優秀作文不僅能夠引發讀者共鳴，還能給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇一

仍記得，在我還讀中學的時候，有一個老師曾說“出門在外，都是朋友，只是朋友的類型不同罷了。有的朋友可以陪你徹夜長談，可以推心置腹的對彼此好；有的朋友僅僅是夾雜在利益，工作之中的好搭檔。”

其實，我無數次為自己有這樣的幸運，而情不自禁地嘴角微微揚起，露出開心的笑容，只因遇見了你——“熊二”。

我因有你這樣的朋友而感到自豪，你的心如同大海般寬廣，如同櫻花般燦爛，如同鏡子般純凈，一塵不染。

“海納百川，有容乃大”正是你的真實寫照。你的善良美好感染著每一個與你接觸的人。緣分來得剛剛好，我們在高一時同班，同桌，成為彼此的好朋友。你待人真誠，沒有一絲的小心計，性格開朗樂觀，所以，很快你就與班里的同學打成一片。而性格內向害羞的我，因為有你，變得不再郁郁寡歡，心里從此也變得寬敞，看到的都是美好的事物。

“熊二”是我不顧場合，自然而然就脫口而出的喊你的愛稱，而你也因此也喊我“光頭強”，這是我們給彼此獨一無二的昵稱。之所以叫你“熊二”，是因為你就是那種特別可愛善良，讓人無以抗拒，會不自覺地被你吸引。你會義無反顧的幫助每一個同學，只要有同學需要你幫忙，你從來不會拒絕，還樂在其中。即使是非常瑣碎的事，你也會盡自己所能。有時看到你這么勞累，心疼你，也曾無數次抱怨說“不需要對每一個人都那么好，有求必應，有的人即使你幫助她，她也不會懂得感恩你的……”每當這時，你就會笑瞇瞇地露出潔白的牙齒說:“幫助別人是我非常樂意做的事，我不求別人的任何回報……”

這么多年了，你還是一如既往，從未改變，是我最要好，而且至死不變的朋友，因為你是如此的特別，是獨一無二，不可復制的。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇二

每個人都有許多朋友，但在此之中都只有幾個最親密的。朋友不能陪伴我們一生，但友誼會永遠永遠留在我們的心中。舞蹈卻是我最親密的朋友，它與其他的朋友不同，它一直一直陪伴我的成長。從幼兒園到小學六年級，它都是我最要好的朋友。我不知道它還能陪伴我多久，但我深深地知道，如果它離開了，它還是我的朋友。我們的友誼永遠不會間斷。

小時候，我喜歡看電視，每當我看電視上有許多大姐姐在舞臺上隨著音樂翩翩起舞，那時，羨慕的我，也會站在舞臺上（床），學著她們的樣子，和她們一起跳起來，舞起來。媽媽見我如此喜歡舞蹈，就讓我也去學跳舞。

學習舞蹈的技能也越來越苦，這意味著學習舞蹈的路也越來越苦。我不怕，我闖過了道道難關，也通過了一次次演出，不斷地鍛煉自己，越是苦它越是我的最愛。

現在，在家里一有空，我就會在家里練習一下，比如，下叉時候看書，趴著睡覺……都可以練習，舞蹈，它已經成為了我生活中不可缺少的一部分，也是我生活中特別的，最親密的朋友！

和同學一起寫作業范文（20篇）篇三

人的一生會遇到各種形形色色的人，這當中，有親人，有敵人，但更重要的是有朋友。

人們常說：“人生就像一條似乎永遠也走不完的路，上面有很多的站臺。你必須一直開車走下去，直至生命的盡頭。車上的人不會永遠陪你，總有那么一天會在某個站臺下車，而站臺上的人也會不斷的上來”。雖然，沒人能自始至終陪在身邊，不過總有一個身份會永遠伴你的，那就是朋友。

我的童年里也不乏朋友，其中讓我最不能忘懷的是那個從記事起就一直相伴的同學，他和我的成績都很好，記得有那么一次，那是在三年級時的一次考試中，因為我忘了寫名字，結果老師給了我零分。當時我十分傷心，哭了出來，同學們圍著我，但都只是開玩笑想逗我笑，只有他在別的同學離開時，遞給了我一張紙，說：“沒什么，以后仔細點，不要再忘了寫名字就是了。”然后就靜靜的一直陪著我，直到我心情好點了才離開。雖然他在去年前往深圳就讀，可能要很久才能再見面，但我們一起經歷的、見證的，都會永遠銘刻在我心上。

朋友可能不會與你一同出生入死，但他會在你受傷時為你包扎傷口；朋友也許不能與你一同受罰，不過他會在你低聲啜泣之際，遞給你一張紙、一條手絹，輕聲地安慰你……即使他會中途離去，但他一定不會走遠，而是站在一個你看不見的`某個地方，默默注視著你。

一個又一個朋友離開了，一個又一個新朋友出現了。朋友的承接不會因為你是否出類拔萃而停止或加快。當老朋友走的時候，不要責怪他們，他們可能并不想離開，請為他們道一聲珍重。當新朋友到來時，對他們說一聲歡迎，在很長一段人生路上，你們要相攜而行。《新水滸》中的主題曲給我帶來了很大震撼：“前生來世總相攜，情義蘭舟通彼岸……”一個“義”字代表了人間最質樸的朋友之情。

古今單打獨斗者焉能成功，成功者背后總有一群朋友支持。記得在四年級時，班里舉行了一次航模比賽，大家可以自由組隊參賽或單干，老師剛宣布完，大家就開始忙碌起來，當晚我花了兩個小時研究，可依然做不出令人滿意的飛機。第二天上學，我就向朋友傾訴苦惱，很快，在朋友們的集思廣益下，一架神奇的航模問世了，幾天后的比賽大獲全勝。所以說，個人的能力畢竟有限，只有靠朋友群策群力，才能獲得最后的勝利。

漫漫黑夜里，是朋友為你點亮明燈；蜿蜒曲折的溪口里，是朋友為你撐起雙槳；人生的穹頂坍塌了，是朋友與你一起承受壓力……。感謝你的朋友吧！即使他們一生默默無聞，但是你應當為擁有這些崇高的你的支持者而感到開心。絕望背后是希望，而為你找尋并燃燒希望之光的正是朋友！我總是喜歡聽這首歌，總會憶起我們共度的時光：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”愿朋友與我同行，直到生命終結的那一刻。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇四

今天的我，很以往有些不同，早晨認真刻意的打扮自己，有開心的心情，因為今天是個特殊的日子。

今天的下午，陽光很充足，照在身上暖暖的。朋友和我精神煥發，心血來潮，進入廚房當了一次“家庭煮婦”，煎了仨雞蛋，最后以扔了一雞蛋，吃了仨碎雞蛋告終，我們拿出鍋，在鍋里倒入茶籽油，等油熱后，我們把雞蛋倒入鍋中，誰知第一次，李宜臻同學倒多了油，鍋里的雞蛋不成形，熟的時候變成了白沫，導致浪費一個雞蛋的結果。第二次……，由某某同志倒油，倒得還是不錯的，但是，可惡的，可愛的（顯然有些矛盾）雞蛋就是不肯乖乖的成形。所以，自然而然的我們，只能吃碎碎的雞蛋了，倒上點味達美！倒上以后，有滋味了，不錯不錯，初次做飯，就能取得如此成就，值得表揚，值得表揚！

我和某某同志一邊喝著酸甜的蘋果汁，一邊看著精彩的電視節目，一邊吃著剛出爐的雞蛋（呀，我們還三個一邊呢），真是享受生活啊。

下午，我和某某同志去超市狂購，買了幾包零食和三個蠟燭，準備晚上在書房里點著蠟燭玩電腦吃大餐！回去的路上，我們覺得有些渴，就買了一個湯圓冰激凌，外面的皮薄薄的，里面的餡甜甜的，真不愧為“湯圓冰激凌啊”！

下午吃飯時間，奶奶為我們做了14個可樂雞翅，我們一人七個，吃的骨頭上的肉一點不剩！

晚上，書房里的我們，儼然一對好朋友，三根蠟燭燃燒著，我們喝著超棒的奶茶，吃著酸酸的呀！土豆，玩著電腦，這是舒服極了！而在后面，將有令我們更開心的事，那就是某某同學的母親同意讓某某同學在我們家里住下，我們躲在小被窩里，說悄悄話，說到高興的，還會偷偷笑。

和朋友在一起的日子，果然開心哩，你猜猜，我這個朋友是誰？

和同學一起寫作業范文（20篇）篇五

朋友，在生活中是必不可少的，多一位朋友，便多一條路，朋友也許只能給你開導路，卻不能永遠相隨，終究有一天，會你離我而去，走上各自的道路。

在我生活中，曾遇到這樣一位朋友，她名為“子幸”，與她相遇后，我們之間的感情也逐漸深了，無論我們身份如何，我們總不會背叛對方，她是我人生中第一個朋友，從幼兒園到小學三年級上冊，我們一直陪伴對方度過美好時光，正因為前期深刻的友誼，后期的分離，依然無法忘懷。

也許現在，她已將我忘記，也許，多年以后，我們無法想起那段美好回憶，期待下一秒的相遇，不再那么遙遠。有時，心系一個人真的很傻，因為我心中有一層陰影，我害怕，她真的將我忘記，這孤單的感覺越來越強烈！

其實心系她時，我心里總是空空的，有時不知道用什么語言去表達，可能是已經養成了一種習慣，慣性讓我不時的迷失，可是又能怎么做呢？也許沉默是最好的回答。我真希望我們能再次相遇，卻不分開了。

想想這座城市，已你沒有她的身影，我的思緒不再那么平靜，我曾決定放下，卻舍不得，你我的經歷，也成為了故事。

我們在世界的兩端，從分離的那天起，記憶里都是她，也許我有些自私，我只想她成為我唯一的朋友，但分離了，她肯定會找新朋友吧？當然，這是她的權力，我也無法干涉，只請，永遠記住我！

心系她，便不會忘記，無論多久……。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇六

年輕時收獲朋友，然后，在童年收獲快樂。學生收獲朋友，所以校園里出現了一對笑臉。員工交朋友，所以公司里出現了一對幸福。

朋友有你陪著我一路走來，我們會用微笑面對任何困難。

不敢忘記，小時候，我們一起在奶奶家的小平房里玩過家家。我記得那是冬天，我們在小平房里放了小桌子和椅子。我們把沒用過的紙和卡作為我們的錢。我們從商店買了礦泉水和小吃，如米飯和水。

不能忘記。那是七。當我8歲的時候，我去你的老房子收拾東西。我們遇到了周大姐。當時我不知道是周大姐，這讓我大吃一驚。蹦蹦跳跳跑到前門。a看見了，問我怎么了。我知道那個臭姐姐在那里。一個走過去看著它，差點跳到我身上。我們一起看了看，臭姐姐。左、右、前，我們都嚇壞了。大嫂聽到我們的哭聲，過來問我們怎么了。我們一起指著臭姐。大姑看了看，說:“沒事。是大姑。”大嫂嘴里說著，用手紙壓住大嫂，把她扔了。我們不再打電話了。去對大嫂說:你真勇敢。

幾天前，我們一起玩炫舞。我們熬夜了，不想停下來，但是已經很晚了。我們不得不繼續睡覺。在床上，我們談論我們最近的事件，我們最近的目標和一些小秘密。談論很晚睡覺。

朋友們，請相信有了你們的陪伴，許多美好的事情將會發生在我們身上。

朋友們，請相信我們的友誼會隨著你的公司而變得更好。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇七

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

友情，曾無數次地出現在動人的詩篇中，為古人所詠嘆。

——題記。

還記得那一次考試失利，在老師的批評聲中，我掉了眼淚。是你們，我的朋友們，給我遞來了紙巾，小心地安慰低聲哭泣的我，告訴我說：沒關系的，下次你一定會考好。永遠忘不了，那一日，教室里滿是關切與鼓勵的目光，像陽光，溫暖了我，烘干了我的淚。

還記得那一次跑800米。本來體育細胞就一點也不發達的我，再加上整整一個暑假的“休養”。跑到第二圈時，雙腿就向灌鉛了似的，再也邁不開。正當我想停下來休息時，是你，我的朋友，緊緊拉著我一陣猛跑。告訴我說：千萬不要中途放棄。永遠忘不了，那一日，你那雙溫暖的，濕潤的的手，還有沖刺時跑道邊上的加油聲，給予了我無窮的力量，讓我學會了堅持到底，永不言棄。

還記得那一次我們一起去放風箏。望著藍藍的天，我們大聲承諾：我們都要好好的，一起努力，即使畢業了，也要常聯系……永遠忘不了，那一日，陽光明媚，照耀在我們年輕而充滿自信的臉龐，讓我有了擁抱整個世界的沖動。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇八

木偶有了人類的表情之后。總覺得少了什么，木偶想啊想啊。我終于想起我失去了我的朋友。

于是木偶去森林找朋友。走著走著，他看見了一只小白狼。

小木偶興奮地說：“小白狼，你愿意做我的朋友嗎？”

“當然，”小白狼說，沒有太在意。

“真正的”木偶高興得跳了三英尺高。

他們走著，看見了一條河。

小白狼說：“木偶，你會游泳嗎？”

木偶搖搖頭說：“沒有，沒人教過我。”

于是，小白狼潛入水中，游到了對岸。

小木偶放聲大哭，跑到河邊去看水里活蹦亂跳的小魚。多可愛。

小木偶破涕為笑，說：“小魚，你能做我的朋友嗎？”

小魚想都沒想就說：“不行，我媽說我不能和陌生人做朋友。”說完就游走了。

小木偶又往前走，看見一只小烏龜悠閑地爬著。

小木偶高興地說：“小烏龜，你能做我的朋友嗎？”

小烏龜生氣地說：“我討厭和比我大的人交朋友。”之后，小烏龜開始悠閑地向前爬。

我們走著走著，木偶們漸漸開始打空鼓。

這時，小木偶看到小白兔正在撿一顆冬棗吃。但是她看到木偶看起來像是沒吃東西。

小白兔軟了，說：“小木偶，你什么都沒吃。我就讓你吃這個冬棗。”

木偶拿起冬棗說：“謝謝，謝謝！”

小木偶吃完冬棗，說：“小白兔，你能做我的朋友嗎？”

小白兔笑著說：“當然，我們可以一起度過難關，分享未來的美好。做一對閨蜜！”

交朋友，但是分頭飛行有困難的不能交朋友。如果能一起度過困難，就能一起分享美好。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇九

四年級時，我的一位摯友轉學去了廣東惠州。他走了，剛開始我失落很多。平時，我們是最好的玩伴，如今，我只用望遠鏡遠望東南方，眼前卻浮現出我們以前玩耍的情景。我曾憧憬過，我們還能像以前無憂無慮地玩耍，但是我們已經是天各一方了。現在，我們近乎沒有聯系了，這和以前我們的親密無間無疑是天壤之別。

朋友，究竟什么是朋友呢？朋友正如一列火車上的旅友，他們從不同的站點上車，在不同的站點下車，陪你度過人生的旅途。他們各不相同，卻給你的人生帶來了光彩、歡笑。沒有朋友的人，他是沒有幸福的。

朋友有各種各樣的。朋友有知心真誠的，你也要真誠對待他；朋友有樂于幫助的，你要回報他的慷慨；朋友有患難與共的，你要與他共享歡樂；朋友有見利忘義的，你要對他報以微笑；朋友有與你處處樹敵的，你要感恩他對你的鍛煉。

如果世界上沒有了朋友，想象一下會是怎樣的？因為沒有朋友，世界上可能繁華依舊，但卻死氣沉沉，再也沒有與朋友在一起時的美好時光；如果沒有朋友，世上的人們便只知道工作學習，世上全是陌生人了。

古往今來，文人騷客為朋友傾灑過無數的淚水和墨水。李白曾在黃鶴樓揮毫寫下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，王勃的一句“海內存知己，天涯若比鄰”流傳至今。陳子昂的“悠悠洛陽道，此會在何年”令無數人為之悲泣。而王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”更是前無古人后無來者。

朋友啊，你是人類字典中無法抹去的一個詞語，你是我們生活中不可或缺的一筆。朋友的牽掛，也許就是一個物件。朋友的關心，也許就是一支筆，一封信。朋友是金，照耀我們人生道路；朋友是火，點燃我們心中的光芒。朋友，永遠的朋友。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十

剛開始看這本書的時候，覺得真的很無聊。后來，我強迫自己去讀。我逐漸融入了這本書。故事的主人公杜洛瓦是個浪蕩子。他有躋身上流社會的欲望，有美女的占有欲。我感覺他是個虛榮虛偽的人。

有些人不知道什么是腳踏實地，一心只想著美好的事物，卻又根本不面對現實，這些都是虛榮心在作祟，像杜洛瓦一樣，憑借自己的外貌，僅剩的外貌，來偽裝自己，把自己包裝成上流社會人士，簡直虛偽至極。

在杜洛瓦窮困潦倒之際，他遇到了舊友福雷斯蒂埃，是這個人救了他，也是這個人改變了他的后半生。杜洛瓦當上《法西蘭生活報》的記者后不久，福雷斯蒂埃就離世了，而他的妻子竟成了杜洛瓦的妻子，與其說是妻子，不去說是棋子。唉，福雷斯蒂埃是為他人做嫁衣啊！

不得不說，杜洛瓦真的是個狠角色，看完這本書，我明白：如果希望改變自己的人生，必須用正確的方法，靠自己的努力，腳踏實地地做人做事，不能總想一步登天，投機取巧，那不現實！

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十一

朋友是什么？朋友是冬天里的一把火，為我驅趕心中的寒冷。朋友是什么？朋友是失去信心時對我的鼓勵。朋友是什么？朋友是迷路時的指南針。朋友是什么？朋友是我的良師益友。在生活中，我和我的朋友走過許許多多難忘的日子。

往事樁樁件件，歷歷在目，就像大海中的浪花，現在就與你一起分享。

有一次，老師把試卷發下來了，我想這次肯定能考好，可是當我回到桌前看到試卷，竟然才考了這么一點分，看到試卷上的紅叉叉，真是難受極了。我吞吞吐吐的說道：“不可能的，不可能的，名字被蓋住了，可能是別人發錯了。”我慢慢地拿開書，頓時呆住了。我很傷心，一上午都悶悶不樂的，到了放學時間，我的朋友看出了我的心思，他耐心的給我講了錯題，該鼓勵我失敗乃成功之母，只要好好學習，下次一定會考好。我流淚了，我真為有這么一個好朋友而高興。

還有一次也是在放學的時候，下起了大雨，天上烏云密布，震耳欲聾的雷聲響著，魚下的嘩嘩的，同學們都拿著傘回家了，可是我忘了帶雨具，我可怎么回去啊？唉，還是等雨小點再回家吧，我拿起作業寫了起來。我的朋友看了我一眼，跑出去了，我沒有管他，接著寫作業。過了一會兒，我聽到門外有腳步聲，我一看是他回來了，他給我一把傘，只見他渾身都濕了，我們一塊牽著手回家了。

謝謝我的朋友，是你們給了我信心、勇氣、讓我變得更加堅強、勇敢，謝謝你陪我走過的路。我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們是二重唱的兩個聲部，我們是課桌上的好朋友。謝謝你們給我的最好的禮物——真摯的友誼。

你們陪我走過的日子，我永遠不會忘記。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十二

有一種感情，沒有海誓山盟也能知道永遠；有那么一個人，與親情無關，卻超乎親情。那份情，是友情，那個人，是你，是朋友！

初遇的時候，我們就大吵了一架，你覺得我目中無人，太驕傲，而我覺得你懦弱無能，結果就這樣結下了緣。

也許就是因為我的驕傲，我的直言，身邊的朋友總是寥寥無幾。而當初互相看不上眼的我們卻成了朋友，怎么都想不起來那關鍵的理由了。

我們成為朋友的兩年里，哭過笑過鬧過也吵過，我以前怎么也沒發現有人比我更直言。你總是對我的打扮，我的穿著，我的成績指指點點，什么“你怎么這么笨啊，連這種題目都不會寫“依然在耳。你曾說過，我太固執，不激我，不比我霸道，是不可能改變得了我的。現在想起，也許只有你了解我吧。

有一種關懷，是你給的，雖然沒有巧克力的濃郁也依舊芬芳四溢。我無法忘卻那些考試失敗的日子，那些曾像粗布般暗淡無光的日子里，你給的鼓勵，你在身邊的貼心。

有一些事是刻骨銘心的，哪怕被時間的烈火燒成了灰燼，也依然飄灑在夢里。去年冬天我突然間生病了，我跟你說我很想吃紅豆包，你聽了之后，想了一會兒，說明天送給我吃。當時掛下電話，我已經很開心，不為別的，只為你的一份心意。

第二天早上，你提著熱騰騰的紅豆包站在我家門口，我看著你凍紅的鼻子和溫暖的笑容時，抱著你一下子哭了。我不知道你是怎么買到紅豆包的，現在都買不到了；我也不知道你是怎么趕到我家的，我們的家隔著一個小時的車程。總之，那一刻，我知道你這個朋友沒有白交，你就像冬日里的太陽，久久地溫暖著我。

一路上與你相伴，我收獲了成熟。我明白了人生的路要自己走，要堅強地走下去。

中考過后，各奔東西，離別的時候，誰都沒有哭泣，彼此心中坦然：天下沒有不散的宴席。真正的友誼可以穿越時空守候在彼此身邊。

固執如我，不曾讓過你一次，而你只是笑笑說沒關系。

生命中總有那么一個人，在你開心的時候和你一起分享，在你傷心的時候為你輕輕地拭去眼淚，告訴你要堅強，而這個人是不是就是天使呢？也許就是吧！

與你相伴，快樂相隨；與你同行，一生無悔。堅強與快樂，因為有你，只因為你！

時間轉瞬即逝，友誼長存不悔！

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十三

終于又到了周末!周末在人們眼里就是快樂而幸福的雙休日。因為在這一天，可以不用上班、上學，家人可以團聚在一起休閑和玩樂。但我的周末總是充滿了遺憾和悲傷，就是因為那些煩人的作業，讓我無法盡興。

但這周，奇跡發生了，老師竟然告訴我們“這周沒作業!”說是讓我們盡情的玩耍。

在沒有作業的周末，我想去被稱為“濱海之眼”的天津濱海圖書館，在書中拾貝，而不用擔心路途遙遠而無法完成作業的問題;還能看自己想看的書，想看多久就看多久，一點兒都不用受作業的干擾。

我還想去看望我的姥姥、姥爺，我可以幫他們做家務，還能給他們捶捶背、洗洗腳。晚上吃一頓姥姥親手做的美味佳肴，還可以陪姥爺一起看他最喜歡的電視劇。夜里，和他們睡同一張大床上，給他們講我在學校發生的各種趣事，再聽一聽他們講述他們年輕時候的各種故事。這將是一個多么快樂幸福而充實的周末啊!

其實吧!我的脾氣也挺好的，只是經常在興頭上時，媽媽就會逼迫我去寫作業。這就讓我產生了怒氣積壓在心里，不知何時就會像火山一樣爆發出來，最終結果就會惹惱父母然后被他們責備。而這周就避免了這樣的事情發生。

這就是一個無作業但又充實的周末，真希望以后每個周末都可以沒有作業啊!

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十四

你走的時候我沒有哭，因為你說：我走了，雖然以后做不了多少，但是你要相信我會陪你到一個不知名的.角落，不要哭，好嗎？我愿意化作你的眼淚。所以，我一定要學會堅強，至少我不能哭，因為我舍不得離開你。

太白了，一個白色的世界，這是我的夢想。慢慢的抹著顏色，“傻丫頭，我怎么不在你身邊了？想生我的氣？”小靜撅著嘴喊道：“哦，還是這樣的孩子，為這位小姐學著長大吧！”我。我錯了？只是愣神，安靜的身體慢慢飄散，透明如泡，聲音漸漸變弱：“臭丫頭，我走了！好好照顧自己……”枕頭被淚水浸濕了。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十五

近年來，隨著學習負擔的增加和競爭的加劇，越來越多的學生紛紛選擇了補習班。作為同學之間互相幫助和學習進步的一種形式，輔導同學寫作業成為了常見的現象。當我成為輔導同學寫作業的一員時，不僅為他們提供了幫助，同時也收獲了很多。下面我將從提高溝通能力、培養耐心、激發創造力、鞏固知識、增長見識等方面交流一下我的心得和體會。

首先，輔導同學寫作業過程中，我提高了溝通能力。不同的同學有不同的學習習慣和思維方式，因此，對待他們的問題和困惑時，我需要采取不同的溝通方式和策略。為此，我充分發揮自己的表達能力，簡單明了地解釋問題并找到最能引起同學們共鳴的方式。逐漸地，我發現，只有通過有效的溝通，才能將我對知識的理解傳達給他人，幫助他們理解和解決問題。

其次，輔導同學寫作業培養了我的耐心。在輔導的過程中，我經常會遇到同學們重復犯同樣錯誤的情況。初時，我常常會感到無奈和氣餒，然而，我深知耐心是自己在輔導中不可或缺的品質。為了幫助同學們真正理解，并規避錯誤，我不斷地解釋，耐心地引導。通過這種耐心的輔導，同學們漸漸地明白了問題的核心，錯誤逐漸減少。同時，我也因此明白了耐心是一種寶貴的品質，對于自身發展和與人溝通都具有重要意義。

輔導同學寫作業過程中，我發現自己的創造力得到了激發。語文作業常常需要不同的思考方式和創作思維，而對同學們進行輔導時，我需要時刻站在他們的角度思考問題，以便更好地滿足他們的需求。這時，我會自發地運用豐富的想象力和創造力，從他們的感興趣的角度出發，給予他們一些新穎和有趣的創作啟示。在這個過程中，不僅使我體驗到了文學的魅力，而且激發了自己的創作潛能。

輔導同學寫作業還使得我的知識得到了鞏固。在其他科目學習中，很容易忽視一些基礎知識點，導致自己的掌握程度不夠牢固。然而，在輔導同學寫作業的過程中，我必須反復解釋并回答同學們的問題，這些問題往往涉及到一些基礎的知識點。因此，在解答問題的過程中，我不僅明確了我自己的知識盲點，還加深了對知識的理解和記憶。通過這種輔導方式，我對于學科知識的理解更加深入，也更加牢固。

最后，輔導同學寫作業讓我見識到了學生的多樣性。在輔導中，我遇到了不同年級、不同學科、不同性格的學生，每個人都有著自己獨特的特點和困惑。通過和他們的溝通和交流，我不僅獲得了更多的學科知識，還拓寬了自己的視野，增長了見識。這讓我更加堅定了自己在輔導學生的過程中的決心，希望能夠用自己的知識和經驗幫助更多的同學。

總而言之，輔導同學寫作業是一種互利互助的學習方式。通過輔導，我在提高溝通能力、培養耐心、激發創造力、鞏固知識、增長見識等方面有了顯著的提升。同時，輔導過程中我也見證了學生的多樣性和他們在學業上的成長。相信通過這樣的互動和輔導，不僅可以幫助他人，更會幫助自己成為一名全面發展和成功的學生。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十六

作為一名學生，我們所要完成的任務之一就是完成老師布置的作業。然而，有時候同學們在寫作業時可能會遇到困難，這就需要其他同學的幫助和輔導。經過一段時間的輔導同學寫作業，我積累了一些心得體會，現在我將分享給大家。

首先，輔導同學寫作業前需要理解問題的本質。有時候同學們不理解題目的意思，或者對題目的要求疑惑不解。這時，我會耐心地聽同學們把問題講清楚，然后再幫助他們理解題目。有時候，同學們只是迷失在題目的表面，只要指點一下，他們就會恍然大悟。因此，理解題目的本質是輔導同學寫作業的首要步驟。

其次，輔導同學寫作業需要啟發同學們自己思考。有時候，同學們遇到困難時會想著找一個答案，而不是思考一個解決問題的方法。這時，我會通過問一些相關問題來引導他們思考，激發他們的思維。例如，我會問他們是否嘗試過不同的方法，是否考慮過各種可能性等等。通過自己思考，同學們可以更好地解決問題，并培養他們的獨立思考能力。

第三，輔導同學寫作業需要根據同學們的情況調整方法。每個人的學習方式和習慣都不同，因此在輔導同學寫作業時，我會根據同學們的情況調整方法。有些同學可能更適合通過講解來理解問題，有些同學可能更適合通過實踐來鞏固知識。因此，了解每個同學的特點，根據他們的需求和優勢來進行指導，可以更好地提高他們的學習效果。

第四，輔導同學寫作業需要耐心和鼓勵。寫作業是一個需要堅持和耐心的過程，有時候同學們可能會感到困惑和挫敗。這時，我會給予他們鼓勵和支持，告訴他們不要放棄，相信自己可以做到。同時，我也會耐心解答他們的問題，指出他們的錯誤并給予正確的指導。通過鼓勵和耐心，我希望同學們能夠堅持下去，克服困難。

最后，輔導同學寫作業后需要幫助同學們總結經驗。當同學們完成作業后，我會幫助他們總結這個過程中的經驗和教訓。我們可以一起回顧這個過程中的困難，討論他們是如何克服困難的，以及在下一次寫作業時可以如何更好地應對。通過總結經驗，同學們可以更好地認識到自己的優勢和不足，提高自己的寫作能力。

總結起來，輔導同學寫作業是一個有挑戰性和有意義的過程。通過理解問題的本質、啟發自主思考、根據個人情況調整方法、耐心鼓勵和總結經驗，我們可以幫助同學們更好地完成作業，提高他們的學習效果。我希望將來能夠繼續輔導同學寫作業，并不斷提升自己的輔導能力，為同學們的學習貢獻自己的力量。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十七

但是，朋友在一起時也難免會有一些摩擦，會鬧一些小別扭。

只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風雨都會過去。

朋友，是黑暗中的一盞明燈，為你引導尋找光明和希望的路；是沙漠中的一片綠洲，為你帶來生的勇氣和動力；是你遇到困難是一番柔柔的話語，為你找回從前的自信、活力和不屈的精神。

但是，朋友在一起時也難免會有一些摩擦，會鬧一些小別扭。

只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風雨都會過去。

一天上午，剛剛上完第三節課，我就迫不及待地去看我從家里帶來參加“為班級添一份綠”活動的蘆薈。

老師要求兩人一組，我和好朋友何智敏一組。

我感到蘆薈的土壤有些干，便叫上何智敏，想叫她和我一起到樓下盛點水上來澆澆它，而她卻看看鐘，不屑地說：“怕什么？干一下又不會死，再說時間也不夠，中午休息時再給它澆水也不遲啊！”我一看她那副德行，那不屑的眼神，氣的火冒三丈，對她吼道：“不是你家的蘆薈，你就不心疼？你還是不是他的主人？”“哎呀！快上課了！只剩五分鐘了，再說你的作業寫完了，我的作業還沒寫完呢！”她也不甘示弱。

我不在理她，自己接水澆蘆薈去了！那一天，我們誰也沒有理誰。

第二天，我早上剛到教室，何智敏便向我走來：“對不起，昨天是我不對，我不該說那樣的話，雖然我的作業還沒寫完，但中午還有時間，我應該對關心我們的蘆薈的，你原諒我，好嗎？”看著何智敏誠懇的目光，我連忙說：“我也不對，不該那么大聲的吼你，我也跟你道歉！”于是，我們倆又和好如初了！放學后，我們邊走邊談。

“以后我們不要這樣了，好嗎？”我說。

“嗯，我們都要大度一些！”她笑著說。

“以后不要再為這樣一些雞毛蒜皮的小事影響我們的友誼了！”我隨聲附和著。

……“因為我們是好朋友！”我們最后異口同聲地說出了這句話。

從此，我們再也沒為小事鬧別扭了！現在，我們的友誼更加深厚了。

和朋友在一起時難免會發生矛盾，但是只要一個人退一步就能讓這友誼的橋梁天長地久，“退一步海闊天空！”只要記住了這句話并很好的理解它，我相信自己的好朋友就會越來越多！什么叫友愛？是朋友之間拔刀相助？是在朋友傷心的時候去安慰她？有一件事讓我忘不了，至今還歷歷在目，那件事深刻地表現了友愛的含義。

那是一件發生在短短十分鐘課間的事情。

下課了，同學們一個個沖出教室，我和劉怡秋拿著毽子，來到走廊上，準備踢毽子。

“我們來比賽吧，看誰一口氣踢得多。

”劉怡秋提議。

我回答說：“好呀，你先踢吧。

”劉怡秋輕松地踢了起來，結果她一口氣踢了許多。

輪到我了，我先吸了一口氣，然后踢了起來，我雖然發揮得很好，可是踢著踢著，我的腳突然麻了，我趕緊停了下來，休息片刻。

“你沒事吧？”劉怡秋也蹲了下來，關切地問我。

我搖了搖頭說：“我沒事。

”那次比賽我沒有比過劉怡秋，而她并沒有因為勝利而高興地歡呼，反而親切地關心我。

友愛就是這樣的，你明白了嗎？我一直認為朋友之間最重要的是有共同的愛好，可是事實證明我錯了。

朋友之間，信任最可貴。

“生物成績出來了！”隨著一聲叫喊，生物科代表凌宇的身影出現在教室門口，一摞試卷靜靜地躺在她的懷里。

“凌啵，我多少分呀？”我一邊叫著她的昵稱，一邊躥到她的身旁。

雖然星期六幫老師合分已經知道了自己的分數，可我還是很期待這種成功的歡喜。

凌宇給了我一個粉拳，說：“別老那么叫我，雞皮疙瘩都掉了一地。

拿去吧，96分。

”“yeah，凌啵萬歲！”我興奮地尖叫起來，迫不及待地要向同桌宣布好消息。

“嗚……嗚”，我的耳邊響起了同桌的哭聲，只見她伏在桌子上，臉漲得通紅，淚水不斷從眼角溢出，同學們都圍在她的身邊，試著用安慰的話語來止住她那不斷涌出的淚水。

桌角邊，她的眼鏡壓著一份皺巴巴的生物試卷，我拿起來一看，84分。

“她怎么哭了？”我忙問旁邊的同學。

“你看，這幾個選擇題是不是有所改動，一定是別人嫉妒她的成績改了試卷，可是誰給她合的分呢？”“我合的分呀！”我不假思索地說道。

“你，不可能吧？”同學們紛紛抬起頭來，幾道帶著疑惑的目光向我射來，我慌了手腳，連連擺手說：“不，你們放心，一定不是我改的，我合分的時候就是這樣的。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十八

“朋友一生一起走，一句朋友你會懂……”每當我聽到周華健的這首歌時，我心里的暖意就會油然而生。

朋友不是藝術家，但是會讓我的生活變得豐富而精彩，朋友不是廚師，但可以給我感覺到色香味俱全的滋味，朋友不是慈善家，但卻能讓我體會到無盡的溫暖。朋友是綠樹如蔭、美麗動人、絢爛多彩、雪中送炭，都無法比擬的。

小時候，孩子們的世界是單純的，我把它喚作“白茫茫”快樂而無慮。但對于未來的探索卻顯得迷茫。現在的我們，充滿激情，正值青春期的生命力等著我們盡情揮灑。正像是新生長出來的小麥芽要等待陽光的哺育。我喚作它為“綠油油”。

人的一生中，“同學”那是數不勝數，“朋友”卻是十個中沒有一個人，尚諾在那一百個中做選擇，或許才找對那一個人。茫茫人海中，當你困惑、當你迷茫、當你歇斯底里時，有一束光照耀著你，一雙手慢慢的將你拉出困境時，那便是朋友。

我曾聽過這樣一個故事：

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另一個一記耳光。被打的覺得羞辱，一言不語在沙漠上寫上“今天我的好朋友打了我一巴掌”。他們繼續往前走，直到到了沃野，他們決定停下。被打的那位，因在水邊玩而差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

一旁好奇的朋友問說：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢?”另一個笑笑回答說：“當被一朋友傷害時寫在易忘的地方，風會負責抹去它，相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。

伯納爾曾說過”真正的好朋友，應該在你得意的時候，只有邀請才來，在你失意的時候，會不請自來”。

在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，我們也許會因某一件小事而鬧矛盾，但是我們一定會和好如初。我的一生中相信會有很多與我同行，但我也相信我的朋友一定會與我同行。

海內存知己，天涯若比鄰，大概就是這個含義吧!

和同學一起寫作業范文（20篇）篇十九

“叮鈴……”鬧鐘響了。隨著一聲清脆的鈴聲，我起床了。新的一天也隨之開始了。我暈暈乎乎地走到洗手間便開始洗漱。大約五分鐘過去，洗漱完畢。母親也做好了豐盛的早飯。我立刻拿起筷子，解決了早飯。糟糕！上學要遲到了。我背上了書包，飛快地跑了起來。跑了一會兒，便跑不動了，只好走了起來。“等一下我”回頭一看，原來是她——-我的朋友。我們一起飛奔起來，十分快樂，沒有任何疲憊的感覺。到了學校，沒有遲到，不然就要被老實說一通了。

聽了一節無聊的數學課，可算下課了。老師剛走出了教室，立刻一片的混亂。唧唧喳喳的吵個不停，臉上卻洋溢著快樂的微笑。我與朋友在一起談論著今天所發生的事情，有時會到操場上去玩，大家玩得不亦樂乎。

“這一節上體育，太好了！”有一個同學說道。我們大家笑了起來。

終于熬過了一天，可算是放學了，我的朋友走過來說：“我們一起回家吧。”我同意了。我們一起踏上了回家的路，一路上的嬉笑聲，打破了原本寧靜的小路。一陣風吹來，一片葉子落到了我的手中。我拿起這片火紅的楓葉心里洋溢著說不清的溫暖。回到家中，我把這枚回憶，夾在了書中。

現在我已經上初中了，伴隨了五年的朋友分開了，新的友誼又天長地久。

與朋友一起在歡笑聲中度過這一學期；與朋友一起這漫漫長路；與朋友一起走過艱難與困苦；與朋友一起走過春夏與秋冬……與朋友一起的走過的日子充滿了回憶與珍惜。

和同學一起寫作業范文（20篇）篇二十

從小到大，我有一個知心知己的朋友。我們倆從小就是鐵姐妹，情同手足，這朋友便是馬睿。

她是一個活潑開朗，愛看書的女孩子。眼睛不大的她，有一個蘑菇頭。她特別愛笑，一笑雙眼就瞇成了一條縫。一個小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹起，露出兩個小鼻孔。我這個朋友有一張鐵齒銅牙，她能說會道，班上的男生常常被她說得落花流水。

她雖然是個女孩子，卻一點兒也不文靜，有著男生般活潑的性格。搞惡作劇是她的“家常便飯”。下課了，教室里常常出“啊”的聲音，發生什么事兒了，“我的作業本不見了”，這時，“哈哈哈”馬睿笑出了聲。原來，是馬睿趁休息時間，把同學的作業本偷偷拿了過來，才造成了這既可笑又可氣的結果。盡管她愛搞惡作劇，但是她在同學們心中的形象并沒有跨，在同學們看來，她是一個樂天派！

我這個朋友，是個“小書蟲”，常常看書看到忘我的境界。她很珍惜時間，只要一有時間，就會捧起一本書，津津有味的讀起來。不過，提醒大家一下，在她看書的時候千萬不要打擾她，否則，輕則對你置之不理，重則，可能把你大罵一頓。我可是深有體會的喲！

有一次，我帶著滿懷的好心情來到馬睿家，我推開她家的門。“馬睿——，馬睿——”馬睿邁著沉重的步伐，走下樓來。“你打擾我看書了，知道嗎？要不是看在你是我朋友的份兒上，我早就把你大說一頓了。“我用抱歉的眼神望著她。晚上，我又帶著滿臉不愉快的表情回到了家。

由于她喜歡看書，所以在班上的成績是數一數二的。大家都喜歡和她交朋友。她待人很真誠，對待每一個人，每一個朋友，都是誠心誠意的，從來不對別人撒謊。

這就是我的朋友，一個活潑的樂天派。