通過對優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿，可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。接下來，我將為大家分享一些優(yōu)秀作文欣賞，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇一
發(fā)數(shù)學(xué)試卷了。這次一定考得很好，記得考試過程我都覺得挺順利的，所以考的肯定不會差。“孫庶哲”我趕緊去看：“啊!竟然數(shù)學(xué)我考了93.5分，這個分?jǐn)?shù)也不理想了。”
填空我沒有認(rèn)真想就填上去了，我這個粗心的毛病什么時候才能改掉啊!
語文數(shù)學(xué)都考得不好，唯一希望在英語了。平時我的`英語成績是我最自豪的!英語試卷還沒發(fā)到我，我心里想：不是100分就是98分!試卷發(fā)下來了，我竟然又只考了88分!頓時我的腦子一片空白，呆在了那里，幾分鐘都沒反應(yīng)過來。等我反應(yīng)過來，認(rèn)真的看試卷：都錯在聽力上，都是我太驕傲太輕敵了，我真想回到考試之前，再重考一次。
爸爸媽媽知道了我的成績，平和的對我說：“沒關(guān)系，認(rèn)識到錯誤，下學(xué)期改掉，就行了。”我知道爸爸媽媽這是對我的鼓勵，其實爸爸媽媽心里非常難過。
本來天像一個發(fā)了霉的湯圓一樣，黑沉沉的。但在爸爸媽媽一再鼓勵下，我們走出校門的時候天空慢慢變得明朗起來了。啊!明天一定是一個好天氣!
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇二
“a，55分！”b老師漫不經(jīng)心地向我瞟了一眼，眼光掃向我的一剎那，我酷似電擊了一般，愕然了。
殘酷的現(xiàn)實，我怎能接受？如晴天霹靂，又似頭當(dāng)棒榷。我剛進初三門，來到這“風(fēng)水寶地”，曾在此之前立下志愿，發(fā)憤學(xué)習(xí)。可……唉！55分啊，你讓我這個語文課代表無地自容啊！
也不知什么時候，我收拾好了書包，蹣跚地移動著腳步，一個人來到勺湖邊，背后背的書包它如同是“一座山”壓得我喘不過氣來。天空如墨汁漸漸滲透，灰暗、陰沉，沒有一絲陽光。
我癱在勺湖邊，一會兒，湖面仿佛呈哪叱鬧海時的排山倒海之勢。天“怒”了，雷鳴、閃電、狂風(fēng)暴雨，我蹣跚地背著“一座山”，在雨中走著。突然，一種天外之音，撕破雨簾，鉆入我耳中：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”。啊！是“真心英雄”，我恍然大悟，就像大發(fā)明家愛迪生所說：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”
我的心頓時舒暢了許多，身上背的“山”竟奇跡般的變輕了。翻去這不光彩的一頁，繼續(xù)努力。對！
我跑了起來，風(fēng)雨停了，烏云散了，一縷陽光照在我身上，給我力量，以支持我奮力向前沖。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇三
昨天下午，我一直等著孩子的成績出現(xiàn)在手機上的那一刻：語文98.75分，數(shù)學(xué)99分，計算50分（滿分60）。由于計算滿分的很多，而孩子失分太多，所以名次很低。看到名次時我很糾結(jié)，同時也讓我歡喜讓我憂。考試后的梳理分析是少不了的。
喜的原因是孩子在進步。因為每次期末考試，孩子都有進步，做媽媽的當(dāng)然高興咯。每次考試過后我都會和孩子分析失分的原因并記錄下來，以便查漏補缺，爭取下一次的進步。上次期末考試語文94.9分，數(shù)學(xué)95分，事實證明孩子在進步。
告訴孩子成績后，又對他這次的考試成績給予了肯定，還特別表揚了他：“你這次的考試，媽媽很滿意，你應(yīng)該也感覺很不錯吧？比上次進步多了，最重要的是你學(xué)會了檢查試卷。（孩子曾告訴我，數(shù)學(xué)卷子再交之前檢查出三處錯誤，及時改正。）我一貫強調(diào)的‘認(rèn)真’二字真有用吧，失分就怕這兩個字，會做的題做對了，你的數(shù)學(xué)成績才能上去。以后我們要向李海馨同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取一遍做對（我曾向成績一直很好的海馨媽媽取過經(jīng)，孩子自學(xué)能力也很強。）。”我們要集思廣益，提高自己。
孩子聽到表揚和鼓勵也很高興，但是也要找出自己的不足拿到桌面上說一說，也就是我所憂的地方。
憂的原因是孩子學(xué)習(xí)有點兒不踏實。這次考試的計算能力測試也被列入這次期末考試的總成績，60分的試卷12道題，每題5分，他錯了2道，痛失寶貴的10分，從而名次跌入谷底。兒子已經(jīng)用“痛心疾首”來形容自己的心情，我怎么舍得再責(zé)怪他，只能有安慰的份兒了。孩子的爸爸曾糾正過我的看法，不要總是說孩子太粗心才把題做錯的，而是他根本沒掌握住這方面的知識，拿粗心做擋箭牌，不會進步的。我也接受了這種說法，從此很少用“粗心”這個字眼了。
臨近計算題測試時，我要求他練計算題時，他從不做，認(rèn)為都會做，眼高手低。只完成老師布置的作業(yè)，感覺多做一道就吃虧了。等他調(diào)整好心情，我們還得說叨說叨。每次老師安排《寒暑假作業(yè)》時，考試成績不錯的就不用寫，自主學(xué)習(xí)，多看課外書就行了。于是我就說：“這次的寒假作業(yè)你可能不用寫了。”兒子沉著地說：“我得把里面的計算題全部做完，而且保證做對。”
我趁機鼓勵他：“好孩子，我們從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來，媽媽不怕你跌倒，只要你能自己爬起來，就是好樣兒的！加油！”
孩子沒有被失敗擊垮，還準(zhǔn)備了許多零食與同學(xué)們分享今天的班級聯(lián)歡會。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇四
今天我一早就起來了，為什么呢?因為我要去拿期末考試的成績，我到班里的時候，班里已經(jīng)進來了許多人，老師還沒來，有些同學(xué)在竊竊私語這3天自己在干什么，這時老師進班了，班里頓時鴉雀無聲。
老師開始報成績了：……分……分……分……報了好久終于報到我了：張睿，當(dāng)報到這個名字時，我的心一驚，漸漸的我的手心出汗，張睿語文90分?jǐn)?shù)學(xué)92分英語89。5分。聽到語文我很高興;聽到數(shù)學(xué)我興高采烈;可英語我很失望，我想起了媽媽說的：“希望越大，失望越大。”在我沾沾自喜的時候我才知道語文的均分是92分，我還不算高;我和媽媽又去了英語老師那里，知道了英語全校均分是98。幾分，我想了想我的成績也不算高，英語老師說：“英語不好的人都是懶人。”我下學(xué)期一定要做一個勤快人。
我下學(xué)期一定要努力學(xué)習(xí)!
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇五
今天，是比較灰暗的日子。
期末考試成績出來了，語文92分，數(shù)學(xué)87.5分，英語96分，總成績在班內(nèi)倒數(shù)第十名。郁悶死了。
回到家里，老爸看到我的成績，感到非常失望。立即用非常嚴(yán)厲的語言對我進行了批評，我沒有考好，心中感到非常慚愧，我也很難過，對于老爸的話，我沒有反駁，也在仔細(xì)的反思自己在一學(xué)期以來存在的問題。
發(fā)下試卷之后，老爸幫我分析問題，老爸看后直接說我是我的做題習(xí)慣導(dǎo)致我的成績低下，完全是我平時生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)不良習(xí)慣導(dǎo)致的，我這次考試算是徹頭徹尾的失敗了，我從心中感到非常沮喪。
這個寒假，我一定要把我拉下的課全部補回來。老爸昨天晚上對我說中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，“知恥而后勇”，我一定牢記這次失敗的教訓(xùn)，從小事做起，從生活習(xí)慣抓起，從衛(wèi)生習(xí)慣開始，嚴(yán)格要求自己，主動做好，一定管住自己的嘴和手，學(xué)習(xí)的時候不亂動，腦袋不亂想，不亂走神，提高學(xué)習(xí)效率，加強平時學(xué)習(xí)的積累，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
要過新年了，我一定用一個嶄新的面貌來塑造一個嶄新的我，我一定讓同學(xué)和老師們對我刮目相看。
咱們拭目以待吧。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇六
前天我們參加了期末升級考試，我覺的我的成績還是很不理想，但是和原來相比還是進步了許多，我就把我的成績告訴大家吧，我的數(shù)學(xué)成績是：110分，我的語文成績是：108分。
大家一定很驚奇吧!我是怎么知道我的分?jǐn)?shù)吧?因為我的語文老師星期六就要去蘭州了所以我們就把同假書領(lǐng)的早。
在一陣高興過后，覺得還有許多令人不滿意的地方，值得今后注意。有這樣的題，我全錯了。如：數(shù)學(xué)試題的100乘以0等于?和“——”是平角的問題。像這樣的`題在課本中是沒有的。老師在上課時提到過，但沒有引起我的足夠重視，我覺得沒有什么實際意義，只要把書上的知識弄懂就行了，誰知出題的人，就愛鉆這個空子，好像乒乓球比賽中的擦邊球一樣。對這樣的邊沿知識，今后還要有足夠的思想準(zhǔn)備，不然，還得吃大虧呢。
另外，在基礎(chǔ)知識方面，今后還得踏踏實實地去學(xué)習(xí)，只有基礎(chǔ)打牢固了，才能積累更多的新知識。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇七
“來，發(fā)英語聽寫本了！”老師拿著一些本子走到講臺上，同學(xué)們紛紛發(fā)了本子，我一打開一個鮮紅瀟灑的100分映入了眼簾。
我看著那大大的100分，心里別提有多美了！哈哈，這下媽媽答應(yīng)給我買的小狗終于可以屬于我了！我在心里美滋滋地想著。“哇，你好厲害呀！竟然聽了個滿分！”同桌一臉羨慕和佩服地盯著我的本子說道。聽了這話，我更加得意了，頭差點都要仰到天上了，旁邊一句句贊美爭先恐后的鉆入我的耳朵。
這時，一只手搭在了我的肩膀上，我回頭一看，原來是小蘭。小蘭拍了拍我的肩膀，用食指指了指我的本子說：“那個，你能不能借我看一下？我有個單詞不會寫。”“好啊！”我爽快地答應(yīng)了。我小心翼翼地捧起本子，像捧了個瓷娃娃，生怕把它弄碎了。我把本子遞給了她，她說了聲：“謝謝！”就開始埋頭苦干了。
要是同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)該多好啊！如果我當(dāng)時沒有把它借出去，會不會就沒有這件事了？要是當(dāng)初我沒有寫錯就好了！我頓時后悔莫及，墻上的風(fēng)扇無力地轉(zhuǎn)著，空氣也突然有點悶得讓人透不過氣，窗外的知了正不耐煩地叫著，我的心已經(jīng)跌到了底谷。
老師聞聲而來，拿起我的本子一看，“嗯，這里確實有一處錯了，不過沒關(guān)系，下次再接再厲！”老師的安慰如同春風(fēng)吹開了我的心扉。
“100”分雖然泡湯了，但老師的話卻像一顆種子，在我的心中發(fā)了芽。作者：張馨藝。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇八
20xx年1月3日，星期三，陰。
今天下午，我們進行的一次數(shù)學(xué)考試。我滿懷信心的因為我會考滿分，心里不由得驕傲了起來。誰知道，成績出來，結(jié)果卻是非常的糟糕。頓時，我驕傲的心山崩地裂一樣的破碎了。
那些不該錯的簡單題全都錯了，成績只有80分，全班倒數(shù)第五名。看著同學(xué)們一張張開心的笑臉，猛然覺得所有人好像都在嘲笑我，我真恨不得有個地縫立刻鉆進去。
回到家，媽媽批評了我，我哭了。可我覺得眼淚掉的'一點都不值。原來，只要一沒考好就哭，可就算哭了多少次也沒改掉自己粗心的毛病。這回，我讓媽媽給我出了一些平時容易出錯的題，讓自己把那些錯題掌握的更牢。并且決定每天讓媽媽都為我出一些題來寫，尤其是那些豎式題和口算題。
今天，我決定一定要把粗心大王趕出我的大腦，趕出我的心里。專心和認(rèn)真仔細(xì)先生做好朋友，讓自己變成一個像它們一樣認(rèn)真的人。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇九
回到了家，我默默地走回我的房間，心里像打翻了“五味瓶”一樣，很不是滋味。
看到這些，我想我要勇敢地去面對現(xiàn)實，每一次的挫折不都是一次挑戰(zhàn)嗎？難道我會被一次的挫折打敗嗎？從此就一蹶不振嗎？不，我才不是這種人那，我要做生活的強者。
“什么味道”？
“有點苦也有點甜”
“沒錯，學(xué)習(xí)也是這樣，媽媽相信你是好樣的，是嗎？”
我使勁的點了點頭。
我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十
今天上午，第一節(jié)上課鈴一響，我們就如往常一樣端端正正地在位置上坐好，等老師給我們上課。只見本來在講臺上忙碌的楊老師停下了腳步，站直了身子，一臉嚴(yán)肅地拿出了一張紙。不難猜出，那張紙上寫的一定是我們昨天語文第一單元的考試成績了。唉，不知道等待我們的是噩夢還是美夢啊!
此時，教室里死一樣的寂靜，大家靜得大氣都不敢喘一下。楊老師把真相大白了:“1號房欣宇……”13號報過了，快到我了，我心里就像十五個水桶吊在一根線上——七上八下，心中的小兔子越蹦越厲害，眼看就要蹦出嗓子眼了。我偷瞄了一眼周圍，只見同學(xué)們有的憋紅了臉緊張地看著楊老師，有的低著頭，恨不得把頭擱到課桌上。我想，不管考得好不好都得找出錯的原因，不能讓同樣的錯誤在以后重犯了。“16號冀楚彤，96分……”當(dāng)楊老師甜美的女中音再次在我耳邊想起的時候，我心里的大石頭一下子落了地。不知道這回我又錯了哪里呢?有可能是短文分析吧，短文分析一向不是我的強項。作文也有可能，不夠具體……我開始在心里默默分析起自己這次考試失分的原因來。
當(dāng)最后一位同學(xué)的分?jǐn)?shù)報完后，我才回過神來。我知道楊老師接下來該總結(jié)這次考試情況了。果然，楊老師繼續(xù)說道:“這次考試第一名，96分，是冀楚彤和李詩語兩位同學(xué)……”老師表揚了一些同學(xué)，同時也批評了一些同學(xué)。我有點不敢相信，96分在以前只是一般成績，但到了四年級，就變成了高分了。我望著楊老師有點暗沉的`臉，我有點慚愧，假如我平時學(xué)習(xí)再認(rèn)真一些，再努力一些，這次考試的分?jǐn)?shù)再高一些，也許楊老師此時就會開心一些了吧。我在心里下定決心，下次一定要再接再勵，爭取考出讓自已、讓老師滿意的成績。
放學(xué)回家的路上，陽光照得人更溫暖了，風(fēng)吹在人的臉上更顯得溫柔了，就連那路邊有點枯黃的小草也似乎充滿活力了。我覺得一切都那么美好。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十一
其實，這樣的經(jīng)歷作為老師更是司空見慣。從事教育教學(xué)工作也有二十多年了，每年兩次的期末考試必不可少。考試是考查學(xué)生學(xué)業(yè)水平的途徑，對于老師來說也是檢驗自己教育教學(xué)水平的重要因素之一。
特別是剛參加工作的那幾年，還沒有開展素質(zhì)教育，考試成績也是學(xué)校考查老師的工作業(yè)績的最重要的指標(biāo)，常常是一好遮百丑。
期末考試成績出來以后清楚地記得，師范畢業(yè)第一年教的是二年級，升三年級時期末考試成績在我的期待中出來了。我記得我教的班級當(dāng)時在鎮(zhèn)里是語文第三，數(shù)學(xué)第四，而與我一起分到單位的同學(xué)兼同事考的是語文第一，數(shù)學(xué)第五的成績。相比之下，我的成績雖然不如同事，但是當(dāng)時全鎮(zhèn)同級部也有十三個班，按說也能說的過去。
但是我的情緒卻一下子跌落到了谷底，覺得自己的人生很是失敗，事事不如意。雖然同事極力安慰我，領(lǐng)導(dǎo)也對我說：第一年下來教學(xué)就取得這樣的成績，已經(jīng)很不錯了！但我仍然無法釋懷，自己一個人偷偷地跑到廁所里大哭了一頓。
其實，那時剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗明顯不足，又加上那個學(xué)期我的家里發(fā)生了重大變故，影響了我的情緒，工作也難免受到影響。但我卻將原因歸結(jié)為自己的能力不足。
現(xiàn)在回頭看看，感覺當(dāng)年的那個自己雖然有上進心，但傻的可笑！
教了這么多年才明白，學(xué)生的成績與教師的教學(xué)質(zhì)量和水平是有關(guān)系，但是也跟家長的教育觀念與方式有關(guān)系，而真正起關(guān)鍵作用的卻是學(xué)生個人的智力水平，學(xué)習(xí)態(tài)度及努力程度。
辯證學(xué)認(rèn)為：在具體事物的變化和發(fā)展過程中，都有內(nèi)因和外因在起作用。任何事物的變化和發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因要通過內(nèi)因才能起作用。
作為老師，我們能夠做到的是在不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，通過教育實踐，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，盡可能地拿出十足的耐心，運用心理學(xué)，教育學(xué)原理和方法關(guān)心，教育孩子，盡最大努力幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡力提高他們的學(xué)習(xí)效率。
在自身做了充足的準(zhǔn)備，努力做好備課，上課，批改，輔導(dǎo)各個環(huán)節(jié)的工作之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績真的不是老師一個人所能決定的。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十二
“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”這句話突出了考試成績對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，有些學(xué)生非常看重考試成績，一旦遇到自己成績不盡如人意的時候，就想要盡快找到解決辦法，快速提升。造成考試成績不好的因素有很多，想要真正解決這個問題，還需要做好原因分析。
1、基礎(chǔ)掌握不牢固。
基礎(chǔ)知識通常會比較簡單，沒有太多變化，這也使得很多學(xué)生沒有重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。而且，很多學(xué)生過多的專注于提升練習(xí)題的難度，卻忽視了基礎(chǔ)知識的重要性。但其實，沒有基礎(chǔ)知識的幫助，難度的提升相當(dāng)于天方夜譚。而且，在初期沒有養(yǎng)成夯實基礎(chǔ)的習(xí)慣的話，以后的學(xué)習(xí)過程中比較難糾正，所以建議學(xué)生和家長對基礎(chǔ)知識重視起來。
2、思維模式不靈活。
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了相應(yīng)的句式或者公式之后，對于應(yīng)用的場景不熟悉，就不知道如何變通。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)講過的題目，在考試中屢次出錯的情況。遇到這種情況，需要大家能夠多多總結(jié)題型，整理出對應(yīng)的答題思路，這樣才能夠讓思維更靈活，當(dāng)看到一些關(guān)鍵字的時候就可以立刻聯(lián)想到相關(guān)的題型。
3、馬虎大意不檢查。
不論是做作業(yè)還是考試，都需要學(xué)生認(rèn)真對待。作業(yè)檢查其實不僅僅是為了重新審視自己的題目有沒有答錯，更是為了幫助學(xué)生在平時就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣，在考試中也不會把檢查當(dāng)做負(fù)擔(dān)，反而會很有幫助。尤其是像語文的形近字，公式的字母等容易出錯的細(xì)節(jié)，則更需要注意了。
考試發(fā)揮的情況與學(xué)生的身體和心理狀態(tài)有關(guān)系，良好的身心狀態(tài)有助于考生發(fā)揮出自己正常的水平。但是，不同的孩子心理承受能力不同，學(xué)習(xí)能力與自信心不同也會對考試心態(tài)造成影響，所以不是所有考試前的心理調(diào)整方法都適用，大家一定要結(jié)合自身情況而定。
考試成績不好不意味著以后的學(xué)習(xí)中無法提升，也不意味著這段時間的努力沒有回報，所以同學(xué)們千萬不要在進行考試反思和成績不好原因分析的時候自我否定。考試的'狀態(tài)、考試試題的難度以及自身知識掌握情況之間是會相互作用的，不要因為某一方面的閃失而全盤否定一直以來的努力。
進行考試分析和反思的意義就在于找到成績不好的原因，再有針對性的進行解決，這其中也少不了老師和家長的幫助與溝通協(xié)調(diào)。在努力尋找孩子成績不理想的原因時，也要對孩子這段時間的努力進行肯定，更要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和學(xué)習(xí)特點，幫助他們建立起自信心。這樣學(xué)生們在面對學(xué)習(xí)問題的時候，才能夠積極看待、迎難而上，成績提升也當(dāng)然勝利在望！
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十三
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。
積累與運用是我最懊悔的`地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識自己的iq。這積累與運用出錯的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十四
聽到成績的時候我自己也很滿意，在本校排十三名，在友好學(xué)校聯(lián)考中排名四十二，每次期末考試都是和幾個友好學(xué)校用同樣的試卷考試，然后有一個五個學(xué)校總的排名，而在這排名前一百的同學(xué)里都會有相應(yīng)的獎學(xué)金。
每次考完試就直接回家了，并不知道成績，等到開學(xué)之后還像平常一樣上課。只不過比平時多了一些緊張，因為實驗班是學(xué)校比較好的班級，成績是比較好的，講課的速度和方式也都不一樣，所以班級里的同學(xué)也是流動的，不是固定不變的，這個班級只留四十五個人，也就是按年紀(jì)排名來留人，四十五名以后的同學(xué)就要離開去別的班級，別的班級考的好，可以選擇來實驗班，繼續(xù)留在原來的班級也可以。一句話，就是優(yōu)勝劣汰吧，適者生存。
這幾天表現(xiàn)也沒有平常那么張揚，很明顯的能感覺到班級里壓抑的氣氛，畢竟還是原來的人比較多，同窗學(xué)習(xí)，誰也不想離開這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有這些好同學(xué)。
本來就多愁善感的我這幾天更是想了很多，每次走著回班級的樓梯，想著如果自己還能走這個樓梯，自己一定好好珍惜，更加努力的學(xué)習(xí)。翻開多半年沒有打開的日記本，一點一點的寫著自己復(fù)雜的心情，其實不想走，其實我想留。
該來的還是來了，班主任拿著成績單，原本忙著寫卷子的我們都盯著那張成績單，可是老師沒有讀出來，可能有些不忍心吧，老師自己看了好一會，然后貼在了班級的墻上。
這時候真希望自己有千里眼啊，能看到自己的排名，已經(jīng)沒有心思繼續(xù)寫卷子了，終于捱到下課，我們一窩蜂的跑到成績單前面，我在后面尋找自己的名字，沒有我，在前面嗎，一點點的看向前面的排名，看到了，看到了自己的名字，班級十三，年級十三，學(xué)校聯(lián)考四十二，也就是說我考的還可以，可以留下來了，而且還有獎學(xué)金哦，哈哈，好開心。
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十五
語文我猜測的夠準(zhǔn)，97，名列第四，不錯的成績！數(shù)學(xué)就不咋地了，才85．5，看樣子我完了，不過沒關(guān)系，數(shù)學(xué)80多老媽不會太呲兒我，英語肯定沒有問題，我的強項！但是，英語我僅僅考了84分，老天啊，我英語大多數(shù)時候都是考100，這次考了84，完了！
其實我擔(dān)心的不是我媽，而是我爸，我第一次考這樣的成績，我爸爸……幸虧我爸爸出差在外，嗚呼！
值得慶幸的是，老媽那關(guān)不到20分鐘就解決了，老媽根本就沒有說我，只是鼓勵我，我爸爸……語重心長的教導(dǎo)我，我倒也聽得進去，“聽人勸，吃飽飯”嘛！
下次考試我一定要考一個好成績！
語文我猜測的夠準(zhǔn)，97，名列第四，不錯的成績！數(shù)學(xué)就不咋地了，才85．5，看樣子我完了，不過沒關(guān)系，數(shù)學(xué)80多老媽不會太呲兒我，英語肯定沒有問題，我的強項！但是，英語我僅僅考了84分，老天啊，我英語大多數(shù)時候都是考100，這次考了84，完了！
其實我擔(dān)心的不是我媽，而是我爸，我第一次考這樣的成績，我爸爸……幸虧我爸爸出差在外，嗚呼！
值得慶幸的是，老媽那關(guān)不到20分鐘就解決了，老媽根本就沒有說我，只是鼓勵我，我爸爸……語重心長的教導(dǎo)我，我倒也聽得進去，“聽人勸，吃飽飯”嘛！
下次考試我一定要考一個好成績！
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十六
一眨眼，一個學(xué)期過去了，我們迎來了緊張的期末的考試！
還記得考試前，我信心滿滿，興高采烈地來到教室，拿出書本，認(rèn)真地讀起來，心里想：加油！你一定能超過楊泓澤、陶晗雨、吳振宇…的，你一定要全神貫注、專心致志地做試卷，確保能考到100分，加油加油加油！
“叮鈴鈴··叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，我們迎來了六年級上冊的語文期末的考試。和藹可親的老師走進了我們干凈又整潔的教室，過了一會兒，老師發(fā)下了試卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到媽媽對我說過的話，我又慢慢平靜下來。我看了看試卷，感覺很簡單，便飛快地做了起來。考好后，我趕緊和同學(xué)交對，還好還好，排列順序的題目做對了，還有一個“琢磨”的近義詞，我寫的是鉆嚴(yán)，但我查了查字典，發(fā)現(xiàn)是錯的。哎！
數(shù)學(xué)考試也到來了，我懷著緊張、忐忑不安的心理，因為數(shù)學(xué)是我的弱項。我拿著發(fā)下來的試卷，看了看，心想；啊，不會吧，整張試卷都是密密麻麻的題目，根本就沒有空出來的地方。我嘆了口氣，做起試卷來。做到了最后，發(fā)現(xiàn)有一道題目不會做，我怎么算都除不盡，我心灰意冷，最后亂作一氣。等到和同學(xué)交對時才恍然大悟“哦！原來是這樣做的呀！”我后悔極了！
第二天的英語考試，聽力聽得很清楚，我認(rèn)真、仔細(xì)地做每一道題目，有許多題目都是報兩遍的，我第一遍的時候就已經(jīng)做好了，等到第二遍的時候，就認(rèn)真檢查。做筆試部分時，我很快就做好了，在檢查時發(fā)現(xiàn)還有一頁沒有做，我急切地做起來，不知道有沒有出錯。
回家后，我把大概的情形告訴了媽媽，我媽媽反而沒有責(zé)罵我，還很心平氣和地說：“這次考砸了沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力，一定能取得好成績的！”我在心里發(fā)了發(fā)誓言，一定要取得好成績！加油！
希望我在下個學(xué)期能夠取得優(yōu)異的成績！
我的考試成績（優(yōu)秀17篇）篇十七
1、在鉆研教材，研究考點，解題方法的指導(dǎo)上下功夫，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思，歸納。加強備課和上課的針對性，對于學(xué)生的.知識掌握情況要做到心中有數(shù)。
2、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué)，尤其是復(fù)習(xí)階段，力爭讓每個人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和落實情況。
3、加強學(xué)生計算能力培養(yǎng)，加強綜合題目的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題，解決問題的能力。
4、加大對后進生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視對優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭不同層次學(xué)生實現(xiàn)不同層次的發(fā)展。
5、考場經(jīng)驗不足，部分同學(xué)對于時間的分配，一些大題的技巧還不行。
6、重視課堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補，不能拖后。