通過(guò)編寫計(jì)劃書(shū),我們可以更好地組織自己的工作和學(xué)習(xí),提高自己的執(zhí)行力和抗干擾能力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)范文,以及對(duì)它們的一些評(píng)析和解讀。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇一
一、班會(huì)主題:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生。
二、班會(huì)對(duì)象:初一1班全體學(xué)生。
三、班會(huì)目的:
1.通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做文明誠(chéng)信好學(xué)生。
四、班會(huì)前的準(zhǔn)備:
1.組織召開(kāi)班委會(huì)和全體學(xué)生會(huì)議,在會(huì)上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開(kāi)學(xué)初期班級(jí)里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠(chéng)信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通,確保主題班會(huì)的成功。
五、班會(huì)地點(diǎn):初一1班教室。
六、班會(huì)時(shí)間:20xx年10月16日下午。
七、班會(huì)流程:
(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。
(三)第三環(huán)節(jié):誠(chéng)信篇。
(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。
(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)結(jié)束。
男:尊敬的各位老師。
女:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好!
男:作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開(kāi)始一段新的征程。我們就像一只只將要長(zhǎng)大的海燕,搏擊長(zhǎng)空,向著自己的夢(mèng)想奮勇前行。
女:擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書(shū)寫。在這個(gè)過(guò)程中,我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范和要求自己,用什么來(lái)指引我們從事某些行為呢?在我們每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn),它也是我們?cè)谔幚硎虑榕袛鄬?duì)錯(cuò)、面臨抉擇時(shí)的依據(jù)。它就是——價(jià)值觀。
男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)。
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
女:請(qǐng)全體起立,高聲齊唱《國(guó)歌》。
(主持人下,指揮上)。
(唱完后,指揮下,主持人上)。
男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問(wèn)辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請(qǐng)全體坐下!
【活動(dòng)一】全體師生高聲齊唱《國(guó)歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女:李昌磊,我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你知道“文明”這個(gè)詞兒的出處嗎?
男:這個(gè)……這個(gè),我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒?jiǎn)幔?/p>
女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見(jiàn)龍?jiān)谔铮煜挛拿鳌薄!兑捉?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。
男:其實(shí),說(shuō)起文明,我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)開(kāi)始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為,我們會(huì)感覺(jué)到自己離文明還有好長(zhǎng)的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請(qǐng)李樂(lè)際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動(dòng)二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動(dòng)三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和提出解決問(wèn)題的辦法。
女:剛才,大家對(duì)我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識(shí)都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實(shí),文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人的和睦相處,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的親切問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長(zhǎng)。那下面,我們來(lái)一個(gè)“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。
【活動(dòng)四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請(qǐng)教問(wèn)題。
男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細(xì)節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿整個(gè)班級(jí)和校園。(掌聲!)。
某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。
女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問(wèn)大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得!)那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠(chéng)信!)那好,下面,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠(chéng)信的程度。
【活動(dòng)五】小游戲——一次誠(chéng)信的選擇。
一.要求:選出8個(gè)同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
二.問(wèn)題:
1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?
2.要你選擇,你會(huì)選擇誰(shuí)作為你的游戲伙伴呢?為什么?
【活動(dòng)六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
【活動(dòng)七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠(chéng)信班風(fēng)的做法。
女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠(chéng)信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對(duì)于本次主題班會(huì),班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開(kāi)了初中階段的第一次主題班會(huì)。在班會(huì)籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”包含“國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,我們的社會(huì)才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國(guó)家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,離不開(kāi)精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步,有賴于文明的成長(zhǎng)。一個(gè)國(guó)家的人民有了正確的信仰,這個(gè)國(guó)家才會(huì)擁有力量;我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)有了正確的信仰,這個(gè)班級(jí)才會(huì)收獲成功。
請(qǐng)大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員,我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,更要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)規(guī)范自己,學(xué)會(huì)孝順父母,尊重師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。我提議,請(qǐng)全體起立,一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
(指揮上)。
【活動(dòng)八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮:請(qǐng)坐下!(指揮下)。
(主持人上)。
【結(jié)束語(yǔ)】。
男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,
男:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,
女:少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
男:作為國(guó)家未來(lái)的希望,樹(shù)立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們?cè)谧恳粋€(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。
女:我們是光榮的少先隊(duì)員,是祖國(guó)的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺(jué)培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力,讓我們青春更加絢麗!
男:今天我們從這里揚(yáng)帆起航,駛向我們既定的目標(biāo),努力去收獲屬于我們自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長(zhǎng)的到來(lái)!
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇二
愛(ài)情也無(wú)疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話題之一。如今,大學(xué)生的戀愛(ài)早已不是“猶抱琵琶半遮面”了。它是那樣的具有魅力,撥動(dòng)同學(xué)們的心弦,令人尋覓和向往。據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)前大學(xué)生的`戀愛(ài),呈現(xiàn)低年級(jí)化,且人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現(xiàn)象,有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。
然而,戀愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一。譬如:大學(xué)的戀愛(ài)是否能長(zhǎng)久維持?愛(ài)情與面包,到底該如何抉擇?很多大學(xué)生一旦陷入熱戀之中,往往不善于控制自己的情感,任情感隨意放縱,缺乏理智的駕馭能力,對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)于依賴,稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫,即會(huì)情緒失控,無(wú)法自拔,對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
通過(guò)查詢資料與分析,我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的戀愛(ài)存在的問(wèn)題大致分為以下幾類:
1.單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)。單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方,卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的愛(ài)情。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中,一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”,或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。
2.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是處于愛(ài)情本身,而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理。
3.戀愛(ài)中的感情糾葛。父母的反對(duì)或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
4.擇偶標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際,選擇對(duì)象理想化、虛榮心強(qiáng)。
5.失戀。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮等情緒使大學(xué)生受到傷害,是較為嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解,會(huì)導(dǎo)致人身心疲憊。
愛(ài)情是人世間最美好的情感之一,因?yàn)樗拇嬖冢藗儾艜?huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難,世界才會(huì)發(fā)展,會(huì)進(jìn)步。象牙塔里的愛(ài)情同樣也可以促進(jìn)雙方當(dāng)事人學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)里,也有那些真心相愛(ài)并最終克服困難在一起的情侶。所以,本次心理班會(huì),我們會(huì)深入探討大學(xué)戀愛(ài)問(wèn)題,通過(guò)mv,vcr,訪談節(jié)目向同學(xué)們展示象牙塔里成功和失敗的愛(ài)情,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理戀愛(ài)中的問(wèn)題,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀,培養(yǎng)良好的的戀愛(ài)心理,擺正愛(ài)情在人生中的位置,正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)。
2、引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待、處理戀愛(ài)、學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,愛(ài)情并不至上,大學(xué)校園中還有許多其他的東西值得我們關(guān)注。
3、給更多的同學(xué)提供交流與展示的平臺(tái),讓大家在忙碌的大學(xué)生活中感到一絲愜意,并通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的同學(xué)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)前期準(zhǔn)備。
1、兩班班委開(kāi)會(huì)商討,初步確定班會(huì)進(jìn)程,并到各寢室征求同學(xué)們的意向,確定主題。
2、廣泛收集大家的創(chuàng)意,并由班委開(kāi)會(huì)確定節(jié)目?jī)?nèi)容及形式設(shè)置。
3、通過(guò)多種渠道宣傳此次活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性,為心理班會(huì)的節(jié)目制作貢獻(xiàn)一份力量。
4、組織演員對(duì)表演節(jié)目進(jìn)行反復(fù)排練,力爭(zhēng)完美。
5、組織技術(shù)人員制作ppt,并審核,修改到最好。
(二)后期準(zhǔn)備:
1、派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu),保質(zhì)保量。
2、心理班會(huì)舉行前夕對(duì)節(jié)目進(jìn)行整體的彩排。
3、兩班班委合作裝扮教室。
6、對(duì)可能突發(fā)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè),并做好防范措施,保證班會(huì)按計(jì)劃順利進(jìn)行。為此,要做到處變不驚,我們會(huì)將班委的責(zé)任落實(shí)在細(xì)節(jié)上:
節(jié)目負(fù)責(zé)人:姚熙若劉瑜佳。
(1)第一個(gè)節(jié)目由劉瑜佳負(fù)責(zé)。
(2)第二個(gè)節(jié)目由姚熙若負(fù)責(zé)。
(3)第三個(gè)節(jié)目由楊嵐負(fù)責(zé)。
(4)第四個(gè)節(jié)目由艾青負(fù)責(zé)。
(5)第五個(gè)節(jié)目由潘夏負(fù)責(zé)。
(6)第六個(gè)節(jié)目由覃川負(fù)責(zé)。
(7)第七個(gè)節(jié)目由唐志輝負(fù)責(zé)。
后勤負(fù)責(zé)人:龍潔負(fù)責(zé)活動(dòng)音響設(shè)備、室內(nèi)裝飾等等的購(gòu)買、租借。
宣傳負(fù)責(zé)人:曾婷。
負(fù)責(zé)組織同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的布置,制作海報(bào)和發(fā)送邀請(qǐng)函。
設(shè)備控制負(fù)責(zé)人:祝茂林。
負(fù)責(zé)全場(chǎng)的控制。
活動(dòng)過(guò)程。
1、環(huán)節(jié)一:ppt展示,宣告主題班會(huì)正式開(kāi)始,主持人上臺(tái)介紹今天班會(huì)的主題。
2、環(huán)節(jié)二:開(kāi)場(chǎng)節(jié)目為男女歌曲合唱,吉他伴奏《情非得已》,烘托班會(huì)的氣氛,表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)美好愛(ài)情的憧憬和向往。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
3、環(huán)節(jié)三:mv表演《你不知道的事》。現(xiàn)今,大學(xué)校園里的戀愛(ài)現(xiàn)象泛濫,大部分的人并不是出于真心相愛(ài),而是一種從眾心理或排遣寂寞,盲目的戀愛(ài)是不成熟,不理智的表現(xiàn),絕大多數(shù)只會(huì)失敗。在mv中女主角進(jìn)入大學(xué)后,隨波逐流的加入了談戀愛(ài)的“浪潮”中,她沒(méi)有認(rèn)清戀愛(ài)的實(shí)質(zhì),并不清楚自己是否愛(ài)這個(gè)人,就一頭扎了進(jìn)去,為這場(chǎng)戀愛(ài)盲目的付出了自己所有的精力,最終,得不償失,自己受到了傷害。但是,幸運(yùn)的是,在一個(gè)一直默默守護(hù)她的男生的幫助下,她走出了失戀的陰影,生活與學(xué)習(xí)都走上了正軌。通過(guò)這個(gè)節(jié)目,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理性對(duì)待愛(ài)情,把愛(ài)情轉(zhuǎn)變成一種向上的動(dòng)力。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
4、環(huán)節(jié)四:vcr播放。采訪輔導(dǎo)員和外教,了解他們對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的看法以及大學(xué)生該如何處理好愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系,談?wù)勏笱浪?ài)情的利與弊,大學(xué)生應(yīng)該如何駕御好戀愛(ài)的航船。通過(guò)采訪外教,還可以了解到西方文化下對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的看法及他們的愛(ài)情觀。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
5、環(huán)節(jié)五:互動(dòng)節(jié)目《左邊,右邊》,心有靈犀一點(diǎn)通,首先我們將在舞臺(tái)上劃定兩個(gè)區(qū)域,再在同學(xué)中選出數(shù)位自愿參與的同學(xué),然后主持人會(huì)結(jié)合大屏幕問(wèn)同學(xué)一些問(wèn)題,同學(xué)們必須在第一時(shí)間做出判斷,選擇自己的答案區(qū)域,這節(jié)目可以看出同學(xué)們?cè)跐撘庾R(shí)下的默契相似程度,可以加強(qiáng)同學(xué)之間相互了解,在臺(tái)下的同學(xué)也可以進(jìn)行游戲,即達(dá)到了分享自己的內(nèi)心世界同時(shí)也可以了解別人的想法,與傳統(tǒng)班會(huì)的心理測(cè)試節(jié)目相比有更好的觀眾融入度和舞臺(tái)效果。其實(shí),意識(shí)上的默契往往是戀人之間不可或缺的東西。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
6、環(huán)節(jié)六:焦點(diǎn)訪談。通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典案例的分析,比如天府學(xué)院的真實(shí)的學(xué)生案例,讓同學(xué)更能有貼身的感觸,展示出大學(xué)中的兩種愛(ài)情,成功的與失敗的,以及現(xiàn)今大學(xué)戀愛(ài)的一些道德問(wèn)題。此環(huán)節(jié)會(huì)與同學(xué)互動(dòng),邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表觀看案例后的感想以及自己對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的看法。最后,再是“專家人物”對(duì)案例及同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行深刻的分析。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
7、環(huán)節(jié)七:詩(shī)歌配樂(lè)朗誦。古今中外,有諸多的文人墨客為我們留下了美麗而又經(jīng)典的愛(ài)情詩(shī)讓我們欣賞。燈光全滅,音樂(lè)響起,教室處于黑暗中。然后由幾名普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué),進(jìn)行飽含深情的朗誦,目的是讓同學(xué)們?cè)谟茡P(yáng)的樂(lè)聲中,思考愛(ài)情,領(lǐng)略愛(ài)情的真諦。同時(shí)以配樂(lè)詩(shī)朗誦來(lái)作為班會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目可以升華整體氣氛。
8、環(huán)節(jié)八:歌曲《達(dá)爾文》彈唱,一個(gè)平靜的收尾,不平靜的心情。
9、環(huán)節(jié)九:燈光亮起,主持人發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),宣布心理。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇三
經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì),進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的.本事;珍惜生命,健康成長(zhǎng)。班會(huì)預(yù)備:
1、寫“平安生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關(guān)平安方面的資料。
4、復(fù)印新聞資料。
一、導(dǎo)入。
齊:各位同學(xué):六(1)班《學(xué)校平安》主題班會(huì)此刻開(kāi)頭。
二、聽(tīng)新聞、談感受:
確定:
1、使用刀具時(shí),相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,愛(ài)護(hù)自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天,在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
四、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),平安是如此重要,僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中,將禮貌常伴左右。
2、下頭,有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié),掌聲歡迎!
同學(xué)們這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,也很勝利,從同學(xué)們進(jìn)取投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)平安問(wèn)題的關(guān)注。期望能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽(yáng)光和鮮花!多謝大家!
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇四
初二(6)班。
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)白:同學(xué)們,今天我們的主題班會(huì)是放飛夢(mèng)想。
(二)請(qǐng)學(xué)生代表表演詩(shī)歌朗誦:《夢(mèng)想》夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像船只失去方向面向太陽(yáng),就會(huì)是希望勇敢成長(zhǎng),就是種鋒芒我相信,夢(mèng)想就是最好的信仰它指引著我向前,讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘,困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎,只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量,奇跡會(huì)從天而降我相信,我就是我獨(dú)一無(wú)二,勢(shì)不可擋不怕孤獨(dú),不懼風(fēng)浪因?yàn)橛心悖c我并肩我相信朝著夢(mèng)想,大步向前我們可以改變世界我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想ibelieveican!
(三)讓學(xué)生在紙條上寫下自己的夢(mèng)想。
(四)游戲環(huán)節(jié)。
2、合作傳球。(每組三個(gè)同學(xué),用卷起來(lái)的紙條傳遞乒乓球,用時(shí)最短的小組為勝,輸?shù)男〗M接受懲罰)。
(五)觀看視頻。
通過(guò)觀看一個(gè)聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴,追求音樂(lè)夢(mèng)想的勵(lì)志視頻,告訴學(xué)生,成功=目標(biāo)+信心+努力+堅(jiān)持(人世間所有的夢(mèng)想,只要堅(jiān)持都將會(huì)變成現(xiàn)實(shí))。
(六)音樂(lè)響起:全班合唱歌曲《仰望星空》。
(七)班主任總結(jié)。
(八)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生樹(shù)立了遠(yuǎn)大夢(mèng)想,找到學(xué)習(xí)動(dòng)力,懂得光有夢(mèng)想是不會(huì)成功的,只要努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí),提供了一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生暢談夢(mèng)想,并且通過(guò)游戲互動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生之間的了解和友誼,學(xué)會(huì)相互合作。整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈,學(xué)生能夠積極參與其中,取得良好效果。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇五
(一)班會(huì)目的:
1、使同學(xué)知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動(dòng)地點(diǎn):
教室。
(三)教育重點(diǎn):
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具:
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(五)班會(huì)流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演:
(1)其次組代表表演:
(2)大家仔細(xì)爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論:
a、提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
(六)鞏固總結(jié):
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時(shí),要保持冷靜,快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng):
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇六
1、每人預(yù)備說(shuō)一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號(hào)。
1、開(kāi)場(chǎng)白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為,校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校,由于許多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程,隱藏著一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)狀態(tài),欺侮同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格進(jìn)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說(shuō)了許多欺凌大事,下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對(duì)校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)章,對(duì)同學(xué)行為進(jìn)行限制,組建老師職業(yè)進(jìn)展小組,與同學(xué)開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng),為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)供應(yīng)心理詢問(wèn)等。挪威于20xx年通過(guò)了一個(gè)宣言,號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇七
此次班會(huì)是在學(xué)校一班級(jí)其次個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識(shí)了,但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒(méi)有把握肯定的技巧和方法,所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果一般,部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的。
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,也是讓同學(xué)們放開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并溝通面對(duì)、共享自己的解決方法。此外,同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等,給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣,以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)英勇應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索,增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉,教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)預(yù)備。
1、和班委商議此次班會(huì)活動(dòng),針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)仔細(xì)聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改,然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們支配,我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備,播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻,如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn),如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式,盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動(dòng)流程。
1、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》,讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng),仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)。
3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)。
4、各小組根據(jù)組次的挨次來(lái)上講臺(tái)表演,表演的形式有:感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事,另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞(諸如一人兩三句,然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演(小品、舞蹈、樂(lè)器演奏)等等。(每組5到6分鐘,用時(shí)20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容,在對(duì)同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上,深刻剖析其內(nèi)容,并由此引入到同學(xué)們?cè)馐艿降膶?shí)際狀況,并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱,如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,以及請(qǐng)同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)。
6、老師正確引導(dǎo),總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)。
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后,讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘,老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其看法。(用時(shí)10分鐘)。
8、老師過(guò)渡到此次期中考試狀況,真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹,并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。
9、結(jié)束語(yǔ):老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ),讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折,陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書(shū)》,并大聲合唱《信任自己》。
11、活動(dòng)之后,每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。
五、活動(dòng)構(gòu)思。
此次班會(huì)不僅樂(lè)觀發(fā)揮了班委的組織作用,也在班會(huì)的前期預(yù)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的樂(lè)觀性,讓他們以小組合作的形式來(lái)爭(zhēng)論對(duì)“挫折”的一些理解和表演,讓同學(xué)們真正參加到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中,由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展現(xiàn)、演示,一方面給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和平臺(tái),尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己,熬煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟識(shí)了解彼此,另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的留意,增加他們對(duì)“挫折”的感性熟悉,以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析,繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通,讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事,并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受,讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進(jìn)行爭(zhēng)論,在爭(zhēng)論中思索,在思索中形成對(duì)挫折的正面熟悉。
當(dāng)然,典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題,所以我實(shí)行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)敘述自己的學(xué)習(xí)方法,傳授學(xué)習(xí)閱歷等,讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的。營(yíng)造。后面的《勵(lì)志倡議書(shū)》及合唱,甚至是給自己寫英勇面對(duì)挫折的信,這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂(lè)觀行動(dòng),也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)全都、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于支配環(huán)節(jié)過(guò)多,導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,但是我盼望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深化,讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清晰的熟悉有更樂(lè)觀的感知,能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)肯定的關(guān)心!
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇八
一、活動(dòng)引言:
時(shí)間如流,歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過(guò)了一年。有的人布滿盼望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,在這高校周年之際年輕的我們?cè)撍妓魇裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁妫D悟人生真諦!“高校生”這個(gè)詞并不生疏但“高校生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義:一個(gè)高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負(fù)的工作,一個(gè)高校生究竟怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng),將來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诟咝@锘畛龈咝I母咝I睢?/p>
二、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū),通過(guò)活動(dòng),消退困惑,走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福,從而以一顆樂(lè)觀樂(lè)觀的心來(lái)善待四周的每一個(gè)人,善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動(dòng)宗旨:“提高班級(jí)分散力,構(gòu)建河蟹班級(jí)。”
四、活動(dòng)主題:“打快樂(lè)扉,找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動(dòng)形式:主題班會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月5日。
七、活動(dòng)地點(diǎn):
八、活動(dòng)過(guò)程。
1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開(kāi)頭并發(fā)言。
“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語(yǔ)之后卻隱藏著一些危機(jī),時(shí)代變遷,社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過(guò)早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對(duì)生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開(kāi)學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂(lè)觀,主要問(wèn)題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值,對(duì)所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度,對(duì)高校生將來(lái)4年高校生活的迷茫。因此我們得對(duì)自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo),并身體力行,為之奮斗。考驗(yàn)80、90后高校生的急躁與磨練,滿意高校生對(duì)社會(huì)生活的奇怪,體驗(yàn)豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷,為美妙的生活鋪開(kāi)道路。
2、班長(zhǎng)提問(wèn),同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)出自己每天是怎樣度過(guò)的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,并對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中,同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的.人生目標(biāo),然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)保藏起來(lái)以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動(dòng)意義:
通過(guò)本次班會(huì),提高我班同學(xué)的自覺(jué)意識(shí),找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往,建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問(wèn)題,讓更多的人對(duì)人生做出美妙的規(guī)劃,從而從今刻開(kāi)頭努力奮斗,充實(shí)自己的高校生活,為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng),提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇九
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。寫方案需要注意哪些格式呢?以下小編在這給大家整理了一些主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,希望對(duì)大家有幫助!
一、班會(huì)主題:
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
二、班會(huì)對(duì)象:
全體學(xué)生。
三、班會(huì)時(shí)間:
四、班會(huì)目的:
1.通過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。
3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:
1.班主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì),在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工,具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持,節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目,后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置,道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流,及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會(huì)的成功。
主持人:
(一)、梁靜賢:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!
王雅茹:我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕:我們有幸成為了同學(xué)。
李浩:我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起:這里將見(jiàn)證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!
梁靜賢:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng))。
(二)、陳燕:李浩。
李浩:什么?
陳燕:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?
李浩:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕:你說(shuō)得很對(duì),可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?
李浩:這誰(shuí)不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。
陳燕:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!
李浩:不可能,你說(shuō)!
陳燕:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪:你可真是好笑,我愛(ài)咬自己的手指甲,又沒(méi)咬你的手指甲,這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病,我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。
李浩:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:(這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的,關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)。
1.開(kāi)車打手機(jī)遭致車毀人亡。
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)。
3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛(ài)勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病。
4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等。
5.不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等。
(梁靜賢和王雅茹上來(lái)主持,李浩和陳燕退場(chǎng))。
(三)、梁靜賢:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王雅茹:是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn),下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁靜賢:請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了?》。
(節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)。
此處略去具體表演過(guò)程,簡(jiǎn)單交代劇情:
一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),被家長(zhǎng)誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。
(四)、(陳燕和梁靜賢主持)。
陳燕:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!
(現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問(wèn)題,疑惑,見(jiàn)解,觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出,以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。)。
現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見(jiàn)性與生成性,所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
設(shè)計(jì)思路:
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà),讓學(xué)生展開(kāi)討論、
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮、
活動(dòng)時(shí)間:
__、9、17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn):
教室。
活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持:
顧迪。
活動(dòng)過(guò)程:
主持人:大家下午好。
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想、首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法、有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃、在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向老師傾訴。
老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)、同學(xué)們也積極的向老師請(qǐng)教,從;老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人:謝謝老師的指導(dǎo)、相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過(guò)高三階段、相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)、大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。
活動(dòng)效果:
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,又是性心理發(fā)生變化,對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛(ài)行為稱為青春期戀愛(ài),而在我國(guó),則稱之為早戀。早戀,是一個(gè)極為敏感的話題,現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村,由于家庭教育的缺失,使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛(ài)的旋渦中,步入了“早戀的殿堂”。
其實(shí)他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),僅僅是因?yàn)椤昂猛妗保瑢で笠环N刺激、一種新鮮、一種虛榮,甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味,有的是出于從眾心理作祟,這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開(kāi)始。我們的學(xué)生中,寫情書(shū),傳紙條,下課時(shí)出雙入對(duì),上學(xué)放學(xué)相約一起走,有的還牽手,摟抱,利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,甚至有可能葬送美好的前程,釀成終身苦果(有的女生懷孕)。
而作為父母的知道后很少能對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo),而老師又不能一味的壓制,并且很多孩子越壓制反而越厲害,使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘,并且大多都怕老師、家長(zhǎng)知道而偷偷摸摸的進(jìn)行,對(duì)于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為,中學(xué)生的早戀問(wèn)題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過(guò)班會(huì)的形式揭開(kāi)早戀的神秘面紗,讓學(xué)生正確對(duì)待早戀問(wèn)題,及其帶來(lái)的后果和不良影響。
二、教育目標(biāo)。
關(guān)于早戀的主題班會(huì)讓學(xué)生知曉早戀的危害和如何讓自己遠(yuǎn)離可能的早戀危險(xiǎn),進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確文明地交往。
三、課前準(zhǔn)備。
搜集關(guān)于早戀的素材和同學(xué)們對(duì)待早戀的認(rèn)識(shí)。搜集你身邊的例子,說(shuō)說(shuō)自己的想法。制作幻燈片,準(zhǔn)備教學(xué)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀知識(shí)的調(diào)查,了解學(xué)生情況。
中學(xué)生早戀的調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生)。
性別:年齡:
謝謝你能作答,我會(huì)對(duì)你的信息絕對(duì)保密,請(qǐng)你用6分鐘里誠(chéng)實(shí)地選擇或回答下面的問(wèn)題。
1、你是怎么看待早戀想象的?()。
2、你認(rèn)為發(fā)展到什么程度算早戀?()。
a、想與某個(gè)異性在一起的想法b、牽手c、擁抱d、接吻。
3、在18歲以前有過(guò)戀愛(ài)或類似的經(jīng)歷嗎?()。
a、有過(guò)b、只有朦朧的情感體驗(yàn)c、沒(méi)有。
5、他(她)的哪些方面吸引了你?()。
a儀、表樣貌b、家庭背景c、個(gè)人修養(yǎng)d、個(gè)性獨(dú)特e、學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、你平常是怎樣談戀愛(ài)的?()。
7、你身邊的同學(xué)早戀的多嗎?()a、有很多人b、很少c、沒(méi)有。
8、有同學(xué)早戀,請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為是什么原因呢?
a、趕潮流,滿足虛榮心b、好奇(學(xué)校生活無(wú)聊)c、叛逆,跟家張老師對(duì)著干d、壓力太大,尋求寄托或安慰e。真心喜歡他(她)f、其它(簡(jiǎn)答)。
10、你是單親家庭嗎?a是b否。
11、你的父母是否同意早戀?a、是b、不是c只要不影響學(xué)習(xí)就行。
12、你覺(jué)得早戀是否會(huì)影響學(xué)習(xí)?a、是b、不是。
13、你的成績(jī)a、很好b、一般c很次。
15、你認(rèn)為早戀有好處嗎?a、有(請(qǐng)簡(jiǎn)答)b、有感謝你的配合,祝你幸福。
活動(dòng)二、學(xué)生小組討論,為什么要接受或拒絕ta的愛(ài)的邀請(qǐng),并分析其可能的結(jié)果。
活動(dòng)三、學(xué)生小結(jié),接受或拒絕。并討論由于可能的危害,我們要防患于未然。
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠(chéng),自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。
3、穿著整潔,得體,而不俗套。
4、語(yǔ)言文明,不自作多情。
5、端正交往動(dòng)機(jī),發(fā)展健康文明關(guān)系。
6、建立廣泛的友誼圈。
7、盡量少單獨(dú)相處,若單獨(dú)相處時(shí),應(yīng)選擇健康的環(huán)境和場(chǎng)所。
8、保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。
9、不要同異性觀看不健康的書(shū)籍和視頻。
活動(dòng)四、處理戀愛(ài)的想法和拒絕ta的求愛(ài)之舉。學(xué)生討論并總結(jié)。
(1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有相思或欲追求他人的時(shí),我們?cè)撛鯓诱{(diào)整和引導(dǎo)自己?
1、問(wèn)一聲自己“憑什么”
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,理性思考問(wèn)題。
3、培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好,轉(zhuǎn)移“愛(ài)情注意力”
4、多與同性同學(xué)交流學(xué)習(xí)和理想話題。
5、明白愛(ài)ta是對(duì)ta的尊重和保護(hù),而不是破壞ta的前程和尊嚴(yán)及對(duì)其父母的侮辱和踐踏。
(2)如何拒絕他人的愛(ài)的邀請(qǐng):
1、態(tài)度要及時(shí)堅(jiān)決。要敢于對(duì)求愛(ài)者說(shuō)“不”,不要拖延時(shí)間太長(zhǎng)。當(dāng)斷不斷,必受其亂。
2、盡量維護(hù)對(duì)方尊嚴(yán)。友善的拒絕,不要惡意中傷他人,不要大肆宣揚(yáng)。
3、選擇適當(dāng)?shù)姆绞健_x擇或冷處理、或面談、或書(shū)信等方式,但建議你不要采用托人轉(zhuǎn)告的方式,因?yàn)檫@顯得對(duì)對(duì)方不夠尊重。
4、選擇合適的時(shí)機(jī)。不要在對(duì)方剛表白了愛(ài)情時(shí)立即加以拒絕,因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)方很難接受;但也不可拖延太久,給對(duì)方造成誤會(huì)。當(dāng)然,具體選擇什么時(shí)機(jī),要視具體情況而定。
活動(dòng)五、視頻觀賞并討論早戀的危害。
視頻1、20__年9月15日陜西咸陽(yáng)一17歲父親殺死嬰兒。
視頻2、20__年11月4日安徽碭山一15歲少年殺死母親。
學(xué)生討論并總結(jié)。
1、早戀危害自己身心健康。
2、早戀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、早戀容易產(chǎn)生越軌行為。
4、早戀可能會(huì)導(dǎo)致犯罪。
五、班主任感悟。
年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
愛(ài)應(yīng)該是一種責(zé)任。愛(ài)是一副很重的擔(dān)子,在家庭生活中,父母肩扛重任,作為家中的一份子,我們應(yīng)該為這個(gè)家貢獻(xiàn)一份力量,而不應(yīng)該向下用力,加重?fù)?dān)子的重量。
一、班會(huì)主題。
團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)。
二、活動(dòng)背景。
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營(yíng)造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。然而初中生正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),想法日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟,以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn),不僅與教師家長(zhǎng)難以溝通,與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問(wèn)題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明,學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致,互助友愛(ài)的重要性,然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致,互助友愛(ài)”的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的'形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì),以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng),親手去做,親身感受合作與協(xié)商的魅力,并學(xué)得一些合作的技巧。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育。
2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)。
3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中,親手去完成活動(dòng)任務(wù),體驗(yàn)其中的奧妙。
2、通過(guò)主持人和教師的理論提升,揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧,讓學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解,以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過(guò)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級(jí)和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃,讓所有學(xué)生都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì),并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見(jiàn)想法,參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。
五、活動(dòng)形式。
1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng);
2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開(kāi)展本次活動(dòng)。)。
六、活動(dòng)時(shí)間。
__。
七、活動(dòng)流程。
1、撲克分組(10分鐘):定組長(zhǎng)、組名。
2、活動(dòng)一(解手鏈游戲)。
形式:10人一組為最佳。
時(shí)間:15分鐘。
材料:無(wú)。
適用對(duì)象:全體學(xué)生。
活動(dòng)目的:讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性,以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序:
主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
告訴大家一定可以解開(kāi),但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈,另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論:
你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣,是否思路很混亂?
當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生了變化?
1、最后問(wèn)題得到了解決,你是不是很開(kāi)心?
2、在這個(gè)過(guò)程中,你學(xué)到了什么?
3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母。
活動(dòng)目標(biāo):借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神。
人數(shù):5人一組。
場(chǎng)地:學(xué)校。
道具:一組一個(gè)袋子。
適合:全體學(xué)生。
游戲方法:
在限定的場(chǎng)所中,尋找二十六個(gè)物品,每個(gè)物品名字的開(kāi)頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
后備游戲:折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲。
4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式或者團(tuán)體比賽)。
5、總結(jié)(3分鐘)。
6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場(chǎng)完成并提交班主任)。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料;
2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)、視頻、ppt等多媒體資源;
3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到的物資,包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等;
4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
九、活動(dòng)分工。
通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì),初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍。
1、主辦小組4人:主要負(fù)責(zé)班會(huì)的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會(huì)活動(dòng),收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的意愿、建議等信息,做好與班級(jí)同學(xué)和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人:協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng),尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序紀(jì)律,其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3、主持人小組2人:主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)同學(xué)注意力,鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng),維持活動(dòng)進(jìn)程,并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4、協(xié)商人(班主任):做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn),為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
十、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動(dòng)積分前三名的小組)、各個(gè)活動(dòng)的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動(dòng)第一名的小組),對(duì)其進(jìn)行平時(shí)成績(jī)加分,最高限不超過(guò)5分。
十一、活動(dòng)物資預(yù)算。
名稱__。
用途__。
數(shù)量__。
備注__。
十二、活動(dòng)可行性分析。
采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行;通過(guò)各種互動(dòng)性、參與性非常強(qiáng)的活動(dòng)能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情,同時(shí),能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧,保證基本能達(dá)到本次班會(huì)的教育目標(biāo)。
十三、后備方案。
“一份試題”的班會(huì):設(shè)計(jì)一份別開(kāi)生面的試卷,考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法,細(xì)心的品質(zhì)。
一、活動(dòng)背景:
班級(jí)中部分學(xué)生認(rèn)為八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因而缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力;日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),上課不專心,訂正不及時(shí)等現(xiàn)象,使得他們成績(jī)掉隊(duì)。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,做事沒(méi)有毅力。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、明確夢(mèng)想的重要性:夢(mèng)想是人生路上的指路明燈,是我們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的,要學(xué)會(huì)努力與堅(jiān)持,勇敢面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。
3、教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,做青春無(wú)悔的追夢(mèng)人。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)故事欣賞。
學(xué)習(xí),欣賞在少年時(shí)期就有遠(yuǎn)大的志向,并且不斷地努力,一次次戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功的諸多名人的故事。如:拿破侖的夢(mèng)想之星,陳安之的成功之路,巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的事例,霍金,茅以升等等。
(二)暢談夢(mèng)想。
請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的夢(mèng)想;分享彼此的夢(mèng)想,并談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
(三)夢(mèng)想之路。
夢(mèng)想是人生中的指路明燈;有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
只有夢(mèng)想是不夠的,還需要我們不懈的努力與堅(jiān)持,才能到達(dá)成功的彼岸。
(四)怎樣面對(duì)困難。
學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言。
(六)欣賞歌曲《我相信》。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十
現(xiàn)代年輕人中有種“潮流興”,特別是半大不小的中學(xué)生。你只要稍留意一下,無(wú)論在學(xué)校還是在大街小巷,從他們嘴中噴出的污言穢語(yǔ)不堪入耳。他們是說(shuō)得不粗魯不帶勁,說(shuō)得越爛越過(guò)癮、越神氣、越有個(gè)性。聽(tīng)起來(lái)讓人感到毛骨悚然,完全喪失了學(xué)生的形象。初三的學(xué)生馬上就要畢業(yè),升入不同的學(xué)校或走入社會(huì),為了能讓他們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并學(xué)會(huì)自覺(jué)使用文明語(yǔ)言,開(kāi)設(shè)一次“文明語(yǔ)言,從我做起”為主題的班會(huì)是很有必要的'。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng)的各種形式,使學(xué)生意識(shí)到自己正在習(xí)慣地使用著的不文明語(yǔ)言給社會(huì)造成的不良影響;學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿,為創(chuàng)造潔凈、詳和的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.搜集相關(guān)的故事,準(zhǔn)備文明語(yǔ)言的標(biāo)語(yǔ),選好主持人,準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2.制作相關(guān)的課件。
3.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.班會(huì)開(kāi)始:播放一則錄相。
錄相內(nèi)容:兩個(gè)很要好的小伙子(一個(gè)是廣東的,一個(gè)是山東的)在飯店共進(jìn)午餐。因?yàn)檎谟懻摰氖虑榘l(fā)生爭(zhēng)執(zhí),廣東的小伙子脫口一句:“媽的,你怎么這么固執(zhí)?”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來(lái):你罵我娘,我跟你沒(méi)完。廣東的小伙子還莫名其妙地,就被山東的小伙子摁倒在地扭打起來(lái)。
放映完畢,主持人進(jìn)場(chǎng)。
主持人:同學(xué)們,剛才兩個(gè)好朋友為什么打起來(lái)了呢?
學(xué)生:因?yàn)閺V東的小伙子出言不遜,傷害了山東的小伙子。
2.分組討論。
討論我們平常說(shuō)過(guò)多少粗言爛語(yǔ),班里誰(shuí)最習(xí)慣說(shuō),曾經(jīng)造成過(guò)多少誤會(huì)和沖突。然后派各小組代表上臺(tái)發(fā)言,主持人從中進(jìn)行串聯(lián),老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(略)。
3.播放事先準(zhǔn)備好的錄音。
錄音內(nèi)容:下課鈴聲響,同學(xué)們都在過(guò)道上談笑風(fēng)生,其中夾雜的污言穢語(yǔ)鋪天蓋地,不堪入耳。他們開(kāi)口、閉口,有意、無(wú)意地用著同一種語(yǔ)言,真是斯文掃地,大倒胃口。
采訪部分尤為喜歡口出粗言的學(xué)生和他的家長(zhǎng)。(反思)。
4.講述一個(gè)小故事。
一個(gè)非常炎熱的夏天,有一批剛畢業(yè)分配的大學(xué)生來(lái)到人事局。局長(zhǎng)為表重視,親自為他們發(fā)放安排工作的介紹信,囑咐他們年輕有為,好好干。局長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)地發(fā),一個(gè)一個(gè)地囑咐,累得汗流浹背。而這些大學(xué)生們都只是面無(wú)表情,大大咧咧地單手接過(guò)介紹信。直到最后一位大學(xué)生時(shí),這位大學(xué)生立正敬禮,關(guān)切地說(shuō):“局長(zhǎng),您辛苦了!”局長(zhǎng)從此就把這位大學(xué)生的名字記在心里了。有一次,局里有個(gè)重要的職位需要有位有才干的人擔(dān)任時(shí),局長(zhǎng)首先想到了這個(gè)有禮貌的大學(xué)生,理所當(dāng)然地委他重任。
學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與討論。并請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀生的家長(zhǎng)代表發(fā)言。(自己是怎樣教育孩子的,以及以后怎樣加強(qiáng)孩子在這方面的教育,同時(shí)記住要以身作則。)。
主持人:那我們現(xiàn)在有沒(méi)有必要學(xué)會(huì)使用文明語(yǔ)言呢?(有)。
我們有沒(méi)有決心告別作為口頭禪用的污言穢語(yǔ)呢?(有)。
我們是靠別人來(lái)提醒自己,還是自己去感染別人呢?(應(yīng)該從自己做起)。
那我們用什么語(yǔ)言來(lái)代替這些粗言爛語(yǔ),做一個(gè)文明的讀書(shū)人呢?(文明禮貌用語(yǔ))。
我們知道的文明禮貌用語(yǔ)有多少呢?
5.分組收集、張貼文明用語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十一
一、活動(dòng)形式:學(xué)生分組交流及討論。
老師提問(wèn)學(xué)生齊聲回答,教師表?yè)P(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。
二、討論交流。
2、學(xué)生生交流與討論,并匯報(bào)。
3、討論并思考:這些垃圾從哪兒來(lái)?交流答案。
4、討論:我們?cè)撛鯓幼觯拍苁刮覀兊男@、班級(jí),更加美麗、整潔。
三、學(xué)生自我檢查。
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論,并匯報(bào)。
2、教師總結(jié),學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條:。
(1)認(rèn)真完成值日工作。
(2)不在在課桌上亂畫(huà),更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫(huà)。
(3)污染。
(4)西的不道德行為。
(5)要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十二
主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的主要手段,是輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的主陣地,是聯(lián)系學(xué)生的主渠道,必須加以重視。下面是有小學(xué)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎參閱。
1、通過(guò)活動(dòng),使每位學(xué)生懂得:在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小組派代表進(jìn)行交流。
5、《日常文明用語(yǔ)介紹》請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好(指名說(shuō)一說(shuō))。
6、友情提示:
互相查一查:(1)班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào),步驟:先小組內(nèi)進(jìn)行交流,后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)。
7、作為一個(gè)小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題,應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)。
三、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))。
班主任:我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在,老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求,分別是:(投影出示)。
1、文明用語(yǔ),微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問(wèn),勤于思考。
4、勤儉節(jié)約,計(jì)劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說(shuō)了就要努力去做。
7、及時(shí)感謝別人的幫助。
8、用過(guò)的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
主持人:張力鄧靚麗。
指導(dǎo)教師:周欣。
班級(jí):五(2)班。
一、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)這次主題班會(huì),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
二、活動(dòng)開(kāi)展方式:小品表演、情景劇、游戲問(wèn)答激趣等形式。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.查閱有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。
2.選兩名班會(huì)主持人。
四、活動(dòng)過(guò)程:
【環(huán)節(jié)一:怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男:你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女:那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男:剛剛同學(xué)們都說(shuō)了許多,我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女:請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二:愛(ài)人尊敬的小學(xué)生,人人愛(ài)】。
男:受人尊敬,很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信,快樂(lè)組給我們帶來(lái)了有關(guān)誠(chéng)信的故事。
【環(huán)節(jié)三:決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】。
女:通過(guò)本次主題班會(huì),《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男:努力做到誠(chéng)實(shí),守信,講文明,懂禮貌,成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生。
合:五二班主題班會(huì),到此結(jié)束,再見(jiàn)。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一:信諾,人無(wú)信不立,不輕許諾言,一旦許諾,必定成就。
二:誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰,誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三:尊重,不管理解不理解,都要尊重別人的決定。
四:守秘,不傳言,是可靠的表現(xiàn),話到你這,絕不會(huì)讓第三者知道,哪怕愛(ài)人都不行。
五:文明,不講臟話,不急于表現(xiàn)自己,說(shuō)話行事合宜得體。
六:沉穩(wěn),能沉得住氣,遇事冷靜理智,有主見(jiàn),可以讓人放心依靠。
七:原則,凡事都有個(gè)度,不能越過(guò)這個(gè)底線,有原則的人不但讓人尊重,而且令人敬畏。
八:厚道,跟人爭(zhēng)辯,絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái),免得落下臭名。
九:饒恕,不斤斤計(jì)較,凡事大度,樂(lè)于寬恕包容。
十:助人,盡自己的努力幫助別人,超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一:駕馭,指揮別人之前,先懂得駕馭自己。
十二:平和,不過(guò)分苛求別人,也不過(guò)分苛求自己。
十三:平等,不重看有勢(shì)力的人,也不輕看無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人。
十四:評(píng)論,角度立場(chǎng)不同,看事物的觀點(diǎn)也不盡相同,不可能凡事做到公允,所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人,必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的人最重要。
當(dāng)今社會(huì),是科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。
三、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3我是文明小學(xué)生的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師:這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說(shuō)得真好,這首歌就是告訴我們從小要做。
(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語(yǔ)言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)。
師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語(yǔ)言美,行為美,心靈美。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì)上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演:
1、小品《亂扔垃圾》。
情景:一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個(gè)小學(xué)生,幫他撿起來(lái),并批評(píng)了他。
是:這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》。
情景:老師在前面走,兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去,假裝沒(méi)看見(jiàn)。
師:這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?
生:這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì),老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評(píng)。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動(dòng)中,還是有一定的難度啊!
(六)評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)。
五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))。
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說(shuō)的那樣,有時(shí)候離我們只有一步之遙,有時(shí)候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。
六、活動(dòng)延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì)匯報(bào)。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十三
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)媽媽,才能愛(ài)祖國(guó)。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母,才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛(ài),形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過(guò)真情體驗(yàn),感悟親情,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,豐富情感積淀,把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
1、讓學(xué)生了解親情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人,心中有祖國(guó)的情感。
1、準(zhǔn)備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào)。
甲:親情,人類永恒的話題。
乙:親情,人間最美的情感。
合:定海小學(xué)二(4)班“擁抱親情”主題游戲班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、我名字的故事。
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
2、我成長(zhǎng)的足跡。
(1)乙:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片,學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí),父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》。
3、父母寫真。
(2)以《爸爸(媽媽)的————》為題,演講自己眼中的父母。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無(wú)法割裂的存在。
乙:因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動(dòng)機(jī),她是人性閃耀的光輝。
甲:多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外,有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來(lái)?yè)肀вH情吧!
(2)學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文,講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事,課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
2、母子了解知多少。
(1)甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。(互相猜對(duì)方最愛(ài)吃的菜、最愛(ài)穿的衣服;母子共同寫自己的愛(ài)好和習(xí)慣,檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>
(2)請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲,體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。
1、確定回報(bào)方案。
(1)甲:記得老一輩革命家駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直矗麑懴铝诉@樣一片感人的文章回憶我的母親〉,請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》。
(4)學(xué)生討論交流,并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一份驚喜。
(2)幫父母做家務(wù)事。
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位,幫助父母分擔(dān)家務(wù),向父母表示關(guān)愛(ài)。
(3)陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事,在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受。
(1)甲:聽(tīng)了大家的回報(bào)方案,我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙:親愛(ài)的爸爸、媽媽,謝謝您們對(duì)我們的肯定,您們放心吧,感謝您們對(duì)我們的愛(ài),我們也一定把愛(ài)回報(bào),回報(bào)給你們,回報(bào)給親愛(ài)的社會(huì),回報(bào)給偉大的祖國(guó)。
(4)合:最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。
(5)齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
[評(píng)析:積累是親情書(shū)寫它獨(dú)特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白:積累親情并不在于轟轟烈烈,回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度,要有一顆孝心;關(guān)愛(ài)父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起,從小事做起,從小處做起,培養(yǎng)愛(ài)心,去愛(ài)我們的父母,去愛(ài)我們身邊的人,去愛(ài)我們的祖國(guó)。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十四
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)安全文明教育,安全問(wèn)題,樓道安全、課間安全、入校安全等方面。并注意文明禮儀。學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)文明行為,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育,感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
一、導(dǎo)入。
二、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
1、校園就像一個(gè)家,安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。
2、上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的,因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
三.感恩教育。
1、我們身邊的每個(gè)人對(duì)我們的成長(zhǎng)都起了至關(guān)重要的作用。如:我們的親人、朋友、同學(xué)等等。
3、三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,你是怎樣為媽媽慶祝節(jié)日的?(同學(xué)們交流)。
4、師總結(jié):看到同學(xué)們這么有愛(ài)心,教師為你們感到高興,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪欣^續(xù)這樣做下去,讓我們的愛(ài)心繼續(xù)延續(xù)。
師強(qiáng)調(diào):平時(shí)要注意文明禮儀,做好新?tīng)I(yíng)小學(xué)的和美少年。
入校離校要主動(dòng)問(wèn)候老師以及校外執(zhí)勤的叔叔阿姨們。
進(jìn)辦公室之前要先敲門,碰見(jiàn)老師要問(wèn)好。輕聲慢步走進(jìn)辦公室。
升旗儀式中一定要大聲唱出國(guó)歌。
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十五
讀書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Wx書(shū)也是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式,豐富的閱讀積累是提升人的生命質(zhì)量、道德水準(zhǔn),開(kāi)拓知識(shí)視野,陶冶高尚情操的有效保證。
旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)。
書(shū)聲瑯瑯,伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
第一階段:
1、開(kāi)辦一個(gè)小小圖書(shū)超市(將同學(xué)們捐獻(xiàn)的書(shū)匯總起來(lái),讓大家一起讀)。
2、出一期主題為“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào)。
3、向班級(jí)圖書(shū)超市獻(xiàn)一本好書(shū)。
4、充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室的作用,多讀書(shū)、讀好書(shū)。
5、注意讀書(shū)節(jié)活動(dòng)材料的及時(shí)收集與整理,寫好讀書(shū)筆記。
6、堅(jiān)持做好每天的20分鐘閱讀時(shí)間。
第二階段:
組織活動(dòng)指導(dǎo)閱讀:根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),有效地組織學(xué)生閱讀。
1、在故事(重點(diǎn)放在成語(yǔ)故事)中領(lǐng)略精彩的書(shū)本世界,感受書(shū)的樂(lè)趣。
2、誦讀古詩(shī)文,并培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
3、從歷史、地理、軍事、時(shí)事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書(shū),并做好讀書(shū)匯報(bào)。
4、開(kāi)展讀成語(yǔ)、學(xué)成語(yǔ)活動(dòng),可利用晨讀、活動(dòng)課等組織學(xué)生以多種形式讀成語(yǔ)、講成語(yǔ)故事、演成語(yǔ)故事,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)成語(yǔ)。
5、學(xué)生每天利用一段時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)文。走近詩(shī)詞作家;了解詩(shī)詞作家,引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩(shī)文。
6、每個(gè)學(xué)生做好讀書(shū)計(jì)劃。(由家長(zhǎng)幫助)四、活動(dòng)要求希望全體學(xué)生高度重視,積極參與,并有所創(chuàng)新,能真正享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,在讀書(shū)中成長(zhǎng)!
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十六
二.活動(dòng)背景:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新,隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的'發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。近年來(lái),社會(huì)中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件,企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來(lái)了不可估量的損失,這讓我們感受到了社會(huì)所出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)。我們作為當(dāng)代大學(xué)生,身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。
三.活動(dòng)目的:。
大學(xué)生失信問(wèn)題一直備受關(guān)注,作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級(jí)考試作弊等事件頻頻發(fā)生,所以此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí),并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾,做一個(gè)“一諾千金”的人。
四.活動(dòng)對(duì)象:11快遞電5班全體同學(xué).
五.活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月15日9:30至10:10。
六.活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓405班。
七.活動(dòng)流程:
1.6月15日9點(diǎn)半,同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室,班會(huì)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備就緒。
2.首先,主講人做班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白,引入"誠(chéng)信"主題.剖解誠(chéng)信的深刻含義.
3.誠(chéng)信標(biāo)志的講解,由班長(zhǎng)做一個(gè)分析理解,讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí),大家都受益匪淺。4誠(chéng)信小故事的回味,讓同學(xué)們深有感觸.
5.列舉誠(chéng)信的成功事例,大家都備受感動(dòng),有所感慨.
6.讓大家關(guān)注身邊的不講誠(chéng)信的現(xiàn)象,培養(yǎng)憂患意識(shí).
7.展示一些有代表意義的誠(chéng)信宣傳圖片,再一次讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性,并要時(shí)刻銘記于心.
8.有請(qǐng)副班長(zhǎng)和紀(jì)委,談?wù)勛约喝绾巫龅街v誠(chéng)信,并最后總結(jié)出簡(jiǎn)單易行的方法,希望大家能做到.
9.播放關(guān)于誠(chéng)信的搞笑精彩視頻,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的作用.
八.活動(dòng)意義:。
通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性,大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十七
一、???????班會(huì)背景:
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,確立理想、立志成才,對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。
二、??????班會(huì)目的:
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;
3、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸。
三、??????班會(huì)準(zhǔn)備:
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
四、??????班會(huì)流程:
(一)班會(huì)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。
2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講,談理想(背景音樂(lè):純音樂(lè))。
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)。
6、主持人總結(jié),宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè):明天會(huì)更好)?。
班會(huì)流程圖:
主持人開(kāi)場(chǎng)。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí):
男、女:“揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸”,我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男:理想,是人生的目標(biāo),是人生的希望!
女:理想,是燈塔,是航標(biāo),照亮著我們的人生前程,指引著我們的人生方向!
男:是啊,沒(méi)有了理想,就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上,不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并為之而奮斗。下面,我們請(qǐng)a同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。
a同學(xué)講故事:數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事(主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片)(故事內(nèi)容此處略,見(jiàn)附一)。
女:感謝a同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事,你是否感覺(jué)到,一個(gè)有理想的人,就有了人生方向,努力向著理想的方向奔跑,便會(huì)走向成功的彼岸!
男:是啊,樹(shù)立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,并為之好好奮斗。
女:聽(tīng)完了精彩的故事,下面讓b同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學(xué)上臺(tái),背景音樂(lè)響起)。
b同學(xué)演講:(演講內(nèi)容:見(jiàn)附二)。
男:感謝b同學(xué)的激情澎湃的演講,聽(tīng)了她的演講,我深深地感受到理想的力量,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。
男:看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面,我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,看看發(fā)生在我們身邊的故事……(小品內(nèi)容:見(jiàn)附三)。
女:看完了這個(gè)小品,同學(xué)們的感受是什么呢?
(同學(xué)討論、發(fā)言)。
男:是啊,我們都可以感受到,有明確理想的人,會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo),敢于面對(duì)挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,沒(méi)有人生目標(biāo),則比較消極、被動(dòng),人生顯得沒(méi)有意義。
女:說(shuō)得真好!而且,我們知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。
女:說(shuō)得對(duì)!對(duì)了,大家都是初中生了,關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少,下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談,把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)!
c同學(xué):“華羅庚說(shuō)過(guò):‘沒(méi)有抱負(fù)的人,他的生活缺乏偉大的動(dòng)力,自然不能盼望他能有杰出的成就’。”
d同學(xué):“孔子說(shuō):‘三軍可多帥也,匹夫不可奪志也。’”
e同學(xué):“范曄說(shuō):‘有志者事竟成。’”
……。
男:聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言,真是深受鼓舞啊!是的,立志多么重要,為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面,就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想,我們的計(jì)劃!請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言!
分享、交流環(huán)節(jié):
f同學(xué):“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好,但接下去的日子,我要加倍學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
g同學(xué):“我現(xiàn)在也有了自己的理想,就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí),以后我要好好學(xué)習(xí),把成績(jī)提上來(lái),還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
h同學(xué):“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí),還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我要按著計(jì)劃,好好學(xué)習(xí),一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……。
女:大家都談得非常好。沒(méi)錯(cuò),我們都要早日確定我們的理想,讓它作為我們生活的導(dǎo)向,我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!
男:理想是前進(jìn)的動(dòng)力,當(dāng)大家有了偉大的理想,我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力,我們的人生便充滿活力。相信通過(guò)大家的努力,遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
男、女:讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗,共祝大家“明天會(huì)更好”!好,我們的班會(huì)到此結(jié)束!(音樂(lè):明天會(huì)更好)。
五、活動(dòng)反思:
這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò),具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與,明確學(xué)習(xí)目的,有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);
此次活動(dòng)由老師指導(dǎo),具體操作均由學(xué)生自己組織,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
附一、
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事:
歌德巴赫猜想一直被當(dāng)作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,幾百年來(lái),有不少的科學(xué)家想制服它,可是都沒(méi)有成功。而陳景潤(rùn)在上中學(xué)的時(shí)候,就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想,他拼命積累知識(shí),努力演算難題,草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力,摘取了數(shù)學(xué)王冠這顆璀璨的明珠,發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。
附二、
“做有理想的新一代”演講內(nèi)容:
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。理想是路,引你走向黎明。
有人說(shuō)過(guò),沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。
理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈,引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮S颉S卸嗌賯ト耍瑥男【忘c(diǎn)燃了這盞明燈,從而照亮了他們走向成功的征途啊!偉大的思想家馬克思,他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫道:“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸福”,多么偉大的理想啊!
理想,包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝。俗話說(shuō):“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍棚w理想,做有理想的年輕一代!
附三、
小品劇——我的未來(lái)不是夢(mèng):
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十八
班級(jí)。
一(2)。
學(xué)科。
班會(huì)。
課題。
我有一雙勤勞的手。
執(zhí)教。
林玲。
日期
現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩抑邢硎苤孑叀⒏篙厒兌喾矫娴年P(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長(zhǎng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來(lái),耳朵里經(jīng)常聽(tīng)到的是“放那兒,讓我來(lái)吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級(jí)的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重,長(zhǎng)輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書(shū)包也要代勞收拾。學(xué)生早上來(lái)校不交作業(yè),問(wèn)其為什么,回答說(shuō)是家長(zhǎng)沒(méi)幫他裝進(jìn)書(shū)包,還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長(zhǎng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念,反而助長(zhǎng)了孩子們惰性,而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有害無(wú)益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開(kāi)“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。
二、班會(huì)目的。
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感。
2、樹(shù)立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識(shí)。
3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí)。
4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育。
三、班會(huì)準(zhǔn)備。
多媒體課件、音樂(lè)、學(xué)生勞動(dòng)的照片。
四、班會(huì)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
設(shè)計(jì)意圖。
一、課題導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生猜謎語(yǔ):十個(gè)小朋友,你有我有大家有,十個(gè)小朋友,左邊五個(gè)右邊五個(gè),十個(gè)小朋友,只會(huì)做事,不會(huì)張口。
2、《人有兩件寶》兒歌表演。
3、讓學(xué)生討論自己的手有什么作用。
4、復(fù)習(xí)《小白兔和小灰兔》。
5、小品《手的自白》。
6、導(dǎo)出課題:我有一雙勤勞的手。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,提高學(xué)生興趣。
2、讓學(xué)生自由討論發(fā)言,對(duì)主題的引出作一個(gè)鋪墊。
3、同時(shí)也給學(xué)生一些初步的感知,知道自己的手不僅會(huì)做,而且能做很多事。
1、讓學(xué)生看正在做家務(wù)的學(xué)生的照片。讓學(xué)生發(fā)言,自己會(huì)做哪些。
2、再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做什么,做了些什么。有的在擦桌子,有的在疊被子,有的在澆花,有的在拖地。。。
3、整理書(shū)包比賽。
小結(jié):自己的事情自己做。
4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外,還為別人做過(guò)事嗎?讓學(xué)生看看一些小朋友為長(zhǎng)輩做事的照片。
小結(jié):別人的事情幫著做。
5、讓學(xué)生看圖片分辨,8類事情我們哪些該學(xué),哪些不該學(xué)。
小結(jié):不會(huì)的事情學(xué)著做。
6、讓學(xué)生看兩種教室的對(duì)比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。
小結(jié):集體的事情大家做。
1、讓學(xué)生自由發(fā)言,對(duì)別的學(xué)生也一種激勵(lì)。
2、整理書(shū)包比賽讓小朋友活動(dòng)起來(lái),調(diào)動(dòng)積極性,同時(shí)也有教育意義。
3、讓孩子明白自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做,集體的事情大家做。
4、讓學(xué)生在交流中溝通和感悟,了解別人會(huì)做的事情,也激勵(lì)自己也去努力。
總結(jié):
1、讀兒歌。
2、小朋友們今天學(xué)到了什么?
引出:我們要有一雙勤勞的小手。
3、唱歌:《我有一雙勤勞的手》。
通過(guò)一首激勵(lì)勤勞的兒歌再一次激發(fā)學(xué)生做一個(gè)勤勞孩子的意識(shí)。總結(jié)本次班會(huì)的主旨,讓學(xué)生自由發(fā)言,在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
班主任發(fā)言。
我們每一個(gè)人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家人負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個(gè)有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。
六、反思重建。
反思:
1、首先四個(gè)小責(zé)任感教育層次不夠清晰,應(yīng)該在每一個(gè)小節(jié)結(jié)束后都對(duì)所要達(dá)到的教育目標(biāo)有一個(gè)突出的小結(jié),讓學(xué)生有一個(gè)清晰的概念。
2、整理書(shū)包的環(huán)節(jié)應(yīng)該以孩子為主,比如在比賽結(jié)束后,要對(duì)如何整理書(shū)包做一個(gè)歸納性的總結(jié),讓每個(gè)學(xué)生都能夠很清楚該如何整理書(shū)包,可以嘗試讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)三位小朋友整理的書(shū)包如何。
3、學(xué)生交流:哪些事情應(yīng)該自己做?事先可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,再來(lái)交流發(fā)言,最后老師作歸納性的總結(jié),讓學(xué)生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
重建:
一、揭題。
1、猜謎語(yǔ)。
十個(gè)小朋友,你有我有大家有,十個(gè)小朋友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,十個(gè)小朋友,只會(huì)做事,不會(huì)開(kāi)口。
(課件出示雙手圖片)。
2、小品《手的故事》。
學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。
二、自己的事情自己做。
1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書(shū)包等。
2、學(xué)生交流:我會(huì)……。
3、整理書(shū)包比賽。
嘗試主要讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià),再根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的情況再以點(diǎn)評(píng)。
小結(jié):自己的事情自己做。
三、別人的事情幫著做。
1、觀看照片:小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等。
2、學(xué)生交流:我?guī)蛣e人……。
小結(jié):別人的事情幫著做。
四、不會(huì)的事情學(xué)著做。
1、提問(wèn):遇到不會(huì)的事情該怎么辦?
(出示照片:一個(gè)小姑娘正在幫媽媽洗碗,從看到自己實(shí)踐的過(guò)程。)。
小結(jié):不會(huì)的事情學(xué)著做。
4、行為辨析:哪些事情能學(xué)著做?哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做?
五、集體的事情大家做。
讓學(xué)生看兩種教室的對(duì)比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。
六、總結(jié)。
1、學(xué)生交流班會(huì)課的收獲。
2、齊誦兒歌。
3、小結(jié):
自己的事情自己做。
別人的事情幫著做。
不會(huì)的事情學(xué)著做。
集體的事情大家做。
4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。
班主任發(fā)言。
我們每一個(gè)人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家人負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個(gè)有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧!
大一班會(huì)設(shè)計(jì)方案(通用19篇)篇十九
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,提高我區(qū)班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號(hào))文件要求,決定開(kāi)展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
全區(qū)中小學(xué)班主任。
(3)圍繞法紀(jì)、誠(chéng)信教育,體現(xiàn)誠(chéng)信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容;
(4)圍繞傳統(tǒng)美德教育,體現(xiàn)感恩、孝悌、愛(ài)心等內(nèi)容;
(5)圍繞班集體建設(shè),體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長(zhǎng)等內(nèi)容。
2。設(shè)計(jì)要求:根據(jù)主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標(biāo)明確,內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際;過(guò)程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上ppt課件。拒絕抄襲,文責(zé)自負(fù)。
3。格式要求:按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印,頁(yè)邊距(上、下、左、右)2。5磅。標(biāo)題:小三號(hào),黑體;正文:小四號(hào),宋體,1。5倍行距。
1。此次評(píng)選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對(duì)所推薦方案進(jìn)行評(píng)選,中小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)。
此次評(píng)比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),認(rèn)真組織,做好推薦工作。