作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案篇一

1、感受作品中友愛，快樂，溫馨的感情色彩，享受配樂故事帶來的美好的意境。

2、理解梨子與小提琴兩者在外型上的相似之處。

3、以“假如我有一把小提琴”為話題，學習圍繞話題與同伴進行交流。

1、事先觀察小提琴實物或圖片，實物梨

2、錄音機，磁帶，課件

一、導入，引起興趣

出示實物梨問：這是什么？它像什么？你喜歡它嗎，為什么？

二、觀察課件，回答問題。

1、有一只小松鼠見到了一個梨，你覺得她會用來做什么？（幼兒回答后看課件）

2、你覺得松鼠撿到梨子后，為什么要作成小提琴？

3、誰會聽到小提琴聲呢？（幼兒回答后看課件）

4、狐貍在干什么？她聽到琴聲后會怎么做呢？（幼兒回答后看課件）

5、森林里有了美妙的音樂后，小動物之間變的怎么樣了？

6、小提琴上掉下了什么東西？真的是音符嗎？她會有什么變化？（幼兒回答后看課件）

7、樹上結了許多梨子，為什么都被小動物作成了小提琴？

8、自由結伴為故事起名字。

三、完整欣賞課件

問：你喜歡這樣的小提琴嗎？為什么？

四、討論：

假如我也有一把小提琴，你會用它干什么？

活動結束：

聽一聽小提琴美妙聲音，一起隨音樂表演。

小班教案篇二

1、幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。

2、體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂，從而積累幼兒的生活經驗。

動物頭飾故事“小動物春游”

1、引出春游①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

②語言引導：你們想干什么？到哪里去？怎么去？

③游戲活動：小動物上公共汽車。

2、春游途中①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

②設置情景：小貓、小狗想上車。

③幼兒交往：

a)招呼小貓小狗；b)給小貓小狗讓座。

3、解決問題①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

②幼兒討論：

a)熊婆婆上醫院和小動物春游哪件事情重要？為什么？

b)怎么幫助熊婆婆？

③角色交往：

a)安慰熊婆婆；b)送熊婆婆上醫院。

4、引導講評①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。

②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？

2、小朋友春游活動⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。

⑵觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌：春天說了些什么？

春天說了些什么？

春天說了些什么？

花兒那么聽話，都開了；春天說了些什么？

小燕子那么聽話，都飛回來了；春天說了些什么？

小朋友那么高興，都去春游了。

附歌曲：春天盛璐德詞1＝e2∕4馬革順曲3523|15|6161|5－|春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1－||楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

小白兔兒一跳一跳又一跳。

附故事：小動物春游小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游！”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！

小班教案篇三

1、在創設的情景中，知道蓋子是各種各樣的，并能探索蓋子的多種玩法，體驗玩蓋子的趣味性。

2、大膽陳述自己的想法，感受活動的樂趣。

3、愿意嘗試操作活動，在探究中體驗成功的快樂。

各種蓋子及瓶子；分區活動材料：顏料、蓋子、實物圖片、粘貼板。

1、通過游戲找一找，引起幼兒注意。

師：今天蓋子媽媽帶來了許多的蓋子娃娃，想和我們小班的小朋友交朋友，那么你們愿意嗎？蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲，它們躲起來了，請你們去找一找，蓋子娃娃們躲在什么地方？

（幼兒自選一個座位，找到蓋子娃娃）

師：告訴蓋子媽媽，你的蓋子娃娃躲在什么地方？

2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征。

師：請你仔細看一看，摸一摸，你的'蓋子娃娃長得什么。

師：（總結）你們的蓋子娃娃真漂亮，有的圓，有的是橢圓的，還有的形狀是規則的，顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們，說你們說得真棒。

1、師：聽，是誰在哭呀？（放錄音）

原來是瓶子寶寶，我們來問問它為什么哭？

幼：瓶子寶寶，瓶子寶寶，你為什么哭呀？

師：我和蓋子娃娃是一對好朋友，今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友，現在我找不到它了。你們聽明白它為什么哭了嗎？

幼：他找不到蓋子娃娃了。

師：那么你們想不想幫助它們？好，請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。

2、幼兒操作。

3、師：你是怎樣找的？

師：瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上，你知道有什么用？

1、師：今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友，他們還有很多的本領，你們想和他們做游戲嗎？

2、幼兒自由選擇一個區域，探索蓋子的多種玩法。

（蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子）

3、鼓勵幼兒大膽講述操作的內容。

師：你和蓋子娃娃做了什么游戲？

把好玩的蓋子娃娃放到區域中，再來玩一玩。

小班教案篇四

變涼巧辦法

1、嘗試通過各種方式感知水的冷熱。

2、嘗試探索簡單的降溫辦法，知道天熱喝熱水會讓自己更熱的。

杯子、熱水、扇子、冰塊、裝有冷水的盆

活動過程：

一、感知水的冷熱

運動結束，回到教室。

天真熱，你們熱不熱啊？這么熱，我們來喝杯水吧！（給每位幼兒倒一杯熱水）

你怎么知道這杯水很熱呀？

二、探索降溫辦法

這么熱的水能喝嗎？為什么？

那我們有沒有辦法使水快點變涼呀？

請幼兒說說。

請幼兒嘗試用各種辦法使水變涼。

三、分享經驗

你們的水變涼了嗎？可以喝了嗎？你都用了些什么辦法呀？

四、教師總結

原來用扇子扇，用嘴吹，放在電扇下都是因為有了風的關系。放在冷水盆里是因為把熱傳給了冷水，杯子里的熱水就涼了。放冰塊是因為冰塊化成了冰水。

五、延伸

除了喝水還有什么辦法能讓自己變得涼快一些？