人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

大家好！

感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱情的歡迎！時(shí)間過(guò)得真快，孩子們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步，我自己也積累了很多教學(xué)閱歷。在家長(zhǎng)們的理解與幫助下，我的班主任工作做得有條不紊，感謝大家的支持！

我們班是個(gè)歡樂(lè)的集體，孩子們活潑、熱忱、和善，學(xué)習(xí)上有肯定的主動(dòng)和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，熱愛(ài)集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)后，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的學(xué)生了，各方面漸漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了改變，須要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活。

孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就須要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密地協(xié)作起來(lái)，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)按部就班的過(guò)程。

部分孩子的基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，如拼音、寫(xiě)字等；閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的實(shí)力有待加強(qiáng)和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的.問(wèn)題更大，寫(xiě)作不僅要求語(yǔ)句通順，還要內(nèi)容詳細(xì)。要寫(xiě)好作文，這就要靠平常的積累，多讀書(shū)、多練筆。有些同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，作業(yè)沒(méi)有剛好訂正的習(xí)慣。

希望家長(zhǎng)留意督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)及必需品。晚上讓孩子早睡覺(jué)，最遲在9點(diǎn)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生上課留意力不集中，這與休息不好有很大的關(guān)系，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予關(guān)注；支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議，歡迎干脆、當(dāng)面和老師溝通。 請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思索不夠，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。相反，有些孩子短暫成果還不突出，學(xué)習(xí)看法和愛(ài)好卻比以往有了明顯的好轉(zhuǎn)，我們就不要苛求他們，耐性地等待孩子們好起來(lái)。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護(hù)，只有學(xué)校和家庭和諧協(xié)作，才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)。為了我們共同的孩子，讓我們合作開(kāi)心！并借此機(jī)會(huì)祝福各位家長(zhǎng)合家華蜜、身體健康、工作順當(dāng)！

感謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

申老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

根據(jù)申老師的要求，今日就班級(jí)管理和孩子的教化和大家溝通溝通一下。先說(shuō)說(shuō)家委會(huì)的狀況，可能有些家長(zhǎng)還不知道家委會(huì)究竟是干什么的。家委會(huì)主要有兩個(gè)作用，第一是架起學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁，讓學(xué)校與家長(zhǎng)雙方相互了解；其次是增加班級(jí)的凝合力，讓們的孩子有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，主要是幫助班主任組織一些社會(huì)活動(dòng)，參加班級(jí)管理的事務(wù)。我認(rèn)為，形象地說(shuō)，就是班主任老師的助手，幫老師跑跑腿、辦辦事、出辦法。

上學(xué)期我們家委會(huì)組織了蓮臺(tái)山郊游和端午節(jié)包粽子活動(dòng)，家委會(huì)的成員和部分家長(zhǎng)做了許多工作，取得了很好的效果，咱班的家委會(huì)也獲得了優(yōu)秀班級(jí)家委會(huì)的榮譽(yù)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是大家共同努力的結(jié)果。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于咱們換了教室，課桌凳子也都換了新的。開(kāi)學(xué)那天我送孩子進(jìn)來(lái)就發(fā)覺(jué)了一問(wèn)題，就是新課桌邊緣尖銳，我就想，假如能鋪上透亮的塑料墊就好了，一方面能愛(ài)護(hù)平整的桌面，另一方面對(duì)孩子也能起到肯定的愛(ài)護(hù)作用。級(jí)部家委會(huì)也想到這個(gè)問(wèn)題了，動(dòng)員各班的家委會(huì)負(fù)責(zé)做好這項(xiàng)工作。（孟x(chóng)x媽媽?zhuān)鲃?dòng)參加，劉xx、段xx媽媽主動(dòng)幫助）。大熱的天，三位家長(zhǎng)跑前跑后，買(mǎi)了來(lái)又幫孩子們一塊塊鋪到桌子上，很辛苦。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)把真誠(chéng)的感謝化作的`掌聲送給這三位家長(zhǎng)。

今后家委會(huì)根據(jù)學(xué)校和老師的要求，還會(huì)組織一些社會(huì)活動(dòng)。一般都是選擇在周末，全部活動(dòng)都是家長(zhǎng)自愿，不強(qiáng)制，依據(jù)自己的實(shí)際狀況來(lái)確定去否，當(dāng)然我們特別歡迎各位家長(zhǎng)主動(dòng)參與每次活動(dòng)，支持工作，各位家長(zhǎng)有什么更好的活動(dòng)或者更好的方式也可以主動(dòng)提出來(lái)，家委會(huì)將探討是否可行，同時(shí)也希望我們更多的家長(zhǎng)能參加到班級(jí)管理中來(lái)，有什么好辦法、好方法，可以向申老師或者家委會(huì)成員反映。大家對(duì)家委會(huì)有什么看法，就給我打電話(huà)，我接受大家指責(zé)。 上次組織郊游活動(dòng)，剩下210元錢(qián)，大家信任我，交給我保管，班里有須要錢(qián)的地方可以用。我給大家說(shuō)說(shuō)開(kāi)支狀況，書(shū)法用紙20元（張xx爸爸教書(shū)法），運(yùn)動(dòng)會(huì)陳晉杰同學(xué)受傷，李老師和家委會(huì)去探望用38元，李老師調(diào)離，給李老師做了一面錦旗，用40元（劉xx媽媽幫忙）。 幾點(diǎn)建議：

一、關(guān)于利用班級(jí)qq群的問(wèn)題，希望申老師能抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)，在群里和大家多溝通溝通，家長(zhǎng)們也都常常來(lái)看看，終歸人多，電話(huà)溝通費(fèi)時(shí)費(fèi)勁還費(fèi)錢(qián)，利用好這個(gè)平臺(tái)。

二、最近孩子們的自律意識(shí)有些松懈，亂扔紙屑的、往學(xué)校帶零食、帶一些不相宜的書(shū)籍（阿衰、豌豆，恐怖故事），這些都是小事，但是影響孩子們的學(xué)習(xí)，影響咱班的形象。建議家長(zhǎng)們主動(dòng)協(xié)作一下，常常檢查一下孩子的書(shū)包，教化孩子不要帶零錢(qián)亂買(mǎi)零食，留意搞好個(gè)人衛(wèi)生。申老師也要受受累，多檢查檢查，有這種現(xiàn)象的可以沒(méi)收，讓家長(zhǎng)來(lái)取。

三、本學(xué)期以來(lái)，感覺(jué)英語(yǔ)的教學(xué)狀況不太好，印象中明陽(yáng)一共做過(guò)三次英語(yǔ)作業(yè)，通過(guò)了解其他幾位家長(zhǎng)，狀況也差不多。這次期中考試，英語(yǔ)成果也普遍不好，請(qǐng)申老師反映一下?tīng)顩r，肯定要把英語(yǔ)的教學(xué)提高上來(lái)。 簡(jiǎn)潔說(shuō)這些，家長(zhǎng)們還有沒(méi)有看法建議。 感謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的老師，敬愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

大家上午好！

我叫×××，今日我代表四（1）班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我覺(jué)得非常榮幸。首先，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱情的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參與學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活狀況的關(guān)切。

爺爺奶奶、叔叔阿姨們，您們肯定都對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把把我們養(yǎng)大，供我們吃穿，送我們讀書(shū)，期望我們將來(lái)有個(gè)光輝的前程。是您，教會(huì)我們說(shuō)第一句話(huà)；是您，扶我們邁出人生的第一步；是您，把著我的手寫(xiě)出了自己的名字；是您，用嚴(yán)厲的訓(xùn)斥讓我第一次流下懊悔的淚花我知道，這如山的恩情，就算用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)。那么，就讓我代表我們班的全體同學(xué)，對(duì)在座的全部爺爺奶奶、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“感謝！您們辛苦了！請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以?xún)?yōu)異的成果來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望！”

我們的教室寬敞光明，我們的校內(nèi)環(huán)境美，我們的學(xué)習(xí)設(shè)備先進(jìn)完善。課堂上，我們通過(guò)多媒體教學(xué)平臺(tái)了解大千世界，老師們細(xì)心制作的課件圖文并茂、形象生動(dòng)，讓我們?cè)谳p松開(kāi)心的氛圍里駕馭學(xué)問(wèn)，我們每天都帶著期盼而來(lái)，獲得歡樂(lè)而歸。

自從我們進(jìn)入四一班，我們相識(shí)了用愛(ài)與責(zé)任時(shí)刻關(guān)注我們的班主任——楊老師，我們相識(shí)了學(xué)問(wèn)淵博、教學(xué)仔細(xì)的語(yǔ)文老師——王老師；我們相識(shí)了親善可親、諄諄教導(dǎo)的英語(yǔ)老師——胡老師。她們用無(wú)私的愛(ài)帶給我們生活與學(xué)習(xí)上的激勵(lì)和關(guān)懷，她們用淵博的學(xué)問(wèn)教我們學(xué)文化學(xué)做人。我們所取得的每一點(diǎn)成果，都浸透著他們辛勤的汗水，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，都包含著他們靜默的付出。本學(xué)期 ，在三位老師的細(xì)心教化下，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都比以前有了很大的進(jìn)步，而我的成果也有了很大的提高。 在此，我想代表全班同學(xué)向三位老師鞠上一躬：“老師，感謝你！您辛苦了！”我還想對(duì)老師們說(shuō)，我們知道“傲慢使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們肯定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”

我們是華蜜的一代，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷教化，有爸爸奶奶、爸爸媽媽的照看督促，我們沒(méi)有理由不努力，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，我們肯定會(huì)牢記師長(zhǎng)的囑托，好好學(xué)習(xí)，每天向上，成為國(guó)家的棟梁之才！

我的發(fā)言到此結(jié)束！感謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

我叫xxxx，是四年級(jí)的一名學(xué)生，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向各位辛勤教化我們的老師，無(wú)微不至關(guān)愛(ài)我們的家長(zhǎng)道一聲：感謝!感謝你們教給我們學(xué)問(wèn)，感謝你們教給我們做人，感謝你們用愛(ài)心澆灌我們健康成長(zhǎng)，絢麗綻放！

敬愛(ài)的同學(xué)們，晨光小學(xué)有這么干凈優(yōu)雅的環(huán)境，有這么敬業(yè)愛(ài)崗的老師，我們?cè)跄苡欣碛刹慌W(xué)習(xí)呢？下面，我就談一下在學(xué)習(xí)方面一些相識(shí)：

1、 上課仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，主動(dòng)回答問(wèn)題。

2、 學(xué)習(xí)中遇到的不理解的問(wèn)題肯定不能放過(guò)，肯定要多向同學(xué)、老師請(qǐng)教。否則，不懂的問(wèn)題越積越多，再補(bǔ)就晚了。

3、 肯定要按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。這對(duì)于我們鞏固課堂學(xué)問(wèn)有特別重要的作用。

4、 不玩手機(jī)，不無(wú)節(jié)制看電視，按時(shí)作息，保證睡眠時(shí)間，這樣才能有良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

5、 加強(qiáng)熬煉，強(qiáng)健身體，有良好的身體素養(yǎng)才能保證有時(shí)間有精力去學(xué)習(xí)。否則，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，怎能提高學(xué)習(xí)成果呢？

各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的督促和激勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。 為此，我真心希望您能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。我在此代表全體的`學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、多同我們的老師溝通，常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。

2、晚上少看會(huì)電視、少上會(huì)網(wǎng)，耐性地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

3、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

4、 常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。 請(qǐng)信任：只要您專(zhuān)心關(guān)愛(ài)，您的孩子肯定是最優(yōu)秀的！

我們有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有特性，有自己的愛(ài)好和愛(ài)好。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。我們也會(huì)有更好的成果。 我信任：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，你們的付出，我們牢記在心，再次向你們說(shuō)一聲：感謝，我們恒久愛(ài)您！

請(qǐng)你們放心，我們肯定會(huì)更加努力，以?xún)?yōu)異的成果來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望！

感謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家好，我們又見(jiàn)面了！首先非常感謝您的到來(lái)，能和大家有個(gè)面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，二是請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我半期的簡(jiǎn)短匯報(bào)，主要內(nèi)容為四大塊，教材介紹、學(xué)生分析、課堂學(xué)習(xí)及表現(xiàn)、課后反饋。

外語(yǔ)教學(xué)與探討出版社出版的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，簡(jiǎn)稱(chēng)外研版的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。此書(shū)會(huì)始終貫穿小學(xué)的學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教化 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于貫徹素養(yǎng)教化的理念編寫(xiě)，體現(xiàn)外語(yǔ)課程人文性和工具性的統(tǒng)一原則。在三年級(jí)的基礎(chǔ)上新增了大約160個(gè)單詞和短語(yǔ)，涵蓋了日常英語(yǔ)類(lèi)型大約10種。本學(xué)期將會(huì)學(xué)習(xí)兩種小學(xué)最重要的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)（共四種時(shí)態(tài)），現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí)。

我們都知道，語(yǔ)法類(lèi)的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中比較枯燥困難的行為活動(dòng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，之前學(xué)過(guò)英語(yǔ)的`孩子，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)不會(huì)特殊吃力，同樣地，假如你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的初中學(xué)習(xí)也是不難想象的。咱們不能因?yàn)楝F(xiàn)在劃片區(qū)入學(xué)而對(duì)小孩子的學(xué)習(xí)“不予重視”有心的家長(zhǎng)會(huì)給孩子買(mǎi)些課外書(shū)或者報(bào)個(gè)愛(ài)好班之類(lèi)的，這樣很好，請(qǐng)堅(jiān)持下去！小學(xué)六年結(jié)束升入初中，你會(huì)發(fā)覺(jué)堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子比他們輕松許多！前提是你也要督促好！

三年級(jí)咱們同一起跑線上開(kāi)跑，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言，課后剛好鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)困難，讀寫(xiě)跟不上的狀況。這其中還有些不努力，口頭作業(yè)（每日一句）拖拉，書(shū)面作業(yè)拖欠，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差異。盡管他們平常他們的問(wèn)題不大，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲缺憾，我總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

活躍先鋒恒久是博聞，儀騫，哲瑞，忠釗等。也正如你們所見(jiàn)，我經(jīng)常不太點(diǎn)他們，因?yàn)樗麄兌级耍欢t疑不確定所以才不舉手。全部他們基本上都是示范和幫助他人不能回答的問(wèn)題。把機(jī)會(huì)留給更多有待提高的孩子們！我也知道新生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，但第一次月考成果出來(lái)時(shí)著實(shí)把我嚇了一跳。在我確定的“目標(biāo)人群”后加大并抓緊了他們的學(xué)習(xí)，期中有了很大的改觀！非常可喜的改變是楊靜，芷欣，兩位女生，從她們的讀書(shū)聲中你都可以感受到點(diǎn)滴的進(jìn)步！老生中張輝、敬云、興軍、裕華等也都有進(jìn)步，當(dāng)然也有退步的。

現(xiàn)在任然有些家長(zhǎng)的好習(xí)慣始終都在堅(jiān)持，比如說(shuō)作業(yè)的簽名xxx博聞，徳昊，儀騫，銘杰，哲瑞家長(zhǎng)，比如說(shuō)始終堅(jiān)持讓孩子讀書(shū)xxx藝榛家長(zhǎng)，在比如說(shuō)會(huì)定期的和我了解狀況的家長(zhǎng)xxx定栓。假如你的孩子沒(méi)有問(wèn)題，你始終不和我聯(lián)系也沒(méi)關(guān)系，但假如本身孩子自身限制力就不行，又沒(méi)家長(zhǎng)的監(jiān)管，不和我聯(lián)系，你怎么知道？孩子考不好你也不要怪他。因?yàn)槟阋矝](méi)對(duì)他負(fù)責(zé)過(guò)。其次就是，不要在孩子面前探討分?jǐn)?shù)，他們知道考試就意味著排名，分?jǐn)?shù)干脆反應(yīng)老師和父母的改變。有的小孩子太看重分?jǐn)?shù)凹凸了反而不好。考不好，他們也很難受，激勵(lì)為主，外加幫助孩子克服困難。 五、如何幫助孩子提高成果

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法恒久不落伍！聽(tīng)力考試分值30分。有大量的輸入才有輸出，在家里肯定要大聲跟著音頻朗讀教材，才能仿照純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。為什么要大聲？這樣才有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。這樣就能熬煉到聽(tīng)說(shuō)方面。

讀寫(xiě)方面呢，主要是先積累在運(yùn)用。背誦課文和單詞都是一項(xiàng)基本功，背完就忘的現(xiàn)象和很正常，反復(fù)循環(huán)即可！除了可以積累一些日常用語(yǔ)，也能熟識(shí)課文。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不行操之過(guò)急，要留意分散和集中相結(jié)合。比如說(shuō)孩子真的背不出課文，就降低難度，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來(lái)一次全文背誦。因?yàn)檫@樣能幫他們加深上下文的理解和對(duì)情境的考察。考試時(shí)的情景交際(倒數(shù)其次題)就不會(huì)丟分如此多了。單詞呢,也是如此，反復(fù)記憶，利用諧音，外形，讀音等都是不錯(cuò)的方法，有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法（音標(biāo)，最不會(huì)遺忘單詞的方法），單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說(shuō)中（英）文、二抄到本子上認(rèn)讀。單詞的默寫(xiě)可以從現(xiàn)在起先，小范圍內(nèi)的實(shí)行，等到下學(xué)期開(kāi)學(xué)，他們才不會(huì)覺(jué)得力不從心！

好了，我絮絮叨叨說(shuō)了這么多，希望你們能聽(tīng)進(jìn)最終一項(xiàng)發(fā)言！感謝你們的傾聽(tīng)，有問(wèn)題請(qǐng)剛好與我溝通。感謝大家。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的老師，家長(zhǎng)摯友們：

大家晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)易老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培育，四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿。正是因?yàn)橛辛四銈兊募?xì)心培育，才有了我們孩子的強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

非常感謝黃老師供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了黃老師的電話(huà)，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷袒⒆拥拈啔v，讓我感到非常慚愧。在座的各位家長(zhǎng)在教化孩子方面都是特別優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。我只能把自己教化孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同共享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家寬恕和指導(dǎo)。

我認(rèn)為教化孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教化首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話(huà)，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一塵不染呢？！常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從誕生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。方逸成同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們家一般是不開(kāi)電視的，孩子在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在電腦上備課、寫(xiě)論文、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我不怎么管他。有時(shí)，遇到他不會(huì)做的題目，我就會(huì)指導(dǎo)他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書(shū)來(lái)完成。所以，他的作業(yè)極少來(lái)問(wèn)我。于是，我忙我的，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè)乎。 我始終認(rèn)為，家長(zhǎng)在孩子的`學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。 家長(zhǎng)只要能細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，就肯定能引起孩子足夠的重視。

作為家長(zhǎng)，我們還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)毅的后盾。老師在教化孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭受孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不行只聽(tīng)孩 子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長(zhǎng)和老師緊密協(xié)作，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了須要學(xué)會(huì)所學(xué)學(xué)問(wèn)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀實(shí)力變得至關(guān)重要。為了培育方逸成的閱讀愛(ài)好，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了《我要笑著長(zhǎng)大》、《我是最棒的》、《我的學(xué)習(xí)沒(méi)苦惱》等系列叢書(shū)。這學(xué)期，我們正在研讀《三國(guó)演義》原著版。

經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的親子閱讀培育，方逸成也對(duì)閱讀產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，中午午休時(shí)翻翻《男子漢的成長(zhǎng)隱私》，晚上寫(xiě)完作業(yè)看《小學(xué)生天地》，周末還清理一下自己的書(shū)柜。

因?yàn)榇罅康拈喿x，學(xué)問(wèn)有了肯定的積累。在加上黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)于寫(xiě)作文，他好像不是很令我擔(dān)憂(yōu)了！閱讀也有一個(gè)特殊須要留意的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞摯友，會(huì)把孩子引入歧途，所以家長(zhǎng)肯定要把好關(guān)。 以上是我在教化孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，如有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)指責(zé)指正！最終希望全部的孩子都能在老師的辛勤教化下強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成果更上一層樓！