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小小房子我來玩大班教案范文(16篇)

時間:2025-05-28 作者:飛雪

通過大班教案的編寫,教師能夠全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。通過閱讀一些大班教案的詳細過程和效果分析,我們可以更好地理解其編寫和實施的重要性。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇一

語言是人類最重要的交際工具,語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期是語言發(fā)展的最佳時期。而讓幼兒“有話可說”就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是設(shè)計了此次活動《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽故事,樂意講故事的語句,并懂得一些簡單的道理。

1.感受故事中房子變化的趣味,喜歡并嘗試續(xù)編故事結(jié)尾。

2.初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試著面對。

圖片、無色的畫有小房子的卡、字。

1.引發(fā)聽故事的興趣。

(1)出示字:房子,你平時見過什么有趣的房子?

(2)從房子引起興趣:熊哥哥:這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

2.聽聽猜猜故事情節(jié)。

(1)理解故事,出示圖片背景,邊講述邊插問:

小房子里的香味可能是什么?

熊哥哥的手上是什么東西黏糊糊的?

什么是不安?熊哥哥為什么不安?它會怎么辦?為什么?

熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢?

(2)故事結(jié)束后提問:熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的房子一樣嗎?

3.完整傾聽。

(1)教師講述演示圖片。

4.遷移續(xù)編故事。

(1)出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有味的東西,如橘子用橙色表示等。

《果醬小房子》生動地講述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展,符合中班幼兒語言獲得的水準。 活動調(diào)動了幼兒的積極思維。調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會通過不斷的努力,更好的為幼兒奉獻更為精彩的活動。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇二

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

【活動準備】。

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形。

【活動過程】。

幼兒隨音樂做熱身運動,踢腿、伸手、彎腰、點頭。

【活動規(guī)則】。

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候第二輪比賽。

游戲一:幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字“1”的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進行,直到沙包被扔到“9”時,幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

游戲二;幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。;最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

游戲三:玩的`方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

活動延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【活動反思】本游戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的認識數(shù)字,排列序數(shù),指物點數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂,愉悅了身心。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇三

1.學(xué)習(xí)用對邊折的方法折出房子。

2.在觀察、討論的基礎(chǔ)上,嘗試看圖示折紙。

3.折紙時,養(yǎng)成對齊、抹平的好習(xí)慣。

白紙、油畫棒、各若干,事先折好的房子、步驟圖一幅

師:看,這是什么?

這可是我們小豬住的結(jié)實的房子哦!

你們想不想折呢?

小豬的房子是什么顏色的?

1.觀看房子圖示

師:你們看這是什么?上面都有什么呢?這個房是用什么形狀的紙折出來的?

兩邊的三角形是房子的什么呢?

這個房子要折幾下才能完成呢?

2.學(xué)習(xí)按圖示折紙,并學(xué)習(xí)對邊折的方法

師:現(xiàn)在我們一起來跟著圖示折紙吧!

第一步是將長方形紙怎么折呢?(對邊折)

對邊折的時候邊和邊、角和角要怎么樣呢?(對齊)

對,待會我們折的時候一定要將邊和角對齊嘍!

3.給房子涂色

師:房子終于折好了,現(xiàn)在我們要給房子涂色了,你們喜歡什么顏色的房子呢?

請給房子涂上漂亮的顏色吧!

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇四

相信大家對世博會的主題一定不會陌生“城市,讓生活更美好”。大班省編教材的第五個主題是“房子大關(guān)”,主要目的就是引導(dǎo)孩子了解房子、關(guān)注生活。而《小房子》這個繪本故事恰好就巧妙地融合了世博會和“房子大關(guān)”兩個主題的中心思想,從“小房子”的視角講述了城市化進程的加速給自然環(huán)境帶來的巨大變化以及消極影響,從而引發(fā)我們的思考:當(dāng)城市發(fā)展的速度越來越快、變得越來越美時,我們該怎樣看待身邊那些象征過去的“小房子”呢?這個話題對孩子來說既具有現(xiàn)實意義又具有教育意義。

1、初步理解故事內(nèi)容,體會現(xiàn)代城市建設(shè)帶來的變化,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美好情感。

2、感受生活中一些老建筑的獨特風(fēng)貌,大膽表達自己的看法。

講述故事——引出問題——遷移經(jīng)驗

1、講述故事《小房子》,這是一幢什么樣的小房子?引導(dǎo)孩子仔細觀察小房子,發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情,與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對比。小房子很好奇,城市是什么樣的?激發(fā)孩子討論交流,告訴小房子城市的繁華。可是當(dāng)小房子周圍出現(xiàn)了繁華的城市時,小房子卻不開心了。

2、引出問題:小房子為什么不開心?原因有很多,城市的噪音、環(huán)境污染等等。后來,有人提議拆掉小房子,有人不同意,請孩子針對這個新的問題闡述自己的理由,展開交流。

3、遷移經(jīng)驗:最后,遷移經(jīng)驗,觀察現(xiàn)實生活中我們身邊的那些小房子或者老房子圖片,比如周村古街上的老房子。體會老房子與現(xiàn)代建筑可以和諧共處,一起讓城市變得更美。從而激勵孩子更多地關(guān)注城市建筑的變化,體會到城市生活越來越美好。

1、作品分析透 目標定位準:幼兒園教學(xué)活動中常常會用到一些國外經(jīng)典的繪本,但繪本如何才能更好地服務(wù)于幼兒園的主題背景、拓展幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)兀孔钪匾木褪蔷慕庾x、聯(lián)系實際、定準目標。所以本次活動中,緊緊抓住作品弘揚的主流思想——城市發(fā)展速度是驚人的,但我們要保護歷史悠久的老建筑。通過解讀作品中心思想引導(dǎo)孩子了解自己生活的城市從而熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2、教材加工巧 重點處理妙:《小房子》原著是比較冗長,涉及的點很多,“全盤拿來”顯然不符合大班孩子的年齡特點。因此,對教材進行巧妙加工,將作品主角“小房子”視為有生命、有情感的,讓孩子體會小房子情感的變化,并且適時拋出關(guān)鍵問題“要不要拆掉小房子”激起孩子的思維沖突,引發(fā)熱烈討論。在此基礎(chǔ)上,觀察現(xiàn)實生活中的許多老房子圖片,使“拆不拆”的問題辯論回到現(xiàn)實生活,自然實現(xiàn)活動目標。同時,使孩子在欣賞中細細回憶、在欣賞中拓展經(jīng)驗、在欣賞中學(xué)會思考。相信 “小房子”知道了也會很高興的。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇五

1、發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力,增強幼兒的自信心。

3、培養(yǎng)幼兒的同情心,學(xué)會關(guān)心身邊的人和事物。

【活動準備】。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人或事物。

2、具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。

3、一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

4、麥克風(fēng)。

【活動過程】。

1、請小朋友來當(dāng)播音員,要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞,拿著麥克風(fēng)報道,要說清楚事情發(fā)生的時間、地點,有什么人,做出了什么事,結(jié)果怎樣。

2、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上,讓小朋友分成紅組和藍組,讓每組其中一位小朋友出來抽簽,抽到什么題目就當(dāng)小播音員,拿著麥克風(fēng),看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。

3、新聞報道完畢,游戲結(jié)束。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇六

1、讓小朋友知道游戲的名稱,激發(fā)小朋友的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。

2、讓小朋友對建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。

3、通過老師的鼓勵、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

二、活動準備。

積塑、插塑,帶小朋友熟悉小朋友園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動過程。

1、導(dǎo)入。

小朋友們,今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫小朋友園蓋房子。

2、觀察示意圖,引導(dǎo)小朋友說出外型特征。

(1)、小朋友園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、小朋友園的樓房它是幾層的?寬嗎。

(4)、我們要建小朋友園的哪幾個部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法。

老師按順序搭出房子的.形狀,墻可以用正方形、長方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求。

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)。

5、小朋友活動,教師指導(dǎo)。

(1)、對搭建能力低的小朋友,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品。

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結(jié)。

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的小朋友。

8、自然結(jié)束。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇七

活動設(shè)計背景:

由于我班幼兒大多數(shù)來自鄉(xiāng)村,土言土語,地方語言特色較濃,語言很不規(guī)范;幼兒性格孤僻內(nèi)向,不愛和老師、伙伴交流活動。由此,我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語言游戲活動,鼓勵幼兒把自己觀察收集到的信息,傳達給老師或小伙伴,以此培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,培養(yǎng)幼兒正確規(guī)范的語言表達,提高幼兒說普通話的興趣。

活動目標。

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達能力。

2、讓幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的`人和事。

3、訓(xùn)練幼兒的膽量,正確誘導(dǎo)幼兒心理的健康發(fā)展。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點、難點。

重點:培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達能力。

難點:如何正確規(guī)范的對觀察到的內(nèi)容進行整理和表達。

活動準備。

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人和事。

2、具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。

3、創(chuàng)設(shè)一個小小播音臺,準備一個麥克風(fēng)。

活動過程。

我們要經(jīng)常注意身邊發(fā)生的事,觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結(jié)束的過程,并能清晰、流暢地講述出來,讓別人聽清楚,聽明白。

1、教師以響亮、清楚的語言示范播報。教師拿起麥克風(fēng)播報一條幼兒園內(nèi)的新聞,重點引導(dǎo)幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清楚,說完整。要求幼兒用簡練的語言,說清事件發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事,結(jié)果怎樣。

2、組織幼兒分小組討論。教師引導(dǎo):“小朋友,想一想,從星期一到今天,你們發(fā)現(xiàn)了什么新聞?把你們的發(fā)現(xiàn)傳達給老師和小伙伴聽聽,好嗎?”重點引導(dǎo)幼兒說清楚事情發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事,結(jié)果怎樣。

3、幼兒播報,教師指導(dǎo)。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音(普通話)進行播報,并引導(dǎo)幼兒將事情說清楚、說完整。

4、教師小結(jié):

教學(xué)反思。

本次活動我采用教師示范,幼兒模仿的方法,讓幼兒學(xué)做小小播報員,盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中,大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求,積極主動地走上播音臺,模仿老師播音,把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們,活動效果是良好的,但也有個別幼兒不愿上臺,通過老師的引導(dǎo),還是有困難。一個是先天的原因,智商和語言表達都有問題,一個是地方語音影響較重,很難將自己要表達的內(nèi)容表達清楚,再一個就是性格內(nèi)向,言語少。

通過這次活動,既訓(xùn)練了幼兒的膽量,又提高了幼兒說普通話的興趣,但也還存在一定的不足:主要是教師的引導(dǎo)提示不夠,造成個別幼兒講解不清楚,不完整。如果讓我重新上這節(jié)課,我會從以下幾個方面著手:

1、協(xié)助幼兒做好活動前的準備,了解幼兒準備是否充分。

2、帶領(lǐng)幼兒觀看節(jié)目主持,運用多媒體教學(xué)。

3、教師示范播音。

4、請準備充分,表達能力強的幼兒先模仿播音。

5、有針對性的培養(yǎng)表達能力差的幼兒,進行個別指導(dǎo),讓幼兒人人參與到活動中來。

6、教師評價,給予鼓勵:誰表現(xiàn)好。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇八

1、了解兒童房里必要的家庭設(shè)施和設(shè)備,愿意布置自己的小房間。

2、通過參觀和討論活動,認識兒童房里的設(shè)施和布置。

3、知道家是最舒適、溫馨的地方,感知充滿愛的家庭環(huán)境。

1、聯(lián)系一位小朋友的家。

2、幼兒用書人手一冊。

3、紙筆幼兒人手一份。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家。

提出參觀要求:有禮貌的問候小朋友家里的人,不隨便翻小朋友家里的東西。

幼兒參觀某一個小朋友的家。

(1)在小朋友家門前,輕輕敲門或按電子門鈴,向小朋友以及家里人問好,換鞋有序的進入房間。

(2)請房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀房間,并介紹自己房間里的陳設(shè)。如:兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書等,知道這是小朋友睡覺和游戲的地方。

(3)小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

2、參觀后的談話。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,感知可愛的兒童房。

觀察兒童房,說說,你喜歡哪個兒童房?為什么?

師:你有自己的兒童房嗎?你的房間有什么?你喜歡你房間里的什么?為什么?

師:有這么好的生活環(huán)境,這是誰為我們提供的?我們應(yīng)該怎樣感謝我們的父母呢?

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇九

1、初步理解故事內(nèi)容,體會現(xiàn)代城市建設(shè)帶來的變化,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美好情感。

2、感受生活中一些老建筑的獨特風(fēng)貌,大膽表達自己的看法。

環(huán)節(jié)一:講述故事

1、師:今天老師給你們帶來了一本很好看的書——《小房子》,你們看這是一幢什么樣的小房子?(引導(dǎo)幼兒仔細觀察小房子,發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情,與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對比。)

2、師:小房子身邊的朋友越來越多,小房子很好奇,它不知道城市是什么樣的,我們來告訴小房子,城市是什么樣的。

3、小結(jié):城市有高樓、街心花園、霓虹燈……城市這么繁華,難怪小房子要對城市感到好奇了。

(此環(huán)節(jié)通過講述故事,讓幼兒自由表達,感受城市生活的一些特征,引導(dǎo)幼兒充分感受城市化進程帶來的便捷,教師及時進行歸納小結(jié),以幫助幼兒提升語言表達能力。)

環(huán)節(jié)二:引出問題

1、師:現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈,出門就能坐公交、乘地鐵,非常方便。可是,小房子卻不開心,為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面中小房子的表情,關(guān)注城市中的噪音、空氣污染等問題。)

(此環(huán)節(jié)旨在引出問題——到底拆還是不拆小房子,幼兒以小組辯論的形式展開討論,各自闡述自己的理由。)

環(huán)節(jié)三:遷移經(jīng)驗

1、觀看ppt

師:你們說的都很有道理,到底拆不拆小房子,你們先別著急下結(jié)論,讓我們來看一看身邊的那些小房子或者老房子。(ppt中呈現(xiàn)的老建筑分別為:外灘的海關(guān)大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫門。)

2、重點觀察交流

師:這些老房子你們見過嗎?我們再來仔細地看看它們,上海的這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了,但它們都沒有被拆掉,經(jīng)過重新修建后成為上海一道獨特的風(fēng)景線,讓我們的城市變得更加美好。

3、聯(lián)系生活,遷移經(jīng)驗

師:故事中的小房子最后沒有被拆掉,小房子的周圍重新開辟了一塊花園,它成為了城市的一道風(fēng)景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛護,除了我們之前看到的那些老房子,你們身邊還有沒有這樣的老房子,以后我們一起去找找看吧。

(教師將故事的結(jié)尾進行了修改,將小房子安置在城市的綠地中,從而引發(fā)幼兒關(guān)注他們身邊的老房子,讓幼兒體會到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,讓城市變得更美。)

本活動的設(shè)計與實施有兩大方面的亮點:

1、教材分析透徹,目標定位準確

如今,在幼兒園教學(xué)活動中運用兒童繪本已成為一種“潮流”,但繪本如何才能更好地服務(wù)于幼兒園的主題背景、拓展幼兒的生活經(jīng)驗?這就需要教師首先要精心解讀繪本,尤其是一些外國兒童文學(xué)作品,還需要教師在解讀的過程中,將作品內(nèi)容與中國的民情習(xí)俗、中國人的思維習(xí)慣特點,特別是幼兒的現(xiàn)實生活、已有經(jīng)驗、認知發(fā)展水平相連接。

在本次活動中,教師對于繪本的解讀較為透徹,抓住了作品中所弘揚的一些主流思想:城市的發(fā)展速度是驚人的,但我們要保護前輩留下的寶貴遺產(chǎn)——歷史悠久的老建筑,并在活動目標中提出讓幼兒了解自己生活的城市,產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、教材處理得當(dāng),教學(xué)重點突出

《小房子》原著的內(nèi)容比較冗長,涉及到季節(jié)變化、人類居住環(huán)境變化、社會發(fā)展、人的情感變化等內(nèi)容,若將繪本“全盤拿來”讓幼兒欣賞、分析、討論,顯然不符合大班幼兒的認知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點。因此,教師對教材進行了加工,巧妙地將作品中的主角“小房子”作為有生命、有情感的角色加以呈現(xiàn),讓幼兒體會小房子的情感變化,并適時拋出了一個關(guān)鍵問題“要不要拆掉小房子”,激起幼兒的思維沖突,引發(fā)幼兒熱烈討論。

值得肯定的是,教師在教學(xué)活動中運用的ppt完全取材于現(xiàn)實生活,這一組來自生活的“老房子”的圖片播放,使得幼兒關(guān)于“到底拆還是不拆小房子”的辯論回到了幼兒的現(xiàn)實生活,使幼兒在欣賞中回憶,在欣賞中拓展經(jīng)驗,在欣賞中學(xué)會思考。教師的這一處理方式,使得本次教學(xué)的難點“迎刃而解”,教學(xué)重點更加彰顯。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇十

1.初步理解故事內(nèi)容,體會現(xiàn)代城市建設(shè)帶來的變化,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美好情感。

2.感受生活中一些老建筑的獨特風(fēng)貌,大膽表達自己的看法。

環(huán)節(jié)一:講述故事。

1.師:今天老師給你們帶來了一本很好看的書——《小房子》,你們看這是一幢什么樣的小房子?(引導(dǎo)幼兒仔細觀察小房子,發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情,與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對比。)。

2.師:小房子身邊的朋友越來越多,小房子很好奇,它不知道城市是什么樣的,我們來告訴小房子,城市是什么樣的。

3.小結(jié):城市有高樓、街心花園、霓虹燈……城市這么繁華,難怪小房子要對城市感到好奇了。

(此環(huán)節(jié)通過講述故事,讓幼兒自由表達,感受城市生活的一些特征,引導(dǎo)幼兒充分感受城市化進程帶來的便捷,教師及時進行歸納小結(jié),以幫助幼兒提升語言表達能力。)。

環(huán)節(jié)二:引出問題。

1.師:現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈,出門就能坐公交、乘地鐵,非常方便。可是,小房子卻不開心,為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面中小房子的表情,關(guān)注城市中的噪音、空氣污染等問題。)。

(此環(huán)節(jié)旨在引出問題——到底拆還是不拆小房子,幼兒以小組辯論的形式展開討論,各自闡述自己的理由。)。

環(huán)節(jié)三:遷移經(jīng)驗。

1.觀看ppt。

師:你們說的都很有道理,到底拆不拆小房子,你們先別著急下結(jié)論,讓我們來看一看身邊的那些小房子或者老房子。(ppt中呈現(xiàn)的老建筑分別為:外灘的海關(guān)大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫門。)。

2.重點觀察交流。

師:這些老房子你們見過嗎?我們再來仔細地看看它們,上海的`這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了,但它們都沒有被拆掉,經(jīng)過重新修建后成為上海一道獨特的風(fēng)景線,讓我們的城市變得更加美好。

3.聯(lián)系生活,遷移經(jīng)驗。

師:故事中的小房子最后沒有被拆掉,小房子的周圍重新開辟了一塊花園,它成為了城市的一道風(fēng)景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛護,除了我們之前看到的那些老房子,你們身邊還有沒有這樣的老房子,以后我們一起去找找看吧。

(教師將故事的結(jié)尾進行了修改,將小房子安置在城市的綠地中,從而引發(fā)幼兒關(guān)注他們身邊的老房子,讓幼兒體會到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,讓城市變得更美。)。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇十一

(一)出示小房子,引題。

我們生活的周圍有很多房子,有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的,或者你印象很深的?

(二)出示背景圖,邊講述邊提問。

1.出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。

2.邊講述邊提問:

小房子的香味可能是什么?

熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?

(三)請幼兒作畫并猜想。

接下來房子還會不會變?

它會變成什么好吃的醬,誰會引過來?

(四)教師完整講述故事一遍。

熊弟弟來看熊哥哥了,關(guān)于房子的顏色又變了,這是怎么回事?

接下來會發(fā)生什么?

(五)請個別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編,結(jié)束活動。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇十二

1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩畫出小房子高興和傷心時的心情,對新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。

2.通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。

2.抽象畫圖片。

3.背景音樂。

4.作畫工具:排筆每人大小各一支,調(diào)色盒每人一個,濕巾每人一張,顏料多色。

一、談話導(dǎo)入,幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

開心的心情會是怎樣的顏色?(粉色,紅色,黃色,五彩繽紛的顏色。)。

1.觀看ppt.

2.小房子開心么?你從哪里看出來的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。)。

小房子為什么開心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對他的態(tài)度。)。

小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進行觀察。)。

小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化,從大地的色彩,花草樹木等進行觀察。)。

3.欣賞抽象畫,初步認識和了解抽象畫形式和特點。(用點、線、面等表達內(nèi)心的情感。)。

3.介紹作畫工具—排筆的使用方法。

4.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。(要求用抽象的線條,圖形和色彩大膽,自由作畫。)。

5.交流感受:看到這樣的畫,開心,高興,想歌唱,跳舞。

二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時的色彩變化。

1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。

從哪里看出小房子不開心?(顏色和小房子的表情。)。

小房子為什么不開心?(周圍發(fā)生了變化,不能看見美好的景色,主人們也離開。)。

不開心的色彩會是怎樣的?(灰色,藍色,黑色等。)。

不開心的線條會是怎樣的?(有些亂。)。

不開心的圖案會是怎樣的?(要爆炸的圖形,有很多尖尖的角,不規(guī)則的圖形。)。

2.在音樂聲中,幼兒用繪畫的.形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

3.交流感受,這些畫會讓人難過,想哭,想?yún)群埃胩优堋?/p>

三、知道不同的色彩代表不同的心情,引導(dǎo)幼兒做個有心人,多去用眼睛觀察,多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化,尋找色彩,線條等的秘密。

1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系,產(chǎn)生探索色彩的愿望。

2.幼兒作品展示與欣賞。

你喜歡哪幅畫,為什么?

幼兒自由交流結(jié)束活動。

藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新,幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動《小房子》以小房子的心情為主線,讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情,讓孩子們走進小房子的內(nèi)心世界,體驗小房子的快樂與憂傷。“畫心情”為他們的想象插上了會飛的翅膀,孩子們憑著自己的理解,大膽,自由繪畫,像個小畫家,他們用色彩,線條,圖形表達各自的想法,他們體驗著創(chuàng)作的快樂與神奇。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇十三

2小朋友你們知道水果娃娃長什么樣子么?什么是他的眼睛?什么是他的鼻子么?讓幼兒自由發(fā)揮說什么什么是他的眼睛,什么什么是她的鼻子。

6小朋友我們現(xiàn)在在哪里啊,是不是也在這個胖娃娃的房子里吧,是不是我們每個人住在里面都很溫暖啊。誰都離不開他啊。我們?nèi)绻麤]有這個房子我們就會沒有地方睡覺,沒有地方上課,還非常冷。

老師那一套大字卡,然后讓幼兒拿一套小子卡,老師舉起手中的大字卡,小朋友在下面拿出小子卡叫出字卡的名字。

播放音帶幼兒有序收書整理自己的物品。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇十四

1、學(xué)習(xí)粘貼技能,使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。

2、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力,學(xué)會用不同色彩較協(xié)調(diào)地組成房子。

顏色、大小、形狀不同的蠟光紙,油畫棒,各種小動物的圖片,抹布等。

范畫一張。

1、出示范畫,引起幼兒對活動的興趣。

師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來這是小熊造了座新房子,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們,你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

師:原來小熊給房子涂上了漂亮的顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門和窗,房子旁邊還種了小熊喜歡的花,真漂亮啊!

2、講解示范,交代要求。

(1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。

師:小動物們看見了,都想造新房子,我們來幫它們設(shè)計新房子吧!

師:老師在每張桌上都準備了許多彩色紙,和一些小動物的小圖片,小朋友你要先想一想,你要為哪個小動物設(shè)計房子,再用彩色紙拼一拼,哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。

2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。

師:小朋友拼好后,就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上,注意在用漿糊時要少抹一點,每一個地方都要抹到,要貼得端正,不然,房子歪了要倒下來,門和窗會打不開的。等貼好后,給房子貼上小動物的圖片,讓我們能一看就知道你為哪個小動物設(shè)計房子。對了,不要忘了在房子的旁邊要添畫一些,你認為小動物喜歡的東西。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

小朋友可以輕輕的走到桌子邊上,去為小動物設(shè)計房子了。注意:先要在筐里找一個你想為他設(shè)計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子,在用漿糊貼的時候要少抹一點,但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!

4、活動

展出幼兒的作品,讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇十五

1.觀察閱讀畫面,理解故事內(nèi)容,樂意表達“小房子“拆與不拆的看法。

2.感受生活中城市建設(shè)的變化,以及老建筑的獨特風(fēng)貌,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美好情感。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

理解故事,感知小房子四周的變化,表達出自己對于小房子拆與不拆的看法。

感受小房子隨著周圍環(huán)境變化而產(chǎn)生的心理變化和老建筑和城市的美好結(jié)合,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美好情感。

ppt課件(1.《小房子》故事內(nèi)容2.周莊古建筑圖片)。

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

1.出示課件畫面1(封面),今天老師給大家?guī)砹艘粋€繪本故事《小房子》。

(引導(dǎo)幼兒仔細觀察小房子的特征來導(dǎo)入活動,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情中產(chǎn)生閱讀的興趣。)。

二、觀察畫面,理解故事內(nèi)容。

這樣一幢漂亮、微笑著的小房子將會遇到什么樣的事呢,我們往下看。

1.教師講述課件畫面3-9,(很久以前……..走過了春夏秋冬)。

師:小房子住在哪里?春、夏、秋、冬它的周圍分別是什么樣的?

小結(jié):小房子周圍的景色隨著季節(jié)的腳步漸漸的變化著,但依然很美麗。

2.教師繼續(xù)講述課件畫面10,(小房子也很喜歡……城市是什么樣的)。

師:誰愿意告訴小房子城市是怎樣的`呢?

小結(jié):城市有高樓、花園、馬路……城市這么繁華,難怪小房子要對城市感到好奇了。

3.接下來可能會發(fā)生什么呢?(幼兒自由討論)。

(觀察畫面,結(jié)合已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒大膽表述小房子周圍四季的變化及感受城市生活的一些特征。)。

小結(jié):小房子擠在高樓里只有中午才能看到太陽,晚上的燈光又太璀璨,亮的小房子看不清天上的星星,吵鬧的汽車鳴笛讓小房子再沒有享受安靜的時候了、渾濁的空氣也讓小房子沾滿灰塵這些都讓它的心情很不好。

(引導(dǎo)幼兒觀察畫面感知農(nóng)村向城市發(fā)展的過程,并利用小房子心情的變化,來引導(dǎo)幼兒關(guān)注城市發(fā)展過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題。)。

5.教師繼續(xù)講述故事結(jié)尾。

就在這時,(人們也發(fā)現(xiàn)小房子越來越破舊了,可是它的里面仍舊是很好的小房子。終于有一天,城里有個人說:小房子那么舊了,沒人住了,要不拆了算了。他一說這話,城里的人就爭吵起來了,有的說:“我們房子不夠住,拆了小房子造高樓吧。”有的說:“不行不行,不能把小房子拆掉……”)。

師:你們覺得小房子是拆還是不拆?為什么?

(此環(huán)節(jié)是通過故事中的對話來引出問題——到底拆還是不拆小房子,讓幼兒以小組的形式展開討論,培養(yǎng)幼兒積極表達自己觀點的習(xí)慣,提升幼兒的語言表達能力。)。

6.那到底故事里的小房子有沒有被拆掉呢,我們一起來看看。

出示課件畫面17,師:看,小房子最后怎么樣了呀?

小結(jié):原來故事中的小房子最后沒有被拆掉,人們在小房子的周圍重新開辟了一塊草地,讓它成為了城市的一道風(fēng)景。老房子在繁華的城市里也可以變得很美好。

(揭示小房子最后的結(jié)局,驗證幼兒的猜想,并體會不拆掉小房子也能讓城市變得更加美好)。

三、遷移經(jīng)驗。

觀察課件畫面18。

師:在我們生活中也有很多美好的老建筑,讓我們來看一看。(ppt中呈現(xiàn)周莊古鎮(zhèn)里老建筑)。

師:這些房子你們見過嗎?它們是怎樣的?

小結(jié):這些古老的建筑都來自我們昆山的古鎮(zhèn)周莊,它們和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了,但是也都沒有被拆掉,經(jīng)過重新修建后成為我們昆山的一個吸引外地游客來參觀,游玩的景區(qū),它們也讓我們的城市變得更加美好。

我們身邊還有沒有這樣的老房子呢?以后我們一起去找找看吧!

(此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的老房子,讓幼兒體會到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”,激發(fā)幼兒愿意保護老建筑和熱愛家鄉(xiāng)的情感)。

活動中,幼兒能很好的參與畫面的講述和問題的討論,對小房子拆與不拆這個問題很多孩子都有自己的見解,幼兒的語言表達能力和想象力都得到一定的發(fā)展。活動的不足之處是都是通過課件來觀察畫面并回答問題,活動過程顯得比較單一,如讓幼兒自己來翻閱讀書,興趣可能會更高。由于畫面不是特別清晰,小房子的情緒變化幼兒很難發(fā)現(xiàn),使得活動的一個重點沒有突顯出來,內(nèi)容的銜接上有些僵硬,如能將小房子表情變化的圖片單獨展示出來,讓幼兒觀察,效果會更好。

小小房子我來玩大班教案范文(16篇)篇十六

1.專注地觀察畫面,傾聽故事,了解故事內(nèi)容。

2.以連貫的語句表述房子前后幾次的"大小"變化及老太太的心情。

3.體會老太太的心情變化,大致明白房子沒變,但感覺變了的道理。

完整表達房子前后幾次的變化及老太太的心情遞進程度。

體會房子沒變,但感覺變了的心情活動準備:

1.繪本故事ppt

2.聰明老先生、小老太太及動物頭飾

1.師:小朋友們好!

瞧,在這本書的封面上,你看到了什么?

(根據(jù)幼兒回答,介紹書名、作者、出版社等基本信息)

2.師:哦,這位小老太太和動物們在一起,她的表情怎么樣?心情怎么樣?

(不開心、在思考問題)

(幼兒舉手發(fā)言,師不評判)

4.師:故事中還有位聰明的老先生,他會用什么辦法把小房子變成了大房子呢? 讓我們來聽一聽故事吧!

引導(dǎo)幼兒觀察:

1.小老太太的房子里有些什么?(幼自由說,師以故事語言)

2.那她在干什么?你覺得她開心嗎?(不開心,因為她嘴巴是往下的)

3.她請來了聰明老先生,(故事語言)聽下去,看看和你們的好辦法一樣不一樣?

1.聰明老先生的先請誰進房子?(母雞)他怎么說的?(把你的母雞抱進屋)母雞進屋后,怎么樣?(下蛋、摔破瓷罐子)老太太說?(一個呆著已經(jīng)小,兩個呆著可就更加小!連打個噴嚏的地方也沒有。)

2.師:她又向聰明老先生求助了,她說?(在故事講述中,請幼兒一起說出"聰明老先生。請你幫幫忙,我家是在擠得慌"師繼續(xù)講下頁內(nèi)容)山羊怎么進屋的?(強調(diào)動作:牽)這樣有幾個在房子里了?(3)三個待著怎么樣?小老太太感覺房子怎么樣?(更加更加)

3.之后的兩個動物部分,與(2)類似提問。

1.師:小老太太現(xiàn)在的心情怎么樣?(開心。嘴巴上揚,眼睛瞇成線)她還覺得房子小嗎?那覺得怎么樣?(大的不得了)

我們都知道,房子是沒變的,那什么變了呢?誰變了?

3.師:原來呀,房子沒有變,還是原來的小房子。變的是小老太太的感覺。

1.師:其實,房子中的有些東西也變了?你能像孫悟空那樣,用你的火眼金睛找出來嗎?

2.師(翻至p14,前后的房間對比圖)給你們30秒時間,找一找不同的地方,什么東西換過了?(根據(jù)幼兒回答標注出來)還記得,這些東西是被誰破壞的?(回憶故事內(nèi)容)

1.師(出示故事人物的頭飾):這是為百變小舞臺的演員們準備的新的演出道具,我們將進行排練,到時歡迎小觀眾們來觀看《小房子變大房子》的舞臺劇。

提示:此教案有配套的課件

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心得體會是一種對自身成長和進步進行總結(jié)和歸納的方式。接下來是一些寫作精品心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和思考。在公開課中我看到了如下案例:為真
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生在語言表達和內(nèi)容創(chuàng)新方面的能力,以及對題目的準確理解。讓我們一同欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,感受其中的表達技巧和思想深度。寒冷的冬天過去了,
優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達能力,還要有獨特的觀點和思考,令人過目不忘。優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達出作者的情感和態(tài)度
有時候,決定的結(jié)果可能并不是完全如我們所愿,但每個決定都是對我們成長的機會。下面是一些決策心理學(xué)方面的研究成果和發(fā)現(xiàn),希望對我們的決策有所幫助。做每一件事都應(yīng)該
在過去的日子里,我深感不適應(yīng)現(xiàn)在的工作環(huán)境,因此決定寫一封辭職信。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┙?jīng)典的辭職信案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭W鹁吹膞x縣委
感恩是一種包容的情感,可以讓我們寬容他人的過失和不足。小編為大家準備了一些感恩的圖片,讓我們一起領(lǐng)悟生活中的美好。母親,無論是在親人還是在鄰里們看來,您都是那么
安全演講稿的撰寫需要注重語言流暢性和表達邏輯性,以便更好地引導(dǎo)聽眾思考和行動。接下來,小編為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的安全演講稿樣本,希望能夠激發(fā)大家對安全問題的重視和
公司的組織結(jié)構(gòu)可以包括董事會、高管團隊、部門和員工等。通過閱讀這些總結(jié)范文,你可以對公司總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有更清晰的認識。各位來賓,朋友們:新世紀我場實現(xiàn)了城鎮(zhèn)建
在教研中,我們需要進行數(shù)據(jù)分析和教學(xué)評估,以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教研成果,供大家交流與借鑒。工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中歷史教學(xué)工作計劃
優(yōu)秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗,它需要融合個人的見解和客觀事實。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我來到教室,推開門。“哇!
優(yōu)秀作文往往具有豐富的內(nèi)容,獨特的觀點,以及清晰、連貫、流暢的表達方式。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。我悄悄來,你靜靜走
教學(xué)反思是教師對自己教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足進行總結(jié)和思考的活動。以下是小編為大家收集的教學(xué)反思范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟示。《什么是周長》是小學(xué)數(shù)學(xué)北
通過合理安排教學(xué)順序和活動設(shè)計,教案模板能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考。希望通過查看這些范文,
優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。我長舒一口氣,從書桌上
優(yōu)秀作文是不斷積累和提升的過程,需要堅持和反復(fù)練習(xí)。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞。偉大復(fù)興,是中國的百年夢想。自解放以來,我們的人民,我
寫辦公室工作總結(jié),不僅能記錄下我們的工作成果,更能為下一階段的工作提供經(jīng)驗教訓(xùn)。在這里,小編為大家整理了幾篇經(jīng)典的辦公室工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
入黨積極分子是黨的基層組織工作開展的重要對象和任務(wù),對于黨的建設(shè)具有重要意義。以下是一些入黨積極分子的忠誠精神和無私奉獻,值得我們學(xué)習(xí)和崇尚。敬愛的黨組織:經(jīng)過
服務(wù)月是一種重要的服務(wù)管理方式,通過集中開展各項服務(wù)活動,激發(fā)團隊活力,提高服務(wù)效率。以下是一些服務(wù)月活動取得的成果和影響,讓我們一起來了解一下。為深入貫徹落實
通過比較范文范本和自己的文章,我們可以發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題并進行改進。我們精心挑選了一些經(jīng)典的范文范本,它們注重創(chuàng)新和實踐,可供大家參考和學(xué)習(xí)。
在開學(xué)典禮上,學(xué)生們會收到新學(xué)期的課程表和學(xué)習(xí)用品,為他們的學(xué)習(xí)生活做好準備。如果你正在為學(xué)校的開學(xué)典禮策劃方案苦惱,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些靈感。
教學(xué)計劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和差異,設(shè)計出適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。下面是一些經(jīng)過驗證和實踐的教學(xué)計劃,供大家參考和借鑒。
心得體會的寫作可以幫助我們更好地與他人分享自己的經(jīng)驗和感悟,促進交流和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。許多幼兒老師一上來玩
幼兒園小班是培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題能力的最佳時間。閱讀這些幼兒園小班總結(jié)的范文,我們可以對孩子們的幼兒園生活有更深入的了解。20**年9月**日——**日被
銷售工作計劃是銷售人員根據(jù)市場情況和公司要求制定的一份詳細規(guī)劃,它需要考慮銷售策略、銷售渠道等因素。對于銷售工作計劃的內(nèi)容和格式,不同行業(yè)和公司可能會有一些差異
我們常常會忙于瑣碎的事務(wù),沒有系統(tǒng)地安排工作,這時候一份工作計劃書就能發(fā)揮重要的作用。為了幫助大家更好地編寫工作計劃書,我們收集了一些實用的工作計劃書范文,歡迎
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和
優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例,希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。上個星期,媽媽和爸爸帶我和哥哥弟弟
通過寫作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語言表達能力。如果你對如何寫一篇優(yōu)秀作文還有疑問,不妨看看以下小編為大家準備的范文,或許能給你一些啟示。
應(yīng)急預(yù)案的有效性不僅僅依賴于其編寫的完整和準確,還需要實施和演練的有效性。應(yīng)急預(yù)案的成功編制與實施需要大量的前期調(diào)研和信息收集,以下是一些經(jīng)典案例供大家參考。
教學(xué)工作計劃是任課教師在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)目標等進行規(guī)劃和安排的重要文件。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看
專題范文是掌握某一領(lǐng)域知識并進行深入研究的重要手段和方法。以下是小編為大家準備的專題范文,希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感。近年來,我國社會穩(wěn)定發(fā)展,國家安全形
寫一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達能力,使文章觀點清晰、層次分明。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
主持詞應(yīng)該考慮到聽眾的背景和需求,以便能夠有針對性地傳達信息和引導(dǎo)討論。以下是一些備受贊譽的主持人的主持詞,無論是控場能力還是表達方式都非常出眾。-->5。女:
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念,并進一步拓寬眼界。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,可以開闊自己的寫作思路和豐富自己的寫作素材。初春的清晨,冒著些
對自我介紹的初步了解是我們與陌生人建立聯(lián)系的第一步,它可以展現(xiàn)我們的身份背景和個人特點,讓對方快速了解我們。接下來是一些成功的自我介紹案例,希望對大家有所啟發(fā)和
行政管理是指政府按照國家的法律法規(guī),通過制定計劃、組織實施、監(jiān)督檢查等手段對社會管理活動進行管理的過程。隨著對行政總結(jié)的不斷研究和實踐,我們逐漸積累了一些經(jīng)驗和
策劃方案的目的是指導(dǎo)實際操作,確保項目或事件能夠按照預(yù)期目標進行順利推進。接下來,讓我們一起來看看一份成功的策劃方案是如何寫作的。1、選手分為男/女子組,分別進
優(yōu)秀作文具有極高的審美價值和表達能力,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)寫作能力,爭取寫出更多的優(yōu)秀作文。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個領(lǐng)
勵志是促使我們不斷進步和成長的動力源泉,讓我們始終保持向上的趨勢。勵志是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想
優(yōu)秀作文是對語言的駕馭和運用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受,更給人以人生智慧和人情味。靜靜的,月光照在大地上,仿佛是
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感恩是對生活的一種感激,它讓我們更加珍惜每一個來之不易的機會。以下是小編為大家準備的感恩的故事,希望能給大家?guī)硪恍└袆雍凸缠Q。在今天這屬于您的日子里,恭祝您平
培訓(xùn)工作總結(jié)可以幫助培訓(xùn)者反思自己的教學(xué)方法和組織能力,提高教學(xué)質(zhì)量。最后,我為大家準備了一些培訓(xùn)工作總結(jié)的范文和寫作指南,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦⑹尽?/div>
寫讀后感可以讓我們更好地表達自己的情感和思想,與作者進行思想的交流。接下來的范文描繪了作者閱讀某本書后的思考和感受,或許能夠給大家?guī)硪恍┕缠Q。黨的xx大以來,
范文是一種經(jīng)過總結(jié)和概括的優(yōu)秀文章,可以作為我們寫作的參考。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠引起大家對寫作的興趣,并為大家提供寫作的參考。隨著時代進步和科技的
應(yīng)急預(yù)案的制定需要考慮各種可能發(fā)生的突發(fā)事件,并制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。你們可以參考以下的應(yīng)急預(yù)案制定指南,從中找到適合你們單位的最佳實踐。為了進一步加強幼兒園安全
財務(wù)工作總結(jié)是財務(wù)部門向上級報告工作情況的重要材料。接下來,小編為大家提供一些財務(wù)工作總結(jié)的寫作技巧和方法,希望對大家有所啟發(fā)。時光荏苒,xx年很快就過去了一半
教師工作總結(jié)是一個自我反思與成長的過程,通過總結(jié)自己的工作能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進。接下來將為大家分享一些教師工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考
優(yōu)秀作文不僅要求語言表達準確流暢,更需要思想深度和觸動人心的藝術(shù)魅力。小編為大家準備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文文章,希望對大家有所幫助。傍晚,我和母親一起在小路上散步
合同協(xié)議是為了保障各方的合法權(quán)益而制定的一種法律文件。以下是小編為大家整理的一些合同協(xié)議范本,供大家參考。乙方在充分了解甲方內(nèi)容和施工方法的基礎(chǔ)上,根據(jù)《中華人
寫心得體會能夠讓我們更有目標地思考和行動,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀心得體會的摘錄,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和動力。真正的勇敢,不是“無所畏懼”
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優(yōu)秀作文是在學(xué)生作文中表現(xiàn)得較為突出、內(nèi)容獨特、結(jié)構(gòu)完整、語言得體的作品,具有一定的審美價值和藝術(shù)感染力。它不僅能夠展示學(xué)生的思維能力和語言表達能力,還能夠給讀
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