在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

音樂教師格言座右銘篇一

2、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

3、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

4、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

5、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

6、教師的人格是教育的基石。

7、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

9、教師就是要敬業愛生。

10、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

11、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

12、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

13、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

14、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

15、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

16、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

17、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

18、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

19、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。

20、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶

21、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

23、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。

24、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

25、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

26、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

27、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

28、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

29、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。

30、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

音樂教師格言座右銘篇二

1、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

2、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

3、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

4、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

5、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。

6、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。

7、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

8、用愛心啟迪孩子的心靈，用激—情點燃孩子的智慧。

9、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

10、用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。

11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

12、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。

13、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

14、音樂使一個民族的氣質更高貴。

15、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

16、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

17、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

18、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

19、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”

20、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

21、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

22、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

23、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

24、這無私的奉獻，令人永志不忘。

25、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

26、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。

27、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

28、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

29、最好是創作出真實情景，而不是照搬。

30、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

音樂教師格言座右銘篇三

1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

2、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

3、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。

4、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。

5、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

6、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

7、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

10、捧著一顆心，不帶半根草去。

11、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。

12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

14、這無私的奉獻，令人永志不忘。

15、必須認真地練習所有的音階。

16、學為人師，行為世表。

17、慈父+慈母=教師。

18、須知參差多態，乃為幸福本源。

19、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

21、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

22、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

23、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

24、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

25、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會

26、對人民來說，第一是面包，第二是教育。

27、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

28、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

29、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

30、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

31、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”

32、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

33、耐心細心恒心。

34、無怨無悔，問心無愧。

35、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

36、學海無涯苦作舟。

37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

38、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

39、太陽下最光輝的職業是教師。

40、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

41、每一個學生都是好學生。

42、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

43、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

44、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

46、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

47、循循善誘，誨人不倦的是老師。

48、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

49、音樂使一個民族的氣質更高貴。

50、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

51、教師就是要敬業愛生。

52、以德感人，為人師表。

53、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

54、表揚用喇叭，批評用電話。

55、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

56、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

57、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

58、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

59、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。

60、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

61、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

62、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。

63、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

64、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

65、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

66、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。

67、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

68、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。

69、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

70、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

71、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

72、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

73、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

74、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶

75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

76、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

77、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。

78、最好是創作出真實情景，而不是照搬。

79、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

80、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。

81、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

82、敬自己的崗位，品自己的人生。

83、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

84、心靈的溝通勝于知識傳遞。

85、教師的人格是教育的基石。

86、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

87、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

88、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

89、事在人為境由心造。

90、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。

91、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

93、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

94、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

95、關愛童心欣賞童趣。

96、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

97、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

98、把一切知識教給一切人。

音樂教師格言座右銘篇四

1、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼

2、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克

3、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

4、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖

5、優美的聲音并不僅僅來自發聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索

6、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

7、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基

8、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

9、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

11、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基

12、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

14、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

15、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

16、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

17、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖

18、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

19、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼

20、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅

21、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

24、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏遼茲

25、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

26、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾

27、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基

28、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木

29、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

30、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓

31、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼

32、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

33、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松

34、音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎

35、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

38、音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。 ——貝多芬

39、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。—— 愛因斯坦

40、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼

41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

42、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基

43、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

44、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓

45、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。

46、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。

音樂教師格言座右銘篇五

1、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

2、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

3、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

4、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

5、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知

6、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。

7、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

8、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

9、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。

10、無怨無悔，問心無愧。

11、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。

12、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

14、心靈的溝通勝于知識傳遞。

15、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

16、須知參差多態，乃為幸福本源。

17、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。

18、學海無涯苦作舟。

19、學為人師，行為世表。

20、循循善誘，誨人不倦的是老師。

21、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

22、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。

23、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

24、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

25、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

26、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

27、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

28、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

29、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。

30、以德感人，為人師表。

音樂教師格言座右銘篇六

1、離開了音樂，我覺得我好像變笨了。——王力宏

2、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良。——王韻壹

3、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏遼茲

4、最好是創作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟

5、學音樂的孩子不會變壞。——周杰倫

6、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的。——謝洛夫

7、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。——貝多芬

8、任何一個做音樂的人都會在乎市場，我也是。但是比起市場來，我更加在乎自己的音樂。如果兩者要排列順序的話，好音樂永遠是排在第一位的。——李泉

9、就算世界上最美妙的音樂，也比不上真誠的笑聲那樣能令人鼓舞振奮。——古龍妙

10、第一做人，第二做藝術家，第三做音樂家，最后才是鋼琴家。——傅雷

11、要我不玩音樂不可能，因為音樂是不死的。——周杰倫

12、有本事的話，你為什么不往自已身上攬一門初三的主科，而要在低年級班每周上幾節毫無痛庠的音樂課？不要抹干嘴巴說別人，撒泡尿照照你自已吧。——李富春

13、如果沒有成為歌手，那我大概會去做音樂老師。我覺得男生去教鋼琴不錯，因為大部分鋼琴老師都是女的。但我的鋼琴老師越來越漂亮，我也就只好加倍努力地練習。——周杰倫

14、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。——愛因斯坦

15、百事音樂榜很好，它有很強的隱蔽性，到最后才揭曉，評判也是非常的公正。——王蓉

16、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。——r·斯特勞斯

17、音樂中含有“美感”，能使人態度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。——王光祈

18、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊。——梭羅

19、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。——舒曼

20、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優勝者。——恩格斯

21、讀電影、看音樂、聽書，方為至上境界。——孔曉曄

22、音樂是醫治思想疾病的良藥。——沃·海登

23、一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子。——舒曼

24、音樂是思維著的聲音。——雨果

25、音樂是建筑在美的基礎上面的一種藝術。——青主

26、我做音樂的最大滿足感是希望有人能夠通過我的音樂來懂我。——李泉

27、你對音樂很熱愛，但是太沒有感覺了。——楊二車娜姆

28、戀愛是情感上永恒的音樂，給青年以光彩，給老人以光輝。——吏邁爾

29、音樂要用心靈去聽，用頭腦去感覺。——雨果

30、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。——朱德庸

31、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。——屈原

32、我愿意是我的作品成為戰歌。——肖邦

33、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

34、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。——拉赫曼尼諾夫

35、領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。——貝多芬

36、因為我之前的唱片全部都是海外制作，其實我一直認為內地的音樂特別好聽，像許巍、丁薇、李泉、樸樹啊，我都很喜歡。所以這次跟他們合作，我反而會有新鮮感。——趙薇

37、純樸發揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。——肖邦

38、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。——劉安

39、我的音樂是做給那些有思想，有個性，有閱歷的人聽得，小朋友聽不懂沒有關系，總有一天他們會長大的——以后他們會懂的。——李泉

40、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼·羅蘭

41、八卦終究會過去，但音樂會留下來——周杰倫

42、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。——車爾尼

43、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——居里夫人

44、音樂可以治心病。——約·洛根

45、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖

46、我堅持我的音樂，我喜歡我的音樂，誰叫我是周杰倫。——周杰倫

47、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊蒙特

48、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。——斯特拉文斯基

49、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。——霍夫曼

50、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

51、水里的游魚是沉默的，陸地上的獸類是喧鬧的，空中的飛鳥是歌唱著的。但是，人類卻兼有海里的沉默，地上的喧鬧與空中的音樂。——泰戈爾

52、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第

53、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅杰諾斯

54、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。——尼采

55、我不是一個新聞很多的人，我不愿意我的名字和音樂以外的東西一起出現。——田震

56、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰

57、音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜

58、在音樂里面，我可以暢所欲言，自由自在。——王力宏

59、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松

60、但是我要強調，我們做音樂的方式雖然是舊的，但不代表是錯的。——周華健

61、音樂是空氣的詩歌。——保羅

62、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。——柴可夫斯基

63、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。——德謨克利特

64、不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳

65、音樂學院是學習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學到老，一生磨練技巧，發展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進。——格里愛爾

66、要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼

67、兩顆相愛的心并不需要到遠處去尋求詩歌；兩只接吻的嘴互相交談，并不需要到遠處去尋求音樂。——雨果

68、我覺得就我主觀的來講，我自己身為一個制作人，我覺得，我的編曲老師都非常好，我的音樂錄影帶也拍的非常好，我的歌迷都非常棒，謝謝你們！——周杰倫

69、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

70、只要有音樂，就不會有世界末日。——黃家駒

71、明年在音樂上繼續做新歌，春節之后就要拍一部新的電影，還有新的電視劇，排的還算挺滿的。——陳好

72、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。——李斯特

73、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。——巴克豪斯

74、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅杰·諾斯

75、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響。——霍姆斯

76、自信是成功的第一秘訣。——愛默森

77、清風吹歌入空去，歌曲自繞行云飛。——李白

78、讓自由的藝術和音樂本身美的規律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。——海頓

79、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂。——袁婭維

80、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

81、我不喜歡人家叫我才子——作音樂的人有才華是應該的，以此為標榜是不應該的。——李泉

音樂教師格言座右銘篇七

1、敬自己的崗位，品自己的人生。

2、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。

3、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

4、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

5、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

6、用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。

7、練習是偉大的魔術師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易，得心應手。

8、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。

9、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

10、每一個學生都是好學生。

11、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會

12、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

13、耐心細心恒心。

14、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

15、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

16、捧著一顆心，不帶半根草去。

17、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

20、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

21、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。

22、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

23、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

26、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。

27、事在人為境由心造。

28、太陽下最光輝的職業是教師。

29、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。

30、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。

音樂教師格言座右銘篇八

1、 “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

2、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

3、把一切知識教給一切人。

4、必須認真地練習所有的音階。

5、表揚用喇叭，批評用電話。

6、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

7、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。

8、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

9、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

10、慈父+慈母=教師。

11、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

12、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

13、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

14、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。

15、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。

16、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。

17、對人民來說，第一是面包，第二是教育。

18、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。

19、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

20、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

21、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

22、關愛童心欣賞童趣。

23、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

25、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

26、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

27、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

28、家庭中正常關系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。

29、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。

30、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

音樂教師格言座右銘篇九

1、真正創作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。——格林卡

2、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾

3、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松

4、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

5、一切好的音樂都是為了撥動心弦。——愛因斯坦

6、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特

7、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——海倫辛普森

8、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的。——謝洛夫

9、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。——愛因斯坦

10、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼

11、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——普羅科菲耶夫

12、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納

13、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。——叔本華

14、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。——梁啟超

15、讓自由的藝術和音樂本身美的規律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。——海頓

16、音樂是建筑在美的基礎上面的一種藝術。——青主

17、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海

18、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德

19、對一個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克

20、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭

21、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

22、我愿意是我的作品成為戰歌。——肖邦

23、沒有音樂，生命是沒有價值的。

24、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基

25、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳

26、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖

27、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。——李斯特

28、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——費提斯

29、要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼

30、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多雨果

31、音樂是生活中最美好的.一面。——恩格斯

32、音樂常使死亡遲延。——伊索

33、最好是創作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟

34、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。

35、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁路德

36、音樂是思維著的聲音。——雨果

37、移風易俗，莫善于樂。——孔子

38、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。

39、像詩是詞匯的和聲一樣，音樂是音符的和聲；像詩是散文和演說的升華一樣，隱約是詩的升華。——珀賽爾

40、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼羅蘭

41、音樂教育——蘇霍姆林斯基

42、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。

43、沒有熱情，就不可能創造出任何真正的藝術作品。

44、我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。——德彪西

45、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。——柴可夫斯基

46、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。——蘇霍姆林斯基

47、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。

48、民間音樂是在人民的斗爭生活中產生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發，所表現的感情是真摯的、質樸的。——馬可

49、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

50、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼

51、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

52、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思

53、離開了生活和斗爭就沒有音樂。——麥新

54、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優勝者。——恩格斯

55、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

56、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾松

57、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓

58、沒有民族性的音樂是不存在的。實際上，一般認為是全人類的音樂都是具有民族性的。——里姆斯基科薩科夫

59、一切偉大的音樂家總是繼承著民間音樂所提示的方法和方向做進一步的藝術加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天才一旦違背了民間音樂的這種傳統，他的作品就會脫離人民，降低價值。——馬可

60、沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采

61、音樂應當使人類的精神爆發出火花。——貝多芬

62、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克

63、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖

64、音樂中含有美感，能使人態度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。——王光祈

65、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖

66、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。——r.斯特勞斯