為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇一

元宵節前一天。

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)。

學校樓下(最好是臨街道路旁)。

做燈籠、猜燈謎、得獎勵。

1、讓學生們了解元宵節的.來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

1、前期準備。

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于xx%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵xx元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工。

2.1收集xx條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xx，時間節點：xx)。

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作xx塊展板(負責人：xx，時間節點：xx)。

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xx，時間節點：xx)。

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xx，時間節點：活動開始一個小時)。

2.5主持人(負責人：xx)。

2.6活動營銷(負責人：xx)。

新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優惠獎勵券等。

3、活動期間。

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人xx名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品xx份，和仕幣xx元)。

3.3照相：xx。

3.4總協調：xx(負責活動前期所有工作到位)。

4、活動總結。

各老師書面總結一份并分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇二

元宵花燈喜樂會

20xx年3月5日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4.知道元宵節的由來。

5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

一)前期準備：

1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

4.活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1―2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3―6種、盆3―5個、笊籬(zhao li) 3―5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。

15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

16.由幼兒園后勤人員(3―5名)，組成安全小組。

17.準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的`到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師

統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

（一）活動由來：

農歷正月十五是元宵節。又稱上元節、元夜、燈節。相傳，漢文帝（前179―前157年）為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。在節日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節的一項重要習俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”；猜燈謎，玩燈是元宵節的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化；賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演；舞獅子，舞獅子是我國優秀的民間藝術，每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節”活動，現將活動有關事項通知如下：

（二）活動目標：

1、豐富幼兒的知識，使幼兒了解農歷正月十五日元宵節。

2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。

3、感受家園之間節日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。

（三）活動形式：

1、賞燈會

2、猜燈謎

3、玩高蹺

（四）活動時間、地點：

1、活動時間：20xx年xx月xx日（上午）9:30開始活動

2、活動地點：

賞燈會：二樓走廊

猜燈謎：二樓走廊

玩高蹺：一樓操場

（五）參加對象：全園幼兒、家長

（六）元宵活動要求:

1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1――2個花燈到幼兒園，各班級在xx月xx日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。

3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現場報名為主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。

（七）活動流程：

1、準備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、游戲材料（高蹺）、獎品等等各班根據需要準備。

2、提前布置好場地

3、各班觀看元宵節的來歷、介紹活動流程

4、活動內容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”

5、結束活動

（編輯：露露）

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇三

一、

（1）主持人宣布初賽正式開始

（2）奏唱國歌

（3）主持人開場白并介紹到場的嘉賓

（4）主持人介紹該賽場的參賽隊伍

（5）環節一：必不可少――必答題

（6）環節二：拋磚引玉――博弈題

（7）觀眾互動

（8）主持人公布各隊必答題和博弈題的總得分

（9）環節三：一錘定音――風險題

（10）嘉賓點評

（11）宣布結果：每場總得分前3名進入決賽七、初賽規則

（1）參賽隊伍組建辦法由初賽動員大會簽到時抽簽決定（在初賽動員大會簽到時，每個班級派一名代表進行抽簽，決定其隊伍組隊情況及比賽順序，如a1指a場1號隊伍；每支參賽隊伍由2-3個班級組成，每支隊伍參賽隊員為6人，有2個班級組成的隊伍每班選派3人參賽，由3個班級的隊伍每班選派2人參賽）

（2）第一環節：必不可少――必答題

①此環節的題目均為單項選擇題，每支隊伍必答題數為10題，每題10分，總分100分，答對加分，答錯不扣分。

②隊伍全員上臺聽題，一人作答。每題答題時間為20秒（從主持人宣布完“答題開始”時開始計時，未在20秒內就該題給出確定答案的，即使超時給出的答案是正確的，該題也不得分。）

（3）第二環節：拋磚引玉―― 博弈題

①此環節的題目均為單項選擇題，答題對象為該賽場的4支參賽隊伍，該環節分兩輪，每輪4道題目，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。

②第一輪，由1號隊伍開始隨機抽取一題，在主持人讀完題目后，該隊伍需選擇自己答題或指定另外一支隊伍答題。待選擇完后（選擇時間最長不能超過10秒），由主持人宣布“答題開始”后開始計時，答題的隊伍需在20秒內給出答案，否則視為放棄該題。接著，由2號，3號，4號隊伍依次開始隨機抽取題目選擇自己答題或指定隊伍答題。第二輪按照4號，3號，2號，1號隊伍的順序以同樣的方式進行比賽。

③在每一輪中，任何一支隊伍不能被指定答題兩次（即若有一支隊伍在之前已被其他隊伍指定答題，在一輪中，接下來的其他隊伍不能再選該支隊伍）。

④該環節（即兩輪中）各隊只有一次“去項求助”機會，即請求主持人刪去一個錯誤選項，在主持人刪去一項錯誤選項并宣布繼續計時，隊伍需在剩余的時間內告知主持人選擇的答案，否則視為放棄該題。⑤注意：對于在20秒內棄答題目的隊伍（包括使用了“去項求助”且沒有在剩余時間內答題的隊伍），將給予該隊伍“扣10分”的處罰。

（4）第三環節：一錘定音――風險題

①此環節的題目均為單選，答題對象為該賽場的`4支參賽隊伍，全場可答題數為3題。

②主持人念完題目，4支參賽隊伍需同時在1分鐘內寫下該題的押分值及答案（例如：某隊伍作答某題時押20分風險分，選擇b答案，那么正確的答題格式為：20分/b），若答對該題則加上相應的押分值，反之，答錯則扣相應的押分值。

③注意：押分需謹慎！當時間到，主持人宣布“請亮答題板”時，未亮出題板的隊伍被視為棄權本題；若只在答題板上寫下押分值或答案的隊伍也被視為棄權本題。棄權隊伍押分值視為0分。關于押分值的說明：

1.各隊伍作答前兩題時每題押分最大值不得超過20分，作答第三題時押分最大值不得超過30分，且押分值必須為整數。

2.若參賽隊伍前兩個環節的總得分低于10分，第一、第二道題最大押分值為10分；第三道題最大押分值為20分。

（5）初賽全場總得分=“必不可少”得分+“拋磚引玉”得分+“一錘定音”得分

在初賽三個環節結束后若有四支隊伍總得分相同或總得分排名居后兩位或后三位隊伍總分出現同分的情況下，并由此影響晉級決賽名單，則此同分隊伍需按照第三環節形式進行加時賽。加時賽規則：在主持人說出第一道題后由同分隊伍進行押分答題，在1分鐘內寫下押分分值（不得超過20分）及答案，在主持人公布答案后立即進行分數比較，分數最低者被淘汰，若仍有同分現象則繼續下一道題的回答。）

一等獎一名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得1品行附加分二等獎兩名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得0.5品行附加分三等獎三名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得0.3品行附加分

比賽分負責人：

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇四

1、激發幼兒猜燈謎的興趣;

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享;

教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物

一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣;

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的.方法。

三、我來出，你來猜

教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);

四、給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇五

元宵是中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置“歡度元宵”的教育活動。

1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。

本班

1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家長在家制作好的美食一份。

5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；

6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7、場地燈籠、燈謎布置

（1）老師接待幼兒，家長

（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

（一）激發興趣，導入主題。

教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

――教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

――幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。

（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。

1、教師講述故事、播放ppt并提問問題

――元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

――教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

――幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

――教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

――教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

――師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）

（粉色――草莓、綠色――菠菜、黃色――南瓜、紫色――紫薯）

1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的'元宵就做好了。

提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

（四）賞花燈、猜燈謎

1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

（五）班級美食節

1、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇六

引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嘗湯圓的習俗。

幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的.心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

快樂元宵節

20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

本班課室

1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。

(校車老師早上幫廚房洗番薯)

5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

1、15;10―15:30(家長簽到，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常

3、教師指導語：

①今天是什么節?元宵節有一種特別的食 品，是什么?

②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

★指導語：

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

3.做元宵、煮元宵。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇七

良辰美景共賞，佳節游園齊樂

1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：x老師

2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)

4、催場：x老師

5、吃元宵――碗、勺子(x老師)

6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

7、元宵節故事講述：

8、米奇扮演：xxx

9、場外布置：全體老師

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的.講述)

3、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵――提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵――猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵――和我一起吃元宵

(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇八

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節的習俗，感受過節的快樂。

2.初步養成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做。

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。

2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷。

4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：

一、話元宵

1.教師講述有關元宵節的知識。

元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結：元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的'燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

二、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團――拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布。

4.幼兒制作元宵。

三、享快樂

1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發碗筷，盛元宵，分享快樂。

元宵節幼兒園活動策劃7

活動名稱：

歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：

親子形式

活動時間：

xxx年x月22日下午

活動準備：

1 幼兒園

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

2、 準備燈謎和各種小禮物。

3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4、 準備晚餐――湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布

7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

2 老師

1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

3 幼兒家庭

1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

活動過程：

(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

(2)、元宵節常識介紹

(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)

(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

(5)、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

(6)、猜燈謎活動

1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇九

良辰美景共賞，佳節游園齊樂

1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

(一)物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：x老師、xx老師

2、燈籠展示：xx、x老師(家長可以為喜歡的.燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

4、催場：xx老師

5、吃元宵――碗、勺子(x老師、x老師、x老師)

6、音樂播放(xxx) 照相(x老師)

7、元宵節故事講述：xx

8、米奇扮演：xx

9、場外布置：全體老師

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵――提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵――猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵――和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇十

1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品――元宵;

2、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

20xx年2月16日上午9：30

小二班教室

1、燈謎

2、活動器具：橙子、汽球

3、教室內新年布置

一、 家長帶領幼兒參觀園內和教室內的布置，感受新年歡樂的.氣氛

1、集體表演唱《新年好》

2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃

3、集體英語表演唱

1、吹泡泡

2、踩泡泡

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇十一

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

干米粉、小盤子、大盤子。

1、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

2、說一說――在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

①你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

3、做一做――通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

①你吃過的'元宵有什么味道?

②請老師介紹元宵的做法。

③幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

④將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

4、做燈籠

――通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

5、延伸活動(嘗一嘗)

――通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇十二

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的`好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!

老師講述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

五、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇十三

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠

久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題

活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化

和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

小班主要目標

(1)知道元宵節是團圓的'節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品――元宵;

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：20xx年x月x日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

班級環境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

備注：關于元宵節的常識。

元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

幼兒園 元宵節活動 幼兒園元宵節策劃活動方案篇十四

xx教室 >[活動主持]

全體幼兒 >[活動目的]

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

(小朋友們表演的.真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵的來歷

小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。 幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮

起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。 本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!