“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

學術沙龍活動策劃方案篇一

為促進全國車輛工程及相關專業優秀大學生之間的交流，增進全國高校大學生對xx工業大學車輛工程專業的了解，xx工業大學特制訂xx年全國優秀大學生暑期學術夏令營活動實施辦法，具體如下。

一、xx工業大學車輛工程專業簡介

xx工業大學車輛工程專業起源于1954年，1984年獲碩士學位授予權，xx年獲博士學位授予權，xx年獲得工程碩士學位授予權和高校教師碩士學位點舉辦權，xx年被學校列為校級示范建設專業和國家“211工程”重點建設學科，xx年被教育部批準為“國家級特色專業”，xx年被列為安徽省重點學科，xx年被教育部列為“985工程”優勢學科創新平臺建設，xx年獲批國家級工程研究中心，xx年獲批安徽省專業綜合改革試點，xx年獲批“安徽省電動汽車xx協同創新中心”，xx年通過全國工程教育專業認證。

車輛工程專業辦學60多年來在服務行業和地方經濟建設及社會發展方面做出了突出貢獻。多年來以其“工程基礎厚、工作作風實、創業能力強”的人才培養特色受到社會和用人單位的廣泛好評，為國內汽車產業界培養了一大批杰出人才。

目前車輛工程專業現有教師33人，其中“千人計劃”1人、教授7人、副教授12人，另有特聘教授13人。在讀全日制本科生800余人、碩士和博士研究生200余人。

二、暑期學術夏令營接收對象

擬招收具備較強學科專業實力的車輛工程、機械工程、自動化以及其他相關專業方向的優秀大學生營員40名。

各專業接收營員須滿足以下條件：

.誠實守信，學風端正，品行表現優良。遵守學術道德規范，無任何考試作弊和剽竊他人學術成果記錄。

2.對車輛工程有濃厚興趣，有較強的科研實踐能力，英語水平良好。

3.國內“985工程”、“211工程”和“一本”院校車輛工程、機械工程、自動化及相關專業本科三年級在校生（xx屆本科畢業生）。

4.學習成績優秀，“985工程”和“211工程”院校學生不限，“一本”院校學生學習成績排名須在專業前50％。

5.優先接收條件：達到所在高校推薦免試生要求，或本科期間具有學生科技創新成果，或本科期間榮獲省部級及以上榮譽稱號等。

三、暑期學術夏令營活動安排

7月11日全天

位置：xx市包河區屯溪路193#

xx工業大學（南區）格物樓419

7月12日上午（1）開幕式

（2）車輛專業介紹

（3）參觀汽車各實驗室

下午（4）參觀工大校史館

（5）xx市內參觀

7月13日上午（1）研究生導師學術交流（沙龍）見面會

下午（2）綜合能力測評（面試）

7月14日8:30

公布優秀學員，結營，歡送離校。

四、暑期學術夏令營政策激勵

.綜合能力測評為“優秀”的營員：頒發證書

（a）獲得所在高校推免研究生資格后，可直接擬錄取為xx工業大學車輛工程專業學術型碩士研究生，可優先選擇導師。

（b）未能獲得所在高校推免研究生資格的“優秀營員”，報考xx年xx工業大學車輛工程專業研究生時，達到車輛工程專業復試基本分數線（含總分、單科分數）標準后，可以不參加復試，直接錄取為所報考類型的碩士研究生，可優先選擇導師。（具體復試辦法最終以xx年xx工業大學碩士研究生復試實施辦法為準）

2.活動期間中產生的往返差旅費（含保險）、資料費、住宿費、參觀學習活動費、場地費、基本餐飲補貼均由xx工業大學承擔（往（返）地應為其高校所在地或家庭所在地，標準不超過硬臥、動車/高鐵二等座）。

五、暑期學術夏令營報名辦法

.xx年6月20日24:00前將《xx夏令營報名表》（附件2）（發送pdf掃描件）及相關證明材料發送至郵箱：xx

2.郵件命名格式參照“xx大學xx專業xxx”。

3.《xx夏令營報名表》命名為“xx大學xx專業xxx報名表”。

4.證明材料壓縮后作為附件單獨發送，命名為“xx大學xx專業xxx證明材料”。

5.需要提供的證明材料有（請掃描該文件）：

（a）本科成績單（需加蓋教務部門公章）、專業綜合排名證明（需加蓋教務部門公章）、英語水平證明材料。

（b）有效身份證復印件（正反面）和學生證復印件。

（c）其他與上述“申請資格”要求相符的證明材料（如已發表論文的復印件、獎狀復印件、各類證書等）。

六、其他

.汽車與交通工程學院將組織專家組，根據申請者的學業水平、科研能力等，對申請者進行入圍資格審查。入圍名單將于7月1日之前公布并通知本人。

2.現場報到和材料復核。參加夏令營的同學須攜帶身份證、學生證、申請表、相關證書原件、相關證明材料原件及所在學校相關單位蓋章后的學習成績單與綜合排名證明。

3.營員可在確定參營資格后，聯系相關招研導師，在夏令營學術交流期間與導師簽署《導師營員協議書》。

七、聯系方式

活動組委會聯系郵箱：xx

學術沙龍活動策劃方案篇二

為了培養設傳院同學們的自主學習能力和語言的組織與表達能力，讓同學們真正感受到大學學習的綜合性，提高同學對基礎辦公軟件的掌握，活躍學習氣氛，拓寬同學們的文化視野，培養學生的創新意識，提升同學們的語言表達能力與綜合素質，營造良好的學術氛圍，讓同學們勇于上臺，敢于發聲，樂于分享。南京理工大學設計藝術與傳媒學院舉辦了“微沙龍”自主學術活動，為同學們提供一個提升自己綜合能力的平臺。

參與人員通過ppt，向大家分享一些有價值的知識，可以是做過的優秀作品，自己收集的專業素材，學科前沿知識、個人的獨到見解與暢想等等，只要與設計或廣電專業相關即可作為主題。

南京理工大學主辦

南京理工大學設計藝術與傳媒學院承辦

南理工設傳院院科協協辦

設傳院全體學生

報名時間：10月16日截止報名；

學術沙龍活動策劃方案篇三

各研究生培養單位研究生會：

為活躍校園學術氛圍，提高我校研究生學術演講能力，調動研究生潛心科研的積極性，為全校不同學科研究生搭建學術交流平臺，培養新時期沈農既有扎實學術功底、又具有高超表達能力的復合型學術人才，展現我校研究生教育教學創新成果，現將第四屆研究生“天柱新星”學術演講大賽安排如下：

全體在籍博士研究生和二年級以上（含二年級）碩士研究生，往屆研究生“天柱新星”學術演講大賽決賽一等獎的選手如本次演講內容與往屆演講內容相近或類似不再參賽。

大賽分為初賽、復賽和決賽三個環節。選手根據自己的實際情況將研究進展或學科學術前沿或實驗設計或研究成果等內容制作成ppt，以學術演講方式參賽，演講內容要體現專業特色和研究深度，比賽結果由評委根據選手演講水平和專業能力進行評分。

各培養單位在廣泛動員的基礎上，根據自愿原則組織初賽，要發揮導師的指導作用，調動導師的積極性，確保研究生的廣泛參與。初賽時間和演講內容由各培養單位確定，報校研究生會，大賽組織單位將派人參加。

初賽后擇優推選2—3人參加復賽，于3月31日下午5點前將參賽選手名單匯總表（電子、紙質加蓋公章）、選手推薦表及相關影像資料（電子版）報送至食品學院研究生會辦公室。

復賽內容包括學術演講（ppt展示，7分鐘）和現場問答（3分鐘）兩部分。評委根據選手演講能力、學術思維、幻燈片制作水平和現場表現等項目進行評分，前18名進入決賽。

決賽環節包括7分鐘學術演講（ppt展示）和3分鐘專家現場提問兩個環節。大賽組織單位將邀請校外內專家擔任評委，評委根據選手演講水平、學術報告質量、和學術能力打分，比賽成績由高到低排序。

一等獎：2名，每人獎勵價值3000元獎品并頒發證書；

二等獎：4名，每人獎勵價值2000元獎品并頒發證書；

三等獎：6名，每人獎勵1000元以上獎品并頒發證書；

優秀獎：6名，每人獎勵500元以上獎品并頒發證書。

大賽根據各院初賽的舉辦情況和選手在決賽中所取得的成績評出優秀組織獎5名，授予優秀組織獎。

聯系人：張雙月校研究生會學術創新部部長

石思文食品學院研究生會學研部部長

電話：（張）、（石）

附件1：第四屆研究生“天柱新星”

附件2：第四屆研究生“天柱新星”

附件3：第四屆研究生“天柱新星”

演講能力（20分）語言表達水平（10分）儀表風度（5分）綜合整體印象評價（5分）評分標準1.普通話標準、流暢、表達生動

2.內容有條理、邏輯性強

3.用詞準確、恰當、措辭嚴密1.衣著整潔，儀態大方

2.尊重評委與觀眾

3.能恰當使用身體語言評委根據選手表現酌情給分ppt制作（20分）ppt設計（20分）評分標準1．ppt設計精美2.邏輯層次清晰3.形式創新4.內容完整5.顏色協調學術水平（40分）學術深度、廣度（20分）邏輯思維水平（10分）學術科研能力綜合評價（10分）評分標準1.熟悉本專業知識和研究前沿，具有一定的學術深度，學術見解深刻

2.演講涉略知識面廣，知識架構豐富1.學術報告內容層次清晰，研究路線可行性強

2.報告講解邏輯性強評委對研究生學術培養現狀和潛力綜合評價評委提問（20分）專業知識水平（5分）邏輯思維能力（5分）綜合分析能力評價（10分）評分標準專業知識掌握較好，能夠將所學知識靈活應用1.快速、準確的理解和回答問題

2.答案陳述有條理，通俗易懂1.分析正確，思維敏捷

2.說理充分，論證嚴密

3.分析、歸納正確

學術沙龍活動策劃方案篇四

為營造學院濃厚的學術氛圍，提升經管類大學生的專業學術興趣，學院采取“學生主體性”與“教師主導性”相結合的培養模式

，倡導大學生自發、自愿、自覺參與到學術活動中來。大學生既可以結合相關課程開展學術活動，也可以根據自己的興趣點開展學術活動，通過興趣小組、班級自由組合、年級聯合、跨專業結合等多種方式，把參與學術活動變成一種經常性的專業活動。大學生“學術活動”旨在挖掘大學生的學術潛力，使廣大學生都參與進來,爭做活動的主體,充分發揮個人的聰明才智,調動其主觀積極性,使全院上下形成一種嚴肅活潑的學術氛圍。力爭使“學術活動”變成理論與社會生活相結合，學術性與趣味性相結合的專業性團學活動，創新大學生團學活動的新形勢和新思路。

推動廣大同學深入學習本專業的專業知識，提高專業知識的應用和創新能力，營造學生學術討論氛圍，培養和提升學生學術思維和學術習慣，全面提高應用創新人才的培養質量。以達到促進學術交流，培養科學精神，提高科研能力的目的。

讓青春乘著學術的翅膀高飛

經濟管理學院

承辦單位：經濟管理學院團委學生會

1.身邊經濟學征文比賽

活動時間：11月初

活動內容：觀察生活中（校園或者身邊）所發生的經濟現象，對其

加以分析，形成書面分析文章或評論。學院評選出優秀文章進行表彰，并擇優刊登在學院刊物《經箐園》。

學術沙龍活動策劃方案篇五

6號教學樓地下室

讓研一同學增加學習目的性，為他們提供好的經驗，引導新同學規劃好自己的研究生生涯。

研一全體成員、研二成績較優異的同學

（1）當日晚上6：30活動安排人員做準備工作，例如準備好瓜子水果等物品；

（2）7：00全體成員在教室集合，交流會開始；

（3）主持人王旋發表開場白，介紹被邀請的嘉賓以及介紹活動的流程；

（4）研二的李娟同學介紹關于研究生期間的課程設置、課程選課以及研究生期間的考證方面的內容；

（5）研二的耿茜茜同學介紹有關論文寫作技巧、論文發表方面的經驗

（6）研二的盧建勛同學考取公務員事業單位的準備工作方面的經驗；

（7）研二的畢文婷同學考取注冊會計師方面的經驗；

（8）研二的王厚霞同學介紹代課、兼職以及如何平衡兼職、學習以及生活方面的經驗；

（9）研一的同學進行自由提問，被邀請的嘉賓進行回答；

（11）活動人員向被邀嘉賓發放紀念品；

（12）全體人員合影；

（13）活動人員清掃活動現場。

100元

中性筆:×6=

礦泉水:6×1=6

瓜子：7×4=28

橘子：4×6=24

學術沙龍活動策劃方案篇六

一、活動目的：培養同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。

二、活動主題：弘揚中藥文化，張揚現代大學生個性

三、活動口號：善于思考，科學嚴謹，持之以恒，永不言棄！

四、活動時間：

1、報名截止：4月18日

2、賽前簡單培訓：4月19日17：00（培訓主要內容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神）

3、初賽：4月19日~4月24日

4、決賽培訓：待定

5、決賽時間：【part 1】（實驗）：4月26日至5月26日

【part 2】（答辯）：5月28日（暫定）

五、活動流程

初賽：

1、由5位老師給出5個課題，依據選手所選課題不同將選手分為5個方向。

2、選手根據所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。

3、學習部根據老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為

優秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優秀獎，15個進入決賽。

決賽：

1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調查（

1個月時間，實驗還是調查視具體課題而定），我們將安排工作人員在實驗

室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。

2、選手將實驗或調查結果作必要處理后上交。

3、撰寫一篇學術論文并上交。

4、選手答辯（答辯日期待定，分為ppt演示和回答評委提問兩部分），請老師到現場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎（選手成績由實驗方案、實驗過程、ppt演示內容、答評委問、學術論文5部分組成）。

具體流程：

17：30~18：00 簽到，循環播放初賽、決賽活動照片（ppt或電子書）

18：00~18：10 主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手

18：10~18：15 第1組選手陳述（要求同時用ppt演示，超時扣分，下同）

18：15~18：20 第1組選手回答評委提問

18：20~18：25 第2組選手陳述

18：25~18：30 第2組選手回答評委提問

18：30~18：35 第3組選手陳述

18：35~18：40 第3組選手回答評委提問

18：40~18：45 評委老師休息時間，觀眾互動時間

18：45~18：50 第4組選手陳述

18：50~18：55 第4組選手回答評委提問

18：55~19：00 第5組選手陳述

19：00~19：05 第5組選手回答評委提問

19：05~19：10 第6組選手陳述

19：10~19：15 第6組選手回答評委提問

19：15~19：20 評委老師休息時間，觀眾互動時間

19：20~19：25 第7組選手陳述

19：25~19：30 第7組選手回答評委提問

19：30~19：35 第8組選手陳述

19：35~19：40 第8組選手回答評委提問

19：40~19：45 第9組選手陳述

19：45~19：50 第9組選手回答評委提問

19：50~19：55 評委老師休息時間，校園歌手表演時間

19：55~20：00 第10組選手陳述

20：00~20：05 第10組選手回答評委提問

20：05~20：10 第11組選手陳述

20：10~20：15 第11組選手回答評委提問

20：15~20：20 第12組選手陳述

20：20~20：25 第12組選手回答評委提問

20：25~20：30 評委老師休息時間，觀眾互動時間

20：30~20：35 第13組選手陳述

20：35~20：40 第13組選手回答評委提問

20：40~20：45 第14組選手陳述

20：45~20：50 第14組選手回答評委提問

20：50~20：55 第15組選手陳述

20：55~21：00 第15組選手回答評委提問

21：00~21：05 評委老師休息時間，觀眾互動時間

21：05~21：10 評委老師講話、抽取幸運觀眾

21：10~21：25 公布比賽結果（每個方向一、二、三等獎各1個組）、頒獎、合影

21：25 主持人宣布比賽結束

*注：選手成績由實驗設計、實驗過程、ppt陳述內容、答評委問、學術

論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據老師給的評分標

準評分，實驗過程由研究生評分，ppt陳述內容、答評委問、學術

論文由老師評分。

六、注意事項及其它

1、本次活動是校級活動；

2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；

3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；

4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；

5、聯系人：xxx

xxx

學術沙龍活動策劃方案篇七

研究生學術沙龍活動方案

為創建和諧校園，繁榮校園學術氛圍，完善人才培養機制，激發研究生的創新潛能，展示研究生健康向上的精神風貌，提高研究生的綜合素質，營造啟迪智慧、敢于探索、大膽創新的學術氛圍，努力培養具有創新精神與科研意識并重的高素質人才，經研究決定，在西華大學外國語學院研究生中開展首屆“知行軒”學術沙龍活動。

一、活動宗旨

開闊視野 交流思想 啟迪智慧 激勵創新

二、活動口號

“百家爭鳴，知行合一”

三、活動對象

西華大學外國語學院在讀碩士研究生

四、活動內容

學術沙龍活動以不同專業研究領域分組進行，各小組可采取學術報告或學術辯論任一形式。現根據外國語學院碩士點相關研究領域，分為以下四組：①認知語言學與語用學；②外國語言文學；③外語教學法與心理語言學；④翻譯理論與實踐。

（一）學術報告： 1.二至三名主講人

2.準備好紙質主講內容提綱，并建議采用ppt形式進行過程展示。

3.每名主講人報告時間為25分鐘左右，互動提問15分鐘左右,每場報告聘請一到兩位相關領域的碩導進行現場點評，并與同學進行面對面的交流。

（二）“學術辯論”

1.重在擴展主題的多方思維角度，準備好紙質辯論內容提綱，并建議采用ppt形式進行過程展示。

2.團隊報名，2-6人，自組辯論方陣，以2-3方辯論賽形式為依托。若組兩方，分為紅、白對陣；若組三方，分為紅、白、黑對陣。每方最多為2人。

3.辯論分四階段：

①派一名總代表介紹本次學術辯論主題（5分鐘）

②各方介紹辯論觀點（按紅、白、黑順序發言，每方2分鐘）③辯論階段（按白、黑、紅順序發言，每方10分鐘）④總結陳詞（按黑、紅、白順序發言，每方5分鐘）

4.互動提問15分鐘左右，每場報告聘請一到兩位相關領域的碩導進行現場點評，一起互動，并與同學進行面對面的交流。

五、活動時間：

1、動員期：5月10日-5月15日

由研究生各年級班長負責召開各學生班動員會議，應高度重視此次學術沙龍活動，在廣大研究生中積極宣傳，認真動員、組織研究生報名參加。

2、各研討小組優秀學術報告人（團隊）選拔期：5月15日—5月20日

各小組應積極準備，在導師指導下科學定題，指定研討小組負責人、主持人，并著手準備講演等相關材料。

3、報告征集、審核期：5月20日—5月30日

請學院導師委員會審核，根據審核情況，安排參加學術沙龍報告會。

各小組負責人將推薦的學術報告人（團隊）報名表、相關材料匯總后送各年級班長，以便備檔。要求送交的材料（紙質檔、電子檔各一份）有：①報名表；②報告內容提綱；③報告完整內容（包括ppt在內）。

4、學術沙龍開講期：6月4日

為使“知行軒”學術沙龍活動逐漸形成制度化、常規化、品牌化，爭取每學期舉辦兩次。

六、活動地點： 外國語學院三樓會議室

七、獎勵形式：

1、評選本屆“研究生學術之星”，由學院頒發證書；

2、對參加者提供一定活動資助，優秀論文推薦發表；

3、對參與者情況、材料等備份存檔，并以此計入研究生學術活動學分。

西華大學外國語學院 2010年5月6日

學術沙龍活動策劃方案篇八

進行藥業產品介紹和相關學術推廣，包括讓醫生認識產品的特點和優勢，幫助其建立處方產品的信心，指導其選擇患者并使用產品，同時進行相關學術交流，加強客情關系，最終達到品牌宣傳、產品銷售的目的。

1、促進與終端客戶的交流與合作，進一步加強客情關系。

2、傳遞公司的企業文化，以提升公司的品牌。

3、提高公司品牌良好的口碑宣傳，最終達到銷售相關品種

1、會議名稱：醫療學術推廣暨聯誼交流會議

2、會議時間：(周五)

——(周六)

3、會議地點：

4、會議主題：學術交流、聯誼溝通、銷售合作

5、會議邀請對象：x社區醫院

6、主辦單位：藥業、藥業集團

7、會議形式：客戶聯誼+會議交流

8、組織部門：企劃部、采購部、醫院銷售中心

9、會議規模：100家左右的社區醫療服務機構，近x人。

學術沙龍活動策劃方案篇九

“首屆大學生學術科技宣傳周”活動方案策劃方案之二：

第三屆廣東大學生科技學術節

暨第十屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科

技作品圖片展

為迎接今年九月新來的新生學子們，展示新時代大學生的青春風采，增強大學生的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。給廣大大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，現定于十月下旬至十一月上旬舉行由學院校團委與校學生會主辦第三屆廣東大學生科技學術節暨第十屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品圖片展。

一、目的：為廣大大學生提供一個互相交流和學習的機會，提高校園科技文化活動，為了下一屆學術科技節及挑戰杯做好前期工作,配合全面素質教育的開展，鼓勵學生主動適應社會發展和國家現代化建設的要求，刻苦學習，勇于創新，全面提高自身素質，推動我校學生課外學術科技活動的發展，營造良好的大學生學術科技氛圍。讓全院學生充分了解大學生課外科技學術節，激發同學們的科技學術熱情，同時也增強同學們對我們學生會科技部的精神風貌、工作性質的了解，讓更多的人參加到學術科技節的行列中來，為我校創建“全國五四紅旗團委”添喝彩。

三、活動時間：2009年10月27日 (星期二)

四、活動地點：學校ab區宿舍公布欄

五、主辦單位：學院校團委

校學生會

六、活動對象：學院全體學生

七、參賽事宜：

（1）主題由主辦單位選定后，題目自定，要求主題明確，內容積極、健康、向上。

（2）制造相應的海報和橫幅

（3）由校團委與校學生會成員于2009年10月27日(星期二)在 ab區宿舍統一張貼海報和張掛橫幅。

八、工作安排：

1、科技部負責以通知形式向學生會傳達此次活動的有關事項；寫好活動方案，協助活動的開展。

2、宣傳部負責該次演講比賽的宣傳海報，協助此次活動的開展。

3、秘書處負責寫此次活動的新聞稿。

4、實踐部負責提前申請好場地，張掛橫幅、張貼海報，協助此次活動的開展。

十三、經費預算：

學院學生會科技部二〇〇九年九月六日

學術沙龍活動策劃方案篇十

1、區別顏色深淺，嘗試同種色深淺相配。

2、了解季節特征，萌發關心別人的情感。

1、蠟筆、正方形紙、花布若干

2、在區角活動中的“美工區”里裝置掛“衣服”的繩子

欣賞重現-->聯想創作-->展示交流

一、欣賞、重視

1、引起興趣

提問：小朋友，現在是什么季節？秋天到了，天氣有什么變化？小朋友都穿上了長袖的衣服，你們的衣服真漂亮，是誰給你買的？你們真幸福有新衣服穿，在云南災區的小朋友有沒有新衣服穿呢？為什么沒有？我們來給他們獻愛心，給他們做新衣好嗎？

2、欣賞討論

提問：做新衣要什么？（布）老師這兒有幾塊花布（出示花布）

(1)為什么叫他們“花布”

(2)每塊花布上的花紋一樣嗎？有些什么花紋？你們會見過哪些花紋？

小結：花布上的花紋可以是圖形、花草、動物等各種各樣的。

(3)出示一塊花布：這塊花布上有幾種顏色？是什么顏色？底色和花紋哪個深哪個淺？（底色深也可以花紋深）蠟筆中還有哪些顏色也是一支深一支淺？

3、討論作畫方法

師：現在小朋友自己設計一塊花布，花布怎么做呢？（幼兒討論）

選色-->畫圖案-->涂色

小結：大膽作畫，想出與別人不同的圖案，選顏色深淺不同的蠟筆再畫花紋，最后涂色。

二、聯想作畫

1、幼兒作畫，教師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案。提示個別幼兒。

2、對先畫好的幼兒建議先涂底色，涂花紋。

三、展現交流

1、介紹花布名稱，提問：運用幾種顏色？圖案和花紋哪個深哪個淺？漂亮的花紋能看清嗎？看不清可怎么改？（是否深淺相配）

學術沙龍活動策劃方案篇十一

學術系列活動策劃方案()學術系列活動策劃書()第一篇：學術系列活動策劃書 熱文推薦：《學術系列活動策劃書》 廣東海洋大學研究生學術系列活動策劃書

期末已至，研一的同學們已陸陸續續轉入溫書迎考，研二、研三的同學也正積極開展各種試驗及畢業論文的撰寫工作。為了營造研究生濃厚的學術氛圍，激發研究生投入科研工作的熱情，提高科研動手能力和文化素養，豐富研究生“第二課堂”和校園學術文化，經校研究生處提議和批準，校研究生團委、學生會決定開展此次研究生學術系列活動。

系列一：“科技論文寫作及應用”學術報告會

1、必要性：期末來臨，研一各專業各學科的論文寫作日益頻繁，同學們在論文寫作過程當中已遇到了這樣或那樣的困難，急需科技論文寫作技巧方面的知識;研二和研三的同學在試驗和畢業論文撰寫過程中也很有必要了解科技論文的規范寫作方法及其在今后科研工作、學術交流和論文投稿方面的應用。

2、可行性：可邀請我校水產學院劉楚吾院長、全國優秀教師葉富良教授或全國模范教師陳剛教授等擔當主講人。

3、講座內容：

①綜述性和試驗性科技論文的規范寫作及技巧;

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學術系列活動策劃方案()②科技論文在教學、科研中的地位和作用。4、擬活動方案：

(1)時間：2014年12月21日(星期五)19：30(2)地點：教學樓101階梯教室

(3)參加對象：研一全體同學及部分研二、研三同學(4)活動安排：

學術沙龍活動策劃方案篇十二

每年一度的校園學術節又一次如期到來，前幾屆由xx財xx學院工程系學生會承辦的學術節特色活動深受同學歡迎和喜歡。為進一步營造濃厚的校園文化和學術節研討氛圍，本屆學術節我們將力爭創新突破，讓更多的同學和我們一起走進學術節，感受學術節的魅力，并且進一步擴大學術節的影響力。

搭建學術交流平臺，促進老師和學生、學生和學生之間的交流以及在關于自己心中最美建筑這個主題上開展深刻的探討，回顧自古以來建筑行業走過的路程，尋找自己心中最美的建筑，同時針對新中國成立以來中國建筑行業的問題進行深入討論和分析。

給同學們一個展示自己的平臺，在學術節的舞臺上，淋漓盡致的發揮自己的才能，展現自己的知識水平，充分闡述自己的觀點。

聆聽建筑背后的“聲音”

活動時間:xx年4月28日——xx年5月15日

活動對象:湖南財政經濟學院全院學生

承辦方:工程管理系學生會

協辦方：工程管理系學生會各部門及各班

參賽者為湖南財政經濟學院全日制在校學生。參賽形式為ppt展示及解說，ppt主題為我最喜歡的…（關于建筑的），可個人也可團隊（3-5人）合作參賽，競賽分二級賽事，即初賽，復賽。初賽階段為審核ppt，初賽作品經評委評定后優勝者進入復賽，進入復賽的參賽隊參加最終的作品展示及講解，根據內容、講解、創意、技術評比優勝選手。

注：ppt解說時間限制為3-5分鐘、作品長度不得低于10張或超出25張。

（一）活動前期：

1、前期宣傳工作，宣傳部（4月28號之前）制作海報、展板，營造濃郁的建筑ppt解說的比賽氛圍，充分調動同學參賽的積極性。（人員詳情安排見下面工作安排）

2、4月28、29號擺臺宣傳建筑ppt解說大賽。（詳細擺臺人員安排見下面工作安排）

3、組監部負責于4月24號召開大一大二班長會議，通知班長負責在班上宣傳并負責組織同學參加活動，大一的每班必須準備兩組或兩組以上的參賽隊伍。大二的.每班必須準備一組或一組以上的參賽隊伍，班委通知做好參賽準備。

學術沙龍活動策劃方案篇十三

接待組成員名單(組長、成員的姓名、聯系方式、具體負責事項等)

1、月日，根據會議要求和人數，預定參會代表會議期間的酒店。

2、月日，匯總參會代表信息(包括姓名、性別、職務、聯系方式等)，并確定參會代表到達酒店的交通方式及到站時間(機場、火車)。根據前來的參會代表的實際情況，專人、專車分批分時段按預計計劃接站。

3、月日，學術研討會會議室的選定(含會議室內燈光、音響、座位的布置、會議用品的準備等)，通常根據不同要求設主會場和分會場。

4、月日，確認用餐時間、菜單、酒水及主次桌和其他相關安排等工作。

5、月日，準備會議期間資料(含參會代表通訊錄，會議日程，會議期間天氣和溫度等溫馨指南，會議中所需文件資料)。在會期間做好會議安排的活動，每次活動的信息提前發送給參會代表提醒及溫馨指南。

6、月日，確定會后參觀考查的路線及考察代表的食宿。

1、在酒店設立會議報到處，安排人員分別負責發放資料、協助酒店人員確認和分發房間，整理記錄有關信息。安排人員負責把參會代表的行李送到房間。

2、做好領導和相關專家房間派送水果等會場的會務服務。在會場擺好濕巾、水果、礦泉水。

3、告知該會議提供的旅游考察的吃、住、行、游、購、娛安排事宜(日程安排、旅游導游等安排)，同時做好旅游考察時攝像工作。

6、確認并保障會議期間會場防盜、消防等安全工作、參會代表的人、財、物等安全工作，最好能安排醫護人員處理突發病等緊急事件。

7、協調會議期間的交通工具的安排(會議時間安排表及路線)。出發前必須發送信息提醒。

8、代辦會議代表返程及交通票務及其他委托代辦服務。按參會代表返程時間，分批分時段按計劃送站。

9、會議結束后把制作好的參會代表的通訊錄及光盤發放給每個代表。

學術沙龍活動策劃方案篇十四

為了營造濃厚的校園文化氛圍，突出“書香校園”特色，提高學生綜合素質，養成良好的閱讀和學習習慣，全面提升學校的創新能力和競爭力，促進學校的可持續發展，特制定本規劃。

1、在校園內營造“書聲璀璨，書滿校園”的良好氛圍，讓閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的理念，努力踐行“我學習，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，讀好書，提高閱讀和寫作能力，務實傳承文化，陶冶情操。

3、通過開展閱讀活動，引導教師和家長共同參與閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍，促進閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

1、建立組織。

建立以校長為基礎的閱讀組織；班級要有閱讀組織，班主任和語文老師要承擔主要責任。同時，應選擇聲望高、責任心強、組織能力強的學生作為閱讀組織的成員。

學校領導:

組長:邱垂靜

副組長:鄧閆

成員:班主任和語文老師

⒉營造了一種學術氛圍。

(1)加強“書香校園”的環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目位置張貼或書寫海報、警語、標語等，打造“書香校園”。

(2)班級要加強“書畫班”的環境建設，有一個書角等符合班級的特色，利用黑板報和學習園安排一些閱讀名言，也可以是自制的格言，在課堂上營造書香氛圍，為學生創造輕松愉快的閱讀環境。

3、實施活動。

(1)班級圖書館角的建設。語文教師和各班班主任(主要是語文教師)要相互配合，建立自己的書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題豐富書柜，建立和完善相關閱讀體系。

(2)保證閱讀時間。固定閱讀時間，一般:早讀、午讀、周末閱讀，鼓勵學生每天在家自覺閱讀不少于半小時。

(3)開展豐富多彩的閱讀活動。

每個學生都應該準備閱讀筆記本

做好讀書筆記(內容可以是摘抄美言、摘要、讀書鑒賞、讀書收獲、名言警句、歇后語等。)

b、①召開“班級閱讀會”。學校應組織班級每月舉行一次“班級閱讀會議”，并組織學生展示和報告他們最近的閱讀收獲。向學生介紹自己讀過的新書和好書，交流閱讀活動中的心得體會，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。

②每周閱讀和積累一次優秀的文學作品。每學期讀兩部經典。

③設立“校園讀書月”。每個班的同學都要按照每個月閱讀的主題，做好讀報和做研究性學習。

④每個年級每學期舉辦一次“我帶著好書走路”朗誦比賽。

⑤舉辦“享受讀書，沐浴書香”讀書大賽。

⑥學校廣播電臺開辟“書香校園”專欄，每天朗讀一些短篇名篇和學生閱讀經歷，介紹名人閱讀的故事，讓學生潛移默化地受到書本的影響。

4、實施評估。

(1)每學期學校都要開展“書香班”的評比活動，給予適當的物質和精神獎勵。

(2)開展“每學期一周”的推薦表彰活動。原則上每個班推薦一個人，升旗儀式上邀請一個學生介紹自己的事跡。要求學生做好“讀書筆記”，作為選擇“每學期一星”的依據之一。

(2)每學期進行一次讀書筆記展示和評價。

(4)各班鼓勵學生向圖書館借閱圖書，開展借閱評估活動。

(5)學校將把每個班級的“書香校園”建設納入班主任的評估項目。同時，不定期開展一系列溝通和評估活動。

創建“學術校園”的活動分為三個階段。

第一階段:2月中旬，20xx，是開始和準備階段。

主要任務是:制定并公布計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳動員工作。

第二階段:2月中旬，20xx-11月，20xx，是重點實施階段。

主要任務是加強校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的閱讀活動。舉辦各種閱讀比賽(“我愛閱讀”演講比賽；讀書隨筆活動、讀書筆記展覽評價活動)

第三階段，12月20xx，是總結評估階段。

主要任務是總結這次活動的具體做法，(總結每節課)在全校范圍內交流推廣好的經驗。

動詞（verb的縮寫）活動要求:

1、加強領導。各班要把閱讀活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的重要舉措，切實加強閱讀活動的組織實施。

⒉標準化管理。學校把這項活動納入日常工作，實行分級管理，明確責任。

[13]確保執行。每個班級都要本著“內容充實、形式多樣、不斷創新、不懈努力”的原則，在所有班級、學生和教師的參與下，由班主任廣泛開展，輻射家長，爭取有效的閱讀活動。

學術沙龍活動策劃方案篇十五

我校研究生會學術科技部計劃舉辦以“讀書與研究”為主題的系列學術沙龍活動。此次系列學術沙龍活動根據文理工醫四大類專業劃分，計劃在10到12月舉行相應主題的四期活動。即將舉行的第三期學術沙龍的主題為工科類，舉行時間為11月25日(周三)晚19：00。

期望通過本學期的系列沙龍活動，能夠為今后新入學的博士生、碩士生打造一個與優秀博士生、碩士生面對面的對話平臺。

四川大學研究生會學術科技部將面向全校各個學院研究生分會開展公平、公正、公開的招標工作。

本系列學術沙龍具體招標如下表：

期數時間招標群體

12009年10月文科類

22009年11月理科類

32009年11月工科類

42009年12月醫科類

本學年單場沙龍預期規模為30至40人,故需要承辦研究生分會提供一個可以容納30至40人左右的圓桌型會議室或教室。

場地內配置有相應的多媒體，可供提前準備好相關ppt的播放，及入場前的音樂。

ppt背景需統一用研會的模板，內容包括相關沙龍主題，及本期沙龍簡介，主講人介紹等。制作好后應提前兩天發到學術部公共郵箱核對信息。

場地內也會有張貼相應的宣傳海報，準備好主講人飲用水。

相關主講人需要由承辦研分會推薦及聯系。

每場沙龍需要3個左右主講人。可邀請學有所得、學有所長、學有所用的博士生、碩士生同學作為主講人。

海報：

提前一個星期進行第一輪海報宣傳。沙龍開始前兩天進行第二輪宣傳用于及時增補已被撤銷或覆蓋的第一輪海報。為便于宣傳，校研會宣傳部已制作好相應的海報模板，屆時，由學術科技部及承辦學院研究生分會提供沙龍的宣傳文案，然后統一繪制海報。請學院研究生分會協助張貼海報。

海報張貼地點：各宿舍樓宣傳欄、教學樓宣傳欄、路邊宣傳欄及舉辦地點。

網絡宣傳：