總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
校企合作工作總結匯報篇一
一、成立職教集團校企合作組織機構，保證校企合作有效運行
20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業教育集團，集團成員單位由15家職業學校增加到了17家，企業也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業和當地培養輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。
二、建立長效工作機制，加強校企合作培養制度建設
在"校企合作辦學"、"提高就業質量"的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業學校在高技能人才培養中的地位和作用，以互利雙贏為原則， 以技能成才為目標， 以推薦就業為關鍵環節，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。
學校成立了機電專業、汽修專業、財經專業和化工環保專業專家咨詢委員會 ，委員會由企業領導、行業協會、學校領導、招生就業處、培訓處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;二是協助學校設置和調整專業、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現高技能;三是學校協助企業攻克技術難題，提供技術服務，開展在崗員工技能培訓等;四是在企業建立學生校外實習基地、教師能力提升基地、企業員工技能培訓與鑒定基地;五是合作實施學生的教學實習和畢業前的上崗實習;六是共同促進畢業生高質量就業。
2、選擇優秀企業作為合作伙伴，強化學生實習教學。
學校將選擇管理比較規范，經濟效益比較好的企業作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習工作領導小組，負責學生實習管理，確保實習正常進行，同時針對不同專業請合作企業領導或專家到學校進行企業文化教育和就業指導教育，及時發現和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業、學生三方要簽訂相關協議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發生事故，可依協議執行，免除不必要的糾紛。每個專業都有穩定合作單位，至今與我校有合作協議的單位達80多家，滿足了各專業學生的實習、教師社會實踐的需求。其中學校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設備廠、玉溪機床廠、青島海爾集團、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東
中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協議、實習基地協議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養“冠名班”合作協議。
三、成功的經驗
1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業建設指導委員會年會到畢業頂崗實習前的培訓，每一個環節都要積極努力地去做好。
2、校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業。要極力地為企業著想，企業需要什么樣的人才，我們就去培養什么養的人才，我們的師資缺乏在企業的工作經驗，我們就聘請企業的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養。
3、加強對畢業頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關于畢業頂崗實習的規章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要到位，還要保證質量。
4、把畢業頂崗實習和就業有機地結合起來。
5、利用畢業頂崗實習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學校，為我校樹立良好的社會形象。
6、20xx年我校畢業學生1082人，畢業生就業率達到了96.5%。
校企合作工作總結匯報篇二
為落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要及全國職業教育工作會議提出的中等職業學校改革要實現五個對接即職業教育要對接產業，職業學校要對接企業，專業要對接崗位，課程教材要對接職業標準，教學過程對接生產工作過程。20xx年我校貫徹落實教育部有關教育教學改革精神、實現學校工作計劃中提出的校企合作要有起色，學校與接企業深度融入，專業對接地方產業，人才培養服務當地經濟，學校要成為合作企業的人才培養培訓基地，合作企業要成為學生的實習就業基地，企業現場專家要參與專業人才培養方案的制定。在校企合作人才培養模式改革創新方面做了一些工作，現總結如下：
一、實踐"校企合作專業教學+公司實習+正式入職"的"訂單式培養"模式。
與湖南唐人神集團特深度合作，實現聯合培養。湖南唐人神集團現場專家參與制定"唐人神"的教學方案;開設專題講座，植入唐人神企業文化;完成畜牧獸醫專業課程的學習;滿足學生真實企業崗位技能培訓的要求;選拔合格的學生進入企業實習;根據綜合考核聘用合適的學生為正式員工。形成專題講座+在校專業課學習+公司實習+正式入職的"訂單式培養"模式。按照"專題講座+考核、組建‘唐人神班’+在校專業課學習兩年+公司實習一年+正式入職"的培養流程，實現"訂單式培養"目標。
20xx年上學期"唐人神班"29名學生通過正式進入湖南唐人神集團實習，在公司實習半年時間內學生穩定，生活工作愉快，深受企業好評。本學期二年級畜牧獸醫專業41名學生通過湖南唐人神集團面試錄取組建了"唐人神二班"."訂單式培養"規模逐步提高。
二、與湘潭市月意生態園林公司、中南農機大市場、湘潭市三益農業生態科技有限公司等公司開展校企合作。
(一)由企業現場專家、工程技術人員、技師、課程專家、專業教師組成專業建設委員會共同制定、實施人才培養方案，實行企業實習和學校專業技能模塊教學的"工學結合"培養模式。
(二)本學年我校共派出200多名學生4名指導教師帶隊到這些企業為期3到6個月的教學頂崗實習。行政管理人員、專任教師先后20多人次到這些企業通過問卷調查、與一線工人技術人員交流進行調研了解農業行業各工種職業崗位的專業技能相關知識要求、職業素養、工作職責、工作任務、工作要求、工作標準，工作過程，企業文化、產品開發、生產組織管理過程，及現場"6s"管理標準及要求。為下一步我校基于工作過程的課程體系開發與實施奠定了良好的基礎。
通過校企合作教學頂崗實習，學生的職業意識、職業素養、專業知識、基本技能都有較大提高，在實習中初步具備了頂崗生產的能力，學生在生產、服務第一線接受企業管理，在實際生產崗位上接受師傅手把手的教學，和企業員工同勞動、同生活，切身體驗嚴格的生產勞動紀律、一絲不茍的技術要求，感受勞動的艱辛、協作的價值和成功的快樂，使頂崗實習與就業接軌。也對培養學生的組織紀律觀念、良好的職業道德、認真負責的工作態度，以及艱苦樸素的生活作風、團結協作的團隊精神和堅定樂觀的生活態度都有極大的幫助。這些企業已成為我校學生的實習就業基地。三、校企合作"服務就業、服務經濟、服務企業"積極開展勞動力技能、高技能培訓
提升專業服務社會的能力，積極拓展技能培訓的領域和項目，努力推動區域經濟建設的發展。積極服務湘潭市產業群;探索構建農村勞動力轉移培訓服務的長效機制。本年實現為農業從業者提供高技能力培訓共341人、勞動力技能培訓450人，學校已成為湘潭市10大培訓基地。
通過今年的校企合作實踐證明，"工學結合、校企合作",是發揮學校和企業各自優勢，共同培養社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優勢互補、資源互用、利益共享，是實現職業教育現代化、人才培養模式改革，促進生產力發展、使教育與生產可持續發展的重要途徑。也是促進科技、經濟及企業發展的有效手段，為培養生產、建設、管理、服務一線"技能型"人才的提供保證。校企合作也是一項具有重要意義的公益事業，是貫徹科教興國和人才強國戰略，促進和諧社會建設的有益實踐和重要舉措。同時在努力探索職業教育校企合作新模式的同時，更需要加快完善法律規章，明確企業參與職業教育的責任與義務，推進職業教育校企合作的持續發展，提高職業技能人才培養質量，增強服務經濟社會發展的能力。
校企合作工作總結匯報篇三
20xx年隨著我國經濟實力和綜合國力的進一步增強，我校的校企合作辦學也有了長足而平穩的發展，學校在晉升為高級技工學校的同時，學校在玉溪的中心城區設立了職業介紹服務中心，專門為招聘企業和求職學生搭建了企業招工、學生找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當地的各大中小企業建立了長期的高技能人才培養的意向，還向經濟發達的沿海地區的知名企業也建立了長期的高技能人才培養的意向。現將我校校企合作工作總結如下：
一、成立職教集團校企合作組織機構，保證校企合作有效運行
20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業教育集團，集團成員單位由15家職業學校增加到了17家，企業也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業和當地培養輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。
二、建立長效工作機制，加強校企合作培養制度建設
在"校企合作辦學"、"提高就業質量"的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業學校在高技能人才培養中的地位和作用，以互利雙贏為原則， 以技能成才為目標， 以推薦就業為關鍵環節，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業，成為高技能人才。
1、建立專家咨詢委員會。
學校成立了機電專業、汽修專業、財經專業和化工環保專業專家咨詢委員會 ，委員會由企業領導、行業協會、學校領導、招生就業處、培訓處和教學骨干等人員組成。專家委員會主要工作內容：一是校企雙方及時溝通技能人才供求信息;二是協助學校設置和調整專業、制定教學計劃、明確教學內容，確保所教、所學、所用三者不僅對接，而且必須體現高技能;三是學校協助企業攻克技術難題，提供技術服務，開展在崗員工技能培訓等;四是在企業建立學生校外實習基地、教師能力提升基地、企業員工技能培訓與鑒定基地;五是合作實施學生的教學實習和畢業前的上崗實習;六是共同促進畢業生高質量就業。
2、選擇優秀企業作為合作伙伴，強化學生實習教學。
學校將選擇管理比較規范，經濟效益比較好的企業作為學校校外實習教學的合作伙伴，并成立實習工作領導小組，負責學生實習管理，確保實習正常進行，同時針對不同專業請合作企業領導或專家到學校進行企業文化教育和就業指導教育，及時發現和糾正問題，確保所教、所學、所用的有效對接。另外學生實習之前，學校、企業、學生三方要簽訂相關協議，約定學生實習期間的生活費、安全等事項，實習期間萬一發生事故，可依協議執行，免除不必要的糾紛。每個專業都有穩定合作單位，至今與我校有合作協議的單位達80多家，滿足了各專業學生的實習、教師社會實踐的需求。其中學校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設備廠、玉溪機床廠、青島海爾集團、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東
中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長期的用人協議、實習基地協議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養“冠名班”合作協議。
三、成功的經驗
1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業建設指導委員會年會到畢業頂崗實習前的培訓，每一個環節都要積極努力地去做好。
2、校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業。要極力地為企業著想，企業需要什么樣的人才，我們就去培養什么養的人才，我們的師資缺乏在企業的工作經驗，我們就聘請企業的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養。
3、加強對畢業頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關于畢業頂崗實習的規章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要到位，還要保證質量。
4、把畢業頂崗實習和就業有機地結合起來。
5、利用畢業頂崗實習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學校，為我校樹立良好的社會形象。
6、20xx年我校畢業學生1082人，畢業生就業率達到了96.5%。
校企合作工作總結匯報篇四
本學年度，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設;以生為本，開展學法實驗研究，培養學生的綜合能力;走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。
一、與時俱進，探索學習發展的新思路。
新課程的全面推進，教學改革的深入開展，學校正處在一個機遇和挑戰并存的時代。 辦一個什么樣的學校 、 怎樣辦好學校 是學校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認識到：一個學校要發展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。
根據新課程的實施與學校發展現狀，不斷調整工作思路，明確學校發展方向。
1、確定了有前瞻性、可行性的辦學目標。
學校總體戰略目標是：學校有特色、教學有特點、學生有特長、爭創省 雙高學校。學校有特色 有切合實際的工作目標，用新的理念指導辦學，用理性管理學校，學校管理規范化，人人參與《小學生學法序列化研究》，師生受益，效果明顯。
教學有特點 人人積極搞教科研，實現教育教學科學化，在教給學生學習方法上狠下功夫，為學生進一步學習和終身學習打基礎。
學生有特長 全面育人發展學生個性特長。學校成立舞蹈隊、管樂隊、足球隊、籃球隊，成立科技、書法、美術、演講等活動小組，無償為學生培訓。
學校總體工作思路是：抓住一個中心(教育教學)，突出一個重點(教師隊伍建設)，帶動學校全面工作的開展。
工作中密切結合學校工作實際調整、完善。如：本學期，針對學校臨近建校十年特情，提出了：各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內容，高起點、高標準、高質量做好準備工作，充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位，通過日常扎實、創造性地工作，使學校各方面工作能名列我市前茅。
2、實現 四個突破 的發展思路。
為了實現上述戰略目標，學校提出實現 四個突破 的發展思路。
(1)加強黨員干部和教師隊伍建設有新突破。(師德師能)
(2)落實課程改革精神上有新突破。
(3)對未成年人思想道德建設有新突破。
(4)深化學法序列實驗研究，在引導學生會學習上有新突破。
實踐證明，明確學校工作戰略目標是學校可持續發展的首要問題，也為全體教師工作指明了方向。
二、加強班子隊伍建設，形成適應時代發展要求的領導核心。
我校著眼發展，努力打造一支超前型、研究型的領導隊伍。為此，在全面提高干部自身素質和管理能力上狠下功夫。每個學期都結合學校工作實際，不斷對班子提出和實施新要求，新做法。使班子成員做到了：
1、嚴格自律，無悔奉獻。
校長是一個學校的靈魂 。領導素質就是一所學校的象征。領導的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。
我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風嚴謹扎實、務實求真，工作中講團結協作、講學習研究，重實效、重提高。自覺履行 合、正、嚴、廉、實、容 自律六字要求，為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍，創設了公平競爭、人人思進的輕松愉悅的工作環境。形成了**學校的正氣，激發了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動廣大教師共同進步。
忘我工作，無悔奉獻，是我校四位領導工作的真實寫照。他們被教師稱為 工作狂 。
校長高貴生是超前型、研究型的實干家。他以校為家，情系學校。他的字典里沒有休息日、節假日。別人休息時間他用來學習研究或籌劃學校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學，落實各方面工作。從教學樓施工建設到十年校慶準備的環節，從學校整體工作部署到課堂教學具體實施等細節，都凝聚著他的心血。
于秀云、房玉堂、王德良三位主任，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。
校企合作工作總結匯報篇五
一、人民法院思想政治工作應當把握的原則
思想政治工作是法院隊伍建設的一項重要內容，事關人民法院司法能力的增強和司法水平的提高，事關黨的審判事業的健康發展。高度重視思想政治工作是我黨的優良傳統，是搞好人民法院各項工作的思想和組織保證。全省各級法院特別是一把手要高度重視思想政治工作，要在弘揚傳統，發揚成績，總結經驗的基礎上，進一步堅持和改進思想政治工作，真正發揮出思想政治工作的優勢。從法院工作的實際看，我認為在抓思想政治工作中，必須始終注意把握好以下幾條原則：
一是必須堅持科學的理論指導。理論是指導實踐的行動指南。人民法院作為黨領導下的國家審判機關，是國家政權的重要組成部分。要保證人民法院思想政治工作的正確方向，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，必須堅持黨的路線、方針和政策。鄧小平理論和“三個代表”重要思想是馬列主義、毛澤東思想的繼承和發揚，是經過實踐證明的當代中國的馬列主義，是明確載入黨章和憲法的建設有中國特色社會主義的指導思想，對我國社會主義事業的各項建設具有普遍的指導意義。我們在抓思想政治建設中，一定要以這一理論為指導，堅持解放思想、實事求是的思想路線。要客觀地分析隊伍的整體狀況，正確評估社會上各種思潮對法院隊伍思想政治建設的影響，準確把握隊伍的思想動態。要堅持與時俱進的精神，善于用發展的眼光看待隊伍中存在的問題，冷靜思考，沉著應對，趨利避害，因勢利導，對癥下藥，創造性地做好思想政治工作。
二是必須自覺服務全黨工作大局。人民法院的工作，必須緊扣中心，服務大局。離開黨的中心工作，法院工作就失去了生命力，就沒有地位。為發展第一要務服務，為構建社會主義和諧社會服務，是當前法院工作服務于全黨工作大局的重中之重，是我們的思想政治工作必須把握的根本。圍繞大局開展思想政治工作，就是要把廣大干警的思想認識統一到自覺服從服務于改革、發展、穩定上來，統一到自覺服從服務于構建社會主義和諧社會的各項要求上來，統一到各級黨委的工作重心和各級法院黨組的工作重點上來，這也正是思想政治工作的最終目的。
三是必須把握公正司法的原則。法院的主業是審判，其它各項工作都是為審判工作服務，審判工作自身的規律和特點決定了公正永遠是其本質的要求。因此，法院其它各項工作最終的落腳點都要能夠有利于促進司法公正。各級法院在抓思想政治工作中，一定要始終把握司法公正這一法院工作的生命線，把是否有利于促進公正司法作為指引思想政治工作的指南和衡量思想政治工作成效的最終標準。要通過深入細致的思想政治工作，按照“公正司法，一心為民”指導方針的要求，使廣大干警自覺做到圍繞公正與效率工作主題，團結協作，敬業奉獻，努力踐行司法為民的宗旨。
四是必須發揮黨組織的核心力量。各級法院的黨組織是思想政治工作的核心力量。各級黨組織要站在全局的高度，思考、研究和把握思想政治工作，切實加強領導。各部門負責人要認真履行“一崗雙責”的職責，一手抓業務，一手抓思想政治工作。要扭轉只重視抓業務，不重視或放松思想政治工作的錯誤做法。要負起責任來，做到兩手抓，兩手都要硬，真正做到把管人、管事、管案有機地、科學地統一起來。政治部(處)作為法院思想政治工作的職能部門，要發揮好法院隊伍靈魂的工程師的作用。在新的形勢下，要增強思想政治工作的主動性和敏銳性，在準確把握隊伍思想動態上下功夫，在積極探索思想政治工作的新方法上下功夫。要圍繞院黨組的階段性工作重心，創造性地組織開展一些有目標、有計劃、有措施、有效果的思想政治攻勢，把干警的思想真正統一到院黨組的工作意志、決心和目標上來，不能滿足于對日常事務的應付，更不能以自己不作為或亂作為去影響干警的積極性。這里需要特別強調的是，廣大基層法院要進一步深化對思想政治工作的認識，加強對思想政治工作的領導，配強政工干部，為政工部門開展工作提供必要的保障，決不能把政工干部當作“消防隊員”或“替補隊員”。機關黨組織要從加強機關黨建的角度，加強對黨員的教育和管理，發揮好支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為法院的思想政治建設作出應有的貢獻。
二、新時期人民法院思想政治工作的核心
我們必須清醒地看到，在新的歷史條件下，人民法院思想政治工作正面臨著新的挑戰，難度急劇增大。這主要源自三個方面的變化：一是人員結構發生了深刻變化。與過去相比，現在法院隊伍的人員構成更加多元化，不同出身、不同成長背景、不同生活環境、不同閱歷、不同學歷、不同專業、不同性格、不同喜好、不同生活態度和生活方式等等，相互之間差異很大。二是社會環境發生了深刻變化。隨著改革開放的推進，法院隊伍所處的社會環境也發生了深刻變化。特別是經濟增長方式、就業方式、社會財富分配方式、干部選拔任用機制、個人生活方式的改變，對法院隊伍的沖擊尤為突出，加之舊的社會價值體系迅速瓦解，新的體系尚未完全形成，各種理論、各種思潮、各種價值評判標準都或多或少地以不同方式影響著法院隊伍的思想，使整個隊伍的思想發展不再是原來線狀的模式，而是呈放射狀，紛繁復雜。三是面對的案件情況發生了深刻變化。與以往相比，目前的案件無論數量、類型、復雜程度、爭議標的、法律適用難度都不可同日而語，特別是法官在辦理案件過程中所面對的干擾、壓力、誘惑更是以往所沒有的。這些變化在活躍干警思想的同時，也增大了思想政治工作的復雜性和難度。看不到這一點或不承認這一點，我們的思想政治工作都將嚴重脫離實際。
“能攻心則反側自消，不審勢則寬嚴皆誤”。加強法院思想政治工作，不是要將法院干警的思想禁錮起來，讓干警都沒有自己的獨立思考，抹煞個性，叫人活潑不得，這不可取也不可能，而是要在符合人性要求的前提下，做到求同存異，該統一的必須統一，該活潑的應當鼓勵，努力營造積極向上、團結統一、昂揚奮發、活潑健康、心情舒暢的思想和工作氛圍。只有這樣，才能統一認識、團結隊伍、凝聚智慧、形成合力，共同推進各項法院工作的健康發展。這就要求我們必須堅持“以人為本”。
思想政治工作如何堅持做到“以人為本”呢?我的理解是關鍵應當把握尊重、溝通、理解、負責、寬容。
尊重是“以人為本”的基本要求。人是有思想、有感情的，做好思想政治工作必須心中有人。自視為“救世主”，自恃權力和地位，頤指氣使，不是心中有人;忽視人的個性差異，忽視個人的追求，是對人的認識不深、理解不透，也不是心中有人;回避矛盾、玩弄權術、愚弄群眾，更是心中無人。尊重人，就要重視人的尊嚴，尊重人的人格和各種需求，尊重人的勞動和創造，尊重人的合法權利和意見建議。現代社會，人的自主意識、自強精神、平等愿望和價值實現的要求，勝于以往任何時候，忽視人的尊嚴、漠視人的需求必將使我們的思想政治工作陷于被動，成為無源之水、無本之木。尊重也意味著對干警的關心和體諒。作為法院的領導和思想政治工作者，應當把關心干警的利益和需求作為調動干警積極性的必備功夫。當然，整體高于部分，人民的整體利益、長遠利益高于局部利益、短期利益。思想政治工作者必須善于把國家、集體、個人利益有機協調統一。
溝通理解是“以人為本”的實現途徑。只有溝通和理解，才能正確疏導，廣開言路，集思廣益。溝通是理解的基礎，沒有心與心的交流和碰撞，就沒有人與人之間的和諧步調。因此，思想政治工作者應當到廣大干警中去，接觸廣大干警，了解廣大干警在做什么、想什么，做到親知、真知、深知。溝通也是雙向性行為，溝通就意味著上情下達，下情上達，我們要在溝通中把黨的路線、方針、政策和一定時期內的法院工作重點與廣大干警進行交流，聽取大家的意見，把握大家的想法。在溝通基礎上的理解是一個感性認識上升為理性認識的過程。理解不是無原則的同情，更不是一味的討好和讓步。作為思想政治工作者，要善于分清本質的和非本質的、主流和非主流的愿望和要求，并在此基礎上施以正確的引導，曉之以理，動之以情，讓廣大干警真心理解，真誠支持，心舒氣順，這樣很多問題也就迎刃而解。
負責寬容是“以人為本”的基本態度。對自己、對他人、對社會負責，是一個人的基本要求。作為思想政治工作者，特別是擔任一定職務的領導干部，更應該有強烈的負責精神，敢于和善于負責。敢于負責，是對人、對己、對事的徹底的唯物主義態度，嚴以律己、求實創新、清正廉潔，在自己的職權范圍內做到言必行，行必果，一身正氣，一身傲骨，遇事不推不諉，不拖不塞，做到對上負責和對下負責的統一。善于負責要求我們必須始終貫徹民主集中制的組織原則和領導原則，堅持集體領導、科學論證、民主決策，絕不能感情用事、義氣決斷。特別是在一個領導班子內部，正副職之間要善于分擔困難，體諒難處，團結一心，形成合力。這樣班子才能做到對內有凝聚力，對外有吸引力，才能帶好整個法院隊伍。負責必須和寬容有機統一。嚴以律己和寬以待人是一個問題的兩個方面，思想政治工作者在做到嚴以律己的同時必須做到寬以待人，如何做到這一點，是思想政治工作的藝術和方法。“金無足赤，人無完人”，人的思想變化和任何事物一樣，都離不開前進性與曲折性的統一，必須善待他人。當然，寬容不是放任自流，而是在堅持原則的情況下，與人為善，善解人意，少一點苛求，少一點責備，多一點理解，多幾分寬容，即使他人有某些閃失，也要給人以改正錯誤的機會。只有這樣，我們的思想政治工作才能被廣大干警接受，才能凝聚人心，才能營造寬松的環境。
“以人為本”是思想政治工作必須遵循的核心。堅持“以人為本”，做到關心人、理解人、尊重人，并努力實現思想政治工作觀念的科學化、內容的科學化、方法手段的科學化、管理機制和組織機構的科學化，才能改變“老辦法不靈，新辦法不明”的被動局面，才能開創人民法院思想政治工作的新局面。
三、加強思想政治工作的方法
思想政治工作的主體是人，對象是人，其出發點和最終的歸宿也是人。人是有獨立思想的，特別是我們法院干警，文化素質普遍較高，思維能力都很強，如何把這樣一個群體的思想統一起來，改變他們不正確的觀念和想法，我覺得應當從以下幾個方面入手：
一靠理論學習。我們應當明確，以實踐指導實踐，那是經驗主義;以行為指導行為，那是簡單的比照，只有思想才能指導行為，只有上升到理性的東西才能經得起一遍遍的挖掘、印證，才能在新的條件下釋放出新的能量。因此，各級法院領導和廣大干警要加強理論學習，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，真正學懂弄通小平理論和“三個代表”重要思想的理論體系、基本原理及其精神實質，真正掌握這一理論的立場、觀點和方法，打牢政治思想理論基礎，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要通過學習理論使廣大干警做到實事求是，在大是大非面前不稀里糊涂，不左右搖擺，不誤入歧途。要靠基本理論指導，深入開展司法理論和實踐研討，更新司法理念，增強法律思維，提高司法水平。同時，要鼓勵干警刻苦鉆研各種社會科學知識和自然科學知識，拓寬知識面，豐富信息量，全面提升干警的綜合素質，盡可能使廣大干警脫離低級趣味，樹立干警的職業自豪感和使命感，培養干警崇高的職業道德、過硬的職業技能和頑強的作風，使廣大干警無愧于人民法官的光榮稱號。
二靠輿論引導。正確輿論催人奮進，消極謬論使人頹廢。加強思想政治工作要充分發揮輿論宣傳的導向作用，要把握全局，圍繞中心，從多方面、多層次、多角度把輿論匯聚成同一個聲音，形成強大的輿論態勢，引導和鼓舞廣大干警朝著一個方向前進。這是思想政治工作的一個有益方法。發揮輿論的引導作用，必須做到旗幟鮮明，支持什么、反對什么，弘揚什么、抨擊什么，樹立什么、破除什么，都必須客觀真實，具有正確的觀點導向，不能含糊曖昧，讓人無所適從，更不能顛倒黑白，是非不清，把人們的思想導入歧途。發揮輿論的引導作用，還要做到生動活潑，貼近生活，反映廣大干警的心聲，不能空泛無物，枯燥干澀地說教，要能引起廣大干警的思想共鳴，讓干警喜聞樂見，易于接受。
三靠深入實踐。思想政治工作是做人的工作，衡量思想政治工作的標準不僅要看你說了什么、做了什么，說了多少、做了多少，更要看廣大干警接受了多少，廣大干警是怎么說、怎么想、怎么做。這就決定了我們的思想政治工作必須深入實踐，要和廣大干警密切聯系起來，到廣大干警當中去。現在，我們不少法院的思想政治工作“兩張皮”的現象依然存在，說的頭頭是道，做的一套一套，看似扎扎實實，就是成效不大。究其原因，關鍵是脫離干警的思想和工作實際，沒有做到深入實踐。因此，要在深入實踐上下功夫，切忌“空對空”，脫離群眾。
四靠改善環境。法院干警也是人，不可能脫離社會大環境而生活在真空之中，而環境對人的思想、觀念、價值體系、行為方式的影響是顯而易見的，法院干警也不例外。我們要著力于改善干警的工作環境、生活環境，這一方面可以解決干警的辦公和生活條件，解決干警的實際困難，充分體現從優待警，贏得干警的擁戴;另一方面也有利于提升干警的生活品味，增強干警的職業自信心和職業自豪感;更重要的是，通過干警工作環境和生活環境的改變，有意識地引導干警活動的范圍和生活的圈子，可以大大改善干警的思維環境，削弱社會大環境對干警思想的消極影響。
五靠典型引路。典型引路是做好思想政治工作的一個有效方法。當代思想政治工作者要善于培植典型，樹立典型，把思想導向、決策主張、工作思路、目標要求通過典型展示出來，通過典型強有力地指揮全局工作。樹立典型要注意先進性和可比性，要讓人信服。特別是我們的思想政治部門，在塑造典型時要注意連續性和系統性，典型的成長不可能一蹴而就，需要長期的艱苦努力，成為典型后還需要不斷創新發展，不斷注入活力，保證典型標尺不扭曲，典型示范不偏移，使典型真正永葆時代的生命力，緊跟時代的步伐，真正成為時代的旗幟，成為廣大干警學習的榜樣，代表廣大干警努力的方向。
六靠領導表率。領導是從群眾中成長起來，并逐步走向領導崗位的，領導的思想觀念，言行舉止對被領導者有著潛移默化的影響。因此，各級法院的領導應當做好廣大干警的表率。對思想政治工作來說，身教重于言教，“桃李不言，下自成蹊”。一個優秀的思想政治工作者首先應當用自己的人格魅力贏得做工作的主動權，使廣大干警“見賢而思齊”，反之，如果我們的法院領導和思想政治工作者或形象不佳、言行不一，或四平八穩、無所作為，或處事不公、厚此薄彼，或貪得無厭、以權謀私，等等，在廣大干警心目中就沒有地位、沒有威信，就失去了做思想政治工作的主動性和發言權，說得再好也只會讓干警覺得是空口白說，只會讓干警心中暗自好笑。
七靠制度保障。思想政治工作是一門藝術，也是一門科學，有其內在的規律和特點。要根據思想政治工作的規律和特點，結合法院的工作特點和干警的思想工作實際，建立完善的思想政治工作制度和工作責任制，形成以制度管人管事的思想政治工作長效機制，使思想政治工作有章可循，有制可依。
校企合作工作總結匯報篇六
隨著市場經濟的不斷完善，中等職業教育為了適應社會發展，探索實踐學校與企業合作辦學的新機制，這是中等職業學校走可持續發展道路的一個有效舉措。現將我校本學年的校企合作做出以下總結：
一、以市場需求為導向，尋求校企合作辦學伙伴。
二、中等職業學校與普通學校相比更顯著的特點是，中等職校為社會服務顯得更直接，與社會經濟發展聯校更緊密，其核心是培養的學生要能為社會需求而直接接納。
在市場經濟條件下，企業經過自身改制及相互間的重組，生產力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進一步優化，促使企業在優化發展的過程中，不僅注重自身的發展環境，而且也開始注重人力資源開發的優化工作。于是，在市場經濟條件下，企業為了要招收較中素質的員工逐漸走進學校;學校為了要推薦介紹自己的學生，逐步走進工廠。
我校在深入了解、多方咨詢論證可行后，與巴林左旗林東鎮富邦汽貿有限責任公司、巴林左旗林東鎮藍鷹進口汽車維修廠簽訂合作書。組建校外實訓基地，逐步實現專業建設與實踐相結合，這些公司企業可優先挑選我校優秀畢業生。
學校建立起了充足的“選單”儲備庫，通過多種渠道，采用多種形式，廣泛接觸企業，與企業保持良好的親密聯校，形成有足夠數量的校企合作伙伴，我校設專人經常走訪企業，并利用參觀、見習、下工地定點實訓，實習等機會保持與企業的聯絡，通過舉辦本專業開放周，校企合作洽談會、企業文化教育報告會、學生專業技能匯報展示會等活動，邀請企業界人士走進校園，讓學校、企業建立起全方位的
交流平臺。我校在選擇企業的過程中，通過數量上的基本保證，提升校企合作的質量。
二、以企業形象為亮點，吸引充足合格生源。
在校企合作中，第一關就是要招收素質好的學生。因為校企合作、招工與招生相結合;所以，學生尤其是學生家長在關注學校、專業的同時，會更多地關注未來就業的企業，因此，宣傳企業成了招生宣傳工作中的一個重要環節。
對不同類型的企業，宣傳的側重點也應有所不同。對著名企業，充分利用其在社會上已有的認可度，宣傳該企業的效益、信譽度。用成功企業的形象吸引學生;對于新辦企業，重點宣傳新企業的投資規模、發展前景，特別是新辦企業中新興產業的生命力，突出宣傳，用企業良好的發展前景吸引學生;對傳統的勞動密集型行業，重點宣傳其機械化與自動化程度，及其精良先進的技術設備，用企業優越的工作環境吸引學生;在宣傳過程中，根據不同行業的特點等，對環保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿足不同對象對不同問題的關注。深入了解企業，是他們更有效地選擇學校的基礎。
三、以技能培養為核心，安排組織教學實習。
質量是學校的生命，是一所學校生存與發展的基石，實訓技能是職業學校質量生命全部內涵的真諦。校企合作形式下的技能培養，應該緊緊圍繞企業對專業技能的要求展開。在內容上，我們嘗試在“加強文化基礎課、精簡專業理論課、突出專業實踐課”的框架下安排教學活動。對于文化課，我們正視學生的現狀，務實地提出“合格”的教學要求，切合實際地安排教學任務。對于專業理論課的精簡，我們既注重基礎性，又注重實效性，以“夠”學、“能”學為第一考慮因素，將過于深奧的純理論刪改，同時增補新科學、新技術知識，拓寬
學生知識視野。突出專業實踐課，以實踐作業模塊為體校，組織實訓。我校實訓還根據社會生產力的發展狀況，及時地增添先進設備，開設相應的課程，并進行對應的實訓。讓我們的學生成為掌握一定先進生產設備操作能力的、適應社會新科技發展的技術人才。在方法上，以實踐作業模塊為載體，在操作訓練中，教學相關專業理論知識，用相關專業理論輔助實際操作，在“練”中“學”、“學”中“練”，學、練結合，試行專業理論教學與實訓操作相結合的一體化教學。在形式上，為了讓實訓更好地充滿生命活力，實訓形式靈活多種。有結合專業課程內容的課程實訓，制圖、測量;也有結合社會需要的課程外內容的實習及各種證書培訓。
除了校內實訓外，我們還進行定點實訓，依托規模大、技術強、管理先進的企業建立穩定的校外實習基地，目前，已有3個企業與我校簽訂了合作協議，學生在校內實訓達到一定標準后，分期分批到實習單位頂崗實習，如此，拓寬了學生的專業視野，提中了學生對新技術的適應能力，頂崗實習是實現理論與實踐、教育與生產相結合的有效手段。
四、成功的經驗
1.未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開專業建設指討論會年會到實習前的培訓，每一個環節都要積極努力地去做好。
2.校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業的最終目的是盈利，我們的最終目的是學生的就業。要極力地為企業著想，企業需要什么樣的人才，我們就去培養什么養的人才，我們的師資缺乏在企業的工作經驗，我們就聘請企業的管理人員作為我們的指導教師，校企合作，共同培養。
3.加強對畢業頂崗實習學生的指導。我們制定了嚴格的關于學生頂崗實習的規章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要管理到位，還要保證質量。
4.把頂崗實習和就業有機地結合起來。
5.利用頂崗實習和校企合作，積極地宣傳我校，樹立我院良好的社會形象。