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有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:念青松

幼兒園小班的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安全、舒適、有趣,以促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索精神。以下是一些關(guān)于幼兒園小班的教育案例和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考學(xué)習(xí)。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇一

1、通過活動(dòng),使幼兒了解自己嘴巴的用處,懂得愛護(hù)自己的嘴巴,并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,小班科學(xué)教案-有趣的嘴巴。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。

2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。

3、吃的(糖果、食品等)。

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

【活動(dòng)過程】。

一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

二、幼兒談?wù)撟彀偷腵用處。

1、小朋友,你們的嘴巴有什么用處呢?

2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。

三、幼兒游玩:“小嘴巴樂園”。

1、教師:“今天,天線寶寶的小嘴巴樂園開張了,他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩,你們開心嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩,嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

3、幼兒游戲后,教師提問題讓幼兒回答。

(1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

(2)你還看到別人用嘴巴干什么?

4、教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來又能說,又能唱來又能吹,所以我們要愛護(hù)它。

四、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄。

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)記錄表中的內(nèi)容自己進(jìn)行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結(jié)果:什么東西不能放進(jìn)嘴巴里?

3、小結(jié):教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴,嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,如果把嘴巴傷害了,人就會(huì)很痛苦。

(1)壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

(2)尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)生活中的聲音感興趣,了解讓物體發(fā)出聲音的多種方法。

2.主動(dòng)探究瓶子里裝入不同東西后發(fā)出不同聲音的秘密。

3.體驗(yàn)探索聲音秘密的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)與想法。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)硬幣、米粒、蠶豆等物品,對(duì)生活中各種聲音感興趣,玩過讓紙發(fā)出聲音的游戲。

活動(dòng)過程:

一、用不打開瓶蓋的方法尋找空瓶(聽音游戲――找空瓶)。

教師出示裝有4個(gè)瓶子的簍子,請(qǐng)幼兒想想、說說找出其中一個(gè)空瓶的辦法。

2、如果不能打開瓶蓋,你會(huì)想什么辦法呢?

教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上為每個(gè)人提供一個(gè)簍子,要求用不打開瓶蓋的辦法找出空瓶。

環(huán)節(jié)自評(píng):生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在吃瓶裝或杯裝食物時(shí),有的習(xí)慣打開瓶蓋檢查里面的食物有沒有吃完,有的則會(huì)搖一搖瓶子聽一聽,于是我將觀察到的這一生活細(xì)節(jié)用在了第一環(huán)節(jié)中,意在激發(fā)孩子回憶、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。

二、嘗試用各種辦法讓空瓶發(fā)出聲音(發(fā)音游戲――玩空瓶。)。

1、小朋友真聰明,用搖一搖、聽聲音的辦法找到了空瓶。下面請(qǐng)你和找到的空瓶玩一玩,想辦法讓它不裝東西也能發(fā)出聲音,看誰想的辦法多。

教師鼓勵(lì)幼兒想出、玩出多種讓空瓶發(fā)出聲音的方法。

2、你是怎么玩的?還有不同的玩法嗎?

請(qǐng)部分幼兒示范剛才自己玩瓶的方法,同時(shí)鼓勵(lì)其他幼兒說出不同玩法。

小結(jié)語:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想了這么多讓空瓶發(fā)出聲音的辦法,空瓶放到小椅子下面休息一會(huì)兒。

環(huán)節(jié)自評(píng):基于第一環(huán)節(jié)的嘗試,孩子拿到空瓶后的直接認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)就是瓶子裝了東西搖后就會(huì)有聲音。我利用孩子們已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提出了具有“懸念”和“挑戰(zhàn)性”的問題情境,鼓勵(lì)孩子通過多次嘗試發(fā)現(xiàn)了讓空瓶發(fā)出聲音的各種辦法,引導(dǎo)孩子在已有經(jīng)驗(yàn)上“衍生”出了新的知識(shí)即:瓶子與任何物體碰撞以后就會(huì)發(fā)出聲音。

三、探究瓶子里裝入不同東西后發(fā)出的不同聲音(辨音游戲――找秘密。)。

1、剩下的這3個(gè)瓶子發(fā)出的聲音一樣嗎?請(qǐng)你再去仔細(xì)聽一聽,告訴我你聽出了什么秘密。

幼兒自主探索,教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

2、你聽出了什么?為什么不一樣?

小結(jié)語:原來瓶子里裝不同的東西會(huì)發(fā)出不同的聲音。

3、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?到底是不是我們一起來看一看。

一系列的探索活動(dòng)在教師搖動(dòng)瓶子,幼兒聽聲音猜測(cè)瓶?jī)?nèi)物體并檢驗(yàn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中進(jìn)行。特別幼兒對(duì)于自己猜測(cè)結(jié)果的驗(yàn)證很期盼,所以教師將硬幣倒入透明瓶檢驗(yàn)這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,吸引了幼兒的注意力。

4、請(qǐng)你也去搖一搖、聽一聽找到藏硬幣的的瓶子。

幼兒用搖一搖、聽一聽的方法找到簍子里藏硬幣的瓶子。

教師請(qǐng)找到的小朋友分兩組將米粒倒到透明瓶子里檢查,并提醒幼兒注意不要將米粒潑在地上,培養(yǎng)孩子要愛惜糧食的習(xí)慣。

幼兒瓶子里的`豆子數(shù)量為一個(gè)或許多,請(qǐng)幼兒先觀察自己瓶子里的豆子,再和旁邊的小朋友比一比,然后再引導(dǎo)他們比較一個(gè)豆豆發(fā)出的聲音大還是許多豆豆發(fā)出的聲音大。

小結(jié)語:原來一個(gè)豆豆發(fā)出的聲音小,許多豆豆發(fā)出的聲音大。

環(huán)節(jié)自評(píng)1:對(duì)于瓶子里裝的物體也是精心設(shè)計(jì)的,體現(xiàn)了由易到難的原則:硬幣發(fā)出的聲音特點(diǎn)最明顯,孩子最為熟悉,能輕松猜到;米粒發(fā)出的聲音和沙子、泥土發(fā)出的聲音相似,不同生活經(jīng)驗(yàn)的孩子便有了幾種不同的想法;而蠶豆發(fā)出的聲音對(duì)孩子來說相對(duì)陌生,孩子的猜測(cè)難度加大。

環(huán)節(jié)自評(píng)2:在這一環(huán)節(jié)還有一個(gè)孩子十分感興趣的游戲,就是通過聽聲音依次找出裝有硬幣、米粒的瓶子,雖然找的方法相同,但在檢驗(yàn)時(shí)卻用了三種不同的形式:檢驗(yàn)硬幣,是孩子一個(gè)接一個(gè)搖動(dòng)瓶子,其他孩子傾聽并判斷;檢驗(yàn)米粒,是孩子分組將其倒入透明器皿;檢驗(yàn)蠶豆,是請(qǐng)孩子打開瓶蓋,并在打開瓶蓋后發(fā)現(xiàn)豆豆多少的不同,再根據(jù)豆豆的多少進(jìn)行分組比較聲音的大小,從而巧妙的得出“一個(gè)豆豆發(fā)出的聲音小,許都豆豆發(fā)出的聲音大”的結(jié)論。

8、你發(fā)現(xiàn)了什么?瓶子裝得滿滿的為什么沒有聲音了呢?

環(huán)節(jié)自評(píng):是不是豆豆越多,聲音越大呢?兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是通過同化與順應(yīng)過程逐步建構(gòu)起來,并在“平衡――不平衡――新的平衡”的循環(huán)中得到不斷的豐富、提高和發(fā)展。在孩子積累了新經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我又提出了新的問題:“想一想如果瓶子里裝很多很多的豆豆聲音是不是會(huì)變得越來越大呢?如果你把瓶子裝得滿滿的,聲音會(huì)有什么變化?”幼兒通過不斷嘗試,巧妙解決了這一認(rèn)知沖突,改組了原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),從而形成了新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)即瓶子里裝得滿滿的時(shí)候聲音卻沒有了。

四、繼續(xù)探究瓶子裝滿其他東西后會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。

指導(dǎo)語:瓶子里裝滿了豆豆搖了以后就聽不到聲音,那如果裝滿了其他東西會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音呢?請(qǐng)小朋友回去試一試。

環(huán)節(jié)自評(píng):在活動(dòng)的結(jié)束部分,讓孩子課后去嘗試瓶子里裝滿其他東西是不是也聽不到聲音,讓科學(xué)真正從生活中來,到生活中去,使科學(xué)活動(dòng)真正成為溝通幼兒生活與學(xué)習(xí)的橋梁。

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)雖然選題為聲音,但是打破了幼兒園原來科學(xué)《聲音》活動(dòng)中的傳統(tǒng)定位和一貫?zāi)J剑瑘?jiān)持以聽聲音、玩聲音、辨聲音等游戲貫穿始終,讓孩子們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽猜想,讓孩子們?cè)谂c材料的充分互動(dòng)中大膽探索,讓孩子們?cè)诓粩嗟尿?yàn)證、交流中積累新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于本次活動(dòng)中材料的收集與使用,我更是動(dòng)了一番腦筋。如何將材料生活化、簡(jiǎn)單化、高效化是我追求的目標(biāo)。于是我收集了孩子們常見的各種口香糖瓶子,將每四個(gè)瓶子裝一個(gè)小簍子,這四個(gè)瓶子中一個(gè)是空的,其他三個(gè)瓶?jī)?nèi)分別裝著硬幣、米粒,還有豆豆,而裝豆豆的瓶子里有的裝一粒,有的則裝許多。這些平常而熟悉的東西來源于孩子的生活,適合孩子的年齡特點(diǎn),大大激發(fā)了孩子探索的興趣,讓孩子們?cè)诼犅牎⒉虏隆⑼嫱嬷懈兄寺曇舻囊恍┖?jiǎn)單規(guī)律,了解了聲音的一些秘密。孩子們始終保持著輕松愉悅的心情,始終投入其中。由此可見,操作材料的選擇不以貴為重,而在于精和活,在于能在不同的環(huán)節(jié)中高效、反復(fù)的使用。

另外,在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現(xiàn)得更為突出,這也是我需進(jìn)一步思考和探討的地方。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇三

2.能借助生活中的不同材料制造出聲音,初步感知用力大小不同及材料多少不同制造出的聲音也不同。

3.感受自制聲音的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

能借助生活中的不同材料制造出聲音。

初步感知用力大小不同及裝的材料多少不同制造出的聲音不同。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解一些生活中的聲音。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.課件《有趣的聲音》、音樂《我是小海軍》。

2.塑料瓶與幼兒人數(shù)相等;分組操作用的玻璃瓶子、塑料瓶子共。

14個(gè);白紙、卡紙、皺紋紙、餐巾紙共14份;金屬杯子、塑料杯子、

玻璃杯子、紙杯共14個(gè),小木棒、金屬棒、塑料棒共14個(gè);黃豆、杏核、小石子各若干。

1.播放森林王國(guó)圖片,引入活動(dòng)。

提問:森林王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)小朋友去做客,聽,森林王國(guó)里有什么聲音呢?

2.分段播放課件,傾聽聲音,感知各種聲音的有趣。

分段播放風(fēng)聲、流水聲、鳥鳴聲、狗叫聲、吼聲。

提問:你聽到了什么?(鼓勵(lì)幼兒用象聲詞模仿聲音)。

小結(jié):你們豎起小耳朵,用心去聽,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍有很多有趣的聲音。

二、探究瓶子和黃豆一起發(fā)出聲音,感知用力大小不同和裝的東西多少不同制造出的`聲音不同。

1.玩玩瓶子,初步感知聲音的制造。

小結(jié):原來,拍一拍、碰一碰、彈一彈的方法,都能讓瓶子寶寶發(fā)出聲音。

2.玩玩瓶子和黃豆,發(fā)現(xiàn)兩種材料一起能發(fā)出聲音。

小黃豆也想和瓶子寶寶一起變成小樂器,怎樣讓它們一起發(fā)出聲音呢?

你們想出了好辦法,后面有許多小黃豆,拿著你們的瓶子寶寶,趕快去試試吧。(提醒幼兒裝豆子時(shí)不要把豆子撒在外面,裝好豆子要把瓶蓋蓋緊。)。

小結(jié):把小黃豆裝進(jìn)瓶子里,搖一搖,就會(huì)發(fā)出聲音哦。

3.嘗試用力搖瓶子和輕輕搖瓶子,感知用力大小不同,聲音大小也不同。

提問:怎樣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音大?怎樣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音小呢?

小結(jié):用大力氣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音大,用小力氣搖瓶子寶寶發(fā)出的聲音小。

3.比較搖動(dòng)裝豆子多少不一樣的瓶子,感知瓶子里裝的豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。

提問:裝一顆小黃豆的瓶子寶寶和裝許多小黃豆的瓶子寶寶發(fā)出的聲音一樣嗎?

小結(jié):同樣的瓶子寶寶,里面裝的小黃豆多少不一樣,發(fā)出的聲音也不同哦。

三、自由探索利用不同材料制造聲音,感受自制聲音的樂趣。

1.師幼共同觀察材料,激發(fā)興趣。

2.幼兒自由探索,教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒依次探索多種材料,嘗試讓多種材料發(fā)出聲音。

3.交流探索結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn)。

你把哪個(gè)材料寶寶變成小樂器了?怎樣讓它發(fā)出聲音的呢?

小結(jié):原來用敲一敲、碰一碰、裝進(jìn)去東西晃一晃的方法能讓各種杯子寶寶發(fā)出聲音;用甩一甩、搓一搓的方法能讓不同的紙寶寶發(fā)出聲音;把不同的材料寶寶裝進(jìn)瓶子里,它們發(fā)出的聲音不一樣呢!

四、用喜歡的材料為音樂會(huì)演奏,體驗(yàn)探究聲音的樂趣。

伴隨著節(jié)奏明快的《我是小海軍》音樂,幼兒用自己做的樂器,進(jìn)行演奏。

課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)。

1.在活動(dòng)區(qū)里投放各種不同的瓶子、各種各樣的豆子、各種各樣的。

紙,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究用生活中的材料制造出各種有趣的聲音,不斷深入探究相同的瓶子裝不同的材料發(fā)出的聲音不同、不同的瓶子裝相同的材料發(fā)出的聲音也不同,并探究讓自己的身體發(fā)出聲音的方法。感知不同方法制造出的聲音不同。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知日常生活中有各種聲音,能夠初步分辨樂音和噪音,喜歡聽好聽的聲音,知道在公共場(chǎng)所不能大吵大鬧。

3.在一日活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒探究感知物體的振動(dòng)能發(fā)出聲音的秘密,在聽一聽、做一做、玩一玩中體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

注重激發(fā)幼兒的探究興趣,引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音,而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因,了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇四

1、能辨別生活中不同的聲音。

2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

2、圖片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。

一、辨別生活中的聲音(ppt)。

1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(ppt播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對(duì)了,這是小寶寶夜里睡覺做夢(mèng)發(fā)出來的笑聲。

2、可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?(ppt播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會(huì)叫,還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢?會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,不過這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來叫醒小寶寶。

3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現(xiàn)在小寶寶在干什么?(ppt播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)。

4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(ppt播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(ppt摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實(shí)物操作)。

1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)。

師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音。

師:我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)。

3、幼兒集體裝黃豆。

4、表演大鼓和小鼓。

師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:。

大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)。

小結(jié):原來,大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)。

師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

小結(jié):原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三、結(jié)束部分:

師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

2、展開想象,制造和體驗(yàn)美妙的大自然聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、聲音:雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等。

2、搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊等。

活動(dòng)過程:

一、感受大自然中的聲音。

1、播放聲音。

-樹林里的鳥。

-蟬(知了)。

-打雷。

-下雨。

2、提問。

(1)你聽到了什么聲音?

(2)你在什么時(shí)候聽到過這個(gè)聲音?

(3)夏天里,你還聽到過什么聲音?

3、教師小結(jié):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

二、探索、創(chuàng)造聲音。

1、用各種材料制造聲音。

教師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音呢。

2、出示一些物品。

教師:你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?

請(qǐng)小朋友選擇一樣?xùn)|西試一試。

3、分享制造聲音的不同方法。

教師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

4、教師小結(jié):原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

比如,用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。

用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。

真是很神奇喲!

5、幼兒再次嘗試自由選用材料制造聲音。

提問:你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?

這種聲音像什么?

啟發(fā)幼兒大膽聯(lián)想。

-用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲,

-敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的'打雷聲,

-拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。

教師小結(jié):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音,大自然真是奇妙。

只要我們多留意:多看、多聽、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

三、欣賞散文《夏天的聲音》。

1、教師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

(教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)。

2、提問:這篇散文里也有很多有趣的聲音,你們都聽到了哪些聲音?

四、音樂之聲。

1、教師:我們來開個(gè)音樂會(huì)吧,每熱選一樣?xùn)|西,一起來模仿里面的聲音。

2、教師小結(jié):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出有趣的聲音,演奏出了那么多動(dòng)聽的聲音!在這個(gè)世界上,除了美妙的音樂之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。

只要你做個(gè)有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。

附:夏天的聲音。

夏天的池塘邊,美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然,一片烏云從遠(yuǎn)處飄來。你聽,滴答滴答,漸淅瀝瀝,下小雨了!再聽——轟隆轟隆。轟隆轟隆,雷公公也打起鼓來了!雨越下越大,嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會(huì)兒,天空亮起來,烏云不見了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和綠葉像剛洗過澡,更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;嘰嘰嘰、喳喳喳,是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱:夏天真美麗!

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇六

1、能辨別生活中不同的聲音。

2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

2、圖片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。

一、辨別生活中的聲音。

1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對(duì)了,這是小寶寶夜里睡覺做夢(mèng)發(fā)出來的笑聲。

2、可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會(huì)叫,還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢?會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,不過這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來叫醒小寶寶。

3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現(xiàn)在小寶寶在干什么?(播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

二、讓空瓶子發(fā)出聲音1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音師:我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)3、幼兒集體裝黃豆4、表演大鼓和小鼓師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:

大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)小結(jié):原來,大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

小結(jié):原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三、結(jié)束部分:

師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇七

1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

2、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會(huì)發(fā)出不同的聲音。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個(gè)。

1、導(dǎo)入:

新年就要到了!我們要演節(jié)目,想請(qǐng)小朋友來制作樂器。

2、展開:

——介紹材料,提出要求:

你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍)。

怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)。

要求:a、每次只能放一種東西。

b、注意安全。

c、仔細(xì)聽聽放不同的東西聲音是否一樣。

——請(qǐng)幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo):

請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的盒子,試試什么東西放進(jìn)去聲音最好聽?

你放了什么東西?

你們兩個(gè)的聲音一樣嗎?為什么?

——探索比較不同的聲音:

a、用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝豆和沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝的東西不一樣,發(fā)出的'聲音。

不一樣。

b、用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆,比較:

總結(jié):不同的盒子,裝同樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣。

c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較:

總結(jié):同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣。

d、用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同。

(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來搖,大家比較不同)。

——請(qǐng)幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

請(qǐng)你選一種你認(rèn)為最好聽的材料放進(jìn)去,準(zhǔn)備好樂器:

a、按節(jié)奏伴奏。

b、互換樂器,伴奏。

3、延伸:

我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇八

1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音,發(fā)展幼兒的聽覺能力。

2.獲得探索的快樂,感受打擊節(jié)奏的樂趣。

1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干,空罐1個(gè)。

2.磁力板、桌子三張,椅子分三組擺好。

3.音樂《小動(dòng)物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂,標(biāo)記牌3個(gè)。

一、聽一聽,搖一搖。

1.以談話的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入。

師:“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

2.教師出示一只空罐子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進(jìn)幾個(gè)核桃搖一搖,請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音。

3.讓幼兒找一個(gè)里面有東西的罐子寶寶,自己搖一搖,聽一聽。

二、聽一聽,猜一猜。

1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音,為自己找朋友。

師:“罐子寶寶有聲音了,聽聽里面東西一樣嗎?”

2.幼兒相互聽取罐子的聲音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。

3.老師搖有東西的罐子,讓幼兒猜出老師的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

三、聽一聽,玩一玩。

1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標(biāo)記牌,聽一聽對(duì)應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西:米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

(1)師:“孩子們,拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲。”

告訴孩子們游戲的規(guī)則:警察叔叔是這樣的,出示紅燈時(shí)大家不能出聲,警察叔叔翻過標(biāo)牌,是哪個(gè)罐子寶寶誰就出聲搖一搖。

(2)警察叔叔的指揮加快,孩子們隨著加快反應(yīng)搖動(dòng)罐子寶寶。

3.老師清唱音樂伴奏,幼兒搖動(dòng)罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏。

4.老師的伴奏不斷加快,幼兒伴隨著老師做出加快的搖動(dòng)動(dòng)作。

四、用響罐為音樂伴奏結(jié)束活動(dòng)。

播放《幸福拍手歌》伴奏音樂,幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇九

一、過探索活動(dòng),讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

二、用完整的語言講述發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

三、發(fā)展幼兒的聽覺分辨能力,激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。

一、心理準(zhǔn)備:

請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒注意聽辨生活中的各種聲音,如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。

2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。

3、錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤;錄音機(jī)一臺(tái)。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十

1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。

2、白紙、塑料紙、餐巾紙。

3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。

4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

(一)開始部分。

教師利用談話引入課題。

師:“孩子們,我是小小魔術(shù)師,今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。”

(二)基本部分。

1、制造聲音。

教師出示一只空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽一聽有沒有聲音。

師:“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了,注意看好了。”

教師小結(jié):聲音原來是制造出來的,現(xiàn)在我要考一考你們,看你們誰能制造出聲音來。

2、分組制造聲音。

(1)教師介紹四個(gè)區(qū)域的材料,鼓勵(lì)幼兒去每個(gè)區(qū)域探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。

(2)幼兒分組自由探索,教師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。

如“瓶罐區(qū)”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子,聽一聽聲音有什么不同。

“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽一聽揮動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。

“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子,嘗試對(duì)著不同的材料的杯子說話,聽一聽聲音有什么不同。

3、說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來的聲音像什么?

(2)聲音表演會(huì)。

要求幼兒用手里的東西來制造表演出這些聲音。

下雨天場(chǎng)景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。

打電話(用嘴對(duì)著被口說話)。

著火了(揉搓塑料紙)。

刮風(fēng)(搖動(dòng)旗子)。

4、了解噪音的危害,結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育,教育幼兒要保護(hù)嗓子和耳朵。

師:孩子們,剛才我們自己制造出很多聲音,但是,你們知道什么時(shí)候讓聲音大一點(diǎn)?什么時(shí)候讓聲音輕一點(diǎn)呢?奧,對(duì)了,小朋友們睡覺時(shí)或爸爸媽媽下班回來時(shí),我們要輕輕的走路|、輕輕地說話,老師上課回答問題時(shí),要高聲回答。孩子們,在我們的周圍有的聲音優(yōu)美動(dòng)聽、如優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車?yán)嚷暋⑿∨笥汛蟪炒篝[的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音非常的刺耳,影響我們的身體健康,叫噪音。我們?nèi)绻牭胶茼懙穆曇魰r(shí),要馬上按住耳朵并張大嘴巴,平時(shí)也不要大吵大鬧,要保護(hù)好嗓子和耳朵。

(三)結(jié)束部分。

在音樂《小鳥飛》的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十一

讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分。今天小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《聲音制造者》,大家一起來看看吧。

1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。

2、白紙、塑料紙、餐巾紙。

3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。

4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

教師利用談話引入課題。

師:“孩子們,我是小小魔術(shù)師,今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。”

教師出示一只空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽一聽有沒有聲音。

師:“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了,注意看好了。”

教師小結(jié):聲音原來是制造出來的,現(xiàn)在我要考一考你們,看你們誰能制造出聲音來。

(1)教師介紹四個(gè)區(qū)域的材料,鼓勵(lì)幼兒去每個(gè)區(qū)域探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。

(2)幼兒分組自由探索,教師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。

如“瓶罐區(qū)”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子,聽一聽聲音有什么不同。

“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽一聽揮動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。

“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的.杯子,嘗試對(duì)著不同的材料的杯子說話,聽一聽聲音有什么不同。

(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來的聲音像什么?

(2)聲音表演會(huì)

要求幼兒用手里的東西來制造表演出這些聲音。

下雨天場(chǎng)景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。

打電話(用嘴對(duì)著被口說話)

著火了(揉搓塑料紙)

刮風(fēng)(搖動(dòng)旗子)

師:孩子們,剛才我們自己制造出很多聲音,但是,你們知道什么時(shí)候讓聲音大一點(diǎn)?什么時(shí)候讓聲音輕一點(diǎn)呢?奧,對(duì)了,小朋友們睡覺時(shí)或爸爸媽媽下班回來時(shí),我們要輕輕的走路、輕輕地說話,老師上課回答問題時(shí),要高聲回答。孩子們,在我們的周圍有的聲音優(yōu)美動(dòng)聽、如優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車?yán)嚷暋⑿∨笥汛蟪炒篝[的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音非常的刺耳,影響我們的身體健康,叫噪音。我們?nèi)绻牭胶茼懙穆曇魰r(shí),要馬上按住耳朵并張大嘴巴,平時(shí)也不要大吵大鬧,要保護(hù)好嗓子和耳朵。

在音樂《小鳥飛》的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十二

活動(dòng)目的:

1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作。

重點(diǎn):

感知聲音。

難點(diǎn):

分辨不同的聲音。

活動(dòng)流程:

(一)聽音游戲,感知聲音。

1、多媒體演示:

猜猜這是誰發(fā)出的聲音?用什么聽到的?

2、你們的小耳朵真靈。

3、過渡:

再用你的小耳朵聽一聽,它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

(二)操作練習(xí),分辨聲音。

1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

2、交流討論:

(1)你玩的是什么玩具?

(2)試一試:你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的?

(3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

3、仔細(xì)分辨:這兩個(gè)罐子是一樣的啊,為什么發(fā)出的聲音不一樣呢?

4、小結(jié):

原來啊,里面放的東西不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣哦。

(三)經(jīng)驗(yàn)交流,保護(hù)耳朵。

1、播放噪音:什么聲音啊?快來快來,看看發(fā)生什么事情了?

2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述)。

3、小結(jié):

保護(hù)自己的小耳朵,所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說話。

4、除了輕聲說話,我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護(hù)我們的小耳朵?(平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn))。

5、小結(jié):

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護(hù)好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽得更清楚。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十三

1、引導(dǎo)幼兒聽一聽各種聲音,感受聲音的不同,激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

師:我是魏老師,今天和你們交個(gè)好朋友,好嗎?(好)那我提個(gè)要求,用你們的耳朵聽聽,好,請(qǐng)坐下,請(qǐng)聽這些是什么聲音?(汽車聲、鳥叫聲、流水聲、雷雨聲等)。

(在最后聽到救護(hù)車時(shí),插入小結(jié):救護(hù)車為什么叫得這么急呢?幼:救人…,所以,我們要鍛煉好身體身體,把身體練得棒棒的,還要注意安全,這樣就可以減少救護(hù)車的出現(xiàn)了。)。

師:我們剛才都聽到有哪些聲音?(幼:有鳥叫…有…)這些聲音是一樣的嗎?(幼:不一樣)。

2、引導(dǎo)幼兒說一說。

師:那你們能不能用自己的身體發(fā)出不同的聲音呢?好,都站起來試試。

幼:我會(huì)拍手…、我會(huì)跺腳…、我會(huì)用嘴發(fā)出出聲音…。

(待孩子表現(xiàn)完后插入老師的“聲音”:哇,小朋友們真棒,魏老師也想用自己的身體表現(xiàn)不同的聲音,看我的。)。

3、出示不同的長(zhǎng)鐵筒、長(zhǎng)紙筒、長(zhǎng)塑料瓶、長(zhǎng)木筒子等,以其也想發(fā)出聲音為題,引起幼兒探索、動(dòng)手、尋求知識(shí)的欲望。

幼:這是鐵的、這是塑料的…這是木的…,這是紙的…。

師:桌面上除了有不同的長(zhǎng)筒外,還有什么?

幼:珠子。

師:這些珠子能幫長(zhǎng)筒發(fā)出聲音嗎?(幼:能)。

幼:不一樣,因?yàn)橛械氖氰F的…、有的是塑料的…;有的是木的…;有的是紙的…。

師:小朋友真聰明,原來呀,不同的筒子雖然都是裝了10粒珠子,但是它們發(fā)出來的聲音卻不一樣。

4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索,感知大小不同的容器放入相同材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。

師:現(xiàn)在,老師又拿一個(gè)長(zhǎng)筒,這是什么長(zhǎng)筒?一樣嗎?為什么?

幼:一個(gè)大一個(gè)小。

5、討論:同是一種材料的筒子,同樣是放進(jìn)10粒珠子,為什么發(fā)出的聲音卻不同?

幼:因?yàn)橐粋€(gè)筒子大,一個(gè)小。……等等。

教師小結(jié):哦,原來不同材料的筒子發(fā)出的聲音是不同的;大筒子和小筒子同樣是裝10粒珠子,發(fā)出的聲音是不一樣的。(提示語:因?yàn)榇笸沧永锩娴摹臻g大,小筒子里的…空間小,所以它們發(fā)出的…聲音就不同)。

9、體驗(yàn)制作后的樂趣。

師:現(xiàn)在老師請(qǐng)你們選擇你自己喜歡的一個(gè)長(zhǎng)筒,跟著音樂奏起來吧。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十四

1、通過操作活動(dòng),能夠分辨黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。

2、愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)探索聲音的樂趣。

黃豆、米粒、木糖醇罐子人手兩份。

音樂《大鼓和小鼓》。

一、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

1、森林里要開音樂會(huì)了,看小動(dòng)物們都帶來了好多樂器,他們還缺少沙錘,讓我們小朋友一起來幫忙吧。

2、出示瓶子,教師交代要求。

-------瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎?

二、第一次探索:裝黃豆。

1、分享交流:黃豆發(fā)出了怎么樣的聲音?搖的重了,輕了聲音有什么變化?

2、教師小結(jié)。

三、第二次探索:裝米粒。

1、分享交流:米粒發(fā)出了怎么樣的聲音?搖的重了,輕了聲音有什么變化?

2、教師小結(jié)。

四、比較黃豆和米粒發(fā)出的不同的聲音。

1、自由探索黃豆和米粒發(fā)出的不同聲音。

2、教師小結(jié):聲音響的是黃豆,聲音輕的是米粒。

五、森林音樂會(huì)。

1、出示大小鼓,教師示范。

2、幼兒一起參加森林音樂會(huì)。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十五

2、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會(huì)發(fā)出不同的聲音。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個(gè)。

1、導(dǎo)入:

新年就要到了!我們要演節(jié)目,想請(qǐng)小朋友來制作樂器。

2、展開:

——介紹材料,提出要求:

你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍)。

怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)。

要求:a、每次只能放一種東西。

b、注意安全。

c、仔細(xì)聽聽放不同的東西聲音是否一樣。

——請(qǐng)幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo):

請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的盒子,試試什么東西放進(jìn)去聲音最好聽?

你放了什么東西?

你們兩個(gè)的聲音一樣嗎?為什么?

——探索比較不同的聲音:

a、用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝豆和沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝的東西不一樣,發(fā)出的聲音不一樣。

b、用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆,比較:

總結(jié):不同的.盒子,裝同樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣。

c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較:

總結(jié):同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣。

d、用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同。

(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來搖,大家比較不同)。

——請(qǐng)幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

請(qǐng)你選一種你認(rèn)為最好聽的材料放進(jìn)去,準(zhǔn)備好樂器:

a、按節(jié)奏伴奏。

b、互換樂器,伴奏。

3、延伸:

我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十六

1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。

2、通過探索,感知不同的容器、不同的材料,會(huì)發(fā)出不同的聲音。

回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個(gè)。

1、導(dǎo)入:

新年就要到了!我們要演節(jié)目,想請(qǐng)小朋友來制作樂器。

2、展開:

——介紹材料,提出要求:

你們看我都準(zhǔn)備了什么?(快速展示一遍)。

怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?(幼兒回答,教師示范)。

要求:

a、每次只能放一種東西。

b、注意安全。

c、仔細(xì)聽聽放不同的東西聲音是否一樣。

——請(qǐng)幼兒自由操作、教師巡回指導(dǎo):

請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的盒子,試試什么東西放進(jìn)去聲音最好聽?

你放了什么東西?

你們兩個(gè)的聲音一樣嗎?為什么?

——探索比較不同的聲音:

a、用同樣的兩個(gè)紙盒分別裝豆和沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝的東西不一樣,發(fā)出的聲音不一樣。

b、用塑料瓶和紙盒同時(shí)裝黃豆,比較:

總結(jié):不同的盒子,裝同樣的東西,發(fā)出的聲音不一樣。

c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針,比較:

總結(jié):同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣。

d、用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙,比較:

總結(jié):同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同。

(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來搖,大家比較不同)。

——請(qǐng)幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏:

請(qǐng)你選一種你認(rèn)為最好聽的材料放進(jìn)去,準(zhǔn)備好樂器:

a、按節(jié)奏伴奏。

b、互換樂器,伴奏。

3、延伸:

我們下次創(chuàng)造出更好聽的聲音好嗎?

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十七

活動(dòng)目標(biāo):。

1、能辨別生活中不同的聲音。

2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

2、圖片:大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。

活動(dòng)過程:。

一、辨別生活中的聲音(ppt)。

1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(ppt播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對(duì)了,這是小寶寶夜里睡覺做夢(mèng)發(fā)出來的笑聲。

2、可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?(ppt播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會(huì)叫,還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢?會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,不過這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來叫醒小寶寶。

3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現(xiàn)在小寶寶在干什么?(ppt播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)。

4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(ppt播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(ppt摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實(shí)物操作)。

1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)。

師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音。

師:我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)。

3、幼兒集體裝黃豆。

4、表演大鼓和小鼓。

師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:。

大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)。

小結(jié):原來,大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)。

師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

小結(jié):原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

三、結(jié)束部分:

師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過操作活動(dòng),知道有封閉小孔的材料都能吹出圓圓的泡泡。

2.嘗試用聰明棒制作泡泡器,能用完整的語言大膽表達(dá)自己的想法。

4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已玩過吹泡泡的游戲。

2.材料準(zhǔn)備:ppt,多種有孔的玩具、聰明棒,泡泡水,擦手毛巾。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

小朋友,你們玩過吹泡泡嗎?你是用什么工具來吹泡泡的?

二、提供材料,探索發(fā)現(xiàn)。

1.出示玩具,猜測(cè)結(jié)果。

今天,張老師給你們帶來了一些不一樣的材料,請(qǐng)你們猜一猜,它們能不能吹出泡泡?

2.實(shí)際操作,驗(yàn)證猜測(cè)。

請(qǐng)你們把每一種玩具都去玩一玩,試一試,看看它們到底能不能吹出泡泡。

3.分享發(fā)現(xiàn),幫忙記錄。

寶貝們,你們每一個(gè)都試過了嗎?請(qǐng)你們來分享一下自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)單孔積木:能吹出泡泡。

(2)多孔玩具:每一個(gè)孔都能吹出泡泡。

(3)正方形聰明棒:吹出來的泡泡是圓圓的。

(4)一頭開口的`玩具:一頭能吹出泡泡,另一頭不能吹出來。

(5)一根聰明棒:不能吹出泡泡。

小結(jié):沒有封閉小孔的玩具不能吹出泡泡,只有那些有封閉小孔的玩具才能吹出泡泡。

三、再次嘗試,大膽創(chuàng)作。

1.鼓勵(lì)幼兒先用聰明棒來制作泡泡器,然后試著吹泡泡。

2.分享自己發(fā)明的泡泡器。

你發(fā)明的泡泡器是什么樣的?請(qǐng)你來介紹一下。

四、拓展延伸。

教學(xué)反思。

本活動(dòng),我始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間,充分讓幼兒自主感知,直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力,而教師始終是活動(dòng)的支持者,引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者,這個(gè)活動(dòng)組織有序,是和幼兒個(gè)性發(fā)展,幼兒自然成為活動(dòng)的探索者,知識(shí)的建構(gòu)者。

你樂,我樂,泡泡樂!在本次科學(xué)活動(dòng)中,不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望,而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅!

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇十九

1、能夠借助生活中的不同材料制造出聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

3、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、瓶子區(qū)材料:玻璃瓶、塑料瓶等。紙區(qū)材料:白紙、皺紋紙、餐巾紙等。杯子區(qū)材料:金屬杯、塑料杯、紙杯、玻璃杯等。

2、不同種類的豆子、叉子、勺子等輔助材料。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的制造。

(1)教師出示一只空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音;再拿出一顆豆子放到空瓶子里搖一搖,請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音。

(2)將豆子放進(jìn)瓶子里,蓋上瓶蓋搖一搖,請(qǐng)幼兒聽聽發(fā)出的“沙沙沙”聲音。

(3)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒挑選幾種不同的材料試一試、說一說制造聲音的方法,如敲瓶子、搓紙等。

2、請(qǐng)幼兒主動(dòng)探索利用不同材料制造聲音,感受自制聲音的樂趣。

(1)教師介紹三個(gè)不同區(qū)域的材料,鼓勵(lì)幼兒一次去每個(gè)區(qū)域探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音。

(2)幼兒自由分組探索,教師分別進(jìn)入不同區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)。如:“瓶子區(qū)”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用不同的瓶子裝不同種類的豆子,聽聽聲音有什么不同;紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒揮動(dòng)、揉搓、敲擊不同的`紙,探索它們發(fā)出的聲音有什么不同;“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子,聽聽聲音有什么不同。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇二十

活動(dòng)的目的:

3、發(fā)展幼兒的思維、口語表達(dá)能力及節(jié)奏感;

4、通過發(fā)現(xiàn)聲音與人的關(guān)系,教育幼兒講禮貌、遵守紀(jì)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種小樂器、玻璃瓶、瓶蓋、易拉罐、小塑料桶、鐵條、小沙石等;

2、讓幼兒在家、在外觀察各種有趣的聲音,并知道一些聲音是如何產(chǎn)生的。

活動(dòng)過程:

1、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生:

(1)我們一起來跳快樂舞;

“請(qǐng)你們想一想,剛才快樂舞中所發(fā)出的聲音如啪啪啪、踏踏踏、噓噓噓、嘚嘚嘚是怎樣發(fā)出來的?”兩手拍在一起,就能拍出啪啪啪的聲音,用腳朝地面踏地時(shí)就會(huì)發(fā)出踏踏踏的聲音,用舌頭用力在口里彈動(dòng)時(shí)就會(huì)發(fā)出嘚嘚嘚有聲音,當(dāng)把嘴撮起從口中用力向外噴氣時(shí),就能發(fā)出噓噓噓的聲音。

(2)請(qǐng)全體幼兒在室內(nèi)用器械或身體想辦法讓東西發(fā)出聲音,引導(dǎo)幼兒用手用力拍門、窗,用鐵條敲扔玻璃瓶,用力拍椅子,把石頭放進(jìn)易拉罐搖,把瓶扔下地,用手掌拍臉,用力揉紙等。除了剛才你們自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)各種聲音,平時(shí)你們還聽見過什么聲音?它們?cè)鯓影l(fā)聲?引導(dǎo)幼兒:吃飯時(shí),聽到湯匙碰碗的聲音,水龍頭的水滴到水桶里的聲音,洗澡時(shí)發(fā)出的聲音,用手按門玲發(fā)出的聲音,電視機(jī)打開開關(guān)就響的聲音,回家開關(guān)門的聲音。當(dāng)你們不用手或其它東西碰東西,會(huì)不會(huì)有聲音發(fā)出來?請(qǐng)?jiān)囋嚒R龑?dǎo)幼兒:兩只手不拍在一起,沒有聲音。腳不碰地面也沒有聲音,不用手拍桌子也沒有聲音等。

(3)小結(jié):對(duì)了,剛才小朋友都說了,不管是什么東西,只要?jiǎng)恿瞬拍馨l(fā)出聲音,不動(dòng)它就不會(huì)發(fā)出聲音,同時(shí)教育幼兒要做一個(gè)愛動(dòng)腦筋、想問題的好孩子。

2、感知、區(qū)分聲音,初步知道聲音有強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、高低之分。

(1)你們都聽見過什么聲音?

幼兒:汽車叫、小鳥叫、小狗叫、歌聲、笑聲、流水聲、喝水聲、爸爸打呼嚕聲等。

(2)應(yīng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用對(duì)比法初步掌握聲音的強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短。你們想一想,誰和誰相比,它們的聲音強(qiáng)(大聲、有力)、弱(小聲)、長(zhǎng)的、短的、高高的、低低的?誰說的對(duì),模仿得好、像,我們就跟他(她)學(xué)。

幼兒:“老虎叫的聲音強(qiáng),小貓叫的聲音弱”,“打雷的聲音強(qiáng)、閃電的聲音弱”,“公雞叫的聲音高,母雞叫的聲音低”,“小羊叫的聲音長(zhǎng),青蛙叫的聲音短”,“手鈴的聲音高,雙響筒的聲音低”,“火車?guó)Q叫聲長(zhǎng),汽車?guó)Q叫聲短”等。

(3)利用聲音與人的關(guān)系對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,同時(shí)對(duì)有趣的聲音做個(gè)小結(jié)。“聲音是很奇妙的,如果你是一個(gè)好孩子,那么平常生活中你所發(fā)出的不同聲音一定很好聽,如果你是一個(gè)不聽話的孩子,那么你在平常生活中所發(fā)出的各種聲音,一定很難聽,甚至影響到別人。”請(qǐng)幼兒們自由交談,在平時(shí)自己怎樣做,才能使各種聲音發(fā)出來很好聽,才能得到老師、父母的夸獎(jiǎng)。在幼兒園生活、學(xué)習(xí),有些什么聲音不應(yīng)該發(fā)出來?讓幼兒們自由討論,老師指導(dǎo)。“小朋友經(jīng)過討論,都知道什么聲音好聽,什么聲音不好聽?希望小朋友們無論在玩還是在學(xué)習(xí)中,都要小心不要發(fā)出難聽的聲音影響別人,要做一個(gè)有禮貌的好孩子,這樣老師和大家都喜歡他(她)。

3、復(fù)習(xí)打擊樂《西班牙斗牛士》。

(1)全班幼兒自由選擇樂器進(jìn)行合奏;

4、以律動(dòng)的“叫聲“結(jié)束活動(dòng)。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇二十一

1.讓幼兒在聽聽玩玩的過程中辨別不同的聲音,發(fā)展幼兒的聽覺能力。

2.獲得探索的快樂、感受打擊節(jié)奏的樂趣。

3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.裝有大米、黃豆、核桃的罐子若干、空罐1個(gè)。

2.磁力板、桌子三張,椅子分三組擺好。

3.音樂《小動(dòng)物的聲音》《幸福拍手歌》伴奏音樂,標(biāo)記牌3個(gè)。

活動(dòng)過程。

一、聽一聽,搖一搖。

1.以談話的形式激發(fā)興趣導(dǎo)入。

師:“今天我們一起和罐子寶寶一起玩好嗎?”

2.教師出示一只空罐子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音;再裝進(jìn)幾個(gè)核桃搖一搖,請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音。

3.讓幼兒找一個(gè)里面有東西的罐子寶寶,自己搖一搖,聽一聽。

二、聽一聽,猜一猜。

1.幼兒探索罐子發(fā)出的不同聲音,為自己找朋友。

師:“罐子寶寶有聲音了,聽聽里面東西一樣嗎?”

2.幼兒相互聽取罐子的聲音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。

3.老師搖有東西的罐子讓幼兒猜出老師的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼兒自由操作找到自己的朋友。

三、聽一聽,玩一玩。

1.出示放在罐子里三樣?xùn)|西的標(biāo)記牌,聽一聽對(duì)應(yīng)找出罐子里的三樣?xùn)|西:米寶寶、黃豆寶寶、核桃寶寶。

2.幼兒取回自己的罐子寶寶和老師玩游戲。

(1)師:“孩子們,拿好自己的罐子寶寶和老師玩警察叔叔紅綠燈的游戲。”

告訴孩子們游戲的規(guī)則:警察叔叔是這樣的,出示紅燈時(shí)大家不能出聲,警察叔叔翻過標(biāo)牌,是哪個(gè)罐子寶寶就誰出聲搖一搖。

(2)警察叔叔的指揮加快,孩子們隨著加快反應(yīng)搖動(dòng)罐子寶寶。

3.老師清唱音樂伴奏,幼兒搖動(dòng)罐子作出相應(yīng)的節(jié)奏。

4.老師的伴奏不斷加快,幼兒伴隨著老師做出加快的搖動(dòng)動(dòng)作。

四、用響罐為音樂伴奏結(jié)束活動(dòng)。

播放《幸福拍手歌》伴奏音樂,幼兒隨著老師的指揮打出相應(yīng)的節(jié)奏。

設(shè)計(jì)意圖:

好動(dòng)是孩子的天性,操作有聲響的玩具,更是小班幼兒所感興趣的,本次活動(dòng)以聽聽玩玩的形式,讓幼兒在活動(dòng)中充分地與材料、環(huán)境互動(dòng),在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知不同的聲音,發(fā)展幼兒的聽覺能力,主要養(yǎng)成小班小朋友認(rèn)真聽的習(xí)慣和集體的感覺,培養(yǎng)集體意識(shí),從而培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索能力,感受自制聲音的樂趣。

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)雖然選題為聲音,但是打破了幼兒園原來科學(xué)《聲音》活動(dòng)中的傳統(tǒng)定位和一貫?zāi)J剑瑘?jiān)持以聽聲音、玩聲音、辨聲音等游戲貫穿始終,讓孩子們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽猜想,讓孩子們?cè)谂c材料的充分互動(dòng)中大膽探索,讓孩子們?cè)诓粩嗟尿?yàn)證、交流中積累新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在孩子的探索過程中如何使“自主味”體現(xiàn)得更為突出,這也是我需進(jìn)一步思考和探討的地方。

小百科:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)(震動(dòng))的物體叫聲源。

有趣的聲音幼兒園小班科學(xué)教案(專業(yè)22篇)篇二十二

教師利用談話引入課題。

師:“孩子們,我是小小魔術(shù)師,今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。”

(二)基本部分。

1、制造聲音。

教師出示一只空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽一聽有沒有聲音。

師:“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了,注意看好了。”

教師小結(jié):聲音原來是制造出來的,現(xiàn)在我要考一考你們,看你們誰能制造出聲音來。

2、分組制造聲音。

(1)教師介紹四個(gè)區(qū)域的材料,鼓勵(lì)幼兒去每個(gè)區(qū)域探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。

(2)幼兒分組自由探索,教師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。

如“瓶罐區(qū)”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子,聽一聽聲音有什么不同。

“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽一聽揮動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。

“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子,嘗試對(duì)著不同的材料的杯子說話,聽一聽聲音有什么不同。

3、說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來的聲音像什么?

(2)聲音表演會(huì)。

要求幼兒用手里的東西來制造表演出這些聲音。

下雨天場(chǎng)景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。

打電話(用嘴對(duì)著被口說話)。

著火了(揉搓塑料紙)。

刮風(fēng)(搖動(dòng)旗子)。

4、了解噪音的危害,結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育,教育幼兒要保護(hù)嗓子和耳朵。

師:孩子們,剛才我們自己制造出很多聲音,但是,你們知道什么時(shí)候讓聲音大一點(diǎn)?什么時(shí)候讓聲音輕一點(diǎn)呢?奧,對(duì)了,小朋友們睡覺時(shí)或爸爸媽媽下班回來時(shí),我們要輕輕的走路、輕輕地說話,老師上課回答問題時(shí),要高聲回答。孩子們,在我們的周圍有的聲音優(yōu)美動(dòng)聽、如優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車?yán)嚷暋⑿∨笥汛蟪炒篝[的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音非常的刺耳,影響我們的身體健康,叫噪音。我們?nèi)绻牭胶茼懙穆曇魰r(shí),要馬上按住耳朵并張大嘴巴,平時(shí)也不要大吵大鬧,要保護(hù)好嗓子和耳朵。

(三)結(jié)束部分。

在音樂《小鳥飛》的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。

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整改方案的成功與否,還取決于組織內(nèi)外部環(huán)境的變化和參與人員的積極性和配合程度。接下來,讓我們一起來看看一些經(jīng)過驗(yàn)證的整改方案范例。按照縣委直屬機(jī)關(guān)工委基層黨組織
整改措施不僅僅是解決問題,更是一種持續(xù)改進(jìn)的態(tài)度和方法,它能夠幫助我們不斷提升自我和團(tuán)隊(duì)的能力。匯總了一些互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的優(yōu)秀整改方案,供大家學(xué)習(xí)和參考。
租賃合同是租賃雙方在平等、自愿和互利的基礎(chǔ)上達(dá)成的協(xié)議。在下面的范文中,可以看到一份規(guī)范詳細(xì)的租賃合同,涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容。甲方(出租人):乙方(承租人):身
幼兒園小班的教師要具備專業(yè)的知識(shí)和能力,能夠真正關(guān)心和關(guān)愛每一個(gè)孩子。幼兒園小班的家長(zhǎng)們可以參考以下幼兒園小班教育經(jīng)驗(yàn)分享。活動(dòng)目標(biāo):1、愿意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)
新聞報(bào)道是一種以客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的方式呈現(xiàn)事件和事實(shí)的文字表達(dá)形式,它可以傳遞社會(huì)信息,引導(dǎo)公眾輿論,我們應(yīng)該關(guān)注最新的新聞報(bào)道了吧。報(bào)道即向公眾傳達(dá)信息
軍訓(xùn)心得是對(duì)軍訓(xùn)期間與同學(xué)們相處和協(xié)作的心得和感悟,能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和凝聚力。小編為大家整理了一些軍訓(xùn)心得的典型樣本,供大家參考,希望能夠給大家的寫作帶來一些
致敬各位尊敬的嘉賓、親愛的同事們,非常榮幸能夠在這個(gè)重要的場(chǎng)合發(fā)表演講。足不出戶,就能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索到一些與XX相關(guān)的優(yōu)秀范文和案例,它們會(huì)給我們提供很多靈感。
自查報(bào)告是一種對(duì)自身行為、表現(xiàn)或工作進(jìn)行全面檢查和評(píng)估的書面材料。小編整理了一些精彩的自查報(bào)告實(shí)例,希望對(duì)大家在寫自查報(bào)告時(shí)有所幫助。根據(jù)省市縣環(huán)保工作的通知和
教學(xué)工作計(jì)劃鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)新和探索,提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。1.讀課題,給尊嚴(yán)找
轉(zhuǎn)讓合同可以適用于各種類型的資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓,包括股權(quán)轉(zhuǎn)讓、房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等。轉(zhuǎn)讓合同的范本包含了各個(gè)關(guān)鍵條款的表述和解釋,能夠幫助人們更好地理解合同的內(nèi)容。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使學(xué)生能夠全面發(fā)展。小編為大家搜集了一些精美的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。《瀏陽河》這首歌曲具有濃郁的湖
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加深入地思考問題,提高解決問題的能力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例分享,希望能給大家提供一些思路和靈感。在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平
通過優(yōu)秀作文的創(chuàng)作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達(dá)的水平。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。“又是母親節(jié)了!”我既興奮
只有充分制定策劃方案,才能提前預(yù)知可能出現(xiàn)的問題并作出相應(yīng)的解決方案。這里提供的策劃方案范文是經(jīng)過精心編寫和實(shí)踐驗(yàn)證的,具有一定的可行性和實(shí)施效果。
優(yōu)秀的作文不僅能展示作者的思維和才華,還能給讀者留下深刻的印象。如果你對(duì)如何寫一篇優(yōu)秀作文感到迷茫,可以先閱讀一些優(yōu)秀作文范文,以下是一些建議。陳家有一位低碳奶
銷售合同的簽署和履行能有效規(guī)范商業(yè)行為,保障交易雙方的利益。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╀N售合同的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!我叫_
在商業(yè)活動(dòng)中,合同協(xié)議扮演著明確雙方權(quán)益和義務(wù)的重要角色。小編精心挑選了一些合同協(xié)議范文,以供大家學(xué)習(xí)和參考。《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》第23條規(guī)定,拆遷補(bǔ)償?shù)姆?/div>
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語言表達(dá),能夠打動(dòng)讀者的心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。有時(shí)候想想,人生中其實(shí)很多事情
整改措施的制定必須具備可操作性和可衡量性,確保能夠順利實(shí)施和評(píng)估。下面是小編為大家整理的一些整改措施的實(shí)施步驟和核心要點(diǎn),希望能夠給大家?guī)韼椭J冀K牢記和踐行
總結(jié)可以使我們更加專注于本質(zhì)問題,避免過多地糾結(jié)于細(xì)枝末節(jié)。請(qǐng)大家在參考這些總結(jié)范文時(shí)保持獨(dú)立思考,根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。學(xué)習(xí)和參與寫作,是我們跟班
整改措施的成功與否取決于我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和解決策略的合理性。在我們制定整改措施前,可以先了解一下其他行業(yè)或領(lǐng)域中的整改做法,以便能夠獲得一些新鮮的思路和想法。
情況匯報(bào)是一種重要的工作技能,能夠提高溝通和表達(dá)能力,也是展示個(gè)人工作成果的機(jī)會(huì)。這里列舉了一些情況匯報(bào)的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。。20__年的換屆選舉,很
致辭是傳達(dá)情感和意義的重要工具之一,它可以拉近人與人之間的距離。這些致辭范文用簡(jiǎn)練而又生動(dòng)的語言給人以啟發(fā)和鼓舞,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,大家好
優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。小編給大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,提高寫作水平。結(jié)局是最終設(shè)計(jì)公司被收購(gòu),賀
教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)安排進(jìn)行合理調(diào)整,確保教學(xué)的順利進(jìn)行。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)案例,可以供教師們參考和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校每年舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng),它旨在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些范文涵蓋了不同方面的內(nèi)容,內(nèi)容豐富多樣,適合各類讀者參考。2、一滴滴汗水,飄灑在綠茵
優(yōu)秀作文具有思想深刻、論證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選詞精確、語言流暢等特點(diǎn),給人一種耐人尋味的感受。讓我們一起來看看以下這些優(yōu)秀作文的范文,它們或許能夠給大家?guī)硇碌母?/div>
范本可以幫助我們拓寬思路,激發(fā)創(chuàng)造力,使我們的寫作更加生動(dòng)有趣,引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家整理收集的范文范本,供大家參考學(xué)習(xí)。撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某
運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)比賽,更是一次全校共同參與的體驗(yàn)和交流。最后,讓我們來看看一些運(yùn)動(dòng)會(huì)中的笑料和趣事,輕松一下,釋放壓力。1、青春在飛揚(yáng),個(gè)性在張揚(yáng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的
對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié),可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升個(gè)人能力。這些月工作總結(jié)范文涉及了各行各業(yè)的不同情況,適合不同群體的參考和借鑒。動(dòng)真抓實(shí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)――龍
通過活動(dòng)總結(jié)的過程,我們可以加深對(duì)活動(dòng)中所學(xué)知識(shí)和技巧的理解和掌握。小編特地整理了一些成功的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。為認(rèn)真做好“119”消防宣傳宣傳周”
五年級(jí)教案可以幫助教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源,確保教學(xué)過程的有序進(jìn)行。以下是一些五年級(jí)教案的實(shí)例分享,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。知識(shí)要求:1、會(huì)
在進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí),需要注意客觀、全面地總結(jié),同時(shí)要盡量避免個(gè)人主觀色彩的介入。請(qǐng)大家一起閱讀以下的活動(dòng)總結(jié)范文,相信對(duì)于寫作一定會(huì)有所啟發(fā)和提升。20xx年5月
月工作總結(jié)是我們與領(lǐng)導(dǎo)、同事、團(tuán)隊(duì)成員之間交流和協(xié)作的重要方式之一。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)參考文檔,希望對(duì)大家有所幫助。第一篇:電信營(yíng)業(yè)班新員個(gè)人
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。隨后,小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。前不久的一場(chǎng)考試,附加題是前所未有
親愛的同學(xué)們:勤而有得,不勞無獲。勞動(dòng)的足跡踏滿了華夏千年的發(fā)展路程,它穿插在記事的結(jié)繩之中,灑在龜甲的文字中,終于,運(yùn)送茶葉,絲綢的西域駝鈴搖響了中華大國(guó)之名
在工作中,編寫一個(gè)具體可行的工作計(jì)劃書可以幫助我們更好地完成工作任務(wù)。在工作中,我們常常會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn),編寫一份明確的工作計(jì)劃書可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)和解
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。接下來是一些優(yōu)秀作文案例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和靈感。我從“后羿射日、嫦娥奔月”和“玉兔搗藥
演講稿可以幫助演講者整理思路,提升演講的邏輯性和連貫性。演講稿范文是思想和觀點(diǎn)的集中體現(xiàn),通過閱讀可以開闊我們的思維和視野。親愛的同學(xué)們,老師們:大家好!在之前
在月工作總結(jié)中,我們可以縱觀自己在這一個(gè)月內(nèi)所取得的成績(jī)和進(jìn)步,同時(shí)也可以找到自己存在的問題,為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。接下來是一些月工作總結(jié)的實(shí)例,供大家參考
在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),需要綜合考慮各種因素,如教育政策、學(xué)科特點(diǎn)等。以下是一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己思想發(fā)展軌跡進(jìn)行記錄和總結(jié)的方式,具有一定的歷史意義。下面是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)案例,希望能夠給大家寫作思路和啟示。只要我們眾志成城,同舟共濟(jì),一
優(yōu)秀作文是能夠通過生動(dòng)的故事情節(jié)和細(xì)膩的描寫,使讀者如臨其境,產(chǎn)生共鳴和情感。這里向大家推薦一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀和品味。本次主題《六個(gè)好寶貝》中的六
選擇合適的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿,可以幫助寫作者培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格和獨(dú)特的表達(dá)方式。我為大家找到了一些精心編寫的總結(jié)范文,相信它們會(huì)給大家?guī)韱⑹尽N医裉旖o您寫信是
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文,希望可以幫助大家提高寫作水平。“喔-喔-喔”我被公雞的鳴叫聲吵醒了,腦袋
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。小編特意為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。為慶祝一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié),活
充實(shí)的內(nèi)容和豐富的文化知識(shí)是寫好作文的保證,我們要通過廣泛閱讀來積累素材。這里有一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。春季鳥語花香,夏季綠樹成蔭,秋季清
在做情況匯報(bào)時(shí),要注意時(shí)間控制,避免冗長(zhǎng)的陳詞濫調(diào)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀情況匯報(bào)范文,希望能給大家提供一些借鑒和參考。今年以來,在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和組織部門
優(yōu)秀作文是獨(dú)特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)特的視角。小編為大家推薦了幾本關(guān)于優(yōu)秀作文寫作的好書,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。珍惜擁有的生命,利用擁有的生命,奉獻(xiàn)
培訓(xùn)心得是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和展示,也是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教師教學(xué)效果的一種評(píng)價(jià)和反饋。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參考。效率高。智慧教
這一階段的工作已經(jīng)過去了,我認(rèn)為我們需要對(duì)這段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。在工作匯報(bào)范文中,我們可以看到各種不同領(lǐng)域工作匯報(bào)的特點(diǎn)和要求。為做好中秋、國(guó)慶期間的安
借款合同是一個(gè)重要的金融工具,用于保障借款人和出借人的權(quán)益。這些是一些比較全面的借款合同樣本,希望能對(duì)您的借貸交易有所幫助。工作單位及職務(wù):現(xiàn)住址:聯(lián)系方式:_
新年將帶來新的挑戰(zhàn)和改變,為此我們需要寫一篇總結(jié)來準(zhǔn)備迎接新的一年。以下是小編為大家準(zhǔn)備的新年總結(jié)樣本,每一個(gè)案例都是從真實(shí)的經(jīng)歷中提煉而來。各位來賓、各位恒美
活動(dòng)方案還需要考慮活動(dòng)的預(yù)算和資源,以確保能夠有效地利用有限的資源而達(dá)到最佳效果。活動(dòng)方案的制定需要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)和因素,以下是一些實(shí)用的范文,供你參考和借鑒。
演講稿的語言和措辭要簡(jiǎn)潔明了,能夠讓聽眾一目了然地理解我們的觀點(diǎn)和意圖。演講稿范文中的語言優(yōu)美、感人,凝聚了演講者的智慧和情感,讓人動(dòng)容。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老
優(yōu)秀作文是以思想深邃、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)生動(dòng)為特點(diǎn)的一種文學(xué)表現(xiàn)形式。這些優(yōu)秀作文范文讓人感受到文字的魅力和作者的才華,不妨一讀。沒有人永遠(yuǎn)年輕,但總有人
實(shí)習(xí)總結(jié)是一個(gè)重要的反思和總結(jié)過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,歡迎大家參考和借鑒。
優(yōu)秀學(xué)生具備主動(dòng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)思考和積極探究的品質(zhì),對(duì)知識(shí)有著深度和廣度的掌握。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助大家在學(xué)習(xí)上取得更好的
入黨積極分子在思想上對(duì)黨忠誠(chéng),政治上堅(jiān)定堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策,實(shí)踐上積極參與黨員活動(dòng)和群眾工作。為了幫助入黨積極分子更好地了解自己的角色和責(zé)任,我們?yōu)榇?/div>
教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,能夠促進(jìn)師生互動(dòng)。如果你想了解一些教學(xué)計(jì)劃的編寫技巧和方法,不妨看看下面的教學(xué)計(jì)劃范文。教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂
團(tuán)員要勇于表達(dá)自己的意見和想法,積極參與團(tuán)內(nèi)討論和決策,為團(tuán)組織提供建設(shè)性的意見。接下來,小編為大家介紹一些優(yōu)秀團(tuán)員的事跡,讓我們一起學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考,寫出令人驚艷的優(yōu)秀作文。
讀書心得是一個(gè)思考和表達(dá)的過程,可以幫助我們更加深入地思考和理解書中的內(nèi)容。如果你對(duì)寫讀書心得不太了解,下面的范文可以給你一些啟示和指導(dǎo)。史記是我國(guó)古代第一部通
人生總結(jié)不僅是對(duì)成功和成就的總結(jié),更是對(duì)失敗和挫折的反思。人生總結(jié)是每個(gè)人都應(yīng)該進(jìn)行的思考和總結(jié),因?yàn)樗兄谖覀兏玫爻砷L(zhǎng)和進(jìn)步。你曾說過“畢業(yè),還遙遙無期”
通過年度總結(jié),可以對(duì)自己的工作與成長(zhǎng)有一個(gè)全面清晰的認(rèn)識(shí),為未來的發(fā)展做出更好的安排。在這一年中,我經(jīng)歷了許多新的工作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí),我成
經(jīng)營(yíng)的核心目標(biāo)是為利益相關(guān)方創(chuàng)造長(zhǎng)期價(jià)值,并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以下是小編為大家精選的經(jīng)營(yíng)智慧,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。乙方:_______________
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫作者的才華和情感的展示。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。計(jì)劃。被破壞了,幾億元全
進(jìn)行月工作總結(jié)有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的難題和挑戰(zhàn)。在寫月工作總結(jié)時(shí),可以參考以下范文的寫作思路和技巧,讓自己的總結(jié)更富有獨(dú)特性和創(chuàng)新性。上周圍繞xx二期
隨著工作的不斷進(jìn)行,我們可以從中得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些都可以成為我們工作體會(huì)的重要內(nèi)容。小編整理了一些經(jīng)典的工作體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思
活動(dòng)策劃涉及到團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)溝通和項(xiàng)目管理等能力,有助于提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。活動(dòng)策劃需要我們具備一定的市場(chǎng)洞察力和創(chuàng)新能力,以便抓住機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一次重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以為個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供有力的支持。接下來是一些經(jīng)典的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求,辦
發(fā)言稿的語言應(yīng)該具有條理性,讓聽眾能夠清晰地理解每一個(gè)觀點(diǎn)和論證。發(fā)言稿的寫作需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些備受贊譽(yù)的發(fā)言稿典范,供大家參考和借鑒。
高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。西湖石我國(guó)浙*省最大的一個(gè)湖,那里一年四季景*宜人,山清
在幼兒園中班,孩子們開始學(xué)習(xí)社交技巧,如分享、合作和尊重他人。以下是一些幼兒園中班的學(xué)習(xí)筆記,希望能對(duì)大家有所幫助。1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相
閱讀是一種享受,讀后感是將這種享受轉(zhuǎn)化為文字的方式。這些讀后感范文涉及了不同類型的書籍,讓我們一起來看看不同風(fēng)格和主題的讀后感是如何寫作的。習(xí)近平總書記深刻指出
有效的銷售工作計(jì)劃可以激發(fā)銷售團(tuán)隊(duì)的熱情和積極性,從而取得良好的業(yè)績(jī)和回報(bào)。銷售工作計(jì)劃對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的銷售管理至關(guān)重要,希望以下范文對(duì)大家有所幫助。
在校園活動(dòng)中,學(xué)生可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高綜合素質(zhì)。小編為您精選了一些校園活動(dòng)總結(jié)范文,供您參考和借鑒。為加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文
幼兒園小班是孩子們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校之間過渡的橋梁,為他們打開一扇新的大門。以下是一些幼兒園小班的家庭作業(yè)布置,希望家長(zhǎng)們能夠積極配合。教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓
寫月工作總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的工作能力和提升空間。觀看以下月工作總結(jié)范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作的多樣性和創(chuàng)新性,同時(shí)也能學(xué)到一些寫作的技巧和方法。為深入貫徹學(xué)習(xí)
通過編寫策劃書,可以減少盲目性,提高工作質(zhì)量和效率,從而實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。策劃書的寫作中有一些常見的陷阱需要注意,下面我們將為大家指出并提供解決方法。
通過教研,我們可以總結(jié)歸納出一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。下面是一些教研心得體會(huì),希望對(duì)大家的教育教學(xué)工作有所啟發(fā)。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行
優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。我家鄉(xiāng)在杭州,這
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤和不足,從而減少重復(fù)和浪費(fèi)的發(fā)生。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。
幼兒園小班是培養(yǎng)孩子各方面能力的重要階段,涉及到語言、智力、情感和動(dòng)手能力的發(fā)展。以下是幼兒園小班的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng),希望能為大家提供一些啟發(fā)。1.課件導(dǎo)入,
幼兒園小班的教師注重培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)和溝通能力,以及基本的習(xí)慣養(yǎng)成。以下是小編搜集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、提高安全意識(shí),愿意自
在日常工作中,編寫一份計(jì)劃書可以幫助我們系統(tǒng)地組織工作,提高工作效率。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃書模板,這些模板經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),希望能夠?yàn)槟愕挠?jì)劃書寫作提供一些啟示。
優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點(diǎn)獨(dú)到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
教學(xué)工作總結(jié)通過對(duì)教學(xué)過程的總結(jié)和分析,可以找到問題的原因和解決的辦法。接下來,我們將閱讀一份具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究相結(jié)合的教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)品德
通過實(shí)習(xí)證明,可以清楚地了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的工作職責(zé)、業(yè)務(wù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的表現(xiàn)。以下是小編搜集到的一些實(shí)習(xí)證明樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。茲有_____
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和不足之處,進(jìn)一步提高自己的能力。接下來是一些范文的分享,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鞣矫嫣峁┮恍┯杏玫膮⒖己徒梃b。大家好!今天我演講的
寫思想?yún)R報(bào)可以讓我們更好地了解自己內(nèi)心的變化和成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)。這些思想?yún)R報(bào)范文都是通過作者自身的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中的一種回顧和總結(jié),它有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法、提高效率。下面是一些精選的實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家的寫作帶來一些啟示和指導(dǎo)。
通過社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以提高自己的合作能力和溝通能力。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的參考范文,供大家閱讀與學(xué)習(xí)。短暫的暑假即將過去,快樂的時(shí)光彌足珍貴,但那短暫的經(jīng)歷
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一,通過深入的實(shí)踐活動(dòng)和思考,我們能夠提升自己的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。下面是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的案例,歡迎大家進(jìn)
教案模板能夠讓教師思路更加清晰,教學(xué)步驟更加合理,教學(xué)過程更加順暢。以下是小編為大家收集整理的一些教案模板,供大家參考。《花園》一課是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七
5.通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們能夠?qū)W習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。非常榮幸為大家介紹這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠帶給你不一樣的感受。你們好!每當(dāng)我看到你們駕駛著汽
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