工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年度個人工作成績總結 年度工作總結個人主要工作成績篇一

一個剛出校門的學生，從幾乎沒有工作經驗的新手，到現在基本能獨立地完成一項工作。新環境、新領導、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。“管理規范、運作有序、各司其職、兢兢業業、工作愉快、親如一家”是我這近半年來切身的感受。在此，首先特別感謝公司領導和同事們給予我的大力支持、關心和幫助，使我能夠很快地適應了公司的管理與運作程序，努力做好本職工作。

進入公司工作以來，我認真了解了公司的發展概況，學習了公司的規章制度，熟悉了公司的業務流程以及it行業的一些基礎知識回顧總結半年的工作，主要總結匯報以下幾個方面：

在這幾個月里，我工作認真負責，勤勤懇懇，按時并較好的完成領導安排的任務。

內務方面，從原來的零散、雜亂到現在的整齊、有序。能方便、迅速地找到所需的文件資料;在政府采購方面，我與曉莉密切合作，認真及時做好標書，做到正確無誤，在招標過程中，準確、靈活地回答各位評委提出的問題，并同招標公司和各招標單位都保持了良好的關系。盡自己最大的努力去宣傳自己的公司，維護我們公司的形象，爭取最大的利益。

在硬件業務方面，鑒于我們公司客戶的特殊性大多數都是行業類客戶，所以前期在業務方面，我并未有什么作為。因此，一方面，我覺得我的價值并未能體現;另一方面我從內心上總有一點過意不去，有時候甚至懷疑自身的能力。

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年度個人工作成績總結 年度工作總結個人主要工作成績篇二

我于20_年9月15日進入公司，根據公司需要，目前擔任樓管員一職，負責小區安全護衛工作。本人工作認真，細心且有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦。入職已來，我在公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足

一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，尊重服從;

二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;

三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離。

在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向公司領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。根據公司規章制度，試用人員在試用期滿合格后，即可被錄用成為公司正式員工。因此，我特向公司：希望能根據我的工作能力、態度及表現給出合格評價。使我按期轉為正式員工。來到這里工作。我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了公司的美好明天要靠大家的努力去創造，相信在全體員工的共同努力下，公司的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領導批準轉正。

年度個人工作成績總結 年度工作總結個人主要工作成績篇三

隨著20_年的到來，回顧過去，對自我從事的安全員工作又多了些許感觸。

經常聽同事抱怨說，安全員難當，安全工作不好做。一是職責重大，身份輕賤，好事沾不上邊，壞事先挨大板;二是級別、待遇低，干活最“濫”，工作“打補丁”，危險“上前線”;三是糾違罰過，有職無權，管事說了不算，管人得罪一片。

我從事安全員3年多的時間里，最初也不乏如此感受，可是隨著時間的推移，這種感覺漸漸淡化了，不但沒有因為“糾違罰過”而“得罪一片”，反倒結交了許多交心的同事、朋友。下頭就談一下我的工作體會。

一、不斷學習，深入實際，說“內行話”，做“明白人”

記得剛剛從事安全員工作時，在一次日常的安全檢查中，一位員工在操作鉆床時沒有戴手套，我隨即提出了質疑，結果，還沒等我把話說完，就遭到了旁邊一位教師傅的挖苦(在操作旋轉的切削設備過程中是不允許帶手套的)。這件事使我感觸很深，尤其是在日后的安全工作中，它時刻都在影響著我的一言一行，使我體會到，安全員要作好本職工作，首先必須做到兩點：一是不斷學習，二是深入實際。

安全員的工作崗位在生產一線，現場環境復雜多變，僅有不斷努力學習，掌握充分的安全知識、法律法規制度及安全生產技能，才能在工作中說“內行話”，做“明白人”，成功地履行職責和發揮作用，正確地發現問題和規范的解決問題。

我們都明白安全工作以人為本，首先是做人的工作。人既是導致生產事故的決定因素，又是事故傷害的主要承受體。安全員僅有深入生產實際，了解員工的思想動態，做耐心細致的思想工作，和他們多溝通，對每一個細小的環節都要認真、嚴肅對待，才能防患于未然，到達消除事故，減少危害的目的。

總之，安全員僅有不斷學習，刻苦實踐，深入實際，調查研究，才能在工作中牢牢掌握主動權，做到胸中有數，處變不驚，話說到“點子”上，事管在“根子”上。同時也僅有這樣，才能尊重對方并贏得對方的尊重。

二、端正態度，平等待人，樹立為員工服務的思想

有一些安全員，他們自視高人一等，張嘴扣獎，閉嘴罰款，動不動就訓人，態度生硬，一副欽差大臣的氣派，把自我放在工人的對立面上。這種人看似認真負責，鐵面無私，實際上并不真正理解安全工作，同時也是做不好安全工作的。

這種工作方法是一種程式化、簡單化的傾向，它容易帶來很多不良后果：第一，使被管理者產生逆反心理，把安全當作是管理者的需要，而不是出于對被管理者的關心與愛護，從而出現弄虛作假，“擺樣貌”、“走過場”等現象。第二，激化矛盾，使被管理者產生抵觸情緒，從一個極端走向另一個極端，出現“你說你的，我干我的”甚至“對著干”的現象。

安全員要做好本職工作，就必須首先端正自我的思想，擺正自我的位置，同員工交朋友，做員工的“貼心人”。事實上，安全工作是一件很富有“人情味”的工作，它不僅僅需要“鐵面無私”，更需要“情感投入”。安全員應當明確認識到，自我的工作是為員工工作，自我的職責是為員工負責。僅有牢固樹立全心全意為員工服務的思想，尊重他們的人格和勞動，他們才會時時處處理解和支持你的工作，把你的要求，你的批評，甚至你的“苛刻”當作善意的關懷。同時，也讓他們明白，僅有在施工過程中有了安全的行為，才能更加有成效的工作，才能為公司也為自我創造出更多的效益。

總之，安全管理工作注重關注的是人們的行為以及傷害的預防，而不是對人們的錯誤行為進行指責。安全工作，離開了員工的理解和支持，是一刻也行不通的。

三、大公無私，一身正氣，贏得多數人的支持

安全工作的“人情味”是講原則的，離開了確保安全生產這個大前提，就是拿原則“送人情”，就是不負職責的“老好人”主義，那是絕對不能夠的。

作為一名安全員，身負國家財產和人民生命安全與健康的雙重重擔，來不得半點虛偽與僥幸，不僅僅要在平時的工作中兢兢業業，身體力行，還必須敢于在關鍵時刻挺身而出，為維護國家和人民的利益而斗爭。作為一名安全員，“糾違罰過”是職責所在，因而必須隨時作好“得罪人”的心理準備，得罪了少數人，卻保全了國家和大多數人的根本利益，這樣的“得罪人”是值得的，同時也是不可避免的，但這卻是對生命和財產的珍視!所以，安全員必須以身作則，一身正氣，無私無畏，僅有敢說、敢管、敢負責，才能不辱使命，擔起雙重重擔，贏得大多數人的信任與支持。

安全管理是一項系統工程，它包含著豐富的內涵。安全員僅有不斷加深自身的理論素養，學會用科學的眼光看問題，才能認清和把握安全工作的本質規律，在各種錯綜復雜的情景與是非面前，堅持清醒的頭腦和堅定的信念，才能更好地從事安全生產實踐。

年度個人工作成績總結 年度工作總結個人主要工作成績篇四

安全教育工作是學校各項工作的首要工作，是一項需要常抓不懈、持之以恒的重要工作。在學校各種工作中，安全首當其沖，成為重中之重，學校一切工作都必須在安全得到保證的前提下才得以進行。在教育局安穩辦的領導支持及學區領導班子的配合努力下，我認真履行安全監督員的職責，對學校各方面的安全進行了徹底的排查，切實保證了教師和學生的生命安全及人身安全，使孩子們在安全的環境里學習和生活，創建安全校園，確保了無安全事故的發生。下面對這一階段的安全工作總結如下：

一、貫徹文件精神，加大宣傳，努力提高安全法制意識。

學校組織全體教師認真學習了《創建安全校園的通知》，及相關安全文件，法律法規，充分展開討論，使安全觀念深入人心，時刻做到高度警惕、警鐘長鳴。

我充分利用各種信息平臺，開展廣泛的宣傳活動，通過宣傳橫幅和標語等多種方式，廣泛宣傳校園安全知識。

在活動開展以來，我配合學校在顯眼的地方懸掛安全宣傳橫幅，并向學生發放安全宣傳材料。要求各班利用班會，開展一次“校園安全”主題班會，在主題班會上，班主任領著學生認真學習了安全的有關內容，并組織學生開展“個人安全，牢記在心”的比賽活動，把安全深入到每一個學生心中。各班出

一期有關安全的板報，圖文并茂，介紹校園安全知識，收到了良好的效果。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1.建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學區校長負責，將安全保衛工作列入到基層學校與中心校的考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2.建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。制定了有關學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度，使各項制度職責更具體化、更細致化，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，沒有空檔。政教處和班主任、后勤(食堂、宿舍)人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3.建立了學校安全意外事故處置預案制度。我根據學生特點、學校環境特點和各種實際情況，按照“預防為主，防治結合”的原則，制定了緊急情況處理預案，盡量做到未雨綢繆，杜絕或者消除意外事故可能帶來的損失。

三、認真開展自查自糾，查找管理薄弱環節。

1、在這個非常時期的自查自糾階段，監督學區內所有學校食堂按照方案要求，從學校食品安全管理、餐飲服務許可證、環境衛生、健康證明、索證索票管理、加工制作管理制度、清洗消毒、使用食品添加劑等方面進行自查，深入查找存在的突出問題和薄弱環節，并認真進行整改。學區內食堂均按照要求進行了自查，并且每天的飯菜都能做到留樣;蔬菜、蛋類也能定點采購，確保質量安全。

2、要求校內外小賣部應對全體師生的健康與安全負責，隨時隨地接受全體師生的監督，全體師生有權利對小賣部的“三無產品”過期食品、變質食品進行舉報。

3、堅持24小時門衛值勤制度。學校門衛保安人員堅持24小時在校園大門口值班，來人來訪實行登記制度;檢修了校園網絡監控系統，確保實時監視。

四、存在的主要問題和下一步的打算。

我在校園安全方面做了大量的耐心和細致的工作，使安全工作得到進一步加強，雖然學校無安全事故的發生，但是我感覺學校安全工作的形勢仍然非常嚴峻。

1.寄宿學生周末往返學校路途遠近不一，且需要乘車或者翻山越嶺回家，因交通不便，存在一定的安全隱患。

2.學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，

大大增加了學校對安全管理的難度。

總之，我一定盡最大的努力把安全工作做好，我將進一步重視安全工作，及時解決師生生活中常見的安全方面的問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。