心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科普航天心得體會總結篇一

xx年上半年，社區的宣傳活動堅持以群眾喜聞樂見的形式和社區力所能及的事為切入點，有效地提升了居民的文明素質和豐富了精神文化生活。

一、依托載體，實現亮點創新，增強宣傳效果健康教育講座。我社區結合社區群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”、“養生知識講座”、“計生知識講座”、“學法、普法”、“早教進小區”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。

4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。“愛耳護耳宣傳”、“法律知識進小區”、“消防安全知識講座”充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。社區大力開展“拒絕邪教簽名活動”活動，社區科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好。

xx下半年的宣傳工作，將主要圍繞以下幾個方面進行：

1、社區弱勢群體的服務情況

4、社區管理體制創新情況；

5、社區特色活動開展情況；

7、社區新風、好人好事；

8、來自群眾對社區各項工作開展的意見建議。

科普航天心得體會總結篇二

醫學科普課是一門充滿知識和啟發的學科，通過這門課程的學習，我深深體會到醫學科普的重要性。在這篇文章中，我將總結我在醫學科普課上所學到的知識和心得體會，重點探討醫學科普的必要性、方法和挑戰。

第二段：醫學科普的必要性

醫學科普的必要性不言而喻。隨著現代醫學的不斷進步和人們對健康的需求增加，科學的醫學知識對于廣大人民群眾來說變得尤為重要。而醫學科普正是通過普及相關知識，提高人們的醫學素養，使他們能夠更好地理解和應對自己及家人的健康問題。通過醫學科普，人們可以更好地掌握保健知識，提高自身的自我保健能力，減少疾病的發生風險。

第三段：醫學科普的方法

醫學科普的方法有很多，其中最常見的包括健康講座、科普手冊、健康教育廣告等。健康講座通常由專業醫生或相關領域的專家來進行，通過講解和答疑來傳遞醫學知識。科普手冊則是通過文字和圖表等形式將醫學知識直觀地表達出來，方便人們閱讀和理解。健康教育廣告則是通過電視、網絡等媒介廣泛傳播醫學知識，以期觸達更多的人群。這些方法各有特點，但都能起到一定的科普效果，讓人們更加了解醫學知識。

第四段：醫學科普的挑戰

雖然醫學科普的意義重大，但在實踐過程中也面臨著一些挑戰。首先，醫學知識本身就很復雜，對于大部分人來說并不容易理解。因此，醫學科普需要將復雜的醫學概念轉化為淺顯易懂的形式，讓人們能夠輕松理解。其次，醫學科普需要面對不同的受眾群體，他們的需求和背景各不相同，因此科普內容和形式也需要因地制宜。最后，醫學科普還需要面對一些誤導和謠言，因為醫學知識的正確性和權威性對人們的健康至關重要。因此，醫學科普不僅需要傳遞科學知識，還需要與健康媒體、專家等合作，提供權威的信息。

第五段：結論

總結來說，醫學科普課是一門重要的學科，它幫助人們提高醫學素養，增加對健康的了解。通過醫學科普，人們可以更好地掌握保健知識，提高自身的自我保健能力，減少疾病的發生風險。醫學科普的方法有健康講座、科普手冊、健康教育廣告等，但其中也面臨著一些挑戰，如醫學知識的復雜性、受眾需求的差異和謠言傳播的影響等。然而，這并不能阻礙我們進行醫學科普的步伐，我們應該不斷探索和創新，以便更好地向大眾傳播醫學的正確知識，使人們有一個更健康的生活。

科普航天心得體會總結篇三

一年來，造漆村社區科普工作成績突出，科普工作深受群眾歡迎，其中李春迎同志做了較多工作，具體如下：

1、搞好了社區科普活動和宣傳欄、黑板報等科普宣傳設施的建設與管理，并負責住持科普工作聯席會議，聽取科普專干和科普志愿者的工作匯報。對于群眾要求最強烈、意見最大、又能夠馬上解決的突出問題，立即整改；不能獨立處理的困難問題，及時向上級有關部門聯系，協調解決。

2、負責組建了技能培訓、文娛活動等群眾科普隊伍。尤其是舞蹈隊等具有廣大群眾基礎的`隊伍，不但加強了現代小區一門一戶，鄰里間溝通和交流，還增強了社區凝聚力，為居民群眾提供了一個展示健康生活新風貌的大舞臺。在一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾，內容豐富、形式多樣的群眾性科普活動中，引導居民自覺養成科學文明健康的生活方式，增強了居民自覺抵制各種愚昧迷信和歪理邪說的能力。

3、加強對社區文化經營戶的宣傳和教育工作，每周至少兩次要到市場進行常規檢查、詢問情況，使經營戶加深對“文明經營、遵章守紀”的認識。同時，擔任社區網吧監督員，加強對未成年人進入網吧、音像店販賣違法光碟的監督。目前為止，社區文化市場無重大事故發生，既滿足了居民多途徑學習科學文化的需要，在一定層面上抵制住各種愚昧迷信和歪理邪說的侵襲，為居民創造出一片科普學習凈土。

4、為解決廣大下崗失業人員就業再就業，消除“零就業家庭”，組織進行了一系列科普專題活動。組織了社區下崗失業人員參加勞動技能培訓班，組織了社區下崗失業人員參加招聘會，聯系用工單位。通過這些活動，使一些困難家庭生活好轉，社區沒有發生集訪、上訪現象，為和諧社區的建設做出了一定貢獻。

科普航天心得體會總結篇四

醫學科普課是近年來受到越來越多人關注的一門課程。這門課程主要是以普及醫學知識和提高公眾的健康意識為目的，讓大家能夠更好地保護自己的健康。在我參加這門課程之后，我深受啟發，對這門課程有了更深入的理解和感悟。在這篇文章中，我將結合自己的學習和體驗，總結出醫學科普課的幾個重要點，并闡述我對這門課程的認識和看法。

首先，在我參加醫學科普課之前，我對醫學知識的了解非常有限。雖然有時候會查一些常見疾病的癥狀和治療方法，但對于更深入的醫學知識卻一無所知。通過這門課程，我學到了很多有關醫學的基礎知識，例如人體的構造和功能、常見疾病的預防和治療等。這些知識讓我對身體的運作原理有了更深入的理解，也讓我能夠更好地保護自己的健康。

其次，醫學科普課還向我們普及了一些常見疾病的預防方法和健康生活方式。在我們的生活中，有很多習慣和環境會對我們的健康造成影響。通過這門課程，我了解到一些常見的疾病是可以通過改變生活習慣來預防的，例如心臟病、高血壓等。此外，科普課還提醒我們要保持規律的作息時間，合理飲食，養成良好的衛生習慣等。這些方法和建議對于我們的健康非常重要。

再次，醫學科普課不僅僅是為了普及醫學知識，更重要的是提高公眾的健康意識。在我參加課程的過程中，我意識到我們作為普通人對自己的健康負有重要的責任。我們每個人都應該時刻關注自己的身體狀況，定期進行體檢，避免不必要的飲食和行為風險，及時就醫和治療等。只有提高了自己的健康意識，我們才能更好地保護自己的健康。

此外，醫學科普課對我產生了“醫者仁心”的敬意和對醫學專業的興趣。通過課程的學習，我了解到醫學是一門綜合性的學科，需要醫生具備廣泛的知識和技能。我開始對醫學專業產生了濃厚的興趣，并在課后主動閱讀相關的醫學書籍，了解醫學的最新發展和研究。我也對醫生的辛勤工作和醫學研究的重要性有了更深刻的認識，對醫學事業產生了敬意。

最后，醫學科普課讓我認識到健康是無價的，也是我們最重要的財富。只有擁有良好的身體狀況，我們才能更好地工作和生活。通過這門課程，我意識到保護自己的健康是一個長期的過程，需要我們時刻關注和努力。我決心在以后的生活中，堅持良好的生活習慣，定期進行體檢和健康檢查，以保持自己的健康。

總結來說，醫學科普課是一門非常有價值的課程。通過這門課程，我們不僅能夠學到更多的醫學知識，還能夠提高我們的健康意識，改變自己的生活習慣，保護自己的健康。這門課程讓我對醫學感到了濃厚的興趣，并對醫生產生了更多的敬意。最重要的是，醫學科普課讓我認識到健康是無價的，我們要時刻珍惜和保護自己的健康。我相信，通過醫學科普課的學習，我們能夠更好地保護自己的健康，過上幸福快樂的生活。

科普航天心得體會總結篇五

地震是地球上一種常見但也極具破壞力的地質災害。在近年來頻繁發生的地震中，很多人對于地震科普知識的了解和應對能力仍然相對薄弱。本文將從地震的定義及原因、地震的測量和預測、地震的破壞和防范措施等幾個方面總結個人的收獲與體會。

首先，地震是地殼板塊運動引起的一種震動現象。地球的地殼被分為若干個板塊，這些板塊在運動和碰撞過程中會引起地震。地震的發生是由于地殼板塊內部的應力積累到了一定程度，超過了地殼巖石的抵抗力而釋放出來。地震的震中是地震發生的地點，而地震波是傳播地震能量的介質。了解這些基本概念對于理解地震的原因和特點至關重要。

其次，地震的測量和預測是關鍵的一環。現代科技的發展使得人們能夠通過地震測量儀器來監測地震的震級和震源位置等信息，從而提前預警和采取措施。震級是用于表示地震強度的數值，通常使用里氏震級、海洋烈度等來衡量。而預測地震則是根據過去的地震活動和地質條件對未來某個地區的地震發生概率進行評估，諸如斷層帶和地熱勘探等手段可以用來預測地震。

第三，地震的破壞力無法忽視。地震的破壞力主要來自于震源釋放的巨大能量和地震波的傳播帶來的沖擊力。地震造成的破壞可以分為直接和間接兩類。直接破壞是指震源附近建筑物和基礎設施被地震直接震毀，這類破壞主要由地震引起的地面位移、地裂縫、建筑物倒塌等造成。間接破壞則是指由于地震引發的其他災害，如火災、土地滑坡、洪水等。

最后，防震減災是減輕地震災害影響的重要手段。建筑物和基礎設施的抗震能力是降低地震災害損失的關鍵。合理的抗震設計和建筑材料的選擇可以使建筑物更加耐震。此外，災害應急預案的制定和宣傳也是重要的舉措。人們需要加強地震科普教育，提高地震應急意識和自救互救能力，以便在地震發生時能迅速做出正確反應。

總的來說，地震科普知識的學習和了解對每個人來說都是十分重要的。通過了解地震的定義、測量和預測手段，以及地震的破壞力和防范措施，人們能夠更好地應對地震災害，減少損失。利用科技手段，加強人們的地震安全意識，是減輕地震災害影響的關鍵所在。在未來的日子里，我們應該繼續關注地震科普知識的更新和宣傳，提高自身的抗震能力和應對能力，為建設安全穩定的社會做出貢獻。

科普航天心得體會總結篇六

我校作為蘇家屯區科技特色示范學校，幾年來，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。

在努力體現職教辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下：

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，德育處人員、班主任為成員的科普活動領導小組，各專業組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以專業為主線，挖掘各種蘊涵于專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

教師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。

學校每年保證投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建設，學校組建了局域網、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。由于客觀的原因，學校校園場地十分緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學校發展規劃，即將動工的綜合實訓大樓已規劃建立科普活動基地。

二、搭建活動舞臺，培養學生實踐能力

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

1、組織科普知識講座

一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的教師，結合專業和行業特色介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。

另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離毒品、遠離浸害的思想意識。

2、組織開展常規性課外科技活動。

學校每周有一次課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。

平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會實踐活動。

學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。

為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業技能訓練相結合，深入開展科技制作活動。我們主要集中專業優勢，在機械、電子、計算機等三個專業進行創新和開發，組成課外科技制作活動小組，進行重點指導。每個組都完成了一項項很有創意的科技制作，比如機械專業制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業制作的趣味電路、控制裝置、計算機專業制作的動漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關注，在校園工藝節上大放異彩。

由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向學校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間、空間和經費的支持。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的項目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究、制作和改進中去。

以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。

科普航天心得體會總結篇七

xx鎮共有三十二個行政村，三萬余人，三萬五千四百五十八畝土地。近年來鎮黨委、政府，認真按照市委、市科協《關于開展創建科普示范縣、鄉、村、戶活動的實施意見》，結合本地實際，貫徹十八大精神，認真落實科學技術是第一生產力的思想，深入實施科技興鎮戰略，依靠科技普及提高勞動素質，全面推動農村經濟健康發展。

1、成立領導機構，強化責任主抓

鎮黨委和政府高度重視科技普及工作，把科技普及放在經濟發展戰略的首位，經常聽取科普工作匯報，研究解決科普工作中遇到的新情況、新問題。我鎮專門成立了科普工作領導組，由黨委書記楊永才任組長，鎮長董娟任副組長，設有科技副鎮長主抓科普及工作，成立了鎮科學技術協會，制定了管理制度和目標。各村都配備了科技副村長和農民技術員。鎮政府制定了科技普及工作發展規劃、科普年度計劃，把科技工作列入領導班子任期目標責任制進行考核，為科技普及工作的開展提供了有力的組織保證。

2、提高科技培訓，提高全民素質

科學技術是第一和產力，為了促進各項農業新技術的推廣和新成果的應用，我鎮狠抓了鎮村兩級培訓。鎮上辦起了科技培訓中心，并和市職中、市勞動局技校接成對子，組織集中培訓，先后培訓14次，培訓人數達到9500余人次。同時，我們針對各片各村的發展優勢，采取農閑培訓及分片培訓等形式，直接把科學技術推廣辦到農民中間。今年全鎮農民參加了鎮各文化站的電腦培訓，使廣大農民朋友可以通過網絡獲取更多的科技知識，促進了科普工作的快速發展，我鎮獲得全省的先進，有力的推動了產業結構調整，加快了農民致富的步伐。

3、建立示范基地，促進科技成果轉化

在農民群眾普遍提高科技知識的基礎上，我鎮根據各片發展優勢，建立科技示范基地，依托基地帶農戶，促進科技成果轉化，已經建立了示范基地，在七里峪開發了一系列旅游產品，建立了旅游產品開發基地，厚民晉茶、七里峪木耳、松蘑菇、野金針、蕨菜、猴頭等旅游產品成功裝袋，打出紅崖松品牌；在源頭、西村、羅澗等地建立了天涯乳業、矮化核桃、黑李子、黑紅提葡萄、紅不爛桃、中華壽桃、將軍王蘋果核機基地等示范基地，大大促進了科技成果轉化，增加了農民收入。

4、建立科研機構，搞好優質服務

根據農業結構調查的需要，成立了農業科技服務部，對農民群眾進行產前、產中、產后的服務，按農時季節和生產技術需要，及時印發了“科技明白紙”指導生產。

5、圍繞科技推廣，抓科技示范村建設

我們堅持樹樣板示范，抓典型引路，促進科技的普及推廣，先后建立了下王、范村、窯底等蘋果示范村，同時，在全鎮各村培養了科技種糧、種菜、養牛、養羊、種植珍稀水果等各類型的示范戶。

1、只要領導重視，科技就能發展

我鎮黨委、政府領導特別是一、二把手，真正把科技工作列入重要議事日程，經常聽取匯報，及進研究解決問題，全鎮上下合力，為科技工作的推廣應用創造了環境。近年來，我鎮科普工作發展迅速，已經完成了1500余戶沼氣建設，建成了500余畝新品種蘋果栽植，基地旅游產品開發基地，下王養殖基地，珍稀水果基地，羅澗核桃基地第一批科普示范基地，培養了一批科技推廣骨干，促進全鎮經濟和社會的快速發展。

2、只有科技進步，才能實現經濟又快又好發展

在開展科普工作和實施“科技興鎮”戰略中，我們始終把堅持培訓，全面提高農民的科學文化素質，建立示范基地，加快科技推廣工作放在重要位置，有力地促進了產業結構調整步伐，加快了全鎮經濟的快速發展。

1、多方籌措資金，加大科技投入

科技投入是科學發展的動力，我們要采取鎮、村、戶多種形式，多方籌措資金，不斷加大科技投入比重，特別是要在優勢項目上，要加大扶持力度，培養科技發展的龍頭企業和品牌基地。

2、啟用科技人才，發揮骨干作用

科技的競爭是人才的競爭。我們要加強科技隊伍的建設和管理，把那些有一技之長的“土專家、”“田秀才”組織起來，充分發揮他們在科學技術普及和農民現代化建設中的作用。另外，還要同科研校加強聯系，不斷向科技事業注入新的活力。

3、加強科技示范，完善獎勵辦法

科技示范典型是依靠科技致富的新生產力的代表。我們要大力培養、表揚和獎勵種類科技示范典型，以點帶面，加快科技興鎮步伐，促進我鎮經濟全面騰飛。

科普航天心得體會總結篇八

地震是地球表面發生的物理現象，是由地殼中的斷裂和破裂引起的地質運動。地震是一種自然災害，給人類社會帶來了巨大的傷害和損失。為了更好地了解地震，提高我們的防災能力，我特意學習了地震科普知識，并總結了一些心得體會。

第二段：地震的原因及類型

地震是由地球內部造成的地殼震動引起的。最常見的地震類型是板塊運動地震，這是地球表面不斷漂移的板塊在接觸、碰撞、分離過程中產生的地震。此外還有火山地震、滑坡地震和巖溶地震等。

第三段：地震帶來的破壞與影響

地震給人類社會帶來了嚴重的破壞和傷亡。地震造成的破壞主要包括建筑物倒塌、地面破裂、土壤液化和地質災害等。地震還可能引發洪澇、滑坡、泥石流等次生災害。地震對人們的生活造成嚴重影響，人們的房屋、財產以及生命安全都可能受到威脅。

第四段：預防與減災

地震的發生無法預測，但我們可以采取一些措施來降低地震帶來的災害。首先，應建立健全的地震監測體系，及時監測地震活動并準確預測地震危險性。其次，要加強建筑物的抗震設計，采用符合地震要求的建筑材料和技術。此外，加強地震培訓和宣傳教育，提高公眾的地震防災意識是非常重要的。

第五段：個人小結與展望

通過學習地震科普知識，我深刻體會到地震的可怕和不可預測性。雖然預測地震仍然存在困難，但我們可以通過減少地震帶來的破壞來降低災害。我希望在將來，科學家們能夠進一步研究地震，提高地震預測的準確性，從而更好地保護人們的生命和財產安全。

總結：地震科普知識的學習讓我深入了解了地震的原因和類型，以及地震對社會的影響。在此基礎上，我也明白了地震預防和減災的重要性。通過共同努力，我們可以減低地震災害帶來的破壞，保護人們的生命和財產安全。我相信在科學的帶領下，我們能夠更好地與地震共存，實現人類社會的可持續發展。

科普航天心得體會總結篇九

知識經濟時代的到來充分顯現了科學技術對經濟發展社會發展所起的重要作用，職業教育作為傳播實用性科學技術，提高廣大勞動者素質，尤其是提高廣大勞動者的科學素質和動手能力的教育機構，始終受到國家和社會的密切關注。職業教育呼喚教育創新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特點在職業教育中所起作用是其它學科無可替代的，因而，我校作為成武縣科技特色示范學校，繼續以科技為特色，高起點切入，扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。

在努力體現職教辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下：

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是職業學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教務處、實習處人員為成員的科普活動領導小組，各專業組配合具體落實各項工作，教務處和實習處督查工作落實情況，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以專業為主線，挖掘各種蘊涵于專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

學生科技創新作品展示櫥窗更是學校創設科普氛圍的“領銜設施”，早已成為學校一道亮麗的風景線，時時吸引著學生、家長駐足觀看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展 我校現有一批專業教師，他們業務能力強、素質好、熱心科技教育事業。結合學校專業教師隊伍建設，學校每年暑假選派一批骨干教師參加省級、國家級新技術培訓，每年選派部分教師參加省科協舉辦的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。

學校尊重教師的辛勤勞動和創造成果，不僅把他們的工作列為評選先進、評定職稱、晉級的業績考核之一，還對他們在各級各類重大競賽中獲得優異成績的輔導老師，按照我校《犍為職中獎勵細則》的具體規定給予物質獎勵。教師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。

學校每年保證投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建設，學校組建了局域網、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。由于客觀的原因，學校校園場地十分緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學校發展規劃，即將動工的綜合實訓大樓已規劃建立科普活動基地。

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

第一層面普及型科學活動

1、組織科普知識講座

一方面，學校定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的教師，結合專業和行業特色介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。

另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離毒品的思想意識。

2、組織開展常規性課外科技活動。

學校每天下午第七節為常規性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。

平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會實踐活動。

第二層面 技能訓練型活動

學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。

等三個專業進行創新和開發，組成課外科技制作活動小組，進行重點指導。每個組都完成了一項項很有創意的科技制作，比如機械專業制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業制作的趣味電路、控制裝置、計算機專業制作的動漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關注，在校園工藝節上大放異彩。

第三層面 創新作品制作活動

由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向學校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間、空間和經費的支持。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的項目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究、制作和改進中去。

以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。

三

科技競賽的成績是反映一個學校科普教育情況的重要指征。近三年，我校參加了各級各類科技比賽，取得了優異的成績：