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親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:琴心月

教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排教學(xué)工作而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。每個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃范文都是經(jīng)過(guò)教師實(shí)際教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的,具有一定的可操作性和可行性。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇一

:能響亮地說(shuō)出自己的名字,接受大家的歡迎,也能友好地歡迎同伴。

:毛毛蟲(chóng)玩偶1個(gè)。

1、教師出示玩偶毛毛蟲(chóng)。

教師:“毛毛蟲(chóng)向大家問(wèn)好:‘大家好,我是毛毛蟲(chóng)。你看我有好多好多的腳,可以到處跑,多棒??!’”

2、鼓勵(lì)寶寶起立,大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來(lái)拍手歡迎。對(duì)于說(shuō)得好的寶寶,還可以請(qǐng)“毛毛蟲(chóng)”和他握握手以示鼓勵(lì)。

3、點(diǎn)名游戲繼續(xù),直到每位寶寶都被介紹到。

指向:練習(xí)三指捏,增強(qiáng)手指的肌肉力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

1、人手1份:沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)(或小甲蟲(chóng)、螃蟹)大卡片1張,紅、黃、藍(lán)色的小夾子各3個(gè)放于小碗內(nèi)。

2、背景音樂(lè)。

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境,介紹游戲方法。

出示沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)卡片:“剛才和我們做朋友的毛毛蟲(chóng)有很多腳,可是這條毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳,哪兒都不能去,它覺(jué)得很沒(méi)勁,我們用夾子來(lái)給它當(dāng)腳好嗎?”

從小碗中取出一個(gè)夾子,請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色,然后用拇指、食指和中指使夾子張開(kāi)夾在毛毛蟲(chóng)的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。

完成后使“毛毛蟲(chóng)”站立在地上并移動(dòng),激發(fā)寶寶興趣:“瞧,毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了,它可以東走走,西看看,可開(kāi)心了!”

逐一取下夾子,放回小碗中,將小碗、卡片放入托盤(pán),送回玩具架。

3、教師出示沒(méi)有腳的小甲蟲(chóng)、螃蟹等大卡片,引導(dǎo)寶寶游戲。

:“請(qǐng)寶寶也來(lái)幫這些小動(dòng)物裝上腳吧,讓它們也能到處走走玩玩!”

提示家長(zhǎng):這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉寶寶三指捏的力量,發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力??筛鶕?jù)寶寶的能力調(diào)整游戲內(nèi)容,如對(duì)于不太會(huì)夾的`寶寶可先引導(dǎo)他學(xué)會(huì)打開(kāi)夾子;要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望,鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持夾完。

家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán),寶寶自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況,并與家長(zhǎng)交流,對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。如寶寶一只手力量有限,可幫助寶寶使用兩只手練習(xí);對(duì)于手部力量較弱的寶寶,回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習(xí)。

4、15~20分鐘以后播放収玩具音樂(lè),提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇二

通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作,培養(yǎng)幼兒的情感,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

其他裝飾材料。

活動(dòng)過(guò)程:

認(rèn)識(shí)廢舊材料。

出示各類(lèi)環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)。

教師:你認(rèn)識(shí)這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?

教師:這些材料稱(chēng)為廢舊材料,你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來(lái)做什么?

提議環(huán)保布袋。

教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等,都要自帶環(huán)保袋。

今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。

現(xiàn)在,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你想用哪些材料來(lái)制作?你的創(chuàng)意在哪里?

(將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個(gè)環(huán)保袋就做好了)。

制作環(huán)保布袋。

幼兒自帶材料,與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。

教師在旁做好協(xié)助的工作。

展示環(huán)保布袋。

展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。

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親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇三

在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè),當(dāng)家長(zhǎng)們也參與到這些游戲中的時(shí)候,孩子們的快樂(lè)體驗(yàn)就更加濃厚。

葫蘆寶藏、長(zhǎng)布條。

1、家長(zhǎng)和自己的寶寶,將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號(hào);

3、寶寶給自己的家長(zhǎng)領(lǐng)取一個(gè)長(zhǎng)布條,并且,將自己家長(zhǎng)的眼睛蒙??;

4、游戲開(kāi)始,工作人員,給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字;

5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長(zhǎng)去尋找寶藏;

6、在整個(gè)過(guò)程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長(zhǎng)只跟著寶寶走就行了;

7、最先將自己的家長(zhǎng)領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶,獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

在這個(gè)游戲中,寶寶們會(huì)感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨(dú)立完成任務(wù)的重要性,各位家長(zhǎng)和自己的寶寶一起試試吧。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇四

20xx年xx月xx日。

白馬澗。

1、能積極、愉快的參加集體活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

2、喜歡與同伴玩耍,愿意參與游戲活動(dòng)。

3、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

4、通過(guò)家長(zhǎng)參與親子游戲,增進(jìn)親情,加深家園聯(lián)系。

5、能將廢棄的報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),注意公共衛(wèi)生。

報(bào)紙若干。

四個(gè)親子游戲如下:

活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能將氣球從指定位子取回,并交與父(母),。

2.幼兒能與家長(zhǎng)配合默契。

活動(dòng)過(guò)程:1、四組家庭為一個(gè)單位,幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始,跑步到對(duì)面,將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來(lái)。

2、家長(zhǎng)將幼兒取回的氣球吹起來(lái),進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。

活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒與家長(zhǎng)能互相合作,共同拍打氣球,在規(guī)定的時(shí)間里,能夠不讓氣球掉下來(lái)。

2、感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程:1、一個(gè)家庭一只氣球,家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立,向上拍打氣。

球,讓氣球不落地。

2、半分鐘之內(nèi),氣球不落地者為勝。

活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒與家長(zhǎng)能夠相互配合,共同完成任務(wù)。

2、感受有游戲的`愉悅。

活動(dòng)過(guò)程:1、分成兩組進(jìn)行游戲,家長(zhǎng)與幼兒一組。

2、迎面接力進(jìn)行比賽。

3、先完成的一組為勝。

活動(dòng)目標(biāo):1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球,綁在腿上。

2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破,并保持自己的氣球不被踩破。

活動(dòng)過(guò)程:1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開(kāi)始后,一方必需去踩破對(duì)方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。

2、每組家庭中的家長(zhǎng)腳上綁上兩個(gè)氣球,比賽開(kāi)始后,一方必需去踩破對(duì)方的氣球,同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。

3、氣球保持不破的。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇五

(1)師迎接接待,給每個(gè)寶寶貼上寫(xiě)有其小名的各種水果胸飾。

(2)師仍然熟悉寶寶、家長(zhǎng)和寶寶、家長(zhǎng)熟悉老師。

(3)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲

(4)背景音樂(lè)放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復(fù)習(xí)上次教學(xué)內(nèi)容

音樂(lè)律動(dòng)《找朋友

1、引導(dǎo)孩子喜歡音樂(lè)活動(dòng)

2、感受參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《找朋友》

喜羊羊頭飾一個(gè)

1、出示動(dòng)物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”

師:“今天我要來(lái)找朋友,誰(shuí)愿意做我的朋友,和我一起玩,一起做游戲?”(幼:“我、我、我”)

2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手,邊念兒歌:“找呀、找呀、找朋友,找到一個(gè)好朋友,我們可以干什么呢?做動(dòng)作,敬個(gè)禮,握個(gè)手,笑嘻嘻,再見(jiàn)?!?/p>

3、教師完整演唱歌曲,邊唱邊做動(dòng)作,帶動(dòng)家長(zhǎng)與寶寶一起游戲。

4、教師和寶寶、家長(zhǎng)一起隨著音樂(lè)邊唱邊游戲“找朋友”。

5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲,感受參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)指導(dǎo)重點(diǎn):

1、家長(zhǎng)和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個(gè)禮、握握手、笑嘻嘻、再見(jiàn)”等動(dòng)作。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作夸張的帶動(dòng)寶寶一起做游戲,鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)找同伴做游戲。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ),和同伴大膽交往。

2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

活動(dòng)內(nèi)容:兒歌《小樹(shù)葉飄飄》

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)邊念兒歌邊做動(dòng)作,激發(fā)寶寶對(duì)秋天樹(shù)葉飄落的現(xiàn)象感興趣。

2、鼓勵(lì)寶寶跟著老師做動(dòng)作。

3、家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中,帶動(dòng)寶寶一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一張“樹(shù)葉”,師示范用掌形大樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程:

1、“找朋友”游戲,找到“小樹(shù)葉”

2、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

師問(wèn):

a、小樹(shù)葉怎么來(lái)的呀?

b、飄下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色?

c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個(gè)地方

3、讓“樹(shù)葉”與父母一起玩“樹(shù)葉”寶寶,讓“樹(shù)葉”飄到寶寶身上的各個(gè)地方。(頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺(jué))

4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

5、配音樂(lè)欣賞兒歌《小樹(shù)葉飄呀飄》

家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):

1、讓樹(shù)葉飄到寶寶“手臂”等其他地方,讓寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作

2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹(shù)葉,做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ),和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。

2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

活動(dòng)內(nèi)容:美術(shù)《粘樹(shù)葉》

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、訓(xùn)練抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小盒子(裝碎卡紙用)固體膠、小毛巾若干。

2、示范畫(huà)一張(已貼好的樹(shù)葉)

3、兒歌(大風(fēng)和樹(shù)葉)

活動(dòng)過(guò)程:

1、故事導(dǎo)入(引出貼好樹(shù)葉的畫(huà))

2、示范和講解(先拿一片葉子,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕的貼在樹(shù)上,小手壓一壓,小手弄臟了,用桌上的小毛巾擦一擦)。

3、幼兒操作(家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作,不要代替幼兒操作)指導(dǎo)寶寶怎樣涂抹漿糊,怎樣粘貼在指定的位置,手臟了要用毛巾等。

4、師:(好多小樹(shù)葉穿上了漂亮的花衣服,現(xiàn)在我們把小樹(shù)葉送進(jìn)森林里去,在音樂(lè)《大風(fēng)和樹(shù)葉》的伴奏下,隨意舞動(dòng))

家長(zhǎng)指導(dǎo):

1、家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手,收集秋天各種顏色、形狀的`樹(shù)葉,帶回家共同欣賞。

2、把寶寶的畫(huà)展覽出來(lái),引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ),和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、大膽交往。

2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

3、會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)

八、交代下次活動(dòng)的要求:

“可愛(ài)的小動(dòng)物”

1、家長(zhǎng)在家中請(qǐng)寶寶認(rèn)識(shí)4種以上的小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)、特征并模仿他們的動(dòng)作。

2、和寶寶一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲,模仿小動(dòng)物的動(dòng)作

3、主要是發(fā)展寶寶口語(yǔ)表達(dá)能力、以及大膽講述、表演的能力。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇六

一、《爺爺為我打月餅》音樂(lè)引入,幼兒唱歌。

二、主持人開(kāi)場(chǎng)白

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友:

大家晚上好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。

三、主持人介紹中秋節(jié)

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。

四、歌曲《讓愛(ài)駐我家》

在這團(tuán)圓的時(shí)刻,每個(gè)家中都彌漫著愛(ài)的芬芳,讓愛(ài)永留在我們的心里,讓愛(ài)永駐我們的家中,請(qǐng)欣賞大(二)班胡蓓蓓一家?guī)?lái)的歌曲《讓愛(ài)駐我家》。

五、游戲《齊心協(xié)力吃果果》

“心往一處想,勁往一處使”,只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí),下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié)力吃果果》。

游戲玩法:媽媽手持豐收果實(shí),站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱著孩子,原地轉(zhuǎn)三圈后,在孩子的語(yǔ)言提醒下,去尋找媽媽手中的果實(shí),并用嘴吃掉果實(shí),最先吃到為勝利。

游戲規(guī)則:(1)參賽選手必須是全家三口。

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實(shí),違者取消游戲資格。

六、古詩(shī)吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》

玩過(guò)有趣的游戲,現(xiàn)在我要考考小朋友,你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)嗎?……對(duì),有許多古詩(shī)詞家喻戶(hù)曉,例如大詩(shī)人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”,那我們一起來(lái)朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》,(幼兒朗誦)我知道我們大班的小朋友特別聰明,特別喜歡表演,還會(huì)用京劇的腔調(diào),把這兩首古詩(shī)唱出來(lái),掌聲有請(qǐng)大班全體幼兒古詩(shī)吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。

小朋友表演的真棒,現(xiàn)在我也有一個(gè)問(wèn)題要考考你們,你們知道古詩(shī)中的“京口”現(xiàn)在在什么地方嗎?那“瓜洲”呢?古詩(shī)中的“水”又指什么?原來(lái)京口和瓜洲在長(zhǎng)江的兩岸,人們要渡過(guò)長(zhǎng)江很不方便,那你們知道現(xiàn)在可以怎么過(guò)長(zhǎng)江嗎?(潤(rùn)揚(yáng)大橋)(現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)一位家長(zhǎng)介紹潤(rùn)揚(yáng)大橋)剛才聽(tīng)了家長(zhǎng)的精彩介紹,潤(rùn)揚(yáng)大橋是我們揚(yáng)州人的驕傲,是我們中國(guó)人的驕傲。

七、游戲《擊鼓傳花》

我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲,現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就回答主持人指定的題目,游戲開(kāi)始。

題目1:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)

中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

題目2:請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?

(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

除了這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,中國(guó)還有許多傳統(tǒng)節(jié)日,在不同的節(jié)日里吃不同的點(diǎn)心,我們一起來(lái)朗誦《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》。老師說(shuō)前一句,小朋友說(shuō)后一句。

題目3:請(qǐng)唱出一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長(zhǎng)答題)

題目4:請(qǐng)說(shuō)出太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)。(幼兒答題)

題目5:人類(lèi)首次登上月球是什么時(shí)候?是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部分?(家長(zhǎng)答題)

我們中國(guó)是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?這個(gè)航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)

楊利偉叔叔真了不起,小朋友你們想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空,到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始,好好學(xué)習(xí),掌握更多本領(lǐng),這樣我們的愿望理想就一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

題目6:請(qǐng)說(shuō)出與月亮有關(guān)的傳說(shuō)、神話故事的名稱(chēng)。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)都令人遐想不已,這不由讓我們想起了一首歌《小白船》,讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧?。ǚ乓魳?lè),全體幼兒表演《小白船》)

在音樂(lè)聲中,一幼兒和老師坐在“月亮”上緩緩上場(chǎng),老師講《嫦娥奔月》的故事。

八、寄情臺(tái)灣《和平統(tǒng)一》

(配樂(lè)《故鄉(xiāng)的云》)

小朋友你們看,這是什么?(中國(guó)地圖),對(duì),看到這張地圖老師想起了隔海想望,一衣帶水的臺(tái)灣,想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫,想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,還有那一顆顆隨祖國(guó)命運(yùn)跳動(dòng)的愛(ài)國(guó)之心。看到寶島臺(tái)灣,老師想起了美麗的日月潭和阿里山,想起那“外婆的澎湖灣,故鄉(xiāng)的云……”對(duì)啊,“每逢佳節(jié)倍思親”,在這花好月圓之夜,我們更加思念遠(yuǎn)在臺(tái)灣的同胞,相信此時(shí)此刻,他們也在想念我們,盡管寶島臺(tái)灣還沒(méi)有回家,但日月潭的水終究緊連著長(zhǎng)江黃河,“青山遮不住,畢竟東流去”,我們深信臺(tái)灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn),回到祖國(guó)媽媽的懷抱,讓我們大家把自己心中的深深祝愿,寄托在這根紅絲帶上,期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團(tuán)聚。(幼兒操作,配樂(lè)詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》)

九、獨(dú)唱《祖國(guó),你好》

十、結(jié)束語(yǔ)

人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們少年宮的事業(yè)蒸蒸日上,祝我們的祖國(guó)更輝煌。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇七

2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)來(lái)培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力,使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)安全使用水果刀具,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);

3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛,融洽親子關(guān)系,讓幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。

1、安全:是否能安全使用水果刀及其他用具;

2、衛(wèi)生:是否干凈地進(jìn)行水果的`處理及拼盤(pán);

3、色彩:顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀;

4、造型:看水果拼盤(pán)外形是否美觀,讓人眼前一亮;

5、創(chuàng)意:是否展開(kāi)想象力,別具匠心,主題鮮明;

6、經(jīng)濟(jì):是否浪費(fèi)較多水果;

7、速度:是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成;

1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全;

2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間;

3、親子制作過(guò)程中請(qǐng)勿大聲喧嘩;

4、注意保持好活動(dòng)室內(nèi)的衛(wèi)生;

5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇八

1、體驗(yàn)歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

(一)準(zhǔn)備部分。

(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng),跑步成圓形站立。

(2)一起做《圈圈操》。

(二)進(jìn)行部分。

(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法。

(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。

方法:游戲開(kāi)始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

規(guī)則:

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。

1、感知和分辨大與小。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

大、小皮球、籮筐各一個(gè),大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大小(臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、)。

大?。ê?、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú))。

(一)情景導(dǎo)入:

1、(出示青蛙)誰(shuí)來(lái)啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?

2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀?(出示皮球)。

(二)觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。

1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來(lái)幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說(shuō)大球、小球)。

2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))。

3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(教師說(shuō)的'速度由慢到快)。

4、比大小。

(1)老師和幼兒比大小手,誰(shuí)的大?誰(shuí)的???

(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的?。浚ㄓH子同樂(lè))。

(3)幼兒自由交流。

(4)邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。

師:你是和誰(shuí)比的?比了什么?誰(shuí)的大呢?誰(shuí)的小呢/。

(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂(lè))。

師:“大手拍”(家長(zhǎng)拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長(zhǎng)幼兒一起拍)。

跺腳的方法同上。

5、找大與小。

幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的,什么是小的?(金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐……)。

3歲左右孩子玩配對(duì)游戲,需要與實(shí)際生活中隨處可見(jiàn)的物品聯(lián)系,因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富,用難度大的配對(duì)問(wèn)題問(wèn),只能適得其反。如果難度適中的話,就會(huì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。孩子對(duì)物體有了認(rèn)識(shí)之后,對(duì)于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對(duì)、圖片配對(duì)的游戲,有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。

一些水果和果盤(pán)、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機(jī)與錄像帶、電筒與電池;還可準(zhǔn)備些各類(lèi)工作人員的小圖片(可從舊畫(huà)報(bào)上剪下),工人、農(nóng)民、軍人、教師、學(xué)生等,以及圖片中的教鞭、書(shū)本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機(jī)。

1、成人將實(shí)物材料擺在桌面上,對(duì)幼兒說(shuō):‘喲,這兒亂糟糟的,你能幫我把它收拾一下,配對(duì)起來(lái),行嗎?’等幼兒獨(dú)立游戲完畢,再進(jìn)行評(píng)價(jià)。

除此之外,還可進(jìn)行形狀配對(duì)、顏色配對(duì)。如將畫(huà)有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤(pán)內(nèi),各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤(pán)內(nèi),讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對(duì)。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后,可進(jìn)行多物品的配對(duì),如藥盒與各類(lèi)藥瓶,鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長(zhǎng)要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系,同時(shí),教會(huì)幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇九

1. 通過(guò)介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻(xiàn)給媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽節(jié)日的祝賀。

2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié),增進(jìn)與媽媽之間的情感。

彩色紙若干,小禮物,膠水,抹布,家長(zhǎng)做的ppt

一. 我有一個(gè)美麗又能干的媽媽

把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來(lái),邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干,多么的美麗。(媽媽在旁邊幫助幼兒組織語(yǔ)言)

二. 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)

1.大家一起表演節(jié)目,祝賀媽媽節(jié)日快樂(lè)

唱歌:小板凳,兒歌:三月八

2.給媽媽獻(xiàn)上小朋友們做的花

三.和媽媽一起制作大花籃

1.老師示范制作花的步驟,幼兒和家長(zhǎng)一起操作,幼兒來(lái)粘貼花朵和大花籃的線條。

2. 幼兒和家長(zhǎng)一起把制作好的大花籃貼到班級(jí)的主題背景墻上去,創(chuàng)設(shè)班級(jí)的環(huán)境。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十

3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。

1、深入淺出地解釋點(diǎn),線和面的概念;

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品,觀察實(shí)物;

3、引導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。

材料:水粉(三原色),大白紙,點(diǎn)線面圖案,報(bào)紙,各種小積木。

一、初步認(rèn)識(shí)色彩

1、鼓勵(lì)幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上,引導(dǎo)幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認(rèn)識(shí)紅色。

2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起(用筆把紅點(diǎn)連起來(lái))看一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線就出來(lái)了,它可以無(wú)限延長(zhǎng)。

3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案,啟發(fā)幼兒興趣。

(如:毛毛蟲(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案)

二、不同的點(diǎn)

1、出示報(bào)紙。(想想怎樣才能把它立起來(lái)?)在紙印上顏色 每人一張報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒用力把它團(tuán)起來(lái)。

2、把團(tuán)好的紙團(tuán)蘸上藍(lán)色,印在紙上??纯从〕鰜?lái)后是什么樣子的?

3、我們?cè)儆貌煌螤畹姆e木試試。

4、老師在幼兒印好的顏色上,隨意添加幾筆變成新的圖案

(眼睛、花、大樹(shù)等)引發(fā)幼兒興趣。

三、欣賞點(diǎn)、線、面圖案

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出所看到的圖案。(小人、字母、輪船、飛機(jī)等)

鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn),顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。

四、有趣的點(diǎn)畫(huà)

1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓,用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿(mǎn)。鼓勵(lì)幼兒嘗試。

指導(dǎo)語(yǔ):我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)

2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》

3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái),畫(huà)在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點(diǎn)。

作品介紹:馬薩爾法國(guó)畫(huà)家,喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因?yàn)閺男】炊嗔死C針跳上跳下的點(diǎn),他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十一

教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。

教師介紹:這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以?xún)?nèi)數(shù)的鞏固。

教師:鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子,請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。

幼兒把夾子夾在老師身上。

教師介紹:媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子,比如塑料的,木質(zhì)的,不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。

教師:現(xiàn)在我有許多寶寶啦,謝謝寶寶。

教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十二

目的:和孩子一起玩變變變的游戲,啟發(fā)寶寶說(shuō)出變出的積木是什么顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種顏色的積木若干。

指導(dǎo)語(yǔ):

這個(gè)年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色,但有時(shí)單個(gè)出示某種顏色時(shí),有的寶寶就不能正確說(shuō)出顏色的名稱(chēng),通過(guò)這個(gè)游戲,可以建立顏色與其相應(yīng)名稱(chēng)的聯(lián)系,而且教認(rèn)顏色,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是視覺(jué)刺激,這對(duì)開(kāi)發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見(jiàn)的顏色。

活動(dòng)過(guò)程:

1、家長(zhǎng)選擇不同顏色的幾塊積木,親子相對(duì)而坐。

2、游戲:這是什么顏色?

家長(zhǎng)將幾塊積木都藏在身體后面,然后說(shuō):“變變變,看看變出的積木是什么顏色?”引導(dǎo)寶寶說(shuō)出積木的顏色。

活動(dòng)目的:培養(yǎng)觀察能力,知道不同的動(dòng)物喜歡吃不同的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲(chóng)子、肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜的圖片。

指導(dǎo)語(yǔ):

寶寶要吃東西,小動(dòng)物們也要吃東西,通過(guò)觀察老師出示的課件,讓寶寶知道不同的動(dòng)物要吃不同的食物,將這些動(dòng)物和食物用歌唱的形式唱出來(lái),激發(fā)幼兒歌唱的興趣,引發(fā)寶寶愛(ài)吃東西的欲望。

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師帶領(lǐng)大家唱《問(wèn)好歌》。

2、出示螞蟻、餅干的圖片,引導(dǎo)寶寶觀察,熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱(chēng)。

3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》,教師先示范一次,再一句一句練習(xí)。

4、出示其他小動(dòng)物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片,引導(dǎo)寶寶觀察,并將這些動(dòng)物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。

學(xué)習(xí)目的:

指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動(dòng)作,促進(jìn)身體的健康。

指導(dǎo)語(yǔ):

這個(gè)年齡段的孩子,語(yǔ)言理解能力迅速發(fā)展,節(jié)奏感明顯提高,而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長(zhǎng)一起做親子歡樂(lè)操,既能增進(jìn)親子間的感情,又能促進(jìn)孩子身體的健康。

活動(dòng)過(guò)程:

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶手拉手,一邊走一邊念兒歌:“手拉手,手拉手,走呀走,走呀走,拉著手兒走呀走,走成一個(gè)大圓圈?!绷⒍ǎ鰵g樂(lè)親子操。

2、對(duì)家長(zhǎng)和寶寶的動(dòng)作提出建議。

老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見(jiàn)歌》。

附操節(jié)兒歌:

太陽(yáng)咪咪笑,小朋友起得早,

一二一二做早操做早操,

先來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭,

再來(lái)彎彎腰,彎呀彎彎腰,

蹲下去蹲下去,蹲呀蹲下去,

踏步踏踏步踏,踏呀踏步踏,

跳呀跳跳呀跳,跳呀跳呀跳,

天天鍛煉身體好,身體好!

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十三

幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣,對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng),希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。

1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。

1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2.幼兒自由講述

2. 請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。

3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十四

向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

對(duì)墻投擲小沙包

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng):

1、組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進(jìn)間齊步走。教師呼口令并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2、組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個(gè)激動(dòng)的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、教師巡回指導(dǎo)。

同學(xué)活動(dòng):

1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自身的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。

2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。

組織:隊(duì)列練習(xí)以四列橫隊(duì)完成,小游戲以圓形隊(duì)形完成。

二、合作探究掌握技能

重點(diǎn):學(xué)會(huì)快速有力的揮臂擲出動(dòng)作

難點(diǎn):動(dòng)作的準(zhǔn)確性

教師活動(dòng):

1、請(qǐng)同學(xué)試做投擲練習(xí)。進(jìn)行對(duì)比和平將從而得出投擲沙包的初步動(dòng)作。

2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。

3、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)一次。然后進(jìn)行總結(jié)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

4、繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

5、組織同學(xué)進(jìn)行一次誰(shuí)投的`遠(yuǎn)競(jìng)賽。

同學(xué)活動(dòng):

1、認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,看教師的示范。

2、積極的投入到練習(xí)中去。同時(shí)積極的幫同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3、努力的提高自身的成果。

組織:四列橫隊(duì)完成練習(xí)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng):教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問(wèn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。

同學(xué)活動(dòng):同學(xué)積極的回答教師提問(wèn)。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十五

做做玩玩,體驗(yàn)親子同樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。

玩法

1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。

2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。

3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十六

a、創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng):滿(mǎn)足嬰幼兒不同的興趣。如:在活動(dòng)中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進(jìn)行壘高游戲。

b、同一活動(dòng)內(nèi)容不同玩具:滿(mǎn)足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如:發(fā)展寶寶走的活動(dòng)中,可以采用以下形式:推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來(lái)鍛煉走。

c、采用個(gè)性化教育和個(gè)別化指導(dǎo)方法

如:家長(zhǎng)和寶寶一起玩的時(shí)候用語(yǔ)言或者故事來(lái)引導(dǎo)寶寶進(jìn)行游戲,并不是包辦代替。

如:活動(dòng)《洗澡》??梢圆捎么邓芗堉谱魍尥?,用漿糊把娃娃弄臟,讓寶寶們擦洗娃娃,并將娃娃擦干凈。

如:語(yǔ)言活動(dòng)由家長(zhǎng)和寶寶自己選一個(gè)故事內(nèi)容并扮演其中的角色,再選用相應(yīng)的道具,然后自選一個(gè)場(chǎng)地表演故事。

如:活動(dòng)名稱(chēng)《五彩串》(19―27個(gè)月)

1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子情感。

吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。

雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。

(1)游戲觀察法

當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動(dòng)時(shí),成人不加任何干預(yù),只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有:對(duì)游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時(shí)間、使用哪些玩具等。

(2)個(gè)案分析法

教師指導(dǎo)家長(zhǎng)為嬰幼兒建立個(gè)個(gè)案,以更好地進(jìn)行個(gè)性化、個(gè)別化了解。

(3)電話訪談法

內(nèi)容有:詢(xún)問(wèn)寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動(dòng)表現(xiàn)、進(jìn)展如何、解答家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題、告訴家長(zhǎng)下周的內(nèi)容有哪些等。

(4)角色扮演法

定期地舉辦角色扮演表演活動(dòng),激發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)游戲的激情,豐富和挖掘親子游戲活動(dòng)的內(nèi)容,提高了家長(zhǎng)自編親子游戲的能力,也積累了大量的親子游戲素材。

(5)專(zhuān)家講座和講座咨詢(xún)

組織專(zhuān)家講演團(tuán)和定期開(kāi)放咨詢(xún)?nèi)?,幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際教育中的疑點(diǎn)和疑難問(wèn)題。

(6)多媒體輔助法

(7)案例辨析法補(bǔ)充:幼兒園還開(kāi)展了一新的知道方法,對(duì)0―3歲嬰幼兒進(jìn)行送教上門(mén)活動(dòng)?;顒?dòng)須知:自帶拖鞋、進(jìn)門(mén)洗手、換上工作服、做按摩操、視聽(tīng)玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十七

秋天,是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香,吸引著孩子們品嘗。秋天,是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰,等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天,是多彩的季節(jié)。樹(shù)葉們不約而同地穿上了彩色的裝束,裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里,我們中三班家委會(huì)將組織班級(jí)“親子野餐活動(dòng)”,讓孩子們感受野餐的趣味,讓家長(zhǎng)回味兒時(shí)的記憶!

下管東里溪邊

家委會(huì)成員

以3―4戶(hù)家庭為小組,進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。

1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買(mǎi)。每戶(hù)家庭也可自備少許的干糧備用。

2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。

2.出行工具:集體租用一輛大巴

3.事先勘察場(chǎng)地:張老師

1.11月9日上午9:00在幼兒園門(mén)口集中,坐大巴出發(fā)至下管。

2.到達(dá)目的地后,各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。

3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。

4.游戲:孩子尋寶活動(dòng),親子游戲。

5.拍集體照。

6.坐大巴集體回程。

1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主,并管理好自己的孩子,以防燙傷、走散。

3.注意安全用火。

4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng),請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書(shū)上簽字!

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十八

1 、可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。

2 、家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。

1)扶跳:家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。

2)抓圈跳:家長(zhǎng)雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提權(quán),幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂(lè)蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高?!?/p>

:家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳??梢栽谝?jiàn)中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。

:路沿

:10個(gè)小班家庭

1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

:小魚(yú)若干

一、活動(dòng)身體

二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。

三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚(yú)”

兒歌:小魚(yú)小魚(yú)游游游,游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú),跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。(一條、或2條、或許多條)

幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會(huì)控制身體的能力。

親子班活動(dòng)教案(優(yōu)秀19篇)篇十九

通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作,培養(yǎng)幼兒的.情感,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

其他裝飾材料。

認(rèn)識(shí)廢舊材料

出示各類(lèi)環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)

教師:你認(rèn)識(shí)這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?

教師:這些材料稱(chēng)為廢舊材料,你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來(lái)做什么?

提議環(huán)保布袋

教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等,都要自帶環(huán)保袋

今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。

現(xiàn)在,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你想用哪些材料來(lái)制作?你的創(chuàng)意在哪里?

(將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個(gè)環(huán)保袋就做好了)

制作環(huán)保布袋

幼兒自帶材料,與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。

教師在旁做好協(xié)助的工作。

展示環(huán)保布袋

展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

評(píng)選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。

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心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中所經(jīng)歷的一些感悟和思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,它們展現(xiàn)了不同人對(duì)同一問(wèn)題的不同思考和領(lǐng)悟。“謝謝你,不僅幫我們搞衛(wèi)生,還帶領(lǐng)
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言?xún)?yōu)美。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,要先明確寫(xiě)作的目的和受眾。以下是小
演講稿可以幫助演講者更好地組織思維,展示自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。掌握一些優(yōu)秀的演講稿范文,可以幫助我們更好地理解演講的技巧和要點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)時(shí)間也有“馬太效應(yīng)”排名靠
幼兒園中班是孩子們開(kāi)始培養(yǎng)良好習(xí)慣和行為規(guī)范的一個(gè)階段。以下是一些幼兒園中班孩子們的手工作品展示,快來(lái)欣賞一下吧。1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。2.發(fā)展手眼協(xié)
個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助我們理清自己的成長(zhǎng)軌跡,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),進(jìn)而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種常見(jiàn)的求職材料,它能夠展示個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。通
合同協(xié)議是一種約定雙方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力。為了幫助大家更好地理解合同協(xié)議的撰寫(xiě)方式,以下是一些合同范本供大家參考。甲方:乙方:為了給同學(xué)們良好
制定教學(xué)工作計(jì)劃需要教師具備良好的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的要點(diǎn)和重點(diǎn),希望對(duì)大家編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃有所幫助?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃可以提高授課效果,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助和指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn),讀
編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。下面是一些具有一定代表性的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供教師們參考和借鑒,希望能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所幫助。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精確的語(yǔ)言給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀感受。接下來(lái),小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。今天下午的自習(xí)課上
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫(xiě)作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)估和反思。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些幫助和啟示。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以與他人分享自己的學(xué)習(xí)或工作心得,共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。隨后是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者所寫(xiě)的心得體會(huì),值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。在今年4月份以來(lái)開(kāi)展的以作風(fēng)
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。。微笑是一首歌,她撥動(dòng)著我
銀行業(yè)作為金融體系的核心,承擔(dān)著貨幣發(fā)行、支付結(jié)算、風(fēng)險(xiǎn)管理等重要職能。如果你正在寫(xiě)銀行總結(jié),不妨看看以下范文,或許能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)
國(guó)慶節(jié)是人們展示愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感的日子,也是加強(qiáng)國(guó)民教育和愛(ài)國(guó)主義教育的良機(jī)。在這里,為大家推薦一些適合國(guó)慶節(jié)期間觀影的優(yōu)秀電影,希望大家能有一個(gè)愉快的假期
在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更好地審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。"心得體會(huì)讓我明白,自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,因此我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),取得更高
優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨(dú)到的見(jiàn)解展示作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作能力有所提升。上完了一天學(xué)后,我顯然
通過(guò)使用教案模板,教師能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效率。大家可以瀏覽以下教案模板范文,了解不同學(xué)科和教學(xué)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法。教法:這是一篇集科學(xué)性與趣
策劃方案是指在特定目標(biāo)下,通過(guò)制定一系列策略和步驟,以達(dá)到預(yù)期結(jié)果的行動(dòng)計(jì)劃。它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率。接下來(lái)是一些針對(duì)特定目標(biāo)和市場(chǎng)需求
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀總結(jié)的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。借鑒一些優(yōu)秀的范文范本,有助于我們提高寫(xiě)作的水平和表達(dá)能力。東莞市公安局交通警
通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行,教師可以及時(shí)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃示范,希望能對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家學(xué)習(xí)他人寫(xiě)作的優(yōu)秀之處。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份描述個(gè)人基本信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)和技能特長(zhǎng)等內(nèi)容的書(shū)面材料。它是求職過(guò)程中必不可少的一環(huán),能夠展示個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能等。寫(xiě)好個(gè)
3.春節(jié)是祭祖和祈福的重要時(shí)刻,人們會(huì)拜祭祖先,祈求來(lái)年的平安和好運(yùn)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些春節(jié)總結(jié)的佳作,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
作文是一次對(duì)自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫(xiě)作水平。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見(jiàn)解和思考,頗具開(kāi)拓思路的效果。方特公園是一個(gè)大型游樂(lè)
教案模板可以促進(jìn)教師的反思和自我評(píng)價(jià),幫助教師不斷提升自己的教學(xué)能力。以下是小編為大家推薦的教案模板參考范文,希望能幫助到大家。教學(xué)目標(biāo)(知識(shí),技能,情感態(tài)度、
優(yōu)秀的作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和條理性,能夠清晰地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,首先要熟
活動(dòng)方案中應(yīng)該有一個(gè)詳細(xì)的預(yù)算,以確保資源的充分利用。在制定活動(dòng)方案之前,可以先參考一些相關(guān)研究和文獻(xiàn),了解最新的發(fā)展和趨勢(shì)。20x年已經(jīng)到來(lái),為展現(xiàn)公司日新月
部門(mén)是組織內(nèi)部按職能劃分的各個(gè)工作單位,它是協(xié)同工作、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要組成部分。在這里,為大家提供多篇優(yōu)秀的部門(mén)總結(jié)范文,供參考學(xué)習(xí)之用。董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各位
通過(guò)月工作總結(jié),可以衡量自己在一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)展和成果,為未來(lái)的發(fā)展提供參考。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。一學(xué)年的高校輔導(dǎo)員工作行
發(fā)言稿是一種在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講或陳述時(shí)所使用的書(shū)面稿件,它可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。最后,希望大家能夠通過(guò)撰寫(xiě)發(fā)言稿來(lái)提升自己的演講能力和思維素養(yǎng)
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過(guò)文字表達(dá)思想感情,給人以心靈的觸動(dòng)。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作參考和思路。半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,
寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)是一種提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和獲取更多機(jī)會(huì)的有效方式。不同類(lèi)型的申請(qǐng)書(shū)范文匯集在一起,可以從多個(gè)角度和維度考慮申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作。尊敬的校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo):。我們志愿申請(qǐng)
在社會(huì)生活中,通知扮演著重要的角色,它可以傳達(dá)各種消息和指示。以下通知內(nèi)容來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的官方發(fā)布,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。公司各部門(mén):根據(jù)福利管理辦法規(guī)定,
撰寫(xiě)月工作總結(jié)也是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄,可以幫助我們回憶起過(guò)去的努力和進(jìn)步。來(lái)看看以下的月工作總結(jié)范文,了解一下其他人是如何總結(jié)自己的工作和經(jīng)驗(yàn)的。
個(gè)人總結(jié)是一種整理思緒和回顧經(jīng)驗(yàn)的方式,通過(guò)總結(jié)自己的成長(zhǎng)歷程,可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)潛力。最后,請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)欣賞一些個(gè)人總結(jié)的
加油稿是一種鼓勵(lì)和助力他人的書(shū)面材料,它可以給人帶來(lái)動(dòng)力和勇氣。接下來(lái)是小編為大家整理的一些勵(lì)志加油稿,希望能給您提供一些思路和靈感。一、成立群眾義務(wù)消防組織,
活動(dòng)方案的實(shí)施需要有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé),并有相應(yīng)的監(jiān)控和評(píng)估機(jī)制。這里整理了一些經(jīng)典的活動(dòng)方案,希望能夠幫助你更好地規(guī)劃和組織活動(dòng)。一、活動(dòng)主題思想:〈飛天圣誕me
參加培訓(xùn)課程后,我深感寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定和總結(jié)。將別人的培訓(xùn)心得作為參考,可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作的技巧和方法。下面是小編為大家整理的,
技術(shù)工作總結(jié)可以通過(guò)對(duì)過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累來(lái)提高個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和技能水平。在下面的范文中,我們可以看到優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)是如何寫(xiě)出來(lái)的。近年以來(lái)為進(jìn)一步提高
述廉報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程是企業(yè)對(duì)于廉潔經(jīng)營(yíng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。小編為大家收集的這些述廉報(bào)告范文展示了豐富多樣的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同
一篇優(yōu)秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語(yǔ)言的準(zhǔn)確,更需要情感的表達(dá)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文,一起感受文字的魅力和力量。我有一個(gè)平凡而又偉大的媽媽。
在活動(dòng)策劃中,需要制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃,明確每個(gè)參與者的角色和任務(wù)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,供大家參考和借鑒。又是一年臘八時(shí),時(shí)間過(guò)得很快,在這個(gè)特殊
銀行作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐,承擔(dān)了金融中介、存儲(chǔ)貨幣和支付結(jié)算等職能。以下是小編為大家整理的銀行不良貸款處理案例,幫助您了解風(fēng)險(xiǎn)化解和資產(chǎn)處置的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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