為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作方案指導(dǎo)思想 工作方案的格式及篇一

傳統(tǒng)教育教學(xué)理念，習(xí)慣于專制管理，要求教師抓學(xué)生的考試成績，片面地以考試成績檢驗教師的教學(xué)水平，導(dǎo)致教師對學(xué)生實施滿堂灌，不斷加大對學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，逼迫學(xué)生延長學(xué)習(xí)時間，結(jié)果，教師和學(xué)生都淪為應(yīng)試教育的奴隸。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校仍然存在，在某種程度上，不僅制約了學(xué)生能力的發(fā)展，同時也禁錮了教師素質(zhì)的提升，阻礙了學(xué)校長足發(fā)展的道路。新課程理念下，改變教師滯后的教育觀念是教育改革的大前提，只有這樣，才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會組織教師集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，組織教師觀摩先進(jìn)教師的課堂實錄，專題報告等活動，開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗和最新的教育信息帶回學(xué)校，使學(xué)校的發(fā)展充滿生機(jī)。幫助教師們打開課改的新天地，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，真正將學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)識水平的提高作為工作的重點，實實在在地貫徹“以人為本”的教學(xué)理念。

學(xué)校教育致力于培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)的新一代公民，而思想道德素質(zhì)的靈魂是民族精神，教育的發(fā)展對于教師的專業(yè)化發(fā)展提出了新的要求，教師不僅要重視師德建設(shè)、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、信息技術(shù)的應(yīng)用，更應(yīng)該把自己的育德水平和能力作為專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分，促使教師專業(yè)化的平衡和諧的發(fā)展，而如何以“大課程”的概念來拓展學(xué)校德育的內(nèi)涵，提高教師育德水平，使教師的每一言、每一行都成為有意識的教育行為，將是我們進(jìn)一步提品德教育實效性和針對性地關(guān)鍵。我校將建立“人文素養(yǎng)系列講座”等制度，保證教師先進(jìn)教育文化思想的學(xué)習(xí)以及有關(guān)教育發(fā)展的信息學(xué)習(xí)成為教師工作的組成部分，為德育課程的理念融入到教育教學(xué)中提供幫助。為教師學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀、學(xué)習(xí)中西方文化差異等提供條件，使教師在學(xué)習(xí)新知識、新技能中提高人文素質(zhì)，趕上教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。逐步建立了諸如：班主任育人沙龍，“陽光之行”社區(qū)服務(wù)，青年教師心理健康輔導(dǎo)工作研究小組等。研究教育教學(xué)的新問題，激發(fā)德育創(chuàng)新。隨著教師群體人文素養(yǎng)的提高，必將整體提高學(xué)校德育工作的實效性。促進(jìn)學(xué)校各項德育活動的全面扎實順利有效的開展。

課程改革，教師是關(guān)鍵。在應(yīng)試教育的長期影響下，教師的教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能、綜合素養(yǎng)都滯后于課程改革的需要，如何更新我校教師的觀念，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，這是一個十分艱巨的任務(wù)。王老師的講座，為我們提供了一個很好的契機(jī)，我校將在原有的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)建立健全教師專業(yè)化學(xué)習(xí)制度，建立以教研組、年級組為單位的教研組織，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。校長、主任具體包保一個教研組、年級組，參與活動。通過完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺，由無序走向有序。通過組織參觀考察、區(qū)域教研、教學(xué)座談會，課題研究等形式多樣的集體活動，與開展“四課”（即：組內(nèi)研究課、個人精品課、骨干教師公開課、優(yōu)秀教師示范課活動）相結(jié)合，給教師寬松的發(fā)展空間，提升教師的專業(yè)化素質(zhì)。要變教室為研究室，變教師為研究者，發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)每位教師自我反思創(chuàng)新，使教師習(xí)慣于教授者、研究者的雙重角色，主動把課堂教學(xué)實踐與新成果，新理論聯(lián)系起來，縮短教學(xué)理論和課堂實踐的距離，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求每位教師都真正成為研究型、反思型教師。將學(xué)校建成具有濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體。

校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)化成長與發(fā)展的有效途徑，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的重要支撐，是保障新課程實施與推進(jìn)的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一個教師自己的生活舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大的激發(fā)學(xué)校、教師的創(chuàng)造熱情，使教師的專業(yè)發(fā)展水平大副度提高，使學(xué)校更具活力。多年的教學(xué)管理體制，形成了領(lǐng)導(dǎo)主動，教師被動，教師習(xí)慣于聽從指揮、調(diào)度、埋頭干活，完成領(lǐng)導(dǎo)的教研活動設(shè)計。這種“束縛式”的管理思想使教師在長期的教學(xué)研究活動中，缺乏主動性、創(chuàng)造性，喜歡模仿，順從他人，這決不是專業(yè)化的教師形象，也不利于教師自主發(fā)展。我們提倡校本教研的主角是教師，提倡以教師發(fā)展為本的教學(xué)管理思想，管理者要積極創(chuàng)建和諧的以校為本的激發(fā)每一名教師的教研氛圍，并在此基礎(chǔ)上，為教師服務(wù)，與教師溝通、交流、對話，建立一種合作的關(guān)系。使廣大教師體會到校本教研教師是主人，有自主權(quán)，可以實施自己的想法，從而產(chǎn)生內(nèi)趨力，避免產(chǎn)生負(fù)壓力，這樣才更有利于教師的成長，增強(qiáng)教師的職業(yè)自信心。在校本教研過程中，教學(xué)觀點的交鋒思維的碰撞的交流，改善教師的心智模式，提升思維的深度，廣度和高度，使教師不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，增強(qiáng)反思和研究能力，提升理論素養(yǎng)。學(xué)校將通過組織教師集體備課，教學(xué)反思，聽課評課，專題研究等形式，整合教育資源，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，打破教師課堂教學(xué)自封閉現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)年與學(xué)年間的有效溝通，學(xué)科與學(xué)科間的有機(jī)融合，增強(qiáng)教師配合與協(xié)作意識，創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧的研究氛圍，為教師搭建展現(xiàn)自我、學(xué)習(xí)交流的平臺，使教師的困惑能及時得到回應(yīng)，經(jīng)驗及時得到關(guān)注和分享，努力探索出一條既適合本校教學(xué)實際，有寬松高效的教學(xué)新思路。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，又努力消除其中部分不合理因素，全面體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，追求教學(xué)過程中教學(xué)各要素的協(xié)調(diào)、和諧，強(qiáng)調(diào)師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞，實現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。為推動“和諧高效”課堂建設(shè)，我們首先要讓老師們真正走進(jìn)先進(jìn)的課程理念當(dāng)中，針對當(dāng)前課堂教學(xué)實際，初步嘗試“五還”的教學(xué)策略。即：把課堂的時間還給學(xué)生，教師講授、啟發(fā)、點撥和用于組織教學(xué)的時間原則上控制在20分鐘以內(nèi)，學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、活動的時間不少于25分鐘；把課堂的空間還給學(xué)生，學(xué)生不是固定在座位上，根據(jù)學(xué)習(xí)需要可以變動方向和位置，采取多種方式學(xué)習(xí)和活動，以提高學(xué)生的語言思維能力、動手操作能力、身體行為能力和組織協(xié)調(diào)能力；把提問的權(quán)力還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題的能力；把評價的權(quán)力還給學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、解決問題的能力和語言表述能力；把學(xué)習(xí)、認(rèn)知和習(xí)得的過程還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松，富有活性，扎實高效。

以上是我在聽了xx老師講座之后，對照本校實際情況分析中說獲得一點粗淺的隨想，雖算不上成熟，但絕對是自己的真是想法。我會在以后的教學(xué)生活中積極探索，努力找到一條更適合我校發(fā)展的陽光大道，改變我想的不良現(xiàn)狀，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。

工作方案指導(dǎo)思想 工作方案的格式及篇二

贛堤除險加固及周邊棚戶區(qū)改造開發(fā)工程項目是市委、市政府為改善人民群眾居住環(huán)境，消除中心城區(qū)防洪安全隱患，加快舊城改造步伐，提升城市總體形象和品位而實施的重要工程項目。根據(jù)市委、市政府的工作部署，按照縣委、縣政府的工作要求，考慮相關(guān)政策近期才完善，結(jié)合我縣糧油公司的實際情況，特制定本搬遷實施方案：

糧油公司土地面積為44.09畝，房屋建筑總面積19266.76㎡。內(nèi)有三棟職工宿舍樓，均為單位產(chǎn)權(quán)，其中二棟為套房住有61戶；一棟綜合樓（非成套房），住有4戶；征收搬遷戶共65戶。在20xx年10月底全部搬出后將房屋等設(shè)施拆除完。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在縣工作組領(lǐng)導(dǎo)下，縣糧食局成立糧油公司搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、分工負(fù)責(zé)。糧油公司搬遷工作實行組長負(fù)責(zé)制，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，包干到戶的工作機(jī)制，明確任務(wù)，限時完成，納入考核。具體見附表，分工原則如下：

一組負(fù)責(zé)：工業(yè)成套宿舍1單元12戶，商業(yè)成套宿舍8戶，非成套宿舍1戶，共計21戶。

二組負(fù)責(zé)：工業(yè)成套宿舍2單元12戶，商業(yè)成套宿舍8戶，非成套宿舍1戶，共計21戶。

三組負(fù)責(zé)：工業(yè)成套宿舍3單元12戶，商業(yè)成套宿舍9戶，非成套宿舍2戶，共計23戶。

3、工作安排。為確保完成搬遷工作任務(wù)，按照市工程指揮部要求，分階段限時完成：

（1）、20xx年1月前，召開搬遷動員大會，傳達(dá)、宣傳拆遷工作的重要性、必要性和搬遷工作總體要求，下達(dá)搬遷通知書，制定并通過企業(yè)改制方案。

（2）20xx年2月前，對搬遷戶進(jìn)行全面摸底調(diào)查，就其租賃房屋面積、家庭居住人員、聯(lián)系方式等基本情況進(jìn)行登記，倉庫租賃合同終止，租金清算，配合縣房產(chǎn)局對公司房屋進(jìn)行測繪評估。3月底完成企業(yè)職工身份置換，簽訂解除職工與企業(yè)關(guān)系協(xié)議。4月底，完成企業(yè)改制費用測算，并上報市、縣企業(yè)改制辦審核。

（3）20xx年5月31日前，制定搬遷工作計劃，清退倉庫租賃戶，收回出租的倉庫。申請市工程指揮部相關(guān)部門對居住戶面積、裝修情況進(jìn)行測繪評估，并復(fù)核確認(rèn)，搬遷補(bǔ)償項目進(jìn)行評估核定，收集搬遷戶保障性住房申請并交相關(guān)部門依規(guī)審核公示，入戶做好工作。完成企業(yè)國有土地征收手續(xù)，籌措企業(yè)改制資金，結(jié)算土地征收補(bǔ)償款。

（4）20xx年6月30日前，施工隊進(jìn)場開始拆除倉庫、谷棚等非居住的公建房屋設(shè)施，并清運建筑垃圾。

（5）20xx年7月31日前，支付職工改制補(bǔ)償款，結(jié)清改制職工所欠的社會保險費用，基本完成企業(yè)改制工作。

（6）20xx年8月，移交企業(yè)改制職工檔案，辦理下崗等相關(guān)證件，企業(yè)改制掃尾工作結(jié)束。

（7）20xx年10月20日前，完成各住戶、租賃戶過渡安置。10月31日前完成搬遷協(xié)議簽訂，收回房屋，籌措搬遷補(bǔ)償資金，確定并公示保障性住房享受對象，依照相關(guān)政策測算搬遷戶補(bǔ)償金額。

（8）資金到位后，各搬遷戶補(bǔ)償、獎勵金額報經(jīng)市工程指揮部審核，審核同意后，按各搬遷戶完成搬遷任務(wù)先后順序，兌現(xiàn)其補(bǔ)償、獎勵等相關(guān)款項。

（9）20xx年11月20日前，開始拆除剩余房屋，并清運垃圾。

（10）20xx年11月底，拆遷工作驗收，結(jié)算拆除工程款項。12月底，移交場地，拆遷工作結(jié)束。

1、糧油公司征收搬遷工作是當(dāng)前全局的中心工作，也是一項政治任務(wù)，各工作組要通力協(xié)作、積極配合、吃透政策、認(rèn)真謀劃、整體推進(jìn)，必要時候采取現(xiàn)場集中辦公方式推進(jìn)搬遷工作。

2、各工作組要各負(fù)其責(zé)，按照分工包干的戶數(shù)做好宣傳解釋工作，征得他們的支持理解，同時加強(qiáng)溝通、搞好協(xié)調(diào)、形成工作合力、確保按時圓滿完成工作任務(wù)。

3、加強(qiáng)調(diào)度和考核。縣局搬遷工作組在開始入戶工作后，每周一調(diào)度，聽取各工作組組長對搬遷工作進(jìn)展匯報，協(xié)調(diào)解決搬遷工作遇到新情況、新問題，對照時間要求檢查、通報工作完成情況，縣局將糧油公司搬遷工作納入20xx年度機(jī)關(guān)股室考評，視完成情況對工作組人員進(jìn)行獎罰。在20xx年10月25日前，完成搬遷任務(wù)（即：簽訂搬遷協(xié)議，收回出租房屋，無爭議，下同）的，縣局對各工作組成員每戶每人獎200元；在20xx年10月31日前，完成搬遷任務(wù)的每戶每人獎100元；20xx年10月31日后完成搬遷任務(wù)不獎；11月10日仍未完成，通過法律程序解決，每戶每人扣100元，且相應(yīng)扣減工作組人員年度考評分?jǐn)?shù)；局機(jī)關(guān)其他工作人員得各工作組成員平均獎。獎金由各組長按工作完成情況分配，10月份為集中辦公時間，機(jī)關(guān)工作人員取消雙休日。

4、落實政策。糧油公司搬遷工作涉及面廣、情況復(fù)雜，工作人員要認(rèn)真吃透政策，嚴(yán)格依照程序和規(guī)定辦理，要以人為本，兌現(xiàn)政策，確保穩(wěn)定。搬遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)及補(bǔ)償對象嚴(yán)格執(zhí)行市工程指揮部出臺的相關(guān)政策，做到整個搬遷工作統(tǒng)一口徑宣傳，統(tǒng)一尺度落實，統(tǒng)一程序操作，統(tǒng)一時間完成。

工作方案指導(dǎo)思想 工作方案的格式及篇三

為降低成本和消耗，完善和深化集中采購工作，對部分采購規(guī)模需求大、次數(shù)頻繁、技術(shù)規(guī)格較為標(biāo)準(zhǔn)的采購項目試行批量集中采購，具體內(nèi)容和程序如下：

一、集中采購品目：辦公用品、食品、酒水。

二、適用范圍：所有部門單位。

三、基本要求：在一個月內(nèi)（緊急采購任務(wù)除外）準(zhǔn)備采購規(guī)模達(dá)到一定限額的，應(yīng)當(dāng)委托集中采購部門實施批量集中采購。集中采購部門對各單位報送的批量采購實施計劃進(jìn)行匯總歸集，并整合打包，統(tǒng)一組織招標(biāo)，以實現(xiàn)價格最佳，體現(xiàn)集中采購規(guī)模優(yōu)勢，提高公司資金使用效益。

四、采購程序：批量集中采購每月組織一次。采購流程包括報送批量采購實施計劃、匯總歸集采購需求、整合打包、編制招標(biāo)文件、信息公告、抽取專家、評標(biāo)及公示結(jié)果、簽訂合同等環(huán)節(jié)。

（一）報送計劃。各單位每月計劃累計采購**元等以上的，應(yīng)當(dāng)集中編制批量采購實施計劃，并于每月15日17點前由主管部門按照統(tǒng)一格式將批量采購實施計劃及委托書報送集中采購部門，參加當(dāng)月集中采購部門組織的批量集中采購。超過時間報送的批量采購實施計劃，參加下月批量集中采購。

（二）歸集整合采購需求。報送批量采購實施計劃時間截止

后，集中采購部門在5個工作日內(nèi)對公司批量采購實施計劃和需求進(jìn)行匯總整理，分類打包，編制成具體招標(biāo)采購需求，包括采購內(nèi)容、數(shù)量、技術(shù)性能、售后服務(wù)、供貨時間及地點等。

（三）招標(biāo)公告。集中采購部門在形成具體招標(biāo)采購需求后3個工作日內(nèi)，完成招標(biāo)文件的編制和信息公告的發(fā)布。采購公告在公司指定采購信息披露媒體和相關(guān)媒體公示20天。

（四）評標(biāo)及公示結(jié)果。評審專家從公司領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員產(chǎn)生并組成評審委員會。公司可派人監(jiān)督開標(biāo)和評標(biāo)活動。評標(biāo)結(jié)束后2個工作日內(nèi)，由采購部門發(fā)布采購結(jié)果公告，向中標(biāo)人發(fā)放中標(biāo)通知書，向未中標(biāo)人發(fā)放未中標(biāo)通知書。

（五）簽訂合同。中標(biāo)通知書發(fā)放之日起10日內(nèi)由公司與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂采購合同。

五、管理要求

（一）符合規(guī)模采購要求，但時間和任務(wù)緊急不超過一個月時間的采購任務(wù)可以通過協(xié)議供貨形式采購，但事先要向集中采購部門備案。

（二）主管部門或所屬單位同一品目產(chǎn)品一個月內(nèi)采購規(guī)模不得超過該品目實行批量采購的限額。

（三）主管部門要制定匯集所屬單位月度采購項目的工作程序和辦法，加強(qiáng)對批量集中采購的管理。

（四）集中采購部門要認(rèn)真落實批量集中采購有關(guān)工作，做到責(zé)任任務(wù)落實到人，崗位職責(zé)清晰，確保批量集中采購試點工

作的順利進(jìn)行。

（五）主管部門和集中采購部門要注意總結(jié)試行工作的經(jīng)驗，及時向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋意見和建議。

工作方案指導(dǎo)思想 工作方案的格式及篇四

通過自查，我們發(fā)現(xiàn)自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育以來，雖然在一定程度上學(xué)校黨員的素質(zhì)有所提高，學(xué)校黨組織的凝聚力有所增強(qiáng)，但是在學(xué)校黨建工作中仍存在不少的問題，支部對自身工作存在的缺點有了比較清醒的意識。總的來說，支部工作存在“浮”的問題，意見主要集中在以下幾個方面：

1.工作開展欠深入，群眾對支部工作了解較少，沒有真正地團(tuán)結(jié)群眾、貫徹好群眾路線;

2.對學(xué)校黨員、教職工的政治學(xué)習(xí)，班子成員及黨員隊伍的思想建設(shè)放松了管理。

3.對黨的知識的宣傳，范圍不廣力度不深。支部由于經(jīng)費問題，致使支部陣地建設(shè)不夠健全，沒有單獨的黨支部活動室，造成支部活動不能正常開展。

4.部分青年教師對黨組織的認(rèn)識還不夠，不思進(jìn)取，認(rèn)為只要有穩(wěn)定的工作、固定的收入就行了，加入黨組織不但不夠自由，而且還要繳納黨費，覺得參不參加黨組織無所謂。

5.部分黨務(wù)工作者素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)，對業(yè)務(wù)缺乏深入了解，對黨的建設(shè)認(rèn)識比較膚淺，對政策把握不準(zhǔn)確，能力、水平亟待于進(jìn)一步提高。

一、學(xué)校黨建工作的整改方案

(一)、加強(qiáng)黨組織班子建設(shè)。

首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子的整體功能，要拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)支部領(lǐng)導(dǎo)班子，堅決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強(qiáng)政治核心。其次，要加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動室，各種制度規(guī)范上墻，使全體黨員有一個溫暖的家。

(二)、做好黨員發(fā)展工作。

要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開展黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠擾，擴(kuò)大入黨積極分子。通過引導(dǎo)——政治上引導(dǎo)青年教師上進(jìn);幫助——業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高;激勵——精神上鼓勵青年教師奮進(jìn)等方法。來培養(yǎng)青年教師骨干，把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員。

(三)、密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多教師與學(xué)生，不了解支部工作，對黨和黨支部的認(rèn)識比較片面。支部打算采取以下做法來加以改進(jìn)：

1.切實加強(qiáng)對黨的知識的宣傳，通過業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)、發(fā)放黨的知識教育手冊、組織學(xué)習(xí)交流會、個別交談等形式，使師生了解黨的方針政策。

2.發(fā)展入黨積極分子、發(fā)展黨員、推出新的工作措施，均采取事前公示，廣泛征求群眾意見，做到公開、公正、公平。

3.認(rèn)真搞好支部活動。支部活動是讓群眾了解支部工作的窗口，也是提高黨組織吸引力的有效方法。因此支部活動在突出主題的同時，要豐富內(nèi)容和形式。

通過采取上述方法，力求達(dá)到增強(qiáng)支部工作透明度、拉近與群眾的距離的.整改目標(biāo)。

二、發(fā)揮黨支部的帶頭作用，提高黨員隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

黨的工作說到底是人的工作、思想的工作。而本支部的工作開展主動性不強(qiáng)，局限于完成日常“規(guī)定動作”，因此支部的帶頭作用不明顯。擬從以下方面入手，進(jìn)行整改：

1.及時了解黨員的思想，建立民主生活會制度，溝通思想，統(tǒng)一觀念。2.在紀(jì)律上，對黨員要有比群眾更高的要求，并以制度的形式來貫徹實施。

3.適度關(guān)心團(tuán)的工作，給予必要的指導(dǎo)和協(xié)助。黨支部要每年召開一次黨、團(tuán)工作討論會，及時總結(jié)提高。

通過上述做法，希望能改變黨員整體形象、煥發(fā)黨員隊伍的蓬勃朝氣，最終提高黨員教師隊伍的凝聚力，達(dá)到黨員帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面。

工作方案指導(dǎo)思想 工作方案的格式及篇五

兩年來，本班緊密圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，精心組織日常生產(chǎn)，以保證裝置操作安全平穩(wěn)率為首要任務(wù)，狠抓各項安全生產(chǎn)指標(biāo)，牢固樹立“直線責(zé)任、屬地管理”等先進(jìn)理念，積極開展hse體系建設(shè)和“五型”班組創(chuàng)建活動，不斷提高員工的綜合素質(zhì)和班組整體水平，為實現(xiàn)全年生產(chǎn)任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。

兩年來，本班繼續(xù)以hse體系建設(shè)為契機(jī)，牢固樹立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，堅持開展以“查隱患、堵漏洞、反三違”為主要內(nèi)容的隱患排查活動，深度強(qiáng)化班組執(zhí)行力，扎實開展班組安全生產(chǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，落實崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，并按照生產(chǎn)受控要求，強(qiáng)“三基”，反“三違”，狠抓安全生產(chǎn)死角，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理，杜絕生產(chǎn)事故的發(fā)生;對重點部位采取加大巡檢力度、提高排凝頻次等措施，確保蒸汽、除鹽水、壓縮空氣、氮氣的高效平穩(wěn)供給。

為配合公司4月份含酸油改造項目的有序進(jìn)行，班組黨員率先垂范，認(rèn)真疏通流程，針對小修中遇到的難題，提前進(jìn)行分級匯總，使每一項消缺工作都落實到專人，明確屬地職責(zé)，強(qiáng)化安全監(jiān)督，嚴(yán)把施工質(zhì)量關(guān)，確保消缺工作順利完成，并組織員工按照生產(chǎn)運行處要求安全平穩(wěn)完成裝置開停工任務(wù)。

積極開展日常工作中的pha、jcc，加大屬地管理力度，抓好風(fēng)險識別工作，并且針對天氣突變、單電源運行、雨季冬季這類特殊時期，做好各類安全防范工作，汛季加強(qiáng)各崗位防洪防汛措施，反復(fù)開展停晃電應(yīng)急演練，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作;冬季狠抓防凍凝工作，配合車間做好保溫工作，加大泄露點排查力度，增加巡檢次數(shù)，為安全生產(chǎn)營造一個良好的氛圍。

加強(qiáng)各崗位巡檢力度，強(qiáng)化細(xì)化崗位責(zé)任分工，巡檢過程認(rèn)真仔細(xì)，檢查到位，不疏于形式，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報、早處理”，今年本班多次發(fā)現(xiàn)事故隱患并及時排除：20xx年12月19日，邊麗哲巡檢時發(fā)現(xiàn)106泵有味，聯(lián)系車間停泵檢查并處理;今年1月27日，油泵停運，發(fā)現(xiàn)及時處理;5月18日，孫恩麗、程秀研在巡檢中發(fā)現(xiàn)回用水1#風(fēng)機(jī)故障，及時上報處理;8月2日，因液位計失靈，生水罐抽空，及時發(fā)現(xiàn)處理;10月9日，王曉元在巡檢中發(fā)現(xiàn)水處理鹽酸計量罐滲酸，及時上報處理;高溫凝結(jié)水開工期間，段明澤發(fā)現(xiàn)機(jī)泵接地不合格，及時處理，熱水站開工時，他又發(fā)現(xiàn)201b泵漏油，處理及時，避免了一次事故。

結(jié)合公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，引導(dǎo)班員認(rèn)清公司當(dāng)前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確今后一個時期的總體發(fā)展目標(biāo)和工作方向。

加強(qiáng)“一崗一單、一人一單”式培訓(xùn)，圍繞設(shè)備新增和改進(jìn)情況，進(jìn)一步完善不同層次、不同崗位培訓(xùn)的需求，并將培訓(xùn)重點放在關(guān)鍵崗位和問題設(shè)備上，強(qiáng)化培訓(xùn)效果評估和考核測試，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，同時在班組中推行“天天半小時培訓(xùn)法”，將生產(chǎn)知識量化分解，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實際靈活地結(jié)合在一起，強(qiáng)化員工實際知識掌握能力，使每位員工都能熟練掌握本崗位生產(chǎn)知識和操作技能，熟知各項應(yīng)急預(yù)案，確保員工100%持證上崗，100%掌握應(yīng)知應(yīng)會的操作知識和技能，100%參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試，考試合格率100%。

組織員工參加公司舉辦的各類培訓(xùn)班，有關(guān)乎員工日常生產(chǎn)的“壓力容器培訓(xùn)”，有引導(dǎo)員工思想方向的“四項制度學(xué)習(xí)”，還有與員工生命息息相關(guān)的“應(yīng)急救生培訓(xùn)”，這些培訓(xùn)都從不同層面為員工解讀了安全的重要性，讓員工進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，掌握相關(guān)安全常識。

深入學(xué)習(xí)傳達(dá)大慶精神鐵人精神，用“三老四嚴(yán)”“四個一樣”來強(qiáng)化班組隊伍自身建設(shè)，提高員工的思想政治覺悟，并學(xué)會正確認(rèn)識現(xiàn)狀，努力查找問題和差距，統(tǒng)一思想，凝聚力量，在班組內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

積極開展崗位練兵和技術(shù)比武，讓員工熟練掌握專業(yè)知識，并將現(xiàn)場實際操作與理論知識融會貫通，學(xué)會正確使用消防器材和呼吸器，對活動中出現(xiàn)的盲點進(jìn)行及時總結(jié)和分類梳理，進(jìn)一步提升員工隊伍綜合素質(zhì)和應(yīng)急能力，確保生產(chǎn)操作的規(guī)范化和程序化。

加強(qiáng)設(shè)備現(xiàn)場精細(xì)化管理，加大現(xiàn)場情況通報監(jiān)督力度，不留死角，做到“發(fā)現(xiàn)問題，及時上報”，堅決糾正“低老壞”現(xiàn)象，積極檢查身邊設(shè)備的安全情況，改正自身不良習(xí)慣，開展“跑、冒、滴、漏”專項治理，推進(jìn)現(xiàn)場規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

兩年來，本班進(jìn)一步加大現(xiàn)場管理力度，按照公司生產(chǎn)

工作方案指導(dǎo)思想 工作方案的格式及篇六

目的：通過績效管理，促進(jìn)我辦機(jī)關(guān)履行職責(zé)，高質(zhì)量地完成市委、市政府布置的各項任務(wù)和年度工作目標(biāo)，促進(jìn)單位內(nèi)部管理，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，實現(xiàn)組織績效和個人績效的不斷提升。

原則：一是便于操作原則。要借助計算機(jī)輔助系統(tǒng)將機(jī)關(guān)管理工作納入績效管理框架內(nèi)。二是客觀公正原則。在運行中要本著公正合理的原則，設(shè)定不同工作事項的基本用時。三是持續(xù)改進(jìn)原則。要加強(qiáng)和鼓勵績效溝通，促進(jìn)組織、個人的績效持續(xù)改進(jìn)。

績效管理對象分為對處室的組織績效和對處室工作人員（含處室負(fù)責(zé)人）的個人績效兩個層次。

處室績效管理，主要內(nèi)容為處室工作月度計劃及完成情況、年度工作目標(biāo)任務(wù)及完成情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核后轉(zhuǎn)主要領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)。

個人績效管理，主要內(nèi)容為個人每日績效申報，處室負(fù)責(zé)人初審，分管領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)。各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本處室副職及其以下人員的考核，處室負(fù)責(zé)人個人績效由分管領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)。

（1）“績”的部分，分為二部分：

一是共性目標(biāo)方面，如編寫信息稿件、起草文稿等共性目標(biāo)。

二是個性目標(biāo)方面，如圍繞處室職能工作和處室責(zé)任狀個性目標(biāo)，以及上級交辦其他工作任務(wù)等個性工作

（2）“效”的部分，設(shè)置三種類型：

一是加分：為鼓勵和引導(dǎo)機(jī)關(guān)圍繞中心工作，做好關(guān)鍵性工作，對上級表彰、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、宣傳報道、101%服務(wù)等工作予以加分。

二是扣分：①未完成共性目標(biāo)及個性目標(biāo)任務(wù)的，按比例扣分；②軟環(huán)境建設(shè)中，被明查暗訪曝光，給我辦造成不良影響的，或違反規(guī)定被處室以外單位或部門查實、曝光、處理的，軟環(huán)境建設(shè)目標(biāo)中分屬子項年度不得分；③工作嚴(yán)重失誤，并造成惡劣影響的，按工作涉及的工作目標(biāo)不得分；④無故不參加集體活動和社會性公益性活動的；⑤領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項逾期辦結(jié)并未經(jīng)批準(zhǔn)的；⑥未履行請假手續(xù)，無故未簽到及遲到早退的。

三是一票否決：①對所在處室有人因違法違紀(jì)問題被紀(jì)律處理的；②因工作不規(guī)范、不到位造成在市級機(jī)關(guān)科學(xué)發(fā)展目標(biāo)考核和市軟環(huán)境考評中失分或在普遍扣分的項目中較多扣分的。

個人事項庫是某個處室、某個崗位上的工作人員，在一年內(nèi)可預(yù)見的、可量化并賦值、經(jīng)高度概括后的，一件件具體工作事項的集合。

建立事項庫的目的：主要在于能客觀地、合適地量化出每人的工作情況，反映出每個人的“績”，區(qū)分出不同崗位上的“忙”還是“不忙”；此外還有一個重要作用是能反映出或區(qū)分出大致工作強(qiáng)度和用時下，不同的個人的“效”，是“真忙”還是“瞎忙”（對于“效”的評價更適合用加扣時的方式予以體現(xiàn)）。

設(shè)定原則。一是績效目標(biāo)要與部門使命、職能，與市委、市政府總體目標(biāo)任務(wù)相一致；二是按照“高點定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則，目標(biāo)設(shè)定要高于上年，同時在全省同行業(yè)中體現(xiàn)進(jìn)位爭先；三是績效目標(biāo)要具有可操作性和可測量性，便于考核。四是對制定的績效目標(biāo)要進(jìn)行評估，強(qiáng)化上下溝通，充分體現(xiàn)決策的科學(xué)化和民主化。

各處室要將20xx年度工作目標(biāo)責(zé)任狀內(nèi)容以及細(xì)化分解后的處室月度績效目標(biāo)，報分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，錄入辦績效管理信息系統(tǒng)。目標(biāo)要具有可操作性和可測量性，便于考核。

每月5日前（遇到節(jié)假日順延）召開一次績效分析會，各處室匯報上月績效目標(biāo)完成情況，提出工作中遇到的困難，擬對績效目標(biāo)調(diào)整的打算和下月績效目標(biāo)。分管領(lǐng)導(dǎo)對處室月績效進(jìn)行評價，對處室實際工作任務(wù)與預(yù)期階段性目標(biāo)存在的差距及時分析原因，采取有針對性的工作措施，確保目標(biāo)任務(wù)得到有效實現(xiàn)，并明確下月績效目標(biāo)。會后第2個工作日下午下班前，將各處室上月度績效目標(biāo)完成情況、下月績效目標(biāo)（對分析會上認(rèn)可的目標(biāo)調(diào)整要予以說明）等內(nèi)容錄入管理信息系統(tǒng)，報分管領(lǐng)導(dǎo)審定。

每日每人申報工作事項，自動生成每天工作日志。各處室負(fù)責(zé)人每周一召開工作例會，評析上周績效完成情況，確定下周績效計劃。每周二下午下班前，處室負(fù)責(zé)人在管理信息系統(tǒng)上錄入每周工作布置情況（含處室負(fù)責(zé)人），并完成其他工作人員個人績效初審工作，報分管領(lǐng)導(dǎo)審定。

分管領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)溝通交流，研究績效改進(jìn)措施，及時解決遇到的困難，促進(jìn)處室績效目標(biāo)實現(xiàn)。

處室績效考核，按月申報督查，年終考核評定。按照處室申報，分管領(lǐng)導(dǎo)審核，辦績效考核機(jī)構(gòu)匯總，報辦黨組審定（月度考核報主要領(lǐng)導(dǎo)審定）程序進(jìn)行。

個人績效考核，按日申報、周考核、月匯總、年終評定。按照個人申報，處室負(fù)責(zé)人初審、分管領(lǐng)導(dǎo)審核的方式進(jìn)行。被考核人每日（最遲次日）申報每日工作績效，處室負(fù)責(zé)人對照處室的周績效計劃，每周對被考核人申報的績效進(jìn)行核實、分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核，生成周績效統(tǒng)計。個人周績效考核結(jié)束后，要及時反饋，若被考核人對考核結(jié)果存在分歧意見，可與處室負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，溝通后仍無法就績效考核結(jié)果達(dá)成一致意見時，可向辦績效考核機(jī)構(gòu)提出申訴，由辦績效考核機(jī)構(gòu)給予答復(fù)。

每月通報完成情況，年終根據(jù)考核情況確定處室績效等級，原則上按照處室總數(shù)的40％為a級、40％為b級、20％為c級進(jìn)行區(qū)分（分?jǐn)?shù)相同的按上一等級計算）。處室可參照上述原則，確定工作人員績效等級。

4.績效改進(jìn)

（1）結(jié)果運用。兌現(xiàn)績效考核獎懲，績效考核結(jié)果作為機(jī)關(guān)工作月度及年終考核兌現(xiàn)獎發(fā)放、評先評優(yōu)、選人用人的重要依據(jù)。

（2）持續(xù)改進(jìn)。主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)要對績效差的處室進(jìn)行指導(dǎo)，分析原因，研究整改措施；處室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)與績效低的工作人員溝通，幫助查找不足，解決困難。

（3）體系完善。辦績效考核機(jī)構(gòu)要牽頭對年度績效管理體系進(jìn)行分析評價，不斷改進(jìn)完善，推動績效管理工作科學(xué)規(guī)范。

1、調(diào)研學(xué)習(xí)（5月1日-5月10日）

通過對市軟建辦的調(diào)研學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)市有關(guān)精神，掌握績效管理有關(guān)理論和實踐經(jīng)驗，并建立與有關(guān)專家的聯(lián)系。

2、框架設(shè)計（5月10日-6月15日）

通過前期調(diào)研，并根據(jù)我辦工作實際，制定我辦績效管理工作總體框架，報辦黨組審定。

3、推進(jìn)實施（6月）

召開處長工作會議，要求將年初下發(fā)的目標(biāo)責(zé)任狀共性目標(biāo)和個性目標(biāo)，分解到實施步驟和具體月份。根據(jù)收集上來的事項庫，結(jié)合我辦工作，編制事項庫，并提交辦工作會議研究討論。建議先期建立每人每天撰寫工作日志制度。

5、軟件開發(fā)及試運行（7月底）

聯(lián)系軟件公司，向沖浪房產(chǎn)軟件送交軟件開發(fā)客戶需求，并保持聯(lián)系，確保本月中下旬開發(fā)出試運行版軟件，并試運行。

6、正式運行（8月中旬）

正式運行機(jī)關(guān)績效管理信息系統(tǒng)。

1、建立績效考評機(jī)構(gòu)。成立辦績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，班子成員任副組長，處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全辦考核具體事宜，各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本處室副職及其以下人員的考核各項工作。

2、分步實施，先易后難。在堅持考核公開、公平、公正原則的基礎(chǔ)上，按照先易后難、逐步完善、便于操作、易于推廣的原則，逐步實施完善機(jī)關(guān)績效管理信息系統(tǒng)。

3、完善激勵獎懲機(jī)制。對接市軟建辦、市財政局，落實市劃撥的專項績效管理兌現(xiàn)獎發(fā)放政策，確定我辦配套資金，制定辦績效考核兌現(xiàn)辦法。