在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇一

我還記得我們在操場上的歡笑和歡笑，因為煩惱在辦公室里的牽手，在教室里的遠大志向，還有初夏…

那是一個“六一”節(jié)日。我手里拿著一朵紙做的大紅花，和同學一起從我家小區(qū)的大坡上歡快地往學校跑去。“啊！”一不小心，我在高坡上狠狠地摔倒了，滾下了斜坡。學生們看到后，忙著從斜坡上跑下來，甚至其中一個人的手皮都磨破了。我的眼里，有淚水。在醫(yī)院大廳，兩個同學扶著我，一個同學忙著路過，用手機給我媽打電話。十分鐘后，我的傷口被醫(yī)生治療了。第一句話是先謝謝同學。那個“六一”是我最快樂的時光。

痛苦不是小學生活的主題曲，而是歡樂。

自從小學三年級轉學到豐臺小學，春游就是我最懷念的。這一刻，沉浸在回憶里的我，臉上不禁露出了微笑。

早上六點，我們從學校排隊到丹河。“來，終于來了！”在同學們的歡呼聲中，我沖向河邊的一塊平地。把野餐布鋪好，把媽媽買了很久的零食拿出來，分小組和朋友分享。有的人去河邊徒手抓蝌蚪，六年級的人就辛苦多了。我們的袋子是零食，它們是鍋和烹飪材料。我們好奇地聚在一起，看著他們做飯。很快，魚、排骨、米飯等好吃的就要發(fā)光了！我們都是享受利益的小壞蛋...然而，我們也是最光榮的懂得工作的人。吃完把碗伸到噴泉邊，清澈的泉水瞬間就把碗沖走了。之后我們心安理得，找老師要學分。在回學校的路上，老師給了我們獎品——每人一個“小布丁”。“花兒曾告訴我你是如何走過的……”快樂的時光從我們快樂的歌聲中溜走了...

回憶了六年，回憶成了一首歌。曾經的快樂會永遠活在我心里。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇二

宣揚，好久沒有在日記里提起過你了。現在的我，可以很清醒地思念你，沒有了泛濫的磨人的欲望，只是明白你的存在，明白你在我心里的位置。

現在，看著你的眼睛，我可以坦然地笑出來。我突然間似乎明白了：我們都已長成18歲的年紀，不再像小孩子一樣被容忍著無限制的犯錯了。我們的言行以及產生的結果，我們必須要有足夠的勇氣去承擔。我很高興，宣揚，你的刻意與我保持距離，你云淡風輕若有若無落在我身上的眼神，我都明白。你是一個正義、善良的人，你懂你現在的任務是什么，于是你抵制住所有誘惑投入學習，連你最愛的游戲也不玩了，最愛的動漫也不看了。

我曾一度想，你那聰明的腦袋，究竟是如何修煉出來的呢?

這幾天，我們之間的距離拉遠了好多。同時，腦袋清醒的時候，我會感覺這樣的距離真美好。你在我身邊太近，我會沒了初衷。忘了堅持，亂了心跳;除了想你，把什么都搞得一團糟。然呢讓你從不會明白我心里在想什么，就好像我也從不明白你心里在想什么。

我想，在以后的日子里，我可能不會再騰出時間來想你了。我要用我自己的努力去攀登，能夠有資格站在你身邊不被嘲笑。若是當真有緣，那么，大學里再續(xù)前緣吧!

我曾苦戀的宣揚，再見了。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇三

父親滿臉滄桑，身上滿是汗水和灰塵，手上滿是老繭。發(fā)光的鋤頭藏在一個偏僻的角落里，我默默地看著。是它彎曲了我父親高大的身軀。帶著仇恨，我把它掰成兩半，拍拍沾滿灰塵的手，揚起不羈的嘴，轉過身，看見父親在我面前顫抖。有那么一瞬間我無言以對，父親給了我這輩子最深刻的教育課。

我反駁過老師的喋喋不休，也反駁過媽媽的喋喋不休。看著父親慢慢從我的視野中移開，讓我狼狽的躺在荒涼的草地上，溢出來的淚水會被我強行吞回去，滾燙的臉頰印著鮮紅的五指山。

玉米架上，金黃的顏色讓我心花怒放，院子里幾根枯萎的玉米稈在秋風中搖擺。恍惚中看到父親彎腰在田里，小心翼翼地把玉米裝上車。恍惚中看到車輪碾過玉米秸稈，在田野松軟的土地上留下豐收的景象。

聞著空氣中的香味，我的嘴角微微抽動，那把破鋤頭就像父親破碎的心。有一次，父親一個人在田里揮舞鋤頭，“汗流浹背，把糧食丟進土里”，鋤頭挖的小坑把父親的汗水像珍珠一樣掩埋了。有一次，我看見父親騎著自行車在遠處的地里辛苦勞作。我家把車頭轉過去，用我背棉花。我討厭把青春留在干燥的田野里。

想起他的起起落落，浮動的成就，想起他在虛幻的游戲里浪費的時間，感覺自己連鋤頭都比不上。我以為把父親的鋤頭擦掉，父親就可以在家休息片刻。這一切都是我自己無理取鬧。鳥的缺乏和輕佻傷了父親平靜的心，不知道用什么華麗的裝飾詞向父親道歉。

我感受到了我的悲傷，我在描述中多次勾畫出天使，但我從來不需要這個關鍵時刻。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇四

初中記敘文寫作教學與評價

毛洪其（北京教育學院通州分院， 中學高級）

課程內容

記敘文寫作教學我們花了很大的功夫，相對于議論文、應用文體的寫作教學也取得了較好的成績，這可能是生活的需要、交流的需要，也許是考試的引導。但是我們自己覺得還不理想，社會也不甚滿意。總的說我們的作文教學觀念還較陳舊，教學仍在種種誤區(qū)中掙扎，我們該實現自我突破。

所以，我今天和大家交流兩個大問題：一、記敘文寫作教學存在的問題，從學生、教學、老師和評價四個維度談；二、針對存在的問題，探索一下突破的途徑和方法。重點談第二點，也許解決不了什么問題，能夠引發(fā)同行們的思考也算我的努力吧。

一、記敘文寫作教學存在的問題

1.學生問題

目前學生記敘文寫作大體存在的現象是：審題不準，文體不清，單薄膚淺，時代感不強，文章大多是“不生不熟”的夾生飯……歸結起來四大問題：

●沒有解決寫什么和怎么寫的問題—— 寫作資源匱乏，語言表現貧乏，內容膚淺空乏。 ●沒有真情實感——無病呻吟矯情造作。

●沒有獨特體驗和個性認識——敷衍成文，成人化、低幼化、無文化。

●厭倦作文——沒興趣，沒追求，功利化。

我們要說：作文怎么了？學生也在疑惑，也在張望。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇五

五年后，或許我將要拿著行李，形單影只的進行一場旅行，目的地就是一所大學，我的大學。

盡管離開一座城長的城市，而我的大學又是一場新的旅途，新的城市，新的自己。

煥然一新的自己向往過，追求過的地方，應該很美吧？畢竟自己為了大學走在了沒有他們的風景——我的父母。

我的大學有一條美麗的小徑，就是許多梔子花開放的地方。當風迎面吹來，一些零碎的花瓣就會吹拂在我的臉上，那一陣淡香撲面而來。

通過這條小徑，你的事業(yè)就會豁然開朗。因為你會看到一個遼闊的操場，而籃球場上正有許多學長在熱血激昂的打著籃球。還有一些學姐在手牽手的漫步在賽道上。

這一切都美極了。

大學里還有多種多樣的興趣社團，比如唱歌，跳舞，寫作，體育，棋類……應有盡有，同學們可以選擇自己的興趣愛好去挑選。

每個班級里，都有一群可愛善良的同學們，老師是十分和藹可親的。連課堂都是十分生動有趣的。

長大了，或許就少了一份幼稚，少了一份天真，多了一份勢力，甚至多了一份心眼。

我想，我的大學可能也會教會我許多許多，就像是在平常苦盡甘來的感覺一樣。

我的大學再美好，或許在我的心里卻永遠比不上小學是那些喊著“我們來玩捉迷藏"的玩伴們，也比不上面紅耳赤地吼著“交作業(yè)”的老師們。

因為，那才是我心里最純真，最柔軟的一部分，我的童年。

我寧愿，永遠是個孩子。盡管我的大學再美，可是我依然向往著童年，卻畏懼了成長。成長的路上不知不覺會丟掉很多東西，長大后，我將會淡忘那些最美好的東西。

但我永遠不能留在那個時空，那個小時候，每個人都要面對自己的未來。

所以我攥緊拳頭，往前方走去。

我相信，讀完大學后，社會回應為我一個小小的存在而變得萬丈光芒。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇六

我比同齡人提前踏入了大學生活，雖然是衛(wèi)生學校，但是卻依舊讓我受益匪淺。

很久不寫文字了，筆記有些生疏。

為什么提前去大學呢，我只是初中畢業(yè)了，可是文化課一點也不吸引我，我想提前步入社會，所以就選擇了去外地念大學。

事實證明在外生活并不容易，一個人孤軍奮斗在外，誰能年少不努力，獨自闖蕩。

現在學的專業(yè)不是我自己選擇的，是父親幫我選擇的。父親是醫(yī)生，為了我繼承所以給我選擇了醫(yī)術。

我的夢想是開一個蛋糕店，每天做一些特別可口的蛋糕貢獻給那些懂得品味的人吃。我想一點一點努力，就算現在我也依舊的朝著我的夢想駛去。我不會輕易放棄，因為選擇了。

在這個學校交了很多朋友，有年齡1718的，也有245，也有結婚了的。我感覺有朋自遠方來，所以和他們相處的不亦樂乎。我是個非常重感情的人，

來這個學校第一個交的朋友是謝寧，我們是一個宿舍的，謝寧剛到宿舍一句話也不說，我是個非常外向的姑娘，后來謝寧和我交談的一點也不再拘束了。在舊宿舍，每天晚上上自習上到9點，10：30宿舍關燈，每天和宿舍的人成幫結伙的去廁所，因為黑所以剛開始都很團結。有成立如，郭婉東張悅，，劉佳，謝寧，還有個快30歲的大姐范亞楠，剛開始的不熟悉，后來到無話不說，到最后勾心斗角只好分開。謝寧常常一個人偷偷掉眼淚，是阿，出門在外學習都不容易。有時候挺心疼謝寧的.。每天晚自習下課，謝寧都在門口等我一起回宿舍，我們對學生會都很好奇。所以一起決定參加學生會，我倆一次報名的，學生會部長比較看重我，第三天就讓我先進去了。后來，謝寧也進來了，那時候我倆鐵的就像一個人似的。

到現在我是學生會部長，謝寧退部。

呂思琪是之前的部長，我倆那時候關系也很好，但是卻因為呂思琪的另一個朋友，呂思琪和我絕交了，我無所謂了，呵呵，有時候心傷透了也就無話可說了。

不得不說有時候還是很想念謝寧的。

有一段時候，呂思琪，和婷婷，齊源，龔子陽。我們五個是無話不說的好朋友，三女倆男，每天去校門口的燜面姐姐家吃燜面，一起侃大山，嘮嗑。

又一段時候李錦鵬來我們學校了，據說是為了和我同桌三年的好朋友來的。后來因為佟爽，呂思琪和我絕交，心很傷。

馬雪程，這學期一直陪著我，沒分開過。我過生日給我偷摸的買吃的，和宿舍女生湊錢為了給我驚喜，在我落魄，高興，傷心的時候，程從來沒離開過我。

朱冰茹對我也挺好。

我在乎在乎我的那些人，雖然這也許是我最后一次上學，但是我珍惜。你最珍貴。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇七

自考“大學語文”：

記敘文：

馮諼客孟嘗君

——《戰(zhàn)國策》

一、譯文：

齊國有個名叫馮諼的人，生活貧困養(yǎng)活不了自己，托人請求孟嘗君，愿意在孟嘗君門下作食客。孟嘗君問：“先生有什么愛好？”回答說：“他沒有愛好。”又問：“先生有什么才能？”回答說：“他沒有才能。”孟嘗君笑了笑接納了他，說：“好吧。”

左右的人因為孟嘗君看不起他，給他粗劣的飯菜。過了不久，（馮諼）靠著柱子彈著他的劍，唱道：“長鋏呀，回去吧！（這兒）吃飯沒有魚。”左右的人把這件事告訴（孟嘗君）。孟嘗君說：“給他吃，比照中等門客的生活待遇。”過了不久，（馮諼）又彈著他的劍，唱道：“長鋏呀，回去吧！（這兒）出門沒有車坐。”左右的人都笑他，把這件事告訴（孟嘗君）。孟嘗君說：“為他配車，比照上等門客的生活待遇。”于是（馮諼）坐著他的車，舉著他的劍，拜訪他的朋友，說：“孟嘗君把我當上等門客看待。”后來過了一段日子，（馮諼）又彈著他的劍，唱道：“長鋏呀，回去吧！（這兒）沒有能力養(yǎng)家。”左右的人都厭惡他，認為他貪心不知足。孟嘗君問：“馮先生有親屬嗎？”回答說：“有位老母。”孟嘗君派人供給馮母吃用，不使她貧困。于是馮諼不再唱了。

后來孟嘗君拿出賬冊，詢問門下各位食客：“誰熟悉會計，能替我到薜地收債嗎？”馮諼署名說：“我能。”孟嘗君看了很詫異，問：“這是誰？”左右的人說：“就是唱?長鋏呀，回去吧?的人。”孟嘗君笑道：“他果然有才能，我真對不起他，還沒曾見過面。”（孟嘗君）請（馮諼）來相見，道歉道：“我忙于事務，疲勞不堪，憂愁思慮太多，心煩意亂，而且生性懦弱無能，沉浸在國家大事之中，得罪了先生。先生不以此感到羞辱，愿意替我到薜地收債嗎？”馮諼說：“愿意去。”于是準備車馬、整理行裝，載著債據出發(fā)，辭別時（馮諼）問：“債收完了，買什么回來？”孟嘗君說：“看我家缺少的東西買吧。”

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇八

寫景作文

秋天的公園

我愛春天的公園，因為它百花盛開，萬紫千紅；我愛夏天的公園，因為它樹木成陰，綠 意盎；但我更愛秋天的公園，因為它更加絢麗多彩，令人流連。 今天，老師就帶我們去一睹了秋天公園的迷人風采。

一進公園的大門，一盆盆菊花首先映入了我的眼簾。這朵朵菊花迎著秋風，競相怒放。它們五顏六色：紅的似火，白的如雪，粉的若霞，黃的賽金??它們千姿百態(tài)，看，這一朵如藍天上的白云，那一片像水中的明月；這一團似金色的繡球，那一簇若美麗的珊瑚??秋 風拂過，花朵晃動，陣陣沁人心脾的清香也隨風撲鼻而來，令人心曠神怡。

走著走著，我們來到了銀杏樹林。銀杏樹的葉子已開始泛黃，在颯颯秋風中搖搖欲墜。它們有的隨風在樹枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流。仔細一看，銀杏樹的葉子更是別具一格。它的葉片脈絡清晰， 既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛極了！

踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見不遠處有一團團“火焰”熊熊燃燒著。走近一看，原來是一片火紅的楓樹林。我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅色的底映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，還像美麗翩躚的蝴蝶。在寒意中，在秋風里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報告秋天來臨的訊息，又像在演奏優(yōu)美的秋 之樂。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇九

陽光燦爛的日子，懷揣著對醫(yī)學的夢想，我步入了河北醫(yī)科大學這個神圣的殿堂，開始了嶄新又令人期待的大學生活。

宿舍6個好姐妹親如一家人，那樣溫暖安撫了我遠離家鄉(xiāng)思念父母的心。酷暑盛夏，桌上的一杯涼好的白開水;半夜踹被，臨床的姐妹輕手輕腳為你蓋好被子;心情低落，她們一個笑話，一個鬼臉逗你破涕而笑……

大學，我嘗到了第一滋味：溫暖!

嚴緊而充實的軍訓后，我正式融入了大學的生活方式。熱愛音樂與舞蹈的我加入了舞協，用舞蹈來充實自己的課余生活。記得那時，通過一個月用心的排練，我們的第一個舞蹈《印巴熱舞》終于完成了。首演時，當緊張而又激動的我聽到臺下同學們熱烈的掌聲響起時，心里有說不出的興奮與滿足。

大學，我嘗到了第二個滋味：興奮!

臨上大學，就有朋友跟我說，學醫(yī)是要甘愿付出辛苦的。真正面對時，才真的體會到這一點。每天晚上教室里埋頭思考學習的同學，幾個夜晚熬夜背誦的知識點，校園小徑上手捧面包匆忙的學長們，一切都表明了那句話的正確。而我也快樂的成為他們當中的一員。

大學，我嘗到了第三個滋味：努力!

當然，走出校園，也是我們大學生應該嘗試的而走出校園奉獻愛心，更能體現我們大學生的精神風貌。所以，我踴躍的加入了中國青年志愿者的隊伍。在每一個留下我們美好足跡，播撒愛心的地方，用相機留下了最燦爛的笑臉。

大學，我嘗到了第五個滋味：美好!

若要我用一個詞來形容我的大學校園生活的話，我想那肯定是“充實”。

展望未來，我將昂著頭，微笑著迎接每一天的美好。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十

在我準備跑時，媽媽信心十足地對我說：“女兒，不用緊張，志在參與，名次不是最重要的，你盡力就是了。”我這么一聽，鼻子就酸了，哭了，心想，媽媽、老師、同學們這么支持我，我怎能辜負他們對我的期望呢？“在我跑前，陳老師（班主任）對我說：”加油，我們一定支持你。“小穎和她的表姐也衷心她支持我。我覺得身上的擔子更重了。不過，我還是很感動。

在賽跑中途，我已經很累了，我很想放棄，但是一想起同學們對我的鼓勵、支持和信任，我不由得堅強起來。與此同時，我聽到了媽媽堅定的一句話：“女兒，堅持到底，你一定行的。“這句話激勵著我前進，再加上同學們對我的支持。我奮勇向前沖，本來落后的我，一下子超過了2個在我前面的同學。

我離終點越來越近了，我知道我的任務就要完成了，但是我卻不希望這個任務這么快就結束。因為能得到老師和同學們的支持和鼓勵是很難得的。我本來極度不愿意參加這個400米比賽，但是，現在我漸漸地喜歡上這個比賽了，因為這不僅磨練了我的意志，還讓我明白要珍惜眼前所有機會這個道理。

離終點差不多1米了，我猛地向前沖，小穎把我接住了，那時我很口渴，喉嚨就像一個枯涸的水井被烈日曬著，那種滋味實在不好受。但是我不可以喝水，不可以坐，也不可以蹲。那時，我難受極了。與此同時，小文、小希和陳老師也在鼓勵我。小穎也主動陪著我在草地上走了一陣子，還不時問候我，而且她仍然在鼓勵我。那時，我真的好感動。

這是令我十分難忘的體育節(jié)，體育節(jié)也是一個十分有意義的活動，我們一定要珍惜。在此，我向媽媽、老師和同學們真心誠意地說一句：“謝謝你們！“

看來，我以后一定要珍惜好這樣的機會。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十一

今天風和日麗，在陽光的照耀下，我校舉行了故事大賽。參加的人數大約有20來個。

在一點中的時候，同學們紛紛來到學校，坐在操場上，期待著豐富多彩的故事大賽。只見主持人嗓門兒一亮：“故事大賽正式開始了，請選手們做好準備。”同學們聚精會神地看著比賽，大家認真極了!生怕錯過了一丟丟的好戲。

走了一圈，聽了幾個個故事后，本臺記者發(fā)現這些故事大多都為以下幾類：童話故事;神話故事;教育故事;寓言故事。。。。我們還發(fā)現了，站在臺上的小弟弟小妹妹們一點兒也不亞于高年級的大哥哥大姐姐。他們表演的有聲有色，動作大方。接著我們又來看看還沒上臺的小選手吧!

他們專心致志的排練著自己索要演講的小故事，一點兒也沒有服輸的意思，相反他們覺得自己是最棒的!他們相信的實力，絕不會向困難低頭。

不一會兒，主持人說：“因時間不夠，明天繼續(xù)。”

同學們，敬請期待明天的精彩的演講吧!

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十二

故事素材及話題：“治學貴在勤奮”“癡”

李清照夫婦二人勤儉度日，常典當衣物，“取豐千錢”，買來一些碑文古跡，回家研習，且全身心投入。她給自己立下規(guī)矩：不吃第二道葷菜，不穿第二件綢衣，更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰見珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當，也要買回。

分析：李清照夫婦為世人所稱頌，流芳百世，這與其對治學的不斷追求分不開的。

話題：“治學貴在勤奮”“癡”

故事素材及話題：“氣節(jié)”“忠貞”

元兵南進，南宋文武官員擁著11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學士陸秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，還能中興，現在百官都在，兵有數萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理!”在他的堅持下，宋軍繼續(xù)與元軍作戰(zhàn)。逃亡朝廷最后以崖山作根據地，在糧食斷絕多日之后，元兵發(fā)起猛攻，終于打進崖山。為了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進海里，壯烈殉國。

分析：陸秀夫能做出以身殉國的舉動，原因只有一個：忠貞愛國。

話題：“氣節(jié)”“忠貞”

故事素材及話題：“心靈的維護”“追求完美人生”

《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：“你為何不摘梨呢?”

許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘?”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨?它已沒有主人了。”許衡說：“梨雖無主，但我心有主。”

分析：心靈需要自我維護。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點，人生也就不再完美了。

話題：“心靈的維護”“追求完美人生”

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十三

一、愛國，熱愛民族，熱愛傳統

林則徐

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血

靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅。

文天祥

以身殉道不茍生，道在光明照千古

顧炎武

松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風雨。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。

明《日知論》

二、熱愛生命，感恩，傳承，愛心，與人為善，給予，熱情

泰戈爾

當我們真正熱愛這世界時，我們才真正生活在這世上。

泰戈爾

生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不斷地追求，以形形色色的自我形式表現出來

蕭伯納

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。

汪國真

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

譬之一草一木，其能發(fā)生者，理也;其既發(fā)生，則事也;既發(fā)生之后，夭喬滋植，情狀萬千，咸有自得之趣，則情也。

人間如果沒有愛，太陽也會滅

君子莫大于與人為善

海明威

我期望理解，但是也慢慢地感受到了一種責任，給予比接受偉大，去愛比被愛偉大。

塞繆爾厄爾曼

歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。

艾麗絲門羅

靈魂里的一滴仇恨，會擴散開來毀掉所有色彩，就像白牛奶里的一滴黑墨水。

《愛的進程》

梅特林克

死者不像生者那樣極易失去愛，他們珍藏著我們的愛，直至我們也化為黃土。

三、珍惜時間，享受時間，時間、生命的可能性

叔本華

內心豐富的人不需要任何外在的東西，但需要與之相反的寧靜的閑暇

叔本華

普通的人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間

志士惜年，賢人昔日，圣人惜時

得時無怠，時不再來

高爾基

在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計算的。

伏爾泰

最長的莫過于時間，因為它永遠無窮盡，最短的也不莫過時間，因為我們所有的計劃都來不及完成。

博爾赫斯

因為時間永遠分岔，通向無數的未來。在將來的某個時刻，我可能成為您的敵人。

世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙?人生碌碌，竟短論長，卻不道榮枯有數，得失難量。

《浮生六記》

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十四

今天早上按照老師的要求，泡了十幾顆黃豆。我找到一個廢瓶子，往里面裝了一點水，撲通撲通...所有的小豆子都跳進了水里。收起小豆子的“游泳池”后，我開始仔細觀察。起初，小豆子沉入水底，然后慢慢漂浮。過了一會兒，小豆子的皺紋出現了，就像小老頭一樣。然后我就去上學了。

終于到了上學的時間。回到家，我做的第一件事就是“看豆子”。小豆子還在酣睡。沒有大的變化，只是大了一點。我心想:不發(fā)芽也沒關系。有個“小肥豆”還不錯！看夠了我的“小肥豆”，我就去做作業(yè)了。

祝我的“小肥豆”快快發(fā)芽！

今天放學回家，我滿懷期待地跑到“小肥豆”那里，看看它們有沒有新的變化。果然，他們又變了。他們比昨天胖多了。都是水汪汪的，讓人一看就開心。滑滑的“胖乎乎的豆子”睡在瓶底，像昏昏欲睡的小娃娃，很可愛。

感覺有點失望，因為“小肥豆”沒發(fā)芽。我真想大聲說，“豆子，快發(fā)芽！”轉念一想，說了也沒用，就去做別的事了。

今天早上剛睜開眼，想知道我的“小肥豆”怎么樣了。發(fā)芽了嗎？于是，我立刻起身觀察。

哇！“胖乎乎的豆子”身體中間有一條裂縫，從裂縫里冒出鵝黃色的芽，像初春的柳樹芽，嫩而可愛。我趕緊把消息告訴媽媽:“媽媽，快起來，豆子發(fā)芽了！”媽媽也趕緊起來看豆子，很開心。豆子就像一只小豬，小蓓蕾就是尾巴，小尾巴好可愛。

看著這些我親手培育的“小豆芽”，我很開心！

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十五

今天我們去大學城玩。

我們去的第一個地方是生物島。

那里風光秀麗而且空氣清新。

我們在那里租了自行車，然后就上路了。

我和哥哥騎著自行車你追我趕。這時媽媽大叫一聲說：“你們看，多么漂亮的蘭花啊！”但是我和哥哥沒有很留意這些蘭花，繼續(xù)往前踩。過了一會，我的腿感覺有點累了，我們找了個驛站停了下來。媽媽說：“你們拿相機出來照相，我在這里看車。”于是我和爸爸哥哥一起走向驛站。

驛站的房子是天藍色的，外面有個露臺，擺滿了桌椅，桌椅也被人們刷成了藍色。露臺外面就是珠江，珠江又寬又長，珠江水面很高，都快溢上人行道了。

這時，哥哥說：“那個浮在水面上的是什么？”爸爸說：“那個應該是條魚。”就在這時，我靈機一動，我拿出相機放到最大倍數，仔細地看了一下，但是我還是看不出來。就在我們討論正熱烈的時候，媽媽大叫一聲：“上路！”

于是我們繼續(xù)上路了。這時我們看到綠道旁邊開滿了粉色的和白色的蘭花，粉色的蘭花點綴在白色的蘭花中，好像好多粉色的花瓣寶石曬在潔白的雪地上。我的媽媽把“一簇桃花開無主，可愛深紅愛粉紅”的詩句改成了“一簇蘭花開無主，可愛白色愛粉紅”。我聽了以后哈哈大笑起來。很快，我還沒有反應過來的時候，我們已經回到租車的地方了。

接著爸爸帶我們去了中心湖公園兜圈，兜完圈之后，我們吃了美味的午餐，然后我們就去看科普電影《狂暴的宇宙》，看完后我覺得宇宙真是浩瀚無垠，人類真是太渺小了。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十六

中學生記敘文怎么寫?_怎么寫出優(yōu)秀的作文

生活是創(chuàng)作的源泉。

中學生寫作文，也不能脫離生活。中學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導學生學會觀察生活，不僅能培養(yǎng)學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。

怎樣觀察生活，對初一學生來講，是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說：“要練習我們的眼睛，善于觀察人的動作、態(tài)度和表情。練習我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。”這就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。

初一學生天真活潑，好奇心強，富于激情，樂于參加活動。尤其是他們剛進入中學的時候，想了解中學的校史、設施，特別是很想了解老師和同學。抓住他們這一心理特點，開學不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質地)、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能寫出人物的個性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，觀察要細致。所謂細致，不是說在觀察人物時不分主次，而是要發(fā)現觀察對象與別人不同的細微之處。不同性格的人，說話、做事時的表現是不同的。人物的一個動作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細致入微。觀察得越細致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動形象。

第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時，要抓住老師在各種情形下所表現出來的不同特征，即生氣時、高興時、嚴肅時……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點。這樣，才能使人物形象躍然紙上。

四個星期后，每個學生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前，我再次強調，描寫必須突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指導下，大多數學生的作文，對老師的描寫頗為生動逼真。

例如盤云珍同學，在描寫數學李老師的外貌時，突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的：“他的眉毛非常黑，長得像兩個銳角三角形，挺有個性。眼睛不大，可很有神。”她在寫李老師上課時，突出了“教學有方”的特點。文中寫道：“每當我們上數學課時，班上總是很活躍，時時傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問。李老師叫同學回答問題時，嘴角總是微微向上翹，流露出一絲笑意。有的同學答錯了，一見老師的表情，以為自己答得挺不錯，竟很得意，就稀里糊涂地說起來，惹得大家哄堂大笑。有的同學答對了，李老師反會問上一句：‘對嗎?’這個同學也就猶豫起來。在這種情況下，李老師就會讓同學們互相討論，最后他才把正確答案告訴我們。這樣，既能讓我們認真思考、活躍思維，又能使我們對所學的概念有了深刻的理解。”這篇作文之所以寫得成功，關鍵是觀察的細致。

為了進一步調動學生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學生認真總結觀察的過程和體會。盤云珍同學總結道：“我是數學課代表，與李老師接觸得多，我不放過每一次見面的機會，認真觀察他的外貌，我發(fā)現他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時很有趣。所以上課時，我就仔細觀察他提問時的神態(tài)、說話的語氣、語調以及動作上的一些特點。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認識，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現出來。”通過這次作文，同學們都嘗到了觀察的甜頭，作文時再不愁沒有可寫的了。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十七

今天起得很早，開心地問媽媽:& ldquo媽媽，我們什么時候去大珠山？& rdquo媽媽說:& ldquo現在就開始吧！& rdquo就這樣，我們開車到了大竹山。

我們在大竹山！然而，這里正在下毛毛雨。我抬起頭，似乎聽到雨滴在說話。一滴大雨落在云上說:& ldquo我要沐浴大地！& rdquo一滴雨說:& ldquo我想給花喝水！& rdquo他們一個個說出了自己的愿望，手拉手跳了出去。雨下了大約三十分鐘才停。雨后的大竹山陽光格外明媚，空氣格外清新，花香撲鼻，五顏六色的蝴蝶振翅飛翔，似乎在迎接客人。

我們開始爬山。我們一家四口手拉手走上了山頂。爬山不容易。你不能爬到半山腰。然而，滿山的杜鵑花像是在激勵我向上走。我發(fā)現越往上走，花越漂亮。我走在滿是杜鵑花的半山腰上，又開始爬了。一個長長的石梯出現在我面前。我想，為什么這里都是樓梯？這個什么時候爬？我又想，哥哥還在山頂等我，我要加油！爬到山頂花了我很大的力氣。

我們在山頂看到了對面的山！遠遠望去，藍山連綿起伏，隱約可見粉紅色的杜鵑花。再往下看，這里的山又高又壯麗，四周是霧，點綴著片片粉紅，像天上的仙子，腰間纏著花做的絲帶。

看了一會兒山頂，我們下山了。下山時，夜幕緩緩降臨，大竹山籠罩在一片濃濃的夜色中，只能看到高聳的群山和群山周圍的霧氣。

在山腳下，我和哥哥買了兩只雞，一只綠色，一只粉色，很可愛。它們是我參觀大竹山的紀念碑。綠雞代表春天的大竹山，粉雞代表春天大竹山盛開的杜鵑花。

記敘文 大學 大學記敘文1000字篇十八

這是禮拜六的晚上，千篇一律的晚上。

我望著路邊那微微泛黃的小草，不禁回憶起了我的雙休日……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”幾聲刺耳的鬧鐘聲，打碎了我枕頭下枕著的夢。我極不情愿的揉了揉眼睛，掀開捂在我頭上的被子，伸了一個大大的懶腰……秋日的雙休日的早上總是很怡人的。不是很足的陽光灑在大地上，幾許微風輕輕拂過小草的肩頭，一切景物融洽的生長在一起，顯得那么平靜、安詳。

我快速的套上大衣，提好褲子，從書桌旁拎起書包，向樓下飛奔而去。早餐，這個名詞在我的心中早已淡然了，我的肚子已好久沒有享受過這待遇了。我三步并作兩步向培訓學校跑去，路上總能與見很多與我“通病相連”的同學，他們也正在追逐自己的夢想呢！

“終于到了！”我的一顆懸著的心也放了下來。我慢慢的走進教室里，靜靜的坐在座位上，等待著鈴聲。

課開始了，老師在講臺上不住的走動，一根根“修長”的粉筆也不時的在黑板上炫耀它們那迷人的舞姿。我瞪大眼鏡，生怕會有一個知識點從我的眼皮底下溜走，當然，我的手也不曾得到過徹底的休息，它總是在忙碌。幾道難題讓我百思不得其解，我雙眉緊鎖，雙眼不住的搜尋它的突破口，希望將它們一舉殲滅。這時，教室里便會變得鴉雀無聲，四周溢滿了緊張的氣氛。

誘人的午飯時間到了，我們的肚子早就抱怨了起來。同學們像一只只餓狼撲向自己的食物。我右手捏著筷子，往自己的`嘴里“扒”飯，幾顆米粒掉到了身上也渾然不知，幾滴菜湯濺到衣服上也全然不顧，真是一片“撼人”的景象啊！

在不知不覺中，時間已經到了下午五點，我勒了勒褲腰帶，從青云技校沖了出來，直奔魏公村大樓，那里還有一節(jié)數學課在等著我……

我伴著月光走在回家的漆黑的小道上，望了望路邊越來越暗的小草，不禁加快了腳步……

新的學期來了，我的雙休日漸漸被淡忘了……