在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
火燒云小學(xué)寫景篇一
在一個美麗的傍晚，我幸運(yùn)地看見了那美麗的火燒云。
大地被霞光照成紅的、白的、黃的、紫的、天藍(lán)的……
小狗變成了金色的，小貓變成了半紫半黑的，老爺爺?shù)暮幼兂闪私瘘S色的了。
火燒云變化極多，一會兒金燦燦的，一會兒紅彤彤的，一會兒半黑半白，一會兒半紅半灰。桔黃色、天藍(lán)色、紫色。這些顏色天空都有。
一會兒，天空中出現(xiàn)了一個人和一條狗。人用繩子牽著狗。他們走著走著，突然，繩子不見了，那條狗瘋狂地奔跑，人在后面追。過了一會兒，狗尾巴不見了。最后人和狗都變模糊了。
忽然，來了一頭兇猛的老虎和獅子。它們互相撲咬，不分高下。又來了一頭大狗熊。老虎和獅子都已遍體鱗傷，筋疲力盡，就算聯(lián)手也無法和一頭巨大的狗熊抗衡。只好逃跑。不一會兒，天空又模糊了。
火燒云真美麗。我看清楚了這個，那個模糊了。看見這個，那個又不見了，看得我眼花繚亂。我真想再看一次這迷人的景象！
火燒云小學(xué)寫景篇二
為了看火燒云，我吃完飯就和爸爸媽媽出門等待著火燒云的出現(xiàn)。
接著又出現(xiàn)了一片竹林。一群熊貓邊出竹子邊說：“請人類不要再濫捕濫殺動物了！人類和動物本來就是好朋友，應(yīng)該共同維持大自然的平衡，應(yīng)該友好相處……。”我也興奮地說：“好！”正當(dāng)我鼓掌稱贊的時(shí)候火燒云下去了……。
火燒云是很壯觀的自然景象。大家如果感興趣也可以去欣賞一下！
火燒云小學(xué)寫景篇三
晚飯后，我到陽臺上觀察才上來的火燒云。
從遠(yuǎn)處看火燒云就可以看到：云薄薄的，天空五顏六色什么蔚藍(lán)色＇＇＇＇＇＇等
等像幾條紗巾。
從近處看天空紅彤彤的原來云被太陽燒紅了！一團(tuán)團(tuán)厚的云像棉花糖。
火燒云像千萬匹紅色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，飛奔而來的場面，兩三秒戰(zhàn)馬不見了。
一會兒一座火焰山云在我眼前炫耀著，那火焰云山頓時(shí)熱氣騰騰讓人汗流浹背，不一會兒火焰云山變模糊了。
到了火燒云下去的.時(shí)侯，它悄悄的下去了。
火燒云小學(xué)寫景篇四
太陽像一個喝醉了酒的醉漢，紅著臉，踉踉蹌蹌地跌到山的那邊去了，濺起一片片火燒云。
天邊的云本來是白色的，太陽落山時(shí)，在太陽的光照下，變了顏色。這種云顏色很漂亮，有紅色的、有粉色的、還有橘紅色的……而且形態(tài)變化萬千，能幻化出各種童話故事。
看！那里的火燒云就像一匹小野馬，正快速地向我們奔來。可是，跑著跑著，小野馬跑散架子了，倒在了一片紅海里。紅海里又蹦出一只小兔子，它挎著一個小籃子，我猜想它準(zhǔn)備去拔胡蘿卜做晚餐吧。看著看著，小兔子走遠(yuǎn)了。
又來了一位老爺爺和老奶奶，身后跟著兩個小孫子。老爺爺和老奶奶走得非常快，走著走著，老奶奶回頭一看，兩個小孫子不見了。急急忙忙對老爺爺說：“老頭子，兩個孫子走丟了。”老兩口急忙往回跑，結(jié)果孫子沒找到，老奶奶也不見了。老爺爺很傷心，獨(dú)自喝起酒來，臉喝得越來越紅，越來越大。
俗話說：朝霞不出門，晚霞行千里。明天一定是個好天氣。天晚了，火燒云下去了，我也要睡覺了，明天將是美好的一天。
火燒云小學(xué)寫景篇五
火燒云來了。
火燒云是五彩繽紛的，把街上男人的臉照的紅彤彤的，像喝醉了酒似的。把女人的臉照的紅撲撲的，好像變的羞答答。
為什么火燒云的顏色是五顏六色的？我想應(yīng)該是天上的那朵淘氣的白云，不小心把調(diào)色板打翻了，所以天空一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半青半黃，一會兒半紫半百合色。
等了一會兒，天上的火燒云變成了一匹奔騰的烈馬，一會兒它的尾巴不知掉哪里去了，馬的眼睛也跟著消失了，一會兒它的身上好像著了火一樣，過了一會兒，就消散了。一會兒變成了一個火字，倒過來卻像個牛字，但斜著看又像個鳥字，火燒云真是個大書法家呢！一會兒又變成了一個大黑洞，旁邊的火燒云好像被黑洞吸走了似的。但很快也消失的無影無蹤了！
太陽就要從西山落了，火燒云也慢慢地離開了！
火燒云小學(xué)寫景篇六
俗話說得好，“最美不過夕陽紅”我覺得在夕陽下的火燒云最美。
傍晚時(shí)分，太陽開始越變越紅，周圍的.云也開始漸漸變紅。一開始只是淡黃色，一層一層的，看不出什么樣子。后來云變成了像赤焰一樣的顏色，也開始有了一些樣子。
看！那南邊的一片云，就像是一條巨龍，朝這邊游來，一種無形的威嚴(yán)讓我們對它產(chǎn)生了一種尊敬。不一會兒那條巨龍又變成了一只雄鷹，我們甚至連它那鋼針?biāo)频挠鹈伎吹们澹喼本褪且蛔鲎运囆g(shù)大師之手的雕塑，但又十分逼真，仿佛一切鳥兒見了它都會逃跑似的。
瞧！那北邊的一片云，仿佛在和南邊的巨龍對峙，成了一只猛虎，讓人望而生畏的猛虎，那鋒如刀刃的爪子，滿嘴鐵齒銅牙，和真正的老虎相差無幾，不一會兒，猛虎也隨著巨龍變了，變成了一匹駿馬，馬頭向南，馬尾向北，赤紅色讓它顯得更加強(qiáng)健有力，那馬的鬢毛像一團(tuán)火焰一樣燃燒著，讓人忍不住地稱贊幾句它的那份俊美。
不過好景不長，“夕陽無限好，只是近黃昏”火燒云雖美，但持續(xù)的時(shí)間不長，可它的美卻永遠(yuǎn)的印在了我們的心里。
火燒云小學(xué)寫景篇七
1、了解火燒云顏色形態(tài)變化的特點(diǎn)。
2.幫助學(xué)生會認(rèn)“壽、秒、恍”等生字，會寫“霞、紫、壽”等字以及由會寫字組成的詞語。
3、感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
重點(diǎn)：
1、了解課文是怎么描寫火燒云形狀、色彩變化的。
2、領(lǐng)悟事物動態(tài)變化的描寫方式。
難點(diǎn)：
1、喚起學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)熱愛美好事物的感情。
2、掌握動態(tài)變化的表達(dá)方式，對某一事物展開想象，嘗試寫一段話。
1. 圖片導(dǎo)入，引出課題
1.出示火燒云圖片，學(xué)生欣賞。
2.火燒云給你留下了什么印象（紅彤彤、多姿多彩.....)
3.引出課題，齊讀課題
二.初讀課文，整體感知.
1.學(xué)習(xí)生字詞，積累關(guān)于顏色的詞語.
a:正音:一模一樣（mu）
b:結(jié)合圖片理解顏色的詞語:葡萄灰，梨黃茄子等等
2、 概括課文主要內(nèi)容
a:在你的閱讀中火燒云都有什么特點(diǎn)？（生:色彩多形態(tài)變化豐富）
b:課文主要寫的是火燒云色彩和形態(tài)的什么？（生:變化）
3、 朗讀課文，體會火燒云的變化
3、 精讀課文，品味變化
3、分析里面的關(guān)鍵詞表達(dá)（起來、跑著跑著模糊等）
4、 拓展延伸、學(xué)以致用
火燒云小學(xué)寫景篇八
“夕陽無限好，只是近黃昏。”大陽垾公園的.火燒云，真是值得一看。
傍晚，我們來到大陽垾公園，我看見許多“燒起來的云”,我問媽媽火燒云是怎么形成的，媽媽說：“晚霞的余光，把白云染紅了，好像被火燒了一樣。”“哇!”我叫道，原來火燒云變化了！
我們朝遠(yuǎn)處的天空望去，只見那火燒云變化多端，千姿百態(tài)，看！此刻，它變成了一個巨大的漢堡包，還是三層的呢！我仿佛也聞到了漢堡包的香味，真想沖上去咬一口。漸漸的那個漢堡包從三層變成了兩層，從兩層變成了一層，最后無影無蹤。
當(dāng)我還沒有吞咽下我垂涎三尺的口水，西邊的天空又涌上了一大片火燒云，天際下，高樓變紅了，大樹變亮了，湖面變成金色的了……，一切都籠罩在火燒云的光暈之中。
正當(dāng)我看著火燒云恍恍惚惚入迷的時(shí)候，火燒云慢慢地下去了，我心中默念，明天，我還要來看火燒云。