時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一
1、 新入職教師: 新學(xué)期新聘教師4名,全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師,有兩位來自省一級(jí)幼兒園,兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。
我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,課程設(shè)置特點(diǎn),熟悉同事、幼兒和家長(zhǎng)情況,在開學(xué)后能夠順利開展工作。
在8月份完成所有入職培訓(xùn),開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作
給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上,根據(jù)新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位,提供施展才華的舞臺(tái)。
2、現(xiàn)在職教師:結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng),對(duì)教師專業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整,提高優(yōu)秀教師的待遇。
管理人員要對(duì)骨干教師的短板部分進(jìn)行評(píng)析,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃;對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、管理人員:做好總結(jié),分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測(cè),制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。 要絕對(duì)避免老師在窮于應(yīng)付,以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn),特別是教研活動(dòng),要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病,減少量次,提高水準(zhǔn)。
,讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。
1、新入學(xué)幼兒:做好8月份的親子班工作,采取分批分時(shí)段的方式,加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通,消除幼兒分離焦慮,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的`生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查,形成初步檔案。有針對(duì)性采取措施,做好家園溝通,舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn),建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開通工作,讓更多家長(zhǎng)通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng),要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,分門別類地做好家長(zhǎng)的溝通工作。
2、老生:各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項(xiàng)能力的評(píng)估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃,特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn),對(duì)照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,做好班級(jí)幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃,有針對(duì)性措施。
并要與家長(zhǎng)做好溝通,要讓家長(zhǎng)充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃執(zhí)行,做好過程的記錄。
各班開通手機(jī)幼兒園,增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通渠道,打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái)。
這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。
1、 暑假對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造,寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造,創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設(shè):各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,以幼兒參與為主,培養(yǎng)幼兒能力為主,展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境:重高品質(zhì)溝通,以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,以欣賞的眼光看自己的同事,促大家共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
公平的、用心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長(zhǎng)友好、有自己的原則,以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ),共同培育幼兒。
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(zhǎng)。根據(jù)新生和老生情況有針對(duì)性做好家長(zhǎng)講座和家園互動(dòng)工作。
組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì),在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。
注重工作過程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)的分析。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)
建立區(qū)域高知名度,為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二
1、周二晚,教研會(huì)王主任以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德”為主題進(jìn)行了培訓(xùn)。
2、每個(gè)班級(jí)根據(jù)每個(gè)年級(jí)組的課程安排制定周計(jì)劃,突出班級(jí)特點(diǎn)。
3、每個(gè)班級(jí)都要為教師節(jié)的幼兒園活動(dòng)做好準(zhǔn)備和計(jì)劃。
4、各班在學(xué)期中要繼續(xù)做好家訪工作。家長(zhǎng)和老師要認(rèn)真填寫家訪表,確保學(xué)期中的家訪能起到最大的效果。
5、課間鍛煉和新班級(jí)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。
6、中大班要做好晨會(huì)期間的新聞播報(bào)。
7、每節(jié)課幼兒園活動(dòng)照片、老師觀察筆記(圖文并茂)、課程及時(shí)上傳。
8、已經(jīng)開設(shè)的專題班,計(jì)劃每周一上午整理提交辦公室,及時(shí)上傳到幼兒園網(wǎng)站。
1、醫(yī)療保健:
1)做好班內(nèi)吸毒兒童的統(tǒng)計(jì)檢查工作;
2)檢查和監(jiān)督班級(jí)教育和消毒記錄;
3)保健醫(yī)生統(tǒng)計(jì)新生的.健康幼兒園檔案。
2、嬰兒保健計(jì)劃:本周,我們將收集新學(xué)期嬰兒健康指數(shù)評(píng)估的數(shù)據(jù),包括嬰兒身高、體重、頭圍、胸圍和視力。
3、建立健全班級(jí)兒童日常生活和消毒記錄(班級(jí)通風(fēng)、消毒、兒童服藥、飲用水等)。),家長(zhǎng)可以隨時(shí)監(jiān)督和審核;
1、幼兒園繼續(xù)實(shí)行“家長(zhǎng)室外交通”制度,要求家長(zhǎng)遵守幼兒園的交通時(shí)間。
2、周五,班級(jí)會(huì)在一周內(nèi)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋,所以家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待,下周一把你的反饋回家通訊錄帶回來。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三
1、周二晚教研會(huì):園長(zhǎng)對(duì)全體教職工進(jìn)行主題為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與提高教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。
2、各班根據(jù)各年級(jí)組的課程安排制定周計(jì)劃,突出班級(jí)特色。
3、各班做好教師節(jié)幼兒園活動(dòng)的準(zhǔn)備計(jì)劃工作。
4、各班繼續(xù)做好班級(jí)的學(xué)期家訪工作,家長(zhǎng)和老師應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真填寫家訪表,確保學(xué)期班級(jí)家訪工作能起到效應(yīng)。
5、新生班級(jí)幼兒的課間操練習(xí)和幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
6、中大班做好晨談時(shí)新聞播報(bào)工作。
7、各班級(jí)幼兒園活動(dòng)照片、教師觀察筆記(圖文并茂)、課程及時(shí)上傳。
8、已開設(shè)的特色班周計(jì)劃每周一上午整理上交辦公室及時(shí)上傳幼兒園網(wǎng)站。
1、保健:
1)做好班級(jí)帶藥幼兒的統(tǒng)計(jì)檢查工作;
2)檢查督促好班級(jí)保教、消毒等記錄;
3)保健醫(yī)統(tǒng)計(jì)好新生班幼兒的健康幼兒園檔案;
2、幼兒保健計(jì)劃:本周進(jìn)行新學(xué)期幼兒健康指標(biāo)評(píng)估數(shù)據(jù)采集,包括幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、視力等方面。
3、班級(jí)幼兒一日生活、消毒等各項(xiàng)保教記錄建立完善(班級(jí)通風(fēng)、消毒、幼兒帶藥、喝水等各項(xiàng)記錄),家長(zhǎng)可以隨時(shí)監(jiān)督檢閱;
1、幼兒園繼續(xù)開始實(shí)行家長(zhǎng)戶外接送制度,請(qǐng)家長(zhǎng)遵循幼兒園的接送時(shí)間。
2、周五班級(jí)反饋幼兒一周生活學(xué)習(xí)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待,下周一帶回您反饋的家園聯(lián)系冊(cè)。
時(shí)光飛逝,一年已經(jīng)過去。在文藝部工作一年,自己發(fā)現(xiàn)不少問題,從中也學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn),對(duì)各項(xiàng)工作流程也有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)和部門成員共同努力并組織、參與各項(xiàng)活動(dòng)。
面對(duì)即將來到的大一新生,我們的大二生活,心中又充滿了激情與信心,同時(shí)也感到了肩上的壓力。為了文藝部在下學(xué)期工作的順利進(jìn)行,我擬定了如下計(jì)劃:
一、迎新晚會(huì)
1、通過對(duì)大一新生的歡迎,并對(duì)已留在學(xué)生會(huì)同學(xué)的考驗(yàn),增強(qiáng)新生對(duì)工作的'熟悉適應(yīng)能力以及增強(qiáng)新生的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。
2、迎新晚會(huì)作為對(duì)新生歡迎的晚會(huì),節(jié)目?jī)?nèi)容必須健康積極向上,能夠充分活躍氣氛,節(jié)目形式可以多樣,有創(chuàng)造性和渲染力。節(jié)目選拔也可通過在大一挑選有才藝的同學(xué)一起上臺(tái)表演,但一定要保證節(jié)目質(zhì)量。
3、在晚會(huì)著手舉辦同時(shí),與組宣一起商討對(duì)海報(bào)及展板的設(shè)計(jì),使得宣傳力度到位。
二、藝術(shù)團(tuán)納新
1、通過宣傳,調(diào)動(dòng)大家的積極性,參加藝術(shù)團(tuán)的選拔活動(dòng)。
2、藝術(shù)團(tuán)設(shè)有演唱部、舞蹈部和曲藝部三個(gè)部門。由本屆藝術(shù)團(tuán)成員對(duì)參加面試同學(xué)的個(gè)人才藝展示,選擇有才藝的同學(xué)留在藝術(shù)團(tuán),使藝術(shù)團(tuán)發(fā)展越來越壯大。
三、元旦晚會(huì)
1、元旦晚會(huì)是下半年的工作重點(diǎn)。節(jié)目質(zhì)量不僅要高,宣傳力度要更高。
2、元旦晚會(huì)要經(jīng)過三次的彩排,每次都是對(duì)學(xué)生會(huì)成員的考驗(yàn)。自己在以前出現(xiàn)過的失誤,今年要對(duì)成員做特別提醒,不能在同一個(gè)地方出現(xiàn)錯(cuò)誤。
四、根據(jù)實(shí)際情況,部門共同舉辦文藝、娛樂性的活動(dòng)。
以上是我對(duì)下半年的工作計(jì)劃思路,我會(huì)按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行,希望在各同學(xué)的配合下,今年的文藝部能成為學(xué)生會(huì)思維最活躍、最個(gè)性的部門。并且希望所有成員能夠了解彼此,工作上共同商量,生活上相互幫助,使大家的課余生活更加豐富多彩。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四
加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),首先要抓好幼兒園園長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮園長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者、行政管理者、教育實(shí)踐者、后勤保障者、研究探索著、安全保護(hù)者、評(píng)價(jià)實(shí)施者、服務(wù)協(xié)調(diào)者角色作用,使其主動(dòng)、積極服務(wù)幼兒教育工作。讓我們用心呵護(hù)苗苗們的成長(zhǎng)!
學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁,是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑,我們?cè)趲啄甑男1窘萄泄ぷ髦校⒆惚緢@實(shí)際,腳踏實(shí)地,銳意創(chuàng)新,把教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位,以研促教,努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
1、校本教研管理規(guī)范化:
(1)理順關(guān)系,明確職責(zé),建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng),副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級(jí)組、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),保證校本培訓(xùn)工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開展的保證。合并后,我們?cè)谖諆蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,以教師為本,重新制定了校本教研四級(jí)制度(一級(jí):園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級(jí):教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度;三級(jí):年級(jí)組(長(zhǎng))、學(xué)科組(長(zhǎng))校本教研工作制度;四級(jí):教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質(zhì)量化:
(1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際,制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理,遵循“加強(qiáng)針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調(diào)整,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
(2)重視幼兒園教研組、年級(jí)組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè),注重良好組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問題,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任,不搞花架子,不走場(chǎng)子,切實(shí)提高教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí),園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查,重視活動(dòng)的過程,并通過相互的觀摩、學(xué)習(xí)、研討,切實(shí)提高教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的能力,使教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研,了解教師的想法與困惑,尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據(jù)。
(3)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。我們?yōu)榧?lì)教師積極參加教研活動(dòng),把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來,嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動(dòng)情況與成績(jī),評(píng)選園優(yōu)秀教研組(年級(jí)組),教研組積極分子,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并在教研活動(dòng)中開展提高教師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng),如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等,教師積極性高,參與踴躍,充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。
1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化:
每學(xué)期初,我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問題,為每位教師提供若干專題,引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題,鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索,并注重學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué),學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做,重操作、重實(shí)踐。寫,學(xué)心得、寫認(rèn)識(shí)。這樣形成對(duì)教育理念的“收支的平衡”,使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì),不斷提高教育教學(xué)水平。
2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化:
(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化:
為調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,我們打破以往教研組長(zhǎng)“一言堂“的做法,注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式,讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中,教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,并提出若干思考問題,然后集體學(xué)習(xí)、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得,對(duì)有獨(dú)到見解的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并通過有效的形式,如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書交流會(huì)、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說、到會(huì)說、能說,深化了教研氛圍。
(2)活動(dòng)內(nèi)容、過程的創(chuàng)新:
在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時(shí),我們還十分注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過程的創(chuàng)新,做到了四個(gè)結(jié)合,即:專家講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合,重實(shí)踐、重研討、重反思,從多種角度提高教師的理論水平,幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源,如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù),需要填寫學(xué)習(xí)反饋單,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息,另外我們還充分利用現(xiàn)代化的`教育手段,加強(qiáng)與外界的信息溝通,如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動(dòng)方式的創(chuàng)新:
①以游戲?yàn)檩d體,促進(jìn)教師快樂學(xué)習(xí)。
②開展參與式培訓(xùn),促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)
③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研,拓寬校本教研培訓(xùn)方式。
1、立足實(shí)際,積極開展崗位培訓(xùn)。
幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師,分層培訓(xùn),促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(zhǎng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),通過個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn),組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵,引導(dǎo)教師去思考一些問題,直接面對(duì)一些矛盾,不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí)。
2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。
科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的、主體的科研能力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“聊”,提煉出有價(jià)值的課題;通過指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“問”,提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力。同時(shí),我們也尋求到了這樣一條教科研軌道:從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展,從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新,從開拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思,這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。
3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。
從幼兒園的實(shí)際出發(fā),轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向,提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”。“一個(gè)明確”即帶教目的明確。“二個(gè)分明”即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明。“三個(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計(jì)劃,定期開展有實(shí)效的活動(dòng),完善過程記錄,注重反思和積累,寫好總結(jié);要求在思想上,師傅要為徒弟做出榜樣,做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上,師徒定期互相聽課,探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題,并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng),以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí),認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn),制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上,努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色,充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為教師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加,而是應(yīng)該通過檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,從而使檔案真正為教師所用。
1、充分調(diào)動(dòng)教師積極性,使教師主動(dòng)參“研”。
為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的教師觀,尊重、了解并鼓勵(lì)每位教師,營(yíng)造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中,園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討,虛心聽取教師意見,及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見,為教師提出建設(shè)性的建議和意見,指導(dǎo)教師開展研討,使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng),增強(qiáng)了對(duì)“研”的興趣。
2、立足教師實(shí)際,注重解決教師實(shí)際問題,努力以“研”促教。
觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上,注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神,從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問題入手,積極開展研討,尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口,以科研為契機(jī),使教師勤于鉆“研”,善于鉆“研”。
隨著教育改革的深入,教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識(shí)”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,我們積極尋找契機(jī),與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑,把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口,試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性,努力改革教育學(xué)的方式,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上,探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上,研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上,研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系,使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。
幾年來,我園積極承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù),全園教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真準(zhǔn)備,向區(qū)里開的課質(zhì)量高,受到同行的好評(píng),我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽。每次研討踴躍,發(fā)言積極,多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng),受到同行的好評(píng),在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。新增市、區(qū)教壇新秀三名,現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì),有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文,《愛的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省、市獲獎(jiǎng),整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè),并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗(yàn)論文。
另外有4篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng),3篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng);有2篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開發(fā)表,2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表,2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng);有5篇在市級(jí)交流或獲獎(jiǎng);有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng)、交流。我們堅(jiān)信,教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,面對(duì)未來我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》,把爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教育理念,提高教師素質(zhì),對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理,使幼兒園各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化,實(shí)行四定工作法,加大幼教改革力度,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平,求再發(fā)展,創(chuàng)實(shí)成果。
(一)德育工作
1、飛速發(fā)展的幼教形勢(shì)使我們清醒地認(rèn)識(shí)到,在改革大潮的沖擊下,幼兒園產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī)感和緊迫感,要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地,務(wù)必更新教師觀念,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的宗旨,加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè),開展愛崗敬業(yè)教育,提高服務(wù)意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻以身作則,為人師表,教書育人,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),健全學(xué)習(xí)制度,實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢查。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)禮貌紀(jì)律教育,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣、在開學(xué)的第一周,我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育,起到了較好的教育效果。
3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中,潛移默化地開展德育工作。
4、以重大節(jié)日和群眾活動(dòng)為契機(jī),開展相關(guān)的活動(dòng),以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想教育。
(二)教學(xué)工作
本學(xué)期以“爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園”活動(dòng)為核心,全面貫徹新綱要精神,建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)抓好教學(xué)工作,提高幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)資料,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì)并納入量化。
2、進(jìn)一步開展“說課――講課――評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)。
先說課(說教材、教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)法、程序、板書),后講課、再評(píng)課,使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,彼此借鑒,相互學(xué)習(xí),共同提高、同時(shí),透過此項(xiàng)活動(dòng)善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人,發(fā)揮他們的示范作用,實(shí)現(xiàn)“典型引路、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”,抓好“名師工程”建設(shè),切實(shí)提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。
3、采取走出去、請(qǐng)進(jìn)園內(nèi)業(yè)務(wù)練兵等方式盡快提高我園教師的業(yè)務(wù)水平。
組織教師到省十佳幼兒園參觀學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)骨干赴外地進(jìn)修學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短、透過各種方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。
(三)教育科研工作
目前,幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題,要解決這些問題,務(wù)必走科研興教之路。
1、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用,把改善教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)行研究。
2、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題,開展專題研究,改善教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)過程,改革教學(xué)方法,克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象,貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,突出幼兒的主體地位,激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、鼓勵(lì)形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。
3、改革教學(xué)手段、發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢(shì),開展電化教學(xué),提高教學(xué)效率。
4、鼓勵(lì)教師搞課題實(shí)驗(yàn)研究、以此來推動(dòng)教改工作,開創(chuàng)教研工作的新局面。
(四)加強(qiáng)幼兒園的管理,為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園作準(zhǔn)備
應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼教形勢(shì),幼兒園務(wù)必主動(dòng)出擊,把改革引向深入,培育優(yōu)勝劣汰機(jī)制,啟動(dòng)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)活力,實(shí)施目標(biāo)管理,對(duì)全園所有班級(jí)實(shí)行優(yōu)化組合,幼兒教師全部競(jìng)爭(zhēng)上崗,深入探索工作規(guī)范化、我們把工作規(guī)范化的公式稱之為“四定”即“定任務(wù)、定時(shí)間、定人員、定標(biāo)準(zhǔn)”。
一定任務(wù)、把全園所有崗位的工作都逐一立項(xiàng),比如班級(jí)從早七點(diǎn)半到晚七點(diǎn)半下班,一天、一周、一月和整學(xué)期要完成的工作任務(wù)都一一立項(xiàng)。
二定人員、在定任務(wù)的基礎(chǔ)上,確定每項(xiàng)任務(wù)完成的'具體負(fù)責(zé)人和任務(wù)完成人,使全園各個(gè)崗位的工作都做到職責(zé)到人,任務(wù)到人,一日工作清楚明了。
三定時(shí)間、我們?cè)诖_定任務(wù)是人員的基礎(chǔ)上,明確每項(xiàng)任務(wù)完成的具體時(shí)間,不拖、不等。
四定標(biāo)準(zhǔn)、這是規(guī)范化管理的核心、在完成定任務(wù)、定人員、定時(shí)間的基礎(chǔ)上,詳細(xì)制訂完成每項(xiàng)具體任務(wù)的要求是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有要求教師遵循的,也有要求孩子們做到的。
實(shí)施工作規(guī)范化,有利于克服工作上的隨意性和盲目性等消極現(xiàn)象,杜絕了推諉扯皮,便于檢查評(píng)比,從而確保了工作質(zhì)量和工作效率、在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),學(xué)校將加大對(duì)幼兒園的建設(shè)投入,在外部環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施、教育教學(xué)工作等方面縮小與省級(jí)示范幼兒園的距離,為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園做好充分的準(zhǔn)備,開創(chuàng)我校幼兒園工作的新局面。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六
安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。
1,修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規(guī)范,科學(xué),合理。
2,運(yùn)用鯰魚效應(yīng),激活內(nèi)部機(jī)制,逐步提高保教質(zhì)量,提升辦園水平,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)校滿意。
3,貫徹實(shí)施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。4,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。三,工作要點(diǎn)1,9月-----12月將有6個(gè)小學(xué)班到幼兒園上課,安全工作難度增加。要加大安全工作力度。2,本學(xué)年將于11月迎接市關(guān)于幼兒園辦學(xué)行為情況審查;3,,爭(zhēng)取推出1―2名簡(jiǎn)陽(yáng)市保教能手;5,接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收;
6,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,形成幼兒良好的行為習(xí)慣;
7,開展豐富多彩的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;
8,加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作,做好傳染病的預(yù)防,消毒等,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。四,工作策略
工作理念:言必行,行必果。
工作方法:務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合,規(guī)范與靈活并重。工作要求:對(duì)孩子耐心,細(xì)心;對(duì)家長(zhǎng)熱情,真誠(chéng)。工作原則:愛校,愛園,團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。五,總體思路與措施
加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì);
深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織;扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
(一),加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì)
1,強(qiáng)化安全意識(shí)與規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。
2,根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢(shì),借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況,逐步逐項(xiàng)建全,修訂各種制度,規(guī)范辦園行為。
3,加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理,根據(jù)衛(wèi)生保健,教學(xué)研究,常規(guī)檢查,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長(zhǎng),教研組長(zhǎng),班主任,教師和生活老師的職責(zé),按制度操作,照規(guī)矩辦事。
4,督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據(jù)可查,規(guī)范有序。
5,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采,當(dāng)班時(shí)間不接打電話,不發(fā)信息,不體罰和變相體罰幼兒。
6,有計(jì)劃地開展各類活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。每月對(duì)各類人員進(jìn)行考核,將考核結(jié)果公示,實(shí)行末位淘汰制,使教師具有緊迫感,認(rèn)真,塌實(shí)地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。
(二),深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織
1,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),購(gòu)買和訂閱幼教雜志刊物,學(xué)會(huì)收集信息資料,了解幼兒教育的`現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),在與時(shí)俱進(jìn)的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。
2,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),大練基本功,有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力。
3,有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔(dān)子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長(zhǎng)起來,成為園內(nèi)的骨干教師。
(1),開展一幫一師徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),期末展示評(píng)比。
(2),針對(duì)教學(xué)難題,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3),請(qǐng)專家對(duì)青年教師進(jìn)行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓(xùn)。
(4),多聽青年教師的隨堂課,多具體指導(dǎo)。
(5),自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,定時(shí)檢查和交流分享。
(6),提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進(jìn)行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報(bào),或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
1,以開展好家訪工作為主,結(jié)合親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日,家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng),在與家長(zhǎng)的交流過程中,努力營(yíng)造健康,文明,溫馨,快樂的有益于幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。
2,通過各種形式,廣泛收集家長(zhǎng)的意見和建議,重視每一個(gè)家長(zhǎng)的意見,盡力滿足家長(zhǎng)的合理要求,對(duì)不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo)。
3,通過有計(jì)劃地召開家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì),辦板報(bào),宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學(xué)的教育觀念,掌握正確的教育方法。
4,倡導(dǎo)家園合作,根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合我園實(shí)際,大力挖掘和有效利用家庭,學(xué)校資源,為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
1,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2,添置必需的生活用品,教玩具等。
3,本學(xué)期開通網(wǎng)線,使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。
4,為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境,爭(zhēng)取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整。
(一)八月份主要工作安排幼兒園:
召開全園教師及家長(zhǎng)會(huì),宣布新的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施要點(diǎn),討論全園大事。
出板報(bào),宣傳欄等形式告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),工作計(jì)劃,家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等。
繪制宣傳畫:祝賀小朋友升班,歡迎新小朋友來園等內(nèi)容。
制訂各級(jí)各類計(jì)劃。(主要包括:教研,教科研,衛(wèi)生保健,后勤,班級(jí)工作,學(xué)科特色課程等)工作計(jì)劃在28日前完成,上交園長(zhǎng)室。編印好幼兒入園手冊(cè)。
教育教學(xué):
各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定班級(jí)工作計(jì)劃與第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃。
考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況,有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。根據(jù)教學(xué)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
抓住季節(jié)特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累。
衛(wèi)生保健,保育:
根據(jù)幼兒伙食情況,分析幼兒營(yíng)養(yǎng)供給和伙食費(fèi)收支情況,需調(diào)整改進(jìn)的提出實(shí)施意見。觀察,了解幼兒的身體狀況,和各種習(xí)慣,收集有關(guān)信息,有針對(duì)性地進(jìn)行防病,治病工作。把好新生入園體檢關(guān)。
后勤:
向各班發(fā)放所需的教玩具,學(xué)習(xí)用品,清潔消毒材料,備課筆記本等等。制定全年度財(cái)政收支預(yù)算。對(duì)大型玩具進(jìn)行檢修。
(二)九月份主要工作安排幼兒園:
1,繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。
2,結(jié)合教師節(jié),國(guó)慶等節(jié)日開展夸教師,愛祖國(guó)等系列活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。
3,結(jié)合季節(jié),通過主題活動(dòng)的開展,讓孩子們走向大自然,充分感受自然和生活中的奧秘,激發(fā)孩子們熱愛自然,熱愛生活的情感,培養(yǎng)健康的審美情趣。
4,召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),全園家委會(huì)。
5,安全培訓(xùn),地震演習(xí)訓(xùn)練。教育教學(xué):編排課間操。
園本培訓(xùn):特色教學(xué)活動(dòng)操作展示及特色教育理念研討
衛(wèi)生保健,保育:
完善衛(wèi)生安全制度。
做好開學(xué)初的各類人員體檢工作。
組織收集家長(zhǎng)伙食問卷活動(dòng),提供數(shù)據(jù),有效使伙食更加符合孩子生長(zhǎng)要求。組織生活教師相互參觀班級(jí)衛(wèi)生,并評(píng)分。
預(yù)防秋季傳染病,特別是注意空氣消毒與幼兒的衣著。
后勤:
置好教學(xué),生活用具。
作好復(fù)印等后勤服務(wù)工作。進(jìn)行各種玩具的安全檢查,及時(shí)維修。
(三)十月份主要工作安排
幼兒園:
繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。
結(jié)合豐收的秋天積極開展環(huán)境教育主題活動(dòng),開展郊游游活動(dòng)。
教育教學(xué):
1,家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。(10月10日)
2,開展讀書活動(dòng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
3,開展兩輪創(chuàng)環(huán)境,說環(huán)境的教研組活動(dòng)。
4,開展各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),讓教師們走出去,專家走進(jìn)來,并進(jìn)行活動(dòng)的觀摩和評(píng)析,讓教師們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)總結(jié)。
5,師徒結(jié)對(duì)工作按計(jì)劃進(jìn)行。
衛(wèi)生保健:
1,家長(zhǎng)問卷,推薦幼兒喜愛的菜肴。
2,協(xié)助做好食堂級(jí)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3,組織保育員相互參觀學(xué)習(xí),探討保育工作措施。
后勤:
為教學(xué)提前準(zhǔn)備所需物品(包括采購(gòu)與復(fù)印等)。
對(duì)庫(kù)房庫(kù)存物品與采購(gòu)物品及時(shí)進(jìn)行清點(diǎn)與整理。
(四)十一月份主要工作安排幼兒園:
1,繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。
2,抓住農(nóng)忙這一契機(jī),以熱愛勞動(dòng)為主題,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛,愛惜勞動(dòng)人民的成果,認(rèn)識(shí)成人勞動(dòng),并對(duì)自己進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)技能訓(xùn)練,比賽,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)情感。
3,自理能力培養(yǎng),自理能力比賽。讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
4,召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5,迎接有關(guān)部門的檢查。
教育教學(xué):
1,園本培訓(xùn)材料整理,審核。
2,開展兩輪創(chuàng)環(huán)境,說環(huán)境的教研組活動(dòng)。
3,組織推薦教師參加保教能手大賽。
4,師徒結(jié)對(duì)工作按計(jì)劃進(jìn)行。
5,優(yōu)秀案例評(píng)比,領(lǐng)域不限,11月30日交。
衛(wèi)生保健,保育:
聯(lián)系并負(fù)責(zé)網(wǎng)線安裝工作。
(五)十二月份主要工作安排幼兒園:
繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。
以迎接新年為契機(jī),以幸福的童年為主題開展系列教育活動(dòng),教育幼兒要熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),熱愛父母。
共慶元旦節(jié)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與孩子們共度節(jié)日,讓幼兒體會(huì)節(jié)日的快樂。
迎接園本培訓(xùn)考核驗(yàn)收并整理園本培訓(xùn)檔案。時(shí)間另定。家長(zhǎng)學(xué)校講座:題目另定。
教育教學(xué):
1,教育教學(xué)材料,檔案整理,上交。
2,開展兩輪創(chuàng)環(huán)境,說環(huán)境的教研組活動(dòng)。全園科學(xué)實(shí)踐活動(dòng):參觀拓圃
衛(wèi)生保健,保育:
1,做好冬季防凍工作。
2,組織炊事員,保育員探討如何做好冬季防凍保暖工作。
后勤:進(jìn)行庫(kù)房整理工作。
(六)xxxx年一月份主要工作安排幼兒園:
安排假期值班表。
做好期末工作總結(jié)。
召開全園家長(zhǎng)及教師會(huì)議,總結(jié)并認(rèn)真分析一學(xué)期的工作。
匯總一學(xué)期的保教人員工作考核,推出優(yōu)秀教師,調(diào)動(dòng)工作積極性。教育教學(xué):
組織教師基本功大賽。幼兒發(fā)展評(píng)估,測(cè)查。
對(duì)幼兒進(jìn)行假期生活的教育活動(dòng)。
各班教師采取談話的形式,對(duì)照幼兒觀察記錄,分別與家長(zhǎng)詳細(xì)交談,分析幼兒特點(diǎn),取得的進(jìn)步,應(yīng)注意的主要問題,假期里的教養(yǎng)方式等。
歸還清點(diǎn)借用的圖書資料,各種資料整理歸檔。
衛(wèi)生保健,保育:
繼續(xù)做好冬季防凍保工作。
后勤:
檢查假期值班所需物品及藥品供應(yīng)情況,對(duì)全園設(shè)備,門鎖等作安全檢查,
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七
在幼教這個(gè)行業(yè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步已有七年的時(shí)間,前面5年基本上都在一線,自己的重心也放在教育教學(xué)和家長(zhǎng)工作上面,但是夢(mèng)想遠(yuǎn)行的人,更樂意接受很多不一樣的挑戰(zhàn),當(dāng)然也會(huì)迎來不一樣的機(jī)會(huì)。20xx年對(duì)我來說是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的一年,更多的是班級(jí)教學(xué)、家長(zhǎng)工作和班級(jí)管理工作,而面對(duì)前期籌備工作,最開始我也感覺到一定的壓力和手足無(wú)措,但做任何事,必須要有突破,沒有突破,永遠(yuǎn)都在原地踏步。所以我也迎來了業(yè)務(wù)助理這個(gè)工作,相對(duì)于單純的業(yè)務(wù)管理工作而言,更多的是要將自己的管理范圍放的更廣。除了管理工作外還有教研工作,教師引領(lǐng)都需要我不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。所以對(duì)于今年我做了以下工作計(jì)劃:
最初園區(qū)的籌備、大環(huán)境打造、班級(jí)工作的安排和教師的帶領(lǐng)等方面,我深深的感受到業(yè)務(wù)助理工作的重要性。不僅要迅速找準(zhǔn)定位,管理好自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,也要站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮行政園長(zhǎng)副手的作用,協(xié)助行政園長(zhǎng)帶領(lǐng)所有老師一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理工作。
1、“以人為本”管理:以人為本,剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)老師工作內(nèi)驅(qū)力。形成一支“活潑、團(tuán)結(jié)、有愛”的團(tuán)體,利用每周保教會(huì)前的游戲環(huán)節(jié)、38婦女節(jié)、教師春游、教師節(jié)等活動(dòng),加強(qiáng)教師之間的.了解和互動(dòng),也減少與老師之間的距離感,并且通過多這種形式加強(qiáng)新老師的融入感,讓新老師盡快融入這個(gè)集體,減少教師的流動(dòng)。
2、加強(qiáng)中層教師、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)作用:通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用,家長(zhǎng)對(duì)楊羽杰的培養(yǎng),使其能在20xx年脫班,協(xié)助完成業(yè)務(wù)相關(guān)工作,加強(qiáng)對(duì)李雪、劉莎、劉嵐三位教研組長(zhǎng)的培養(yǎng),使其能夠承擔(dān)相應(yīng)的教研活動(dòng);二是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高,每月針對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行溝通的交流,挖掘教師特長(zhǎng),并且利用幼兒園大型活動(dòng)讓老師的特長(zhǎng)和興趣愛好得到展示。
作為一名管理者,必須有能力帶領(lǐng)老師們不斷的進(jìn)步,提高幼兒園整體教育教學(xué)水平,那就要求自己有更多的知識(shí)和能力。但由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,需要從自身開始不斷的學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)老師們進(jìn)行園內(nèi)教師進(jìn)行各項(xiàng)技能競(jìng)賽,如:早操競(jìng)賽、自制區(qū)角玩具評(píng)比、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)月考核評(píng)比等活動(dòng),通過評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式,增強(qiáng)教師積極工作的態(tài)度。也帶領(lǐng)園所兩位教師參加龍泉驛區(qū)教師技能競(jìng)賽,雖然參賽的對(duì)象是我們的一線教師,但也是鍛煉我教師指導(dǎo)、管理的機(jī)會(huì)。
不斷加強(qiáng)本身能力,重點(diǎn)關(guān)注教育局發(fā)布的課例、案例、論文投稿,積極地參與,并且進(jìn)行學(xué)歷的繼續(xù)學(xué)習(xí),完成本科學(xué)歷。
三、
在我園教師專業(yè)水平參差不齊,也必須同時(shí)提升自己研培能力的大背景下,需要帶領(lǐng)老師們進(jìn)行區(qū)角、主題研培活動(dòng),通過理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)組織、活動(dòng)觀摩等多種形式帶領(lǐng)園所班級(jí)開展區(qū)角活動(dòng),20xx年在保持開展區(qū)角活動(dòng)下我們將著手進(jìn)行創(chuàng)游活動(dòng)的開展和教師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八
1、在下學(xué)期的工作中將與園長(zhǎng)一起認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,協(xié)助園長(zhǎng)組織和領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育和教研、科研工作,積極改革,不斷提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、組織管理園內(nèi)的教育、教學(xué)工作。制訂和協(xié)助保教主任審查各班半年教學(xué)計(jì)劃,并認(rèn)真檢查執(zhí)行情況。
3、安排好全園的幼兒一日生活,做到內(nèi)容豐富,動(dòng)中有序,活而不亂,加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
4、組織幼兒教育聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過各種形式有計(jì)劃地提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),建立幼兒教師業(yè)務(wù)檔案,做好業(yè)務(wù)考核工作。
5、有計(jì)劃的.開展招生宣傳工作。
6、協(xié)助園長(zhǎng)做好員工(思想生活)工作,員工調(diào)配、家長(zhǎng)工作。并協(xié)助園長(zhǎng)落實(shí)園內(nèi)的各制度、章程。
7、組織幼兒教育聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過每周聽評(píng)一位教師的優(yōu)質(zhì)課有計(jì)劃地提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),建立幼兒教師業(yè)務(wù)檔案,做好業(yè)務(wù)考核工作。
8、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫切執(zhí)行園務(wù)工作計(jì)劃,根據(jù)幼兒園的總目標(biāo),制定工作計(jì)劃和進(jìn)行每月的工作總結(jié)。
9、在下學(xué)期的工作中將與保教主任一起審查各班老師的月、周計(jì)劃
效果記錄和教育筆記,深入檢查執(zhí)行情況,掌握各班教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度。幫助教師提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)。
10、與園長(zhǎng)一起組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn),提高教育教學(xué)技能技巧,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。并協(xié)助組織接待家長(zhǎng),協(xié)作家園聯(lián)系,檢查教師的家訪聯(lián)系記錄工作。
在我園下學(xué)期的工作中,考慮到學(xué)前班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)。對(duì)于學(xué)前班的教學(xué)計(jì)劃及課程安排,將綜合小學(xué)一些新的新題型對(duì)幼兒出卷子或以家庭作業(yè)的形式布置下去,為學(xué)前班小孩升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九
一、在下學(xué)期的工作中將與園長(zhǎng)一起認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,協(xié)助園長(zhǎng)組織和領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育和教研、科研工作,積極改革,不斷提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
二、組織管理園內(nèi)的教育、教學(xué)工作。制訂和協(xié)助保教主任審查各班半年教學(xué)計(jì)劃,并認(rèn)真檢查執(zhí)行情況。
三、安排好全園的幼兒一日生活,做到內(nèi)容豐富,動(dòng)中有序,活而不亂,加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
四、組織幼兒教育聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過各種形式有計(jì)劃地提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),建立幼兒教師業(yè)務(wù)檔案,做好業(yè)務(wù)考核工作。
五、有計(jì)劃的開展招生宣傳工作。
六、協(xié)助園長(zhǎng)做好員工(思想生活)工作,員工調(diào)配、家長(zhǎng)工作。并協(xié)助園長(zhǎng)落實(shí)園內(nèi)的各制度、章程。
七、組織幼兒教育聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過每周聽評(píng)一位教師的優(yōu)質(zhì)課有計(jì)劃地提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),建立幼兒教師業(yè)務(wù)檔案,做好業(yè)務(wù)考核工作。
八、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫切執(zhí)行園務(wù)工作計(jì)劃,根據(jù)幼兒園的總目標(biāo),制定工作計(jì)劃和進(jìn)行每月的工作總結(jié)。
九、在下學(xué)期的'工作中將與保教主任一起審查各班老師的月、周計(jì)劃效果記錄和教育筆記,深入檢查執(zhí)行情況,掌握各班教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度。幫助教師提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)。
十、與園長(zhǎng)一起組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn),提高教育教學(xué)技能技巧,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。并協(xié)助組織接待家長(zhǎng),協(xié)作家園聯(lián)系,檢查教師的家訪聯(lián)系記錄工作。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十
繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,打造有執(zhí)行力,共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。
1、新入職教師
新學(xué)期新聘教師4名,全部是有7年以上經(jīng)驗(yàn)的教師,有兩位來自省一級(jí)幼兒園,兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,課程設(shè)置特點(diǎn),熟悉同事、幼兒和家長(zhǎng)情況,在開學(xué)后能夠順利開展工作。在4月份完成所有入職培訓(xùn),開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作,給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上,根據(jù)新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位,提供施展才華的舞臺(tái)。
2、現(xiàn)在職教師
結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng),對(duì)教師專業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整,提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對(duì)骨干教師的短板部分進(jìn)行評(píng)析,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃;對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、管理人員
做好總結(jié),分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測(cè),制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對(duì)避免老師在窮于應(yīng)付,以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn),特別是教研活動(dòng),要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病,減少量次,提高水準(zhǔn)。
以精心、精細(xì)為抓手,讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)
1、新入學(xué)幼兒
做好4月份的親子班工作,采取分批分時(shí)段的方式,加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通,消除幼兒分離焦慮,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查,形成初步檔案。有針對(duì)性采取措施,做好家園溝通,舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn),建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開通工作,讓更多家長(zhǎng)通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng),要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,分門別類地做好家長(zhǎng)的溝通工作。
2、老生
各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項(xiàng)能力的評(píng)估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃,特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn),對(duì)照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,做好班級(jí)幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃,有針對(duì)性措施。并要與家長(zhǎng)做好溝通,要讓家長(zhǎng)充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃執(zhí)行,做好過程的記錄。各班開通手機(jī)幼兒園,增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通渠道,打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái)。
這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。
1、對(duì)幼兒園全面的改造
暑假對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造,寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造,創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的.幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)
各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,以幼兒參與為主,培養(yǎng)幼兒能力為主,展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境
重高品質(zhì)溝通,以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,以欣賞的眼光看自己的同事,促大家共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。公平的、用心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長(zhǎng)友好、有自己的原則,以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ),共同培育幼兒。
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(zhǎng)。根據(jù)新生和老生情況有針對(duì)性做好家長(zhǎng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì),在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。
六、做好省級(jí)園所評(píng)估準(zhǔn)備
在資料檔案管理上規(guī)范化,注重工作過程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)的分析。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標(biāo),建立區(qū)域高知名度,為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一
一 抓思想教育、積極探索、與時(shí)俱進(jìn)
1、理清思路,振奮精神,增強(qiáng)信心,在改革的大潮中,適應(yīng)變化,努力學(xué)習(xí),掌握過硬本領(lǐng)。
2、加強(qiáng)整體互動(dòng),促進(jìn)學(xué)習(xí)效應(yīng),產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望、渴求,心里有不斷向新目標(biāo)定位的愿望。
3、發(fā)揮群體智力,自覺,主動(dòng)地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列,用心去做,用心去體會(huì)一切。
4、掌握不進(jìn)則退的原則,要不斷地超越自我,超越目標(biāo)。
5、本學(xué)期是省級(jí)評(píng)估的重要時(shí)期,為全園提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),是后勤各崗位應(yīng)該做到的基本要求。
6、學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的著力點(diǎn),敢于創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新。
7、向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向自己學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積極探索。
8、促進(jìn)四個(gè)學(xué)會(huì)的深入,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。
9、增強(qiáng)集體觀念,有熱情、有 的努力工作,在業(yè)務(wù)求精上下功夫。
二 安全保衛(wèi)工作不能忽視
1、繼續(xù)做好檢查安全防護(hù)網(wǎng),繼續(xù)觀測(cè)房屋裂縫的安全程度。
2、每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。
3、每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢修與維護(hù)。
4、每周對(duì)食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗、進(jìn)行一次全面的檢查修理。
5、每月檢查一次樓梯窗戶和班級(jí)門窗,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
6、每天整理和檢修體育用品房器材,保證體育器械的安全性。
7、門衛(wèi)要盡快熟悉新生與家長(zhǎng),堅(jiān)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門。
8、繼續(xù)做好來訪者的`登記與詢問。
9、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。
10、食堂每天做好餐用具的消毒,食物的驗(yàn)收,幼兒的用餐留樣,并做好登記。
11、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查,人離門鎖,防止外人進(jìn)入。
12、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。
13、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。
三 各部門日常工作要點(diǎn)
(一)庫(kù)房管理與采購(gòu)
1、購(gòu)置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。
2、做好開學(xué)前,班級(jí)衛(wèi)生用品、辦公室用品的購(gòu)進(jìn)與發(fā)放。
3、開學(xué)前做好各處安全檢查表的張貼。
4、做好省級(jí)評(píng)估用物的購(gòu)買與制作。
5、學(xué)期結(jié)束前做好班級(jí)物品的清查和庫(kù)房盤點(diǎn)。
6、每月做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤存工作。
7、做好各種節(jié)日、十周年園慶、職工福利的購(gòu)買。
8、維修各班級(jí)的壞床。
9、投放沙池玩具、體育器材。
(二)維修工作
1、開學(xué)前擺放好幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各種體育器材,整理好體育用品房器材。
2、每周檢查各班級(jí)和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題立即維修。
3、開學(xué)前整理音樂室窗簾、地柜門,保證在省級(jí)評(píng)估前完成。
4、進(jìn)入夏季前清洗空調(diào),放好各處遙控器,學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。
5、定期給所有電腦升級(jí)殺毒。
6、放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。
(三)財(cái)務(wù)工作
1、做好新生的各種收費(fèi)及班級(jí)的雜費(fèi)收繳。
2、每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。
3、按時(shí)發(fā)放各種工資、獎(jiǎng)金、津貼。
4、做好各班幼兒的請(qǐng)假登記。
5、做好每月的財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。
(四)食堂工作
1每天做好室內(nèi)外、餐廳、晚托班的整潔。
2、根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后,分餐發(fā)放。
3、學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。
4、食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。
(五)門衛(wèi)工作
1、種好種植園地和綠化帶植物,定期施肥剪枝。
2、油漆動(dòng)物籠子,做好清潔、購(gòu)進(jìn)動(dòng)物。
3、每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。
4、每天放學(xué)后整理沙池玩具,定期清洗沙池玩具。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教育理念,提高教師素質(zhì),對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理,使幼兒園各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化,實(shí)行四定工作法,加大幼教改革力度,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平,求再發(fā)展,創(chuàng)實(shí)成果。
1、飛速發(fā)展的幼教形勢(shì)使我們清醒地認(rèn)識(shí)到,在改革大潮的沖擊下,幼兒園產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī)感和緊迫感,要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地,必須更新教師觀念,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的宗旨,加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè),開展愛崗敬業(yè)教育,提高服務(wù)意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻以身作則,為人師表,教書育人,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),健全學(xué)習(xí)制度,實(shí)行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢查。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育,形成良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)的第一周,我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本周工作的重點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育,起到了較好的教育效果。
3、努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中,潛移默化地開展德育工作。
4、以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī),開展相關(guān)的活動(dòng),以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想教育。
1、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷獲取幼教新信息,并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,提高管理水平。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),探究保教問題,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
3、繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功,培養(yǎng)"全面加特長(zhǎng)"的教師。
1、保育工作:
(1) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教育教學(xué):
(1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《省幼兒園教育指南》,學(xué)習(xí)幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
(2) 保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況,確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
(4) 通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展
① 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
② 鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),提高美術(shù)表現(xiàn)能力。
③ 培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組,發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。
④ 培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
⑤ 保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。
⑥ 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
⑦豐富戶外體育活動(dòng)器械,加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。
⑧加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。
⑨加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。
⑩各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。
⑾節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動(dòng)、親子活動(dòng)等。
(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康,富有個(gè)性的發(fā)展。
3、衛(wèi)生保健:
(1) 把好晨檢關(guān),做好全日觀察及記錄。
(2) 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
(3) 做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。
(4) 定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識(shí)講座,定期出版衛(wèi)生知識(shí)專欄,向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。
(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
目前,幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題,要解決這些問題,必須走科研興教之路。
第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人的作用,把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)行研究。
第二、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題,開展專題研究,改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)過程,改革教學(xué)方法,克服課堂教學(xué)中存在的滿堂灌、注入式的現(xiàn)象,貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,突出幼兒的主體地位,激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給幼兒學(xué)習(xí)的.方法,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。
第三、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo),選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
第四、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題,做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng),共同探討、反饋課題研討情況,擬定下一階段的研討方法,爭(zhēng)取出成果。
第五、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是 "繪畫、音樂教育"、"語(yǔ)言教育",各段要針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng),通過聽課、評(píng)課,提高教師教研能力,促保教質(zhì)量提高。
第六、教師要根據(jù)目標(biāo),選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容,設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
1、每學(xué)期召開1次 "家長(zhǎng)會(huì)",共同商討學(xué)園大事、要事,反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況,也讓家長(zhǎng)了解學(xué)園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育的一致。
(2)每學(xué)期組織一次"半日家長(zhǎng)開放日"活動(dòng),通過聽課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展。
(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次,幼兒2天沒入園,班主任或科任老師要打電話家訪,必要時(shí)應(yīng)登門家訪。
(2)每月設(shè)立一次園長(zhǎng)、班主任接待日,讓家長(zhǎng)來園了解幼兒情況。
(3)每月分發(fā)幼兒在園發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。
(4)節(jié)日舉行"家園同樂"活動(dòng)等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三
幼兒的興趣和想象力。嚴(yán)禁違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的讀寫教學(xué)行為,杜絕“小學(xué)化”傾向,促進(jìn)幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
一是進(jìn)一步深化教科研一體化的工作策略,以研促教、以研促改,通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng),關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),重視常態(tài)課的研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是進(jìn)一步重視園本教研,探索轉(zhuǎn)變教研方式,研究提升教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑,園本教研要強(qiáng)化教育實(shí)踐的反思,強(qiáng)化問題研究、實(shí)踐研究、案例研究,提高教師實(shí)施教育教學(xué)的實(shí)用性。三是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)園特色品牌建設(shè),加強(qiáng)特色研究,重視特色活動(dòng)的組織,加大特色品牌的宣傳與展示,提升辦園聲譽(yù)。四是根據(jù)不同教師的特點(diǎn),有的放矢的開展不同層次的研討活動(dòng),組織好課評(píng)比、技能比賽,特別是要為老教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái),激發(fā)她們的工作熱情。
全體教師要進(jìn)一步樹立科研興教的理念,樹立科研服務(wù)幼兒園發(fā)展,服務(wù)教師發(fā)展的意識(shí),做好省級(jí)課題“幼兒早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究”,研究中期階段的工作,注重課題研究的過程。
4.建好用好幼兒園網(wǎng)站,發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能,積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的園本培訓(xùn)、園本教研,拓展交流的平臺(tái)與空間,促進(jìn)教師科研素養(yǎng)的提升。及時(shí)總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn),追求科研成果的靈動(dòng)表達(dá)。
1.群團(tuán)管理要有新方法
針對(duì)幼兒教師這一特殊群體,我們要重視園內(nèi)工、團(tuán)的管理,發(fā)揮其相應(yīng)的.作用,關(guān)心教工的工作及生活、反饋教工需要,組織相關(guān)活動(dòng)。要結(jié)合“教師節(jié)”針對(duì)女性群體,關(guān)注女性身心健康,弘揚(yáng)家庭美德,培養(yǎng)巾幗不讓須眉的精神。
2.家長(zhǎng)工作要有新舉措
在家長(zhǎng)工作的方法上、實(shí)效上多探索,一是加大家園共育宣傳。放大教育資源,通過不同形式的講座、家長(zhǎng)會(huì)宣傳科學(xué)育兒,幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。二是建立家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。如家長(zhǎng)咨詢?nèi)铡韴@觀摩活動(dòng),親子共參與活動(dòng)等。三是增進(jìn)家園交流的廣度。通過多途徑、多形式的家園溝通,征得家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解,從而提高滿意度。四是做好早教工作,加強(qiáng)社區(qū)服務(wù),開展社區(qū)親子開放活動(dòng),逐步形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力,潛移默化了優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境。
3.安全管理要有新突破
首先是加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。特別要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù),要正確對(duì)待幼兒的不良行為,注意正面引導(dǎo),嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒人身安全。后勤部門要強(qiáng)化隱患排查,狠抓措施落實(shí),特別是對(duì)園內(nèi)的水電、消防、活動(dòng)器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修整改。要十分重視門衛(wèi)管理,嚴(yán)把門衛(wèi)進(jìn)口關(guān),嚴(yán)格執(zhí)行刷卡接送制,探討有效規(guī)范的家長(zhǎng)接送制度。衛(wèi)生保健部門在做好常規(guī)性工作的同時(shí),要嚴(yán)把食品安全關(guān),要加大對(duì)體弱兒的管理,特別是對(duì)有特異體質(zhì)的幼兒要重點(diǎn)觀察,要加強(qiáng)對(duì)春季流行性疾病的預(yù)防,嚴(yán)禁傳染病的爆發(fā)和蔓延,不斷提高保育工作水平。
4.以創(chuàng)建為抓手,積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”。
組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),理解貫徹標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺,通過展板、墻壁、發(fā)放宣傳資料等形式,積極向教職工、家長(zhǎng)宣傳,創(chuàng)建要求,認(rèn)真做好組織、發(fā)動(dòng)和創(chuàng)建準(zhǔn)備工作,在思想上高度重視,在組織上狠抓落實(shí),在行動(dòng)上扎實(shí)推進(jìn)。一、指導(dǎo)思想
20xx年學(xué)年,我園以十八大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,以管理促規(guī)范,以質(zhì)量促提高,以創(chuàng)新促發(fā)展,努力實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展,推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,提高保教質(zhì)量和辦園水平,真正使每一位師幼均健康、快樂地成長(zhǎng)。
1.文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái),以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略,規(guī)范教師行為,提升教師一日活動(dòng)質(zhì)量, 開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。
2.制度落實(shí)。堅(jiān)持以人為本,管理育人的有效方法,加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的檢查與指導(dǎo),發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能,集思廣益,吸取教工的意見,以制度管人,讓制度服人,朝著規(guī)范化,科學(xué)化的軌跡遠(yuǎn)行。
3.教育現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手,積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),理解貫徹標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺,根據(jù)現(xiàn)狀在隊(duì)伍建設(shè)上,提高教師執(zhí)行課程及教育科研的能力和水平,實(shí)現(xiàn)教育信息化;在辦園條件上爭(zhēng)取資源,實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;安全衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán),排查和消除安全隱患,各項(xiàng)制度落實(shí)到位,在保教水平上注重幼兒習(xí)慣、興趣、能力的培養(yǎng),在臺(tái)帳資料上注重日常積累,真正把創(chuàng)建的過程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過程。
(一)扎實(shí)常規(guī)工作,提高園務(wù)管理質(zhì)量
1.強(qiáng)化內(nèi)部管理,嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施,結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行情況,不斷修改充實(shí)考核方案,進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則,明確責(zé)任,切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能,做到有章可循,責(zé)任到人。
2.依照考核標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)常規(guī)檢查,建立各種檢查性工作記錄表,詳細(xì)地布置工作,檢查各種工作完成情況,及時(shí)反饋意見,促使每項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績(jī)效考核工作。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察、探究,豐富幼兒的知識(shí),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4.倡導(dǎo)以人為本,剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞剑蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。
5.利用暑假對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行整體裝修,保障新學(xué)期的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施的正常使用,如美術(shù)室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動(dòng)室、臥室的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯ⅰ㈦娋€和燈具的更換、嬉水池的更改、陽(yáng)臺(tái)欄桿的整改、校園網(wǎng)全覆蓋等。
6.繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作,豐富學(xué)園網(wǎng)站,進(jìn)行交流與資源共享,及時(shí)更新內(nèi)容,不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量,提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。
7.繼續(xù)以共同體結(jié)對(duì)為牽引,加強(qiáng)輻射力度,深入開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),園園結(jié)對(duì),按需幫扶,以點(diǎn)帶面,做到資源共享。不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和幼兒園的辦園水平。
1.抓實(shí)培訓(xùn),打造高素質(zhì)教師
一是深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強(qiáng)化師德培訓(xùn),通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動(dòng),強(qiáng)化教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育,特別要關(guān)注教師的教育行為,組織開展教師心理健康教育活動(dòng),提高教師的心理調(diào)適能力和心理健康水平。二是優(yōu)化教師培訓(xùn)模式,以教師專業(yè)發(fā)展為本,探索培訓(xùn)模式,以業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為引領(lǐng),充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用,建立園本培訓(xùn)體系,提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓教師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實(shí),素質(zhì)提高更快。
2.示范引領(lǐng),打造骨干教師隊(duì)伍
堅(jiān)持以價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手,堅(jiān)定中層干部樂于奉獻(xiàn),追求卓越的價(jià)值追求,提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。繼續(xù)通過選送骨干教師外出培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí),提高干部隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平,另一方面組織骨干教師進(jìn)行活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、講座交流等活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
3.加強(qiáng)管理,提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)
定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),并根據(jù)教育教學(xué)需要,開展技能練兵。要求后勤人員加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),樹立崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),保育員要學(xué)習(xí)如何協(xié)助班主任做好教育教學(xué)工作,消毒、衛(wèi)生等工作要細(xì)致到位,操作規(guī)范,逐漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),重視食品衛(wèi)生安全,嚴(yán)把食品進(jìn)口關(guān),加強(qiáng)伙食管理,規(guī)范操作,杜絕食物中毒發(fā)生,確保師生伙食質(zhì)量。
1.依法執(zhí)教,強(qiáng)化常規(guī)管理
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,強(qiáng)化園內(nèi)教育常規(guī)管理。全體教師要堅(jiān)持保教并重,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,以游戲?yàn)榛窘M織形式,合理組織幼兒一日活動(dòng),注重活動(dòng)的生活性、游戲性、趣味性,滿足幼兒感知、體驗(yàn)、探索需求,保護(hù)和培養(yǎng)幼
幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃春季 年春季學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四
堅(jiān)持以幼兒園工作程序、幼兒園教育指導(dǎo)綱要和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園的新愿景,結(jié)合一批參加置換培訓(xùn)的教師不再使用兒童教材等客觀實(shí)際情況,當(dāng)前教育保障工作的主題是“安全第一,關(guān)注常規(guī),研究課題,整合課程,依托主題,園本培訓(xùn),創(chuàng)新活動(dòng),教育保障合作,減輕師生負(fù)擔(dān),求特色,保質(zhì)量”,以建設(shè)有意義的示范園、精品園為目標(biāo),圍繞省市學(xué)前教育工作精神和新學(xué)期園務(wù)工作思路,扎實(shí)創(chuàng)新地開展教育保障工作,促進(jìn)教師整體專業(yè)水平的提升,優(yōu)化兒童一日活動(dòng)教育,構(gòu)成園區(qū)教育特色。
1、確保兒童安全第一,增強(qiáng)兒童生命安全和心理健康教育意識(shí),創(chuàng)建安全學(xué)校
2、結(jié)合秋季特點(diǎn),探索創(chuàng)造具有麻城地方特色的學(xué)校文化
3、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉習(xí)慣
4、鞏固護(hù)理教育日常工作,科學(xué)規(guī)范一日活動(dòng)組織,提高護(hù)理教育合作默契和質(zhì)量
5、繼續(xù)依靠“區(qū)域活動(dòng)、藝術(shù)主題、德育主題、閱讀主題”,逐步形成園區(qū)基礎(chǔ)課程
6、以學(xué)習(xí)與發(fā)展課程為契機(jī),以豐富的形式和材料開展園本教研,促進(jìn)教學(xué),更新教師觀念,培訓(xùn)教師,優(yōu)化一日活動(dòng)
7、采取多種措施改善家庭溝通與合作,構(gòu)建良好的家庭合作教育模式
9、創(chuàng)新秋季鍛煉形式,加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)和秋季鍛煉,促進(jìn)兒童運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)的提高
10、優(yōu)化關(guān)愛教育合作模式,增強(qiáng)關(guān)愛教育合作的科學(xué)性,減輕師生負(fù)擔(dān)
11、積極參加省、地、市各級(jí)各類競(jìng)賽,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(一)保護(hù)和保健
1、加強(qiáng)護(hù)士的`培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和操作技能培訓(xùn),通過每月例會(huì),開展一系列專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、師徒學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和技能競(jìng)賽,促進(jìn)護(hù)士知識(shí)技能的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)日常衛(wèi)生消毒的監(jiān)督和記錄。每?jī)芍芗斜O(jiān)督一次,發(fā)現(xiàn)問題,督促整改,推動(dòng)落實(shí),規(guī)范日常工作。
3、加強(qiáng)護(hù)理與教育合作的協(xié)調(diào)。一方面,通過硬件條件的改善,我們可以減少護(hù)理人員的日常工作,從而用我們的精力輔助教學(xué)。另一方面,通過規(guī)范護(hù)理人員和教師的工作數(shù)據(jù),明確雙方的職責(zé)和要求,實(shí)現(xiàn)雙方的協(xié)調(diào)與合作。
4、做好秋季防病工作。通過知識(shí)宣傳、加強(qiáng)晨檢、衛(wèi)生消毒、及時(shí)隔離等措施,有效預(yù)防和控制各種傳染病的侵襲,讓孩子在秋天健康快樂。
5、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室工作的監(jiān)督指導(dǎo)。
(二)日常教育教學(xué)工作
1、教師要嚴(yán)格執(zhí)行一天工作程序,自覺落實(shí)周計(jì)劃安排,深入扎實(shí)地開展日常教學(xué),認(rèn)真把每天的計(jì)劃、教案、教具放在首位,活動(dòng)落實(shí)到位,及時(shí)觀察反饋,深刻反思總結(jié),并樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識(shí)。
2、注重養(yǎng)成教育,在一天的活動(dòng)中規(guī)范孩子的行為和生活學(xué)習(xí),建立良好的課堂常規(guī)。
3、參照《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》,樹立一天活動(dòng)就是全部課程的觀念,注重一天活動(dòng)的發(fā)展。
4、加強(qiáng)秋冬運(yùn)動(dòng)。每天堅(jiān)持開展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)活動(dòng)中的組織和指導(dǎo),培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)技能。嘗試將戶外運(yùn)動(dòng)與秋季游戲相結(jié)合,以全園系列游戲和游戲積分的形式,孩子們可以自由選擇參與游戲。
5、充分發(fā)揮多功能廳的作用。
(三)教學(xué)科研
1、續(xù)定期開展每周兩次的教學(xué)和研究活動(dòng)。主要以理論學(xué)習(xí)、選材講課、交流討論、互講等形式進(jìn)行。
2、調(diào)整課程設(shè)置,參照《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》、《養(yǎng)成教育課程》、《快樂成長(zhǎng)課程》,年級(jí)主任和組長(zhǎng)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,并帶領(lǐng)小組成員討論實(shí)施。
3、調(diào)整課時(shí)安排:每個(gè)年齡組每周有15次小組活動(dòng),具體安排(略)
4、改革備課方式。教師分層備課。工作不到10年的教師準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃。工作超過10年的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師制定反思性教學(xué)計(jì)劃。
5、進(jìn)行深入的專題實(shí)驗(yàn)。藝術(shù)主題將結(jié)束。在下一段中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將應(yīng)用于教學(xué)。上半年,我們探索了區(qū)域活動(dòng),在區(qū)域建設(shè)和規(guī)則制定方面取得了一些成績(jī)。本期重點(diǎn)探討區(qū)域活動(dòng)的組織策略、方法和兒童溝通技能。
(四)教師培訓(xùn)
1、對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),通過跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等形式,幫助新教師盡快適應(yīng)和勝任本職工作。
2、鼓勵(lì)教師以各種方式學(xué)習(xí)。例外是高質(zhì)量的活動(dòng)。經(jīng)過觀察,不僅是交流,更是在課堂上組織這項(xiàng)活動(dòng),在實(shí)踐中提高。
(五)家長(zhǎng)作品
1、建立新的家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)和班級(jí)家庭委員會(huì),充分發(fā)揮其職能,搭建家庭聯(lián)系平臺(tái)。
2、家庭溝通與聯(lián)系,增強(qiáng)家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通、家長(zhǎng)會(huì)、家庭聯(lián)系欄等的有效性。例如,新生必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)家訪,加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。
3、分層分批開展家長(zhǎng)培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)提高輔導(dǎo)觀念,掌握科學(xué)的育兒方法。每年對(duì)小班、中班和大班家長(zhǎng)進(jìn)行一次有針對(duì)性的培訓(xùn)。
4、充分利用家庭和社區(qū)教育資源,開展豐富多彩的家庭互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節(jié)敬老愛老活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)等