當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
圖書館義務管理員工作總結篇一
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了xxx百拿不厭，百問不煩。xxx我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水*和工作實踐能力。在圖書管理中既注重xxx管xxx，又不忘xxx理xxx，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領導和師生的一直好評，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，晝夜奮戰對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地于當天分發到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到xxx嚴、細、實xxx，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻！
圖書館義務管理員工作總結篇二
本學期，對于圖書室來說，是*凡的一個學期，我踏踏實實地完成著學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不*凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：
一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作，滿足師生們的一切需求。
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師，及時了解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀后感。再次，創造優良的借閱環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優良的借閱環境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總人次達1200多人，閱覽總書籍達一萬多冊。
二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。
為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新
書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍，教研室的教研員們人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談談讀書心得；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。
三、開展讀書活動、激發讀書興趣。
全期共組織一次讀書活動在全校三－－六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期三－－六年級學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達60多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規范化道路。
四、克服重重困難，及時準確發放課本書籍，保證教學順利開展。
發放課本等書籍，我克服人手少，場地小，數量多，時間緊等困難，我發揮不怕苦、不怕累的精神，如質如量完成任務。本學期我發放課本及教輔書40000多冊。
我執著，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績。今后，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好服務。
圖書館義務管理員工作總結篇三
以前，我到地下三味書屋看書的時候，經常不經意間看到工作人員在埋頭整理書籍，覺得那是一件很簡單的事情。可是當我親身體驗時才發現，原來整理書籍并不是一件非常容易的事。
今天我和我的好朋友珂昕一起到地下三味書屋去體驗一次當圖書管理員的感受。當我們向前臺服務員說明來意時，服務員眼里透露出一絲驚訝，但很快她又恢復了原樣，在一個本子上記下了我們的名字，便讓我們跟著一位阿姨，她會告訴我們怎么做。我想前臺那個服務員阿姨一定是不相信我們能行，畢竟是小孩子嗎，我們要證明給她看，我們能行的。
服務員阿姨領我來到一摞書前，跟我說了一下整理的要求。剛開始整理一兩本還行，后來看著一堆一堆的書都在等著我，我的頭都大了，好像天上的星星看不到邊一樣。我一本一本地查找，分門別類，按順序排放。
我發現整理書籍也是有技巧的，不能蠻干。我先按照書的大小分類，再把封面的名稱一樣的放在一起，這樣不多會兒功夫，我便把那一堆書整理好了。
這時我已累得雙腿發麻了，便坐下來看了一會兒書，順便休息一下。當我再站起來看看我的服務區時，天哪！剛剛整理好的書這會兒又是這兒一本，那兒一本了，全亂套了。沒辦法，只好重來，誰讓人們看書時沒有養成看完放回原位的好習慣呢！
就這樣我為此忙得團團轉，一下午時間不知不覺過去了，直到家長來接我們，我們的工作才算告一段落。臨走時，服務員阿姨直夸我們能干，還說我們真是盡職盡責呢！我聽了這話，心里像吃了蜜一樣甜，我回頭沖阿姨笑了笑。
通過這次當小小圖書管理員，我切身體會到了圖書管理員的辛苦。知道了在書店看完書一定要放回原位，要做個有素養的人。也真正的懂得了不管何時何地都要尊重他人的勞動，這是做人最基本的常識。
圖書館義務管理員工作總結篇四
我始終認為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點，也是落腳點，是圖書室賴于存在的基礎，只有把出借工作做好了，圖書室的作用才能得到發揮。我們的做法是：
①推薦圖書、了解圖書資源。每學期初，通過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任）向學生介紹一些學生比較喜愛的圖書。推薦時根據學生的年齡特點，心理特征，有針對性地推薦。低中年級的孩子認知的水*，閱讀能力都比較差，以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫為主，如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界里享受樂趣，兒童的好奇心得到滿足。高年級的學生以兒童文學、科普書籍、閱讀寫作類的書籍為主，如《十萬個為什么》、《關愛我們的生命》等，讓學生在閱讀中獲取文學知識和科學知識，從而培養學生熱愛科學，勤于思考的好習慣，除了開學做好推薦以外，*時也不定期地推薦一些優秀圖書，通過推薦，學生對圖書室的資源有了進一步的了解，以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀，以調動學生的看書積極性。
②集體借書。人人參與讀書活動就是每個班級（中高年級）確定一名圖書管理員，每學期的期初，根據本班的學生數（原則上每生一本），由圖書管理員負責一次性集體借書到班，填好借書卡，一式兩份，一份交圖書室存檔，一份給圖書管理員，期末歸還。圖書到班后，在班內流動，互相傳閱。應該注意的是，要教育學生珍惜時間，認真看書，更愛護圖書，保管好圖書，不能損壞或丟失。對個別學生丟失了圖書，則根據圖書室的有關制度賠償。
開展貼近學生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動，有利于激發學生的看書積極性，有利于提高學生的閱讀水*和寫作水*，同時也有了豐富學生的課余生活，開闊視野，增長知識，增長才干，提高學生的全面素質。
1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參加。一般以15—20人為宜，大約占全班的1/3。由圖書管理員擔任組長，定期到圖書室借閱，數量根據讀書興趣小組人員的需求情況而定，原則上每周借一次，每次借一本，先還后借，不還限借。為加快圖書的流動，借閱的時間一般以二周為宜。
考慮到上課時間借閱圖書影響正常的教學，我們將借還書的時間安排在早上學生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的借還書時間。
2、建立班級圖書角。近年來，我們各個班級都建立了圖書角，這是對學校圖書室圖書的補充，圖書的來源，主要是學生家里的書自己看過、學過以后，也沒有再看的興趣了，學生就將這些書捐給班里，供大家享用，一個班少則四五十本，多則上百本。*時班主任加強對圖書角的管理，建立制度，專人負責，防止損壞和流失。
3、重視讀書活動的指導。加強讀書活動的指導，教給讀書的方法，這是提高讀書活動成效的關鍵，也是讀書活動的重要環節。各班都十分重視讀書活動的指導工作，在活動中做到四個結合。一是讀書活動與語文課教學相結合。將語文課中的閱讀知識、寫作知識用于指導課外閱讀，用課外閱讀的知識豐富語文知識，相互促進，共同提高。二是讀書活動與思想品德課的教學相結合。三是讀書活動與少先隊活動相結合。四是讀書活動與學校組織的其他系列活動相結合。在讀書活動中強調要培養良好的讀書習慣，寫讀書筆記、心得體會的習慣。各班每期召開二次讀書心得交流會，二期讀書墻報或黑板報。期末要將稿件交圖書室，由圖書室裝訂成冊保存。學校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導活動。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。自己也會經常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
圖書館義務管理員工作總結篇五
今天下午，我來到了范老師管轄的圖書館里幫忙，只見圖書館中人潮如織，我就在心中贊嘆道：怎么這么多人。
開始我的幫忙生涯了。別看圖書館幫忙只是擺擺圖書，給圖書上上架，其實很難，首先，因為圖書館里有很多人，圖書館又比較小，只有一條羊腸小路，因此，我們走動，推車都不方便，其次，有很多同學看完書后，隨手一放就走了，所以我們不僅要把還的書給上架，還要把未按要求擺好的書給重新擺好，工作量很大。
我剛想幫忙，就愣住了，我想幫忙上架，可又不知道它們的編號對應的書架，我想幫忙嘀卡，可這個崗位已經有同學在跟進了，我想管紀律，可是又感覺太游手好閑了。我看見別的`同學熟練地做著自己的事，我的心就更加急了，我總不能看著他們做事，自己卻拿本書往書架上一靠吧！
擺完圖書后，我已經氣喘吁吁了，不過看到我的勞動成果，心中也就沒有那么疲憊了。我想，如果可以貼個標語，提醒大家不要亂放，那樣多好！
這一次的小小圖書管理員不僅讓我體會到了勞動的辛苦，也切換角色知道了把書亂放會給別人帶來多大的不便！
我是圖書管理員作文10篇擴展閱讀
我是圖書管理員作文10篇（擴展1）
——我是圖書管理員作文10篇
圖書館義務管理員工作總結篇六
光陰如箭，歲月如梭。在每天的忙碌中，不知不覺，一個學期又已悄然走過。回顧今年圖書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會的成立說起。
遷入新校址的一年后的今天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書館中，宛如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業的服務員們。由于引進了先進的設備，購置了更多了書籍，對于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務于全校師生，我們在管理員老師的幫助下，成立了學生圖書館管理員委員會，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負責的圖書管理員*，到分管各個項目的其他圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不可獲缺的一員。
可以說，大家都盡心盡責地服務于各個崗位。每天的按時到崗，在為自己爭取積分的同時，也認真地為同學們服務著。柜臺前，當電腦掃描代替了原本的書卡時，學會新技術的柜臺服務員們放棄了正常的午餐時間，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時期，保證了同學們都能滿意地借到書。隨著越來越多的同學被圖書館的大量藏書所吸引，遇上排隊忙碌之時，同一天當班負責借還書的兩位圖書管理員也會互相幫助，分擔對方的工作量。因此往往會忙得忘了時間，直到最后一位同學離開圖書館。不少出來乍到需要查尋書籍的同學，服務員們也總能積極幫忙提供各種咨詢服務。
走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架。為了符合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學們翻閱過的書架，爭取做到適時的整齊。每個人負責一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書館”，并接受了兄弟學校老師與領導的參觀。
在管理員老師的推動下，本學期，圖書館又開始了新書的購置，而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學們選擇圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿足更多同學的需求，軍事，文學，藝術……各種類型的新書都成了我們選擇的對象。而當新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章;有的憑著快速的輸入，為圖書登記錄入;還有的忙著進行上架，所有的一切，都是為了能讓同學們第一時間讀到這些新書。
新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們忙碌的身影。面對這些新的設施，同學們的積極性也被調動了起來。雖然錯位的雜志需要我們去整理，但作為圖書管理員的我們，不僅是參與著閱覽室的管理，更重要的是為同學們提供了一個安靜良好的學習環境。
在這圖書管理員委員會成立后的短短幾個月里，我們在摸索中前進著，在老師的聯系與幫助下，我們參觀了外校的優秀圖書館，與他們的老師與同學進行學習交流，從中我們也獲得了不少經驗。
為了檢驗大家的工作成果，我們采取了人人*等的積分制度，根據《圖書管理員工作章程》上的細則由負責的同學為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作情況，以提高管理員們對服務的積極性。學期末，我們也對辛勤服務了一年的新高一服務員以及那些即將退居二線的優秀的高二服務員們，進行了獎勵。
雖然本學期的活動僅限于參觀與學習中，但對于新近成立的圖書館管理員委員會來說，已經向前邁進了一大步。高三的學長們在學業之余，也給我們提出了寶貴的建議。作為一個校園中一個小集體的圖書管理員隊伍也正逐漸龐大起來，人員來源的多渠道，管理方式的多層次，實行將整體目標與個人職能相結合，而高二管理員帶動高一新一屆的服務員工作，也在積極開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。
本學年，在管理員老師的幫助與同學們的支持配合下，委員會完成了最初的組建與規劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發完善，是圖書館真正成為同學們樂在其中的知識殿堂。
綜上所述，本學期的成果可大致分為以上幾點：
1.圖書館的管理系統在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應了我校的情況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
2.圖書管理員的職務，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。
3.圖書管理員的工作時間，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的安排和調整，不僅使圖書館能正常運作，使管理員有更多調整空間。
4.圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。
5.電子閱覽室的開放，為更多的同學提供了獲得需要信息的途徑，大受學生的好評。
6.讀書社的成立，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調節。
圖書館義務管理員工作總結篇七
一、學校領導重視
一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。
二、安排了專職人員
我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。
三、學校投入大
我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……
我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進行了編目工作
由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
圖書館義務管理員工作總結篇八
圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。應該讓更多的同學到圖書館管理員委員會的運行，為的方向與的建議，將委員會建設的人性化。在同學們的讀書興趣的，也能的服務質量。
大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出的心里話，每周爭對提議一次管理員會議，將建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴，也可用此方法與管理員們交流。
11月計劃：開放電子音像類書目
在向同學們開放新書的，開放的電子音像類圖書的借閱，使同學們能多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計劃：館際學習交流
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”給師生們幽雅而舒適的讀書環境，圖書館管理者的希望能盡的所能在原傳統風華圖書館管理基礎上做得，讓圖書館師生們的理想學習場所。
鑒于新校圖書館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在的實踐中強化。在嘗試中摸索的希望能有的學習與積累的機會，與兄弟學校之間的館際交流，看到身上的，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此，可以讓這披管理者們開拓視野，也可以學校間競爭又互助的學習關系。在間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發成熟。
而的設想，是希望能每周二的提早放學，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍高級中學的圖書館參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。在參觀和中的學習，也可以看到的，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
圖書館義務管理員工作總結篇九
小伙伴們，你們喜歡去圖書館看書嗎？喜歡沉浸于書海的你們，有沒有關注過這樣一群人，他們仔細整理著每一本書，細心維護著圖書館的環境。你們是不是很羨慕他們，能“近水樓臺先得月”，每天與書打交道？他們的工作真的如此簡單嗎？讓我們來聽一聽“小小圖書管理員”的感受吧！
“別忘了喲，下午一點，咱們公交站臺集合！”聽，我正在給四位小伙伴發送通知。
你們是不是以為我們要出去玩？錯，我們是去渝北區圖書館當“圖書管理員”，為期一周。
說到當管理員，我可是經驗豐富。在班上，我就經常整理圖書，把書分給同學們看；在家，媽媽也讓我管理“家庭圖書館”，登記借、還的圖書。所以接下來一周，想來我一定會得心應手。
一到圖書館，我們便迫不及待地到咨詢臺去報到。由于我們年齡小，個子小，不便整理青少年閱讀區的高書架，所以被分配去管低幼區。
繁雜的工作要點
圖書館的工作人員和黃彩老師帶領我們參觀了低幼區，并給我們講解接下來的工作。這時我才發現，原來在圖書館的工作是那么繁雜。
在圖書館工作，首先要做到“兩輕”：走路要輕，說話要輕。只有這樣，才能給讀者營造安靜的看書環境。
其次，管理圖書要細致。圖書和架子都被分類了，圖書需要按類別擺放在指定的架子上；書不能倒著放，也不能橫著放，要按大小順序排列整齊，并且書脊要始終對著外面，以便每個來館的讀者能很快找到自己想看的書。
最后，假如發現有損壞的圖書，一定要挑出來集中放到一邊，等待修補。
想象與現實的差距
按照黃老師講的要求，我們開始工作了。開始我們很興奮，勁頭十足，想著一定能勝任。可操作中，我們卻很頭疼。
低幼區的圖書，被讀者們“拜訪”后就錯位了，有的更是七零八落地鋪在地上。經過大約三四十分鐘的整理，我們總算把它們“歸位”了。
本想休息一下，看看自己喜歡的圖書，可當我們正“啃”得香時，突*況來了。
低幼區的讀者基本都是年齡偏小的孩子，他們似乎不太懂得尊重我們工作人員的勞動成果，直接抱幾本書坐到地上或某個角落里看，看完了就扔得滿地都是，接著又去翻書架上的其他書。還有一些人把圖書館當成了游樂場，跑、爬、跳，甚至玩起了游戲來。更有小一些的孩子為了爭搶一本書哇哇大哭起來。
我們不得不放下手中的書，一次次上前提醒他們，甚至去哄哭泣的小伙伴，給他們講書上的故事，或者推薦另外一本更有趣的書來轉移他們的注意力，從而維護圖書館的環境。
一個下午，這樣的狀況發生了很多次，我們這些小書蟲真正“啃”書的時間少之又少。而且，管理員不僅要管理圖書，服務讀者，還要管理環境，可謂是“多管局局長”。看來，“近水樓臺先得月”的“閑差”，只是一種假象。
圖書館義務管理員工作總結篇十
昨天，我在圖書館當了半天圖書管理員。
“叮鈴，叮鈴鈴。”圖書館開門了！工作人員先把我們叫到面前，說：“今天你們分成兩隊，一隊教顧客借書、還書、續借。另一隊把顧客還的書整理好。好，我說完了，開工吧。”
我被分到教顧客借書、還書、續借的那隊。
有人來了！我的第一名顧客是來還書的。我原本想不用教了，可看他把卡放錯了位置，就跟他說了一下。
我拿到了一張書架平面示意圖，先要去拿一本書，它叫《兒童世界》。就在a03書架第二層第五本。找到了！他們的工作也真是挺不容易的！緊接著，我又拿了一本......
通過這次活動，我明白了，讀書可以豐富我們的知識，對我們各種學科的學習，都有極大的幫助，而且在讀書的同時，還要愛護書。
圖書館義務管理員工作總結篇十一
8月20日下午2點，我和胡文杰、馮晨熙兩個小伙伴在媽媽的帶領下，冒著高溫，來到了湘潭縣圖書館，體驗圖書管理員的工作。
首先，管理員阿姨耐心地教我們怎樣整理書籍，如分類放、擺放整齊等，她要求我們工作的時候一定要細心。聽完了工作要求，我們3個小小圖書管理員自行劃分了工作區域，工作就正式開始了。
因為是暑假，加上是周末，看書的人比較多，又只有一位管理員上班，書籍難免有一點亂。我們3個人就按剛才阿姨提出的要求，認認真真、仔仔細細地把已經歸還的部分書籍歸好位，并擺放整齊，夠不著的地方我們就請媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會禮貌地提醒正在看書的讀者，請他們看完書后把書放回原處，大多數人都接受了我們的提醒，很配合工作。
經過近3個小時的努力工作，圖書館里的書籍基本上都歸好類，并擺放整齊。5點半，下班時間到了，我們將地面打掃干凈，把凳子擺放整齊，電腦關上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書室，我們覺得很有成就感。管理員阿姨也對我們下午的工作進行了整體評價，她說我們第一次當圖書管理員表現很不錯，細心又不怕累，工作很到位，同時也歡迎我們有機會再來體驗。聽了阿姨的話，我們一個個心里頭美滋滋的。
回家的路上，我才發現，因為長時間的來回走動，腳都已經酸了。想到平時一位管理員阿姨，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦。
今天我很開心，因為我學會了怎樣整理圖書，而且 還 發現了許多喜歡的書，以后空余時間一定要多去圖書館看書學習。
圖書館義務管理員工作總結篇十二
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了xxx百拿不厭，百問不煩。xxx我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿足地走。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水*和工作實踐能力。在圖書管理中既注重xxx管xxx，又不忘xxx理xxx，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領導和師生的一直好評，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，晝夜奮戰對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地于當天分發到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到xxx嚴、細、實xxx，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻！
圖書館義務管理員工作總結篇十三
本學期，對于圖書室來說，是*凡的一個學期，我踏踏實實地完成著學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不*凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為生密切的朋友。現將主要工作總結如下：
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師，及時了解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀后感。再次，創造優良的借閱環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優良的借閱環境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階.
為了老師能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，經常向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書室里來，壯大了宣傳隊伍，學校領導、教研室的教研員們人人參與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談談讀書心得。
全期共組織一次讀書活動在全校三－－六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，
如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期三－－六年級學生參加讀書活動共210多篇， 活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規范化道路。
我執著，在*凡崗位上干著*凡的工作，我驕傲，在*凡的工作中做出了不*凡的成績。今后，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好服務。
我是圖書管理員作文10篇（擴展7）
——圖書管理員演講稿3篇
圖書館義務管理員工作總結篇十四
下午，我滿懷期待來到了外文書店，參加由牛通社組織“大帶小，入百行”圖書管理員職業體驗活動。進入外文書店，映入眼簾的是許許多多各種類型的外文原裝進口書。有外文小說、外文課本、外文教程……正如他的店名：“外文書店”，日語、韓文、德文、法文等等，似乎的各國文字的書都聚集于此，裝點出與眾不同書店風采。
在小李哥哥的帶領下，我們集合過后由書店工作人員給我們每人分配了任務。我和另外一名低年級同學被分配到了一個英文小說的區域里，開始我今天的圖書管理員體驗之旅。初一看，感覺書還是挺整齊的，但是再一看，發現總有一些書放的位置不對或是一些書疊在一起歪歪斜斜。我勉強讀著英文將其放回應該擺放的位置。半個小時后，我終于理好了圖書，看著整整齊齊的`書架，我很有成就感也覺得有點累，原來圖書管理員也不好當啊！
一個小時過去了，我們的體驗環節結束了，工作人員帶我們參觀了外文書店的每一個角落并介紹了每一塊區域的功能。原來，外文書店不止銷售外文書，還出售中文書，只不過少而已。參觀結束后，我采訪了一位工作人員。我問：“您為什么要當圖書管理員這個職業？”他回答：“應為這里環境好”我又問：“您會繼續工作下去嗎？”他答道：“只要沒有什么事就會一直干下去。”最后我問：“當圖書管理員會碰到什么困難？”“一開始的時候，不熟悉書架，擺放順序，所以會碰到很多麻煩。”
圖書管理員使我們在買書的時候能省時省力，是個很重要的職業。同時我作為讀者在書店取書后要盡量將書放回原處，保持原樣以便后來的讀者能順利找書。
我也很喜歡這樣的工作環境！
我是圖書管理員作文10篇（擴展4）
——圖書管理員心得體會10篇
圖書館義務管理員工作總結篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期本人的工作情況，現做總結如下：
一、思想道德方面
在領導的指導下，在各位班主任的大力協助下，我通過自身的努力，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進步。在政治上，認真學習科學發展觀和*精神，查找不足并確定今后的努力方向。
二、業務水*方面
本人在工作中，嚴格要求自己，努力提高自己的業務水*，不斷學習有關圖書管理與教學知識。本人在工作中嚴格執行各種工作制度和操作規程，避免差錯事故的發生。
三、工作方面
1、在完成正常的日常診治工作的同時，我和馬英玲配合完成一年一度的新生入學查驗證工作；完成一年一度的學生體檢工作和第二次視力檢查。
2、完成小學四年級3個班健康及二年級4個班品德與生活教學任務，在教學中遵守師德師風，認真備課，注重學生自主學習。
3、聯系交通醫院對已婚女教師進行體檢。關心教師身心健康。
4、按照紅廟子街道的要求完成計劃生育各項任務，及時上交各項材料，順利通過了年底考核，很好的完成了本年度學校計劃生育工作。
5、開展“三個一”愛心捐款、捐物，總計捐款985元，生活用品699件。
6、完成了學校集體及個人20xx年圖書、報刊雜志征訂工作。對學校圖書進行電子化管理，已錄入5000余本，而且已經在學生及教師中進行流通。在領導的支持下積極改善圖書室環境。
回首過去，盡管取得一定的進步，但離領導的標準和自己的要求還差很遠，在以后的工作中，更應虛心學習，踏實工作，近努力為全校學生和教職工提供更好的服務。
圖書館義務管理員工作總結篇十六
我們班上有個小小的圖書箱，里面有百十來本圖書，是你一本，我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友—許林。
現在大人辦事不是挺愛找個熱人走后門嗎?許林當了圖書管理員，最高興的是我了，這些圖書還不跟自己的一樣看著方便嗎!
星期四下午是借書、還書的日子，許林坐在圖書箱旁邊認真仔細地工作著。排隊輪到我，我故意咳嗽一聲，算是向他發出了信號，然后才把書遞過去。許林接過來一本正經地檢查著。我心里好笑，真能裝相，看那鐵面無私的勁兒，還真夠唬人呢!這時，許林抬頭對我說:“有幾頁折了書角，你怎么不知道愛惜書!”我滿不在乎地說:“折個書角作記號，怕記不住讀到哪兒了。”許林嚴肅地說:“再這樣，下次就罰你停借一次。”我心里想:“許林說話真夠有心眼兒的，既袒護了我，又不露馬腳。”于是故作聰明地說:“當然啦，這次—還借，下次就不成了!”我拖長說話腔調把許林弄得莫名其妙，說:“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊!”可是他越認真，我越認為是當著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了。
我到底是許林估計錯了。下一次，我還書的時候，他格外留神，一頁一頁地翻閱檢查。開始對許林的樣子我還沒往心去，可是從他的神色上，我漸漸地覺察到要出差子了。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心坪坪地急促跳著。許林越翻越慢，一面往登記本上記錄折角的頁數，一邊氣惱地搖頭。看來這次他是不講情面，和我動真格的了。騰地一下，我火撞上了腦門子。心想:真不夠意思，還是好朋友呢!中午上學還搭著我的肩膀一塊來的，現在就跟我變臉了。我一賭氣，叫嚷起來:“算了!用不著登記誤工夫了，不就是不讓我借書嗎?下次你求我借，我還不借呢!”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我:“你怎么啦!對誰不是都這樣嗎?”我不由分說轉身就走，嘴嘮叨說:“給了棒褪當針紉，什么呀—”
這天晚上，又出了一件我沒想到的事。許林上我家來了，他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》。我見他主動找自己，氣也*息了一半，難為情地朝他一笑，就算是歡迎他了。但是，我沒興趣和他談下午的事，只是低頭翻手里的書。忽然見上面登記的是許林的借書證號。我猜測到了，書是他替我借的，而我的借書證仍然被停一次。看來他并沒有向我妥協，自己心里那股隱隱的不痛快勁又涌上來了，說:“你帶走吧，我不看了。”許林真誠地說:“為什么呢?犯了錯學硬撐面子，何必呢?別以為是好朋友就能拉關系走后門，咱們小小年紀，心里為什么要沾上污點呢？”說著又從口袋里掏出一個書簽遞給我說：“再看書時就夾上它，就不折書角了，干什么事都要養成一個好習慣。”我心里七上八下的，也不知是感激還是羞愧，一時竟不知說什么好。他把書簽塞在我手里，說：“得啦，事情過去就完了別那么心事重重的。”我拿過書簽，捧在手上看了好一會兒，然后才鄭重地夾進《岳飛傳》。
這以后，我再沒有給許林添過麻煩，并且成了他的好助手。
圖書館義務管理員工作總結篇十七
老師、同學們：
大家好！
今天我競選的崗位是圖書管理員，我邁著激動的步伐走上了講臺，這可是我第一次在講臺上競選啊。
我的優點是喜歡看書，現在我家里有一個和爸爸媽媽一起看書的家庭圖書角，一寫完作業就去看書，我的閱讀*臺上的積分已經有一百八十多分了，我的缺點是不愛寫讀書筆記。
如果我競選成功，我會讓我們班里更多人愛上看書，我會向老師申請在班級里設一個小小的圖書角，同學們把自己喜歡的書貼上名字，放在圖書角里，這樣方便更多人看書。我會讓同學們買同一本書，每一個小組討論書中一個故事，在閱讀課上每個小組上臺來告訴同學們自己組討論的是哪個故事，自己的理解是什么。讓同學們對自己讀完的書繪畫一個手抄報，畫完一張可以蓋兩個小印章，到學期周末，看誰積攢的小印章多，誰就會獲得一個金獎狀。
如果落選，我也不會氣餒，因為我知道我的能力還不夠，還得不到老師和同學們的認可。
敬愛的老師，親愛的同學們，請相信我，我有能力擔當圖書管理員這個職位，請大家投給我你們寶貴的一票吧。
圖書館義務管理員工作總結篇十八
為了進一步加強中小學圖書館（室）規范化、科學化建設，提高圖書管理員的管理水*，充分發揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務于教育教學工作，云南省教育廳責成州教育局師資培訓中心于12月16日至18日進行了為期兩天的“州圖書管理員培訓班“。來自廣南的小學校圖書管理員和設備管理員參加了培訓。具體情況如下：
一、培訓內容
州教育局和儀器站領導就目前中小學圖書管理現狀，圖書管理操作流程作了系統全面的講解，主要內容包括：圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等，并對中小學圖書館（室）日常工作作了詳細的指導。
培訓中心還邀請了圖書管理工作有特色的學院圖書館管長劉老師給大家系統的介紹了自己學校圖書管理的經驗，如何進行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學校圖書管理和服務，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議，也組織了學員們互相進行了交流。
二、培訓成效
通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個藏書的地方，而是搜集、整理、保管和利用書刊資料，為一定社會的政治、經濟服務的文化科學教育機構。對圖書館的職能有了更深刻的認識，圖書館的職能是文獻信息整序的職能，圖書是傳遞知識的職能，具有開發資源，利用資源開發人類智能，搜集和保存人類文化遺產的職能。對圖書館的管理也有更系統更科學的認識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的、有計劃的指導學生閱讀學習。真正從圖書中學到知識，體會到讀書的好處和作用。引導學生養成終身利用圖書館（室）的習慣。使我初步學會了圖書的管理和服務，如何對圖書進行分類，如何有效的利用圖書幫助同學們擴展知識，充分發揮圖書管的作用。
三、總體要求
1、每所完小都必須有自己的圖書室，面積在50-110*方米范圍內。沒有條件的也必須有一個藏書室，功能必須完善，以優質的管理，突出效益來彌補用房的不足。
2、內部設施要齊全，所有圖書必須放在書架上，不允許堆放圖書，有圖書不開封的情況出現。
3、圖書管圖書要進行分類，給每一本圖書添加分類號，并做好統計，排放要有特定的規律。
4、開放時間一定要全理，有效的組織學生借閱圖書，做好圖書閱讀的宣傳工作，建好“圖書閱讀專欄“。
5、圖書數量與結構一定要合理，學校每年要組織購買圖書，每年的購置不能少于生均冊的數量，通過學校自購和上局領導分發，要求到20xx年底達到生均20冊的圖書藏量。
中心學校：
12月21日
圖書館義務管理員工作總結篇十九
我是班級的小小圖書管理員，是個忙碌的職業。
我是個名副其實的小書蟲，每當我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當上這個圖書管理員，就更加喜歡看書了。
每當我走進學校的圖書室時，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來書也有香味啊！俗話說的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”哇！學校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等。看到我眼花繚亂。
做圖書管理員可不是那么簡單的，既要靠智力，又要靠力氣，因為圖書是很重的，每當我們從圖書室里捧來新書的時候，都要把借書人的名字記下來，這樣，在到還書的時候就方便多了。還書的時候，要把全班同學的書籍收起來，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學沒帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。
記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來，數一共有幾本書的時候，結果還發現少了好幾本書，我問同學們還有誰沒有交？但只有幾個同學說忘帶了，我一數，不對呀！還差一本呢！到底是誰沒交啊？可是找了半天，還是沒有找到，會是誰呢？我感到很奇怪，又過了幾天，還是沒有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個消息發在qq群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。
經過了這次的考驗，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功！！！
圖書館義務管理員工作總結篇二十
圖書室是學校教育資源建設中不可或缺的部分，是新一輪基礎教育課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿足學校師生的學習需求，是師生們進行學習的好場所。它不僅廣泛服務于教師的教育教學，而且培養了學生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學生的語言文字表達能力，促進了學生德、總結、德、智、體的全面發展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。目前，我校圖書室的建設設施較先進，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業務量加大，書刊的流通率高。為了滿足廣大師生的圖書借閱需求，圖書室每學期都從中高年級的學生中選拔一批優秀的學生充當小圖書管理員，協助搞好圖書管理工作。因此，對小圖書管理員的培訓工作也就顯得十分重要。通過培訓，讓小圖書管理員學習一些圖書館工作的理論知識，熟悉圖書管理的基本業務，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作。
在新的一年中，定期對小圖書管理員進行培訓，對他們進行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規工作，學習圖書館的管理規程，，并展開學習討論，實地參觀學校圖書館的各個科室，參觀圖書文獻資料的排架，進行現場培訓，以積累如何進行圖書管理的經驗，從而更好地發揮圖書館的服務功能。
本年度，定時對小圖書管理員進行圖情教育，管理工作的培訓，培養小圖書管理員嚴謹的工作作風，提高他們的管理水*，擔任起協助圖書工作人員工作的職責。
每月兩次對小圖書管理員進行培訓，培訓模式是開展理論學習，開設知識講座和參觀學習，具體指導相結合，以集中培訓的形式展開。培訓的主要內容如下：
(一）、常規工作的培訓
1、學習圖書室各科室的規章制度。
2、了解圖書室管理的要求、原則。
3、開設圖書室藏書的工作及分類的知識講座。
4、了解我校我校圖書室管理、借閱的現狀，熟悉室內讀者借閱圖書的具體要求和步驟。
5、組織參觀學校圖書資料室、教師閱覽室、學生閱覽室和電子閱覽室，了解圖書室各科室的主要功能。
6、文獻丟失和損壞的賠償制度。
7、了解館內從上到下、從左到右的排列法。
8、讓學生進行實地觀察，自己總結圖書的排列情況，然后交流。
9、學習整理圖書拿幾本圖書，讓學生按要求放到書架上去，學生先說討論應該如何放，最節省時間，學生實地操作。
10、精心保管圖書，做好圖書館的清潔衛生。
(二)、閱讀指導培訓
圖書館每學期都開展讀書活動，深受學生的歡迎。然而到館參加閱讀的學生很多人員忙不過來，需要小圖書管理員幫忙。因此，培訓小圖書管理員參與管理勢在必行。
本學年，組織小圖書管理員進行閱讀指導工作的培訓，內容包括：
1、學習《學生閱覽室規章制度》。
2、圖書與圖書館知識的介紹。
3、圖書的分類。
4、圖書的選擇和讀書方法。
5、讀書衛生知識。
總之，搞好小圖書管理員的培訓工作，提高小圖書管理員的圖書管理工作的能力，有利于推動圖書室的工作，讓我們的圖書室越辦越好。
圖書館義務管理員工作總結篇二十一
“你走開！”一聲尖叫快要穿透我的耳膜，同時，也打破了安靜的氣氛。不要問我究竟是怎么回事啊，哎，真的是一言難盡啊！
那是一個夏天的上午，烈日炎炎，樹上的知了不停地叫著，太陽仿佛要把地球上所有的生物都烤熟了。
我和媽媽來到了一個圖書館，來這里整理圖書。“啊！好涼快！”一進圖書館，我便再也不想出來了。
我走進兒童圖書室，映入眼簾的是一間森系房間，和墻壁融為一體的書架上，排滿了圖書，木質桌子上放著名貴的紅茶，竹子做的秋千椅，黃褐色的空調，這里只能聽到翻書聲和秋千椅的聲音，安靜極了。
我深吸了一口氣，開始整理。我先把書架上的書一層一層的搬下來放在地上，然后還把同一本書、同一套書放在一起。
剛整理好第一層，我就聽見一個孩子在喊：“我不哭，你走開！”只見那個孩子手里拿著一杯檸檬水，滿身是水地向我這邊跑來，讓疲憊的我不由得心生一陣厭煩。
這時，一位阿姨不好意思地走過來，說：“對不起，小姑娘，剛才打擾到你了，讓我幫你吧。”話音剛落，就幫著我一起收拾起來，那個孩子也變得安靜起來。
一個小時、兩個小時……我們大約整理到了中午，我已滿頭大汗，累得氣喘吁吁了，一照鏡子，發現里面有一只小花貓。再看那位阿姨，白襯衫已經被汗水打濕，褲子上落滿了灰塵。
我和媽媽從圖書管里出來后，我感覺每天整理圖書的阿姨們非常辛苦，自己只是以志愿者的身份整理一個上午，就非常疲憊了，可她們卻一直堅持，為我們提供一個良好的讀書氛圍，非常感謝她們，我也要向他們的勤勞學習。
圖書館義務管理員工作總結篇二十二
20xx年上半年工作總結20xx年上半年即將過去，在領導的關心和支持下，在同事的團結配合下，較好的完成了自己的本職工作。現將半年來的工作和存在的不足總結如下：
上半年來認真遵守勞動紀律，按時出勤，服從工作安排，工作認真負責，盡力盡責。
我的崗位是圖書管理員，主要是負責圖書、技術規范規程和期刊的信息收集與征訂、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：
1、根據院里的工作需要和單位的安排，有計劃有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊)。
2、每天及時進行期刊的驗收，登記等有關內容信息，如：刊名，郵發代號，期號，時間等等，在一一核對后，進行登記，再將它逐一輸入計算機中。
3、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠裝合訂本。
4、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。
5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時進行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無故積壓;保持圖書室清潔，經常主動打掃衛生，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。
6、協助江西省生態文明研究與促進會籌備組會員入會的聯系工作。
總結半年來的工作，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：
1、由于個人的業務素質和工作效率不夠高，有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。
2、工作敏感性不強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情況不夠及時。
3、安于現狀，不能積極主動的提前謀思路、想辦法，許多工作還比較被動的去完成。
下半年將努力提高自己的思想素質和個人業務能力，更好的完成各項任務。
圖書館義務管理員工作總結篇二十三
本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞著上述的目標，現將一學期來的工作總結如下:
一、明確目標、任務，步步落到實處
1．在每學期開學初始，早籌劃、早著手，認真制定工作計劃，并按計劃有條不紊的實施。
2．積極探索，科學規范管理圖書，健全各類規章制度，對圖書規范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規范。做到一切圖書有記載，出借有手續。
3．針對學生人多需求量大的特點，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，幫助老師做好班級借閱工作，并通過他們使得各類信息及時反饋。
4．做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。
二、不懈努力、成效顯著
1．積極履行圖書管理員的職責，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。
2．為更多的教師和同學提供了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評。
3．班級培訓小圖書管理員，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。
容轉化為工作方法，力爭在工作中取得更大的成效。
圖書館義務管理員工作總結篇二十四
20xx年以來，在全體館員的共同努力下，本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務，從讀者服務、業務管理、讀書活動，通過扎扎實實的努力，圓滿完成了本年的各項工作。
做好圖書館日常工作。按照制定的計劃認真實施，閱覽室每天按時開放，打掃衛生，通風換氣，報紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀有序，便于閱覽，確實為讀者創設一個良好的讀書環境和讀書氛圍。
做好圖書管理，為讀者服務工作。我們始終樹立讀者至上、服務第一的觀念，為讀者提供一流服務。對讀者既主動熱情，又耐心周到，想讀者所想，急讀者所急，為讀者提供全面的、系統的、完善的主動服務，不斷提高服務質量。圖書館合理安排開放時間，閱覽室、借書為了方便讀者自習、借閱實行免費開放，為讀者的自主學習提供有效的*臺。
認真做好圖書的借閱和催還工作，保證圖書的流通量。充實館藏資源，認真做好對讀者的正常開放和借閱工作。自覺遵守館里的各項規章制度，能嚴格要求自己，團結同志，堅持不遲到早退正直善良，責任心強。工作能盡職盡責，勤奮敬業，扎實履行崗位職責。
健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書增訂工作，對新進的圖書，采用科學的方法及時進行分類、編目與整理，都能及時編目上架進入流通。正常開展借書、閱覽活動，對讀者實行全開架和定期借還圖書的管理形式，確保圖書資料的有效利用。做好新書推薦工作。給讀者節約了時間，也受到讀者的好評。為讀者辦理了借書證，到圖書館閱覽或辦理借、還手續。充分發揮圖書效益，提高了書刊的流通率也盡量滿足需求。豐富了讀者生活。
本人今后要繼續學習，提高自身業務素質。積極參加上級組織的各項活動。有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度得到利用，讓圖書館真正成為教育文化服務的重要陣地。
圖書館義務管理員工作總結篇二十五
今天，我們班5個人相約去西安圖書館當小小圖書管理員啦，其中包括我。很是自豪哦，聽媽媽說這就意味著我要上班去啦。心潮澎湃，當我們到了，真是人山人海啊！終于找到了我們的一抹紅啦！在人群中很是顯目。
社區圖書館志愿者服務隊的旗幟迎風飄揚，我們到管理員那里領取了工作證和綬帶，戴在身上別提有多神氣啦！爸爸媽媽們趕緊給我們留下美好瞬間。我仔細觀察了一下我的工作證，上面有我的照片，還有“小小圖書管理員”名牌。瞬間我就感覺自己好像長大了很多。
合影完，我們開始井然有序的進入圖書館，這是我第一次走進圖書館，真安靜啊！圖書館好大啊，里面的書架一排接一排，這么多的書，媽媽說我好像是劉姥姥進了大觀園，許多人都在安安靜靜的看書，他們誰都不打擾誰，有這么多渴望獲得知識的人呀！
我們也安靜的排著隊伍進入到培訓教室，由館長授旗開啟小小圖書管理員活動的儀式，其中正館長說話讓我記憶猶新，他說愛讀書的人是最美的，不管在你得意還是失意的時候，書永遠是你最真誠的伙伴!接下來是一位哥哥給我們講圖書館的故事，他還問了我們一個小問題，當你進入博物館的時候，你想到的博物館是什么樣的？我回答了兩個，一個是圖書館很安靜，另一個是飄滿書香，有的人說很大，有的人說人很多，有的人說書很多……
接下來，我們領取了我們自己的培訓手冊，哇！首先映入眼簾的就是“小小圖書管理員”的職責，旗幟很輕但我們肩上的責任重大，首先要保持圖書館的干凈整潔衛生，要把圖書按類分放，老師教了我們根據字母來判斷是那種類型的書，有安全的啊、有科學的啊、有幫助我們學習的啊等等，要把倒下的立起來啊、要把能看到書名字的側面朝外啊、要按大小排順序啊等等。其次還要幫助有需要的讀者完成書籍的借閱，回答讀者的問題和咨詢……好像需要我們做的工作還挺多的嘛，學習完了培訓手冊不由的激動萬分，恨不得馬上就去體驗工作去。哈哈哈！
最后老師帶領我們參觀了圖書館以及怎么去查閱自己想要的書籍，這里真是愛書人的天堂啊！愛讀書就要愛惜書，從今天開始我將是一名小小圖書管理員了，也即將跟爸爸媽媽一樣走上工作崗位，希望我能成為一名合格的小小圖書管理員！
圖書館義務管理員工作總結篇二十六
6月25日至6月30日，我有幸在濟寧教育學院參加了本市圖書管理員高級班培訓，這次培訓對我個人來講有著很好的意義。通過這次系統的學習，我對自己所從事的兼職有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，良好的職業道德，過硬的職業技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地為學習師生服務，解決學校在如何使用圖書館資源上遇到的問題。
通過為期5天的培訓學習與交流，但我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識，增長了見識，從這次培訓中，我也認識到了自身在業務知識上的不足，更加明確了自己今后在業務上的學習方向。因此，我首先要感謝市教育局領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織。而結束學習后會以這次的經歷做為一個新的開始，努力加強自身業務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發展。
培訓老師---濟寧醫學院張敦仲教授為我們作的學術講座，使我增長了許多課外知識，對于我們來說，由于客觀因素的限制，基本上不是專業出身，對圖書管理上的許多專業知識都從未接觸過，欠缺許多圖書管理的科學認識和方法，通過這次培訓，我了解了許多關于圖書管理的科學知識、科學技術和理念，使自己的知識有了進一步的拓展。同時也讓我學到了許多讀書方面的有效方法和做法，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神，這些值得我們永遠學習。
我認為一個學校要成為書香校園，要經常開展師生共讀的讀書活動，比如每天中午半小時的閱讀時間。可以使學生增長了許多課外知識，而且有意識的培養了孩子讀書的良好習慣。形式多樣，內容豐富靈活的讀書活動，一定慢慢也形成了各班的特色。具體實施可以是：
1.豐富學校的圖書室的圖書，建立健全各班的圖書角。
2.開展配樂誦讀經典，不同形式，不同內容，根據孩子的年齡特點和本班的實際情況開展，弟子規、唐詩三百首、三字經等，每天中午的時間讓朗朗的讀書聲響徹校園。
4.各班根據本班特點開展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書活動。
5.學校教導處組織開展各班讀書特色活動方案交流會、各班讀書活動觀摩，互相學習，互相交流。
6.為了更好的提高學生的讀書興趣，學校教導處和少先隊可以組織鉛筆、鋼筆、毛筆書寫比賽、讀書手抄報評比、作文比賽班級讀書文化評比等活動，以活動促讀，以書為獎勵，積極促進各班讀書活動的開展，提高學生讀書的興趣，培養學生好讀書、讀好書、會讀書的良好讀書習慣。
我認為這些活動不僅能豐富學生的課余生活，也能豐富學生的內心思想，而且慢慢的對學生起到了內化的作用，經常開展讀書活動就會慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路。但是據我了解，學校中還是存在許多問題，學校的讀書活動還欠缺很多有效性的東西。比如：
1、圖書室常年關閉，徒有擺設，原因有：缺乏圖書管理員，學校害怕學生弄壞了圖書究其原因學校對圖書室的作用認識程度不夠。
2、對學生的有效讀書指導不夠。由于家庭環境的限制，許多孩子的讀書之路在學校的引領下才是剛剛開始，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對自己讀書目的認識不清，不會讀書，不會做讀書筆記，這就要求語文老師結合本班語文課上的實際情況，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運用，指導還在科學、有效的讀書方法、讀書習慣。
3、多媒體應運不夠。在以前我從沒有認識到多媒體在讀書活動中的作用和意義，通過這次培訓老師的介紹，我認識到我們可以運用多媒體通過播放一些經典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領孩子的讀書興趣，豐富孩子的讀書內容。
4、讀書活動系列沒有形成，讀書活動是一個長期系統的工程，這需要學校各個部門的各個活動形成一個系統的整體，互相配合，以一個活動為主題，圍繞它開展一些列的活動，形成一個整體性的組織、開展、評價活動。
圖書館義務管理員工作總結篇二十七
尊敬的老師、同學們：
大家好！很榮幸能夠代表學生管理員在此發言，希望能與大家一起分享我作為一名學生管理員的經歷與感受。
我很幸運的在入學之初就加入了圖書館學生管理委員會，轉眼間，四年已逝，在我即將離開校園之際，最值得珍藏的還是這段不*凡的學生管理員經歷。
xx年9月，我作為一名學生管理員開始了這段不*凡的生活歷程！
在學子圖書館的一年工作，我從初出茅廬到精通業務，每一步都是前輩們扶著走過的，每一次都是在他們鼓勵的眼神中勇敢前進的，不管工作多么繁瑣，多么辛苦，我都始終堅信：我的付出，一定會在這個組織中發揮作用。
慢慢的熟悉了大學生活，也深深的被圖書館所吸引！從了解到喜歡，學生管理員的身份已融入了我的生活！每一次到自習室，都會有一種親切舒適的感覺，看著同學們安靜的讀書，我相信，在座的每一位學生管理員都會覺得很滿足，因為這是對我們工作的肯定！對我們付出的回報！
冬日的早晨，對于開門的學生管理員是最辛苦的，但他們是同學們眼中最可愛的人。在大多數人還留戀于溫暖的被窩時，他們為扛起自己肩上的責任而堅持。這就是奉獻！這就是我們這支隊伍敢于付出的表現！
每一次簽到整書，我們的學生管理員都會努力完成任務。匆匆的穿梭于書架，準確的整理好圖書，爭取做到有效率，有效果，這就是我們對于自己工作的熱愛！
每一個22點整，大家一起完成閉館任務，不論組長還是學生管理員，我們不分彼此，通力合作，這就是我們內部鋼鐵般的團結！
有付出自然有回報，圖書館也為我們提供了很多便利的條件和難得的機會。閱覽室里豐富的圖書資源，機房中難得的電子資源，都為我們的學習提供了很多有價值的參考。同時，學生管理委員會還會定期開展各種活動，喜歡球類的，熱愛表演的，都可以在這里找到合適的舞臺。
通過各種活動，我們彼此加深了了解，凝聚了力量。身處在這個組織中，隨處都可以感受到奉獻，隨時都可以體會到感動。從上至下，我們的每一個學生管理員都在為自己的家而奮斗，都在竭盡所能為她添磚加瓦！
今天在座的還有許多新的學生管理員，我在這里要告訴大家，你們一定不會后悔今天的選擇，在圖書館學生管理委員會這個大家庭中，只要用心融入其中，回報你們的將是永無止境的激情，不斷迸發的熱情，暖意濃濃的親情，忠誠可靠的友情，甚至是堅如磐石的愛情！
在此，作為一名即將離校的畢業生，我衷心祝愿我們的圖書館學生管理委員會一如既往，不斷發展。祝愿每一位學生管理員在這個大家庭里能夠找到屬于自己的精彩！
圖書館義務管理員工作總結篇二十八
20xx年下半年即將過去，在領導的關心和支持下，在同事的團結配合下，較好的完成了自己的本職工作。現將半年來的工作和存在的不足總結如下：
一、思想方面
下半年來認真遵守勞動紀律，按時出勤，服從工作安排，工作認真負責，盡力盡責。
二、工作方面
我的崗位是圖書管理員，主要是負責圖書、技術規范規程和期刊的信息收集與征訂、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：
1、根據院里的工作需要和單位的安排，有計劃有重點做好圖書采購工作（全年采購圖書100冊）。
2、每天及時進行期刊的驗收，登記等有關內容信息，如：刊名，郵發代號，期號，時間等等，在一一核對后，進行登記，再將它逐一輸入計算機中。
3、整理20xx年下架期刊10種100余本。
4、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時進行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無故積壓；保持圖書室清潔，經常主動打掃衛生，做好防塵、防潮；能遵守借閱制度。
三、存在的不足
總結半年來的工作，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：
1、由于個人的業務素質和工作效率不夠高，有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。
2、工作敏感性不強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情況不夠及時。
3、安于現狀，不能積極主動的提前謀思路、想辦法，許多工作還比較被動的去完成。
*凡的工作可以創造出不*凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。
圖書館義務管理員工作總結篇二十九
20xx年圖書館的各項工作緊緊圍繞“全面加強內涵建設，全面提高服務質量”，取得了全面進步，得到了廣大讀者的好評和贊譽，作為圖書館成員的一分子，本人用心發揮自我的主觀能動性，認真履行自我的工作職責，較好的完成了年初制定的工作目標，為圖書館總體目標的實現，作出了自我應有的貢獻。現總結
一、政治上求進步、求提高
“沒有理論指導的實踐是盲目的實踐”，理論水*的高低，對工作的影響是直接的，本人*時認識到理論學習的重要性，能注重*理論和“*”重要思想的學習。認真學習*會議文件，深刻領會大會的精神。用心參加校、館理論中心組的學習，一年中沒有缺席一次，真正把中心組學習作為提高自我理論水*的極好機會，中心組學習時能按要求準備發言提綱，提高學習的效果。*時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。只有信息準確，理解對路，才能與*持續一致，才能貫徹好中央的各項方針政策。
二、工作上求創新、求實效
根據分工，我分管現代技術應用，電子文獻服務部，設備管理，蘇中地區文獻中心，從9月份起負責全館的綜合治理，總支的紀檢工作。1、現代技術應用
(3)匯文系統升級：組織完成了匯文系統改版后的全面升級，并實時對操作人員進行培訓。改版后的匯文系統功能更全面，業務管理更方便。
(4)系統研究：組織編寫匯文系統研究資料之流通借還子系統、閱覽子系統、流通業務子系統等研究資料，撰寫匯文系統所有八個子系統的用戶操作手冊。
(5)軟件開發：為了業務和管理的需要，組織相關技術人員編寫軟件七個。如外出采訪選書查詢軟件、按年批次進行典藏去向種冊金額統計、查詢機定時關機程序(實現無人管理)、收費管理系統升級版等。這些軟件的使用，極大地提高了管理水*和業務水*。
2、電子文獻服務
(1)加強電子文獻資源的揭示，電子文獻服務部在逸夫館培訓室對一些專題進行滾動播放，如wto與**職能講座、李陽瘋狂英語學習、公*講座、“八問x”等，提高電子資源的利用率，滿足了部分讀者的需求。
圖書館義務管理員工作總結篇三十
學校圖書室是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效教育的必不可少的事業。作為現代學校教育不可或缺的一個重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔負著實施素質教育的光榮任務。結合我*時工作經驗，作如下的總結：
一年來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所。
圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細致的工作，自己在工作中注意加強業務修養，對待圖書管理工作認真負責，一絲不茍，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。
開學初忙而不亂，建立建全了各項管理工作；高效率，快節奏完成發放教輔用書和作業本以及教師用書工作，認真做好教材驗收、分發和統計等工作，熱情接待每一位師生。耐心細致處理好每一個班級教材余缺調劑。保證了學校教育教學工作的正常進行。
及時辦理新生和新進教師的借書證工作；為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報刊的新進電腦登記錄入工作。認真分析了學校圖書的藏書結構、針對學校教育教學工作的特點和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。從而激發了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節省師生的時間，在提高工
作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節省了時間，提高效率。
認真完成圖書的剔舊換新的任務。目前學校藏書量是4、5萬多冊圖書，為了不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，對那些流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標貼大部分已經脫落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理，這是一項比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。
我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水*和工作實踐能力。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。
為了積極推進學校素質教育實施，配合教育教學工作，更好地開發利用圖書資源，激發學生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內容豐富的各種宣傳教育活動，圖書館工作人員牢記“讀者第一，服務至上”的宗旨，提出“上帝永遠是對的”服務理念，做好學生管理員的表率，要求在“準時、熱情、細心、負責”上下功夫。認識到為師生服務要得理且讓人，辦事講效率，服務求卓越，一句話，只有服務不到位，沒有服務過了頭。為此我們可以做出以下嘗試：
圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱
讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。
學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來的課堂作業，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學后的時間，“見縫插針”，在“夾縫中求發展”。
只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書館為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。
一個出色的圖書室是保證學校取得教育成就的基本條件，我們只有在*時的工作中積累豐富的管理經驗，才能科學地利用圖書室的館藏資源，為學校的教育、教學提供更好的服務。
圖書館義務管理員工作總結篇
我們班上有個小小的圖書箱，里面的百十來本圖書，是你一本、我一本湊成的。圖書管理員就是我最好的朋友——許林。
現在大人辦事不是挺愛找個熟人走走后門嗎？許林當了圖書管理員，最高興的當然是我劉凱了，這些圖書還不和自己的一樣看著方便嗎！
星期四下午是借書、還書的日子，許林坐在圖書箱旁邊認真仔細地工作著。排隊輪到了我，我故意咳嗽一聲，算是向他發出了信號，然后才把書遞過去。許林接過來一本正經地檢查著。我心里好笑，真能裝相，看那鐵面無私的勁兒，還真夠唬人呢！這時，許林抬頭對我說：“有幾頁折了書角，你怎么不知道惜書！”我滿不在乎地說：“折個書角作記號，怕記不住讀到哪兒了。”許林嚴肅地說：“再這樣，下次就罰你停借一次。”我心想：許林說這話真夠有心眼的，既袒護了我，又不露馬腳，于是我故作聰明地說：“當然啦，這次算了，還借，下次就不成了！”那拖長的說話腔調把許林弄得莫名其妙，說：“別嘻嘻哈哈的，這可是真的啊！”可是他越認真，我越認為是當著大家他在玩“貓匿”，于是我借完了書，朝他眨巴眨巴眼睛就走了。
到底是把許林估計錯了。下一次，我還書的時候，他格外留神，一頁一頁地翻閱檢查。開始我對許林的樣子還沒往心里去，可是從他的神色上，我漸漸地覺察到要出岔子了。隨著嘩啦嘩啦的翻書聲，我的心怦怦地急促跳著。許林越翻越慢，往登記本上記錄折角的頁數，一邊氣惱地搖頭，看來這次他是不講情面，和我動真的了。騰地一下，我火氣撞上了腦門子。心想：真不夠意思，還是好朋友呢！中午上學還搭著我肩膀一塊來的.，現在就跟我變臉了。我一賭氣，叫嚷起來：“算啦！用不著登記耽誤工夫了，不就是不讓我借書嗎？下次你求我借，我還不借呢！”許林停了筆，眼睛睜得圓圓的，吃驚地望著我：“小凱，你怎么啦！對誰不是都這樣嗎？”我不由分說轉身就走，嘴里還嘮叨說：“給了棒槌當針紉，什么呀！”
那天晚上，又出現了一件我沒想到的事。許林上我家來。他笑瞇瞇地把一本書遞給我。這書正是我要借的《岳飛傳》。我見他主動找自己，氣也*息了一半，難為情地朝他一笑，就算是歡迎他了。但是，我沒有興趣和他談下午的事，只是低頭翻手里的書。忽然，見上面登記的是許林的借書證號。我猜測到了，書是他替我借的，而我的借書證仍然被停多借一次。看來他并沒有向我妥協，自己心里那股隱隱的不痛快勁又迂涌了上來，說：“你帶走吧，我不看了！”許林真誠地說：“為什么呢？犯了錯誤還硬撐著面子，何必呢？別以為是好朋友就能拉關系走后門，咱們小小的年紀，心里為什么要沾上污點吶？”說著他又從口袋里掏出一個書簽遞給我說：“再看書時就夾層上它，別折書角了，干什么事都要養成個好習慣。”我心里七上八下的，也不知是感激還是羞愧，一時竟不知說什么好。他把簽塞到我手里，說：“得啦，事情過去就完了，別那么心事重重的。”我拿過書簽，捧在手上看了好一會兒，然后才鄭重地夾進《岳飛傳》。
這以后，我再也沒給許林添過麻煩，并且成了他的小助手。
圖書館義務管理員工作總結篇
今年暑假最帶勁的一件事，莫過于我成了一名寶山區圖書館的 “小小圖書管理員”。
它可是我“過五關斬六將”好不容易爭取到的名額，全區僅有30名，炙手可熱哦!
其實，原來我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個字簡單，其實內容可不簡單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個工作1個半小時做下來是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個暑假。
記得有一次，我在巡視過程中，發現一個5歲的小朋友很調皮，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點”。誰知他竟理直氣壯地回答一個“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數哄他不哭。唉，你說做圖書管理員容易嘛，一個半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。
不過話說回來，我還是樂在其中的，通過這次小小志愿者行動，讓我對圖書館增添了幾分好感，對寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。
有苦有甜，有喜有樂，這就是小小圖書管理員的工作。
圖書館義務管理員工作總結篇
今天，媽媽帶我來到了濟寧萬達亞龍書店，這是由濟寧小記者團為我們小記者組織提供的社會實踐活動――我是小小圖書管理員。
來到了亞龍書店，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，真的是讓人應接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來……隨著負責老師的一聲“小記者都到前面來排隊”，我抬起頭才發現原來其他小記者們已經到齊了。
老師引領著我們，為我們分別介紹了各種類型的圖書。到了兒童書區，老師說著名的兒童文學作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動物擅長，楊紅櫻老師更關注于對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！
老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來老師開始說明整理圖書的要領，大家都仔細地聽著。活動開始了，當我看到有些不整齊的書時都會把它們擺得井井有條。突然我看見一位小朋友把書本隨地一放，便走開了，我心里有點生氣，便把那位小朋友叫過來對他說：“你以后不可以把書隨便放在地上哦……”經過我的一番勸告他終于把書放回了原處。
整理了半個小時，我就感覺到累了，不想干了，這時媽媽對我說：“你剛整理了不到一小時就感覺累了，工作人員要在這干一整天呢，這一會就堅持不了了嗎？做什么事情都要有恒心啊。”聽了媽媽的話，覺得很對，我努力地點了點頭，繼續把剩余的書擺放整齊。
一個小時就在忙碌中很快地結束了，看著整齊劃一的圖書擺在那里，仿佛她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時，書店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀念，我很開心，同時不禁感嘆，當圖書管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的勞動成果啊。
通過這次當小小圖書管理員的活動，真的收獲很多，我體會到任何的工作都需要辛勤的勞動，要持之以恒，付出才能有回報。
圖書館義務管理員工作總結篇
緩緩地，走在安靜的圖書館的走廊上，書籍整整齊齊地擺在書架上，空氣中，充滿了淡淡的油墨香，清新而悠遠。
假設我是圖書管理員，我愿意為書籍分類分層。將分類好的書籍放在書架上，它們每本書的性格是多么的相輔相成。我想，在夜深人靜的時候，它們正在熱烈的討論小主人公的經歷，也許是充滿歡樂的《格林童話》與《一千零一夜》的奇思妙想？也許是充滿正義的《水滸傳》與《三國演義》的精神的角逐？也許是充滿神秘《福爾摩斯》與《名偵探柯南》的冷靜深思？我可能無從知道。但我想：在某個夜深人靜的夜晚，我正如夢如醒，如癡如狂的站在圖書館的一角傾聽他們的熱議。
我愿此刻我是個圖書管理員。
假設我是個圖書管理員，我愿意為書籍逝去陳衣。每一本書，都有屬于自己的獨特的閃光之處，沒有任何理由，或以將它們埋沒，將它們遺忘。給他們一些陽光雨露，它們也可以芬芳燦爛。我愿意在走廊上，輕輕地撫去它們身上的舊衣，它們依然可以散發那醉人的油墨香。可能，我將又一次如夢如醒，如癡如狂的與書籍相伴。也許它們身上有著班駁的舊痕，那證明了他們的歷史久遠。多少戰爭的故事，下面是那先烈的鮮血，可能他們早已不屬地我們這個時代。但我們不能遺忘它們的血它們的淚呀。我想，我們應該逝去書籍上的舊衣，去閱讀它們那本質的蘊涵。
我原此刻我是個圖書管理員。
假如我是圖書管理員，我意愿常常與書籍相伴。徜徉在書籍的海洋，那是一個使人可以飽食精神之糧的圣地。心靈得到了洗禮，思想也會升華。在你閱讀的時候，那一個瞬間的頓悟，如此明了。我會倚在書架上，如夢如醒，如癡如狂的閱讀，將我帶到了另一個極樂世界。
“同君一席話，勝讀十年書。”我認為：書籍是我們值得交往的朋友，它會在你迷茫時為你指點迷津，它會在你難過時給予安慰呵護。它會在你失敗時給你重振士氣，既而通往直前。
我會常與書籍進行交流，讓它升華我的思想，進化我的心靈。我想：若我們與書籍做朋友，我們也能像書籍一樣溫文爾雅。
我愿此刻我是個圖書管理員。
我緩步走在圖書館的走廊上，書香瑩繞在我的身邊。書籍一本本正精神煥發，整整齊齊的排列在書架上。
我愿此刻我是個圖書管理員，多么幸福。
圖書館義務管理員工作總結篇
時間飛逝，轉眼間，這個學期又要結束了。為了總結經 驗，以便在下學期中更好地進行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學期的圖書管理工作總結如下：
一、本學期本人把學校圖書管理工作始終當作學校的一項重要組成部分來對待，所以在開學初期，本人首先根據我肖師生和現存圖書的實際情況來制定師生圖書借閱制度，并按此制度來進行學校圖書管理和借閱。
二、建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀律好，責任心強的學生做為該班圖書小管理員，本人先對圖書小管理員進行圖書日常管理知識以及借閱制度方法的培訓，然后有計劃地利用小管理員的作用來負責自己班級的日常圖書管理和工作。
三、充分利用圖書的作用，結合我效全體師生的實際情況，在不影響師生日常教育教學之情況下，盡量保證每個班機、每個學生的人均借閱力。
四、利用和結合學校各種*和活動，引導學生借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓勵每個同學積極的借閱圖書，以便更好地為自己日常的學習任務，為提高他們的學習成績，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈，激發他們的學習興趣和求知欲、豐富他們的業余課外，同時引導下學生的自覺珍惜和愛護學校圖書之意識。
五、積極和學校配合，采用多種形式和豐富學校圖書存書冊數，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業余上服務。
六、存在缺點：有部分班級的學生對圖書借閱認識不夠，故沒有積極主動地借閱，也有各別學生不夠愛護圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學期中去想方法解決。
圖書管理員：xxx
20xx年7月15日
圖書館義務管理員工作總結篇
一、開展工作情況
按照領導安排，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關服務。在工作中，我始終堅持政治理論和業務知識的學習，不斷充實自己，多年來，自己能夠積極參加局機關，理論學習，除此之外，我還結合自己的業務工作，閱讀了有關圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應鏈管理、現代物流管理與實踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅持向實踐學習，向有經驗的同志學習。在實踐中逐步豐富了自己的業務知識，提高了自身素質，為提高工作質量奠定了良好的基礎。相關閱讀：xx年上半年工作總結
圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作，服務是目的，服務是前提，沒有良好的服務，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務的觀念，以大家“滿意不滿意”為標準，以xxx增強服務意識xxx和xxx主動服務xxx作為工作的出發點和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當我看到規范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務時，心里感到無比的欣慰。
在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據上級提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進行重新整理、歸檔。對檔案庫房進行重新調整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案、統計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機、裝訂并編號上架工作，現正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評估認證。
二、取得業績
(一)、為我局設計圖書出版物的作業流程。
過去，我局在環保圖書的購進和發放過程中由于在進貨、出貨作業方面管理欠缺，經常出現差錯，我利用所學的圖書倉儲知識，為我局重新設計了業務流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領導的好評。
（二）、協助參與了**市物流中心項目的預可研工作
由于**市國民經濟連續保持著二位數的增長速度，物流業服務需求與日俱增,但是，物流業服務遠遠跟不上形勢發展的需要，已成為經濟發展的瓶頸之一。為此，**市決定新建物流中心項目。我利用自己學到的圖書倉儲物流知識，協助交通局物流中心籌建小組進行了預可研工作。一是參與了全市現有倉儲設施設備及信息化進程調查，包括庫房需求情況、物流地產投資情況、新增貨架貨位量情況、對倉儲業務實施計算機管理情況、倉儲企業的信息化程度狀況、條碼技術的使用率等基礎情況的調查。并寫出了[**倉儲設施設備及信息化進程的調查報告]。二是與其他同志合作完成了**市貨運量需求預測。鑒于貨運量的增長和gdp的增長有著深刻和直接聯系，我們通過gdp的歷史數據和未來預測值計算得到未來特征年涿州市貨運量預測值。為準確把握**市公路貨運的發展趨勢，我們采用了對數回歸時間序列法、強度指標法和彈性系數法三種方法，在認真分析**市歷史gdp指標和貨運量之間關系的基礎上，結合定性分析，最終確定各項參數，預測出未來各特征年**市貨運量的發展水*。于xx年8月，完成了[**市貨運量需求預測]一文，受到物流中心籌建小組的好評。
三、今后努力方向
在這多年來的專業技術工作中，自己利用所學的專業技術知識在工作實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，取得了一定的工作成績，也存在著不足。但是多年的工作實踐給了我巨大的空間來提高自已觀察問題、分析問題、處理問題的能力，使我的業務水*和工作能力得到了長足的鍛煉，今后，我將更加注意學習，努力克服工作中遇到的困難，進一步提高職業道德修養，提高業務學識和組織管理水*，工作上新臺階，為圖書倉儲事業作出新貢獻。
圖書館義務管理員工作總結篇
時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關懷下，經過本人的.努力工作，發展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃。現總結如下
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書
室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適
合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近300余冊，參加閱覽的人數共達24人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同語文開展了講故事比賽，演講，朗誦比賽等并及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
圖書館義務管理員工作總結篇
一、開展工作情況
按照領導安排，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關服務。在工作中，我始終堅持政治理論和業務知識的學習，不斷充實自己，多年來，自己能夠積極參加局機關，理論學習，除此之外，我還結合自己的業務工作，閱讀了有關圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應鏈管理、現代物流管理與實踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅持向實踐學習，向有經驗的同志學習。在實踐中逐步豐富了自己的業務知識，提高了自身素質，為提高工作質量奠定了良好的基礎。相關閱讀：xx年上半年工作總結
圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作，服務是目的，服務是前提，沒有良好的服務，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務的觀念，以大家“滿意不滿意”為標準，以xxx增強服務意識xxx和xxx主動服務xxx作為工作的出發點和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當我看到規范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務時，心里感到無比的欣慰。
在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據上級提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進行重新整理、歸檔。對檔案庫房進行重新調整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案、統計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機、裝訂并編號上架工作，現正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評估認證。
二、取得業績
(一)、為我局設計圖書出版物的作業流程。
過去，我局在環保圖書的購進和發放過程中由于在進貨、出貨作業方面管理欠缺，經常出現差錯，我利用所學的圖書倉儲知識，為我局重新設計了業務流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領導的好評。
（二）、協助參與了**市物流中心項目的預可研工作
由于**市國民經濟連續保持著二位數的增長速度，物流業服務需求與日俱增,但是，物流業服務遠遠跟不上形勢發展的需要，已成為經濟發展的瓶頸之一。為此，**市決定新建物流中心項目。我利用自己學到的圖書倉儲物流知識，協助交通局物流中心籌建小組進行了預可研工作。一是參與了全市現有倉儲設施設備及信息化進程調查，包括庫房需求情況、物流地產投資情況、新增貨架貨位量情況、對倉儲業務實施計算機管理情況、倉儲企業的信息化程度狀況、條碼技術的使用率等基礎情況的調查。并寫出了[**倉儲設施設備及信息化進程的調查報告]。二是與其他同志合作完成了**市貨運量需求預測。鑒于貨運量的增長和gdp的增長有著深刻和直接聯系，我們通過gdp的歷史數據和未來預測值計算得到未來特征年涿州市貨運量預測值。為準確把握**市公路貨運的發展趨勢，我們采用了對數回歸時間序列法、強度指標法和彈性系數法三種方法，在認真分析**市歷史gdp指標和貨運量之間關系的基礎上，結合定性分析，最終確定各項參數，預測出未來各特征年**市貨運量的發展水*。于xx年8月，完成了[**市貨運量需求預測]一文，受到物流中心籌建小組的好評。
三、今后努力方向
在這多年來的專業技術工作中，自己利用所學的專業技術知識在工作實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，取得了一定的工作成績，也存在著不足。但是多年的工作實踐給了我巨大的空間來提高自已觀察問題、分析問題、處理問題的能力，使我的業務水*和工作能力得到了長足的鍛煉，今后，我將更加注意學習，努力克服工作中遇到的困難，進一步提高職業道德修養，提高業務學識和組織管理水*，工作上新臺階，為圖書倉儲事業作出新貢獻。
圖書館義務管理員工作總結篇
小小圖書管理員作文700字
今天，我非常有幸可以去臺州市圖書館當圖書管理員，因為是第一次做，難免有一些緊張、興奮和激動。
我們在上崗前要先參加整理圖書的培訓，經過培訓后，我懂得了《中國圖書館分類法》，簡稱《中圖法》。它分為字母a~z。字母a是馬克思主義，列寧主義，xxx思想，xxx理論系的書。字母b是哲學，宗教系的書。字母c是社會科學總論系的書。字母d是政治、法律系的書。字母e是軍事系的書，字母f是經濟系的書。字母g是文化、科學、教育、體育系的書。字母h是語言、文字系的書。字母i是文學系的書。字母是j是藝術系的書。字母k是歷史、地理系的書。字母n是自然科學總論系的書。字母o是地理科學和化學系的書。字母p是天文學、地球科學系的書。字母q是生物科學系的書。字母r是醫藥、衛生系的書。字母s是農業科學系的書。字母t是工業技術系的書。字母u是交通運輸系的書。字母v是航空、航天系的書。字母x是環境科學、安全科學系的書。字母z是綜合行圖書。
管理圖書的阿姨發給我四本書，讓我把它們排到書架上，有1本是n493，還有3本是i249，“n……n”我輕輕地自言自語道。“你在哪里？”“哈！找到了，就在倒數第四排”，書柜上寫著一個大大的字母“n”，下面有一排小字“自然科學總論”，我把書準確無誤地放進書架。第一本，ok！
這3本i249可不好找了，我在圖書館里賺了一圈有一圈，把每個書架一個一個找過去，依然沒到到。我想，找個書架隨便方算了，再找下去，話都謝了。又一想：這樣圖書館的阿姨會不會不讓我當管理員了，我還是放到最準確的地方吧。我又把字母“i”帶頭的書架仔細看了又看。咦？不久在這嗎？我還在別的地方瞎逛，我把這3本i249放進書架，哦耶，我的任務完成了。
義工活動很有挑戰性，也很有趣。不僅鍛煉了我的腦力思維，還增加了我的運動量。讓我更加喜歡當圖書管理員了。
圖書館義務管理員工作總結篇
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書中，我明白了許許多多的道理；在書中，我領略了祖國的壯麗山河……讀書給我們帶來很多快樂，也讓我們獲得了知識。圖書館對于我來說是一個非常神秘的地方，聽說那里有看不完的書，可是怎么能從里面快速找到自己需要的書籍呢？帶著各種疑問，我們開始了圖書館探秘之旅。
在爸爸媽媽地陪伴下，我們來到了“瑞鼎圖書館”。哇！這里簡直就是書的海洋，一排排，一列列，放得那么整齊。圖書館內清新的油墨香味撲鼻而來，讓我的心也雀躍不已。
活動終于開始了，瑞鼎的老師跟我們講解了圖書的分類、圖書管理的知識、如何整理圖書……“聽起來很簡單嘛！”我心中暗暗地想，我已經迫不及待地想要開始工作了。
老師把我們領到了工作崗位上，我們開始忙碌了起來，不干不知道，真正開始整理圖書，我才發現這個工作一點都不簡單。《米小圈上學記》每種書都只有一本，而且種類很多，我剛把這邊整理好，發現那邊又不對了。我開始有點急躁了，可是我記得媽媽給我說過：“做事情要細心、有耐心，才能干好！”我認真地將它們按照種類，一本一本排列組合好，很快就整理好了，我心中充滿了自豪！
這時第一批客人來了，大多數都是小朋友，他們一會兒翻翻這個，一會又動動那個，不一會兒書架上的書就被弄得一團糟。他們還在圖書館里面追逐打鬧，影響了其他安靜看書的人。我們一邊制止他們，一邊繼續把書整理好，忙得不可開交，我這才覺得自己這個圖書管理員的責任多么重大。剛剛整完書，高朗琪對我說：“幫這位小朋友找一下《馬小跳學數學》的書吧！”因為我們掌握了規律，所以很快就找到書了。小朋友開心地對我們說了聲：“謝謝，姐姐！”我的心里喜滋滋的。我想：我可以把學到的方法運用到家里，整理好我的圖書，讓四處亂扔的圖書歸隊，這樣我以后也能很快找到自己需要的書了。
活動結束了，我們細致認真的工作得到了老師的表揚，老師給我們頒發了“優秀圖書管理員”的獎狀呢！這次活動讓我收獲了知識，收獲了堅持，收獲了辛勞，更收獲了快樂！