演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

領導競爭上崗演講稿篇一

（二）資源配制效益化。現在的法院后勤保障體制包括房產治理、車輛治理、財務治理、服務接待、飲食、醫療服務、通訊等等，包攬了很多管不了也管不好的事物，形成了“大而全”、“小而全”的封閉格式，造成了人才、資源的浪費。我覺得把后勤服務部分的改革同改組、改造和加強治理結合起來，在物業治理、汽車經營、接待、餐飲、住房維修、環境綠化、文印、通訊等服務性工作中，盡可能地發揮其職能，盤活現有存量，以產生其經濟效益。

（一）后勤治理社會化、企業化。隨著法院機構改革的不斷深進，光靠行政手段來搞好后勤治理我覺得已經不行了，必須運用行政和經濟相結合的`手段，也就是將服務型逐步轉化為服務經營型。現在法院這種“小而全”的后勤治理體制，不但不利于進步工作效率，而且造成人力、物力、財力的極大浪費，與法院審判工作的需要也不相適應。實行后勤治理社會化和企業化，將服務職能從現在的行政職能中剝離出來，成為經濟實體的服務中心，為法院工作職員提供就餐服務、交通訊息服務、住房維修服務、會議及環境綠化、美化服務等等。這樣不但可以縮減行政編制，節約經費，而且還可以進步工作效率，加強競爭，創造經濟效益。

xxx年5月份通過競爭上崗，我擔任辦公室付主任，在擔任付主任2年時間內，我從中體會到法院的后勤治理工作在整個領導活動中，在整個審判活動中都起到了舉足輕重的作用。四年級作文法院的后勤工作是一個復雜的工程，與其他行政部分的后勤治理工作相比較，有其獨特的特性，除了核心是法院后勤工作為審判業務提供有利的物質保障，為法院創造一個良好的工作學習、生活環境之外，每一件事可能都涉及到審判和法院工作職員的親身利益，即具體又實在。但最主要的是法院后勤工作的復雜性，既有人際關系，又有人與物的關系，比如審判業務所需的交通、通訊、器材等物資保障，以及法院工作職員的生活樣樣都要細心考慮，精心安排，稍有疏漏就會影響審判業務的展開和審判職員辦案的情緒。既要處理好法院內部各庭室之間的關系，又要處理好法院與外部的諸多方面的關系，我在這方面的有些做法在前面的述職報告中也做了陳述，現不再逐一贅述。

假如我能競爭成辦公室主任，讀后感作文隨著法院審判綜合大樓和法官公寓的落成，我以為后勤治理應該以搞好服務保障為基礎，以科學治理為手段，大膽引進外地經驗。

（三）服務貿易化。法院的后勤服務部分要跳出無償服務的怪圈，樹立服務出效益的觀念，把堅持服務的宗旨與服務貿易化同一起來，使服務的投進、產出和收益進進一個良性循環的發展軌道。

（四）用工市場化。我覺得要仿效現代企業的用工辦法，引進用人競爭機制，根據后勤服務工作的不同崗位，不同勞動強度，不同業務要求和現有職工結構狀況，實行全員勞動合同制，按勞取酬，對某些崗位的缺額和新建單位所需職員，實行“公然招考，擇優錄用”的辦法招用合同工。實行定崗定員，必要時實行后勤治理職員聘用制。

總而言之，法院后勤工作，要真正實現為審判工作提供全面高效的服務。

領導競爭上崗演講稿篇二

各位領導、各位同事：

大家好！

感謝支行領導為我們創造了這次公平競爭的機會！為了響應人事制度改革的召喚，按照競職方案，我符合支行計劃財務科科長職務。我現年**歲，中共黨員，大專文化程度，會計師專業技術職稱。

我的優勢：一是工作經歷豐富。參加工作以來，我先后任過諸蓄員、信貸員、保衛科科長等職，積累了較為豐富的實踐經驗。二是改革面前有股“闖勁”。我一直把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。多年來，組織上的培養，領導和同事們的支持和幫助，造就了我敢于堅持原則，主持公道，秉公辦事，作風正派，求真務實，胸懷寬廣，謙讓容人，善于聽取群眾意見的品格。我始終認為，干好事業靠的是忠誠于事業，靠的是一絲不茍的責任心。在關鍵時候，我從不縮頭縮尾，有一種敢闖、敢作、敢為的精神。三是業務方面有股“鉆勁”。在長期的銀行工作中，我干過 x年的xx，干過x年的xx,無論是在業務學習中，還是在業務管理上，我都堅持走到哪里就學到哪里，向老領導學習，向專家們學習，向同志們學習，向實踐學習，以肯于鉆研的學習精神，不給自己留疑問，無愧于領導和同志們的理解和信任。前年，我主動為自己“充電”，考上了湖南財經學院的在職研究生，并較為系統地學習了銀行管理、經濟管理、計算機和英語等方面的知識。我感到自己在業務工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。

如果有幸得到各位領導和同志們的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行責。

1．建立科學合理的組織結構體系。進一步配合加大銀行的內部組織結構改革，形成各級行機構設置的統一，上下級行的部門設置對應關系或包容關系.進一步界定部門經營的產品收入、支出邊界，準確歸集部門的收入和成本，認真編制清晰明確的分部報告及部門預算。同時,在改革內部組織結構時，參照大型商業銀行的組織結構模式，以事業部制為方向，充分考慮編制分部報告和推行縱向部門預算的需要。

2．完善信息系統，提供詳細的基礎數據。分部報告的編制、部門預算的推行需要完善的信息系統支持，通過設置收支分解參數、產品相關性調整系數、部門產品對應關系等，合理科學地歸集部門收入和成本，并通過信息系統實現部門預算編制、監控和分析的自動化。盡快建立全行統一的信息系統和數據中心；已實現全行數據集中的行，重新審視加強現有的信息系統，根據編制分部報告和部門預算的需要，進一步完善信息系統，為部門預算的編制和業績考評提供強有力的數據支持。

3.提升服務層次，豐富服務內涵。服務是永恒的主題。要提升服務層次，要豐富服務內涵。對客戶我們必須用“心”服務，做到誠心、熱心、細心、耐心。要大力提倡“溫馨服務”，建立***制度，熟悉掌握客戶信息，把顧客看作是自已的親戚朋友，看作是自已的家人，把自已的工作變成傳遞溫馨的窗口，樹立支行的良好形象。

各位領導、同志們，上述幾點是我對支行計劃財務科工作的思考，只要我能聘上，我會為此賣力。但假如我競聘不上，也請領導和同志們放心，我會一如既往地干好本職工作，為支行的發展添磚加瓦，積極工作。

領導競爭上崗演講稿篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會和舞臺。我叫xxx，本科學歷，中學二級教師。今天本著鍛煉自己，服務師生的宗旨，競聘教導處主任這個崗位。

立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。

3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。

1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

2、深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。

3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。

4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

7、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮斗。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

領導競爭上崗演講稿篇四

各位領導、各位老師：

上午好！

我是在實驗高中的培育下成長起來的，我也見證了實驗高中數學組隊伍的起步，到發展狀大的整個過程。98年建校時，實高的數學組包括呂校長和張校長在內總共才七個半人（我當時我還是微機員，負責微機室內的閱卷工作，只能算半個數學老師，后來由于形式需要，才專職教起了數學），到現在咱們實驗高中數學組已發展成為有60多人的一個大組。在這不到十一年的時間內，隨著教材的變化，我也經歷了數學學科兩次大的變革：一次是由代數、幾何合二為一的新教材，另一次就是新課程標準的實施。經過這兩次教材的變革，咱們數學組的老師也變的更成熟，從把握教材的能力上和對教材的理解上更是提高了不止一個層次。

從我個人在實高的十一年來說，也經歷了兩次大的波動。一次就是十年前由微機室閱卷員變為專職的數學老師，那時并不是我的本意，而是當時形式所迫，也是學校的需要。就這樣一個偶然的機會，我踏入了數學老師的行列。第二次是去年競聘信息學奧賽的教練員，雖然教了十多年的數學，還不想放棄計算機，我也就有了二者兼顧的想法。不過在二者只能選擇其一的時候，我為難了——選擇計算機，意味著放棄我教了十多年的數學，從各方面講我都難以接受；如果選擇數學，也就意味著放棄了我回老本地的唯一的一次機會。本著對數學的熱愛，最終我還是選擇了數學。

下面談談我對數學的一點看法：

數學老師很累，這是咱們數學老師共同的感受，我認為感覺累的原因有兩點：

一是課多。第天都有課，每天都要寫教案，我認為這點不是最重要的，最重要的還是下面這點：每天都要做大量的題。

下面就這一點談下我的看法：

（1）作為老師，特別是數學老師，做題是必須的，但也做了大量的重復工作，同一個題教一遍至少要做一次，我們是通過“做”來體會這個題目的關鍵點、易錯點和難點。事實上，如果本題一出來附帶著關鍵點、難點和易錯點的話，能省去我們好多的“勞動”。

（2）我們數學老師累的另一個原因就是想找新題，有時甚至忽視了“舊題”。對于高三的二輪復習和三輪復習，做些新題是有必要的，但對高一高二和高三的一輪復習這些打基礎階段，題目對學生來說無所謂新舊，學生沒見過的題目都是“新題生日祝福”。我個人認為除偏、難、怪、繁的題目外，越舊的題目越具有代表性，不然各資料上也不會總出現這個題目。這樣的題目做例題就很合適了。而我們老師（包括我在內）總是根據自已的意愿認為老題沒意思，總想在新授課時給學生見些“新題”。這些題目的選取有時不僅會失去代表性，還會加重學生、老師的負擔。

要解決這兩個問題的辦法就是建立我們自已的“題庫”，我有一點設想，實際上我已著手建立（必修三后兩章的基本完成）：

要本著實用的原則，分這樣幾部分準備：

（1）學案與教案（包括教學過程中的關鍵點、學生易錯點和易混點，學生的一些思維障礙等）。

（2）達標練習及詳細的解答過程（包括考查的知識點和本題的易錯點等）

（3）其他練習（包括一些非常規的題目，供下輪出題時選用）

這是我對數學的一點看法，如果這此我能被選上，我會聽從領導的安排，創造性地開展工作，給老師們服好務，設法提高學生的數學成績，然后再盡力幫老師們減輕點重復的勞動。

如果不能選上，說明我還離本職有一些差距，我會找出差距盡力彌補，做好我的本職工作，同時配合新組長做好數學組的工作。