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怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇一

俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每人務(wù)必準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每一天檢查同學(xué)的上述“工作”狀況。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選取自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí)，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描述海鷗的句子寫(xiě)得生動(dòng)傳神，又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感。在閱讀的同時(shí)，還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”我在教學(xué)實(shí)踐中，很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地，通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書(shū)的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。

語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

3、課前的古詩(shī)詞背誦，歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的潛力。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文潛力得到了增強(qiáng)，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇二

美國(guó)的新聞獎(jiǎng)項(xiàng)

普利策獎(jiǎng)也稱(chēng)為普利策新聞獎(jiǎng)。 1917年根據(jù)美國(guó)報(bào)業(yè)巨頭約瑟夫·普利策（joseph pulitzer）的遺愿設(shè)立，二十世紀(jì)七八十年代已經(jīng)發(fā)展成為美國(guó)新聞界的一項(xiàng)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)，現(xiàn)在，不斷完善的評(píng)選制度已使普利策獎(jiǎng)成為全球性的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 約翰·肯尼迪（john kennedy，1917年5月29日－1963年11月22日）是唯一獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的美國(guó)總統(tǒng)。美國(guó)是一個(gè)標(biāo)榜言論自由的國(guó)家，事實(shí)也正是如此，所以美國(guó)的新聞獎(jiǎng)更加完善。 評(píng)選制度

普利策獎(jiǎng)在每年的春季，由哥倫比亞大學(xué)的普利策獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)的十四名會(huì)員評(píng)定，5月由哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)正式頒發(fā)。

評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目

普利策獎(jiǎng)第一次頒發(fā)是在1917年，至今已有八十八年的歷史了。普利策獎(jiǎng)的創(chuàng)始人是十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的美國(guó)新聞界大亨約瑟夫·普利策。普利策1847年出生于匈牙利，1911年在美國(guó)去世，終年六十四歲。普利策的一生很傳奇，他出生于匈牙利的一個(gè)富裕家庭，父親是經(jīng)營(yíng)谷物的商人。普利策受過(guò)良好的教育，他從小就夢(mèng)想能成為一名軍人。十七歲時(shí)，普利策先后向奧地利軍隊(duì)、拿破侖海外軍團(tuán)和英國(guó)駐印度軍隊(duì)申請(qǐng)參軍，可是由于他的健康不佳，而且還近視，所以他的申請(qǐng)都被拒絕了。正在普利策垂頭喪氣的時(shí)候，美國(guó)在歐洲征兵的人把他給錄取了，于是普利策乘船漂洋過(guò)海，來(lái)到了美國(guó)。普利策那時(shí)還不太會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但是他的德語(yǔ)、法語(yǔ)都很好，這對(duì)他來(lái)說(shuō)倒正合適，因?yàn)槟菚r(shí)美國(guó)從歐洲征募來(lái)的士兵也大都說(shuō)不了多少英語(yǔ)。

普利策去世于1911年；1912年，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院成立；1917年，第一屆普利策獎(jiǎng)?lì)C發(fā)，至今已有八十八年。普利策文學(xué)獎(jiǎng)歷來(lái)被美國(guó)作家視為一種榮譽(yù)，但也有例外，辛克萊.劉易士在1926年，威廉.薩洛陽(yáng)在1940年都曾拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)，以示藐視。

羅納德．里根新聞獎(jiǎng)每年在世界上僅授予一名在體育報(bào)道中表現(xiàn)杰出的記者（包括電視、廣播、報(bào)刊、雜志、攝影或著名的電影演員）。獲獎(jiǎng)?wù)唔氃诂F(xiàn)代社會(huì)的體育領(lǐng)域中，表現(xiàn)出使公眾認(rèn)可的想象力、激情、勇氣和天分。羅納德·里根新聞獎(jiǎng)是美國(guó)體育學(xué)院頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)之一，是以曾當(dāng)過(guò)體育評(píng)論員的前美國(guó)總統(tǒng)羅納德·里根命名的。2002年獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的是全球傳媒大王默多克；2003年獲得該獎(jiǎng)的是美聯(lián)社體育部主任特里·泰勒。美國(guó)體育學(xué)院是一所獨(dú)立的、非贏利性的體育研究生院，是美國(guó)唯一一所頒發(fā)體育獎(jiǎng)項(xiàng)的大學(xué)。 xxx世界新聞攝影xxx荷賽獎(jiǎng) “wpp”這三個(gè)大寫(xiě)英文字母的組合，是“世界新聞攝影”，即 world pre photo三個(gè)英文字頭的縮寫(xiě)，成為一年一度在荷蘭首都阿姆斯特丹舉行的世界新聞攝影比賽的專(zhuān)有名詞。由于這一比賽是荷蘭人發(fā)起并主辦，所以中國(guó)攝影界習(xí)慣地稱(chēng)之為“荷賽”。

我國(guó)的新聞獎(jiǎng)項(xiàng)

“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”

“中國(guó)新聞獎(jiǎng)”是全國(guó)優(yōu)秀新聞作品年度最高獎(jiǎng)。從1990年開(kāi)始，每年評(píng)選一次。目前，中國(guó)新聞獎(jiǎng)按報(bào)紙、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等系列設(shè)消息、通訊、評(píng)論、新聞攝影、報(bào)紙版面、新聞專(zhuān)題節(jié)目、新聞性節(jié)目編排等評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目。

“韜奮新聞獎(jiǎng)”

“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”

廣告獎(jiǎng)項(xiàng)：

中國(guó)廣告長(zhǎng)城獎(jiǎng)

中國(guó)廣告業(yè)界創(chuàng)意最高獎(jiǎng)項(xiàng)，共進(jìn)行包括平面、影視、廣播、戶(hù)外四大類(lèi)，26個(gè)單項(xiàng)的評(píng)比。評(píng)出的年度全場(chǎng)大獎(jiǎng)及各類(lèi)金、銀、銅獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)代表了中國(guó)廣告行業(yè)年度創(chuàng)意制作的最高水平。

中國(guó)艾菲（effie）獎(jiǎng)

一個(gè)國(guó)際化的權(quán)威實(shí)效廣告獎(jiǎng)。它為表彰每年度廣告投放達(dá)到目標(biāo)，并獲得優(yōu)異成績(jī)的廣告主、廣告公司所專(zhuān)門(mén)設(shè)置。它從廣告效果和創(chuàng)意兩個(gè)方面對(duì)廣告全案進(jìn)行評(píng)比，側(cè)重廣告效果。其獲獎(jiǎng)作品代表中國(guó)實(shí)效廣告的最高水平，也體現(xiàn)廣告主與廣告公司的合作精神。

中國(guó)媒體企劃獎(jiǎng)

旨在向中國(guó)傳媒業(yè)表彰那些在實(shí)施自身品牌形象推廣和廣告企劃經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中取得成功經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀媒體。有利于媒體單位學(xué)習(xí)和掌握自身品牌形象推廣和廣告企劃經(jīng)營(yíng)的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立行業(yè)典范。

金鉛筆廣告獎(jiǎng)

亞太獎(jiǎng): 亞太廣告獎(jiǎng)是亞太地區(qū)具有廣泛影響力的廣告獎(jiǎng)項(xiàng)。由臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》舉辦，至今已經(jīng)進(jìn)行了22屆。歷屆評(píng)委均由臺(tái)灣廣告界最權(quán)威的人士擔(dān)任，獲獎(jiǎng)作品大多成為臺(tái)灣廣告史上的經(jīng)典作品，大多獲獎(jiǎng)?wù)咭捕汲蔀榕_(tái)灣廣告業(yè)界的風(fēng)云人物。

1978年，臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》為慶祝出刊第10000號(hào)，創(chuàng)設(shè)“時(shí)報(bào)廣告設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，評(píng)選報(bào)紙廣告和雜志廣告兩類(lèi)作品。自第三屆（1980年）起，更名為“時(shí)報(bào)廣告金像獎(jiǎng)”，更加注重作品全方位的表現(xiàn)。第十一屆（1988年）起，增加電視廣告作品的評(píng)獎(jiǎng)。1990年，創(chuàng)立“時(shí)報(bào)亞太廣告獎(jiǎng)“，邀請(qǐng)亞太地區(qū)優(yōu)秀廣告作品和評(píng)委參加。

龍璽獎(jiǎng)

一個(gè)完全由華裔創(chuàng)意人做當(dāng)家的國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)。1999年2月，四位來(lái)自香港、臺(tái)灣、香港、新加坡的著名華人創(chuàng)意人，在香港做了一件對(duì)于華文廣告界可能有深遠(yuǎn)影響的事--創(chuàng)辦了龍璽全球華文廣告獎(jiǎng)--一個(gè)完全由華裔創(chuàng)意人做當(dāng)家的國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)，一個(gè)跨越中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣、新加坡、馬來(lái)西亞和北美各地華文廣告市場(chǎng)的創(chuàng)意獎(jiǎng)。 世界五大廣告獎(jiǎng)項(xiàng)： 1.紐約廣告獎(jiǎng)

戛納廣告獎(jiǎng)源于戛納電影節(jié)。1954年，由電影廣告媒體代理商發(fā)起組織了戛納國(guó)際電影廣告節(jié)，希望電影廣告能同電影一樣受到世人的認(rèn)同和矚目。此后，戛納同威尼斯開(kāi)始輪流舉辦此項(xiàng)大賽，1977年戛納正式成為永久舉辦地。1992年組委會(huì)又增加了報(bào)刊、招貼與平面的競(jìng)賽項(xiàng)目，這使得嘎納廣告獎(jiǎng)成為真正意義上的綜合國(guó)際大獎(jiǎng)。廣告節(jié)于每年6月下旬舉行，廣告節(jié)期間各國(guó)廣告代表來(lái)訪，其它各界來(lái)賓亦云集于此?？蛻?hù)、制作公司、策略部門(mén)、創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)在此開(kāi)設(shè)一系列的交流會(huì)，研討專(zhuān)業(yè)、商洽業(yè)務(wù)。每年大約有7000多位代表1萬(wàn)多件作品參賽。

倫敦國(guó)際廣告獎(jiǎng)每年的11月在英國(guó)倫敦開(kāi)幕并頒獎(jiǎng)。這項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)，自1985年正式創(chuàng)立以來(lái)，每年有近百個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加，近年來(lái)報(bào)名作品均在萬(wàn)件以上，所有的獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫揭蛔~像。銅像為一個(gè)展翅欲飛、企圖飛躍自我的超現(xiàn)實(shí)主義的人類(lèi)外形。1998年度中國(guó)內(nèi)地作品首度闖入決賽。 4.莫比廣告獎(jiǎng)

莫比廣告獎(jiǎng)創(chuàng)建于1971年，是全球5項(xiàng)最重要的廣告大獎(jiǎng)之一(全球5大廣告獎(jiǎng)項(xiàng)還包括：紐約廣告獎(jiǎng)，嘎納廣告獎(jiǎng)，倫敦廣告獎(jiǎng)，克里奧廣告獎(jiǎng))。其總部設(shè)在美國(guó)芝加哥。莫比獎(jiǎng)的參賽者來(lái)自世界各國(guó)，每一屆都有幾十個(gè)國(guó)家的數(shù)千件作品參加，其中既有全球知名的跨國(guó)廣告公司，也有一些地區(qū)性小型廣告代理商。每年10月1日，參賽作品匯集芝加哥，12月中旬評(píng)選工作結(jié)束，轉(zhuǎn)年2月舉行全球矚目的盛大頒獎(jiǎng)儀式。隨后，獲獎(jiǎng)作品在世界各地巡展，作為業(yè)界觀摩共緬之用。第30屆大賽有近40個(gè)國(guó)家的7000余件作品參賽。并于2001年2月8日在芝加哥文化藝術(shù)中心舉行了盛大頒獎(jiǎng)儀式，全球各大電視臺(tái)傳播頒獎(jiǎng)盛況。

克里奧大獎(jiǎng)創(chuàng)立于1959年，迄今已有40多年的歷史。來(lái)自全國(guó)各地的30位執(zhí)行評(píng)委在一周內(nèi)對(duì)所有作品作出評(píng)判。第一輪的幸存者被列為xxx入闈xxx，第二輪的評(píng)選決出銅獎(jiǎng)，第三輪決出銀獎(jiǎng)，第四輪決出金獎(jiǎng)，直至第五輪決出克里奧大獎(jiǎng)。報(bào)名作品的公司名稱(chēng)將對(duì)評(píng)委保密，為確保評(píng)選的公正、民主和無(wú)政治偏見(jiàn)，故規(guī)定評(píng)委不能評(píng)審本國(guó)的作品，對(duì)廣告文化背景不了解，評(píng)委也不得投票，參賽作品的成績(jī)由參與該作品的評(píng)審的評(píng)委投票決定。金、銀、銅獎(jiǎng)的作品投票票數(shù)必須達(dá)到規(guī)定比例。因此，很有可能出現(xiàn)有多個(gè)金、銀、銅獎(jiǎng)，或者某些類(lèi)別獲獎(jiǎng)的空缺。包裝設(shè)計(jì)和技術(shù)類(lèi)別將由那些在該項(xiàng)領(lǐng)域中享有盛譽(yù)的專(zhuān)家來(lái)評(píng)選。金、銀、銅獲獎(jiǎng)通知書(shū)在頒獎(jiǎng)典禮前2-3周寄出，所有金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)的獲得者都將應(yīng)邀出席在紐約舉行的克里奧頒獎(jiǎng)典禮。

新聞?dòng)浾?2010年十大假新聞

2.涉假者多為職業(yè)記者

值得注意的是，2010年微博首次入圍我們的打假之列。

【“新聞”】中國(guó)作協(xié)第七屆九次主席團(tuán)會(huì)、七屆五次全委會(huì)昨日就開(kāi)始在重慶舉行，而作協(xié)主席團(tuán)委員陳世旭、舒婷、趙本夫等也陸續(xù)到渝。記者從接待人員處獲悉，這次來(lái)渝開(kāi)會(huì)的作家入住的是一家五星級(jí)酒店，有的作家還住總統(tǒng)套房。吃的是2000多元一桌的宴席，接送車(chē)輛是奧迪車(chē)。

【真相】中國(guó)作協(xié)新聞發(fā)言人陳崎嶸回應(yīng)，該報(bào)道是失實(shí)的。事實(shí)真相是：重慶申基索菲特酒店在27層確有一間“總統(tǒng)套房”，但沒(méi)有任何人入住。全體與會(huì)人員用的都是賓館平日標(biāo)準(zhǔn)的自助餐。會(huì)議期間，組織與會(huì)人員參觀渣滓洞集中營(yíng)舊址、“掃黑除惡”資料展覽和到重慶烈士陵園祭奠掃墓等活動(dòng)，都是集體乘坐大巴、中巴車(chē)往返。

4月7日，《華西都市報(bào)》刊發(fā)致歉聲明：“本報(bào)于3月30日20版摘要編發(fā)《重慶時(shí)報(bào)》提供的失實(shí)稿件《住總統(tǒng)套房、坐奧迪文人有點(diǎn)高調(diào)》，把關(guān)不嚴(yán)，未經(jīng)核實(shí)，違反了新聞?wù)鎸?shí)性原則，造成不良社會(huì)影響。本報(bào)特向中國(guó)作家協(xié)會(huì)和廣大讀者誠(chéng)懇致歉?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】中國(guó)作協(xié)召開(kāi)主席團(tuán)會(huì)和全委會(huì)，與歌星張信哲開(kāi)演唱會(huì)本是風(fēng)馬牛，只因恰巧同一日到達(dá)重慶，又住同一家酒店，于是被“新聞敏感性超強(qiáng)”的記者扯到一塊進(jìn)行“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，而且非得要在出場(chǎng)方式、衣食住行上分出高下。結(jié)果這一比就比出事來(lái)。細(xì)讀報(bào)道，標(biāo)題和報(bào)道中的內(nèi)容互相矛盾。比如，標(biāo)題是“?。哼x擇總統(tǒng)套房”，而文中卻稱(chēng)“作家團(tuán)對(duì)酒店設(shè)施的要求很簡(jiǎn)單”。如今，“娛樂(lè)至死”已成為新聞報(bào)道的痼疾，有話(huà)不好好說(shuō)，有事不好好寫(xiě)，非得要語(yǔ)不驚人死不休，一定要炒成轟動(dòng)新聞才滿(mǎn)意，不摔跟頭才怪！而“標(biāo)題黨”大行其道，危害甚烈，也由此可見(jiàn)一斑。

【刊播媒體】中新社

【“新聞”】一項(xiàng)權(quán)威機(jī)構(gòu)最新調(diào)查顯示，中國(guó)每年有220萬(wàn)青少年死于因室內(nèi)污染所引發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病，因此被中國(guó)國(guó)家科技部列入“十五”科技攻關(guān)重大項(xiàng)目“室內(nèi)空氣污染控制措施的研究”科研課題。記者從中國(guó)疾病預(yù)防控制中心今天下午舉行的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)中國(guó)青少年衛(wèi)生健康指導(dǎo)中心最新調(diào)查結(jié)果表明，中國(guó)每年有220萬(wàn)青少年死于因室內(nèi)污染所引發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病，其中100萬(wàn)是5歲以下幼兒。

【點(diǎn)評(píng)】這則假新聞的來(lái)龍去脈算是搞清楚了，但中新社的說(shuō)明實(shí)在看不明白！核實(shí)新聞事實(shí)，本是媒體的職責(zé)，怎么變成提供材料的公司之責(zé)任？明明應(yīng)該是中新社向廣大讀者致歉，怎么變成提供材料的公司向中新社致歉？更看不懂的是該新聞的最后一段：中國(guó)科技部、xxx、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)、中國(guó)保健協(xié)會(huì)、中國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)會(huì)等部門(mén)今天在此間舉行“國(guó)家?十五?重大科技攻關(guān)項(xiàng)目——室內(nèi)空氣污染控制措施研究成果發(fā)布會(huì)”稱(chēng)，由中國(guó)疾病預(yù)防控制中心環(huán)境所研制的以海曼普濾芯為主要凈化材料的海曼普快速除甲醛空氣凈化器，成功為解決中國(guó)普遍存在的家裝污染和室內(nèi)空氣污染提供了一種有效的手段（原文如此——本刊注）。文字詰屈聱牙且不說(shuō)，怎么看都像是植入式廣告啊！

【“新聞”】黃金市場(chǎng)近期的耀眼表現(xiàn)不僅招來(lái)了炒房客，現(xiàn)在又引來(lái)了“炒蒜人”。中國(guó)黃金旗艦店昨天再現(xiàn)單筆購(gòu)買(mǎi)56公斤投資金條的大單，而這筆大單的資金就“來(lái)源”于炒蒜。據(jù)該店張經(jīng)理透露，這位客戶(hù)自2006年起開(kāi)始定期投資實(shí)物黃金，每個(gè)季度入手一批，基本上每次都是5公斤，還為此特意購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)柜用來(lái)儲(chǔ)金。但此后好長(zhǎng)一段時(shí)間這位客戶(hù)竟“消失”了。昨日，這位客戶(hù)突然現(xiàn)身，刷卡1501萬(wàn)購(gòu)入56公斤金條。原來(lái)這位大客戶(hù)消失的這段時(shí)間，是去炒農(nóng)產(chǎn)品了。他之前炒過(guò)大豆、綠豆，近期炒蒜又小賺了一筆，現(xiàn)在又轉(zhuǎn)而購(gòu)金?！俺此飧呤帧闭f(shuō)，高回報(bào)伴隨的是高風(fēng)險(xiǎn)，所以還是想通過(guò)黃金來(lái)平衡資產(chǎn)配置、分散風(fēng)險(xiǎn)，“把雞蛋放在不同的籃子里更保險(xiǎn)”。

【刊播媒體】《法制日?qǐng)?bào)》

【“新聞”】據(jù)最高人民檢察院材料顯示，在那些向檢察機(jī)關(guān)舉報(bào)涉嫌犯罪的舉報(bào)人中，約有70%的舉報(bào)人不同程度地遭受到打擊報(bào)復(fù)或變相打擊報(bào)復(fù)。其中，各類(lèi)“隱性打擊報(bào)復(fù)”舉報(bào)人的行為，因其手段“合法”，行為隱蔽，難以界定，一直處于法律救濟(jì)的“邊緣死角”。在近日召開(kāi)的“2010年檢察舉報(bào)論壇”上，有專(zhuān)家認(rèn)為，我國(guó)對(duì)舉報(bào)人的保護(hù)在立法領(lǐng)域存在明顯的缺陷和疏漏。專(zhuān)家建議應(yīng)制定完善各種單行法律法規(guī)，以構(gòu)建完備的公民舉報(bào)權(quán)保護(hù)體系。

【真相】《中國(guó)青年報(bào)》6月22日?qǐng)?bào)道《最高檢：“七成舉報(bào)者遭打擊報(bào)復(fù)”報(bào)道不實(shí)》：“最高人民檢察院舉報(bào)中心主任王曉新在通報(bào)?12309?舉報(bào)電話(huà)的運(yùn)行情況時(shí)，駁斥了此前?70％的舉報(bào)者遭到打擊報(bào)復(fù)?的說(shuō)法?！@一數(shù)字被最高人民檢察院舉報(bào)中心主任王曉新斥為?不客觀?、?不準(zhǔn)確??！鯐孕抡f(shuō)，根據(jù)最高人民檢察院的統(tǒng)計(jì)，舉報(bào)人遭受打擊報(bào)復(fù)的案件很少，每年不會(huì)超過(guò)200件?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】作為國(guó)內(nèi)最權(quán)威的法制媒體，理應(yīng)比一般媒體更懂得證據(jù)的重要性。《法制日?qǐng)?bào)》的報(bào)道中明白無(wú)誤地告訴讀者“據(jù)最高人民檢察院材料顯示”，但立馬被最高人民檢察院當(dāng)頭一棒“報(bào)道不實(shí)”。其中是非曲直，外人難以評(píng)判。但從新聞報(bào)道角度來(lái)分析，《法制日?qǐng)?bào)》明顯有疏漏之處。首先，沒(méi)有明確指出“70％的舉報(bào)者遭到打擊報(bào)復(fù)”究竟是出自最高人民檢察院的哪份材料？其次，所依據(jù)的材料是否權(quán)威可靠？當(dāng)然，最糾結(jié)的還是第三個(gè)問(wèn)題：最高檢的這份材料是否可以公開(kāi)？如果涉密而公開(kāi)報(bào)道，則成為泄露xxx，那就罪加一等。因此，媒體報(bào)道此類(lèi)敏感問(wèn)題，必須慎之又慎！

【“新聞”】要知道，國(guó)家規(guī)劃的3個(gè)國(guó)際化中心城市中，就有西安，而且，西安已被確定為國(guó)家第五個(gè)直轄市。這更能夠印證一個(gè)命題，那就是，天水、甘肅融入陜西后，將會(huì)得到更多的發(fā)展機(jī)遇。反之，則很可怕——西安、陜西面朝東部發(fā)展時(shí)，天水、甘肅就會(huì)成為少人問(wèn)津的背部，經(jīng)濟(jì)盲區(qū)也會(huì)由此產(chǎn)生。

【點(diǎn)評(píng)】正應(yīng)了那句老話(huà)“自己的事別人先知道”！西安被確定為國(guó)家第五個(gè)直轄市，這么大的新聞，陜西媒體卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，反倒讓千里之外的蘭州媒體搶了先，豈有此等好事？況且，作為一家省級(jí)黨報(bào)，披露這么重大的新聞，沒(méi)有官方文件，沒(méi)有權(quán)威新聞源，僅憑一個(gè)專(zhuān)家的演講，而且未經(jīng)采訪核實(shí)便倉(cāng)促見(jiàn)報(bào)，未免匪夷所思。

【“新聞”】站在喀什市的高點(diǎn)向四下望，只見(jiàn)腳手架林立，街道上車(chē)來(lái)人往，整個(gè)城市都沉浸在一場(chǎng)大建設(shè)的熱潮之中?？κ踩缂铱旖菥频陠T工林紅上下班經(jīng)過(guò)的市區(qū)，幾乎每天都會(huì)有一堵墻被推倒，一天變一個(gè)樣。“喀什的房子一天一個(gè)價(jià)，兩個(gè)多月，房?jī)r(jià)就快翻倍了。”林紅感受格外深刻：在喀什東湖的一套高層住宅，5月初的報(bào)價(jià)為2200元/平方米，7月初的價(jià)格已經(jīng)漲到4100元了。

【真相】在《新疆日?qǐng)?bào)》報(bào)道之前，《都市消費(fèi)晨報(bào)》已于7月1日刊發(fā)記者于江艷的報(bào)道《喀什“特區(qū)”效應(yīng)催熱房地產(chǎn)》，結(jié)論大致相同。對(duì)此，xxx通報(bào)批評(píng)：“經(jīng)查，兩報(bào)的報(bào)道與事實(shí)嚴(yán)重不符，刊發(fā)虛假新聞造成了房?jī)r(jià)在短時(shí)間內(nèi)將成倍增長(zhǎng)的心理預(yù)期，嚴(yán)重?cái)_亂了房地產(chǎn)市場(chǎng)，造成嚴(yán)重不良影響。新聞出版行政部門(mén)依法對(duì)《都市消費(fèi)晨報(bào)》《新疆日?qǐng)?bào)》分別作出警告并處3萬(wàn)元罰款的行政處罰，責(zé)成兩報(bào)進(jìn)行公開(kāi)更正，消除負(fù)面影響，并進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。”

【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)今中國(guó)，房?jī)r(jià)問(wèn)題時(shí)刻牽動(dòng)著老百姓的心。因此，無(wú)論漲跌，都不可避免地帶來(lái)人心的波動(dòng)。當(dāng)然，不是說(shuō)房?jī)r(jià)問(wèn)題就不能報(bào)道，關(guān)鍵是如何準(zhǔn)確地報(bào)道。在上述兩報(bào)的報(bào)道中，只報(bào)道了消費(fèi)者個(gè)人對(duì)房?jī)r(jià)的感受，而沒(méi)有采用政府部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；只看到特定地區(qū)房?jī)r(jià)的上漲，而沒(méi)有顧及到整個(gè)地區(qū)的平均房?jī)r(jià)。因此，記者四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便草率地得出房?jī)r(jià)兩個(gè)月就翻倍的結(jié)論，很可能是以偏概全，難以客觀、全面、準(zhǔn)確地反映喀什市的房?jī)r(jià)。要知道，即使請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的評(píng)估機(jī)構(gòu)來(lái)評(píng)估一座城市的房?jī)r(jià)，也不是三五天就能搞定的，何況走馬觀花的記者呢？

【“新聞”】6月11日，上?？禈蚺沙鏊拥搅艘黄饒?bào)案，報(bào)案者是受害人何婷的母親陳女士，稱(chēng)其女兒在世博展覽館展覽期間（原文如此——本刊注）被一男子強(qiáng)奸懷孕。據(jù)陳女士描述，何婷5月30日去世博展覽館看super junior的演唱會(huì)，當(dāng)時(shí)大家擠著去領(lǐng)票，就在那個(gè)時(shí)候發(fā)生的。當(dāng)記者問(wèn)：“當(dāng)時(shí)周?chē)紱](méi)人嗎，你為什么不求救？”何婷回答：“不是沒(méi)人，是人太多了，當(dāng)時(shí)我被擠的時(shí)候，感覺(jué)背后有個(gè)人用一只手抱住了我，然后另一只手褪下了我的xxx，我當(dāng)天穿的是裙子，然后就那樣了。我也求救了，可是沒(méi)用，大家都擠著搶票，就算看到了他們也不會(huì)管，而且現(xiàn)場(chǎng)那么擠，想管的人也無(wú)能為力，我想推開(kāi)那男的，可是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)在太擠了。當(dāng)時(shí)那男的做完后就走了，現(xiàn)場(chǎng)那么擠，我連他長(zhǎng)什么樣、幾歲都不知道，怎么報(bào)案？”（《新民晚報(bào)》記者李嘉、劉靜）

【真相】7月30日，xxx新聞發(fā)言人耿雁生在新聞發(fā)布會(huì)上表示，近年來(lái)中xxx隊(duì)加大對(duì)有關(guān)軍事演練活動(dòng)的報(bào)道，主要目的是體現(xiàn)中xxx隊(duì)更加開(kāi)放、務(wù)實(shí)和透明，希望新聞媒體不要過(guò)度猜測(cè)和解讀。最近一段時(shí)間，新聞媒體對(duì)中xxx隊(duì)的軍事演練活動(dòng)非常關(guān)注?！坝袌?bào)道稱(chēng)26日晚間數(shù)百架戰(zhàn)機(jī)飛越青島的上空，并且時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40分鐘。據(jù)我了解，根本沒(méi)有此事。”耿雁生說(shuō)，在這些媒體報(bào)道中xxx隊(duì)軍事演練的消息中，“有些是子虛烏有、以訛傳訛?！?/p>

【刊播媒體】《西部商報(bào)》

【點(diǎn)評(píng)】可靠、權(quán)威的消息源，是采寫(xiě)新聞的不二法門(mén)。按照西方客觀報(bào)道的要求，還必須有兩個(gè)以上各自獨(dú)立的消息源互相印證。但是，這篇報(bào)道的消息源不過(guò)是文化部文化市場(chǎng)司執(zhí)法監(jiān)督處“一位姓李的值班人員”。記者連對(duì)方的名字、年齡、相貌、職務(wù)都不知道，要想不出假新聞，難！

【“新聞”】金庸，1924年3月22日出生，因中腦炎合并胼胝體積水于2010年12月6日19點(diǎn)07分，在香港尖沙咀圣瑪利亞醫(yī)院去世。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇三

1.使學(xué)生經(jīng)歷探索8+7等于幾的計(jì)算方法的過(guò)程，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.使學(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和習(xí)慣。通過(guò)算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.使學(xué)生能運(yùn)用知識(shí)解決生活里的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，初步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

談話(huà):小朋友，你們喜歡做游戲嗎?現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩，好不好?

師一邊拍手一邊有節(jié)奏地說(shuō):小朋友，我問(wèn)你，9和幾湊滿(mǎn)十?

學(xué)生:邵老師，告訴你，9和1湊滿(mǎn)十……

[評(píng)析:輕松愉快的課堂氣氛為新課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，對(duì)口令游戲不但復(fù)習(xí)了10的組成，也為學(xué)生探索8、7加幾的算法提供了依據(jù)。]

二、操作探究，學(xué)習(xí)新知

1.教學(xué)小號(hào)圖。

(1)提問(wèn):這是一幅小號(hào)圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思?

你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎?怎樣列式?

[評(píng)析:讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖意，再提出問(wèn)題，旨在培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、提出問(wèn)題的能力。]

(2)提問(wèn):8+7等于幾?你能從圖上看出來(lái)嗎?在小組里說(shuō)一說(shuō)。

(3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?xxx

學(xué)生交流，可能會(huì)有下面的想法:

①一個(gè)一個(gè)數(shù)出來(lái)的。

②左邊8個(gè)加2個(gè)是10個(gè)，10個(gè)加5個(gè)是15。

③右邊7個(gè)加3個(gè)是10個(gè)，10個(gè)加5個(gè)是15個(gè)。

④兩個(gè)盒子一共20格，現(xiàn)在空掉5格，就是15個(gè)。

⑤8+7=8+2+5=15。

⑥8+7=7+3+5=15。

學(xué)生在交流第②、③種方法時(shí)電腦動(dòng)畫(huà)演示小號(hào)移動(dòng)的過(guò)程。

[評(píng)析:教師充分利用主題圖的作用，讓學(xué)生自主探索8+7的計(jì)算策略。以上不同的算法反映了學(xué)生的三種認(rèn)知水平:第①種算法表現(xiàn)出動(dòng)作把握傾向，認(rèn)知水平有待提高;第②③④種算法表現(xiàn)出圖形把握傾向，這些學(xué)生對(duì)圖形有較強(qiáng)的觀察力和想像力;第⑤⑥種算法表現(xiàn)出符號(hào)把握傾向，這些學(xué)生具有抽象思維能力，認(rèn)知水平較高。]

2.教學(xué)小棒圖。

(1)小朋友想出了很多辦法計(jì)算8+7=15，那你們想不想知道小青椒和小蘑菇是怎樣想的?

小青椒是用擺小棒的方法計(jì)算的，請(qǐng)你們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，它是怎樣想的?指名說(shuō)一說(shuō)。

動(dòng)畫(huà)演示，學(xué)生填出方框里的數(shù)。

(2)小蘑菇的想法和小青椒有點(diǎn)不一樣，請(qǐng)你們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)它又是怎樣想的?指名交流。

[評(píng)析:設(shè)置一個(gè)幫助小青椒和小蘑菇的情境，讓學(xué)生填出方框里的數(shù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的美德，同時(shí)使學(xué)生的認(rèn)知水平在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。]

(3)這兩種方法有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?小結(jié):這兩種方法都是湊十法xxx。

3.(1)教學(xué)xxx想想做做xxx第1題。

請(qǐng)小朋友先用學(xué)具擺一擺，再計(jì)算。學(xué)生完成后交流。

(2)(電腦出示xxx想想做做xxx第2題)下面我們來(lái)做個(gè)xxx圈十xxx游戲。先圈出10個(gè)，再計(jì)算。

(3)教學(xué)xxx想一想xxx。提問(wèn):不看圖、不擺小棒，你們會(huì)這樣想嗎?請(qǐng)你在書(shū)上填一填。

提問(wèn):計(jì)算8+9還可以想哪些有聯(lián)系的算式?xxx

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生可能想到:

①因?yàn)?+8=17，所以8+9=17。

②因?yàn)?+9=18，所以8+9=17。

③因?yàn)?+10=18，所以8+9=17。

④因?yàn)?7-9=8，所以8+9=17。

[評(píng)析:讓不同的學(xué)生表現(xiàn)不同的思維過(guò)程，使他們獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)，同時(shí)使他們的創(chuàng)造性思維得到進(jìn)一步發(fā)展。]

(4)小結(jié):我們計(jì)算8+9的時(shí)候可以想以前學(xué)過(guò)的算式，這個(gè)辦法真不錯(cuò)。(電腦出示xxx想想做做xxx第4題)你能很快算出這些題的得數(shù)嗎?

學(xué)生口答。

[評(píng)析:通過(guò)題組對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到較小數(shù)加較大數(shù)，可以利用學(xué)過(guò)的算式直接算出得數(shù)，同時(shí)體會(huì)兩個(gè)數(shù)相加，交換位置，和不變。]

三、尋找規(guī)律，鞏固新知

1.電腦出示xxx8加幾xxx的題目，學(xué)生口答，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，只要把加上的數(shù)分成2和幾，就知道得數(shù)是十幾。小結(jié):發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，就會(huì)算得又對(duì)又快。

[評(píng)析:給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，讓他們?nèi)ビ^察、比較，從而發(fā)現(xiàn)8加幾得數(shù)的規(guī)律，不但可以提高學(xué)生的口算速度，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生探究、思考的習(xí)慣。]

2.電腦出示xxx7加幾xxx的題目。提問(wèn):那么7加幾有這樣的規(guī)律嗎?誰(shuí)能很快算出這些題目的得數(shù)?

3.組織口算比賽男女生各派一名代表，其余打手勢(shì)。

四、聯(lián)系生活，解決問(wèn)題

提問(wèn):光會(huì)計(jì)算還不夠，我們還得學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。你們看，面包房里有3袋面包，第一袋裝了9個(gè)，第二袋裝了8個(gè)，第三袋裝了6個(gè)。幼兒園王阿姨要為班上15個(gè)小朋友準(zhǔn)備點(diǎn)心，你覺(jué)得買(mǎi)哪兩盒比較合適?在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上組織學(xué)生交流。

小結(jié):運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決生活中的問(wèn)題。而且，只要肯動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題的方法往往不止一種。

本課的教學(xué)，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算方法的講解和反復(fù)的、規(guī)范化的算理語(yǔ)言的訓(xùn)練。教師允許學(xué)生用適合自己思維特點(diǎn)的形式思考，探索計(jì)算方法，形成解決問(wèn)題的一般策略。學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度等方面都得到了充分的發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、生動(dòng)的和個(gè)性化的過(guò)程。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇四

新聞?dòng)深^作開(kāi)篇，分析原因在后邊，闡述影響作升華。

其實(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單分析上述五篇短評(píng)，我們就可以歸納出短評(píng)的一般寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：

①態(tài)度明確的標(biāo)題

②簡(jiǎn)單的新聞?dòng)深^

③新聞事件發(fā)生的原因、影響、發(fā)展趨勢(shì)分析

④提出措施或點(diǎn)明意義

注：①和②必不可少，③和④可隨機(jī)調(diào)整

需要注意的是，微評(píng)字?jǐn)?shù)一定要精練，不強(qiáng)調(diào)論證，直接講明觀點(diǎn)即可。

今天的內(nèi)容和微評(píng)一樣，短卻精！希望大家在掌握此套路的基礎(chǔ)上，莫要僵化、教條，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變！

除了新聞實(shí)務(wù)之外

新聞理論、新聞史也是新聞學(xué)的重要內(nèi)容

為了系統(tǒng)地給大家解決新聞學(xué)的問(wèn)題

瓦洛佳2020新聞學(xué)筆記終！于！要！上！市！了！

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新聞學(xué)交給新聞學(xué)筆記

傳播學(xué)當(dāng)然要看瓦叔的暑期強(qiáng)化班啦 返回搜狐，查看更多怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇五

——《8歲小姐妹上路當(dāng)協(xié)警是感動(dòng)還是殘忍？》

一、標(biāo)題評(píng)析

首先，標(biāo)題使用了兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是感動(dòng)，二是殘忍，這兩種截然相反的觀點(diǎn)恰巧可以引發(fā)了讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。標(biāo)題提出的問(wèn)題，在正文給予了解答，新聞核心得到了突出。

其次，此標(biāo)題的信息量是充足的，涵蓋了本新聞所要凸顯的意義，也引起了大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。另外，這個(gè)標(biāo)題用疑問(wèn)的方式來(lái)表達(dá)，也具有一定的新意。而最基本的是，作為好的標(biāo)題，通俗易懂，比較口語(yǔ)化，增強(qiáng)了文章的可讀性，提升了新聞評(píng)論的價(jià)值。

二、主題評(píng)析

首先，協(xié)警是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)的，所有街道的紅綠燈處都會(huì)有他們的身影，但是由一對(duì)小姐妹并且年齡只有八歲的小孩子充當(dāng)，這樣做到底對(duì)不對(duì)？對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)這個(gè)主題選取的角度很新鮮很特別，更容易引起讀者閱讀的興趣。

其次，由這對(duì)小姐妹所造成的影響，是不可忽視的。但是在看到她們所造成的影響的同時(shí)，這對(duì)小姐妹心里又是怎么想的呢？真的如照片上笑的那么幸福么？用反問(wèn)的方式，用感動(dòng)和殘忍這樣的字眼，易引起讀者的深思。

再次，文章最終的落腳點(diǎn)在于揭示“8歲小姐妹上路當(dāng)協(xié)警”這一現(xiàn)象的不合理，引發(fā)人們對(duì)這一做法的思考和懷疑，最后重申了保護(hù)少年兒童的重要性，否定了某些人作秀的價(jià)值觀。

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《新聞聯(lián)播》近年來(lái)的收視率有所下滑,但仍舊是全球收視觀眾最多的電視新聞節(jié)目之一,它的一點(diǎn)細(xì)微的變化都會(huì)引起觀眾對(duì)《新聞聯(lián)播》改革進(jìn)路的思考.2007年康輝、李梓萌、海霞、郭志堅(jiān)四位新晉主持人為《新聞聯(lián)播》注入新鮮血液的同時(shí)也引起了廣大觀眾的熱議.2009年7月份引起人們熱議的《新聞聯(lián)播》“改版”就像梁蕊妮在接受記者采訪時(shí)所說(shuō)的只是編播方式的嘗試,并沒(méi)有大幅度的改革.筆者認(rèn)為《新聞聯(lián)播》需要進(jìn)行這些嘗試性的改變,才能更好地實(shí)現(xiàn)其價(jià)值.

首先,《新聞聯(lián)播》宏大的話(huà)語(yǔ)視角需要改變.目前,《新聞聯(lián)播》的話(huà)語(yǔ)方式讓人們產(chǎn)生了遠(yuǎn)離大眾的日常話(huà)語(yǔ)體系之感.2003年3月28日,論文范文論文范文xxx通過(guò)的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)同志活動(dòng)新聞報(bào)道的意見(jiàn)》中要求,新聞單位要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,大力宣傳黨的理論路線方針政策,多報(bào)道對(duì)工作有指導(dǎo)意義、群眾關(guān)心的內(nèi)容,力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),努力使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活.⑥《新聞聯(lián)播》節(jié)目應(yīng)提供多樣化信息,滿(mǎn)足社會(huì)需要.

其次,《新聞聯(lián)播》應(yīng)加大民生新聞的內(nèi)容.《新聞聯(lián)播》可以適當(dāng)?shù)乜s短會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)人的新聞,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將觀眾們想要了解的會(huì)議的核心內(nèi)容表達(dá)出來(lái),靈活安排國(guó)內(nèi)、國(guó)際這兩類(lèi)新聞：適當(dāng)增加現(xiàn)場(chǎng)采訪的內(nèi)容,選取大眾普遍關(guān)注的、與人民生活密切相關(guān)的新聞,滿(mǎn)足老百姓對(duì)新聞的需求.

第三,《新聞聯(lián)播》應(yīng)該運(yùn)用好自身議程設(shè)置的功能,在營(yíng)造擬態(tài)環(huán)境的過(guò)程中,注重體現(xiàn)新聞的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)新聞的時(shí)效性.新聞媒介是大眾頭腦中圖畫(huà)的主要來(lái)源,在《新聞聯(lián)播》中出現(xiàn)的新聞就應(yīng)該意味著有更高的新聞的價(jià)值,《新聞聯(lián)播》更應(yīng)該堅(jiān)持新聞的真實(shí)性、客觀性,對(duì)新聞進(jìn)行多角度、多側(cè)面的全景式報(bào)道：新聞媒介是受眾獲悉外部環(huán)境信息的重要渠道,《新聞聯(lián)播》可以加強(qiáng)新聞的綜合評(píng)述,構(gòu)筑主流意見(jiàn),有意識(shí)地引導(dǎo)受眾,降低人們的認(rèn)知差異,從而更好地為社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)服務(wù).

參考文獻(xiàn)

①楊偉光、論文范文主編：《<,新聞聯(lián)播>,20年》[m]．北京,生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店,1999年版

②童兵：《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》[m]．北京,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2000年版,第121頁(yè)

④⑤艾紅紅：《<,新聞聯(lián)播>,研究》[m],北京,中國(guó)廣播電視出版社,2008年版,第21頁(yè),第1 26頁(yè)

⑥論文范文論文范文文獻(xiàn)論文范文編：《xxx以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（上）》[m]．北京,人民出版社,2005年版,第290頁(yè)

責(zé)編：姚少寶

總結(jié)：這篇新聞聯(lián)播新聞?wù)撐姆段臑槊赓M(fèi)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文范文,可用于相關(guān)寫(xiě)作參考。

新聞聯(lián)播文字版引用文獻(xiàn):

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電視專(zhuān)題類(lèi)作品評(píng)析

關(guān)于“電視專(zhuān)題片”與“深度報(bào)道”

電視專(zhuān)題片的評(píng)析

新聞專(zhuān)題是就某一新聞?lì)}材所做的深度報(bào)道，這種報(bào)道比較詳盡且有深度。

在時(shí)效上，它和消息最為相近，是報(bào)道剛剛發(fā)生或正在發(fā)生的事，內(nèi)容上它是消息類(lèi)新聞需要報(bào)道的延伸、擴(kuò)充，是較為詳盡全面的報(bào)道。

對(duì)電視新聞專(zhuān)題片的評(píng)析，可從三個(gè)方面入手：

一、題材的選擇是評(píng)析新聞

題材的選擇，是新聞專(zhuān)題片成功的基礎(chǔ)；也是評(píng)析新聞專(zhuān)題片的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。 新聞性，是新聞專(zhuān)題片的根本屬性，也是它區(qū)別于其他專(zhuān)題片的一個(gè)重要特性。 準(zhǔn)確選材：

須具有新聞價(jià)值的事實(shí)為依托；敏銳的新聞嗅覺(jué)，捕捉具時(shí)代；特色又蘊(yùn)含社會(huì)意義的題材（重大題材——重要性）；群眾普遍關(guān)心的、迫切需解決的問(wèn)題（群眾題材——群眾性）

二、內(nèi)容的創(chuàng)造

1、“消息”與“新聞專(zhuān)題片”的區(qū)別

同：新聞性 紀(jì)實(shí)性 異：篇幅短與長(zhǎng)；報(bào)道的深與淺

消息講究的是時(shí)效，以快、新取勝，而專(zhuān)題講究的是深、廣，以對(duì)消息的補(bǔ)充、延伸和拓展見(jiàn)長(zhǎng)。

2、新聞專(zhuān)題片的深度

1）新聞專(zhuān)題片的深度首先表現(xiàn)在主題的深刻性

主題：一部作品全部思想內(nèi)容的體現(xiàn)和概括，是作品的靈魂；關(guān)系到作品價(jià)值的高低。主題的提煉：記者駕馭報(bào)道題材時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單客觀再現(xiàn)事物，而是對(duì)題材進(jìn)行深入發(fā)掘；大量占有素材的基礎(chǔ)上，通過(guò)多層次的思考、分析，提煉出深刻的、富有啟示性的主題。

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時(shí)事背景：8月23日，利用年假剛從青海湖旅游歸來(lái)的郭婷女士向記者抱怨，“與景區(qū)美景和服務(wù)相比，近300元的各種門(mén)票收費(fèi)感覺(jué)還是有些貴。”進(jìn)入8月，景點(diǎn)暑期旅游相繼進(jìn)入旺季。部分旅游景區(qū)高票價(jià)和“差體驗(yàn)”的矛盾再次凸顯?！爸星锛倨凇痹诩?，各地需謹(jǐn)防景區(qū)再度被“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”綁架。

時(shí)事評(píng)論：景區(qū)高票價(jià)和旅游“差體驗(yàn)”的極度不匹配，侵害了旅游消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益。也許，旅游資源不可替代所導(dǎo)致的天然性壟斷，導(dǎo)致景區(qū)經(jīng)營(yíng)過(guò)度依靠門(mén)票收入。但是，隨著大眾旅游休閑時(shí)代的到來(lái)，這種囿于景點(diǎn)、緊盯門(mén)票的思維，愈發(fā)顯得目光短淺與急功近利。正如國(guó)家旅游局局長(zhǎng)李金早在今年5月的全域旅游建立工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上所言，拆掉景區(qū)“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，已成中國(guó)旅游大勢(shì)所趨。

誠(chéng)然，獨(dú)特的、不可替代的景點(diǎn)特質(zhì)，著實(shí)讓景區(qū)管理者在與游客的利益博弈中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但景區(qū)的生存與發(fā)展，不能寄望于人們獵奇嘗新的“一錘子買(mǎi)賣(mài)”，應(yīng)更多有賴(lài)于良好口碑帶來(lái)的二次消費(fèi)。只有將低價(jià)位的老景點(diǎn)與高品位的新服務(wù)有機(jī)融合，才能讓人們涌起重返景區(qū)或攜家旅游的休閑熱情。

更為重要的是，隨著人們經(jīng)濟(jì)富足、時(shí)間充裕及觀念更新，休閑娛樂(lè)和旅游已成眾多普通百姓的剛性需求。人們不再只癡迷于對(duì)景區(qū)景點(diǎn)的流連忘返，而更在意對(duì)旅游體驗(yàn)的舒適感覺(jué)和景區(qū)服務(wù)的人性關(guān)懷。過(guò)度依靠門(mén)票而疏于服務(wù)品位，只會(huì)讓景區(qū)成為“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”的犧牲品，人們勢(shì)必以“用腳投票”的方式，讓差強(qiáng)人意的景區(qū)飽嘗殺雞取卵和自斷財(cái)路的苦果。

思路一變天地寬。拆掉“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”圍墻，關(guān)鍵是要破除封閉式旅游的思維桎梏，把景點(diǎn)經(jīng)營(yíng)納入旅游產(chǎn)業(yè)化的宏大格局，實(shí)現(xiàn)從景點(diǎn)旅游向全域旅游的模式轉(zhuǎn)換，從而促進(jìn)變“旅游城市”為“城市旅游”的根本性改觀。這就要求破除景點(diǎn)景區(qū)內(nèi)外的管理圍墻，實(shí)行多規(guī)合一、多策并舉，推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全域化、公共服務(wù)一體化、旅游監(jiān)管全覆蓋、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與目的地推介的有效結(jié)合。

值得欣慰的是，部分景區(qū)推出“去門(mén)票化”創(chuàng)新實(shí)踐，已取得經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的“雙贏”。比如，華山和敦煌共推的整合營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品，既讓游客免費(fèi)領(lǐng)取到敦煌6個(gè)景區(qū)門(mén)票，也使敦煌景區(qū)有了5倍于門(mén)票的吃住行購(gòu)消費(fèi)收入;今年4月10日鳳凰古城暫?！皣鞘召M(fèi)”，也引發(fā)游客激增和旅游收入持續(xù)上漲。與“門(mén)票經(jīng)濟(jì)”靠山吃山的思維不同，全域旅游著眼于消費(fèi)環(huán)境的改善，帶來(lái)了“人氣+財(cái)氣”，到底哪個(gè)更劃算

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新聞特寫(xiě)是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

特寫(xiě)的特點(diǎn)

（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。

（3）透視全局。

新聞特寫(xiě)共分以下幾種：

（1）事件特寫(xiě)：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。

（2）場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

（3）人物特寫(xiě)：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

（4）景物特寫(xiě)：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。

（5）工作特寫(xiě)：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

（6）雜記性特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂(yōu)悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿(mǎn)而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

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從小就對(duì)攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。終于在大一這一學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了新聞攝影這門(mén)科目讓我第一次有系統(tǒng)的接觸到了攝影這門(mén)科目。說(shuō)攝影是一門(mén)科目其實(shí)也是一種技術(shù)更可以說(shuō)是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛(ài)都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影做為一種視覺(jué)新聞，是新聞形象的現(xiàn)場(chǎng)攝影紀(jì)實(shí)，是以圖文結(jié)合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類(lèi)。新聞攝影只是攝影的一個(gè)小部分但是他有很多值得學(xué)習(xí)需要我們掌握的東西。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)，只能說(shuō)是悄悄的入了門(mén)。了解了如何在攝影的基礎(chǔ)上找到新聞的價(jià)值，知道了形象和意象的區(qū)別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現(xiàn)實(shí)意義，知道了什么樣的作品才能稱(chēng)得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點(diǎn)。通過(guò)不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗(yàn)，在多少次被拒之門(mén)外和趕出會(huì)場(chǎng)的委屈和無(wú)奈中更體會(huì)到了新聞攝影的艱辛。

但是這些并沒(méi)有嚇倒我反而更加讓我對(duì)攝影這個(gè)人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著迷，攝影對(duì)于光影技術(shù)的運(yùn)用;照相機(jī)的各種鏡頭的應(yīng)用;照片的表現(xiàn)手法;獨(dú)幅照片組照系列照片的分別與特點(diǎn);新聞攝影對(duì)于主題形象和構(gòu)圖原則的追求;新聞攝影對(duì)于情感表達(dá)的獨(dú)特手法;新聞攝影給予新聞活力讓現(xiàn)場(chǎng)直擊呈現(xiàn)在受眾的眼前;新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐;新聞攝影作品的標(biāo)題擬定;為自己的新聞攝影作品加入說(shuō)明。這些都讓我迷失讓我有了進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這個(gè)學(xué)期在剡老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，我們逐漸從一個(gè)新聞攝影的門(mén)外漢變成了有緣人，從一個(gè)只會(huì)文字表達(dá)的落后新聞人變成了一個(gè)能拍能寫(xiě)能文能武的全能新聞人，從一個(gè)只會(huì)拿著卡片機(jī)到處亂轉(zhuǎn)的浮躁年輕人變成了一個(gè)懂得運(yùn)用光影技術(shù)懂得運(yùn)用不同的鏡頭來(lái)塑造不同的形象的攝影初學(xué)者。我相信只要今后繼續(xù)在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)老手變成一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門(mén)技術(shù)并進(jìn)一步弘揚(yáng)攝影這門(mén)藝術(shù)。

雖然在拍攝中我遇到了很多問(wèn)題，但同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)際拍攝的經(jīng)驗(yàn)，技巧與方法。

由于準(zhǔn)備工夫比較充足，所以在拍攝的過(guò)程中我很快就熟悉了攝影的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因?yàn)槿绱?，我漸漸地對(duì)攝影活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過(guò)程中，我通過(guò)景深的調(diào)節(jié)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統(tǒng)的使用等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。

經(jīng)過(guò)攝影活動(dòng)，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過(guò)鏡頭表現(xiàn)出來(lái)，為人們所知。

在鏡頭中，我看到了農(nóng)民工工作的辛勞和對(duì)待生活的心酸與無(wú)奈，夕陽(yáng)西下，是該和家人團(tuán)聚回家的時(shí)候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費(fèi)，家庭的日常生活費(fèi)用?？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧?，不管風(fēng)雨飄搖，依然專(zhuān)注于自己的工作，而賺取微薄的錢(qián)財(cái)，來(lái)支撐全家人的生計(jì)。

在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。

感謝攝影感謝新聞攝影感謝教導(dǎo)了我們一學(xué)期的剡老師感謝那些配合我們實(shí)踐的可愛(ài)的人是你們讓這個(gè)學(xué)期的課生動(dòng)是你們讓攝影不僅僅是攝影也感謝那些不配合我們實(shí)踐的人們，是你們讓我們得到的不只是新聞攝影知識(shí)讓我們了解工作的艱苦社會(huì)的殘酷，是你們讓我們一直保持著奮斗的精神和繼續(xù)下去的動(dòng)力。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十一

1、研究新聞作品應(yīng)遵循哪些原則？ ①要有正確的指導(dǎo)思想；

②堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；

③堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，掌握新聞作品特點(diǎn)； ④了解和把握新聞作品產(chǎn)生的時(shí)代背景； ⑤將新聞作品作為一個(gè)整體系統(tǒng)加以考察。

2、研究新聞作品為什么要有正確的指導(dǎo)思想

作為社會(huì)現(xiàn)實(shí)最新反映的新聞作品，其報(bào)道內(nèi)容繁雜多樣。一篇新聞作品，從采集制作到面向社會(huì)公開(kāi)傳播，又是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。因此，研究新聞作品，必須要有正確的指導(dǎo)思想，這是新聞作品研究的一項(xiàng)重要的基本原則。

新聞作品研究者要以馬列主義、xxx思想和xxx理論、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)。xxx理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。深入學(xué)習(xí)xxx理論，對(duì)研究新聞作品具有十分重要的意義。有了正確的指導(dǎo)思想，才能使我們?cè)谘芯亢驮u(píng)析新聞作品時(shí)保持清醒的頭腦，給讀者閱讀新聞作品以正確的引導(dǎo)。如果沒(méi)有正確的指導(dǎo)思想，那么我們分析、研究新聞作品，就會(huì)迷失方向，難以對(duì)新聞作品作出正確恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十二

新聞評(píng)析的難度相較于評(píng)論來(lái)說(shuō)會(huì)簡(jiǎn)單很多。

掌握了基本的套路，新聞評(píng)析還是可以信手拈來(lái)了，雖然在專(zhuān)業(yè)度上可能會(huì)稍顯幼稚，但是對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)，基本是夠用的了。

這里我們不提供模版，只提供思路。新聞評(píng)析沒(méi)有一個(gè)固定的寫(xiě)法，只要格式和思路不走偏，基本可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

首先，新聞評(píng)析要有標(biāo)題。和其它實(shí)務(wù)題型一樣，我們的新聞評(píng)析類(lèi)題型也是需要一個(gè)標(biāo)題的，標(biāo)題也沒(méi)有統(tǒng)一的寫(xiě)法，這里提供兩種寫(xiě)法給大家參考。

第一種是常規(guī)寫(xiě)法。即《新聞原標(biāo)題》評(píng)析or淺析《新聞原標(biāo)題》。即在給出的新聞材料的標(biāo)題前后加入評(píng)析、淺析等字樣。

第二種是進(jìn)階寫(xiě)法。即標(biāo)題為一句話(huà)對(duì)新聞材料的特色進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)作為主標(biāo)題，再使用我們的常規(guī)寫(xiě)法作為副標(biāo)題。例如：

讓農(nóng)民讀得懂的“三農(nóng)”報(bào)道——《“一號(hào)文件”：一個(gè)村莊的“金礦”》 評(píng)析大家可以根據(jù)自己的情況選擇標(biāo)題的具體寫(xiě)法。

然后，就是正文如何去評(píng)析了。正文我們一般使用總-分-總的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。下面給大家詳細(xì)說(shuō)說(shuō)～

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十三

文章論點(diǎn)往往放在較醒目的地方，如標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料

構(gòu)思：從材料出發(fā)，材料越多越好，通過(guò)對(duì)材料的調(diào)查研究，形成論點(diǎn);

表達(dá)：從論點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)論點(diǎn)來(lái)選擇、裁剪、組織材料;

一般步驟

簡(jiǎn)單敘述現(xiàn)象并提出疑問(wèn)

各方反應(yīng)：政府，大眾，媒體，學(xué)術(shù)界，事件起因者，事件受害者

現(xiàn)階段主流觀點(diǎn)、立場(chǎng)和態(tài)度

造成影響:大環(huán)境(道德，法制，社會(huì)，價(jià)值觀，示范引導(dǎo)作用)

得失(損失，收獲，希望，教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn))

現(xiàn)象的分析：直接原因分析，深度分析：文化背景，文化差異，潛規(guī)則，國(guó)民性，制度，潛意識(shí)，限制因素，既得利益集團(tuán)，發(fā)展歷程，經(jīng)驗(yàn)背景)。

分析角度：受害者立場(chǎng)，受惠者立場(chǎng)，不同的群體，情感立場(chǎng)，科學(xué)立場(chǎng)，法律角度，道德角度。

下結(jié)論：未雨綢繆，繼往開(kāi)來(lái)，百尺竿頭更進(jìn)一步，嚴(yán)厲打擊，防患于未然，杜絕此類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)，道德?lián)P頌，道德鞭撻，情緒渲染等。

新聞評(píng)論的幾種具體結(jié)構(gòu)形式

1、 論式：常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式之一，按照引論、正論、結(jié)論來(lái)組織文章，表現(xiàn)為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

優(yōu)點(diǎn)：邏輯上比較完整嚴(yán)密，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律

2、 論式(點(diǎn)睛式結(jié)構(gòu))：在小型言論中使用較多，分為兩層意思。前一層是關(guān)于基本事情的介紹，后一層是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的評(píng)論。常常是敘事多于說(shuō)理，其論述和結(jié)論往往連在一起。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、靈活、生動(dòng)、活潑

3、 波瀾起伏式：新聞評(píng)論文章各層次間波瀾起伏、正反結(jié)合的形式

優(yōu)點(diǎn)：比較吸引讀者，可以避免論證中的片面性，把道理講得比較透徹，常常是有疑問(wèn)、迂回、變化

4、 遞進(jìn)式：主要使用在文章論證部分，按事物的邏輯聯(lián)系來(lái)安排層次，各層次之間的關(guān)系是一種層層深入的關(guān)系，由淺入深、步步深入。

優(yōu)點(diǎn)：邏輯嚴(yán)密，論證性強(qiáng)

5、 并列式(平面展開(kāi))：用若干具有相對(duì)獨(dú)立性而又互相緊密相連的論據(jù)(分論點(diǎn))共同論證中心論點(diǎn)，這些論據(jù)(分論點(diǎn))之間是并列關(guān)系。

3種并列方式： 并列事實(shí);并列分析;逐項(xiàng)反駁

優(yōu)點(diǎn)：能擴(kuò)寬論述的廣度，有利于對(duì)事物進(jìn)行分析綜合，條理清楚

新聞評(píng)論的開(kāi)頭與結(jié)尾

(一) 開(kāi)頭：往往為下文定下基調(diào)，非常重要

蘇軾：匹夫而為百世師，一言而為天下法 “踏破楚天濃霧，縱橫江漢千里”

1、類(lèi)型： 擺論點(diǎn); 擺材料; 介紹寫(xiě)作緣由

2、要點(diǎn)：(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 (2)新穎別致，吸引讀者 (3)簡(jiǎn)潔

(二)結(jié)尾

范仲淹：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)

1、類(lèi)型： 挽結(jié)收口，綜合全文 點(diǎn)明結(jié)論，表明態(tài)度 深化主題，引人思考 鼓舞激勵(lì)，發(fā)出號(hào)召

2、要點(diǎn)緊扣主題，不要畫(huà)蛇添足，簡(jiǎn)短有力 不落俗套

論據(jù)的使用

a、事實(shí)論據(jù)：豐富的事實(shí)，數(shù)據(jù)化論據(jù)，史實(shí)作為論據(jù)

b、理論論據(jù)：名人觀點(diǎn)，法律法規(guī)

1、 事實(shí)論據(jù)：能夠直接或間接證明論點(diǎn)的事例，包括個(gè)別事例、概括性事例以及一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。是寫(xiě)評(píng)論的主要論據(jù)，經(jīng)常說(shuō)的“擺事實(shí)，講道理”即為此意

2、 意見(jiàn)論據(jù)(理論論據(jù)) 用已被實(shí)踐證明了的正確理論，大家公認(rèn)的觀點(diǎn)作為論據(jù)來(lái)證明尚待證實(shí)的新論點(diǎn)。

最常見(jiàn)的意見(jiàn)論據(jù)：馬列主義基本原理，黨的方針政策，權(quán)威語(yǔ)錄，常識(shí)，格言等

突出重點(diǎn)：寫(xiě)評(píng)論要抓住主要矛盾

防止片面：現(xiàn)在有很多評(píng)論一邊倒

立與破相統(tǒng)一

立：從正面確立自己觀點(diǎn)

破：駁斥相反觀點(diǎn)，間接確立自己觀點(diǎn) 評(píng)論的說(shuō)理論證多數(shù)以立為主 在以立論為主時(shí)對(duì)可能出現(xiàn)的不同看法進(jìn)行駁斥，在以駁論為主時(shí)也要確立自己觀點(diǎn)，這樣就能增強(qiáng)自己文章說(shuō)服力。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十四

《新聞?dòng)⒄Z(yǔ)與范文評(píng)析》理論題筆記

1. the function of headlines

a: five main functions.

first, a headline summarizes a news story with the most important and attractive words. a reader usually doesn’t have time for every piece of news that’s printed. with the guidance of terse headlines, readers can quickly find the parts they want to read.

second, it sparkles the whole page. one can imagine how suffocative a newspaper could be if there were not a single headline and dozens of news stories just piled up.

third, it beautifies the form of edition. headlines are good decoration to the page as they appear in various sizes and typefaces.

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十五

1月26日，我鎮(zhèn)召開(kāi)春節(jié)慰問(wèn)專(zhuān)題部署工作會(huì)議，鎮(zhèn)經(jīng)服中心副主任、民政分管領(lǐng)導(dǎo)xx，全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人及低保專(zhuān)管員共30余人參加會(huì)議。

會(huì)上，民政辦負(fù)責(zé)人就我鎮(zhèn)20xx年春節(jié)慰問(wèn)方案，包括慰問(wèn)對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、工作要求及相關(guān)表格的上報(bào)時(shí)間節(jié)點(diǎn)分別作了詳細(xì)說(shuō)明和布置。

xx就做好春節(jié)慰問(wèn)工作強(qiáng)調(diào)，各村（社區(qū)）要迅速制定方案，在鎮(zhèn)春節(jié)慰問(wèn)方案的基礎(chǔ)上，詳細(xì)制訂本村（社區(qū)）的慰問(wèn)方案；要認(rèn)真細(xì)致排查，做到慰問(wèn)對(duì)象不遺漏、不重復(fù)、不失誤；要嚴(yán)肅資金發(fā)放，按照市鎮(zhèn)兩級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放到慰問(wèn)戶(hù)手中，不得出現(xiàn)不發(fā)或擅自改變標(biāo)準(zhǔn)；要嚴(yán)格規(guī)范程序，所有慰問(wèn)名單在村（居）務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示，慰問(wèn)金及慰問(wèn)物資均需登記造冊(cè)，并經(jīng)本人或直系親屬簽字，做到公開(kāi)、公平、公正。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我鎮(zhèn)春節(jié)慰問(wèn)共確定25類(lèi)慰問(wèn)對(duì)象，涉及12個(gè)部門(mén)，惠及8933戶(hù)10813人，慰問(wèn)資金總額為萬(wàn)元，其中市出資萬(wàn)元，鎮(zhèn)出資萬(wàn)元，村出資萬(wàn)元。

為了迎接新一年的到來(lái)，豐富社區(qū)居民業(yè)余生活，增進(jìn)xx社區(qū)居民之間友誼，豐富社區(qū)居民業(yè)余生活，展示社區(qū)居民風(fēng)采，xx社區(qū)綜合服務(wù)中心于2月7日下午14時(shí)舉行“20xx年歡慶新春情滿(mǎn)社區(qū)聯(lián)歡會(huì)”，100余嘉賓參與到本次活動(dòng)當(dāng)中，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

聯(lián)歡會(huì)在xx民間曲藝社表演的粵曲《十八相送》中拉開(kāi)序幕，十多位退休叔叔阿姨拿出各自的看家本領(lǐng)，將一首精彩的粵曲送給大家，唱出了新的一年新的氣象；隨后，由街舞小王子xx自編自演的街舞，輕快激情的舞蹈伴隨著勁爆的音樂(lè)將活動(dòng)帶入小高潮；精彩節(jié)目不勝枚舉，xx邊境同志參演的小品《出入境常識(shí)和法律知識(shí)》、獅子會(huì)志愿者xx演唱《謝謝你的愛(ài)》、xx公園太極隊(duì)伍表演《三十二式太極拳》等把聯(lián)歡會(huì)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。太極隊(duì)伍不僅表演精彩的太極拳，還帶來(lái)了熱鬧有趣的雙人恰恰舞，現(xiàn)場(chǎng)居民紛紛大拍手掌。

精彩的節(jié)目之余，xx邊境同志還將親手制作的各類(lèi)精美禮品擺設(shè)義賣(mài)攤位，打算將所得款項(xiàng)捐贈(zèng)xx社區(qū)綜合服務(wù)中心用作慈善用途。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，最后，xx社區(qū)綜合服務(wù)中心的三位社工以一曲《祝福你》作為壓軸表演，以感謝居民朋友們一年來(lái)對(duì)中心工作的支持與配合，保持“樂(lè)善好施，仁愛(ài)樂(lè)民”的服務(wù)宗旨，把更多的期待留到明年，相信明年的生活會(huì)更加美好！

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：

培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十六

公交票價(jià)制定能否更“公開(kāi)”些

據(jù)報(bào)載，兩個(gè)多月來(lái)，我省取消了169個(gè)二級(jí)公路收費(fèi)站，長(zhǎng)途客車(chē)成本減少，我市部分長(zhǎng)途線車(chē)票價(jià)下調(diào)，降幅在元到元之間。另外，市區(qū)內(nèi)公共汽車(chē)9月起實(shí)行刷卡（ic卡）制，對(duì)某些路線縮減分區(qū)點(diǎn)，降低市民出行費(fèi)用。

兩則消息，就應(yīng)是好消息。就拿票價(jià)下調(diào)來(lái)說(shuō)，雖然降幅不大，但畢竟對(duì)省里取消部分公路收費(fèi)站有了“反應(yīng)”。而實(shí)行刷卡（ic卡）制，則公開(kāi)了降低市民出行費(fèi)用還有余地的狀況。

但筆者認(rèn)為，好消息“好”得并不徹底。筆者注意到，媒體報(bào)道中有關(guān)公交票價(jià)的上漲和下調(diào)，更多地思考了市場(chǎng)因素，并根據(jù)省市物價(jià)部門(mén)和xxx門(mén)的決定最終實(shí)施。

此刻的問(wèn)題是，公共汽車(chē)單位及省市物價(jià)部門(mén)、xxx門(mén)決定票價(jià)的過(guò)程并沒(méi)有公開(kāi)，乘客又如何明白票價(jià)的漲落必須是合理的呢？

以市區(qū)內(nèi)公共汽車(chē)票價(jià)為例。上次公共汽車(chē)票價(jià)上漲，許多市民反映上漲幅度過(guò)大，但公共汽車(chē)單位我行我素，以居民住宅區(qū)有礦區(qū)分布特點(diǎn)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本高等理由堅(jiān)持上漲票價(jià)。在公共汽車(chē)線路設(shè)置上，部分公共汽車(chē)還明顯有繞彎現(xiàn)象，且分區(qū)點(diǎn)故意設(shè)在商業(yè)繁華點(diǎn)之前或之后，如此嫌錢(qián)之道讓乘客猜疑，公共汽車(chē)單位并沒(méi)有服務(wù)社會(huì)公益事業(yè)的誠(chéng)意?，F(xiàn)國(guó)家有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展城市公共交通若干經(jīng)濟(jì)政策的意見(jiàn)》，規(guī)定城市公共交通企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本務(wù)必向社會(huì)公開(kāi)。在此即將實(shí)行刷卡（ic卡）制之際，市區(qū)內(nèi)公共汽車(chē)單位能否向社會(huì)公開(kāi)有說(shuō)服力的企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本狀況呢？實(shí)行刷卡（ic卡）制，完全能夠把成本賬算得更細(xì)些，如把全程3元的票價(jià)改為元。北京市公共汽車(chē)刷卡（ic卡）付費(fèi)乘客就享有優(yōu)惠政策，大慶市公共汽車(chē)實(shí)行刷卡（ic卡）制，沒(méi)有理由不像北京市一樣。公交是帶有壟斷特征的服務(wù)行業(yè)，公共汽車(chē)單位有思考乘客利益的義務(wù)，也就應(yīng)相信廣大乘客是通情達(dá)理的。只要敢于向社會(huì)公開(kāi)企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本狀況，愿意聽(tīng)從廣大乘客意見(jiàn)，筆者想，公共汽車(chē)單位就沒(méi)有邁但是去的“坎”。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十七

一、以興趣為基點(diǎn)，樂(lè)于讀書(shū)

俗話(huà)說(shuō)“興趣是的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們先通過(guò)學(xué)校宣傳、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書(shū)室、了解圖書(shū)分類(lèi)、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)“熏”他們。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位學(xué)生提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在閱讀中，體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

二、以品讀為支柱，勤于閱讀

授之以漁，指導(dǎo)閱讀。葉圣陶說(shuō)：“一篇好作品，只讀一遍未必能理解透徹。要理解透徹，必須揣摩。讀過(guò)一遍再讀第二遍第三遍，自己提出問(wèn)題自己解答，是有效方法之一?！毙W(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對(duì)書(shū)的好壞還不能很好把握，對(duì)好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)文字類(lèi)的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對(duì)圖畫(huà)十分喜愛(ài)。

因此，在活動(dòng)中，我們要始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。抓關(guān)鍵詞品評(píng)語(yǔ)言。教會(huì)學(xué)生多元解讀，發(fā)展個(gè)性，品評(píng)語(yǔ)言。教師反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)文本的細(xì)細(xì)品味，多元個(gè)性化的解讀，品讀出語(yǔ)言的深度，體驗(yàn)到語(yǔ)言的溫度。鼓勵(lì)質(zhì)疑，發(fā)展思維，品評(píng)語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題再走進(jìn)文本，去解決問(wèn)題，這是品味語(yǔ)言文字的一個(gè)很不錯(cuò)的方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了品讀，走進(jìn)了書(shū)中，讀書(shū)的盡頭就更足了。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十八

(1)新的提法

(2)質(zhì)疑法律條文、行政法規(guī)

(3)質(zhì)疑某種做法或說(shuō)法

(4)對(duì)新做法或者新現(xiàn)象的贊許 這是褒揚(yáng)類(lèi)的評(píng)論，尤其應(yīng)注意表?yè)P(yáng)代表了社會(huì)進(jìn)步方向的現(xiàn)象。

(5)關(guān)注細(xì)節(jié)和細(xì)致的分析 就別人提供的新聞報(bào)道中提到的細(xì)節(jié);自己是新聞的目擊者所觀察到的細(xì)節(jié);生活中的細(xì)節(jié)。

(6)深入全面的思考與分析

(7)逆向思維和換位思考

(8)理性的分析

論證的方法

簡(jiǎn)短是新聞評(píng)論的特征，往往不可能有較長(zhǎng)的論證過(guò)程。因此新聞評(píng)論的論證過(guò)程有的明顯有的不明顯。有些短評(píng)，可能只是直接提出觀點(diǎn)。

a、 直接論證

如果是事實(shí)論據(jù)，要考慮事實(shí)發(fā)生的概率，要看事實(shí)的代表性如何;若為理論論據(jù)，要注意觀點(diǎn)的權(quán)威性，尋找相對(duì)有權(quán)威者的觀點(diǎn)作論據(jù)。

b、 比喻論證

c、 比較論證

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇十九

新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。它的種類(lèi)很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。

內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

1、動(dòng)態(tài)消息

動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的`活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問(wèn)題的一種文體。它是報(bào)紙上使用最多的一類(lèi)。重大新聞的簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報(bào)道時(shí)在報(bào)紙上占顯著位置的消息。如《我國(guó)多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》（xxx）1993年5月13日）。簡(jiǎn)訊內(nèi)容第一，篇幅簡(jiǎn)短。如“國(guó)際要聞簡(jiǎn)報(bào)”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”、“市場(chǎng)漫步”等。

2、典型消息

典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部門(mén)、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗(yàn)》（《xxx》）1988年12月26日）。

3、綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律。如《濫砍樹(shù)木南亞三國(guó)水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹(shù)》（《xxx》1993年7月25日）。

4、述評(píng)消息

又稱(chēng)“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。如《分清主流與支流，莫把“開(kāi)頭”當(dāng)“過(guò)頭”》（《遼寧日?qǐng)?bào)》1979年5月）。

1、標(biāo)題

消息的標(biāo)題，分眉題（又稱(chēng)引題、肩題）、正題（又稱(chēng)主題、母題）和副題（又稱(chēng)輔題、子題）。出現(xiàn)在報(bào)刊上有如下幾種情況：

（1）多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來(lái)揭示主題或提示重要事實(shí)；正題上面一行是眉題，用來(lái)引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標(biāo)題，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題或依據(jù)。

（2）單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。

消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

2、導(dǎo)語(yǔ)

消息的導(dǎo)語(yǔ)，就是消息的第一段或第一句話(huà)。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說(shuō)的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

敘述式。簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶(hù)與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)（合資）有限公司，經(jīng)xxx批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開(kāi)業(yè)?！边@是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語(yǔ)。

提問(wèn)式。把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛(ài)的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎？上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。（xxx1980年7月16日新聞稿）

描寫(xiě)式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開(kāi)的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問(wèn)好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動(dòng)節(jié)”。（xxx北京1988年3月8日電）

評(píng)論式。是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專(zhuān)利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。（xxx北京1985年4月1日電）

引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語(yǔ)言作為導(dǎo)語(yǔ)。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬(wàn)元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國(guó)家，她說(shuō)：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)來(lái)生活，我愿意將這筆錢(qián)來(lái)支援國(guó)家的四化建設(shè)’”。（《文匯報(bào)》1981年9月29日）

3、主體

主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。

內(nèi)容充實(shí)?；卮饘?dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4、背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。背景材料一般有三類(lèi)：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5、結(jié)語(yǔ)

結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話(huà)。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的消息，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇二十

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，匆匆忙忙又一學(xué)期過(guò)去了，我平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，我也著時(shí)有不少的收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，使今后的學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎。

我首先就從學(xué)生的興趣入手，xxx興趣是最好的老師xxx。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有時(shí)用問(wèn)題勾起學(xué)生的好奇心;有時(shí)用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生在思考辯論中，穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《南轅北轍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):xxx學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。xxx此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō):xxx這個(gè)人很笨。xxx有的說(shuō)他很可笑，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

美國(guó)的一位教育家指出:xxx課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。xxx在課程改革實(shí)踐中，我把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀與所學(xué)課文相關(guān)的課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課后與學(xué)生交流讀后感，既能拓展學(xué)生思維，也能培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇二十一

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在和諧有序的教學(xué)環(huán)境下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,為下一學(xué)年的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

一、了解班級(jí)語(yǔ)文水平的實(shí)際情況

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。一方面，四年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力相對(duì)較弱，語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)相對(duì)任務(wù)艱巨。另一方面，四年級(jí)的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但課堂隨意性大，紀(jì)律松散，不好掌控。因此，在教學(xué)中，開(kāi)始沒(méi)有很好注意到個(gè)體差異，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如想象中理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《美麗的集郵冊(cè)》的閱讀教學(xué)中，我主要抓住學(xué)生對(duì)詩(shī)歌形式的課文朗讀為主，以讀促解，感悟集郵中所蘊(yùn)藏的

三、重知識(shí)遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我加大課前預(yù)習(xí)檢查力度，讓學(xué)生在自我主動(dòng)學(xué)習(xí)中汲取豐富知識(shí)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平更上一層樓。

怎樣評(píng)價(jià)新聞稿 如何評(píng)價(jià)新聞稿的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇二十二

因?yàn)檫@場(chǎng)誰(shuí)也不想讓它出現(xiàn)的地震發(fā)生了，我們中國(guó)的同胞走了，我覺(jué)得我們以后要多節(jié)約，不能再浪費(fèi)地球給我們的資源了，好讓那地震再次發(fā)生，讓那囂張的地震在我們的身邊發(fā)生，破壞地球上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不讓我們的家園受到傷害。

我們以后洗臉用的水用完后，我們還可以用這個(gè)水拖地，拖完地的水可以充馬桶，我們不再讓樹(shù)木失去自己的親人，我們以后做完的易拉罐可以做一些手工，不看的報(bào)紙我們可以把它做成一個(gè)足球，我們還可把世界上的萬(wàn)物廢物利用。

我們以后再也不能浪費(fèi)地球給我們的資源。從現(xiàn)在開(kāi)始，為了我們的家園，從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)我們的地球！

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