當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇一

通過“和諧的師生關(guān)系的建立”的學(xué)習(xí)，我懂得了要民主，平等的對待每一位學(xué)生；通過“小學(xué)教師教育觀”的學(xué)習(xí)，我明白了教師不僅僅是教好書，更重要的是育好人;通過“如何提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和教師素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，我知道了教師不僅要“長流水”，還要“常來水”。

專家的講座，班級的研討，作業(yè)的瀏覽，熱帖的回復(fù)不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例讓我產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。

通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長；通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的；通過這次培訓(xùn)我明白“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@次培訓(xùn)猶如清新的空氣，使我為之振奮。讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇二

根據(jù)省、市教育部門部署，自20xx年8月份開始，高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)地理班順利開班，并與教學(xué)實(shí)踐同步展開，至今已歷時(shí)一學(xué)期。

各位學(xué)員充分利用研修平臺，在日常教學(xué)實(shí)踐中相互交流合作，共同研討，以自我經(jīng)驗(yàn)反思為有效資源的學(xué)習(xí)與研究方式，使教師在實(shí)施新課程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)、研究與發(fā)展的同步，有效地推進(jìn)了新課程的實(shí)施。

本學(xué)期，地理班29名學(xué)員學(xué)習(xí)涌躍，學(xué)習(xí)時(shí)間最長達(dá)100小時(shí)有3人次，有13人完成50小時(shí)以上的學(xué)時(shí)。共完成研修日志83人次，評論92人次，精華9人次；完成教學(xué)設(shè)計(jì)與反思74人次，評論42人次，精華10人次；完成教學(xué)問題與解決策略38人次，評論27人次，精華9人次；完成作業(yè)46人次，評論5人次，推薦6人次；發(fā)貼26人次，回貼46人次。成績斐然。

其中，何哲學(xué)老師“關(guān)于合作學(xué)習(xí)問題思考”、趙清波老師“地理視角在高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用”“地理視角：思維火花的多棱鏡”“地理觀念：學(xué)科思想的真諦”、蘇政民老師“優(yōu)化課堂資源實(shí)施我校地理課堂有效教學(xué)”、周永杰老師“新課程背景下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”、蔡雨老師“案例教學(xué)反思”等優(yōu)秀日志、研修文章引起大家的熱議，對班級學(xué)員起到了引導(dǎo)作用。同時(shí)，一大批優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思給予學(xué)員以啟發(fā)。

此外，為了更加切實(shí)地搞好同步研修，地理班于11月18日上午，在黃石七中召開學(xué)習(xí)研討會(huì)，來自黃石市區(qū)及大冶市和陽新縣各高中學(xué)校教師代表共計(jì)30余人在黃石七中聚聚一堂，針對各學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐對新課改提出寶貴建議，會(huì)上氣氛融洽，討論熱烈，效果明顯。

通過網(wǎng)上交流與學(xué)習(xí)研討，學(xué)員們對新課程的實(shí)踐有了一定的認(rèn)識。

1.明確了新課程對師生的定位，重視對地理問題的探究。新課程倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，特別是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開展地理觀測、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動(dòng)。

2.交流了信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。不少學(xué)員由于計(jì)算機(jī)技術(shù)不夠，對合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)有效輔導(dǎo)教學(xué)有畏難情緒，通過討論交流，大家對信息技術(shù)的應(yīng)用有了一定認(rèn)識，大家相互交流資料、課件、優(yōu)秀案例等，有效地促進(jìn)了新課程的實(shí)施。

3.新課程注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)的結(jié)合。同時(shí)，教師也提出思考：面對高考制度，我們?nèi)绾螌?shí)施新課程。

1.教師要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和幫助者；由教學(xué)活動(dòng)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。2.在教學(xué)過程中，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來。

3．在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言，提高學(xué)生對地理課程的興趣。

4．學(xué)習(xí)了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)。

1．對新課改高考試題廣度與深度的焦慮。

高考是目前評價(jià)高中地理教學(xué)質(zhì)量唯一具有權(quán)威性的評價(jià)體系，怎樣在20xx年高考中取得滿意的成績，怎樣在平時(shí)教學(xué)中與高考要求達(dá)到一致，這是眾多地理教師的困惑。

2．“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3．學(xué)生參與課堂活動(dòng)只能是部分參與。學(xué)校班額普遍較大，多在70人左右，同時(shí)學(xué)生的個(gè)體差異性也十分明顯，教師難以控制和了解全局。在課堂上開展“活動(dòng)”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。

4．評價(jià)機(jī)制不健全。很多學(xué)校目前對學(xué)生的過程評價(jià)浮于表面。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇三

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高物理教學(xué)質(zhì)量，更新觀念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我參加了河北省初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一次培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì)，使全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大推進(jìn)了廣大教師盡快適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的新步伐！

遠(yuǎn)程研修給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的教育資源。而遠(yuǎn)程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢，使每一個(gè)參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破。

遠(yuǎn)程研修能針對新課程的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的理論知識得到提高。組織和引導(dǎo)并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中如何去客觀、公正、全面、科學(xué)地評價(jià)一個(gè)學(xué)生，意識到如何去適應(yīng)新課改、貫徹新課標(biāo)、實(shí)踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要意義，增強(qiáng)了進(jìn)行教育科研的意識，很多專家講座使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提高，視野也更加開闊了。

總之，培訓(xùn)給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)，展示自我的平臺，在培訓(xùn)中我們從各個(gè)角度重新審視了自己的日常教學(xué)，得到許多啟示。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇四

20xx年遠(yuǎn)程研修開始了。我很幸運(yùn)被推薦為我區(qū)體育教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師，我就身感到身上責(zé)任重大。內(nèi)心是誠惶誠恐，唯恐自己做的不好，不到位，讓各位同事們笑話。同時(shí)也在不斷的期待正式的入軌。所以我想盡心竭力地去做好這個(gè)工作，完成光榮而艱巨的使命。

為做好這個(gè)工作，我就認(rèn)真研究研修平臺的使用、明了指導(dǎo)教師的職責(zé)。不明白的地方，我就向老研修指導(dǎo)教師以及上一級指導(dǎo)教師請教。

每天遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，每天6：30準(zhǔn)時(shí)打開電腦，要笨鳥先飛。第一件事，就是登錄我的工作室學(xué)習(xí)瀏覽課程信息、學(xué)習(xí)課程簡報(bào)并進(jìn)新編輯本班的學(xué)習(xí)園地并提出話題討論。本次研修我一共編輯4期學(xué)習(xí)園地，而且一期比一期用心思！吸取別人的精華，從中學(xué)到不少東西！同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)園地制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源，進(jìn)入我們的班級，在新的作業(yè)、簡報(bào)、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。瀏覽專家的簡報(bào)和文章以及評論。從網(wǎng)上的研修專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點(diǎn)評，雖然我們很多素不相識，但通過這個(gè)研修平臺，使我們的思想得以碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實(shí)學(xué)到了很多。

我區(qū)本次研修教師分為兩個(gè)班，我負(fù)責(zé)體育2班，有34人，學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)，然后寫出自己簡短的感受，有時(shí)寫的還很長。對有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的，我也坦誠不恭地與之交流。有時(shí)被學(xué)員們的作業(yè)吸引，坐在電腦前一評就是7—8個(gè)小時(shí)，腰酸肩酸那是肯定的。“無他，唯身體壯耳！”我不但被學(xué)員點(diǎn)評，在瀏覽過程中，我還是一位資料收集家，碰到好的作品，我一定會(huì)收集一份以備將來參考，所以我的瀏覽點(diǎn)數(shù)很多很多。在研修過程里，我被老師們的研修熱情一直所鼓舞著、感動(dòng)著。有些學(xué)員實(shí)際上是我區(qū)名師、干將。我們有時(shí)和他們比起來有點(diǎn)慚愧！可既然被推倒指導(dǎo)教師這個(gè)位子上來了，就要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任來：認(rèn)真閱讀、點(diǎn)評每位學(xué)員的作業(yè)，篩選推薦優(yōu)秀作業(yè)、制作學(xué)習(xí)園地、解決學(xué)員的困難和困惑等。有時(shí)可能我們點(diǎn)評不是很到位、很合意，但老師們都很支持諒解我們的工作。

轉(zhuǎn)瞬間遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了！我們與全省的各地市的體育一線的教師以及專家們進(jìn)行了一次研修大會(huì)，可謂快哉！

全省各地市的.同仁們，通過山東省教師教育網(wǎng)這個(gè)研修平臺，進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流，這可是教師們教育思想的一次大地震，不亞于8級地震！

在這次遠(yuǎn)程研修的日子里，有多少難眠、難受、難忘、“難過”的日子，忘不了我們的研修教師們一起觀看視頻的那種聚精會(huì)神的樣兒；忘不了觀后討論、各抒己見面紅耳赤爭論不休的場面；忘不了下午為完成作業(yè)而字斟句酌、眉頭緊鎖或豁然開朗的模樣；也忘不了教師們細(xì)心閱讀研修同學(xué)的作業(yè)，咬文嚼字的點(diǎn)評；忘不了當(dāng)我們的同事的文章作業(yè)被省專家評價(jià)推薦的欣喜；當(dāng)然更忘不了老師們相互鼓勵(lì)、互相幫助為解決一個(gè)問題的慷慨；更忘不了，夜深了你還沒有睡，在揮汗如雨地趕作業(yè)的精神；更忘不了專家的細(xì)心點(diǎn)評、悉心指導(dǎo)，解疑答惑雪中送炭的精神。

遠(yuǎn)程研修是一首歌：歌頌我們教師的學(xué)習(xí)渴望的精神；暑假遠(yuǎn)程研修是一首詩：字里行間折射出研修教師的字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

遠(yuǎn)程研修給我們教師搭建了自我成長的學(xué)習(xí)平臺，給我省教師插上了教育教學(xué)的雙翅，讓他們在這片教育的藍(lán)天更加自信驕傲地翔飛！

研修是思想的交流，心靈的對話。研修給我給養(yǎng)分，研修促我成長提高，研修使我更新刷新理念！指導(dǎo)別人研修、在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)、在指導(dǎo)中成長、在指導(dǎo)中完善。

讓我們乘著研修的東風(fēng)繼續(xù)乘風(fēng)破浪吧！為山東省教育譜新篇而研修不止、奮斗不息！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇五

自從10月15日開始，小學(xué)教師雙對接分散研修進(jìn)入選題研修，到現(xiàn)在的"磨課"研討，我深感受益匪淺。

雙對接分散研修，讓我感慨萬千。作為一名鄉(xiāng)村教師能借助省教育廳為廣大教師搭建的這個(gè)教研平臺，與全國的知名教育專家親密接觸，相互對話，深感如一杯香濃醇厚的咖啡，回味悠長；聆聽專家的講座，猶如漫天絢麗的云霞，讓我憧憬，使我感動(dòng)。他們的知識太淵博了，讓我大開眼界。

一分耕耘一分收獲。雙對接遠(yuǎn)程分散研修，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思的良性循環(huán)，使我深深感到遠(yuǎn)程研修路，是教師專業(yè)成長的快捷道。

在這次雙對接遠(yuǎn)程分散研修中，我通過認(rèn)真看視頻，參與研討學(xué)習(xí)，發(fā)表點(diǎn)評，汲取各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富了自身的文化知識。在參與雙對接遠(yuǎn)程分散研修中我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己平時(shí)的積累，積極撰寫研修隨筆，在我寫的《寫作的源泉來自大自然》一文中用具體的事例介紹了如何指導(dǎo)學(xué)生開展走出課堂，走進(jìn)大自然，尋找寫作的素材，這一靈活多樣的活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的觀察能力、訓(xùn)練了學(xué)生的寫作技巧。我的隨筆得到了指導(dǎo)教師徐翔老師的認(rèn)可，給予了高度的評價(jià)，并進(jìn)行了點(diǎn)評、推薦。

雙對接遠(yuǎn)程分散研修讓每一位教師都有收獲。我深感這次研修從多角度、全方位地為教師提供了豐厚的教學(xué)知識和文化大餐，使廣大教師通過研修，更進(jìn)一步明確了新課標(biāo)下的教育教學(xué)活動(dòng)的途徑和思路，明確了新形勢下的教育教學(xué)改革新動(dòng)向和新方針，同時(shí)也進(jìn)一步提升了自身的教育教學(xué)活動(dòng)的技能，為下一步的專業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

雙對接遠(yuǎn)程分散研修以來，我在深深反思中不斷前行，通過雙對接遠(yuǎn)程分散研修，我們能夠在線互動(dòng)，網(wǎng)下研討，專家引領(lǐng)，學(xué)員交流，很有收獲。在此期間，不僅領(lǐng)略了視角的多元、思路的拓展和觀點(diǎn)的新穎，還感受到執(zhí)著的真情與感動(dòng)，心靈與心靈的共鳴，感情與感情的交融。這真是學(xué)習(xí)與研修齊在，創(chuàng)新和課改共存。

我堅(jiān)信：雙對接遠(yuǎn)程分散研修似天空中永遠(yuǎn)閃耀光芒的太陽，引領(lǐng)我們走向更加燦爛輝煌的教改明天。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇六

歷經(jīng)兩個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)已落下帷幕。本次小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)由東營市教育局組織實(shí)施，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供平臺、課程與技術(shù)支持服務(wù)。課程內(nèi)容包括：班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織與學(xué)校安全工作六個(gè)模塊的25位專家的32個(gè)視頻課程。最低學(xué)習(xí)時(shí)間36學(xué)時(shí)，記入學(xué)習(xí)檔案12學(xué)分。為保證學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量，市教育局和繼教網(wǎng)共同聘請30位國家級特邀專家和本省指導(dǎo)專家對學(xué)員學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行及時(shí)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí)，還輔以集中研討、專家在線答疑、現(xiàn)場講座等各種方式對本次培訓(xùn)質(zhì)量給予全方位的保障。在培訓(xùn)過程中，我作為利津六班的班級管理員，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極組織本班學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)各版塊內(nèi)容，并依據(jù)學(xué)員的交流成果認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)簡報(bào)，對學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間、提交作業(yè)的提醒與管理。總體而言，從各位老師的交流與作業(yè)中可以看出這次班主任培訓(xùn)對每位參訓(xùn)老師來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

在組織這次培訓(xùn)的過程中，我班通過培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各方面的培訓(xùn)資源和力量。做了以下周密而扎實(shí)的工作：

1、組織管理完善。為了將本次培訓(xùn)搞得扎實(shí)有效，我積極協(xié)同鎮(zhèn)教育辦，將班主任培訓(xùn)情況納入到班主任考核之中。并在每個(gè)學(xué)校選出小組長一人，具體負(fù)責(zé)本校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。

2、培訓(xùn)管理精細(xì)。本次班主任培訓(xùn)，采用十分鐘計(jì)時(shí)制，有效杜絕了部分老師不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只泡時(shí)間的現(xiàn)象，提高了培訓(xùn)效率。我嚴(yán)格按照管理員的要求，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真全面地做好了學(xué)員的各項(xiàng)組織管理和培訓(xùn)工作。

3、指導(dǎo)循序漸進(jìn)。利津六班由刁口鄉(xiāng)的楊春華老師擔(dān)任培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，我積極配合輔導(dǎo)老師，全面參與培訓(xùn)的組織、準(zhǔn)備、啟動(dòng)、管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、評價(jià)等各項(xiàng)工作，為做好本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1

4、信息技術(shù)支撐有力。我們班成立了技術(shù)顧問小組，對存在的信息技術(shù)的安全隱患和可能出現(xiàn)的故障構(gòu)建預(yù)案，以及時(shí)處理相關(guān)的問題，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通。

4月15日，東營市小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)在東營區(qū)一中啟動(dòng)。我作為班級管理員參加了啟動(dòng)儀式。會(huì)上，參加20xx年初中班主任培訓(xùn)的廣饒縣教育局、東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東營區(qū)一中以及學(xué)員代表做了典型發(fā)言。市教育局孟昭亮主席發(fā)表講話，師訓(xùn)辦對20xx年小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)實(shí)施方案做了解讀。

4月18日，我組織所有學(xué)員完成了注冊。

從4月20日起，我班全體學(xué)員在輔導(dǎo)老師和班級管理員的指導(dǎo)下全面展開。

三、針對實(shí)際、深刻研討：

我班的培訓(xùn)有這樣的特點(diǎn)：

一是培訓(xùn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)習(xí)。緊扣班主任工作的重點(diǎn)與難點(diǎn),以主題聚焦和案例教學(xué)為主體,幫助中小學(xué)班主任解決工作中的困惑和實(shí)際問題。堅(jiān)持互動(dòng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，解決問題,進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。強(qiáng)化指導(dǎo)教師與學(xué)員,學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果共享,從而達(dá)到共同提高的目的。

二是培訓(xùn)方式多樣、自由。老師們可以自由選擇合適的時(shí)間學(xué)習(xí)，采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)的方式進(jìn)行，通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線研討、作業(yè)交流等方式，使培訓(xùn)工作正常、有序的開展。

三是在學(xué)習(xí)中，要求嚴(yán)格、工作扎實(shí)。培訓(xùn)期間，所有參培學(xué)員圍繞著六個(gè)模塊進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。管理員、輔導(dǎo)老師和學(xué)員導(dǎo)師都時(shí)刻監(jiān)督檢查，跟蹤督導(dǎo)，使培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的進(jìn)行。

四是積極組織本班學(xué)員觀看視頻專家答疑。4月10日下午，按照總管理員的要求，我班積極組織本班班主任以學(xué)校為單位，認(rèn)真收看了專家現(xiàn)場答疑。收看完畢，各位班主任老師對專家提出的種種建議進(jìn)行了熱烈討論，在討論中逐漸達(dá)成了共識。

四、培訓(xùn)成績

（一）總體概況

在近兩個(gè)月的班主任培訓(xùn)中，利津六班共交流文章1873篇，其中精華文章246篇。作業(yè)361篇，思考習(xí)題556篇，計(jì)917篇。另，班級管理員發(fā)布班級簡報(bào)六期。學(xué)員的交流作品和班級簡報(bào)得到了專家的高度好評。

（二）學(xué)員感受

各位參訓(xùn)班主任在交流園地中真實(shí)表述了自己的學(xué)習(xí)感受。王寧老師這樣寫道：

這一番日子所經(jīng)歷的一切，何嘗不是鉆石呢？班級管理，班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校安全工作，班主任工作基本規(guī)范，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，想想，哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢？于是，我想對我親愛的同學(xué)們說：竭力裝吧。——盡管今天它們只是鵝卵石，其貌不佯，甚至光澤有限，可畢竟都是些將來可以成為鉆石的東西啊。努力地裝吧，盡己所能。收集它吧，把它們一塊塊撿起，裝入心靈。如此這般，在我們今后遭遇挫折或是困難，而亟需引導(dǎo)的時(shí)候，才可能得著便宜——它們晶瑩起來，照亮你我的前程。有備無患，不是么？

是的，如果你真的這么做了，于你，我便就只有滿心的祝福。因?yàn)榫驮诿魈欤惚銜?huì)擁有一個(gè)充滿了鉆石的未來。是的，一定的！

閆敬花老師說：

那顛倒晝夜的昏天黑地的一個(gè)多月以來的‘充電’生活，寶貴的視頻講座、講義資料。生活從來沒有這樣緊張、急促過，我們很勞累，卻感覺無比快樂。

是一段怎樣的戰(zhàn)斗的緊張的火熱歲月啊，是一段怎樣的奮發(fā)的快樂的難忘時(shí)光！怎樣難再的一首絕唱，怎樣難重的一份淵源……

我們明白，本期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對于我們班主任的培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒有停止，教育生涯里的每一天，我們都在成長！

我深深明白：

我是在追求一種幸福！

兩位學(xué)員生動(dòng)的話語、深情的言說，代表了我班近60名學(xué)員共同的心聲。

（三）工作體會(huì)

回顧一個(gè)多月來的培訓(xùn)工作，我們深深感到中小學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn)，需要通過培訓(xùn)改變他們的教育行為，提升他們開展班主任工作的能力。通過本次培訓(xùn)，我們認(rèn)為以下幾個(gè)主要方面在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)：

1、強(qiáng)有力的組織管理保障

中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn)，不是將教師集中到教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一段時(shí)間的短期學(xué)習(xí)，而是組織學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這給培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn)。如果不能進(jìn)行到位的管理，就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn)。我們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教育主管部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一把手負(fù)責(zé)制，能夠切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有利于培訓(xùn)的組織實(shí)施。建立各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，加強(qiáng)過程性管理，能夠有效地制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。

2、有針對性的培訓(xùn)課程內(nèi)容

培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，富有針對性、適應(yīng)性，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，并能夠自覺地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時(shí)期班主任工作實(shí)際，針對班主任工作的新情況，解決班主任工作的新問題和焦點(diǎn)問題，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對性，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。

3、比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)間自主、學(xué)習(xí)地點(diǎn)自主等特點(diǎn)，使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難。這次培訓(xùn)萬名中小學(xué)班主任，項(xiàng)目辦聘請全國知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔(dān)任主講教師，通過視頻會(huì)議進(jìn)行答疑解惑，給予指導(dǎo)，深受學(xué)員歡迎。每個(gè)班配備一名輔導(dǎo)教師，組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、交流，解決學(xué)員學(xué)習(xí)問題，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補(bǔ)充。這是培訓(xùn)實(shí)效性的重要保證。

4、開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求。否則，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性將受到影響。本次培訓(xùn)的培訓(xùn)公告使學(xué)員能夠及時(shí)了解有關(guān)培訓(xùn)要求，交流園地和培訓(xùn)論壇給學(xué)員提供了互動(dòng)交流的平臺，答疑解惑使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的指導(dǎo)，班級簡報(bào)有效地激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。特別是項(xiàng)目辦公布的聯(lián)系方式，建立了方便快捷的溝通渠道。開放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。

五、存在的問題及解決辦法

培訓(xùn)結(jié)束之前，項(xiàng)目組組織學(xué)員參加了班主任培訓(xùn)問卷調(diào)查活動(dòng)。從我班答卷來看，我們發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問題主要有：

1、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性

我縣學(xué)員多數(shù)來自農(nóng)村中小學(xué)，他們普遍反應(yīng)本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實(shí)際，有的案例缺乏時(shí)代感，缺少符合農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗(yàn)介紹，有隔靴搔癢之感。多數(shù)學(xué)員認(rèn)為，幾位專家和全國特級教師的授課內(nèi)容，有的重理論知識灌輸，有的教訓(xùn)味十足，不適應(yīng)成人培訓(xùn)教學(xué)。

2、專家跟進(jìn)指導(dǎo)不充分

大家對于全國知名專家和班主任主講培訓(xùn)課程，多數(shù)表示歡迎。但是，對于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的答疑解惑深感遺憾。同時(shí)，他們對于專家團(tuán)隊(duì)沒有發(fā)揮跟進(jìn)指導(dǎo)的作用，也感到失望，如交流文章的評價(jià)、作業(yè)和思考題的批閱等

3、周期時(shí)間安排欠合理

絕大多數(shù)學(xué)員感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，難以及時(shí)消化接受，影響了培訓(xùn)效果。他們一方面有著繁重的工作任務(wù)，一方面花1個(gè)多小時(shí)，疲于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。又因網(wǎng)絡(luò)條件的制約，以致許多教師花上更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，影響了正常教育教學(xué)工作。因此，工學(xué)矛盾比較突出。

4、學(xué)習(xí)評價(jià)人文性不足

通過現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評價(jià)，本身是無可厚非的。但是，在積極實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的教育評價(jià)背景下，主要依靠計(jì)算機(jī)評價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行量化評價(jià)，漠視學(xué)習(xí)組織評價(jià)、學(xué)員之間的互評和學(xué)員自評的結(jié)合，淡出質(zhì)性評價(jià)等做法，評價(jià)不能以人為本，也是不少學(xué)員反映的意見。

在問卷調(diào)查中，學(xué)員們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出如下的建議：

1、增加培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、適應(yīng)性。

根據(jù)不同地區(qū)和不同類型學(xué)校的班主任工作實(shí)際，梳理出一線班主任工作的突出問題和焦點(diǎn)問題，以問題解決為目標(biāo)，整合理論知識和實(shí)踐案例，形成培訓(xùn)內(nèi)容，建設(shè)培訓(xùn)課程。

2、提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力，以適應(yīng)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

在講授必要有用的理論知識的基礎(chǔ)上，重視學(xué)員自身學(xué)習(xí)資源，采用情景在現(xiàn)、案例研討、行動(dòng)策劃和模擬實(shí)踐等培訓(xùn)方式。

3、科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間，力求解決工學(xué)矛盾。

保證學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間，切勿流于形式，以便學(xué)員學(xué)習(xí)、反芻、消化，并內(nèi)化為自己的東西，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。以每個(gè)專題10至15天（有的教師建議一周左右）時(shí)間學(xué)習(xí)周期為宜。考慮到各地網(wǎng)絡(luò)實(shí)際情況，視頻資源可以考慮免費(fèi)下載，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)專家團(tuán)隊(duì)和輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保跟進(jìn)指導(dǎo)和有效引領(lǐng)。

專家團(tuán)隊(duì)（專家之外的課程相關(guān)研究人員）應(yīng)予以配備，并能切實(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，對學(xué)員給予最大熱情的關(guān)注和激勵(lì)。專家互動(dòng)應(yīng)予以保證，至少盡可能有足夠多的時(shí)間和次數(shù)，以提供給諸多學(xué)員親臨專家、現(xiàn)場接受指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。利用論壇或是博客平臺，專家團(tuán)隊(duì)主持，指導(dǎo)老師壓陣，定期組織相關(guān)專題的話題研討（務(wù)必保證專家在線的時(shí)間）。

指導(dǎo)老師應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)，也可從本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員和各省骨干班主任集中培訓(xùn)學(xué)員中精選一批，還可從網(wǎng)上募招一批，以足量配備，并使其有所為，能夠就學(xué)員的表現(xiàn)作積極主動(dòng)的反饋。

5、開展遠(yuǎn)程環(huán)境學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)研究，增加學(xué)員自評、學(xué)員互評和班級評價(jià)等評價(jià)方式，行之有效的實(shí)施人性化評價(jià)。

總之，在近兩個(gè)月的培訓(xùn)中，我們在精神上得到了徹底的洗禮。大家都覺得，我們不僅收獲了班主任工作的方方面面知識，還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過延續(xù)下去。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇七

參與網(wǎng)絡(luò)研修有一段時(shí)間了。作為網(wǎng)絡(luò)成員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著；我們每天累著并快樂著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識更收獲了友情。期間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的平臺，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，這對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面，談?wù)勎已行抟詠淼母惺芎腕w會(huì)。

一、網(wǎng)絡(luò)研修，讓我努力、進(jìn)步、成長。

網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的工作室，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，也讓我有了意想不到的收獲。我覺得，培訓(xùn)更新了觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

研修學(xué)習(xí)時(shí)，不管是我的必修還是選修的作業(yè)，被專家和其他學(xué)員評判后，別提心里有多高興了。每天進(jìn)入工作室，除了寫點(diǎn)東西，更關(guān)注的是我寫的東西有沒有人看、有沒有人來我這里評論。就這樣堅(jiān)持到現(xiàn)在，

我感到很充實(shí)，很欣慰。前幾天，我有幸參加了鄉(xiāng)教管中心舉辦的語文有效課堂教學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)到的知識和理論，用大量的事例論述了小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和策略。得到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定與贊賞。這一切更堅(jiān)定了我參加網(wǎng)絡(luò)教研的信心。網(wǎng)絡(luò)研修催我進(jìn)取、使我向上！

因?yàn)椋谶@里我欣賞到了先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，從中也發(fā)現(xiàn)自己和許多優(yōu)秀一線教師的差距。在今后的工作中，我將一如既往的利用點(diǎn)滴時(shí)間，在優(yōu)秀學(xué)員的博客上，鑒賞來自一線教師的酸甜苦辣，從拜讀到吸收內(nèi)化，使自己在關(guān)注課堂得失的同時(shí)，查資料、閱讀教育教學(xué)刊物，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

網(wǎng)絡(luò)上的培訓(xùn)，完全超越我們以往的外出學(xué)習(xí)形式：聽示范課、專家點(diǎn)評、理論報(bào)告等。尤其是對于身為普通教師的我而言，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更是可望而不可及。自從有了博客，給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，縮短了交流的時(shí)空。博客、讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友，迅速提高了自己的教學(xué)能力。工作室里留下了我難忘的記憶。在這里我要真誠的感謝研修專家、學(xué)員同仁，是你們給了我信心，給了我勇氣，才讓我的課堂有了一份精彩。這不僅讓我想起了自己在學(xué)員博客里看到的一句話：一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與什么人同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。網(wǎng)絡(luò)研修的平臺，使我汲取了營養(yǎng)，收獲了太多太多，讓我受益匪淺，直至受益終生！

我體驗(yàn)著、快樂著、更要堅(jiān)持著……

總之，短暫的網(wǎng)絡(luò)研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地探索、實(shí)踐，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。促成語文課堂教學(xué)的有效和精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來了今年的研修盛宴，我們都很珍惜參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果說昨天還處于研修第一天的緊張興奮狀態(tài)，今天則更能靜下心來細(xì)心聆聽專家的精彩講座，看著視頻中一日活動(dòng)環(huán)節(jié)講解，仿佛回到自己的工作場景中，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我們受益匪淺，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)，體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高教育技能，才能不斷適應(yīng)社會(huì)飛速發(fā)展提出的新要求。

1.通過學(xué)習(xí)反思了自己以往教學(xué)中的不足，同時(shí)，通過與各位專家以及廣大幼兒教師的網(wǎng)上探討，讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識到幼兒教師的大智慧，在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。

2.在此次學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點(diǎn)撥，在課程簡報(bào)、作業(yè)賞析、在線研討、研修感言、學(xué)員評論等欄目中流連徜徉，體會(huì)著新課程的理念、理論、方法，享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專家、各位教師在線研討的暢所欲言、不吝賜教，使我們獲益頗多。

3.在研修過程中，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，通過學(xué)習(xí)，解決了我們在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升。駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

相信以后幾天的學(xué)習(xí)會(huì)更加精彩，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭做一名優(yōu)秀的智慧型幼兒教師。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇九

研，有細(xì)磨之意；修，乃佛學(xué)的一種行為，意旨虔誠的學(xué)習(xí)，并將它貫徹在自己的行動(dòng)中。所以研修，不同于一般的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，它更看重學(xué)習(xí)者自身的反思。

曾幾何時(shí)，我們在為轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式而探索實(shí)踐著，可曾想過，作為教師"我的學(xué)習(xí)方式與時(shí)俱進(jìn)了嗎？"今天，閱讀了山東教師教育網(wǎng)上的《修己悟道》和《聯(lián)系自身實(shí)際，提高作業(yè)質(zhì)量》兩篇文章，看到兩位專家對當(dāng)前成人學(xué)習(xí)狀況的把脈分析，我對"研修"的認(rèn)識更近了一步。

回顧自己的成長之路，學(xué)習(xí)與反思一直伴隨著我。每學(xué)期結(jié)束后，我總是要拖上一段時(shí)間才能將學(xué)校發(fā)的教材、教參等教學(xué)資料上交，因?yàn)槲矣袀€(gè)習(xí)慣，用完每一冊書后，我都要根據(jù)教案后的課后反思，對照課本，再次學(xué)習(xí)教師用書，再次對教材進(jìn)行一次事后解讀，最后整理出這一學(xué)期的教學(xué)片斷。其中有令人欣慰的，也有令我困惑的，這些都會(huì)成為我個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)資源。這些資源豐富了我對教學(xué)的認(rèn)識，讓我的教學(xué)生活扎實(shí)而充實(shí)。

正因?yàn)橛辛似綍r(shí)的積累，所以在20xx年的遠(yuǎn)程研修中我能獨(dú)立完成每一個(gè)專題的作業(yè)。當(dāng)遇到對自己觸動(dòng)較大的話題時(shí)，敲擊鍵盤的手指怎么也停不下來。"數(shù)學(xué)好玩嗎？"就是在這樣的狀態(tài)下一氣呵成的，并得到省專家的推薦。

如果以往我們的學(xué)習(xí)曾浮在表面，那么就借這次研修的名義拋卻心中的浮躁，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)習(xí)權(quán)力，更是珍惜自己的生命。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇十

為深化新課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按照山東省教育廳《xxxx年暑期山東省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》部署要求，我校高度重視，認(rèn)真組織，廣大參訓(xùn)學(xué)員積極參與，于7月13日—24日順利進(jìn)行了教師新課程全員培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

全校各學(xué)科任課教師都參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員共176名，其中語文24人、數(shù)學(xué)24人、英語21人、物理14人、化學(xué)16人、生物13人、政治13人、歷史13人、地理13人、音樂3人、美術(shù)5人、體育與健康8人、信息技術(shù)3人、通用技術(shù)3人、綜合實(shí)踐活動(dòng)3人。

截止7月25日0時(shí)，根據(jù)研修平臺提供的數(shù)據(jù)分析，學(xué)校關(guān)注度是45位列全市第一。我校學(xué)員完成作業(yè)1756篇，人均 9.98 篇，平均作業(yè)量列全市公辦高中學(xué)校第一，并且作業(yè)質(zhì)量很高，作業(yè)被市級指導(dǎo)教師推薦271篇，被課程團(tuán)隊(duì)專家推薦42篇，被收入資源庫9篇，占全市收入資源庫總量的27.3%；評論數(shù)達(dá)62916次，人均357.48次，人均評論數(shù)全市最高；我校體育組承辦的班級簡報(bào)被省課程團(tuán)隊(duì)評為星級簡報(bào)；有多名教師的在線研討內(nèi)容被張志勇副廳長在博客中引用。

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為做好培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各處室主任和教研組長為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全校中層以上干部全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校制定出臺了《xxxx一中xxxx年暑期校本培訓(xùn)管理制度》，對組織管理、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核評價(jià)要求等方面作了明確的規(guī)定。在培訓(xùn)過程中，實(shí)行一天四次簽到簽退考勤制度，由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。成立了專門紀(jì)律檢查小組，對學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)進(jìn)行督查，嚴(yán)格過程管理，確保活動(dòng)實(shí)效。培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)秩序良好，無遲到、早退、消極對待等現(xiàn)象。

3、嚴(yán)格考核評價(jià)。為全面掌握教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，表彰先進(jìn)，學(xué)校按照省廳、市局有關(guān)暑期培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，從學(xué)員參與研修的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)員作業(yè)和文章的質(zhì)量、學(xué)員參與網(wǎng)上研討和校本研討的情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲等方面，研究出臺了《xxxx一中xxxx年教師新課程全員培訓(xùn)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，認(rèn)定了合格學(xué)員，評選出了所推薦的優(yōu)秀學(xué)員，并根據(jù)學(xué)員作業(yè)

和文章的推薦或引用情況進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。考核評定結(jié)果將計(jì)入

教師個(gè)人年度考核，并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。

㈡積極動(dòng)員，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃

為確保培訓(xùn)工作有序、有效開展，學(xué)校7月6日上午4：00在四樓會(huì)議室召開動(dòng)員會(huì)議。在會(huì)上，就培訓(xùn)中的有關(guān)問題和相關(guān)要求作了細(xì)致說明，進(jìn)一步明確了整個(gè)活動(dòng)的組織實(shí)施，就整個(gè)培訓(xùn)工作提出了嚴(yán)格要求。結(jié)合各學(xué)科教學(xué)課程表，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《xxxx一中xxxx年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃》，認(rèn)真組織視頻學(xué)習(xí)、在線研討和專題討論、面對面集中研討等培訓(xùn)活動(dòng)，

并在此基礎(chǔ)上，圍繞在大力推進(jìn)素質(zhì)教育形勢下，如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)教師修養(yǎng)、提高教師教育教學(xué)能力等，聘請了勝利一中宋玉峰老師、北師大朱旭東教授作了二場專題報(bào)告，效果良好。同時(shí)，要求每位教師根據(jù)自己的需求開展自我培訓(xùn)活動(dòng)。主要是閱讀2本以上經(jīng)典教育書籍、教學(xué)專著和修身養(yǎng)性方面的書籍，暑期內(nèi)撰寫不少于1萬字的讀書筆記，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行反思總結(jié)，撰寫1篇專業(yè)發(fā)展方面的論文。

㈢注重宣傳，營造濃厚的培訓(xùn)氛圍

為做好教師新課程全員培訓(xùn)的信息宣傳工作，推進(jìn)全員培訓(xùn)工作深入開展，學(xué)校建立了教師新課程全員培訓(xùn)專題網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容主要包括培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、信息公開欄、培訓(xùn)工作簡報(bào)以及各學(xué)科培訓(xùn)情況簡報(bào)，豐富多樣，內(nèi)容充實(shí)。通過專題網(wǎng)站的建立，使全體參訓(xùn)教師及時(shí)掌握各學(xué)科及教師個(gè)人培訓(xùn)情況，促進(jìn)了培訓(xùn)工作的有利開展。另外，選出專人，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)信息的撰寫與上報(bào)工作，培訓(xùn)動(dòng)態(tài)及時(shí)在簡報(bào)、市教育信息網(wǎng)、區(qū)教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表和宣傳，營造了濃厚的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍。

這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大，每每聽完專家的討論點(diǎn)評，總有一種豁然開朗的感覺；每次面對面討論，都是一次真誠的交流；每次作業(yè)，都是新的感悟與思考，全體參訓(xùn)學(xué)員都對模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、完善教師培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培訓(xùn)力度，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài)。

2、拓展研修平臺效能。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓(xùn)，放大其功效，用于日常教學(xué)教研，可以通過累計(jì)積分、增加教師學(xué)分等措施來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、增強(qiáng)研修平臺穩(wěn)定性，使其更加高效順暢地完成遠(yuǎn)程研修。例如7月14日因研修平臺網(wǎng)絡(luò)故障，導(dǎo)致停訓(xùn)一天。

4、不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻，更加貼近教育教學(xué)實(shí)際。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇十一

今天是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情騎行到學(xué)校，因?yàn)槲疫@時(shí)還不知道這次培訓(xùn)的知識和內(nèi)容。隨著對研修平臺的熟練操作和深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學(xué)習(xí)的激情就來了。原來，在20xx年的夏季，我與研修仍然有個(gè)約會(huì)！

在學(xué)校的微機(jī)教室里，聽老師們輕輕敲打著鍵盤的聲音，嗒嗒聲如同跳動(dòng)的音符，奏響了一曲美妙動(dòng)聽的樂章。你看，每一個(gè)老師臉上的表情：單是那專注的眼神，就知道他們在收獲著研修給他們帶來的激動(dòng)、喜悅和無以言表的幸福。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗(yàn)，更新了教學(xué)理念。教育是人學(xué)，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。

看了專家講座，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動(dòng)。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細(xì)細(xì)品味，余香裊裊。專家的細(xì)微之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細(xì)品草根的真實(shí)，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。瀏覽著圖文并茂的簡報(bào)，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。我想作為一名教師就應(yīng)該和學(xué)生一樣不怕炎熱，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己做到不固步自封，勇于探索！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，為我們教師提供了豐富的精神營養(yǎng)；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是天天收獲，什么是時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。

自從20xx年參加初中學(xué)段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。研修帶給我的是一場華麗的轉(zhuǎn)身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！

今夏，我與研修有個(gè)約會(huì)，我將幸福著你的幸福！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇十二

7月23至7月28日，我參加了為期6天的學(xué)習(xí)，這次研修培訓(xùn)，為我們教師營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、看評論，以及參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、思想得到進(jìn)一步的洗禮。

參加這次培訓(xùn)，的確是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!細(xì)想一下，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面，對我既有思想上的洗禮。另一方面，我也有了理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3、開拓了視野、增長了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

4、教師的專業(yè)成長是必須的

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。

總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)篇十三

有人說:心有圣殿，供奉著尊嚴(yán)、責(zé)任、理想和追求……這都是些美麗的神靈，由此而自強(qiáng)不息，由此而擁有自己和世界。我要說:心有明燈，便不會(huì)迷路，她會(huì)指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿溫暖和愛。而心中的那盞明燈便是遠(yuǎn)程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前進(jìn)的道路。

8月5號，我們再次迎來了小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，炎炎夏日，驕陽似火，是她為我們帶來了一絲清涼，滋潤了我們的心靈。認(rèn)真聆聽專家的精彩講座，感覺自己的心中充滿著快樂與滿足。同時(shí)，也讓我對教學(xué)有了更深層的認(rèn)識。

感觸最深的就是新課標(biāo)中提到的"語文素養(yǎng)"。通過專家的講解，讓我腦中這個(gè)模糊的概念變得漸漸清晰起來。

作為一名語文教師首先必須提高自己的知識素養(yǎng)，不斷豐富自己的人生閱力，關(guān)注我們生活里的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，尋找能引起學(xué)生心靈共勉的切入點(diǎn)，把生活的源頭活水引進(jìn)課堂，才能使學(xué)生心中永遠(yuǎn)流淌著汩汩清泉。

有了豐富的知識儲備，再把愛繼續(xù)傳遞，把愛的種子撒向每一個(gè)孩子的心靈，這就是一條幸福的教育之路。