朗讀水平,多給學(xué)生范讀,以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高;

3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過好課文朗誦關(guān),教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進行研討。

教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn),相信,春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機,不斷加強自身基本功訓(xùn)練,從而促進自身專業(yè)化水平不斷提高。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇三

有50多名老師表現(xiàn)出色。印象最深的是孫老師為《媽媽,我們愛你》選的背景音樂,每一個層次的變化都和原文一樣一致,似乎就是專門為這首詩創(chuàng)作的音樂。更難得的是胡老師讀的《媽媽,請抓住我的手》能把音樂和文章適當(dāng)融合,證明她為此做了精心的準(zhǔn)備。

謝老師朗誦的-《玉樹地震救災(zāi)有感》和彭老師朗誦的-《長江之歌》,由于朗誦者豐富的嗓音和情感,加上背景音樂,令人難忘。他們溫柔的聲音有時令人陶醉,有時聽起來令人興奮和動情。

隨后,陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩歌的真誠理解贏得了大家的贊譽。她朗誦《周總理,你在哪里?》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。

活動中,老師們按照抽簽的順序進行比賽,六位評委現(xiàn)場客觀公正地對他們的背誦進行了評價。去掉最高分和最低分后,按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎:-;二等獎:-。其他老師都取得了不錯的成績。

用文字和聲音,文章和音樂,品味和理解,欣賞和表達.50多位老師給大家?guī)砹撕芏囿@喜和感受。我相信這場通過實踐和比賽促進提升,全面提高教師整體專業(yè)素質(zhì)的比賽,一定會成為我們記憶中的一筆財富。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇四

一、總體情況:

程序組織較好,各組對學(xué)生組織得有紀(jì)律、有秩序,活動過程中選手跳得很努力,鎮(zhèn)定、大方,堅持不懈,取得了很好的成績,收到了預(yù)期的效果,對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進與引導(dǎo)的作用。

二、主要優(yōu)點。

1、各組能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí),對學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo),組織學(xué)生在班級內(nèi)進行比賽,選拔參賽選手,并對這些學(xué)生進行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo),很多班級每天都利用課間的時間進行模擬比賽,使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。

2、比賽前,各組組長組織學(xué)生進場時紀(jì)律很好,很有秩序。比賽時,小組長能看好學(xué)生,讓學(xué)生安靜地觀看比賽,其中肖雪組表現(xiàn)得最好。

3、參賽的選手技術(shù)技巧上都有一定水平,能做到堅持不懈,盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。

4、評委工作人員能認(rèn)真、仔細(xì)地查清數(shù)目,并及時地填寫好表格,保證了這次比賽的水平。

三、存在問題。

1、部分小組在觀看比賽時有學(xué)生混亂時,組長沒有及時地去管理學(xué)生。

2、部分同學(xué)在參加比賽時過于緊張,心理素質(zhì)不夠好,老師應(yīng)該給予指導(dǎo)。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇五

為期一天的仙桃市第一屆小學(xué)英語朗誦比賽在仙桃小學(xué)圓滿舉行。很榮幸我的學(xué)生們都取得了優(yōu)異的成績。這些成績的取得是離不開仙桃市教科院和青少年活動中心給學(xué)生們展示自我的大舞臺和離不開仙桃小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與關(guān)心,也離不開各位家長和學(xué)生支持與勤學(xué)。

下面就如何去輔導(dǎo)學(xué)生談一下自己的做法。

(一)在平時的英語教學(xué)中。

一、把握良機,渲染英語課堂氣氛,創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

二、充分鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

三、注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用。

四、建立新型師生關(guān)系,重視師生情感交流,培養(yǎng)興趣。

1、尊重人格、奉獻愛心,縮短師生心理距離,使學(xué)生能信其師,尊其道,喜歡你,親近你,也才能心悅誠服地接受你的輔導(dǎo)。

2、從學(xué)習(xí)、生活上去多關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常利用課余時間和他們在一起活動,交知心朋友。

五、教師的教學(xué)水平是決定學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素,因此教師應(yīng)努力、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)學(xué)生的特點,教材的內(nèi)容,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。但教學(xué)有教法無定法,理想的教學(xué)方法能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(二)在比賽前的輔導(dǎo)教學(xué)中。

一、培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的習(xí)慣;。

二、增大學(xué)生語言實踐的量;。

三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣;。

四、創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍;。

五、運用音形結(jié)合的方法,適時進行音標(biāo)教學(xué);。

七、以多聽磁帶為主。

總之,要想取得好的成績,功在平時。最后我要祝愿我們仙桃小學(xué)英語教研越來越好,好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇六

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來,我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召,在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

1、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)期初,霍校長就和老師們確立了將弘揚傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來抓,這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動,使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實。自20__年以來,我校開展的誦讀活動一直延續(xù)到今天,先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典。在誦讀的基礎(chǔ),我們開展了體會和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動,如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學(xué)生德行教育系列活動,這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

為了能將石橋小學(xué)弘揚傳統(tǒng)文化的精神傳承下去,我們把誦讀經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中,在未來若干年,我們將繼續(xù)通過倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,踐行經(jīng)典精神要義,來弘揚和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視,帶頭參與。

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍,一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力,另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典,積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動,更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動,帶領(lǐng)自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與,學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

3、注重師資培訓(xùn)和專家引領(lǐng)。

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果,我們先后選送多位骨干老師參加、省級的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇七

xx年5月30日晚。

g203班全體同學(xué)。

5月30日晚,語教g203班的同學(xué)以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會活動?;顒佑稍姼枥收b比賽的形式展開,同學(xué)們積極踴躍,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情!

首先在一陣氣勢磅礴的音樂聲中,張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國,我愛你》深深表達了對祖國母親的熱愛之情,緊接著陳大曼,鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》,其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩歌,在比賽的最后班長帶領(lǐng)大家,朗誦了自己的原創(chuàng)詩歌《銘記》,整廠比賽,同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待,即是表演又是比賽!

通過這次主題班會,讓同學(xué)們認(rèn)識到擁有愛國主義感情的重要性!提升了我們的人生觀,價值觀!增強了我們的社會責(zé)任感與使命感,宏揚愛國主義精神!通過愛國主義朗誦,表達了我們對祖國的熱愛,達到加強愛國主義教育的目的,增強了我們對祖國的自豪感!

最后祝福祖國母親越來越繁榮、昌盛!

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇八

為了更好地豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,我校歷時近一個月的朗誦比賽在慷慨激昂的《中國人,不跪的人》中落下帷幕。此次比賽從10月5日的初賽,到10月19日的復(fù)賽,再到11月2日的決賽,得到了全校師生的積極支持與廣泛參與,充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采,在提高朗誦水平的同時豐富了同學(xué)們的校園生活。

對于此次學(xué)生活動開展情況,總結(jié)如下:

學(xué)習(xí)部在學(xué)生會各部門的協(xié)助下,充分調(diào)動了同學(xué)們的參賽熱情。從各班的海報制作到初賽、復(fù)賽開展情況,再到聯(lián)系評委,工作做得相當(dāng)細(xì)致。本次比賽邀請教育處團委老師、學(xué)校語文組部分老師、高一年級各班班主任以及學(xué)生會各部部長共同加入到本次比賽的.組織中來。

本次比賽分為單人組和雙人組,使進入決賽的選手有了更大的發(fā)揮空間,盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采,特別是對于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機會。再者,從各班的加油宣傳海報到比賽中形式多樣的朗誦方式,可見,同學(xué)們對本次活動的熱情極高。

本次活動得到了評委和同學(xué)們的高度評價。這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯,不僅展現(xiàn)了中學(xué)生的時代風(fēng)采,也充分體現(xiàn)了學(xué)生會干部的組織能力以及團結(jié)一心的精神,對以后學(xué)生會工作的開展也具有很好的借鑒意義。

不過,再完美的比賽,也會有不足之處,希望學(xué)生會的同學(xué)在以后的工作中,能更加集思廣益,把接下來的工作中做得更好。

最后,本次比賽共評出5個優(yōu)秀宣傳班級,5個優(yōu)秀組織獎,3個一等獎,5個二等獎,若干優(yōu)勝獎。具體名單如下:

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇九

一.活動目的:

為豐富校園文化生活,培養(yǎng)廣大同學(xué)的攝影興趣,提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平,促進師生互動,促進攝影愛好者之間的影藝交流,并為所有熱愛藝術(shù)的我校在校師生搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺,經(jīng)管學(xué)院記者站舉辦主題為“和青春有關(guān)的日子”校園攝影大賽。在比賽中,選手們將用手中的相機,記載下他們眼中激昂的青春,用一幅幅唯美的相片,為我們送上一場有關(guān)青春的視覺盛宴,釋放青春激情,展示別樣風(fēng)采。

二.活動過程:

1.活動前期由宣傳部設(shè)計了兩張海報宣傳,張貼于小五四北宣傳欄中。并在小五四擺攤告知此次活動詳細(xì)的相關(guān)事宜.

2.截止4月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片。

3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業(yè)人員于4月20日-4月23日進行攝影的篩選工作,選取了15幅入圍作品。

4.在4月25號時我們把選出的作品張貼在kt板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間,并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。

5.在4月24日-4月28日這段時間,我們設(shè)計了評分表、申請了場地、購買了獎狀,并對當(dāng)天的場地布置及任務(wù)分工有了相應(yīng)的安排。

7.評選結(jié)果當(dāng)場公布并進行頒獎典禮。

三.活動自我評估:

定位:基本成功。

優(yōu)點:

全部門通力合作、積極努力、各司其職,活動開展的有條理性,有整體性。

缺點:

1.在活動宣傳方面力度還不夠,包括一開始,通知下達的也不是很到位。

2.對活動流程定位不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致召開多次會議進行討論。

3.對細(xì)節(jié)考慮還是有所不周,包括決賽過程中時,因無法播放視頻而導(dǎo)致耽誤了不少的時間。

改進措施:

1.在宣傳活動時應(yīng)該早出,并盡量多出海報,保證海報的質(zhì)量,同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。

2.下達通知的時候要及時、準(zhǔn)確,做類似活動時最好是在經(jīng)過分團委的情況下能夠直接和班級溝通,更清楚、更直接地傳達意思。

3.對細(xì)節(jié)問題應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì)地考慮,盡量考慮周全,并做好應(yīng)急預(yù)案,做到有備無患!

通過舉辦本次活動,體現(xiàn)了同學(xué)們豐富健康的校園生活和日漸成熟的思考方式,激發(fā)了同學(xué)們對生活的熱情,弘揚了真、善、美,對校園文化藝術(shù)的繁榮、發(fā)展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶。

通過舉辦本次活動,我們部門自身也增長了舉辦類似活動的經(jīng)驗,為我們部門以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富??梢哉f本次活動的基本成功,也為我們記者站贏得了一定的影響力。相信我們會在以后的工作中做得更好!

五.反思。

這次的攝影大賽在四位站長們的組織帶領(lǐng)下,取得了成功,也讓我從中學(xué)到了好多東西,我以前從來沒有接觸過這種活動,更沒有參與組織過這種活動,它就像一個很小很小的生命,而我們就是見證了這個小生命一點點的成長,對它我有太多不能言表的感情在里面。當(dāng)然,也會有許多體會與感觸。

1、合作。沒有合作,人很難在這個社會生存,更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作,讓記者站的每個成員之間都相互體驗、相互了解,加強了我們之間的聯(lián)系和溝通,讓我徹底領(lǐng)略到部長們的才干、干事們的積極和行動力,在活動舉辦過程中,我真的感覺到我們記者站的凝聚力,我深為我自己能加入記者站而自豪。

2、細(xì)致。在開展此次活動的過程中,每一個環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問題,每一個問題的出現(xiàn),都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細(xì)致。所以,每解決一個問題,我們就會多一份留心,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。

3、信心。雖然整個過程很辛苦,但是當(dāng)整個活動圓滿落幕的時候,卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經(jīng)驗,有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十

通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、落實活動方案。

與日常教學(xué)相結(jié)合,除安排的校本課外,每周一下午課外活動(單周誦讀、雙周寫字),各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫佳句,進行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動,為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動,利用語文課前2分鐘時間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,力求達到這個小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進行誦讀活動。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析,或進行誦讀指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束,評選誦讀小明星。

與班隊活動相結(jié)合,每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。

與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

與學(xué)校大型活動相結(jié)合。上學(xué)期我校舉辦兩年一度的藝術(shù)節(jié),各班表演了精彩紛呈的節(jié)目,有古詩新唱,有根據(jù)古詩意境的表演,有形式多樣的朗誦,還有師生同臺表演的歌舞等。在六一兒童節(jié)慶祝會上,也以經(jīng)典古詩文為主題,形式多樣,孩子們在快快樂樂的氛圍中感受到經(jīng)典詩文的魅力,受到情的感染,美的熏陶。

注重校內(nèi)向校外延伸,激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。

二、措施到位。

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動,為學(xué)生搭建施展的平臺,不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1、舉行了“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動。

(1)學(xué)校舉行“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式。進行國旗下講話,使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性,倡議師生親近母語,共同行動。

(2)各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容,通過主題班會,讓學(xué)生明白,作為中華民族的一份子,說普通話,寫規(guī)范字,誦經(jīng)典文,一定要從我做起,從現(xiàn)在做起。

2、積極組織師生參加各級各類比賽,提高全體師生人文素養(yǎng)。

(1)學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生,通過培養(yǎng)誦讀尖子,從而進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推廣普通話、推行規(guī)范漢字,激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛,增進愛黨愛國愛社會主義的情感。

(2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,從中選拔書法苗子,展示學(xué)校寫字教育成果,進一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動,并定期舉辦交流評比。

5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”,結(jié)合各項誦讀競賽,開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評等活動;并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽,通過活動,來檢測學(xué)生誦讀效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

三、收獲和體會。

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

(1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。

(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進語文素養(yǎng)的提高。

2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進各門功課的學(xué)。

(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊。

(1)通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的'學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開活動,提高誦讀效果。

四、今后的工作思路。

1、總體目標(biāo)。

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

(3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加各方面的素養(yǎng)。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。

3、誦讀內(nèi)容。

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《小學(xué)生必背古詩80首》經(jīng)典的選萃等。)分低、中、高三個階段,6年完成。

一、二年級主誦:《三字經(jīng)》,優(yōu)秀古詩文20首。

三、四年級主誦:《弟子規(guī)》,優(yōu)秀古詩文30首。

五年級主誦:《論語》,優(yōu)秀古詩文20首。

六年級主誦:《小學(xué)生必背古詩80首》。

4、教學(xué)原則和方法。

a、原則。

模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價。

鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

b、方法。

(1人人參與,個個提高。

(2)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語文老師為主,不限于語文老師)利用經(jīng)典誦讀課背誦。

(3)每周利用星期二的校園廣播進行賞析品誦,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。

(4)回家后,再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。

經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機,我們堅信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定,更扎實。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十一

在全體輔導(dǎo)員老師、社區(qū)學(xué)生工作助理的努力下,經(jīng)過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作,面向全校的攝影比賽歷時兩個月,終于圓滿地落下了帷幕?;厥捉M織比賽的整個過程,點點滴滴,歷歷在目。

本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學(xué)初就發(fā)動我們征集本學(xué)期社區(qū)活動的項目,并一定給與大力支持。經(jīng)過大家的討論,最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作,負(fù)責(zé)“魅力校園精彩瞬間―大學(xué)生攝影大賽”的工作。

在準(zhǔn)備好此次大賽的宣傳海報基礎(chǔ)上,宣傳工作啟動。本人發(fā)動海桐的勤工儉學(xué)同學(xué)幫忙,在學(xué)校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報,而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看,宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學(xué)就作品收集的規(guī)格、數(shù)量等問題與我取得聯(lián)系,比如光是此類郵件,我們就收到不下10封,詢問參賽的有關(guān)事宜,可見此次活動很受同學(xué)們的歡迎。

共收到31名作者的作品160余件。之后陸續(xù)還有作品寄來,但是出于公平考慮,我們拒絕了這些作品參賽的要求,并向有關(guān)作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品,說明獲獎比例較低,更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好,廣泛而充分地收集到了作品。我負(fù)責(zé)稿件的收集和整理工作,其中因為作者的作品不符合規(guī)格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關(guān)于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯(lián)系,花費了很多的時間和精力,當(dāng)然,得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂。雖然辛苦,但是值得!

此次比賽的評委成員廣泛,我們邀請了攝影協(xié)會、美術(shù)專業(yè)、設(shè)計專業(yè)的5名具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的人員組成。他們對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱贊,認(rèn)為雖然不少作者的專業(yè)與攝影相差甚遠(yuǎn),但是表現(xiàn)出極高的創(chuàng)造性。我想,這就是我們組織此次比賽的目的,同學(xué)們能夠得到鍛煉,就是我們的收獲。在評委組織評獎的時候,我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論,以求獲得更公平的結(jié)果。

我們的展覽在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出,平均每棟樓齋展出2天。雖然因為展覽場地有限、展覽的器材不足(只有kt板),但是因為作品的質(zhì)量很高,吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞。據(jù)我們所知,不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的,不只參觀一次,甚至兩次、三次,值得一提的是,其中的展覽前言是由劉文軍起草,由馮磊進行設(shè)計的,很有專業(yè)水平,可以說是此次活動社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十二

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動,全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,促進了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽光,工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀(jì)守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將進一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。本活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。

1、學(xué)校管理。

學(xué)校管理要做細(xì),任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時間最短的'學(xué)校,但是對這次活動的準(zhǔn)備工作做的非常到位,感覺每個人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做,到那給人很溫暖的感覺,還有幾個學(xué)校準(zhǔn)備也很充分,個別學(xué)校就稍差些了。

2、誦讀方面。

1、要注意朗誦內(nèi)容的選擇,要選擇那些感情比較激烈的,不論是表達悲傷還是興奮,要能夠讓人一眼從語句中感受到,這樣也好表達些。

2、個人形象和禮儀問題,衣著要整齊,舉止要規(guī)范(比方說上下臺鞠躬或敬禮),另外,既然是經(jīng)典朗誦,必然要配上一些人物動作,在做這些動作時一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,而且盡量做得有韻味。

3、在誦讀文本之前,是要先了解作品的寫作背景,來增加對文字的深透性了解,之后按照文本在韻,情感,輕重,節(jié)奏,語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意,達到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十三

這個學(xué)期的第七周和第九周,我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動。第七周周四(10月18日)中午,我們進行了預(yù)賽,最后12名選手入圍決賽,決賽于第九周周四(11月1日)進行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé),在老師的指導(dǎo)下,在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下,在廣大社員同學(xué)的積極配合下,活動最終圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

1、活動方案和主持人稿。

這次活動是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的,暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件:如本次活動的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時間比較充足,并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板,但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知,(如參與活動的評委,社員人數(shù),活動場地等)所以活動方案修改數(shù)次才基本定型;制定方案的過程中,社長一直在跟進,并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方,終于在比賽前一周最后完成活動方案。由于社員變動的原因,本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé),經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通,最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力,從而保證了本次活動的順利舉行。

2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。

1)上傳個人朗誦的詩歌題目到自己的qq空間。

《寒假作業(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間,由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,所以需要各副社長及時跟進詩歌上傳情況。

2)海報。

本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通,由社聯(lián)幫我們制作。

3)評委邀請。

本次活動由唐xx社長負(fù)責(zé)邀請了預(yù)賽和決賽的評委。預(yù)賽評委是社團聯(lián)合會會長楊俊敏同學(xué)、xx讀書社前社長梁漪濤同學(xué),及xx讀書社前副社長李銳填。

4)后勤。

安排了計時員(彭思源)、計分員(周xx,劉濱豪)、督場(黃xx和吳xx)和秩序維持(王小坤和鐘偉峰)。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會,明確各人的職責(zé)。

3、決賽前準(zhǔn)備。

1)評委邀請。

決賽邀請了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評委。

2)號碼牌制作。

鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的`號碼牌。

3)獎品準(zhǔn)備。

計劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎品,最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字(獎項),并蓋上了xx讀書社的專用章。

4)ppt的制作。

唐xx社長負(fù)責(zé)制作,每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接。

5)主持人輔導(dǎo)。

初賽由我和鄭xx主持,(決賽由鐘偉峰和鄭xx主持)都是由唐xx社長對我們進行輔導(dǎo),不僅對個別字的發(fā)音進行了糾正,而且對我們的站位以及姿態(tài)進行了提點。

6)選手輔導(dǎo)。

由指導(dǎo)老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導(dǎo),提出對字體的發(fā)音,詩歌韻律節(jié)奏,感情的把握和肢體動作等方面的正確指導(dǎo)。

1、預(yù)賽。

預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,在臺上展示著不同的風(fēng)采。最后,因為名次并列,共有12位同學(xué)入圍決賽。

2、決賽。

共有12名同學(xué)入圍決賽,最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時為了便于評委辨認(rèn),每個選手都佩戴了號碼牌。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對本次比賽做了點評,李老師肯定了同學(xué)們的積極參與,也給同學(xué)們指出了努力的方向,李老師幽默的語言,更是讓整個教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序,參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進步,現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。

本次比賽共決出一等獎一名(彭思源),二等獎兩名(胡夢緣、林柳枝),三等獎三名(唐xx、鐘文及嚴(yán)xx)和優(yōu)秀獎六名(羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生)。比賽結(jié)束后,由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn)。總體來說,大家都還是有進步的,希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。

優(yōu)點:

1)社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌,并上傳qq空間,積極為比賽做好準(zhǔn)備,保證了比賽的順利進行。

2)每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿,并且每位同學(xué)都有伴奏,有ppt背景。

3)組織井然有序。本次活動,各項工作都能提前到位,按部就班完成?;顒舆^程中,一切井然有序,按時開始,按時結(jié)束,不拖延。

不足:

1)由于新社員沒有及時上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌,而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)并跟進,而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。

2)預(yù)賽的時候很多社員不夠重視這次比賽,準(zhǔn)備的不夠充分,并有個別同學(xué)遲到。

3)預(yù)賽的主持過程中對選手得分的及時通報沒有做好,即在每個選手上場前需要介紹前面選手的得分,但由于與計分人員的溝通不夠。而沒有做到。希望在以后的類似活動中能做好,不要出現(xiàn)疏漏。

“師恩難忘”詩歌朗誦活動圓滿結(jié)束了,不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對朗誦的認(rèn)識,也教會了大家對待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔(dān)任評委,這使我們認(rèn)識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。

更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐xx社長,在各個方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。

相信每位同學(xué)都能從本次活動中獲益匪淺,也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好!

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十四

這個學(xué)期的第七周和第九周,我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動。第七周周四(10月18日)中午,我們進行了預(yù)賽,最后12名選手入圍決賽,決賽于第九周周四(11月1日)進行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負(fù)責(zé),在老師的指導(dǎo)下,在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下,在廣大社員同學(xué)的積極配合下,活動最終圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

1、活動方案和主持人稿。

這次活動是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的,暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件:如本次活動的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時間比較充足,并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板,但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知,(如參與活動的評委,社員人數(shù),活動場地等)所以活動方案修改數(shù)次才基本定型;制定方案的過程中,社長一直在跟進,并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方,終于在比賽前一周最后完成活動方案。由于社員變動的原因,本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé),經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通,最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力,從而保證了本次活動的順利舉行。

2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。

1)上傳個人朗誦的詩歌題目到自己的qq空間。《寒假作業(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間,由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,所以需要各副社長及時跟進詩歌上傳情況。

2)海報。本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通,由社聯(lián)幫我們制作。

3)評委邀請。本次活動由唐xx社長負(fù)責(zé)邀請了預(yù)賽和決賽的評委。預(yù)賽評委是社團聯(lián)合會會長楊俊敏同學(xué)、xx讀書社前社長梁漪濤同學(xué),及xx讀書社前副社長李銳填。

4)后勤。安排了計時員(彭思源)、計分員(周xx,劉濱豪)、督場(黃xx和吳xx)和秩序維持(王小坤和鐘偉峰)。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會,明確各人的職責(zé)。

3、決賽前準(zhǔn)備。

1)評委邀請。決賽邀請了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和xx讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評委。

2)號碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號碼牌。

3)獎品準(zhǔn)備。計劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎品,最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字(獎項),并蓋上了xx讀書社的'專用章。

4)ppt的制作。唐xx社長負(fù)責(zé)制作,每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接。

5)主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭xx主持,(決賽由鐘偉峰和鄭xx主持)都是由唐xx社長對我們進行輔導(dǎo),不僅對個別字的發(fā)音進行了糾正,而且對我們的站位以及姿態(tài)進行了提點。

6)選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導(dǎo),提出對字體的發(fā)音,詩歌韻律節(jié)奏,感情的把握和肢體動作等方面的正確指導(dǎo)。

1、預(yù)賽。

預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,在臺上展示著不同的風(fēng)采。最后,因為名次并列,共有12位同學(xué)入圍決賽。

2、決賽。

共有12名同學(xué)入圍決賽,最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時為了便于評委辨認(rèn),每個選手都佩戴了號碼牌。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對本次比賽做了點評,李老師肯定了同學(xué)們的積極參與,也給同學(xué)們指出了努力的方向,李老師幽默的語言,更是讓整個教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序,參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進步,現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。

本次比賽共決出一等獎一名(彭思源),二等獎兩名(胡夢緣、林柳枝),三等獎三名(唐xx、鐘文及嚴(yán)xx)和優(yōu)秀獎六名(羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生)。比賽結(jié)束后,由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn)??傮w來說,大家都還是有進步的,希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。

1)社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌,并上傳qq空間,積極為比賽做好準(zhǔn)備,保證了比賽的順利進行。

2)每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿,并且每位同學(xué)都有伴奏,有ppt背景。

3)組織井然有序。本次活動,各項工作都能提前到位,按部就班完成?;顒舆^程中,一切井然有序,按時開始,按時結(jié)束,不拖延。

1)由于新社員沒有及時上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌,而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)并跟進,而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。

2)預(yù)賽的時候很多社員不夠重視這次比賽,準(zhǔn)備的不夠充分,并有個別同學(xué)遲到。

3)預(yù)賽的主持過程中對選手得分的及時通報沒有做好,即在每個選手上場前需要介紹前面選手的得分,但由于與計分人員的溝通不夠。而沒有做到。希望在以后的類似活動中能做好,不要出現(xiàn)疏漏。

“師恩難忘”詩歌朗誦活動圓滿結(jié)束了,不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對朗誦的認(rèn)識,也教會了大家對待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔(dān)任評委,這使我們認(rèn)識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐xx社長,在各個方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動中獲益匪淺,也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好!謝謝大家。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十五

本學(xué)期在全校師生的共同努力下,學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動。活動分為師生兩個層面展開,但都圍繞一個主題,大家精心準(zhǔn)備,尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍,傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。1篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫,或娓娓道來,富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂,聲情并茂、鏗鏘有力,強烈的感染力深深打動人心?!白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”,在優(yōu)選的朗讀比賽中,使人感受到的是文字的魅力,體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力,弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量,也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承,不僅豐富了校園文化生活,展示了老師們豐厚的文化底蘊,也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用,為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上,端莊儒雅的服裝,翰墨飄香的書法,悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲,曼妙動人的舞姿,博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉,女同學(xué)個個端莊大方,在深沉的朗誦中,同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹,或娓娓道來,或慷慨激昂,或樂觀向上,或氣勢磅礴,稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典,不僅品味了文字的美好與詩意,也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

本學(xué)期在全校師生的共同努力下,學(xué)校成功開展了“回味經(jīng)典書香校園”經(jīng)典詩歌吟誦比賽活動?;顒臃譃閹熒鷥蓚€層面展開,但都圍繞一個主題,大家精心準(zhǔn)備,尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書香校園營造了濃厚的氛圍,傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。1篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫,或娓娓道來,富有感情的誦讀配以優(yōu)美的音樂,聲情并茂、鏗鏘有力,強烈的感染力深深打動人心?!白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”,在優(yōu)選的朗讀比賽中,使人感受到的是文字的魅力,體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩文的魅力,弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。本次活動是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考量,也是老師們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的身體力行的傳承,不僅豐富了校園文化生活,展示了老師們豐厚的文化底蘊,也為指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用,為打造書香校園營造了濃厚的氛圍。

隨后學(xué)生的詩詞朗誦比賽活動拉開帷幕。舞臺上,端莊儒雅的服裝,翰墨飄香的書法,悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲,曼妙動人的舞姿,博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個個謙謙如玉,女同學(xué)個個端莊大方,在深沉的朗誦中,同學(xué)們將一個個經(jīng)典傾情演繹,或娓娓道來,或慷慨激昂,或樂觀向上,或氣勢磅礴,稚嫩或深沉的聲音中滿含著家國天下的情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無盡深情與熱愛。同學(xué)們通過誦讀經(jīng)典,不僅品味了文字的美好與詩意,也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

總之,這次活動主題突出,準(zhǔn)備充分,活動層次分明,教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時,也豐富了校園文化生活,打造書香校園,營造了濃厚的校園文化氛圍,傳遞出了我校師生強烈的使命感和責(zé)任感。

周一下午進行了朗誦比賽,是學(xué)校教務(wù)處和語文組聯(lián)合舉辦的以建設(shè)書香班級為主題,以詩歌朗誦演講的形式進行班級特色建設(shè)?;钴S班級氣氛,加強同學(xué)們的文化氣氛,響應(yīng)學(xué)校、文學(xué)的活動要求,提高自身文化素養(yǎng),培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。

朗誦比賽有一定的要求,內(nèi)容要積極向上、中心明確、主題突出,語言表達流利、聲情并茂,融入個人情感、豐沛自然,儀態(tài)大方,符合主題和高中學(xué)生身份。

我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委,學(xué)生們表現(xiàn)都特別好,尤其是幾個播音專業(yè)的學(xué)生,朗誦的很到位,帶個學(xué)生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位,可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的、和x由初賽順利的進入決賽。到?jīng)Q賽時,由于緊張,發(fā)揮的不好,沒有得到優(yōu)勝獎,只有優(yōu)秀獎。其余兩個同學(xué)發(fā)揮的很好,朗誦形式新穎,聲音洪亮,感情充沛,得到了優(yōu)勝獎。無論怎樣,只要勇敢地站到朗誦比賽的現(xiàn)場就是勝利者,我為我班的同學(xué)感到驕傲。其實想想,站在好幾百人面前聲情并茂的朗誦,確實很考驗人,就是我,也會緊張的。學(xué)生們的表現(xiàn)超出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的想象,值得表揚和鼓勵。

在這秋風(fēng)送爽的十月里,我們中文師范2班迎來了一次針對提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽,這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結(jié)合,充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性,又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。

詩歌朗誦比賽,安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上,為了增加大賽的公平性和真實性,本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)任,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

對于這次比賽,全班同學(xué)上下一心,在課余時間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們在選取朗誦參考上也是非常重視的。

在一陣熱烈的掌聲下,我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué),1篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài),接著的是陳玉仙的《故都的秋》,我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》,讓同學(xué)們懂得了面對挫折,我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲,讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的優(yōu)選表演得到了老師的高度評價。

最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中,選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。

這次詩歌朗誦舉行得非常成功,大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,掀起了詩歌朗誦的高潮,在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下,同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉,增加了他們的勇氣,提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺,為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵,為我們班參加學(xué)院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎(chǔ)。

這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓(xùn),以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位,之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。

通過本次比賽進一步強化了學(xué)生對普通話的練習(xí),在比賽中,老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點評,糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤,有效地增強了學(xué)生的語言表達技能。

在本次比賽中,我非常感謝同學(xué)們的積極配合,非常感謝三個學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力,慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入,我看到了一個生機勃勃,充滿朝氣的班集體??吹搅艘粋€班集體的美好未來。一個優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神,在拼搏中不斷進步,在進步中尋求和諧,讓拼搏與和諧攜手而進。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十六

為慶祝新中國六十周年華誕,推進我市創(chuàng)建文明城市工作,深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展,為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平,努力營造書香校園的讀書氛圍,做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備,9月22日下午,我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午,五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,獲得了一等獎。

對本次活動,我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視,提前擬定方案,做好準(zhǔn)備,經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午,同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下:

全員參與,發(fā)動面廣。這次活動,以自然班為單位,人人參與,起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時布置,認(rèn)真籌劃,各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,均制定各班的誦讀讀內(nèi)容,既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞,也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的,也有說明哲理的。總之,內(nèi)容豐富多彩,歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻藝,共同進步。每個班都有老師積極參與,學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動,從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系,促進了師生共同進步。

提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個個精神飽滿,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與,提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神,形成積極正確的價值觀、人生觀,更提高學(xué)生的朗誦水平,但是,我們畢竟是農(nóng)村小學(xué),因為條件限制,語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來,表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外,老師的音調(diào),音準(zhǔn),朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文,形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束,但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù),因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂,是中華人文精神的根基,是炎黃子孫永恒的精神財富,是當(dāng)代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少,且處于記憶力最好的時期,學(xué)習(xí)語言能力強,通過誦讀文化經(jīng)典,可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園,促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十七

年12月27日下午,在鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦經(jīng)典誦讀比賽”活動。

年9月開學(xué)以來,我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神,開展了經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校根據(jù)不同的年級的學(xué)生的年齡特點和教學(xué)大綱的要求,給不同的年級安排了不同的誦讀內(nèi)容,一年級的《弟子規(guī)》、二年級的《三字經(jīng)》、三年級的《75首古詩》、四年級的《論語》、五年級的道德經(jīng)。為了檢驗一段時間以來活動的開展情況和學(xué)生的掌握情況,特地在元旦到來之際,以年級為單位開展經(jīng)典誦讀比賽活動?,F(xiàn)將二年級經(jīng)典誦讀活動的比賽情況總結(jié)如下:

1、誦讀活動的筆試情況:通過筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練,理解的也很好,達標(biāo)率98%,但是美中不足的是部分字學(xué)生不會寫,但是在測試中,要求學(xué)生可以用拼音代替。不過總體效果很好。

2、演講比賽情況:參加活動的有二年級的全體學(xué)生、所有的語文老師及參賽學(xué)生的.部分家長。每個班級選出5名小選手參加演講比賽,所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練,博得了在場家長的一眾好評。

3、在利用評委加算分?jǐn)?shù)期間,指導(dǎo)教師又進行了現(xiàn)場問答(如:五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩,讓在場的老師和家長瞠目結(jié)舌。

通過經(jīng)典誦讀比賽,可以看出,學(xué)生不但背過了,而且理解的很好,還能做到學(xué)以致用,我們的孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識,下一學(xué)期,我們會繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,把中華民族文化的精華發(fā)揚下去,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十八

為了促進學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升,提高教師朗讀教學(xué)評價意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),營造“享受閱讀,快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效,按學(xué)期初工作安排,12月12、13日下午,我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。

這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,同學(xué)們個個精神飽滿,信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文,有妙趣橫生的童話,也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式,不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委,本著公平、公正、公開的原則進行評比,評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn),評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星,整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。

通過本次活動,展示了同學(xué)們的朗讀水平,提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識,也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。

主要優(yōu)點:

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊。

2、學(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確,流利,語調(diào)比較豐富,變化比較得當(dāng),符合語文情感的變化。

3、學(xué)生朗讀時專注,表情自然大方,投入狀態(tài)好,發(fā)揮出了最佳水平。 存在不足:

1、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊,但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理,卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,語速普遍較快。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確,沒有充分理解感悟作者的思想感情。

個別學(xué)生朗讀時,聲音小,情感表達不夠充分,不夠投入,表現(xiàn)比較平淡,不能讀出文字的抑揚頓挫。

4、個別選手顯得緊張,放不開,不夠自信,以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

幾點建議:

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,語音要正確,但要注意字的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰,尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平,做到以讀示范,以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時,多讀,把課文讀正確、讀熟練。只有這樣,才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀,還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之,通過這次活動,相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂趣,朗讀水平會得到更大的提高。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇十九

為慶祝新中國六十周年華誕,推進我市創(chuàng)建文明城市工作,深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的`開展, 為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平,努力營造書香校園的讀書氛圍,做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備,9月22日下午,我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午,五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,獲得了一等獎。

對本次活動,我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視,提前擬定方案,做好準(zhǔn)備,經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午,同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動總結(jié)如下:

全員參與,發(fā)動面廣。這次活動,以自然班為單位,人人參與,起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時布置,認(rèn)真籌劃,各語文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,均制定各班的誦讀讀內(nèi)容,既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞,也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的,也有說明哲理的??傊?,內(nèi)容豐富多彩,歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻藝,共同進步。每個班都有老師積極參與,學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動,從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系,促進了師生共同進步。

提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個個精神飽滿,聲情并茂,他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。 經(jīng)過參與,提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神,形成積極正確的價值觀、人生觀,更提高學(xué)生的朗誦水平,但是,我們畢竟是農(nóng)村小學(xué),因為條件限制,語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來,表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外,老師的音調(diào),音準(zhǔn),朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文,形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束,但經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù),因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂,是中華人文精神的根基,是炎黃子孫永恒的精神財富,是當(dāng)代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少,且處于記憶力最好的時期,學(xué)習(xí)語言能力強,通過誦讀文化經(jīng)典,可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園,促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇二十

主要優(yōu)點:

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊。

2、學(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確,流利,語調(diào)比較豐富,變化比較得當(dāng),符合語文情感的變化。

3、學(xué)生朗讀時專注,表情自然大方,投入狀態(tài)好,發(fā)揮出了水平。

存在不足:

1、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊,但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理,卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,語速普遍較快。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確,沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時,聲音小,情感表達不夠充分,不夠投入,表現(xiàn)比較平淡,不能讀出文字的抑揚頓挫。

4、個別選手顯得緊張,放不開,不夠自信,以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

幾點建議:

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,語音要正確,但要注意字的變調(diào);語速要適中,要有快有慢,有變化;語調(diào)要有抑揚頓挫,要有高低變化,要把課文的感情表達出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰,尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平,做到以讀示范,以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時,多讀,把課文讀正確、讀熟練。只有這樣,才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀,還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之,通過這次活動,相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂趣,朗讀水平會得到更大的提高。

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朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇二十一

20xx年5月30日晚。

g203班全體同學(xué)。

5月30日晚,語教g203班的同學(xué)以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會活動。活動由詩歌朗誦比賽的形式展開,同學(xué)們積極踴躍,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情!

首先在一陣氣勢磅礴的音樂聲中,張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國,我愛你》深深表達了對祖國母親的熱愛之情,緊接著陳大曼,鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》,其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩歌,在比賽的最后班長帶領(lǐng)大家,朗誦了自己的原創(chuàng)詩歌《銘記》,整廠比賽,同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待,即是表演又是比賽!

通過這次主題班會,讓同學(xué)們認(rèn)識到擁有愛國主義感情的重要性!提升了我們的人生觀,價值觀!增強了我們的社會責(zé)任感與使命感,宏揚愛國主義精神!通過愛國主義朗誦,表達了我們對祖國的熱愛,達到加強愛國主義教育的目的,增強了我們對祖國的自豪感!

最后祝福祖國母親越來越繁榮、昌盛!

朗誦比賽活動總結(jié)(匯總22篇)篇二十二

為了加強教師基本功訓(xùn)練,提升教師的朗讀水平,教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計劃,于20xx年6月15日下午,開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的.教師朗誦比賽。本次活動旨在提高我校青年教師普通話水平,營造濃厚的校園讀書氛圍,提升教師教學(xué)基本功,促使教師重視朗讀教學(xué),促進學(xué)生健康和諧發(fā)展?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

學(xué)校十分重視本次活動,教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,請黃冬梅校長做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開,各年組掀起了一股誦讀熱潮。

本次活動共有18位教師報名,比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加,所以共有17名選手進行了角逐。誦讀過程中,青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐_B、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲。評委組成員主要是以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長,比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分,取平均分的計分方式。評委打分精確到小數(shù)點后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘,最后評選出了一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。徐金鳳,黃雙等年青教師的精彩朗誦,讓在場的觀眾為之動容,并獲得一致好評。

通過比賽,我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認(rèn)識到:本次參賽的教師比例畢竟很小,還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉;在比賽中,少數(shù)教師夾帶地方音,存在語音缺陷;在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信,全體教師會以這次活動的感悟,豐富自己的課堂朗讀,使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

今后努力的方向:

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。

2、教師要提高自身朗讀水平,多給學(xué)生范讀,以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高。

3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過好課文朗誦關(guān),教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進行研討。

教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn),相信,春陽小學(xué)的老師們一定會以此次活動為契機,不斷加強自身基本功訓(xùn)練,從而促進自身專業(yè)化水平不斷提高。

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活動總結(jié)是對活動過程中遇到的問題、困難和成功進行歸納和總結(jié)的好方法。以下是一些成功活動的總結(jié)經(jīng)驗,希望對大家的活動有所幫助。父愛是一縷陽光,讓心靈即使在寒冷的冬
述廉報告是一種規(guī)范行政機關(guān)廉政工作的重要手段,對于提高公務(wù)員廉政素質(zhì)具有積極意義。以下是小編為大家收集的一些典型的描述廉報告案例,供大家參考借鑒。一是健全規(guī)章制
讀后感是通過文字表達自己的閱讀體驗和感受,分享與他人共同的閱讀樂趣。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望可以幫助大家寫出更好的讀后感作品?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是唐
當(dāng)我們完成一本書的閱讀后,讀后感可以幫助我們回顧和梳理書中的重點和亮點,對自己的閱讀成果進行總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,從不同角度展示了讀者對作品的
通過讀后感,我們可以與作者進行一次心靈的對話和交流。通過閱讀他人的讀后感,我們可以開拓自己的視野,了解更多不同的觀點和觀感。這本書,名字很好,因為自己在工作上面
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并解決在工作中遇到的問題,以提高工作效率。如果你還在為寫月工作總結(jié)而糾結(jié),不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。中石化x煉化20xx
讀后感不僅可以幫助我們鞏固對書籍內(nèi)容的記憶,還可以促使我們深入思考并形成自己獨特的見解。以下是一些讀者的讀后感,通過分享和交流,可以拓寬我們的視野,豐富我們的思
人生,是我們每個人所走過的旅程,它充滿了歡樂、挑戰(zhàn)和成長。接下來,我們一起來閱讀以下這些人生總結(jié)范文,或許能給你帶來一些感動和思考。(一)定期去檢查身體吧,別
活動總結(jié)是對活動目標(biāo)完成情況、參與人員表現(xiàn)等進行整理和概括的過程,可以幫助我們更好地了解活動的價值和意義。接下來是一些活動總結(jié)的范文供大家參考,希望能給大家提供
實習(xí)報告的寫作過程可以提升我們的寫作和表達能力,培養(yǎng)良好的觀察和思考能力。想要了解其他同學(xué)的實習(xí)報告是怎么寫的嗎?下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些實習(xí)報告范文,希望對
寫一份辭職申請書可以幫助我們認(rèn)真思考自己的離職決定,以及如何與公司保持良好的關(guān)系。在這里,小編為大家分享幾篇優(yōu)秀的辭職申請書,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的縣教育局和校
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對我們的寫作能力會有所啟迪。夏天是怎么來的?當(dāng)炎熱
社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、實踐能力的重要方式。小編特別為大家精選了一些社會實踐的范文總結(jié),希望能給大家提供一些寫作參考和指導(dǎo)。部門名稱:專業(yè):班級:姓名:
讀后感是一種對閱讀過程中的思考與感悟的整理和總結(jié),是用文字來表達自己對書籍的理解和感受。以下是一些經(jīng)典讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。我讀是秦文君的作
工作匯報是反映我們個人工作能力和職業(yè)發(fā)展水平的重要依據(jù),因此我們需要認(rèn)真對待每一次匯報機會。在下面的工作匯報范文中,你可以看到一些成功的工作經(jīng)驗分享和反思,希望
培訓(xùn)心得的寫作過程能夠讓我們回顧所學(xué)知識,并從中找到自己的不足和改進方向。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。隨著科技的不斷發(fā)展,數(shù)字化已經(jīng)成
優(yōu)秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn),它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。這一生有你很幸運
演講稿范文可以讓演講者更多地關(guān)注自己的演講技巧和表達方式,而不用過多擔(dān)心內(nèi)容的組織和安排。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整
通過自我介紹,可以引起他人的興趣,從而建立更深入的交流接下來是幾篇經(jīng)典的自我介紹范文,希望對大家有所幫助。各位面試官:。您們好!我是xx學(xué)校新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生,
優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨特的觀點和情感。小編力求為大家挑選了最精彩的優(yōu)秀作文范文,希望大家喜歡。每到中秋節(jié)的時候,月餅是必不可少的,因為它是中秋
生產(chǎn)不僅僅是為了滿足人們的物質(zhì)需求,同時也是人們實現(xiàn)自我價值、彰顯社會地位的手段之一。下面是一些生產(chǎn)企業(yè)的成功之道和經(jīng)驗總結(jié),供大家學(xué)習(xí)借鑒。目前,全市整頓關(guān)閉
月工作總結(jié)幫助我們審視自己在這個月內(nèi)的工作成果,促使我們思考如何更好地提升自己的工作效率。如果你想寫一份引人注目的月工作總結(jié),不妨先參考一下下面這些樣例。
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對生活和人性的思考和反思。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。市政府領(lǐng)導(dǎo):您好!近日,杭州
通過讀后感的寫作,可以將自己的思考變得更加具體和清晰,形成對作品的獨特見解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。
暑假計劃是對自己的一種約束和規(guī)范,可以讓我有條不紊地度過整個暑假。暑假計劃可以幫助我們增加對知識的掌握和拓寬我們的眼界。在制定暑假計劃時,要注意設(shè)定目標(biāo),并制定
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