為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇一

為全面實施素質教育，切實加強和改進學校德育工作，為新一輪課改提供組織保證和思想保證，為使學校德育工作的針對性，可操作性，實效性進一步增強，同時為我們的班主任及其他教師提供一個展示自己的平臺，為班主任服好務。經合江中學行政會研究決定制定本計劃并實施。

現代教育，不僅是知識和技能的教育，更是“做人”的教育。新世紀初，黨和國家就提出“以德治國”的方針，明確提出公民的十條基本道德素養：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。成都市迅速作出回應，圍繞這一要求唱響了建設“誠信之都”號角。

為我校德育建設工作的全面展開，突出重點，圍繞學會做人，學會學習，學會勞動，學會審美，學會健體，我校將以“誠信做人”為主題，以“從小做起，從小事做 起，從今天做起”為主體，展開誠信系列教育活動，以期對學生的思想、觀念、精神起到潛移默化的教育和熏陶作用，使學生在一定程度上“積跬步而至千里，納細 流而成江海”。讓誠信進入孩子的心靈，使他們在做人的問題上受用一身，培養出高品質的合江中學新學子。

我們要將以慢一點，時效一點，耐心一點的工作原則，積極實施這一計劃，計劃的實施過程中，任何人都可以展現自己的聰明才智，發揮自己的創造能力，為這一計 劃的實施實踐，出謀劃策，讓合江中學的教育教學史永遠記住合江中學曾經還有一個你，誠如是，我們便無悔這段日子。

1、從20xx年2月——本期末：誠信教育的初始階段。本期將以活動為載體，提升學生誠信意識，培養學生良好的道德品質，學會誠信做人為目的，培育誠信校園的育人環境，“學校要以誠信興校，教師要以誠信立教，學生要以誠信治學。”開展誠信系列活動。

2、內容：讀誠信的書，寫誠信的文，講誠信的話，做誠信的事，開誠信的班會，參與誠信的活動，評誠信的孩子，標榜誠信的班，開發誠信教育的校本教材。

四、實施辦法

1、學校利用各種有效媒體，大力宣傳誠信理念，營造校園誠信氛圍，收集整理校園誠信教育材料。

2、班內收集誠信相關資料。(期內)

要求：班內收集有關誠信的文章、書籍、名人故事、音像等。每份材料形成文字，每班不少于5份，后根據材料份數計分，每份計2分，最多記10分。

3、召開以誠信為主題的班會。(第六周)

要求：利用班會讀評誠信材料，或開展以誠信為話題的主題班會，有關誠信的大討論，至少1次，開展班會時通知組委會實場驗收評分，計10分;交打印實錄材料，計10分。第六周完成。

4、誠信格言宣傳10分。(每月)

要求：利用后黑板報下方高30厘米的空間，每月宣傳一條格言或名言，且有記錄。每月由學生干部檢查，(5分)。利用黑板報右方50厘米空間，讓學生寫自已的誠信格言或認識，有記錄，最后班內形成打印的誠信語錄。5分

5、辦一期誠信為主題的手抄報。(第10周)

要求：每班至少辦5份，(5分)。做到版面充實，色彩諧調，主題突出。班主任提交優秀作品1份于10周交并由組委會評分，5分。

7、誠信的書法比賽。(11周)

要求：班內人人參與以誠信為主題的毛筆書法比賽，參與面達80%，班主任收集好交組委會(5分)。并于第11周推舉3份優秀作品參賽，由組委會按5、3、2分的三個等級給每個作品評分。5分

8、撰寫誠信話題的文章。(13周)

要求：人人參與達80%，班主任收集好交組委會(5分)，作品主題不限，小小說，記敘，議論，散文，詩歌等均可，第13周每班交優秀作品3份參評，組委會按5、3、2分的三個等級評分，5分。

9、建立“家校誠信聯系卡”。(期內)

要求：班主任認真組織學生干部評定“學生誠信手冊”，關注學生的學習和生活，在班主任常規工作中考評，與家長聯系時交家長查閱，(5分)。

要求：在縣級刊物發表有關我校誠信教育活動的任何文字等材料，每次計10分。向校園廣播積極投稿，宣傳班級、宣傳班內、校內典型事或人，被采用的，每次計2分。活動中自認為有創新性，科學性，實效性，并有申請獲組委會審議認可者，可在10分內加計分值。

11、第18周，寫出誠信教育活動總結(成效)材料，內容詳實，真切。5分。

12、每月評先“最誠信的同學”(每月)

要求：各班班主任根據學生誠信手冊的評定，每月推薦5名“最誠信”的同學，先在班內通過，然后由學生取得所有科任教師的簽字認可，后申報到組委會批準頒獎并張榜公布。此工作計10分。(各班要根據各自具體情況提前制定最誠信同學稱號的評選標準。)

13、報道典型的誠信事件。(五。四)

要求：組織學生參加“以誠信為主題的‘五。四’講演賽”。5分

14、根據活動開展情況，學校假期完成《合江初中誠信教育材料匯編》或稱“校本課程”。

五、檢查考評

1、各班按下表要求，自定計劃，完成教育活動后，在第18周前申請檢查核分。

2、此項工作，于本期末作一次總結，根據各班實效和得分情況評出一等獎(1、2名)二名，二等獎(3、4、5)三名，三等獎(6、7、8)三名，四等獎(9、10、11)三名，五等獎(12、13)二名，分別計10分，8分，7分，6分，5分，納入班務工作考核。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇二

綜合實踐活動是一門面向全體學生開設的、以學生現實的社會實踐活動作為課程的主要途徑和資源，以學生自主學習和直接體驗為主要學習方式，以實踐性主題活動作為教學的基本方式，以促進學生全面、充分、健康的發展，促進學生的個性養成和人格完善，提升學生品德修養和社會責任感為主要任務的新型課程。開設綜合實踐活動旨在讓學生聯系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素質的提高提供了可能。

我任教六（4）班的綜合實踐課，該班共有學生38人，其中男生30人，女生8人，這是一個活躍、自主性較強的班集體。大部分學生活潑、機靈，對事物有好奇心，求知欲強。有幾個男生性格較叛逆，好動，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意識等。當講授的內容符合他們的口味或興趣濃厚時，他們也會聚精會神，但持續時間較短。針對這些情況，本學期的綜合實踐，在教學時要注意教育引導，并間隔提醒，讓他們慢慢養成專心的習慣。最主要的還是我要想方設法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學習上來。從而創造一個安靜、和諧的課堂教學環境，提高40分鐘的教學效率。

結合我校“科技特色學校”和本土的“永昌堡文化”，提出我校綜合實踐活動課程的總體目標是：通過認識、體驗、發現、探究、操作等多種學習和活動方式，發展實踐能力、發展學生對知識的綜合運用和創新能力，形成對自我、自然、歷史、社會之間內在聯系的整體認識，進而培養良好的個性和品質，促進教師專業成長，提升學位辦學品位。

據不同年齡段學生的生理心理特點和知識背景，我校把“認識自我，關注成長；親近自然，崇尚科學；探索歷史，品味文化：走向社會，體驗生活。”四大板塊分別放到3——6年級4個年級段試行。六年級試行的是“走向社會，體驗生活”這一板塊，注重社會生活的探究。所以本學期六年級綜合實踐活動課程目標定位如下：

1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。

3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。

5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

（略）

1、以融合的方式設計和實施四大指定領域

研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育以融合的方式設計與實施是綜合實踐活動的基本要求。根據地方和學校的課程資源，以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態。

2、把信息技術與綜合實踐活動的內容和實施過程有機整合起來。

在綜合實踐活動的實施過程中，積極運用網絡技術等信息技術手段，建立局域網、校園網，為學生進行跨班級的合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。

3、整合校內課程與校外課程

綜合實踐活動要打破教室的界限，把校內課程與校外課程整合起來，把正規教育與非正規教育融合起來。建立穩定的訓練基地充分利用勞動技術訓練基地對學生進行訓練。

4、多種多樣的組織形式

綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

五、課程實施

1、通過調查、統計、觀察、游戲、收集資料、實踐等方式，讓學生學會一些科學方法。

2、在活動中，為了提高學生的興趣，培養相互合作的能力，同時為了提高效率，本課程采取集中與分散相結合、以小組為單位進行。

3、采用激勵機制，鼓勵學生積極思考并踴躍發言。注重加強師與生合作，生與生合作。

4、交流總結活動：通過匯報交流，比賽等活動，進行活動總結與反思，使活動富有實效性。

5、經常性與家長取得聯系，讓他們成為學生的課外指導老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力量。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇三

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，

一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。

二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

高中生學習計劃如果住校的話，時間上的安排大體要跟學校的作息時間表一致。(假期里注意保持，不要打破生物鐘，要不會很累。貴在堅持!)具體可以這樣：

1、早上要堅持早起一會兒，可以打打球、跑跑步(但注意不要太劇烈，只是輕微活動一下，可以帶一本書累了時看。)，有好的體魄才會搞好學習。而且堅持早起會磨礪你的意志，做事可以有充足考慮的時間，不至于慌亂。

2、學習上要先注意預習，做個簡單的筆記(如列個知識結構)，這時或許有很多看不懂的`地方，不要過分苛求，要堅信自己能行，不會的老師都會講的。最好先不要對照參考書預習，那樣的話容易跟著參考書走，知識接受很被動，思維被框住。容易造成知識不在腦子里的情況，所以盡量不要先看參考書。

3、上課時，思維一定要跟著老師走，千萬不要開小差，這個環節至關重要，一旦落下了補很難補。上課時要注意時刻提醒自己，告訴自己堅持要堅持，堅持下來就是勝利。上課時不懂的地方最好下課馬上問，不要因為不好意思就讓它爛在肚子里，學習請教的問題上沒有丟人的事。不懂裝懂才丟人。說點我自己(我馬上高三)，我班第一的同學曾經送給我一句話：學習提問上就要厚臉皮。真的很實在，也很對。

4、注意公式的背誦。有不少同學都說，題我會做，但就是公式背不過，也沒用。這種觀點覺得是錯誤的，公式不會背還妄談什么做題，基礎一定要打好，否則即使有些題真的做出來了，其實還沒完全懂。學習上要精益求精。

5、注意課后習題和家庭作業。不少同學熱衷參考書上的習題，不重視課后習題。其實不然，課后習題很基礎，但是很重要，一定要做，近幾年的高考題甚至有原封不動搬上的，可許多考生就不會甚至說沒見過，不要留這樣的遺憾。家庭作業一般很有針對性，要相信老師是有經驗的，不要厭煩。

6、有一本好的參考書。前面說到參考書不要輕易用，但這不等于沒有。高中時間緊，買許多參考書不現實，所以一定要挑好的。這一點你可以詢問老師或上級同學，他們比較有經驗。題目要在基礎的前提上有所拔高，不要太容易或太難，要知道高考不是小測驗或奧賽。注意一定要吃透。不要扔下不做。

7、注意復習(參考書為主)，復習課本時要先想后看，不要上來就翻課本也不要老從第一頁翻起，沒有目的性。想不起來了再看，會了就pass，不會再看，這樣效果很好。(很適用，試試看)

8、充分利用晚自習，要全面溫習當天的知識，不要拖到明天。

9、會宿舍要及時休息，不要打鬧說話，太興奮容易失眠(特別臨周末或放假前，一定要控制住自己)

10、臨考試時不要做題，注意抓課本基礎，考試還是考課本內容的。

11、學不好也不要緊張，高中老師講課都很快。尤其是數學，根本不會要你去復習。這就要求你要自主學習。我的經驗是抓住課堂，跟緊老師。筆記不要苛求，以聽為主，記為輔。其次是課后，作業要寧缺毋濫，而且要及時復習和預習。復習時幫你消化老師所講的知識，預習是幫助你更好地在課上跟進老師。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇四

今年，我校學生寒假社會實踐活動的主題是：百年一中，我為你驕傲！通過圍繞主題積極開展各種活動，旨在引導全校學生深入了解百年一中的輝煌過去，感知百年一中深厚的文化底蘊，增強身為一中人的榮譽感、責任感和使命感，刻苦學習，奮發有為，真正實踐“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”，為百年一中的輝煌未來做出貢獻。

1、開展尋找身邊的一中校友活動

高一、高二年級各班組織全班學生以分組形式積極參加尋找身邊的一中校友活動，他/她或許是你的家人，你的親戚，你的朋友，你的鄰居，你所在小區的一位老伯伯、叔叔、阿姨，你從別人口中得知的一位陌生人……請你給他/她帶去新春的祝福和一中百年華誕的邀請，并請他/她講述記憶中最深刻的“一中故事。活動時請認真填寫活動記錄表，要求留下圖片材料，便于評比和宣傳。

2、開展以“一中的故事”為主題的征文活動

高一、高二年級各班組織全班學生積極參加以“一中的故事”為主題的征文活動。通過具體可感的事例讓學生加深對百年一中的了解，增強主人翁意識，感知百年一中的深厚底蘊。

以下角度可供選擇：

（1）通過找尋到的一中校友，由他/她來講述記憶中最深刻的“一中故事”，你可據此整理成文。

（2）挖掘發生在你身邊的看似尋常但鮮為人知的真實的 “一中故事”，故事的主角可以是你的老師、你的同學或者是你本人。

具體要求如下：

（1）所敘述的一中的故事必須是真實的，嚴禁抄襲和杜撰。

（2）敘議結合，描寫生動。

（3）題目自擬，不少于600字。

評比表彰：

下學期開學初德育處、團委將組織語文老師對征文進行評比，將為獲獎同學頒發證書和獎品，優秀作品將結集《一中的故事》出版。

3、開展走訪慰問離退休老干部和離退休教工的活動。

高一、高二各班由班主任、班長和團支書帶隊，組織同學走訪慰問離退休老干部和離退休教工。走訪慰問安排另表下發。要求留下圖片資料，便于評比宣傳。

4、寒假期間，團委將安排二次團校培訓，具體是：

（1）2月7日（周三）下午1:30～3:30（團外青年班）

高一年級各支部最多選派6名未參加過團校培訓的團外青年參加。

（2）2月8日（周四）下午1:30～3:30（團外青年班）

高二年級各支部最多選派6名未參加過團校培訓的團外青年參加。

注：關于1、2兩項活動，要求學生必須自己去尋找校友，嚴禁杜撰，凡是自己找尋到一中校友，并撰寫一中故事的，在評比考核時優先考慮。如果經過努力無法找到一中校友，各班可根據學校提供的校友錄分組去拜訪校友，如果校友不在本市，可以給校友寫信或發送電子信件。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇五

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點指導：小醫院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確游戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。教學活動：講講做做――小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入――引發幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例――激發創作興趣

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作――發展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園中班主題活動計劃：“快樂家庭”

語言：花燈謠

1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈

1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。

數學：比較數的多少

1．引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。

2．教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關系。

語言：我是家庭小主人

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

2．懂得關心、幫助家人。

美術：全家福

1．能抓住家庭成員的主要特征，學習畫出人物的形象。

2．培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。

社會：快樂大家庭

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。

美術：臺布設計

1．學習用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2．培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1．練習在寬15―20厘米的平行線中間走。

2．培養幼兒關心娃娃的良好品質。

綜合：夸媽媽

1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學說完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。

科學：直直的筷子

1．觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽

1．學畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數學：給媽媽選禮物

1．感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關系。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1．學習折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2．培養幼兒耐心、細心的品質。

幼兒園中班重陽節活動計劃：爺爺奶奶您辛苦了

活動計劃 活動計劃和活動方案篇六

時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期里我班將遵循‘新綱要’的精神，以園里的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發每個幼兒的潛能：發展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的愿望和各種能力的發展作出努力。

本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒能夠發揮自己的想象力和創造力，愿意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。多數幼兒用良好的衛生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。

1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬松、和諧的心理環境，尊重幼兒的獨立要求，創設自理的條件和環境。

2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標志和信號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經驗知識，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。

3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。

（二）、語言領域

1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事情。

2.創設寬松、自由地環境、積極互動地環境及英語、普通話環境，培養幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，并能自我管理。

（三）社會領域

1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現自己，有信心。

2.建立幼兒一日常規，積極遵守活動中的規則不妨礙別人游戲。

3.注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。

（四）科學領域

1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流地能力。

2.能從生活和游戲中獲得有關形狀、數量、時間、空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關系，逐漸建構初步的數的概念，常識已有的知識經驗及數學方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。

（五）藝術領域

1.能關注周圍的環境、生活、藝術作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗。

2.在尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關的材料，創設藝術氛圍，放手讓他們去想象和創造，分享他們創造的快樂。

1.建立家長聯系欄，家長之窗，根據每月、周的主題活動內容定期向家長宣傳家教知識。

2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統一教育要求。

3.根據每周教育內容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。

三月份

1.布置教室，激發幼兒上學的興趣。

2.圍繞“三八”婦女節，展開愛媽媽、愛老師等“我們身邊各種各樣的愛”的主題活動。

3.編排新操。

4.建立班級常規，對幼兒進行常規訓練和安全教育。

5.設置自然角，添置活動區材料。

四月份

1.開展“美麗的春天”主題活動。

2.加強體育鍛煉與身體保健。

3.帶領幼兒走到大自然當中去，做好春游及踏青的活動。

五月份

1.慶祝“五一”勞動節的主題活動，認識周圍的各種勞動者。

2.指導幼兒準備“六一”活動節目。

六月份

1.舉行“六一”大活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

2.開展認識夏天的主題活動。

3.開展認識小學的活動，準備做一個合格的小學生。

4.對幼兒進行入學教育活動。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇七

以新課改精神為指導，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，全面落實新課程實施標準，全面推進課程改革，集中教師課堂教學智慧，提高教師隊伍整體素質，促進教師迅速成長，從整體上提高教學水平，提高教育教學質量。

1．貫徹落實課程改革精神，使教師具有課改意識，理解并掌握課改的目的和要求，并能在教學工作中實施

2．發揮集體的智慧和力量，集思廣益，優化教學方案，同時把備課工作落實到實處，不斷提高教師的備課水平。

3．在集體備課中，不斷地積累經驗，使全體教師都能夠掌握備課的技能技巧，能夠獨立地備好課。

1.突出教學常規工作，細化教學常規管理

在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施。認真學習新課程理論，研究人教版新教材，在學習中走進新課程。相信學生，擺脫按部就班的固有模式，教學中，把關注的焦點真正放在學生身上。認真思考和排查學生在做什么，需要什么，依據他們的實際學習情況和掌握情況，合理安排每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

另外，還要注意七認真的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評課、查作業批改情況、查學生作業的質量情況，真正使教學的每個環節都得到優化。

2.在“課題”引導中進行實驗，突出科研先導的針對性。

在教學中，我們備課組要圍繞學校課題展開有方向的研究，從而在教學中真正發揮學生的主體作用，在教學中加以研究，加以運用，加以實驗，加以改進，從而有效地促進課堂教學，提高教學效益，使教學更具目的性和針對性。有效地針對部分學生學習習慣差，生活習慣差及學習主動性不夠等展開研究，從而有效地提高教育教學質量。

3、學習系列相關理論，促進和提高教學的層次。

備課組教師要積極學習各方面的相關理論，積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳學校博客與他人交流互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學校組織的教研活動等，并提交相關資料。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學信息，從而使其更好地為教學服務。進一步學習課件制作。在理論學習中提高和促進教學層次。

1、研究教材教法，根據教材和學生的實際備好課。

2、研究課堂教學，加強組內聽課評課， “人人參與、人人思考、人人發言、人人受益”。

3、研究階段質量，分工協作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、研究熱點難點重點，學習教學刊物，分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、認真做好七認真工作。認真備課，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重課后反思；精化作業布置，作業布置題量適當、題型多樣，作業批改及時、準確、細致；優化輔導過程；針對學生實際，做好“提優補差”工作；對于“學困生”要及時補習。

6、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，特別是同年級的老師，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

7、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

8、針對本期學校計劃和教師們工作量的變化，如何利用有效的時間搞好教學和輔導；如何搞好交流，相互學習取經。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇八

《新課程標準》指出：“要積極開發并利用校內外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。”我們充分利用學校的資源，校園基地，實現課程的教學時空向自然環境、生活領域和社會領域的拓展，真正做到讓學生走向自然、走向社會、走向生活。于是提高學生的動手實踐能力，從小培養勞動意識的“我是種植小能手”活動開始了。<

綜合實踐活動課程是基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。

本學期，我校以學校的種植實踐為依托，在教師的指導下讓學生共同參與種植實踐活動，理論聯系實際，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。

1、通過學生親身參與研究探索，形成勇于實踐，善于發現，樂于探究，努力求知的積極態度，培養學生自主發現、提出問題和解決問題的探究能力。發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力。

2、培養學生樂于合作的情感和善于合作的技能，養成勞動觀念，形成一般勞動技能和個性品質。培養學生的態度和能力，讓學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。

3、培養學生公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

4、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

在整個教學過程中，把學習、實踐的主動權完全交給學生，充分發揮學生的主體性。教師只是有針對性的引導、指導，起到調節與幫助的作用。

準備階段----調查研究階段----種植、管理階段 ----展示成果、總結活動階段。

1、以研究性學習為指導，依托教學種植室，開展學生的各項實踐活動。 研究性學習是對傳統的接受式學習的一種變革，實施研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在行動研究過程中獲得一種積極地學習體驗，改變長期以來習慣的偏重知識接受的學習方式，實現學習方式的有效轉變。

2、強調知識的聯系和綜合運用。

課本學習的知識是有限的，我們要為學生創設條件，讓他們多了解周圍的現實生活，通過觀察，發現問題，善于質疑。教師構建學生的交流平臺，發揮團體的作用，讓理論和實踐很好的結合。

3、注重過程。

淡化知識目標，強調對過程的參與！理解與體驗，是參與性學習的一大特色，所以，學生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗就是成功。

第二周：組建隊員，強調活動要求。

第三周：了解種植室，認識種植各類器材的作用。

第四周：清潔種植器材，做好種植準備。認識各種不同的種子，討論、探究種子生長所需的條件。

第五周：分配小組，分工合作，收集資料。

第六周：利用國慶節休息，繼續上網、探訪農民，收集種植的經驗。 第七周：交流種植方法，開始種植。寫好日記，安排值日表

第八周：根據分工，學生自主管理，并及時交流種子生長情況，做好記錄。

第九周：觀察種子生長。做好記錄并寫好觀察日記。

第十周：討論交流，探究發現。

第十一周：觀察種子生長。做好記錄并寫好觀察日記。

第十二周：討論交流，探究發現。

第十三周：觀察種子生長。做好記錄并寫好觀察日記。

第十四周：討論交流，探究發現。

第十五周：觀察種子生長。做好記錄并寫好觀察日記。

第十六周：成果展示。

第十七周：總結活動。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇九

3月23日，省衛生廳將邀請省級有關領導到基層看望結核病人，慰問在一線工作的防癆人員。具體活動由省結核病防治研究所組織實施。湖南衛生記者站負責拍攝制作新聞報道并聯系在省、市有關媒體上播出。

1、省結核病防治院、省結核病防治研究所參與省科協舉辦的“科教宣傳月活動”。3月18日和3月24日，分別在長沙市賽格電腦城廣場和咸陽開展結核病防治宣傳、義診和咨詢活動。

2、3月24日，省結核病防治院、省結核病防治研究所與長延堡街道辦事處，在長沙國際展覽中心廣場共同舉辦“世界防治結核病日”宣傳、咨詢及文藝演出活動，并分發宣傳海報和傳單。

1、省結核病防治研究所負責印制3萬張結核病防治宣傳畫，省健康教育所負責印制30萬份結核病防治知識宣傳單，在3月22日前下發給各設區市衛生局及楊凌示范區，供各地3.24當天開展宣傳活動所用。

2、省健康教育所負責設計并制作30套結核病防治知識宣傳展板，在3月底前下發給各設區市衛生局、楊凌示范區（各2套）及大專院校，供各地及有關單位開展結核病防治知識展覽活動。省結核病防治研究所負責提供素材、給予技術支持。

3、3月24日-4月24日期間，省結核病防治研究所負責印制結核病科普宣傳折頁1萬份，聯系出租車管理公司，在長沙市出租車內放置。針對乘客開展結核病防治知識宣傳。

1、省結核病防治研究所負責與省婦聯、省教育廳聯系，在3月23日前在婦聯網站、湖南大學校園網、湖南科技大學校園網、湖南教育網上發布結核病防治科普知識。

2、3月24日至4月24日期間，省結核病防治研究所負責在西安市部分大學舉辦結核病防治知識講座及結核病防治知識巡回展覽活動。展板由省健康教育所提供。

3、聯合婦聯部門，針對婦女、兒童開展結核病宣傳工作。由省結核病防治研究所負責設計和編印35000冊《結核病宣傳知識手冊》，4月10日前直接發到各縣疾病預防控制中心，縣疾病預防控制中心要在4月20日前發放到縣、鄉、村三級從事婦女工作的人員人手一冊。

1、3月24日當天，在瀟湘晨報、長沙晚報等省、市主要新聞媒體上刊登專版，報道我省結核病疫情狀況、結核病控制工作的進展情況及20xx年結核病控制工作新舉措。省結核病防治研究所負責與媒體聯系并提供新聞通稿。

2、3月18日至26日期間，在西安市主要線路的公交車上利用“長沙移動電視”播放結核病公益宣傳廣告和控制結核病的動畫片；3月24日在“星城熱線”網絡發布結核病宣傳信息。此兩項活動由省結核病防治研究所負責。

3、3月底前，與省、市主要新聞媒體合作，開展“湖南省結核病防治知識有獎競賽”。此項活動由省健康教育所負責。