作文是一種情感的宣泄，是對自己內心世界的展示和詮釋。小編整理了一些優秀作文的亮點，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握好寫作的要領。

楊老師是天使（熱門18篇）篇一

二年級，伴著校園里陣陣梔子花的清香，我來到了這個新的班級，有幸成為您的學生。

自那開始，您陪伴我們走過了五個春夏秋冬。課堂上您繪聲繪色讓一個個知識的精靈充實我們的大腦；課間，您娓娓道來一個個生動有趣卻又意味深長的小故事教會我們做人的道理；課外，您循循善誘引導我們閱讀、寫作，到現在我已經有近40篇作文發表在各家報紙上。楊老師，謝謝您！

五年，在您春風化雨的教導下，我從幼稚無知的小p孩，成長為自信陽光、即將邁入中學的快樂女生。至今還有一件事深深在我心里打下了烙印。

那是四年級下學期，因為期中考得很好，我十分驕傲，導致期末考得一塌糊涂，數學92.5分的鮮紅大字深深刺痛了我的眼睛，也扎傷了我自信滿滿的心。總是“雄赳赳，氣昂昂”的我一下像個打了敗仗的士兵，無精打采地聽數學老師講課，刺眼的92.5一直在我眼前飄來晃去。“曹展之！怎么不聽課？”數學老師狠狠地瞪了我一眼。下課了，我埋頭趴在座位上。一想到老師您和媽媽肯定都會狠狠批評我，眼淚就止不住地向外流。這時，耳邊響起了您熟悉的溫和的聲音：“一次考試的成敗并不能說明什么，基礎分扣多了吧！基礎是根本，一定要打扎實呀！”我抬起頭，您那會說話的眼睛中流露出的不是責備，而是無比的信任。我心里的大石頭仿佛一下子消失了，感覺頓時輕松多了。

梔子花幽幽飄香，我心中蕩起了一陣暖暖的漣漪。從一年級調皮的連半個人都不愿和我做朋友，到成功競選上大隊委，這是多么大的變化！這一點一滴的進步，都滿含您潛移默化的教導，楊老師，謝謝您！

暑期又要來了，梔子花又要開了。這次，我卻不愿看到。因為我們就要奔向下一片天空，我們就要與您分別了！我的心中有太多的不舍，謝謝您，敬愛的楊老師！祝您，桃李滿天下！

楊老師是天使（熱門18篇）篇二

人們都說老師如園丁，蜜蜂，蠟燭，引路人，人生中的第二位“母親”……而我也有幸遇到我人生中的最重要的引路人——顏老師，她如“天使”一般陪伴我。

顏老師是我社團老師，她又漂亮又溫柔。她有時會和我們“打成一片”，有時會像母親一樣“千叮嚀萬囑咐”，有時和班主任一樣“嚴厲可怕”，有時會和我們一樣幼稚。

顏老師喜歡穿黃色襯衫，深藍色的牛仔褲。她長的很白，腿很長。眼睛圓溜溜的，像一顆黑寶石，又像一顆閃閃發亮的星星。他從來沒有批評過我們，每次我們做的不好時，她就會鼓勵我們，讓我們有了前進的動力。

顏老師總是第一個來到社團，因為我們上完社團后會把門鎖上，而鑰匙放的很高，我們拿不到。所以顏老師就會早早的來到社團為我們開門。

記得有一次，我們正在安靜地畫畫，有個學生的畫筆，不小心蹭到老師最喜歡的衣服上了，老師并沒有大發雷霆，反而說可能是這位同學畫畫太認真了的緣故。

這就是我的顏老師，既溫柔又大方的好老師，也是我們的好朋友，她像天使一樣陪伴著我，我喜歡這位“天使”！

楊老師是天使（熱門18篇）篇三

我是去年轉來西橫街小學的，原來在安徽廣德桃州鎮的小學念書。二年級時，我就有兩個數學老師，一個是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個數學老師。一會兒再對你們說。

我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長著一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著又長又卷頭發，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。

就在國慶節的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來聽班長說楊老師得的是胃癌。我們換了數學老師朱老師。朱老師，但我們還是時時牽掛著楊老師。

半年過去了，楊老師來學校看我們。她沒有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭發，而是戴了一頂假發。人很廋，穿著一件夾克衫。看到楊老師現在的'樣子，女同學們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。

楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門。

我心里希望楊老師快點恢復健康。

楊老師是天使（熱門18篇）篇四

時間像流水似的，一眨眼二年過去了，尤其是想起了您--------楊老師。

記得二年級開學的那一天，是您帶著微笑把我們迎進了校門。您當時對我們說了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。

一連串的日子過去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學會了讀“a、o、e……”，學會了寫“愛祖國，愛人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。

記得一開始的時候，我膽子很小。有一次上課，您提了一個問題。同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。

我只好低著頭，心里不住地念叨著:楊老師，別叫我，別叫我。”

可是，您偏偏叫了我。當時，同學們的目光都“刷”地落到了我的身上，我慌極了，臉發燒了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無論次地回答著問題，聲音就像蚊子哼。同學們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我索性閉起了嘴巴不想再回答了，心怦怦直跳，生怕您會沖我發火。可是，我沒有想到，您非但沒有責怪我一句，反而親切的對我說：“你不用害怕。回答錯了也不要緊。應該膽大嘛。”聲音是那樣平靜，和以前一樣。頓時，一股感情的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來，正好看見了您那雙深情的眼睛。呵，慈母的眼睛不就是這樣嗎？我鼓足勇氣，流暢地回答了您的問題。您滿意地笑了，眼睛仿佛在說：“這不是很好嗎？以后就這樣。”

從此以后，每當我回答問題時，您的話語就會在我耳畔回響，您含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了許多勇氣。六年來，正是在您慈母般的關懷和鼓勵下，我從一個不懂事的小孩子成為一個合格的小學畢業生。

楊老師是天使（熱門18篇）篇五

我己經上了三年學，認識了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫字課的楊老師。

楊老師有一雙平常中等的、卻充滿智慧的眼睛和一個直直的鼻子。他高高的個子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭發有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點也不顯老。楊老師是個男老師，在眾多的女老師中是一枝獨秀。

楊老師非常幽默，只要他一進教室，同學們立刻興奮起來，就好象著名的相聲演員，一登臺，還沒開口呢，臺下就哈哈大笑了。我們的每節寫字課都是在這種輕松、愉快的氣氛中進行的。

今天是我們上四年級后的第一節寫字課。三年級放暑假前，楊老師就叫我們每人買一本顏真卿的《多寶塔》字帖，可是上課的時侯，許多同學不是忘了帶，就是沒有買。楊老師說：“今天有幾個同學沒帶字帖呀？站起來讓我數數。”一下子站起來好幾個同學。“一、二、三……哇！這么多戰士沒帶槍，咱們今天不打仗了。再見吧！”在同學們的哄笑中，站著的同學都不好意思地低下了頭。

由于我非常喜歡上楊老師的寫字課，所以我早早地就買了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑著對我說：“戰士有一把槍就行了，槍太多了并不好，關健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費家長掙來的錢。”

在楊老師的“幽默”中，我不僅學習了寫字，更學會了做人的道理。我喜歡楊老師。

楊老師是天使（熱門18篇）篇六

看到這個題目，你可不要說我的老師是“五味瓶”哦！他呀，就是我們班上最愛開玩笑的科學課楊老師了。他的性格可是有“酸甜苦辣”的哦！“酸”味楊老師。

有的時候，楊老師是“酸”的。有一次，我睡午覺睡過頭了，正好這次是第二十一個教師節，我跑到花店買了朵花后，就直奔學校。正在上科學課的楊老師看到站在門外的我，問道：“你怎么這么晚才來呢？是不是跑到南極去跟企鵝玩去啦？”“哈哈哈哈……”臺下傳來一片笑聲。“哪，哪，哪有這回事呀老師，我是去給您買花來了，您看哪！”我把花捧在手中。“什么？你去‘采’花來了？”楊老師問道。“哈哈哈……”又是一場哄堂大笑。我的臉漲的通紅，說：“老，老師，是‘買’不是‘采’啦！”可是楊老師好象沒有理會我的樣子，說道：“既然你花時間去采了朵花給我，那你干嗎不多花點時間去給我采個月亮回來呢？”“哈哈哈哈哈哈……”有的同學快笑破肚皮了，我的心里頓時感到酸溜溜的。楊老師真“酸”啊！“甜”味楊老師。

有的時候，楊老師是甜的。有一次，楊老師讓大家用顯微鏡觀察微生物。一開始，大家都把顯微鏡的鏡片亂調，要觀察的發酵面粉放了一大堆，看出來的都是模模糊糊。楊老師開始逐個檢查了，我看大家都已經完成了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把任何一個角度都試過了，最后一調，把鏡片調到四十五度，發酵面粉放了少量，看出來的只是一些氣泡。當楊老師走過來時，看了看顯微鏡，然后又摸了摸我的頭，說：“不錯哦，班里能觀察出來的人還不多哦！”我心想：“難道那些氣泡就是發酵面粉嗎！？”我經過了自己的努力發現了發酵面粉，還得到了楊老師的稱贊，心里真是有種說不出的甜味。楊老師真“甜”啊！“苦”味楊老師。

有的時候，楊老師是苦的。上個學期的一堂科學課，楊老師拖課了幾分鐘，眼看下節課就要開始了，我忙從科學室里沖回教室。回到教室時，一位同學告訴我：“楊老師要你馬上去科學室！”我心想：“可是就快上課了呀！楊老師究竟找我去干什么？”我來到科學室，問楊老師：“楊老師，您找我來干嗎啊？”“你看！你的凳子還沒擺好呢！”“啊！？不會吧……”我小聲地自言自語。“還在嘀咕什么呢？快去擺啊！”沒辦法，我只好把凳子擺好，然后回到教室上課，因此被老師批評了一頓，我想：“楊老師未免太小題大做了吧？心里真有種痛苦的感覺。”楊老師真“苦”啊！“辣”味楊老師。

有的時候，楊老師還是“辣”的。一節語文課后，大家都要排路隊去科學室上科學課了，我怎么找也找不到科學書。科學書好象跟我作對似的，路隊一走，我就找出來了。我剛跑出教室，語文連老師便叫住了我，要我把他手里的作文還給陳鵬。我答應后，拿起作文跟上路隊，可是陳鵬排在最前排，怎么辦呢？我不能插隊，也不能叫同學幫我傳給陳鵬，因為不管走到哪里都有老師監督啊！沒辦法，我只好在上科學課時給他了。已經開始上課了，我把作文疊成一只紙飛機，趁楊老師不注意的時候扔給陳鵬，但是偏偏紙飛機卻落到了楊老師腳下，楊老師踩到了它，差點摔了一跤。他把紙飛機檢了起來，大喊：“這只暗算的‘戰斗機’是誰扔的？！”“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。我紅著臉站了起來。楊老師訓斥著：“楊老師老了！剛才要是真被你暗算到我的老命都沒有了！放學留下來！”“哈哈哈哈哈哈……”全班再次大笑。我的臉紅得像一支朝天椒，心里也辣的像一支朝天椒。楊老師真“辣”啊！

楊老師的性格還真是“滋味無窮”啊！

楊老師是天使（熱門18篇）篇七

他，只是一個普普通通的美術老師，但在我心目中，他卻是一位關愛我們的好老師，他就是余老師。

余老師長得不帥，聲音不美，他留著板寸頭，黑黑的頭發一根根地豎起來，黑黑的皮膚透著包公般公正無私的氣質。和藹可親的他經常引得我們哄堂大笑，惹我們喜歡。

但余老師也有嚴厲的時候。如果誰惹了余老師，他就會把手背貼在惹他的人的臉上，然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手，假裝打我們，不僅在我們班，別的班的同學們也經常受到這樣的“打耳光的懲罰”。

記得還有一次，我在家看動畫片，看著看著，我就入迷了，連鈴聲都沒聽見，所以忘了時間。當我想起要上學時，已經遲了。我急匆匆地來到教室門口，不敢進去，怕老師懲罰我。這時，余老師來了，他見我不敢進去，便把我帶進了教室，我才避免了遲到的懲罰。

余老師就是這樣一個既幽默又關愛同學的好老師。

楊老師是天使（熱門18篇）篇八

楊老師長著一張娃娃般的臉蛋，濃濃的的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，特別精神。她還愛穿白衣服，中等個子，偏瘦。她說話非常和藹，一笑起來就露出白白的牙齒。

楊老師比任何老師都要嚴格，但她比任何老師都有人情味！

二年級:梁卓藍。

楊老師是天使（熱門18篇）篇九

楊老師變小以后嵊州市崇仁鎮校四4班朱立指導老師王勇楊老師可以說是一位最嚴厲的老師，她的教學方法是：遲到，一天不許上課；忘了寫作業抄課文100篇。所以，同學們一聽到“楊老師”三個字，馬上戰戰兢兢，嚇得發抖。

終于，有幾個同學受不了，寫信給bf博士。好久，才收到回信，還有個小包，信上說楊老師如果吃了這種藥，就會變小，當她真正理解學生的心情時，又會變大。

第一節課，楊老師叫同學給她倒茶。同學們趁這個機會，把藥放進了杯子里。楊老師拿著杯子走到辦公室，剛喝了兩口，就“嗖”地一下變成了三（4）班楊小麗的模樣。楊老師急得團團轉，對另一位老師說；“小李，小……”李老師氣沖沖地說：“什么小李小李的，三年級就這么沒禮貌，你上午不是請假了嗎？怎么又來了？快上課去！”

我……”“那你就站到一邊吧！”楊老師就站了一節課。

第二節是語文課。上課的裘老師正用1280的放大鏡拼命查找著同學們的錯誤，突然叫道：“楊小麗，上來！”楊老師一聽，心想：倒霉，叫我哩！準沒好事！楊老師走上臺，裘老師說：“你這個“家”字少了一撇，再把課文抄100遍！”楊老師一聽如五雷轟頂，“這不是拿我的辦法來對付我嘛！

楊老師是天使（熱門18篇）篇十

記得上學期，學校要舉辦冬季活動會。我被推薦為50米長跑的參賽員，聽到這個新聞，我既懼怕又愉快。在幾天的訓練中，我的信念增添了很多。

這一地末于到來了我蹲下身來，槍聲一響，我像箭個別向前沖，興許是用力功猛，我的左腿忽然一陣痛苦悲傷，動也動不了，我只佳咬著牙使勁拖動著右腿走出跑講。疼得眼淚奪眶而沒，同窗們都跑了過去，但也不曉得當怎么辦。這時，楊老師您慢步走過來。我不敢直視您的眼睛，由于我給班級丟了臉。但您二話不說，一把扶住我讓我上您的腹。可我怎么能上往呢？我一個50私斤沉的己而您卻這么瘦小。“鈍點上來！”您帶著命令的語氣說。鳴我不得不照干。

楊老師是天使（熱門18篇）篇十一

我心中的好老師是一個對學生要求嚴格，愛護學生，知識淵博的老師。

老師對我們要求非常嚴格，有時候一些小問題，比如一個字寫的不對，一個標點符號使用不當，數學里的加減乘除的一個小小的問題，老師都會嚴格的指出我們的錯誤，幫助我們改正。

一個好老師應該是很關心學生的身心健康的，如果我們有困難，愿意找老師說，老師總是會想到好的解決辦法。有時候我們自己一不小心犯了錯誤，老師會很耐心的幫我們。

好老師的知識一定是很淵博的，他的學問很深，可以把我們心中重重疑問都解開，引導我們全面發展，知識積累地越來越多。

當然，好老師還有很多特點，比如，寫字很端正漂亮，衣著大方整潔，普通話很標準，等等。

楊老師是天使（熱門18篇）篇十二

我心目中的好老師不是為了學生取得好的分數而燃燒自己照亮他人的人。

我心目中的好老師不是為了學生能考高分而孜孜不倦地強迫學生做題的人（不管學生是否愿意）。

我心目中的好老師是很平常的人，可能不是學校中的優秀，可能帶過的班的分數不很高，但他一定是學生一輩子都難以忘懷的朋友。

我心目中的好老師是情商很高的人，自己家人生病了他會著急他會哭，為了生病的家人他會請假。

我心目中的好老師是在學生中有影響力的人，她教過的學生不一定都“成才”，但是受他的影響都有對待人生的積極態度。

我心目中的好老師是很正常的人，他們不是蠟燭，不需要燃燒自己照亮別人。他們是你我一樣的人，想過大多數人想過的生活，想要大多數人想要的東西。

楊老師是天使（熱門18篇）篇十三

我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。

楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。

我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我帶著傷口來到了幼兒園，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發現了我的傷口。她關切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了。”因為說話很疼，所以我說幾個字就停一段。

楊老師聽了我的話，把我帶進了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。

因為我有傷，所以我得到了許多優惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發現楊老師原來是很愛我們的。

楊老師是天使（熱門18篇）篇十四

作文課上，老師拿來一罐花生，用手抓出一把來，分給我們每人兩粒花生，并一再強調要保留好花生殼。楊老師怎么這么客氣，還請我們吃花生？我們都滿腹狐疑。我小心翼翼地咀嚼著，還以為要以“花生”為題寫一篇狀物作文呢？轉過頭看了看男生們，狼吞虎咽地品嘗著花生，“吧唧，吧唧”還笑瞇瞇地說：“真好吃！”而花生殼呢，則被捏得四分五裂。

“好，同學們”楊老師發話了，也就是謎底揭曉的時候了，“我要你們在花生殼上畫一個楊老師！”同學們大吃一驚，議論紛紛。穩定情緒后，女同學們便拿起筆來，在花生殼上創作，男生由于沒有保護好花生殼，再次飽了口福。

下了筆，才發現在花生殼上作畫并不簡單，花生殼上的紋路不僅多，而且凹凸不平，一不小心，“楊老師”就面目全非了。“只有集中注意力，才能把我畫好哦！”真是聽君一席話，勝讀十年書！

我在花生殼上仔細地畫著，一邊觀察著楊老師：三分之二的劉海向左偏，大大的眼眼睛，挺拔的鼻子，紅紅的嘴唇。不一會兒，我的大作完工了，可是，怎么看都象是個人偶。唉，萬事開頭難，老師走過來，看了看，可能是出于鼓勵，說：“不錯。”我又挑了一個比較漂亮的花生殼，準備“從頭再來”，果然，這一次比第一次嫻熟多了，更象了一些，老師的評價也高了一個檔次：“恩，很好。”我樂滋滋地，一氣呵成，又多了一個“楊老師”

轉過頭，哈哈，有的肥頭大耳；有的賊眉鼠眼；有的怒火沖天；有的眉清目秀；有的俏皮可愛......連楊老師看了也是哭笑不得。

于是，這篇《花生殼上的楊老師》就完成了！

楊老師是天使（熱門18篇）篇十五

我的畫正畫到一半呢，突然響起一聲暴喝：“加快！已經四點半了！”

那個胖胖的、個子不高的中年女人正在這間教室里走來走去，在我們每個人之間來回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫滿了焦急，不大不小的眼睛靈活地轉來轉去，仿佛隨時要指出你的錯誤。她盤得很漂亮的頭發已經有點兒散亂了，一些白頭發露了出來。她皺著眉頭，走到這邊對這個說：“你的每個頭像的額頭都太小了，真笨！”走到那邊對那個說：“你怎么畫得那么淡呢？用的什么筆——2b！笨！趕緊去換支6b的！”她一直轉來轉去，對動作慢的人大聲嚷嚷，催促他們快一點兒。

這是我們的美術楊老師，很嚴厲，批評學生毫不留情，“笨”是她的口頭禪，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課，她總給我們布置一些很難畫的東西，我們暗暗嘆氣，煩惱不已。她一邊催促我們畫，還一邊不停地叨叨一些處理細節的技巧。只要有人犯一點兒錯誤，哪怕是一丁點兒，她一定會大聲嚷嚷半天，甚至把人罵得一無是處。

“我都說多少次了，畫完要馬上加投影！我一直對你們吼，吼了多久，你們一直把我的話當耳邊風。到底要怎樣你們才能聽我的啊？笨死了！”

哦，她又開始嚷嚷了，我一抬頭，看見她臉上因著急而擰得深深的皺紋。

楊老師對形準的要求很高。一上課，她就讓我們練速寫。八個頭像、八個人物，之后有素描、色彩、鋼筆畫、寫生畫、手工設計畫。每節課都得上三個小時，要求我們必須把畫畫完。每次上完課都累得我頭暈。

然而，楊老師的學生都是她的驕傲。每個考到好學校的學生會常常被她掛在嘴邊，比如誰誰誰考上了中央美術學院啦，誰考上中國美術學院之類的，總之每個都優秀得不得了。我看著這張已經有一些皺紋的圓臉，突然覺得心里暖暖的。

有一次，我收拾房間，把以前的畫翻出來，驚奇地發現，以前那些我認為還說得過去的畫怎么到處是缺點？難道是因為我進步了？我想起了楊老師的話：“你進步的標志就是你能找出更多的錯誤。”我腦海里又浮現出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉，用夸張的表情對我們講著畫畫的技巧。原來楊老師對我們這么嚴厲，對我們大聲嚷嚷，就是為了讓我們進步更快啊！她讓我們練習畫頭像，就是為了讓我們提高形準的能力；不停地叨叨細節的處理方法，就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術之路……原來這一切都是為我們好。

不得不說，雖然楊老師很嚴厲，但她是一位好老師。

楊老師是天使（熱門18篇）篇十六

楊老師是我在二年級時的數學老師，楊老師對我們可好了，比我那天天就知道吃喝玩樂的媽媽好多了。

爸爸說，楊老師在寧夏講課還得過第一呢！一聽這話，我對楊老師充滿敬佩。

楊老師是個笑話大王，記的有一次，丁東犯了一個錯誤，楊老師問我們：“他叫啥？”“丁東。”大家齊聲回答。楊老師把手一拍，大聲叫道：“哎呀媽呀，原來，你就是傳說中的丁東呀！”聽了這話，我們班的同學一下子全笑倒了。

下課后，我們班全成了楊老師了，見了誰，就說誰，“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的劉佳麗呀！”“哎呀媽呀，原來你就是傳說中的王田田呀！”……好不熱鬧。

有一次上數學課，寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見了，故意沉下臉來，叫道：“寇頭，寇頭。”連叫了十幾次，寇自龍才抬起頭來。大家看著他，他見大家看他，就問：“干什么呀！”大家哈哈地笑了。

有一次上課時，楊老師叫馮晨回答問題，可馮晨只顧玩，沒有聽見，楊老師就故意把聲音拉得長長的、粗粗的，像鬼一樣叫道：“馮——晨——馮——晨——”馮晨聽了，嚇得打了個冷顫，忙說“到。”大家哄堂大笑。楊老師又變回了原來的聲音說：“幸好是白天叫你，如果是晚上，你都嚇掉床了。”

楊老師現在不教我們了，我們很少能見到楊老師了。昨天上午，楊老師又來到了我們班教室，她是來聽課的。我們不停地和楊老師打招呼，她也向我們微笑著說好，她走的時候，我們又不停地向楊老師說再見，楊老師朝我們笑了笑也說了聲再見。她還給我單獨說了聲再見呢！我可高興了！

楊老師是天使（熱門18篇）篇十七

我們數學老師相貌平平姓“楊”，名字如同她本人一素聰“慧”。不用我多說，你肯定知道她叫什么了。對，她就叫“楊慧”。

楊老師幽默風趣，時不時會逗得我們哈哈大笑。有的時候，哪個家伙走神，那可就“大難臨頭”了！楊老師先會停下講課，兩只眼睛好奇一般探身瞧著他。見他沒反應，我們就凝神屏氣，大氣都不敢出，瞧著楊老師。可那家伙卻沒反應，依然自顧自地擺弄著手中的魔方，還時不時撓頭思考。終于，魔方還原了！

他把魔方放進抽屜，露出了笑容。但片刻之后，仿佛感到了“殺氣”正在向他“襲來”，緩緩抬起頭。結果運氣不好，正巧撞上了楊老師那張微笑的臉，笑容立即僵住了。“嗨！”楊老師奶聲奶氣地向他“問好”。他條件反向般地也舉起手，向楊老師說“嗨！”。幾個“笑星”忍不住，發出了一陣爽朗的笑。楊老師提高語速：“請站起來回答我的問題。”他立即傻了眼，半張著嘴。“please，”楊老師緩緩提高了語調，“standupandanswermyquestion！”他依然直勾勾地盯著楊老師。“你說怎么辦？我不會其他語言了。”楊老師孩子般的問。我們再沒有人忍得住了，哈哈大笑起來，笑聲似乎要掀翻屋頂。

這類事還有很多很多，已經不勝枚舉。她用一種特別的方式教會我們如何學習。但在這么平凡的外貌下，有著一股子的不平凡。

每天，我們帶回家的作業都少得可憐，一點都沒有要升入初中的緊張感。剛開始，我們都以為是開學作業少，可到后來，作業依舊。我很奇怪，于是對作業進行了分析。哦，原來這些題看似差不多，實際題型各異。楊老師是想給我們減作業呢！

那種精神是多么“平凡”啊！它其實如同那蝴蝶，高高飛揚在每一個人的心中。

楊老師是天使（熱門18篇）篇十八

原來，楊老師正繪聲繪色地講著分數除法，讓韓弈杰回答一個問題，卻叫成了“韓思杰”，我們不由自主地笑出了聲。只見楊老師一點也不氣惱，笑瞇瞇地說：“今天我叫錯了名字，笑話我的人已經少了很多了呢！”

她走向講臺，繼續抑揚頓挫地講課。大半節課過去了，許多同學都開始慢慢低下頭，大概是因為疲勞而心不在焉了吧。楊老師似乎也發現了這一現象，只見她嘿嘿一笑，轉過身來，雙手按在講臺上大聲說：“寶貝們，都抬起頭來！”這可真是一語驚醒夢中人，我們為之一愣，隨即哈哈大笑，傳遍了教室的每一個角落，頓時士氣大振。

楊老師雖然和氣又幽默，但對我們的學習可嚴格了。

第一單元測試的時候，教室里安靜得像在荒無人煙的森林里，只聽得見筆在紙上滑動的沙沙聲。楊老師一會兒坐在講臺邊的椅子上，一會兒在桌子邊走來走去，眼睛跟探照燈似的，在桌面上游走，不時發出輕微的提醒聲。考試結束后，我們都長長地吐出了一口氣：楊老師剛才可真嚴肅啊！

短短一個月下來，楊老師一聲親切的“寶貝”，已經深深地抓住了我的心。