優秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績，還能夠培養我們的思維能力和表達能力，在未來的學習和工作中受益匪淺。以下是一些備受好評的優秀作文，希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。

把心兒打開初中范文（17篇）篇一

我曾經是一只小小的、無人在意的蝸牛。我也曾以為我以后的生活的空間仍是一個四四方方的封閉的盒子，直至我遇見了她。

我那時就坐在冰冷的石階上，看著陽光在操場上舞蹈，雖然陽光打在了我身上，可我的靈魂，卻是冰冷的。

那時她是一個梳著與下巴一齊的短發，臉圓圓的女孩兒。我曾想去和她們說些什么，可那時，我的門是關著的，最多也就是和同在一所學校的哥哥說兩句話罷了。那時我可能是坐不住了吧，終于決定去走走。我起身，站定，然后沿著紅綠的跑道走著。

我遲疑著，卻覺得心中有什么在流動，暖暖的。見我遲疑，她有些急了，一把抓住我的手就沿著紅色的跑道跑，暖暖的手溫漸漸地流入我的心房。正當我享受這溫暖時，她停下來，急急地把我拉到一些女生面前，飛也似的把我介紹給她們。那時，我感到了什么叫作快樂。

陽光依就沒變，校園依就沒變，人們依就沒變，而我的心卻變了：它不再冰冷，不再封閉。我感到了陽光的進入，使我的心變得暖暖的。石階不再冰涼，草兒不再灰暗。那時，我感到了有人把我的心兒打開。

那個人，就是——婷婷。

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把心兒打開初中范文（17篇）篇二

打開，是一個具有包容性的.動作，是給他人與自己一個心靈交流的機會。只有互相打開心扉，才能得到最高尚純凈的交流，打開人心中的誤解。

我是博物館的常客。幾年前常去探訪一個關于魏晉佛教藝術的博物館。那里氣氛很好，展品佳，唯有一個人常惹我心煩意亂——一個志愿者老太太。五十多歲，白頭發全給染燙成了酒紅的卷發，常穿一個灰灰的長衫，腳蹬一雙牡丹布鞋，身披志愿者小紅馬甲，豎眉瞪眼，活像個女門神。對待覽客兇得很，往往展品沒看兩眼，先聽見她尖利的喝止聲“喲！干嘛呀！不能離展品遠點？！靠那么近，你家的東西？”我煩她得很。參觀博物館這么兇神惡煞，以后沒人來看就怪你！有幾次她要給我講解也被我拒絕了。我不解，只是一箱小佛像，白箱子，藝術價值只有一點，有什么可講的呢。

我本打算再去最后一次便不再來，也免得我煩心。

博物館里為了保護文物，燈光開得很暗，只有展品旁被打上一層光，沉悶得很。我環顧四周，總覺得很怪——這里靜的出奇，原來除了我，經再也找不出其他人。遠遠看見女門神，心里冷笑她活該。她轉頭看見我，走了過來，“你還來看啊？真好，還有人來關心一下老祖宗留下的寶物。”“這次之后就不來了，不想受您的氣。”她沉默了，隨即指著展品對我說“這些文物，從魏晉保留到現在，太不容易了。它們對環境要求高，溫度常年要保持在17度，只能接受弱光，不然展品很可能隨時毀壞。你們有些人閃光燈開那么強，它怎么受得了呢？”我有點愣住了，確實也有不少人因為這里太冷太暗而不再來。“它那么珍貴，怎么可以破壞！”她接著說，“這個舍利箱，漢白玉，四面雕的是佛祖得道的場景，在他去世時，每個弟子都露出了不同的表情，這是對死亡的不同態度……可惜漢白玉不好保存，這又是浮雕，必須小心呀！”我聽得入了迷，朝舍利箱看去，它四周的光芒仿佛正是歷史的塵埃，女門神站在展品中，仿佛一個頑強的斗士。我不曾想過需要考慮如此之多，也不知道一個小箱子背后有這么多淵源。

自那之后，我也申請了志愿者，常能看到女門神保護文物，悉心講解。我也學著去做。我明白，現在我面對她，面對文物，才是真正打開了心靈，去理解、學習、傳承。心靈之窗只要打開，一切交流都高尚。

把心兒打開初中范文（17篇）篇三

在青春的世界里需要自由，盡管心兒向往寂靜。在這個世界每個角落都有人的聲音，所以你沒有寂寞的權力，就請你把心兒打開去擁抱青春。

今夜打開小窗，今夜繁星點點。

于是，我決心打開小窗，走出去，去追尋那五彩線紡織的夢；于是，我不再獨自守著窗兒，吟李清照的“三杯兩盞淡酒”；于是，我不再執迷的做那個意境相同的夢……才知道窗外已是春意闌珊。

我開始用心體會青春，感覺激情。

時常我們在雨中無拘無束的奔跑，只為體驗從未有過的激情；

時常我們在雪地中放肆地玩耍，凍得臉頰通紅，只為要領略由始以來的童趣；

時常我們在呼嘯的秋風中漫步，吹得睜不開眼，只為要品味書中的詩情畫意；

時常我們在寒冷的冬天容得很單薄，只為了要那一種風度；

時常把自己喜愛的明星照片貼的到處都是，咀嚼追星的感覺；

時常聽上幾首歌曲當做最美的享受……。

青春把心放飛，青春的我們有著對時尚最透徹的了解。

晨曦中，我們奔跑；夕陽中，我們漫步。打開心兒的我們，學會了感受，學會了珍惜。

鳥兒不會永遠獨守巢穴，因為他要飛翔，今夜有人打開心窗，因為他要遠航，在青春的海上，打開心兒的我們，揚起風帆，駛向美好的明天。

其實，有時候，不是愛沒到達你心的世界，而是你的心未打開。

愛，不是每個時刻都表現得熱烈。沉默得如同山川般堅韌的父愛，無私得有時令自己都會忽略的母愛，純潔而脈脈闡述溫情的友愛，他們時時刻刻繞在你的膝頭，漾在你的心間。在你未開啟你的心門的每一個時刻，他們都那麼固執的堅守在你人生的每一個渡口。

心，其實是有一道門的，它無情的封鎖了淚水，笑語或者其它；愛，許多時候就被這道門無情的關在門外。只有擁有開啟心門鑰匙的人，才能體會到種種妙不可言的感受。

把心兒打開，讓愛進來。你會感受到爸爸深蹙眉宇間都是殷殷關切；媽媽的嘮叨聲里寫滿了溫馨的期待；老師的溫婉批評滿含著真摯的希冀；朋友的嬉鬧聲里有無盡的關愛。于是，訓斥不在恐怖、責罵不再刺耳。

把心兒打開，讓愛進來。陰風搖雨在愛的魔方里幻作甘霖滋潤禾苗，炎炎赤日因愛的升級燒灼沸水洗濯熱汗。愛在打開的心里蔓延。心在愛的哺育中開闊。

把心兒打開，讓愛進來。羅布泊在愛的探索中揭秘，月亮湖在愛的澆灌下漾開，藏羚羊在愛的召喚中繁育，南極洲在愛的冒險中敞開胸懷！

如果，你的愛在不經意之間不小心溜走了，千萬別太過憂傷。因為，只要心的內戶洞開著。愛，就會隨時闖進心懷！

我

作者:韋灃玲。

我的名字叫韋灃玲，是四年級的學生。我有一張瓜子臉，扎著烏黑亮麗的“馬尾巴”，彎彎的眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛，秀氣的鼻子下面還有一張能說會道的小嘴。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。

我的愛好是看書，爸爸媽媽都叫我“書蟲子”。每得到一本好書，我總是廢寢忘食地看。為了得到一本好書，我不惜付出一切代價。

記得有一次，我聽說最近流行買《故事大王》這一本書，我向媽媽要錢賣，媽媽說：“價錢太貴了，一共要55元，你還是向別人借來看吧。”

我來到心兒家，問心兒：“你有《故事大王》這套書嗎？”“有啊”。心兒爽快地說。“那你能借給我看幾天嗎？”心兒難為情地說：“我爸爸說價錢太貴了，不能隨便借給別人。”心兒想了想說：“那你借你的海貝給我玩，我就借給你。”我只好垂頭喪氣地回家了。我回到家，打開箱子，看看這枚舍不得，看看那枚舍不得，唉，誰叫我是個小書迷呢。選來選去，我終于選定那枚風聲海貝。我拿著心愛的海貝朝心兒家走去。心兒把書借給了我。我迫不及待地打開書，里面的情節更是讓我著了迷，連吃飯的時間都不放過。過了幾天，我就和心兒換回了我心愛的海貝。

這就是“小書迷”的我。喜歡我的同學快和我聯系吧！作者:韋灃玲。

發光的小木船。

發光的小木船。

友情是朋友與朋友之間最寶貴的東西，孩子們往往會把友情看得特別重，就像寶貝一樣的愛惜。這個故事寫了一對小伙伴的友情故事，一起讀讀看：

心兒和可兒從小是打出來的好朋友，現在她們都上小學了，形影不離，感情深得就像姐妹一樣親。但是“打出來的朋友”也常鬧別扭，這不又開始了，不過這次鬧得可真不小。

“啪”!什么聲音，兩個人此時繃緊了血管，心兒的小木船被可兒摔壞了！

“對不起”，可兒有些慌了神：“心兒我不是故意的，別怪我……別……..別怪我，可……可以嗎？”

“為什么？”心兒自己都嚇了一跑，她竟然冒出來了一句這樣的話,但是話已說出去了,為了要面子,就將計就計吧：“我為什么要原諒你，你以為你是誰？”

可兒先是一愣，緩了一會兒又說：“那你說怎么辦？我可不想跟你這么鬧下去。”

“好啊”，心兒一瞬間，變成了一個冷血人“條件就是你給我賠”！

可兒早已忍無可忍，看到心兒的小木船中釘的歪歪扭扭的釘子，說：“就憑你這種爛木船也想讓我賠？真是個笑話！天大的笑話，你別以為我怕你，你這種小木船，摔壞了還好，說不定哪一天，它還會自己散掉呢。”

“你，你欺人太甚，我倒要看看你的小木船結實到什么程度！”說著一把抓起可兒的小木船，狠狠地往地上一摔，可兒的手藝真是好，小木船只是木頭裂了，卻沒有壞。

“你還有什么可說？”可兒這會有理了，因為鐵證的事實擺在眼前。

“你，你別得意的太早！”心兒一腳把可兒的小木船踩壞了。

可兒平靜下來，像打了一瓶鎮定劑一樣，一句話沒說，只是把她的小木船碎片輕輕地撿起，心兒在她心中好像早已不存在了。

碎片終于撿完，可兒站了起來，兩手捧著碎片，鎮靜地對心兒說：“心兒，今天這個局面誰也沒有想到，我向你道歉，你放心，我會賠你一個小木船的，不過你或許會為這件事后悔的，我先回家了，再見。”可兒看了一眼蔚藍的天空，臉上越過一絲悲哀，“也許我們再一次相會在這里的時候，已經是哪一年的春天了，唉！心兒，我走了！”

心兒站在那里，一直在想著心兒說得那句話：這件事會引起很多故事嗎？不可能，決不可能，可兒決不會那樣做的，決不會、絕對不會......心兒在忐忑不安中回到了家。

星期一上學，兩人誰也沒理誰，平時的同學見她們這樣都在納悶。往常她們上學一起，放學一起，下了課不是可兒找心兒就是心兒找可兒，現在上學別說不一起走了，見了就像看見了仇家似的。

熱心的蕓兒見她們這樣，便問可兒：“哎！我說可兒，你們倆這是怎么了，是不是吵架了？”

“嗯！”可兒低聲說。

“哎！哎！哎！”蕓兒把可兒拉到走廊，“你別告訴我這是真的，我可接受不了這么大的玩笑，說我和你吵架別人還信，你和心兒？可兒咱倆雖說關系不如你和心兒好，可你也別嚇我啊！”

“誰嚇你了，我要說假話，也得編出來啊！沒什么事我回教室了。”可兒說。

“別回去啊！到底怎么回事兒？快說說看。”

“什么怎么回事？”

“你和心兒啊！”

“你別管！”可兒進了教室。

“哎！蕓兒你問得怎么樣？”樂兒問道。

“你說呢？”蕓兒也開始煩惱了，連看都沒看樂兒，扭頭就走。

”哎，我可沒招誰惹誰啊！怎么都往我身上發了？看來到時候讓我這位老將出馬了！”

“心兒，聽說你和可兒吵架了？快說來聽聽！”樂兒說。

“我和可兒吵架成新聞了，笑話！”心兒心情也不怎么好。

“好姐妹，說說嘛。”樂兒說。

“你別管！”心兒走開了。

“她們這是怎么了？”樂兒更糊涂了。

整整一個星期，兩人一直沒有說話。直到星期五下午，黃昏把大地照得金黃的時候，心兒家的門鈴響了是可兒，她抱著一個小木船，眼睛紅紅地對心兒說：“這是我賠給你的小木船，再見！”

“可兒，留下來吃飯吧！”心兒拉著可兒的手說。

“不了，我還有很多事要做。”可兒悲傷地說。

“那么星期六，星期天一起出來玩吧。”心兒肯求道。

“算了吧！再見！”可兒說完，就扔下心兒，走向家的方向。而心兒此時卻思潮起伏，這是一個難熬的時間，因為她傷害到了好朋友的心，她很自責，這個夜晚對心兒來講，是一個煎熬。。

“可兒今天是怎么了，為什么不理我？難道她還在生我的氣？那也難怪，我不應該讓她賠我的小木船。可兒啊！對不起，我多么期望你是我的知己，能讀懂我的心。你可知道我現在是多么后悔，原諒我吧！我該如何得到你的原諒......”想到這里，心兒突然驚叫到：對啊！我可以做一個小木船送給她啊！

心兒一覺醒來，已經是陽光高照的的時候了，她馬馬虎虎地吃過飯，就開始做小木船。她做了很長時間，比做什么事情都用心，功夫不負有心人，她終于做出來了一個非常精致的小木船。她為它起了個響亮的名字“友誼二號”，可兒送它那個叫“友誼一號”，她要用小木船來紀念她們這段故事，她要讓可兒知道，從此以后，不論再發生什么事，她們也永遠都是好朋友，就像閃閃發光的小木船一樣，永遠都是一對。但可憐的心兒，她哪里知道，一個不幸的消息正向她逼近。

星期一終于到了，她興沖沖地跑到學校準備中午放學的時候送給可兒。可是心兒卻發現可兒沒有來學校，這到底是怎么回事？心兒突然有種不好的預感。

“同學們”老師來上課了：“告訴大家一個消息，你們的好朋友可兒同學在星期六已經回老家上學了！”

“什么？”“怎么會這樣？”聽到老師的話，大家議論紛紛，只有一個人特別心兒。她此時心亂如麻：怎么會這樣？可兒她為什么沒有告訴我？我不應該在她要走的時候這么傷她的心啊！我為什么當初不原諒她呢？可兒，對不起，請你原諒……我眼淚在心兒眼里直打轉，心兒傷心極了。

終于熬到了下午放學的時間，心兒不顧一切地沖回了自己的房間，傷心痛哭：“可兒，你為什么不告訴我你要走？你知道我現在是多么得后悔嗎？可兒，對不起，對不起！求你原諒我吧！我那天說的都是氣話，你千萬別往心里去，你把秘密埋得好深好深，連我都不知道……”

哭了一陣，心兒突然想到了email，或許可兒會給她發email的。她連忙打開電子郵箱，里面果然有一封電子郵件，而且是可兒星期六下午給她發的，內容如下：

親愛的心兒：

你現在一定很恨我，恨我把你的小木船弄壞了，恨我沒有通知你一聲就走了。

你知道嗎？在上個星期天，我們在一起玩得時候，我多次想把這件事情說出口，可是我說不出來。我舍不得離開你，因為我太愿意和你在一起了，對于我來說，你就是我的知音。

星期五我給你小木船的時候，心兒你知道嗎？我當時是多么想擁抱你，和你痛痛快快地玩一個下午啊！可是我怕我的決心會動搖。

不要恨我了，心兒！我也是迫不得已才走的，爸媽因為工作調到了老家不遠的地方，所以才帶我走的。

心兒，再見了！我不相信這是永別，我希望咱們倆還能再見！原諒我吧！心兒！

你的好朋友：可兒。

心兒撲到床上哭了，哭得非常傷心，她覺得自己失去了一個知心朋友，在好朋友即將離開此地的時候做了對不起她的事，雖然可兒已經原諒她了，可她原諒不了自己，她后悔那天所說的話。終于她平靜下來，流著淚，給可兒回復：

親愛的可兒：

你可知道我現在多后悔和悲傷嗎？請求原諒的不應該是你，而是我。我從來沒有恨過你也，也從來沒有不愿意和你玩，我現在只想請你原諒我。

可兒，你回來吧！我想你，請你原諒我。咱們倆和好吧！從今天開始咱倆就是世界上最好的朋友，像姐妹一樣親的朋友。你快回來好嗎？我要把小木船親自送到你的手中。

你的孤獨朋友：心兒。

些時，月亮的另一邊，可兒正在月光的照耀下，流著淚看著心兒發給她的email。突然，她站了起來，走到窗前，望著一望無際的夜空出神，她心里默默地念道：心兒，我早已經原諒你了，這本來就是我的錯，我為何要生你的氣。你放心，我一定會回去的，我會想辦法的，就是你舍得讓我走，可我也舍不得你啊！

心兒已經睡著了，她好像夢見了可兒，口中不停地喊道：“可兒，可兒，可兒……可兒也睡了，她夢到了跟心兒一起吃冰淇淋的情景：心兒，嘗嘗我的冰湛淋吧……她的臉上終于露出了甜甜的微笑。

心兒發送了email好久，一直沒有回復。心兒天天打開電腦，卻遲遲不見可兒的回復，心兒一天比一天急，怕可兒不理她了，但她卻沒相到可兒為了和她在一起，竟和自己的父母吵了起來。

在看到心兒發給她的email的第二天，她就對爸爸媽媽說：“爸媽，我們回家吧！別呆在這兒了，我不喜歡這里,我討厭這里。”

“哎，我說你這孩子，什么時候又想說這個來了。”媽媽不耐煩地說：：“在這兒不是很好嗎？又不是同學對你不好。”

“可是我最好的朋友不在這兒啊！你是看著我們長大的，我和心兒的友情你最了解，我們相處了這么多年，好不容易才相處得這么好，你不說你為我們倆感到高興嗎？既然這樣，你也忍心把我們倆拆散？”

“哎呀！不就是一個朋友嘛！用著這樣了，乖可兒，去玩去，別在這里添亂。”媽媽不耐煩了。

“就是呀！不就是一個朋友嗎，不至于吧。再說爸媽也沒辦法啊。”爸爸也來給媽媽助陣。

“是啊！不就是一個朋友嘛。可是也要分層次啊。心兒和我是最好的朋友，我會舍得她嗎？如果人家把你們最好的朋友跟你們分開，你們還笑嘻嘻地說：哎呀！走吧！走吧！走了好，走了好！再見！是吧？”可兒反駁道。

“可是爸媽都在這兒你回去誰管你啊！你也不想想！“媽媽說道。

“你們天天就知道工作，工作，工作，一點兒也不顧我的感受，既然這樣，你們還把我生下來干嘛？”“砰”可兒把門反鎖上了。

“哎！可兒，可兒。”這下可把媽媽急壞了。

“媽，請你們想一想我的感受好不好，我已經長大了，不是一兩歲的小孩子了，我也有我自己的感情。對，你們說得不錯，為了一個朋友不至于這樣，可是那些普通朋友啊！她們只是我的玩伴，我們最重要的是在一起玩耍，我們的感情只值得去留戀，但如果分開了，不值得去追求。可是我和心兒不一樣，我們相處了這么多年，你以為這些時間都浪費了嗎？不是的。你知道嗎？我昨天收到了心兒的電子郵件，她說她后悔星期天的時候和我說的話，她盼望我回去！我要怎么給她回復呢？告訴她我爸爸媽媽不讓我回去嗎？你們就想在心兒心里留下嚴父嚴母的形象？”可兒哭著說道。

“對不起，可兒。媽媽不知道你對心兒的感情這么深，聽了你的這番話，媽媽明白了，媽媽知道你的心聲了，媽媽小瞧你和心兒友誼了。你先開開門好不好？咱倆好好談談。”媽媽終于被可兒說的話感動了，兩人開始了深入的談話。

在此同時，心兒正望著夕陽,金色的光茫正映照著她,她若有所思。

“可兒怎么了，為什么不給我回復呢？”心兒喃喃自語道：“難道她真的生我的氣了？不可能，她早就原諒我了。壞了！是不是出什么事了？”心兒突然想到，可兒看了那封電子郵件，一定會跟她的父母提出要回到這里來的，她父母會同意嗎？可兒一定不會放過任何一次回到這里的機會，萬一她和她的父母吵起來怎么辦？我還是上qq跟她聊聊天吧。

登錄過程中。

“可兒，近來好嗎？”心兒在上面點了一個大笑臉。

“不怎么好，心兒我想你了！”

“我也想你，你快回來吧。”

“我也想啊。可是我口才不如你，想說服我的爸爸媽媽還需要一段時間，你耐心等等吧。”

“現在情況怎么樣？”

“才和媽媽談完，她好像有點回去的意思了。”

“really?”

“really！相信我”

“好！”

“我會在我回去的前一天給你發email的，或許一兩天，或許一兩個星期，一定要看哦！”

“遵命！”

“bye！”

“bye！”

一次談話，使心兒高興極了，她在床上又蹦又跳，好像明天就可以見到可兒似的。不過，她們相見的日期不遠了。

心兒在期盼中度過了一天又一天，每天放學后，她都會打開郵箱看一看，有時會看到可兒發給她的郵件，說說事情的進展情況，心兒覺得她們相聚的日子不遠了。

就在星期六的下午，心兒接到了可兒的email，說明天就可以見面了，心兒可高興了：萬歲！萬歲！

她的爸爸媽媽聞聲而來：“是不是可兒要回來了？”

“哎！爸媽你們可都是沉默角色啊，怎么知道可兒走了？”

“傻丫頭，你以為我老糊涂了。”奶奶笑嘻嘻地走了進來：“你的密碼可是我給你編的，不記得了？”

“奶奶，你壞,壞嘛。”心兒撒起嬌來。

“你奶奶可是咱家的功臣，要不是她，我們倆還被你蒙在鼓里呢？”媽媽笑著說道。

“既然是功臣，就得有些獎勵嘛。媽媽，你做的飯最好吃，做頓豐盛的飯怎樣?我也想大吃一頓。”心兒笑了。笑得那么燦爛，她好久沒這么笑過了，就讓她開心地笑個夠吧。

月亮依然映照在兩只小木船上，但心兒卻睡得很甜，她做了一個夢，夢見可兒在湖邊對她說：“心兒，咱們這對好朋友再也不分開了，好嗎？”心兒斷斷續續地說著夢話：“好……就……讓……小木船……見證……我們的……這段……友情……吧！”說完甜甜的笑了。

夢醒了。太陽升起來了，新的一天開始了，小木船依然有著耀眼的光茫……。

過了不久，心兒興沖沖地抱著小木船跑向車站……。

時間，真的妙不可言。有時，它如初生的楊柳嫩枝兒輕拂過湖面，層層漣漪，顯得是那么美好。有時，它如天邊的那剛閃過的一道雷電，匆匆忙忙，腳步快得讓人跟不上。我感嘆，冬去春來，幾年的時光就在這樣不經意間悄悄遠去了。

沉重的'腳步開始放慢，我閉上眼，靜靜的，開始回憶起以往的那一點一滴。在那粗壯的大樹下，依稀，還記得，那時，你燦爛的笑容，是那么迷人，你向我許下承諾，我卻只是癡癡地望著你。青色的大理石，差點讓我滑倒的那條路，在角落里的粉筆套……如今，才發現，原來，一切的事都是那么平淡而有趣。

時間仿佛又回到了四年前，無知、天真的我們，那臉上的笑容是那么動人，那么無拘無束…可轉眼，我們就是五年級的大哥哥大姐姐了。正因為如此，讀高年級的我變得憂愁重重。我不知道學校為什么要這樣安排，難道注定我們是要分開的？現今，我才真正明白大家為什么都那么留念學校了，大家愛的不僅僅是母校，更是與自己同窗了六年的的同學！

我不知道，也不明白現在該做什么。但我清楚把心兒打開，用微笑來給同學之間的告別畫上一個完美的句號。

我的心兒怦怦跳。

《作文:我的心兒怦怦跳》我的心兒怦怦跳今天，陽光燦爛，朵朵白云像雪白雪白的棉花，飄浮在湛藍的天空，非常引人注目。昨天就聽媽媽說，表妹今天要來我家玩，我激動得連覺也沒睡好。./不一會兒，就聽門鈴“叮咚，叮咚”響了起來，我猜測一定是表妹來了，于是飛快地跑去開門。門一打開，只見面前站著一個長著圓臉蛋，瞪著一雙大眼睛，露出一顆白牙齒，梳著兩條羊角辮的小姑娘，果真是表妹。我便引她到院子里去玩。我們和許多小朋友做著各種游戲，玩得很開心。不知玩了多久，稍不留神，表妹不見了。當時急得我心兒怦怦跳，連聲呼喊表妹，但找遍整個院子，仍不見表妹的蹤影。我累得氣喘吁吁，越想越害怕，找不到表妹我怎么回去跟大人說啊！我正準備垂頭喪氣地回家，求大人想辦法時，只聽身后傳來“嘻，嘻”的笑聲，原來是表妹。我連忙把她拉住，生怕她再跑了。并批評她到別處玩怎么也不說一聲，都差點把我急傻了。她卻不緊不慢地說：“我剛才看見一個同學，也是好朋友，便和她玩去了。忘記跟你講，對不起，我跟姐姐賠禮！”她還真的行了一個禮。看到她那副天真的樣子，把我也逗樂了。我拉著妹妹的手，歡蹦亂跳地回家了。啊，多么令我難忘又使我的心怦怦跳的一件事啊！

張怡葳。

三（七）班。

我的心兒怦怦跳。

我的心兒怦怦跳。

今天，陽光燦爛，朵朵白云像雪白雪白的棉花，飄浮在湛藍的天空，非常引人注目。

昨天就聽媽媽說，表妹今天要來我家玩，我激動得連覺也沒睡好。

不一會兒，就聽門鈴“叮咚，叮咚”響了起來，我猜測一定是表妹來了，于是飛快地跑去開門。

門一打開，只見面前站著一個長著圓臉蛋，瞪著一雙大眼睛，露出一顆白牙齒，梳著兩條羊角辮的小姑娘，果真是表妹。我便引她到院子里去玩。

我們和許多小朋友做著各種游戲，玩得很開心。不知玩了多久，稍不留神，表妹不見了。當時急得我心兒怦怦跳，連聲呼喊表妹，但找遍整個院子，仍不見表妹的蹤影。我累得氣喘吁吁，越想越害怕，找不到表妹我怎么回去跟大人說啊！

我正準備垂頭喪氣地回家，求大人想辦法時，只聽身后傳來“嘻，嘻”的笑聲，原來是表妹。我連忙把她拉住，生怕她再跑了。并批評她到別處玩怎么也不說一聲，都差點把我急傻了。她卻不緊不慢地說：“我剛才看見一個同學，也是好朋友，便和她玩去了。忘記跟你講，對不起，我跟姐姐賠禮！”她還真的行了一個禮。看到她那副天真的樣子，把我也逗樂了。

我拉著妹妹的手，歡蹦亂跳地回家了。

啊，多么令我難忘又使我的心怦怦跳的一件事啊！

張怡葳。

三（七）班。

春天笑了，笑得如此倉促。

它用鮮紅的液體，滋潤了這片干菰的心田。

嘶啞了。

它就這樣把有限的生命雕刻在這里。

這是它的極限么。

它笑了，因為它不需要偽裝。

它的緬懷里沒有奢求。

它或許可以安靜的選擇死亡。

夏天哭了，哭得粼粼盡致。

是誰遺忘了它。

它痛苦的呻呤著，叱喝著。

它或許可以不在意那個冷落的眼神。

但殘留的痕跡，頹廢了它的心靈。

伸手去觸摸它的肌膚。

但卻感覺在折磨中被默默地腐爛。

誰真正體會過它的驕傲呢。

給它的是一個失落的機會。

它沒有翅膀不會飛。

一直沉默著說好不流淚。

秋天悲了，悲得慌了。

它一直在做沿路的步伐。

但卻沒有一個角落值得它去靠岸。

靈魂冷的像塊冰敷。

選擇了啜泣，卻連呼吸也痛了。

是秋冷了夜還是星星敲出火了呢。

它還是沉默不語。

原地徘徊，它安慰了自我。

這個角落它患過傷。

誰的眼神里接納過它的笑容。

憐惜，等到了葉落再悲秋。

冬天痛了，痛得沉默了。

詭異的把一切擱淺，留下什么。

麻木的是一個又個一熟悉的眼神。

冬季里，寂寞的把一切拋開。

它知道涉足同一個漣漪，沒有屬于它的昭陽。

是誰學會了想象。

它的痛徹心扉是幸福的釋詮。

如煙如夢的記憶。

冬天的枷鎖，冷冷的扣住了殘缺的心靈。

吹散了吧。

不，它還是那么的堅強。

它用殘損的手掌撫摸了它心墻。

散落的葉凋零了。

冷落的冬，屏住呼吸也會是痛的。

……。

豐碑的記憶，緊緊地鎖繞著我的心跳，踏青里追尋一種叫幸福的東西。我想，不是我們缺少美，而是我們少了發現美的眼睛！

來源：作文m.1409302803/。

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把心兒打開初中范文（17篇）篇四

多么寧靜的夜呀。皎潔的月光透過窗子照到屋內，讓人不忍心打擾它。

可又能維持多久呢？沒人知道。

“做買賣有你這么做的嗎？”媽媽首先一聲怒吼，“要叫你這么做，不賠才怪呢。明明稱已經打的很高了，還往上添！你充好人誰會領你的情！”

“呆著你的吧”爸爸不耐煩的回答道。

“我不管，我不管，這家早晚叫你折騰完了。”媽媽毫無退讓的意思接應道。

“你管，你管你怎么不去掙錢。”爸爸強硬的說著。

“好。我去掙錢，你在家看孩子。”媽媽有些委屈的答道。

這時在一旁的弟弟開始放聲大哭了。我看情勢不妙，打斷他們說：“為這么點小事至于嗎？”這句話好像對他們沒起什么作用，他們還繼續爭吵著。

爸爸就是這么一個人，街坊鄰居有什么事幫忙，二話不說，放下手里的活就去為別人服務，家里吃點好吃的，也不忘給街坊鄰居送點。他就是這么一個憨厚老實、與人為善的人。

“啪”的一聲，爸爸把手里的計算機摔了個粉碎，忿忿的走了。

媽媽繼續忙她的活。雖然嘴上不說，我知道她不時的往院子里看，其實是心里在擔心爸爸呢。我心里暗暗的樂。心想，看你還能撐多久，終于她忍不住說：“我去找找你爸爸，這大晚上的，會去哪呢？”

我想對爸爸媽媽說：讓彼此把心兒打開，讓心與心之間架起溝通的橋梁。讓彼此把心兒打開，讓彼此交流，互相理解吧。

把心兒打開初中范文（17篇）篇五

不知哪位哲人說過：生活，單獨的生，容易；單獨的活，也容易。如果真要生活起來，那就不是一件易事了！

是啊！面對生活，面對生活中的種種不愉快，我們應該怎么辦呢？不過，我想我們應該把心兒打開。

這些是解決問題的好方法嗎？非也，非也，我們應該把心兒打開。

記得小學四年級時的一天，我正在寫作業，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮。”我一愣，看是好朋友小潔。我說：“我沒用呀！”她用蔑視的目光直視著我說：“別人都說是你拿的，快還我。”我聽后心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。平靜之后，我想：清者自清，濁者自濁，時間能證明一切。果然兩天后，她對我說橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說：“我們還是好朋友。”

我們邁著頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風采，難免會被別人誤會。我們應該學會與別人溝通，要與他說明真相，當然要在恰當的時機內。我們要學會微笑，當被誤解時，有時我們應左耳朵進右耳朵出。總之，不要老去想不開心的事，因為在青春的世界里，沒有憂郁！

我們要敞開自己的心靈世界，尊重他人、平等的對待他人。不要學著沉默，因為只有在大家的幫助下，我們才能獨立。人無完人，該自己學的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的是我們，而不是誤解我們的人。

當被別人誤解時，不必大動干戈，因為珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會贏得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。

青春是水，是正在東流的水；青春是風，是正在弄舞的風；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著你探索奧秘。

快把心兒打開，去收獲一種人生的美麗！

把心兒打開初中范文（17篇）篇六

生活是愛的海洋，人們就是海里的魚兒，人人都呼吸著愛；生活是一顆流星，雖然短暫但精彩絢麗；生活是一片夜空，點點滴滴的生活片段點綴了單調的天空。一個微笑，一個動作，一個眼神，就能使人們感受到生活的精髓。但人間最美的不是富麗堂皇的事物，而是從心底發出的愛。

我是一個性情急躁的人，動不動就會發脾氣，因此班里的許多同學都不喜歡和我來往。有時想想錯在于自己，要和同學道歉時，可能我總開不了口。漸漸的，我的心封閉起來，心中壓抑著過多的苦悶。

“小靜，你怎么了啊？”我后排的小玲急切地問，“你不舒服啊？”

“沒，沒什么。”我的聲音有些顫抖。

“是嗎？”她懷疑地看著我。

我無語。

這時候，放學的鈴聲響了。我偷偷的擦干眼淚，緩緩的將頭抬起。

“你真的哭了？”小玲大叫道，“是誰把你弄哭的？”我無語。隨后，她猛然想起剛才胡豪和我鬧矛盾了。于是，她馬上拽住胡豪，嚴厲質問：“你為什么把小靜弄哭？”

“我沒有啊。”小豪一臉無辜的表情。

“不是你，還會是誰？”她有些生氣了。

“我真的沒有？”……。

爭吵越來越激烈，這引起了同學們的注意。越來越多的人為在我身邊七嘴八舌的議論著。

“你怎么了？”有個聲音傳來，很親切。

我抬頭一看，是他，小強。平時，他總是和我吵嘴，又愛逞能，我很看不慣他。可沒想到，他也來關心我。

“對不起！”事情不是小豪惹得，可他卻向我誠懇地道了歉。

我見了，心里很不是個滋味兒，既有對他們的愧疚之情，也有感動。本來已干了的眼眶，頓時有擠滿了淚珠。

“不要哭了，要打要罵隨便你。”小豪又說。我哭得更起勁了，原來我的同學這么關心我，心里裝滿的不是怨恨而是幸福。

那一刻，我釋然了，頓悟了：是我自己把心門關了，鎖了，把愛拒之門外了。

把心兒打開初中范文（17篇）篇七

把心兒打開，讓陽光把你溫暖;把心兒打開，讓親情。友情。沐浴你的心田;把心兒打開，讓生命的雨露，滋潤你的心靈，像花兒綻放花苞那樣，把心兒打開。

勇敢地面對。

放眼望去這時間，是如此的美好，和諧。但也有著一些煩惱。“人生自有不如意”不錯的。不要被這些煩惱所絆倒。失敗總是有的。但要學會堅強。“跌倒不算失敗，爬不起來才算失敗。”“要從哪跌倒。從哪爬起來”。不要因為一次的失敗，而塵封你的心靈。勇敢面對一切，失敗，也會教會你堅強。

親情，友情，無價。

你身邊有很多關心你，愛你的人。也許在你眼里，家人嘮叨很討人煩，但卻滿載著幸福。他們嘮叨，是因為關心你。一句問候，一句嘮叨，甚至一句訓話，也是他們對你的愛。友誼。是最寶貴的，朋友是你黑暗時一盞燈，是你失敗時的一絲安慰，是在哭泣時，邊嘲笑邊幫你擦眼淚的角色。對于我來說，沒有朋友，還不如沒有一切。你不要逃避他們對你的愛。把心兒打開，與他們心對心的交流。珍惜這些無價的友情，親情吧!

他們會在你高興時祝福你，在你沮喪時，鼓勵你，在你最需要幫助的時候，支援你。為他們，打開你的心兒。親情友情會一直縈繞著你，直到永遠。

不忘師恩。

老師，是平常經常批評你的角色。但你知道嗎?他們之所以這樣做。是因為他們對你負責，希望你好希望你成才，卻不圖一絲回報。也許他們在批評你的時候，你會很討厭那副嘴臉，很兇。但就在他們訓你的同時，你是否會感激他們?如果這個錯誤。他們永遠不會去批評你，那么你只能一錯再錯。感激他們吧!他們都是為你好，為了你的發展。為了你的未來。把心兒打開，來用心來感激他們，他們的恩，永遠也不要忘記，不要說什么回報，只要你用心去謝謝他們，就足夠了。

看!金色的陽光，灑在地面上。把心兒打開，讓它射進你的心房，用心來感受他們的溫暖。

把心兒打開，用心來和那些愛你的人交流。用心來看這個世界，來看每個人!

記住!把你那已塵封的心，打開!

把心兒打開初中范文（17篇）篇八

在我生氣、煩悶時，我會去聽歌或去賞花，那時我的心情會有所好轉。把心兒打開，生活便充滿了歡笑。

賞花

天空中的白云在飄動，無數的大雁不斷地向南方飛去，陽光透過白云普照大地。

“啪啦。”一個我心愛的玻璃瓶摔在了地上，心里的陰云在我心頭聚集，后悔懊惱在我心中浮現。我于是漫步到陽臺上，媽媽種的吊蘭和茉莉花盆栽依然長得茂盛。陽光透過玻璃灑在了我的臉上，沖開了心中的陰云；茉莉花的香氣被我吸入，驅散了心中的陰云。從陽臺走回了客廳。

當我懊惱時，一次賞花，可以把心兒打開。

聽歌

天空中一朵白云也沒有了，只剩下太陽那巨大的獨在空中注視著，毒辣的陽光曬得空氣奇熱無比。

就在這熱空氣中，我的心有些煩悶，一個“熱”字就印在了我的腦海里，熱氣沖擊著我的心，讓我的心變得更加煩悶。這時我打開手機，播放了一首歌，隨著歌聲傳入我的耳朵，我心中的烏云竟奇跡般消失了。我的心沉醉在了音樂之中。

當我煩悶時，一首歌，可以幫我把心兒打開。

談心

天空中的烏云正在聚集，太陽不知跑到哪里去了，一切都是陰陰的，像是要下雨。

“我這道題哪里錯了啊？老師為什么給我打錯？啊！我心態崩了！”我生氣地在操場上大喊。“沒事，沒事，下次咱們讓老師挑不出毛病。到時候，他也沒有理由扣咱們的`分了。”我聽了朋友的回答，心里還是生氣。“唉！”我嘆了一口氣。“別唉聲嘆氣的了，以后加油就好了，大不了我幫你！”“真的？”“當然是真的。”聽了朋友的話，我心里不怎么生氣了。

當我生氣時，朋友的一句話，就可能幫我把心兒打開。

把心兒打開，讓我們不再煩悶，不再生氣；把心兒打開，讓我們去向著未來加油；把心兒打開，讓我們的生活變得更加美好！

把心兒打開初中范文（17篇）篇九

鈴聲驟然響起，打破了原有的平靜，歡聲笑語逐漸充斥著這個世界。

看著寫出的題，皺著的眉頭舒展開來，抬頭望向窗外，青翠的樹木一棵棵在操場邊排列，穿著校服的少年少女在那里嬉鬧，臉上洋溢著笑容。細細回想，自已好似已很久未這樣敞開心扉的與別人嬉鬧過了。每天無非是學習、學習、學習，好似將自己禁錮在了書中，與世隔絕。一陣清風吹來，拉回了我的心思，不知何時飛來一只小麻雀，立在窗頭沖我鳴叫，仿佛在說：“去跟他們玩耍吧，敞開心扉，找回自已原有的快樂。”如同找到了動力，身體不自覺地站了起來，融入到他們當中，笑容也不知何時已掛在了臉上。

秋風蕭瑟，落葉滿地。好不容易逃離了喧鬧的校門，獨步走在街道中。抬頭看向天空，白云好似一塊一塊的棉花，遮蓋住了那蔚藍的天空，不時飛過來幾只鳥兒，一閃而過。路邊數之不盡的店鋪，好似熟悉又似乎很陌生，回想以前放學，坐在媽媽的車上，路邊的景物單單一閃而過，還未仔細看，就已路過。好不容易有機會仔細觀賞一番，真不忍心就此錯過。放慢腳步，用心觀察，那原本荒涼的路邊現已栽滿花草，花朵爭鮮斗艷地生長，路過的行人都忍不住停下腳步發出感嘆。那原本簡陋的樓房也已重新刷滿了油漆，煥然一新。那原本人跡罕至的店鋪這時也已布滿了客人，熱鬧非凡。迎著清風，漫步在街道中，試圖打開心兒重新認識這個世界。

秋雨纏綿，雖是正午，但天仍陰森森的，看著窗外，不禁嘆一口氣，提筆開始學習。時間如流水般淌過，也許是太專注，不知何時，窗外早已陰轉睛，陽光透過窗戶照在書桌上，驟然停筆望向窗外，世界又恢復了以往的喧鬧，陽光照在自己身上，空氣中彌漫著潮濕的氣息，仿佛自己與這陽光融為一體。停下原有的事情，感受心靈。這時，陽光屬于自已，一道專屬于自己的那一道光。

打開心靈，去與同學融為一體；打開心靈，認真去感受這個世界；打開心靈，感受屬于自己的那道光。

把心兒打開初中范文（17篇）篇十

媽媽，一個多么親切的稱呼，一個多么溫暖的字眼啊！可是一次可怕的煤氣泄漏事件，年僅二十八歲的舅媽獻出了年輕的生命，表弟失去了媽媽的疼愛。

這天，天空陰沉沉的，由于連日不斷加班，醫院的護士、醫生都面露疲憊。八點多了，舅媽的同事見她還沒到醫務室上班，就到值班室叫她，發現她已煤氣中毒，昏迷不醒，醫院的同事趕緊為她插氧氣、輸液，120急救車立即送往縣醫院。經過一天一夜的搶救，但舅媽終因煤氣中毒太深，離開了我們。這猶如晴天霹靂，表弟一聽到這個消息，淚水一下子就涌出來。

失去了媽媽，表弟就你變了一個人似的，很少和人說話，更不曾多笑過。舅舅也想盡快給弟弟找一個好媽媽，讓弟弟早一點脫離失去母親的痛苦，能像其他孩子一樣能享受母愛的呵護。

前年冬天，我的第二個舅媽來到二舅舅家。她個子不高性格開朗，人很和善，很淳樸。

表弟本著大數人的心態，認為后媽就是壞的，沒有一個好的。雖然二舅媽也很真誠的對待表弟，給他做飯、洗衣，舅舅外出時，晚上經常到學校接他回家，可表弟還是很不開心。二舅媽自己沒有孩子，不知道怎樣孩子，有時表弟還會和她拌嘴，甚至連一聲“媽”也沒叫過。

二舅媽上學不多，沒有多少文化，但是她用自己的真誠感化了表弟。去年冬天，舅媽批語了表弟，表弟一時想不通就離家跑到三十里外的外婆家里去了。舅媽以為他到同學家里去了，可是天都黑了還不見表弟回家，一家人到處尋找，舅媽都急哭了。由于天黑，路滑，舅媽不小心就摔跤了，左腿骨折。表弟回家后，舅媽不顧自己身體疼痛，直問表弟餓不餓，冷不冷，后悔自己不該讓孩子受委屈。表弟站在客廳不敢抬頭，怯怯地說了聲“媽，對不起，都是我的錯！害得你摔成這樣，以后我再也不讓你操心了。”舅媽感動得直流眼淚，直夸表弟懂事。現在的表弟開朗、上進。一家人其樂融融。

表弟啊！你終于可以打開好似一顆冰凍的心，沐浴愛的陽光。

把心兒打開初中范文（17篇）篇十一

你不是那南國的依依酥雨，你也不會像她一樣彌漫。當我見到你時，不禁有種想要擁抱的沖動。那么，請允許我來擁抱你，擁抱我所愛的天神。是你賦予了我力量，使我堅強勇敢的走向明天。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。“杜甫手下的雨，就如婷婷女子罷，充滿的都是溫存，讀過后心兒也是軟綿綿的。北方的雨可大不如此了。威猛，雄壯來形容一點都不為過。那雷一響，電母附和著在夜空勾勒了幾筆線條;雨師也忙活著拿著大瓢接二連三灑著水，落到地上，一滴滴雨水激起一粒粒泥球，一滴滴雨水匯成一條條雨線，一條條雨線織成一屏屏雨幕，徑直向地面襲來。

放學了，看著這諾大的雨，心中不覺泛起了愁。轉念一想自己還不是帶傘了嗎?呵，可這么大的雨，傘也沒用嘍。還不如痛痛快快的濕一場，讓身體同大自然來個親近。

不能控制的心潮澎湃，不自覺的張開了臂膀，我試圖擁抱這博大的天神，但每一次都是空無一物，一切都似乎是虛無縹緲的。一陣大幅度的起伏從身下傳來，不等知道發生了什么，我就已重重的倒在了水泊中。我的雙手依舊在揮舞著，在探尋著，在擁抱著雨的蹤跡，我還是觸不到，我什么都觸不到。我嚎啕大哭著，為什么，為什么我擁不到你!

后記：

把心兒打開初中范文（17篇）篇十二

每個人的心中都有一扇門，而每一扇門都上了一把無形的枷鎖，鎖在我們每個人的心中，鎖在最暗的地方，并用許多東西來掩蓋，這扇門我們都不喜歡把自己的門打開，可是不打開這扇門，我們就會被黑暗掩蓋，永遠埋葬在黑暗的墓地中，就因為這扇門，它讓你更加自卑，它讓你身上背負著許多重擔，是你不敢仰視別人；因為這扇門，你孤獨，它會將你永遠鎖在黑暗中，而你的一點光明都會被封鎖，永遠沉睡在黑暗的棺木中，你沒有朋友，你失敗，在這扇門中，你看不見外面的世界，只看見了你被黑暗吞噬的身影。

就因為這扇門我們失去了很多很多！自信，折斷了翅膀，友誼，失去了雙目，你只能在黑暗中哭泣，而我們打開這扇門，就獲得了新生，努力與別人交流，讓別人認識自己，讓別人發現自己，了解自己，自己的優點要多展現，自己的缺點要改正，這樣才會有更多的朋友，更多喜歡的人，更多的知己，也要多幫助別人，幫助那些與自己相同的人，幫助他們找回自信，不要再沉睡在黑暗中，被那扇門蒙蔽了雙眼，幫助他們打開那扇門，世間的萬物，都在想我們招手，讓我們走向光明，擁抱新的一天，讓我們與身邊的小伙伴敞開心扉的交談吧！不再有任何黑暗，讓陽光照向心中的那扇門，釋放出被埋葬在棺木里的光芒，讓光明普照心中的那片墓地，讓我們暢游在溫暖的光明中，我們一直生活在黑暗中，，讓我們走出去，走去我們想要的世界，走去真正的世界，打開那扇門吧！是金子就要發出屬于自己的光芒，是花兒就要開出屬于自己的姿色，是陽光就應該普照大地，照亮每一個地方。

打開那扇門吧！不要畏懼，我們應該活出自己的人生，去探索世間的美好吧！

把心兒打開初中范文（17篇）篇十三

貝爾太太是美國一位有錢的婦人，她在亞特蘭大城外修了一座花園。花園又大又關，吸引了很多游客，人們在閱里盡悄地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：“歡迎來此游玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被咬傷，請在半小時內采取緊急救助措施，否則性命難保。”這塊牌子還真管川，游客們望而卻步。多年后，貝爾太太的園子卻因走動的人太少而真的雜草叢生，毒蛇橫行，兒乎荒蕪了。孤獨、寂寞的貝爾太太非常懷念那些滿園游客一起唱耿、跳舞、歡笑的快樂時光。

生活中，我們也常會遇到這種現象：把心兒打開，讓別人分享快樂，快樂并不因此而減少，反而會因分享而更加持久。心情會更加愉快。

把心兒打開初中范文（17篇）篇十四

發現陽光的溫暖水的清涼。原來人與人之間從未有過溝壑。

“到站了，請下車的乘客做好準備。”這破車怎么這么慢吶！真倒霉，今兒可一上車就沒座，只好站著了，可人流居然呈直線暴漲，越來越多，擠死人了！我憤憤不平地想，一邊皺著眉頭看著又一波擠進來的人潮，一邊又摸摸口袋里的三百元錢。真不能丟了，丟了可就白到市里來跑一趟了！要不是為了這破牙，我才不擠公交車呢！突然感到又有人使勁往我這邊擠呀擠，我生氣的一扭頭，只見一個皮膚紅的反光的中年婦女，拎著大包小包擁上車來。我不先挨著她很近，因為她身上的深藍色工作服上印滿了不知是油還是什么的“斑”，我很害怕那些東西蹭到我的衣服上。可是，那個農村的中年婦女繼續向我這邊考。我想推他一下，可又怕把她推到了，所以我就一直往里靠……一個突然的急剎車，我這個人都差點摔倒，而就在這千鈞一發的時刻，這個中年婦女拉了我一把，我幸免于“難”。我只好沖她笑了笑。

“姑娘，小心點，上邊的扶手可要抓緊呀！”她的大嗓門夾雜著唾沫一起向我噴來，我側了一下臉，這一輕微的舉動也引起了她的注意，我聽見她說了一句“對不起啊……”

“記住，上車不能與陌生人說話，現在，壞人太多了，小心著點……你兜里的錢看著點，壞人可有三只手……”

把心兒打開初中范文（17篇）篇十五

摒棄了城市的喧囂，拋開了學習的壓力，漫步在外婆家的油菜花地里。

記得上次來時是半年前，這片地還什么都沒有呢？轉眼間，這油菜地里便已被金色籠罩了。

穿上久違的帆布鞋，漫步在鄉間的泥濘路上，雖不比柏油路平坦。但每走一步都能感受到大地的心跳，去踏著與它相同的節奏，穿梭在油菜花之間，在風的拂來中，花瓣散落在肩上，聞著肩上淡淡的花香味，心情不由得舒暢了許多，看著遍地的油菜花，才覺得世界是如此美麗，聽著枝頭的小鳥的歌唱，才發現世界有這般天籟之聲，也許是許久末感受到如此地放松吧！飛奔在鄉間的小路上，迎面的風吹亂了我的頭發，感受到了花的芬芳、鳥兒的歌唱、泥土的氣息。這里沒有了城市的喧鬧聲，沒有了汽車的鳴笛聲，沒有了堆積如山的資料，沒有了媽媽的嘮叨聲，這里沒有城市的一切，但這里有的只是鄉間的閑適靜謐。

閉上眼睛，去感受風的律動，去感受微風拂在臉上的舒適，去感受大自然的美好。

“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明能懷有如此閑適的心情隱居山野。他的那份清傲厭棄世俗，不為五斗米而折腰的精神，也許是我所喜愛他的原因吧！

他在田野中采菊的閑適心情同我現在一樣，一樣的閑適，一樣的無壓力。

漫步在田野中感受風伴隨的呼吸，將心房的壓力與苦處釋放出來，將心兒打開去感受大自然的美好。

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把心兒打開初中范文（17篇）篇十六

“這個題……”，我猜我現在的臉一定紅透了。“你坐下吧”。我深吸一口氣，沉沉地坐了下去，唉，又搞砸了，我心想。

如你所見，我是一個上課回答問題恨不得鉆到地里的那種人，從小學起評語中出現率最高的一句話就是：你要打開自己，多自信些。可是時光匆匆，如今我依舊是那個膽小的女孩。我是多想和那些上課暢所欲言的同學一樣，盡情的分享自己的想法啊。看著同學們注視那樣人的目光和老師眼神里的贊許，心中的向往和羨慕不免多了些。“你要打開自己，和那樣人一樣，勇敢的說出心中的想法”。我告訴自己。

如同以往，新的一天，從第一節的語文課開始，雖下定決心要打開自己，但早已養成習慣的膽小還是將那決心按壓在谷底。眼看著馬上要下課了，手表上的秒針不停轉動著，就如同我的心一樣跳動超快，你怎么又沒舉手，還有幾分鐘就下課了，我無奈的想著，就在我內心無比糾結的時刻，我對上了老師的目光，她的目光里有我向往的期許，但馬上取而代之的卻是憂郁。我的心像是忽然被什么東西緊緊抓住，心里卻很是希望老師能再一次給我機會，至少給我一點站起來的勇氣。這次決心仿佛戰勝了在我骨子里駐扎的膽小。正當我默念著，請求給予一次機會時，老師很默契地叫了我的名字，這個令我害怕已久的點名，在此時此刻被賦予了不一樣的含意。我僵硬地從椅子上站了起來。“這個中心主旨是什么？”我的手心又開始冒汗，心跳在迅速增快，臉又一次漲紅了起來。“這個的中心主旨…是”，時間一秒一秒流逝，老師的目光中被失望占去了全部，看到如此情境，我心中那個打開自己的意念強烈起來，仿佛有一股無形的力量推動著我，說出答案。

“本文的中心主旨是第一段的××”。我的嗓子發干，聲音小到連自己都聽不見。“請你再說一遍，自信點，打開自己。”老師的聲音在耳畔回響起來，迎著老師又一次充滿期許的目光，我用盡全身力量，顫抖著吼出了答案。我知道，我成功的打開了閉關的自己。

世界之大，并不是每個人都了解你。打開自己，大聲地說出內心積壓已久的想法，你就能看到別樣精彩的世界。

把心兒打開初中范文（17篇）篇十七

不知哪位哲人說過：生活，單獨的生，容易；單獨的活，也容易。如果真要生活起來，那就不是一件易事了！

是啊！面對生活，面對生活中的種種不愉快，我們應該怎么辦呢？不過，我想我們應該。

這些是解決問題的好方法嗎？非也，非也，我們應該。

記得小學四年級時的一天，我正在寫作業，忽然一聲怒吼在我耳邊呼起：“還我橡皮。”我一愣，看是好朋友小潔。我說：“我沒用呀！”她用蔑視的目光直視著我說：“別人都說是你拿的，快還我。”我聽后心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。平靜之后，我想：清者自清，濁者自濁，時間能證明一切。果然兩天后，她對我說橡皮找到了，讓我不要介意。我一笑說：“我們還是好朋友。”

我們邁著頑皮的腳步走入一青春，人生的新起點就在腳下，我們盼望建立新的友誼，盼望在集體中展示自己的風采，難免會被別人誤會。我們應該學會與別人溝通，要與他說明真相，當然要在恰當的時機內。我們要學會微笑，當被誤解時，有時我們應左耳朵進右耳朵出。總之，不要老去想不開心的事，因為在青春的世界里，沒有憂郁！

我們要敞開自己的心靈世界，尊重他人、平等的對待他人。不要學著沉默，因為只有在大家的幫助下，我們才能獨立。人無完人，該自己學的、該原諒的、該摒棄的，需要思考的是我們，而不是誤解我們的人。

當被別人誤解時，不必大動干戈，因為珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種道德。珍惜自己的感情會贏得別人的尊重，尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。

青春是水，是正在東流的水；青春是風，是正在弄舞的風；青春是火，是正在燃燒的火。青春如此可貴，需要你亮出自己，世界如此遼闊，等著你探索奧秘。

快，去收獲一種人生的美麗！