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最新匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記(九篇)

時(shí)間:2025-05-01 作者:儲(chǔ)xy

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫助到大家。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇一

這篇文章主要寫(xiě)的是:日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)及自己對(duì)八千多日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆,流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。

我對(duì)文中有些句子也讓我的印象很深。比如說(shuō);"像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。"作者用極其巧妙的手法來(lái)比喻把過(guò)去的八千多的日子比喻成極小的針尖上的一滴水,把時(shí)間比喻成一望無(wú)際的大海。一滴水滴在大海顯得十分的渺小,無(wú)影無(wú)蹤,而且消失得很快。還有"我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上他便伶伶俐俐的.從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。"作者把時(shí)間擬人化,充分展示了時(shí)間過(guò)得飛快,要珍惜時(shí)間的道理。

學(xué)完這篇文章,我還知道時(shí)間的一分一秒是要?jiǎng)?chuàng)造的。而我以前也有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。比如:吃飯吃很長(zhǎng)時(shí)間,偶爾睡懶覺(jué)·······學(xué)了這篇文章,我知道了要克服這些毛病。

這篇文章的中心思想就是:珍惜時(shí)間。“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰?!睍r(shí)間走了就不會(huì)再回來(lái),用金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)溜走的時(shí)間,所以我們要珍惜時(shí)間。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇二

看完了《匆匆那年》故事很真,挺感人的。

無(wú)論如何成長(zhǎng),總有些人,總有些事讓我們舍不得過(guò)去,無(wú)論如何忘記,總有些歌,總有些書(shū)讓我們?cè)诓唤?jīng)意間回想起當(dāng)初。當(dāng)一切都只是回憶的時(shí)候,我們回首青春,驀然發(fā)現(xiàn),原來(lái)那時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò),我們只是太年輕,用年輕的思維去行事,以為轟轟烈烈,其實(shí)不過(guò)如此,換回現(xiàn)在的一聲感嘆。原以為不過(guò)是無(wú)聊時(shí)閑暇的消磨,但拿起來(lái)之后卻不忍釋卷,它如一首久違的歌,絲絲入扣,觸動(dòng)心底那一絲落滿塵埃的弦,它如一杯不敢寂寞的水,灌入心腸,蕩起好久沒(méi)再有的追憶。曾經(jīng)的承諾也不過(guò)如此,即使當(dāng)初多甜蜜的言語(yǔ),終究還是會(huì)變的,我被《匆匆那邊》里面的那純潔而真實(shí)的青春感動(dòng)著,把我們?cè)?jīng)以為會(huì)記憶一輩子的人和事,曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)深刻難忘的情感從模糊的狀態(tài)中穿梭到似水流年的曾經(jīng)……

在方茴、陳尋、喬燃、林嘉茉、趙燁他們的身上,我們總能找到曾經(jīng)年少時(shí)自己的`影子。因?yàn)槲覀兌加羞^(guò)青春,每個(gè)青春都有夢(mèng)想,每個(gè)夢(mèng)想都有遺憾,每個(gè)遺憾都有回味不盡的風(fēng)景……也許每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)他(她),有些可能只是默默的喜歡著,有些則是用帶著點(diǎn)香氣的信箋表達(dá)出來(lái),但是不管怎么樣,很多還是沒(méi)有在一起,即使再一起了,也是純純的拉拉手而已,那些都是屬于我們?cè)?jīng)美好的記憶,或許我們身邊都有些曾經(jīng)在讀小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)的那些要好的同學(xué),伙伴們,現(xiàn)在都不在聯(lián)系了,曾經(jīng)在一起玩的時(shí)候多開(kāi)心,一旦分開(kāi)了,就很少找回當(dāng)初的那種感覺(jué)了。是因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大的緣故嗎?還是我們都變了呢?

回想我們的中學(xué)時(shí)代,那時(shí)的你我也曾是半大不小的小孩,我們想哭就哭,想笑就笑,過(guò)著自由自在卻強(qiáng)說(shuō)愁的日子。在我們小時(shí)候,開(kāi)心就笑,餓了就哭,似乎沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我們,這一切都是如此自然。但是長(zhǎng)大后,一個(gè)個(gè)都看不出喜怒哀樂(lè),長(zhǎng)大的我們多少都在偽裝,不愿意輕易透露悲喜,蕓蕓眾生恨不得都一個(gè)樣,總會(huì)面對(duì)不同的人生考驗(yàn),來(lái)自不同的壓力,或許這就是所謂的人生吧,有快樂(lè)!有痛苦!

《匆匆那年》的故事,每個(gè)人都各自精彩過(guò),無(wú)論是錯(cuò)過(guò)還是珍惜,我們應(yīng)當(dāng)始終抱著那顆年輕的心,面對(duì)今后的每一天,讓我們且行且珍惜吧!好好珍惜現(xiàn)在的幸福,珍惜自己的家人,珍惜身邊的每一個(gè)朋友,因?yàn)槿松⒉婚L(zhǎng)!

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇三

周末,我背著一文。背時(shí)并沒(méi)覺(jué)得什么,只當(dāng)作一篇普通的文章來(lái)看,背完后靜下心來(lái)默默思考,我悟出很多道理,受益匪淺。

本文圍繞匆匆,細(xì)膩的描寫(xiě)了時(shí)間的流逝,生命的短暫,最后作者發(fā)出對(duì)匆匆的感慨。從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生命輪回的現(xiàn)象到作者對(duì)時(shí)間復(fù)雜的理解,短短的筆墨寫(xiě)出了時(shí)間的匆匆,生命的匆匆。

燕子去了,是有再來(lái)的時(shí)候,可每一次飛去的和再來(lái)的都不一樣,不是同一只。一個(gè)舊的生命去了,一個(gè)新的生命就會(huì)再來(lái)。桃花柳樹(shù)也是這樣,它們?cè)匍_(kāi)再綠的中間,有很多來(lái)來(lái)去去,隨著時(shí)間失去的生命,將會(huì)化為動(dòng)力和營(yíng)養(yǎng),只有這些營(yíng)養(yǎng),才會(huì)產(chǎn)生新的生命。是呀,在大自然不斷的生命輪回中,時(shí)間又算得了什么呢?去匆匆來(lái)匆匆,生命更是匆匆。天下萬(wàn)物隨著時(shí)間的考驗(yàn),都將匆匆起來(lái)。

今天正在度過(guò),并沒(méi)覺(jué)得時(shí)間多么的快,反而認(rèn)為會(huì)有些漫長(zhǎng),可今天過(guò)去了,明天再來(lái)回憶,就想剛剛發(fā)生,可今天已如同手里握著的沙子,飛快流失,盡管你握的再緊,很緊,非常緊,那明天也不在是今天了。今天已經(jīng)變?yōu)榛貞?,滴在時(shí)間的流里,滴在茫茫的.腦海里。正如文中所說(shuō),沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子,留下的只有回憶。

時(shí)光飛快,時(shí)間不會(huì)在等給你。伸出手遮挽匆匆的日子,伸手時(shí)日子在過(guò),時(shí)間在過(guò),遮挽時(shí)也一樣,在飛快流逝。掩著面嘆息時(shí)日子也在閃過(guò),時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止。除非生命的停止,時(shí)間也將在你一個(gè)人的世界里停止,沒(méi)有了生命,還談得上什么時(shí)間呢?

我們來(lái)到這世界,不久也將離開(kāi)這世界。老天讓自己走這一遭不是白白的,而是讓自己在短暫的生命中,在匆匆的時(shí)間中利用一切充實(shí)自己,將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn),位子隨后代造福。

只要一個(gè)人做到了這一點(diǎn),他一去不復(fù)返的匆匆日子將會(huì)成為一本精美的相冊(cè),以后會(huì)有很多人翻開(kāi)它,了解他的匆匆,學(xué)習(xí)他的精神。盡管他匆匆地去了,可他的精神會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中,那時(shí),他的日子不會(huì)匆匆,他的時(shí)間不會(huì)匆匆。自然而然,他也會(huì)知道原來(lái)匆匆的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返了。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇四

朱自清寫(xiě)的這篇文章圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述,先寫(xiě)了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn),再寫(xiě)八千多個(gè)日子的來(lái)去匆匆,作者嘆息不已。這篇文章寫(xiě)作時(shí)也用了對(duì)比的手法來(lái)描述時(shí)間一去不復(fù)返的特征。燕子飛走了還會(huì)飛回來(lái),楊柳枯萎了還會(huì)再青,桃花凋零了還會(huì)再開(kāi)。可是時(shí)間呢?去了就不再回來(lái)。

看到這里,我在內(nèi)心也發(fā)出感嘆,時(shí)間是多么珍貴呀??芍^光陰似箭那!“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話說(shuō)的多好啊。人們就要珍惜眼前的一切,發(fā)奮努力,才不會(huì)虛度此生。要知道,日子就像流水一樣,梳頭時(shí)它就從木梳的齒間閃過(guò);看書(shū)時(shí)它從翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)中飄過(guò);發(fā)呆時(shí),它又從呆滯的眼神前得意的跨過(guò)……

看看我們的生活,有那么多的時(shí)間都被浪費(fèi)掉了。某某人正在玩游戲,時(shí)不時(shí)的還發(fā)出尖叫聲:“呀!我快死了!”同學(xué)們,在那時(shí)請(qǐng)你問(wèn)一下自己:我這樣做我學(xué)到了什么了嗎?我是不是在浪費(fèi)時(shí)間?某某人還在玩游戲,可另一位卻在認(rèn)真看書(shū),她就想桃花心木在土壤里汲取水分一樣在書(shū)中汲取知識(shí),她把時(shí)間充分的利用好了,這樣的人才值得我們學(xué)同學(xué)們,一定要珍惜現(xiàn)在,不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲啊!”

它講的是朱自清對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜,并且提醒我們要珍惜時(shí)光。

朱自清是一位著名的現(xiàn)代作家,寫(xiě)過(guò)27種文章,發(fā)表了190多萬(wàn)字??杉词怪熳郧逵羞@么多榮譽(yù),他還是覺(jué)得自己在浪費(fèi)時(shí)間。俗話說(shuō)得好“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”連朱自清這樣有名的作家都不愿虛度光陰,我們又怎能浪費(fèi)時(shí)間呢?

從朱自清的.珍惜時(shí)間,我聯(lián)想到了我自己。我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),看到有什么好玩的東西,就立刻被吸引了,不認(rèn)真做作業(yè)了,從而導(dǎo)致我完成作業(yè)的時(shí)問(wèn)延長(zhǎng)了。

我剛剛過(guò)了12歲的生日,屈指一算,已經(jīng)有4000多個(gè)日日夜夜匆匆地從我身邊跑過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快啊!我恨不得拖住時(shí)間,讓它跑慢點(diǎn)??墒?,時(shí)間又怎能拖得住呢?所以,我們要珍惜時(shí)間、利用時(shí)間,不能讓時(shí)間從我們身邊溜走。

人人都知道時(shí)間是寶貴的,有了時(shí)間可以學(xué)同學(xué)們,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,要看你怎樣對(duì)待時(shí)間。你可以利用時(shí)間,你也可以浪費(fèi)時(shí)間。要想有所作為,就要抓住分分秒秒去努力學(xué)這篇文章主要講的是:我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

我感受最深的是這幾句話:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),日子便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他去的匆匆了,伸手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶利利的從我身上跨過(guò)去,從我的腳邊飛去了。”

這篇文章不但讓我體會(huì)到時(shí)間流瀉得很快,還體會(huì)到“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話的深層含義。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”?。?/p>

時(shí)間是無(wú)情的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不從我們身邊溜走,而且一去不復(fù)返;時(shí)間又是有情的,它從不辜負(fù)能夠緊緊抓住它的人,而且一分耕耘、一分收獲。我堂姐比我大了12歲,她到現(xiàn)在還后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)所以,我要好好珍惜時(shí)間,不能虛度光陰。正如魯迅所言:“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)一文,體會(huì)到了作者對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的惋惜。

作者以細(xì)膩、敏銳的筆觸,寫(xiě)出了時(shí)間的來(lái)去匆匆。這篇文章主要是作者以時(shí)間的一去不復(fù)返來(lái)質(zhì)問(wèn)自己有沒(méi)有珍惜時(shí)間,同時(shí)也告訴我們要珍惜時(shí)間,有所作為。

當(dāng)我讀到“我赤裸裸地來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊? ”時(shí),我被作者那珍惜時(shí)間、力求上進(jìn)的精神感動(dòng)了。岳飛說(shuō)過(guò):“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”時(shí)間是人的一生中最寶貴的東西,只有珍惜時(shí)間,才能有所作為;一旦失去了它,就無(wú)法挽回。珍惜時(shí)間就是珍惜生命,時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都很重要,我們每個(gè)人都要好好珍惜時(shí)間,創(chuàng)造生命的價(jià)值。

在生活中,時(shí)間又何嘗不是悄悄從我們身邊溜走了呢?在我們別人聊天時(shí),時(shí)間悄悄從嘴邊過(guò)去;當(dāng)我們發(fā)呆時(shí),時(shí)間便從雙眼前過(guò)去;當(dāng)我們看電視的時(shí)候,時(shí)間便從電視屏幕前過(guò)去。在我們打發(fā)時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間總是悄悄地走了。

“花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年”。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。讀了朱自清先生的《匆匆》后,我才體會(huì)到時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝,一去不復(fù)返;它使我懂得:要珍惜時(shí)間、有所作為。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇五

最近,我從語(yǔ)文書(shū)里學(xué)到了一篇新文章,名字叫《匆匆》??赐赀@篇文章,我受到了很大的啟發(fā),文章里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)都深深地印在了我的腦海里。

文章講述了作者描寫(xiě)時(shí)光流逝的痕跡,時(shí)光無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊,但很快就會(huì)逝去,抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光的留戀和惋惜。

從文章里,我明白了一個(gè)道理——時(shí)間是寶貴的,是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的,你一旦失去了它就無(wú)法挽回,就像古人所說(shuō)的:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”所以,我們必須要把我們?nèi)松拿恳环?、每一秒都過(guò)得充實(shí)起來(lái),做一些有意義的事情,千萬(wàn)不要“少壯不努力,老大徒傷悲”。

想一想在生活中,我們有沒(méi)有珍惜時(shí)間?我們有沒(méi)有把握好我們?nèi)松械拿恳环置恳幻耄课覀兪遣皇窃谝呀?jīng)過(guò)去的日子里體現(xiàn)出自己的價(jià)值?大概很少有人能肯定地答“有”。

看電視時(shí),時(shí)光從我們的眼前溜走;玩電腦時(shí),時(shí)光從我們的鼠標(biāo)前劃過(guò);做游戲時(shí),時(shí)光從我們的嬉耍嬉鬧中流失……時(shí)間過(guò)得真快呀!我們的'生命真短暫呀!只有抓住大把時(shí)光,才不會(huì)頭涔涔而淚潸潸,才對(duì)得起生命、對(duì)得起父母、對(duì)得起我們自己。

讓我們覺(jué)悟吧!從現(xiàn)在開(kāi)始,從下一秒開(kāi)始,不要再浪費(fèi)時(shí)間,不要再做無(wú)意義的事情。時(shí)間是有限的,所以我們要在有限的時(shí)間里,體現(xiàn)出自己無(wú)限的價(jià)值,為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇六

今天,我們學(xué)了朱自清先生的《匆匆》這篇文章。學(xué)完這篇課文,讓我不僅感慨萬(wàn)分。

文中講到”燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?“是??!”光陰似箭,日月如梭“,時(shí)間從不會(huì)為我們?nèi)魏稳硕A簦瑥奈覀兩磉咃w逝而過(guò)。

生活中的我們又有多少時(shí)候是在虛度時(shí)光??!我們學(xué)習(xí)時(shí)東摸摸西摳摳,讓時(shí)間從指甲縫中白白流逝;課堂上和同學(xué)說(shuō)悄悄話,讓寶貴的聽(tīng)課時(shí)間從我們的'嘴邊悄悄溜走;又有多少次我們迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲之中,讓寶貴的時(shí)間從我們晃動(dòng)的鼠標(biāo)中偷偷溜走。

時(shí)間就像流星一樣,一劃而過(guò)。我們只有珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)我們才會(huì)成為一個(gè)有成就的人!一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人!

同學(xué)們,讓我們的每一分鐘都過(guò)得有意義吧!只有這樣,將來(lái)才不會(huì)為曾經(jīng)白白浪費(fèi)時(shí)間而后悔!

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇七

時(shí)間匆匆而去,但時(shí)間又是什么呢?是白天黑夜?是表針的旋轉(zhuǎn)?還是生命的一始一終?

匆匆讀后感。時(shí)間在周圍不停地跑著,它從不停止,更從不回頭。一滴水,落在地上,他不會(huì)在來(lái)一次;一朵花,她謝了,它還會(huì)再開(kāi),但他再也不能像今年這樣美麗;過(guò)去的日子,只怕上一秒鐘,又何曾重來(lái)一次呢?時(shí)間飛快的流逝著,在你的眼里劃過(guò),在你的指尖溜過(guò),我們又能做些什么呢?

我們,又算什么呢?回到幾百億年前,一切空虛的一片,一次爆炸形成了宇宙,幾十億年后形成了各個(gè)星球,宇宙多么廣大,地球連宇宙的一粒沙都不算,而我們只是偶然出現(xiàn)在地球的`生物罷了。我們又只算地球的一粒沙罷。我們又算得了宇宙的什么呢?

時(shí)間就這樣堂而皇之的溜走了,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多么快我們的人生就結(jié)束。但這不行的,我不能匆匆的來(lái)又匆匆的去,這不行的!我不能白來(lái)這個(gè)世界,最起碼我要留下我的痕跡!

仔細(xì)算一算,我們的時(shí)間又有多少呢?在這短暫的時(shí)間里,我們,就不能成功一次嗎?我們就真的要匆匆的來(lái)又匆匆的去嗎?我不會(huì)允許我短暫的人生這么平淡乏味,我要去宇宙遨游、我要去解世界十大謎團(tuán)!我要努力讓我的人生更充實(shí)、更有意義,快樂(lè)。

暑假,我讀了朱自清的《匆匆》。我不禁鼻子一酸,以前從未有過(guò)這樣強(qiáng)烈的思想。我想:時(shí)間就是不停的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇八

光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間如浮光掠影,如白駒過(guò)隙,它來(lái)去匆匆,稍縱即逝。時(shí)間是公正的,是奇妙的,它賦予人生命,賦予人一天24小時(shí);同時(shí)它也是無(wú)情的,冷酷的,它讓綠葉枯萎,它讓花兒褪顏,它在人的額頭上留下時(shí)間的印記,它讓嬌嫩圓潤(rùn)的雙手變得粗糙不堪,它讓我們呼吸到了第一口空氣,同時(shí)也送走了我們最后一聲嘆息。

今天,我讀了朱自清的《匆匆》,它讓我感觸頗深,他用細(xì)膩的筆觸將時(shí)間的飛逝之快描寫(xiě)的淋漓盡致。讀完全文,我也不禁頭涔涔而淚潸潸了。

全文十分簡(jiǎn)單的.敘述了時(shí)間匆匆,一點(diǎn)一滴地消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里,一去不回復(fù),要我們珍惜時(shí)間,切勿虛度光陰。

文中“于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去?!边@一段令感觸頗深。是呀,時(shí)間在生活中不經(jīng)意之間,在舉手投足之間悄然逝去;時(shí)間如曇花一現(xiàn),如冰消雪融,瞬息之間就逝去了。

當(dāng)你與家人聊天時(shí),時(shí)間從你嘴邊逝去;當(dāng)你與朋友玩耍時(shí),時(shí)間從你雙手間溜去。

時(shí)間毫不猶豫地向前走著,從沒(méi)停下腳步,歡聲笑語(yǔ)不能使它駐足觀望,嘆息聲也不能使它猶豫不前。

春去秋來(lái),四季輪回。時(shí)間匆匆來(lái)去,它讓昨天永遠(yuǎn)成為歷史,讓今天又要溜去,明天又即將接踵而來(lái)。

所以,無(wú)論如何,就讓我們無(wú)悔于昨天,充分利用今天,合理安排明天。讓匆匆的時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的時(shí)間印痕吧!

匆匆讀書(shū)筆記摘抄+感悟 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆讀書(shū)筆記篇九

“逝者如斯夫,不舍晝夜?!焙螞r這個(gè)日子是個(gè)飛毛腿。朱自清為什么感嘆呢?爸爸和他差不多的年紀(jì),我看爸爸寫(xiě)的文字說(shuō)道:人年輕時(shí),好象心在船上,兩邊是迷霧,這個(gè)時(shí)候我們可以做很多事,但卻不知道要做些什么;成熟了后,知道自己的職責(zé),但又有了很多牽掛,不禁為自己的未來(lái)嘆息、擔(dān)心,所以才會(huì)“頭涔涔而淚潸潸”?,F(xiàn)在心在云端,可以認(rèn)清一切,但做不了事了??吹竭@兒,我的牙齒也不由自主地發(fā)出咯咯的磨牙聲,額頭上也是濕濕的。

大冬天了,我怎么會(huì)這樣?我問(wèn)自己?只是因?yàn)槿兆舆^(guò)得更快,難道不比呆在冬天好多了嗎?!冬天一會(huì)兒就無(wú)影無(wú)蹤,但只是隱了身,不是說(shuō)“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候”嗎,冬天也會(huì)蹦回來(lái)的,但日子是從不會(huì)隱身的,你看不見(jiàn)他時(shí),他就早已消失,永不再回。

朱先生的.八千多日子只是針尖的一滴水,而我現(xiàn)在經(jīng)歷的冬天只怕是一粒水分子,在浩瀚的宇宙中,什么不在匆匆著呢?也許我在沉思這會(huì),針尖上的水又不知道滴了多少滴?也許不知道在多少滴后,《匆匆》這部絕作也化作了一團(tuán)蒸汽......

前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。

是呀,又有什么可以挽留這一切呢?

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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。奇
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的教案范文,
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編整
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。梅花魂
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大
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