心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼師晨讀心得體會篇一

在幼兒園里，每天早晨都要進行晨讀活動，我作為一名幼師，負責帶領孩子們參與其中。經過一段時間的參與，我深刻地感受到，晨讀對于幼兒成長的重要性，不僅在于我們傳授給他們知識，更在于它對于他們情感與思想的塑造。下面我將結合自己的體會，分享一下幼兒晨讀對于幼兒園教育的重要性。

第二段：文化積淀

晨讀是傳承文化的重要方式。在晨讀中接觸和了解中國傳統文化，能夠讓孩子們切實體驗到國家的象征，感受到祖國的繁榮昌盛，從而引起他們強烈的認同感。此外，幼兒園的晨讀還可以通過兒歌、童謠等方式，培養孩子們的語言、音樂、文學等基本能力、感覺與表現能力，增強他們的想象力，激活他們的思維，提升他們的品格修養。

第三段：品德道德

晨讀是塑造孩子品德、道德的重要渠道。在晨讀活動中，我們可以熟練運用優秀的故事、寓言等形式，引導孩子們認識善惡、權利與義務、集體利益與個體利益等道德概念，讓孩子們掌握基本的思維方式和判斷標準，形成良好的價值觀、世界觀和人生觀。同時，幼兒園中晨讀也可以通過各種方式激勵孩子們表現優秀，形成健康積極向上的競爭心理，不斷提升孩子的自信心和自我肯定能力。

第四段：情感與認知

晨讀活動對于孩子情感與認知的塑造有著巨大的影響。在晨讀中，孩子們會不同于其他課堂，不受考試壓力的影響，能夠通過感受和體驗，收獲情感上的回報，進一步加深對于內含知識的認識。而幼兒園的晨讀也可以幫助孩子們拓展視野，刺激他們的好奇心，鼓勵他們學習新的事物。在晨讀中，孩子們的認知能力得到一定的提升，結合具象手段激發孩子的想象力，涵養孩子內心的認知態度和生命智慧，更加深刻感知生命的價值。

第五段：總結

晨讀活動是幼兒園教育不可或缺的一環，它不僅有助于孩子們學習知識、發展才能，更有助于孩子們思考認知、涵養情感、樹立良好的價值觀。教育工作者在這個過程中扮演著重要的角色，能夠為孩子們創造一個愉悅、安全、舒適的學習環境，引導他們健康快樂成長。希望在未來的工作中，我可以繼續發揚晨讀活動的教育功能，引導孩子們在活動中擁有一次次美好的成長經歷。

幼師晨讀心得體會篇二

班主任經常會來個“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個個乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!

我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學都是這盤菜的廚師。

星期三的早自習是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學都被這種氣氛感染了，大家都在認真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進來給我們講解課文后教室依然會恢復到原來書聲瑯瑯的狀態。當然會有一些搞怪的同學搗亂，這也應該是這道菜里的一點調味劑吧!

——謹以此篇送給19班的同學們，我們永遠在一起。

早上8：00鐘，學校早讀的鈴聲準時響起，拉開了一天學習時間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會，頓時傳出了朗朗的讀書聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學在玩紙牌，有的同學在玩陀螺，有的同學在談天說地，有的同學在嘻笑打鬧……好像根本沒有人意識到早讀課的開始。正在這時，班主任李老師面帶失望的表情走進了教室，把手上的語文書重重地拍在講臺上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無聲。

“八點零六分，八點零七分……”老師站在講臺上一動也不動地報時，“十二分鐘過去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業做完了……”同學們沉默不語，靜靜地聽著老師的教誨，時間在老師嚴肅、傷心而又無奈的報時中一分一秒地溜走了。報到二十分鐘時，老師說：“二十分鐘能做什么?我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時間也就20至25分鐘左右。”

“少壯不努力，老大徒傷悲。”我慶幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!

幼師晨讀心得體會篇三

幼兒教育早已不僅僅是紙筆教學，而是一種全面的教育體系，補充了家庭教育所無法涵蓋的內容。幼師作為幼兒園教學的核心力量，持有獨特的教育心態和教育方法，晨讀則是幼師能夠正確認識幼兒教育的重要保障和指引。

第二段：晨讀的意義

晨讀是幼兒園教育不可或缺的一環，它可以幫助幼師提高自身素養，切實做好幼教的工作。晨讀的基本目的在于，以適當的文化，搜集和學習最新的幼教動態；以之溫馨和諧的氛圍帶給幼兒受教育的機會；以簡單的形式類比平和的情感，營造一種熱愛學習的教育氛圍，督促幼兒園全體工作人員及時調整思維，思考工作的價值，健全工作體系。晨讀可以幫助幼師提升服務意識，促進幼兒園教學水平的增強。

第三段：晨讀的內容

晨讀的內容應當緊密貼合目標——研究幼兒園教育，開啟教育思路。晨讀內容包含家庭教育、語言教育、心理學等方面，以及各類教育動態和幼教政策法規。作為一個幼師，晨讀不應止步于自身知識儲備，更要以國家或幼兒園制度為主題展開晨讀活動。勤犬每天晨讀，可以啟迪幼師的學習興趣，提高學習動力，也可以拓展幼師視野，加深幼兒教育的掌控度。

第四段：晨讀的方法

晨讀作為一種早起伸展教育的形式，它要求幼師必須保持早起記錄，提高早期的認知能力，達到習慣早睡早起的好習慣。在晨讀時間內，幼師可以從守時、反思、挖掘等方面入手，培養廣泛的學習興趣和身體健康習慣。晨讀活動規律，內容豐富，方式多樣，不僅可以鍛煉幼師積極思考的能力，也可以刺激年輕教師學與習的欲望，豐富幼兒園職工豐富的教育文化。

第五段：總結

晨讀作為幼師的集體教育活動，有著多重意義和價值，無論在教育素質的提升還是在內容上，都有極大的推進作用。晨讀除了能夠磨礪幼師個人品德及教育思想，還能夠鍛煉幼師自控與調節的能力。早起的生活規律應當成為幼師天然的好習慣，也是幼兒園開展全面教育，構建和諧氛圍的重要保障。

幼師晨讀心得體會篇四

醫院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。

最讓我感動的是楊孝埔院長領學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。

你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間。或許，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。

在物欲橫流信息發達的現在，人們的價值觀正在接受著強大的沖擊，改革開放后，帶給內地的不僅僅是經濟的繁榮昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產生，一部分轉換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產生報復的行為。在這種特殊環境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導的一種必要方法。

現在，有學者感慨，“現在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉發的具體內容。回想起剛上班時，發完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊！可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。

今天有幸看到特別關注中一篇短文，“總有人在路邊問我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！

愿我們人生所走的每一步都有書香陪伴，愿我們在晨讀中享受作者的優雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”

幼師晨讀心得體會篇五

每天早晨都是一個新的開始，晨讀作為一種習慣，可以給人帶來許多好處。作為一名幼師，我每天都會堅持晨讀，這不僅僅是為了給孩子們樹立一個良好的榜樣，更為了讓自己保持積極向上的心態。每天早晨，我都會早早到幼兒園，為孩子們準備好早餐，并在早餐后組織他們進行晨讀活動。在這個過程中，我深深體會到晨讀的重要性，而且也收獲了很多心得體會。

第二段：晨讀對孩子的積極影響

晨讀對孩子的成長是有很大幫助的。首先，通過晨讀，孩子們可以養成良好的生活習慣，早起是一種自律，可以培養孩子的毅力和堅持的品質。其次，晨讀可以提高孩子們的認知能力和學習興趣。在晨讀中，我會給孩子們講一些有趣的故事和知識，激發他們的好奇心，并引導他們積極思考。最重要的是，晨讀可以給孩子們帶來快樂和愉悅的心情，為他們的一天帶來美好的開始。

第三段：晨讀對我自己的影響

晨讀不僅對孩子們有益，對我自己也有很大的幫助。首先，晨讀可以幫助我更好地了解孩子們，與他們建立起更親密的關系。在晨讀中，我經常和孩子們進行互動，傾聽他們的想法和感受，這讓我更加了解他們的個性和需求。其次，晨讀可以提升我自己的教育能力。在晨讀活動中，我不僅要講故事，還要引導孩子們進行討論和思考，這鍛煉了我的教育智慧和溝通技巧。最重要的是，晨讀可以幫助我保持積極樂觀的心態，每天都有一個美好的開始。

第四段：如何開展一次有效的晨讀活動

開展一次有效的晨讀活動對于幼師來說是非常重要的。首先，準備工作要充分。我會提前準備好相關的故事、音樂和圖片等，以吸引孩子們的注意力。其次，活動的內容要多樣化。除了講故事外，我還會進行互動游戲、唱歌和跳舞等，以增加孩子們的參與度和興趣。最后，時間的把握也很關鍵。晨讀活動應該短而精，控制在15-20分鐘左右，讓孩子們既不會感到疲勞，又能得到充分的活動。

第五段：晨讀的意義和展望

晨讀作為一項習慣和活動，對于幼兒的成長和幼師的教育能力提升都有著重要的意義。在未來，我將繼續堅持晨讀，不斷提高自己的教育水平和管理能力，為孩子們創造更多的機會，幫助他們在晨讀中培養自律精神和積極向上的態度，并為他們的一天帶去快樂和幸福的開始。同時，我也希望能夠在晨讀中不斷豐富內容和形式，創造更多的活動亮點，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學到更多的知識，培養出更多的好習慣。晨讀的意義是深遠的，它不僅僅是一種活動，更是一種精神和文化的傳承。正是通過晨讀，我們可以在每個早晨收獲快樂和思考，讓每個孩子都在歡笑聲中茁壯成長。

幼師晨讀心得體會篇六

不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”

早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。

在軍訓結束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學一起去古榕廣場，進行英語或者普通話晨讀。

就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準備普通話考試。

再說說英語，英語是一種以發音為主的語言，所以發音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發音的準確性和語言的節奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養。沒有朗讀，就不能更好地培養我的英語語感。

總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。

幼師晨讀心得體會篇七

晨讀是幼兒教育中的一項重要活動，也是幼師們每天工作中的一個必備環節。通過晨讀，幼師不僅能夠培養孩子的閱讀興趣，引導他們接觸各種不同的文字資料，也可以傳遞一些積極向上的思想和價值觀。在我成為一名幼師以后，我深深認識到了晨讀的重要性，并從中收獲了很多心得體會。

回首我從事幼師工作的這段時間，每天的晨讀都成為我最期待的時刻。在孩子們的注視下，我會鼓勵他們先閉上眼睛，沉下心來，讓聲音自然從聲音室傳到大千世界。這樣的開始不僅讓孩子們平靜了下來，也似乎拉近了我和孩子們心靈的距離。我漸漸明白，晨讀不僅僅是每天的一種活動，更是一次心靈的交流。

在晨讀中，我將選擇一些特別有意義的書，讓孩子們通過閱讀能夠獲得積極的心靈感受。比如，我會選擇一些優秀的童話故事來讓孩子們聽，然后用簡單的語言向他們解釋其中的寓意。通過這種形式，不僅能夠提高孩子們的閱讀能力，更能夠培養他們的想象力、創造力和思考能力。我發現，孩子們對于這些故事總是充滿好奇，并且他們總是能夠帶著滿滿的收獲回到班級。

除了閱讀故事，我在晨讀中還會選擇一些與孩子們生活相關的文章。這樣的選擇能夠讓孩子們更加容易理解，并且能夠在自己的生活中找到共鳴。比如，一次我選擇了一篇講述撿垃圾的義工的故事，我通過講述故事引導孩子們思考，了解到每個人都可以從小事做起，為社會貢獻一份力量。通過這樣的活動，我發現孩子們的眼睛里閃爍著希望和夢想，他們愿意把自己的力量奉獻給社會。

晨讀也是孩子們接觸各種文字資料的重要途徑。在我認真選擇書籍的同時，我也讓孩子們帶來自己喜歡的書籍，與大家分享。這樣的互動不僅讓孩子們接觸到多樣化的閱讀材料，也讓他們有機會展示自己的見解和思考。我發現，許多孩子通過與他人分享喜歡的書籍能夠激發出更多的閱讀興趣，他們也能夠從其他孩子的選擇中發掘到新的閱讀目標。

最后，我想說晨讀不僅僅是幼師和孩子們的交流，也是我的內心感悟的一次釋放。通過和孩子們的交流，我不僅能夠了解到他們的成長需求，還能夠不斷提高自己的教育理念和教育方法。我發現孩子們敏感而純真的心靈總是能夠給予我力量，讓我更加努力地推動幼兒教育事業。通過晨讀，我找到了自己的人生價值所在，也在每個新的一天中更加堅定地向前邁進。

通過晨讀，我明白了幼兒教育的真正意義。晨讀不僅僅是一種活動，更是一次心靈的交流，一次靈魂的教育。通過選擇適合孩子們的閱讀材料，引導他們思考和討論，我們可以一同探索知識的海洋，為孩子們的成長鋪就一條堅實的道路。這讓我深深地感到幸福和滿足，成為一名幼師是我最正確的選擇。

幼師晨讀心得體會篇八

時光飛逝，轉眼又是一年春暖花開，又意味著一年大學生活的結束。在入學以來的十多年里真是回憶滿滿，收獲頗多。就拿這大學生活的一年里來的晨讀來說吧！經歷了這么多次的晨讀后還真有點韻味可言。

首先，我很感激父母給了我來大學成長的機會，更是很榮幸地加入了讀書協會。在加人讀書協會以來晨讀對我的感觸最為深刻，我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”真是沒錯啊！

早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個彩色花環將我緊緊圍繞于晨讀的樂趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。

德廣場，和學校的林蔭小道旁真是一種美的享受，也讓我了解到能在校園晨讀真的是一件幸福的事，沒有任何的顧忌的讀書真是好愜意好開心。而社區晨讀中我也體會到人們對知識的渴望，真是讓我覺得來對了地方，一句話是這樣講的“一個不讀書的人是不能進步的，一個不讀書的民族是沒有希望的，一個不讀書的國家是倒下的'”。是啊，晨讀多好啊！每當我來社區晨讀看到他們那認真的跟讀和認真尋求解答時的樣子就在我腦海中印下烙印。不過，在我去過的社區中有一個名叫a的小區，那兒的晨讀有點糟糕，但是在那兒我也學到了人與人之間需要換位思考，并且，我應該好好培養對突發情況的反應和處理能力，對待人應該以真誠的心去打動對方，當別人不理解時要作好溝通，讓對方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會這些還不夠，還應該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽光可以照亮黑暗，微笑更是一團熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。

幼師晨讀心得體會篇九

時光飛逝，轉眼又是一年春暖花開，又意味著一年大學生活的結束。在入學以來的十多年里真是回憶滿滿，收獲頗多。就拿這大學生活的`一年里來的晨讀來說吧！經歷了這么多次的晨讀后還真有點韻味可言。

首先，我很感激父母給了我來大學成長的機會，更是很榮幸地加入了讀書協會。在加人讀書協會以來晨讀對我的感觸最為深刻，我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”真是沒錯啊！

早晨，最干凈的空氣,最好的心情和最好的記憶，它們組合成一個彩色花環將我緊緊圍繞于晨讀的樂趣中。晨讀不光使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。

的小區，那兒的晨讀有點糟糕，但是在那兒我也學到了人與人之間需要換位思考，并且，我應該好好培養對突發情況的反應和處理能力，對待人應該以真誠的心去打動對方，當別人不理解時要作好溝通，讓對方理解到你想干什么？為什么這樣做？這樣做的好處？光會這些還不夠，還應該懷著一顆感恩之心，一虛心受教之心，一顆熱情之心和一顆微笑之心。所謂“微笑是和煦的春風可以吹綠大地，微笑是溫暖的陽光可以照亮黑暗，微笑更是一團熾熱的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。

幼師晨讀心得體會篇十

12月4日，市教育局組織各中小學校開展了以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法權威，弘揚憲法精神。

當天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當中，儀式后校方為每位學子發放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進行莊嚴的憲法宣誓活動。

當天，教育部在北京設立主會場，組織全國中小學生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學作為分會場，重點收看“學憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學生印象非常深刻。

賀村第一中學學生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學生，我們更應該去尊重憲法，和學習憲法，還有學好國語。”

賀村第三小學的學生跟著直播視頻進行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學生通過跟讀唱，內化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養成遵法守法習慣。

賀村第三小學學生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法。”

據了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學校利用升旗儀式、主題班會、社團活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學生演講比賽。

市政府教育督導室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴。”

幼師晨讀心得體會篇十一

作為一名學生，首先要知道什么是憲法，在高中我們就學過，憲法是國家的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是公民權利的根本法律保障，是實現我國社會主義法制統一的基礎，是依法治國的基本依據，是治國安邦的總章程。《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有最高法律效力。

其次，我們還要了解憲法的歷程，了解她的辛酸與不易。中國是世界上歷史最悠久的國家之一。一八四0年以后，封建的中國逐漸變成半殖民地、半封建的國家。中國人民為國家獨立、民族解放和民主自由進行了前仆后繼的英勇奮斗。從1954年的第一部憲法，到現行的憲法，無數人的貢獻，無數人的期盼，帶給中國在社會主義法制建設上翻天覆地的變革。

如今，在我們這個法制社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應具備的最基本的素質。我們生長在法制社會，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子。從小處說，我們放眼看去，我們能幸福快樂的生活是因為我們有若干法律法規的保護。從大處說因為有了法律，我們的社會才能得以和平。因此我們每一個人都要學習法律，了解法律，尊重法律。

的確，憲法意義重大，但在社會主義法制建設的道路上并不是一帆風順的。憲法的生命和權威在于實施。但不容否認的是，一段時間以來，在保證憲法實施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發;人民群眾維護憲法、運用憲法的意識還有待進一步提高。這樣的大背景下，舉辦學憲法講憲法的活動更像是一項人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成為社會信仰，這對于我們不斷提高憲法的影響力和實施水平，意義重大。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴才悔恨呢?因此，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，有法律武裝自己的頭腦，樹立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧!!。

幼師晨讀心得體會篇十二

醫院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。

最讓我感動的是楊孝埔院長領學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。

你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間。或許，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。

在物欲

昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產生，一部分轉換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產生報復的行為。在這種特殊環境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導的一種必要方法。

現在，有學者感慨，“現在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉發的具體內容。回想起剛上班時，發完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊！可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。

今天有幸看到特別關注中

一篇短文，“總有人在路邊問

我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！

愿我們人生所走的每一步都有書香陪伴，愿我們在晨讀中享受作者的優雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。

幼師晨讀心得體會篇十三

晨讀是幼兒園里非常重要的環節，既能為孩子們創設寧靜的環境，培養他們良好的閱讀習慣，同時也是幼師引導幼兒情感交流和認知發展的良機。作為一名幼師，我深切體會到晨讀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗與體會。

首先，晨讀是培養孩子們良好閱讀習慣的重要途徑。晨讀時，我會選擇一些有趣的、富有情感的故事給孩子們講述，通過生動的語言和豐富的表情，激發他們的閱讀興趣。在讀書的過程中，我注重培養孩子們的好奇心和想象力，讓他們主動參與進來，體驗故事中的情感，并引導他們提出問題和表達自己的想法。通過晨讀，孩子們漸漸培養起了熱愛閱讀的好習慣，從而開啟了他們的閱讀之路。

其次，晨讀也是幼師與幼兒情感交流的機會。在晨讀的過程中，我用自己溫暖的聲音和真誠的表情與孩子們分享故事，讓他們感受到我對他們的關心和愛護。同時，我也傾聽孩子們的聲音，鼓勵他們發表自己的觀點和感受。有時，孩子們會用天真的語言表達自己的感受，這讓我感受到了他們內心真實的情感。通過晨讀，我們培養起了深厚的情感連接，使我們的關系更加親密。

第三，晨讀也是幼師引導幼兒認知發展的機會。在晨讀的故事中，我注重選擇能夠啟發幼兒思維和認知的內容，如培養幼兒觀察力、記憶力和邏輯思維等。在講述的同時，我會幫助他們理解故事情節，提出問題引導他們思考，并通過讓他們親身參與故事中的角色，培養他們的觀察和分析能力。這樣，孩子們既感受到了閱讀的快樂，又在不知不覺中提升了自己的認知能力。

第四，晨讀也是培養孩子們合作精神和社交技能的機會。在晨讀過程中，我會鼓勵孩子們與他人分享自己的想法和感受，培養他們的分享精神。同時，我也通過組織小組閱讀活動，讓孩子們共同閱讀同一本書，并相互交流彼此的理解與感受。這樣的交流過程中，孩子們學會了傾聽別人的觀點，尊重他人的思考，培養了合作和溝通的能力。

第五，晨讀也是促進家庭教育與工作教育共同發展的機會。晨讀是幼師與家長共同參與的活動，我會邀請家長來分享他們的閱讀經驗和觀點，與他們討論孩子的閱讀問題和發展方向。通過與家長合作，我能了解孩子在家中的教育環境和需求，與家庭形成合力，為孩子提供更全面的教育支持。

晨讀作為幼兒園中不可或缺的環節，起著培養閱讀習慣、促進情感交流和認知發展等重要作用。作為一名幼師，我深刻意識到了晨讀對幼兒全面發展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗與體會。在今后的工作中，我將更加注重晨讀的質量，不斷探索和創新，為孩子們提供更好的學習和成長環境。