教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排教學(xué)工作而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。每個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃范文都是經(jīng)過教師實(shí)際教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的,具有一定的可操作性和可行性。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇一
:能響亮地說出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。
:毛毛蟲玩偶1個(gè)。
1、教師出示玩偶毛毛蟲。
教師:“毛毛蟲向大家問好:‘大家好,我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒??!’”
2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶,還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵(lì)。
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。
指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
1、人手1份:沒有腳的毛毛蟲(或小甲蟲、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。
2、背景音樂。
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。
出示沒有腳的毛毛蟲卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳,可是這條毛毛蟲沒有腳,哪兒都不能去,它覺得很沒勁,我們用夾子來給它當(dāng)腳好嗎?”
從小碗中取出一個(gè)夾子,請寶寶說說夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動,激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲站起來了,它可以東走走,西看看,可開心了!”
逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤,送回玩具架。
3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。
:“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”
提示家長:這個(gè)活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力??筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對于不太會夾的`寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會打開夾子;要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤,寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況,并與家長交流,對家長和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。
4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇二
通過親子的共同設(shè)計(jì)制作,培養(yǎng)幼兒的情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
活動過程:
認(rèn)識廢舊材料。
出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)。
教師:你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?
教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?
提議環(huán)保布袋。
教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商場等,都要自帶環(huán)保袋。
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個(gè)環(huán)保袋。
現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?
(將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個(gè)環(huán)保袋就做好了)。
制作環(huán)保布袋。
幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋。
展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
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親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇三
在每個(gè)孩子的成長過程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來成長的快樂,當(dāng)家長們也參與到這些游戲中的時(shí)候,孩子們的快樂體驗(yàn)就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長布條。
1、家長和自己的寶寶,將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號;
3、寶寶給自己的家長領(lǐng)取一個(gè)長布條,并且,將自己家長的眼睛蒙?。?/p>
4、游戲開始,工作人員,給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字;
5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長去尋找寶藏;
6、在整個(gè)過程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長只跟著寶寶走就行了;
7、最先將自己的家長領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶,獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
在這個(gè)游戲中,寶寶們會感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性,各位家長和自己的寶寶一起試試吧。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇四
20xx年xx月xx日。
白馬澗。
1、能積極、愉快的參加集體活動,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍,愿意參與游戲活動。
3、體驗(yàn)玩紙的樂趣。
4、通過家長參與親子游戲,增進(jìn)親情,加深家園聯(lián)系。
5、能將廢棄的報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶,加強(qiáng)環(huán)保意識,注意公共衛(wèi)生。
報(bào)紙若干。
四個(gè)親子游戲如下:
活動目標(biāo):1、幼兒能將氣球從指定位子取回,并交與父(母),。
2.幼兒能與家長配合默契。
活動過程:1、四組家庭為一個(gè)單位,幼兒從起點(diǎn)開始,跑步到對面,將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來。
2、家長將幼兒取回的氣球吹起來,進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。
活動目標(biāo):1、幼兒與家長能互相合作,共同拍打氣球,在規(guī)定的時(shí)間里,能夠不讓氣球掉下來。
2、感受游戲活動的樂趣。
活動過程:1、一個(gè)家庭一只氣球,家長與幼兒面對面站立,向上拍打氣。
球,讓氣球不落地。
2、半分鐘之內(nèi),氣球不落地者為勝。
活動目標(biāo):1、幼兒與家長能夠相互配合,共同完成任務(wù)。
2、感受有游戲的`愉悅。
活動過程:1、分成兩組進(jìn)行游戲,家長與幼兒一組。
2、迎面接力進(jìn)行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動目標(biāo):1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球,綁在腿上。
2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破,并保持自己的氣球不被踩破。
活動過程:1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開始后,一方必需去踩破對方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開始后,一方必需去踩破對方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇五
(1)師迎接接待,給每個(gè)寶寶貼上寫有其小名的各種水果胸飾。
(2)師仍然熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。
(3)家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲
(4)背景音樂放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復(fù)習(xí)上次教學(xué)內(nèi)容
音樂律動《找朋友
1、引導(dǎo)孩子喜歡音樂活動
2、感受參與音樂活動的樂趣
活動準(zhǔn)備:音樂《找朋友》
喜羊羊頭飾一個(gè)
1、出示動物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”
師:“今天我要來找朋友,誰愿意做我的朋友,和我一起玩,一起做游戲?”(幼:“我、我、我”)
2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手,邊念兒歌:“找呀、找呀、找朋友,找到一個(gè)好朋友,我們可以干什么呢?做動作,敬個(gè)禮,握個(gè)手,笑嘻嘻,再見?!?/p>
3、教師完整演唱歌曲,邊唱邊做動作,帶動家長與寶寶一起游戲。
4、教師和寶寶、家長一起隨著音樂邊唱邊游戲“找朋友”。
5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲,感受參與音樂活動的樂趣。
家長指導(dǎo)重點(diǎn):
1、家長和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個(gè)禮、握握手、笑嘻嘻、再見”等動作。
2、請家長動作夸張的帶動寶寶一起做游戲,鼓勵(lì)寶寶主動找同伴做游戲。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
活動內(nèi)容:兒歌《小樹葉飄飄》
活動目標(biāo):
1、通過邊念兒歌邊做動作,激發(fā)寶寶對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象感興趣。
2、鼓勵(lì)寶寶跟著老師做動作。
3、家長參與到活動中,帶動寶寶一起游戲。
活動準(zhǔn)備:幼兒人手一張“樹葉”,師示范用掌形大樹葉
活動過程:
1、“找朋友”游戲,找到“小樹葉”
2、教師雙手套上“樹葉”邊示范邊做相應(yīng)的動作。
師問:
a、小樹葉怎么來的呀?
b、飄下來的樹葉是什么顏色?
c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個(gè)地方
3、讓“樹葉”與父母一起玩“樹葉”寶寶,讓“樹葉”飄到寶寶身上的各個(gè)地方。(頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺)
4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動作。
5、配音樂欣賞兒歌《小樹葉飄呀飄》
家長指導(dǎo)要點(diǎn):
1、讓樹葉飄到寶寶“手臂”等其他地方,讓寶寶做相應(yīng)的動作
2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹葉,做樹葉粘貼畫。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團(tuán)結(jié)友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
活動內(nèi)容:美術(shù)《粘樹葉》
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練抹、粘貼等小肌肉動作、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1、小盒子(裝碎卡紙用)固體膠、小毛巾若干。
2、示范畫一張(已貼好的樹葉)
3、兒歌(大風(fēng)和樹葉)
活動過程:
1、故事導(dǎo)入(引出貼好樹葉的畫)
2、示范和講解(先拿一片葉子,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕的貼在樹上,小手壓一壓,小手弄臟了,用桌上的小毛巾擦一擦)。
3、幼兒操作(家長引導(dǎo)幼兒自己動手操作,不要代替幼兒操作)指導(dǎo)寶寶怎樣涂抹漿糊,怎樣粘貼在指定的位置,手臟了要用毛巾等。
4、師:(好多小樹葉穿上了漂亮的花衣服,現(xiàn)在我們把小樹葉送進(jìn)森林里去,在音樂《大風(fēng)和樹葉》的伴奏下,隨意舞動)
家長指導(dǎo):
1、家長與幼兒一起動手,收集秋天各種顏色、形狀的`樹葉,帶回家共同欣賞。
2、把寶寶的畫展覽出來,引導(dǎo)寶寶學(xué)會欣賞別人的作品。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團(tuán)結(jié)友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
3、會主動和老師說再見
八、交代下次活動的要求:
“可愛的小動物”
1、家長在家中請寶寶認(rèn)識4種以上的小動物,說說動物的名稱、特征并模仿他們的動作。
2、和寶寶一起學(xué)一學(xué)小動物的叫聲,模仿小動物的動作
3、主要是發(fā)展寶寶口語表達(dá)能力、以及大膽講述、表演的能力。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇六
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入,幼兒唱歌。
二、主持人開場白
尊敬的家長、親愛的小朋友:
大家晚上好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。
四、歌曲《讓愛駐我家》
在這團(tuán)圓的時(shí)刻,每個(gè)家中都彌漫著愛的芬芳,讓愛永留在我們的心里,讓愛永駐我們的家中,請欣賞大(二)班胡蓓蓓一家?guī)淼母枨蹲寪垴v我家》。
五、游戲《齊心協(xié)力吃果果》
“心往一處想,勁往一處使”,只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí),下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
游戲玩法:媽媽手持豐收果實(shí),站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱著孩子,原地轉(zhuǎn)三圈后,在孩子的語言提醒下,去尋找媽媽手中的果實(shí),并用嘴吃掉果實(shí),最先吃到為勝利。
游戲規(guī)則:(1)參賽選手必須是全家三口。
(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實(shí),違者取消游戲資格。
六、古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》
玩過有趣的游戲,現(xiàn)在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關(guān)的古詩嗎?……對,有許多古詩詞家喻戶曉,例如大詩人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時(shí)有,把酒問青天”,那我們一起來朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》,(幼兒朗誦)我知道我們大班的小朋友特別聰明,特別喜歡表演,還會用京劇的腔調(diào),把這兩首古詩唱出來,掌聲有請大班全體幼兒古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。
小朋友表演的真棒,現(xiàn)在我也有一個(gè)問題要考考你們,你們知道古詩中的“京口”現(xiàn)在在什么地方嗎?那“瓜洲”呢?古詩中的“水”又指什么?原來京口和瓜洲在長江的兩岸,人們要渡過長江很不方便,那你們知道現(xiàn)在可以怎么過長江嗎?(潤揚(yáng)大橋)(現(xiàn)場請一位家長介紹潤揚(yáng)大橋)剛才聽了家長的精彩介紹,潤揚(yáng)大橋是我們揚(yáng)州人的驕傲,是我們中國人的驕傲。
七、游戲《擊鼓傳花》
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,誰就回答主持人指定的題目,游戲開始。
題目1:請你說說中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)
中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
題目2:請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?
(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
除了這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日,在不同的節(jié)日里吃不同的點(diǎn)心,我們一起來朗誦《中國的點(diǎn)心真不少》。老師說前一句,小朋友說后一句。
題目3:請唱出一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長答題)
題目4:請說出太陽系中九大行星的名稱。(幼兒答題)
題目5:人類首次登上月球是什么時(shí)候?是哪個(gè)國家的什么計(jì)劃的一部分?(家長答題)
我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?這個(gè)航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)
楊利偉叔叔真了不起,小朋友你們想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空,到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),掌握更多本領(lǐng),這樣我們的愿望理想就一定會早日實(shí)現(xiàn)。
題目6:請說出與月亮有關(guān)的傳說、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已,這不由讓我們想起了一首歌《小白船》,讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧?。ǚ乓魳?,全體幼兒表演《小白船》)
在音樂聲中,一幼兒和老師坐在“月亮”上緩緩上場,老師講《嫦娥奔月》的故事。
八、寄情臺灣《和平統(tǒng)一》
(配樂《故鄉(xiāng)的云》)
小朋友你們看,這是什么?(中國地圖),對,看到這張地圖老師想起了隔海想望,一衣帶水的臺灣,想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫,想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,還有那一顆顆隨祖國命運(yùn)跳動的愛國之心??吹綄殟u臺灣,老師想起了美麗的日月潭和阿里山,想起那“外婆的澎湖灣,故鄉(xiāng)的云……”對啊,“每逢佳節(jié)倍思親”,在這花好月圓之夜,我們更加思念遠(yuǎn)在臺灣的同胞,相信此時(shí)此刻,他們也在想念我們,盡管寶島臺灣還沒有回家,但日月潭的水終究緊連著長江黃河,“青山遮不住,畢竟東流去”,我們深信臺灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn),回到祖國媽媽的懷抱,讓我們大家把自己心中的深深祝愿,寄托在這根紅絲帶上,期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團(tuán)聚。(幼兒操作,配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》)
九、獨(dú)唱《祖國,你好》
十、結(jié)束語
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們少年宮的事業(yè)蒸蒸日上,祝我們的祖國更輝煌。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇七
2、通過制作水果拼盤來培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力,使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒學(xué)會安全使用水果刀具,增強(qiáng)自我保護(hù)意識;
3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,融洽親子關(guān)系,讓幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。
1、安全:是否能安全使用水果刀及其他用具;
2、衛(wèi)生:是否干凈地進(jìn)行水果的`處理及拼盤;
3、色彩:顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀;
4、造型:看水果拼盤外形是否美觀,讓人眼前一亮;
5、創(chuàng)意:是否展開想象力,別具匠心,主題鮮明;
6、經(jīng)濟(jì):是否浪費(fèi)較多水果;
7、速度:是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成;
1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全;
2、盡量多留給幼兒一些想象和動手的空間;
3、親子制作過程中請勿大聲喧嘩;
4、注意保持好活動室內(nèi)的衛(wèi)生;
5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇八
1、體驗(yàn)歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
(一)準(zhǔn)備部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動,跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進(jìn)行部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法:游戲開始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則:
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
1、感知和分辨大與小。
2、體驗(yàn)活動的快樂。
大、小皮球、籮筐各一個(gè),大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑琛?、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)。
大小(蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚)。
(一)情景導(dǎo)入:
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)。
(二)觀察初步認(rèn)識、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說大球、小球)。
2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))。
3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的'速度由慢到快)。
4、比大小。
(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的???
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的???(親子同樂)。
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請幼兒在大家面前講一講。
師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/。
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)。
師:“大手拍”(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動室里找一找什么是大的,什么是小的?(金魚、蝴蝶、樹、籮筐……)。
3歲左右孩子玩配對游戲,需要與實(shí)際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富,用難度大的配對問題問,只能適得其反。如果難度適中的話,就會促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。孩子對物體有了認(rèn)識之后,對于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對、圖片配對的游戲,有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。
一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機(jī)與錄像帶、電筒與電池;還可準(zhǔn)備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報(bào)上剪下),工人、農(nóng)民、軍人、教師、學(xué)生等,以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機(jī)。
1、成人將實(shí)物材料擺在桌面上,對幼兒說:‘喲,這兒亂糟糟的,你能幫我把它收拾一下,配對起來,行嗎?’等幼兒獨(dú)立游戲完畢,再進(jìn)行評價(jià)。
除此之外,還可進(jìn)行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤內(nèi),各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi),讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后,可進(jìn)行多物品的配對,如藥盒與各類藥瓶,鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系,同時(shí),教會幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇九
1. 通過介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽,表達(dá)對媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié),增進(jìn)與媽媽之間的情感。
彩色紙若干,小禮物,膠水,抹布,家長做的ppt
一. 我有一個(gè)美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來,邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干,多么的美麗。(媽媽在旁邊幫助幼兒組織語言)
二. 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂
1.大家一起表演節(jié)目,祝賀媽媽節(jié)日快樂
唱歌:小板凳,兒歌:三月八
2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花
三.和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟,幼兒和家長一起操作,幼兒來粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長一起把制作好的大花籃貼到班級的主題背景墻上去,創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十
3、初步嘗試用肢體繪畫。
1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品,觀察實(shí)物;
3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。
材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。
一、初步認(rèn)識色彩
1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來)看一條長長的紅線就出來了,它可以無限延長。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。
(如:毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案)
二、不同的點(diǎn)
1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來?)在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來。
2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上??纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥模?/p>
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案
(眼睛、花、大樹等)引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案
引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)
鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡單用大小不同的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫。
四、有趣的點(diǎn)畫
1、畫出樹的輪廓,用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵(lì)幼兒嘗試。
指導(dǎo)語:我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫中不同的點(diǎn)找出來,畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹:馬薩爾法國畫家,喜歡用點(diǎn)來作畫。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動的點(diǎn)。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十一
教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演。
教師介紹:這個(gè)環(huán)節(jié)是對前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
教師:鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子,請寶寶自己拿并說謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹:媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子,比如塑料的,木質(zhì)的,不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師:現(xiàn)在我有許多寶寶啦,謝謝寶寶。
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十二
目的:和孩子一起玩變變變的游戲,啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。
活動準(zhǔn)備:
各種顏色的積木若干。
指導(dǎo)語:
這個(gè)年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色,但有時(shí)單個(gè)出示某種顏色時(shí),有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱,通過這個(gè)游戲,可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系,而且教認(rèn)顏色,對寶寶來說是視覺刺激,這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時(shí)的生活中,家長應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見的顏色。
活動過程:
1、家長選擇不同顏色的幾塊積木,親子相對而坐。
2、游戲:這是什么顏色?
家長將幾塊積木都藏在身體后面,然后說:“變變變,看看變出的積木是什么顏色?”引導(dǎo)寶寶說出積木的顏色。
活動目的:培養(yǎng)觀察能力,知道不同的動物喜歡吃不同的食物。
活動準(zhǔn)備:螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。
指導(dǎo)語:
寶寶要吃東西,小動物們也要吃東西,通過觀察老師出示的課件,讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物,將這些動物和食物用歌唱的形式唱出來,激發(fā)幼兒歌唱的興趣,引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。
活動過程:
1、老師帶領(lǐng)大家唱《問好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片,引導(dǎo)寶寶觀察,熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。
3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》,教師先示范一次,再一句一句練習(xí)。
4、出示其他小動物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片,引導(dǎo)寶寶觀察,并將這些動物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。
學(xué)習(xí)目的:
指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動作,促進(jìn)身體的健康。
指導(dǎo)語:
這個(gè)年齡段的孩子,語言理解能力迅速發(fā)展,節(jié)奏感明顯提高,而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操,既能增進(jìn)親子間的感情,又能促進(jìn)孩子身體的健康。
活動過程:
1、指導(dǎo)家長和寶寶手拉手,一邊走一邊念兒歌:“手拉手,手拉手,走呀走,走呀走,拉著手兒走呀走,走成一個(gè)大圓圈。”立定,做歡樂親子操。
2、對家長和寶寶的動作提出建議。
老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見歌》。
附操節(jié)兒歌:
太陽咪咪笑,小朋友起得早,
一二一二做早操做早操,
先來點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭,
再來彎彎腰,彎呀彎彎腰,
蹲下去蹲下去,蹲呀蹲下去,
踏步踏踏步踏,踏呀踏步踏,
跳呀跳跳呀跳,跳呀跳呀跳,
天天鍛煉身體好,身體好!
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十三
幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動,借這次親子活動設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗(yàn)與家長合作的快樂。
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1.請家長裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十四
向同伴展示學(xué)會的簡單的動作。
對墻投擲小沙包
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動作。
2、組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個(gè)激動的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動:
1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
組織:隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成,小游戲以圓形隊(duì)形完成。
二、合作探究掌握技能
重點(diǎn):學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作
難點(diǎn):動作的準(zhǔn)確性
教師活動:
1、請同學(xué)試做投擲練習(xí)。進(jìn)行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
3、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次。然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動作。
4、繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5、組織同學(xué)進(jìn)行一次誰投的`遠(yuǎn)競賽。
同學(xué)活動:
1、認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范。
2、積極的投入到練習(xí)中去。同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動作。
3、努力的提高自身的成果。
組織:四列橫隊(duì)完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動:教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動:同學(xué)積極的回答教師提問。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十五
做做玩玩,體驗(yàn)親子同樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十六
a、創(chuàng)設(shè)豐富的活動:滿足嬰幼兒不同的興趣。如:在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進(jìn)行壘高游戲。
b、同一活動內(nèi)容不同玩具:滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如:發(fā)展寶寶走的活動中,可以采用以下形式:推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來鍛煉走。
c、采用個(gè)性化教育和個(gè)別化指導(dǎo)方法
如:家長和寶寶一起玩的時(shí)候用語言或者故事來引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲,并不是包辦代替。
如:活動《洗澡》。可以采用吹塑紙制作娃娃,用漿糊把娃娃弄臟,讓寶寶們擦洗娃娃,并將娃娃擦干凈。
如:語言活動由家長和寶寶自己選一個(gè)故事內(nèi)容并扮演其中的角色,再選用相應(yīng)的道具,然后自選一個(gè)場地表演故事。
如:活動名稱《五彩串》(19―27個(gè)月)
1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。
2、促進(jìn)家長與幼兒的親子情感。
吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。
雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。
(1)游戲觀察法
當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動時(shí),成人不加任何干預(yù),只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有:對游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時(shí)間、使用哪些玩具等。
(2)個(gè)案分析法
教師指導(dǎo)家長為嬰幼兒建立個(gè)個(gè)案,以更好地進(jìn)行個(gè)性化、個(gè)別化了解。
(3)電話訪談法
內(nèi)容有:詢問寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動表現(xiàn)、進(jìn)展如何、解答家長的疑難問題、告訴家長下周的內(nèi)容有哪些等。
(4)角色扮演法
定期地舉辦角色扮演表演活動,激發(fā)家長開展親子活動游戲的激情,豐富和挖掘親子游戲活動的內(nèi)容,提高了家長自編親子游戲的能力,也積累了大量的親子游戲素材。
(5)專家講座和講座咨詢
組織專家講演團(tuán)和定期開放咨詢?nèi)?,幫助家長解決實(shí)際教育中的疑點(diǎn)和疑難問題。
(6)多媒體輔助法
(7)案例辨析法補(bǔ)充:幼兒園還開展了一新的知道方法,對0―3歲嬰幼兒進(jìn)行送教上門活動?;顒禹氈鹤詭闲?、進(jìn)門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十七
秋天,是萬物生長成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香,吸引著孩子們品嘗。秋天,是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰,等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天,是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束,裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里,我們中三班家委會將組織班級“親子野餐活動”,讓孩子們感受野餐的趣味,讓家長回味兒時(shí)的記憶!
下管東里溪邊
家委會成員
以3―4戶家庭為小組,進(jìn)行野餐(現(xiàn)場進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔(dān)任組長分配工作。(小組成員由班級老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評比。
1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。
2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。
2.出行工具:集體租用一輛大巴
3.事先勘察場地:張老師
1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中,坐大巴出發(fā)至下管。
2.到達(dá)目的地后,各組組長領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3.家委會成員評比“廚藝獎(jiǎng)”。
4.游戲:孩子尋寶活動,親子游戲。
5.拍集體照。
6.坐大巴集體回程。
1.一切行動聽指揮。
2.在活動中以孩子和自身的安全為主,并管理好自己的孩子,以防燙傷、走散。
3.注意安全用火。
4.凡參加活動的家長,請務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字!
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十八
1 、可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2 、家長幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳:家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳:家長雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高?!?/p>
:家長平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動物跳??梢栽谝娭兴绍浀牡胤教⒊醪綄W(xué)習(xí)從高處往下跳。
:路沿
:10個(gè)小班家庭
1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。
:小魚若干
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚”
兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會控制身體的能力。
親子班活動教案(優(yōu)秀19篇)篇十九
通過親子的共同設(shè)計(jì)制作,培養(yǎng)幼兒的.情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
認(rèn)識廢舊材料
出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)
教師:你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?
教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?
提議環(huán)保布袋
教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ小⑸虉龅?,都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個(gè)環(huán)保袋。
現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?
(將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個(gè)環(huán)保袋就做好了)
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。