總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

高考后高三班主任工作總結篇一

時間在不知不覺當中又過去了一個學期，在工作方面，我從來都沒有忽視對自己的要求，我也始終都相信在這樣的大環(huán)境下面，我是能夠把自己工作做的更好一點的，這一點毋庸置疑，我對自己各個方面一直以來都是非常有信心，本著這么一個原則，我還是在慢慢的積累工作經驗，確實這方面我是缺少經驗的，回顧一個學期來的工作我也總結一番。

面對如此繁忙的日常，我首先是對自己工作做好規(guī)劃，這一點我非常的明確，我也相信在這個過程當中可以去接觸一些新的事物，對個人能力的提高也是一種方式，有好的規(guī)劃在工作，這樣的工作節(jié)奏才是正確的，雖然每天的工作比較忙但是我一直都是在認認真真的做好自己分內的職責，對于個人教學能力的鉆研還是比較大的，在這方面我也能夠時刻的感受到差距，在這一點上面還是應該要做出好的判斷，對于我個人而言這需要進一步去做好規(guī)劃，現在回想起來還是感覺很有必要的，我也非常清楚自己在這方面應該要如何去準備好，認真學習教學知識，每天安排好分內的工作，做好這些才能夠擺好自己的位置，在這一點上面是絕對的，我也需要做出好的示范來，這一點也是毋庸置疑的，在這一點上面我感覺還是很有必要的，我和周圍的同事虛心的請教，在這個過程當中我充分的意識到了自己個人能力還需要做出好的評價，現在回想起來還是很有必要的。

通過過去一個學期來的工作，我也是積累了非常多的工作經驗，在這方面我從來都不會忽視對自己的培養(yǎng)，我不斷的學習一些業(yè)務知識，我也很清楚在這方面我做出的努力，當然還有一些事情需要端正好自己的心態(tài)，工作方面要保持好的狀態(tài)，這一個學期來我還是有一些做的不夠好的地方，這是我的問題，我需要及時的調整過來，這非常的關鍵，在這樣的環(huán)境下面，我也應該要對自己各方面認真一點，對于工作這一點也是非常有必要的，我知道在這個過程當中我需要努力做出調整，比如我容易疏忽一些重要的工作，這對我的影響還是比較大的，這非常的重要，在這一點上面我還是應該要做出足夠多的努力，我當然知道這樣的環(huán)境下面不合適，所以我一定會糾正自己的不足之處，在未來做的更好一點，希望能夠維持好的心態(tài)，做出好的成績來，這一點是毋庸置疑的，新的一個學期一定更加的努力，不辜負了學校的期望。

高考后高三班主任工作總結篇二

這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中。現在工作結束了，為了以后的提高，現做一個總結：

高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。

平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目；后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目；對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經驗。

平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略。

高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。

高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。

高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。我根據學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。

畢業(yè)檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。

高考后高三班主任工作總結篇三

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

高考后高三班主任工作總結篇四

這一年，對于我和高三、四班的全體同學們來說是不平凡的一年。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著。總之，是“痛并快樂著”。 一年來在全體師生的共同努力下，高三、四班的全體同學在高考中再創(chuàng)佳績，為附中的歷史續(xù)寫了新的輝煌。班級總平均分列平行班第一名，并有數人考入中國人民大學，中國傳媒大學，大連海事大學等中國名校。

如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學校領導對我的信任，其次感謝我的科任老師們的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學生，他們給了我尊重、理解和支持。現總結一下一年來班主任工作的點滴體會。

高三伊始，學生們都有決心有信心打好高考這一場戰(zhàn)役。為了不讓這種熱情僅僅是三分鐘的熱血沸騰，做為班主任，還是要從習慣入手，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。

首先，讓學生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。

有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長。”我告訴學生是緣分讓我們相聚在高三、四班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向學生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。”

其次，讓學生樹立“天生我才必有用”的信心。

而對高考的壓力，有些學生底子薄，陷入了自卑、無望之中。我讓學生認識到，高三是一個新的起點，第一輪復習是重新開始，它為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行！”，我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中，去挖掘學生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。

紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。

1、用競爭，讓學生“互競”變“互進”。

長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。

一個班級便如同車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。

一方面是與平行班班的競爭，學生很在乎分數，每次考試結束，都私下核計著各班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。

另一方面，是男生與女生的競爭。班里的幾朵女生如金菲、閆喜寶等品學兼優(yōu)，成績始終出類拔萃，她們的這些優(yōu)勢讓男生們大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。我采用了“取長補短定座次”法，讓學生自愿結成戰(zhàn)略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。

班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。

2、讓學生清楚“6—1=0”， 抓好跛腿學科。

促使學生各科成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學生清楚“6—1=0”的道理。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。

3、抓尖子，督邊緣生，調動學習積極性

調動學生學習的積極性，形成刻苦學習的學風，全面提高全班學生的學習成績，是高三班主任的首要任務。這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題，及時糾正，看到進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕幫超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學科的學生承包給任課教師。保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

4、抓語數外與理綜合，尋找“經濟增長點”。

語數外三科在高考中的分數比例大，占450分。而理綜合的300分也是萬萬不可忽視的。高考結果很可能是成也綜合，敗也綜合。針對班級學生理綜合基礎較差的前提下，我要求學生在高三這一年的復習要向理綜合側重一些，注重各學科基礎知識的掌握，只要復習得法，復習到位，分數的提高是立竿見影的。我就要求學生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復習。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結構的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯。

高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。 高三、四班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協調的結果。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們6個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發(fā)展。追求共贏，不搶時間，避免多敗俱傷。另外，我經常與這些科任教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。在學業(yè)上，我請我班的科任教師特別關注班上其他各科成績較好，而部分學科較差的學生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關系，密切協作，對班級的好處是無法估量的。六個人的合力，輻射到學生身上，其作用將是巨大的。高三、四班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。

縱觀整個學習過程，學生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度，調節(jié)學生的心理承受能力。

到了高三，隨著學習強度的加大，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學，由于心理承受力差，會出現成績下降的現象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調節(jié)好學生的心理這時變得尤為重要。

1、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調節(jié)。如：只做對學習有用的事；盡最大的努力，留最小的遺憾；高考是人生的第二次投胎；知識改變命運的轉折點就是高考；全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但并不能全面反映學生的學習，我時常找學生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現驕傲情緒，驕傲必然導致退步；退步是否屬于必然，是學習方法、學習習慣不科學，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發(fā)圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

3、調整臨考心態(tài)，掌握應考技巧

高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識水平，更是心理素質、身體素質和應變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導學生科學應戰(zhàn)，智慧應對高考。

把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。

整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。

風風雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經驗。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就遼師附中新的輝煌。

高考后高三班主任工作總結篇五

本學期,我擔任gz85學校高三(1)班班主任工作。高考結束，成績已定，高三下學期工作圓滿結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。回顧整個高三下學期的工作，雖然累但很充實。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、 班級管理中，用制度說話。

1、 繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。

2、 單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況，對出現的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣。

4、協助學生改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

二、加強思想教育，關注學生心理健康。

1、 密切關注學生思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動現象，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調整工作。

2、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數，并在每次考試中總結、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。

3、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài)。本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入了解學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。

4、繼續(xù)和全班同學一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關系,而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用,在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，.寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。

三、營建高考氛圍,讓學生愉快備考。

1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2、督促學生做好學期學習計劃，小考小結，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。

4、每周星期一早上7:00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。

5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學生成績及近期學習進行總結分析。

6、堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品去感染學生。以強大的精神食糧豐富學生內心世界，提高學生素質和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純潔、富于幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面，提高學生思想道德素質,培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學作品無盡的力量感染學生，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。

7、定期召開班團干會議，調動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯系任課教師，并定期和學生家長聯系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。

四、關心學生生活、經常走訪學生寢室。

在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。

高三學生多數是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學生考出了可喜成績，上線率79%。

高考后高三班主任工作總結篇六

忙碌而緊張的高三下學期工作即將結束，回顧這半學期的工作在勞累中，還是有諸多收獲的。

進入高三的后半學期，學生和老師都分外忙碌，但班級的管理不能只關注學習，紀律和規(guī)矩還是要嚴明堅守的，這也是學習和思想的保障。

1、出勤紀律。嚴明早自習的時間，針對遲到的學生堅持懲罰與說教并重，讓學生有嚴格的時間概念，了解分秒必爭的意義，紀律的嚴明也是杜絕懶散不良習慣的養(yǎng)成。

2、衛(wèi)生紀律。進入這一學期班級的一部分學生單招。班級人數明顯減少，在班級的衛(wèi)生管理和學校的大掃除中人手明顯不足，班級男生僅有4人。班級抬飯、大掃除刷地等重體力活，在男生積極主動擔當的同時，發(fā)動女生積極參與，在勞動中培養(yǎng)學生班級榮譽感，集體協作團體意識。

3、眼操、校服的管理。堅持上下午的眼操到班級，參與班級的眼操管理，校服要求整齊劃一，由于班級女生比較多，實施監(jiān)督學生化妝、佩戴首飾的情況，讓學生們懂得在校一日就是一名學生，要嚴格遵守校規(guī)校紀。

1、與時間賽跑。高三時間彈指一揮間，面對學生基礎差，學習效果不佳的情況，如何在短暫的時間里達到復習的高效呢？所以，抓好早自習、晚自習的時間，讓學生做好基礎的鞏固。

2、做到不偏科。科學備考的一個關鍵要讓學生明確不偏科的重要，所以讓學生懂得弱科變強，強科更強。

3、班級輻射性學習的模式。抓好領頭羊，經常組織學生分享學習經驗，形成學習小組。發(fā)揮團隊作用，將班級學生分好批次，分層進行指導。

4、做好模擬考試，每周五的下午兩節(jié)，和晚自習后對學生進行全科的模擬測試，以考代練，讓學生在考試練習中獲得錯題總結。

1、與學生的溝通。了解學生的心理狀況，做好心理輔導。定期找學生聊天，幫助學生分析自身特點，做好未來展望。分層分批的做好目標管理。

2、與科任老師、學生家長形成聯系網。經常與科任老師交流，共同分析班級學生的學習狀況，想對策，想解決辦法。與家長常聯系，了解學生在家的表現，幫助家長尋找課后對孩子的管理的方法。

忙碌而又充實的高三，所做的工作繁瑣而細微，在總結反思中，為今后的班主任工作積累更多地經驗。

高考后高三班主任工作總結篇七

在過去的20___年上學期里，在學校領導的.統(tǒng)一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績。現將一起來的主要工作具體總結如下：

進入到了高三的上學期，一次次的考試，不斷地給學生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習、晚自習、考試成績等多個方面跟蹤，全面關注每個學生的學習動態(tài)。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當一部分同學的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學習，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關心每個同學，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。

一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向學生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習慣。

高三階段直接面對高考，讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。

在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學生適當的具體的學習指導。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：

1、利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學進行學習經驗介紹，效果不錯。

2、作為班主任，我除了協調科任老師搞好學生各科的學習外，在對學生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。

3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關注學生心理健康，鼓勵學生積極面對高考，增強學習動力。高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學生上好班會課，穩(wěn)定了學生的學習情緒。

高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導學生填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關鍵的。我經常對同學說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學習的快樂，在生活與學習中，關鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學期中，我努力地去調整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。

一期來，我與291辦全班同學齊心協力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績；在開學工作評比中，291班被評為先進班集體，開學三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀，291班團支部在9月和10月被評為優(yōu)秀團支部，11月和12月班級常規(guī)管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學我的夢”被評為優(yōu)秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。

總之，一個學期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學校布置的各項任務，做學生的良師益友，為學校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。

高考后高三班主任工作總結篇八

經過一學期的努力，我們班的各項工作有了大的突破，高考報名未出現任何差錯，兩次市質檢都取得了優(yōu)異的成績，一般人看來高考即將來臨，在這種緊要關頭應該抓緊這種勢頭大干一把，但我卻改變常用思維，力爭做到學樂結合。以下是我努力的幾點：

1、設立書香區(qū)。學生動手訂做了一個圖書柜，還配制了一些圖書，但量還遠遠不夠。為了充實圖書角的藏書量，號召同學把看過的好書奉獻出來，登記造冊，每周規(guī)定一個時間讓同學借書，學生利用課余的時間進行閱讀，以此擴大學生的閱讀量。倡導學生終身學習的理念，弘揚讀書求知、奮發(fā)向上的讀書新風尚，營造愛書、讀書、用書的班級新氛圍，推進學習化班級的創(chuàng)建。

2、定時進行讀書交流。以新書介紹的形式來調動學生的閱讀興趣。利用每周一節(jié)課為讀書交流時間。在這一節(jié)課上，學生把自己讀過的，最喜歡的書帶到學校，相互介紹故事內容，講講自己最喜歡的人物、最喜歡的句子、段落，新認識的生字。從一次次交流活動中，激發(fā)學生的閱讀興趣，表達欲望，增強學生自主學習、自主教育的意識。

3、開展我喜愛的美文朗讀比賽。為了進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣，提高課外閱讀能力，營造班級良好的讀書氛圍，結合學校學科競賽計劃，第七周我還在班里面開展了一個讀課外優(yōu)秀詩文的朗讀初賽。獲前三名的同學推薦參加學校第八周的決賽。

4、設立剪報、讀書筆記、摘錄本。開闊學生視野，拓展學生思維。讓學生通過上網查資料、讀課外書、進行調查等辦法，自己去解決問題，以提高學生查找資料、解決問題的能力，擴大學生知識面。

5、設置各種交流卡。如“心語”信箱，“家校溝通卡”等。主要是培養(yǎng)學生有所說、敢說、愛說的精神，為他們合理建立傾訴途徑。而與家長的聯系不僅輕輕松松實現了溝通，促進了父母與子女之間的了解，而且增進了老師與家長間的相互理解，從而促進了學校工作更好地開展。

6、營造學習型班級的文化氛圍。班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氛圍對人的品性起著潛移默化的熏陶作用。新課程倡導為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀，因此，精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個人性化、溫馨的教室環(huán)境，讓學生在校學習猶如在家中一樣自在快樂。

7、通過“愛，鑄就美麗”愛心系列活動，培養(yǎng)學生認識事物的能力，教會他們生活，引導他們感悟親情，學會珍惜，懂得感恩。從而激發(fā)他們熱愛生活，珍愛生命的美好情感。

8、開展“我有一個小小的心愿”征文活動，提高學生認識生活，感悟生活的能力，從而激發(fā)他們珍惜生活，熱愛生活的情感。

存在的不足與今后的打算

盡管，在師生的共同努力下，我班的學習成績有了大幅度提高，與其它班縮小了差距。但是，我的班務工作還存在諸多不足：

一是管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”，但是，無形中助長了歪風邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。我應該當機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中。

二是誠信法則有點空洞，約束力不強，讓一部分學生有隙可乘，導致懲罰不到位，造成了負面影響。我應該廣泛征求學生的意見，制定出切實可行的誠信法則。

三是班隊干部的任用機制不靈活，有點僵化。班隊干部首先是缺乏代表性，應該好中差都有；其次是缺乏有效的監(jiān)督，沒能及時地制止瀆職行為，造成了不良影響；三是干部能上能下的機制不健全，未能及時補充新鮮血液。

四是班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。我應結合當前及學生實際，組織學生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動。