作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一
1、了解保護(hù)牙齒的重要性，知道導(dǎo)致牙齒疾病的主要原因。
2、知道如何保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、幼兒已了解并收集了部分保護(hù)牙齒的資料（如：定期到牙科醫(yī)院檢查，飯后漱口，早晚刷牙等圖片和文字）；帶領(lǐng)幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。
2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；紅綠小標(biāo)志若干。
3、把雞蛋泡入醋中的小實(shí)驗(yàn)。
4、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生。
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一、觀看錄像，引出活動(dòng)主題
師：今天老師給小朋友帶來一段錄像，請小朋友看一看、猜一猜錄像里是什么地方？錄像里的人都是誰？里面的小朋友得了什么病？
1、幼兒觀看錄像后回答問題：“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢？”
2、幼兒猜想患齲齒的原因，教師進(jìn)行小結(jié)。
3、討論：“什么食物容易使牙齒損壞？”
教師小結(jié)：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。
二、觀察比較清水和漱口水的差異和小實(shí)驗(yàn)結(jié)果；了解保護(hù)牙齒的重要性
1.教師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水，請幼兒看一看、聞一聞，說說兩者的不同。
教師小結(jié)：小朋友吃完東西后有許多食物殘?jiān)粼谘例X上，時(shí)間長了變成細(xì)菌，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。而牙齒會(huì)被產(chǎn)酸細(xì)菌腐蝕，脫鈣，形成齲齒。
9、觀察“雞蛋泡入醋中”的'實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證結(jié)論j
師：酸性物質(zhì)會(huì)破壞牙齒嗎？我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變化？請個(gè)別幼兒捏一捏變軟的雞蛋，驗(yàn)證前面的結(jié)論，并進(jìn)一步懂得保護(hù)牙齒的重要性。
三、請牙科醫(yī)生給幼兒檢查牙齒，牙齒健康的貼綠色標(biāo)志，患有齲齒的貼紅色標(biāo)志請幼兒把自己收集的保護(hù)牙齒的資料進(jìn)行交流討論，講一講“怎樣保護(hù)我們的牙齒”，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1、出示牙刷，師幼共同說刷牙的兒歌。
小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。
刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷，刷得牙齒沒蛀牙。
張張口，笑一笑，牙齒刷得白花花。
2、幼兒刷牙，請牙科醫(yī)生和教師一起指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
五、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)
師：今天我們的牙齒刷得很干凈，瞧，小動(dòng)物們很羨慕。它們的牙齒是什么樣的？小動(dòng)物怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？請小朋友查找有關(guān)動(dòng)物牙齒的資料和大家一起分享交流。
1、請家長監(jiān)督幼兒正確地刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的牙齒資料。
首先，在材料準(zhǔn)備過程中，家長和孩子一起從書上、電腦上查閱有關(guān)資料，潛移默化地使孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性。
其次，活動(dòng)過程：條理清晰，層層遞進(jìn)。先讓孩子猜想形成齲齒的原因，然后運(yùn)用“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)讓孩子懂得了酸性物質(zhì)對牙齒的傷害，又請牙科醫(yī)生現(xiàn)場為幼兒檢查牙齒，增加了活動(dòng)的科學(xué)性，激發(fā)了幼兒要保護(hù)牙齒的決心。最后，活動(dòng)效果比較顯著。家長們普遍反映，原來孩子刷牙要提醒好幾遍，現(xiàn)在他們主動(dòng)刷牙，有的還能自己控制少吃糖。
本活動(dòng)中，教師通過讓幼兒看錄像的方式導(dǎo)入課題，達(dá)到了較好的效果，能夠有效地吸引幼兒的注意力，提起幼兒的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，教師先讓幼兒猜想牙齒產(chǎn)生齲洞的原因，然后再通過實(shí)驗(yàn)的方式來驗(yàn)證，使教育更具有了說服力，教育效果更加明顯、突出。尤其是現(xiàn)場請醫(yī)生來給幼兒檢查牙齒，并指導(dǎo)幼兒刷牙等安排非常有特色，使幼兒更加重視自己的牙齒衛(wèi)生和保健，達(dá)到了非常好的教育效果。
整個(gè)活動(dòng)中，教師以幼兒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)為中心，既善于抓住幼兒的興趣點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒感官來參與活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位；又注重聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，把家長和社區(qū)的力量都調(diào)動(dòng)起來，體現(xiàn)了幼兒教育的開放性
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二
1.感受牙齒健康的快樂。
2.初步學(xué)會(huì)正確的刷牙方法
3.知道保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
故事《沒有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻
一、故事《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動(dòng)主題
小朋友，你們知道森林的百獸之王是誰嗎？兇猛的大老虎最近呀一點(diǎn)兒都不兇猛，為什么呢？狐貍想出了什么辦法，大老虎的牙齒怎么了？
二、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)牙齒的方法，預(yù)防齲齒
1.出示圖片，讓幼兒了解不保護(hù)牙齒的后果？
2.請小朋友用鏡子找找自己有沒有齲齒，老師和幼兒一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護(hù)牙齒？哪些不是，而且會(huì)造成齲齒。
4.討論如何保護(hù)牙齒，教師小結(jié)，并出示正確保護(hù)牙齒的圖片。
三、教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1.教師出示圖片通過圖片引導(dǎo)幼兒正確的刷牙步驟。
2.教師播放視頻，通過兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3.幼兒用準(zhǔn)備好的牙具，跟著視頻學(xué)刷牙，體驗(yàn)刷牙的快樂。
四、音樂游戲《洗刷刷》
1.通過音樂游戲增強(qiáng)幼兒對保護(hù)牙齒的.認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2.通過形象的角色扮演來表現(xiàn)音樂游戲的情節(jié)，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中喜歡刷牙，樂于保護(hù)自己的牙齒。
五、活動(dòng)延伸
教師在班級開展“牙牙選美大會(huì)”活動(dòng)，每天選出“最美牙齒小明星”。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
一、我的牙齒――認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請個(gè)別幼兒說說自己的感受)
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩，很難受。
二、我會(huì)刷牙――了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙――活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的`了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇四
1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2.提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？
1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.討論：怎么會(huì)有洞洞的？
1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2.說一說它們有什么不同？
3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時(shí)間長了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的`又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）
1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3.定期檢查牙齒。
1.請小朋友說說做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇五
幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒，所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課。《綱要》也明確要求:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生"，并"與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面。
1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份flash動(dòng)畫經(jīng)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三、說教法學(xué)法：
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，我采用了討論法、實(shí)驗(yàn)法。多通道感知法。
教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣，實(shí)驗(yàn)操作，觀看多媒體，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，
延伸活動(dòng)
（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
（二）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題。
1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
3、提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣？
4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。
（三）觀看flash動(dòng)畫。
提問：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。
3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的`重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。
（五）延伸活動(dòng)：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
此次活動(dòng)是有必要的，有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動(dòng)是不夠的，還需要每日堅(jiān)持提醒。
幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇六
1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過多吃甜食會(huì)損壞牙齒，了解進(jìn)餐后清潔口腔的基本方法。
1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、
2、操作圖片
一、講故事
教師利用動(dòng)畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機(jī)以提問的`方式引導(dǎo)幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。
1、教師：大老虎為什么牙痛?
2、它吃了什么東西?
3、老虎牙疼的最后怎么樣了?
教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時(shí)有什么感覺，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)愛護(hù)牙齒的重要。
二、觀察圖片
教師出示牙齒圖片。
教師：這是什么?什么樣子的樣子?(引導(dǎo)幼兒說白白的、亮亮的，很堅(jiān)硬。)
三、議論和演示
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。
教師告訴幼兒當(dāng)牙齒上粘有太多甜食時(shí)，就會(huì)變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法
教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護(hù)牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯后漱口、刷牙等。
五、操作：補(bǔ)牙
指導(dǎo)幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。